Rekomandime për përdorimin e tekstit shkollor. . . . . . . . . . . . . . . 7
Kapitulli 1
proceset e informacionit. . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1. Historia e zhvillimit Shkenca Kompjuterike. . . . . . . . . . 10
Punë praktike 1.1. Kompjuter virtual
muzeumet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.2. Arkitekturë Kompjuter personal. . . . . . . . . . . . 19
Punë praktike 1.2. Detajet e Arkitekturës
kompjuter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
1.3. OS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1.3.1. Karakteristikat kryesore të sallave të operacionit
sistemeve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Punë praktike 1.3. Informacion rreth logjik
ndarjet e diskut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1.3.2. salla e operacionit Sistemi Windows. . . . . . . . . . . . . . 30
Punë praktike 1.4. Ikonat dhe etiketat në Desktop
tabela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.3.3. Sistemi operativ Linux. . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Punë praktike 1.5. Vendosja grafik
ndërfaqe për sistemin operativ Linux. . . . . . . . . . 40
Punë praktike 1.6. Instalimi i paketave
në sallën e operacionit Sistemi Linux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
1.4. Mbrojtje kundër aksesit të paautorizuar
ndaj informacionit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.4.1. Mbrojtja me fjalëkalim. . . . . . . . . . . . . 43
1.4.2. Sistemet biometrike mbrojtjes. . . . . . . . . . . . . 45
Punë praktike 1.7. Siguria biometrike:
identifikimi sipas karakteristikave të të folurit. . . . . . . . . . . . 48
1.5. Mbrojtje fizike të dhënat në disqe. . . . . . . . . . . . . . 49
1.6. Mbrojtja nga malware. . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.6.1. Dashakeqe dhe programet antivirus. . . . . . . 51
1.6.2. Viruset kompjuterike dhe mbrojtja ndaj tyre. . . . . . . . 53
Punë praktike 1.8. Mbrojtje ndaj kompjuterit
viruset. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
1.6.3. Krimbat e rrjetit dhe mbrojtja kundër tyre. . . . . . . . . . . . . . . 63
Punë praktike 1.9. Mbrojtja nga krimbat e rrjetit. . . . . 66
1.6.4. Trojans dhe mbrojtja kundër tyre. . . . . . . . . 71
Punë praktike 1.10. Mbrojtja e Trojës
programet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
1.6.5. Shërbimet e hakerëve dhe mbrojtja kundër tyre. . . . . . . . . . . 75
Punë praktike 1.11. Mbrojtja nga sulmet e hakerëve. . . 76
Kapitulli 2. Modelimi dhe formalizimi. . . . . . . . . . . 79
2.1. Modelimi si një metodë e njohjes. . . . . . . . . . . . . . . 80
2.2. Qasja e sistemit në modelim. . . . . . . . . . . . . . . . 82
2.3. Format e paraqitjes së modelit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
2.4. Formalizimi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2.5. Fazat kryesore të zhvillimit dhe kërkimit të modeleve
ne kompjuter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
2.6. Hulumtimi i kompjuterit interaktiv
modele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
2.6.1. Studimi modelet fizike. . . . . . . . . . . . 89
2.6.2. Hulumtimi i modeleve astronomike. . . . . . . . 91
2.6.3. Studimi i modeleve algjebrike. . . . . . . . . 92
2.6.4. Studimi i modeleve gjeometrike
(planimetria). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
2.6.5. Studimi i modeleve gjeometrike
(stereometria). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
2.6.6. Studimi i modeleve kimike. . . . . . . . . . . . 97
2.6.7. Studimi i modeleve biologjike. . . . . . . . . . 98
Kapitulli 3. Bazat e të dhënave. Sistemet e menaxhimit të bazës
të dhëna (DBMS). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
3.1. Bazat e të dhënave tabelare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
3.2. Sistemi i menaxhimit të bazës së të dhënave. . . . . . . . . . . . . . . 104
3.2.1. Objektet kryesore të DBMS: tabela, formularë,
pyetje, raporte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Punë praktike 3.1. Krijimi i një baze tavoline
të dhëna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
3.2.2. Përdorimi i formularit për të parë dhe modifikuar
shtypja e të dhënave në bazë tavoline të dhëna. . . . 108
Punë praktike 3.2. Krijo një formë tabelare
bazën e të dhënave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
3.2.3. Gjetja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare
duke përdorur filtra dhe pyetje. . . . . . . . . . . . . 113
Punë praktike 3.3. Gjetja e të dhënave në një spreadsheet
bazën e të dhënave duke përdorur filtra dhe pyetje. . . . . . . . . . 114
3.2.4. Renditja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare. . . 117
Punë praktike 3.4. Renditja e të dhënave
në një bazë të dhënash tabelare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
3.2.5. Printoni të dhënat duke përdorur raporte. . . . . . . . . . . 119
Punë praktike 3.5. Krijo një raport
në një bazë të dhënash tabelare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
3.3. Modeli i të dhënave hierarkike. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
3.4. modeli i rrjetit të dhëna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Punë praktike 3.6. Krijimi i një gjenealogjike
pema e familjes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Kapitulli 4 Shoqëria e informacionit. . . . . . . . . . . . . . . 126
4.1. Ligji për internetin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
4.2. Etika në internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
4.3. Perspektivat për zhvillimin e informacionit
dhe teknologjitë e komunikimit. . . . . . . . . . . . . . . . 130
Kapitulli 5. Përsëritja. Përgatitja për provim. Testet
në temat e lëndës “Informatikë dhe TIK”. . . . . 136
Tema 1. Informacion. Kodimi i informacionit. 137

sigurinë. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Tema 3. Algoritmizimi dhe programimi. . . 145

kompjuter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
Tema 5. Modelimi dhe formalizimi. . . . . . . 158
Tema 6. Teknologjia e Informacionit. . . . . . . . . 160
Tema 7. Teknologjitë e komunikimit. . . . . . . 167
Përgjigjet e testeve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Tema 1. Informacion. Kodimi
informacion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
Tema 2. Pajisja dhe programi kompjuterik
sigurinë. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Tema 3. Algoritmizimi dhe programimi. . . 171
Tema 4. Bazat e logjikës dhe bazat logjike
kompjuter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Tema 5. Modelimi dhe formalizimi. . . . . . . 181
Tema 6. Teknologjitë e informacionit. . . . . . . . . 183
Tema 7. Teknologjitë e komunikimit. . . . . . . 187

Shkenca Kompjuterike. Klasa 11. Një nivel bazë të. Ugrinovich N.D.

M.: 2017. - 272 Me. M.: 2008. - 188 Me.

Publikimi edukativ është i fokusuar në mësimin e shkencave kompjuterike në nivelin bazë në klasën e 11-të të institucioneve arsimore. Janë konsideruar tema të tilla si automatizimi i proceseve të informacionit, modelimi dhe formalizimi, bazat e të dhënave dhe DBMS, informatika sociale. Shumë vëmendje i kushtohet formimit të aftësive dhe aftësive në procesin e kryerjes praktike punë me kompjuter. Edicioni edukativ është multi-sistem, pasi puna mund të kryhet në sistemet operative Windows ose Linux. Botimi edukativ është përfshirë në grupin edukativ dhe metodik për informatikën për klasat 10-11 nga N. D. Ugrinovich, së bashku me botimin edukativ për klasën 10, një shembull programi i punës dhe një mjet mësimor për mësuesin. Aplikacioni elektronik ndodhet në punëtorinë e autorit të N. D. Ugrinovich në faqen e internetit të shërbimit metodologjik të shtëpisë botuese (http://metodist.Lbz.ru).

Formati: pdf ( 2017 , 272s.)

Madhësia: 51 MB

Shikoni, shkarkoni: docs.google.com

Formati: pdf ( 2008 , 188s.)

Madhësia: 20.2 MB

Shikoni, shkarkoni: docs.google.com

TABELA E PËRMBAJTJES
Udhëzime për përdorimin e tutorialit 3
Kapitulli 1. Kompjuteri si mjet për automatizimin e proceseve të informacionit 5
1.1. Historia e zhvillimit të teknologjisë informatike 5
1.1.1. Zhvillimi i teknologjisë elektronike informatike 7
Punë praktike 1.1. Muzetë kompjuterikë virtualë 11
1.2. Arkitektura e kompjuterit personal 13
Punë praktike 1.2. Informacion rreth arkitekturës së kompjuterit 24
1.3. Sistemet operative 26
1.3.1. Karakteristikat kryesore të sistemeve operative 26
Punë praktike 1.3. Rreth ndarjeve logjike të diskut 32
1.3.2. Sistemi operativ Windows 34
Punë praktike 1.4. Ikonat dhe shkurtoret e desktopit 38
1.3.3. Sistemi operativ Linux 40
Punë praktike 1.5. Vendosja GUI Sistemi operativ Linux 44
Punë praktike 1.6. Instalimi i paketave në sistemi operativ Linux 45
1.3.4. Sistemet operative celulare 47
1.3.5. Karakteristikat e softuerit sistemet celulare 49
1.4. Mbrojtja kundër aksesit të paautorizuar në informacion 54
1.4.1. Mbrojtja me fjalëkalim 54
1.4.2. Sistemet biometrike të sigurisë 57
Punë praktike 1.7. Siguria biometrike: Identifikimi i të folurit 59
1.5. Mbrojtja fizike e të dhënave në disqe 60
1.6. Mbrojtja nga malware 62
1.6.1. Softuer keqdashës dhe antivirus 62
1.6.2. Viruset kompjuterike dhe mbrojtja ndaj tyre 66
Punë praktike 1.8. Mbrojtja nga viruset kompjuterike 70
1.6.3. Krimbat e rrjetit dhe mbrojtja kundër tyre 81
Punë praktike 1.9. Mbrojtja kundër krimbave të rrjetit 84
1.6.4. Trojans dhe mbrojtja e tyre 90
Punë praktike 1.10. Vetëmbrojtja kompjuterike
duke përdorur Programet Kaspersky Antivirus 93
1.6.5. Bllokuesit dhe ransomware të tjerë 95
1.6.6. Mjetet e hakerëve dhe mbrojtja kundër tyre 97
Punë praktike 1.11. Mbrojtja kundër sulmeve të hakerëve 99
EER për Kapitullin 1 në faqen e internetit të FCIOR (http://fcior.edu.ru) 102
Kapitulli 2 Modelimi dhe formalizimi 103
2.1. Modelimi si metodë e njohurive 103
2.2. Qasja e sistemit në modelimin 105
2.3. Formularët Model 107
2.4. Formalizimi 109
2.5. Fazat kryesore të zhvillimit dhe kërkimit të modeleve në një kompjuter 110
2.6. Mjete programimi për zhvillimin e modelit dhe kërkimin 112
2.6.1. Koncepti i vargjeve 112
Punë praktike 2.1. Hetimi i procesit të ndryshimit të temperaturës me anë të programimit duke përdorur mbushjen e vargut 113
2.6.2. Të tjera llojet e përbëra të dhënat 117
2.6.3. Përdorimi i grupeve të të dhënave në modelim 128
Punë praktike 2.2. Kryerja e një studimi për të thjeshtuar dhe kërkuar vlerat ekstreme të rrjedhës së informacionit rreth temperaturës së ajrit 134
2.6.4. Përdorimi i elementeve grafikë në modelim 142
Punë praktike 2.3. Projektimi i një të thjeshtë redaktues grafik 150
2.6.5. Studimi modele matematikore 166
Punë praktike 2.4. Zgjidhje grafike ekuacionet 168
projekti i shtëpisë. Zgjidhja grafike e ekuacionit 175
2.6.6. Modelimi i optimizmit në ekonomi 176
Punë praktike 2.5. Ndërtimi dhe hulumtimi i një modeli optimizimi 178
projekti i shtëpisë. Optimizimi i prerjes 182
2.7. Hulumtim interaktiv modelet kompjuterike 182
2.7.1. Hulumtimi i modeleve fizike dhe astronomike 182
Punë praktike 2.6. Ndërtimi dhe studimi i modelit "Hedhja e topit në mur" 185
projekti i shtëpisë. Ndërtimi dhe studimi i modelit "Hedhja e topit në mur" 197
2.7.2. Studimi i modeleve kimike 197
Punë praktike 2.7. Ndërtimi dhe eksplorimi i modelit të njohjes së fibrave 199
2.7.3. Hulumtimi i modeleve biologjike 203
Punë praktike 2.8. Ndërtimi dhe eksplorimi i modelit të popullsisë 204
EER për Kapitullin 2 në faqen e internetit të FCIOR (http://fcior.edu.ru) 207
Kapitulli 3. Bazat e të dhënave. Sistemet e menaxhimit të bazës së të dhënave (DBMS) 208
3.1. Bazat e të dhënave 208
3.2. Sistemi i menaxhimit të bazës së të dhënave 211
3.2.1. Objektet kryesore të DBMS: tabela, formularë, pyetje, raporte 211
Punë praktike 3.1. Krijimi i një baze të dhënash 212
3.2.2. Përdorimi i një formulari për të parë dhe modifikuar të dhënat në një bazë të dhënash 216
Punë praktike 3.2. Krijimi i një formulari në bazën e të dhënave 217
3.2.3. Gjetja e të dhënave të bazës së të dhënave duke përdorur filtra dhe pyetje 222
Punë praktike 3.3. Gjetja e të dhënave të bazës së të dhënave duke përdorur filtra dhe pyetje 228
3.2.4. Renditja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare 232
Punë praktike 3.4. Renditja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare 232
3.2.5. Printimi i të dhënave duke përdorur raporte 233
Punë praktike 3.5. Krijimi i një raporti në bazën e të dhënave 234
3.3. Modeli i të dhënave hierarkike 235
3.4. Modeli i të dhënave të rrjetit 235
Punë praktike 3.6. Krijimi i një peme familjare të një familjeje 236
EER për Kapitullin 3 në faqen e internetit të FCIOR (http://fcior.edu.ru) 238
Kapitulli 4 informatikë sociale 239
4.1. Shoqëria e informacionit 239
4.1.1. Kultura e informacionit 245
4.2. Baza ligjore mjedisi informativ 246
4.2.1. Licencimi i softuerit 249
Punë praktike 4.1. Ligjet për të drejtat e autorit 252
4.3. Sherbimet sociale dhe rrjetet 253
4.4. Siguria e Informacionit 260
Punë praktike 4.2. Ligjet për sigurinë e informacionit dhe nënshkrimin elektronik 265

Teksti mësimor ofron studimin e lëndës “Informatikë” në klasën e 11-të në nivel bazë.
Teksti shkollor është pjesë e kompletit edukativo-metodologjik të informatikës për shkollën e mesme, i cili përfshin:
tekste për kursin e shkollës së mesme në nivelin bazë: “Informatikë. Klasa 10” dhe “Informatikë. Klasa 11";
Pako e veglave për mësuesit.
Teksti shkollor përmban një praktikë.
Punëtoria e kompjuterit mund të mbahet në sallat e operacionit
Sistemet Windows dhe Linux ^\.
Skedarët për kryerjen e punës praktike ofrohen në punëtorinë e autorit të N. D. Ugrinovich në faqen e internetit të shërbimit metodologjik të shtëpisë botuese http://metodist.lbz.ru/.
Fillimi i çdo pune punëtori kompjuterike tregohet nga ikonat e sistemit operativ dhe aplikacioneve, për të cilat jepen udhëzime të hollësishme hap pas hapi për kryerjen e punës.
Në fund të çdo kapitulli është një listë e burimeve arsimore elektronike të rekomanduara nga faqja e internetit FCIOR (Qendra Federale për Informacionin dhe Burimet Arsimore): http://fcior.edu.ru.

Nuk ka aq shumë gabime specifike (shih më poshtë) dhe shpresoj që autori t'i korrigjojë ato lehtësisht në botimin e ardhshëm.

Kompjuteri i parë personal ishte Apple II, i krijuar në 1977. (fq. 14)

Zakonisht konsiderohet kompjuteri i parë Altair-8800, i cili u zhvillua nga E. Roberts dhe u lëshua në 1975 nga një kompani e vogël amerikane MITS.

[duke vizituar muzeun virtual të kompjuterave] 1. Hapni shfletuesin... 2. Aktivizoni lidhjet në faqen kryesore të muzeut që shfaqet. (f. 16-17)

Ky udhëzim mund të jetë i dobishëm për nxënësit e klasave 5-6 që hyjnë në internet për herë të parë. Sidoqoftë, në tutorial, ai përsëritet plotësisht për tre shfletues. Në klasën e 11-të mjaftonte shprehja "Vizitoni muzeun virtual të kompjuterave në ... dhe plotësoni detyrën e mëposhtme ...".

Dhe më tej. Si do ta kuptojnë fëmijët shprehjen “aktivizoni lidhjet”? Në rusisht, kjo quhet "përdorimi i lidhjeve, vizitoni seksione të ndryshme të faqes".

Sistemi i skedarëve. Gjatë funksionimit të kompjuterit, skedarët shkëmbehen midis pajisjeve. (fq. 25)

Nga kjo rezulton se pajisjet kompjuterike shkëmbejnë informacion në formë skedari?!

Elementi minimal i adresueshëm i bartësit të informacionit është një grup... (f. 25)

Së pari, duhet të sqarojmë se çfarë nënkuptohet me disqet e diskut(në një shirit magnetik, për shembull, nuk ka grupime). Së dyti, elementi minimal i adresueshëm është sektor. Një grup është blloku më i vogël që mund t'i ndahet një skedari.

Sistemi i skedarëve organizon grupimet në skedarë dhe drejtori. (fq. 25)

Po, po, papritur (tmerr!) do të mbeten të paorganizuar. :-) Në fakt, çdo skedari i ndahet në disk numri i kërkuar i grupimeve që nuk janë zënë ende. Dhe kjo eshte e gjitha.

Thirret disku në të cilin ndodhen skedarët e sistemit operativ dhe nga i cili ngarkohet sistemike. (fq. 27)

Dhe unë kam një disk boot - C:, dhe skedarët e sistemit operativ ndodhen në diskun D:.

Një sistem skedarësh ditar mban një listë të ndryshimeve me të cilat do të bëjë sistemi i skedarëve përpara se të shkruani ndryshimet. (fq. 31)

Formulari shfaq një rekord të vetëm në një mënyrë miqësore për përdoruesit. (fq. 109)

Kjo rasti më i thjeshtë. Përveç kësaj, ka edhe forma shiriti (shfaqni regjistrime të shumta), si dhe formularë me shumë faqe (tregoni vetëm një pjesë të të dhënave të një regjistrimi).

2.3.4. Më poshtë mund të instalohet në një ndarje logjike të një disku (f. 144):

1) disa sisteme të ndryshme operative;
2) kopje të shumta të të njëjtit sistem operativ;
3) vetëm një sistem operativ;
4) fragmente të sistemeve të ndryshme operative.

Për Dritaret Përgjigjet 1 dhe 2 janë gjithashtu të sakta. Edhe pse në këtë rast duhet të punoni me kujdes me dosjen Dosje programesh.

Shumë pyetje në testet e rubrikës “Përsëritje. Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit” janë formuluar në atë mënyrë që për përgjigjen “e saktë” (që përkon me atë të autorit) është e nevojshme të merret me mend se çfarë po mendonte autori, çfarë konsiderata mund të kishte. Njohuritë e thella vetëm dëmtojnë, sepse në këtë rast njeriu e kupton që jo gjithçka është kaq e thjeshtë.

Teksti mësimor për lëndën "Shkenca Kompjuterike dhe TIK. Klasa 11" është fokusuar në mësimdhënien në institucionet arsimore të përgjithshme të një kursi të profilit në nivelin bazë në klasën e 11-të. Teksti shkollor përputhet plotësisht me standardin arsimor të miratuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse. Teksti shkollor diskuton arkitekturën e kompjuterit dhe metodat e sigurisë së informacionit, një qasje sistematike ndaj modelimit, formalizimit dhe vizualizimit të tij duke përdorur modele kompjuterike interaktive, baza të të dhënave dhe DBMS. Vëmendje e madhe i kushtohet formimit të aftësive praktike në procesin e kryerjes së punës praktike kompjuterike. Teksti shkollor është shumësistemik, pasi punë praktike mund të ekzekutohet në sistemet operative Windows dhe Linux. Teksti mësimor përmban teste për përgatitjen për Provimin e Unifikuar të Shtetit në lëndën “Informatikë dhe TIK”.

Informatika në epokën para-elektronike. Nevoja e njeriut për të numëruar objektet lindi në kohët parahistorike. Metoda më e vjetër e numërimit të objekteve ishte krahasimi i objekteve të një grupi të caktuar (për shembull, kafshët) me objektet e një grupi tjetër, i cili luan rolin e një standardi numërimi. Për shumicën e popujve, standardi i parë i tillë ishte gishtat (numërimi në gishta).
Nevojat në rritje për numërim i detyroi njerëzit të përdorin standarde të tjera të numërimit (notime në shkop, nyje në litar, etj.).
Çdo nxënës i njeh mirë shkopinjtë e numërimit, të cilët përdoreshin si standard numërimi në klasën e parë.
NË bota e lashtë kur numërohen sasi të mëdha objekte për të caktuar një numër të caktuar prej tyre (për shumicën e popujve - dhjetë), filloi të përdoret një shenjë e re, për shembull, një nivel në një shkop tjetër. Pajisja e parë informatike që përdori këtë metodë ishte abacus.

Tabela e përmbajtjes
Këshilla për përdorimin e tutorialit 7
Kapitulli 1. Kompjuteri si mjet për automatizimin e proceseve të informacionit 9
1.1. Historia e zhvillimit të teknologjisë informatike 10
Punë praktike 1.1. Muzetë kompjuterikë virtualë 15
1.2. Arkitektura e kompjuterit personal 19
Punë praktike 1.2. Informacion rreth arkitekturës së kompjuterit 23
1.3. Sistemet operative 25
1.3.1. Karakteristikat kryesore të sistemeve operative 25
Punë praktike 1.3. Rreth ndarjeve logjike të diskut 28
1.3.2. Sistemi operativ Windows 30
Punë praktike 1.4. Ikonat dhe shkurtoret e desktopit 34
1.3.3. Sistemi operativ Linux 36
Punë praktike 1.5. Konfigurimi i GUI për sistemin operativ Linux 40
Punë praktike 1.6. Instalimi i paketave në Linux 41
1.4. Mbrojtja kundër aksesit të paautorizuar në informacion 43
1.4.1. Mbrojtja me fjalëkalim 43
1.4.2. Sistemet biometrike të sigurisë 45
Punë praktike 1.7. Siguria biometrike: Identifikimi i të folurit 48
1.5. Mbrojtja e të dhënave fizike në disqe 49
1.6. Mbrojtja nga malware 51
1.6.1. Softuer malware dhe antivirus 51
1.6.2. Viruset kompjuterike dhe mbrojtja ndaj tyre 53
Punë praktike 1.8. Mbrojtja nga viruset e kompjuterit 56
1.6.3. Krimbat e rrjetit dhe mbrojtja kundër tyre 63
Punë praktike 1.9. Mbrojtja nga krimbat e rrjetit 66
1.6.4. Trojans dhe mbrojtja e tyre 71
Punë praktike 1.10. Mbrojtja nga Trojans 72
1.6.5. Mjetet e hakerëve dhe mbrojtja kundër tyre 75
Punë praktike 1.11. Mbrojtja kundër sulmeve të hakerëve 76
Kapitulli 2 Modelimi dhe formalizimi 79
2.1. Modelimi si metodë e njohurive 80
2.2. Qasja e sistemit në modelim 82
2.3. Formulari i modelit 84
2.4. Formalizimi 86
2.5. Fazat kryesore të zhvillimit dhe kërkimit të modeleve në një kompjuter 88
2.6. Hulumtimi i modeleve kompjuterike interaktive 89
2.6.1. Hulumtimi i modeleve fizike 89
2.6.2. Hulumtimi i modeleve astronomike 91
2.6.3. Studimi i modeleve algjebrike 92
2.6.4. Studimi i modeleve gjeometrike (planimetria) 94
2.6.5. Studimi i modeleve gjeometrike (stereometria) 95
2.6.6. Studimi i modeleve kimike 97
2.6.7. Hulumtimi i modeleve biologjike 98
Kapitulli 3. Bazat e të dhënave. Sistemet e menaxhimit të bazës së të dhënave (DBMS) 101
3.1. Bazat e të dhënave tabelare 101
3.2. Sistemi i menaxhimit të bazës së të dhënave 104
3.2.1. Objektet kryesore të DBMS: tabela, formularë, pyetje, raporte 104
Punë praktike 3.1. Krijimi i një baze të dhënash tabelare 106
3.2.2. Përdorimi i një formulari për të parë dhe modifikuar të dhënat në një bazë të dhënash tabelare 108
Punë praktike 3.2. Krijimi i një formulari në një bazë të dhënash tabelare 109
3.2.3. Gjetja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare duke përdorur filtra dhe pyetje 113
Punë praktike 3.3. Gjetja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare duke përdorur filtra dhe pyetje 114
3.2.4. Renditja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare. . . 117
Punë praktike 3.4. Renditja e të dhënave në një bazë të dhënash tabelare 118
3.2.5. Printimi i të dhënave duke përdorur raporte 119
Punë praktike 3.5. Krijimi i një raporti në një bazë të dhënash tabelare 119
3.3. Bazat e të dhënave hierarkike 120
3.4. Bazat e të dhënave të rrjetit 124
Punë praktike 3.6. Krijimi i një peme familjare të familjes 125
Kapitulli 4 Shoqëria e Informacionit 127
4.1. Ligji për internetin. . 127
4.2. Etika në internet 128
4.3. Perspektivat për zhvillimin e teknologjive të informacionit dhe komunikimit 131
Kapitulli 5. Përsëritja. Përgatitja për provim. Teste nga temat e lëndës “Informatikë dhe TIK” 137
Tema 1. Informacion. Kodimi i informacionit. 138
Tema 2. Pajisja kompjuterike dhe software 142
Tema 3. Algoritmizimi dhe programimi 146
Tema 4. Bazat e logjikës dhe bazat logjike të një kompjuteri 156
Tema 5. Modelimi dhe formalizimi 159
Tema 6. Teknologjia e informacionit 161
Tema 7. Teknologjitë e komunikimit 168
Përgjigjet e testeve 170
Tema 1. Informacion. Kodi i informacionit 170
Tema 2. Pajisja dhe programi kompjuterik 171
Tema 3. Algoritmizimi dhe programimi 172
Tema 4. Bazat e logjikës dhe bazat logjike të një kompjuteri 181
Tema 5. Modelimi dhe formalizimi 182
Tema 6. Teknologjia e informacionit 184
Tema 7. Teknologjitë e komunikimit 188

Shkarko falas e-libër V format i përshtatshëm, shikoni dhe lexoni:
Shkarkoni librin Informatikë dhe TIK, klasa 11, Niveli bazë, Ugrinovich N.D., 2008 - fileskachat.com, shkarkim i shpejtë dhe pa pagesë.

shënim

Ju do të merrni aftësi praktike në përpunimin e informacionit dhe zgjidhjen e problemeve duke përdorur një kompjuter duke kryer punë laboratorike në një klasë kompjuteri. Përshkrimi i këtyre punimeve është dhënë edhe në tekst si pjesë e veçantë.

Shembull teksti shkollor

Kompjuteri në duart tuaja duhet të bëhet një mjet për të studiuar vetitë e informacionit, algoritmet për përpunimin e tij dhe efektivitetin e modeleve të përdorura. Prandaj, në tekstin që shoqëron përshkrimin e detyrave për një punë të veçantë laboratorike, ju bëjmë thirrje vazhdimisht të reflektoni mbi rezultatet e marra, t'i sistemoni ato në një mënyrë ose në një tjetër dhe të nxirrni përfundimet e nevojshme. Ndonjëherë reflektime të tilla kërkojnë kohë, e cila nuk është e nevojshme të kaloni ulur para kompjuterit. Shpresojmë që nuk do të ndiheni si skllav i një kompjuteri, komunikimi me të cilin zbret në futjen e informacionit (edhe nëse është një program i shkruar nga ju) dhe duke pritur një rezultat prej tij, por, mbi të gjitha, një person që mendon, për të cilët kompjuteri është vetëm një mjet për rritjen e aftësive intelektuale.
Në librin tonë, si në çdo tekst tjetër, do të hasni koncepte dhe terma të rinj. Kushtet e shtypura me gërma të zeza. Përkufizimet, vetitë dhe rregullat janë të mbyllura në një kuti. Nuk është e nevojshme të mësoni përmendësh vetitë dhe rregullat, por është shumë e rëndësishme të kuptoni kuptimin e tyre dhe të jeni në gjendje t'i zbatoni ato në praktikë.
Mësimi është i pamundur pa vetëkontroll. Në mënyrë që të mund ta realizoni, teksti shkollor përmban një sërë pyetjesh dhe detyrash. Pyetjet do t'ju ndihmojnë të kuptoni nëse e keni zotëruar mirë materialin teorik. Me plotësimin e detyrave do të kontrolloni se sa mirë mund t'i zbatoni njohuritë e marra. Disa detyra do të jenë të lehta për ju, të tjera më të vështira. Më të vështirat (sipas mendimit tonë) shënohen me një shenjë. Në fund të tekstit jepen detyra të ngjashme në formë dhe përmbajtje me ato që u ofrohen maturantëve të një shkolle të arsimit të përgjithshëm në Provimin e Bashkuar të Shtetit në shkenca kompjuterike.

Parathënie
Kapitulli 1. Kultura informative e shoqërisë dhe e personalitetit
§ 1. Koncepti kulturën e informacionit
§ 2. shkrim e këndim informacioni - element bazë kulturën e informacionit
§ 3. Efektet sociale të informatizimit
§ 4. Metodat e punës me informacionin
§ 5. Metodat e palosjes së informacionit.
§ 6. Modelimi - gurthemeli i botëkuptimit të informacionit
§ 7. Modelet e Informacionit në detyrat e menaxhimit
§ 8. Modeli i problemit ekonomik
§ 9. Studime ndërkombëtare PISA
Kapitulli 2. Informacioni i kodimit. Përfaqësimi i informacionit në një kompjuter
§ 10. Sistemet e numrave
§ 11. Përkthimi i numrave të plotë nga një sistem numrash në tjetrin
§ 12. Përkthim numrat thyesorë nga një sistem numrash në tjetrin
§ 13. Tabelat e kodeve
§ 14. Kodimi i informacionit të ngjyrave
§ 15. model ngjyrash HSB
§ 16. Marrja e imazheve në letër
§ 17. Kodet që zbulojnë dhe korrigjojnë gabimet
§ 18. Kodet e ekonomisë. Algoritmet e kompresimit
§ 19. Algoritmet e kompresimit të pakthyeshëm
§ 20. Përpunimi i informacionit duke përdorur një kompjuter
§ 21. Funksionet Boolean
§ 22. Logjika kujtesë e gjallë
§ 23. Paraqitja e numrave të plotë në kujtesën e kompjuterit
§ 24. Paraqitja e numrave realë në memorien e kompjuterit
§ 25. Veçoritë e aritmetikës kompjuterike
Kapitulli 3 objektet e informacionit. Krijimi dhe përpunimi i tyre në kompjuter
§ 26. Krijimi dhe formatimi i tekstit
§ 27. Futja e objekteve në tekstin e një dokumenti
§ 28. Hiperteksti
Seksioni 29. Bazat e HTML
§ 30. Hiperlidhjet në HTML
§ 31. Dizajnimi i një faqeje HTML
§ 32. Objektet e aplikacioneve të tjera në HTML
§ 33. Fjalorë kompjuterikë dhe sistemet e përkthimit të tekstit
§ 34. përpunimi kompjuterik grafike objektet e informacionit
§ 35. Përpunimi kompjuterik i fotografive dixhitale
§ 36. Prezantime kompjuterike
Kapitulli 4. Rrjetet e telekomunikacionit. Internet
§ 37. Rrjeti lokal kompjuterik
§ 38. Global rrjetet kompjuterike
§ 39 Adresimi në internet
§ 40. Motorë kërkimi Internet
§ 41. Interneti si burim informacioni
§ 42. Shërbimet e internetit
§ 43. Telefonia në internet
§ 44. Etika e internetit. Siguria e internetit
§ 45. Siguria e informacionit dhe mbrojtja e interesave të subjekteve marrëdhëniet e informacionit
§ 46 Mbrojtja e informacionit
Kapitulli 5. Eksplorimi i algoritmeve metodat matematikore
§ 47. Edhe një herë për konceptin e "algoritmit"
§ 48. Si të vërtetohet zbatueshmëria e algoritmit
§ 49. Funksioni kufizues
§ 50. Cikli i pandryshueshëm
Kapitulli 6. Grafikët dhe algoritmet mbi grafikët
§ 51. Vetitë më të thjeshta të grafikëve
§ 52. Mënyrat e paraqitjes së grafikëve
§ 53. Algoritme për kalimin e një grafi të lidhur
§ 54. Urat dhe pikat e artikulimit
§ 55. Pemë
§ 58. Korniza me peshë minimale
Kapitulli 7 Lojërat dhe Strategjitë
§ 57. Pema e lojës
§ 58. Ndërtimi i një strategjie
§ 59 Strategjia e pandryshueshme
§ 60. Loja si model menaxhimi
Punëtori kompjuterike
Puna laboratorike Nr. 1 (deri në § 6)
Modeli i kodrës. Kontrollimi i përshtatshmërisë së modelit
Puna laboratorike nr. 2 (deri në § 8)
Problemi i çmimit
Puna laboratorike nr. 3 (deri në § 11)
Sistemet e numrave me një bazë të barabartë me fuqinë e numrit 2.
Puna laboratorike nr. 4 (deri në § 17)
Kodet që zbulojnë dhe korrigjojnë gabimet
Puna laboratorike nr. 5 (deri në § 23)
Paraqitja e numrave të plotë në memorien e kompjuterit. Karakteristikat e aritmetikës kompjuterike
Puna laboratorike nr. 6 (në § 24 dhe 25)
Paraqitja e numrave realë në memorien e kompjuterit. Karakteristikat e aritmetikës kompjuterike
Puna laboratorike nr. 7 (deri në § 26)
Krijimi i objekteve të informacionit me tekst
Puna laboratorike nr. 8 (deri në § 27)
Futja e objekteve në tekst
Puna laboratorike nr. 9 (deri në § 28)
Krijimi i hiperlidhjeve në tekst
Puna laboratorike nr. 10 (në § 29 dhe 30)
Hyrje në HTML
Laboratori #11 (deri në §31 dhe 32)
Përdorimi i një etikete për të formuar një faqe HTML. Publikimi i dokumenteve të përgatitura në Microsoft Word, në internet
Puna laboratorike nr. 12 (deri në § 34)
Hyrje në Adobe Photoshop
Puna laboratorike nr. 13 (deri në § 34)
Puna me shtresa
Puna laboratorike nr. 14 (deri në § 35)
Redaktimi i fotove
Puna laboratorike nr. 15 (deri në § 36)
Krijoni një prezantim në PowerPoint
Puna laboratorike nr. 16 (në § 37 dhe 39)
Njohja me rrjetet kompjuterike
Puna laboratorike nr. 17 (deri në § 40)
Udhëtim nëpër faqet e internetit
Puna laboratorike nr. 18 (deri në § 40)
Kërkoni në internet
Puna laboratorike nr. 19 (deri në § 41)
Zgjedhja e një profesioni dhe punësimi nëpërmjet internetit
Puna laboratorike nr. 20 (deri në § 48)
Hulumtimi i algoritmeve dhe programeve
Puna laboratorike nr. 21 (deri në § 52)
Mënyrat për të paraqitur grafikët
Puna laboratorike nr. 22 (deri në § 53)
Kërkimi i parë i thellësisë
Puna laboratorike nr. 23 (deri në § 53)
Gjerësia e parë e kërkimit
Puna laboratorike nr. 24 (deri në § 53)
Algoritmi i valëve
Puna laboratorike nr. 25 (deri në § 54)
Urat dhe pikat e artikulimit
Puna laboratorike nr. 26 (në § 55 dhe 56)
Ndërtimi i kornizave teli
Puna laboratorike nr. 27 (deri në § 58)
Ndërtimi i një strategjie bazuar në një listë të pozicioneve të humbura Laboratori nr. 28 (deri në § 59)
Ndërtimi i një strategjie të bazuar në një invariant
Puna laboratorike nr. 29 (deri në § 60)
Ndërtimi i një strategjie të bazuar në funksionin e vlerësimit
Përgatitja për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Informatikë
Epilogu
Literaturë për lexim shtesë
Indeksi i lëndës

Lexoni gjithashtu bashkë me këtë: