Poruka na osobnom računalu kao sustav. Lekcija "osobno računalo kao sustav"

Osobno računalo kao sustav

Jedan od objekata razmatra se u nastavi informatike, je osobno računalo. Može se smatrati sustavom koji se sastoji od podsustava "hardver", "softver", "informacijski resursi"(slika 1.20).

Hardverski podsustav djeluje kao supersustav za uređaje za unos, obradu, pohranu i izlaz informacija.

Operacijski sustav- softverski podsustav i nadsustav, koji uključuje sistemske i uslužne programe.

Sustav informacijskih resursa uključuje sustave tekstualnih i grafičkih datoteka, zvučnih datoteka, datoteka s video informacijama itd.

Osobno računalo dio je sustava "čovjek - računalo". Sredstva koja osiguravaju odnos između objekata ovog sustava naziva se sučelje. Postoje hardverska, softverska, hardversko-softverska i korisnička sučelja.

Hardversko sučelje- interakcija između računalnih uređaja; koje osiguravaju proizvođači ove opreme.

Softversko sučelje- međusobna interakcija (kompatibilnost) programa, kao i softverskih i informacijskih resursa; koje pružaju programeri softvera.

Hardversko-softversko i korisničko sučelje koje osigurava operativni sustav računala.

Hardversko-softversko sučelje- interakcija hardvera i softvera računala.

Korisničko sučelje- interakcija čovjeka i računala. Korisničko sučelje temeljeno na izborniku nudi mogućnost odabira kontrolne naredbe iz izbornika (popis naredbi). U grafičkom sučelju računalni objekti su predstavljeni malim slikama (ikonama). Mišom se odabire željena ikona. Osim ikona, koriste se i tekstovi (za savjete) i izbornici (za odabir naredbi). 3D sučelje omogućuje navigaciju u 3D prostoru računala. Pokazujući mišem na vrata virtualnog muzeja, možete ući u njega. U virtualnoj dvorani možete pogledati oko sebe, prići bilo kojoj slici i detaljnije je ispitati. Takvo sučelje oponaša stvarni svijet.

Ukratko o glavnom

Osobno računalo- sustav koji uključuje podsustave hardvera, softvera i informacijskih resursa.

Osobno računalo- podsustav sustava "čovjek - računalo". Sredstva koja osiguravaju odnos između objekata ovog sustava naziva se sučelje.

Korisničko sučelje- interakcija čovjeka i računala. Omogućuje ga operativni sustav.

Pitanja i zadaci

1. Koji sustavi uključuju "računalni" podsustav? Za koje je sustave računalo supersustav?

2. Imenujte supersustav za objekt "pisač". Kakav je odnos između objekata "printer" i "inkjet printer"?

3. Što je sučelje? Navedite vrste sučelja.

4. Što znate o korisničkom sučelju?

5. Kako shvaćate značenje izraza: “Operacijski sustav Windows pruža isto korisničko sučelje kada radite s različitim objektima”?

6. Odredite ulaze i izlaze za "računalni" sustav.

Test br. 1
na temu "Objekti i sustavi"

dio A

A1. Dopunite rečenicu: "Svaki dio okolne stvarnosti, koji osoba percipira kao cjelina, naziva se ..."
1. koncept
2. objekt
3. predmet
4. sustav

A2. Obratite pažnju na nazive pojedinačnih objekata:
1. auto
2. breza
3. Moskva
4. Bajkal
5. Puškin A.S.
6. operativni sustav
7. trenažer za tipkovnicu
8. Windows XP

A3. Provjerite objekte operativnog sustava:
1. radna površina
2.prozor
3. mapa
4. datoteka
5. računalo

A4. Označite znakove koji se mogu naznačiti u poruci o objektu:
1. svojstva
2. dimenzije
3. ponašanje
4. stanje
5. radnje

A5. Navedite odnos za par "procesor i sistemska jedinica":
1. je element skupa
2. uključeno
3. je sorta
4. je uzrok

A6. Označite prirodne sustave:
1. Sunčev sustav
2. nogometna reprezentacija
3. biljka
4. računalo
5. auto
6. matematički jezik

A7. Navedite podsustave uključene u sustav "Hardver osobnog računala":
1. ulazni uređaji
2. uređaji za pohranu informacija
3. operativni sustav
4. aplikacijski programi

Dio B

1. Popunite tablicu sljedećim riječima: grmljavina, rad na PC-u, diskovni pogon, monitor, munja, crtež, printer, ispis teksta.

2. Dajte najtočniji zajednički naziv svakoj skupini predmeta
a) Kuba, Haiti, Čile, Peru
b) Nil, Kongo, Dunav, Rajna
c) Joystick, skener, miš, tipkovnica, svjetlosna olovka.

3. Za svojstva svakog od objekata u nastavku navedite naziv (vrijednost) i vrijednost

4. Vrste grafikona:

Pisač, optički, laserski, inkjet, monitor, matrica, raster, tekući kristal (LCD), miš, kuglica, PC uređaji.

AVL protiv crveno-crnih. Crveno-crno svojstvo. Procjena visine. Umetnuti d. Primjer dvostrukog desnog skretanja. Binarno stablo uravnotežene visine. Analiza. Primjer crveno-crnog stabla. AVL stabla. Uklonite f. Okreće se. Vizualna demonstracija. Procjena visine stabla. Novi čvor. Crveno-crno drvo. Lijevi podređeni čvor. Balansiranje nakon uklanjanja. Visina nekog podstabla. Kontejner. Umetnite f. Vrhovi.

"Sustav daljinskog upravljanja" - Mehanizam za vrata. Izvori prepreka. Markiz. Način rada. Radio upravljanje. Dijagram povezivanja. Osvjetljenje prigradskih područja. Pogonski mehanizam za vrata. odašiljači. Radijus djelovanja. Udaljenost. Daljinski upravljač. Izrada svjetlosnih scena. Prijemnici za otvorenu instalaciju. Primjer upotrebe. barijera za prijenos signala. Uprava markiza. Ideja. Minimalna udaljenost. prijemnici. Sustavi daljinskog upravljanja.

"Računalni uvjeti" - Informacije. Uređaj. Windows registar. Pribor za računalo. Link na Internetu. Operacijski sustav. Online alias. Avatar. CD snimač. Flash pogon. Klikom na tipku miša. Baner. Program za viruse. Počnite pregledavati. Lokalna mreža. Rječnik računalnih pojmova. matična ploča. Windows. Zvuk. Spam.

"Softverski princip računala" - Imitacija softvera. Implementacija. kompilirani jezici. Komponente računala. Situacija. Prevoditelji. Upravljanje redoslijedom. Računalna stanja. Organizacija tradicionalnog računala. Kompilacija. Reprezentacija konstante. operator dodjele. Vrijeme emitiranja. Softversko i hardversko računalo. Virtualna računala. Vrijeme implementacije jezika. Utjecaj arhitekture stroja. Uvezivanje.

"Traženje informacija na računalu" - Maske naziva datoteke. Sekvencijalna iteracija. Primjeri procesa obrade informacija. Karta puta. Vaše moguće radnje. Praktični rad "Traženje informacija". Automatizirana obrada informacija. Što je s atributima pretraživanja. Vrste komunikacije. Potražite informacije i upravljanje. Potražite informacije. Kontrolne naredbe. Saznajte autora i naslov predstave. Što je samoupravni sustav. Blokiraj pretragu.

"Školsko računalo" - Jedinica sustava. Pakleni jezik. Disk. Računalo bez softvera. Prikaz. Skener. Pjesma. Pametni TV. Školsko računalo. Analitička mašina C. Babbagea. Prvi pisač. Tipkovnica. Kako informacije ulaze u računalo. Proročke riječi. Računalo. Ada Augusta Lovelace. Prva elektronička računala. CPU.

RUTIRANJE KONSTRUKCIJA SATA

informatike

Razred

Tema lekcije :

Osobno računalo kao sustav

Svrha lekcije:

1) proširiti i generalizirati ideje školaraca o sustavima objekata;

2) dati ideju o osobnom računalu kao sustavu;

3) ovladati novim tehnikama izrade grafičkih objekata.

Vrsta lekcije:

Sat učenja novog gradiva

Sredstva za postizanje cilja:

Korištenje tehnologije za razvoj kritičkog mišljenja na satu, korištenje aktivnog sažetka za navigaciju u postupcima učenika

Planirani rezultati :

predmet

Metasubjekt

Osobno

Učenici će naučiti:

podnijeti o osobnom računalu kao sustavu, nadsustavima i podsustavima osobnog računala;

imenovati glavne uređaje osobnog računala i njihove trenutne karakteristike;

Analizirati okolne objekte sa stajališta sustavnog pristupa;

Razumjeti svrhu glavnih uređaja osobnog računala;

razumjeti ulogu računala u životu moderne osobe,

Shvatiti važnost rada na računalu za učenje i život;

Shvatite potrebu korištenja sustavnog pristupa u životu.

Problem lekcije:

Učenici imaju poteškoća u

Glavna ideja lekcije:

Osnovni pojmovi koji se proučavaju na lekciji

Sustav, supersustav, sučelje.

Vrsta ICT alata korištenih u lekciji

PC, multimedijski projektor, multimedijska prezentacija

Obrazovni internetski resursi

ORGANIZACIJSKA STRUKTURA SATA

1. etapa – IZAZOV Glavni zadaci pozornice:

1. Aktualizacija postojećeg znanja, metode djelovanja;

2. Buđenje interesa za dobivanje novih informacija;

3. Postavljanje učenikovih vlastitih ciljeva učenja

Aktivnost učitelja

1. Uvodni govor učitelja

1. Budući da ova tema dovršava odjeljak "Objekti i sustavi", na početku lekcije provodi se probni rad u trajanju od 5-7 minuta.

2. Rad na formuliranju problema nastavnog sata.

pitanja:

1. P Navedite glavne uređaje računala.

2. Koji dodatni (periferni) uređaji se mogu spojiti na računalo?

3. Koji se podaci mogu obraditi pomoću računala i što je za to potrebno?

4. Kakav je učinak sustava kada računalo radi?

Izlaz:

Računalo je složen objekt koji se sastoji od mnogo uređaja, za njegov rad su potrebni programi, što znači da se može smatrati ------

Dakle, tema naše lekcije je:

Navedite ciljeve lekcije:

Otkriti

Naučiti

razumjeti

Aktivnosti učenika

1. Učenici ispunjavaju test, provjeravaju, daju bodove

2. Formulacija problema lekcije:

Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika:

1. Jedinica sustava, monitor, tipkovnica, miš, procesor i memorija;

2. Pisač, video kamera, projektor, skener i drugi uređaji;

3. Pomoću programa možete obraditi numeričke, grafičke, tekstualne i multimedijske podatke;

4. Svaki detalj ili program zasebno nema svojstvo koje ima cijeli sustav "osobnog računala", naime, da radi i obrađuje informacije.

kao sustav;

Tema lekcije" Osobno računalo kao sustav

Učenici postavljaju ciljeve:

- Kako funkcionira sustav osobnog računala?

- identificirati supersustave i podsustave osobnog računala

- Što je sučelje i koje su njegove vrste.

2. FAZA Problematično objašnjenje novih znanja

scenski zadatak: Aktivan rad s raznim izvorima informacija: aktivni sažetak, s udžbenikom, internetski materijali, usmjereni na rješavanje problema lekcije.

Aktivnost učitelja

Kako osobno računalo funkcionira kao sustav, doznajmo što je u PC-u supersustav, a što podsustav.

Pogledaj udžbenik. Saznajte što je sučelje i koje su njegove vrste. Odradite vježbu.

Dovršite zadatak na računalu:

Aktivnosti učenika

Video

Pročitajte udžbenik na str. 40-41, izvoditi № 71 , objasniti zadatak, provjeriti svoje odgovore točnim predloškom za ispunjavanje dijagrama, dati bodove.

itd. #5 Zadatak #6

3. SCENA Refleksija

Faza refleksije (razmišljanja) omogućuje učenicima da konsolidiraju nova znanja i ponovno izgrade svoje primarno razumijevanje gradiva koje se proučava. Dakle, dolazi do cjelovitog razumijevanja i "dodjela" novog znanja, formiranja vlastitog stava prema gradivu koje se proučava.

Aktivnost učitelja

Je li vam bilo lako ili je bilo poteškoća?

Što si napravio najbolje i bez grešaka?

Koji je zadatak bio najzanimljiviji i zašto?

Jeste li uspjeli ostvariti ciljeve koje ste si zadali na početku lekcije?

Kako biste ocijenili svoj rad?

Pitanja za konsolidaciju.

Koji su uređaji uključeni u jedinicu sustava?

Koje specifikacije procesora znate?

Što je frekvencija sata?

Što je brzina procesora?

Koja je razlika između RAM-a i vanjske memorije.

Zašto se tvrdi diskovi nazivaju "tvrdi diskovi"?

Evaluacija - prosječna ocjena za sve zadatke u lekciji

Aktivnosti učenika

4. etapa Domaća zadaća. Udžbenik: §6 RT: br. 69, 73

Jedan od objekata koji se razmatraju u nastavi informatike je osobno računalo. Može se smatrati sustavom koji se sastoji od podsustava "hardver", "softver", "informacijski resursi" (slika 1.20).

Riža. 1.20

Hardverski podsustav djeluje kao supersustav za uređaje za unos, obradu, pohranu i izlaz informacija.

Operativni sustav je softverski podsustav i nadsustav, koji uključuje sistemske i uslužne programe.

Sustav informacijskih resursa uključuje sustave tekstualnih i grafičkih datoteka, zvučnih datoteka, videoinformacijskih datoteka itd.

Osobno računalo dio je sustava "čovjek - računalo". Sredstva koja osiguravaju odnos između objekata ovog sustava naziva se sučelje. Postoje hardverska, softverska, hardversko-softverska i korisnička sučelja.

Hardversko sučelje - interakcija između računalnih uređaja; koje osiguravaju proizvođači ove opreme.

Softversko sučelje - interakcija (kompatibilnost) programa međusobno, kao i softverskih i informacijskih resursa; koje pružaju programeri softvera.

Hardversko-softversko i korisničko sučelje osigurava operativni sustav računala.

Hardversko-softversko sučelje – interakcija računalnog hardvera i softvera.

Korisničko sučelje je interakcija između čovjeka i računala. Korisničko sučelje temeljeno na izborniku nudi mogućnost odabira kontrolne naredbe iz izbornika (popis naredbi). U grafičkom sučelju računalni objekti su predstavljeni malim slikama (ikonama). Mišom se odabire željena ikona. Osim ikona, koriste se i tekstovi (za savjete) i izbornici (za odabir naredbi). 3D sučelje omogućuje navigaciju u 3D prostoru računala. Pokazujući mišem na vrata virtualnog muzeja, možete ući u njega. U virtualnoj dvorani možete pogledati oko sebe, prići bilo kojoj slici i detaljnije je ispitati. Ovo sučelje oponaša stvarni svijet.

Ukratko o glavnom

Osobno računalo - sustav koji uključuje podsustave hardvera, softvera i informacijskih resursa.

Osobno računalo je podsustav sustava "čovjek - računalo". Sredstva koja osiguravaju odnos između objekata ovog sustava naziva se sučelje.

Korisničko sučelje je interakcija između čovjeka i računala. Omogućuje ga operativni sustav.

Pitanja i zadaci

1. Koji sustavi uključuju podsustav "računalo"? Za koje je sustave računalo supersustav?
2. Imenujte supersustav za objekt "pisač". Kakav je odnos između objekata "printer" i "inkjet printer"?
3. Što je sučelje? Navedite vrste sučelja.
4. Što znate o korisničkom sučelju?
5. Kako shvaćate značenje izraza: "Operacijski sustav Windows pruža isto korisničko sučelje pri radu s različitim objektima"?
6. Odredite ulaze i izlaze za "računalni" sustav.

Lekcija broj 7. U 7. razredu

Tema: “Osobno računalo kao sustav. Objekti i sustavi»

Ciljevi:

Obrazovni:

konsolidirati ideje školaraca o sustavima objekata;

dati ideju o osobnom računalu kao sustavu;

provjeriti znanje na temu "objekti i sustavi"

Razvijanje:

razvijati logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, sposobnost uspoređivanja i analize, sposobnost da

primjenjivati ​​stečena znanja i vještine pri izvođenju praktičnih vježbi;

obrazovne:

tvore skup univerzalnih aktivnosti učenja koje pružaju sposobnost učenja, t.j.

procesne informacije;

formirati informacijsku kulturu školaraca;

formirati dublje razumijevanje sustava objekata i njihovih značajki;

formirati svjetonazorske pozicije;

Oprema:

Računalo,

odbor

projektor

Softver

prezentacija

multimedijski projektor, računalo

Vrsta lekcije:

objašnjavajući i pokazni

Tijekom nastave

Organiziranje vremena

Provjera prisutnih na satu, priprema učenika za sat.

Provjera domaće zadaće

Vodič: §1.7.

Radna bilježnica: vizualna provjera zadataka: str. 25-26 broj 41.42

Ponavljanje prethodnog gradiva

Definirajte "crnu kutiju"

Navedite primjer interakcije između sustava i okoline. Odredite ulaze i izlaze

sustava.

Učenje novog gradiva

Jedan od objekata koji razmatramo u nastavi informatike je osobno računalo, pa ćemo danas osobno računalo razmatrati kao sustav.

Podsjetimo da je sustav cjelina, koja se sastoji od dijelova međusobno povezanih. Dijelovi koji čine sustav nazivaju se njegovim elementima, t.j. Računalo se sastoji od određenih dijelova uz pomoć kojih može obavljati određene radnje, odnosno kvalitetno raditi s informacijama.

Ako pogledamo PC sustav, onda u njemu možemo razlikovati 3 podsustava: hardver, softver, informacijski resursi. OS je najvažniji program na računalu.

Aplikacijski programi - stvaranje slika, tekstova, videa.

Alat je razvoj drugih programa koji će ispuniti naše zahtjeve.

Računalo je dio sustava "Čovjek - PC", da bi osoba normalno radila na PC-u, da bi ga razumjela, moraju postojati sredstva koja osiguravaju odnos između objekata sustava - ovo je objekt - osoba, predmet - PC.Sučelje je sredstvo koje osigurava odnos između osobe i računala.

Sučelje se može podijeliti u 4 grupe.

Kad bi nam PC pokazao informaciju koju sam vidi, tj. 101000, ne bismo ništa razumjeli. Zbog činjenice da postoje OS-ovi koji pretvaraju 101100 u nama poznati oblik, možemo normalno raditi na računalu.

Generalizacija novog gradiva PC - sustav - uključujući podsustave hardvera, softvera i informacijskih resursa.

PC je podsustav sustava "čovjek - računalo".

Sredstva koja osiguravaju odnos između objekata ovog sustava naziva se sučelje.

Korisničko sučelje je interakcija između čovjeka i računala.

Popravljanje novog materijala

Radna bilježnica: str. 35 broj 48

Test

Kriteriji evaluacije:

1-3 –(0-49%) - 2

4 – (50-70%) - 3

5 - (71-85%) - 4

6-7 - (86 – 100%) – 5

2. dio:

Test 1

Opcija 1.

1. Dopunite rečenicu: "Svaki dio okolne stvarnosti, koji osoba percipira kao cjelina, naziva se ..."

pojam

objekt

predmet

sustav

2. Označite nazive pojedinačnih objekata:

automobil

stablo breze

Moskva

Bajkal

Puškin A.S.

operacijski sustav

trener za tipkovnicu

Windows XP

3. Označite objekte operacijskog sustava:

Radna površina

prozor

mapu

datoteka

Računalo

Svojstva

dimenzije

ponašanje

stanje

radnje

5. Navedite odnos za par "procesor i jedinica sustava":

je element skupa

je dio

je raznolikost

je razlog

6. Označite prirodne sustave:

Sunčev sustav

nogometni klub

biljka

Računalo

automobil

matematički jezik

7. Navedite podsustave uključene u sustav "Hardver osobnog računala":

ulazni uređaji

operacijski sustav

aplikativni programi

Opcija 2.

Dopunite rečenicu: "Cijelina, koja se sastoji od dijelova koji su međusobno povezani, zove se ..."

pojam

objekt

predmet

sustav

2. Provjerite uobičajena imena objekata:

automobil

stablo breze

Moskva

Bajkal

Puškin A.S.

operacijski sustav

trener za tipkovnicu

Windows XP

3. Označite predmete u učionici:

Radna površina

prozor

mapu

datoteka

Računalo

4. Označite znakove koji se mogu naznačiti u poruci o objektu:

Svojstva

ponašanje

stanje

prilike

radnje

5. Odredite odnos za par " grafički uređivač i MS Paint":

je element skupa

je dio

je raznolikost

je razlog

6. Provjerite tehničke sustave:

Sunčev sustav

nogometni klub

biljka

Računalo

automobil

matematički jezik

7. Navedite podsustave uključene u sustav "Softver osobnog računala":

ulazni uređaji

uređaji za pohranu informacija

operacijski sustav

aplikativni programi

Sažimanje lekcije

Izvijestite učenike o ocjenama, sumirajte sat.

Domaća zadaća Udžbenik: Pročitati §1.8 Radna bilježnica: str.36 br.50