Oblik prezentacije informacija Računar koji pomaže osobi da pohranjuje i obrađuje informacije prilagođen je prvenstveno za obradu tekstualnih, numeričkih, grafičke informacije... Razmotrimo samo one vrste informacija koje "razume" tehnički uređaji (posebno računar).
Tekstualne informacije, kao što su tekst u udžbeniku, esej u svesci, primedba glumca u predstavi, vremenska prognoza koju emituje radio. Imajte na umu da se u usmenoj komunikaciji (lični razgovor, telefonski razgovor, radio izvođenje predstave) informacije mogu prezentirati samo u verbalnom, tekstualnom obliku.
Numeričke informacije kao što je tablica množenja, aritmetički primjer, u hokejaškoj utakmici, rezultat, vrijeme dolaska voza, itd. čista forma numeričke informacije su rijetke, osim na testovima iz matematike. Najčešće se koristi kombinovani oblik prezentacije informacija.
Pogledajmo primjer. Dobili ste telegram: „Upoznajte dvanaestog. Voz stiže u osam uveče." U ovom tekstu riječi "dvanaesti" i "osam" razumijemo kao brojeve, iako su izražene riječima.
Grafičke informacije: crteži, dijagrami, crteži, fotografije. Ovaj oblik prezentacije informacija je najpristupačniji, jer se odmah prenosi neophodna slika(model), a verbalno i numeričko zahtijevaju mentalnu rekonstrukciju slike. Istovremeno, grafički prikaz ne daje iscrpno objašnjenje prenesene informacije... Stoga je kombinacija teksta, brojeva i grafike najefikasnija. Na primjer, pri rješavanju zadataka iz geometrije koristimo crtež (grafika + tekst objašnjenja (tekst) + numerička izračunavanja (brojevi).
Muzičke (zvučne) informacije. Trenutno je multimedijalni (multimedijalni, kombinovani) oblik prezentacije informacija u računarska tehnologija postaje mainstream. Grafika u boji je u ovim sistemima kombinovana sa zvukom i tekstom, sa pokretnim videom i trodimenzionalnim slikama.
Postoje dva oblika prezentacije informacija - kontinuirana i diskretna. Budući da su signali nosioci informacija, kao potonji mogu se koristiti fizički procesi različite prirode. Na primjer, proces protoka električna struja u lancu, proces mehaničkog kretanja tijela, proces širenja svjetlosti itd. Informacija je predstavljena (odražena) vrijednošću jednog ili više parametara fizičkog procesa (signala) ili kombinacijom više parametara.
Signal se naziva kontinuiranim ako njegov parametar može poprimiti bilo koju međuvrijednost unutar navedenih granica. Signal se naziva diskretnim ako njegov parametar može uzeti pojedinačne fiksne vrijednosti unutar određenih granica. Potrebno je razlikovati kontinuitet ili diskretnost signala u smislu nivoa i vremena. a) Hnn signal kontinuiran u nivou i vremenu; b) signal Hdn, diskretan po nivou i kontinuiran u vremenu; c) kontinuirani u nivou i diskretni u vremenu signala Hnd; d) HDd signal diskretan po nivou i vremenu.
Glavne vrste informacija
Po obliku prezentacije, načinu na koji je kodiran i pohranjen, ono što je od najvećeg značaja za informatiku je:
grafički ili slikovni - prva vrsta za koju je implementirana metoda pohranjivanja informacija o svijetu oko sebe u obliku slika na stijenama, a kasnije u obliku slika, fotografija, dijagrama, crteža na papiru, platnu, mramoru i drugim materijalima koji prikazuju slike stvarnog svijeta;
zvuk - svijet oko nas je pun zvukova i zadatak njihovog pohranjivanja i repliciranja riješen je izumom uređaja za snimanje zvuka 1877. godine; njegova varijacija je muzičke informacije- za ovu vrstu je izmišljena metoda kodiranja pomoću posebnih znakova, što omogućava pohranjivanje na isti način kao i grafičke informacije;
tekstualni - način kodiranja govora osobe specijalni znakovi- pisma, a različiti narodi imaju različitim jezicima i koristiti različiti setovi Slova za prikaz govora; posebno veliki značaj ova metoda je stečena nakon pronalaska papira i štampanja knjiga;
numerički - kvantitativna mjera objekata i njihovih svojstava u okolnom svijetu; dobija poseban značaj sa razvojem trgovine, privrede i monetarne razmene; slično tekstualne informacije za njegovo prikazivanje koristi se metoda kodiranja posebnim znakovima - brojevima, a sistemi kodiranja (brojevi) mogu biti različiti;
video informacije su način očuvanja "živih" slika okolnog svijeta, koji su se pojavili izumom kinematografije.
Postoje i vrste informacija za koje metode kodiranja i skladištenja još nisu izmišljene - to su taktilne informacije koje se prenose osjećajima, organoleptičke informacije koje se prenose mirisima i okusima itd.
Za prijenos informacija na velike udaljenosti izvorno korišteno kodirano svjetlosni signali, sa izumom električne energije - prijenos signala kodiranog na određeni način preko žica, kasnije - korištenjem radio valova.
Tvorac Opće teorije informacija i osnivač digitalna komunikacija smatra Claude Shannon. Svjetsku slavu donijelo mu je temeljno djelo iz 1948. godine - "Matematička teorija komunikacije" (A Mathematical Theory of Communication), koje po prvi put potkrepljuje mogućnost korištenja binarni kod za prenos informacija.
Pojavom kompjutera (ili, kako su ih u našoj zemlji prvo zvali, kompjuteri - elektronski računarske mašine) u početku je postojao alat za obradu numeričke informacije... Međutim, u budućnosti, posebno nakon široke distribucije personalni računari(PC), kompjuteri su počeli da se koriste za skladištenje, obradu, prenos i pretraživanje tekstualnih, numeričkih, vizuelnih, audio i video informacija. Od pojave prvih personalnih računara - računara (80-te godine 20. veka) - do 80% njihovog radnog vremena je posvećeno radu sa tekstualnim informacijama.
Skladištenje informacija prilikom korišćenja računara vrši se na magnetni diskovi ili trake laserski diskovi(CD i DVD), posebne trajne memorijske uređaje (fleš memorija, itd.). Ove metode se stalno usavršavaju, izmišljaju se novi uređaji i nosioci informacija. Obradu informacija (reprodukciju, transformaciju, prenos, snimanje na eksterni medij) vrši procesor računara. Pomoću računara moguće je kreirati i čuvati nove informacije bilo koje vrste, za koju služe specijalni programi koristi se na računarima i ulaznim uređajima.
Posebnom vrstom informacija trenutno se mogu smatrati informacije date u globalna mreža Internet. Koristi posebne tehnike za pohranjivanje, obradu, pretraživanje i prijenos distribuiranih informacija velikih količina i posebne metode rada sa različite vrste informacije. Konstantno se poboljšava softvera pružanje informacija svim vrstama kolektivnog rada.
Tako je naš festival došao kraju. Trećeg dana bilo je mnogo zanimljivih događaja: majstorski kursevi nastavnika za studente i nastavnike, kreativni sastanci sa piscima i pesnicima Karelije (Nadežda Vasiljeva, Yana Zhemoytelite, Pavel Sysoev, Elena Pietilaynen, Elena Kharlamova) kao i razgovor sa GA Saraevom, ombudsmanom za prava djeteta u Kareliji. I naravno, 27. marta, na Dan pozorišta, bila je ekskurzija u bekstejdž u Muzičkom pozorištu. Bilo je magično! Na zatvaranju festivala sve delegacije su toplo govorile o proteklom Puškinovom festivalu i poručile svima: „Vidimo se! Vidimo se na XIX festivalu u Kondopogi."
Šljakova E.I.
Šljakova E.I.
20.03.2019
U okviru XVIII međuregionalnog Puškinovog festivala, DO "DTDiU br. 2" zajedno sa MOU " srednja škola br. 10 nazvana po A.S. Puškin "održao 1. fazu takmičenja" Došlo je buđenje duše." Odabir radova od strane kompetentnog žirija bio je veoma mukotrpan. Članovi žirija: majstori - učitelji najviše kategorije, imaju više od 15 godina radnog iskustva sa djecom različite starosti mališani, školarci, studenti i djeca sa posebnim potrebama. žiri:
Loginova Natalia Vyacheslavovna - Grafički dizajner, medija centar Exit
Madilainen Viola Aleksandrovna - magistar umetnosti i zanata, Markova Ilona Vladimirovna - umetnost. metodolog, MOU "Petrovsky Palace", Khyarginen Elena Pavlovna - magistar umjetnosti i zanata, Chistyakova Oksana Leonidovna - nastavnik dodatno obrazovanje, MOU "Petrovsky Palace"
Čestitamo pobjednicima 1. faze takmičenja. Za učešće u 2. fazi konkursa pozivaju se sljedeći konkursni radovi.
5 - 7 godina
Nominacija Heroji djela A.S. Puškina
- "Burad plovi po moru ..." Vasilkov Slava, 5 godina, MDOU №100, učiteljica Nemytchenko Ekaterina Andreevna
- "Kod Lukomorya zeleni hrast" Yachmenkina Ksyusha, 6 godina, MDOU Kindergarten 22. Učiteljica Stafeeva Tatyana Vasilievna
"Priča o ribaru i ribi". Gr. Cvijet sa sedam cvjetova, 5-6 godina, MDOU d/s 121, Irina Borisovna Buto, Nadezhda Vitalievna Repina
7 - 11 godina
- "Čarobna ptica - princeza labud" Polina Pereverzeva, 10 godina, MOU DO "Kuća stvaralaštva za decu i omladinu br. 2" Petrozavodsk, Donova Anna Aleksandrovna
- "Riba - mađioničar, ispunjava želje" Grishchenkova Alina, 11 godina, MOU DO "Kuća kreativnosti za djecu i omladinu br. 2" Petrozavodsk, Donova Anna Aleksandrovna
- "Princeza labud" Anna Kuzmina, 10 godina, Centralno dječje pozorište Prionežskog okruga, Udruženje "Mladi ekolozi", Antonova Galina A
Nominirano djetinjstvo A.S. Puškina
“Djetinjstvo A.S. Puškin "Lyovkina Daria, 8 godina, MOU" Akademski licej ", Melnik Nadezhda Sergeevna
"Puškin A.S." Vakhrusheva Evgeniya, 10 godina, MOU SOSH 38, Alekseeva Yu. L.
12-14 godina
Nominacija Heroji djela A.S. Puškina
- „Bilo jednom davno pop, masno čelo“ Yakovleva Polina, 12 godina, MOU DO „Kuća stvaralaštva za decu i omladinu br. 2“ Petrozavodsk, Donova Anna Aleksandrovna
- "Baba Yaga i sivi vuk" Amozova Margarita, 14 godina, MOU DO "Kuća stvaralaštva za djecu i omladinu br. 2", Petrozavodsk, Guryeva Tatyana Yurievna
Nominacija Početkom 19. stoljeća. Život savremenika, priroda, vaš izbor
"Slava pesniku!" Sergeeva Anastasia, 14 godina, MOU DO "Kuća kreativnosti za djecu i omladinu br. 2" Petrozavodsk, Guryeva Tatyana Yurievna
15 - 17 godina
Nominacija Heroji djela A.S. Puškina
- "Rusalka" Volodkina Alexander, 15 godina, MOU DO "Kuća kreativnosti za djecu i omladinu br. 2" Petrozavodsk, Guryeva Tatyana Yurievna
- "Mačka naučnica" Valerija Radionova, 15 godina, MOU DO "Kuća kreativnosti za decu i omladinu br. 2", Mišina Galina Nikolajevna
Nominacija Kolektivno stvaralaštvo
"Princeza Swan", 9B (pomoćni), GBOU RK "Internat 23", Khlebaeva Irina Vladimirovna, Žukova Elena Mikhailovna
Nominacija Početkom 19. stoljeća. Život savremenika, priroda, vaš izbor
"Boldinskaya jesen" Vinogradova Svetlana, 17 godina, MOU DO "Kuća kreativnosti za djecu i omladinu br. 2", Kuzmina Natalya Anatolyevna
Faza 2 sa punim radnim vremenom.
Konkursni radovi se dostavljaju na MOU „Srednja škola broj 10 imena A.S. Puškin" (m-on Centar, Anokhin ulica, 37a) 1. sprat, kancelarija 4. Prijem radova 25. marta od 9.00 do 11.00 časova prilikom registracije učesnika festivala. Prijem radova vrši Kuzmina Natalya Anatolyevna.
Učesnik uz rad podnosi Prijavu na obrascu navedenom u Prilogu 1, uključujući Saglasnost za obradu ličnih podataka roditelja učenika i Oznaku izdatu u štampanom obliku na bijelom papiru (Prilog 2). Prijava se podnosi u papirnoj formi.
Ceremonija dodele nagrada pobednicima takmičenja održaće se 27. marta 2019. godine od 14.00 do 16.00 časova na zatvaranju XVIII Puškinovog festivala. MOU „Srednja škola br. 10 nazvana po A.S. Puškin" (m-he Centar, Anohin ulica, 37a) zborna sala.
Prijave se mogu preuzeti odmah nakon zatvaranja XVIII Puškinovog festivala. MOU „Srednja škola br. 10 nazvana po A.S. Puškin" (m-on Centar, Anokhin ulica, 37a) 1. sprat, kancelarija 4. Od 16.00 do 17.00 sati.
Šljakova E.I.
18.03.2019
Od 25. do 27. marta 2019. godine održaće se XVIII Puškinov festival u bazi Srednje škole broj 10 A.S. Puškina.
Učesnici festivala:
- Kostomukša MBOU "Srednja škola br. 2 po imenu A. Puškin";
- Kondopoga, MOU "Srednja škola br. 6";
- Opštinska obrazovna ustanova Petrozavodsk "Srednja škola br. 10 nazvana po A.S. Puškinu";
- Petrozavodsk MOU "Deržavinski licej";
- Medvezhyegorsk MAOU "Srednja škola br. 3";
- selo Girvas, MOU "Srednja škola Girvas";
- Selo Läskela “Srednja škola Läskela”;
- Petrozavodsk, Državna budžetska obrazovna ustanova "Specijalizovana škola umetnosti";
- Petrozavodsk, škole SOO "Centar";
- Petrozavodsk, MOU "Akademski licej"
- Petrozavodsk, MOU "Licej br. 1";
- Moskva GBOU "Škola br. 345 nazvana po A.S. Puškin;
- g. Naro-Fominsk klub sportske dvorane i istorijskog plesa "ANGAGEMENT"
- Sankt Peterburg, Ruski državni pedagoški univerzitet po imenu A.I. Herzen;
Tradicionalni festivalski događaji:
- Otvaranje festivala
- Konferencija "Puškinska čitanja",
- "Gost festivala"
- "Deržavin ispit" - takmičenje pjesama
- Master classes
- Puškinova lopta
Organizatori festivala:
- Ministarstvo obrazovanja Republike Karelije (http://minedu.karelia.pro);
- Uprava gradskog okruga Petrozavodsk (http://www.petrozavodsk-mo.ru);
- Centar za razvoj obrazovanja (http://cro.karelia.ru)
- MOU „Srednja škola br. 10 nazvana po A.S. Puškin "" (http: // stranica);
- Savez škola Puškina Republike Karelije;
- FGBOU VO PetrSU Naučna biblioteka(www.petrsu.ru)
- MOU DOD "DTDiU br. 2" ()
- National Library Republika Karelija (http://library.karelia.ru)
- MOU DOD "Palata Petrovsky" (http://pd.karelia.ru/)
- GJ MC "Smena" (/vk.com/smena_ptz)
Pozivamo Vas na učešće i saradnju!!!
Šljakova E.I.
18.03.2019
Od 11. do 15. marta održani su časovi stručnog usmjeravanja „Živi, uči i radi u Kareliji!“ za učenike 8-10 razreda.
Naučili smo o raznolikosti svijeta zanimanja, specijaliteta traženih u Kareliji, mogućnostima stručnog obrazovanja. Momci su se upoznali i sa portalom Moja karijera, koji im omogućava da upoznaju tržište rada i prođu testiranje.
Nadamo se da se neko konačno mogao odlučiti za izbor buduće specijalnosti.
Šljakova E.I.
18.03.2019
Godine 2014 u Ruska Federacija dogodilo značajan događaj državne razmjere, što je za svakog Rusa bilo od velike važnosti i sa patriotske tačke gledišta: poluostrvo Krim (Krim) postalo je dio naše zemlje.
U čast ovog događaja, 18. marta, u našoj zemlji se obeležava važan praznik - Dan ujedinjenja Krima sa Rusijom.
U našoj školi se nastavlja decenija patriotskog vaspitanja i nastave i cool sat:
"Krimsko proljeće"
Opća škola Sat u učionici"Dan ponovnog ujedinjenja Krima sa Rusijom"
Tematska izložba knjiga "Krim i Rusija"
Vrste informacija. Prezentacija informacija.
Po načinu percepcije informacije od strane osobe mogu se razlikovati vizuelne (vizualne), slušne (zvučne), olfaktorne (mirisi), okusne, taktilne (taktilne), vestibularne i mišićne informacije (slika 3).
Rice. 3.Vrste informacija o načinu percepcije
Visual ljudi percipiraju informacije uz pomoć očiju. Osoba može vidjeti predmet ili pojavu, slovo ili broj, sliku ili film, dijagram ili mapu, gest ili ples. Auditory ljudi percipiraju informacije uz pomoć svojih ušiju. Osoba može čuti proizvoljne zvukove, buku, muziku, pjevanje i govor. Olfactory informacije, odnosno mirise, osoba percipira uz pomoć nosa. Miris se može opisati kao opor ili ljut, prijatan ili neprijatan, težak ili lagan. Taste osoba percipira informacije uz pomoć jezika. Okus može biti gorak ili sladak, kiseo ili slan. Taktilno osoba percipira informacije svojom kožom. Dodirom predmeta možete odrediti njegovu temperaturu (hladno ili vruće) i vrstu površine (glatka ili hrapava, mokra ili suha). Vestibularni osoba percipira informacije uz pomoć vestibularnog aparata koji prati položaj ljudskog tijela u trodimenzionalnom prostoru. Leteći u avionu i ne videći horizont, osoba može odrediti gdje i kako se kreće: gore ili dolje, desno ili lijevo, ubrzano ili usporeno. Mišićav ljudi percipiraju informacije uz pomoć mišića. Zatvarajući oči, osoba neće pronijeti kašičicu supe pored usta, može kažiprstom dotaknuti nos, uporediti masu utega koji su isti na dodir.
Informaciju mogu percipirati ne samo ljudi, već i životinje i biljke. Međutim, za razliku od ljudi, percepcija informacija od strane životinja i biljaka ima svoje karakteristike. Na primjer, slonovi su u stanju da percipiraju zvukove koje ljudi ne mogu čuti, psi imaju najbolji njuh, slepi miševi imaju sluh, a biljke mogu primati informacije kroz korijenje i lišće. Uprkos ovim karakteristikama, u divljini, kao iu svijetu ljudi, informacije igraju važnu ulogu u obezbeđivanju životnih procesa. Osoba nastoji izraziti informaciju koju opaža uz pomoć osjetila na način da bude razumljiva drugima. Ista informacija, u zavisnosti od svrhe aktivnosti, može biti izražena na različite načine i predstavljena u različitim oblicima.
Po obliku prezentacije uobičajeno je razlikovati numeričke, tekstualne, grafičke, zvučne i kombinovane informacije (slika 4).
Rice. 4. Vrste informacija o formi prezentacije
Na primjer, ako osoba želi zapamtiti riječi pjesme, onda će, najvjerovatnije, zapisati stihove koristeći slova. U ovom slučaju, informacije će biti dostavljene utekst formu. Možete zapamtiti melodiju pjesme slušajući ovu pjesmu koju izvodi pjevač ili muzičar. U ovom slučaju, informacije će biti dostavljene uzvuk formu. Može se prikazati slika inspirisana poezijom ili melodijomgrafički oblik uz pomoć slike.
Da biste saznali broj obožavatelja izvođača pjesme, potrebno ih je prebrojati i prikazati rezultatnumerički formu. Svaki od ovih oblika prezentacije informacija ima svoje karakteristike.Grafičke informacijenajpristupačniji, jer prenosi vizuelnu sliku na rez.
WITH koristeći tekst i audio informacije možete dati sveobuhvatna objašnjenja.Numeričke informacijeomogućava sprovođenje razna poređenja i kalkulacije. Stoga se najčešće informacije iznose ukombinovano formu. Poseban slučaj kombinovanih informacija jemultimedijalne informacijekada se tekstualne i numeričke informacije kombinuju sa zvučnim i grafičkim informacijama, savideo.
Osoba koristi različite znakove za predstavljanje informacija. Isti znak može imati različita značenja. Ako je osoba obdarila znakznači, onda se ovaj znak zovesimbol
Na primjer, nacrtani oval može značiti ili slovo "O", ili broj nula, ili kemijski element kisik, ili geometrijsku figuru. U našem primjeru, nacrtani oval je znak. Slovo, broj i oznaka hemijskog elementa su simboli.
Da bi razumio značenje informacija koje se prezentiraju pomoću simbola, osoba treba da poznaje ne samo simbole, već i pravila za sastavljanje poruka od ovih simbola. Drugim riječima, osoba treba da zna jezik... Jezik može biti kolokvijalni, jezik slika, izraza lica i gestovi, jezik nauke iart.
Dodijelite prirodne (razgovorne) i vještački jezici(sl. 5).
Prirodni jezici istorijski formirana u razvoju ljudske civilizacije. Prirodni jezici uključuju ruski, engleski, kineski i mnoge druge jezike. U svijetu postoji više od 10 hiljada različitih jezika, dijalekata i dijalekata.
Veštački jezici posebno dizajniran za profesionalnu upotrebu u bilo kojoj oblasti ljudske aktivnosti. Neki umjetni jezici su se razvijali tokom dugog istorijskog perioda, na primjer, jezik matematičke notacije. Sa ove tačke gledišta, oni se malo razlikuju od prirodnih jezika. Primjeri umjetnih jezika su esperanto, programski jezici, jezik matematike, jezik hemije, jezik logike, jezik zastava u floti, jezik putokaza.
Neki prirodni jezici imaju umjetno generirane alfabete. Na primjer, Ćirilo i Metodije su autori ruskog jezika.
Prezentacija informacija korištenjem određenog jezika uvijek je povezana sa abecedom. Abeceda sadrži konačan skup simbola od kojih možete napraviti onoliko riječi koliko želite. Svi znakovi u abecedi su poređani.
Broj znakova u abecedi naziva se snaga abecede.
Na primjer, tekst se može predstaviti slovima ruskog ili engleskog alfabeta, a broj se može predstaviti pomoću abecede decimalnih cifara. U svakoj od ovih abeceda slova i brojevi su raspoređeni određenim redoslijedom.Moć ruskog alfabeta je 33 slova, moć engleske abecede – 26 slova, a snaga decimalnog alfabeta - 10 cifara.
Prikazane informacije mogu se konvertovati iz jednog niza znakova u drugi bez razmišljanja o značenju poruke. Ovaj proces konverzije poruka se zove kodiranje. Obrnuti proces kodiranja je proces dekodiranje. Da biste izvršili kodiranje ili dekodiranje, morate znati pravila za prevođenje nekih znakova u druge znakove. Drugim riječima, morate znati kod ili šifra.
Razvojem alata pojavili su se različiti načini kodiranja informacija. Na primjer, kodiranje korištenjem Morseovog koda (kontinuirani signal - crtica, kratak bip- tačka, nema signala - pauza), koristeći binarni kod (nema signala - 0, ima signala - 1). Kodiranje se koristi za predstavljanje informacija u obliku koji je najpogodniji za rad osobe ili tehnički uređaj... Na primjer, osoba je ugodna i navikla je raditi s decimalnim brojevima, a kompjuter je konfiguriran za rad s binarnim brojevima. Dakle decimalni broj unesena pomoću kompjuterske tastature je kodirana u binarni broj. Kada se na ekranu monitora prikaže broj, dolazi do dekodiranja od binarni broj na decimalni broj. Kodiranje informacija je neophodno ne samo za njihovu racionalnu prezentaciju, već i za njihovu efikasnu zaštitu. Nije slučajno da je još jedan primjer koda pin kod mobitel ili bankovnu karticu, kao i kod koji se koristi kao ključ za digitalnu bravu putne torbe.
Većina informacija dolazi do nas putem vida i sluha. Ali mirisi, okus i taktilni osjećaji također nose informacije. Na primjer, kada osjetite miris paljevine, saznate da je večera na koju ste zaboravili izgorjela u kuhinji. Lako prepoznajete poznatu hranu po ukusu, procenite količinu šećera ili soli u jelu. Dodirom, odnosno kontaktom s kožom, prepoznajete poznate predmete i u mraku, procjenjujete temperaturu vanjskih predmeta. Dakle, postoje različiti načini percepcije informacija od strane osobe, povezani sa različitim čulima kroz koja one ulaze:
- - putem vida primamo informaciju u obliku slike;
- - sluhom se informacija percipira u zvučnom obliku;
- - putem čula mirisa informacije se percipiraju u obliku mirisa;
- - kroz ukus - informacije iz senzacija ukusa;
- - putem dodira - informacije u obliku taktilnih senzacija.
Osoba percipira informacije iz svijeta oko sebe uz pomoć svojih osjetila; ima ih pet: vid, sluh, ukus, miris, dodir.
Većina informacija dolazi do nas putem vida i sluha. Ali mirisi, okus i taktilni osjećaji također nose informacije.
Na primjer, kada osjetite miris paljevine, saznate da je večera na koju ste zaboravili izgorjela u kuhinji.
Lako prepoznajete poznatu hranu po ukusu, procenite količinu šećera ili soli u jelu. Dodirom, odnosno kontaktom s kožom, prepoznajete poznate predmete i u mraku, procjenjujete temperaturu vanjskih predmeta. Dakle, postoje različiti načini percepcije informacija od strane osobe, povezani sa različitim čulima kroz koja one ulaze:
putem vida primamo informaciju u obliku slike;
informacije se percipiraju kroz uho u zvučnom obliku;
kroz čulo mirisa, informacije se percipiraju u obliku mirisa;
kroz ukus - informacije iz senzacija ukusa; putem dodira - informacije u obliku taktilnih senzacija.
Možemo reći da su čula informativni kanali između spoljašnjeg sveta i čoveka. Povećava se gubitak jednog od ovih kanala (na primjer, vida ili sluha). informativna uloga druga čula. To je poznato slijepe osobečuju oštrije, za njih se povećava vrijednost dodira.
Osoba može zapamtiti ili zapisati primljene informacije, kao i prenijeti ih drugoj osobi. U kom obliku se odvija?
Ljudi najčešće komuniciraju jedni s drugima usmeno ili pismeno, odnosno razgovaraju, pišu pisma, bilješke, članke, knjige itd. Pisani tekst se sastoji od slova, brojeva, zagrada, tačaka, zareza i drugih znakova, usmeni govor također sastoji se od znakova. Samo ti znakovi nisu ispisani, već zvučni. Lingvisti ih nazivaju fonemima. Od fonema se formiraju riječi, od riječi - fraze. Postoji direktna veza između pisanih znakova i zvukova. Uostalom, prvo se pojavio govor, a tek onda - pisanje. To je ono što je pisanje potrebno da se ljudski govor uhvati na papiru. Pojedina slova ili kombinacije slova označavaju glasove govora, a znakovi interpunkcije označavaju pauze, intonaciju.
Istorija pisanja je veoma interesantna! Pisanje koje mi i većina ljudi koristimo evropske zemlje, zove se zvuk. Ono što je gore rečeno odnosi se na zvučno pisanje. Ali kinesko pismo se zove ideografsko, u njemu jedna ikona (često se naziva i hijeroglif) označava riječ ili značajan dio riječi, a japansko pismo se naziva slogovnim. Tamo jedna ikona označava slog.
Najstariji oblik pisanja, koji potiče od primitivnih ljudi, naziva se piktografski. Jedan piktogram je slika koja označava koncept ili čak čitavu poruku.Piktografska simbologija se danas često koristi. Na primjer, svi znate putokazi su piktogrami.
Prirodni i formalni jezici
Ljudski govor i pisanje usko su povezani sa konceptom "jezika". Naravno, ne misli se na organ govora, već na način komunikacije među ljudima. Govorni jezici su nacionalnog karaktera. Postoje ruski, engleski, kineski, francuski i drugi jezici. Lingvisti ih nazivaju prirodnim jezicima. Prirodni jezici imaju usmenu i pisanu formu.
Pored govornih (prirodnih) jezika, postoje i formalni jezici. Po pravilu, to su jezici neke struke ili oblasti znanja. Na primjer, matematički simbolizam se može nazvati formalnim jezikom matematike; notni zapis - formalni jezik muzike.
Jezik je simboličan način predstavljanja informacija. Komunikacija na jezicima je proces prenošenja informacija u simboličkom obliku.
Dakle, osoba prezentira informacije uz pomoć različitim jezicima... Mogu se dati primjeri Različiti putevi simbolično predstavljanje informacija koje zamjenjuju govor. Na primjer, gluhonijemi zamjenjuju govor gestovima.Gestovi dirigenta prenose informaciju muzičarima. Sudija na igralištu uživa na određenom jeziku gestovi razumljivi igračima.
Drugi uobičajeni oblik prezentacije informacija je grafički oblik. To su slike, dijagrami, crteži, karte, grafikoni, dijagrami. Prilikom proučavanja mnogih školskih predmeta, aktivno koristite takve grafičke informacije. Jasnoća grafičkih informacija olakšava razumijevanje sadržaja koji je u njih ugrađen. Hajde da sumiramo oblike prezentacije informacija.
Oblici prezentacije informacija od strane osobe:
- - tekst na prirodnom jeziku, usmeno ili pismeno;
- - grafički oblik: slike, dijagrami, crteži, karte, grafikoni, dijagrami;
- - simboli formalnog jezika: brojevi,
matematičke formule, bilješke, hemijske formule, putokazi, itd.,
Osoba percipira informacije iz vanjskog svijeta uz pomoć svih svojih čula. Organi čula su "informacioni kanali" koji povezuju osobu sa spoljnim svetom.
Jezik je simbolički oblik prezentacije informacija. Jezici su prirodni i formalni.
Osoba čuva informacije ili ih razmjenjuje sa drugim ljudima na prirodnim jezicima, formalnim jezicima, u grafičkom obliku.
Pisanje - najvažniji načinčuvanje i prenošenje informacija. U istoriji čovječanstva formirali su se sljedeći oblici pisanja: zvučni, slogovni, ideografski, piktografski.
