Univerzitet Robotland, Pereslavl-Zalessky
Osnove informatike je novi hipertekstualni interaktivni kurs informatike za djecu. Dizajniran je za 5 godina školovanje, početni uzrast: peti razred. Autor kursa je A. A. Duvanov.
ABC INFORMATIKA
Duvanov Aleksandar Aleksandrovič ( [email protected] pereslavl.ru)
Univerzitet Robotland, Pereslavl-Zalessky
"ABC informatike" - je novi hipertekstualni interaktivni kurs informatike za mlade učenike. Trajanje učenja je 5 školskih godina, početnici su učenici 5. razreda. Autor kursa je A. A. Duvanov.
Uvod
Novi kurs se može definisati kao praktični kurs iz konceptualne računarske nauke.
Glavna metodološka tehnika je formiranje konceptualnih temelja kroz praktični zadaci reseno na kompjuteru.
Zadržavanje metodoloških ideja kursa "Robotland" (programeri: M.A. Goltsman, N.B. Drozdov, A.A. Duvanov, Ya.N. Zaidelman, Yu.A. Pervin, A.A. Russ.), novi kurs nudi studentima i nastavnicima modernih objekata za realizaciju pedagoškog zadatka, čini učenje efikasnijim, uzbudljivijim i kontrolisanim.
Kognitivno čitanje se kombinuje sa radom na brojnim simulatorima, izvođačima, testerima i dizajnerima; praćeno ispitima i testiranjem u kreditnoj nastavi.
Demo verziju možete kopirati sa adrese:
Tematski plan kursa
Tema 1. Upoznavanje sa računarom (5. razred)
Tema 2. Rad sa informacijama (5. razred)
Tema 3. Pišemo na računaru (6. razred)
Tema 4. Crtanje na računaru (7. razred)
Tema 5. Idemo na internet (8. razred)
Tema 6. Sastavljamo algoritme (9. razred)
Tema 7. Programiramo izvođača (9. razred)
Tema 8. Dizajniranje crne kutije (9. razred)
"Elementi informatike" u školi
|
1-4 razreda |
Propedeutski uvod u informatiku na osnovu kursa "Robotland", "Zimske večeri" ili drugih sličnih kurseva |
|
5. razred |
Upoznavanje sa računarom. Radimo sa informacijama |
|
6. razred |
Pišemo na kompjuteru |
|
7. razred |
Crtanje na računaru |
|
8. razred |
Internet |
|
9. razred |
Sastavljamo algoritme. Programiramo izvođača. Izgradnja crne kutije |
|
10-11 razredi |
Osnove informatike. Radimo sa informacijama. Knjiga za nastavnika. Ocena 5 Duvanov A.A.
Sankt Peterburg: 2004. - 208 str.
Knjiga nastavlja kurs "Osnove informatike" koji se sastoji od osam nastavno-metodoloških kompleta, a posvećen je ključnoj temi. školski kurs informatike i informacionih tehnologija. Razmatraju se vrste informacija i oblici njihovog prikazivanja, algoritmi obrade, načini skladištenja i prenosa. Obrađena su pitanja mjerenja, strukturiranja, kodiranja i zaštite informacija, kao i pretraživanja i prenošenja informacija na Internetu. Dato nastavniku smjernice, opisani su savremeni oblici kontrole znanja, Dodatni materijali po temama. Knjiga će biti korisna ne samo nastavnicima, već i svim čitaocima koji samostalno savladaju predmet, uključujući učenike i njihove roditelje. Za nastavnike i učenike srednjih škola.
Format: pdf
veličina: 3.3 MB
Pogledajte, preuzmite: docs.google.com
Sadržaj
O predmetu "Osnove informatike" 7
Ovo je praktični kurs konceptualne informatike za početnike 7
Tematski plan kursa 7
"Elementi informatike" za školu 10
"Elementi informatike" za samoobrazovanje 10
Ciljevi predmeta 11
Obrazac 11
Struktura knjiga 12
Elektronski udžbenici 15
Mrežna podrška 16
Poreklo 16
Priznanja 16
Tema 2. Rad sa informacijama 18
Uvod 18
Sažetak lekcija 22
Lekcija 1. Šta je informacija 25
Definicija informacije 25
Vještine tipkovnice 26
Odgovori na pitanja 26
Odgovori na pitanja "Radionice" 28
Kreditna klasa (odgovori) 29
Lekcija 2. Kako doći do informacija 33
Računarstvo - apstraktna nauka 33
Kako doći do informacija 33
Odgovori na pitanja 35
Odgovori na zadatke "Radionice" 41
Odgovori na pitanja "Radionice" 41
Kreditna klasa (odgovori) 42
Lekcija 3
Pohod za informacije 45
Odgovori na pitanja 51
Odgovori na pitanja iz Praktikuma 54
Kreditna klasa (odgovori) 59
Lekcija 4
Informativni kompjuterski mediji 63
Odgovori na pitanja 67
Odgovori na pitanja "Radionice" 72
Kreditna klasa (odgovori) 73
Lekcija 5
Strukturiranje informacija 77
Odgovori na pitanja 85
Rješavanje dva problema iz zadaća opcija 3 90
Odgovori na pitanja "Radionice" 92
Kreditna klasa (odgovori) 92
Lekcija 6
Istorija komunikacije 99
Igre u prenošenju informacija 100
Odgovori na 100 pitanja
Pitanja i zadaci "Radionice" 104
Kreditna klasa (odgovori) 107
Lekcija 7
Pokvaren telefon 113
Slike na telefon 113
Šifra lista 114
Igra kodiranja lista 115
Odgovori na pitanja 115
Kreditna klasa (odgovori) 118
Lekcija 8
Šema obrade informacija 121
Odgovori na pitanja 124
Kreditna klasa (odgovori) 128
Lekcija 9
Algoritmi i programi 131
Klinac 133
Rad sa međuspremnikom 137
Obavljanje zadataka "Radionice" 138
Odgovori na pitanja 140
Kreditna klasa (odgovori) 144
Lekcija 10
Binarno kodiranje i kompjuterska fizika 149
Zašto četiri karaktera 150
Da li je moguće sažimati Leaf kod 150
Morzeov kod od tri znaka 151
"Radionica", "Probni čas", igre 151
Kodiranje i šifriranje 152
Odgovori na pitanja 152
Kreditna klasa (odgovori) 154
Lekcija 11
Moderna kriptografija 157
Metodološke napomene 158
Odgovori na pitanja 159
Radionica (odgovori) 160
Kreditna klasa (odgovori) 162
Lekcija 12
Prvi računari 167
Metodološke napomene 169
Odgovori na pitanja 170
Kreditna klasa (odgovori) 175
Lekcija 13 Informacijski objekti 177
Metodologija programiranja 177
Strukturirano programiranje 178
Objektno programiranje 178
Metodološke napomene 180
Odgovori na pitanja 183
Kreditna klasa (odgovori) 185
Lekcija 14 Test 191
Finalno takmičenje 191
Unakrsna provjera 197
O kursu "Osnovi informatike"
Ovo je praktični kurs iz konceptualne računarske nauke za početnike.
Osnove računarstva je kurs informatike za početnike. Predviđen je za 5 godina školovanja, počevši od petog razreda srednje škole. Autor kursa je A. A. Duvanov.
Zadržavajući metodičke ideje klasičnog "Robotlanda", novi kurs nudi učeniku i nastavniku savremena sredstva za realizaciju pedagoškog zadatka, čini učenje efikasnijim, uzbudljivijim i kontrolisanim.
Osnovna metodička metoda predmeta je formiranje konceptualnih osnova informatike kroz praktične zadatke rješavane na računaru.
Tematski plan kursa
Udžbenici (posebno za studenta i posebno za nastavnika) kombinuju osam tema.
Detaljan tematski plan dat je u prvoj knjizi „Osnovi informatike. Upoznavanje sa računarom.
Univerzitet Robotland, Pereslavl-Zalessky
Osnove informatike je novi hipertekstualni interaktivni kurs informatike za djecu. Predviđen je za 5-6 godina školovanja, početni uzrast: treći, četvrti ili peti razred (u zavisnosti od stepena razvoja dece). Autor kursa - A.A. Duvanov. Autor se nada da će novi kurs u narednim godinama postati jedan od najpopularnijih u oblasti opšteg i dodatno obrazovanje informatička djeca.
Osnove informatike je novi hipertekstualni interaktivni kurs informatike za djecu. Predviđen je za 5-6 godina školovanja, početni uzrast: treći, četvrti ili peti razred (u zavisnosti od stepena razvoja dece). Autor kursa - A.A. Duvanov.
Zadržavajući metodološke ideje kursa "Robotland" (programeri: M.A. Goltsman, N.B. Drozdov, A.A. Duvanov, Ya.N. Zaidelman, Yu.A. Pervin, A.A. Russ.), novi kurs nudi studentu i nastavniku savremena sredstva za realizaciju pedagoškog zadatka, čini učenje efikasnijim, uzbudljivijim i podložnijim kontroli.
U novom kursu se kognitivno čitanje kombinuje sa radom na brojnim simulatorima, izvođačima, testerima i dizajnerima; praćeno ispitima i testiranjem u kreditnim klasama, a sve to - u okviru hipertekstualnog proizvoda koji radi u pretraživaču IE-4 (ili starijem).
Demo kursa možete preuzeti sa:
Osim toga, možete kopirati opise pravila za konstruiranje zagonetki i izvođača sa 23 zagonetke iz informatike (iz lekcije 11 druge knjige), dizajnirane kao samostalna hipertekstualna aplikacija:
Prikazujući alate informatike, ne smijemo zaboraviti ni na samu informatiku.
Naoružan ovom tezom, kao i dobrim tradicijama robotske zemlje, ako je moguće, da jednostavno govorim o kompleksu, uz kratak razgovor sa dugom dečjom praksom, autor gradi novi hipertekstualni interaktivni kurs. Trenutno je njegovo kreiranje premašilo polovinu zamišljenih tema.
Ako pogledate naslove sadržaja kursa, mogli biste pomisliti da proučava računar i kompjuterske programe.
Ali ovi naslovi su za djecu. Oni odražavaju ono što im u početku leži na površini. A izvan površine, otvara se svijet konceptualne informatike.
Tematski plan kursa
Knjiga 1. Upoznavanje sa računarom (knjiga je spremna)
Knjiga 2. U svijetu informacija (knjiga je spremna)
Knjiga 3. Pišemo na kompjuteru (knjiga je spremna)
Knjiga 4. Crtajte na kompjuteru (knjiga se završava)
Knjiga 5. Internet
Knjiga 6. Algoritamske studije
Knjiga 7. Crne kutije
Knjiga 8. Izvođači
Rezervirajte uređaj
Svaka knjiga sadrži dva "sloja": glavni i dodatni.
Glavni sloj je fokusiran direktno na učenika. Dodatni sloj je na nastavniku, koji prati učenika u radu i pomaže mu.
Glavni sloj ima sljedeću strukturu:
- Čitaonica. Odjeljak sadrži stvarni materijal za lekciju, pitanja i domaće zadatke.
- Sažetak. Definicije i ključne frazečitaonica.
- Pitanja. Osnova za fiksiranje proučavanog materijala.
- Radionica. Rad sa izvođačima i testerima na temu lekcije.
- Početak nastave. Automatska verifikacija položenog gradiva.
Škole pokušavaju "Osnove informatike"
Hipertekstove knjige činile su osnovu kursevi na daljinu Robotland Network University (RU).
Pod vodstvom nastavnika, djeca su dvije godine radila sa knjigama, a na kraju svakog polugodišta učestvovala su na takmičenjima: prvo su rješavali zadatke, zatim su se upoznavala sa rješenjima, i na kraju provjeravala rad. ostalih “timova”, ocjenjivanje prema unaprijed predloženim kriterijima.
Studijski ciklusi RU pokazali su da je novi predmet informatike ljubazno prihvaćen, a autorov glavni cilj izgradnje konceptualnog, ali pristupačnog udžbenika, u kojem je svaki novi koncept podržan aktivnom praksom i interaktivnom kontrolom, naišao je na podršku nastavnika i djece - direktni korisnici proizvoda.
Bugarka Elena Viktorovna, Kharicheva Olga Sergeevna, Jekaterinburg:
raspakovan nova knjiga"Osnovi informatike". Full delight! "Veliki" momci sa kursa "Web-programiranje" su s guštom kliknuli. I sami smo sa interesovanjem čitali i rekli: „Da, da, to je upravo ono što nam treba“. Jako mi se svidjelo. Šareno, pristupačno, zanimljivo. Vidi se da je dosta posla urađeno, ali rezultat je odličan.
Černova Svetlana Aleksandrovna, Novorosijsk:
Knjige su veoma udobne, svetle i lepe. Za nastavnika je ovo samo blago. Koristeći hipertekst udžbenik, možete izgraditi lekciju na različite načine, usklađujući je sa svojim pedagoškim zadacima i specifičnom djecom u razredu.
Tanova Eleonora Vladimirovna, Čeljabinsk:
Kada sam vidio tutorijal, bio sam jednostavno oduševljen. Knjige su lako razumljive, crteži pomažu u razumijevanju materijala. Ne samo djeca, već i odrasli su oduševljeni udžbenicima. Po mom mišljenju pogodni su za trening, a odrasli ne kompjuterski pametan. Sve je jasno i pristupačno, i što je najvažnije, zanimljivo!
Instrumentalne vještine i konceptualna informatika
Lena Solodkova, učenica Natalije Ivanovne Brodske iz Surguta, napisala je: "Tekst u udžbeniku je previše jednostavan, ali i složen!"
Dijete je pretpostavilo da, uprkos naizgled lakom stilu prezentacije i velikom broju kompjuterskih vježbi, knjige Azov govore o složenim stvarima i ne potiču pogled na školsku informatiku kao izvor nepromišljenih kompjuterskih bitaka.
Zapravo, informatika u školi ne bi se trebala razlikovati od, recimo, fizike. Element igre može biti prisutan, ali bi trebao modelirati teme koje se proučavaju, a ne odvlačiti pažnju od njih.
"Osnovi informatike" je elektronski interaktivni kurs osnovne informatike za školsku djecu (5-9 razredi). Zadržavajući metodološke ideje kursa "Robotland" (programeri: M.A. Goltsman, N.B. Drozdov, A.A. Duvanov, Ya.N. Zaidelman, Yu.A. Pervin, A.A. Russ.), novi kurs nudi studentu i nastavniku savremena sredstva za realizaciju pedagoškog zadatka, čini učenje efikasnijim, uzbudljivijim i podložnijim kontroli.
Kognitivno čitanje se kombinuje sa radom na brojnim simulatorima, izvođačima, testerima i dizajnerima; je praćeno ispitima i testiranjem u kreditnim klasama, a sve je to u okviru jednog hipertekstualnog proizvoda koji radi u pretraživaču.
Recenzije o osnovama informatike
Prije kupovine neke ozbiljne stvari uvijek čitam recenzije ljudi koji ovu stvar koriste. Vagam "za" i "protiv", a ako su argumenti "za" prevagni, vadim novčanik.
Tematski plan kursa
Kurs ima 8 tema, od kojih je svaka podržana posebnom hipertekstnom knjigom.
Savremena informatika je nezamisliva bez kompjutera, kao i savremena gradnja bez dizalica i druge moćne opreme. Knjiga upoznaje korisnika početnika sa osnovnim tehnikama rada na računaru.0. Pozdrav kompjuteru!
Sastav kompjutera. kompjuterski termini. Sigurnosni inženjering. Kako raditi sa knjigom. Klikovi mišem, prijelazi, potvrdni okviri.
- Računar je naš pomoćnik
Oruđa rada, automatske mašine, programi, programiranje, računarska zanimanja. Buka performer. - Desktop
Ikone i prečice na radnoj površini. Traka zadataka. Glavni meni. operacije mišem. Algoritam rada povuci i ispusti. Carrier performer. - Kursor
Pointers. Kurzori miša. operacija promjene veličine. - Piktogram
Raznolikost piktograma. Piktogrami na ekranu računara. Piktogram izvođača. Takmičenje u piktogramu. - Program i njegov prozor
struktura prozora. Naslov prozora i kontrolna dugmad. Prozorske operacije. Windows OS. - Meni
Koncept interfejsa. Jednostavna lista. Piktografski meni. Meni uključen konvencionalna dugmad, radio dugmad, potvrdni okviri. Proširiva lista. Hijerarhija. Hijerarhijski meni. - zdravo i pisac
Algoritmi za rad "književnih" izvođača. Plan, algoritam, program. Koncept paralelnog algoritma. Može li kompjuter misliti? Izvođači Hi i Sochinitel. -
Sljedeće su kratki opisi lekcije knjiga.
- Šta je informacija
Koncept informacije. Koju vrstu informacija proučava informatika? Brzina prenosa, algoritmi obrade. Editor stringova (brojevi, velika i abeceda prekidači, ruski mala slova, Bs taster). - Kako doći do informacija
Univerzalnost informatike. Vrste prezentacije informacija. Organi čula. algoritmi obrade. Editor linija (velika slova, tipka Del). - Šta se može uraditi sa informacijama
Informacijski procesi (čuvanje, prijenos, obrada). Igra traženja informacija. Mjerenje količine informacija. Byte. Algoritmi rukovaoca. Editor linija (znakovi interpunkcije, specijalni znakovi). - Pohrana podataka
Nosioci informacija. Načini pohranjivanja informacija. Binarno kodiranje. Čuvanje informacija na računaru, internetu. Algoritmi rukovaoca. Editor linija (latinica). - Spremite za pretraživanje
Načini strukturiranja informacija ( informacioni element, skup, linearna lista, stek, red, lista, hijerarhija, šuma, graf, tabela, složene strukture). Tabele. Skladištenje po abecednom redu. Sadržaj. Indeks. Hypertext. Potražite informacije na Internetu. Editor linija (Home , End , Ins). - Transfer informacija
Izvor, odredište i kanal prijenosa. Transformacija informacija tokom prenosa. Internet prijenos. Brzina prenosa. Igre za prijenos informacija. Klasifikacija grešaka u kucanju. Algoritmi korekcije. Pravilo trenera. - Distorzija prijenosa
Razlozi za izobličenje. Vrste grešaka u prenosu. Greške na računaru. Zaštita od izobličenja. Artist Listik. Igre u kodiranju i prijenosu. Pravilo trenera. - Obrada podataka
Šema obrade informacija. Računarska obrada. Operativni sistem. Izvođači Računovođa i Prevodilac. - Algoritmi za obradu informacija
Koncept algoritma, kompajlera, izvođača. Računarski algoritmi i programi. Plan rada programera. Primjer razvoja programa. Artist Baby ( edukativni kompjuter). OS clipboard. - Kodiranje informacija
metode kodiranja. Binarno kodiranje i kompjuterska fizika. Izvođači Listik i Računovođa. Igre kodiranja. - Šifrovane poruke
Kriptografija. tarabarski jezik. Tabela šifra. Abecedni pomaci. Kompjuterska kriptografija. Simetrična i asimetrična enkripcija. Umjetnici: Kriptograf, Stolna šifra, Magični kvadrat, Rebus. - Šta je unutar računara
Informaciona šema računara i skup njegovih uređaja. Jedinice za mjerenje količine memorije. Hijerarhijska šema memorije računara. Performer Computer. - Informacijski objekti
Koncept objekta. Materijalni i virtuelni objekti. Objekti u informatici. Svojstva, algoritmi i događaji objekta. Strukturno programiranje. Objektno programiranje. Vizuelno programiranje objekata u konstruktoru izvršilac. -
Ponavljanje obrađenog materijala.
U nastavku su kratki opisi lekcija u knjizi.
- U redakciji "Školskih novina"
Obrada tekstova u redakciji novina. Gramatičke greške, stilske greške, izgled članka. Metode poravnanja. Rad sa uređivačem linija. - Računar - pomoćnik urednika
Izgled novina. Mogućnosti i ograničenja računarske tehnologije za pripremu dokumenata. Simulator korekcije (klasifikacija ulaznih grešaka, algoritmi korekcije, obuka). - Višelinijski editor
Urednici informacija. Radite u stanu uređivač teksta(na primjeru višelinijskog polja pretraživača). Pokreti kursora. Enter ključ. Trake za pomicanje. - Tehnike uređivanja
Znak za kraj reda. Sečenje i lepljenje struna. Umetanja i brisanja. - kopiranje
Rollback i rollover. Clipboard. Operacije Cut, Copy, Paste. Implementacija i kompilacija algoritama za uređivanje. - Notebook
Upoznavanje sa uređivačom Notepad. Pregled mogućnosti. Fajl, folder. Naziv datoteke, foldera. Sačuvajte dokument na disk. Performanse ciklički algoritmi uređivanje. - word pad
Koncept procesora teksta. Poređenje WordPada sa Notepadom. Traka sa alatkama. Koncept formata. Paragrafi i kako ih formatirati. Lepljenje fajlova. - Dizajn teksta
Definicija dizajna. Dizajn tekstualni dokument. Selekcije, poravnanja. Klasifikacija fontova. Veličina, kurziv, podebljano. Rad sa fontovima u WordPadu. Liste. - Riječ
Uvod u Word. Meni, standardni panel i panel za formatiranje. Oznake za formatiranje. Stilovi. Umetnite slike. Stilski dizajn za stranica knjige. Proizvodnja stranica. - bosonoga riba
Posebni simboli. Crtica, crtica. Paginacija. Sadržaj. Dizajn korica. Okvir. wordart. Prednost stila. Izrada knjiga. - Pravopis, liste
Provjera pravopisa obradu teksta. Pravopisne, interpunkcijske i stilske greške. Mogućnosti i nedostaci kompjuterskih algoritama za provjeru pravopisa. Razmaci i interpunkcija. Liste sa oznakama i brojevima. ugniježđene liste. Predstavljanje hijerarhije kao ugniježđene liste. - Detektivska agencija "Word"
Traži/zamijeni. Rad sa prozorima dokumenata Clipart. Rad sa fajlovima. - stolovi
Tabelarne informacije. Alati za pravljenje stolova. - macros
Dizajniranje makronaredbi u modu učenja urednika. Korišćenje makroa. -
Ponavljanje obrađenog materijala. Kreativni zadaci.
U nastavku su kratki opisi lekcija u knjizi.
- Crteži na računaru
Crteži na računaru. Mogućnosti kompjuterska grafika. Područja primjene kompjuterske grafike. Algoritmi za crtanje u Word editoru. Tehnike za konstruisanje i uređivanje vektorskog crteža. - Grafički sistem kompjuter
Kako se slika gradi na ekranu. Računarski grafički sistem (monitor, skener, štampač,...). Izrada vektorskog crteža u Word editoru. - Slikanje: odaberite, premjestite, kopirajte
Paint interfejs, podešavanje editora. Odaberite, premjestite, kopirajte, vratite/rotirajte, nalijepite iz datoteke, kopirajte u datoteku. - Boja: transformacije crteža
Refleksije, rotacije, nagibi, istezanje, skupljanje, kopiranje ekrana. - Boja: crtanje linija
Alati: linija, kriva. Zumiranje, mreža piksela. - Boja: građevinski oblici
Alati: pravougaonik, zaobljeni pravougaonik, poligon, elipsa. Sjene, svjetla, depresivni, podignuti objekti. Rad sa koordinatama. - Boja: kompjuterske boje
teorija boja. kompjuterske boje. Modeli u boji: aditivni (RGB), subtraktivan (CMYK), perceptivni (HSB). Preporuke za rad sa bojom. Proračun boja monitora. Proračun veličine video memorije. Nadgledajte režime rada. Izbor boja u editoru, glavna paleta, dodatne boje, dizajn boja, ispuna. - Boja: crtež
Alati: olovka, četka, raspršivač, gumica, natpisi. Metode rada, anti-aliasing, klasifikacija fontova. Pregled karakteristika Paint editora, njegov slabe strane i ograničenja. - Formati grafičkih datoteka
Anatomija grafički formati: BMP, GIF, JPEG. Pregled formata: rasterski (PNG, TIFF, PSD), vektorski (WMF), univerzalni (EPS, CDR, WEB, XAR). Odabir pravog formata. Optimizacija grafike. Skaliranje slike. - Kamera, skener, monitor, štampač
Uređaj i rad kamere, filma. Digitalna fotografija. Prednosti i mane digitalne fotografije. Uređaj i rad skenera, monitora, štampača. Optička rezolucija film, digitalna matrica, skener, monitor, štampač. - Vektorski uređivač
Uređaj za vektorsko crtanje i upoznavanje sa vektorskim uređivačem. Rastegnite i smanjite, obrišite, rotirajte, iskosite, reflektujte, dodajte i oduzmite, bliže/dalje, poravnajte, mreža. - Osnove vektorskog uređivanja
Pravokutnici, elipse, poligoni, popunjavanje linija, popunjavanje krugova, popunjavanje elipse, popunjavanje bitmap, fraktalno popunjavanje, unija objekata, izuzimanje objekata, presjek objekata, odvajanje objekata. - Dizajn vektorskog crteža
Alati: Linija, Kriva, Tekst. Pretvorite u krive. Izvezi vektorski objekat u raster GIF formati, JPEG, BMP. Tehnike konstruisanja vektorskog crteža. -
Ponavljanje obrađenog materijala. Kreativni zadaci. Gdje ima najviše informacija? Naravno, na internetu! Knjiga će vam reći kako funkcioniše ova globalna računarska mreža i naučiti vas osnovnim metodama rada s njom.U nastavku su kratki opisi lekcija u knjizi.
3.
Adresa Email. Izbor poštanske usluge(provajder, korporativni, komercijalni, besplatan). mail programi. Kako se pisma dostavljaju. Prijenos iz sistema q u sistem q k . Prijenos iz sistema q k u sistem q.4. Priprema i slanje pisama
pravila dobro pismo. Uređaj programi za e-poštu. Tema pisma. Provjera pravopisa. Dužina žice.5. Primanje pisama i odgovaranje na njih
Pravila za dobre odgovore. Automatizacija mail programa. Šabloni za pisma. Adresar.6. Emailovi sa prilozima
Kako priložiti datoteku pismu. Arhiviranje i komprimiranje datoteka. Pravila za e-poštu sa prilozima. Kako se prilog šalje e-poštom. Kako izdvojiti prilog iz pisma. Kako e-mail funkcionira. Koja su kodiranja. Kako su kodirani emailovi. Translit. Postavljanje mailera.
7. Web prostor Interneta
Koncept Web-prostora. Koncept web stranice. Koncept hiperveze. Pretraživanje sajta. Raznolikost pretraživača. Kontrola pretraživača. Uređaj za web stranicu. Sistemi za navigaciju sajta. Interne i eksterne veze. Tekstualni i grafički linkovi, alternativni tekst. Grafičke hipertekstualne mape.8. Potražite informacije
Pretražujte na stranici, pretražujte na sajtu, pretražite na internetu. Alati za pretraživanje: kolekcije linkova, direktoriji, ocjene, indeksi, metapretraga. Funkcije pretraživanja: slike, datoteke, knjige, definicije, karte, obrazovanje, poslovi, ljudi.
Bez algoritama, rad sa informacijama je kao da nosite vodu sitom! Knjiga će vam reći kako da sastavite, napišete algoritme i predate ih na izvršenje.9. Jednostrani dokument
Najjednostavnija HTML stranica. Struktura HTML koda. Kako radi pretraživač. Struktura i vrsta dokumenta. Atributi oznake. Boja pozadine i boja fonta. Formatiranje teksta. Listsko kodiranje. Stil pisanja koda. Testiranje i otklanjanje grešaka.10. Osnove CSS-a
HTML i CSS. Stilovi pojedinačni element. Stilovi poseban fajl. Stilovi stranice i pozadina elemenata. CSS konstrukcija. Pozicioniranje i z-indeks.11. Dokument sa više stranica
Koncept hiperveze. Prijelazno kodiranje. Razvoj strukture web stranice.12. Grafika na stranicama
Grafički Web formati. Priprema grafike za web. Kodiranje slike. Dizajn slike.13. Rad sa tabelama
Kodiranje tablice. Dizajn stola. Dizajn stola.Knjiga 7. Izvođači
Izvršitelj je onaj koji izvršava algoritme. Uređaj, stanište, hitne poruke, komandni sistem izvršioca - sve je to opisano u knjizi i više o tome kako pravilno kontrolisati izvršioca.Knjiga 8. Crne kutije
Algoritmi se ne mogu samo sastaviti, već i pogoditi! Na primjer, mnogi naučnici ne rade ništa osim da pogađaju algoritme po kojima priroda "funkcioniše" i dobijaju zakon univerzalne gravitacije ili zakon plivanja tijela. Ispostavilo se da pogađanje ima svoja pravila i trikove! Oni su opisani u ovoj knjizi.Rezervirajte uređaj
Glavni i dodatni sloj
Glavni sloj fokusiran je direktno na učenika – učenika osnovnih razreda. Dodatni sloj je na nastavniku, koji prati učenika u radu na knjizi i pomaže mu. U krajnjem slučaju, ako učenik potpuno samostalno radi na knjizi, može koristiti drugi sloj dodatno čitanje i provjeravanje odgovora na pitanja iz knjige.
Glavni sloj ima sljedeću strukturu:
- Čitaonica. Odjeljak sadrži stvarni materijal za lekciju, pitanja i domaće zadatke.
- Sažetak. Definicije i ključne fraze čitaonice.
- Pitanja. Osnova za fiksiranje proučavanog materijala.
- Radionica. Rad sa izvođačima i testerima na temu lekcije.
- Početak nastave. Automatska verifikacija položenog gradiva.
Metodologija
Knjiga se sastoji od poglavlja-lekcija. Svaka lekcija je jedna tema. U stvari, proučavanje poglavlja može potrajati nekoliko puta školske lekcije: zavisi od stepena pripremljenosti školaraca, njihovog uzrasta, detalja učenja, količine materijala treće strane kojim nastavnik dopunjava gradivo udžbenika.
Valentina Aleksejevna Kozlova(nastavnik informatike iz Perma) preporučuje sledeći plan obuke:
- Uvod u nastavni materijal. Temu časa iznosi nastavnik u razredu ili se učenik sa njom upoznaje iz tekstova Čitaonice samostalno kod kuće. U potonjem slučaju, bolje je odštampati ovaj dio udžbenika kako bi se umanjilo štetno djelovanje monitora na djetetove oči (naročito ako je monitor lošeg kvaliteta). Zapisivanje u svesci je korisno jer doprinosi boljoj asimilaciji gradiva.
- Diskusija o temi lekcije. Osnovu se mogu postaviti pitanja iz sekcije Zadaci i ključne fraze iz sekcije Sažetak.
- Radionica. Svako iskustvo ili eksperiment doprinosi konsolidaciji novih znanja, prenoseći ih iz apstraktno-logičke sfere u predmetno-osjetnu. Osim toga, kompjuterska radionica značajno povećava motivaciju za nastavu.
- Početak nastave. Studenti rješavaju zadatke dok ne dobiju zvanje profesora (bez greške, ocjena 5) ili zvanje studenta (1-2 greške, ocjena 4).
- Diskusija o kreditnim zadacima. Nakon što učenici polože test, potrebno je ponovo javno proći kroz pitanja. Neka djeca opravdaju izbor jednog ili drugog odgovora.
Stvarni uslovi za izvođenje nastave mogu značajno uticati na predloženi plan. Ako ima puno vremena, onda se jedna lekcija može podijeliti na dva: na prvom - prezentacija materijala i radionica, na drugom - diskusija (ponavljanje) zasnovana na odjeljcima Pitanja i Kredit.
U uslovima nedostatka vremena, nastavnik može odbiti neke delove časa. Na primjer, odmah nakon prezentacije materijala idite na časove Kredit.
Domaći zadaci
Domaće zadatke iz knjige nudi Valentina Aleksejevna Kozlova. Podijeljeni su u tri grupe.
Zadaci ne zahtijevaju od učenika posjedovanje računara kod kuće, reproduktivnog su karaktera, odnosno zasnovani su samo na materijalima i tehnikama koje se uče i savladavaju na času.
Za djecu koja kod kuće imaju računar, uključuje, osim reproduktivnih, i zadatke pretraživanja i istraživanja.
Kreativna opcija. Za izvršavanje zadataka potrebna je intelektualna inicijativa i refleksija djece; zadaci se mogu obavljati i u svesci i na kućni računar, pod uslovom da student dostavi ispis ili fajl na verifikaciju (ukoliko se nastavnik slaže sa ovim).
Demo verzija
Radni fragment druge knjige
E-knjige su trenutno spremne za distribuciju:
- Uvod u računar (ocena 5)
- U svijetu informacija (ocena 5)
- Pišemo na kompjuteru (6. razred)
- Crtanje na računaru (7. razred)
- Internet (8. razred)
IN savremeni svet izučavanje ovog predmeta u školi već je neophodno, jer je kompjuterizacija već prodrla u gotovo sve sfere ljudskog života. Zato će poznavanje barem osnova informatičke pismenosti djeci omogućiti da se osjećaju samopouzdano u naše vrijeme.
Možete studirati informatiku online tako što ćete posjetiti našu web stranicu, koja sadrži gotovo sve informatičke teme koje čine školski program, u video formatu. Stoga, uz dovoljno vremena, kompjuter i pristup Internetu, možete se obratiti video tutorijalima i analizirati potrebnu temu.
Disciplina se zasniva na principima i metodama obrade, skladištenja i prenošenja informacija pomoću računara i kompjuterske mreže. Jedan od prioritetne oblasti u savremenoj nastavi informatike u školi je pravac" Globalna mreža Internet". Ova činjenica je uzrokovana popularizacijom internet komunikacija i općom informatizacijom društva.
Program informatike
Časovi informatike u video formatu predstavljeni na našem portalu pomoći će djetetu da savlada školski predmet iz ovog predmeta. U svim školama od 5. razreda počinje izučavanje početaka informatike koja govori kako računar radi, kako se njime koristi, dijete se upoznaje i sa najčešćim kompjuterski programi. U informatičkom dijelu 5. razreda možete pronaći zanimljive video tutorijale o svim ovim temama. Informatika 6. razreda upoznaje učenike sa osnovama programiranja, što doprinosi razvoju logičkog mišljenja kod djeteta, a tome pomaže i učenje teorijska pitanja o oblicima misli. Studij programiranja, posebno na Osnovni jezik, nastavlja se i na sljedećem času. Na našoj web stranici u pristupačan oblik Objašnjene su sve nijanse ovih teških pitanja koja su izložena u video časovima informatike za 7. razred. U 8. razredu učenici će učiti o pojmovima kao što su informacioni modeli, proučite arhitekturu računara, naučite šta su algoritmi, upoznajte se sa njihovim svojstvima. Sve to možete pronaći i na našem portalu u rubrici informatika 8. razreda.
Dalje, na časovima informatike počinje detaljno proučavanje kompjuterske grafike, kompjuterska animacija, sredstva i tehnologije obrade numeričke informacije, kao i 3D modeliranje i tehnologije skladištenja informacija, uključujući baze podataka. Ove složene teme mogu biti nerazumljive učeniku od prvog puta, zbog čega sajt predstavlja video tutorijale iz informatike 9. razreda u jednostavnom i vizuelnom obliku prezentacije. Sa svakim časom kurs postaje sve teži: na časovima informatike 10. razreda školarci će savladavati koncepte modeliranja žive i nežive prirode, logičke i matematičke modele, kao i informatičku aktivnost ljudi koristeći kompjuterske tehnologije u njoj. Na časovima informatike u 11. razredu školarci nastavljaju da proučavaju pitanja informativne aktivnosti osobe, te ponavljaju i produbljuju svoje znanje o karakteristikama operativni sistemi i softver..
GIA iz informatike je izborni ispit za učenike 9. razreda. Ispit se sastoji od tri dijela: deo A (podrazumeva izbor tačnog odgovora), deo B (podrazumeva kratak odgovor na pitanje) i deo C (podrazumeva detaljno rešenje). Prilikom polaganja ispita iz ove discipline student mora naznačiti na kom će programskom jeziku izvršiti zadatak C. Ovaj dio se izvodi pomoću računara. Da biste uspješno položili GIA iz informatike, potrebno je da se sistematski pripremite i ozbiljno pristupite procesu proučavanja gradiva, koristeći udžbenike, predavanja i bilješke, kao i test materijale o svim temama kursa, rješavate dijagnostičke i trening testove.
U procesu izučavanja tema u okviru programa informatike važna je ne samo teorijska komponenta, već i praktična komponenta. jer informacione tehnologije a procesi se ne mogu u potpunosti shvatiti i razumjeti proučavanjem samo teorije – vještina se po pravilu stiče u praksi. Pravilna upotreba računara može se pretvoriti u nevjerovatne rezultate težak zadatak in najjednostavniji algoritam akcije i time pojednostaviti postojeći zadatak.
Predmet osnovne informatike osmišljen je da proširi vidike učenika osnovnih škola, razvije misaoni proces i upozna osnovni koncepti predmet.
Prilikom nastave informatike u školi u srednjoj školi treba postići sljedeće ciljeve:
1. Sticanje vještina u radu sa informaciono-komunikacionim tehnologijama.
2. Uvod u razne vrste informacije i mogućnost rada sa njima pomoću računara.
3. Realizacija i razvoj projekata različite složenosti.
4. Sticanje osnovnih teorijskih znanja.
5. Razvoj kreativnih sposobnosti.
Uloga kompjuterske tehnologije u ljudskom životu raste svakim danom. I dalje ovog trenutka Računar se koristi u gotovo svim sferama našeg svakodnevnog života. 21. vijek je era globalne informatizacije društva, dakle ključ uspjeha profesionalna aktivnost bilo koja osoba jeste poznavanje rada na računaru. Stoga je važno da učenik, studirajući informatiku u školi, u potpunosti savlada osnove informatičke pismenosti.
Možete proučiti materijal i ponoviti znanje uz pomoć našeg resursa. Sadrži veliki broj materijale koji će vam pomoći da samostalno učite informatiku na internetu.
