Fëmijët dhe pajisjet: ekzekutimi nuk mund të falet. Ndikimi i pajisjeve moderne tek fëmijët (pro dhe kundër)

Oksana Agarkova
Varësia sociale e fëmijëve mosha parashkollore nga veglat

Jeta "prezantuar" ne kemi një problem tjetër psikologjik - varësia nga veglat(nga vegla angleze, që do të thotë "Risi teknike"). Situata në fakt ka ndodhur absurde: vegla të krijuara për t'i shërbyer një personi, por në realitet ata shpesh e nënshtrojnë një person pas vetes. Është veçanërisht e rrezikshme kur shfaqet varësia nga veglat tek fëmijët. Varësia nga veglat tek fëmijët- problem serioz.

Telefonat, tabletat, konsolat e lojërave, kompjuterë, televizorë - këto janë gjëra pa të cilat fëmijët modernë nuk mund të bëjnë. A mund ta bëjnë prindërit? Sa prej nesh kalojnë të paktën një ditë pa këto pajisje? Unë mendoj se jo! Atëherë nga çfarë mund të prisni fëmijët?

Shumë prindër u japin fëmijëve të tyre në mënyrë specifike veglat. Qëllimet mund të jenë të ndryshme: për zhvillimin e fëmijës, duke shtypur tekat dhe histerikët e tij, gjatë pritjeve të gjata në radhë ose për të gjetur pak kohë të lirë për veten tuaj. Në të njëjtën kohë, prezantoni fëmijën me veglat ato fillojnë që në vitin e parë të jetës. Dhe më kot! Që në fillim mosha parashkollore fëmija zhvillon marrëdhënie të veçanta emocionale me të dashurit. Kjo është koha kur roli i një prindi të dashur është i pazëvendësueshëm dhe çdo "dado elektronike" mund të dëmtojë në mënyrë të pakthyeshme fëmijën duke formuar tipare autike në sjelljen e tij.

Gjatë parashkollor fëmijëria, fëmija zotëron aftësinë më të rëndësishme - lojë me role, gjatë së cilës ai riprodhon sjelljen e të rriturve. Në lojë, fëmija fillimisht emocionalisht dhe më pas intelektualisht zotëron të gjithë sistemin e marrëdhënieve njerëzore, dhe kuptimi i veprimeve dhe veprimeve formohet nga qëndrimi ndaj një personi tjetër.

Një lojë kompjuterike e realizuar parashkollor, ka një tjetër struktura psikosociale.

Për lojëra kompjuterike karakteristike:

Mbizotërimi i respektimit mekanik të protokollit të lojës me zhytjen në botën multisensore të tingujve dhe efekteve me ngjyra të ndritshme;

Përsëritja e veprimit disa herë për të arritur rezultate;

Përparim i vogël kuptimplotë përmes niveleve të vështirësisë;

Përpjekjet për të kapur, renditur ose mbledhur diçka, duke kapërcyer të njëjtin lloj pengesash, duke shkatërruar pengesat që dalin gjatë rrugës.

Një lojë e tillë nuk kërkon potencial të lartë intelektual, kreativitet, aftësi për të folur, për të negociuar dhe për të bashkëpunuar, apo për të demonstruar cilësi personale, shpirtërore dhe morale. Në të njëjtën kohë, ai e tërheq fëmijën me efekte shqisore dhe iluzionin e kontrollueshmërisë ( "Nëse dua, do ta ndez, nëse dua, do ta fikim", një skenar primitiv, i kuptueshëm pa fjalë, aftësia për të mbushur vetë kohën tuaj të lirë, pavarësisht nga miqtë dhe prindërit.

Loja e fëmijës në kompjuter apo tablet nuk kërkon përfshirjen emocionale të prindit në këtë proces, pjesëmarrjen, ndihmën dhe ndihmën e tij, gjë që reflektohet në shkallën e lidhjes prind-fëmijë. Roli i prindit transformon: gradualisht fëmija e percepton atë si "kujdestar" vegël» ose një pengesë e bezdisshme në rrugën drejt pajisjes tuaj të preferuar.

Mbylle "komunikim" një fëmijë me kompjuter është i paqartë qëndrim: nga njëra anë, tani vërtet nuk mund të shkosh askund pa kompjuter. Nga ana tjetër, qëndrimi vazhdimisht në kompjuter është i mbushur me pasoja të rënda. Më e rrezikshmja prej tyre është formimi tek një fëmijë varësia nga kompjuteri, e cila është një sëmundje e vërtetë që kërkon trajtim.

Çfarë problemesh shihni? fëmijët me varësi nga veglat?

1. Kur fëmija ngre sytë, d.m.th. "e merr" ata nga bota e tij shumëngjyrëshe magjepsëse joreale, e cila i ofron atij vegël, ai përjeton shqetësime të rënda dhe vështirësi reale psikologjike në perceptimin e hapësirës përreth dhe njerëzve në të, sepse...

2. Realiteti rreth nesh nuk është aq i ndritshëm dhe sigurisht aspak i organizuar estetikisht - mërzia dhe mjerimi i zakonshëm i jetës, papastërtia dhe kaosi - "Sytë e mi nuk do ta shihnin atë"- dhe përsëri dua të zhytem në bukurinë e një bote jorealiste të bukur!

3. Në botën reale, objektet e rralla janë në lëvizje të vazhdueshme dhe qendra vizuale e trurit është tashmë "i trajnuar" për të parë dhe fokusuar vetëm në atë që lëviz dhe çfarë nuk lëviz - truri thjesht nuk e njeh atë si një objekt ose me një nivel të ulët mprehtësie, gjë që shkakton siklet dhe ndjesi të pakëndshme, shpesh edhe të dhimbshme.

4. Fëmija ka humbur aftësinë e natyrshme për të monitoruar atë që po ndodh. Për të monitoruar vetë atë që po ndodh në botën reale, duhet të jeni në gjendje të kontrolloni trupin tuaj, të jeni në gjendje të perceptoni informacionin dhe të ndërveproni me objekte reale që veprojnë në mënyrë të pavarur nga ju.

Si të njohim varësia nga veglat tek një fëmijë?

Nëse veglat zënë të gjithë ndërgjegjen e fëmijës, mund të themi se varësia. Ju mund ta njihni atë nga sa vijon shenjat:

Fëmija pushon së interesuari për realitetin jeta: nuk luan me lodra, nuk përpiqet të komunikojë me bashkëmoshatarët.

Marrëdhëniet me prindërit bien në plan të dytë për fëmijën dhe në vend që të studiojnë së bashku, ai preferon të kalojë kohë edhe me tabletë apo kompjuter.

Përpjekjet për të kufizuar kohën e kaluar duke luajtur lojëra dhe filma vizatimorë shkaktojnë protesta të dhunshme dhe histeri.

Si të kuptojmë se i është shkaktuar dëm psikikës së fëmijës?

Pika e parë është një gojë pak e hapur, e cila tregon një shkelje të vetëkontrollit mbi sjelljen e trupit për shkak të dobësisë. sistemi nervor. Dhe treguesi i dytë, që duhet konsideruar si një çrregullim mendor më i rëndë, është nxjerrja e gjuhës gjatë kryerjes së një veprimi. Për shembull, kur një fëmijë shtyp butonat në tabletin e tij, kur shkruan ose kur vizaton ose gjurmon një figurë. Edhe një rënie e lehtë e gjuhës për shkak të dhëmbëve tregon qartë se psikikës së fëmijës i janë shkaktuar dëme të konsiderueshme.

Pse janë të rrezikshëm? veglat?

1. Tabletat dhe telefonat shkaktojnë sëmundje të syve.

Miopia. Kjo sëmundje shfaqet nëse një fëmijë luan shpesh në një tabletë për një kohë të gjatë dhe distanca nga pajisja deri tek sytë është më pak se 60 cm, përveç kësaj, objektet e vogla bëjnë që muskujt e syrit të tensionohen shumë dhe madje mund të provokojnë spazma të tyre. Prandaj sesa pajisje më të vogël, aq më e rrezikshme është për shëndetin e syve.

Konjuktiviti. Kur një fëmijë rrëmbehet, ai harron të mbyllë sytë. Si rezultat, sytë thahen dhe ndjehen sikur rëra ka hyrë në to. Fëmijët fillojnë të fërkojnë sytë me duar jo gjithmonë të pastra, gjë që çon në konjuktivit.

2. Sa më i lartë të jetë kompjuteri varësia, aq më i dobët është sistemi imunitar.

Qëndrimi i dobët sjell probleme në formimin e skeletit muskuloskeletor të fëmijës, si dhe një mosfunksionim në sistemin e tij të furnizimit me gjak. Nga rruga, kjo është arsyeja pse fëmijët mund të ankohen për dhimbje koke. Menyra me e mire për të hequr qafe atë - bëni një aktivitet të mirë fizik.

Çrregullime të ritmit të frymëmarrjes. shpeshherë Lojra kompjuterike mbaj fëmijët në një tension të tillë që harrojnë të marrin frymë. Mungesa e oksigjenit ka një ndikim negativ në shumë, nëse jo të gjitha, funksionet e trupit tonë.

Si të mundni çerdhen varësia nga pajisjet kompjuterike?

Kjo nuk ka nevojë për të kapërcyer varësinë, thjesht duhet t'i tregoni me kohë fëmijës se ka shumë gjëra të tjera interesante në botë. Dhe fëmijët e vegjël nuk duhet të vendosin një tabletë në duar vetëm për ta bërë atë të mos jetë kapriçioz.

Një fëmijë duhet të ketë hobi alternative, dhe është më mirë nëse ka shumë prej tyre. Për shembull, vizatimi, dizajnimi, modelimi. Thjesht duhet të gjeni aktivitete që do t'i japin kënaqësi.

Është e nevojshme të inkurajoni në çdo mënyrë të mundshme miqtë që shijojnë ngasjen e biçikletave, rrota, skateboard, duke luajtur futboll, volejboll apo lojëra të tjera në natyrë. Prindërit duhet t'i japin patjetër fëmijëve të tyre Lojëra interesante dhe ide për të kaluar kohë së bashku.

Bëhuni shembull për veten tuaj fëmijët. Mos e kap telefonin çdo minutë të lirë për të parë se çfarë ka të re në rrjetet sociale . Dhe disa orë para gjumit, fikni gjithçka dhe hiqni gjithçka veglat larg. Lërini fëmijët të luajnë veglat para gjumit nuk rekomandohet, pasi fëmija mund të eksitohet tepër dhe kjo mund të vështirësojë gjumin ose të mos bjerë fare për të fjetur.

Prandaj, është e rëndësishme që prindërit të parandalojnë veglat në jetën e një fëmije janë bërë burim problemesh. Përdorim kompetent dhe i moderuar veglat do të kontribuojë vërtet në zhvillimin e fëmijës dhe do ta ndihmojë atë të vazhdojë me kohën.

Problemi i varësisë (varësitë) lind për shkak të dëshirës së individit për të shpëtuar nga realiteti i shoqëruar me një ndryshim në gjendjen mendore.

Ndodh një proces gjatë të cilit një person jo vetëm që nuk arrin të zgjidhë problemet që janë të rëndësishme për të (për shembull, familja, sociale, por ndalet edhe në zhvillimin e tij personal. Në ditët e sotme ka shumë informacione për ndikimin shkatërrues të televizionit dhe teknologjive specifike të internetit fëmijët. Psikiatrit dhe psikologët e fëmijëve tregojnë për përkeqësimin e problemeve të zhvillimit varësitë e fëmijëve nga televizioni dhe kompjuterët në shekullin e 21-të, në lidhje me të cilat, zhvillimi i masave për të parandaluar sjelljen e varësisë që lidhet me ndikimin negativ të drogës bëhet më urgjente. masmedia për brezin e ri.

internet - varësia– një fenomen i shumëanshëm dhe jashtëzakonisht kompleks. Zakonet e pafavorshme zhvillohen shpejt në gjendje të dhimbshme mendore, një komponent afektiv i sjelljes. Situata ndërlikohet edhe më shumë nga fakti se shpesh fëmijët me vështirësi të tilla kanë dëmtime jo në një, por në disa fusha, dhe identifikimi i natyrës së dëmtimeve kërkon kërkime të veçanta.

Psikologët praktikë identifikojnë tre shkaqe kryesore të devijimeve depresive në sferën e gjendjeve mendore emocionale midis përdoruesve të internetit. fëmijët në ngarkim:

Prania e një nevoje të vazhdueshme për një lojë kompjuterike dhe në të njëjtën kohë pamundësia për të përmbushur plotësisht këtë nevojë;

Përvoja subjektive në një nivel të vetëdijshëm të padobishmërisë praktike të të qenit i interesuar për lojërat kompjuterike dhe, si rezultat, padobishmërisë së dikujt, së bashku me pamundësinë e ndalimit të hobit për shkak të pranisë së një psikologjie. varësitë;

Qëndrimi joadekuat ndaj vetvetes si rezultat i mospërputhjes "Unë jam i vërtetë" Dhe "Unë jam virtual".

Shohim që kompleksi i paraqitur i shkeljeve është shumë kompleks. Prandaj, rehabilitimi i sjelljes së të tillëve fëmijët duhet të fillojnë, para së gjithash, me korrigjimin e patologjisë mendore. Qasja kryesore është gjithëpërfshirëse. Ajo kryhet nëpërmjet përdorimit të synuar të mjeteve dhe teknikave psikologjike dhe pedagogjike me përdorimin e domosdoshëm të njohurive të aplikuara mjekësore. Përmirësimi i shëndetit fëmijët plotësohet nga edukimi, i cili tretet në trajtim me metoda psikologjike dhe pedagogjike të ndikimit, dhe puna e një mjeku, psikologu dhe mësuesi bashkohet këtu në një tërësi.

Zbatimi i suksesshëm i rehabilitimit të tyre fëmijët në një masë të madhe varet mbi cilësinë e lidhjeve dhe marrëdhënieve në të cilat përfshihen fëmijët dhe të rriturit. Dhe vetëm në një komunitet të tillë fëmijë-të rritur, ku lidhjet dhe marrëdhëniet janë në harmoni, ndodh rivendosja e jetës së plotë të një personi.

Mund të mbështetet në një efekt pedagogjik vetëm nëse zbatohet plotësisht parimi i sistematizmit dhe konsistencës në rehabilitim dhe edukim. Ajo që nevojitet nuk janë mjete individuale, por një sistem mjetesh të zhvilluara në përputhje me qëllimet e veprimtarisë pedagogjike. Këtu janë disa udhëzime pedagogjike për rehabilitimin sjellje:

1. Baza e marrëdhënieve harmonike dhe të qëndrueshme është gjithmonë besimi. Mësuesi e ngjall këtë ndjenjë nëse ai kurrë nuk abuzon me ndjenjat e fëmijës ose i shkakton qëllimisht dhimbje. Në këtë rast, fëmija mund të shprehë lirisht ndjenjat e tij dhe të jetë vetvetja.

2. Dashuria është aspekti më i rëndësishëm i marrëdhënieve ndërpersonale. Dhe është shumë e rëndësishme që një fëmijë të dijë se ai është i dashur. Në dashuri realizohen idetë e tij për vlerat e jetës. Sigurisht, të duash çdo fëmijë është e vështirë. Por ne duhet të paktën të përpiqemi ta pranojmë atë me të gjitha të metat dhe veset e tij. Pavarësisht nëse e pranojmë me shpirt apo jo, varet nëse ai do të na pranojë, dhe për rrjedhojë ndikimet tona edukative. Nga pranimi ynë fëmijët varen dhe pranimin e tyre për njëri-tjetrin. Prandaj, është e nevojshme të pranohet shpirti i çdo fëmije për suksesin e edukimit.

3. Kujdesi për fëmijën - kujdesi fizik, krijimi i rehatisë psikologjike - e mbron atë nga vështirësitë e jetës dhe e përgatit për një perceptim të mençur të problemeve që dalin në rrugën e jetës, për zgjidhjen e arsyeshme të tyre, krijon kushte për maturim dhe rikuperim. të forcës. Mungesa e kujdesit çon në antisocialiteti i fëmijës, ndaj ideve të shtrembëruara për mënyrat se si njerëzit mund të jetojnë së bashku. Një i rritur duhet të mbrojë personin në çdo fëmijë.

Duke nxjerrë një përfundim nga të gjitha sa më sipër, dëshiroj të vërej se ndalimi i përdorimit të fëmijëve tuaj pajisje moderne nuk ia vlen. Në fund të fundit, ne jetojmë në një epokë të teknologjisë dhe njohuritë në këtë fushë do të jenë shumë të dobishme në të ardhmen. Gjëja kryesore është që prindërit të kontrollojnë kohën që fëmija i tyre kalon në një kompjuter ose tablet. Dhe ata nuk harruan se komunikimi i vërtetë me foshnjën nuk mund të zëvendësohet nga asnjë pajisje e re.

Disa të rritur i konsiderojnë pajisjet moderne në duart e një fëmije "të liga" dhe përpiqen t'i mbrojnë fëmijët e tyre prej tyre për aq kohë sa të jetë e mundur. Sidoqoftë, dëshira e prindërve për të bërë pa risi teknike është e pamundur pa u shkëputur nga realiteti. Në një mënyrë apo tjetër, një fëmijë do të hasë pajisje: me miqtë ose të afërmit, në shkollë ose në një seksion. Për më tepër, është e pamundur të vendosësh një fëmijë "nën një kube" ose të riorganizosh botën rreth tij për t'iu përshtatur pikëpamjeve të tij.

Prindër të tjerë besojnë këtë: sa më shpejt ta prezantoni fëmijën tuaj me teknologjinë, aq më mirë ai do të mësojë ta përdorë atë dhe do të jetë më i suksesshëm në të ardhmen. Ndërkohë, përdorimi i shpeshtë i pajisjeve (përfshirë) nga një fëmijë ndonjëherë nuk prodhon efektin e dobishëm që shpresonin nënat dhe baballarët.

E vërteta, siç e dimë, është në mes. Për të krijuar mendimin tuaj për "lodrat" moderne për fëmijë, duhet të imagjinoni të gjitha anët e tyre pozitive dhe negative.

Sa të rrezikshme janë pajisjet për një fëmijë?

Pra, le të shqyrtojmë nëse frika e shumë të rriturve, veçanërisht anëtarëve të brezit të vjetër, janë të justifikuara.

Problemet e shëndetit. Ekspozimi i hershëm i një fëmije ndaj një televizori, kompjuteri ose tableti me të vërtetë sjell rrezikun e një sërë sëmundjesh: shikim të paqartë, probleme me sistemin muskuloskeletor dhe peshë të tepërt. Ato bazohen në lëvizshmërinë e ulët të fëmijëve dhe qëndrimin e gabuar kur "komunikojnë" me vegël. Fëmijët me probleme shëndetësore ekzistuese janë në rrezik, prandaj është e rëndësishme që të konsultoheni rregullisht me mjekët në mënyrë që të monitoroni gjendjen reale të shëndetit të fëmijës dhe të ndërtoni marrëdhëniet e tij me pajisjet në përputhje me rrethanat.

Veglat po krijojnë "shpinën e lojtarit"
Kirurgët danezë arritën në përfundimin se mania e fëmijëve për telefonat inteligjentë, tabletët dhe pajisjet e tjera çon në probleme serioze me shtyllën kurrizore. Në fund të fundit, djemtë mund të ulen të përkulur për orë të tëra. Si rezultat, qëndrimi juaj përkeqësohet. Mjekët madje dolën me një emër për këtë sëmundje - "shpina e lojtarit". Prandaj, prindërit duhet të monitorojnë qëndrimin e foshnjës kur ai luan dhe ta rregullojnë atë sipas nevojës.

Vështirësi në zhvillimin e sferës emocionale. Shumë psikologë janë të shqetësuar se fëmijët po zhvillojnë gjithnjë e më shumë shqetësime emocionale për shkak të veglave (shpërthime të papërshtatshme agresioni, histerikë, ankth, varfëri e përgjithshme e manifestimeve emocionale). Natyrisht, nuk mund të thuhet se fajin e ka gjithçka pajisje kompjuterike. Përkundrazi, përdorimi i pamenduar i tyre provokon shfaqjen e problemeve psikologjike. Psikika e fëmijës nuk është gjithmonë në gjendje të përballojë rrjedhën e informacionit dhe aktivitetin shqisor që sjell një vegël. Prandaj, fëmija shpejt bëhet i varur nga lodrat elektronike dhe nga bota virtuale, nga e cila më pas është e vështirë të ikë.

Çrregullime të zhvillimit intelektual. Blerja për një fëmijë disk i ri ose duke shkarkuar program i ri, të rriturit kujdesen për zhvillimin e tij. Megjithatë, rezultati ndonjëherë nuk është i kënaqshëm. Sot, shumë prindër vërejnë se fëmijët e tyre fillojnë të flasin më vonë dhe kanë probleme me terapinë e të folurit. Duket se fëmijët dëgjojnë vazhdimisht të folur nga televizorët dhe kompjuterët e ndezur, por në moshë të re, zotërimi i të folurit ndodh vetëm në komunikimin me të rriturit, në një dialog intensivisht emocional. Një fëmijë nuk mund të ndërveprojë kështu pajisje teknike. Për më tepër, pajisje të paraqitura tek një fëmijë imazhe të gatshme, kontribuojnë në varfërimin e të menduarit, imagjinatës, aftësisë për t'u përqendruar dhe për t'u interesuar. Fëmija vazhdimisht ka nevojë për stimulim të jashtëm për të mbajtur vëmendjen e tij në diçka.

Fëmija dhe pajisjet: kjo miqësi mund të ketë avantazhet e saj

Megjithatë, moderne pajisjet elektronike për fëmijët kanë edhe të tyren anët pozitive, e cila nuk mund të zbritet.

Mësimi dhe zhvillimi i fëmijëve. Me ndihmën e kompjuterit të fëmijës mund ta prezantoni fëmijën me gjithë botën e natyrës së gjallë dhe të pajetë, si dhe me aktivitete të ndryshme njerëzore. Dhe ky proces nuk do të jetë i mërzitshëm dhe i lodhshëm. Ka shumë programe edukative dhe lojëra për fëmijë moshave të ndryshme: logjika, të menduarit, aftësitë motorike, të mësuarit e ngjyrave, formave, numrave dhe shkronjave, programet e studimit gjuhë të huaja për fëmijë, grafika kompjuterike etj. Zhvillimi i hershëm dhe përgatitja për në shkollë më vete Falë veglave moderne, ato po bëhen më të arritshme dhe më të thjeshta. Për më tepër, do të ishte mirë që fëmija të mësonte si të përdorë kompjuterin e shtëpisë në mënyrë të pavarur përpara se të hyjë në klasën e parë, kjo do t'ju ndihmojë patjetër.

Shpërqëndrimi i foshnjës. Kjo pikë vihet re nga shumica e prindërve që të paktën një herë janë përballur me situatën e një pritjeje të gjatë me një fëmijë të vogël. Ndonjëherë ne jemi gati t'i ofrojmë fëmijës çdo gjë, vetëm nëse ai do të duronte pak më shumë. Dhe pastaj një telefon ose tabletë me muzikë, foto dhe lojëra është thjesht një shpëtim, një shpëtim i vërtetë që ju lejon të përballeni me çështjet dhe të shmangni konfliktin. Vetëm mos harroni se ju duhet të përdorni vetëm herë pas here fuqinë shpërqendruese të lodrave elektronike, përndryshe fëmija do të mësohet shpejt me to.

Fëmija dhe pajisjet: strategji për prindërit e zgjuar

Rezulton se pas një ekzaminimi më të afërt, të mirat dhe të këqijat mund të gjenden në marrëdhënien "fëmijë-vegla". Prandaj, edhe ata prindër që janë skeptikë për arritjet e shkencës dhe teknologjisë dhe përpiqen të mbrojnë fëmijët e tyre nga ndikim negativ, duhet të kuptojë se është e pamundur të përjashtohen veglat nga jeta e një fëmije. Por në moshën e hershme dhe parashkollore, foshnja ka nevojë për udhëzime të qarta nga të rriturit në procesin e zotërimit të teknologjive komplekse.

Dozojmë kohën e caktuar për lojëra dhe shikime. Sigurisht, kjo është e përshtatshme kur foshnja është e zënë, por mbajtja e kohës është e nevojshme për shëndetin e fëmijëve. Koha për lojëra dhe aktivitete në pajisjet elektronike duhet të përcaktohet jo vetëm në bazë të normave standarde të moshës (fëmijëve nën 5 vjeç nuk rekomandohet të kalojnë më shumë se 15 minuta para një monitori, kur norma është rreth 1 orë. në ditë), por edhe në varësi të karakteristikave individuale të fëmijës, të cilat më së miri i njohin prindërit. Sa më eksitues të jetë fëmija, aq më pak kohë duhet të kalojë me vegël.

Ne ndajmë në mënyrë aktive kohën e lirë të foshnjës.Çdo shikim i një programi, loje të re ose informacion i marrë nga një program trajnimi duhet kuptuar, ndjerë dhe përpunuar së bashku. Fëmija duhet të futet në botën e teknologjisë pa probleme dhe gradualisht, duke e shoqëruar dhe udhëhequr në këtë rrugë, dhe jo duke u përpjekur të çlirojë kohën e tij duke zëvendësuar praninë e tij me lodra të reja. Pyeteni fëmijën tuaj se çfarë po bën më shpesh, diskutoni sukseset dhe arritjet e tij dhe në ditët tuaja të lira, përpiquni ta mbani fëmijën tuaj të zënë me diçka jo më pak emocionuese se pajisjet. Mos harroni se lojërat në tavolinë, shëtitjet, vizitat e kopshteve zoologjike dhe muzeumeve, duke luajtur futboll në rrugë do ta lejojnë atë të shijojë jeta reale.

Ne formojmë një qëndrim adekuat të fëmijës ndaj pajisjeve. Lojërat kompjuterike për fëmijë mund të futen vetëm pasi fëmija të ketë zotëruar llojet tradicionale të aktiviteteve të fëmijëve - vizatimin, modelimin, dizajnimin, perceptimin dhe kompozimin e përrallave. Dhe më e rëndësishmja, kur foshnja mëson të luajë lojëra të zakonshme për fëmijë në mënyrë të pavarur (merrni rolet e të rriturve, dilni me situata imagjinare, ndërtoni një komplot lojë, etj.) Dhe siguroni Qasje falas për të teknologjia e informacionit Ia vlen vetëm pasi fëmija të largohet nga periudha e fëmijërisë parashkollore (pas 6-7 vjetësh), kur ai është gati ta përdorë atë për qëllimin e synuar. Detyra më e rëndësishme e prindërve në njohjen e një fëmije me pajisjet është të formojnë tek ai një perceptim të tillë për këto pajisje në të cilat ato nuk do të jenë një nevojë jetike e përditshme ose një shpërblim i dëshiruar për të. Fëmija duhet të kuptojë se pajisjet janë vetëm ndihmës në marrjen informacione të reja dhe njohuritë, “gjërat” me të cilat mund të argëtoheni gjatë periudhave të vetmisë apo periudhave të gjata pritjeje.

Ne theksojmë rëndësinë praktike të pajisjeve. Tregojini fëmijës suaj se aftësia për të menaxhuar pajisjet do t'i lejojë atij, kur të rritet, të marrë dhe të transmetojë shpejt informacion, të gjejë miq në mbarë botën dhe të komunikojë me ta, të shikojë filma dhe të dëgjojë muzikë, të përpunojë dhe ruajë foto, të blejë në internet. dyqane, bëni rezervime dhoma hoteli... Në përgjithësi, “miqësia” me pajisjet të lejon të bësh atë që e bën jetën e një njeriu modern më të lehtë dhe të këndshme.

Pra, prindërit nuk duhet të kenë frikë të prezantojnë fëmijën e tyre - në kohën e duhur! - Me pajisje elektronike. Me një qasje të arsyeshme, ata do të sjellin vetëm përfitime.

Fëmija herët a vonë do të hyjë në internet. Lëreni të ndihet si një eksplorues. Dhe ju e mësoni atë të marrë informacion. Le të themi se fëmija dëshiron ta zbulojë. Kërkoni përgjigjen në internet. Tregojini atij se së pari duhet të shkruajë pyetjen e tij në shiritin e kërkimit, shtypni Enter, lexoni 2-3 lidhjet e para. Dhe gjithashtu mund të shikoni foton. Mos harroni të instaloni një filtër të veçantë në kompjuterin tuaj që do të filtrojë burimet e rrezikshme.

Prindërit e famshëm flasin për pajisjet

Olga Budina, aktore dhe Naum (10 vjeç)

Unë rezistova për një kohë të gjatë, duke mos i blerë djalit një iPhone dhe në fund Naumi u bë fëmija i fundit i klasës që nuk kishte një të tillë. Në fund hoqa dorë. Por në zemrën time shqetësohem se po ndjek këtë modë budallaqe.

Alisa Khazanova, aktore, Mina (11 vjeç) dhe Eva (7 vjeç)

Nuk e konsideroj të nevojshme izolimin e fëmijëve nga kompjuteri dhe televizori. Gjëja kryesore është të vendosni rregullat. Vajzat e mia luajnë 20 minuta në ditë dhe shikojnë vetëm programe të caktuara.

Irina Dubtsova, këngëtare dhe Artem (9 vjeç)

Djali im ndjek nga afër produktet e reja nga bota e pajisjeve, ai ka të gjitha pajisjet në modë. E imja iPad mini Artem e përdor atë si një videokamerë dhe filmon momentet qesharake të jetës sonë.

Gadgets dhe pajisje të ndryshme celulare kanë një ndikim të madh në zhvillimin e një fëmije. Nga njëra anë janë tregues i zhvillimit dhe përmirësimit progresiv të shoqërisë teknologjitë më të fundit, niveli i përgjithshëm intelektual i lartë i brezit të ri të njerëzve. Por në të njëjtën kohë, përdorimi i paaftë dhe i tepruar i pajisjeve të tilla nga fëmijët mund të çojë në pasoja negative për zhvillimin e tyre fizik dhe mendor.

Pse veglat janë të dëmshme për fëmijët

Ndikimi negativ i pajisjeve celulare tek fëmijët është ulja e aktivitetit fizik. I ulur për një kohë të gjatë me pajisje të tilla si një smartphone, tablet, etj., Fëmija pushon së interesuari për aktivitete më aktive të kohës së lirë. Si rregull, pozicioni i marrë nga një fëmijë që luan me një vegël nuk është i saktë për qëndrimin e tij, gjë që mund të çojë në lakim të shtyllës kurrizore. Sasia po zvogëlohet Aktiviteti fizik Prandaj, muskujt që nuk marrin aktivitet të mjaftueshëm motorik mund të atrofohen me kalimin e kohës, gjë që do të çojë në fenomene jashtëzakonisht negative për trupin e fëmijës. Ulje Aktiviteti fizikështë e lidhur ngushtë me një sërë sëmundjesh që çojnë në vdekshmëri dhe paaftësi të hershme: obeziteti, sëmundjet kardiovaskulare dhe muskuloskeletore.

Ndërveprimi afatgjatë me "lodra" të tilla ka gjithashtu një ndikim negativ në vizionin e fëmijëve. Përqendrimi i zgjatur në një objekt që ndodhet pranë syve të një personi dhe mungesa e kalimit periodik në objekte më të largëta, mund të çojë në zhvillimin e miopisë.

Si rregull, pajisjet celulare përdoren për lojëra kompjuterike. Fatkeqësisht, disa lloje lojërash kontribuojnë në zhvillimin e agresivitetit dhe mizorisë së pajustifikuar tek fëmijët dhe adoleshentët. Përveç kësaj, ato mund të çojnë në zhvillimin e varësisë ndaj lojërave, gjë që ndikon në zhvillimin mendor dhe emocional të fëmijëve.

Mungesa ose zhvillimi i pamjaftueshëm i aftësive të komunikimit mund të jetë gjithashtu pasojë negative e përdorimit të tepërt të pajisjeve mobile. Duke komunikuar me njerëzit në rrjetet sociale, duke pasur miq virtualë, njerëzit e varur nga interneti shpesh nuk kanë lidhje të qëndrueshme miqësore në botën reale. Është e vështirë për ta që të krijojnë njohje të reja dhe të krijojnë komunikim personal.

Ka probleme me zhvillimin e aftësive motorike të mëdha dhe të imëta. Fëmijët që janë të aftë me ekranet me prekje kanë vështirësi në kryerjen e detyrave që kërkojnë zhvillim të mjaftueshëm të të shkruarit, vizatimit dhe aftësive manipuluese. artikuj të ndryshëm. Shumë shpesh këta fëmijë kanë dorëshkrim të dobët dhe nuk mund të vizatojnë sepse ekran me prekje nuk zhvillon shkathtësi manuale, nuk stimulon zhvillimin e lëvizjeve motorike fine.

Falë pajisjeve elektronike më të fundit, fëmijët zhvillojnë deficite të vëmendjes dhe ulin përqendrimin në temën e studimit. Shumë mësues ankohen se vëmendja e nxënësve është shpërqendruar. Kjo mund të jetë kryesisht për shkak të shfaqjes sasi e madhe lodra elektronike tek brezi i ri. Tendenca për t'u mbështetur në kujtesën e kompjuterit dhe disponueshmërinë e informacionit në internet, studentët nuk e ngarkojnë veten me detyrën e memorizimit të informacionit, gjë që çon në funksione të dëmtuara të kujtesës, pasi ajo duhet të trajnohet për funksionimin normal.

Si të kontrolloni përdorimin e pajisjeve nga fëmijët

Zgjidhja e çështjes së përdorimit racional pajisje dixhitale- Kjo është detyra kryesore e prindërve në botën moderne. Ju nuk duhet të mbështeteni në një kompjuter ose tablet, i cili do t'i sigurojë fëmijës tuaj një kohë të lirë të lirë, ndërsa prindërit janë të zënë me punët e tyre. Është e nevojshme të kemi një menaxhim kompetent dhe të kontrolluar të pajisjeve të tilla. Ndalimi i plotë i përdorimit të tyre është i padobishëm dhe i paefektshëm. Për më tepër, në disa raste ato mund të jenë të nevojshme për komunikim të caktuar, kërkimin e informacionit të nevojshëm etj. Por një qasje kompetente për përcaktimin e rolit të një lodre dixhitale në jetën e një fëmije është thjesht e nevojshme. Është e nevojshme të kontrollohet komunikimi i fëmijës me pajisje celulare. Për këtë është e rëndësishme:

• Kufizoni kohën e kaluar në një tablet ose kompjuter.
• Kujtojini fëmijës tuaj nevojën për pauza dhe ngrohje gjatë punës së gjatë.
• Vlen të kufizohet aksesi në internet për adoleshentët në mbrëmje, pasi shumë prej tyre preferojnë të "qëndrojnë deri vonë" në internet, dhe në mëngjes ndihen të privuar nga gjumi.
• Është e nevojshme të monitorohen dhe monitorohen lojërat kompjuterike që luajnë fëmijët. Diskutoni me fëmijën tuaj llojet e lojërave që janë të ndaluara nga ana juaj.
• Kaloni më shumë kohë të lirë me fëmijët tuaj. Përfshijini ata në një familje të vetme

Veglat në punën me fëmijët

Fëmijët njihen me pajisjet shumë herët. Çdo familje ka pajisje elektronike: kompjuter ose laptop, tablet, telefon etj. Prandaj është e pamundur të mbrosh një fëmijë prej tyre. Detyra e prindërve dhe e mësuesve në këtë situatë është të krijojnë kushte të tilla për të zhvilluar fëmijët dhe për të mos dëmtuar shëndetin e tyre.

Pajisjet elektronike zhvillohen nëse mbushin aktivitetet e fëmijëve me përmbajtje të re dhe nuk i zëvendësojnë ato.Është e nevojshme të ruhet interesi i një parashkollori për pajisjet elektronike me ndihmën e lojërave, aplikacioneve dhe funksioneve që zgjerojnë horizontet e tyre dhe i ndihmojnë të mësojnë aftësi të reja. Për më tepër, kur një i rritur merr pjesë në aktivitetet e një fëmije me një vegël, problemi i zëvendësimit të komunikimit të drejtpërdrejtë nuk lind.

Mësuesit po zbatojnë në mënyrë aktive Teknologjia e informacionit në të gjitha nivelet e arsimit. NË kopshti i fëmijëve edukatorët dhe specialistët përdorin tabela të bardha interaktive dhe prezantime multimediale. Momentet e lojës, personazhet, grafika, animacioni, materialet zanore dhe video i pasurojnë aktivitetet e fëmijëve dhe i ndihmojnë nxënësit të mësojnë materiale të reja.

Futja racionale e veglave në procesi arsimor ju lejon të përmirësoni cilësinë e tij.Sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit 1 parimi i individualizimit është themelor. Prandaj, në të ardhmen, pajisjet mund të bëhen një nga mjetet e individualizimit të edukimit parashkollor.

Ju mund të përdorni pajisje në aktivitete të përbashkëta dhe të pavarura të fëmijëve në mënyra të ndryshme. Para së gjithash, jepuni fëmijëve mundësinë për të kërkuar, studiuar dhe ruajtur në mënyrë të pavarur personalisht informacion kuptimplotë. Si rezultat i këtij aktiviteti, grumbullohen materiale edukative me tema të ndryshme, të cilave fëmijët, mësuesit dhe prindërit i drejtohen vazhdimisht në të ardhmen. E gjithë kjo krijon një mjedis informacioni arsimor të ndryshueshëm në institucionet arsimore parashkollore.

Le të shohim pajisjet elektronike në dispozicion të mësuesve dhe parashkollorëve.

Kamera për zhvillimin e aktivitetit njohës

Kamera ka mundësi të mëdha. Me ndihmën e tij, një fëmijë mund të:

• ruaj informacionin nga burime të ndryshme(nga faqet e librave, ilustrimet, imazhet në një monitor kompjuteri, etj.);
• regjistro objekte të botës përreth që janë të rëndësishme për të, fenomene dhe ngjarje;
• kryerja e vëzhgimeve afatgjata;
• regjistroni fazat e veprimtarisë njohëse dhe kërkimore.

Fotografi për fëmijë– si të përdorni kamerën në aktivitete edukative me nxënës të moshës parashkollore. Ky proces ka një efekt pozitiv tek parashkollorët:

• ngjall emocione të gjalla në to;
• zhvillon aktivitetin njohës;
• krijon kushte për reflektim;
• formon aftësinë për të nxjerrë në pah personalisht objekte të rëndësishme në hapësirën përreth;
• shërben si mjet për vetëvendosje në botën e interesave.

Kamera ju lejon të vizualizoni dhe krahasoni fazat e zhvillimit të çdo procesi: ndryshimet sezonale, rritja e bimëve, etj. Fëmija fotografon objektin e interesit me një periodicitet të caktuar nga i njëjti kënd. Në bazë të fotografive të vëzhgimit afatgjatë, ai nxjerr përfundime për ndryshimet që ndodhin dhe identifikon tiparet karakteristike të objektit në studim.

Një parashkollor mund të regjistrojë procesin e veprimtarisë së tij njohëse dhe kërkimore. Raporti fotografik i bërë do t'ju lejojë të analizoni ecurinë e aktiviteteve dhe të vlerësoni rezultatet e marra. Në bazë të këtyre materialeve mësuesi së bashku me fëmijët krijon algoritme për veprimtari eksperimentale.

Regjistrues zëri për zhvillimin e aftësive të komunikimit

Aktivitete interesante mund të organizohen duke përdorur një regjistrues zëri. Ato do të jenë më efektive me fëmijët e moshës parashkollore të moshuar që dinë të planifikojnë dhe të kryejnë aktivitete njohëse dhe kërkimore.

Fëmijët parashkollorë mund të përdorin një regjistrues zëri pa ndihmën e një të rrituri:intervistë, kërkim informacionin e nevojshëm, regjistroni rezultatet e vëzhgimeve dhe eksperimenteve. Fëmija mund të veprojë si intervistues: bëj pyetje bashkëmoshatarëve, mësuesit, prindërve. Në një situatë tjetër loje, ai u përgjigjet vetë pyetjeve. Detyra të tilla zhvillojnë tek fëmijët aftësinë për të dëgjuar njëri-tjetrin, për të dhënë përgjigje të qarta dhe për të shprehur gjykimet e tyre.

Klasat me regjistrues zëri zhvillojnë sjellje vullnetare: fëmijët zgjedhin fjalët dhe përpiqen të formulojnë me saktësi mendimet. Luajtja e një regjistrimi u lejon parashkollorëve të dëgjojnë veten nga jashtë dhe të vlerësojnë cilësinë e të folurit, gjë që formon vetëvlerësimin e tyre adekuat.

Laptop, tablet për organizimin e aktiviteteve të përbashkëta

Një laptop dhe tabletë do t'ju ndihmojnë të gjeni informacionin e nevojshëm V modaliteti i zërit, organizoni një shikim kolektiv ose individual të materialeve video për një temë me interes, kryeni një kërkim edukativ në internet.

Mund të kërkoni informacion në modalitetin zanor duke përdorur komandën "OK Google", e cila përkthehet Aplikacioni Google në modalitetin e kontrollit zanor. Mjafton që fëmija të shprehë atë që dëshiron të dijë. Aplikacioni ofron një përgjigje nga interneti në kohë reale. Fëmijët parashkollorë që nuk mund të shtypin shpejt marrin informacionin e nevojshëm dhe kënaqin interesat e tyre.

Gadgets - ky term është vendosur fort në jetën e përditshme të gjeneratës së re dhe nënkupton pajisjet elektronike dhe pajisjet dixhitale. Qëllimi i pajisjeve është të lehtësojnë jetën dhe është e vështirë të imagjinohet një person modern pa to.

Por sa e sigurt është që fëmijët të interesohen për pajisjet?
Opinioni publik është i frikshëm me histori horror për pajisjet në duart e fëmijëve.
Vetë fëmijët i duan pa kushte dhe i zotërojnë shpejt.

Sot ne ftojmë psikologët të flasin për të mirat dhe të këqijat e pajisjeve moderne elektronike dhe së bashku të gjejnë një ekuilibër:

• të rekomandojë mënyra dhe kohë komunikimi me pajisje;
• kërkoni një mundësi për të nxjerrë përfitim maksimal për një fëmijë kur përdor pajisje.

Një nga avantazhet është pashmangshmëria e zotërimit të arritjeve të përparimit teknologjik.

Ana negative është rënia dhe rënia e komunikimit live. Njerëzimi do t'i kthehet, jam i sigurt, por 1-2 breza mund të kalojnë jetën me mungesën e tij.

Deri në moshën 7 vjeçare, truri i një fëmije zhvillohet në 80% të potencialit të tij. Dhe zhvillimi ndodh për shkak të acarimit të trurit nga përshtypjet shqisore. Këto përfshijnë: lëvizjen (aftësitë motorike bruto), gishtat (aftësitë e shkëlqyera motorike), shikimin, dëgjimin, ndjesinë, nuhatjen.

Pajisja tërheq vëmendjen e fëmijës (fëmija mësohet me të dhe nuk mund të shpërqendrohet nga asgjë tjetër) dhe kufizon zhvillimin përmes një korridori të ngushtë të përshtypjeve vizuale dhe aftësive të shkëlqyera motorike. Dhe më e rëndësishmja, mbyll interesin për sferat e tjera, korridoret e tjera shqisore të perceptimit.

Vegël do të jetë e dobishme nëse e përdorni në një kohë të kufizuar qartë, sipas një orari, deri në 7 vjet, jo më shumë se 30 minuta, 2 herë në ditë.

Po, keni të drejtë, ka një mesatare të artë në çdo gjë. Ja përse ky lloj Lojërat për një fëmijë, si të gjitha lojërat, duhet të kenë kufizime kohore.

Problemi është se jeta përreth nesh ndonjëherë duket më pak interesante për fëmijën sesa një lodër elektronike e pakrahasueshme me të ekran i ndritshëm, i aftë për të prodhuar një mijë e një lojëra, është një burim kolosal informacioni.

Po, një pozicion i fiksuar gabimisht i kokës dhe qafës çon në qarkullimin cerebral të dëmtuar dhe deformimin e vertebrës së parë të qafës së mitrës. Megjithatë, a duhet fajësuar lodra elektronike për këtë? Në fund të fundit, nëse përcaktohet koha e lojës, pozicioni i saktë i kokës dhe qafës tregohet dhe përforcohet në praktikë, atëherë a është vërtet vegël kaq e keqe, jo?

Një tjetër e keqe është interesimi i pakët i të rriturve për botën e brendshme të fëmijëve, vështirësia për të vendosur kontakte mes fëmijëve dhe të rriturve. Krijoni kushte që fëmija juaj të ketë një jetë interesante dhe të plotë, duke marrë parasysh interesat dhe aftësitë e tij, merrni pjesë aktive në jetën e tij - dhe asnjë vegël nuk do t'ju dëmtojë as ju dhe as fëmijën tuaj.

Dhe gjëja elektronike që u krijua për të lehtësuar jetën e një personi do të mbetet një shtesë e dobishme për ju dhe fëmijët tuaj.

Unë jam një mbështetës i të menduarit pozitiv dhe besoj se pajisjet madje zgjerojnë kufijtë e komunikimit. Veglat i lejojnë fëmijët të jenë vetvetja dhe të komunikojnë me njerëz të ndryshëm. Gadgets veçanërisht "shpëtojnë" ata fëmijë që nuk janë në gjendje të krijojnë komunikim dhe kontakt "live" ata mund të kompensojnë mungesën e komunikimit në botën reale me ndihmën e pajisjeve elektronike.

Unë jam që jeta të jetë e këndshme dhe e lehtë, dhe pajisjet kontribuojnë në këtë. Çdo fjalë e panjohur do të interpretohet në 1 sekondë duke përdorur internetin. Çdo informacion emocionues dhe interesant do të merret lehtësisht dhe pa përpjekje shtesë. Gjëja kryesore është se ka interes, të gjallë dhe të vërtetë.

Nëse flasim për ndikimin e kompjuterit tek fëmijët, ai është edhe negativ edhe pozitiv. Nga ana negative, ka probleme me shikimin dhe qëndrimin, pesha e tepërt mund të shfaqet për shkak të një stili jetese të ulur dhe varësisë nga kompjuteri. Por, nga ana tjetër, një kompjuter në botën moderne është asistent i domosdoshëm të mësuarit. Po, dhe përmes Internetit mund të mësoni shumë gjëra interesante dhe të dobishme.

Një tablet dhe telefon nuk janë sende thelbësore për fëmijët parashkollorë. Një fëmijë mund të zhvillohet plotësisht pa to, por nëse prindërit duan të kënaqin fëmijën e tyre, atëherë ata duhet të ndjekin rregullin - pajisjet për fëmijët duhet të jenë të përshtatshme për moshën.

Mos harroni, rekomandohet blerja e fëmijëve nën 6 vjeç tabletë për fëmijë. Ai do të synojë zhvillimin e foshnjës dhe prindërit do të jenë në gjendje të kontrollojnë atë që bën fëmija. Blej PC tabletë për fëmijët "të rriten" nuk vlen njësoj si një telefon i shtrenjtë vetëm sepse fëmija ishte më i freskët se të gjithë të tjerët.

Nëse një fëmijë shpenzon shumë kohë me pajisje, atëherë ekziston rreziku që ai thjesht "të bjerë" nga bota reale dhe të bëhet i varur nga pajisjet.

Më shpesh, varësia ndaj veglave zhvillohet kur prindërit fillojnë të zëvendësojnë komunikimin e vërtetë me fëmijën e tyre. pajisje të ndryshme. Disa nëna dhe baballarë e kuptuan e vërteta e thjeshtë që një fëmijë mund të magjepset lojë e re, ata fillojnë të abuzojnë me këtë, duke e lënë fëmijën të përdorë vegël për një orë, dy dhe më pas gjithë ditën. Fëmija është i kënaqur me gjithçka, dhe së shpejti humbet interesin për të komunikuar me njerëzit.

Dua të vërej se nuk duhet t'i ndaloni fëmijët tuaj të përdorin pajisje moderne. Në fund të fundit, ne jetojmë në një epokë të teknologjisë dhe njohuritë në këtë fushë do të jenë shumë të dobishme në të ardhmen. Gjëja kryesore është që prindërit të kontrollojnë kohën që fëmija i tyre kalon në një kompjuter ose tablet. Dhe ata nuk harruan se komunikimi i vërtetë me foshnjën nuk mund të zëvendësohet nga asnjë pajisje e re.

Bota moderne Nuk është më e mundur të imagjinohet pa teknologji moderne, të quajtura tani vegla.
Është e trishtueshme, por fëmijët kanë ndaluar së lexuari, kanë ndaluar të dalin jashtë, janë të zënë me teknologji të reja.

Ka, sigurisht, avantazhe për pajisjet në varësi të mënyrës se si fëmijët tanë i përdorin ato. Por ka shumë disavantazhe, asgjë nuk do ta zëvendësojë kurrë komunikimin live, fëmijët nuk zhvillohen duke u ulur "marrëzi" pas lojërave, në rrjetet sociale, në iPhone dhe smartphone.
Detyra e neve, prindërve, është të kontrollojmë aksesin e fëmijëve në tableta dhe laptopë, përndryshe lind varësia dhe është shumë e vështirë ta luftosh këtë. Unë mendoj se kolegët e mi psikologë do të më mbështesin.

Ne nuk do të shmangim përdorimin e teknologjive të reja, kështu që detyra jonë si të rritur është t'i mësojmë fëmijët se si të përdorin pajisjet e duhura dhe me mençuri.

Nga njëra anë, veglat nënkuptojnë përparim, por nga ana tjetër, fëmijët pushojnë së komunikuari me njëri-tjetrin dhe me të rriturit, largohen nga kontaktet dhe zhyten gjithnjë e më shumë në botën virtuale, ku është mirë dhe komode. Përvoja e komunikimit me njëri-tjetrin zhduket, që do të thotë se aftësitë e komunikimit humbasin.

• rekomandoni mënyra dhe kohë komunikimi me pajisje:

komunikimi me veglat duhet të jetë i dobishëm, domethënë zhvillim. Sipas mendimit tim, kjo nuk duhet të jetë më shumë se 2 orë në ditë. Nëse flasim për metoda, atëherë është më mirë që prindërit të instalojnë opsionin " kontrolli prindëror" në pajisjet e përdorura nga fëmijët, si dhe të përcaktojnë vendin ku ata mund të përdorin pajisje dhe të përjashtojnë lojërat e një natyre agresive.

• kërkoni mënyra për të marrë përfitimin maksimal për fëmijën tuaj kur përdorni pajisje:

këto mund të jenë lojëra që synojnë zhvillimin e kujtesës dhe vëmendjes. Lojërat duhet të kenë një fillim të mirë dhe të gëzuar. Veglat mund të përdoren gjithashtu për t'u përgatitur për mësime.

Ju nuk duhet të inkurajoni blerjet dhe blerjet e pajisjeve të reja. Duhet të ketë gëzim të veçantë në blerjen e një libri dhe prindërit duhet të inkurajojnë leximin e librave, si dhe blerjen e librave të rinj dhe të shprehin gëzimin e tyre që fëmijët lexojnë libra, komunikojnë dhe shkojnë në klasa.

Vitin e kaluar isha në Xhamajka, bëra një foto të një fëmije vendas dhe i tregova foton në ekranin e kamerës, dhe ai e mori atë dhe filloi ta shfletonte foton me gisht. Jam mësuar me tabletin.

Unë kam lindur para epokës elektronike dhe ende nuk jam shumë rehat me teknologjinë moderne. Por çfarë veglash dhe çdo teknologjie zhvillojnë të menduarit dhe zgjerimi i aftësive njerëzore - nuk ka dyshim për këtë.

Vetëm natyra e njeriut nuk mund të vazhdojë me të. Dhe nëse një fëmijë nuk ka mundësinë të prekë, nuhasë ose lëpijë një objekt me duart, këmbët, atëherë ai humbet mundësinë për të kuptuar botën.

Në një eksperiment psikolinguistik, ata vendosën t'u mësojnë fëmijëve të vegjël të njëjtat fjalë menyra te ndryshme.
Disa fëmijëve iu treguan një gazetë dhe u thanë se ishte një "gazetë" atyre u treguan një revistë dhe thanë se ishte një "revistë".
Fëmijëve të tjerë u tregonin një gazetë, e quanin "gazetë" dhe më pas iu dha gazeta. Të njëjtën gjë bënë edhe me revistën. Fëmijët e shtypën gazetën dhe e grisën revistën, por qëllimi i eksperimentit ishte t'i ndihmonte fëmijët të mbanin mend fjalët (kjo u testua më vonë), dhe jo të ruante objektet.

Pra, rezultoi se ata fëmijë që iu dhanë një objekt në duar e mbanin emrin shumë më shpejt dhe më mirë. Përfundimi është i thjeshtë - memorizimi i një fjale ndodh më shpejt aktivitetet me subjektin. Në veprimtarinë objektive.

Nxirrni përfundimet tuaja në lidhje me pajisjet. Dhe rekomandimi im: çdo gjë është e mirë në moderim.

Sa më vonë të filloni të përdorni teknologjinë, aq më mirë. Derisa e kërkon shkolla, nevoja për komunikim, interneti, është më mirë të përdorësh libra dhe të komunikosh personalisht. Dhe pastaj, sa më shumë që të mundeni, futni një orar përdorimi.

Duhen teknologji dhe ato do të vijnë patjetër. Por nëse ata arrijnë herët, atëherë metodat e tjera të të mësuarit dhe komunikimit janë të vështira për t'u asimiluar. Unë njoh shumë prindër, përfshirë Steve Jobs, të cilët nuk i lejojnë fëmijët e tyre të përdorin pajisje dhe nuk gjejnë ndonjë dëm nga kjo.

Ndonjëherë është më e lehtë - të japësh një tabletë dhe fëmija është zhdukur. Është më e lehtë se sa të shkosh në teatër, të lexosh së bashku, të flasim për aeroplanët, etj. Liron prindërit nga pjesëmarrja në jetën e fëmijëve të tyre. Ju nuk duhet të bini pas kësaj. Personaliteti juaj unik dhe personaliteti i mësuesve të tjerë do të bëjnë më shumë sesa informacioni i paketuar në një medium.

Ka shumë mendime të ndryshme, por unë do të shënoj më të rëndësishmet për mua.

Një plus i madh i pajisjeve dhe fëmijëve është se fëmijët i zotërojnë shpejt ato, kështu që aftësitë e një teknologjie të tillë mund të përdoren drejtpërdrejt në mësim dhe zhvillim, dhe ato janë të lëvizshme, gjë që është e rëndësishme.

Dhe, ndoshta, disavantazhi më i madh, për mendimin tim, është se këtu koncepti i masës humbet tek fëmijët, por edhe tek të rriturit. Prandaj, është e nevojshme të kufizohet, përndryshe fëmijët mund të humbasin mundësinë për të dalë në jetën reale dhe thjesht për të jetuar, komunikuar dhe shijuar gjërat e thjeshta njerëzore.

Po, sigurisht, pushtimi i teknologjisë moderne në jetë është një fenomen i pashmangshëm. Po, Interneti zgjerohet dhe përshpejton aksesin në informacion. Sigurisht, fëmijët e vegjël zotërojnë pajisjet elektronike në një nivel përdorimi më shpejt se të rriturit.

Megjithatë, për mendimin tim, Pasojat negative përdorimi i hershëm i pajisjeve është shumë domethënës.

Si duhet të shpërndahet koha e fëmijëve? Fëmija duhet të lëvizë shumë, të komunikojë shumë dhe të ketë kohë personale kur luan vetëm me lodrat e tij. Nga kjo duket se rrjedh se prindërit duhet të këshillohen që t'i sigurojnë fëmijës aktivitet fizik dhe komunikim të mjaftueshëm dhe kur ai luan vetëm, mund t'i jepni një tabletë dhe ta ulni për të parë filma vizatimorë.

Por nuk është kaq e thjeshtë. Siç vëren me të drejtë Evgeniya Yuryevna, pajisja "kufizon zhvillimin përmes një korridori të ngushtë të përshtypjeve të shikimit dhe aftësive të shkëlqyera motorike dhe më e rëndësishmja, mbyll interesin në fusha të tjera, korridoret e tjera shqisore të perceptimit". Por kur një fëmijë është i zënë me lojëra tradicionale, kjo nuk ndodh. Zhvillimi njerëzor ndodh në kontakt me njerëzit dhe objektet, dhe detyra e zhvillimit është të mësojë të jetojë në realitet, dhe jo botë virtuale. Shembulli i dhënë nga Valery Petrovich Belyanin është shumë i mirë në këtë kuptim.

Një rrezik tjetër që shoh është se veglat konsiderohen si një mjet për zhvillim. Për shembull, Zinaida Antonovna Gorovets vëren: "Mos harroni, rekomandohet të blini një tabletë për fëmijë për një fëmijë nën 6 vjeç, ai do të synojë zhvillimin e foshnjës dhe prindërit do të jenë në gjendje të kontrollojnë atë që po bën fëmija .” Këtu do të doja të kujtoja një studim të vjetër, me sa duket nga fundi i viteve '80 ose fillimi i viteve '90, i cili tregoi: fëmijët e viteve '30 (duket) ishin shumë më të mirë në zgjidhjen e problemeve intelektuale sesa ato moderne.

Studiuesit e shpjeguan këtë me faktin se në vitet '30, fëmijët praktikisht nuk kishin lodra dhe luanin me shkopinj, lecka dhe gurë, duke i kthyer ato, sipas nevojës, në djem, vajza, kuaj, pjata, batanije, makina, trena dhe karroca. Dhe një lojë e tillë zhvilloi imagjinatën dhe fleksibilitetin e mendjes. Rekomandimi që iu dha prindërve ishte ky: është e nevojshme që fëmijët të luajnë sa më shumë me blloqe, piramida dhe lodra të tjera pa funksione të përcaktuara qartë, në mënyrë që këto funksione të vendosen nga vetë fëmijët. Siç e kuptoni, lojërat kompjuterike janë e kundërta e drejtpërdrejtë e lodrave të tilla.

Siç e shoh unë, rreziku kryesor i pajisjeve është se u mundësojnë prindërve të shmangin komunikimin me fëmijët e tyre nën pretekstin fisnik të "zhvillimit" të fëmijëve të tyre. Në fakt, tashmë ka mjaft njerëz në konsultime, fëmijëria e të cilëve kaloi duke parë TV. Ankesa kryesore është se asgjë nuk më intereson, nuk e di se çfarë dua, shpejt humbas interesin për gjithçka.

Dhe pastaj vijmë te tjetra. Me fëmijët më të mëdhenj në mendje, Olga Nikolaevna Dushkova vëren: "Çdo informacion emocionues dhe interesant do të merret lehtësisht dhe pa përpjekje të panevojshme". Për të mos përmendur faktin që jo të gjitha (në internet ka shumë informacion, por zhurmë informacioni, informacione të përsëritura, jo të besueshme, shumë sipërfaqësore), a është kaq mirë të jetosh pa mundim? Për të qenë në gjendje të shijoni tejkalimin e pengesave dhe të mos keni frikë nga aktivitetet e vështira - këto janë cilësi shumë të rëndësishme dhe të nevojshme.

Sigurisht, është e nevojshme dhe e nevojshme për të zotëruar këtë teknikë, por gjithçka ka kohën e vet. Dhe kjo nuk është një moshë e hershme dhe nuk mund t'i kushtoni shumë kohë kësaj. Prandaj, unë mbështes plotësisht mendimin e Svetlana Vladimirovna Folomeshkina.

Pamja e një fëmije që luan me entuziazëm më trishton.

Unë nuk jam kundër, madje edhe "për" të gjithë atyre zbulimet më të reja dhe shpikjet e shkencëtarëve dhe shpikësve. Sigurisht, mjetet më të fundit teknike thjeshtojnë jetën tonë dhe të gjithëve njeriu modern duhet të zotërojnë këto fonde. Vetëm fakti që aksesi i menjëhershëm në internet ju ndihmon të gjeni informacionin e nevojshëm tashmë flet për dobinë e tyre.

Por, për fat të keq, më shpesh sesa jo, një vegël në duart e një fëmije luan një rol të njëanshëm - argëtues. Ndonjëherë prindërit shpjegojnë këtë blerje si domosdoshmëri: “Duhet të jesh në hap me kohën, të gjithë fëmijët e kanë, por pse fëmija im është më keq”. Por në të njëjtën kohë, ata humbasin vëmendjen se ky hobi pengon zhvillimin e funksioneve kaq të rëndësishme si të folurit dhe perceptimin e realitetit.

Fëmijët shumë shpejt tërhiqen pas tabletave dhe lojërave kompjuterike dhe marrin kënaqësi të madhe prej tyre, dhe kënaqësi të tillë që nuk mund të marrin në lloje të tjera aktivitetesh. Përfitimi minimal nga kryerja e detyrave "zhvilluese" nuk është i krahasueshëm me faktin që fëmijët shpejt bëhen të paaftë për të luajtur në mënyrë të pavarur, për të shpikur dhe për të fantazuar. Sepse për të krijuar dhe zbatuar një lojë "të rregullt", duhet shumë herë më shumë përpjekje dhe aftësi sesa përdorimi i një produkti të përfunduar.

Pasioni i tepruar për të gjitha llojet e pajisjeve jo vetëm që varfëron, por edhe pengon zhvillimin e komunikimit social. Fëmijët nuk zhvillojnë aftësitë për të ndërtuar marrëdhënie harmonike me bashkëmoshatarët, aftësinë për të shijuar botën përreth tyre dhe diapazoni i interesave të tyre nuk zhvillohet. Por ne me të vërtetë duam që fëmijët të jenë të talentuar dhe ne mund të jemi krenarë për ta.

Nëse kujtojmë poetin tonë më të madh Pushkin, falë përrallave të dados së tij Arina Rodionovna, ai zhvilloi atë talent që na gëzon edhe sot e kësaj dite. I madhi Mikhailo Lomonosov mahnit me bollëkun e zbulimeve në shkencë dhe art. Të gjitha llojet e veglave e zëvendësuan atë komunikim live me peshkatarët pomorë, përrallat e tyre të mrekullueshme. Natyra e fuqishme veriore hapi një hapësirë ​​të pamasë vëzhgimi dhe u nguli në kujtesën e shkencëtarit të ardhshëm. Ecja dhe noti forcuan forcën fizike të të riut dhe e pasuruan mendjen e tij me vëzhgime të ndryshme. Që nga fëmijëria, M.V. Lomonosov ishte i rrethuar nga njerëz që e njihnin mirë rajonin e tyre, e donin atë dhe mendonin për ngjarjet që ndodhnin rreth tyre. Duke vëzhguar natyrën, ai ndonjëherë bënte zbulime të papritura. Komunikimi me njerëzit dhe natyra e pasur zhvilloi mendjen e gjallë të Mikhaila dhe zgjoi kureshtjen tek ai.

A është kjo e arritshme për fëmijët tanë? Bota ka ndryshuar dhe nuk ka nevojë të kalojmë nëpër rrugën e mprehtë nëpër të cilën kaloi M. Lomonosov, por ne mund të fusim dhe të rrënjosim tek fëmijët dashurinë për atë që na rrethon: natyrën e mahnitshme, teatrot, muzikën, librat, sportet, njerëzit. .

Po në lidhje me veglat? Sigurisht, ato janë të nevojshme, por ato duhet të përdoren në moderim dhe me përfitim. Do të jetë shumë e këndshme që fëmija juaj të kalojë 15-30 minuta në ditë vetëm me miqtë e tij filma vizatimorë dhe ndoshta edhe të mësojë diçka prej tyre. Do të jetë shumë e dobishme që një student të njihet me programet e propozuara nga zhvilluesit dhe të mësojë se si t'i përdorë ato në avantazhin e tij.

Një shembull dhe asistent i mirë në këtë, natyrisht, janë të rriturit që mund të bëhen modele dhe udhërrëfyes në botën e mjeteve teknike moderne, mjeteve të qëllimit të dobishëm. Përndryshe, fëmijët do të kthehen në të rritur, të paaftë për të krijuar, komunikuar, krijuar diçka të re, ata do të bëhen konsumatorë që dinë të përdorin vetëm produkte të gatshme të shpikura nga njerëzit e tjerë.

Disa mund të thonë se teknologjive moderne- ky është një sukses i madh dhe e bën jetën më të lehtë, dikush do të bërtasë me zë të lartë për t'i shpëtuar realitetit dhe do të kujtojë kohët sovjetike, mbledhjet e oborrit me kitara dhe këngë. Opinionet ndryshojnë dhe mund të debatohet pafundësisht. Por një gjë është e rëndësishme të theksohet - kohët kanë ndryshuar. Dhe ajo që ka ndodhur më parë nuk gjen gjithmonë një vend në jetën reale. Dhe me shumë mundësi, ndonjëherë nuk do të ishim gati ta linim fëmijën tonë të shëtiste në oborr me miqtë deri vonë natën për arsye të ndryshme.

Por pajisjet moderne janë vetëm një tjetër nga karakteristikat e kohëve të reja, të cilat kanë të mirat dhe të këqijat për fëmijët tanë. Nëse jeni një person modern, atëherë patjetër që keni disa pajisje në shtëpi. Dhe ju patjetër i përdorni ato drejtime të ndryshme, si për punë ashtu edhe për pushim.

Për sa i përket mënyrës sesi duhet të jetë një fëmijë me ta, gjëja e parë që duhet menduar është se fëmija duhet të rrënjos një kulturë të pajisjeve moderne dhe këtë mund ta bëjë vetëm prindi. Nëse një prind nuk bën gjë tjetër veçse luan në tablet ose ulet në telefon në rrjetet sociale, nuk ka kuptim t'i tregojë fëmijës për rreziqet e tyre. Në mënyrë që fëmija juaj të kuptojë se si të merret me këtë, ju duhet t'i tregoni atij me shembull se si t'i përdorë këto pajisje.

Nëse keni blerë një tabletë dhe e dini që fëmija juaj e sheh këtë gjë në shkollë dhe në oborr prej kohësh dhe vetëm po priste që të hynte në banesën e tij, ai do të kërkojë çdo mundësi për të luajtur me të. Pra, le ta bëjmë lojën e tij jo vetëm një lojë, por një argëtim familjar. Kjo do të thotë, të gjithë mund të luajnë së bashku: nëna, babi dhe foshnja. Le të bëhet kjo një ritual i përbashkët, një festë e këndshme dhe argëtuese. Dhe fëmija është i lumtur, dhe ju jeni të lumtur. E njëjta gjë vlen edhe për pajisjet e tjera.

Është e rëndësishme të kuptohet: sa më e rreptë të jetë tabu, aq më shumë fëmija kërkon mundësi për të marrë një vegël. Dhe atëherë nuk ka kuptim fare të flasim për përfitimet ose dëmet për shëndetin. Në fund të fundit, nëse një fëmijë ka një nevojë të fortë që ju refuzoni kategorikisht ta kënaqni, më besoni, ai do të gjejë një mënyrë për ta kënaqur atë.

Nëse marrim parasysh formimin e 4 funksionet bazë ndërgjegjja sipas K. Jung, atëherë duhet pasur parasysh sa vijon.

Nuk ka fëmijë abstrakt. Së paku, duhet të flasim për katër lloje. Dhe duke marrë parasysh qëndrimet ekstroverte dhe introverte - rreth tetë lloje. Plus që lloji i njeriut, veçanërisht një fëmijë, është sistem dinamik, subjekt i ndikimeve të jashtme.

Për ta thënë në një përafrim shumë të përafërt, socializimi vuan nga abuzimi i pajisjeve. funksion shqisor. Një fëmijë që e ka këtë funksion në një pozicion vartës thjesht do ta ndajë atë rrënjësisht dhe kontaktet e tij ndërpersonale - miqësia, besimi, dashuria - do të shtrembërohen seriozisht.

Do të vuajë gjithashtu funksioni i ndjeshmërisë(perceptimi nga shqisat). Jo ngjyrat e botës, por ekrani shumëngjyrësh i tabletit, bota e tingujve nga kutia, ndjesitë prekëse nga prekja e sipërfaqeve plastike do të dominojnë mbi të tjerët, ndjeshmëria ndaj shijes nuk do të zhvillohet, sepse... ushqimi në monitor konsumohet në mënyrë të pandërgjegjshme. Siklet i përgjithshëm trupor, pandjeshmëri ndaj sinjaleve të trupit. Mund të ketë shumë pasoja negative mjaft serioze.

Por sa për funksionet e të menduarit dhe intuitës - Për fëmijët për të cilët këto funksione janë në një pozicion vartës ose plotësues, roli i veglave mund të jetë zhvillimi mjaft i favorshëm dhe stimulues.

Në përgjithësi, nuk duhet të flasim për ndikimin e pajisjeve në zhvillimin e fëmijëve modernë, por për këtë fëmijë të veçantë dhe karakteristikat e organizimit të tij psikologjik.

Para së gjithash, mos keni shumë ankth prindëror për pajisjet. Aftësia e prindërve për të kuptuar ndjenjat e tyre e ndihmon fëmijën të kuptojë më mirë veten dhe në të ardhmen të ndërtojë marrëdhënie me njerëzit e tjerë. Nëse dini të kujdeseni mirë dhe keni forcën e brendshme për të komunikuar normalisht me fëmijën tuaj, me shumë mundësi nuk do të ketë probleme, ose do të jeni në gjendje t'i zgjidhni ato në mënyrë korrekte.

Shumë fëmijë modernë mund të "përballojnë" lehtësisht me çdo vegël, dhe kjo ka shumë përparësi. Fëmija përshtatet mirë me situatën, kupton shpejt thelbin e lojës, kupton teknologjinë dhe e përdor këtë për të. jete sociale, në shkollë, në shtëpi.

Nga minuset është zhytje e thelle V Bota e Kompjuterit, arratisje nga realiteti dhe lloje te ndryshme varësitë Tashmë është shkruar shumë për psikikën e fëmijës lehtësisht të prekshëm, por unë do të doja të shtoja se në çdo kohë Nëpërmjet lojës, fëmijët mësojnë më mirë dhe kuptojnë botën përreth tyre! Dhe ne, të rriturit, duhet ta mbajmë mend këtë dhe t'i ndihmojmë fëmijët të zgjedhin aplikacione për pajisje të ndryshme, të rregullojnë lojërat dhe sjelljen e fëmijëve të tyre përmes lojës! Merrni më të mirën që ofrojnë pajisjet dhe përdorni ato për të përfituar si ju ashtu edhe fëmijët tuaj!

Shumë prindër të nxënësve të shkollës e dinë se pa pajisje nuk mund të kryhen disa detyra shtëpie, për shembull, përgatitja e një eseje do të thotë ta gjesh atë në internet dhe ta printosh. Ka ende nevojë që fëmijët të përdorin pajisje.

NË shoqëri moderne prindërit i dërgojnë fëmijët e tyre në seksione të ndryshme, fëmija përpiqet, zgjedh një hobi të përshtatshëm dhe zhvillon aftësitë e tij. Dhe, natyrisht, prindërit do të zgjedhin një vegël të përshtatshme që fëmija të zhvillojë aftësitë intelektuale: një e-libër, një laptop, etj.

Përdorimi i celularëve tashmë është i nevojshëm si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët. Prindërit, të shqetësuar për sigurinë e fëmijës së tyre, i japin atij këtë pajisje, ata e dinë se ku janë fëmijët e tyre dhe çfarë po bëjnë. Por disavantazhet e celularit janë se fëmija kalon shumë kohë duke luajtur dhe argëtuar në telefonin e tij.

Për më tepër, tendencat e modës po shfaqen tani, dhe fëmijët tashmë po i ndjekin ato dhe nuk duan të humbasin mundësinë për të marrë veten një të re. celular. Po, ndodh që fëmija të ketë turp të shkojë në shkollë me një telefon të vjetër, ankohet te prindërit, nuk kanë zgjidhje tjetër veçse ta blejnë një që fëmija të mos mërzitet: “Po sikur fëmijët të qeshin me të? ” - mendojnë prindërit. Ka edhe raste kur të rriturit duhet të marrin një kredi për të blerë një vegël për fëmijën e tyre. Këto do të jenë disavantazhet e fëmijëve që përdorin pajisje.

Dhe sa shpesh prindërit i drejtohen një psikologu me një kërkesë që fëmija të ketë pak miq, ai vazhdimisht lundron në internet, komunikon në rrjetet sociale ose luan lojëra kompjuterike në vend që të bëjë shëtitje? ajer i paster me miqtë tuaj ose përfundoni detyrat e shtëpisë tuaj në kohë.

Pasioni i tepërt i një fëmije për pajisjet mund të shkaktohet nga fakti se fëmija po përpiqet të imitojë të rriturit nëse sheh nënën e tij duke folur shpesh në telefon dhe babain e tij duke punuar në kompjuter. Foshnja do të jetë e interesuar të mësojë rolet e të rriturve, ai do të vendosë telekomandën në vesh vetëm për t'u bërë si prindërit e tij - mbani mend lojërat e fëmijëve në të cilat fëmija riprodhon sjelljen e të rriturve me pajisje.

Mundohuni të flisni më pak në telefon ose të përdorni pajisje të tjera para fëmijës tuaj, kaloni më shumë kohë me fëmijën tuaj!

Veglat janë ndikimi i kohës dhe ne nuk mund të largohemi prej tij. Veglat, siç e dimë të gjithë, përdoren jo vetëm për lojëra. Për ta bërë më të lehtë gjetjen e informacionit, të nevojshme për fëmijën, dhe jo vetëm kaq, ne përdorim pajisje moderne teknologjike.

Na pëlqen të themi: “në kohën tonë ne...”, por kjo ishte koha jonë. Dhe tani librat e zakonshëm janë shndërruar në libra elektronikë, një udhëtim në bibliotekë mund të zëvendësohet me një kërkim bibliotekë elektronike etj. Thjesht duhet të përdorni gjithçka në moderim, para së gjithash duhet të filloni nga vetja, t'i kushtoni më shumë vëmendje fëmijëve tuaj, të jeni një bashkëbisedues interesant në mirëkuptimin e tyre.