Komplet alata sadrži preporuke za izvođenje nastave informatike u 7.-9. razredu prema nastavnim materijalima L. L. Bosove, A. Yu. Bosove za 7.-9. razred. Dani su detaljni razvoji temeljeni na nastavi, uključujući planirane obrazovne rezultate (predmet, metapredmet, osobni), riješene ciljevi učenja... Dane su preporuke za korištenje materijala elektronička prijava na udžbenike i elektroničke obrazovne resurse savezne edukativni portali, kao i odgovore, upute i rješenja problema u udžbenicima i radnim bilježnicama.
Za nastavnike informatike i metodičare.

Rad s bazom podataka. Zahtjevi za uzorkovanje podataka.
Planirani obrazovni rezultati:
predmet - najjednostavnije vještine stvaranja i korištenja baze podataka s jednom tablicom;
metapredmet - uvid u područja primjene informacijski sustavi i baze podataka;
osobno – razumijevanje uloge informacijskih sustava i baza podataka u životu suvremene osobe.

Riješeni odgojni zadaci:
1) proširenje razumijevanja funkcija DBMS-a;
2) poznavanje mogućnosti naručivanja (razvrstavanja) zapisa;
3) upoznavanje s osnovnim tehnološkim metodama za formiranje zahtjeva; korištenje aparata matematičke logike za formiranje upita;
4) poznavanje osnovnih tehnoloških metoda za izradu izvješća.

Osnovni pojmovi o kojima se raspravlja u lekciji:
baza podataka;
DBMS;
DBMS funkcije;
DBMS sučelje;
upit;
izvješće.

SADRŽAJ
Uvod 3
Autorski nastavni plan i program informatike za 7.-9. 7. razred
Objašnjenje 7
Doprinos akademski predmet u postizanju ciljeva glavnog opće obrazovanje 7
opće karakteristike predmet 9
Mjesto subjekta u nastavni plan i program 10
Osobni, metapredmetni i predmetni rezultati svladavanja informatike 11
Sadržaj predmeta 14
Odjeljak 1. Uvod u informatiku 14
Odjeljak 2. Algoritmi i počeci programiranja 16
Odjeljak 3. Informacijske i komunikacijske tehnologije 17
Nastavni plan i program 19
Tematsko planiranje s definiranjem glavnih tipova aktivnosti učenja 20
Preporučeno planiranje nastave. Osnovni model 32
Preporučeno planiranje nastave. Detaljni model 39
Popis nastavno-metodičke potpore iz informatike za 7-9 razrede 52
Planirani rezultati studija informatike 52
Odjeljak 1. Uvod u informatiku 53
Odjeljak 2. Algoritmi i počeci programiranja 55
Odjeljak 3. Informacijske i komunikacijske tehnologije 57
Kako napraviti približan nastavni plan i program radi 60
Formiranje univerzalnih obrazovnih radnji u procesu učenja informatike u 7-9 razredima 65
Elektronički obrazovnih resursa na satu informatike u 7-9 razredima 73
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 7. razredu 87
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Sigurnost i organizacija radnog mjesta 87
Lekcija 2. Informacija i njena svojstva 89
Lekcija 3. Informacijski procesi. Obrada informacija 92
Lekcija 4. Informacijski procesi. Pohranjivanje i prijenos informacija 95
Lekcija 5. Svjetska mreža kao spremište informacija 100
Lekcija 6. Prezentacija informacija 103
Lekcija 7. Diskretno predstavljanje informacija 106
Lekcija 8. Mjerne jedinice informacija 110
Lekcija 9. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme „Informacije i informacijski procesi"116
Lekcija 10: Osnovne komponente računala 118
Lekcija 11. Osobno računalo 123
Lekcija 12. Računalni softver. Sustavno softver 127
Lekcija 13. Programski sustavi i aplikacijski softver 129
Lekcija 14. Datoteke i strukture datoteka 131
Lekcija 15. Korisničko sučelje 135
Lekcija 16. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme „Računalo kao univerzalni uređaj za rad s informacijama „136
Lekcija 17. Formiranje slike na ekranu monitora 139
Lekcija 18. Računalna grafika 141
Lekcija 19. Stvaranje grafičke slike 146
Lekcija 20. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Obrada grafičkih informacija" 148
Lekcija 21. Tekstualni dokumenti i tehnologije za njihovu izradu 150
Lekcija 22. Stvaranje tekstualni dokumenti na računalu 152
Lekcija 23. Izravno oblikovanje 156
Lekcija 24. Oblikovanje stila 157
Lekcija 25. Strukturiranje i vizualizacija informacija u tekstualnim dokumentima 159
Lekcija 26. Sustavi za prepoznavanje teksta i računalno prevođenje 161
Lekcija 27. Procjena kvantitativnih parametara tekstualnih dokumenata 163
Lekcija 28. Izrada sažetka „Povijest razvoja računalna tehnologija"167
Lekcija 29. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme „Obrada tekstualne informacije"169
Lekcija 30. Multimedijska tehnologija 171
Lekcija 31. Računalne prezentacije 173
Lekcija 32. Izrada multimedijske prezentacije 174
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja "Multimediji" 176
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 178
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 8. razredu 179
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Zaštita i organizacija na radu 179
Lekcija 2. Opće informacije brojevni sustavi 182
3. lekcija. Binarni sustav računanje. Binarna aritmetika 189
Lekcija 4. Oktal i heksadecimalni sustavi računanje. "Računalni" brojevni sustavi 195
Lekcija 5. Pravilo za prevođenje cijelih brojeva decimalni brojevi baza q 198
Lekcija 6. Predstavljanje cijelih brojeva 201
Lekcija 7. Predstavljanje realnih brojeva 204
Lekcija 8. Izjava. Logičke operacije 207
Lekcija 9. Izrada tablica istine za logičkih izraza 212
Lekcija 10. Svojstva logičke operacije 216
Lekcija 11. Rješenje logičkih zadataka 220
Lekcija 12. Logička vrata 224
Lekcija 13. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova teme "Matematički temelji računarstva" 227
Lekcija 14. Algoritmi i izvršitelji 232
Lekcija 15. Metode pisanja algoritama 242
Lekcija 16. Algoritamski objekti 247
Lekcija 17. Algoritamska konstrukcija "praćenje" 251
Lekcije 18-19. Algoritamska konstrukcija "grananja". Cijela forma grananje. Nepotpuni obrazac ogranka 256
Lekcija 20. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja sa zadanim uvjetom nastavka rada 265
Lekcija 21. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja s unaprijed određenim krajem rada 277
Lekcija 22. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja s zadanim brojem ponavljanja od 283
Lekcija 23. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Osnove algoritamizacije" 294
Lekcija 24. Općenite informacije o programskom jeziku Pascal 296
Lekcija 25. Organizacija unosa i izlaza podataka 298
Lekcija 26. Programiranje linearni algoritmi 300
Lekcije 27-28. Programiranje algoritma grananja. Uvjetni operator... Složeni operater. Različiti načini pisanja grana 308
Lekcije 29-32. Programiranje ciklički algoritmi 323
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Početak programiranja". Provjera rada 340
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 342
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 9. razredu 344
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Zaštita i organizacija na radu 344
Lekcija 2. Modeliranje kao metoda spoznaje 348
Lekcija 3. Ikonični modeli 355
Lekcija 4. Grafika informacijski modeli 359
Lekcija 5. Tablični informacijski modeli 367
Lekcija 6. Baza podataka kao model predmetno područje. Relacijske baze podataka podaci 371
Lekcija 7. Sustav upravljanja bazom podataka 376
Lekcija 8. Rad s bazom podataka. Zahtjevi za dohvaćanje podataka 380
Lekcija 9. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Modeliranje i formalizacija" 386
Lekcija 10. Programiranje kao faza u rješavanju problema na računalu 388
Lekcije 11-14. Programiranje jednodimenzionalnih nizova cijelih brojeva 393
Lekcija 15. Projektiranje algoritama 410
Lekcija 16. Pisanje pomoćnih algoritama u Pascalu 420
Lekcija 17. Algoritmi upravljanja. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova teme "Početak programiranja". Provjera rada 428
Lekcija 18. Sučelje proračunske tablice. Podaci u ćelijama tablice. Osnovni načini rada 431
Lekcija 19. Organizacija izračuna. Relativni, apsolutni i mješovite veze 434
Lekcija 20. Ugrađene funkcije. Logičke funkcije 437
Lekcija 21 Razvrstavanje i pronalaženje podataka 441
Lekcija 22. Izrada dijagrama i grafikona 442
Lekcija 23. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja „Obrada brojčane informacije v proračunske tablice". Provjera rada 444
Lekcija 24. Lokalno i globalno računalne mreže 446
Lekcija 25. Kako Internet radi. IP adresa računala 448
Lekcija 26. Sustav domene imena. Protokoli za prijenos podataka 450
Lekcija 27. World Wide Web. Arhiva datoteka 452
Lekcija 28. E-mail... Umrežena kolektivna interakcija. Mrežni bonton 455
Lekcije 29-32. Izrada web stranice 458
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja " Komunikacijska tehnologija„459
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 461.

napomena

Vodič koji ste otvorili zove se Računarstvo. Najvjerojatnije se vaše upoznavanje s ovom temom već dogodilo u osnovna škola i u razredima 5-6. Ali upravo sada ćete započeti sustavno proučavanje informatike kao znanstvene discipline koja je od velike važnosti u oblikovanju svjetonazora suvremenog čovjeka.

Primjer iz tutoriala

Neka pitanja i koncepti o kojima će se raspravljati na stranicama ovog vodiča. To ne čudi, jer mnogi od vas u školi ili u izvannastavnim aktivnostima već ste stekli određeno iskustvo u radu s računalna tehnologija... Gradivo u udžbeniku prikazano je na način da vas dovede do sistematizacije.

Uvod 3
Sigurnost 6
Poglavlje 1. Informacije i informacijski procesi 7
§ 1.1. Informacija i njena svojstva 7
1.1.1. Informacija i signal 7
1.1.2. Vrste informacija 8
1.1.3. Svojstva informacija 9
§ 1.2. Informacijski procesi 13
1.2.1. Koncept informacijskog procesa 13
1.2.2. Prikupljanje informacija 14
1.2.3. Obrada informacija 14
1.2.4. Pohrana informacija 18
1.2.5. Saopštavanje informacija 19
1.2.6. Informacijski procesi u divljini i tehnologiji 20
§ 1.3. Svjetska mreža 23
1.3.1. Što je WWW 23
1.3.2. Tražilice 25
1.3.3. Upiti za pretraživanje 26
1.3.4. Korisne adrese Svjetska mreža 28
§ 1.4. Prezentacija informacija 31
1.4.1. Znakovi i znakovni sustavi 31
1.4.2. Jezik kao znakovni sustav 32
1.4.3. Prirodni i formalni jezici 33
1.4.4. Obrasci za prezentaciju 34
§ 1.5. Binarno kodiranje 37
1.5.1. Pretvaranje informacija iz kontinuiranih u diskretne 37
1.5.2. Binarno kodiranje 39
1.5.3. Svestranost binarno kodiranje 42
1.5.4. Uniformne i neujednačene šifre 43
§ 1.6. Informacija o mjerenju 45
1.6.1. Abecedni pristup mjerenju informacija 45
1.6.2. Težina informacije proizvoljni znakovi abecede 46
1.6.3. Volumen informacija poruke 46
1.6.4. Informacijske jedinice 47
Testni zadaci za samokontrolu 51
Poglavlje 2. Računalo kao univerzalni uređaj za rad s informacijama 56
§ 2.1. Glavne računalne komponente i njihove funkcije 56
2.1.1. Računalo 56
2.1.2. Računalni uređaji i njihove funkcije 58
§ 2.2. Osobno računalo 63
2.2.1. Jedinica sustava 63
2.2.2. Vanjski uređaji 65
2.2.3. Računalne mreže 66
§ 2.3. Računalni softver 70
2.3.1. Koncept softvera 70
2.3.2. Sistemski softver 71
2.3.3. Sustavi za programiranje 74
2.3.4. Aplikacijski softver 75
2.3.5. Pravni propisi za korištenje softvera 77
§ 2.4. Datoteke i strukture datoteka. 81
2.4.1. Logički nazivi uređaja vanjska memorija 81
2.4.2. Datoteka.82
2.4.3. Katalozi 84
2.4.4. Struktura datoteke na disku 84
2.4.5. Puno ime Datoteka 86
2.4.6. Rad s datotekama 87
§ 2.5. Korisničko sučelje 90
2.5.1. Korisničko sučelje i njegove varijacije 90
2.5.2. Glavni elementi grafičko sučelje 94
2.5.3. Organizacija pojedinca informacijski prostor 97
Ispitni predmeti za samokontrolu 101
Poglavlje 3. Obrada grafičkih informacija 106
§ 3.1. Formiranje slike na ekranu monitora 106
3.1.1. Prostorna razlučivost monitora 106
3.1.2. Računalni prikaz boje 107
3.1.3. Video sustav osobnog računala 109
§ 3.2. Računalna grafika 112
3.2.1. Područja primjene računalne grafike 112
3.2.2. Načini stvaranja digitalnog grafički objekti 114
3.2.3. Raster i Vektorska grafika 115
3.2.4. Formati grafičke datoteke 118
§ 3.3. Grafička izrada 123
3.3.1. Sučelje grafičkih uređivača 123
3.3.2. Neke tehnike rada u rasterskom grafičkom uređivaču 126
3.3.3. Značajke izrade slika u vektoru grafički urednici 129
Zadaci za praktični rad 133
Testni zadaci za samokontrolu 140
Poglavlje 4. Obrada tekstualnih informacija 143
§ 4.1. Tekstualni dokumenti i tehnologije za njihovu izradu 143
4.1.1. Tekstualni dokument i njegova struktura 143
4.1.2. Tehnologije za pripremu tekstualnih dokumenata 144
4.1.3. Računalni alati za izradu tekstualnih dokumenata 146
§ 4.2. Izrada tekstualnih dokumenata na računalu 150
4.2.1. Upisivanje (unos) teksta 150
4.2.2. Uređivanje teksta 152
4.2.3. Rad s isječcima teksta 156
§ 4.3. Oblikovanje teksta 159
4.3.1. Razumijevanje formatiranja 159
4.3.2. Formatiranje znakova 160
4.3.3. Oblikovanje paragrafa 161
4.3.4. Oblikovanje stila 163
4.3.5. Formatiranje stranica dokumenta 164
4.3.6. Spremanje dokumenta u raznim tekstualni formati 166
§ 4.4. Vizualizacija informacija u tekstualnim dokumentima 168
4.4.1. Popisi 168
4.4.2. Tablice 170
4.4.3. Grafika Grafika 172
§ 4.5. OCR i računalni alati za prevođenje 174
4.5.1. Programi optičko prepoznavanje dokumenti 174
4.5.2. Računalni rječnici i softver za prevođenje 176
§ 4.6. Procjena kvantitativnih parametara tekstualnih dokumenata 178
4.6.1. Prikaz tekstualnih informacija u memoriji računala 178
4.6.2. Informacijski volumen fragmenta teksta 181
Praktični zadaci 185
Testni zadaci za samokontrolu 199
Poglavlje 5. Multimedija 204
§ 5.1. Multimedijska tehnologija 204
5.1.1. Koncept multimedijske tehnologije 204
5.1.2. Područja korištenja medija 205
5.1.3. Zvuk i video kao komponente multimedije 206
§ 5.2. Računalne prezentacije. 210
5.2.1. Što je prezentacija 210
5.2.2. Izrada multimedijske prezentacije. 211
Zadaci za praktični rad 214
Odgovori i rješenja na pitanja i zadatke za samostalno učenje 218
Ključevi za testnih zadataka za samotestiranje 219

Uz ovo čitaju i:

Doktorat: Zavod za informatizaciju obrazovanja Ruska akademija obrazovanje, 2009. (monografija).
Poslijediplomski studij: Institut za sadržaj i nastavne metode Ruske akademije obrazovanja, 1999.
bjeloruski Državno sveučilište, 1985,

Tema doktorskog rada

"Propedeutska izobrazba seoske djece iz područja informatike i informacijske tehnologije" (2000.)

Tema doktorske disertacije

„Izrada metodičkog sustava nastave informatike i informacijskih tehnologija mlađih školaraca" (2010)

Tečajevi za tekuću akademsku godinu

preddiplomski
Metodika nastave informatike

Magisterij
Teorija i metode nastave informatike za osnovce

Poslijediplomski studij
Povijest i filozofija znanosti (modul "Povijest znanosti")
Informacijske tehnologije u obrazovanju i pedagoškim znanostima
Informatika u izvannastavnim aktivnostima učenika

Publikacije

Bosova L.L. Kako se uči programiranje u 21. stoljeću: domaći i Strano iskustvo poučavanje programiranja u školi // Informatika u školi. 2018. broj 6 (139). S. 3-11.

Bosova L.L. Školska informatika u Rusiji i svijetu // Informatizacija obrazovanja i znanosti. 2018. broj 3 (39). S. 134-145.

Bosova L.L., Mironchik E.A. Skupovi problema s analizom bitskih lanaca // Informatika u školi. 2017. broj 7 (130). S. 44-47.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Oko sigurnost informacija u gimnaziji // Računarstvo u školi. 2017. broj 7 (130). S. 5-9.

Bosova L.L., Sivkova E.O. Elementi teorije skupova u školski tečaj informatika // Informatika u školi. 2017. broj 8 (131). S. 11-15.

Bosova L.L. Informatika u školi: jučer, danas, sutra // Pedagoška informatika. 2016. broj 1. S 3-12

Bosova L.L. Školska informatika u Kini: ideje koje nam mogu biti korisne // Znanost i škola. 2016. broj 1. P. 112-120

Bosova L.L. ICT kao alat za individualizaciju učenja u moderna škola// Učitelj XXI stoljeće - 2016. - Br. 4, dio 1.P.108-116

Bosova L.L. O prikazu rezultata predmeta izučavanja kolegija informatike u školi // Informatika i obrazovanje, 2015, br. 7 (266), str. 46-50

Bosova L.L. Paralelni algoritmi u osnovnim i srednjim školama // Informatika u školi, 2015., broj 2 (105), str. 24-27 (prikaz, stručni).

Bosova L.L., Sorokina T.Yu. Način primjene interaktivna okruženja za poučavanje programiranja mlađim učenicima // Informatika i obrazovanje, 2014, br. 7, str. 61-68.

Bosova L.L. Elektronički udžbenik: pitanja razvoja i ocjene kvalitete // Remote and virtualno učenje... 2014. broj 04 (82). S. 47-57.

Bosova L.L., Zubchenok N.E. Elektronički udžbenik: jučer, danas, sutra // Međunarod elektronički časopis « Obrazovne tehnologije i društvo (obrazovna tehnologija i društvo) „East European. odjeljak, 2013. T. 16, br. 3. - P. 697–712.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Prilazi da učinkovito korištenje sredstva ICT i ESM u nastavi informatike u kontekstu uvođenja saveznih državnih obrazovnih standarda // Otvoreno i obrazovanje na daljinu. Tomsk, 2013. br. 4 (52) .S.56-63.

Bosova L.L. Kontinuirani tečaj informatike u osnovnoj školi. UMK "Informatika" za V-IX razrede // Informatika i obrazovanje. - Broj 6.– 2013. - Str. 25–31.

Bosova L.L. , Mamontov D.I., Kozlenko A.G., Terenin V.V. Tipičan model elektroničkog udžbenika // Otvoreno i obrazovanje na daljinu. Tomsk, 2012. br. 2 (46). S.58-65.

Bosova, L.L., Bosova A.Yu. Organizacijska pitanja obrazovni proces korištenje elektroničkih obrazovnih resursa nove generacije [Tekst] // Otvoreno i obrazovanje na daljinu - 2012 -V.4 - 48 - P.72-89.

Bosova L.L. O ciljevima, ciljevima i rezultatima podučavanja informatike i informacijskih tehnologija za osnovnoškolce // Bilten Jaroslavske regionalne podružnice Ruske akademije prirodnih znanosti: znanstveni i praktični časopis. Svezak 6. Broj 1. 2012. S. 10-14.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Zubchenok N.E. Izrada i korištenje elektroničkih obrazovnih izvora za opće obrazovanje: monografija. Moskva: MGPU, 2014.-- 192 str.

Bosova, L. L. Obuka mlađih školaraca iz područja informatike i ICT-a: iskustvo, stanje tehnike i izgledi: Monografija. L. L. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2009, 2012 .-- 271 str.

Bosova, L.L. Nastava informatike u 5-7 razredima: udžbenik.- M .: Binom. Laboratorij znanja, 2009., 2010. - 342 str.

Bosova, L. L. Moskva udžbenik. Računarstvo: udžbenik za 6. razred. - M .: BINOM. Laboratorij znanja, 2005 .-- 191 str.

Bosova, L. L. Informatika. 6. razred (na armenskom). - Ed. "Zangak-97", Erevan, 2006. - 159 str.

Bosova, L. L. Nastava informatike u 5.-6. razredu: Metodički vodič. [Tekst] / L. L. Bosova, A. Yu. Bosova - M .: BINOM. Laboratorij znanja, 2004.-2006. - 324 str.

Bosova, L. L. Informatika i ICT. 5-7 razredi: metodički vodič. [Tekst] / L. L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: BINOM. Laboratorij znanja, 2009. - 464 str.

Bosova L.L. Informatika: udžbenik za 5. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 184 str.

Bosova L.L. Informatika: udžbenik za 6. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 212 str.

Bosova L.L. Informatika: udžbenik za 7. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 222 str.

Bosova L.L. Informatika: udžbenik za 8. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 212 str.

Bosova L.L. Informatika: udžbenik za 9. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 184 str.

Bosova L.L. informatika: radna bilježnica za 5. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 144 str.

Bosova L.L. Informatika: radna bilježnica za 6. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 194 str.

Bosova L.L. Informatika: radna bilježnica za 7. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 160 str.

Bosova L.L. Informatika: radna bilježnica za 8. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 160 str.

Bosova L.L. Informatika: radna bilježnica za 9. razred / L.L. Bosova, A. Yu. Bosova. - M .: Binom. Laboratorij znanja, 2014.-2016. - 160 str.

Državne i resorne nagrade

Značka „Počasni radnik opće prosvjete Ruska Federacija"(2002.)
Počasni naziv "Počasni učitelj Ruske Federacije" (2007.)
Medalja K. D. Ushinsky (2016.)

Postignuća i promocije

Počasna svjedodžba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (2008.)
Nagrada Vlade Ruske Federacije u području obrazovanja za ciklus radova „Informatizacija općeg, stručnog i dodatno obrazovanje Rusija u uvjetima očuvanja zdravlja" (2009.)
Počasna svjedodžba Ruske akademije obrazovanja (2010.)

Profesionalna djelatnost

1985-1986 - rad na softveru "Integral" (Minsk), matematičar-programer

1986-1991 - VEI ih. V. I. Lenjin (Moskva), softverski inženjer

1991-2001 - nastavnik informatike u Općinskoj obrazovnoj ustanovi "Srednja škola Ivanovskaya" Istarskog okruga Moskovske regije

2001.-2011. - vodeći istraživač, proč. laboratorija, zamjenik ravnatelja za znanstveni rad Institut za informatizaciju obrazovanja Ruske akademije obrazovanja (IIO RAO)

2011.-2016. - zamjenik voditelja, a kasnije i glavni istraživač Centra za obrazovne informacijske tehnologije, resurse i mreže Federalne državne autonomne ustanove FIRO

2012-2014 - voditelj Laboratorija za matematičko, prirodno-znanstveno obrazovanje i informatizaciju Znanstveno-istraživačkog instituta Moskovskog obrazovanja (NIISO), Moskovsko državno pedagoško sveučilište

2014. - 2017. - voditelj Odsjeka za matematiku i informatiku u Osnovnoj školi Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta

2017. - 2018. - voditelj Odsjeka za teoriju i metodiku nastave informatike Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta

2018. - voditelj Odsjeka za teoriju i metodiku nastave matematike i informatike Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta

Od veljače 2016. - član Stručnog vijeća za pedagogiju i psihologiju Visokog atestacijskog povjerenstva pri Ministarstvu obrazovanja i znanosti Ruske Federacije

Ova zbirka informatičkih programa za 5.-6. i 7.-9. razred namijenjena je za korištenje u pripremi obrazovni program obrazovna ustanova za glavni stupanj općeg obrazovanja u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardom (FSES). Zbirka sadrži sve potrebni materijali za planiranje, organiziranje izobrazbe u novom informacijskom okruženju škole i izradu izvještajnih dokumenata potrebnih u radu nastavnika i metodičara informatike.

Algoritmi i početak programiranja.
Koncept izvođača. Neformalni i formalni izvođači. Izvođači nastave(Robot, Crtač, Kornjača, Skakavac, Vodenjak) kao primjeri formalni izvođači... Njihova namjena, okruženje, način rada, sustav zapovijedanja.
Koncept algoritma kao formalni opis slijeda radnji izvršitelja za zadane početne podatke. Svojstva algoritama. Metode za pisanje algoritama.

Algoritamski jezik je formalni jezik za pisanje algoritama. Program - pisanje algoritma u algoritamski jezik... Izravno i programsko upravljanje izvođač.

Linearni algoritmi. Algoritamske konstrukcije vezane uz provjeru uvjeta: grananje i ponavljanje. Razvoj algoritama: dijeljenje zadatka na podzadatke, koncept pomoćnog algoritma.

Koncept jednostavne količine. Vrste vrijednosti: cijeli broj, real, simbolički, string, boolean. Varijable i konstante. Upoznavanje s vrijednostima tablice (nizovi). Algoritam za rad s vrijednostima je plan svrhovitih radnji za provođenje izračuna za dane početne podatke koristeći međurezultate.

SADRŽAJ
Uvod
Program osnovnog općeg obrazovanja iz informatike
Objašnjenje
Doprinos predmeta ostvarenju ciljeva temeljnog općeg obrazovanja
Opće karakteristike predmeta
Mjesto predmeta u nastavnom planu i programu
Osobno, metasubjekt i subjekt
rezultati svladavanja informatike
Sadržaj predmeta

Tematsko planiranje s definiranjem glavnih vrsta odgojno-obrazovnih aktivnosti
5-6 razreda
7-9 razreda
Preporučeno planiranje nastave
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
Logistika i obrazovna i metodička potpora obrazovni proces
Autorski nastavno-metodički komplet za kolegij informatike za osnovnu školu
Planirani rezultati studija informatike
Odjeljak 1. Uvod u informatiku
Odjeljak 2. Algoritmi i početak programiranja
Odjeljak 3. Informacijske i komunikacijske tehnologije
Prijave
1. Usklađenost udžbenika sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za formiranje i razvoj univerzalnih obrazovnih radnji (UUD)
2. Usklađenost udžbenika sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za formiranje rezultata predmeta
3. Sadržaj udžbenika i uvjeti za stupanj izobrazbe čija se ispunjenost provjerava na Državnoj (završnoj) ovjeri maturanata 9. razreda obrazovnih ustanova informatike
4. Popis vještina koje karakteriziraju postizanje planiranih rezultata.

Besplatno preuzimanje e-knjiga v pogodan format, gledaj i čitaj:
Preuzmite knjigu Informatika, Program za osnovnu školu, 5-6 razred, 7-9 razred, Bosova L.L., Bosova A.Yu., 2015 - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmi pdf
U nastavku možete kupiti ovu knjigu najbolja cijena uz popust uz dostavu po cijeloj Rusiji.

Računarska znanost. Metodički vodič za 7-9 razrede. Bosova L.L., Bosova A.Yu.

Moskva: 2015. - 472 str.

Metodički vodič sadrži preporuke za izvođenje nastave informatike u 7.-9. razredu prema nastavnom materijalu L. L. Bosove, A. Yu. Bosove za 7.-9. razred. Navedeni su detaljni razvoji na satu, uključujući planirane obrazovne rezultate (predmetne, metapredmetne, osobne), obrazovne zadaće koje treba riješiti. Dane su preporuke o korištenju materijala elektroničkog dodatka udžbenicima i elektroničkim obrazovnim sredstvima federalnih obrazovnih portala, te odgovori, upute i rješenja problema u udžbenicima i radnim bilježnicama. Za nastavnike informatike i metodičare.

Format: pdf

Veličina: 21,6 MB

Pogledajte, preuzmite: Google vožnja

SADRŽAJ
Uvod 3
Autorski nastavni plan i program informatike za 7.-9. 7. razred
Objašnjenje 7
Doprinos predmeta ostvarenju ciljeva osnovnog općeg obrazovanja 7
Opće karakteristike predmeta 9
Mjesto predmeta u nastavnom planu i programu 10
Osobni, metapredmetni i predmetni rezultati svladavanja informatike 11
Sadržaj predmeta 14
Odjeljak 1. Uvod u informatiku 14
Odjeljak 2. Algoritmi i počeci programiranja 16
Odjeljak 3. Informacijske i komunikacijske tehnologije 17
Nastavni plan i program 19
Tematsko planiranje s definiranjem glavnih vrsta obrazovnih aktivnosti 20
Preporučeno planiranje nastave. Osnovni model 32
Preporučeno planiranje nastave. Detaljni model 39
Popis nastavno-metodičke potpore iz informatike za 7-9 razrede 52
Planirani rezultati studija informatike 52
Odjeljak 1. Uvod u informatiku 53
Odjeljak 2. Algoritmi i počeci programiranja 55
Odjeljak 3. Informacijske i komunikacijske tehnologije 57
Kako napraviti primjer nastavnog plana i programa raditi 60
Formiranje univerzalnih obrazovnih radnji u procesu učenja informatike u 7-9 razredima 65
Elektronička obrazovna sredstva u nastavi informatike u 7-9 razredima 73
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 7. razredu 87
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Sigurnost i organizacija radnog mjesta 87
Lekcija 2. Informacija i njena svojstva 89
Lekcija 3. Informacijski procesi. Obrada informacija 92
Lekcija 4. Informacijski procesi. Pohranjivanje i prijenos informacija 95
Lekcija 5. Svjetska mreža kao spremište informacija 100
Lekcija 6. Prezentacija informacija 103
Lekcija 7. Diskretno predstavljanje informacija 106
Lekcija 8. Mjerne jedinice informacija 110
Lekcija 9. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Informacije i informacijski procesi" 116
Lekcija 10: Osnovne komponente računala 118
Lekcija 11. Osobno računalo 123
Lekcija 12. Računalni softver. Sistemski softver 127
Lekcija 13. Programski sustavi i aplikacijski softver 129
Lekcija 14. Datoteke i strukture datoteka 131
Lekcija 15. Korisničko sučelje 135
Lekcija 16. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Računalo kao univerzalni uređaj za rad s informacijama" 136
Lekcija 17. Formiranje slike na ekranu monitora 139
Lekcija 18. Računalna grafika 141
Lekcija 19. Izrada grafika 146
Lekcija 20. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Obrada grafičkih informacija" 148
Lekcija 21. Tekstualni dokumenti i tehnologije za njihovu izradu 150
Lekcija 22. Izrada tekstualnih dokumenata na računalu 152
Lekcija 23. Izravno oblikovanje 156
Lekcija 24. Oblikovanje stila 157
Lekcija 25. Strukturiranje i vizualizacija informacija u tekstualnim dokumentima 159
Lekcija 26. Sustavi za prepoznavanje teksta i računalno prevođenje 161
Lekcija 27. Procjena kvantitativnih parametara tekstualnih dokumenata 163
Lekcija 28. Izrada sažetka "Povijest razvoja računalne tehnologije" 167
Lekcija 29. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Obrada tekstualnih informacija" 169
Lekcija 30. Multimedijska tehnologija 171
Lekcija 31. Računalne prezentacije 173
Lekcija 32. Izrada multimedijske prezentacije 174
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja "Multimediji" 176
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 178
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 8. razredu 179
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Zaštita i organizacija na radu 179
Lekcija 2. Opći podaci o brojevnim sustavima 182
Lekcija 3. Binarni brojevni sustav. Binarna aritmetika 189
Lekcija 4. Oktalni i heksadecimalni brojevni sustavi. "Računalni" brojevni sustavi 195
Lekcija 5. Pravilo za pretvaranje decimalnih cijelih brojeva u bazu q 198
Lekcija 6. Predstavljanje cijelih brojeva 201
Lekcija 7. Predstavljanje realnih brojeva 204
Lekcija 8. Izjava. Logičke operacije 207
Lekcija 9. Izrada tablica istine za Booleove izraze 212
Lekcija 10. Svojstva logičkih operacija 216
Lekcija 11. Rješavanje logičkih zadataka 220
Lekcija 12. Logička vrata 224
Lekcija 13. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova teme "Matematički temelji računarstva" 227
Lekcija 14. Algoritmi i izvršitelji 232
Lekcija 15. Metode pisanja algoritama 242
Lekcija 16. Algoritamski objekti 247
Lekcija 17. Algoritamska konstrukcija "praćenje" 251
Lekcije 18-19. Algoritamska konstrukcija "grananja". Potpuni oblik grananja. Nepotpuni obrazac ogranka 256
Lekcija 20. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja sa zadanim uvjetom nastavka rada 265
Lekcija 21. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja s unaprijed određenim krajem rada 277
Lekcija 22. Algoritamska konstrukcija "ponavljanje". Petlja s zadanim brojem ponavljanja od 283
Lekcija 23. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Osnove algoritamizacije" 294
Lekcija 24. Općenite informacije o programskom jeziku Pascal 296
Lekcija 25. Organizacija unosa i izlaza podataka 298
Lekcija 26. Programiranje linearnih algoritama 300
Lekcije 27-28. Programiranje algoritma grananja. Uvjetni operator. Složeni operater. Različiti načini pisanja grana 308
Lekcije 29-32. Programiranje cikličkog algoritma 323
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Početak programiranja". Provjera rada 340
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 342
Metodičke preporuke za izvođenje nastave u 9. razredu 344
Lekcija 1. Ciljevi proučavanja kolegija informatike. Zaštita i organizacija na radu 344
Lekcija 2. Modeliranje kao metoda spoznaje 348
Lekcija 3. Ikonični modeli 355
Lekcija 4. Grafički informacijski modeli 359
Lekcija 5. Tablični informacijski modeli 367
Lekcija 6. Baza podataka kao model domene. Relacijske baze podataka 371
Lekcija 7. Sustav upravljanja bazom podataka 376
Lekcija 8. Rad s bazom podataka. Zahtjevi za dohvaćanje podataka 380
Lekcija 9. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova teme "Modeliranje i formalizacija" 386
Lekcija 10. Programiranje kao faza u rješavanju problema na računalu 388
Lekcije 11-14. Programiranje jednodimenzionalnih nizova cijelih brojeva 393
Lekcija 15. Projektiranje algoritama 410
Lekcija 16. Pisanje pomoćnih algoritama u Pascalu 420
Lekcija 17. Algoritmi upravljanja. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova teme "Početak programiranja". Provjera rada 428
Lekcija 18. Sučelje proračunske tablice. Podaci u ćelijama tablice. Osnovni načini rada 431
Lekcija 19. Organizacija izračuna. Relativne, apsolutne i mješovite reference 434
Lekcija 20. Ugrađene funkcije. Logičke funkcije 437
Lekcija 21 Razvrstavanje i pronalaženje podataka 441
Lekcija 22. Izrada dijagrama i grafikona 442
Lekcija 23. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja "Obrada brojčanih informacija u proračunskim tablicama." Provjera rada 444
Lekcija 24. Lokalne i globalne računalne mreže 446
Lekcija 25. Kako Internet radi. IP adresa računala 448
Lekcija 26. Sustav naziva domene. Protokoli za prijenos podataka 450
Lekcija 27. World Wide Web. Arhiva datoteka 452
Lekcija 28. E-pošta. Umrežena kolektivna interakcija. Mrežni bonton 455
Lekcije 29-32. Izrada web stranice 458
Lekcija 33. Generalizacija i sistematizacija osnovnih pojmova poglavlja "Komunikacijske tehnologije" 459
Lekcije 34-35. Generalizacija i sistematizacija temeljnih pojmova kolegija 461