Çfarë është një model objekti dhe pse është krijuar;
- çfarë roli luan informacioni gjatë krijimit të një modeli;
- çfarë është një model informacioni;
- çfarë është përshtatshmëria model informacioni.

Roli i qëllimit në zhvillimin e një modeli informacioni të një objekti

Duke njohur botën përreth nesh, secili prej nesh formon idenë e tij për të. Një nga mënyrat e njohjes është krijimi dhe studimi i një modeli të një objekti, procesi ose dukurie të vërtetë natyrore. Kur ndërtoni dhe studioni një model, është zakon të prezantoni një koncept të përgjithësuar të objektit të studimit (origjinal, prototip), duke nënkuptuar me këtë çdo objekt (proces) material ose jo-material, si dhe një fenomen natyror.

Një model kuptohet si një objekt material ose i përfaqësuar mendërisht, i cili në procesin e kërkimit zëvendëson objektin origjinal në mënyrë që studimi i tij të sigurojë njohuri të reja për objektin origjinal. Modeli vepron si një lloj mjeti dijeje, të cilin studiuesi e vendos midis vetes dhe objektit të studimit dhe me ndihmën e të cilit studion objektin me interes për të. Procesi i modelimit është proces ciklik, si rezultat i së cilës është e mundur të ndryshohet vazhdimisht vetë modeli, duke e përmirësuar dhe rafinuar vazhdimisht atë.

Kur krijoni një model, një fazë e rëndësishme është mbledhja e informacionit rreth objektit në masën që kërkon qëllimi i ndërtimit të modelit. Pa një informacion të tillë, zhvillimi i modelit është i pamundur.

Një model është një objekt që pasqyron vetitë thelbësore të një objekti real të studimit, të cilat zgjidhen në përputhje me një qëllim të caktuar modelimi.

Nuk ka rregulla strikte për mënyrën më të mirë të prezantimit të modelit. Sidoqoftë, njerëzimi ka grumbulluar përvojë të madhe në këtë fushë të veprimtarisë. Modelet mund të marrin të gjitha llojet e formave dhe formave. Pavarësisht nga kjo, modeli mund t'i atribuohet ose klasës së materialit ose klasës së modeleve jomateriale.

Çdo model krijohet dhe ndryshohet për shkak të informacionit që një person ka për objektet ose fenomenet reale. Aftësia për të krijuar modele, si dhe, në përgjithësi, mundësitë në njohjen e botës përreth, varet nga aftësia e një personi për të kuptuar dhe përpunuar saktë informacionin. Për të studiuar një objekt të vërtetë, ne mbledhim me qëllim informacion rreth tij.

Ky informacion mund të ruhet në kujtesën e një personi, por nëse paraqitet në çfarëdo forme në një nga gjuhët e kodimit të informacionit, atëherë në këtë rast mund të flasim për krijimin dhe përdorimin e një modeli informacioni të objektit kërkimor (origjinal).

Studimi i disa aspekteve të objektit origjinal kryhet me koston e refuzimit të pasqyrimit të aspekteve të tjera. Prandaj, çdo model informacioni zëvendëson një objekt të jetës reale vetëm në një kuptim rreptësisht të kufizuar. Nga kjo rezulton se disa modele informacioni mund të krijohen për një objekt, duke përqendruar vëmendjen në aspekte të caktuara të objektit në studim dhe duke e karakterizuar objektin me shkallë të ndryshme detajesh.

Si ilustrim, merrni parasysh industrinë e ndërtimit të banesave. do të jetë rreth ndërtimit të një shtëpie. Cili duhet të jetë modeli informativ i kësaj shtëpie? Rezulton se mund të ketë shumë. Numri i tyre përcaktohet nga qëllimi me të cilin përballen ata që kanë lidhje me këtë ndërtim. Natyrisht, këndvështrimi i blerësit të banesës, arkitektit, investitorit dhe organizimi i ndërtimit kur përcaktohet qëllimi i ndërtimit të një modeli informacioni, ato ndryshojnë ndjeshëm nga njëri-tjetri. Kështu, për shtëpinë në fjalë mund të krijohen disa modele të ndryshme informacioni, në varësi të qëllimit që u vendoset atyre që e krijojnë atë. Le të shqyrtojmë disa prej tyre.

Supozoni se qëllimi i blerësit është të blejë një shtëpi të rehatshme. Për të ndërtuar një model informacioni, informacioni më domethënës duhet të zgjidhet në përputhje me një qëllim të caktuar. Megjithëse koncepti i rehatisë është i paqartë - të gjithë e kuptojnë atë në mënyrën e tyre, le të përpiqemi ta shprehim atë në një nga interpretimet e mundshme. Ne rendisim treguesit kryesorë që duhet të përcaktojnë rehatinë. Shtëpia duhet të jetë e vendosur në një vend të qetë të gjelbër, të pajisur me moderne pajisje teknike, duhet të ketë një garazh nëntokësor, një portier ose një roje sigurie duhet të ulet në hyrje. Për të ndërtuar një model informacioni, është e nevojshme të zgjidhni informacionin që pasqyron të gjitha kërkesat e mësipërme dhe ta paraqisni atë, për shembull, në formën e një tabele ose liste. Detyra e blerësit përfshin: kërkimin e kompanive që janë të angazhuara në ndërtimin e shtëpive të tilla; ndërtimi për çdo variant të modelit përkatës të informacionit; sipas rezultateve të analizës – zgjedhje opsioni më i mirë për sa i përket objektivit. Opsioni i zgjedhur do të jetë modeli i informacionit (Tabela 1.1).

Tabela 1.1. Modelet e informacionit të shtëpive në ndërtim nga këndvështrimi i blerësit.
Qëllimi është të fitoni strehim të rehatshëm

Ne do të përdorim një teknikë të ngjashme për të ndërtuar modele informacioni për persona të tjerë të interesuar në ndërtim, për shembull, një investitor dhe një arkitekt. Është e qartë se qëllimet në të dyja rastet do të jenë krejtësisht të ndryshme në krahasim me blerësin, që do të thotë se edhe modelet do të ndryshojnë.

Nga këndvështrimi i investitorit synimi kryesor është realizimi i fitimit, që do të thotë se treguesit që përmbajnë informacionin me interes për të do të jenë kryesisht të natyrës financiare (Tabela 1.2).

Tabela 1.2. Modelet e informacionit të shtëpive në ndërtim nga këndvështrimi i investitorit.
Qëllimi është të fitoni fitim maksimal

Nga këndvështrimi i një arkitekti, qëllimi kryesor është të zhvillojë një dizajn modern arkitektonik, duke marrë parasysh mjedisi: territori ngjitur me stilin e vendosur të shtëpive aty pranë, infrastrukturën ekzistuese, ekologji, etj. Disa variante të modelit të informacionit që i korrespondojnë këtij qëllimi janë dhënë në tabelë. 1.3.

Le të theksojmë gjënë kryesore që duhet t'i kushtoni vëmendje kur ndërtoni një model informacioni:

♦ Së pari, qëllimi i ndërtimit të një modeli informacioni duhet të formulohet qartë;
♦ pastaj zgjidhni informacionin përkatës për këtë qëllim për disa objekte të ngjashme studimi;
♦ më pas paraqiteni këtë informacion duke përdorur një nga gjuhët e kodimit të informacionit, për shembull, në formën e një liste parametrash (treguesish) dhe vlerave të tyre për çdo objekt në formë tabelare(siç tregohet në tabelat 1.1-1.3).

Tabela 1.3. Modelet e informacionit të shtëpive në ndërtim nga këndvështrimi i një arkitekti.
Qëllimi është krijimi projekt arkitektonik, që korrespondon me mjedisin

Një model informacioni është një model që përmban informacionin më thelbësor të një objekti të zgjedhur dhe të paraqitur në një farë forme.

Modelet e informacionit luajnë shumë rol i rendesishem Në jetën e njeriut. Njohuritë e marra në mësimet në shkollë ju lejojnë të krijoni modele të ndryshme informacioni që së bashku pasqyrojnë pamjen e informacionit të botës përreth jush.

Mësimet e historisë bëjnë të mundur ndërtimin e një modeli për zhvillimin e shoqërisë, dhe njohja e këtij modeli ju lejon të krijoni një histori të jetës suaj, ose duke përsëritur gabimet e të parëve tuaj, ose duke i marrë parasysh ato.

Në mësimet e astronomisë mjetet në dispozicion flasim për sistemin diellor.

Në mësimet e gjeografisë ju mësoni rreth objekte gjeografike: male, lumenj, qytete dhe vende. Këto janë gjithashtu modele informacioni.

Në mësimet e kimisë, informacioni për vetitë kimike dhe ligjet e bashkëveprimit të substancave të ndryshme mbështetet nga eksperimente që janë modele të proceseve kimike reale.

Përpara se të ndërtohet një model, është e nevojshme të mblidhen informacione rreth temës ose dukurisë në studim dhe të paraqiten në formën e duhur. Format e paraqitjes së modeleve të informacionit mund të jenë të ndryshme. Format më të përdorura janë:
♦ gojore (me gojë);
♦ shenjë: tabelare, grafike, simbolike (teksti, numrat, Simbole të veçanta);
♦ në formë gjestesh a sinjalesh.

Forma e paraqitjes së informacionit zakonisht varet nga mjeti me të cilin do të përpunohet. Në ditët e sotme, kompjuterët përdoren në shumicën e rasteve për të përpunuar informacionin. Ky mjet universal ju lejon të zhvilloni dhe eksploroni modele të objekteve të ndryshme: molekula dhe atome, ura dhe struktura arkitekturore, avionë dhe makina. Kujtesa e kompjuterit mund të ruajë sasi të mëdha informacioni për objektin në studim. Kjo lejon që objekti të shikohet parti të ndryshme, eksploroni formën, gjendjet, veprimet e tij, duke përdorur për çdo rast model specifik dhe metodat përkatëse të modelimit.

Një nga format më të përshtatshme të paraqitjes së modelit të informacionit është një tabelë. Është kjo formë që zgjidhet si kryesore në të gjithë grupin e teksteve shkollore. Kjo edhe për faktin se modelimi dhe studimi i vetive të modelit do të kryhet në një kompjuter, ku kërkohet një zyrtarizim i rreptë i detyrës. Një tabelë e tillë pasqyron karakteristikat kryesore të objektit, të zgjedhur në përputhje me qëllimin e modelimit. Tabela 1 mund të shërbejë si shembuj të kësaj forme prezantimi. 1.1-1.3.

Koncepti i përshtatshmërisë së modelit të informacionit

Çdo model duhet të pasqyrojë vetitë më domethënëse, nga pikëpamja e qëllimit, të objektit të studimit (origjinal ose prototip). Objekti i hulumtimit mund të jetë jo vetëm një objekt material që një person mund të prekë (një shtëpi, një pemë, një lule, një pjesë e mobiljeve), por edhe një objekt, proces ose fenomen i paprekshëm ( kompozim muzikor, tregim gojor, dukuri natyrore, valle).

Pajtueshmëria me modelin origjinal mund të arrihet në pamje, strukturë, sjellje, si individualisht ashtu edhe në kombinim të këtyre veçorive, në varësi të qëllimit të studimit. Pajtueshmëria në pamje arrihet kryesisht duke plotësuar kërkesat strukturore, ergonomike dhe estetike. Konformiteti strukturor arrihet duke përdorur analiza e sistemit objekt studimi, si rezultat i të cilit përcaktohet përbërja e elementeve të tij - objekte të thjeshta, nga të cilat përbëhet origjinali, si dhe marrëdhëniet që i lidhin ato. E gjithë kjo së bashku përcakton strukturën e objektit në studim, tiparet më thelbësore të të cilit duhet të pasqyrohen në model. Pajtueshmëria e sjelljes arrihet duke analizuar sjelljen e prototipit, domethënë duke studiuar vetitë e tij dinamike dhe duke krijuar një model që do të pasqyronte aspektet më domethënëse të kësaj sjelljeje.

Në të gjitha këto raste lind problemi i vlerësimit të cilësisë së modelit. Cilësia e një modeli varet nga aftësia e tij për të pasqyruar dhe riprodhuar objekte dhe fenomene të botës objektive, strukturën dhe rregullin e tyre të rregullt. Sa informacion duhet të mblidhet në mënyrë që modeli i informacionit që rezulton të pasqyrojë plotësisht vetitë thelbësore të objektit origjinal? Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, koncepti i përshtatshmërisë së modelit është futur në modelim.

Përshtatshmëria e modelit është korrespondenca e modelit me objektin origjinal për sa i përket atyre vetive që konsiderohen thelbësore për studimin.

Përshtatshmëria e modelit të informacionit është korrespondenca e modelit të informacionit me objektin origjinal për sa i përket atyre vetive që konsiderohen thelbësore për studimin.

Koncepti i përshtatshmërisë është, në një farë mase, i kushtëzuar, pasi nuk mund të arrihet një korrespondencë e plotë e një modeli me një objekt real. Çdo model ka dallime nga origjinali. Modeli humbet kuptimin e tij, si në rastin e përshtatshmërisë së plotë me origjinalin, kur ai pushon së qeni model dhe bëhet një kopje të saktë të objektit të modeluar, dhe në rast të pamjaftueshmërisë, diferencës së tepërt nga origjinali, kur në model nuk pasqyrohen vetitë thelbësore për studimin.

Një rol të veçantë në përcaktimin e shkallës së përshtatshmërisë luan modeli i informacionit, për të cilin studiuesi ka nevojë jo vetëm si një objekt i pavarur, por edhe si bazë për krijimin e një modeli material. Kujtojmë se modeli i informacionit përfshin vetëm ato parametra (tregues) që pasqyrojnë informacionin më domethënës nga pikëpamja e qëllimit. Kjo do të thotë që disa informacione nuk do të përfshihen në modelin e informacionit. Si të gjeni mesataren e artë: çfarë të përfshini dhe çfarë të neglizhoni? Përgjigja për këtë pyetje mund të jepet duke kontrolluar përshtatshmërinë e modelit të informacionit me origjinalin.

Përshtatshmëria e modelit të informacionit përcaktohet në disa mënyra, por, si rregull, këto janë strikte metodat matematikore analiza e bazuar në teorinë e probabilitetit dhe statistikat matematikore. Është e përhapur metoda e eksperimentit numerik në kompjuter, ku është e nevojshme edhe aplikimi i metodave matematikore si mjet për përgjithësimin e rezultateve të marra.

Për një vlerësim më të përafërt të përshtatshmërisë së modelit, mund të përdorni më shumë metoda të thjeshta: për shembull, vëzhgimi i gjendjes  dhe sjelljes së objektit origjinal ose krahasimi me real ose të ngjashëm objekte ideale që ekzistojnë vetëm në imagjinatën njerëzore.

Le të kthehemi te shembulli i mëparshëm në lidhje me ndërtimin e një shtëpie. Cila është përshtatshmëria e tre modeleve të paraqitura në tabelë. 1.1-1.3, një objekt real? Duke kuptuar që objekti real ende nuk është ndërtuar, është herët të flitet për praninë e ndonjë përshtatshmërie. Megjithatë, kjo është arsyeja pse modelet ekzistojnë, në mënyrë që të arrihen diferencat sa më të vogla midis modelit dhe objektit real tashmë në fazat paraprake. Nga këndvështrimi i blerësit, një shkallë më e madhe e përshtatshmërisë mund të arrihet nëse opsionet e përzgjedhura listohen numri më i madh treguesit, vlerat e të cilëve korrespondojnë me qëllimin e deklaruar - rehati maksimale. Nëse analizojmë katër opsionet e paraqitura për vlerat e parametrave në tabelë. 1.1, atëherë preferenca duhet t'i jepet Elitës, por kjo do të jetë banesa më e shtrenjtë. Nëse blerësi vendos kufizime në koston e banesës, atëherë përshtatshmëria e modeleve të informacionit të kompanive të tjera është më e vogël. Në këtë rast, ju duhet të punë shtesë për të kuptuar kërkesat e tyre, përsosin modelet ekzistuese të informacionit në mënyrë që të qartësohen aspektet shtesë të informacionit dhe më pas rivlerësoni përshtatshmërinë e të tre opsioneve të modelit. E njëjta gjë duhet bërë edhe për modelet e tjera të informacionit, për investitorin dhe arkitektin. Beje vete.

Kontrolloni pyetjet dhe detyrat

Detyrat

1. Konsideroni opsione të ndryshme modele informacioni për shembullin e një shtëpie në ndërtim e dhënë në temë. Për secilin model, vlerësoni përshtatshmërinë e tij.

2. Si objekt studimi, zgjidhni objektin “shkollë” dhe zhvilloni modele informacioni që pasqyrojnë këndvështrimin e nxënësit, prindit të nxënësit, drejtorit të shkollës. Për secilin model, vlerësoni përshtatshmërinë e tij.

3. Zgjidhni një objekt lumi si objekt studimi dhe zhvilloni modele informacioni që pasqyrojnë këndvështrimin e peshkatarit dhe artistit. Për secilin model, vlerësoni përshtatshmërinë e tij.

4. Si objekt studimi, zgjidhni objektin "dyqan" dhe zhvilloni modele informacioni që pasqyrojnë këndvështrimin e blerësit, shitësit dhe pronarit të dyqanit. Për secilin model, vlerësoni përshtatshmërinë e tij.

5. Si objekt studimi, zgjidhni procesin e krijimit të një shfaqjeje shkollore. Zhvilloni disa modele informacioni. Për secilin model, vlerësoni përshtatshmërinë e tij.

pyetjet e testit

1. Çfarë është një model objekti?

2. Çka nënkuptohet me objektin e hulumtimit dhe cilat janë sinonimet e këtij koncepti?

3. Çfarë modelesh njihni?

4. Çfarë është një model informacioni i një objekti?

5. Cila është gjëja më e rëndësishme kur ndërtohet një model informacioni?

6. Cila është përshtatshmëria e modelit dhe pse prezantohet ky koncept^

7. Si të sigurohemi që modeli i informacionit të jetë adekuat; origjinale?

Objekti informacioni

Pas studimit të kësaj teme, do të mësoni dhe përsërisni:

Çfarë foto informacioni paqe;
- çfarë është një objekt informacioni;
- Si lidhen me njëri-tjetrin modeli i informacionit dhe objekti informativ.

Ne jetojmë në botën reale, të rrethuar nga objekte të ndryshme materiale. Prania e informacionit për objektet e botës reale gjeneron një botë tjetër, të pandashme nga vetëdija njerëz të veçantë ku ekziston vetëm informacioni. Ne i japim kësaj bote një sërë emrash. Një nga këta emra është fotografia e informacionit të botës.

Njohja e botës reale ndodh përmes pamjes së informacionit të botës. Një person formon idenë e tij për botën reale, duke marrë dhe kuptuar informacionin për çdo objekt, proces ose fenomen real. Në të njëjtën kohë, çdo person ka pamjen e tij të informacionit të botës, e cila varet nga shumë faktorë, subjektiv dhe objektiv. Sigurisht, niveli i arsimimit të një personi luan një rol të madh këtu. Fotografitë informuese të botës së një nxënësi, një studenti dhe një mësuesi do të ndryshojnë ndjeshëm. Sa më voluminoze dhe e larmishme të jetë informacioni që një person mund të perceptojë, aq më e gjallë është kjo pamje. Kështu, për shembull, pamja e informacionit të një fëmije për botën nuk është aspak e njëjtë me atë të tij. prindërit.

Një nga mënyrat e njohjes së botës reale është modelimi, i cili lidhet kryesisht me përzgjedhjen. informacionin e nevojshëm dhe ndërtimin e një modeli informacioni. Sidoqoftë, çdo model informacioni pasqyron objektin real vetëm në një aspekt të kufizuar - në përputhje me qëllimin e vendosur nga personi. Këtu lind njëfarë "inferioriteti" i perceptimit të botës, nëse një person e studion atë vetëm nga njëra anë, e përcaktuar nga një qëllim. Njohuria gjithëpërfshirëse e botës përreth është e mundur vetëm kur ekzistojnë modele të ndryshme informacioni që korrespondojnë me qëllime të ndryshme.

Supozoni se kemi krijuar disa modele informacioni për një objekt të botës reale (Fig. 1.2). Numri i tyre përcaktohet nga numri i objektivave të vendosura. Për shembull, modelet e informacionit të planetit tonë për një nxënës shkolle, një astronom, një meteorolog dhe një gjeodezist do të ndryshojnë ndjeshëm, pasi ato kanë qëllime të ndryshme, që do të thotë se informacioni që ata zgjedhin dhe formojnë bazën e modelit të informacionit do të jenë të ndryshëm.

Gjatë zhvillimit, modeli krahasohet vazhdimisht me objektin prototip për të vlerësuar përputhjen e tij me origjinalin. Masa e përputhshmërisë është koncepti i përshtatshmërisë, i diskutuar në temën e mëparshme.

Oriz. 1.2. Marrëdhënia midis objekteve të botës reale dhe modeleve të informacionit

Çfarë do të ndodhë nëse do të merremi vetëm me modele informacioni, duke u larguar nga bota reale? Në këtë rast, nuk ka nevojë për konceptin e përshtatshmërisë, pasi duke eleminuar objektin, ne thyejmë lidhje virtuale, i cili vendos një marrëdhënie objekt-model. Dhe kjo do të thotë se ne do të zhytemi plotësisht në një botë virtuale, inekzistente, ku qarkullon vetëm informacioni. Nuk do të ketë asgjë për të krahasuar modelin, që do të thotë se nuk do të ketë nevojë për vetë modelimin.

Kështu, modeli kthehet në një lloj objekti të pavarur, i cili është një koleksion informacioni.

Duke kujtuar konceptin e një objekti, i cili përkufizohet si një pjesë e botës përreth, e konsideruar si një e tërë, mund të sugjerojmë që një model informacioni që nuk ka lidhje me objektin origjinal mund të konsiderohet gjithashtu një objekt, por jo material, por informative. Kështu, objekti i informacionit merret nga modeli i informacionit duke "tëhuajsuar" informacionin nga objekti origjinal.

Një objekt informacioni është një koleksion informacioni të lidhur logjikisht.

Pastaj bota e informacionit do të jetë një shumëllojshmëri e objektet e informacionit(Fig. 1.3).

Oriz. 1.3. Pas prishjes së lidhjeve me objektet e botës reale, mbetet një grup objektesh informacioni

Një objekt informacioni "i tjetërsuar" nga objekti origjinal mund të ruhet në media të ndryshme materiale. Transportuesi material më i thjeshtë i informacionit është letra. Ekzistojnë gjithashtu mjete ruajtëse magnetike, elektronike, lazer dhe të tjera.

NGA objektet e informacionit, të fiksuar në një transportues materiali, mund të kryeni të njëjtat veprime si me informacionin kur punoni në një kompjuter: futni ato, ruani, përpunoni, transferoni. Sidoqoftë, teknologjia e punës me objektet e informacionit do të jetë disi e ndryshme sesa me modelet e informacionit. Duke krijuar një model informacioni, ne përcaktuam qëllimin e modelimit dhe, në përputhje me të, identifikuam veçori thelbësore, duke u fokusuar në studim. Në rastin e një objekti informacioni, kemi të bëjmë me një teknologji më të thjeshtë, pasi nuk ka nevojë për kërkime. Këtu, fazat tradicionale të përpunimit të informacionit janë mjaft të mjaftueshme: futja, ruajtja, përpunimi, transmetimi.

Kur punoni me objekte informacioni, kompjuteri luan një rol të rëndësishëm. Duke përdorur mundësitë që teknologjitë e zyrës ofrojnë për përdoruesit, ju mund të krijoni një shumëllojshmëri profesionale dokumente kompjuterike, të cilat do të jenë varietete objektesh informacioni. Gjithçka e krijuar në mjedise kompjuterike, do të jetë një objekt informacioni.

Vepër letrare, artikull gazete, porosi - shembuj të objekteve të informacionit në formë dokumente tekstuale. Fotografitë, vizatimet, skemat janë objekte informacioni në formë dokumente grafike. Deklarata akruale pagat, një tabelë e kostos së blerjeve të bëra në një dyqan me shumicë, një vlerësim për performancën e punës dhe lloje të tjera dokumentesh në formë tabelare, ku llogaritjet automatike bëhen duke përdorur formula që lidhin qelizat e tabelës, këto janë shembuj të objekteve të informacionit në formë spreadsheets. Rezultati i një përzgjedhjeje nga baza e të dhënave është gjithashtu një objekt informacioni.

Shpesh kemi të bëjmë me dokumente të përbëra në të cilat informacioni paraqitet në forma të ndryshme. Dokumentet e tilla mund të përmbajnë tekst, figura, tabela, formula dhe shumë më tepër. Tekstet shkollore, revistat, gazetat janë shembuj të njohur të dokumenteve të përbëra që janë objekte informacioni të një strukture komplekse. Përdoret për të krijuar dokumente të përbëra. mjedise softuerike, i cili ofron mundësinë e paraqitjes së informacionit në forma të ndryshme.

Prezantimet e krijuara nga kompjuteri dhe dokumentet e hipertekstit janë shembuj të tjerë të objekteve komplekse të informacionit. Prezantimi është një grup sllajdesh kompjuterike që ofrojnë jo vetëm prezantimin e informacionit, por edhe shfaqjen e tij sipas një skenari të krijuar paraprakisht. Hiperteksti mund të jetë një dokument që përmban hiperlidhje me pjesë të tjera të të njëjtit dokument ose me dokumente të tjera që përmbajnë informacion shtesë.

Kontrolloni pyetjet dhe detyrat

Detyrat

1. Jepni shembuj të objekteve informative që ekzistojnë jashtë mjedisit kompjuterik.

2. Jepni shembuj të objekteve informative që ekzistojnë në mjedisin kompjuterik.

pyetjet e testit

1. Çfarë nënkuptohet me pamjen e informacionit të botës?

2. Cila është pamja informative e botës së një fëmije parashkollor?

3. Cila është pamja informative e botës së një gjimnazisti?

4. Çfarë mënyrë për të njohur botën reale dini?

5. Çfarë është një objekt informacioni?

6. Në çfarë kushtesh një model informacioni mund të perceptohet si një objekt informacioni?

7. Çfarë mund të bëhet me një objekt informacioni?

Modelimi si metodë e njohjes

1.1.1. Modelet dhe Simulimi

Një person kërkon të njohë objektet (objektet, proceset, fenomenet) e botës përreth, domethënë të kuptojë se si objekt specifik, cila është struktura e tij, vetitë themelore, ligjet e zhvillimit dhe ndërveprimit me objektet e tjera. Për të zgjidhur shumë detyra praktikeështë e rëndësishme të dini:

Si do të ndryshojnë karakteristikat e objektit nën një ndikim të caktuar mbi të nga objektet e tjera ("Çfarë do të ndodhë nëse ...?");

Çfarë ndikimi duhet të ketë në objekt për të ndryshuar vetitë e tij në përputhje me kërkesat e reja ("Si ta bëjmë këtë ...?");

Në cilin kombinim të karakteristikave të një objekti është më i miri kushtet e dhëna("Si të bëjmë më mirë?").

Një nga metodat e njohjes së objekteve të botës përreth është modelimi, i cili konsiston në krijimin dhe studimin e zëvendësuesve të thjeshtuar për objektet reale. Quhet objekti mbajtës i vendndodhjestë jetë një model, dhe objekti origjinal është një prototip ose origjinal. Shembuj të modeleve janë paraqitur në fig. 1.1.

Oriz. 1.1. Shembuj modelesh

Krijimi i modeleve përdoret kur objekti në studim është shumë i madh (sistemi diellor) ose shumë i vogël (atom), kur procesi vazhdon shumë shpejt (përpunimi i karburantit në një motor me djegie të brendshme) ose shumë ngadalë (proceset gjeologjike), kur studimi i objektit mund të jetë i rrezikshëm për të tjerët (shpërthimi atomik), të çojë në shkatërrimin e vetvetes (kontrollimi i vetive sizmike të një ndërtese të lartë) ose kur krijimi i një objekti real është shumë i shtrenjtë (zgjidhje e re arkitekturore), etj.

Modeli nuk është një kopje e saktë e objektit origjinal: ai pasqyron vetëm një pjesë të vetive, marrëdhënieve dhe sjelljes së tij.

Sa më shumë atribute të një objekti të pasqyrojë modeli, aq më i plotë është ai. Sidoqoftë, është e pamundur të pasqyrohen në model të gjitha tiparet e objektit origjinal, dhe më shpesh nuk është e nevojshme. Karakteristikat e objektit origjinal, të cilat duhet të riprodhohen në model, përcaktohen nga qëllimi i modelimit - qëllimi i modelit të ardhshëm. Këto veçori quhen thelbësore për këtë model për sa i përket qëllimit të modelimit.

Mendoni se cilat veçori të objektit "teatri" do të jenë thelbësore gjatë krijimit të modelit të tij për sa i përket: 1) kompani ndërtimi të angazhuar në ndërtimin e godinës së teatrit; 2) regjisori i cili përgatit produksionin e shfaqjes së re; 3) një arkëtar që shet bileta; 4) një spektator që do të marrë pjesë në shfaqje.

Model

Modelimi

Meqenëse çdo model pasqyron gjithmonë vetëm një pjesë të veçorive të origjinalit, mund të krijoni dhe përdorni modele të ndryshme të njëjtin objekt. Për shembull: një top mund të riprodhojë vetëm një pronë të Tokës - forma e tij, një glob i zakonshëm pasqyron gjithashtu vendndodhjen e kontinenteve dhe një glob që është pjesë e modelit aktual. sistem diellor, - edhe trajektorja e Tokës rreth Diellit.

Ju mund të pasqyroni tiparet e origjinalit në model menyra te ndryshme.

Së pari, shenjat mund të kopjohen, riprodhohen. Një model i tillë quhet natyral (material). Shembuj in-situ modelet janë dummies dhe modele - kopje të reduktuara ose të zmadhuara që riprodhohen pamjen objekti i modeluar (globi), struktura e tij (modeli i sistemit diellor) ose sjellja (modeli i makinës së kontrolluar me radio).

Së dyti, tiparet e origjinalit mund të përshkruhen në një nga gjuhët për përfaqësimin (kodimin) e informacionit - jepni një përshkrim verbal, jepni një formulë, diagram ose vizatim, etj. Një model i tillë quhet informues. Në vijim do të shqyrtojmë modelet e informacionit.

model informacioni- përshkrimi i objektit origjinal në një nga gjuhët për përfaqësimin (kodimin) e informacionit.

1.1.2. Fazat e ndërtimit të një modeli informacioni

Çdo model është ndërtuar për të zgjidhur disa probleme. Ndërtimi i një modeli informacioni fillon me një analizë të kushteve të kësaj detyre, të shprehura në gjuhën natyrore (Fig. 1.2).

Si rezultat i analizës së gjendjes së problemit, përcaktohet objekti i modelimit dhe qëllimi i modelimit.

Pas përcaktimit të qëllimit të modelimit në objektin e modelimit, dallohen vetitë, pjesët kryesore dhe marrëdhëniet ndërmjet tyre që janë thelbësore nga pikëpamja e këtij qëllimi të veçantë. Në këtë rast, duhet të përcaktohet qartë se çfarë jepet (çfarë të dhënash fillestare dihen, cilat të dhëna janë të pranueshme) dhe çfarë duhet gjetur në problemin që zgjidhet. Marrëdhëniet ndërmjet të dhënave hyrëse dhe rezultateve duhet gjithashtu të tregohen.

Hapi tjetër në ndërtimin e një modeli informacioni është i gjithë formalizimi është prezantimi i marrëdhënieve të identifikuara dhe veçorive thelbësore të identifikuara të objektit modelues në një formë (përshkrim verbal, tabela, figura, diagrami, vizatimi, formula, algoritmi, program kompjuterik etj.).

Formalizimi- ky është zëvendësimi i një objekti real me përshkrimin e tij formal, pra modelin e tij të informacionit.

Oriz. 1.2. Fazat e krijimit të një modeli informacioni

Shembull. Një nxënës i klasës së 9-të për mësimin e letërsisë duhet të mësojë përmendësh tre strofat e para të kapitullit të parë të romanit të A. S. Pushkin "Eugene Onegin", që përmban 42 rreshta. Sa kohë do t'i duhet për të përfunduar këtë detyrë nëse ai mund të mësojë përmendësh rreshtin e parë në 5 sekonda dhe të mësojë përmendësh secilën rreshti tjetër atij i duhen 2 sekonda më shumë kohë se memorizimi rreshti i mëparshëm?

AT këtë rast objekti i modelimit është procesi i mësimit përmendësh të një poezie nga një student; Qëllimi i simulimit është të marrë një formulë për llogaritjen e kohës që i duhet një studenti për të mësuar përmendësh një poezi.

Nga pikëpamja e qëllimit të modelimit, është thelbësore informacionin e mëposhtëm: koha e memorizimit të rreshtit të parë (5 sekonda); ndryshimi në kohën e memorizimit të rreshtave të radhës dhe të mëparshme (2 sekonda); numri i rreshtave që do të memorizohen (42 rreshta). Këto janë të dhënat origjinale. Rezultati duhet të jetë koha që duhet për të mësuar përmendësh të 42 rreshtat e fragmentit të romanit.

Meqenëse koha për të mësuar përmendësh çdo rresht, duke filluar nga e dyta, fitohet duke shtuar një numër konstant në kohën e nevojshme për të mësuar përmendësh rreshtin e mëparshëm, mund të flasim për një progresion aritmetik: b, 7, 9, 11, ...

Anëtari i parë i këtij progresioni është a1 = 5, diferenca e progresionit është d = 10, numri i anëtarëve të progresionit është n = 42.

Kjo formulë është modeli i dëshiruar i informacionit. Me ndihmën e tij, llogaritni në mënyrë të pavarur kohën e nevojshme që studenti të mësojë përmendësh poezinë.

Modelet e informacionit ekzistojnë veçmas nga objektet modeluese dhe mund të përpunohen në mënyrë të pavarur prej tyre. Duke ndërtuar një model informacioni, një person e përdor atë në vend të objektit origjinal për të studiuar këtë objekt, për të zgjidhur detyrën.

Në http://earth.google.com/intl/ru/ aplikacioni " Google Planet Toka”, e cila ofron një mundësi për të udhëtuar rreth planetit tonë pa u ngritur nga karrigia juaj. Ky është një model tre-dimensional i planetit, duke lëvizur rreth të cilit mund të: shikoni fotot satelitore sipërfaqja e tokës; inspektoni qytetet, ndërtesat individuale dhe të gjitha monumentet e famshme paqësore në imazh 3D; eksploroni galaktikat, yjësitë dhe planetët e largët; udhëtim në të kaluarën, etj.

1.1.3. Klasifikimi i modeleve të informacionit

Ka shumë mundësi për klasifikimin e modeleve të informacionit. Le të shqyrtojmë disa prej tyre.

Nëse marrim klasifikimin fusha lëndore, pastaj mund të dallohen modelet fizike, ekologjike, ekonomike, sociologjike e të tjera.

Në varësi të marrjes në konsideratë të faktorit kohë, dallohen modelet dinamike (që ndryshojnë me kalimin e kohës) dhe statike (që nuk ndryshojnë me kalimin e kohës).

Në varësi të formës së paraqitjes së informacionit për objektin modelues, dallohen llojet e modeleve të informacionit me shenja, figurative dhe të përziera (figurative-shenjë).

Modelet e informacionit të shenjave ndërtohen duke përdorur gjuhë të ndryshme natyrore dhe formale (sistemet e shenjave). Një model informacioni i shenjave mund të përfaqësohet në formën e një teksti në një gjuhë natyrore ose një programi në një gjuhë programimi, në formën e një formule, etj.

Modelet e informacionit figurativ (vizatimet, fotografitë etj.) janë imazhe vizuale objekte të fiksuara në çdo medium ruajtjeje.

Modelet e informacionit të përzier kombinojnë figurative dhe elemente ikonike. Shembuj të modeleve të informacionit të përzier janë hartat gjeografike, grafikët, grafikët, etj. Të gjitha këto modele përdorin të dyja elementet grafike, dhe shenja.

MË E RËNDËSISHME

Model- ky është një objekt i ri që pasqyron veçoritë e objektit, procesit ose dukurisë që studiohet, të cilat janë thelbësore nga pikëpamja e qëllimit të modelimit.

Modelimi- një metodë e njohjes, e cila konsiston në krijimin dhe studimin e modeleve.

Qëllimi i simulimit(caktimi i modelit të ardhshëm) përcakton veçoritë e objektit origjinal që duhet të riprodhohet në model.

Të dallojë modelet natyrore dhe ato të informacionit. Modele në shkallë të plotë- objekte reale, në formë të reduktuar ose të zmadhuar, që riprodhojnë pamjen, strukturën ose sjelljen e objektit të simuluar. Modelet e Informacionit- përshkrimet e objektit origjinal në një nga gjuhët e kodimit të informacionit.

Formalizimi- procesi i zëvendësimit të një objekti real me përshkrimin e tij formal, pra modelin e tij të informacionit.

Sipas formës përfaqësimet dallojnë figurative, shenjë dhe e përzier (shenjë figurative) modelet e informacionit.

Pyetje dhe detyra

1. Njihuni me materialet e prezantimit për paragrafin që përmban aplikim elektronik tek teksti shkollor. Çfarë mund të thoni për format e paraqitjes së informacionit në prezantim dhe në tekst? Çfarë sllajde dëshironi të shtoni në prezantimin tuaj?

2. Cili është modeli? Kur përdoret modelimi?

3. Konfirmoni me shembuj vlefshmërinë e pohimeve të mëposhtme:

a) një objekt mund të korrespondojë me disa modele;

b) një model mund të korrespondojë me disa objekte.

4. Jepni shembuj të modeleve në shkallë të plotë dhe informative.

5. Në listën e mësipërme të modeleve, tregoni ato që mund të përdoren për:

a) paraqitjet e objekteve të botës përreth;

b) shpjegimet e fakteve të njohura;

c) testimin e hipotezave dhe marrjen e njohurive të reja për objektet në studim;

d) parashikimi;

e) menaxhimi.

Modelet: faqosja e zhvillimit të zonës së banimit; fotografitë e lëvizjes së masave ajrore; orari i trenit; modeli i fluturimit të një avioni të një dizajni të ri në një tunel me erë; diagrami i ndërtimit organet e brendshme person.

6. Jepni një shembull të një modeli informacioni:

a) një nxënës në klasën tuaj

b) një lojtar i ekipit të basketbollit;

c) një pacient i një spitali veterinar;

| Modelimi si metodë e njohjes

Mësimi 2
§ 1.1 Modelimi si metodë e njohurive

Fjalë kyçe:

Model
modelimi
qëllimi i modelimit
modeli natyror (material).
model informacioni
formalizimi
klasifikimi i modeleve të informacionit

1.1.1. Modelet dhe Simulimi

Një person kërkon të njohë objektet (objektet, proceset, fenomenet) e botës përreth, domethënë të kuptojë se si funksionon një objekt i veçantë, cilat janë struktura e tij, vetitë themelore, ligjet e zhvillimit dhe ndërveprimit me objektet e tjera. Për të zgjidhur shumë probleme praktike, është e rëndësishme të dini:

Si do të ndryshojnë karakteristikat e objektit nën një ndikim të caktuar mbi të nga objektet e tjera ("Çfarë do të ndodhë nëse ...?");
çfarë ndikimi duhet të ketë në objekt për të ndryshuar vetitë e tij në përputhje me kërkesat e reja ("Si ta bëjmë këtë ...?");
cili kombinim i karakteristikave të objektit është më i miri në kushtet e dhëna (“Si ta bëjmë më mirë?”).

Një nga metodat e njohjes së objekteve të botës përreth është modelimi, i cili konsiston në krijimin dhe studimin e zëvendësuesve të thjeshtuar për objektet reale. Objekti zëvendësues zakonisht quhet model, dhe objekti origjinal quhet prototip ose objekt origjinal. Shembuj të modeleve janë paraqitur në fig. 1.1.

Oriz. 1.1. Shembuj modelesh

Krijimi i modeleve përdoret kur objekti në studim është shumë i madh (sistemi diellor) ose shumë i vogël (atom), kur procesi vazhdon shumë shpejt (përpunimi i karburantit në një motor me djegie të brendshme) ose shumë ngadalë (proceset gjeologjike), kur studimi i objektit mund të jetë i rrezikshëm për të tjerët (shpërthimi atomik), të çojë në shkatërrimin e vetvetes (kontrollimi i vetive sizmike të një ndërtese të lartë) ose kur krijimi i një objekti real është shumë i shtrenjtë (zgjidhje e re arkitekturore), etj.

Modeli nuk është një kopje e saktë e objektit origjinal: pasqyron vetëm një pjesë të vetive, marrëdhënieve dhe sjelljes së tij. Sa më shumë atribute të një objekti të pasqyrojë modeli, aq më i plotë është ai. Sidoqoftë, është e pamundur të pasqyrohen në model të gjitha tiparet e objektit origjinal, dhe më shpesh nuk është e nevojshme. Karakteristikat e objektit origjinal, të cilat duhet të riprodhohen në model, përcaktohen nga qëllimi i modelimit - qëllimi i modelit të ardhshëm. Këto veçori quhen thelbësore për këtë model për sa i përket qëllimit të modelimit.

Mendoni se cilat veçori të objektit "teatër" do të jenë thelbësore kur krijoni modelin e tij në drejtim të:

1) një kompani ndërtimi e angazhuar në ndërtimin e një ndërtese teatri;
2) regjisor i cili është duke përgatitur prodhimin e një drame të re;
3) një arkëtar që shet bileta;
4) një spektator që do të marrë pjesë në shfaqje.

Një model është një objekt i ri që pasqyron veçoritë e objektit, procesit ose fenomenit që studiohet, të cilat janë thelbësore nga pikëpamja e qëllimit të modelimit.

Modelimi është një metodë e njohjes, e cila konsiston në krijimin dhe studimin e modeleve.

Meqenëse çdo model pasqyron gjithmonë vetëm një pjesë të veçorive të origjinalit, është e mundur të krijohen dhe të përdoren modele të ndryshme të të njëjtit objekt. Për shembull: një top mund të riprodhojë vetëm një pronë të Tokës - forma e tij, një glob i zakonshëm pasqyron gjithashtu vendndodhjen e kontinenteve, dhe një glob, i cili është pjesë e modelit aktual të sistemit diellor, pasqyron gjithashtu trajektoren e Toka rreth Diellit.

Ju mund të pasqyroni tiparet e origjinalit në model në mënyra të ndryshme.

Së pari, shenjat mund të kopjohen, riprodhohen. Një model i tillë quhet natyral (material). Shembuj të modeleve në shkallë të plotë janë dummies dhe modele - kopje të zvogëluara ose të zmadhuara që riprodhojnë pamjen e objektit të modeluar (globit), strukturën e tij (modelin e sistemit diellor) ose sjelljen (modeli i makinës së kontrolluar me radio).

Së dyti, veçoritë e origjinalit mund të përshkruhen në një nga gjuhët e paraqitjes (kodimit) të informacionit - jepni një përshkrim verbal, jepni një formulë, diagram ose vizatim, etj. Një model i tillë quhet informues. Në vijim do të shqyrtojmë modelet e informacionit.

Një model informacioni është një përshkrim i objektit origjinal në një nga gjuhët për përfaqësimin (kodimin) e informacionit.

1.1.2. Fazat e ndërtimit të një modeli informacioni

Çdo model është ndërtuar për të zgjidhur disa probleme. Ndërtimi i një modeli informacioni fillon me një analizë të gjendjes së këtij problemi, të shprehur në gjuhën natyrore.

Si rezultat i analizës së gjendjes së problemit, përcaktohet objekti i modelimit dhe qëllimi i modelimit.

Pas përcaktimit synimet e modelimit në objektin e simulimit janë alokuar vetitë, pjesët kryesore dhe marrëdhëniet ndërmjet tyre, thelbësore nga pikëpamja e këtij qëllimi të veçantë (Fig. 1.2). Në të njëjtën kohë, duhet të përcaktohet qartë se çfarë jepet (çfarë të dhënat fillestare dihet se cilat të dhëna janë të vlefshme) dhe çfarë duhet gjetur në problemin që zgjidhet. Gjithashtu duhet të specifikohet lidhjet midis të dhënave hyrëse dhe rezultateve.

Hapi tjetër në ndërtimin e një modeli informacioni është formalizimi- prezantimi i marrëdhënieve të identifikuara dhe veçorive thelbësore të identifikuara të objektit modelues në një formë (përshkrim verbal, tabelë, figurë, diagram, vizatim, formula, algoritëm, program kompjuterik, etj.).

Formalizimi është zëvendësimi i një objekti real me përshkrimin e tij formal, pra modelin e tij të informacionit.

Oriz. 1.2. Fazat e krijimit të një modeli informacioni

Shembull. Një nxënës i klasës së 9-të për një orë letërsie duhet të mësojë përmendësh tre strofat e para të kapitullit të parë të romanit të A. S. Pushkin "Eugene Onegin", që përmban 42 rreshta. Sa kohë do t'i duhet për të përfunduar këtë detyrë nëse ai mund të mësojë përmendësh rreshtin e parë në 5 sekonda, dhe i duhen 2 sekonda më shumë për të mësuar përmendësh çdo rresht tjetër sesa për të mësuar përmendësh rreshtin e mëparshëm?

Në këtë rast, objekt i modelimit është procesi i mësimit përmendësh të një poezie nga një student; Qëllimi i simulimit është të marrë një formulë për llogaritjen e kohës që i duhet një studenti për të mësuar përmendësh një poezi.

Nga pikëpamja e qëllimit të modelimit, informacioni i mëposhtëm është thelbësor: koha e memorizimit të rreshtit të parë (5 sekonda); ndryshimi në kohën e memorizimit të rreshtave të radhës dhe të mëparshme (2 sekonda); numri i rreshtave që do të memorizohen (42 rreshta). Këto janë të dhënat origjinale. Rezultati duhet të jetë koha që duhet për të mësuar përmendësh të 42 rreshtat e fragmentit të romanit.

Duke qenë se koha për të memorizuar çdo rresht, duke filluar nga e dyta, fitohet duke shtuar një numër konstant në kohën e nevojshme për të mësuar përmendësh rreshtin e mëparshëm, duhet të shtojmë numrat që formojnë sekuencën: 5, 7, 9, 11, etj. Vini re se ndryshimi midis numrave ngjitur të kësaj sekuence është i njëjtë.

Në matematikë, ekziston një formulë për llogaritjen e shumës së një sekuence të tillë:

Këtu n është numri i rreshtave, dhe 1 është anëtari i parë i sekuencës, d është diferenca midis numrave ngjitur në sekuencë.

Kjo formulë është modeli i dëshiruar i informacionit. Me ndihmën e tij, llogaritni në mënyrë të pavarur kohën e nevojshme që studenti të mësojë përmendësh poezinë.

Modelet e informacionit ekzistojnë veçmas nga objektet modeluese dhe mund të përpunohen në mënyrë të pavarur prej tyre. Duke ndërtuar një model informacioni, një person e përdor atë në vend të objektit origjinal për të studiuar këtë objekt, për të zgjidhur detyrën.

Aplikacioni gjendet në https://www.google.com/intl/ru/earth/ "Google Earth", i cili ofron mundësinë për të udhëtuar rreth planetit tonë pa u ngritur nga karrigia juaj.

Ky është një model tre-dimensional i planetit, duke lëvizur rreth të cilit mund të:

shikoni fotografitë satelitore të sipërfaqes së tokës;
shikoni qytetet, ndërtesat individuale dhe monumentet me famë botërore në 3D;
eksploroni galaktikat, yjësitë dhe planetët e largët;
udhëtim në të kaluarën, etj.

1.1.3. Klasifikimi i modeleve të informacionit

Ka shumë mundësi për klasifikimin e modeleve të informacionit. Le të shqyrtojmë disa prej tyre.

Nëse merret për baza e klasifikimit fusha lëndore, pastaj mund të dallohen modelet fizike, ekologjike, ekonomike, sociologjike e të tjera.

Varet nga faktori kohe ndajnë dinamike(duke ndryshuar me kalimin e kohës) dhe statike(që nuk ndryshojnë me kalimin e kohës) modelet.

Varet nga formularët e prezantimit rreth objektit të modelimit dallojnë shenjë, figurative dhe e përzier(figurative-shenjë) llojet e modeleve të informacionit.

Modele ikonë të informacionit janë ndërtuar duke përdorur gjuhë të ndryshme natyrore dhe formale (sisteme të shenjave). Një model informacioni i shenjave mund të përfaqësohet në formën e një teksti në një gjuhë natyrore ose një programi në një gjuhë programimi, në formën e një formule, etj.

Modelet e informacionit figurativ(vizatimet, fotografitë, etj.) janë imazhe vizuale të objekteve të regjistruara në çdo bartës informacioni.

Modelet e informacionit të përzier kombinojnë elemente figurative dhe simbolike. Shembuj të modeleve të informacionit të përzier janë hartat gjeografike, grafikët, grafikët, etj. Të gjitha këto modele përdorin elemente grafike dhe shenja në të njëjtën kohë.

MË E RËNDËSISHME

Modeli është një objekt i ri, i cili pasqyron veçoritë e objektit, procesit ose dukurisë që studiohet, të cilat janë thelbësore nga pikëpamja e qëllimit të modelimit.

M modelimi - një metodë e njohurive, e cila konsiston në krijimin dhe studimin e modeleve.

Qëllimi i simulimit(caktimi i modelit të ardhshëm) përcakton veçoritë e objektit origjinal që duhet të riprodhohet në model.

Të dallojë modelet natyrore dhe ato të informacionit. Modele në shkallë të plotë - objekte reale, në formë të zvogëluar ose të zmadhuar, që riprodhojnë pamjen, strukturën ose sjelljen e objektit që modelohet. Modelet e informacionit janë përshkrime të objektit origjinal në një nga gjuhët e kodimit të informacionit.

Formalizimi- procesi i zëvendësimit të një objekti real me përshkrimin e tij formal, pra modelin e tij të informacionit.

Sipas formularit të prezantimit figurative, ikonike dhe të përziera modele informacioni (figurative-shenjë).

Pyetje dhe detyra

1. Njihuni me materialet prezantuese për paragrafin që përmban suplementi elektronik i tekstit shkollor. Çfarë mund të thoni për format e paraqitjes së informacionit në prezantim dhe në tekst? Çfarë sllajde dëshironi të shtoni në prezantimin tuaj?

2. Cili është modeli? Kur përdoret modelimi?

3. Konfirmoni me shembuj vlefshmërinë e pohimeve të mëposhtme:

a) një objekt mund të korrespondojë me disa modele;
b) një model mund të korrespondojë me disa objekte.

4. Jepni shembuj të modeleve natyrore dhe informative.

5. Në listën e mësipërme të modeleve, tregoni ato që mund të përdoren për:

a) përfaqësimi i objekteve të botës përreth;
b) shpjegimet e fakteve të njohura;
c) testimin e hipotezave dhe marrjen e njohurive të reja për objektet në studim;
d) parashikimi;
e) menaxhimi.

Modelet: faqosja e zhvillimit të zonës së banimit; fotografitë e lëvizjes së masave ajrore; orari i trenit; modeli i fluturimit të një avioni të një dizajni të ri në një tunel me erë; diagrami i strukturës së organeve të brendshme të njeriut.

6. Jepni një shembull të një modeli informacioni:

a) një student në klasën tuaj;
b) një lojtar i ekipit të basketbollit;
c) një pacient i një spitali veterinar;
d) apartamente në një ndërtesë banimi;
e) librat në bibliotekë;
f) një disk me regjistrime audio të veprave muzikore;
g) qytetet.

7. Përshkruani hapat për ndërtimin e një modeli informacioni. Cili është thelbi i fazës së zyrtarizimit?

8. Listoni llojet e modeleve të informacionit në varësi të formës së paraqitjes së informacionit për objektin modelues. Jepni shembuj të modeleve të informacionit të secilit lloj.

9. Shikoni modelet 3D të postuara në Koleksionin e Unifikuar të Digitalb burimet arsimore(http://sc.edu.ru/). Cilës klasë modelesh mund t'i atribuohen?

Qëllimi i orës së mësimit: organizimi i veprimtarive të përbashkëta mësimore për formimin dhe zhvillimin e aftësive kërkimore të nxënësve; krijojnë kushte për zhvillimin e teknologjisë së modelimit.

Duhet të dijë: fazat kryesore të zhvillimit dhe kërkimit të modeleve në një kompjuter.

Duhet të jetë në gjendje: të ndërtojë një model të një objekti ose procesi në përputhje me qëllimin.

Plani i Punës

1. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.
2. Shpjegimi i temës së re.

Përdorimi i një kompjuteri për të studiuar modele informacioni të objekteve dhe sistemeve të ndryshme ju lejon të studioni ndryshimet e tyre në varësi të vlerës së parametrave të caktuar. Procesi i zhvillimit të modeleve dhe hulumtimi i tyre në një kompjuter mund të ndahet në disa faza kryesore.

Në fazën e parë të studimit të një objekti ose procesi, zakonisht ndërtohet model informacioni përshkrues. Një model i tillë nxjerr në pah parametrat e objektit që janë thelbësorë nga pikëpamja e objektivave të studimit dhe neglizhon parametrat e parëndësishëm.

Faza e dytë krijon modeli i formalizuar, domethënë, modeli i informacionit përshkrues është shkruar duke përdorur një gjuhë formale. Në një model të tillë, me ndihmën e formulave, ekuacioneve, pabarazive, etj., fiksohen marrëdhëniet formale midis vlerave fillestare dhe përfundimtare të vetive të objekteve, si dhe vendosen kufizime në vlerat e lejuara të këtyre vetive. .

Sidoqoftë, nuk është gjithmonë e mundur të gjenden formula që shprehin në mënyrë eksplicite sasitë e dëshiruara në terma të të dhënave fillestare. Në raste të tilla, përdoren metoda të përafërta matematikore për të marrë rezultate me një saktësi të caktuar.

Në fazën e tretë, është e nevojshme të transformohet modeli i formalizuar i informacionit në model kompjuterik, pra ta shprehin në një gjuhë të kuptueshme për kompjuterin. Ekzistojnë dy mënyra thelbësisht të ndryshme për të ndërtuar një model kompjuterik:

1) ndërtimi i një algoritmi për zgjidhjen e problemit dhe kodimi i tij në një nga gjuhët e programimit;
2) ndërtimi i një modeli kompjuterik duke përdorur një nga aplikacionet (spreadsheets, DBMS, etj.).

Në procesin e krijimit të një modeli kompjuterik, është e dobishme të zhvilloni një ndërfaqe grafike të përshtatshme që do t'ju lejojë të vizualizoni modelin formal, si dhe të zbatoni një dialog ndërveprues midis një personi dhe një kompjuteri në fazën e kërkimit të modelit.

Faza e katërt e studimit të modelit të informacionit është kryerja eksperiment kompjuterik. Nese nje model kompjuterik ekziston si një program në një nga gjuhët e programimit, ai duhet të ekzekutohet për ekzekutim dhe për të marrë rezultate.

Nëse modeli i kompjuterit është duke u eksploruar në një aplikacion të tillë si një fletëllogaritëse, të dhënat mund të renditen ose kërkohen, grafikohen ose grafikohen, e kështu me radhë.

Faza e pestë përbëhet nga analiza e rezultateve të marra dhe korrigjimi i modelit të studiuar. Nëse rezultatet e marra në studimin e modelit të informacionit ndryshojnë nga parametrat e matur të objekteve reale, mund të konkludohet se gabime ose pasaktësi janë bërë në fazat e mëparshme të ndërtimit të modelit. Për shembull, kur ndërtohet një model cilësor përshkrues, vetitë thelbësore të objekteve mund të zgjidhen gabimisht, gabime në formula mund të bëhen në procesin e formalizimit, etj. Në këto raste është i nevojshëm korrigjimi i modelit dhe modeli mund të rafinohet shumë herë derisa analiza e rezultateve të tregojë përputhshmërinë e tyre me objektin në studim.

Pyetje për reflektim

1. Në cilat raste mund të anashkalohen fazat individuale të ndërtimit dhe hulumtimit të një modeli? Jepni shembuj të krijimit të modeleve në procesin mësimor.

Punë praktike

Në mësimin e sotëm, ju sugjeroj që të ndërtoni një model informacioni të tipareve të personalitetit tuaj dhe ta eksploroni atë në mënyrë që të përcaktoni preferencat profesionale.

(Materiali i fletëpalosjeve (Shtojca 1) iu dha studentëve në fillim të mësimit, Tabela 2 ndodhet në "Desktop" të kompjuterit)

1. Lloji i të menduarit

Të gjithë njerëzit ndahen në "hemisferën e majtë" (L) dhe "hemisferën e djathtë" (R). Në "hemisferën e majtë" mbizotëron tip boolean duke menduar. Ata në përgjithësi janë optimistë dhe besojnë se shumicën e problemeve do t'i zgjidhin vetë.

Nëse jeni "me tru të majtë", atëherë, si rregull, vini në kontakt me njerëzit pa shumë vështirësi. Në punë dhe punët e përditshme, më shumë mbështeteni te llogaritja sesa te intuita. Ju keni më shumë besim në informacionin e marrë nga shtypi sesa në përshtypjet tuaja.

Është më e lehtë për ju të bëni aktivitete që kërkojnë të menduarit logjik. Nëse profesioni për të cilin po përpiqeni kërkon pikërisht aftësi logjike, atëherë jeni me fat. Ju mund të bëheni një matematikan i mirë, një mësues i shkencave ekzakte, një projektues, një menaxher prodhimi, një programues kompjuteri, një pilot, një shofer, një hartues ... vazhdoni vetë këtë listë.

2. “Me trurin e djathtë” – kjo do të thotë se jeni person artistik. Përfaqësuesi i këtij lloji është i prirur për njëfarë pesimizmi. Ju preferoni të mbështeteni më shumë në ndjenjat tuaja sesa në analizën logjike të ngjarjeve dhe në të njëjtën kohë shpesh nuk jeni të mashtruar. Jo shumë i shoqërueshëm, por mund të punoni në mënyrë produktive edhe në kushte të pafavorshme (zhurmë, ndërhyrje të ndryshme, etj.). Ju do të jeni të suksesshëm në fusha të tilla aktiviteti ku kërkohet aftësia për të menduar në mënyrë krijuese - një artist, një aktor, një arkitekt, një mjek, një edukator.

3. Para një personi që ndërthur në mënyrë të barabartë shenjat e të menduarit logjik dhe artistik, hapet një fushë e gjerë veprimtarie. Fushat e suksesit të tij janë ku kërkohet aftësia për të qenë konsistent në punë dhe në të njëjtën kohë figurativisht, për të perceptuar me gjithë zemër ngjarjet, për të menduar shpejt dhe me kujdes veprimet e tij edhe në një situatë ekstreme. Menaxher dhe testues i kompleksit sistemet teknike, pedagog dhe komandant - të gjitha këto profesione kërkojnë një ndërveprim harmonik të llojeve të kundërta të të menduarit.

Gjithashtu, mund të identifikohet përkatësia e dikujt me artistë ose mendimtarë me disa shenja biologjike. Le të bëjmë një analizë të thjeshtë të shprehur të .

POR. Gërshetoni gishtat. A ishte gishti i madh i dorës së majtë (L) apo i djathtë (R) sipër? Regjistroni rezultatin.

B. Bëni një vrimë të vogël në një fletë letre dhe shikoni përmes saj me të dy sytë një objekt. Në mënyrë alternative mbyllni njërin ose tjetrin sy. A lëviz objekti nëse mbyllni syrin e djathtë apo të majtën?

AT. Hyni në "pozën e Napoleonit" me krahët e kryqëzuar mbi gjoks. Cila dorë është në krye?

G. Përpiquni të imitoni "duartrokitje të zhurmshme". Cila pëllëmbë është sipër?

Tani le të shohim se çfarë keni.

PPPP - pronari i kësaj karakteristike është konservator, preferon forma të pranuara përgjithësisht të sjelljes.

PPPL - temperamenti është i dobët, mbizotëron pavendosmëria.

PPLP është një personazh i fortë, energjik, artistik. Kur komunikoni me një person të tillë, vendosmëria dhe ndjenja e humorit nuk do të ndërhyjnë.

PPLL - personazhi është afër tipit të mëparshëm, por më i butë, më kontaktues, më i ngadalshëm duke u mësuar me mjedisin e ri. Ndodh mjaft rrallë.

PLPP është një mentalitet analitik, tipari kryesor është butësia, kujdesi. Shmangon konfliktet, është tolerant dhe i matur, preferon distancën në marrëdhënie.

PLPL është një lloj i dobët, që gjendet vetëm tek femrat. Karakterizohet nga ndjeshmëria ndaj ndikimeve të ndryshme, pambrojtja, por në të njëjtën kohë aftësia për të hyrë në konflikt.

PLLP - art, disa paqëndrueshmëri, një prirje për përvoja të reja. Në komunikim, ai është i guximshëm, di të shmangë konfliktet dhe të kalojë në një lloj sjelljeje të re.Tek femrat ndodh rreth dy herë më shpesh se te meshkujt.

PLLL - dhe ky lloj, përkundrazi, është më tipik për burrat. Dallohet nga pavarësia, paqëndrueshmëria dhe mendësia analitike.

LPPP është një nga llojet më të zakonshme. Ai është emocional, lehtësisht në kontakt me pothuajse të gjithë, megjithatë, ai nuk është mjaft këmbëngulës, ai i nënshtrohet ndikimit të njerëzve të tjerë.

LPPL - i ngjashëm me llojin e mëparshëm, por edhe më pak këmbëngulës, i butë dhe naiv. Kërkon kujdes të veçantë.

LPLP është lloji më i fortë i karakterit. Këmbëngulës, energjik, i vështirë për t'u bindur. Ai është disi konservator për faktin se shpesh neglizhon mendimet e të tjerëve.

LPLL - një karakter i fortë, por modest. Agresiviteti i brendshëm është i mbuluar me butësi të jashtme. I aftë për ndërveprim të shpejtë, por mirëkuptimi i ndërsjellë mbetet prapa.

LLPP - karakterizohet nga miqësia, thjeshtësia, disa shpërndarje interesash.

LLPL - pafajësia, butësia, mendjemprehtësia - këto janë tiparet kryesore të saj. Një lloj shumë i rrallë, pothuajse kurrë nuk gjendet tek meshkujt.

LLLP - emocionaliteti i kombinuar me vendosmërinë çon në veprime të pamenduara mirë. Energjike.

LLLL - ka aftësinë për t'i hedhur një vështrim të ri gjërat. Emocionaliteti i theksuar kombinohet me individualizmin, këmbënguljen dhe njëfarë izolimi.

Shënoni, ju lutem, në tabelën nr. 2, të vendosur në "Desktop" karakteristikat e marra.

Siç mund ta shihni, kombinimi LLLL korrespondon me llojin artistik, dhe PPPP të qenësishme tek mendimtarët. Por që në formë e pastër këto lloje janë të rralla, kombinimet e tjera reflektojnë deri diku shumëllojshmërinë ekzistuese të strukturave psikologjike. Megjithatë, klasifikimi i propozuar është vetëm hapi i parë drejt vetënjohjes. Le të bëjmë një tjetër.

2. Kontaktoni

Nuk ka aq shumë profesione në tokë që ju lejojnë të bëni pa komunikuar me njerëzit. Prandaj, do të bëni gjënë e duhur nëse i kushtoni vëmendje cilësive të tilla si shoqërueshmëria, kontakti. Ato janë të dobishme jo vetëm për yjet simpatikë të filmit, por edhe për këdo që dëshiron të përdorë siç duhet dhuntinë e të folurit. Prandaj, le ta shtrojmë pyetjen në këtë mënyrë: ku i drejtohesh - njerëzve apo vetes? Me kë do të preferonit të komunikoni - me veten apo me të tjerët?

Nëse dëshironi të përcaktoni llojin tuaj psikologjik në lidhje me të tjerët, atëherë vlerësoni pohimet e mësipërme në pikë nga 0 në 4, më pas llogaritni shumën.

1. Unë afrohem lehtësisht me njerëzit.
2. Kam shumë miq me të cilët më pëlqen të takoj.
3. Unë jam një person llafazan.
4. Ndihem rehat me të huajt
5. Do të ishte e pakëndshme për mua nëse mundësia e komunikimit do të zhdukej për një kohë të gjatë. -
6. Kur më duhet të di diçka, preferoj të pyes në vend që të gërmoj nëpër libra.
7. Arrij të ringjall një kompani të mërzitshme.
8. Unë flas shpejt.
9. Kur jam larg njerëzve për një kohë të gjatë, dua shumë të flas me dikë.

1-12 pikë. Introvert. I kthyer në vetvete, mezi bën kontakte, në shoqëri është në gjendje t'i bëjë të gjithë të trishtohen. Një person i tillë është i përqendruar kryesisht në ndjenjat e tij, i përmbajtur, i turpshëm, preferon një libër ndaj komunikimit. Ai është serioz në vendime, nuk u beson emocioneve, e do rendin. Pesimist, dhe për këtë arsye nuk ka gjasa që ai të bëhet një mësues ose organizator i mirë. Temperamenti është zakonisht flegmatik ose melankolik.

13-24 pikë. Ambavert. Ai karakterizohet nga qetësia, madje edhe marrëdhëniet me njerëzit, përgjegjësia për veprimet e tij. Janë pikërisht këto cilësi që, si rregull, kanë drejtuesit, mësuesit më të mirë - me një fjalë, të gjithë, puna e të cilëve kërkon aftësinë për të komunikuar me njerëzit.

25-36 pikë. Ekstroverte. Folës, optimist i shoqërueshëm, i pëlqen pyetjet e ndërlikuara, shakatë e mprehta. Komunikimi me askënd nuk ishte problem për të, dhe këtu ai është një improvizues i shkëlqyer. Çdo gjë që ai bën është e lehtë dhe pa mundim. Por detyrimet e veta ai i trajton jo më pak lehtësisht dhe për këtë arsye mund të quhet i zoti i fjalës vetëm me ironi. I papërmbajtur, sepse nuk e konsideron të nevojshme të kontrollojë emocionet dhe ndjenjat. Një person i tillë është zakonisht kolerik ose sanguin.

Shtojca 2) të vendosura në “Desktop” karakteristikat e marra.

3. Prirjet dhe preferencat

Teknika të veçanta ndihmojnë për të identifikuar aftësitë dhe prirjet e një personi shpejt dhe në një gamë të gjerë. Ka tashmë qindra metoda të tilla, por ende ato nuk janë të mjaftueshme. Në fund të fundit, jo të gjitha fushat e veprimtarisë njerëzore janë aq të thjeshta sa për to mund të formulohen kërkesa të qarta dhe të paqarta. Sidoqoftë, psikologu i mirënjohur E. A. Klimov i ndau të gjitha profesionet në pesë grupe: të parës i atribuoi profesione të llojit "njeri - natyrë" (për shembull, pylltar, agronom, biolog), të dytit - "njeri - teknologji". " (bravandreqës, operator makine, instalues), tek i treti - "personi - person" (mësues, infermiere, administrator), tek i katërti - "person - sistemi i shenjave" (stenograf, operator kompjuteri, matematikan), tek i pesti - "person - imazh artistik" (argjendari, fotograf, artist).

Duke iu përgjigjur pyetjeve të mëposhtme, mund të përcaktoni se cilin lloj profesioni preferoni. A ju pëlqen aktiviteti i përmendur në anën e majtë të pyetjes (kolona a) apo jo? Çfarë është e preferueshme për ju? Zgjidhni një përgjigje.

Tabela 1

№	a	b
1	Kujdesuni për kafshët	Servisimi i makinerive dhe pajisjeve
2	Trajtoni të sëmurët	Shkruani programe kompjuterike
3	Monitoroni cilësinë e ilustrimeve të librave, posterave	Monitoroni shëndetin dhe zhvillimin e bimëve
4	Materialet e procesit (dru, pëlhurë, metal)	Reklamoni, shisni produkte
5	Diskutoni artikuj shkencorë popullorë	Diskutoni shfaqjet, koncertet
6	rrisin kafshë	Ndihmoni shokët në punë, sport
7	Melodi instrumente muzikore	Drejtoni një traktor, lokomotivë me naftë
8	Dhënia e informacionit njerëzve (në tavolinën e informacionit, në ekskursione)	Ekspozita të projektimit, të marrë pjesë në përgatitjen e koncerteve
9	Riparoni gjëra, produkte	Kërkoni dhe korrigjoni gabimet në tekste, vizatime
10	Për të trajtuar kafshët	Kryen llogaritjet, llogaritjet
11	Mbarështimi i varieteteve të reja të bimëve	Ndërtoni makina, projektoni shtëpi
12	Zgjidh mosmarrëveshjet midis njerëzve, bind, shpjegoni	Kuptoni vizatimet dhe diagramet
13	Vëzhgoni punën e shfaqjeve amatore	Studioni jetën e mikrobeve
14	rregulloj pajisje mjekësore	Ofroni njerëzve kujdes mjekësor
15	Përpiloni raporte për dukuritë e vëzhguara	Përshkruani në mënyrë artistike ngjarjet
16	Bëni teste laboratorike në spital	Ekzaminoni pacientët, përshkruani trajtim
17	Lyej muret, produktet e bojës	Montoni ndërtesa, montoni makina
18	Organizoni udhëtime kulturore, ekskursione	Merrni pjesë në koncerte, shfaqje
19	Bëni pjesë, ndërtoni ndërtesa	Vizatoni, kopjoni kartat
20	Luftoni sëmundjet e bimëve	Për të punuar me kompjuterin

Ju lutemi rrethoni përgjigjet tuaja të zgjedhura tabela 3

10b 11a 11b 12a 126 13a 13b 14a 14b 15a 15b 16a 16b 17a 176 18a 186 19a 19b 20a 20b

Dy kolonat e “goditjes” do të jenë më të shumtat, ato do të tregojnë preferencat tuaja në aktivitet.

Ju lutemi shkruani në tabelën 2 (shih. Shtojca 2) të vendosura në "Desktop" morën karakteristika.

Tani që keni vendosur pak a shumë fort se çfarë lloj profesioni preferoni, është koha të mendoni për cilësitë e nevojshme që do t'ju nevojiten në të ardhmen.

Detyrë shtëpie: evidentoni fazat e modelimit në punën e bërë dhe, bazuar në të dhënat e marra, bëni një listë të profesioneve të preferuara dhe modeloni imazhin tuaj profesional.

Këshillë: Mos i merrni shumë seriozisht rezultatet tuaja.

Librat e përdorur:

1. Ugrinovich N. Informatikë dhe TIK. Kursi bazë. Libër mësuesi për klasën e 9-të. – M.: BINOM, 2006.
2. Zharikov E., Krushelnitsky E. Për ju dhe për ju. - M .: Arsimi, 1991.

Në këtë punim, ne propozojmë të analizojmë në detaje temën e modelimit në shkencën kompjuterike. Ky seksion ka rëndësi të madhe për trajnimin e specialistëve të ardhshëm në fushën e teknologjisë së informacionit.

Për të zgjidhur çdo problem (industrial ose shkencor), shkenca kompjuterike përdor zinxhirin e mëposhtëm:

Vlen t'i kushtohet vëmendje e veçantë konceptit të "modelit". Pa praninë e kësaj lidhjeje, zgjidhja e problemit nuk do të jetë e mundur. Pse përdoret modeli dhe çfarë nënkuptohet me këtë term? Ne do të flasim për këtë në pjesën tjetër.

Model

Modelimi në shkencën kompjuterike është përpilimi i një imazhi të një objekti të jetës reale që pasqyron të gjitha tiparet dhe vetitë thelbësore. Një model për zgjidhjen e një problemi është i nevojshëm, pasi ai, në fakt, përdoret në procesin e zgjidhjes.

AT kursi shkollor Informatika, tema e modelimit fillon të studiohet që në klasën e gjashtë. Që në fillim fëmijët duhet të njihen me konceptin e modelit. Cfare eshte?

• Ngjashmëria e thjeshtuar e objektit;
• Kopje e reduktuar e një objekti real;
• Skema e një dukurie a procesi;
• Imazhi i një dukurie ose procesi;
• Përshkrimi i fenomenit ose procesit;
• analog fizik i objektit;
• analog informacioni;
• Një objekt vendmbajtësi që pasqyron vetitë e objektit real, e kështu me radhë.

Modeli është një koncept shumë i gjerë, siç është bërë tashmë e qartë nga sa më sipër. Është e rëndësishme të theksohet se të gjitha modelet zakonisht ndahen në grupe:

• material;
• ideale.

Një model material kuptohet si një objekt i bazuar në një real objekti ekzistues. Mund të jetë çdo trup ose proces. Ky grup më tej ndahet në dy lloje:

• fizike;
• analoge.

Një klasifikim i tillë është kushtëzuar, sepse është shumë e vështirë të vizatosh një kufi të qartë midis këtyre dy nëngrupeve.

Modeli ideal është edhe më i vështirë për t'u karakterizuar. Ajo është e lidhur me:

• të menduarit;
• imagjinata;
• perceptimi.

Ai përfshin vepra arti (teatër, pikturë, letërsi etj.).

Qëllimet e modelimit

Modelimi në shkencat kompjuterike është shumë moment historik sepse ka shumë synime. Tani ju ftojmë t'i njihni.

Para së gjithash, modelimi ndihmon për të kuptuar botën përreth nesh. Që nga kohra të lashta, njerëzit kanë grumbulluar njohuritë e fituara dhe ua kanë përcjellë pasardhësve të tyre. Kështu, u shfaq një model i planetit tonë (globit).

Në shekujt e kaluar, u modeluan objekte joekzistente, të cilat tani janë ngulitur fort në jetën tonë (ombrellë, mulli, etj.). Aktualisht, modelimi synon:

• identifikimi i pasojave të çdo procesi (rritje e kostos së udhëtimit ose asgjësimi i mbetjeve kimike nën tokë);
• sigurimin e efektivitetit të vendimeve të marra.

Detyrat simuluese

model informacioni

Tani le të flasim për një lloj tjetër modelesh të studiuara në kursin e shkencave kompjuterike të shkollës. Modelimi kompjuterik, të cilin çdo specialist i ardhshëm IT duhet ta zotërojë, përfshin procesin e zbatimit të një modeli informacioni duke përdorur objektet kompjuterike. Por çfarë është, një model informacioni?

Është një listë informacioni për çdo objekt. Çfarë përshkruan ky model dhe çfarë informacioni të dobishëm përmban ai:

• vetitë e objektit që modelohet;
• gjendjen e tij;
• lidhjet me botën e jashtme;
• marrëdhëniet me subjektet e jashtme.

Çfarë mund të shërbejë si një model informacioni:

• përshkrim verbal;
• teksti;
• Foto;
• tavolinë;
• skema;
• vizatim;
• formulë dhe kështu me radhë.

Një tipar dallues i modelit të informacionit është se ai nuk mund të preket, shijohet e kështu me radhë. Ai nuk mbart një mishërim material, pasi paraqitet në formën e informacionit.

Një qasje sistematike për krijimin e një modeli

Në çfarë klase kurrikula shkollore studion modeling? Klasa e 9-të e Informatikës i njeh nxënësit me këtë temë në mënyrë më të detajuar. Pikërisht në këtë klasë fëmija mëson për qasjen sistematike të modelimit. Le të flasim për këtë në pak më shumë detaje.

Le të fillojmë me konceptin e "sistemit". Është një grup elementësh të ndërlidhur që punojnë së bashku për të përfunduar një detyrë. Për të ndërtuar një model, shpesh përdoret një qasje sistematike, pasi një objekt konsiderohet si një sistem që funksionon në një mjedis të caktuar. Nëse është ndonjë model objekt kompleks, atëherë sistemi zakonisht ndahet në pjesë më të vogla - nënsisteme.

Qëllimi i përdorimit

Tani do të shqyrtojmë qëllimet e modelimit (klasa 11 e shkencave kompjuterike). Më parë u tha se të gjitha modelet ndahen në lloje dhe klasa të caktuara, por kufijtë midis tyre janë të kushtëzuar. Ekzistojnë disa veçori me të cilat është zakon të klasifikohen modelet: qëllimi, fusha e ekspertizës, faktori kohë, metoda e prezantimit.

Sa i përket qëllimeve, është zakon të dallohen llojet e mëposhtme:

• arsimore;
• me përvojë;
• imitim;
• lojrat;
• shkencore dhe teknike.

Lloji i parë përfshin materiale edukative. Tek e dyta, kopje të reduktuara ose të zmadhuara të objekteve reale (një model i një strukture, një krah avioni, e kështu me radhë). ju lejon të parashikoni rezultatin e një ngjarjeje. Simulimi përdoret shpesh në mjekësi dhe sfera sociale. Për shembull, a ndihmon modeli për të kuptuar se si njerëzit do të reagojnë ndaj kësaj apo asaj reforme? Para se të bënin një operacion serioz mbi një person për të transplantuar një organ, u kryen shumë eksperimente. Me fjale te tjera, model simulimi ju lejon të zgjidhni problemin me provë dhe gabim. modeli i lojësështë një lloj loje ekonomike, biznesi apo ushtarake. Me ndihmën e këtij modeli, është e mundur të parashikohet sjellja e një objekti në situata të ndryshme. Një model shkencor dhe teknik përdoret për të studiuar çdo proces ose fenomen (një pajisje që simulon një shkarkim rrufeje, një model i lëvizjes së planetëve të sistemit diellor, etj.).

Fusha e dijes

Në cilën klasë nxënësit njihen më shumë me modelimin? Shkenca kompjuterike e klasës 9 fokusohet në përgatitjen e studentëve të saj për provime për t'u pranuar në më të lartat institucionet arsimore. Meqenëse ka pyetje për modelimin në biletat USE dhe GIA, tani është e nevojshme të merret në konsideratë kjo temë sa më shumë që të jetë e mundur. Dhe kështu, si është klasifikimi sipas fushës së njohurive? Mbi këtë bazë, dallohen llojet e mëposhtme:

• biologjike (për shembull, sëmundje të shkaktuara artificialisht në kafshë, çrregullime gjenetike, neoplazi malinje);
• sjellja e firmës, modeli i formimit të çmimit të tregut, e kështu me radhë);
• historike (pema familjare, modelet e ngjarjeve historike, modeli i ushtrisë romake, etj.);
• sociologjike (modeli i interesit personal, sjellja e bankierëve kur përshtaten me të rejat kushtet ekonomike) dhe kështu me radhë.

Faktori i kohës

Sipas kësaj karakteristike, dallohen dy lloje modelesh:

• dinamike;
• statike.

Tashmë, duke gjykuar vetëm nga emri, nuk është e vështirë të merret me mend se lloji i parë pasqyron funksionimin, zhvillimin dhe ndryshimin e një objekti në kohë. Static, përkundrazi, është në gjendje të përshkruajë një objekt në një moment të caktuar në kohë. Kjo pamje nganjëherë quhet strukturore, pasi modeli pasqyron strukturën dhe parametrat e objektit, domethënë siguron një pjesë të informacionit rreth tij.

Shembuj janë:

• një grup formulash që pasqyrojnë lëvizjen e planetëve të sistemit diellor;
• grafiku i ndryshimit të temperaturës së ajrit;
• regjistrim video e një shpërthimi vullkanik dhe kështu me radhë.

Shembuj model statistikor shërbej:

• lista e planetëve në sistemin diellor;
• harta e zonës dhe kështu me radhë.

Metoda e prezantimit

Për të filluar, është shumë e rëndësishme të thuhet se të gjitha modelet kanë një formë dhe formë, ato janë bërë gjithmonë nga diçka, disi e paraqitur ose e përshkruar. Mbi këtë bazë, pranohet si më poshtë:

• material;
• jomateriale.

Lloji i parë përfshin kopje materiale të objekteve ekzistuese. Ato mund të preken, nuhaten e kështu me radhë. Ato pasqyrojnë vetitë e jashtme ose të brendshme, veprimet e një objekti. Për çfarë janë modelet materiale? Ato përdoren për metodë eksperimentale njohuri (metodë eksperimentale).

Ne trajtuam edhe modelet jomateriale më herët. Ata përdorin metodën teorike të dijes. Modele të tilla quhen ideale ose abstrakte. Kjo kategori ndahet në disa nënspecie: modele imagjinare dhe informative.

Lista e modeleve të informacionit informacione të ndryshme rreth objektit. Tabelat, figurat, përshkrimet verbale, diagramet, e kështu me radhë mund të veprojnë si një model informacioni. Pse këtë model quhet e paprekshme? Puna është se nuk mund të preket, pasi nuk ka një mishërim material. Ndër modelet e informacionit, ka shenja dhe vizuale.

Një model imagjinar është një nga proceset krijuese që ndodhin në imagjinatën e një personi, i cili i paraprin krijimit të një objekti material.

Hapat e modelimit

Tema e informatikës së klasës së 9-të “Modelimi dhe formalizimi” ka shumë peshë. Kërkohet të studiohet. Në klasat 9-11 mësuesi është i detyruar të njohë nxënësit me fazat e krijimit të modeleve. Kjo është ajo që ne do të bëjmë tani. Pra, dallohen fazat e mëposhtme të modelimit:

• deklarim kuptimplotë i problemit;
• formulimi matematikor i problemit;
• zhvillimet me përdorimin e kompjuterëve;
• funksionimi i modelit;
• duke marrë një rezultat.

Është e rëndësishme të theksohet se kur studiojmë gjithçka që na rrethon, përdoren proceset e modelimit dhe formalizimit. Shkenca kompjuterike është një lëndë e dedikuar metoda moderne studimin dhe zgjidhjen e problemeve. Prandaj, theksi vihet në modelet që mund të zbatohen duke përdorur një kompjuter. Vëmendje e veçantë në këtë temë duhet dhënë deri në pikën e zhvillimit të një algoritmi zgjidhjeje duke përdorur kompjuterët elektronikë.

Lidhjet ndërmjet objekteve

Tani le të flasim pak për marrëdhëniet midis objekteve. Ekzistojnë tre lloje në total:

• një me një (një lidhje e tillë tregohet nga një shigjetë e njëanshme në një ose në drejtimin tjetër);
• një në shumë ( lidhje e shumëfishtë tregohet me një shigjetë të dyfishtë).
• shumë-me-shumë (një marrëdhënie e tillë tregohet me një shigjetë të dyfishtë).

Është e rëndësishme të theksohet se marrëdhëniet mund të jenë të kushtëzuara dhe të pakushtëzuara. Një marrëdhënie e pakushtëzuar përfshin përdorimin e çdo shembulli të një objekti. Dhe në kushtëzimin, përfshihen vetëm elementë individualë.