Nakon proučavanja ove teme, naučit ćete: Šta su
karakterne osobine
industrijsko društvo;
Šta je informacija
društvo;
Šta je suština informatizacije
društvo
Industrijsko društvo
Industrijsko društvo je orijentisanoprvenstveno za razvoj
industrija, unapređenje
sredstva za proizvodnju, jačanje sistema
akumulacija i kontrola kapitala.
Zamenio je poljoprivredni, gde
odnosi u
poljoprivreda vezana za sistem
posjedovanje i korištenje zemljišta Da biste stekli sveobuhvatno razumevanje
industrijsko društvo, potrebno je odgovoriti
postavlja se pitanje šta je industrija, šta ona pruža?
čovečanstvu koje troši.
Industrija
Rudarstvo
Obrada
Industrijsko društvo je društvo određeno stepenom razvoja industrije, njenom tehničkom bazom
U industrijskom društvu, velika ulogaigra ulogu u procesu inovacije
proizvodnju, tj. implementacija najnovijih
dostignuća naučne i tehničke misli:
izumi, ideje, prijedlozi. IN
Nedavno je ovaj proces dobio
naziv inovacije.
industrijsko društvo -
društvo definisano
stepen razvoja
industrija, njegova
tehnička baza
Informaciono društvo
U informatičkom društvu, inteligencija iznanje je sredstvo i proizvod
proizvodnje, što će zauzvrat voditi
na povećanje udjela mentalnog rada.
Materijalno-tehnička osnova
informaciono društvo će postati
bazirani na različitim tipovima sistema
kompjuterska oprema i kompjuter
mreže, informacione tehnologije,
telekomunikacije
Informaciono društvo je društvo u kojem je većina radnih resursa angažovana u proizvodnji, skladištenju, preradi, prodaji i
U informatičkom društvu pokretačka snagaproizvodnja treba da postane snaga razvoja
informativne, a ne materijalne
proizvod
Informaciono društvo -
društvo u kojem
većinu radnih resursa
zauzet proizvodnjom
skladištenje, prerada,
prodaja i zamjena
informacije
Informatizacija društva
Danas u svijetuenormno
informacioni potencijal,
što ljudi ne mogu
iskoristite u potpunosti
zbog njihovih ograničenja
mogućnosti. Ova situacija,
pozvao
informatička kriza,
staviti društvo ispred
potreba da se pronađe izlaz
situaciju.
10.
Implementacija savremenim sredstvimaobrada i prenos informacija
u raznim oblastima delatnosti
poslužio kao početak evolucije
prelazak sa industrijskog
društva do informacija. Ovo
proces se zove
informatizacija.
11.
Informatizacija je proces kadašto stvara uslove
zadovoljavanje potreba
bilo koja osoba koju treba primiti
potrebne informacije.
Zakon Ruske Federacije "O informisanju, informatizaciji"
i zaštite informacija”, usvojen
Državna Duma 25. januara 1995
12.
Danas termin "informacija"odlučno pomjera
korišten do nedavno
termin "kompjuterizacija". At
vanjske sličnosti ovih pojmova oni
imaju značajnu razliku.
13.
Sa kompjuterizacijom društva, posebnopažnja se posvećuje implementaciji i razvoju
tehnička baza - računari,
osiguravanje brzog prijema
rezultate obrade informacija i njegove
akumulacija.
Prilikom informatizacije društva najvažnije je
pažnja se posvećuje nizu mjera,
sa ciljem da se osigura potpuna
upotreba pouzdanih,
sveobuhvatno i operativno znanje u
sve vrste ljudskih aktivnosti.
14.
Rezultat procesainformatizacija je stvaranje
informaciono društvo, u
koji glavna uloga igrati
inteligencije i znanja.
Za svaku zemlju svoje kretanje iz
industrijska faza razvoja do
informativno se utvrđuje
stepen informatizacije
društvo.
15. Informaciono društvo. Ljudska informaciona kultura.
Informaciono društvo je društvo u kojem je većinaradnici se bave proizvodnjom, skladištenjem,
obrada, prodaja i razmjena informacija
I informaciona revolucija - pojava pisanja
II informaciona revolucija - pojava štamparije
III informaciona revolucija - pojava električnog prenosa i
skladištenje informacija (telefon, radio, telegraf, TV)
IV informaciona revolucija - pojava kompjuterske tehnologije
Informaciona kultura ljudski – sposobnost osobe da radi sa
informacije i koristiti ih mudro
prijem, prenos i skladištenje računara
informacione tehnologije.
Dostupnost vještina korištenja različitih tehničkih sredstava - od telefona do
personalni računari I kompjuterske mreže.
Sposobnost korišćenja računarske informacione tehnologije u svom radu.
Sposobnost izdvajanja i rada sa informacijama iz raznih izvora– od
periodične publikacije do elektronskih komunikacija.
Sposobnost da se informacije prezentiraju na jasan način i da ih efikasno koriste.
Sposobnost rada sa razne vrste informacije.
16.
Računari u svakodnevnom životuOsiguravanje normalnog
životnu aktivnost doma.
Pružanje informacija
potrebe ljudi u
Dom
Automatizovani sistemi
dizajn (CAD)
Računari u obrazovanju
Automatizovana obuka
sistemi (AOS); baze za obuku podaci
(UBD) i obrazovne baze znanja (UBZ);
Multimedijalni sistemi i
"Virtuelna stvarnost";
edukativni kompjuter
telekomunikacione mreže -
učenje na daljinu (DL)
Automatizovani naučni sistemi Računari u industriji
istraživanje (ASNI)
Baze znanja
Ekspertni sistemi
Računari u administrativnoj
menadžment
Elektronički ured; automatizacija
tok dokumenata – elektronski
pošta; sistem kontrole izvršenja
naredbe i uputstva; sistem
telekonferencije
Fleksibilno automatizovano
proizvodnja (GAP); kontrolni i mjerni sistemi
U medicini
Računari u trgovini
Bar kod
Kompjuterizovana prodaja
roba po narudžbi
Elektronski novac
Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:
1 slajd
Opis slajda:
2 slajd
Opis slajda:
Nakon proučavanja ove teme, naučićete: kako informacione revolucije utiču na razvoj civilizacije; koje su karakteristike industrijskog društva; šta je informaciono društvo; Šta je suština informatizacije društva?
3 slajd
Opis slajda:
Informacijske revolucije U zoru civilizacije čovjeku su bila dovoljna osnovna znanja i primitivne vještine. Kako se društvo razvija, učešće u informacionih procesa zahtijevalo ne samo individualno, već i kolektivno znanje i iskustvo, omogućavajući ispravnu obradu informacija i prihvatanje neophodna rješenja. Da bi to uradio, osobi su bili potrebni različiti uređaji. . Faze nastanka sredstava i metoda obrade informacija koje su izazvale fundamentalne promjene u društvu definiraju se kao informacijske revolucije. Istovremeno, društvo ide ka više visoki nivo razvija i dobija novi kvalitet. Informacijske revolucije određuju prekretnice svjetska historija, nakon čega počinju nove faze u razvoju civilizacije, pojavljuju se i razvijaju fundamentalno nove tehnologije.
4 slajd
Opis slajda:
Prva informatička revolucija povezana je s pronalaskom pisanja, što je dovelo do ogromnog kvalitativnog skoka u razvoju civilizacije. Postalo je moguće akumulirati znanje u pisanom obliku kako bi ga prenijeli na sljedeće generacije. Sa stanovišta informatike, to se može ocijeniti kao pojava kvalitativno novih (u poređenju sa usmenom formom) sredstava i metoda pohranjivanja informacija.
5 slajd
Opis slajda:
Druga informatička revolucija (sredina 16. vijeka) započela je u doba renesanse i povezana je sa pronalaskom tiska, koja je na najradikalniji način promijenila ljudsko društvo, kulturu i organizaciju djelatnosti. Tipografija je jedna od prvih informacionih tehnologija. Čovjek nije samo dobio nova sredstva za akumuliranje, sistematizaciju i reprodukciju informacija. Masovna distribucijaštampani materijali učinili su kulturne vrijednosti dostupnim javnosti i otvorili mogućnost samostalnog i svrsishodnog ličnog razvoja. Sa stanovišta kompjuterske nauke, značaj ove revolucije je u tome što je donela napredniji način skladištenja informacija.
6 slajd
Opis slajda:
Treća informatička revolucija (kraj 19. stoljeća) povezana je s izumom električne energije, zahvaljujući kojoj su se pojavili telegraf, telefon i radio, što je omogućilo brz prijenos informacija u bilo kojoj količini. Postoji mogućnost da se osigura brža razmjena informacija među ljudima. Ova faza je značajna za informatiku prvenstveno zbog toga što je označila nastanak sredstava informacione komunikacije.
7 slajd
Opis slajda:
Četvrta informatička revolucija (70-te godine XX veka) povezana je sa pronalaskom mikroprocesorske tehnologije i pojavom personalnih računara. To je podstaklo prelazak sa mehaničkih i električnih sredstava za pretvaranje informacija u elektronske, što je dovelo do minijaturizacije jedinica, uređaja, instrumenata, mašina i pojave softverski kontrolisanih uređaja i procesa. Na mikroprocesorima i integrisanim kolima počeli su da se stvaraju računari, računarske mreže, sistemi za prenos podataka (informacioni i komunikacioni sistemi) itd. Zahvaljujući ovoj revoluciji čovečanstvo je po prvi put u istoriji svog razvoja dobilo sredstva za unapređenje sopstvenu intelektualnu aktivnost. Ovaj alat je računar.
8 slajd
Opis slajda:
Slajd 9
Opis slajda:
Informacijska revolucija koja se dogodila 70-ih godina prošlog vijeka dovela je do toga da se ljudska civilizacija do početka 21. stoljeća našla u stanju tranzicije iz industrijske faze svog razvoja u informatičku.
10 slajd
Opis slajda:
Industrijsko društvo Industrijsko društvo je društvo određeno stepenom razvoja industrije i njenom tehničkom bazom. Industrijsko društvo je prvenstveno usmjereno na razvoj industrije, unapređenje sredstava za proizvodnju, jačanje sistema akumulacije i kontrole kapitala.
11 slajd
Opis slajda:
Informaciono društvo Informaciono društvo je društvo u kojem se većina radnika bavi proizvodnjom, skladištenjem, obradom, prodajom informacija i njihovom razmjenom.
12 slajd
Opis slajda:
Karakteristike informacionog društva U informacionom društvu aktivnosti i pojedinaca i grupa će sve više zavisiti od njihove svesti i sposobnosti da efikasno koriste dostupne informacije. U informatičkom društvu će se promijeniti ne samo proizvodnja, već će se povećati i cjelokupni način života, sistem vrijednosti, a povećat će se i značaj kulturnog slobodnog vremena u odnosu na materijalne vrijednosti. U poređenju s industrijskim društvom, gdje je sve usmjereno na proizvodnju i potrošnju dobara, u informatičkom društvu sredstvo i proizvod proizvodnje bit će inteligencija i znanje, što će zauzvrat dovesti do povećanja udjela mentalnog rada. . Osoba će trebati sposobnost da bude kreativna, a potražnja za znanjem će se povećati. Materijalno-tehničku osnovu informacionog društva činiće različite vrste sistema zasnovanih na računarskoj opremi i računarskim mrežama, informacione tehnologije, telekomunikacioni sistemi.
Slajd 13
Opis slajda:
Informatizacija Informatizacija je proces u kojem se stvaraju uslovi da se zadovolje potrebe bilo kojeg lica za dobijanjem potrebnih informacija. Informatizacija društva je jedan od zakona modernog društvenog napretka. Termin “informatizacija” odlučno zamjenjuje termin “kompjuterizacija”, koji je do nedavno bio u širokoj upotrebi. Uprkos njihovoj vanjskoj sličnosti, ovi koncepti imaju značajne razlike.
Slajd 14
Opis slajda:
Informatizacija i kompjuterizacija Prilikom informatizacije društva, glavna pažnja se poklanja razvoju i implementaciji tehničke baze – računara koji obezbjeđuju akumulaciju informacija i brzi prijem rezultata njihove obrade. Prilikom informatizacije društva, glavna pažnja se poklanja skupu mjera koje imaju za cilj osiguranje puna upotreba pouzdano, sveobuhvatno i operativno znanje o svim vrstama ljudskih aktivnosti. Dakle, informatizacija društva je širi pojam od kompjuterizacije. Naglasak ovdje nije toliko na tome tehnička sredstva, koliko o suštini i svrsi društveno-tehničkog napretka u cjelini. Računari su samo osnovna tehnička komponenta procesa informatizacije društva.
Poljoprivredno društvo se može okarakterisati sa različitih gledišta.
Ekonomski, agrarno društvo, kao što mu ime govori, zasniva se na poljoprivredi. Štaviše, takvo društvo može biti ne samo zemljoposedničko, poput društva starog Egipta, Kine ili srednjovekovne Rusije, već i zasnovano na stočarstvu, poput nomadskih stepskih sila Evroazije (Hazarski kaganati, carstvo Džingis-kana, itd. .).
Metode distribucije proizvoda proizvedenog u društvu i (ili) sredstava za njegovu proizvodnju (na primjer, zemljište):
1)Redistribucija(ekonomski odnosi su redistributivni, tj. redistributivni). Cjelokupni proizvodni proizvod skuplja se u „zajedničku posudu“ i distribuira u skladu sa društvenim statusom svake osobe. Ova pozicija je određena različiti kriterijumi(poreklo, potreba, posebne zasluge ili sposobnosti, na primjer, magijski, itd.)
2)Market(ekonomski odnosi - tržište). Zasnovano na sistemu ekvivalentne zamjene proizvoda koji proizvode neki ljudi za drugi proizvod koji proizvode drugi.
Karakteristika tradicionalnog agrarnog društva je dominacija redistributivnih odnosa, koji se mogu izraziti u različitim oblicima: centralizovana državna ekonomija starog Egipta i srednjovekovne Kine; Ruska seljačka zajednica, gde se preraspodela izražava u redovnoj preraspodeli zemlje prema broju jedača itd. Međutim, čak i uz dominaciju redistributivnih odnosa, tržište u ovom ili onom obliku uvijek postoji. Ali, po pravilu, tržišni odnosi su ograničeni na uzak asortiman robe, najčešće luksuzne robe tog vremena: srednjovekovna evropska aristokratija, koja je na svojim imanjima dobijala sve što im je potrebno, kupovala je uglavnom nakit, začine, skupo oružje, rasne konje, itd.
Srednjovjekovna evropska samoodrživa poljoprivreda bila je oblik preraspodjele, budući da su kralj, car, pa čak i sam Gospodin Bog (koje je predstavljala crkva) smatrani glavnim vlasnikom zemlje, a svaki feudalac koji je preuzimao njegovo (čak i zapravo nasljedni gospodar) ) posjed, simbolično ga prenio na vlastelu (u „zajedničkom kotlu“) i primio natrag polaganjem vazalne zakletve.
IN društveno agrarno društvo je karakterisala stroga lična vezanost svake osobe za sistem redistributivnih odnosa. Ta vezanost se očitovala u činjenici da je svaki član društva bio uključen u neku vrstu kolektiva koji je vršio ovu preraspodjelu, i svaki je bio ovisan o „starijima“ (po godinama, porijeklu, socijalnom statusu) koji su određivali ko i koliko treba da dobijete za svoj rad. Zbog toga je agrarno društvo bilo podijeljeno na brojne grupe, a prijelaz iz jedne u drugu bio je težak (kako je lako srednjovjekovni seljak mogao postati majstor, pa čak i šegrt neke zanatske radionice ili postati vitez).
Osoba je bila vrijedna utoliko što je pripadala određenoj klasi i van nje je gubila svaki značaj. Istovremeno, nije bila vrijedna samo pozicija klase u društvenoj hijerarhiji, već i sama činjenica da joj pripada. Dakle, seljak nije bio nimalo uvrijeđen za svoj seljački dio, nije zavidio predstavnicima drugih grupa, ako njegova klasna prava nisu bila povrijeđena.
Drugim se kriterijem društvene podjele može nazvati zajednica: seljačka komšijska zajednica, zanatska radionica, trgovački ceh, monaški ili viteški red, manastir, lopovske korporacije. Osoba izvan zajednice smatrana je izopćenom i sumnjivom. Stoga je isključenje iz zajednice bila jedna od najstrašnijih kazni u svakom agrarnom društvu.
Politička struktura Ogromna većina agrarnih društava bila je i u većoj mjeri određena tradicijom i običajima. Moć je mogla biti opravdana porijeklom, razmjerom kontrolirane distribucije (zemlja, hrana, voda na Istoku) i podržana religijom (zbog čega je ličnost vladara često bila obožena).
Češće državni sistem agrarnog društva bio monarhijski odnosno na čelu društva bio je monarh - kralj, kralj, emir, šeik, sultan, car. Pa čak iu republikama antike i srednjeg vijeka, stvarna vlast, po pravilu, pripadala je predstavnicima plemićkih porodica.
Osim toga, agrarna društva karakterizira spajanje moći i imovine – oni sa većom moći kontrolirali su imovinu društva, ili su najbogatiji također imali moć koja odgovara bogatstvu.
Kulturni život agrarnih društava takođe je bio određen tradicijom, a bio je određen klasnim, komunalnim i odnosima moći. Pojam „tradicija“ može se smatrati usmenim prenošenjem društveno i kulturno značajnih informacija s generacije na generaciju. Otuda i usmjerenost svijesti ljudi prema prošlosti, ka reprodukciji istih obrazaca ponašanja i odnosa. Stoga se ideja društvenog napretka u poljoprivredno društvo skoro nestvarno.
18. vijek je označio pojavu novih pojava u društvu koje su promijenile ekonomsko lice Evrope. Radi se o, prije svega, o industrijske revolucije. Za presvlačenje kućna organizacija proizvodnja, koju čine zemljoposednička porodica, sluge i kmetovi; ili porodica gradskog zanatlije, neoženjenih šegrta, civilnih radnika i sluge, dolazila je velika industrija sa hiljadama najamnih radnika u jednom preduzeću, sa velikim radionicama i složenom opremom.
Zahvaljujući napretku medicine, poboljšanim sanitarnim uslovima života i kvalitetu ishrane, smrtnost se smanjuje, a prosječni životni vijek se povećava. Populacija se takođe povećava. Ljudi sve više migriraju iz sela u gradove - u potrazi za ugodnijim životom, raznovrsnijim odmorom, velike prilike steći obrazovanje. Ova migracija ruralnog stanovništva i njegova transformacija u urbanu ekspanziju udjela gradskog stanovništva i širenje urbanog načina života naziva se "urbanizacija".
Urbanizacija postaje sastavni deo drugog procesa - industrijalizacija(sa francuskog. industrija- naporan rad, umjetnost u zanatstvu i industriji). Industrijalizacija- proces stvaranja velike mašinske proizvodnje. Industrijalizacija je primjena naučnog znanja na industrijsku tehnologiju, otkrivanje novih izvora energije koji omogućavaju mašinama da obavljaju posao koji su prethodno obavljali ljudi ili tegleće životinje. Vodja industrijalizacije bila je Engleska, rodno mjesto proizvodnje mašina, slobodnog poduzetništva i novog tipa zakonodavstva.
Posebno razvijeno tokom tranzicije u industrijsko društvo podjela rada: Pojavile su se desetine hiljada novih zanimanja, od kojih su većina nepoznata agrarnom društvu.
Industrijalizacija je povezana ne samo s industrijskom revolucijom koja je započela u Engleskoj, već i s političkom revolucijom - Velikom francuskom revolucijom. Prvi je čovječanstvu dao ekonomske slobode i novu društvenu strukturu - podjelu na klase, a drugi - političke slobode i prava, kao i novi politički oblik društva - demokratiju.
dakle, industrijsko društvo- ovo je industrijsko društvo ili faza razvoja društva koja zamjenjuje agrarno društvo. Termin pripada A. Saint-Simonu, a koncept industrijskog društva postao je široko rasprostranjen 50-60-ih godina. 20. vijek (R. Aron, W. Rostow, D. Bell i drugi). Formiranje industrijskog društva povezano je sa širenjem masovne mašinske proizvodnje, urbanizacijom, uspostavljanjem tržišne ekonomije i pojavom preduzetnika i zaposlenih.
Društvo je postalo industrijsko u 19. vijeku. u zapadnoj Evropi i Americi. Njegove glavne karakteristike: mašinska proizvodnja, racionalna (tehnološki izvodljiva, ekonomski isplativa) organizacija društvenog rada, slobodno tržište, vladinog sistema, osiguravajući jedinstvo građanskih prava, jednake mogućnosti, uključujući obrazovanje i društveni napredak.
Vrijeme i tempo industrijalizacije u raznim zemljama nisu isti (npr. Velika Britanija je sredinom 19. veka postala industrijska zemlja, a Francuska - početkom 20-ih godina 20. veka). U Rusiji se industrijalizacija uspješno razvijala od kasnog 19. do početka 20. stoljeća. Od kasnih 20-ih. Industrijalizaciju je ubrzao totalitarni režim nasilnim metodama zbog oštrog ograničenja životnog standarda većine stanovništva i eksploatacije seljaštva.
Osim toga, određene karakteristike industrijskog društva razmatrane su u okviru različitih teorija.
Prema teorije socijalne mobilnosti(formulisao P. Sorokin) industrijsko društvo je sistem otvoren za kretanje ljudi iz jedne društvene grupe u drugu sa većim ili manjim društvenim statusom.
Unutar teorije institucionalizma Engleski filozof K. Popper smatra da industrijsko društvo jeste otvoreno društvo(u takvom društvu prevladava racionalno razmišljanje, dolazi do kritike i individualizma). Suprotnost otvorenom društvu je zatvoreno društvo (odlikuje ga prisustvo obavezne službene ideologije, podređenost autoritarnim vladarima, kolektivizam).
By teorije modernizacije industrijsko društvo je progresivan sistem u razvoju. Modernizacija, prema brojnim naučnicima, dovodi do konvergencije, odnosno do međusobnog miješanja karakterističnih osobina društva, do ujednačenosti u strukturi, životu i razvoju između industrijskih društava.
Prema brojnim istraživačima, klasni sukobi oko pitanja svojine i prava pojedinih delova društva karakterišu ranu fazu industrijskog društva (kapitalizam perioda slobodne konkurencije), ali kako se u takvom društvu postiže razvijeno stanje, počinju da prevladavaju kooperativni odnosi, regulisani zakonom, sporazumima i ugovorima.
Što se tiče uloge gradova, treba napomenuti da ako su u agrarnom društvu gradovi igrali važnu, ali ne i glavnu ulogu, onda je u industrijskom društvu ova uloga postala vodeća.
U predindustrijskom (tradicionalnom, agrarnom) društvu poljoprivreda je bila odlučujući faktor razvoja, a crkva i vojska glavne institucije vlasti. U industrijskoj industriji, sa korporacijom i firmom na čelu. U postindustrijskom vremenu, teorijsko znanje je postalo odlučujući faktor, sa obrazovne institucije kao mjesto gdje se pojavio i koncentrisao.
Zapadni sociolozi su razvijeno industrijsko društvo od sredine 20. veka počeli da posmatraju kao „novo industrijsko društvo (postindustrijski) društvo“. Američki ekonomista D. Galbraith počeo je razvijati svoju teoriju. Smatrao je da je to društvo koje je doživjelo revoluciju (naglo i značajno povećanje) prihoda, koje je formiralo nove i brojne srednja klasa kvalifikovanih radnika, i što je najvažnije, osiguravanje visokog nivoa masovne potrošnje (otuda koncepti „masovnog društva“, „potrošačkog društva“).
Novo industrijsko (postindustrijsko) društvo karakteriše razdvajanje vlasništva i upravljanja, koje prelazi na inženjere i menadžere. Teorije tehnokratske revolucije i menadžerske revolucije posvećene su ovoj podjeli, na primjer, teorija „elite moći“ američkog sociologa C. Millsa. Njihova suština je da državnu politiku sve više određuju stručnjaci koji poznaju zakonitosti tehnološkog razvoja i metode upravljanja proizvodnjom.
U postindustrijskom društvu u prvi plan dolazi uslužni sektor, odnosno robna ekonomija, dostigavši vrhunac razvoja, ustupa mjesto uslužnoj privredi, a to znači superiornost uslužnog sektora nad proizvodnim. sektoru.
U postindustrijskom društvu glavno mjesto zauzimaju nauka i obrazovanje; u društvenoj strukturi vodeću ulogu imaju naučnici i stručni specijalisti; teorijsko znanje služi kao izvor inovacije (inovacije) i osnova za formiranje politike; proizvodnja, distribucija i potrošnja informacija postaje dominantna sfera aktivnosti društva.
Prema naučnicima, mijenja se i društvena struktura: klasna podjela ustupa mjesto profesionalnoj.
U okviru ove faze razvoja društva u promet se uvode dvije nove vrste resursa: informacioni i ljudski. Informacioni resursi se shvataju kao akumulirano znanje koje je neophodno za život. Pristup im se vrši putem globalnog komunikacionog sistema preko terminala personalnih računara. Informativni resursi, između ostalog, uključuju individualno znanje specijalista. Kao i druge vrste resursa, mogu se kupiti i prodati.
Dakle, osnov informacionog društva je ljudski faktor, koji se razmatra uz ostale faktore – ekonomski, mašinski, prirodni. Smisao ljudskog faktora je da se, uprkos napretku u razvoju složene opreme i tehnologije, uloga osobe koja servisira ovu opremu nije smanjila, već, naprotiv, raste.
Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Koristite obrazac ispod
Studenti, postdiplomci, mladi naučnici koji koriste bazu znanja u svom studiranju i radu biće vam veoma zahvalni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Od industrijskog društva do informacionog društva
informativnidruštvoinformatizacija
1. Kakovariratikoncepti"informacije"I"podaci"?
Podaci su rezultati posmatranja objekata i pojava koji se ne koriste, već samo pohranjuju.
Informacije su informacije o svijetu oko nas koje povećavaju razinu svijesti osobe. Informacije su podaci koji se koriste.
2. Štatakavinformativniproces?Primjeri.
“Informacijski proces” je proces koji rezultira prijemom, prijenosom (razmjenom), transformacijom i upotrebom informacija.
Javljaju se u ljudskom društvu, biljnom i životinjskom životu.
3. INštaoblastiaktivnostiosobaprevladatiinformativniprocesi?
Uz pomoć svojih čula ljudi percipiraju informacije, shvataju ih i na osnovu svog iskustva, postojećeg znanja i intuicije donose odluke koje su oličene u prava akcija, transformišući svet oko nas.
U sferi proizvodnje, u sferi dobijanja informacija.
4. INkakoesencijainformacijerevolucije?Obaveznoda liOni?
Informacijska revolucija je faza nastanka novih sredstava i metoda obrade informacija koja je izazvala temeljne promjene u društvu.
Oni su neophodni u vezi sa razvojem društva.
5. Kakobiliuslovljenoinformativnirevolucija?
1st- pronalazak pisanja, kao pojava sredstava i metoda pohranjivanja informacija.
2nd- sredina 16. veka, izum štamparstva. Masovna distribucija štampanog materijala učinila je kulturne vrednosti dostupnim i otvorila mogućnost samostalnog i ciljanog ličnog razvoja. Ovo novi način skladištenje informacija.
3rd- kraj 19. veka, povezan sa pronalaskom električne energije, pojavom telegrafa, telefona, radija. To je omogućilo prijenos i akumulaciju informacija u bilo kojoj količini. Sredstva za nove komunikacije se razvijaju.
4th- 70g. 20. vek je povezan sa pronalaskom mikroprocesorske tehnologije i pojavom računara, računarskih mreža i sistema za prenos podataka.
6. DajbriefkarakteristikegeneracijekompjuterIkravataOvoWithinformativnirevolucija
Pronalazak elektronskog računara (računara) sredinom 40-ih godina 20. veka poslužio je kao podsticaj za 4. informatičku revoluciju.
Poboljšanje računarskih delova (tj. baze elemenata) doprinelo je promeni generacija računara.
1st generacije-sredinom 40-ih godina XX veka Element baza - vakuumske cijevi. Računari su velikih dimenzija, energetski intenzivni, male brzine, niske pouzdanosti, a programiranje se vrši u kodovima.
2nd generacije-od kasnih 50-ih godina XX veka. Elementna baza - poluvodički elementi. Sve poboljšano specifikacije(veličina, energetski intenzitet, brzina, pouzdanost). Za programiranje se koriste algoritamski jezici.
3rd generacije-od sredine 60-ih. Baza elemenata - integrisana kola, višeslojni sklop štampanih kola. Naglo smanjenje veličine računara, povećavajući njihovu pouzdanost i produktivnost. Pristup sa udaljenih terminala.
4th generacije-od kasnih 70-ih do danas. Elementna baza - mikroprocesori, velika integrisana kola. Tehničke karakteristike su značajno poboljšane. Masovna proizvodnja personalnih računara (PC)
7. Šta određuje razvoj industrijskog društva?
Industrijsko društvo je usmjereno na razvoj industrije i unapređenje sredstava za proizvodnju. Ovdje veliku ulogu igra proces inovacije (inovacije) u proizvodnji: izumi, ideje, prijedlozi.
Ovo društvo je određeno stepenom industrijskog razvoja i njegovom tehničkom bazom.
8. Dostupanda livezaizmeđuindustrijskirevolucijeIinformativni?
Prelazak na industrijsko društvo povezuje se s drugom industrijskom revolucijom sredinom 20. stoljeća. Šta je doprinelo 3. i 4. informatičkoj revoluciji.
Sekunda industrijske revolucije, odnosno naučno-tehničko, označilo je potpuno restrukturiranje tehničke baze i tehnologije u vezi sa otkrićem elektrona, radijuma i pronalaskom elektriciteta.
9. KakoVimožeš li zamislitiinformativnidruštvo?
Informaciono društvo je društvo u kojem se većina radnika bavi proizvodnjom, skladištenjem, obradom, prodajom i razmjenom informacija.
A proizvodnja energije i materijalnih proizvoda biće poverena mašinama.
10. Isda lije našdruštvoinformativni?Justifyodgovori
Nažalost, naše društvo još nije informatičko društvo, jer... ne koristi se u svim oblastima ljudske aktivnosti informacioni sistemi, omogućavajući pristup pouzdanim izvorima informacija. Mnogi ljudi i dalje rade rutinski rad. Udio mentalnog rada je još uvijek neznatan. Sposobnost za kreativnost i znanje nije uvijek tražena.
11. Štatakavinformatizacijadruštvo?
Uvođenje savremenih sredstava za obradu i prenošenje informacija u različite oblasti delovanja označilo je početak tranzicije iz industrijskog društva u informaciono društvo. Ovaj proces se zove informatizacija.
Informatizacija je proces u kojem se stvaraju uslovi koji zadovoljavaju potrebe bilo koje osobe za dobijanjem potrebnih informacija.
12. INkakorazlikaprocesikompjuterizacijaIinformatizacija?
At kompjuterizacija društvo Glavna pažnja posvećena je implementaciji i razvoju tehničke baze – računara, koji obezbeđuju brzi prijem rezultata obrade informacija i njihovu akumulaciju.
At informatizacija društvo- glavna pažnja posvećena je skupu mjera koje imaju za cilj da osiguraju punu upotrebu pouzdanog, sveobuhvatnog i operativnog znanja u svim vrstama ljudskih aktivnosti.
Informatizacija je širi pojam od kompjuterizacije. Rezultat procesa informatizacije je stvaranje informatičkog društva u kojem inteligencija i znanje igraju glavnu ulogu.
Objavljeno naSve najbolje. ru
Slični dokumenti
Pojam i suština informacije. Razvoj ideja o informacijama. Pojam i suština informacionog društva. Uzroci i posljedice informatičke revolucije. Nastanak i glavne faze razvoja informacionog društva.
kurs, dodan 15.05.2007
Koncept i opšte karakteristike, karakteristične karakteristike i karakteristike postindustrijsko društvo, pravci njegovog formiranja i razvoja. Tranzicija iz industrijskog društva u postindustrijsku kulturu, njen značaj i rasprostranjenost danas.
sažetak, dodan 20.02.2015
Pristupi kada se razmatra društvo. Pojedinac i društvo u sociološkim istraživanjima. Pojedinac kao elementarna jedinica društva. Znakovi društva, njegov odnos sa kulturom. Tipologija društava, karakteristike njenih tradicionalnih i industrijskih tipova.
test, dodano 03.12.2012
Suština i struktura društva kao sistema. Društvo kao društveni sistem. Teorije industrijskog i informacionog društva. Industrijalizacija kao društveni proces. Teorija konvergencije i njena dva koncepta. Sociologija i problem tipizacije društva.
test, dodano 07.08.2010
Znakovi i karakteristike industrijskog društva. Suština postindustrijskog društva. Povećanje konkurentnosti i kvaliteta inovativne ekonomije, prioritet ulaganja u ljudski kapital kao znak informacionog i postindustrijskog društva.
izvještaj, dodano 04.07.2014
Plemstvo kao istorijski prva srednja klasa društva. Inteligencija je još jedan kandidat za ulogu srednje klase. Društvena struktura zrelog industrijskog i informatičkog društva. Formiranje srednje klase društva u moderna Rusija.
članak, dodan 26.11.2010
Glavne faze razvoja ljudsko društvo, karakteriziran na određene načine sticanje sredstava za život, oblici upravljanja. Znakovi agrarnog (tradicionalnog), industrijskog (industrijskog) i postindustrijskog tipa društva.
prezentacija, dodano 25.09.2015
Razmatranje drustveni zivot kao organizovan, uredan sistem delovanja i interakcija ljudi, njihovih grupa i društva u celini. Pojava industrijskog i postindustrijskog društva. Negativni aspekti komercijalizacije obrazovanja u Rusiji.
test, dodano 09.10.2013
Suština koncepta ujedinjenog industrijskog društva. Teorija konvergencije i deideologizacije. Sporovi o putevima modernizacije: odnos vesternizacije i samostalnog društvenog stvaralaštva. Alternativna demokratska teorija masovnog društva D. Bella.
test, dodano 12.11.2010
Kultura kao kriterijum društvenog razvoja. Trendovi i ocjene sociološkog pristupa. Društvena kontrola: institucije, sadržaj i struktura. Karakteristike tradicionalnog, industrijskog i postindustrijskog društva. Analiza slogana i prakse fašizma.
Opcija br. 124402
Odgovori na zadatke 1-20 su broj, ili niz brojeva, ili riječ (fraza). Zapišite svoje odgovore bez razmaka, zareza itd. dodatni karakteri; ne kopirajte riječi odgovora iz pretraživača, unesite ih tako što ćete ih kucati sa tastature. Dovršavanjem zadatka 29 možete pokazati svoje znanje i vještine u sadržaju koji vam je privlačniji. U tu svrhu odaberite samo jedan od predloženih iskaza (29.1-29.5).
Ako nastavnik da opciju, možete uneti odgovore na zadatke iz dela C ili ih učitati u sistem u jednom od grafički formati. Nastavnik će vidjeti rezultate ispunjavanja zadataka u Dijelu B i moći će ocijeniti učitane odgovore za Dio C. Bodovi koje je nastavnik dodijelio pojavit će se u vašoj statistici.
Verzija za štampanje i kopiranje u MS Wordu
Tokom tranzicije iz industrijskog u informaciono društvo
1) ručni rad se zamjenjuje mašinskim radom
2) povećava se značaj nauke i obrazovanja
3) povećava se uloga sektora poljoprivrednih sirovina
4) formira se demokratska država
odgovor:
Relativna istina je znanje
1) nepouzdan
2) lažno, pogrešno
3) pouzdan, ali nepotpun
4) dijeli većina
odgovor:
Studenti proučavaju ekonomsku literaturu koja se odnosi na stvaranje i korištenje materijalnih resursa društva. Ovo je primjer aktivnosti
1) materijal i proizvodnja
2) edukativni i kognitivni
3) vrijednosno orijentisan
4) društveno transformativna
odgovor:
Jesu li tačni sljedeći sudovi o formiranju ličnosti?
A. Nasljedna, urođena, individualna svojstva osobe ne utječu na formiranje njegove ličnosti.
B. Formiranje ličnosti osobe povezano je isključivo sa društvenim interakcijama.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
odgovor:
Tokom najveće poslovne aktivnosti
1) ciklična nezaposlenost je visoka
2) strukturna nezaposlenost je visoka
3) inflacija je visoka
4) inflacija je niska
odgovor:
U zemlji A., ugalj je prestao da se koristi u energetskoj industriji. Većina rudnika je zatvorena, a rudari su ostali bez posla. Koja je vrsta nezaposlenosti uočena u zemlji A?
1) ciklični
2) strukturni
3) trenje
4) sezonski
odgovor:
Predmet oporezivanja je
1) prihod preduzeća
2) pravno lice
3) imovinu preduzeća
4) hektar zemljišta
odgovor:
Slika prikazuje promjene u potražnji za automobili na odgovarajućem tržištu (linija potražnje D je premještena na novu poziciju Dl). (P je cijena proizvoda, Q je količina proizvoda.)
Ovo kretanje je prvenstveno zbog
1) unapređenje tehnologije proizvodnje automobila
2) smanjenje troškova za proizvođače automobila
3) povećanje obima usluga javnog prevoza
4) povećanje prihoda stanovništva
odgovor:
Da li su sljedeće tvrdnje o inflaciji tačne?
A. Povećanje plata ne može uzrokovati rast inflacije.
B. Povećanje ponude roba ne može uzrokovati povećanje inflacije.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne.
odgovor:
U zemlji Z, seljaci i urbana sirotinja imaju ograničen pristup kvalitetnom obrazovanju i zdravstvenoj zaštiti. Ova činjenica odražava
1) socijalna mobilnost
2) društvena nejednakost
3) društvena struktura
4) društvena kontrola
odgovor:
Posljednjih decenija demografska situacija u Z je zabrinjavala vlasti. Redovno se provode statistička istraživanja različitih demografskih aspekata, uključujući starosni i polni sastav radno sposobnog stanovništva. Podaci iz jedne od studija prikazani su na dijagramu.
Kakav zaključak se može izvući na osnovu podataka u dijagramu?
1) Broj radno sposobnih muškaraca u 2000. godini veći je nego u 1990., 1993. i 1996. godini.
2) Broj radno sposobnih žena se iz godine u godinu smanjuje.
3) Broj radno sposobnih muškaraca raste brže od žena.
4) Broj radno sposobnih muškaraca raste sporije od žena.
odgovor:
Jesu li tačne sljedeće tvrdnje o društvenoj nejednakosti?
A. Društvena nejednakost je nastala prelaskom društva u industrijsku fazu razvoja.
B. Društvena nejednakost se izražava u nejednakom pristupu društvene grupe na oskudne resurse društva.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
odgovor:
Komunikativna komponenta političkog sistema uključuje
1) političke stranke i pokreti
2) odnosi između civilnih institucija i državnih organa
3) političke ideje i doktrine
4) načini političkog učešća građana
odgovor:
Osnovna svrha predizborne kampanje je da
1) pruža podršku kandidatima za izborne funkcije
2) dati biračima mogućnost da se upoznaju sa programima kandidata
3) intenzivirati politički život u zemlji
4) pomoći strankama da akumuliraju iskustvo u političkoj borbi
odgovor:
Svakih 5 godina u zemlji Z održavaju se parlamentarni izbori. Poslanička mjesta u parlamentu imaju stranke koje dobiju više od 9% glasova, a pobjednik je stranka ili blok stranaka koji dobije većinu glasova. Koja je od sljedećih karakteristika karakteristična za ovaj tip izbornog sistema?
1) Sve zvanično registrovane političke stranke su zastupljene u parlamentu.
2) Broj poslaničkih mandata utvrđuje se procentom glasova koje je stranka dobila na izborima.
4) U zemlji se stvaraju jednočlane izborne jedinice za predlaganje kandidata i sprovođenje izbora.
odgovor:
Da li su sljedeće izjave o izbornim sistemima tačne?
ODGOVOR: U proporcionalnom sistemu, samo jedan kandidat se bira iz svakog izbornog okruga.
B. U većinskom sistemu apsolutnu većinu glasova osvaja kandidat za kojeg je glasalo najmanje 50% + 1 birač.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
odgovor:
Koji od prekršaja je upravni?
1) prikupljanje potpisa birača na zabranjenom mestu
2) krađa imovine kriminalca
3) falsifikovanje rezultata izborne kampanje
4) objavljivanje članka kojim se diskredituje čast građanina
odgovor:
Ratni zločini i zločini protiv čovječnosti po međunarodnom pravu
1) ima rok zastarelosti od 5 godina
2) ima rok zastarelosti od 10 godina
3) ima rok zastarelosti od 20 godina
4) nema zastarelost
odgovor:
Građani strane države izvodili su građevinske radove na vikendici preduzetnika. Lokalni inspektor je nakon provjere njihovih dokumenata otkrio da nemaju dokumente koji im dozvoljavaju boravak na teritoriji Ruske Federacije. Kojoj vrsti administrativne odgovornosti će podlijegati državljani strane države?
2) oduzimanje oruđa
3) deportacija iz Ruske Federacije
4) diskvalifikacija
odgovor:
Da li su sljedeće izjave o međunarodnom humanitarnom pravu tačne?
O. Međunarodno humanitarno pravo zabranjuje upotrebu određenih vrsta oružja, kao što su protivpješadijske mine i čahure.
B. Međunarodno humanitarno pravo zabranjuje upotrebu fizičkog mučenja i ponižavajućih mjera protiv zarobljenih vojnih lica.
1) samo A je tačno
2) samo B je tačno
3) obe presude su tačne
4) obje presude su netačne
odgovor:
Upišite riječ koja nedostaje u tabeli.
OBLASTI DRUŠTVA
odgovor:
Ispod su brojne karakteristike. Svi oni, sa izuzetkom jednog, odnose se na koncept „državnog aparata“.
Sistem organa, vlast, funkcioneri, predstavnička demokratija, nadležnost, organi izvršne i uprave, organi zaštite javnog reda.
Pronađite i označite karakteristiku koja se odnosi na drugi koncept.
odgovor:
Uspostaviti korespondenciju između ključnih funkcija i organa za provođenje zakona Ruska Federacija koji ih izvode.
Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:
| A | B | IN | G | D |
odgovor:
Pronađite na listi date osobine osobe koje su društvene prirode. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.
1) sposobnost za zajedničke transformativne aktivnosti
2) želja za samoostvarenjem
3) sposobnost prilagođavanja prirodnim uslovima
4) stabilni pogledi na svijet i svoje mjesto u njemu
5) potreba za vodom, hranom, odmorom
odgovor:
Pročitajte tekst u nastavku, čija je svaka pozicija označena određenim slovom.
(A) Elitna ili “visoka” umjetnost danas je u opadanju. (B) Tiraž književnih klasika je opao. (B) Moderni kompozitori rijetko stvaraju operna djela. (D) Sve to najštetnije utiče na estetski ukus i preferencije javnosti.
Odredite koje su odredbe teksta
1) činjenična priroda
2) prirodu vrednosnih sudova
Zapišite brojeve u svom odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:
| A | B | IN | G |
odgovor:
Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti umesto praznina.
“Čovjek živi u ________(A), a njegovo djelovanje je određeno njegovim formiranjem i razvojem u ljudskoj zajednici. Ne možete živjeti među ljudima bez ulaska u određene ________(B) odnose s drugima. U uslovima savremene Rusije i novih društvenih odnosa, tržišta ________(B) i konkurencije koja se na njemu pojavljuje, uloga smislene orijentacije čoveka u okruženju značajno raste. Bez razumevanja šta se dešava oko vas, nemoguće je pravilno kretati životom, uspostaviti normalne odnose sa drugim ljudima i javnošću ________ (D). A socijalna psihologija u tome pruža neprocjenjivu pomoć. Socijalna psihologija proučava ________(D) psihološke fenomene koji nastaju tokom društvene interakcije ljudi. Uloga ________(E) koja je dostupna socijalnoj psihologiji sada se značajno povećala.”
Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom. Birajte jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.
Lista pojmova:
| 1) znanje | 2) društvo | 3) grupa |
| 4) položaj | 5) stav | 6) norma |
| 7) obrazac | 8) ponašanje | 9) ekonomija |
Tabela ispod prikazuje slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Zapišite broj riječi koju ste odabrali u tabeli ispod svakog slova.
| A | B | IN | G | D | E |
odgovor:
Izaberite neki od predloženih znakova pravne države. Odgovor napišite brojevima bez zareza i razmaka.
1) postojanje sistema poreza i naknada
2) odvojenost i nezavisnost grana vlasti
3) sistem provjere i ravnoteže između grana vlasti
4) vladavina prava, njeno jednako dejstvo za sve
5) širok sistem agencija za sprovođenje zakona
6) odnos nacionalne valute prema valutama drugih zemalja
odgovor:
Odaberite koncept koji sažima sve ostale koncepte u nizu ispod. Zapišite ovu riječ (izraz).
odgovor:
Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-24.
Osoba ne može postojati u svijetu a da ne nauči da se njime snalazi. Orijentacija zavisi od sposobnosti ljudi da adekvatno shvate svijet, povezujući znanje o svijetu i znanje o sebi. Stoga je pitanje znanja jedno od najfilozofskijih.
Spoznaja se, kao prva aproksimacija, može definirati kao skup procesa koji osobi pružaju mogućnost da prima, obrađuje i koristi informacije o svijetu i o sebi.
Te pojave ili procesi na koje je usmjerena kognitivna aktivnost ljudi obično se nazivaju objektom znanja. Onaj ko vrši kognitivnu aktivnost stiče status subjekta znanja. Subjekt spoznaje može biti pojedinac, grupa ili društvo u cjelini.
Dakle, spoznaja je specifičan oblik interakcije između subjekta i objekta spoznaje, čiji je krajnji cilj postizanje istine, osiguravanje razvoja objekta, uzimajući u obzir potrebe subjekta...
Otuda i potreba da se istraži mehanizam odnosa koji nastaje između subjekta koji prima znanje i objekta kao izvora znanja, između subjekta i znanja, između znanja i objekta...
Kada se razmatra problem odnosa subjekta i znanja, postavlja se kompleks pitanja. Djelomično nastaju u vezi sa ovladavanjem subjekta već stečenim znanjima (monografije, dijagrami, formule, tabele itd.). Ovladavanje gotovim znanjem ima svoje specifičnosti, a potonje postavlja svoja „pravila igre“ subjektu znanja.
Osim toga, u odnosu subjekta i znanja javlja se problem procjene znanja od strane subjekta, utvrđivanja njegove adekvatnosti, potpunosti i dovoljnosti za rješavanje konkretne problemske situacije.
I konačno, postoje problemi u odnosu između znanja i objekta kao izvora tog znanja. To su pitanja istinitosti znanja, njegovog kriterijuma. Svako znanje je uvijek znanje o tome određeni objekat. S tim u vezi, postavlja se pitanje dovoljnosti osnova za prelazak sa „nejasne“ percepcije objekta na racionalne zaključke o objektu, prelazak sa subjektivnog na objektivno.
(I, I, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)
Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
On sljedeća stranica od vas će se tražiti da ih sami provjerite.
Koja dva aspekta veze između predmeta i znanja autori ističu? Ilustrirajte svaki od njih primjerom.
Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-24.
Osoba ne može postojati u svijetu a da ne nauči da se njime snalazi. Orijentacija zavisi od sposobnosti ljudi da adekvatno shvate svijet, povezujući znanje o svijetu i znanje o sebi. Stoga je pitanje znanja jedno od najfilozofskijih.
Spoznaja se, kao prva aproksimacija, može definirati kao skup procesa koji osobi pružaju mogućnost da prima, obrađuje i koristi informacije o svijetu i o sebi.
Te pojave ili procesi na koje je usmjerena kognitivna aktivnost ljudi obično se nazivaju objektom znanja. Onaj ko vrši kognitivnu aktivnost stiče status subjekta znanja. Subjekt spoznaje može biti pojedinac, grupa ili društvo u cjelini.
Dakle, spoznaja je specifičan oblik interakcije između subjekta i objekta spoznaje, čiji je krajnji cilj postizanje istine, osiguravanje razvoja objekta, uzimajući u obzir potrebe subjekta...
Otuda i potreba da se istraži mehanizam odnosa koji nastaje između subjekta koji prima znanje i objekta kao izvora znanja, između subjekta i znanja, između znanja i objekta...
Kada se razmatra problem odnosa subjekta i znanja, postavlja se kompleks pitanja. Djelomično nastaju u vezi sa ovladavanjem subjekta već stečenim znanjima (monografije, dijagrami, formule, tabele itd.). Ovladavanje gotovim znanjem ima svoje specifičnosti, a potonje postavlja svoja „pravila igre“ subjektu znanja.
Osim toga, u odnosu subjekta i znanja javlja se problem procjene znanja od strane subjekta, utvrđivanja njegove adekvatnosti, potpunosti i dovoljnosti za rješavanje konkretne problemske situacije.
I konačno, postoje problemi u odnosu između znanja i objekta kao izvora tog znanja. To su pitanja istinitosti znanja, njegovog kriterijuma. Svako znanje je uvijek znanje o određenom objektu. S tim u vezi, postavlja se pitanje dovoljnosti osnova za prelazak sa „nejasne“ percepcije objekta na racionalne zaključke o objektu, prelazak sa subjektivnog na objektivno.
Te pojave ili procesi na koje je usmjerena kognitivna aktivnost ljudi obično se nazivaju objektom znanja. Onaj ko vrši kognitivnu aktivnost stiče status subjekta znanja. Subjekt spoznaje može biti pojedinac, grupa ili društvo u cjelini.
Dakle, spoznaja je specifičan oblik interakcije između subjekta i objekta spoznaje, čiji je krajnji cilj postizanje istine, osiguravanje razvoja objekta, uzimajući u obzir potrebe subjekta...
Otuda i potreba da se istraži mehanizam odnosa koji nastaje između subjekta koji prima znanje i objekta kao izvora znanja, između subjekta i znanja, između znanja i objekta...
Kada se razmatra problem odnosa subjekta i znanja, postavlja se kompleks pitanja. Djelomično nastaju u vezi sa ovladavanjem subjekta već stečenim znanjima (monografije, dijagrami, formule, tabele itd.). Ovladavanje gotovim znanjem ima svoje specifičnosti, a potonje postavlja svoja „pravila igre“ subjektu znanja.
Osim toga, u odnosu subjekta i znanja javlja se problem procjene znanja od strane subjekta, utvrđivanja njegove adekvatnosti, potpunosti i dovoljnosti za rješavanje konkretne problemske situacije.
I konačno, postoje problemi u odnosu između znanja i objekta kao izvora tog znanja. To su pitanja istinitosti znanja, njegovog kriterijuma. Svako znanje je uvijek znanje o određenom objektu. S tim u vezi, postavlja se pitanje dovoljnosti osnova za prelazak sa „nejasne“ percepcije objekta na racionalne zaključke o objektu, prelazak sa subjektivnog na objektivno.
(I, I, Kalkoy, Yu.A. Sandulov)
Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici će se tražiti da ih sami provjerite.
Odaberite jednu od izjava u nastavku i napišite mini-esej na osnovu nje.
Identificirajte, prema vlastitom nahođenju, jednu ili više glavnih ideja teme koju je pokrenuo autor i proširite je (njih). Prilikom otkrivanja glavne ideje(e) koju ste identifikovali u svojim obrazloženjima i zaključcima, koristite znanja društvenih nauka (relevantne koncepte, teorijske pozicije), ilustrujući ih činjenicama i primerima iz javnog i ličnog života. društveno iskustvo, primjeri iz drugih akademskih predmeta.
Da biste ilustrirali teorijske stavove, obrazloženje i zaključke koje ste formulirali, navedite barem dvije činjenice/primjera iz različitih izvora. Svaka data činjenica/primjer mora biti detaljno formulisana i jasno povezana sa ilustrovanim stavom, obrazloženjem i zaključkom.
C9.1 Političke nauke:“Istina ne pripada uvijek većini. Ali još rjeđe pripada manjini.” (S. Dovlatov)
C9.2 Političke nauke:"Kada pojedinci formiraju masu, tada dostojanstvo svakog od njih pojedinačno propada pod nogama gomile.” (V. Shwebel)
C9.3 Političke nauke:“Tamo gdje veliki mudraci imaju moć, njihovi podanici ne primjećuju njihovo postojanje. Tamo gdje vladaju mali mudraci, ljudi su vezani za njih i hvale ih. Tamo gdje vladaju još manji mudraci, narod ih se plaši, a gdje su još manji, narod ih prezire.” (Lao Ce)
Rješenja za dugotrajne zadatke se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici će se tražiti da ih sami provjerite.
Završite testiranje, provjerite odgovore, pogledajte rješenja.
