فناوری اطلاعات و مردم در دنیای مدرن. فناوری اطلاعات در دنیای مدرن

در مرحله فعلی، فناوری های اطلاعات رایانه ای متمایز می شوند - این سیستمی از روش ها و روش ها برای جمع آوری، ذخیره سازی، انباشت، جستجو، پردازش و صدور اطلاعات با توجه به درخواست کاربر با استفاده از ابزار است. فناوری رایانه.

فناوری اطلاعات در روزهای ما با موارد زیر مشخص می شود:

کار کاربر در حالت دستکاری داده ها (نیازی به "به خاطر سپردن و دانستن" نیست، بلکه فقط از "منوی پیشنهادی" انتخاب کنید).

فرآیند پردازش سند بدون کاغذ (فقط نسخه نهایی سند روی کاغذ ثبت می شود).

حالت حل مسئله تعاملی با فرصت های فراوان برای کاربران؛

امکان استفاده جمعی از اسناد مبتنی بر گروهی از رایانه ها، وسایل ارتباطی یکپارچه.

امکان بازسازی تطبیقی ​​شکل و روش ارائه اطلاعات در فرآیند حل مشکلات

سیستم های کنترل خودکار (ACS) برای پردازش اطلاعات استفاده می شود.

ACS یک سیستم "مرد-ماشین" است که عملکرد مؤثر یک شیء کنترلی را تضمین می کند که در آن جمع آوری و پردازش اطلاعات لازم برای اجرای عملکردهای کنترلی با استفاده از اتوماسیون و فناوری رایانه انجام می شود.

جهت اصلی بهبود سیستم مدیریت در تمامی سطوح در شرایط مدرن، استفاده گسترده از آخرین فن آوری رایانه ای و مخابراتی و شکل گیری فناوری های اطلاعاتی و مدیریتی بسیار موثر بر اساس آن بوده است. فناوری‌های جدید اطلاعات مبتنی بر فناوری رایانه مستلزم تغییرات اساسی در ساختارهای مدیریت سازمانی، مقررات آن، منابع انسانی، سیستم‌های مستندسازی، ثبت و انتقال اطلاعات است. معرفی مدیریت اطلاعات از اهمیت ویژه ای برخوردار است که به طور قابل توجهی امکانات استفاده از منابع اطلاعاتی را گسترش می دهد. توسعه مدیریت اطلاعات با سازماندهی یک سیستم دانش و پردازش داده، توسعه مداوم آن تا سطح سیستم های مدیریت خودکار یکپارچه، که به صورت عمودی و افقی تمام سطوح و پیوندهای فعالیت های سازمان را پوشش می دهد، مرتبط است.

در دهه‌های اخیر، سیستم‌های مدیریتی در کشورهای بسیار توسعه‌یافته، به‌ویژه در ایالات متحده آمریکا و ژاپن، بر فناوری‌های اطلاعات خلاقانه به اصطلاح سطح سوم متمرکز شده‌اند. آنها چرخه کامل اطلاعات را پوشش می دهند - تولید اطلاعات (دانش جدید)، انتقال آن، پردازش، استفاده برای تبدیل یک شی جدید، دستیابی به اهداف عالی جدید.

فناوری های اطلاعات سطح سوم به معنای بالاترین مرحله کامپیوتری شدن سیستم کنترل است، به شما امکان می دهد از رایانه شخصی در فرآیند خلاقانه استفاده کنید، قدرت ذهن انسان و قدرت فناوری الکترونیک را ترکیب کنید. اطلاعات کامل یکپارچه سیستم مدیریت شامل پوشش اطلاعات و فرآیندهای مدیریتی زیر است: ارتباطات، جمع آوری، ذخیره سازی و دسترسی به اطلاعات لازم، تجزیه و تحلیل اطلاعات، پشتیبانی از فعالیت های فردی، برنامه نویسی و حل مشکلات خاص.

بنابراین، فناوری‌های اطلاعاتی مدرن راه درازی را در توسعه خود پیموده‌اند و هنوز چیزهای زیادی نیاز به بهبود دارند. در آینده برنامه ریزی شده است که فناوری های هوش مصنوعی و استفاده گسترده تر از ابزارهای چندرسانه ای (ارائه یکپارچه اطلاعات) برای تصمیم گیری را شامل شود. اعتقاد بر این است که اینترنت به عنوان یک نوع فناوری اطلاعات پایه قرن بیست و یکم به عنوان یک قرن خواهد شد فناوری اطلاعات.

جامعه اطلاعاتی وضعیت و روند توسعه فناوری اطلاعات و تأثیر آن بر زندگی جامعه و شهروندان. خدمات الکترونیکی، دولت الکترونیک، گنجاندن الکترونیکی، کسب و کار الکترونیکی، پزشکی از راه دور و جنبه های دیگر جامعه اطلاعاتی.

توسعه جامعه مدرن بدون فناوری اطلاعات غیرممکن است، که به ما امکان می دهد در مورد مرحله جدیدی از توسعه اجتماعی صحبت کنیم که به آن "جامعه اطلاعاتی" می گویند. توسعه مفهوم جامعه اطلاعاتی توسط بسیاری از دانشمندان برجسته جهان مانند W. Martin، M. Castells، M. McLuhan، Y. Masuda، T. Stonier انجام شد. نویسنده این اصطلاح را یو.هایاشی، استاد موسسه فناوری توکیو می دانند.

جامعه اطلاعاتی مرحله ای از توسعه جامعه است که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) تأثیر بسزایی بر نهادها و حوزه های اصلی اجتماعی دارد:

• حوزه اقتصاد و تجارت،
• مدیریت دولتی،
• تحصیلات،
• خدمات اجتماعی و پزشکی،
• فرهنگ و هنر.

وسایل ارتباطی - تلفن، رادیو، تلویزیون، اینترنت، سنتی و وسایل الکترونیکیاطلاعات انبوه اساس فناورانه جامعه اطلاعاتی است.

بیایید ببینیم جامعه اطلاعاتی چگونه می تواند خود را در عرصه های مختلف زندگی ما نشان دهد.

اقتصادی: اطلاعات به عنوان منبع، خدمات، محصول، منبع ارزش افزوده و اشتغال استفاده می شود، تجارت الکترونیک در حال توسعه است. نیازی به فرستادن نماینده به شریک تجاری از منطقه دیگر نیست؛ اسناد به صورت الکترونیکی تأیید می شوند امضای دیجیتالی. نیازی به اتلاف وقت برای انتخاب محصول نیست، فقط کافی است به کاتالوگ نگاه کنید فروشگاه لوازم برقی. برای ارائه اظهارنامه نیازی به مراجعه به اداره مالیات نیست. بدون نیاز به زمان سفر برای انجام کار (برای برخی از انواع فعالیت حرفه ای). برای خرید بلیط قطار نیازی به مراجعه به باجه بلیط نیست، فقط باید آن را سفارش دهید و هزینه آن را از راه دور پرداخت کنید.

سیاسی: آزادی اطلاعات که منجر به توسعه دموکراسی الکترونیکی، دولت الکترونیکی، دولت الکترونیکی می شود. برای بیان نظر خود در مورد یک موضوع خاص یا تشکیل گروهی از افراد همفکر برای اجرای هر ابتکاری کافی است به وب سایت مربوطه در اینترنت مراجعه کنید. برای گرفتن خدمات عمومیکافی است فرم درخواست را از راه دور و از طریق پر کنید زمان مشخصگرفتن سند مورد نیازبه شما صندوق پستی. دولت الکترونیک در سخنرانی بعدی با جزئیات بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت.

دولت الکترونیک راهی برای افزایش کارایی فعالیت های دولت بر اساس استفاده از سیستم های اطلاعاتی است. قابل درک است که قوه مجریه (دولت الکترونیک) و مقننه (مجلس الکترونیکی، دموکراسی الکترونیک) و همچنین نهادهای قضایی (عدالت الکترونیکی) با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات عمل می کنند.

می توان گفت که در در حال حاضرروند ایجاد یک دولت الکترونیکی در حال انجام است، همانطور که ظهور نشان می دهد تک پورتالدموکراسی الکترونیکی فدراسیون روسیه
(http://e-democracy.ru/). سیستم "دموکراسی الکترونیکی" امکان مشارکت در تصمیم گیری های مدیریتی، بحث های عمومی اسناد رسمی و نظارت بر فعالیت های ارگان های دولتی را فراهم می کند.

اجتماعی: اطلاعات به عنوان محرک مهم تغییرات در کیفیت زندگی عمل می کند. برای دریافت مشاوره تخصصی، بیمار نیازی به مراجعه ندارد مرکز پزشکی، اما کافی است مدارک خود را در پورتال بگذارید و در زمان مقرر (تله مدیسین) با پزشک متخصص تماس بگیرید. برای کمک گرفتن با اضطراری، فقط از یک عدد استفاده کنید خدمات ضروری(به عنوان مثال، سیستم "مراقبت"، که در یکی از سخنرانی های زیر با جزئیات بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت). برای اینکه دانش آموزی را برای مدرسه آماده کنید، تنها کاری که باید انجام دهید این است که مجموعه ای از کتاب های درسی را از منطقه ای دانلود کنید پورتال آموزشیو آنها را در یک کتاب الکترونیکی ذخیره کنید.

فرهنگی: شناخت ارزش فرهنگی اطلاعات (به عنوان مثال پروژه میراث دیجیتال یونسکو). برای انتخاب ادبیات در مورد موضوع مورد علاقه، فقط استفاده کنید کاتالوگ الکترونیکیهر کتابخانه در سراسر کشور برای بازدید از یک موزه خارجی، فقط به وب سایت مربوطه مراجعه کنید. برای تحصیل در هر دانشگاهی در جهان، باید به منابع آن مراجعه کنید آموزش از راه دور.

می توان گفت که جامعه اطلاعاتی در به بیشترین میزانخود را در کشورهایی نشان می دهد که به عنوان "جامعه توسعه یافته پسا صنعتی" شناخته می شوند (ژاپن، ایالات متحده آمریکا، اروپای غربی).

در اینجا برخی از تاریخ ها، استراتژی ها و برنامه ها آورده شده است. در مارس 2000، اتحادیه اروپا یک استراتژی عملیاتی 10 ساله برای نوسازی اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی به نام منطقه تحقیقات اروپایی (ERA) به تصویب رساند. هدف این استراتژی، گذار اتحادیه اروپا به یک اقتصاد مبتنی بر دانش است که باید به پویاترین و رقابتی ترین اقتصاد جهان تبدیل شود.

یکی از پروژه هایی که توسعه اقتصادی فشرده را تحریک می کند و موقعیت اتحادیه اروپا را در آن تقویت می کند بازار بین المللی، به بزرگترین پروژه سیاسی "اروپا الکترونیک" (eEurope) تبدیل شده است که در چارچوب آن می توان برنامه های زیادی را هم در کشورهای عضو اتحادیه اروپا و هم در سطح کمیسیون اروپا اجرا کرد.

در سال 2000، رهبران گروه 8 منشور اوکیناوا را برای جامعه جهانی اطلاعات تصویب کردند. منشور به اهمیت توسعه جامعه اطلاعاتی برای بهبود رفاه شهروندان و توسعه اقتصاد به طور کلی اشاره می کند. این توضیح می دهد که چگونه فناوری های جدید و انتشار آنها امروزه کلیدی هستند عنصر محرکاجتماعی توسعه اقتصادیکشورها منشور همچنین به لزوم معرفی راهبردهای ملی و بین المللی برای دستیابی به اهداف اشاره می کند.

توسعه ایده های جامعه اطلاعاتی را می توان مفهوم "جامعه دانش" مورد حمایت یونسکو دانست که بر اصول انسان گرایانه تاکید دارد. اقتصادی و کارکردهای اجتماعیسرمایه به سمت اطلاعات و هسته حرکت می کند سازمان اجتماعیدانشگاه به مرکزی برای تولید، پردازش و انباشت دانش تبدیل می شود. به ویژه تأکید می شود که در «جامعه دانش» اولویت باید کیفیت آموزش، آزادی بیان، دسترسی جهانیبه اطلاعات برای همه، احترام به تنوع فرهنگی و زبانی.

توسعه جامعه اطلاعاتی ناگزیر به این واقعیت منجر می شود که متخصصان زیادی در زمینه تولید و انتشار اطلاعات فعالیت می کنند. این نه تنها به مهارت های جدید و دانش جدید نیاز دارد، بلکه به یک طرز فکر، تمایل و توانایی جدید برای یادگیری در طول زندگی نیاز دارد.

متأسفانه در کشور ما هنوز سطح توسعه ناکافی صنعت فناوری اطلاعات وجود دارد که منجر به عقب ماندن از رهبران جهانی می شود. شکل گیری جامعه اطلاعاتی در روسیه نیز به دلیل سطح ناکافی اشاعه مهارت های اساسی در استفاده از فناوری اطلاعات هم در بین جمعیت به عنوان یک کل و هم در بین کارمندان ایالتی و شهرداری مختل شده است.

مشکلاتی که مانع کارایی استفاده از فناوری اطلاعات برای بهبود کیفیت زندگی شهروندان می شود، پیچیده است. حذف آنها به منابع قابل توجه، اجرای هماهنگ تغییرات سازمانی و اطمینان از ثبات در اقدامات مقامات دولتی نیاز دارد.

در نتیجه اجرای برنامه هدف فدرال " روسیه الکترونیکی(2010-2002)»، زمینه خاصی در زمینه ورود فناوری اطلاعات به فعالیت های دستگاه های دولتی و سازماندهی ارائه خدمات عمومی ایجاد شد.

از آنجایی که توسعه جامعه اطلاعاتی بستری برای حل مشکلات سطح بالاتر - نوسازی اقتصاد و روابط عمومی، تضمین حقوق قانونی شهروندان و آزادسازی منابع برای توسعه شخصی است، استراتژی توسعه جامعه اطلاعاتی و برنامه دولت"جامعه اطلاعاتی (2011-2020)" (شکل 1.1).

برنج. 1.1. اجزای برنامه جامعه اطلاعاتی

فعالیت های برنامه مطابق با استراتژی باید نتایج زیر را ارائه دهد:

تشکیل زیرساخت های نوین اطلاعاتی و مخابراتی، تامین بر اساس آن خدمات با کیفیتو تضمین سطح بالایی از دسترسی به اطلاعات و فناوری برای مردم؛
ارتقای کیفیت آموزش، مراقبت های پزشکی و حمایت اجتماعیجمعیت مبتنی بر فناوری اطلاعات؛

بهبود سیستم تضمین های دولتی حقوق اساسی انسان و شهروند در حوزه اطلاعات، افزایش کارایی تحت کنترل دولتو دولت محلی، کیفیت و کارایی ارائه خدمات عمومی.

توسعه اقتصاد فدراسیون روسیه بر اساس استفاده از فناوری اطلاعات، افزایش تحرک نیروی کار و تضمین اشتغال جمعیت.

افزایش کارایی اداره دولتی و خودگردانی محلی، تعامل جامعه مدنی و تجارت با مقامات دولتی، کیفیت و کارایی ارائه خدمات عمومی؛

توسعه علم، فناوری و مهندسی و همچنین آموزش پرسنل واجد شرایط در زمینه فناوری اطلاعات؛

حفظ فرهنگ مردم چند ملیتی فدراسیون روسیه، تقویت اصول اخلاقی و میهن پرستانه در آگاهی عمومی، و همچنین توسعه یک سیستم آموزش فرهنگی و بشردوستانه.
مقابله با استفاده از پتانسیل فناوری اطلاعات برای تهدید منافع روسیه.

در حال حاضر، جنبه های فنی و اقتصادی توسعه جامعه اطلاعاتی به منصه ظهور رسیده است. متأسفانه، جنبه های اجتماعی و انسانی این فرآیند هنوز به اندازه کافی توسعه نیافته است.

لازم به ذکر است که چنین پدیده پیچیده اجتماعی-اقتصادی مانند نابرابری اطلاعات در روسیه گسترده است. بسیاری از محلات و گروه های اجتماعی هنوز به فناوری اطلاعات دسترسی ندارند و از جامعه اطلاعاتی خارج می شوند. برای حل این مشکل، مجموعه اقداماتی از جمله نه تنها توسعه زیرساخت های مخابراتی، بلکه از بین بردن «بی سوادی اطلاعاتی» شهروندان، کمک به اقشار کم درآمد مردم در خرید تجهیزات رایانه ای و ایجاد نیاز است. نقاط دسترسی عمومی

بنابراین، در دنیای مدرنفناوری اطلاعات تأثیر بسزایی بر زندگی جامعه و شهروندان در تمامی عرصه های زندگی عمومی دارد. در روسیه، با حمایت دولت، روند تبدیل شدن به یک جامعه اطلاعاتی در حال انجام است: برنامه هدف فدرال "روسیه الکترونیک" اجرا شده است، "استراتژی توسعه جامعه اطلاعاتی" و برنامه دولتی "اطلاعات" جامعه» پذیرفته شده اند.

تمرین

تمرین 1.1
مقاله "روسیه به دموکراسی الکترونیکی نیاز دارد" (http://experttalks.ru/book/export/html/325) را بخوانید.
لطفا نگرش خود را نسبت به دموکراسی اینترنتی و ایده رای گیری الکترونیکی فرموله کنید.

تمرین 1.2
ویدیوی "خدمات الکترونیکی: تست شده روی خودتان" (http://rutube.ru/tracks/4693692.html) را تماشا کنید.
وضعیتی که روزنامه نگار در آن قرار گرفت را چگونه ارزیابی می کنید؟
آیا تجربه ای در دریافت دارید؟ خدمات الکترونیکی? مثبت یا نه چندان مثبت؟

انشا

با موضوع: فناوری اطلاعات و نقش آن در جامعه

دانشجوی گروه TR-12

مصطفیوا تیمور

فناوری اطلاعات و نقش آن در جامعه

جامعه اطلاعاتی

جامعه اطلاعاتی-این یک مرحله تاریخی پس از توسعه است جامعه صنعتی، که در آن اطلاعات و دانش به محصولات اصلی تولید تبدیل می شوند

ویژگی های متمایز کننده

-افزایش نقش و دانش فناوری اطلاعات در زندگی جامعه

- افزایش تعداد افراد شاغل در حوزه فناوری اطلاعات و مخابرات و همچنین در تولید محصولات و خدمات اطلاعاتی.

- افزایش سهم صنعت ICT در ساختار تولید ناخالص داخلی

-افزایش اطلاع رسانی جامعه با استفاده از تلفن، رادیو، تلویزیون، اینترنت و رسانه های سنتی و الکترونیکی.

در حال حاضر می توان در مورد سه نوع قابلیت فکری سیستم های به اصطلاح انسان – ماشین صحبت کرد. آنها بر اساس فرآیندهای مشابه - اطلاعات هستند. هوش، بر اساس یک بستر اطلاعاتی، توانایی تنظیم و تعیین توسعه روابط ذهنی - عینی را دارد. افزایش اشیاء عقلانی رسمی شده به دلیل اطلاع رسانی حوزه های مختلف فعالیت انسانی، تشدید توسعه علم و توسعه عملی واقعیت را ممکن می سازد و پیش نیازها را برای توسعه هدفمند بهینه جامعه و روابط آن با محیط طبیعی ایجاد می کند. . با این حال، تحقق این پیش نیازها تنها با ترکیب و تکمیل متقابل مؤلفه های رسمی و اساساً غیرقابل رسمی سازی هوش و توسعه همه جانبه همه جنبه های آن امکان پذیر است.

یکی از ابزارهای مدیریت توسعه هوش و افزایش سازماندهی آن در مرحله کنونی، اطلاعاتی شدن جامعه است که اساساً مبتنی بر توسعه فناوری اطلاعات است. توسعه علم و همه فن آوری های دیگر. انگیزه های تعیین کننده اصلی برای توسعه فناوری اطلاعات، نیازهای اجتماعی-اقتصادی جامعه است. مشخص است که روابط اقتصادی اثر خود را بر روند توسعه فناوری و فناوری به جا می گذارد، یا به آن دامنه می دهد یا آن را در محدوده خاصی محدود می کند. تخصصي كردن ابزار كار و در نهايت از طريق انجام كارهاي انساني با ابزارهاي فني. عینیت بخشیدن به کار انسانی و کارکردهای تکنولوژیکی به تدریج منجر به حذف اساس ذهنی ابزارهای فنی شد.

بنابراین، قبل از مکانیزاسیون و اتوماسیون، فرآیند فن‌آوری تابع اندازه‌گیری قابلیت‌های ذهنی انسان بود. در این راستا، شکی نیست که گذار به تولید خودکار حرکتی به سوی عالی ترین حوزه عینیت بخشیدن به کارکردهای فناورانه انسان است و می توان فرض کرد که تکامل فناوری، به طور کلی، تکامل طبیعی را ادامه می دهد. اگر توسعه ابزار سنگی به شکل گیری عقل انسان کمک کرد، فلزی بهره وری کار بدنی را افزایش داد (به طوری که لایه جداگانه ای از جامعه برای فعالیت فکری آزاد شد)، ماشین ها کار فیزیکی را مکانیزه کردند، سپس فناوری اطلاعات طراحی می شود. برای رهایی افراد از کار روانی معمول و افزایش توانایی های خلاقانه آنها.

مهندسی و فناوری مراحل و دوره های تکاملی و انقلابی در توسعه خود دارند. معمولاً در ابتدا یک بهبود تدریجی آهسته وجود دارد وسایل فنیو فن آوری، انباشته شدن این پیشرفت ها، که تکامل است. این پیشرفت‌های انباشته در یک دوره معین باعث تغییرات کیفی اساسی، جایگزینی ابزارها و فن‌آوری‌های فنی منسوخ شده با ابزارهای جدید می‌شود که از اصول متفاوتی استفاده می‌کنند. دومی به لطف نفوذ به فناوری ایده ها و اصول علمی جدید از علوم طبیعی امکان پذیر می شود. جوهر انقلاب تکنولوژیک در توسعه فنی اکتشافات علمی نهفته است، بر اساس آنها، اختراعات فنی که باعث انقلاب در وسایل کار، انواع انرژی و نیاز به گذار به روش های جدید تولید می شود.

مشخص است که تا قرن هجدهم فناوری عمدتاً بدون روش علمی توسعه یافت و مخترعان به جستجو ادامه دادند<вечный двигатель>، کیمیاگران به تبدیل مرموز فلزات اعتقاد داشتند. در همان زمان، با شروع از رنسانس، جنبه های جدید در توسعه فن آوری، تعیین شده توسط نیازهای عمل و تقویت متناظر روند تسلط بر دانش علمی، به طور فزاینده ای آشکار شده است.

آگاهی در این دوره از این واقعیت که قابلیت های فناوری می تواند با استفاده از اکتشافات علمی بی اندازه افزایش یابد از اهمیت قابل توجهی برخوردار بود. توجیه فلسفی نیاز به اتحاد علم و فناوری توسط F. Bacon ارائه شد. این ایده که فناوری توسعه خود به خود متوقف شده است، تنها بر اساس شهود مخترعان فردی؛ توسعه فنی طبیعت، به دلیل استفاده از روش شناسی علمی، ویژگی های کاملاً جدیدی را به دست آورده است.

تأثیر علم بر فناوری در ابتدا در راستای افزایش کارایی اختراعات فنی شناخته شده - آب، باد، موتورهای بخار، بهبود روش های انتقال و غیره بود. متعاقباً با ایجاد مستقیم آزمایشگاه‌های تحقیقاتی در تولید، جریان ایده‌های علمی به فناوری افزایش یافت. توسعه فنی طبیعت تا پایان قرن نوزدهم. به طور ارگانیک با موفقیت های علوم طبیعی مرتبط شد.

استفاده از ایده ها و اکتشافات علمی در فرآیند توسعه فنی طبیعت یک پدیده برجسته است. اگر یک فرد هنوز می تواند تجربی، با روش<проб и ошибок>با اشکال حرکتی مکانیکی و حرارتی و تا حدی شیمیایی عمل می کنند و بر این اساس اختراع می کنند دستگاه های مختلفپس بدون علم اساساً تسلط بر سایر اشکال حرکت، استفاده از برق، غیرممکن خواهد بود. انرژی هسته ایو غیره.

در جریان توسعه علوم طبیعی، ویژگی ها و روابط اشیاء واقعیت که خارج از تعامل مستقیم با موضوع هستند، آشکار می شود. ویژگی های شناسایی شده اشیاء در ابتدا به عنوان یک کشف علمی اهمیت دارد. اما پس از آن، نتایج این اکتشافات به طور مستقیم یا غیرمستقیم در مهندسی و فناوری استفاده می شود. هر چند گاهی اوقات عجیب به نظر می رسد، اشیاء انتزاعی، ایده آل و ابزارهای منطقی-ریاضی به نتایجی منتهی می شوند که به هر نحوی سهم تعیین کننده ای در توسعه فنی طبیعت دارند. کافی است یادآوری کنیم که مطالعات نظری فارادی، ماکسول، هرتز منجر به ظهور مهندسی برق و مهندسی رادیو شد، تحقیقات در زمینه ساختار اتمی منجر به ایجاد فناوری اتمی شد، میکروالکترونیک ظاهر خود را مدیون کار در فیزیک حالت جامد است. ، و غیره.

دانش علمی واقعیت، گسترش مسیرهای ممکن توسعه فنی، به طور فزاینده ای به شرط و اساس ضروری آن تبدیل می شود. فناوری تا حد زیادی توسط ویژگی های علم در یک زمان معین تعیین می شود.<парадигмой мышления>، روش ها و رویکردهای رایج تحقیق. در این زمینه نکته زیر قابل توجه است. سیستم های فنی تا به امروز به صورت مجزا و به عنوان سیستم های بسته در نظر گرفته شده اند (بدون در نظر گرفتن پیامدهای تأثیر آنها بر محیط خارجی). این باعث شد تا طراحی آنها به طور قابل توجهی ساده شود و بر روی چیز اصلی - بهبود شاخص های فنی و اقتصادی تمرکز شود. چنین در نظر گرفتن یک سیستم فنی نیازی به توسعه روش ها یا وسایل خاصی برای در نظر گرفتن پیامدهای تأثیر آن بر محیط طبیعی ندارد. آگاهی عملی از یک مفهوم فلسفی کهن -<все связано со всем>- در این منطقه عمدتاً به دلیل کشف نتایج منفی زیست محیطی فعالیت های فنی آغاز شد.

تأثیر علم به طور قابل توجهی در سازماندهی فناوری تولید منعکس شد. تقریباً تا به امروز، تولید چیزهای مختلف بر اساس جداسازی عناصر از مواد خام و سنتز (ترکیب) آنها به روشی خاص است. قسمت استفاده نشده از مواد اولیه غیر ضروری تلقی شده و به محیط ریخته می شود. در این طرح می توان تولیدات مختلف را اجرای روش های تقسیم مواد اولیه توسط دستگاه های فنی دانست<нужное>و<ненужное>و سنتز<нужного>مطابق با اهداف تعیین شده این روش تکنولوژیکی پیشرو در تولید مدرن دارای نقاط مشابهی با رویکرد خاص به یک شی در دانش علمی است.

ظهور تعدادی از فناوری های جدید در قرن بیستم به ویژه از نیمه دوم رخ داد: بیوتکنولوژی سنتز آلی مواد مصنوعی با خواص مشخص، فناوری مواد ساختاری مصنوعی، فناوری غشایی کریستال های مصنوعی و مواد فوق خالص، لیزر، هسته ای، فناوری های فضایی و در نهایت فناوری اطلاعات.

قبل از اینکه به بررسی دقیق‌تر فناوری اطلاعات بپردازیم، تعریفی از این مفهوم ارائه می‌کنیم<технология>، که به نظر ما بسیار جهانی است. فناوری مدیریت فرآیندهای طبیعی با هدف ایجاد اشیاء مصنوعی است: تا آنجا که بتواند شرایط لازم را برای جریان فرآیندهای لازم در جهت و جهت درست ایجاد کند، مؤثر است. اینجا<естественные процессы>نه تنها برای تغییر ترکیب، ساختار و شکل یک ماده، بلکه برای ثبت، پردازش و به دست آوردن اطلاعات جدید نیز کنترل می شوند.

کل تاریخ پیشرفت فنی، از تسلط بر آتش تا کشف انرژی هسته ای، تاریخ انقیاد مداوم انسان در برابر نیروهای قدرتمند طبیعت است. مشکلات حل شده در طول هزاران سال را می توان به چند برابر کردن انرژی بشریت با ابزارها و ماشین های مختلف تقلیل داد. در مقایسه با این فرآیند کلی، تلاش برای ایجاد ابزارهایی که توانایی‌های پردازش اطلاعات طبیعی انسان، از سنگ‌های چرتکه گرفته تا دستگاه بابیج را افزایش می‌دهد، به سختی قابل توجه است.

در مراحل اولیه تاریخ بشر، انسان ها برای همگام سازی اعمال خود به سیگنال های ارتباطی رمزگذاری شده نیاز داشتند. مغز انسان این مشکل را بدون هیچ ابزار مصنوعی حل کرد: گفتار انسان توسعه یافت. همچنین معلوم شد که گفتار اولین حامل ضروری دانش بشری است. دانش در قالب داستان های شفاهی انباشته شد و به این شکل از نسلی به نسل دیگر منتقل شد. توانمندی های طبیعی انسان برای انباشت و انتقال دانش اولین حمایت فناورانه خود را با ایجاد نوشتار دریافت کرد. روند آغاز شده بهبود حامل اطلاعات و ابزارهای ثبت آن تا به امروز ادامه دارد: سنگ، استخوان، چوب، خاک رس، پاپیروس، ابریشم، کاغذ، رسانه های مغناطیسی و نوری، سیلیکون...

می توانیم قبول کنیم که نوشتن اولین مرحله تاریخی فناوری اطلاعات شد.

مرحله دوم را پیدایش چاپ می دانند. توسعه علم که با چاپ تحریک شد، سرعت انباشت دانش حرفه ای را تسریع کرد. دانشی که از طریق فرآیند کار در ماشین‌ها، ماشین‌ها، فن‌آوری‌ها و غیره تجسم یافت، منبع ایده‌های جدید و جهت‌گیری‌های علمی پربار شد. چرخه: دانش - علم - تولید اجتماعی - دانش بسته شد و مارپیچ تمدن فناوری با سرعت فزاینده ای شروع به باز شدن کرد. بنابراین، چاپ کتاب برای اولین بار پیش نیازهای اطلاعاتی را برای رشد شتابان نیروهای مولد ایجاد کرد. اما انقلاب واقعی اطلاعات در درجه اول با ایجاد رایانه های الکترونیکی در اواخر دهه 40 مرتبط است و از همان زمان دوران توسعه فناوری اطلاعات که هسته مادی آن توسط میکروالکترونیک تشکیل شده است، به عقب باز می گردد.

میکروالکترونیک پایه عناصر همه ابزارهای مدرن دریافت، انتقال و پردازش اطلاعات، کنترل و سیستم های ارتباطی را تشکیل می دهد.

خود میکروالکترونیک در ابتدا دقیقاً به عنوان یک فناوری پدید آمد: معلوم شد که می توان همه عناصر اساسی را در یک دستگاه کریستالی تشکیل داد. مدارهای الکترونیکی. مرحله بعدی فرآیند همه جانبه کوچک سازی است: کاهش ابعاد هندسی عناصر، که هم بهبود ویژگی های آنها و هم افزایش تعداد آنها را در مدار مجتمع تضمین می کند.

در دوره اولیه توسعه فناوری جدید (دهه 1960)، اصول طراحی ماشین آلات و دستگاه ها بدون تغییر باقی ماند. در دهه 70، زمانی که فناوری واقعاً به میکروفناوری تبدیل شد، امکان قرار دادن واحدهای عملکردی بزرگ یک رایانه، از جمله هسته مرکزی آن - پردازنده - در یک تراشه وجود داشت. جهت ریزپردازنده در توسعه فناوری رایانه پدیدار شد. ریزپردازنده هم یک ماشین است و هم یک عنصر. در اوایل دهه 80 بهره وری کامپیوترهای شخصیبه صدها هزار عملیات در ثانیه رسید، ابر رایانه ها - صدها میلیون عملیات در ثانیه، پارک ماشین جهانی از 100 میلیون دستگاه فراتر رفت.

در این مرحله، برای تحقق پتانسیل توسعه میکروالکترونیک و میکروتکنولوژی، اساساً راه حل های جدیدی در تمام زمینه های فناوری اطلاعات مورد نیاز بود. از نظر فن آوری، کاهش اندازه قطعات ترانزیستور به طور فزاینده ای دشوار است. عملکرد دستگاه ها به حد بالا نزدیک می شود و مصرف انرژی به حد پایین نزدیک می شود. طراحی کامپیوتر مستلزم درک اساسی جدید از عملکردها و معماری اساسی ماشین ها است. به عنوان یکی از راه حل های مشکلات، یک رویکرد اساساً جدید برای طراحی مدارهای مجتمع ایجاد شد (L. Conway و M. Mead) - طراحی ساختاری، که نه از عناصر به دستگاه، بلکه از دستگاه انجام می شود. طرح کلیآخرین مورد به عناصر نقش اصلی در اینجا توسط سیستم های اتوماسیون طراحی (CAD) ایفا می شود.

ویژگی بسیار مهم فناوری اطلاعات این است که برای آن اطلاعات نه تنها یک محصول، بلکه یک ماده خام نیز می باشد. علاوه بر این، مدل‌سازی الکترونیکی دنیای واقعی، که در رایانه‌ها انجام می‌شود، نیاز به پردازش اطلاعات بسیار بیشتری نسبت به نتیجه نهایی دارد. هر چه کامپیوتر پیشرفته تر باشد، مناسب تر است مدل های الکترونیکیو پیش بینی ما از روند طبیعی وقایع و پیامدهای اعمالمان دقیق تر است. بنابراین، مدل سازی الکترونیکی به بخشی جدایی ناپذیر از فعالیت فکری بشر تبدیل می شود.

مقایسه<электронного мозга>با انسان ها به ایده ایجاد رایانه های عصبی منجر شد - رایانه هایی که می توانند یاد بگیرند. کامپیوتر عصبی مانند یک شخص عمل می کند، یعنی. اطلاعات را به طور مکرر مرور می کند، اشتباهات زیادی مرتکب می شود، از آنها درس می گیرد، آنها را تصحیح می کند و در نهایت کار را با موفقیت انجام می دهد. شبکه عصبی به جای استفاده از الگوریتم، قوانین خاص خود را با تجزیه و تحلیل نتایج و مثال‌های مختلف ایجاد می‌کند. کامپیوترهای عصبی بر اساس اصل فون نویمان (جایی که یک الگوریتم واضح مورد نیاز است) نیست. رایانه های عصبی (13 در حال حاضر در حال کار هستند) برای تشخیص الگو، درک گفتار انسان، متن دست نویس و غیره استفاده می شود. بنابراین، شبکه عصبی به شما این امکان را می دهد که الگوی انگشت شخص را با دقت 95 درصد در موقعیت های مختلف، مقیاس ها و حتی آسیب های جزئی تشخیص دهید.

مدل سازی شبکه های عصبی یکی از هیجان انگیزترین حوزه های تحقیقات علمی مدرن است. هر قدم موفق در این مسیر به مردم کمک می کند تا مکانیسم فرآیندهای زیربنایی روان و عقل ما را درک کنند. این مسیر می تواند از میکروفناوری به نانوتکنولوژی و نانوسیستم ها منتهی شود که همچنان به حوزه علمی تخیلی تعلق دارد. تولد فناوری های جدید همیشه ماهیت انقلابی داشته است، اما از سوی دیگر، انقلاب های تکنولوژیک سنت های کلاسیک را از بین نبرده است. هر فناوری قبلی یک پایگاه مادی و فرهنگی خاص را ایجاد می کرد که برای ظهور فناوری بعدی ضروری بود.

با صحبت در مورد توسعه فناوری اطلاعات، می توان تعدادی از مراحل را تشخیص داد که هر کدام با پارامترهای خاصی مشخص می شوند.

مرحله اولیه تکامل فناوری اطلاعات (1950-1960) با این واقعیت مشخص می شود که ابزار تعامل بین انسان و رایانه بر اساس زبان هایی است که برنامه نویسی در آنها از نظر نحوه دستیابی به هدف پردازش انجام می شود. به عنوان مثال، به عنوان یک قاعده، زبان ماشین). کامپیوتر فقط برای برنامه نویسان حرفه ای در دسترس است.

مرحله بعدی (1960-1970) با ایجاد سیستم عامل هایی مشخص می شود که امکان پردازش چندین کار تولید شده توسط کاربران مختلف را فراهم می کند. هدف اصلی اطمینان از بیشترین استفاده از منابع ماشین بود.

مرحله سوم (1970-1980) با تغییر در معیار اثربخشی پردازش خودکار داده مشخص می شود - منبع اصلی منابع انسانی برای توسعه و نگهداری نرم افزار شد. توزیع کامپیوترهای کوچک حالت تعاملی تعامل بین چندین کاربر کامپیوتر.

مرحله چهارم (1980-1990) نشان دهنده یک جهش کیفی جدید در فناوری توسعه نرم افزار است. ماهیت آن به این واقعیت خلاصه می شود که مرکز ثقل راه حل های فناوری به ایجاد ابزارهایی منتقل می شود که تعامل کاربران با رایانه ها را در مراحل ایجاد یک محصول نرم افزاری تضمین می کند. عنصر کلیدی فناوری اطلاعات جدید، بازنمایی و پردازش دانش است. پایگاه های دانش و سیستم های خبره در حال ایجاد است. استفاده گسترده از رایانه های شخصی.

همچنین می توان مرحله توسعه کمی متفاوت را فرض کرد وسایل مدرنپردازش اطلاعات (افزایش تقسیم شناخته شده ماشین‌ها به نسل‌ها: کوچک الکترونیک، زمانی که هر کامپیوتر منحصربه‌فرد بود؛ متوسط، زمانی که راه‌های زیادی برای توسعه فناوری محاسبات وجود داشت، از ابررایانه‌های چند پردازنده‌ای گرفته تا مینی‌کامپیوترهای گسترده؛ 3. ) مدرن، زمانی که همراه با پیشرفت‌های ساختاری و سخت‌افزاری، رایانه‌های تمام کلاس‌های در حال ظهور قبلی، کلاس قدرتمندی از رایانه‌های شخصی را تشکیل می‌دهند که بر ارضای نیازهای روزمره انسان به اطلاعات و دسته‌ای از دستگاه‌های ریزپردازنده تعبیه‌شده متمرکز شده‌اند.<интеллектуально>تبدیل طیف گسترده ای از دستگاه های فنی - از ابزارهای مکانیکی گرفته تا ربات ها و دوربین های تلویزیونی.

تکامل همه نسل‌های کامپیوترها با سرعت ثابتی اتفاق می‌افتد - 10 سال در هر نسل. پیش بینی ها فرض می کنند که این نرخ ها تا آغاز قرن بیست و یکم ادامه خواهد داشت. علاوه بر نزدیکی محدودیت‌های فیزیکی کوچک‌سازی و ادغام، اشباع سرعت با دلایل اساسی ماهیت اجتماعی توضیح داده می‌شود. هر نسل تغییر می کند فناوری اطلاعاتو فن آوری مستلزم بازآموزی و بازسازی بنیادی تفکر مهندسی متخصصان، تغییر در تجهیزات تکنولوژیکی بسیار گران قیمت و ایجاد فناوری کامپیوتری به طور فزاینده ای است.

این استقرار نرخ‌های تکاملی ثابت ماهیتی بسیار کلی دارد، به‌ویژه از آنجایی که حوزه پیشرفته مهندسی و فناوری، ریتم زمانی مشخص توسعه فنی را به‌عنوان یک کل تعیین می‌کند.

فناوری اطلاعات در رابطه با دانش علمی به طور کلی و سایر فناوری ها دارای خاصیت یکپارچه سازی است. این مهم ترین وسیله برای اجرای به اصطلاح سنتز رسمی دانش است. در سیستم های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه، نوعی سنتز رسمی دانش ناهمگن رخ می دهد. حافظه رایانه در چنین سیستم هایی مانند دایره المعارفی است که دانش را از آن جذب کرده است مناطق مختلف. این دانش به دلیل رسمی شدن در اینجا ذخیره و مبادله می شود. گسترش در حال ظهور امکانات برای برنامه نویسی دانش از نظر کیفی متفاوت به ما اجازه می دهد تا در آینده نزدیک انتظار منطقی سازی و اتوماسیون قابل توجه فعالیت های علمی را داشته باشیم. در عين حال، معرفي علم به عنوان پايه اساسي در تكنولوژي هاي مدرن مستلزم آنچنان حجم و كيفيت فعاليت هاي محاسباتي است كه به جز ابزارهاي ارائه شده توسط كامپيوترهاي مدرن، به هيچ وجه سنتي قابل انجام نيست.

نقش ویژه ای به کل مجموعه فناوری اطلاعات و فناوری در بازسازی ساختاری اقتصاد به سمت شدت دانش داده می شود. این با دو دلیل توضیح داده می شود. اولاً، تمام صنایعی که در این مجموعه گنجانده شده اند، خود دانش بر هستند (عامل دانش علمی و نظری به طور فزاینده ای تعیین کننده می شود). ثانیاً، فناوری اطلاعات نوعی تبدیل کننده سایر بخش‌های اقتصاد اعم از تولیدی و غیرتولیدی، ابزار اصلی اتوماسیون آنها، تغییرات کیفی در محصولات و در نتیجه انتقال جزئی یا کامل به مقوله دانش است. -متمرکز.

مربوط به این ماهیت صرفه جویی در نیروی کار فناوری اطلاعات است که به ویژه در مدیریت بسیاری از انواع کار و عملیات تکنولوژیکی تحقق می یابد.

آنجلینا سیروتنکو | 16سپتامبر 2018

داستان های طولانی

امروزه تصور کردن زندگی خود بدون فناوری‌ها، ابزارها و ابزارهای مدرن بسیار دشوار و حتی تقریباً غیرممکن است لوازم برقی. آنها جزء لاینفک زندگی مردم شده‌اند و در فعالیت‌های مختلف انسانی، در تمام عرصه‌های زندگی بشری از جمله اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، معنوی مورد استفاده قرار می‌گیرند. پیشرفت فناوری همچنان در حال توسعه است و هر روز می توانیم محصولات و پیشرفت های جدید را در آن مشاهده کنیم تکنولوژی الکترونیکی، اکتشافات جدید در حوزه اطلاعات، نفوذ زیاد فناوری اطلاعات و اینترنت در زندگی مردم. گاهی اوقات حتی غیرقابل تصور است که متوجه شویم در گذشته شخصی بدون فناوری های الکترونیکی و دسترسی به آنها زندگی می کرد. اگر به یک دیدگاه علمی روی آوریم، فناوری اطلاعات کل تجربه انباشته شده بشر را به شکل جهانی مناسب برای استفاده عملی. آنها در علم، تجارت، مطالعه، کار، حتی صنعت و تولید مواد، پزشکی، معماری، مدل سازی و در بسیاری از زمینه های دیگر از فعالیت های انسانی استفاده می شوند. من می خواهم نقش فناوری های مدرن در زمینه آموزش مردم را به تفصیل تجزیه و تحلیل کنم.

نوآوری ها در فرآیند آموزشی همچنان در جامعه جای پای محکمی پیدا می کنند. متداول ترین مثال این است که آنها به دانش آموزان این فرصت را دادند که به آن سوئیچ کنند سیستم از راه دورتحصیلات. این بسیار راحت است، زیرا تعداد معینی از افراد وجود دارند که به دلایل بهداشتی نمی توانند در موسسات آموزشی شرکت کنند. و در سیستم آموزش از راه دور می توانند بدون خروج از منزل آموزش ببینند. فناوری همچنین با فعال کردن فعالیت ذهنی دانش‌آموزان، آموزش مادام‌العمر را توسعه می‌دهد. با توجه به آنها، تحرک تحصیلی دانش آموزان و دانش آموزان افزایش می یابد، که به لطف آن می توانید به سرعت در محیط آموزشی حرکت کنید، پیدا کنید مناطق ضروریو اشکال فعالیت، برای جذب جدیدترین فناوری ها. من معتقدم که استفاده فزاینده ای نیز وجود دارد زبان های خارجیدر بسیاری از زمینه های تحصیلی، تماس های علمی و آموزشی در حال توسعه است، استفاده فعالاطلاعات جهان شبکه کامپیوتریاینترنت.

مردم همیشه بر این عقیده بوده اند که آموزش روسی بهترین و موفق ترین در بین روش ها و سیستم های کسب دانش در کشورهای دیگر است. اما نظام خارجی در نهایت به گرایش کامپیوتری شدن در توسعه آموزش متوسل شد، یعنی استفاده از فناوری های نوین آموزشی، شبکه های مخابراتی. مقیاس جهانی. با این حال، کشور ما نیز شروع به بهبود آموزش کرد و به این روش رسید. من معتقدم که این درست است و توسعه آموزش در روسیه باید به طور مداوم توسعه یابد و در نتیجه جذب بسیاری از دانش آموزان و دانش آموزان حتی از کشورهای دیگر را تضمین کند. برای تحقق این امر، استفاده از فناوری و فناوری های IT در مطالعات مهم است. همچنین می توانم دیدگاه خود را اضافه کنم که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (اطلاعات و فناوری های کامپیوتری) در استانداردهای آموزشی، دانش آموزان و معلمان را به سمت جدیدی می برد. سطح بالا. آنها به مردم اجازه می دهند تا حجم عظیمی از اطلاعات ضروری را به دست آورند، که این روزها منبع بسیار گرانی است.

جامعه ما را فراصنعتی یا به عبارت دیگر «اطلاعات» می نامند، یعنی جامعه ای که جایگزین جامعه صنعتی می شود و مبتنی بر استفاده گسترده از فناوری اطلاعات است: رایانه، پایه های مختلفداده ها و غیره در زمان ما، یک فرآیند اطلاعاتی وجود دارد که پیامد آن، ادامه مفهوم جامعه فراصنعتیانتقال از یک جامعه صنعتی به طور کامل به یک جامعه اطلاعاتی وجود خواهد داشت. پیش از این اطلاعات از نسلی به نسل دیگر به صورت شفاهی منتقل می شد، سپس شکل نوشتاری اضافه می شد و اکنون این امر به کمک فناوری رایانه رخ می دهد.

در پایان، می توانم بگویم که در واقع در قرن بیست و یکم فن آوری های مدرنارتباط مستقیم با زندگی ما دارد حتی اگر همه افراد فرصت خرید رایانه را نداشته باشند، قطعاً هر یک از ما تلفنی داریم که با آن با یکدیگر ارتباط برقرار می کنیم. این هست یک دستیار عالیبرای ما، زیرا ممکن است به مرور زمان اقوام و دوستان ما برای زندگی در شهر دیگری نقل مکان کنند و ما قطعاً باید با آنها در ارتباط باشیم و تجهیزات و فناوری های مختلف همیشه می توانند به کمک ما بیایند. من می توانم مثال های زیادی از زندگی خودم بزنم. بسیاری از دوستانم که در کمپ ها و مراکز آموزشی مختلف با آنها آشنا شدم، در شهرهای مختلف روسیه زندگی می کنند و فقط یک کامپیوتر، تلفن و رسانه های اجتماعیبه ما کمک کنید تا یکدیگر را فراموش نکنیم، زندگی یکدیگر را پیگیری کنیم، عکس ها، فیلم ها و سایر اطلاعات را تبادل کنیم. من فکر می‌کنم توسعه فناوری بسیار درست است، اگرچه نه تنها مزایایی برای مردم به همراه دارد، بلکه برای سلامتی، به‌ویژه بینایی، وضعیت بدن و روان آسیب‌هایی نیز به همراه دارد. آنها باید بهبود یابند تا با کمک آنها جامعه بتواند در همه زمینه های زندگی به پیشرفت های بزرگ دست یابد.

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه

موسسه آموزش عالی ایالتی فدرال آموزش عالی حرفه ای

"دانشگاه دولتی آموزگاری نووسیبیرسک"

انستیتوی فرهنگ و سیاست جوانان

دپارتمان فعالیت های فرهنگی-اجتماعی و کتابخانه ای

در رشته فناوری اطلاعات برای مدیریت فعالیت های فرهنگی-اجتماعی

نقش فناوری اطلاعات در جامعه مدرن

توسط دانش آموز گروه 44 تکمیل شد

واسیاتکینا آلیسا سرگیونا

بررسی شده توسط: دکتر ped. علوم،

ردکینا ناتالیا استپانونا

نووسیبیرسک 2015

معرفی

1.2 انواع اطلاعات

نتیجه

معرفی

در تاریخ جامعه می توان مراحل متعددی را که جامعه بشری در شکل گیری خود طی کرده است شناسایی کرد. این مراحل در روش اصلی جامعه برای اطمینان از وجود و نوع منابع مورد استفاده انسان و ایفای نقش رهبری در اجرا متفاوت است. این روش. این مراحل عبارتند از: مراحل جمع آوری و شکار، کشاورزی و صنعتی. امروزه به ویژه کشورهای توسعه یافته جهان در مرحله پایانی مرحله صنعتی شکل گیری جامعه قرار دارند. در آنها، انتقال به مرحله بعدی، مرحله ای به نام "اطلاعاتی" انجام می شود. در این جامعه اطلاعات نقش تعیین کننده ای دارد. زیرساخت جامعه با روش ها و وسایل جمع آوری، پردازش، ذخیره و به اشتراک گذاری اطلاعات شکل می گیرد. اطلاعات به یک منبع تاکتیکی تبدیل می شود.

در نتیجه، از نیمه دوم قرن بیستم در جهان متمدن، عامل اصلی و تعیین کننده در توسعه اجتماعی-اقتصادی جامعه، گذار از «اقتصاد نبوی» به «اقتصاد دانش» بوده است. افزایش اهمیت و نقش اطلاعات در حل تقریباً تمام مشکلات جامعه جهانی.

این شواهد قانع کننده ای است که انقلاب علمی و فناوری به آرامی در حال تبدیل شدن به یک انقلاب فکری و اطلاعاتی است؛ اطلاعات نه تنها به موضوع ارتباطات، بلکه به کالایی سودآور، ابزار مدرن مطلق و مؤثر برای سازماندهی و مدیریت تولید اجتماعی، علم تبدیل می شود. ، فرهنگ، آموزش و شکل گیری کل جامعه اقتصادی-اجتماعی.

بنابراین، اطلاعات یک فرآیند تجمعی است پشتیبانی اطلاعاتتوسعه اجتماعی و اقتصادی جامعه بر اساس فناوری های ویژه اطلاعات مدرن و ابزارهای فنی مربوطه.

و به تبع آن، اطلاع رسانی جامعه در اولویت قرار گرفته و اهمیت آن در جامعه به طور مستمر در حال افزایش است.

هدف بررسی نقش فناوری اطلاعات در جامعه مدرن است.

مفهوم فناوری اطلاعات را در نظر بگیرید.

کاوش انواع اطلاعات؛

تحلیل نقش فناوری اطلاعات در جامعه مدرن.

1. نقش فناوری اطلاعات در توسعه جامعه

جامعه اطلاعاتی سازی خودکار

1.1 مفهوم فناوری اطلاعات

فناوری اطلاعات مجموعه ای از روش هاست فرآیندهای تولیدو نرم‌افزار و سخت‌افزار، در یک زنجیره تکنولوژیکی ترکیب شده‌اند که جمع‌آوری، پردازش، ذخیره‌سازی، انتقال و نمایش اطلاعات را تضمین می‌کند.

هدف از عملکرد این زنجیره، یعنی. فناوری اطلاعات باعث کاهش شدت کار فرآیندهای استفاده از یک منبع اطلاعاتی و افزایش قابلیت اطمینان و کارایی آنها می شود.

اثربخشی فناوری اطلاعات در نهایت با صلاحیت موضوعات فرآیندهای اطلاعاتی سازی تعیین می شود. در عین حال، فناوری ها باید تا حد امکان در دسترس مصرف کنندگان باشد.

فناوری های اطلاعاتی را می توان از دیدگاه های مختلف طبقه بندی کرد. مثلا:

فناوری اطلاعات را می توان بر اساس نوع اطلاعات پردازش شده متمایز کرد. تقسیم کاملا مشروط است، زیرا بیشتر فناوری‌های اطلاعاتی به شما امکان می‌دهند از انواع دیگر اطلاعات پشتیبانی کنید. به عنوان مثال، در واژه پردازهافعالیت های حل و فصل ساده نیز امکان پذیر است، و پردازنده های جدولنه تنها اطلاعات دیجیتال را پردازش می کند، بلکه می تواند گرافیک تولید کند. با این حال، هر نوع فناوری عمدتاً بر روی کار با نوع خاصی از اطلاعات متمرکز است. اصلاح عناصر سازنده فناوری اطلاعات امکان شکل گیری فناوری های جدید را در محیط های مختلف رایانه ای فراهم می کند.

فناوری های اطلاعاتی را می توان به توانمندسازی (IIT) و کاربردی (FIT) تقسیم کرد.

فناوری‌های توانمند، فناوری‌های پردازش اطلاعات هستند که می‌توانند به عنوان ابزاری در حوزه‌های موضوعی مختلف مورد استفاده قرار گیرند. در عین حال، آنها می توانند راه حل هایی برای تنظیم برنامه های مختلف و درجات مختلف پیچیدگی ارائه دهند. بسته به کلاس OIT که استفاده می کنند، OIT را می توان به کلاس های وظیفه تقسیم کرد انواع متفاوتاجزاء و نرم افزار. هنگام ترکیب ICU بر اساس موضوع، مشکل یکپارچه سازی سیستم به وجود می آید، به عنوان مثال. ریخته گری فن آوری های مختلفبه یک رابط استاندارد واحد.

فناوری‌های اطلاعات عملکردی (FIT) تغییراتی در فناوری‌های توانمند برای وظایف خاص هستند موضوع، یعنی فناوری موضوعی در حال پیاده سازی است. فناوری های موضوعی و فناوری اطلاعات بر یکدیگر تأثیر می گذارند. به عنوان مثال، ظهور کارت های پلاستیکی به عنوان حامل اطلاعات مالیاساسا تغییر کرد تکنولوژی موضوع. در عین حال، ایجاد یک فناوری اطلاعات کاملاً جدید ضروری بود. اما، به نوبه خود، فرصت های ارائه شده توسط فناوری اطلاعات جدید بر فناوری موضوعی رسانه های پلاستیکی (مثلاً در زمینه محافظت از آنها) تأثیر گذاشت.

1.2 انواع اطلاعات

اطلاعات را می توان به انواع زیر تقسیم کرد:

اطلاعات علمی این اطلاعات منطقی است که به درستی اعتبار بی طرفانه ماهیت جامعه متفکر را منعکس می کند.

اطلاعات علمی بر اساس حوزه های کسب یا اجرا (مبارزه فنی، سیاسی و غیره) تقسیم می شود. بر اساس هدف: گروهی و ویژه. بر اساس نوع رسانه: روی کاغذ - مستند، روی نوار مغناطیسی، در حافظه کامپیوتر.

اطلاعات فنی. هنگام تصمیم گیری اعمال می شود و مورد توجه قرار می گیرد جدیدترین وظایف(طراحی، فرآیندهای علمی و فنی و غیره).

علمی - اطلاعات فنی- اجتماع دو نفر اول

اطلاعات علمی و فنی - در زمینه تولید مواد و فنی در گردش است.

اطلاعات برنامه ریزی و مالی دارای اطلاعات یکپارچه در مورد پیشرفت تولید و ویژگی های مالی است.

بالاترین سطح اطلاعات دانش است. تسلط در نتیجه نظری و کار عملی. اطلاعاتی که نوع مهارت ها را تکرار می کند با بالاترین سطح ساختار متمایز می شود. با توسعه جامعه، اطلاعات به عنوان جامعه ای از دانش فناورانه به یک پایگاه تبدیل می شود سرویس اطلاعاتجامعه در تمام اشکال کارش.

همتراز با انرژی، منابع معدنی و غیره. اطلاعات منبع جامعه است. با پیشرفت علمی و فناوری، مخبر اطلاعات به منبع اصلی دولتی تبدیل می شود. اثربخشی بهره برداری صنعتی از منابع اطلاعاتی قدرت مالی یک قدرت را توصیف می کند.

پایه علمی و فنی برای تشکیل و بهره برداری از منابع اطلاعاتی توسط صنعت کامپیوتر فراهم شده است. با این حال، انتقال منابع کار از حوزه‌های تولید فیزیکی به حوزه اطلاعات منجر به عصر «فروپاشی اطلاعات» می‌شود.

اکنون حجم اطلاعات وارد شده به صنعت، مدیریت و علم به ارزش های نگران کننده ای می رسد. این می تواند منجر به "انفجار اطلاعات" شود، به عبارت دیگر، چنین افزایش دیوانه کننده ای خیلی سریع متوقف می شود. نشان دادن رویکرد فروپاشی جایز است:

زمان دو برابر شدن حجم اطلاعات و مهارت های علمی منتخب 2-3 سال است.

هزینه های فیزیکی برای ذخیره، انتقال و پردازش اطلاعات بیشتر از هزینه های انرژی است.

سطح انتشار رادیویی در مناطق خاصی از قلمرو به سطح انتشار رادیویی از خورشید نزدیک می شود.

در آن وضعیت اطلاعاتاستفاده موثر از منابع اطلاعاتی برای جامعه بسیار ارزشمند است. 3 شاخه پیشرو مسئولیت استفاده از منابع اطلاعاتی را بر عهده دارند: فناوری رایانه، الکترونیک صنعتی و اتصالات در کشورهای توسعه یافته نقش یکسانی را ایفا می کنند؛ در واقع قبل از این صنعت دشوار بازی می کرد.

مخبران اطلاعاتی فعال بخشی از منابع اطلاعاتی دولتی هستند که به هر شکلی بر اساس تجارت در دسترس کاربران قرار می گیرند. نسبت اندازه منابع اطلاعاتی فعال به اندازه کلی منابع اطلاعاتی دولتی یکی از ویژگی های مالی مهم دولت است.

2. نقش و جایگاه فناوری اطلاعات در جامعه مدرن

2.1 اطلاع رسانی جامعه و ویژگی های فناوری اطلاعات

اطلاع رسانی جامعه یک فرآیند اجتماعی جهانی است که ویژگی آن این است که نوع غالب فعالیت در حوزه تولید اجتماعی، جمع آوری، انباشت، پردازش، ذخیره، انتقال، استفاده، تولید اطلاعات است که بر اساس ریزپردازنده مدرن و فناوری کامپیوتری و همچنین وسایل مختلف تعامل اطلاعاتیو مبادله کنید.

فناوری اطلاعات را می توان عنصر و کارکرد جامعه اطلاعاتی با هدف تنظیم، حفظ، حفظ و بهبود سیستم مدیریت جامعه شبکه ای جدید دانست. اگر قرن ها اطلاعات و دانش بر اساس قوانین و مقررات، سنت ها و آداب و رسوم، الگوهای فرهنگی و کلیشه ها منتقل می شد، امروزه نقش اصلیاختصاص داده شده به فناوری

فناوری اطلاعات جریان های اطلاعاتی را در سطح جهانی، منطقه ای و سطوح محلی. آنها نقشی کلیدی در شکل‌گیری تکنو ساختار، در افزایش نقش آموزش و پرورش دارند و به طور فعال در تمام حوزه‌های زندگی اجتماعی-سیاسی و فرهنگی از جمله زندگی خانگی، سرگرمی و اوقات فراغت وارد می‌شوند.

ویژگی های فناوری اطلاعات:

فناوری اطلاعات امکان فعال سازی و استفاده موثر از منابع اطلاعاتی جامعه را که امروزه مهمترین عامل راهبردی در توسعه آن می باشد، میسر می سازد.

فناوری های اطلاعاتی امکان بهینه سازی و در بسیاری موارد خودکارسازی فرآیندهای اطلاعاتی را فراهم می کند سال های گذشتهجایگاه فزاینده ای در زندگی جامعه بشری اشغال می کند.

فرآیندهای اطلاعاتی هستند عناصر مهمسایر فرآیندهای تولیدی یا اجتماعی پیچیده تر.

شکل گیری جامعه اطلاعاتی در یک کشور با آموزش در یک جامعه معین پیوند ناگسستنی دارد. در تاریخ بشر وجود داشته است، با توجه به حداقل، دو انقلاب برای بهبود کیفیت و گسترش دسترسی به آموزش. دو انقلاب قبلی به طور همزمان قابلیت های آموزش و پرورش را به عنوان یک سیستم گسترش دادند و ابزارهای جدیدی را اضافه کردند و ساختار آن را تغییر دادند.

این متخصصان حوزه اجتماعی هستند که باید اولین کسانی باشند که به این تغییرات در جامعه پاسخ دهند. مربيان اجتماعي و مددكاران اجتماعي به عنوان متخصصان خدمات اجتماعي مختلف، فعاليت‌هاي چندجانبه مؤسسات آموزشي، بهداشتي، درماني، فرهنگي، ورزشي و سازمان‌هاي عمومي را تكميل و توسعه مي‌دهند، با آنها تعامل مي‌كنند و كاركردي يكپارچه را در روابط دولت و ساختارهاي عمومي انجام مي‌دهند. با خانواده و فرد ظهور تخصص هایی مانند "آموزش اجتماعی" و " کار اجتماعی» به شما امکان می دهد چندین مشکل مرتبط به هم را حل کنید: شکل گیری یک جهان بینی که برای مرحله معین توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور ما و جهان به طور کلی مناسب باشد، آگاهی هر فرد از جایگاه خود در زندگی، از جمله خود تعیین کننده حرفه ای. ; اجرای سازگاری اجتماعی بر اساس توانایی تصمیم گیری در شرایط عدم اطمینان. توسعه مهارت های ارتباطی و توانایی ایجاد روابط با ساختارهای مختلف اجتماعی. یک مربی اجتماعی باید با طیف وسیعی از گروه‌های جمعیت کار کند: کودکان، معلولان، سالمندان، که نیازهای زیادی را برای آموزش حرفه‌ای او ایجاد می‌کند. فن آوری های اطلاعاتی مدرن، که او امروز به سادگی نمی تواند انجام دهد، می تواند کمک قابل توجهی در این زمینه ارائه دهد. و هر چه یک معلم اجتماعی و یک کامپیوتر زودتر "دوست شوند"، فعالیت های آموزشی او مؤثرتر خواهد بود.

توانایی استفاده از فناوری های اطلاعاتی مدرن در فعالیت های خود به یکی از مؤلفه های اصلی آموزش حرفه ای هر متخصص، از جمله متخصص در حوزه اجتماعی تبدیل شده است.

فناوری اطلاعات وارد تمام عرصه های زندگی ما شده است. رایانه وسیله ای برای افزایش کارایی فرآیند یادگیری است، در تمام انواع فعالیت های انسانی شرکت می کند و برای حوزه اجتماعی ضروری است.

نتیجه

عملکرد و توسعه حوزه اجتماعی بدون تبادل اطلاعات غیرممکن است. معرفی فناوری اطلاعات کامپیوتری مدرن به حوزه اجتماعی با پیچیدگی فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی در جامعه، وابستگی فزاینده آنها به اطلاعات و جریان های سازمان یافته اطلاعات، ناتوانی در شرایط مدرن برای حل مشکلات اجتماعی، اقتصادی، مدیریتی و غیره تعیین می شود. پردازش اطلاعات به صورت دستی پردازش خودکارذخیره و انتشار اطلاعات اجتماعی با استفاده از ابزارهای مدرن رایانه ای و مخابراتی، بهبود کیفیت اطلاعات اجتماعی، دقت، عینیت، کارایی و در نتیجه توانایی تصمیم گیری موثر و به موقع مدیریتی را ممکن می سازد.

ظهور، توسعه و عملکرد فناوری اطلاعات با فرآیند اطلاعاتی سازی همراه است که «یک فرآیند سازمان یافته اجتماعی-اقتصادی و علمی-فنی برای ایجاد شرایط بهینه برای رفع نیازهای اطلاعاتی و احقاق حقوق شهروندان، ارگان های دولتی، دولت های محلی است. سازمان ها، انجمن های عمومی مبتنی بر تشکیل و استفاده از منابع اطلاعاتی.

با تحلیل نقش و اهمیت فناوری‌های اطلاعات برای مرحله کنونی توسعه جامعه، می‌توان به نتایج مستدلی دست یافت که این نقش از نظر استراتژیک مهم است و اهمیت این فناوری‌ها در آینده نزدیک به سرعت افزایش خواهد یافت. این فناوری ها هستند که امروزه نقش تعیین کننده ای در زمینه توسعه فناوری دولت ایفا می کنند. استدلال برای این نتیجه گیری تعدادی از ویژگی های منحصر به فرد فناوری اطلاعات است که آنها را به یک مکان اولویت در ارتباط با فناوری های تولید و اجتماعی سوق می دهد.

فهرست منابع مورد استفاده

1. گرینویچ N.D. "انفورماتیک و فناوری اطلاعات"، BINOM. آزمایشگاه دانش، 1382

2. Emelyanov S.V., “فناوری اطلاعات و سیستم های محاسباتی"، سرمقاله URSS، 2004

3. لوین V.I.، "تاریخ فناوری اطلاعات" BINOM. آزمایشگاه دانش، دانشگاه اینترنت فناوری اطلاعات - INTUIT.ru، 2007

4. فدورووا ن.، " سیستم های اطلاعاتی"آکادمی، 2010

5. Yadov G.B. اطلاعات و جامعه // در سراسر جهان. - 2004. - شماره 2.

ارسال شده در Allbest.ru

اسناد مشابه

فرآیند حمایت اطلاعاتی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی جامعه. مراحل پیدایش و توسعه فناوری اطلاعات. توسعه صنعت خدمات اطلاعاتی، کامپیوتری، فناوری های خاص در حوزه مخابرات.

کار دوره، اضافه شده 07/09/2015


اطلاعات به عنوان یک فرآیند تجمعی از حمایت اطلاعات برای توسعه اجتماعی-اقتصادی جامعه بر اساس فناوری های دیجیتال و ابزارهای فنی. کوچک سازی دستگاه های الکترونیک محاسباتی. ایجاد شبکه کامپیوتری

کار دوره، اضافه شده در 07/10/2015


مفاهیم «اطلاعات»، «فناوری اطلاعات». فرآیند اطلاع رسانی جامعه و شکل گیری آن. مفاهیم اولیه علوم کامپیوتر. انواع و اصول فناوری اطلاعات (IT)، عوامل مؤثر بر سازمان آنها. ارزش فناوری اطلاعات از دیدگاه کسب و کار

کار دوره، اضافه شده در 2013/02/12


مفاهیم، ​​تعاریف و اصطلاحات فناوری اطلاعات. نقش و اهمیت فناوری اطلاعات در مرحله کنونی توسعه جامعه و اهمیت آن برای اقتصاد کشورها. روشهای پردازش اطلاعات در تصمیمات مدیریت. طبقه بندی فناوری اطلاعات

چکیده، اضافه شده در 2012/02/28


مفهوم فناوری اطلاعات، مراحل توسعه آنها، اجزا و انواع اصلی. ویژگی های فناوری اطلاعات برای پردازش داده ها و سیستم های خبره. روش شناسی استفاده از فناوری اطلاعات. مزایای فناوری کامپیوتر.

کار دوره، اضافه شده در 2011/09/16


مفهوم فناوری اطلاعات، نقش و اهمیت آن در جامعه در مرحله کنونی. رایانه به عنوان یک جزء فنی اساسی از فرآیند اطلاعاتی شدن جامعه. امکانات اینترنت برای آموزش، کسب و کار و انتشار اطلاعات.

ارائه، اضافه شده در 03/04/2012


مفهوم فرآیند اطلاعاتو فناوری اطلاعات ماهیت، نقش و اهمیت فرآیند اطلاعات سازی در توسعه اجتماعی. اهداف، اهداف و روند توسعه آموزش روسیه. امکانات آموزشی فناوری های ارتباطی.

ارائه، اضافه شده در 2013/12/25


ویژگی های اساسی فناوری اطلاعات در اقتصاد. طبقه بندی، اجزای اصلی و طرح ساختاریفناوری اطلاعات. سیستم و ابزار. ویژگی های تعامل فناوری اطلاعات با محیط خارجی.

ارائه، اضافه شده در 2011/01/22


تعریف ماهیت، کارکردها، وظایف و انواع فناوری اطلاعات. ویژگی های فناوری اطلاعات برای پردازش داده ها، مدیریت، دفتر خودکار و پشتیبانی تصمیم گیری. تحلیل و بررسی گونه های مدرنخدمات اطلاعاتی

ارائه، اضافه شده در 11/30/2014


مفهوم فناوری اطلاعات؛ نقش و جایگاه اطلاعات در جامعه آشنایی با روش‌های عمومی اطلاع‌رسانی متناسب با نیازها فرآیند آموزشیشرکت خاص محاسبه پارامترهای محیط آموزشی محلی.