Dicționar online Zherebilo de termeni lingvistici.

DICŢIONAR

LINGVISTIC

TERMENI

ediția a 5-a,

corectat şi

completat

Nazran

Editura „Pilgrim” SRL

UDC 80/81/811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

Recenzători:

doctor în filologie, prof. S.V. Serebryakova

doctor în filologie, prof. F.G. Ozdoeva

Zherebilo T.V.

Dicţionar de termeni lingvistici. Ed. a 5-a, rev. si suplimentare – Nazran: SRL „Pilgrim”, 2010. – 486 p.

ISBN 978-5-98993-133-0

Dicționarul include 5270 de termeni și concepte de lingvistică. Se adresează unei game largi de utilizatori: studenți, absolvenți, profesori, cercetători, specialiști în diverse domenii care studiază, predau și cercetează limbajul.

UDC 80/81/811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

ISBN5-98993-002-Х

ISBN 978-5-98993-133-0 © T.V. Zherebilo, 2005.

© T.V. Zherebilo, 2010.

PREFAȚĂ LA EDIȚIA A V-A

Spațiul informațional al lingvisticii moderne, care include interpretarea tuturor fragmentelor din imaginea lingvistică a lumii, se caracterizează prin prezența în paradigma teoretică și metodologică a mai multor direcții, fiecare dintre acestea, împreună cu terminologia lingvistică generală, include propria sa. aparat conceptual și terminologic special, care reflectă specificul unei anumite direcții.

Varietatea teoriilor sistemice și aspecting naște în mod firesc o problemă, la prima vedere, insolubilă: 1) cum, în cadrul Dicționarului, se face o descriere sistematică, holistică a unui anumit termen, înscriindu-l, pe de o parte. , în paradigma științifică corespunzătoare și, pe de altă parte, integrarea acesteia în cadrul teoriei generale a limbajului? 2) ce loc ocupă spațiul informațional al lingvisticii moderne în universul informațional global? și 3) unde este, în sfârșit, linia dintre un termen și un non-termen, dintre terminologia lingvistică și nomenclatură?

Aceste întrebări nu sunt deloc inactiv, având în vedere că omul modern trăiește într-un univers informațional global, care se caracterizează prin eterogenitate și inconsecvență.

Pe de o parte, universul informațional și, în consecință, societatea informațională în sine acționează ca bază pentru dezvoltarea limbajului și a științei acesteia. Limbajul cuvintelor continuă să joace un rol major în comunicare, dobândire și transmitere a cunoștințelor. S-a format un nou stil lingvistic al epocii, care se caracterizează prin: extinderea funcțiilor sociale ale vocabularului special, profesional, terminologic și cunoștințelor de specialitate.

Pe de altă parte, acumularea continuă a informațiilor, pierderea controlului asupra acesteia, neputința în fața conștientizării tuturor semnificațiilor și „prostiilor”, comunicarea continuă, spațiul „dizolvant”, scufundă o persoană într-un flux continuu. de informații, contribuind astfel la evadarea sensurilor informaționale, la implementarea informațiilor și la violență.

În timp ce lucram la Dicționar, am încercat să sistematizăm informațiile lingvistice, să arătăm cum, ca urmare a dezvoltării societății informaționale, s-a schimbat tipul de știință și cum, în special, lingvistica, împreună cu alte științe, a devenit una. a principalelor resurse, obiectul producerii si difuzarii cunostintelor stiintifice.

Astăzi, terminologia lingvistică pătrunde din ce în ce mai larg nu numai în științe conexe, ci și în științe foarte îndepărtate. Resursele sale sunt inepuizabile.

A cincea ediție a Dicționarului include peste cinci mii de intrări din dicționar. Lucrările la dicționar vor continua. Autorul va accepta cu recunoștință dorințele și sugestiile lingviștilor și ale altor cercetători interesați de problemele lingvisticii.

Zherebilo T.V. Dicţionar de termeni lingvistici. Ediția a V-a Nazran: Pelerin, 2010. - 488 p.
ISBN 978-5-98993-133-0

PREFAȚĂ LA EDIȚIA A V-A

Spațiul informațional al lingvisticii moderne, care include interpretarea tuturor fragmentelor din imaginea lingvistică a lumii, se caracterizează prin prezența în paradigma teoretică și metodologică a mai multor direcții, fiecare dintre acestea, împreună cu terminologia lingvistică generală, include propria sa. aparat conceptual și terminologic special, care reflectă specificul unei anumite direcții.
Varietatea teoriilor sistemice și aspecting naște în mod firesc o problemă, la prima vedere, insolubilă: 1) cum, în cadrul Dicționarului, se face o descriere sistematică, holistică a unui anumit termen, înscriindu-l, pe de o parte. , în paradigma științifică corespunzătoare și, pe de altă parte, integrarea acesteia în cadrul teoriei generale a limbajului? 2) ce loc ocupă spațiul informațional al lingvisticii moderne în universul informațional global? și 3) unde este, în sfârșit, linia dintre un termen și un non-termen, dintre terminologia lingvistică și nomenclatură?
Aceste întrebări nu sunt deloc inactiv, având în vedere că omul modern trăiește într-un univers informațional global, care se caracterizează prin eterogenitate și inconsecvență.
Pe de o parte, universul informațional și, în consecință, societatea informațională în sine acționează ca bază pentru dezvoltarea limbajului și a științei acesteia. Limbajul cuvintelor continuă să joace un rol major în comunicare, dobândire și transmitere a cunoștințelor. S-a format un nou stil lingvistic al epocii, care se caracterizează prin: extinderea funcțiilor sociale ale vocabularului special, profesional, terminologic și cunoștințelor de specialitate.
Pe de altă parte, acumularea continuă a informațiilor, pierderea controlului asupra acesteia, neputința în fața conștientizării tuturor semnificațiilor și „prostiilor”, comunicarea continuă, spațiul „dizolvant”, scufundă o persoană într-un flux continuu. de informații, contribuind astfel la evadarea sensurilor informaționale, la implementarea informațiilor și la violență.
În timp ce lucram la Dicționar, am încercat să sistematizăm informațiile lingvistice, să arătăm cum, ca urmare a dezvoltării societății informaționale, s-a schimbat tipul de știință și cum, în special, lingvistica, împreună cu alte științe, a devenit una. a principalelor resurse, obiectul producerii si difuzarii cunostintelor stiintifice.
Astăzi, terminologia lingvistică pătrunde din ce în ce mai larg nu numai în științe conexe, ci și în științe foarte îndepărtate. Resursele sale sunt inepuizabile.
A cincea ediție a Dicționarului include peste cinci mii de intrări din dicționar. Lucrările la dicționar vor continua. Autorul va accepta cu recunoștință dorințele și sugestiile lingviștilor și ale altor cercetători interesați de problemele lingvisticii.

Zherebilo Tatyana Vasilievna

DICŢIONAR

LINGVISTIC

TERMENI

ediția a 5-a,

corectat şi

completat

Nazran

Editura „Pilgrim” SRL

UDC 80/81/811.161.1

BK 81.2 Rus.4

Zh59

Recenzători:

doctor în filologie, prof. S.V. Serebryakova

doctor în filologie, prof. F.G. Ozdoeva

Zherebilo T.V.

CU
Zh59
dicționar de termeni lingvistici. Ed. a 5-a, rev. si suplimentare – Nazran: SRL „Pilgrim”, 2010. – 486 p.

ISBN 978-5-98993-133-0
Dicționarul include 5270 de termeni și concepte de lingvistică. Se adresează unei game largi de utilizatori: studenți, absolvenți, profesori, cercetători, specialiști în diverse domenii care studiază, predau și cercetează limbajul.

UDC 80/81/811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

ISBN 5-98993-002-Х

ISBN 978-5-98993-133-0 © T.V. Zherebilo, 2005.

© T.V. Zherebilo, 2010.

PREFAȚĂ LA EDIȚIA A V-A

Spațiul informațional al lingvisticii moderne, care include interpretarea tuturor fragmentelor din imaginea lingvistică a lumii, se caracterizează prin prezența în paradigma teoretică și metodologică a mai multor direcții, fiecare dintre acestea, împreună cu terminologia lingvistică generală, include propria sa. aparat conceptual și terminologic special, care reflectă specificul unei anumite direcții.

Varietatea teoriilor sistemice și aspecting naște în mod natural o problemă care, la prima vedere, este insolubilă: 1) cum, în cadrul Dicționarului, să dea o descriere sistematică, holistică a unui anumit termen, înscriindu-l, pe de o parte, în paradigma științifică corespunzătoare și, pe de altă parte, integrarea acesteia în cadrul teoriei generale a limbajului? 2) ce loc ocupă spațiul informațional al lingvisticii moderne în universul informațional global? și 3) unde este, în sfârșit, linia dintre un termen și un non-termen, dintre terminologia lingvistică și nomenclatură?

Aceste întrebări nu sunt deloc inactiv, având în vedere că omul modern trăiește într-un univers informațional global, care se caracterizează prin eterogenitate și inconsecvență.

Pe de o parte, universul informațional și, în consecință, societatea informațională în sine acționează ca bază pentru dezvoltarea limbajului și a științei acesteia. Limbajul cuvintelor continuă să joace un rol major în comunicare, dobândire și transmitere a cunoștințelor. A apărut un nou stil lingvistic al epocii, care se caracterizează prin: extinderea funcțiilor sociale ale vocabularului special, profesional, terminologic și cunoștințelor de specialitate.

Pe de altă parte, acumularea continuă a informațiilor, pierderea controlului asupra acesteia, neputința în fața conștientizării tuturor semnificațiilor și „prostiilor”, comunicarea continuă, spațiul „dizolvant”, scufundă o persoană într-un flux continuu. de informații, contribuind astfel la evadarea sensurilor informaționale, la implementarea informațiilor și la violență.

În timp ce lucram la Dicționar, am încercat să sistematizăm informațiile lingvistice, să arătăm cum, ca urmare a dezvoltării societății informaționale, s-a schimbat tipul de știință și cum, în special, lingvistica, împreună cu alte științe, a devenit una. a principalelor resurse, obiectul producerii si difuzarii cunostintelor stiintifice.

Astăzi, terminologia lingvistică pătrunde din ce în ce mai larg nu numai în științe conexe, ci și în științe foarte îndepărtate. Resursele sale sunt inepuizabile.

A cincea ediție a Dicționarului include peste cinci mii de intrări din dicționar. Lucrările la dicționar vor continua. Autorul va accepta cu recunoștință dorințele și sugestiile lingviștilor și ale altor cercetători interesați de problemele lingvisticii.

MIJLOACE DE CONECTARE A PĂRȚILOR PREDICATIVE ÎNTR-O PROPOZIȚIE COMPLEXĂ. Mijloace de comunicare care formează un mecanism structural care determină dependența părții subordonate față de cea principală: 1) sindicate: a) după structură: simplu, complex, compus; b) după numărul de posturi ocupate: simplu/dublu; c) în legătură cu anumite sensuri sintactice: semantic (deși, dacă) / asemantic, i.e. sintactic ( ce, cum etc.); d) prin participarea la diferenţierea sensului sintactic: conjuncţii de tip diferenţiator/nediferenţiator; 2) cuvinte aliate, reprezentarea pronumelor relative sau adverbele pronominale și corelarea cu anumite cuvinte de sprijin; 3) intonaţie completitudine sau incompletitudine; 4) se corelează– pronume demonstrative folosite în partea principală și indicând caracterul incomplet al acestuia; 5) cuvinte de sprijin– cuvinte din partea principală, extinse de partea subordonată; 6) ordinea părților predicative: fix și nefix; 7) paradigmă: liber și neliber; 8) elemente lexicale tastate: a) vocabular emoțional; b) vocabular modal; c) vocabular antonimic; 9) mijloace private de comunicare: a) paralelism în structura părților predicative; b) incompletitudinea uneia dintre părți.

STRUCTURĂ ÎNCHISĂ ÎN PROPOZIȚIE COMPLEXĂ. Structura propoziției bazată pe: 1) comparație; 2) opoziție; 3) alternativă (două părți).

STRUCTURA MEMBRILOR OMOGENI. Relația părților unui bloc de membri omogene în sens și mijloace gramaticale. Semnificațiile gramaticale ale unui bloc sunt exprimate prin: 1) intonație în vorbirea orală; 2) conjuncţii coordonatoare; 3) unele mijloace lexicale și gramaticale. Și anume: 1) intonația enumerației se observă în legăturile neunionale și unionale; 2) intonația adversativă, despărțitoare, comparativă este însoțită de conjuncții corespunzătoare; 3) integritatea structurală și semantică a blocului este exprimată prin prepoziții, particule, forma plurală a cuvintelor combinate cu blocul, prezența unui membru secundar comun, un membru principal comun într-o frază, o parte comună într-un compus și predicat complex, prezența unui cuvânt generalizator etc.

STRUCTURA ESTE DESCHISĂ ÎN PROPOZIȚIE COMPUSĂ. Structura propoziției bazată pe: 1) enumerare; 2) alternanta; 3) nediferențiere (orice număr de părți).

PROPOZIȚII INCOMPLETE STRUCTURAL ȘI SEMANTICAL. Propoziții în care sunt sugerați membrii lipsă mediu, situație, expresii faciale, gest etc.: Vine! Propozițiile incomplete din punct de vedere contextual sunt frecvente în limbajul scris.

MEMBRII OPȚIONAL STRUCTURAL ȘI SEMANTICAL AI O PROPOZIȚIE pot fi: 1) membri principali ai propoziției; 2) membri minori ai pedepsei.

MEMBRI OBLIGATORII STRUCTURAL AI PROPUNERII. Membrii propoziției care ocupă poziții sintactice cheie în combinații predicative și nepredicative de cuvinte: 1) membrii principali sunt obligatorii din punct de vedere structural; 2) membrii minori sunt obligatorii structural în cei monocomponent, unde caracterizează indirect subiectul vorbirii (gândirii); 3) membrii secundari ai propoziției sunt structural obligatorii în combinațiile nepredicative: a răspuns ea cu o voce obosită.

PROPOZIȚII COMPLETE STRUCTURAL, DAR INCOMPLETE SEMANTIC. Propoziții cu pronume personale nedefinite care înlocuiesc pozițiile subiectului, dar nu conțin informații complete și cuprinzătoare: Ceva trebuie să se întâmple. Din punct de vedere al criteriului structural, se înlocuiesc ambele poziții ale membrilor principali, dar din punct de vedere al semanticii lexicale se dă o indicație nedefinită a actorului.

STRUCTURAL OPȚIONAL MEMBRI DE PROPOZITĂ. Membrii secundari în propoziții în două părți.

COMPONENTELE STRUCTURAL-SEMANTICE ALE PROPOZIȚIEI. Membrii propoziției: subiect, predicat, obiect, definiție, împrejurare.

CARACTERISTICI STRUCTURAL-SEMANTICE ALE PROPOZIȚIILOR COMPLEXE ȘI CLASIFICAREA LOR. Tipurile de propoziții se disting pe diferite motive: 1) după numărul de părți predicative: propoziții cu doi termeni / polinomii; 2) în funcție de disponibilitatea mijloacelor de comunicare aliate: aliat/neunionist; 3) după natura modelului (schemei): propoziţii construite conform modele gratuite,și propoziții construite după modele nelibere (frazeologizate); 4) dacă este posibil, schimbați ordinea părților predicative în propoziții complexe: flexibilŞi inflexibil structuri; 5) în funcție de corespondența/incoerența numărului de propoziții și părți predicative ale propoziției: simetricŞi desene asimetrice; 6) după funcție: omogen din punct de vedere funcționalŞi sincretic oferte; 7) prin prezența/absența colorației emoționale: semne de exclamareŞi neexclamativ.

DIRECȚIA STRUCTURAL-SEMANTICĂ ÎN SINTAXĂ. Include mai multe soiuri care gravitează sau de studiat structuri, sau pentru a studia semantică. Cercetător senior-senior caută să sintetizeze aceste studii. O caracteristică specifică a direcției este studiu multidimensionalŞi descriere unitățile sintactice, semnificațiile lor elementeŞi relatii, atenție la fenomene tranziție (sincretism), studiul proprietăților diferențiale ale unităților sintactice.

CARACTERISTICI STRUCTURALE ALE PROPOZIȚII SIMPLE: 1) diagrame structurale speciale; 2) moduri de exprimare a elementelor structurale ale circuitelor; 3) conexiuni și relații sintactice formatate gramatical.

VARIETĂȚI STRUCTURALE DE SUBIECTUL INFINITIV. În limba rusă, există două varietăți structurale ale subiectului infinitiv: 1) infinitivul însuși; 2) compus. 1. Subiect propriu-zis la infinitiv modificat astfel: a) ca infinitivul unui verb complet: Lucru intelectual a fost o necesitate pentru el; b) sub forma infinitivul unei unități frazeologice verbale: A da cu piciorul în găleată - nu o artă atât de mare; c) cum infinitivul frazei verbal-nominale descriptive: Câştiga la momentul potrivit - un lucru grozav. 2. Subiect compus (infinitiv-nominal). este bicomponent. Fiecare componentă are propriile sale funcții: 1) componenta infinitivă indică natura independentă, independentă a semnului conținut de subiect și exprimă poziția independentă a subiectului în propoziție; 2) componenta nominala numeste semnul: Fii amabil deloc greu. Componenta verbală a unui subiect compus îndeplinește funcții auxiliare: ea însăși nu poate acționa ca subiect independent, deoarece reprezentată de forma infinitivă a verbelor de legătură. Componenta nominală a unui subiect compus, care are forma cazului instrumental, exprimă sensul atributului și conținutul său material. Forma cazului instrumental este un indicator al relațiilor gramaticale ale componentelor nominale și infinitive (auxiliare): fi fericit - mare artă.

PROPRIETĂȚI STRUCTURALE ALE MEMBRILOR PEDEȚII: 1) mod de a le exprima(morfologizat și nemorfologizat); 2) natura legăturilor și relațiilor sintactice(aceeași formă de cuvânt îndeplinește funcții diferite); 3) poziţia sintactică (locul).

DIAGRAME BLOC. Tipare tipice (stereotipuri) pe baza cărora sunt construite unitățile în vorbire diferite niveluri sistem sintactic: 1) model de frază; 2) diagrama structurală a propoziției, considerată „prima trăsătură esențială a propoziției”. Alcătuirea unei liste complete și finite de diagrame structurale ale unităților sintactice este sarcina principală a sintaxei constructive. În lingvistică, problema compoziției sinonimelor și a principiilor de identificare a elementelor lor structurale nu a fost pe deplin rezolvată. Există diferite puncte de vedere care pot fi reduse la două principale: 1) S.s. include doar un minim predicativ; 2) S.s. include un minim semantico-structural. S.s. descris în AG-70 și „Gramatica Rusă - 1980”.

ASPECT STRUCTURAL AL ​​STUDIERII PROPUNERII. Studiul structurii unităților sintactice, descrierea diagramelor structurale ale acestora. În lingvistica modernă un număr de direcții științifice: 1) sintaxă constructivă; 2) sintaxă structurală; 3) sintaxă statică; 4) sintaxă pasivă.

STRUCTURILE PROPOZIȚIILOR COMPLEXE SUNT FLEXIBILE. Structuri SP care permit diferite opțiuni pentru ordinea pieselor: Când a început să plouă, am venit acasă.

STRUCTURILE PROPOZIȚIILOR COMPLEXE SUNT INFLEXIBILE. Structuri SP în care rearanjarea părților predicative și inserarea unei părți în alta este imposibilă: Se apropie seara, așa că felinarele vor fi aprinse în curând.

PROPOZIȚII SUBSTANT-ATRIBUTIVE. O varietate structurală de propoziții complexe neîmpărțite, a căror structură este determinată de conexiunea verbală a părții subordonate cu forma de cuvânt a substantivului, care poate îndeplini orice funcție sintactică în partea principală și poate ocupa orice loc în ea. Legătura convențională a unei propoziții subordonate cu cuvintele de contact este formată din cuvinte aliate care sunt de acord cu substantivul de contact ca număr și gen. Cuvintele conjunctive îndeplinesc funcția de membri ai propoziției. Relațiile atributive, pe baza cărora propoziția subordonată este interpretată ca atributivă, se formalizează folosind o legătură verbală între substantivul de contact și cuvântul aliat. Propoziții subordonate definitiv conectați-vă la substantive de contact folosind cuvinte conjunctive care, care, ale cui; când, de unde, de unde, de la; Ce. Sindicatele din S.-A.P. nu sunt folosite. De obicei, propoziția subordonată urmează cuvântului de contact. Cuvintele conjunctive îndeplinesc următoarele funcții: a) care are sens general definitoriu; 2) Care– sens distinctiv; 3) cui– posesiv; 4) Când se leagă de un substantiv de semantică temporală; 5) unde, unde, unde– cu substantive care denotă spațiu; 6) cuvânt aliat Ce are un sens descriptiv, se folosește numai în forma im.p, conferă propozițiilor subordonate un strop de caracter arhaic, popular-poetic. Toate cuvintele aliate pot fi înlocuite cu cuvântul care.

TEMA UNUI ALTOR DISCURS poate fi exprimată: 1) într-o propoziție simplă folosind completări la verbe; 2) într-o propoziție complexă în partea subordonată; 3) cuvinte introductive care indică faptul vorbirii altcuiva, sursa acestuia; 4) sunt folosite particule care indică subiectivitatea transmiterii discursului altcuiva sau subiectul acestuia: spun ei, spun ei etc.

TEMA-ÎNCĂRCARE REMATICĂ A MEMBRILOR DE PROPOZITĂ. Corelarea diviziunii tematice-rematice (actuale) cu diviziunea sintactică. De exemplu, se crede că subiect enunţurile conţin subiect, rema – predicat: Verde // povestitor celebru. Ca subiecte poate actiona predicat: // S-a completat și biblioteca institutului. Ca subiecteŞi rhemas membrii secundari pot actiona: Și-a amintit vag de trecutul său.

CONEXIUNEA TEMA-REMATICĂ ÎNTR-UN TOT SINTACTIC COMPLEX. Sub aspectul împărțirii propriu-zise a propozițiilor în text, temele și rimele se corelează între ele, determinând desfășurarea SSC, a cărui unitate este asigurată de distribuirea informațiilor de la dat la nou. Potrivit lui F. Danesh, se disting trei modele de secvențe tematice de propoziții: 1) o succesiune liniară simplă, când tema propoziției ulterioare coincide cu rema celei anterioare; 2) succesiune cu temă constantă: rema primei propoziții se repetă în propozițiile ulterioare ca tema lor; 3) succesiune cu teme derivate: sunt implementate diverse hiperteme derivate, care fie sunt introduse în prealabil, fie sunt cuprinse implicit în toate derivatele. Elementele tematice unesc propozițiile, elementele rematice sunt purtătoare de informații noi, contribuie la dezvoltarea temei și la dezvoltarea dinamică a textului.

Tipul de combinare de cuvinte este determinat de ce parte a vorbirii este membrul dominant, ceea ce determină: 1) alegerea formei de cuvânt dependente; 2) conţinutul relaţiei; 3) tipul conexiunii gramaticale.

ELEMENTE LEXICALE TIPTATE ÎN PROPOZIȚII COMPLEXE. Mijloace lexicale care sunt diverse tipuri propoziții complexe regulat exprima semnificații prin participarea la formare sensuri gramaticale: 1) elemente tipologice și constructive necesare implementării principal sens sintactic; 2) elemente constructive private care denumesc un sens gramatical suplimentar care nu coincide cu principal sens.

MODEL TIPIC DE PROPOZIȚIE COMPLEXĂ. Un model general, invariant, conform căruia se construiesc toate propozițiile complexe aparținând aceluiași tip structural-semantic.

SEMANTICA TIPICĂ A PROPOZIȚILOR COMPLEXE CU STRUCTURĂ FRASEOLOGICĂ. O semnificație comparativă sau adversativă, care este complicată de un sens suplimentar concesiv sau de semnificația inconsecvenței. BSC-urile cu structură frazeologică sunt împărțite în două grupuri: 1) propoziții cu sens adversativ-concesiv, care se caracterizează prin repetare lexicală în prima parte predicativă și care se construiesc după următoarele modele sintagme: a) [substantiv. în im.p. + identitate substantiv în tv.p.] și: Prietenia este prietenie, dar serviciul trebuie pus în valoare; b) [cunoaște. cuvânt + (atunci) 1 + identitate. Știu cuvânt] și (dar, da] [...]: E cald, dar toamna a sosit deja; c) [cunoaște. cuvânt + nu + identitate Știu cuvânt], O (Dar) [...]: Fie că îți place sau nu, trebuie să pleci; d) [inf. + ( Că) / (Nu) + identitate Ch. în sp.f.] și (dar): Au râs, dar era puțin devreme; e) [imperativ + nu + identitate. imperativ], dar [...]: Plange, nu plange, dar trebuie să trăiești; 2) propoziții cu sensul de inconsecvență: a) [nominativ], a (i) : Director, dar nu deține controlul asupra situației; b) [la ce (deja) + ...], a: Pentru ce? sunt batran... - O poate îmi vei supraviețui și tu(N. Leskov).

TIPOLOGIA PROPOZIȚIILOR COMPLEXE: 1) BSC cu sens general de legătură: a) propoziții de legătură-enumerative; b) propoziţii de legătură-identificare; c) conexiunea și extinderea propozițiilor; d) propoziţii de legătură-rezultate; e) propoziţii de legătură condiţionale consecutive; f) propoziții de inconsecvență de legătură; g) propoziții de legătură-gradaționale; 2) BSC cu sens general de divizare: a) propoziții excluderea reciprocă; b) propuneri alternanţă; c) propuneri motivație alternativă; 3) propoziții compuse cu general sens adversativ: a) oferte comparative; b) propoziţii adversativ-restrictive; c) oferte opus-concesive; d) propuneri compensatorii și compensatorii; 4) propoziții compuse cu explicativŞi relații de afiliere. După structura modelului BSC, acestea sunt împărțite în două subtipuri: 1) BSC, construite conform gratuit scheme (modele); 2) propoziţii construite conform frazeologizat neliber modele. De prezența centrilor predicativi SSP-urile sunt considerate polipredicative. In functie de disponibilitate subiectîn anumite părți ale BSC se disting următoarele: 1) polisubiectiv SSP; 2) monosubiectiv SSP. Clasificarea funcțională BSC include următoarele tipuri de propoziții: a) narativ; b) interogativ; c) motivant; d) narativ-interogativ; e) narativ-motivant; e) motivant-interogativ. De colorare emoțională Se disting: a) propoziţiile exclamative şi b) propoziţiile neexclamative. Din punct de vedere organizarea comunicarii Se disting următoarele tipuri comunicative: a) BSC articulat; b) indivizibile. In plus, autonomia părţilor predicative prezice apariția în BSC unități comunicativ-sintactice independente, care se deosebesc de propozițiile simple în ceea ce privește împărțirea efectivă: fiecare dintre părțile predicative îndeplinește o sarcină comunicativă specifică și are propria sa împărțire reală, se caracterizează prin natura binară a diviziunii efective: fiecare dintre ele are propria sa subiect(T) și rema(P).

TIPURI DE PROPOZIȚII INTEROGATIVE: 1) propoziții interogative propriu-zise; 2) propoziţii care nu conţin întrebare, dar au formă interogativă: a) interogativ-retorică; b) interogativ-motivativ; c) interogativ-negativ; d) interogativ-afirmativ.

TIPURI DE UNITĂȚI DIALOGICE. Tipuri distinse în funcție de setările scopului: 1) unitate dialogică informativă; 2) unitate dialogică directivă; 3) schimb de opinii; 4) dialog care vizează stabilirea sau reglarea relaţiilor interpersonale; 5) unitate dialogică evaluativă; 6) dialog fatic.

TIPURI DE PROPOZIȚII COMPLEXE MULTIPLE: 1) propoziții cu distribuție liniară, sau combinatorie de părți; 2) propoziții cu includerea de părți predicative și modificarea conexiunilor și relațiilor sintactice.

TIPURI DE PROPOZIȚII COMPLEXE POLINOME: 1) propoziții complexe polinomiale; 2) propoziții complexe polinomiale; 3) propoziții complexe polinomiale neunionale; 4) propoziții complexe polinomiale cu diferite tipuri de conexiuni sintactice (structură contaminată, mixtă).

TIPURI DE PROPOZIȚII SINGLE. Propoziții în care baza gramaticală este un membru principal, cu ajutorul cărora se exprimă predicativitatea. Diferențele în forma membrului principal servesc ca bază pentru identificarea tipurilor de propoziții dintr-o singură parte: a) verbalși b) nominal. 1. În propozițiile verbale cu o singură parte, se afirmă un atribut (acțiune) independent: Au cântat pe scenă; Formele verbale, prin natura lor morfologică, gravitează spre o poziţie dependentă, spre exprimarea unei caracteristici atribuite subiectului. Poziția independentă a formei verbului necesită condiții constructive speciale; în propozițiile verbale unilaterale, membrul principal este jucat de toate formele principale conjugate și de infinitiv, exprimând categoriile gramaticale de mod și timp, precum și persoane. 2. În propozițiile nominale (substantive) dintr-o singură parte, existența unui obiect este afirmată sau infirmată: Este iarnă; Nu un sufletîn poziţia membrului principal există doar un substantiv (sau un cuvânt substantivizat) la cazul nominativ sau genitiv. În propozițiile nominale dintr-o singură parte nu există nicio posibilitate de exprimare morfologică a categoriilor predicative și ele sunt relevate cu ajutorul indicatorilor constructivi și de intonație.

TIPURI DE SUBIECTE (ÎN STUDII RUSE): 1) nominativ subiect având sens obiectiv; în propoziţiile cu subiect nominativ relaţia „subiect-atribut” se exprimă: Grădina devine verde; Grădina este verde; Merii erau în floare; standardul morfologic al subiectului este nominativul - un substantiv în cazul nominativ; 2) infinitiv subiect care denota un atribut independent - actiune potentiala: A realiza înseamnă a câștiga; Învățarea este fericire.

TIPURI DE RELAȚII SINTACTICE ÎN COMBINAȚII DE CUVINTE: 1) atributive (definitive); 2) obiect; 3) circumstanțial.

TIPURI DE PREDICATE. Varietăți ale predicatului - unul dintre membrii principali ai unei propoziții în două părți, subordonat gramatical subiectului, având un înțeles real și gramatical, care se exprimă astfel: 1) valoare reală este numele acțiunii, semnului, stării; 2) sens gramatical - tensiune și dispoziție: Vara a dispărut; Păsările erau entuziasmate; Toamna va fi uscată și caldă; Pământul este planeta noastră. Purta o redingotă. Luând în considerare modul de exprimare a semnificațiilor reale și gramaticale, se disting principalele tipuri structurale ale predicatului în limba rusă: 1) simpluși 2) compozit.ÎN predicat simplu semnificațiile reale (concrete) și gramaticale (abstracte) sunt exprimate printr-o formă de cuvânt sau o combinație lexicalizată de cuvinte. ÎN predicat compus sensurile reale și gramaticale sunt exprimate în două componente – separat.

TIPURI DE FRAZE (ÎN ŞTIINŢA RUSĂ): 1) verbale; 2) cele personale; 3) adverbial; 4) adjectival; 5) fraze cu cifre (cantitative); 6) locuțiuni cu pronume.

TIPURI DE PROPOZIȚII COMPLEXE CU STRUCTURĂ CONTAMINATĂ DUPĂ NATURA TIPURILOR DE CONEXIUNE: 1) propoziții complexe polinomiale cu compoziție și depunere: a) propoziții polinomiale în care două sau mai multe părți cu o legătură de coordonare sunt extinse printr-o parte subordonată comună; b) propoziții polinomiale în care fiecare dintre componentele compuse este o propoziție complexă; 2) propoziții complexe polinomiale cu compoziție și conexiune nesindicală; 3) propoziții complexe polinomiale cu legături nesindicale și subordonare: a) propoziții în care o parte subordonată comună extinde două sau mai multe părți predicative, legate prin neuniune și formând o construcție de compunere omogenă; b) propoziţii ale căror componente, legate printr-o legătură non-unională, sunt propoziţii complexe; 4) propoziții complexe polinomiale cu conexiune nesindicală și compoziție; 5) propoziții complexe polinomiale cu alcătuirea, subordonarea și legătura nesindicală.

TIPURI DE INTEGRI SINTACTIC COMPLEX. Tipuri distinse în funcție de structură, natura conexiunilor interfraze și tip semantic fragment de text: 1) static SSC-urile, de natură descriptivă, se caracterizează printr-o legătură paralelă, prezența unei dominante rematice calitative, obiective, statice, predicate nominale compuse, cuvinte de semantică calitativă, forme verbale care indică simultaneitatea acțiunilor (stărilor); 2) dinamic SSC care sunt de natură narativă, caracterizate printr-o dominantă acțională și o conexiune în lanț; folosesc predicate verbale, exprimate în forme perfecte, indicând o succesiune de situații succesive, sunt frecvente substituțiile și repetițiile anaforice; 3) amestecat STS, combinând diferite tipuri semantice de vorbire; Ele sunt caracterizate printr-o combinație de elemente dinamice și statice, o combinație de narațiune, descriere și raționament.

ÎNCREDERE. Sensul subiectiv-modal exprimat folosind componente introductive: desigur, fără îndoială etc.

PROPOZIȚII INDICATIVE ȘI INCESTIVANTE. Un tip de propoziții nominative în care ideea de a fi este complicată de o indicare a subiectului de vorbire (gând) atunci când acesta există sau apare. Diagrama structurală include particule aici, aici și: Aici este gazda noastră.

CONDIȚII DE SEPARARE. În studiile rusești există: 1) generale; 2) privat și 3) condiții suplimentare pentru izolarea membrilor propunerii. General U.o.: 1) posibilitatea izolării semantice, explicându-se separarea de cuvânt; 2) volumul unui membru al propoziției este mai mult decât un cuvânt semnificativ; 3) locație neobișnuită în raport cu cuvântul care este definit. Privat U.o.: 1) prezența unui gerunziu; 2) cuvântul care se definește aparține categoriei pronumelor personale. Adiţional U.o.: 1) natura clarificatoare a semnificației unui membru separat față de altul; 2) o conotație de semnificație cauzală, condiționată sau de altă natură caracteristică definiției prepozitive comune.

CONDIȚII PENTRU OMOGENITATEA MEMBRILOR PEDEȘTII. Omogenitatea membrilor propoziției este un fenomen sintactic, de aceea condițiile de omogenitate pot fi doar sintactice (nu morfologice sau semantice): 1) legătura cu același membru: subordonat sau dominant; 2) uniformitatea funcției sintactice; 3) absența unui număr de relații de dependență între membrii înșiși. Dacă cuvintele explică, se clarifică unul pe altul, atunci nu sunt membri omogene: ... Vorbea abia, abia respira, ca un muribund.În prezența tuturor celor trei condiții, omogenitatea presupune uniformitate, unidimensionalitate logică a relațiilor semantice ale tuturor membrilor seriei și ale fiecăruia dintre ei la membrul dominant sau dependent. De exemplu, definițiile nu sunt omogene dacă definesc un obiect cu laturi diferite: Au sosit nopțile întunecate de august.

DISCURSUL ORAL. Discursul este sunat, pronunțat, forma primară de existență a limbajului, mai devreme în timpul originii decât vorbirea scrisă. Pentru limbile nescrise, aceasta este singura formă a existenței lor. U.r. sunt caracteristice următoarele caracteristici: 1) lipsa de pregătire; 2) liniaritate; 3) ireversibilitate; 4) legătura cu timpul fizic al vorbirii, creșterea automatismului și aleatorii în folosirea mijloacelor lingvistice, reducerea posibilității selecției conștiente a acestora, ceea ce necesită timp de căutare, ceea ce ar afecta inevitabil continuitatea actului de vorbire și, prin urmare, este indezirabil. Informativitatea, eficacitatea U.r. creşte datorită: a) intonaţiei; b) gesturi și c) expresii faciale. În comunicarea de zi cu zi, se folosește vorbirea orală, care are caracteristici sintactice, morfologice, lexicale și fonetice. În sintaxa pentru U.r. Caracteristic: 1) construcţii cu valenţe nerealizate; 2) repetări; 3) construcţii cu teme nominative. Forma orală de vorbire folosită în comunicarea de zi cu zi se realizează și în alte domenii ale funcționării limbajului: 1) în vorbirea publică, adresată social; 2) în domeniul științific: raport, prelegere; 3) sfera socială și politică: discursuri la mitinguri, întâlniri, ședințe, la radio, televiziune etc.; 4) în sfera juridică (discursuri judiciare). Pentru U.R zone diferite, se caracterizează prin: 1) repetări; 2) clarificări; 3) inserții asociative; 4) folosirea propoziţiilor cu structură necomplicată; 5) utilizarea tropilor și a comparațiilor; 6) tehnici de abordare a vorbirii; 7) mijloace lingvistice de natură subiectiv-modală și emoțional-evaluative; 8) elemente conversaționale. Sinteza unităților scrise în carte, neutre și colocviale în U.R. reglementate de condiții situaționale și tematice, precum și de preferințele autorului. U.r. este individualizat mai mult decât scris, deoarece momentul pregătirii sale constă de obicei în atenția aspectului logico-compozițional al vorbirii. Citirea unui text terminat nu este considerată U.R. U.r. poate: 1) monolog: poveste despre evenimente, vorbire în public la un miting, întâlnire, conferință etc.; 2) dialogic: conversație, discuție, discuție. Îmbinând funcțiile de mesaj, comunicare și influență în U.R. prezice saturaţia formei monolog cu elemente de dialog.

UNITATE DIALOGICĂ FATICĂ [din latină: fateri – a exprima, a arăta, a dezvălui]. Unul dintre tipurile de DU care nu implică un schimb productiv de informații. În F.d.e. se realizează funcţia de stabilire a contactului a limbajului: comunicarea se realizează de dragul comunicării în sine, conştient sau inconştient are ca scop stabilirea sau menţinerea contactelor externe. F.D.E. larg reprezentate în sfera interacțiunii verbale de suprafață: 1) la începutul convorbirilor telefonice; 2) în felicitări; 3) salutări; 4) conversații de rutină despre sănătate sau vreme etc. Replicile lui F.d.e: 1) se caracterizează printr-un grad ridicat de standardizare; 2) sunt de natură clișeică; 3) cantitatea de informații furnizate este minimă.

FORME DE VORBIREA. Forme, metode de desfășurare a activității de vorbire, care se pot desfășura sub formă monolog și dialogică, orală și scrisă.

FUNCȚIILE MEMBRILOR SECUNDARI AI UNEI PROPOZIȚII. Funcții îndeplinite de membrii secundari în calitate de distribuitori de aprovizionare: 1) funcție condiționată, sub aspectul căruia membrii secundari explică și distribuie anumite cuvinte individuale; 2) functie primara, sub aspectul căruia membrii minori explică şi extind baza predicativă a propoziţiei în ansamblu. În structura unei propoziții simple, membrii minori pot extinde atât membrii principali, cât și alți membri minori.

FUNCȚIILE MEMBRILOR SEPARATI AI PROPOZIȚIEI: 1) exprimarea unei afirmații suplimentare: Crearea unei cărți noi uitați adesea de precedentul; 2) explicație, clarificare: Corect, aproape de strada principală, această casă a stat; 3) alocare, limitare: Nu era nimeni în casă cu excepția lor; 4) conexiune: Ochii străluceau - din fericire; 5) comparație, asemănare: Vara acestui an a fost umedă, ca toamna.

CLASIFICAREA FUNCȚIONALĂ A PROPOZIȚIILOR. Identificarea propozițiilor simple și complexe în funcție de scopul enunțului: narativ, interogativ, stimulent. Sunt cunoscute și alte clasificări: 1) propozițiile narative și interogative, iar propozițiile stimulative sunt considerate ca un tip de narațiune; 2) narativ, stimulent, dezirabil (optativ), interogativ.

PROPOZIȚII COMPLEXE OMOGENE FUNCȚIONAL. Propoziții în care toate părțile predicative coincid ca scop: a) narațiune: Noaptea se apropia, în afara ferestrelor se întuneca; b) interogativ: Dacă este cazul, atunci de ce o faci altfel? c) stimulent: Lucrați la subiect, nu lăsați totul să vă îngrijoreze pentru moment.

TIPURI FUNCȚIONALE DE PROPOZIȚII COMPLEXE FĂRĂ UNIUNI: 1) narativ; 2) stimulent; 3) propoziție interogativă; 4) narativ-interogativ; 5) o propoziție stimulent-narativă.

TIP FUNCȚIONAL DE PROPOZIȚIE COMPLEXĂ. Tip de IPS, determinat în funcție de setarea țintei părții principale: 1) dacă este de natură narativă, întreaga propoziție este narativă; 2) dacă parte principală exprimă o întrebare, SPP se califică drept interogativ; 3) dacă partea principală conține un stimulent, pedeapsa este considerată stimulent; 4) în vorbirea colocvială este posibil să funcționeze ca o propoziție narativ-interogativă.

CARACTERIZARE. Tip logico-sintactic de semantică a unei propoziții simple, reprezentată de propoziții în care predicatul nominal conține o caracteristică predicativă (apreciere, calificare etc.) a subiectului de vorbire/gândire: El este tot - copil al bunătății și al luminii, el este tot - triumful libertăţii (A. Blok). În sensul general al lui X. se remarcă următoarele: 1) calitativ semn: Pâinea este proaspătă; 2) calitativ-evaluativ semn: La naiba; 3) calificare semn: Soțul este profesor; 4) calificativ-evaluativ semn: Această imagine este un miracol; 5) cantitativ semn: Erau doi băieți.

Membru al enciclopediei „Oameni de știință celebri”

Zherebilo Tatyana Vasilyevna (Zherebilo T.V.) - lingvist rus, specialist în teoria și metodologia predării limbii ruse (stilistică, cultura vorbirii, lingvistica textului, lexicografie generală și educațională); profesor.

În 1974 a absolvit Facultatea de Filologie din Voronezh universitate de stat specializare filologie, profesor de limba și literatura rusă. Titlul academic de conferențiar a fost acordat în 1992, titlul academic de profesor - în 1998. A primit gradul de Candidat în Științe Pedagogice pentru teza „Tehnici de lucru stilistic (bazate pe formarea cuvintelor în clasele 5-7 ale școlii Kabardiane)” (Moscova); Diploma de doctor în științe pedagogice acordată pentru disertație

„Invariant funcțional-stilistic al sistemului lingvistic ca bază pentru compilarea și utilizarea dicționarelor în școala națională” (Moscova).

Experiență didactică - 48 de ani, experiență de muncă în învățământul superior - 33 de ani, experiență de muncă științifică și pedagogică - 41 de ani.

Ea a lucrat la Universitatea de Stat Kabardino-Balkarian la departamentul de limba rusă pentru străini. Din anul universitar 1986-1987 a început să lucreze la Institutul Pedagogic de Stat Ceceno-Ingush, unde a ocupat funcțiile de profesor superior, apoi conferențiar. În 1993 a fost aleasă în funcția de profesor. A lucrat ca șef al departamentului de limba rusă (1991-1998), decan al facultății de filologie (1995-1997) la Institutul Pedagogic de Stat Cecen; Profesor al Departamentului de Lingvistică Generală la ChSU (din 1997), Prim-adjunct al Ministrului Educației al Republicii Ingușeția (2001-2002), Profesor la Universitatea de Stat Ingușeția (din 1998 până în 2015).

Interese principale Zherebilo T.V. se află în domeniul lexicografiei, psiholingvisticii și metodelor de predare a limbii ruse, filosofia limbajului, știința cognitivă. Pe baza invariantului funcțional-stilistic al sistemului lingvistic, ea a dezvoltat modele informaționale ale stilurilor funcționale, calităților comunicative ale vorbirii, texte diferențiate stilistic și proceduri de lucru cu acestea, care și-au găsit aplicație în cercetările despre stilistica, cultura vorbirii și lingvistica textului. . Având originea în profunzimile direcției logico-gramaticale, modelele informaționale marchează dezvoltarea paradigmei cognitiv-pragmatice și sunt folosite ca unități interdisciplinare în diverse domenii de activitate: în lingvistică în analiza și descrierea semnificațiilor, formelor, funcțiilor lingvistice; în metodologia cognitivă ca unităţi de formare axate pe formarea unui tezaur de personalitate.

Metoda de abstracție lingvistică dezvoltată de ea este un tip neclasic de abstracție a structurii raționale a unui obiect, care vizează utilizarea proprietăților esențiale ale unităților lingvistice care sunt introduse în model prin legile relațiilor. Abstracția stilistică lingvistică permite analiza obiectelor lingvistice indivizibile, în care trăsăturile sistemice și structurale ale unităților lingvistice sunt considerate ca un întreg, ca o ierarhie a semnificațiilor, formelor, funcțiilor tipice.

Zherebilo T.V. participă activ la conferințe științifice. Susține prelegeri despre lingvistică generală și bazele filologiei, despre stilistica limbii ruse, sociolingvistică, supervizează studenții absolvenți și de licență, precum și activitatea de cercetare a doctoranzilor.

În cadrul direcției pe care o dezvoltă, a fost creată o școală științifică, dezvoltată de adepții ei atât în ​​Republica Ingușeția și Republica Cecenă, cât și în afara granițelor acestora.

Zherebilo T.V. are realizări în dezvoltarea proiectelor de programe regionale și a Programului țintă federal „Limba rusă” (proiecte „Limba rusă”, „Cultura vorbirii bilingve”, etc.). Gestionează grantul Fundației Umanitare Ruse „Situația lingvistică în Republica Cecenă în contextul globalizării” (2015-2017).

A participat la lucrările consiliului D 212.256.02 pentru acordarea diplomei academice de doctor în filologie la Universitatea de Stat din Stavropol (specialitatea în consiliu 10/02/19 - Teoria limbajului, doctor în filologie). De asemenea, a fost membră a consiliului de disertație în specialitatea 13.00.02 - Teoria și metodologia predării și educației (limba rusă). Sub conducerea ei au fost susținute 12 teze de candidat, iar lucrările de master sunt susținute anual.

Premii, titluri: Insigna „Câștigătorul Competiției Socialiste din 1975” (Rezoluția Ministerului Educației din RSFSR din 15 mai 1976), Certificat de Onoare al Comitetului Regional Voronezh, Certificat de Onoare al Ministerului Educației din KBASSR și alte premii din industrie, certificate ale instituțiilor primite înainte de 1986. Mai târziu i s-a acordat un Certificat de Onoare de la Ministerul Educației și Științei Federația Rusă la cererea Universității de Stat Ingușeția (2004), Certificat de Onoare de la Universitatea de Stat Cecenă (2005). În 2005, ea a primit un premiu de stat și titlul onorific „On de știință onorat al Republicii Ingușeția”.

În perioada 1983-2016, a publicat peste 400 de lucrări: monografii, broșuri, articole, teze, dezvoltări științifice și metodologice, manuale, culegeri de exerciții, programe, culegeri de teste pentru studenți și absolvenți, dicționare de termeni lingvistici.

A publicat 15 culegeri de poezii. Este redactor-șef al revistei științifice interuniversitare „Lingua-Universum”, care, sub conducerea ei, este publicată la editura „Pilgrim” din 2006. Ea editează revista științifică interuniversitară Reflection. Conduce cercul interuniversitar Lingua-universum

Publicații științifice:

1) Resurse stilistice de formare a cuvintelor // Tineretul și științe sociale / Rezumate. raport – Nalchik: Editura KBGU, 1983. – P. 68

2) Interpretarea stilistică a textului în lecțiile de limba rusă (pe baza unor pasaje care povestesc despre muncă) (Universitatea Kab.-Balk., Nalchik. 1984. – 7 p.). Manuscris dep. În OCNI „Școala și Pedagogie” deputatului URSS și Academiei de Științe Pedagogice a URSS, 20.08.84, Nr. 147. – 84 dep. (Coautor: Zhirikova R.Zh.)

3) Studiul trăsăturilor lingvistic-stilistice ale cuvintelor derivate în școala kabardiană (Universitatea Kab.-Balk. - Nalchik, 1984. - 16 p.). Manuscris dep. în OCNI „Școala și Pedagogie” deputatului URSS și Academiei de Științe Pedagogice a URSS 20.08.84 Nr.148 – 84 dep.

4) Tehnici de semantizare a cuvintelor derivate colorate stilistic în școala kabardiană (Universitatea Kab.-Balk. - Nalchik, 1984. - 30 p.). Manuscris dep. în OCNI „Școala și Pedagogie” deputatului URSS și Academiei de Științe Pedagogice a URSS 17.09.84 Nr. 184 – 84 dep.

5) Procesul de formare a cunoștințelor generalizate de literatură ca condiție pentru dezvoltarea psihică a elevilor // A ajuta profesorul. – Nalchik: Elbrus, 1984. – Numărul. 24. – pp. 39-47.

6) Erori asociate cu încălcarea normelor de formare a cuvintelor în vorbirea studenților kabardieni // Întrebări de filologie: rezumate. raport – Nalchik: Editura KBSU, 1985. – P. 38-41.

7) Câteva aspecte ale stării studiului bazat pe probleme a formării cuvintelor în școala Kabardiană // Probleme ale predării limbilor bazate pe probleme la o universitate / Interuniversitar. sat. ştiinţific fabrică – Nalchik: Editura KBSU, 1985. – P. 37-43.

8) Profesor experimental // Academia Rusă de Științe. – 1986. – Nr. 9. – P. 46-48. (Coautor: Zhirikova R.Zh., Tikhonov A.N., Shekikhacheva M.Sh.).

9) Principii de construire a unui dicționar stilistic pentru elevii din clasele 7-10 ale școlilor naționale ale RSFSR // Conferința științifică privind rezultatele cercetărilor pentru anii 1987-1988. / Rezumat. raport – Grozny: Editura CHIGPI, 1989. – P. 73.

10) Dicționar educațional despre stilistică // Probleme actuale Bilingvismul național-rus în procesul educațional al universităților pedagogice din Kazahstan / Rezumate. raport – Alma-Ata: Editura KazPI, 1989. – Partea 2. – pp. 69-70.

11) Dicționar educațional-carte de referință de stilistică, cultura vorbirii și teoria textului (CHIGPI. - Grozny, 1989. - 7 p.). Manuscris dep. la OCNI „Școala și Pedagogie” a URSS KNO și Academia de Științe Pedagogice a URSS 11.06.90. nr 182. – 90 dep.

12) Analiza textului în orele de stilistica limbii ruse: Materiale pentru testarea experimentală a „Dicționarului de termeni stilistici”. – Groznîi: Editura CHIGPI, 1990. – 30 p. – I ora

13) Analiza textului în orele de stilistica limbii ruse: Materiale pentru testarea experimentală a „Dicționarului de termeni stilistici”. – Grozny: Editura CHIGPI, 1990. – 17 p. – II ore

14) Teste privind metodele de predare a limbii ruse: Materiale pentru testarea experimentală a unui dicționar de termeni textuali. – Groznîi: Editura CHIGPI, 1990. – 32 p.

15) Cursuri despre metodele de predare a limbii ruse în școlile naționale: Materiale pentru testarea experimentală a dicționarului normativ-stilistic. – Groznîi: Editura CHIGPI, 1990. – 32 p.

16) Dezvoltarea vorbirii elevilor școlilor naționale: Program de curs special pentru studenții Facultății de Filologie. – Grozny: Editura CHIGPI, 1991. – 8 p.

17) Dezvoltarea vorbirii elevilor școlilor naționale: Manual. sat pentru studenții Facultății de Filologie. – Grozny: Editura CHIGPI, 1991. – Partea I. – 54 p.

18) Dezvoltarea vorbirii elevilor școlilor naționale: Manual. sat pentru studenții Facultății de Filologie. – Grozny: Editura CHIGPI, 1991. – Partea a II-a. – 43 s. (Coautor: Khazbulatov B.A.).

19) Baza clasificării aparatului conceptual şi terminologic al stilisticii în scopuri educative// Conferinţa privind rezultatele cercetărilor pentru anii 1989-1990. / Rezumat. raport – Groznîi: Editura CHIGPI, 1991. – P. 68.

20) Probleme actuale de lexicografie educaţională // Conferinţă privind rezultatele muncii de cercetare pentru anii 1989-1990. / Rezumat. raport – Grozny: Editura CHIGPI, 1991. – P. 77. (Coautor: Stroilova I.V.).

21) Dicționar educațional despre stilistica limbii ruse și cultura vorbirii. – Grozny: Editura CHIGPI, 1992. – 159 p.

22) Probleme de descriere a aparatului conceptual și terminologic și a vocabularului utilizat în mod obișnuit în scopuri educaționale. – Grozny: Editura CHIGPI, 1993. – 236 p.

23) Dicţionar normativ-stilistic educaţional pentru elevii clasei a VI-a: Manual de referinţă. – Grozny: Editura CHIGPI, 1993. – Partea 1. – 28 s.

24) Primii pași: Gimnaziul nr. 3 din Grozny (din experiență de muncă). – Groznîi: Editura CHIGPI, 1993. – 8 p. (Coautor: Okuneva A.P.).

25) Utilizarea unităților invariante în întocmirea manualelor școlare și a dicționarelor școlare // Starea actuală și perspectivele dezvoltării metodelor de predare a limbii ruse / Proc. raport – M.: Editura RAO, ITs PRYA, 1993. – P. 49-51.

26) Dicționar normativ și stilistic educațional pentru elevii clasei a VII-a: Carte de referință. sat – Grozny: Editura CHIGPI, 1994. – Partea 2. – 32 s.

27) Modele informaționale în lexicografia educațională: Exemple de intrări de dicționar. – Grozny: Editura CHIGPI, 1994. – 32 p.

28) Dicționare educaționale privind stilistica limbii ruse, cultura vorbirii și teoria textului ca mijloc de predare a activității de vorbire: Spre formularea problemei. – Groznîi: Editura ChSPI, 1995. – 46 p.

29) Dicționar educațional despre cultura vorbirii. – Groznîi: Editura ChSPI, 1995. – 50 p.

30) Selectarea unităților de limbă în dicționarele educaționale privind stilistica limbii ruse, cultura vorbirii, teoria textului // Int. sesiune aniversară MAPRYAL, dedicată. 100 de ani de la nașterea academicianului. V.V. Vinogradova / Rezumate. raport – M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1995. – 2 p.

31) Trăsături ale aparatului conceptual-categoric al stilisticii, culturii vorbirii, teoria textului și clasificarea acestuia // Materiale de cercetare științifică. conf. / Rezumat. raport – Groznîi: Editura ChSPI, 1996. – 1 p.

32) Dicționar educațional despre cultura vorbirii (pentru elevii de 1-2 ani universități pedagogice). – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – 45 p.

33) Dicționar normativ și stilistic educațional (pentru elevii clasei a VII-a ai instituțiilor de învățământ de specialitate). – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – 60 p.

34) Culegere de exerciții despre cultura vorbirii. – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – 52 p.

35) Dicționare educaționale privind stilistica limbii ruse, cultura vorbirii și teoria textului ca mijloc de predare a activității de vorbire: Poz. pentru studenții absolvenți. – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – 27 p.

36) Modele informaţionale în lexicografia educaţională: teorie, sistem, tehnologie. – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – 37 p.

37) Trăsături ale aparatului conceptual-categoric al stilisticii, culturii vorbirii, teoria textului și clasificarea acestuia / Sat. articole de prof.-profesor compoziția ChSPI. – Groznîi: Editura ChSPI, 1997. – P. 29-35.

38) Stilistica limbii ruse: Modele informaționale ale stilurilor funcționale. Termeni și concepte. Exemple de analiză a textului. – Groznîi: Editura ChSPI, 1998. – 49 p.

39) Introducere în lingvistică: Dicționar-carte de referință. – Groznîi: Editura ChSU, 1998. – 82 p.

40) Reterminologizarea în modele informaționale (pe baza dicționarelor lingvistice) // Probleme actuale de filologie generală și adyghe / Rezumate. raport – Maykop: Editura MP „Calitate”, 1998. – P. 48-49.

41) Influența structurii unei personalități lingvistice asupra organizării materialelor în dicționare lingvistic-stilistice / Rezumat. raport Conferința științifică și practică regională a CHSU. – Editura Dzhokhar a ChSU, 1998. – P. 318-320.

42) Invariant funcțional-stilistic ca bază pentru lexicografia semnificațiilor, formelor, funcțiilor // Întrebări de lexicologie și lexicografia limbilor popoarelor din Caucazul de Nord, limbi ruse și vest-europene / Rezumate. raport – Pyatigorsk: Editura PGLU, 1999. – P. 55-58.

43) Metode de cercetare în lingvistică: Glosar de termeni. – Groznîi: Editura ChSU, 1999. – 52 p.

44) Introducere în lingvistică: Dicționar-carte de referință. – Ed. Al doilea, suplimentar și corect. – Dzhokhar: Editura ChSU, 1999. – 82 p.

45) Unități cognitive de predare // Metode cognitive de predare a limbilor străine în conditii diferite/ Rezumat. raport – Pyatigorsk: Editura PGLU, 1999. – P. 15-17.

46) Invariant funcțional-stilistic ca bază pentru descrierea semnificațiilor, formelor, funcțiilor lingvistice // Probleme actuale de filologie generală și adigă / Rezumate. raport – Maykop: Editura ASU, 1999. – P. 49-50.

47) Analiza lingvistică a textului literar: Sat. exercitii. – Nazran: Editura IngSU, 1999. – 25 p. (coautor).

48) Invariant funcțional-stilistic al sistemului de limbaj ca bază pentru descrierea proprietăților comunicativ-pragmatice ale frazeologiei // Aspecte comunicativ-pragmatice ale frazeologiei / Rezumate. raport Conferinta internationala 28-29 septembrie 1999. – Volgograd: Peremena, 1999. – P. 68-70.

49) Principiul tematic al construirii unui dicționar frazeologic educațional cecen-rus ca bază a unei abordări comunicative a predării / Rezumat. raport – Volgograd: Peremena, 1999. – P. 198-200.

50) De la principii logico-gramaticale la metodologia cognitivă // Lingvistică și școală. – Barnaul: Editura Universitatea de Stat din Altai, 2000. – P. 9-11.

51) Modele informaţionale - unităţi de analiză a semnificaţiilor lingvistice, formelor, funcţiilor în cercetarea comparată // Probleme actuale de lingvistică comparată şi comunicări interculturale / Materiale de cercetare ştiinţifică. conf. Partea 1. – Ufa: Editura Bashk. Universitatea, 1999. – p. 24-26.

52) Lingvistică: Conținutul și structura dicționarului de termeni. – Nazran: Editura IngSU, 1999. – 28 p. (coautor).

53) Abstracția lingvistic-stilistică // Ingușetia în pragul noului mileniu / Rezumate. raport – Nazran: Editura IngSU, 2000. – P. 40-41.

54) Dicționar rus-german de termeni lingvistici și stilistici. – Nazran: Editura IngSU, 2000. – 30 p. (coautor).

55) Metodologia paradigmei cognitive // ​​Paradigma cognitivă / Abstract. raport international conf. 27-28 aprilie 2000. – Pyatigorsk: Editura PSLU, 2000. – P. 68-71.

56) Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de cercetare în lingvistica generală. – Nazran, 2001. – 270 p.

57) Termeni și concepte de lingvistică: materiale de dicționar. – Magas, 2001. – 198 p.

59) Întâlnirea părinților republicani: recomandări. – Nazran, 2002. – 32 p. (coautor).

60) Proiectul „Cultura vorbirii bilingve” în cadrul Programului țintă federal „Limba rusă”. – Nazran-Moscova, 2002. – 12 p. (coautor).

61) Programul țintă republican „Limba rusă”. – Nazran, 2002. – 32 p. (coautor).

62) Proiect „Limba rusă în Ingușeția”. – Magas, 2003. – 14 p.

63) Metoda abstracției lingvistice în lingvistică și linguodidactică // Educația filologică la școală: probleme și perspective / Materiale de internațional. conferință dedicată împlinirii a 80 de ani de la N.M. Shansky. – M.: IOSO RAO, 2003. – P. 53.

64) Model informativ ca unul dintre mecanismele de înțelegere a textului // Teoria și practica metodelor moderne de predare a limbii și literaturii ruse. – M.: Signal, 2003. – P. 30-33.

65) Alcătuirea „Dicționarului de termeni și concepte lingvistice” // Întrebări de filologie generală și cecenă / Interuniversitar. colecție de lucrări științifice. – Groznîi: Editura ChSPI, 2003. – P. 57-69.

66) Modele informaționale ale calităților comunicative ale vorbirii ca bază pentru descrierea termenilor de ortologie // Cultura vorbirii ruse. – Armavir: Editura ASPU, 2003. – P. 129-132.

67) Modelul informațional ca unul dintre mecanismele de înțelegere a textului // Cultura vorbirii ruse. – Armavir: Editura ASPU, 2003. – P. 167-171.

68) Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de cercetare: Dedicația. 80 de ani de la N.M. Shansky. – Magas: Editura IngSU, 2003. – 223 p.

69) Modele stilistice lingvistice ale tipurilor de formare a cuvintelor ca bază pentru descrierea semnificațiilor, formelor, funcțiilor lingvistice. – Magas: Editura IngSU, 2004. – 91 p.

70) Dicţionar de termeni lingvistici: Manual de referinţă. – Magas: Editura IngSU, 2004. – 154 p.

71) Dicţionar de termeni lingvistici. – Ed. al 2-lea, rev. si suplimentare – Magas: Editura IngSU, 2004. – 155 p.

72) Structura „Dicționarului de termeni lingvistici” // Întrebări de filologie generală și cecenă / Interuniversitar. colecție de științifice fabrică – Groznîi: Editura ChSPI, 2004. – P. 42-67.

73) Termeni lingvistici în comunicarea științifică și educațională // Sat. lucrări științifice ale Universității de Stat Ingușetia. – Magas: Editura IngSU; Nalchik: Editura El-Fa, 2004. – P. 92-105.

74) Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de cercetare. – Nalchik: El-Fa, 2005. – 288 p.

75) Dicţionar de termeni lingvistici. – Ed. a 3-a, rev. si suplimentare – Magas, 2005. – 372 p.

76) Dicţionar de termeni lingvistici. – Ed. a 4-a, rev. si suplimentare – Nazran: Pelerin, 2005. – 376 p.

77) Zherebilo T.V.Invariant funcţional-stilistic în lexicografia educaţională. În memoria lui G.A. Fomicheva. – Nazran: Pelerin, 2005. – 363 p.

78) Trăsături structurale și semantice ale verbelor prefixate în mediile vizuale // Materiale ale conferinței științifice și practice interuniversitare regionale „Știința universitară în condițiile relațiilor de piață” (10-11 decembrie 2003). – Grozny, 2005. – P. 372.

79) Modele cognitiv-pragmatice în metodele de predare a limbilor străine ca condiție pentru formarea unei personalități multilingve // ​​Materiale ale regiunii. intercolegial științific-practic conf. „Știința universitară în condițiile pieței” (10-11 decembrie 2003). – Grozny, 2005. – p. 443-446.

80) Tipuri de informații lexicografice în „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2006. – Nr 1. – P. 3-17.

82) Metoda teoretică a mulţimilor în spaţiul informaţional al stilisticii lingvistice moderne // Lingua-universum. – 2006. – Nr 2. – P. 41-45.

83) Verbalizarea spațiului și timpului (pe baza verbelor prefixate cu prefixul po-) // Lingua-universum. – 2006. – Nr 2. – P. 77-81.

84) Rec.: Ostrovskaya I.V. Concepte emoționale în culturile lingvistice rusă și engleză // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 2. – P. 70.

85) Stilistica limbii ruse: evoluţii ale prelegerilor // Lingua-universum. – 2006. – Nr 2. – P. 87-90.

86) Paradigma semantică lingvistică în raport cu stilistica lingvistică // Lingua-universum. – 2006. – Nr 3. – P. 17-21.

87) Rec.: Shokueva M.K. Verbalizarea spațiului și timpului din perspectiva unui observator (pe baza materialului limbilor engleză, rusă și kabardiană) // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 3. – P. 30.

88) Paradigma distributivă ca bază pentru studiul verbelor prefixate // Lingua-universum. – 2006. – Nr 3. – P. 31-33.

89) Vocabularul limbilor străine ca mijloc de ironie și autoironie în textele lui D. Dontsova // Lingua-universum. – 2006. – Nr 3. – P. 41-42. (Coautor: Lyanova R.U.).

90) Tipuri de propoziții. Clasificarea propozițiilor după funcție (Lectura nr. 10) // Lingua-universum. – 2006. – Nr 3. – P. 48-49.

91) Teme ale orelor pentru seminarul științific și practic cu frecvență redusă „Abstracția lingvistică ca metodă de cercetare” // Lingua-universum. – 2006. – Nr 3. – P. 86-88.

92) Dinamica proceselor limbajului în mediile vizuale (2003-2005) // Lingua-universum. – 2006. – Nr 4. – P. 20-23.

93) Rec.: Tsybulevskaya A.V. Lexicon argotic emotiv / Rezumat al autorului. ... Ph.D. Stavropol, 2005. 22 p. // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 4. – P. 35.

94) Modele cognitiv-pragmatice în metodologie ca condiție pentru formarea unei personalități multilingve // ​​Lingua-universum. – 2006. – Nr 4. – P. 47-49.

95) Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de cercetare în lingvistică // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 4. – P. 68.

96) Tipuri de spațiu virtual // Lingua-universum. – 2006. – Nr 4. – P. 77-83.

97) Personalități. Navrazova Khava Bakuevna // Lingua-universum. – 2006. – Nr 4. – P. 84-85.

98) Conceptul de funcție și metodele, modelele, teoriile sale derivate în spațiul informațional al stilisticii lingvistice // Lingua-universum. – 2006. – Nr 5. – P. 29-33.

99) Rec.: Malsagov A. Proiect de program pentru cursul de literatură mondială pentru studenții liceului, gimnaziilor și corpului de cadeți inguș // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 5. – P. 45.

100) Metode opoziţionale, modele, metateorii în stilistica lingvistică // Lingua-universum. – 2006. – Nr 5. – P. 52-56.

101) Metoda generativă și posibilitatea aplicării ei în stilistica lingvistică // Lingua-universum. – 2006. – Nr 5. – P. 75-77.

102) Paradigma teoretică și metodologică în spațiul informațional al lingvisticii moderne (teză) // Lingua-universum. – 2006. – Nr 5. – P. 84-86.

103) împrumuturi engleze în rusă modernă // Lingua-universum. – 2006. – Nr 5. – P. 100-103.

105) Stilistica lingvistică în paradigma teoretică și metodologică a discursului // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 3-13.

106) Rec.: Dolakova Z.M. Influența conflictului interetnic asupra structurii rolului unei familii tradiționale. Rezumatul autorului. dis. ... psiholog doctor. n. – M., 2006 // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 32-33.

107) Rec.: Dotmurzieva Z.S. Pragmatica unui text literar englez și probleme de pragmatică a traducerii acestuia: rezumatul autorului. dis. ... Ph.D. – Pyatigorsk, 2006 // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 33-34.

108) Rec.: Koloeva L.M. Unități de comunicare dialogică (pe baza limbii engleze). Rezumatul autorului. dis. ... Ph.D. – Belgorod, 2006 // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 34-35.

109) Rec.: Shibkova O.S. Conceptul cognitiv-lingvistic al categoriei Calitatea: Rezumatul autorului. dis. ... doc. Philol. Sci. – Stavropol, 2006 // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 6. – P. 35.

110) Modelul stilistic lingvistic al ST ca unul dintre mecanismele de percepere a unui text literar (folosind exemplul operelor lui M.A. Voloshin) // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 36-56.

111) Deschiderea discuţiei // Lingua-universum. – 2006. – Nr. 6. – P. 97.

112) Conceptul ca obiect al științei // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 98-102.

113) Paradigma stilistică lingvistică în știință // Lingua-universum. – 2006. – Nr 6. – P. 103-105.

114) Stilistica ca știință. Diferenţierea direcţiilor ştiinţifice în stilistica lingvistică // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 15-29.

115) Teoria modelelor de limbaj (scurtă descriere). Utilizarea metodei modelării în stilistică // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 48-50.

116) Rec.: Evloeva Z.I. Terminologia lingvistică rusă în aspectul evolutiv: Dis. Ph.D. f. Sci. – Nalchik, 2006 // Lingua-universum. – 2007. – Nr. 1. – P. 56-58 (Coautor: M.R. Ovkhadov).

117) Rec.: Navrazova Kh.B. Sintaxa unei propoziții simple cecene: rezumatul autorului. dis. doctor în filologie – M., 2005 // Lingua-universum. – 2007. – Nr. 1. – P. 63.

118) Rec.: Prokhorova O.G. Formarea și dezvoltarea infrastructurii sociale și pedagogice a unui oraș mic din Rusia: rezumatul autorului. dis. d. ped. Sci. – M., 2006 // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 63-64.

119) Proprietăţi ale materiei lingvistice (elaborări pentru un seminar de stilistică lingvistică) // Lingua-universum. – 2007. – Nr. 1. – P. 65.

120) Influenţa paradigmei cognitive asupra dezvoltării stilisticii lingvistice // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 76-80.

121) Spațiul informațional al stilisticii ca unul dintre fragmentele Universului lingvistic // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 96-105.

122) Conferinţa ştiinţifică şi practică regională „Învăţământul universitar şi ştiinţa” (Magas) // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 112-113.

123) Paradigma invariant-variantă în lingvistica modernă și perspectivele dezvoltării acesteia // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 117-120.

124) Spațiul informațional al lingvisticii moderne (spre definirea conceptului) // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 121-122.

125) Irreversibilitatea timpului în spațiul informațional al lingvisticii // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 123-126.

126) Sintaxa lui Tsvetaeva: Dicționar-carte de referință (fragment) // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 138-144.

127) Persoane: Khalidov Aisa Idrisovich // Lingua-universum. – 2007. – Nr 1. – P. 145-155.

128) Paradigma stilistică lingvistică în spațiul informațional al lingvisticii moderne. – Nazran: Pelerin, 2007. – 192 p.

129) Metoda abstracției lingvistic-stilistice în lexicografia generală și educațională // Lingua-universum. – 2007. – Nr 2. – P. 11-40.

130) Rec.: Yakhyaeva A.A. Limba cecenă în anii 90 ai secolului XX: funcții și structură // Lingua-universum. – 2007. – Nr 2. – P. 44-46.

131) Complex educațional și metodologic „Fundamentele stilisticii” // Lingua-universum. – 2007. – Nr 2. – P. 47-61.

132) Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de cercetare și descriere a ierarhiei semnificațiilor, formelor, funcțiilor // Lingua-universum. – 2007. – Nr 2. – P. 89-94.

133) Abstracția lingvistic-stilistică în lingvistica teoretică și aplicată. – Nazran: Pelerin, 2007. – 158 p.

134) Limba rusă: Morfologie: Metodă educațională. complex. – Nazran: Pelerin, 2007. – 32 p.

135) Fundamentele stilisticii: Metoda educaţională. complex. – Nazran: Pelerin, 2007. – 36 p.

136) Rec.: Khasbulatova Z.I. Forme tradiționale de creștere a copiilor în rândul cecenilor în secolele XIX – începutul secolului XX. // Lingua-universum. – 2007. – Nr 3. – P. 41-42.

137) Evoluţii: limba rusă. Morfologie // Lingua-universum. – 2007. – Nr 3. – P. 43-57.

138) Metode de cercetare lingvistică şi de descriere a limbajului, condiţionate de invariantul funcţional şi stilistic al sistemului lingvistic // Lingua-universum. – 2007. – Nr 3. – P. 97-104.

139) Paradigma invariant-variabilă sub aspectul ideilor de sinteză semnificativă // Reflecție. – 2007. – Nr 1. – P. 13-20.

140) Teorie și metode de predare – 13.00.02 // Reflecție. – 2007. – Nr 1. – P. 64-65.

141) Rec.: Karakhanova G.A. Formarea culturii deontologice a profesorului în sistemul de educație profesională continuă // Reflecție. – 2007. – Nr 2. – P. 78-80.

142) Tipuri de lecţii // Lingua-universum. – 2007. – Nr 4. – P. 26-28.

143) Analiza textului // Lingua-universum. – 2007. – Nr 4. – P. 43-48.

144) Invariant funcțional-stilistic ca una dintre categoriile lingvistice // Lingua-universum. – 2007. – Nr 4. – P. 52-89.

145) Dezvoltarea vorbirii coerente: Materiale de dicționar // Lingua-universum. – 2007. – Nr 4. – P. 98-106.

146) Rec.: Ezdel - Etica Ingush // Lingua-universum. – 2007. – Nr 5. – P. 9-10 (coautor: Patiev S.U.).

147) Modificări ale invariantului funcţional-stilistic în lingvistica textului // Lingua-universum. – 2007. – Nr 5. – P. 11-35.

148) Analiza lingvistică a textului literar: Program de lucru// Lingua-universum. – 2007. – Nr 6. – P. 19-20.

149) Abstracția lingvistică în lingvistica teoretică și aplicată (teză) // Lingua-universum. – 2007. – Nr 6. – P. 30-32.

150) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2007. – Nr 6. – P. 50-81.

151) Rec.: Kotieva M.A. Modalitate comunicativ-pragmatică a vorbirii dialogice ca manifestare a categoriei de mod // Lingua-universum. – 2008. – Nr. 1. – P. 19.

152) Erori de vorbire // Lingua-universum. – 2008. – Nr 1. – P. 20-35.

153) Scurt index al termenilor și sintagmelor terminologice cuprinse în dicționarele educaționale de stilistică, cultura vorbirii, teoria textului // Lingua-universum. – 2008. – Nr 1. – P. 68-70.

154) Organizarea unui experiment privind dezvoltarea vorbirii într-un public național // Reflecție. – 2008. – Nr 1. – P. 16-58.

155) Tankiev Abukar Khazhalievici // Reflecție. – 2008. – Nr. 1. – P. 74-75 (coautor: Patiev S.U.).

156) Teoria și metodologia predării: starea și perspectivele de dezvoltare în Republica Cecenă // Istoria științei și tehnologiei. – 2008. – Nr 3. – P. 23-24.

157) Analiza erorilor în vorbirea orală și scrisă: Manual. sat la un curs special. – Nazran: Pelerin, 2008. – 92 p.

158) Limba rusă în Inguşetia (sau problemele bilingvismului inguş-rus): Manual. sat pentru un curs special. – Nazran: Pelerin, 2008. – 102 p.

159) Program minim pentru examenul de candidat la specialitatea 10.02.01 - „Limba rusă” în științe filologice. – Nazran: Pelerin, 2008. – 24 p.

160) Cercul de cercetare „Lingua-universum”: Program club. Cartă – Nazran: Pelerin, 2008. – 68 p.

161) Introducere în lucrarea „Limba rusă în Ingușeția” (Despre istoria formării Republicii Ingușeția) // Lingua-universum. – 2008. – Nr 2. – P. 41-44.

162) Cronologia hermeneuticii (poezie lingvistică) // Lingua-universum. – 2008. – Nr 2. – P. 45-49.

163) Limba rusă în dinamica situaţiei etnolingvistice în Republica Inguşeţia // Lingua-universum. – 2008. – Nr 2. (coautor: Ovkhadov M.R.). – P. 50-53.

164) Politica lingvistică și construcția lingvistică în Republica Ingușeția // Lingua-universum. – 2008. – Nr 2. – P. 53-57.

165) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2008. – Nr 2. – P. 58-68.

166) Analiza lingvistică a textului literar: Complex educațional și metodologic. – Grozny, 2008. – 32 p.

167) Ficțiune printre popoarele Republicii Ingușeția, creată de scriitori bilingvi // Reflecție. – 2008. – Nr 2. – P. 35-39.

168) Program pentru examenul de candidat la specialitatea „Teoria limbajului” în științe filologice. – Grozny, 2008. – 40 p. (Coautor: Ovkhadov M.R.).

169) Program pentru examenul de candidat la specialitatea „Teoria limbajului” în științe filologice. – Magas, 2008. – 40 p.

170) Program pentru examenul de candidat la istoria și filosofia științei („Istoria și filosofia lingvisticii”). – Grozny, 2008. – 20 p. (Coautor: M.R. Ovkhadov).

171) Program pentru examenul de candidat la istoria și filosofia științei („Istoria și filosofia lingvisticii”). – Magas, 2008. – 20 p.

172) Rec.: Koychuev A.A.-J. Potențialul pedagogic al islamului în practicile educaționale laice. – Teză. ... Dr. ped. Sci. 2008 // Lingua-universum. – 2008. – Nr 3. – P. 8-9.

173) Rec.: Modernizarea conținutului formării profesionale a unui profesor-lingvist în lumina abordării bazate pe competențe // Lingua-universum. – 2008. – Nr. 3. – P. 9.

174) Teoria limbajului: Metode de cercetare. Program pentru studenții FPK // Lingua-universum. – 2008. – Nr 3. – P. 10-42.

175) Teoria limbajului: Metode de cercetare în lingvistică generală. Program pentru studenții Facultății de Educație și Formare din CHSU. – Groznîi: ChSU, 2008. – 68 p.

176) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2008. – Nr 3. – P. 69-73.

177) Rec.: Pantyukhova P.V. Model pentru formarea conținutului de predare a limbii engleze în scoala elementara. - Stavropol. 2008 // Reflecție. – 2008. – Nr 3. – P. 62.

178) Test de reper asupra analizei lingvistice a textului literar // Reflecție. – 2008. – Nr 3. P. 63-71.

179) Teste de lingvistică generală pentru studenţii din anul V // Reflecţie. – 2008. – Nr 3. – P. 71-79.

180) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2008. – Nr 4. – P. 58-80.

181) Teste de analiză lingvistică a textului literar pentru anul V // Reflecţie. – 2008. – Nr 4. – P. 39-64.

182) Teste de lingvistică generală pentru studenţii din anul V // Lingua-universum. – 2008. – Nr 5. – P. 24-46.

183) Teste privind bazele stilisticii // Reflecţie. – 2008. – Nr 5. – P. 36-66.

184) Rec.: Tekeeva M.B. Formarea competenței comunicative a elevilor în procesul de învățare a unei limbi străine. Rezumatul autorului. diss. k. ped. Sci. 2008 // Reflecție. – 2008. – Nr. 5. – P. 35.

185) Rec.: S.I. Oziev. Dicționar arabă-rusă-ingușă (aproximativ 7000 de intrări de dicționar) // Lingua-universum. – 2008. – Nr. 6. – P. 10.

186) Cultura lingvistică a inguşilor în contextul globalizării (în rusă şi engleză) // Al doilea simpozion internaţional al lingviştilor caucaziani: materiale. 2008. – Tbilisi: Metsniereba, 2008. – P. 347-350.

187) Spațiul informațional ca obiect de cercetare în lingvistică // Regional științific-practic. conferința „Problemele actuale ale Nakhului și filologiei generale”. 21 noiembrie 2007 – Groznîi: Editura ChSU, 2008. – p. 15-18.

188) Influența culturii ruse asupra dezvoltării limbii literare a etniei inguș // Materiale ale conferinței științifice și practice regionale „Învățămîntul universitar și știința”. 2008. – Magas, 2008. – p. 54-56.

189) Teste lingvistice. – Nazran: Pelerin, 2009. – 152 p.

190) Complex educațional și metodologic pentru disciplina OPD.F.01. „Lingvistică generală”. Specialist. 021700 – „Filologie”. – Groznîi: ChSU, 2009. – 56 p.

191) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici” // Lingua-universum. – 2009. – Nr 1. – P. 70-79.

192) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici”// Lingua-universum.-2009.-Nr.4.-P.29-72

193) Lexicografia verbelor prefixate//Lingua-universum.-2009.-№5.-P.6-9

194) Recenzie: Suleybanova M.U. Formarea cuvintelor compuse în limbile nakh: rezumatul autorului. ... doc. disertație//Lingua-universum.-2009.-№5.-P.24

195) Recenzie: Aldieva M.Sh. Vocabularul somatic al limbii cecene în comparație cu limba engleză: rezumatul autorului. Ph.D. ... disertație//Lingua-universum.-2009.-№5.-P.25

196) Fragment din „Dicționarul de termeni lingvistici”//Lingua-universum.-2009.-№5.-P.62-66

197) Paradigma stilistică lingvistică în spațiul informațional al lingvisticii moderne (monografie)//Lingua-universum.-2009.-Nr.6.-P.3-96

198) Fragment din dicționarul de termeni lingvistici//Reflecție.-2009.-Nr.1.-P.44-60

199) Fragment din dicționarul de termeni lingvistici//Reflecție.-2009.-Nr.2.-P.43-68

200) Fragment din dicționarul de termeni lingvistici//Reflecție.-2009.-Nr.3.-P.32-66

201) Dicţionar de termeni lingvistici//Reflecţie.-2009.-Nr 4-6.-P.3-486.

203) Prelegere despre istoria limbii ruse (Curs primar)//Reflecție.-2010.-Nr.2.-P.53-58

204) Tabele de istoria limbii ruse//Reflecție.-2010.-Nr.2.-P.58-65

205) Rec.: Dzeitova M.Kh. Fundamentele filozofice ale educației pentru menținerea păcii // Reflecție.-2010.-Nr.3.-P.58

206) Rec.: Dzeitova M.Kh. Educație pentru pace: Teorie și practică//Reflecție.-2010.-Nr.3.-P.58-59

207) Rec.: Dzeitova M.Kh. Instruire pentru pace și toleranță la școală//Reflecție.-2010.-Nr.3.-P.60

208) Rec.: Dzeitova M.Kh. Training de rezolvare a conflictelor//Reflecție.-2010.-Nr.3.-P.60-61.

209) Teste privind bazele stilisticii pentru munca independentă a elevilor din anul V//Lingua-universum.-2010.-Nr.1.-P.10-41

211) Recenzie: Kirgueva F.Kh. Formarea cadrelor didactice din școala primară într-un sistem de învățământ pe mai multe niveluri bazat pe abordări bazate pe competențe și multilingve: Rezumat al tezei. doc. ped. Științe // Lingua-universum.-2010.-№3.-P.17-18

212) Limba rusă în Inguşetia (monografie).-Nazran: Pilgrim, 2009.-114p. ISBN 978-5-98993-134-7

213) Politica lingvistică și construcția limbii în Republica Ingușeția// Limba rusă ca limbă de comunicare interetnică în Republica Ingușeția.-Nazran: Pilgrim, 2009.-P.5-12 ISBN 978-5-98993-132- 3

214) Proiect lexicografic „Dicționar de termeni lingvistici pentru bilingvi”//Limba rusă ca limbă de comunicare interetnică în Republica Ingușeția. - Nazran: Pelerin, 2009.-P.67-74 ISBN 978-5-98993-132-3

215) Dicţionar de termeni lingvistici (5280 unităţi de vocabular - Nazran: Pilgrim, 2010. - 486 p.). ISBN 978-5-98993-133-0

216) Lexicografia verbelor prefixate // Probleme actuale ale cunoașterii științifice moderne: Materiale ale III-a Conferință Științifică Internațională (Pyatigorsk 2010 - Pyatigorsk: PGLUizdat, 2010. - P. 104-109).

217) Tipuri de informații lexicografice (LI) în dicționarul terminologic // Probleme actuale ale cunoașterii științifice moderne: Proceedings of the III International Scientific Conference (Pyatigorsk 2010 -8).

218) Lexicografia verbelor prefixate sub aspectul teoriei personalității lingvistice//Materialele I Conferințe Științifice și Practice Internaționale „Personalitatea Lingvistică în Lumea Modernă”.-Magas, 2010.-P.44-50 ISBN 978-5 -989-93-150 -7

219) Spaţiul informaţional al lingvisticii moderne//Principalele probleme ale lingvisticii moderne/Col. articolele 5 ale conferinței internaționale științifice și practice cu normă întreagă 11-13 septembrie 2009 - Astrakhan: Editura „Astrakhan University”, 2009. - P.44-58 ISSN 2075-535Х

220) Lexicografia verbelor prefixate sub aspectul relaţiei dintre nivelurile lexical şi gramatical//Interacţiunea vocabularului şi gramaticii în limba rusă: probleme, rezultate şi perspective/ Coll. materiale ale științificului întreg rusesc. conf. (21 octombrie-4 noiembrie 2009 - Tambov: Editura TSU numită după). G.R.Derzhavina, 2009.-P.234-240 ISBN 978-5-89016-500-8

221) Spațiul virtual ca fragment al universului informațional global//Materialele Conferinței Științifice Internaționale dedicate aniversării a 90 de ani de la nașterea profesorului Yu.D Desheriev.-Nazran: Pilgrim, 2009.-P.141-156 ISBN. 978-5-98993- 119-4

222) Tipuri de informații lexicografice în dicționarul educațional al termenilor lingvistici // Buletinul Universității Mordove - 2009. - Nr. 2. - P. 112-121

223) Tipuri de informații lexicografice (LI) în dicționare de termeni lingvistici//Word and Dictionary=Vocabulum et vocabulary/ Culegere de lucrări științifice ale Universității de Stat din Grodno numită după. Ya.Kupaly.-Grodno:GrSU, 2009.- P.5-9 ISBN 978-985-515-174-7

224) Zherebilo T.V. Politica lingvistică în Republica Ingușeția // Caracteristicile funcționării și predării limbii ruse în regiunea multietnică a Caucazului de Nord / Conferință-seminar internațional 21-25 septembrie 2010: SSU-Stavropol: Editura Mysl; , 2010.- P.37-42 ISBN 978-5-9982-0013-7

225) Invariant funcțional-stilistic ca bază pentru construirea structurii de zone a unei intrări de dicționar//Tehnologii informaționale și comunicaționale în studiile rusești: starea actuală și perspective. Ш Conferință internațională virtuală științifică și practică/Sb. rapoarte științifice. – Erevan: Limush, 2010.-P.58-62 ISBN978-9939-64-044-0 BBK 32.973

226) Paradigma invariant-variabilă sub aspectul ideilor de sinteză semnificativă//Cercetare științifică și științifico-pedagogică modernă/ Coll. materiale ale Conferinței internaționale științifice și practice (21-23 iunie 2010). – Ufa: RIC BashSU, 2010. – P. 100-115 ISBN 978-5-905062-01-8

227) Formarea cuvintelor adjectivelor cu sufixul –sk- și echivalentele lor în limba engleză // A 4-a conferință științifică și practică republicană anuală a tinerilor oameni de știință, absolvenți și studenți „Știință și tineret”. – Groznîi: Editura ChSU, 2010. – P.3-5 (Coautor: Susaeva L.V.)

228) Analiza modificării traducerii unei lucrări în proză pentru a evalua adecvarea acesteia la originalul // A 4-a conferință științifică și practică republicană anuală a tinerilor oameni de știință, studenți absolvenți și studenți „Știință și tineret”. -Grozny: Editura ChSU, 2010. – P.52-56 (Coautor: Albekov N.N.)

229) Pierderea motivației din cauza deverbativelor // A IV-a conferință științifică și practică republicană a tinerilor oameni de știință, absolvenți și studenți „Știință și tineret”. - Groznîi: Editura ChSU, 2010. – P.56-58 (Coautor: Akhmadova R.B.)

230) Aspectul lingvistic al categoriei timpului // A IV-a conferință științifică și practică republicană a tinerilor oameni de știință, absolvenți și studenți „Știință și tineret” – Grozny: Editura ChSU, 2010. – P.66-68 (Co-. autor: Abdulvakhabova L .B.)

231) Vocabular împrumutat în mass-media regională // A 4-a conferință științifică și practică republicană anuală a tinerilor oameni de știință, absolvenți și studenți „Știință și tineret”. – Groznîi: Editura ChSU, 2010. – P.90-93 (Coautor: Gadaev S.S.)

232) Analiza erorilor de vorbire ale studenților din Republica Cecenă // A 4-a conferință științifică și practică republicană a tinerilor oameni de știință, absolvenți și studenți „Știință și tineret”. – Grozny: Editura ChSU, 2010. – P.96-98 (Coautor: Mutuskhanova R.M.)

233) Index de lexeme pentru dicționarul de termeni și concepte lingvistice//Lingua-universum, - 2010. - Nr. 4 - P. 30-35 ISSN 1819-3110

234) Invariant funcţional-stilistic în lexicografia educaţională//Reflect.-2010. – Nr. 4-6 - P.41-210 (monografie)

235) RECENZIE a adversarului oficial, Doctor în Științe Pedagogice, Profesor T.V. Zherebilo despre disertația Albinei Abuyusupovna Bidzhieva „Metafora florală cognitivă în literatura rusă din prima jumătate a secolului al XIX-lea (pe baza textelor poetice)”, depusă pentru gradul academic de Candidat la științe filologice în specialitatea 10.02.01 - limba rusă // Lingua-universum. - 2010. - Nr. 5-6. - P.14-16

236) RECENZIE pe rezumatul disertației Svetlanei Nikolaevna Lopareva pe tema „Formarea unei imagini a lumii în rândul elevilor de vârstă gimnazială în procesul de educație morală: o abordare bazată pe competențe”, depusă pentru gradul academic de candidat de ştiinţe pedagogice în specialitatea 13.00.01 - Pedagogie generală, istoria pedagogiei şi educaţiei // Lingua-universum. -2011.- Nr. 1. – P.33

237) Retorică:. Dicţionar-carte de referinţă // Lingua-universum. - 2011.- Nr. 1. – P.34-48

238) Revizuirea rezumatului disertației lui Yarychev Nasrudi Uvaysovich „Conceptul dezvoltării unei culturi conflictologice a unui profesor într-o organizație de auto-învățare”, depus pentru susținere pentru gradul de Doctor în Științe Pedagogice în specialitatea 13.00. 08 - Teoria și metodologia învățământului profesional//Reflecție.-2011.-Nr 2.-P.37

239) Introducere în lingvistică: Dicționar-carte de referință//Reflecție. -2011.- Nr 2.-P.38-72

240) Zherebilo T.V. Structura dicționarelor de termeni lingvistici ca o condiție pentru formarea unei personalități lingvistice bilingve //Formarea unei personalități lingvistice în spațiul multicultural al Caucazului de Nord: Materiale ale Conferinței științifice panruse. - Stavropol, 2011. - P.190-196

241) Zherebilo T.V. Erori în vorbirea rusă a bilingvilor // Seminar științific și practic integral rusesc „Problemele existenței limbii ruse și a culturii ruse în sudul Rusiei: istorie, modernitate și perspective”, 6-7 decembrie 2011, Statul Stavropol Universitate. - Stavropol: Şcoala de servicii, 2011. – P.14-24

242) Zherebilo T.V. Stare sau funcționare: note despre termeni lingvistici. //Al treilea simpozion internațional al lingviștilor caucazieni, dedicat aniversării a 100 de ani de la nașterea academicianului. K.V. Lomtatidze: Materiale, 2011. - Tbilisi: 2011. - P. 276-279 ISBN 978-9941-13-220-9

243) Zherebilo T.V. Metode de cercetare în lingvistică: Dicționar-carte de referință // „Lingua-universum”, 2011. - Nr. 5. - pp. 59-72

244) Feedback de la oponentul oficial asupra disertației Iuliei Avanesovna Pirverdieva „Modele de utilizare a tehnologiilor infocomunicațiilor în procesul de formare a componentei cognitive a competenței metalingvistice a unui profesor-lingvist” la specialitatea 13.00.02 – Teoria și metodologia predare și educație (limbă străină, nivel de educație profesională) – Stavropol, 2011 g.//Reflecție. - 2011.- Nr 5.- P.70-72

245) Zherebilo T.V. Termeni și concepte de morfologie generală: Dicționar-carte de referință. – Nazran: SRL „Pilgrim”, 2011. – 44 p.

ISBN 878-5-98993-209-2

246) Recenzia adversarului oficial, Doctor în Științe Pedagogice, Profesor T.V. Zherebilo despre disertația lui Gadzhieva Naida Yusupovna „Formarea bazelor competenței lingvistice a elevilor de școală primară a unei școli multinaționale (limba engleză, componența lak a elevilor), depusă pentru gradul academic de candidat de științe pedagogice în specialitatea 13.00.02 – Teoria și metodele de predare și educație ( limbi straine, nivel de studii generale)//Lingua-universum. - 2011. - Nr. 6. –P.39-41 ISSN 1819-3110

246) Recenzia rezumatului tezei de doctorat Zareta Magomedovna Pugoeva „Imprumuturi de termeni lingvistici rusi si englezi in limba ingush si in discursul lingvistic”, depus la gradul academic de Candidat la stiinte filologice in specialitatea 10.02.20 - istoric comparat, tipologic şi lingvistică comparată//Lingua- universum. – 2011. Nr 6.– P.40-42

247) Feedback de la organizația de conducere a Universității de Stat Ingush cu privire la disertația lui Natalya Grigorievna Zhuravleva „Fenomenul cuvântului „la modă”: aspect lingvopragmatic (bazat pe materialul limbii ruse moderne)”, înaintat pentru apărare pentru profesorul academic grad de Candidat la Științe Filologice în specialitatea 10.02.01 - Limba rusă/ /Lingua-universum.-2011.- Nr.6. – P.43 – 45

248) Recenzia rezumatului disertației de Valentina Georgievna Lebedeva „ Condiții pedagogice managementul dezvoltării profesionale a personalului de bibliotecă universitar multietnic”, depus pentru gradul academic de Doctor în Științe Pedagogice în specialitatea 13.00.08 – Teoria și metodologia educației profesionale//Lingua-universum. – 2011. - Nr. 6. – P.45-46

249) Zherebilo T.V. Structura dicționarelor de termeni lingvistici ca condiție pentru formarea competenței profesionale a studenților la filologie // Culegere de lucrări științifice a Universității de Stat Ingush. Numărul 9. - Magas: Ministerul Apărării al Federației Ruse, IngSU, 2011. - P.380-390 ISBN 978-5-98864-048-6

250) Zherebilo T.V. Termeni și concepte: morfemie. formarea cuvintelor//Lingua-universum. – 2011. -№6. – P.62-73. ISSN 1819-3110

251) Programul disciplinei „Fundamentele stilisticii”//Reflecție.- 2011.- Nr. 6. - P.27-32

252) Lingvistică socială//Reflecție.- 2011.- Nr. 6. - P.32-39

253) Programul disciplinei „Stilistica și cultura vorbirii”//Reflecție. – 2011. - Nr. 6. - P.39-47

254) Zherebilo T.V. Bilete de teorie și metode de predare (limba rusă) pentru examenul de admitere la școala universitară de specialitate 13.00.02 – Teoria și metodele de predare și educație (limba rusă) // Lingua-universum, 2012, nr. 1. – P.70-71 ISSN 1819-3110

255) Program de lucru „Metodologie și tehnică de lucru la o teză de master” // Lingua-universum, 2012, Nr. 1. – P.53-58 ISSN 1819-3110

256) Program de lucru „Practica pedagogică” // Lingua-universum, 2012, Nr. 1. – P.48-53 ISSN 1819-3110

257) Program de lucru „Lucrări de cercetare” // Lingua-universum, 2012, Nr. 1. – P.39 - 48

258) Programul de lucru „Metode de predare a limbii ruse în învățământul superior”: Lingua-universum, 2012, nr. 1. – P.29-38 ISSN 1819-3110

259) Program de lucru „Practica cercetării”: Lingua-universum, 2012, Nr. 1. – P.16-29 ISSN 1819-3110

260) Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Stilistica și cultura vorbirii” // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P. 79 – 83 ISSN 1819-3110

261) Rezumat al programului de lucru privind practica didactică // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P.78 – 79 ISSN 1819-3110

262) Rezumat al programului de lucru pentru munca de cercetare // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P.74 – 78 ISSN 1819-3110

263) Rezumat al programului de lucru privind practica de cercetare // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P.69 – 74 ISSN 1819-3110

264) Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Metode și tehnici de lucru la o teză de master” // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P.67-69 ISSN 1819-3110

265) Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Metode de predare a limbii ruse în învățământul superior” // Lingua-universum. - 2012. - Nr. 2. – P.63-64 ISSN 1819-3110

266) Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Fundamentele stilisticii” // Lingua-universum. – 2012. -№2. – P.65-67 ISSN 1819-3110

267) Recenzia monografiei de L.M. Koloeva „Unități de vorbire de comunicare”//Lingua-universum. – 2012. - Nr. 3. – P.32-33 ISSN 1819-3110

268) Revizuirea manual de instruire L.M. Koloeva „Predarea vorbirii dialogice engleze. Aspect: unităţi de comunicare verbală”//Lingua-universum. – 2012. - Nr. 3. – P.33 ISSN 1819-3110

269) Termeni și concepte de lingvistică: morfologie //Lingua-universum. – 2012. - Nr. 3. – P.48-68 ISSN 1819-3110

270) Zherebilo T.V. Programul disciplinei „Fundamentele filologiei”

//Lingua-universum. – 2012. - Nr. 3. – P.11-19 ISSN 1819-3110

271) Statul lingvistic în Republica Ingușeția în condiții multilingve//Limba rusă într-o societate multilingvă: Materiale de interregională. științific-practic Conf., dedicată aniversării a 20 de ani de la Republica Inguşetia - Nazran, 2012. - P.5-22 UDC 811.161.1.

272) Recenzia manuscrisului monografiei de I.B. Didigova „Termeni și concepte ale teoriei textului în limba rusă modernă”. Magas, 2012 // Reflecție, 2012, Nr. 1. – P.88-89 ISSN 1995-2473

273) Termeni și concepte: metode de cercetare și analiză a textului: Dicționar-carte de referință// Reflecție, 2012, Nr. 1. – P.61-84 ISSN 1995-2473

274) Programul disciplinei „Analiza lingvistică a textului literar”: Pentru licență // Reflecție, 2012, Nr. 1. – P.37-42 ISSN 1995-2473

275) Zherebilo T.V. Starea sistemului terminologic al lingvisticii în limba rusă modernă (număr de înregistrare 108433) // Spațiul științific al Europei / Coll. mater. Int. ştiinţific Conf./Naukowa przestrzen europy – 2012/Volune 21 filologiczne nauki. – Przemysl: Nauka i studia, 2012. – P.69-71 ISBN 978-966-8736-05-6

276) Zherebilo T.V. Funcționarea terminologiei lingvistice în limba rusă modernă (număr de înregistrare 107337) // Zilele științei / Materialele internaționale. conf./ Dny vedy – 2012/ Dil 46 filologicke vedy. – Praga: Editura „Educație și Știință” s.r.o., 2012. – P.68-70 ISBN 978-966-8736-05-6

277) Zherebilo T.V. Termeni și concepte de lingvistică: Lingvistică generală. Sociolingvistică: Dicționar-carte de referință. – Nazran: „Pilgrim”, 2012. – 280 p. ISBN 975-5-98993-225-2

278) Zherebilo T.V. Stat lingvistic în Republica Ingușeția în condiții multilingve (număr de înregistrare 109168) // Probleme cheie ale științei moderne / Coll. materiale intl. Conf./Keys ask in modern science-2012. Volumul 18. Științe filologice. – Sofia BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.58-64 ISBN 978-966-8736-05-6

279) Zherebilo T.V. Metoda abstracției lingvistic-stilistice (număr de înregistrare 109544) // Instrumente eficiente ale științelor moderne / Colecție. lucrările conferinței științifice internaționale / „Efektivni nastroje modernich ved -2012” - Dil 22 filologicke vedy. – Praga: Editura „Education and Science” s.r.o, 2012. – P.67-71 Cehia. Praga. ISBN 978-966-8736-05-6

280) Zherebilo T.V. Paradigma invariant-variantă în lingvistica modernă (număr de înregistrare 110595) // Știința europeană a secolului XXI / Coll. mater. Int. ştiinţific conf./ przestrzen Europejska nauka XXI powieka – 2012/ Volumul 11 ​​filologiczne nauki. – Przemysl: Nauka i studia, 2012. – P.65-71 Polonia, Przemysl. ISBN 978-966-8736-05-6

281) Zherebilo T.V. Alcătuirea „Dicționarului de termeni lingvistici” (număr de înregistrare 111041) // Știri de știință avansată / Coll. materiale intl. Conf./Novinata za naprednali nauka. 17-25 mai 2012 -2012. Volumul 17. Științe filologice. – Sofia BilGRAD-BG, OOD, 2012. - P. 31-36 Bulgaria, Sofia ISBN 978-966-8736-05-6

282) Zherebilo T.V. Tipuri de informații lexicografice (LI) în Dicționarul de termeni lingvistici // Probleme curente ale științelor moderne 07 - 15 iunie 2012 Polonia. – Przemysl: Nauka i studia, 2012. Polonia, Przemysl. ISBN 978-966-8736-05-6

283) Zherebilo T.V. (rec.) Revizuirea rezumatului disertației lui Vladimir Aleksandrovich Kucher pe tema „Formarea stabilității profesionale a ofițerilor trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în mediu educațional institut militar modern”, depus pentru gradul academic de Doctor în Științe Pedagogice în specialitatea 13.00.08 – Teoria și metodologia învățământului profesional //Lingua-universum. – 2012. - Nr. 4. – P.21-22 ISSN 1819-3110

284) Zherebilo T.V. Tipuri de informații lexicografice (LI) în „Dicționarul de termeni lingvistici” // Probleme actuale ale științelor moderne / Culegere de articole. materiale VIII Int. ştiinţific conf. T. 23. Aktualne problem nowoczesnych nauk – 2012. – Przemysl: Nauka i studia, 2012. – P.3-8 Polonia, Przemysl. ISBN 978-966-8736-05-6

285) Zherebilo T.V. Metoda abstracției lingvistice în lingvistică: Metode. Modele. Tehnici. - Saarbrücken: Editura Academică LAP Lambert, Germania, 2012. – 169 p. Număr proiect: 58704 ISBN: 978-3-659-17320-2

286) Zherebilo T.V. Paradigma stilistică lingvistică în lingvistica modernă: Paradigma. Teorie. Metodă.- Saarbrücken: Editura Academică LAP Lambert, 2012. – 420 p. Număr proiect: 59709 ISBN: 978-3-659-18260-0

287) Zherebilo T.V. Metodă procedurală complexă (număr de înregistrare 114942) // Dinamica științei moderne / Coll. functioneaza int. conf. 17 - 25 iulie 2012 /Dynamics on modern science-2012. Volumul 8. Științe filologice. – Sofia BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.25-27 ISBN 978-966-8736-05-6

288) Zherebilo T.V. Programul examenului de admitere la liceu: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – P. 22 – 31 ISSN 1995-2473

289) Zherebilo T.V. Program pentru disciplina O.A.04 „Lexicologie și Lexicografie”: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – p. 31-36 ISSN 1995-2473

290) Zherebilo T.V. Program pentru disciplina O.A.05 „Filosofie Lingvistică”: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – p. 36-49 ISSN 1995-2473

291) Zherebilo T.V. Program pentru disciplina O.A.07 „Metode de cercetare în studiile rusești”: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – p. 49-60 ISSN 1995-2473

292) Zherebilo T.V. Program pentru disciplina O.A.03 „Limba rusă”: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – p. 60-73 ISSN 1995-2473

293) Zherebilo T.V. Programul de examen al candidatului: Specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Reflecție. – 2012. - Nr. 2-6. – P. 73 – 85 ISSN 1995-2473

294) Zherebilo T.V. Program educațional de învățământ profesional postuniversitar în specialitatea 10.02.01 - Limba rusă: Gradul eliberat: candidat la științe filologice // Reflecție - 2012. - Nr. 2-6. – p. 85-95 ISSN 1995-2473

295) Zherebilo T.V. (rec.) Revizuirea rezumatului disertației lui Vladimir Aleksandrovich Kucher pe tema „Formarea stabilității profesionale a ofițerilor trupelor interne ale Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei în mediul educațional al unui institut militar modern”, depusă pentru universitar grad de Doctor în Științe Pedagogice în specialitatea 13.00.08 – Teoria și Metodele Educației Profesionale // Lingua-universum. – 2012. - Nr. 4. – P.21-22 ISSN 1819-3110

296) Zherebilo T.V. Metodă procedurală complexă (număr de înregistrare 114942) // Dinamica științei moderne / Coll. functioneaza int. conf. 17 - 25 iulie 2012 /Dynamics on modern science-2012. Volumul 8. Ştiinţe filologice. – Sofia; BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.25-27 ISBN 978-966-8736-05-6

297) Zherebilo T.V. Funcționarea termenilor lingvistici în limba rusă modernă // Știință. Educaţie. Inovații: materiale ale Conferinței științifice și practice din întreaga Rusie (26-27 noiembrie 2011). În două volume. Volumul 1. – Makhachkala; Aleph, 2012. – P.265 -267. UDC 37.01

298) T.V. Mânjirea. Programul examenului de admitere la liceul//Lingua-universum, 2012, nr. 5. – P.13 – 22 ISSN 1819-3110

299) T.V. Mânjirea. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Lexicologie și Lexicografie” //Lingua-universum, 2012, Nr. 5. – P.22 – 26 ISSN 1819-3110

300) T.V. Mânjirea. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Filosofie Lingvistică”//Lingua-universum, 2012, Nr.5. - P.26 – 38 ISSN 1819-3110

301) T.V. Mânjirea. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Metode de cercetare în studiile rusești”//Lingua-universum, 2012, nr. 5. – P.38-49 ISSN 1819-3110

302) T.V. Mânjirea. Program de lucru pentru disciplina O.A.03 „Limba rusă” //Lingua-universum, 2012, Nr. 5. – P.59-62 ISSN 1819-3110

303) T.V. Mânjirea. Programul examenului de candidat la o disciplină specială în conformitate cu tema tezei: Programul de învățământ profesional postuniversitar (studii postuniversitare) în specialitatea 10.02.01 – limba rusă // Lingua – universum. – 2012. - Nr. 6. – P.26 – 36 (11 p. – 1,36 p.) ISSN 1819-3110

304) T.V. Mânjirea. Program de cercetare: Program de formare profesională postuniversitară (studii postuniversitare) în specialitatea 10.02.01 - limba rusă // Lingua - universum. – 2012. - Nr. 6. – P.37 – 43 (7 p. – 0,88 p.) ISSN 1819-3110

305) T.V. Mânjirea. Program de practică pedagogică: Program de formare profesională postuniversitară (studii postuniversitare) în specialitatea 10.02.01 - limba rusă // Lingua - universum. – 2012. - Nr. 6. – P.43 – 54 (12 p. – 1,5 p.) ISSN 1819-3110

306) T.V. Mânjirea. Programul de lucru al disciplinei FD.A.02 „Metode de predare a limbii ruse în învăţământul superior”: Program de învăţământ profesional postuniversitar (studii postuniversitare) la specialitatea 10.02.01 – Limba rusă // Lingua – universum. – 2012. - Nr. 6. – P.55 – 63 (14 p. – 1,75 p.) ISSN 1819-3110

307) T.V. Mânjirea. Program educațional de învățământ profesional postuniversitar în specialitatea 10.02.01 - limba rusă // Lingua - universum. – 2012. - Nr. 6. – P.63 – 72 (10 - 1,25 p.) ISSN 1819-3110

308) Zherebilo T.V. Starea lingvistică în Republica Inguşetia // Principalele probleme ale lingvisticii moderne / Culegere de articole. A IX-a Conferință științifică și practică internațională de corespondență 27-28 septembrie 2012. – Astrakhan: Editura „Universitatea Astrakhan”, 2012. - P. 18-24 ISSN 2075-535Х

310) Zherebilo T.V. Termeni și concepte de lingvistică: Vocabular. Lexicologie. Frazeologie. Lexicografie. – Nazran: Pilgrim, 2012. – 126 s. UDC 80/81/811.161.1

311) Zherebilo T.V. Metode de cercetare în filologie: Dicţionar. - Nazran: Pelerin, 2013. - 198 p. UDC 80/81/811.161.1

312) Zherebilo T.V. Abstracția lingvistic-stilistică ca metodă de studiu a semanticii lingvistice//Lingua-universum. – 2013. - Nr. 1. – P.35-49 (1,9 p.) ISSN 1819-3110

313) Zherebilo T.V. Prevenirea erorilor în vorbirea bilingvilor//Lingua-universum. - 2013. - Nr. 1. – P.49-57 (1,12 p.) ISSN 1819-3110

314) Zherebilo T.V. Analiza lingvistică a textului literar//Lingua-universum. - 2013. - Nr. 1. - P.57-64 (1 p.) ISSN 1819-3110

315) Zherebilo T.V. Stilistica şi cultura vorbirii//Lingua-universum. - 2013. - Nr. 1. – P.64-82 (2,36 p.) ISSN 1819-3110

316) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.03 „Teoria și metodologia predării și educației (limba rusă)” // Reflecție, 2013, nr. 1. – P.6-14 ISSN 1995-2473

317) Zherebilo T.V. Teste privind bazele filologiei pentru studenții din anul I ai CHSU (licență, filologi) // Reflecție, 2013, Nr. 1. – P.14-30 ISSN 1995-2473

318) Zherebilo T.V. Programul examenului de candidat la disciplina specială 13.00.02 - teorie și metode de predare și educație (limba rusă) în conformitate cu tema tezei//Reflecție, 2013, nr. 1. – P.30-37 ISSN 1995-2473

319) Zherebilo T.V. Programul examenului de admitere la școala absolventă în specialitatea 13.00.02 - teoria și metodologia predării și educației (limba rusă) // Reflecție, 2013, nr. 1. – P.38-43

320) Zherebilo T.V. (rec.) Didigova I.B. Termeni și concepte ale teoriei textului în limba rusă modernă. – Magas: Cap, 2013. – 164 p.

321) Zherebilo T.V. Statul lingvistic în Republica Inguşetia în condiţii de bilingvism//Ecologia culturilor tradiţionale: Probleme ale grupurilor etnoculturale dispărute în lumea modernă/ Mater. Int. conf. – Stavropol: Şcoala de servicii, 2013. – P.58-66 ISBN 978-5-93078-769-6

322) Zherebilo T.V. O serie de dicționare de termeni lingvistici pentru filologi//Word and Dictionary = Vocabulum et vocabulary/ Sat. ştiinţific tr. - Grodno: Universitatea de Stat din Grodno, 2013. - P. 141-143 (0,36 p.l.) ISBN 978-985-515-628-5

323) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Abstracția lingvistică” // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 2. – p. 34-53 ISSN 1819-3110

324) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Terminografie lingvistică” // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 2. – p. 53 - 61 ISSN 1819-3110

325) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Terminologia lingvistică a primului deceniu al secolului XXI” // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 2. – p. 61 – 65 ISSN 1819-3110

326) Zherebilo T.V. Program de lucru disciplina academica„Probleme lingvistice și filozofice ale studiilor ruse” // Reflecție. – 2013.- Nr 2 ISSN 1995-2473 P.71-83

327) Zherebilo T.V. Program de lucru „Problemele actuale ale predării limbii ruse la școală în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal” // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 3-4. – P.10-16 (0,88 p.) ISSN 1819-3110

328) Zherebilo T.V. Stat lingvistic în Republica Ingușeția // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 3-4. – P.33-78 (5,75 p.) ISSN 1819-3110

329) Zherebilo T.V. Feedback din partea conducătorului cu privire la lucrarea de curs a Tamara Bagaudinovna Bekova „Substantive la plural în texte științifice”, depusă pentru apărare în direcția 032700 – Filologie” // Reflecție. – 2013.- Nr 2 ISSN 1995-2473 Str.84

330) Zherebilo T.V. Recenzia monografiei „Abordarea pe competențe a formării conținutului învățământului profesional superior” de către doctor în Științe Pedagogice, prof. Lomteva T.N., Candidat la Științe Pedagogice Reșetova I.S. „// Reflecție. – 2013.- Nr 2 ISSN 1995-2473 P.84-85

331) Zherebilo T.V. Recenzia manualului „Introducere în filologia slavă” de Azhigova T.M. Nazran: „KEP”, 2013. – 312 p. // Reflecție. – 2013.- Nr 2 ISSN 1995-2473 Str.85

332) Zherebilo T.V. Program de lucru „Problemele actuale ale predării limbii ruse într-o școală cecenă în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal” // Lingua-universum. - 2013. - Nr. 3-4. – P.10-16 (0,88 p.) ISSN 1819-3110

333) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Metode și tehnici de lucru la o teză de master. Metode de cercetare”. Forma de formare este full-time. Direcția 032700 – Filologie // Lingua – universum. – 2013. - Nr. 5-6. – P.28-91 ISSN 1819-3110

334) Zherebilo T.V. Hărți tehnologice în clasele universitare // Lingua – universum. – 2013. - Nr. 5-6. – P.120-122 ISSN 1819-3110

335) Zherebilo T.V. Limba rusă este „în pragul unei crize de nervi”... sau noua runda evoluţia limbajului?//Lingua – universum. – 2013. - Nr. 5-6. – P.125-127 ISSN 1819-3110

336) Zherebilo T.V. Limba rusă este „în pragul unei crize nervoase”: o fundătură sau o nouă rundă de evoluție lingvistică?//Limba rusă ca colecționar spiritual și cultural al poporului. - Nazran: Cap, 2013. – P.5-13-0,3 p.l.

337) Zherebilo T.V. Funcționarea sistemului lexical al versiunii regionale a limbii ruse // Industria științifică a continentului european. 07-09 decembrie 2013 / Materiale conferinte 07-09 decembrie 2013. - Praga: Editura „Education and Science” s.r.o., 2013. - P. 82-87 (0,25 al.) Număr de înregistrare: 151433 ISBN 978-966- 8736-05

338) Zherebilo T.V. Starea limbii în condiții de bilingvism// Educație și știință fără frontiere/ Materiale de conferință 7-15 decembrie 2013. T.31 – Polonia, Przemysl, 2013. - P.13-16 (0,2 p.) - Număr de înregistrare: 151561 ISBN 978-966-8736-05

339) Zherebilo T.V. Tipuri de informații lexicografice (LI) în dicționarul „Metode de cercetare în filologie” // Perspective Issues of World Science / Conference Proceedings 17 – 25 decembrie. T.25 - Bulgaria, Sofia: Byal Grad-BG, 2013. – P.43-47. Număr de înregistrare: 152327 ISBN 978-966-8736-05

340) Zherebilo T.V. Dicţionar „Metode de cercetare în filologie” în procesul educaţional // Educaţie şi ştiinţă fără frontiere / Materiale de conferinţă 7-15 decembrie 2013. T.27 – Polonia, Przemysl, 2013. - P.45-49 (0,25 p.) Număr de înregistrare articol - 152334 ISBN 978-966-8736-05

341) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Lexicografie educațională pentru bilingvi // Reflecție. - 2013, Nr. 3-6. – P.72-78 (0,84 al.) ISSN 1995-2473

342) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina OD.A.05 " Tehnologia calculatoarelorîn metodele de predare a limbii ruse”//Reflecţie. - 2013, Nr. 3-6. – P.78-95 (2.25 al.) ISSN 1995-2473

343) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.03 „Teoria și metodologia predării și educației (limba rusă)” // Reflecție. - 2013, Nr. 3-6. – P.95-103 (1.17 al.) ISSN 1995-2473

344) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.03 „Metode de cercetare în metodologie ca știință” // Reflecție. - 2013, Nr. 3-6. – P.103-108 (0,75 al.) ISSN 1995-2473

345) Zherebilo T.V. Hărți tehnologice la cursuri privind metodele de predare a disciplinelor lingvistice la o universitate (pe baza limbii ruse) // Știință și educație / Materiale de conferință 25 decembrie 2013 - 5 ianuarie 2014 - Cehia, Praga: Editura „Educație și Știință” s.r.o., 2014 – P.12-15 Număr de înregistrare: 152371 ISBN 978-966-8736-05.

346) Zherebilo T.V. Relația dintre metoda conștient practică și tehnologia modelării // Industria științifică a continentului european, noiembrie 2014 - Bulgaria, Sofia, 2014. - 0,2 al. ISBN 978-966-8736-05

347) Zherebilo T.V. Exprimarea categoriei de evaluare în textele de știință populară ale publicațiilor de pe Internet // Evoluții de perspectivă în știință și tehnologie. - Polonia, Przemysl, 2014. - 0,12 a.l. ISBN 978-966-8736-05 (Coautor: Mamieva Z.M.)

348) Zherebilo T.V. Verbe de stabilire a contactului ca bază invariabilă a modelelor de comunicare (Număr de înregistrare: 183760) // Educație și știință fără frontiere. - Polonia, Przemysl, 2014. - 0,25 a.l. ISBN 978-966-8736-05 (Coautor: Albekov N.N.)

349) Zherebilo T.V. Starea limbii: probleme de dezvoltare a versiunii regionale a limbii ruse // Probleme de cercetare și predare a limbilor în conditii moderne, Grozny, ChSPI, 7 decembrie 2013. – Grozny, Makhachkala, 2014. – P.135-140.

350) Zherebilo T.V. Statul lingvistic în Republica Inguşetia: Despre problema spaţiului bilingv//Limbă, literatură, folclor. - Grozny, 2014.- P.74-82 (0,4 al.)

351) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Lingvistică aplicată”//Lingua-universum.-2014. -№1.-P.13-18 ISSN 1819-3110

352) Zherebilo T.V. Programul disciplinei academice „Istoria și metodologia filologiei// Reflecție, 2014, Nr. 1-2. - P.25-128 ISSN 1995-2473

353) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Teoria lingvistică la cumpăna dintre secolele XX și XXI” // Lingua-universum.-2014. - Nr. 2. – P.8-15 ISSN 1819-3110

354) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Morfologie generală” // Lingua-universum.-2014. - Nr 2.- P.15-57 ISSN 1819-3110

355) Zherebilo T.V. Probleme actuale ale predării limbii ruse într-o școală națională în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal” // Lingua-universum. – 2014.- Nr. 3. – P.3-9 (0,88 p.) ISSN 1819-3110

356) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Morfologie generală” //Lingua-universum.-2014. - Nr 4.- P. 19-62. - ISSN 1819-3110

357) Zherebilo T.V. Programul disciplinei academice „Discurs lingvistic” //Lingua-universum.-2014. - Nr 4.- P.6-19 ISSN 1819-3110

358) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.04 „Lexicografia rusă: istorie și modernitate” // Reflecție, 2014, nr. 3. - P.67-70 ISSN 1995-2473

359) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.05 „Neonominații ale primului deceniu al secolului XXI” // Reflecție, 2014, Nr. 3. - P.62-67 ISSN 1995-2473

360) Zherebilo T.V. Programul disciplinei academice „Discurs lingvistic”//Lingua -universum.-2014. - Nr. 4. ISSN 1819-3110 p.6-19

361) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Morfologie generală” //Lingua-universum.-2014. - Nr 4.- P. 19-62. - ISSN 1819-3110

362) Zherebilo T.V. Programul disciplinei academice „Discurs lingvistic” //Lingua-universum.-2014. - Nr 4.- P.6-19 ISSN 1819-3110

363) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.05 „Teoria și practica analizei lingvistice”//Lingua-universum. -2014. -Nu 5. - P.50-59 ISSN 1819-3110

364) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.06 „Semantică lingvistică”//Lingua-universum -2014. - P.43-50 ISSN 1819-3110

365) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.04 „Prevenirea erorilor în vorbirea bilingvilor” // Lingua-universum. - 2014. - Nr. 5. - P.27-43 ISSN 1819-3110

366) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Abstracția lingvistică ca metodă de cercetare și predare” // Lingua-universum. - 2014. - Nr. 5. - P.8-27 ISSN 1819-3110

367) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.03 „Metode de predare a limbii ruse în învățământul superior” // Reflecție, 2014, nr. 4. - P.57-68 ISSN 1995-2473

368) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.06 „Semantică lingvistică” // Reflecție, 2014, Nr. 4. - P.50-57 ISSN 1995-2473

369) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina FD.A.03 „Tehnologii moderne ale informației” // Reflecție, 2014, Nr. 4. - P.33-50 ISSN 1995-2473

370) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Metodologia Lingvisticii” // Reflecție, 2014, Nr.4. - P.23-33 ISSN 1995-2473

371) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina OD.A.03 „Metodologie cercetarea stiintifica„// Reflecție, 2014, nr. 4. - P.17-23 ISSN 1995-2473

372) Zherebilo T.V. Program de lucru pentru disciplina O.A.04 „Metode de cercetare în lingvistica modernă” // Lingua-universum. - 2014. - Nr. 6. - P.16-26 (1,36 p.) ISSN 1819-3110

373) Azhigova T.M., Zherebilo T.V., Didigova I.B. Programul de lucru al disciplinei academice „Istoria limbii ruse” // Reflecție, 2014, nr. 5-6. - P.47-72 (3,75 al.) ISSN 1995-2473

374) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Morfologie generală” // Reflecție, 2014, Nr. 5-6. - P.72-92 (2.6 a.l) ISSN 1995-2473

375) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Fundamentele filologiei” // Reflecție, 2014, Nr. 5-6. - P.92-106 (1,64 al.) ISSN 1995-2473

376) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Analiza lingvistică a textului literar” // Reflecție, 2014, Nr. 5-6. - P.106-112 (0,87 a.l.) ISSN 1995-2473

377) Dudarova L.M., Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Introducere în tehnica cercetării lingvistice” // Reflecție, 2014, Nr. 5-6. - P.112-117 (0,75 a.l.) ISSN 1995-2473

378) Zherebilo T.V. Funcția integrativă ca obiect al lingvisticii, număr de înregistrare 185076 // Direcții ale gândirii științifice / Sat. lucrările conferinței. MATERIALE CONFERINȚEI A XI-A INTERNAȚIONALE ȘTIINȚIFICE ȘI PRACTICE „DOMENIILE GANDIRII STIINȚIFICE - 2014/2015” 30 decembrie 2014 - 7 ianuarie 2015 Volumul 15, Științe filologice. T.15. – Sheffield: SCIENCE AND EDUCATION LTD; Marea Britanie, Sheffield, 2015. – P.96-98 ISBN 978-966-8736-05-6

379) Zherebilo T.V. Analiza lingvistică a textului literar: Manual educațional și metodologic. - Groznîi: Editura ChSU, 2015. – 122 p. UDC 80/81/811. 161.1 BBK 81.2 Rus.4

380) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. Erori morfologice în vorbirea bilingvilor // Probleme moderne de știință și educație. – 2015. – Nr. 1. – P.360 & URL: www.science-education.ru/121-17406 (data acces: 18.02.2015). (Jurnal electronic) (Lista Comisiei superioare de atestare). ISSN 1817-6321

381) Zherebilo T.V. Microstructura dicționarelor de termeni lingvistici//Cercetare fundamentală. – 2015. -№2-1. – P.194-199; URL: www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10005911 (data accesului: 25.02.2015). (Lista Comisiei Superioare de Atestare). ISSN 1812-7339

382) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. Erori de sintaxăîn vorbirea bilingvilor // Probleme moderne de știință și educație. – 2015. – Nr. 1. – 371. URL: www.science-education.ru/121-17570 (data acces: 03/02/2015). (Jurnal electronic) (Lista Comisiei superioare de atestare). ISSN 1817-6321

383) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. Metoda conștient-practică în aspectul tehnologiei modelării//Izvestia DSPU, Nr. 1, 2015. P.103-107 (Lista Comisiei Superioare de Atestare).

384) Zherebilo T.V. Programul de lucru al disciplinei academice „Analiza lingvistică a textului literar” // Lingua-universum. - 2015. - Nr. 1. - P.18-26 ISSN 1819-311

385) Zherebilo T.V. Programul disciplinei academice „Abstracția lingvistică ca metodă de cercetare” // Lingua-universum. -

Zherebilo Tatyana Vasilievna are premii: