Personalni računar kao sistem
Jedan od objekata, razmatra na časovima informatike, je personalni računar. Može se smatrati sistemom koji se sastoji od podsistema "hardver", "softver", "informacioni resursi"(sl. 1.20).
Hardverski podsistem djeluje kao supersistem za ulazne, procesne, skladišne i izlazne uređaje.
Operativni sistem- softverski podsistem i nadsistem, koji uključuje sistemske i servisne programe.
Sistem informacionih resursa uključuje sisteme tekstualnih i slikovnih datoteka, zvučnih datoteka, datoteka sa video informacijama itd.
PC dio je sistema "ljudi-kompjuter". Sredstva koja obezbeđuju odnos između objekata ovog sistema nazivaju se interfejsom. Razlikovati hardver, softver, hardversko-softverski i korisnički interfejs.
Hardverski interfejs- interakcija između računarskih uređaja; koje obezbjeđuju proizvođači ove opreme.
Programski interfejs- interakcija (kompatibilnost) programa međusobno, kao i softverskih i informacionih resursa; obezbjeđuju programeri softvera.
Hardversko-softverski i korisnički interfejs koje obezbeđuje operativni sistem računara.
Hardversko-softverski interfejs- interakcija hardvera i softvera računara.
Korisnički interfejs- interakcija čovjek-računar. Korisnički interfejs zasnovan na meniju nudi mogućnost izbora kontrolne komande iz menija (lista komandi). U grafičkom interfejsu računarski objekti su predstavljeni malim slikama (ikonama). Mišom se bira željena ikona. Osim ikona, koriste se i tekstovi (za upite) i meniji (za odabir komandi). 3D interfejs omogućava navigaciju u 3D računarskom prostoru. Postavljanjem miša na vrata virtuelnog muzeja možete ući u njega. U virtuelnoj sobi možete pogledati okolo, prići bilo kojoj slici i detaljnije je ispitati. Ovako se povezuje stvarni svijet.
Ukratko o glavnoj stvari
PC- sistem koji uključuje podsisteme hardvera, softvera i informacionih resursa.
PC- podsistem sistema "čovek - računar". Sredstva koja obezbeđuju odnos između objekata ovog sistema nazivaju se interfejsom.
Korisnički interfejs- interakcija čovjek-računar. Obezbeđuje ga operativni sistem.
Pitanja i zadaci
1. Koji sistemi uključuju "računarski" podsistem? Za koje sisteme je kompjuter supersistem?
2. Imenujte super-sistem za objekat "printer". Kakav je odnos između štampača i inkjet objekata?
3. Šta je interfejs? Navedite tipove interfejsa.
4. Šta znate o korisničkom interfejsu?
5. Kako razumete značenje izraza: „Operativni sistem Windows pruža isti korisnički interfejs kada se radi sa različitim objektima“?
6. Imati ulaze i izlaze za kompjuterski sistem.
Test rad br.1
na temu "Objekti i sistemi"
dio A
A1. Dopunite rečenicu: "Bilo koji dio okolne stvarnosti, koji osoba percipira kao cjelina, naziva se ..."
1.koncept
2.objekt
3.predmet
4.sistem
A2. Obratite pažnju na imena pojedinačnih objekata:
1.mašina
2.breza
3.Moskva
4. Bajkal
5. Puškin A.S.
6.operativni sistem
7. simulator tastature
8. Windows XP
A3. Označite objekte operativnog sistema:
1.Desktop
2.prozor
3.folder
4.file
5.računar
A4. Obratite pažnju na znakove koji mogu biti naznačeni u poruci o objektu:
1.Properties
2.veličine
3.ponašanje
4.stanje
5. Radnje
A5. Navedite odnos za par "procesor i sistemska jedinica":
1.je element skupa
2.uključeno u
3.je raznolikost
4.je razlog
A6. Obratite pažnju na prirodne sisteme:
1. Sunčev sistem
2.fudbalski tim
3.biljka
4.računar
5.car
6.matematički jezik
A7. Navedite podsisteme uključene u sistem "Hardver personalnog računara":
1.ulazni uređaji
2. uređaji za skladištenje
3.operativni sistem
4.primijenjeni programi
dio B
1. Popunite tabelu sledećim rečima: grom, rad na računaru, flopi drajv, monitor, munja, crtež, štampač, štampanje teksta.
2. Dajte najtačnije uobičajeno ime za svaku grupu objekata
a) Kuba, Haiti, Čile, Peru
b) Nil, Kongo, Dunav, Rajna
c) Džojstik, skener, miš, tastatura, svetlosna olovka.
3. Za svojstva svakog od objekata ispod, navedite ime (vrijednost) i vrijednost
4. Napravite dijagram sorti:
Štampač, optički, laserski, inkjet, monitor, matrica, raster, tečni kristal (LCD), miš, hemijska, računarski uređaji.
AVL protiv crveno-crnih. Crveno-crno vlasništvo. Procjena visina. Umetnuti d. Primjer dvostrukog desnog skretanja. Binarno stablo uravnotežene visine. Analiza. Primjer crveno-crnog drveta. AVL stabla. Uklonimo f. Okreće se. Vizuelna demonstracija. Procjena visine stabla. Novi čvor. Crveno i crno drvo. Lijevi podređeni čvor. Balansiranje na uklanjanju. Visina nekog podstabla. Kontejner. Umetnite f. Vrhovi.
"Sistem daljinskog upravljanja" - Mehanizam kapije. Izvori prepreka. Markiz. Mode. Radio kontrola. Dijagram povezivanja. Rasvjeta za vikendice. Pogonski mehanizam kapije. Predajnici. Radijus djelovanja. Razdaljina. Daljinski upravljač. Kreiranje svjetlosnih scena. Prijemnici za površinsku ugradnju. Primjer upotrebe. Opstrukcija signala. Upravljanje tendama. Ideja. Minimalna udaljenost. Prijemnici. Sistemi daljinskog upravljanja.
"Kompjuterski uslovi" - Informacije. Uređaj. Windows registar. Računarska oprema. Link na Internetu. Operativni sistem. Online alias. Avatar. CD-ROM uređaj za snimanje. Flash disk. Klikom na dugme miša. Baner. Virusni program. Započnite pregledavanje. Lokalna mreža. Rječnik kompjuterskih pojmova. Matična ploča. Windows. Zvuk. Neželjena pošta.
"Princip programiranja rada računara" - Imitacija softvera. Implementacija. Prevedeni jezici. Komponente računara. Situacija. Prevodioci. Kontrola sekvence. Stanje kompjutera. Organizacija tradicionalnog računara. Kompilacija. Konstantno predstavljanje. Operator dodjele. Vrijeme emitiranja. Hardver i softver računar. Virtuelni računari. Vrijeme implementacije jezika. Uticaj arhitekture mašina. Uvezivanje.
"Traženje informacija u računaru" - Maske imena datoteka. Sekvencijalna pretraga. Primjeri procesa obrade informacija. Mapa puta. Koje su vaše moguće radnje. Praktični rad "Traženje informacija". Automatska obrada informacija. Što se odnosi na atribute pretraživanja. Vrste komunikacije. Pretraživanje i upravljanje informacijama. Potražite informacije. Menadžment timovi. Saznajte autora i naslov predstave. Šta je samoupravni sistem. Blokiraj pretragu.
"Školski računar" - Sistemska jedinica. Jezik pakla. Disk. Računar bez programa. Display. Scanner. Poem. Smart TV. Školski kompjuter. Ch. Babbageova analitička mašina. Prvi štampač. Tastatura. Kako informacije dospevaju u računar. Proročke riječi. Kompjuter. Ada Augusta Lovelace. Prvi elektronski računari. CPU.
ROUTING DIZAJN LEKCIJE
Stavka :Računarska nauka
Klasa
Tema lekcije :
Personalni računar kao sistem
Svrha lekcije:
1) proširiti i generalizovati ideje učenika o sistemima objekata;
2) dati predstavu o personalnom računaru kao sistemu;
3) savladati nove tehnike za kreiranje grafičkih objekata.
Vrsta lekcije:
Lekcija u učenju novog gradiva
Sredstva za postizanje cilja:
Upotreba tehnologija za razvoj kritičkog mišljenja u lekciji, upotreba aktivnih bilješki za navigaciju u postupcima učenika
Planirani rezultati :
Predmet
Metasubject
Lični
Učenici će naučiti da:
Predstavljati o personalnom računaru kao sistemu, nadsistemima i PC podsistemima;
imenovati glavne uređaje personalnog računara i njihove trenutne karakteristike;
Analizirati okolne objekte sa stanovišta sistematskog pristupa;
Razumjeti svrhu glavnih uređaja personalnog računara;
Shvatite ulogu računara u životu modernog čoveka,
Razumjeti implikacije kompjuterskih vještina na učenje i život;
Shvatite potrebu za korištenjem sistemskog pristupa u životu.
Problem lekcije:
Učenici imaju poteškoća u
Glavna ideja lekcije:
Osnovni pojmovi koji se proučavaju na lekciji
Sistem, super-sistem, interfejs.
Vrsta IKT alata koji se koriste u lekciji
PC, multimedijalni projektor, multimedijalna prezentacija
Obrazovni Internet resursi
ORGANIZACIJSKA STRUKTURA ČASA
1. FAZA - IZAZOV Glavni zadaci pozornice:
1. Ažuriranje postojećeg znanja, metoda djelovanja;
2. Buđenje interesovanja za primanje novih informacija;
3. Postavljanje učenikovih vlastitih ciljeva učenja
Aktivnost nastavnika
1. Uvodna reč nastavnika
1. S obzirom na to da ova tema zaokružuje odjeljak "Objekti i sistemi", na početku lekcije izvodi se probni rad u trajanju od 5-7 minuta.
2. Rad na formulaciji problema lekcije.
pitanja:
1. P Navedite glavne komponente vašeg računara.
2. Koji dodatni (periferni) uređaji se mogu povezati na računar?
3. Koji podaci se mogu obraditi pomoću računara i šta je za to potrebno?
4. Kakav je sistemski efekat kada računar radi?
Izlaz:
Računar je složen objekat koji se sastoji od mnogo uređaja, za rad su mu potrebni programi, pa se može smatrati ------
Otuda i tema naše lekcije:
Koji su ciljevi lekcije:
Znati
Naučiti
Razumijem
Aktivnosti učenika
1. Učenici polažu test, provjeravaju, daju bodove
2. Formulacija problema lekcije:
Učenici odgovaraju na pitanja nastavnika:
1. Sistemska jedinica, monitor, tastatura, miš, procesor i memorija;
2. Štampač, kamkorder, projektor, skener i drugi uređaji;
3. Pomoću programa možete obraditi numeričke, grafičke, tekstualne i multimedijalne podatke;
4. Svaki detalj ili program posebno nema svojstvo koje ima ceo sistem "personalnog računara", odnosno da radi i obrađuje informacije.
Kao sistem;
Tema lekcije “ Personalni računar kao sistem"
Učenici formulišu ciljeve:
- kako funkcioniše sistem "personalnog računara".
- definiraju supersisteme i podsisteme PC-a
- šta je interfejs i koji su njegovi tipovi.
2. STAGE Objašnjenje problema novog znanja
scenski zadatak: Aktivan rad sa raznim izvorima informacija: aktivnim bilješkama, sa udžbenikom, internet materijalima, usmjerenim na rješavanje problema lekcije.
Aktivnost nastavnika
Kako personalni računar funkcioniše kao sistem, hajde da saznamo šta u računaru služi kao supersistem, a šta kao podsistem.
Razgovarajte sa udžbenikom. Saznajte šta je interfejs i koji su njegovi tipovi. Dovršite vježbu.
Pokrenite zadatak na računaru:
Aktivnosti učenika
Video
Pročitajte udžbenik na str. 40-41, izvoditi № 71 , objasniti završetak zadatka, provjeriti svoje odgovore ispravnim predloškom za popunjavanje šeme, dati bodove.
NS. br.5 Zadatak br.6
3. SCENA Refleksija
Faza refleksije (refleksije) omogućava učenicima da konsoliduju nova znanja i ponovo izgrade svoju primarnu ideju o gradivu koje se proučava. Tako dolazi do holističkog razumijevanja i "prisvajanja" novih znanja, formiranja vlastitog stava prema proučavanom materijalu.
Aktivnost nastavnika
Da li vam je bilo lako ili teško?
Šta ste uradili najbolje i bez grešaka?
Koji je bio najzanimljiviji zadatak i zašto?
Jeste li uspjeli ostvariti ciljeve koje ste sebi postavili na početku časa?
Kako biste ocijenili svoj rad?
Pitanja za konsolidaciju.
Koji su uređaji uključeni u sistemsku jedinicu?
Koje specifikacije procesora znate?
Šta je brzina takta?
Šta je bitnost procesora?
Koja je razlika između RAM-a i eksterne memorije.
Zašto se tvrdi diskovi nazivaju "tvrdi diskovi"?
Ocena - prosečna ocena za sve zadatke u lekciji
Aktivnosti učenika
4. etapa Domaći zadatak. udžbenik: §6 RT: br. 69, 73
Jedan od objekata koji se razmatraju na časovima informatike je personalni računar. Može se posmatrati kao sistem koji se sastoji od podsistema "hardver", "softver", "informacioni resursi" (slika 1.20).
Rice. 1.20
Hardverski podsistem djeluje kao supersistem za ulazne, procesne, skladišne i izlazne uređaje.
Operativni sistem je softverski podsistem i supersistem, koji uključuje sistemske i servisne programe.
Sistem informacionih resursa uključuje sisteme tekstualnih i grafičkih datoteka, zvučnih datoteka, datoteka sa video informacijama itd.
Personalni računar je deo sistema "ljudi-računar". Sredstva koja obezbeđuju odnos između objekata ovog sistema nazivaju se interfejsom. Razlikovati hardver, softver, hardversko-softverski i korisnički interfejs.
Hardverski interfejs - interakcija između računarskih uređaja; koje obezbjeđuju proizvođači ove opreme.
Programski interfejs - interakcija (kompatibilnost) programa međusobno, kao i softverskih i informacionih resursa; obezbjeđuju programeri softvera.
Hardversko-softverski i korisnički interfejs obezbeđuje operativni sistem računara.
Hardversko-softverski interfejs - interakcija hardvera i softvera računara.
Korisničko sučelje - interakcija čovjeka i računara. Korisnički interfejs zasnovan na meniju nudi mogućnost izbora kontrolne komande iz menija (lista komandi). U grafičkom interfejsu računarski objekti su predstavljeni malim slikama (ikonama). Mišom se bira željena ikona. Osim ikona, koriste se i tekstovi (za upite) i meniji (za odabir komandi). 3D interfejs omogućava navigaciju u 3D računarskom prostoru. Postavljanjem miša na vrata virtuelnog muzeja možete ući u njega. U virtuelnoj sobi možete pogledati okolo, prići bilo kojoj slici i detaljnije je ispitati. Ovo sučelje simulira stvarni svijet.
Ukratko o glavnoj stvari
Personalni računar - sistem koji uključuje podsisteme hardvera, softvera i informacionih resursa.
Personalni računar je podsistem sistema "čovek - računar". Sredstva koja obezbeđuju odnos između objekata ovog sistema nazivaju se interfejsom.
Korisničko sučelje - interakcija čovjeka i računara. Obezbeđuje ga operativni sistem.
Pitanja i zadaci
- Koji sistemi uključuju "računarski" podsistem? Za koje sisteme je kompjuter supersistem?
- Imenujte super-sistem za objekat "štampača". Kakav je odnos između štampača i inkjet objekata?
- Šta je interfejs? Navedite tipove interfejsa.
- Šta znate o korisničkom interfejsu?
- Kako razumete značenje izraza: „Operativni sistem Windows pruža isti korisnički interfejs kada radite sa različitim objektima“?
- Odredite ulaze i izlaze za kompjuterski sistem.
Lekcija broj 7. U 7. razredu
Tema: „Personalni računar kao sistem. Objekti i sistemi"
Ciljevi:
edukativni:
konsolidovati ideje školaraca o sistemima objekata;
dati predstavu o računaru kao sistemu;
testirati znanje na temu "objekata i sistema"
u razvoju:
razvijati logičko mišljenje, pamćenje, pažnju, sposobnost poređenja i analize, sposobnost
primijeniti stečena znanja i vještine prilikom izvođenja praktičnih vježbi;
obrazovne:
formirati skup univerzalnih obrazovnih radnji koje pružaju sposobnost učenja, tj.
procesne informacije;
formirati informatičku kulturu učenika;
da formiraju dublje razumevanje sistema objekata i njihovih karakteristika;
formirati ideološke pozicije;
Oprema:
kompjuter,
board
projektor
Softver
prezentacija
multimedijalni projektor, kompjuter
Vrsta lekcije:
objašnjenje-demonstracija
Tokom nastave
Organiziranje vremena
Provjera prisutnih na času, priprema učenika za čas.
Provjera domaćeg zadatka
Vodič: §1.7.
Radna sveska: vizuelna provjera zadataka: str. 25-26 br. 41.42
Ponavljanje prethodnog materijala
Pisanje koncepta "crne kutije"
Navedite primjer interakcije između sistema i okoline. Odredite ulaze i izlaze
sistemi.
Učenje novog gradiva
Jedan od objekata koji razmatramo na časovima informatike je računar, pa ćemo danas PC posmatrati kao sistem.
Podsjetimo: sistem je cjelina, koja se sastoji od dijelova, međusobno povezanih. Dijelovi koji čine sistem nazivaju se njegovim elementima, tj. Računar se sastoji od određenih dijelova uz pomoć kojih može obavljati neke radnje, odnosno kvalitetno raditi sa informacijama.
Ako pogledamo PC sistem, onda u njemu možemo razlikovati 3 podsistema: hardver, softver, informacioni resursi. OS je najvažniji program PC-a.
Aplikacioni programi - kreiranje slika, tekstova, video zapisa.
Razvojni softver - razvoj drugih programa koji će ispuniti naše zahtjeve.
Računar je dio sistema "Čovjek - PC", da bi osoba normalno radila za računarom, da bi mogla da ga razumije, moraju postojati sredstva koja osiguravaju odnos između objekata sistema - to je predmet - osoba, predmet - PC.Sredstvo koje obezbeđuje odnos između čoveka i kompjutera je interfejs.
Interfejs se može podijeliti u 4 grupe.
Kada bi nam PC pokazao informaciju koju sam vidi, tj. 101000, ne bismo ništa razumjeli. Zbog činjenice da postoje ose koje pretvaraju 101100 u formu na koju smo navikli, možemo normalno raditi na PC-u.
Generalizacija novog materijala PC - sistem - uključujući podsisteme hardvera, softvera i informacionih resursa.
PC je podsistem sistema "čovek - računar".
Sredstva koja obezbeđuju odnos između objekata ovog sistema nazivaju se interfejsom.
Korisničko sučelje je interakcija čovjeka i računara.
Osiguravanje novog materijala
Radna sveska: str. 35 br. 48
Test
Kriterijumi ocjenjivanja:
1-3 –(0-49%) - 2
4 – (50-70%) - 3
5 - (71-85%) - 4
6-7 - (86 – 100%) – 5
Dio 2:
Test 1
Opcija 1.
1. Dopunite rečenicu: "Bilo koji dio okolne stvarnosti, koji osoba percipira kao cjelina, naziva se ..."
pojam
objekt
predmet
sistem
2. Obratite pažnju na imena pojedinačnih objekata:
auto
Breza
Moskva
Baikal
Puškin A.S.
operativni sistem
simulator tastature
Windows XP
3. Označite objekte operativnog sistema:
Desktop
prozor
folder
fajl
kompjuter
svojstva
dimenzije
ponašanje
stanje
akcije
5. Odredite odnos za par "procesor i sistemska jedinica":
je dio seta
je dio
je vrsta
je razlog
6. Obratite pažnju na prirodne sisteme:
Solarni sistem
fudbalski tim
biljka
kompjuter
automobil
matematički jezik
7. Navedite podsisteme uključene u sistem "Hardver personalnog računara":
ulazni uređaji
operativni sistem
aplikativni programi
Opcija 2.
Dopunite rečenicu: "Cijelina, koja se sastoji od dijelova međusobno povezanih, zove se ..."
pojam
objekt
predmet
sistem
2. Obratite pažnju na uobičajena imena objekata:
auto
Breza
Moskva
Baikal
Puškin A.S.
operativni sistem
simulator tastature
Windows XP
3. Provjerite predmete u učionici:
Desktop
prozor
folder
fajl
kompjuter
4. Provjerite znakove koji mogu biti naznačeni u poruci o objektu:
svojstva
ponašanje
stanje
mogućnosti
akcije
5. Odredite odnos za par "grafički uređivač i MS Paint":
je dio seta
je dio
je vrsta
je razlog
6. Provjerite tehničke sisteme:
Solarni sistem
fudbalski tim
biljka
kompjuter
automobil
matematički jezik
7. Navedite podsisteme uključene u sistem "Softver za lični računar":
ulazni uređaji
uređaji za skladištenje
operativni sistem
aplikativni programi
Sažetak lekcije
Izvještaj učenike o ocjenama, sumiraj lekciju.
Zadaća Udžbenik: Pročitaj §1.8 Radna sveska: str.36 br.50
