فشار اطلاعات انواع جدید انقلاب‌های مخملی با ماهیت ارتباطی تأکید شده‌شان که برای عصر اطلاعات طبیعی است، متمایز می‌شوند. اگر دیروز شرکت کننده در انقلاب همیشه مشارکت کننده مستقیم آن بود، امروز در همان نقش می تواند

XX Society چگونه می توان در مورد جامعه بدون ذکر شخص صحبت کرد - شخصی که قبلاً بارها در اینجا به او خطاب کرده ایم؟ به هر حال جامعه چیزی انتزاعی نیست، بلکه بر عنصر اصلی خود - یک فرد متکی است.

Closed Society و Open Society K. Popper بین جامعه بسته و جامعه باز تمایز قائل می شود. اولی یک جامعه قبیله ای یا جمعی است، دومی جامعه ای است که در آن افراد مجبور به تصمیم گیری شخصی هستند. جامعه بسته

طرح

2. جهانی شدن در پایان قرن 20 - آغاز قرن 21

3. روابط بین الملل در آغاز قرن بیست و یکم

جامعه فراصنعتی

جامعه فراصنعتی جامعه‌ای است که در اقتصاد آن در نتیجه انقلاب علمی و فناوری و افزایش چشمگیر درآمد جمعیت، اولویت از تولید غالب کالا به تولید خدمات تغییر کرده است. اطلاعات و دانش به یک منبع تولید تبدیل می شود. تحولات علمی در حال تبدیل شدن به نیروی محرکه اصلی اقتصاد است. با ارزش ترین ویژگی ها سطح تحصیلات، حرفه ای بودن، توانایی یادگیری و خلاقیت کارمند است.

به عنوان یک قاعده، کشورهای فراصنعتی کشورهایی هستند که بخش خدمات به طور قابل توجهی بیش از نیمی از تولید ناخالص داخلی را تشکیل می دهد. این معیار به ویژه شامل ایالات متحده (خدمات 80٪ از تولید ناخالص داخلی ایالات متحده، 2002)، کشورهای اتحادیه اروپا (خدمات - 69.4٪ از تولید ناخالص داخلی، 2004)، استرالیا (69٪ از تولید ناخالص داخلی، 2003)، ژاپن (67.7٪) است. تولید ناخالص داخلی، 2001)، کانادا (70 درصد تولید ناخالص داخلی، 2004)، روسیه (58 درصد تولید ناخالص داخلی، 2007). با این حال، برخی از اقتصاددانان اشاره می کنند که سهم خدمات در روسیه بیش از حد است.

برتری نسبی سهم خدمات بر تولید مواد لزوماً به معنای کاهش تولید نیست. فقط این است که این حجم ها در جامعه فراصنعتی کندتر از افزایش حجم خدمات ارائه شده افزایش می یابد.

خدمات را نه تنها باید به عنوان تجارت، خدمات عمومی و خدمات مصرف کننده درک کرد: هر زیرساختی توسط جامعه برای ارائه خدمات ایجاد و نگهداری می شود: دولت، ارتش، قانون، امور مالی، حمل و نقل، ارتباطات، مراقبت های بهداشتی، آموزشی، علمی، فرهنگی، اینترنت - اینها همه خدمات هستند. صنعت خدمات شامل تولید و فروش نرم افزار است. خریدار مالک تمام حقوق برنامه نیست. از کپی آن در شرایط خاصی استفاده می کند، یعنی سرویسی دریافت می کند.

مفاهیم جامعه اطلاعاتی، جامعه پسااقتصادی، پست مدرن، «موج سوم»، «جامعه شکل گیری چهارم»، «مرحله علمی و اطلاعاتی اصل تولید» به نظریه فراصنعتی نزدیک است. برخی از آینده پژوهان معتقدند که فراصنعت گرایی تنها پیش درآمدی برای گذار به مرحله «پسا بشری» توسعه تمدن زمینی است.

اصطلاح "پسا صنعتی" در آغاز قرن بیستم توسط دانشمند A. Kumaraswamy که در توسعه ماقبل صنعتی کشورهای آسیایی تخصص داشت وارد گردش علمی شد. در معنای امروزی خود، این واژه برای اولین بار در اواخر دهه 1950 مورد استفاده قرار گرفت، و مفهوم جامعه فراصنعتی در نتیجه کار دانیل بل، استاد دانشگاه هاروارد، به ویژه پس از انتشار کتاب او به رسمیت شناخته شد. انجمن پسا صنعتی در سال 1973.

مفهوم جامعه فراصنعتی مبتنی بر تقسیم تمامی توسعه اجتماعی به سه مرحله است:

کشاورزی (پیش صنعتی) - بخش کشاورزی تعیین کننده بود، ساختارهای اصلی کلیسا، ارتش بودند.

صنعتی - صنعت عامل تعیین کننده بود، ساختارهای اصلی شرکت ها، شرکت ها بودند

دانش پسا صنعتی - نظری تعیین کننده است، ساختار اصلی دانشگاه است، به عنوان محل تولید و انباشت آنها.

به طور مشابه، ای. تافلر سه «موج» را در توسعه جامعه شناسایی می کند:

کشاورزی در گذار به کشاورزی،

صنعتی در دوران انقلاب صنعتی

اطلاعاتی در گذار به جامعه مبتنی بر دانش (پسا صنعتی).

D. Bell سه انقلاب تکنولوژیکی را شناسایی می کند:

1. اختراع موتور بخار در قرن 18

2. پیشرفت های علمی و فناوری در برق و شیمی در قرن 19

3. ایجاد کامپیوتر در قرن بیستم

بل استدلال کرد که همانطور که انقلاب صنعتی خط مونتاژ را به وجود آورد که بهره وری را افزایش داد و جامعه مصرف کننده انبوه را آماده کرد، اکنون نیز باید تولید انبوه اطلاعاتی وجود داشته باشد که توسعه اجتماعی مناسب را در همه جهات تضمین کند.

نظریه فراصنعتی از بسیاری جهات توسط عمل تایید شده است. همانطور که توسط سازندگان آن پیش بینی شده بود، جامعه مصرف کننده انبوه باعث ایجاد یک اقتصاد خدماتی شد و در چارچوب آن، بخش اطلاعات اقتصاد با سریع ترین سرعت شروع به توسعه کرد.

انقلاب اطلاعاتی

گواه این امر، روند رو به رشد سریع اطلاعاتی شدن جامعه در دهه های اخیر است که امروزه بسیاری از کشورهای جهان را در بر می گیرد و به طور فزاینده ای خصلت یک انقلاب اطلاعاتی جهانی را به خود می گیرد[i]. و در نتیجه، روند انتقال از "ماده" به جامعه اطلاعاتی وجود دارد - جامعه ای مبتنی بر تولید، توزیع و مصرف اطلاعات. این یک گام کیفی جدید در توسعه نوع بشر است. انقلاب اطلاعاتی از نظر اهمیت با گذار از عصر جمع آوری میوه های زمین و شکار به عصر تولید کالاهای مادی زندگی برابر است. در مقابل چشم ما، مؤلفه مادی در ساختار موهبت های زندگی جای خود را به اولویت اطلاعات می دهد. علاوه بر این، نه تنها و نه چندان در مورد اطلاعات فناورانه لازم برای تولید مادی مدرن است، بلکه در کنار اطلاعات فنی و اقتصادی، اطلاعات معنوی و خلاقانه برجسته می شود.

مشخص است که انقلاب های اطلاعاتی در تاریخ بشریت قبلاً رخ داده است. اولین اختراع نوشتن پنج یا شش هزار سال پیش در بین النهرین بود، سپس - به طور مستقل، اما چندین هزار سال بعد - در چین، و 1500 سال بعد - مایاها در آمریکای مرکزی. دومین انقلاب اطلاعاتی در نتیجه اختراع کتاب دست نویس، ابتدا در چین، احتمالاً در حدود 1300 سال قبل از میلاد، و سپس، به طور مستقل و 800 سال بعد، در یونان، زمانی که Pesistratus ستمگر آتنی دستور داد که اشعار هومر به شکلی نوشته شود، رخ داد. کتاب، تا زمانی که به صورت شفاهی منتقل شد. سومین انقلاب اطلاعاتی پس از اختراع ماشین چاپ و حروفچینی توسط گوتنبرگ بین سالهای 1450 و 1455 و اختراع حکاکی در همان زمان رخ داد.

با این حال، چیزی که امروز می بینیم اساساً هم از نظر محتوایی و هم از نظر پیامدهایی که تقریباً در همه حوزه های جامعه ایجاد می کند جدید است. مرحله فراصنعتی توسعه جامعه با مفهوم "جامعه اطلاعاتی" شناسایی می شود، بنابراین بازاندیشی در نقش اطلاعات در توسعه طبیعت و جامعه و همچنین توسعه اطلاعات به عنوان یک منبع استراتژیک و یکی از عوامل محرک در توسعه بیشتر تمدن، امروزه مسائل بسیار مهم و فوری هستند که نه تنها از اهمیت علمی عمومی برخوردارند، بلکه از اهمیت تمدنی نیز برخوردارند.

جهانی شدن در پایان قرن بیستم - آغاز قرن بیستم.

اصطلاح "جامعه فراصنعتی" به طور گسترده در ادبیات علمی مدرن استفاده می شود، در دهان سیاستمداران و نمایندگان مطبوعات، تحلیلگران اقتصادی و شخصیت های فرهنگی به گوش می رسد، اما تعریف ثابت و پذیرفته شده آن نهایی نشده است. این وضعیت حداقل به این واقعیت مربوط می شود که خود مفهوم «پسا صنعتی» تنها نشان دهنده موقعیت این نوع جامعه در توالی زمانی مراحل توسعه - «پس از صنعتی» است و نه ویژگی های متمایز خود. خطوط جامعه مدرن فناوری اطلاعات و ارتباطات، جهانی شدن و شبکه سازی در برابر محققان "در زمان واقعی" آشکار می شود. در عین حال، جامعه مدرن، بیش از هر زمان دیگری، برای خود مشکل ایجاد می کند. از این رو طیف کاملی از مفاهیم متنوع که آزادی تعریف ماهیت و جهت تغییراتی را که جامعه مدرن تجربه می کند، می گیرد.

تئوری فراصنعتی با تلاش کهکشانی از دانشمندان غربی توسعه یافته است. در یک سوم پایانی قرن بیستم، ایده های جامعه فراصنعتی - دی. بل، جامعه تکنوترونیک - ز. برژینسکی وارد گردش علمی شدند. جوامع «موج سوم» ای. تافلر، «تمدن ابرصنعتی» آ. تورن. "مدرنیته" - جی. هابرماس; "جامعه صنعتی جدید" D. Galbraith، جامعه رسانه های جمعی ("دهکده جهانی") - M. McLuhan، جامعه "ساختارهای شبکه" M. Castells، "جامعه ریسک" - W. Beck. فهرست نسبتاً گسترده ای از آثار مربوط به مشکلات جامعه فراصنعتی، از جمله اقتباس آن در فضای پس از شوروی، توسط محقق روسی V. L. Inozemtsev منتشر شد.

بنابراین، سناریوی تفسیری فراصنعتی، که در آینده درباره آن صحبت خواهیم کرد، کاملاً متنوع و گاه مستقیماً متناقض است.

در سال 1973 دانشمند مشهور آمریکایی دی. بل در اثر خود "جامعه پسا صنعتی آینده. تجربه پیش‌بینی اجتماعی» مفهوم گذار جامعه غرب معاصر به مرحله جدید فراصنعتی را مطرح کرد. اگرچه بل به طور دقیق بسیاری از ویژگی های جامعه آینده را پیش بینی کرد، اما خود اصطلاح «پسا صنعت گرایی» به طور دقیق رمزگشایی نشد. پیچیدگی افشای آن این بود که هنوز در مورد نظم اجتماعی مشاهده شده واقعی نبود، بلکه فقط در مورد برون یابی گرایش ها و گرایش های موجود بود.

تئوری فراصنعت‌گرایی از طرح دوره‌بندی تاریخی خود «شروع» می‌کند و در چارچوب خود نظم اجتماعی نوظهور فراصنعتی را در پس‌زمینه‌های پیشین و در تقابل با آن‌ها توصیف می‌کند. دوره بندی پیشنهاد شده توسط نظریه پردازان فراصنعتی بر اساس تقسیم همه توسعه اجتماعی به سه مرحله است:

کشاورزی (پیش صنعتی) - بخش کشاورزی تعیین کننده بود، ساختارهای اصلی کلیسا، ارتش بودند.

· صنعتی - صنعت عامل تعیین کننده بود، ساختارهای اصلی - یک شرکت، یک شرکت.

دانش نظری فراصنعتی تعیین کننده است، ساختار اصلی دانشگاه است، به عنوان محل تولید و انباشت آنها.

به همین ترتیب، ای. تافلر سه "موج" تمدنی را در توسعه جامعه شناسایی می کند:

کشاورزی در گذار به کشاورزی،

صنعتی در دوران انقلاب صنعتی

اطلاعاتی در گذار به جامعه مبتنی بر دانش (پسا صنعتی).

نیروهای محرک و منابع اصلی هر مرحله از توسعه جامعه نیز از منطق کلی دوره بندی فوق توضیح داده شده است. یک جامعه ماقبل صنعتی قدرت عضلانی یک فرد را "به حرکت در می آورد"، منبع اصلی که به آن هدایت می شود مواد خام (زمین و زیر خاک) است. جامعه صنعتی به لطف فناوری های ماشینی و انواع جدید انرژی توسعه می یابد و منابع آن نیروی کار و سرمایه است. منبع اصلی توسعه یک جامعه اطلاعاتی پسا صنعتی اطلاعات است، نیروی محرکه این جامعه فناوری های فکری است، آنها هستند که یک محصول مفید، دانش را از "مواد خام" اولیه (اطلاعات) تولید می کنند.

دی بل همچنین گذار از تولید اشیا به تولید خدمات را به عنوان نشانه های اصلی شروع "جامعه فراصنعتی آینده" می داند. این ویژگی جامعه فراصنعتی ارتباط نزدیکی با تغییرات در ساختار اشتغال دارد: افزایش افراد شاغل در زمینه کار فکری و همچنین در بخش خدمات وجود دارد که برای برآوردن نیازهای جمعیت طراحی شده است. همراه با سطح زندگی افزایش یافته است.

دی. بل استدلال کرد که همانطور که انقلاب صنعتی منجر به تولید خط مونتاژ شد که بهره وری نیروی کار را افزایش داد و جامعه مصرف کننده انبوه را آماده کرد، اکنون تولید انبوه دانش نوآورانه در خط مقدم پیشرفت خواهد بود و توسعه اجتماعی مناسب را در همه موارد تضمین می کند. مناطق. به همین دلیل است که بل ایجاد رایانه در نیمه دوم قرن بیستم را انقلاب صنعتی سوم می نامد.

نظریه جامعه اطلاعاتی نزدیک به فراصنعت گرایی است، اما کاملاً منطبق بر آن نیست. مفهوم جامعه اطلاعاتی برای اولین بار به شکل نسبتاً واضح در اوایل دهه 70 قرن بیستم تدوین شد. اختراع اصطلاح «جامعه اطلاعاتی» به یو.هایاشی، استاد مؤسسه فناوری توکیو نسبت داده می شود. جامعه اطلاعاتی به عنوان جامعه‌ای تعریف شد که در آن فرآیند رایانه‌سازی و همچنین توسعه ارتباطات و امکانات ارتباطی به مردم امکان دسترسی به منابع اطلاعاتی قابل اعتماد را می‌دهد، آنها را از کارهای معمول نجات می‌دهد و سطح بالایی از اتوماسیون تولید را فراهم می‌کند. در همان زمان، خود تولید نیز تغییر خواهد کرد - محصول آن از نظر اطلاعات بیشتر می شود، که به معنای افزایش سهم نوآوری، کار طراحی و بازاریابی در ارزش آن است. در جامعه اطلاعاتی آینده، تولید یک محصول اطلاعاتی، نه یک محصول مادی، لوکوموتیو توسعه و کلید شکوفایی خواهد بود. در دهه 1980، ایده یک جامعه اطلاعاتی و فراصنعتی در ایالات متحده و اروپای غربی رایج شد. M. Castells، تحلیلگر آمریکایی معتقد است که عصر اطلاعات، دوره تاریخی جدیدی را در توسعه بهره وری جامعه باز می کند. «در شیوه جدید و اطلاعاتی توسعه، منبع بهره‌وری در فناوری تولید دانش، پردازش اطلاعات و ارتباطات نمادین نهفته است. البته دانش و اطلاعات از عناصر حیاتی در همه شیوه‌های توسعه هستند، زیرا فرآیند تولید همیشه مبتنی است. در برخی از سطوح دانش و پردازش اطلاعات. با این حال، خاص شیوه توسعه اطلاعاتی، تأثیر دانش بر خود دانش به عنوان منبع اصلی بهره‌وری است.» [Castells M. Information Age: Economics, Society and Culture / Per. از انگلیسی. تحت علمی ویرایش O. I. Shkaratana. - M.: GU HSE، 2000. - 608 p. - P. 39).

دی بل در کتاب خود "چارچوب اجتماعی جامعه اطلاعاتی" که در سال 1980 منتشر شد، گونه زیر را از ترکیب ایده های پسا صنعت گرایی و جامعه اطلاعاتی پیشنهاد کرد. جامعه اطلاعاتی به تعبیر بل دارای تمام ویژگی های اصلی یک جامعه فراصنعتی است (اقتصاد خدمات، نقش مرکزی دانش نظری که فناوری های نوآورانه را تغذیه می کند، توسعه محیط اطلاعاتی و سرمایه گذاری در حرفه گرایی (سرمایه انسانی)).

بنابراین، در یک جامعه فراصنعتی (اطلاعاتی)، دانش منبع اصلی بهره وری می شود. چرا آن را به سادگی به عنوان جامعه دانش تعریف نکنیم؟ ظهور گزینه سوم برای نامگذاری جامعه در دهه های پایانی قرن بیستم دیری نپایید. ویژگی بارز این جامعه، نقش تعیین کننده علم و دانش به عنوان ارزش نهادی اصلی جامعه است. با این حال، در پس تفاوت اصطلاحی بین جامعه اطلاعاتی و جامعه دانش، هنوز جنبه های ماهوی کاملاً قابل توجهی وجود دارد. بنابراین، کارشناسان یونسکو در گزارش تحلیلی خود بر این باورند که «مفهوم جامعه اطلاعاتی مبتنی بر دستاوردهای فناوری است، در حالی که مفهوم جوامع دانشی متضمن پارامترهای اجتماعی، اخلاقی و سیاسی گسترده‌تری است». - پاریس: انتشارات یونسکو، 2005]. به طور کلی، نسخه مدرن پدیده جامعه دانش مبتنی بر این ادعا است که در حال حاضر دانش به موضوعی از منافع عظیم اقتصادی، سیاسی و فرهنگی تبدیل شده است که می تواند (یا باید) در تعیین وضعیت کیفی باشد. از جامعه

همه چنین جوامعی باز و به معنای تکنوکراتیک - پسا صنعتی یا اطلاعاتی نامیده می شوند. ثروت غرب در حال حاضر نه تنها توسط مالکیت خصوصی، سرمایه، بازار، بلکه با ترکیب آنها با منابع عظیم از متنوع ترین و در دسترس ترین دانش در دسترس عموم، با فناوری اطلاعات تامین می شود. چنین ارتباطی یک جامعه فراصنعتی (اطلاعاتی) می دهد. ویژگی های اصلی آن به شرح زیر است:

باز بودن اطلاعات و دسترسی به آن برای هرکسی که در هر زمان و مکان نیازمند است.

در دسترس بودن سیستم های تکنولوژیکی که این باز بودن را تضمین می کند.

در دسترس بودن توان فکری ملی؛

اتوماسیون، ربات سازی و فن آوری هر سیستمی در هر زمینه فعالیت؛

اتصال به کانال های اطلاعاتی جهان

انقلاب اطلاعاتی مدرن با اختراع فناوری های هوشمند مبتنی بر سرعت پردازش اطلاعات غول پیکر همراه است. این افزایش عظیم (میلیون ها، میلیاردها برابر) اطلاعات در حال گردش در جامعه را فراهم می کند که حل مؤثر مشکلات اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و غیره را ممکن می سازد.

با این حال، دقیقاً در این فناوری ها است که روسیه امروز به طرز فاجعه باری از کشورهای پیشرو غرب و در درجه اول ایالات متحده عقب است. با همه سختی های ما، وحشتناک ترین کسری کمبود اطلاعات است. جامعه ما جامعه ای با کمبود اطلاعات وحشتناک است که عقب ماندگی آن را از پیش تعیین می کند. بنابراین، هدف عملگرایانه ما باید ساختن یک جامعه فراصنعتی (اطلاعاتی) باشد - یک جامعه با فناوری پیشرفته یا یک جامعه مبتنی بر دانش ("اقتصاد دانش"). البته این به خودی خود یک هدف نیست، بلکه یک وسیله است: فناوری‌های اطلاعاتی مدرن در شرایط یک جامعه باز مؤثر، دسترسی تقریباً به تمام مزایای مادی و معنوی را برای اکثریت قریب به اتفاق جمعیت باز می‌کند، منابع فکری را چند برابر می‌کند، و در نتیجه تمام منابع دیگر به توسعه کمک می کنند. جامعه فراصنعتی (اطلاعاتی) وسیله ای برای دستیابی به رفاه ملی است که به عنوان رفاه، آسایش، ثروت معنوی و فکری، سلامت روحی و جسمی، آزادی، عدالت، امنیت شناخته می شود.

البته پیشرفت در جامعه اطلاعاتی که در آن اکثریت جمعیت توانمند در حوزه خدمات و اطلاعات شاغل هستند، توسعه یافته ترین کشورهای غرب، ژاپن، در شرایط غیرقابل مقایسه مساعدتری نسبت به روسیه آغاز شد. و صنعت توسعه یافته تر بود، و جمعیت واجد شرایط تر بود، و هیچ بحران مالی و صنعتی لغزشی در آغاز پیشرفت وجود نداشت. و با این حال، بازسازی ساختاری در اقتصاد و حوزه اجتماعی ما در حال وقوع است. این متناقض است، اما درست است: در خلال فروپاشی سازوکارهای توتالیتر سیاسی سابق و ساختارهای اقتصادی و شکل گیری یک جامعه باز، اشکال جدیدی از مالکیت است که فرآیندهای عمیقی متولد می شوند که ما را به مرحله ای اساساً جدید در توسعه تمدنی ما هدایت می کند. - به یک جامعه فراصنعتی (اطلاعاتی). این سازمان دهی مجدد، که بر اساس جامعه شهری و صنعتی عقب مانده اما همچنان قدرتمند صورت می گیرد، ما را (به طور خود به خودی تا کنون) به یک جهت عینی درست هدایت می کند. روسیه هر چه زودتر الگوی خود را از جامعه مدرن توسعه دهد که بتواند سنت‌های ملی، فرهنگ ما را با دستاوردهای فناوری پیشرفته، علم و اقتصاد بازار ترکیب کند، خروج از بحران طولانی‌مدت برایش آسان‌تر خواهد بود.

بدون فناوری اطلاعات، رونق اقتصاد، ارتقای سطح تحصیلات و مهارت های مردم، ایجاد سیستم اعتباری و مالی مدرن، ایجاد مدیریت منطقی فرآیندهای اجتماعی و همچنین بهبود زندگی شهروندان غیرممکن است. در نهایت، درگیری‌ها و بحران‌های ملی، اجتماعی، سیاسی و غیره که ناگزیر با هر اصلاح بزرگ تاریخی، هر تغییر تمدنی همراه است، در صورتی که سطح رفاه، آموزش، فرهنگ و آگاهی در جامعه بالاتر باشد، آسان‌تر پیش می‌رود و زودتر پایان می‌یابد. به همین دلیل است که الگوی جامعه فراصنعتی به عنوان نوعی تصویر کلی تاریخی و اجتماعی از آینده روسیه، و البته نه چندان دور، اصلاً خیالی نیست. بلکه یک نیاز مبرم است که متأسفانه هنوز نخبگان فکری و اداری ما آن را درک و احساس نکرده اند.

ایالات متحده و ژاپن کاملاً با معیارهای جامعه اطلاعاتی سازگار هستند. به عنوان مثال، در ایالات متحده، حدود 80 درصد از کارگران در بخش خدمات و تولید اطلاعات به کار گرفته می شوند. 17 درصد در تولید صنعتی و حدود سه درصد در کشاورزی. با بالاترین تجهیزات تکنولوژیکی و سازماندهی منطقی تولید و مدیریت، این 20 درصد کارگران قادرند یکی از بالاترین سطوح مصرف روی کره زمین را برای کل جمعیت فراهم کنند. مدل سازمان اجتماعی که روسیه باید برای آن تلاش کند باید عناصری مانند حمایت از حقوق بشر، فرصت های برابر برای تحقق خود، ابتکار عمل و سرمایه گذاری، همراه با حمایت اجتماعی برای کسانی که نمی توانند از خود مراقبت کنند، ترکیب کند. این باید یک جامعه با فناوری پیشرفته باشد، اما در عین حال جامعه ای باشد که در آن یک ربات به یک فرد خدمت کند، نه اینکه او را به بردگی بگیرد. باید یک جامعه اطلاعاتی، مبتنی بر دانش، جامعه ای با فرهنگ بالا باشد که کرامت انسانی را بالاترین ارزش بداند. در چنین جامعه‌ای باید اصول اخلاقی را با سطح بالایی از متخصصان تکمیل کرد و رفاه اقتصادی و مادی با ایجاد شرایط بهینه برای تنوع معنوی و فرهنگی، خودشکوفایی هر فرد را تضمین کرد. چنین جامعه ای حداقل با چهار آرمان مطابقت دارد: آرمان رفاه زیست محیطی. ایده آل تثبیت؛ آرمان «دموکراسی مشارکتی»؛ ایده آل یک جمهوری تکنولوژیک به عنوان ابزار توسعه.

با پایان جنگ سرد در روسیه و سایر کشورها، خروج منابع مالی و پرسنل از حوزه "علم ناب" به حوزه های مختلف دانش کاربردی و بالاتر از همه به کامپیوتر و انفورماتیک و همچنین بانکداری و فعالیت های مالی "علم شرکت ها" در حال توسعه است که زمینه تحقیقات آن نسبتاً فرصت طلب و بسته است.

در این شرایط پتانسیل عظیم علمی و علمی- فنی تعدادی از کشورها که در قرن بیستم انباشته شده بود از اهمیت ویژه ای برخوردار است. و بالاتر از همه، کشورهایی که موفق به ایجاد یک جامعه علمی مستقل و پویا شده اند تا تولیدات با فناوری پیشرفته را در مقیاس صنعتی اجرا کنند. روسیه نیز از جمله اعضای این باشگاه نخبگان است که چشم‌انداز واقعی برای ادغام در فضای اقتصادی نوآورانه جهانی برای آن وجود دارد و بر این اساس، شانس مشارکت کامل در ایجاد و توزیع مجدد محصول اساسی وجود دارد، محصولی که در افزایش تقاضا در بازار جهانی - دانش و فناوری. اساس این حوزه فعالیت نه چندان مالی بلکه سرمایه انسانی خلاقانه است که روسیه (با وجود مهاجرت شدید خارجی و "داخلی" ده ها هزار دانشمند و متخصص) هنوز دارد.

در مورد سرمایه‌گذاری‌های مالی، قبلاً انجام شده و در این مورد، هر چند به صورت ضمنی، در قالب ارث معین وجود دارد. و علاوه بر این، در مقیاس بسیار بزرگ است و با توجه به روندهای فعلی در توسعه اقتصاد جهانی، ارزش بیشتری به دست می آورد. این همان سیستم آموزش عمومی و استثنایی است که در کشور ایجاد شده است. اینها پرسنل علمی، مهندسی و شاغل متعددی هستند (هنوز در تعدادی از پروژه های دفاعی مزیت دارند). اینها جزایر تولید فناوری پیشرفته و زیرساخت های آن هستند. این یک تولید ثابت از فناوری ها و پیشرفت های پیشرفته است. این یک پتانسیل فکری و نوآوری قابل توجه جامعه است. به طور کلی، هر چیزی که اقتصاد روسیه را به طور اساسی از کشورهای خام جنوب متمایز می کند و منبع عظیم آن است.

در روسیه قرن بیستم، تقریباً تمام این مزایا در سیستم مجتمع نظامی-صنعتی متمرکز شد. از این رو، وظیفه عاجل ایجاد منطقی پیکربندی جدید اقتصاد و به ویژه تبدیل مجتمع نظامی-صنعتی به یک مجموعه علمی و فناوری، ایجاد تولید پایدار یک منبع نوآورانه و سازماندهی منطقی صادرات دستاوردهای علمی است. فن‌آوری‌ها، و همچنین دسته‌های خاصی از محصولات با فناوری پیشرفته. جدیدترین پارادایم های توسعه روسیه باید در چارچوب توسعه بلندمدت جهانی بر اساس ویژگی های عمیق آگاهی ملی ساخته شود. در این زمینه، ارزشمندترین دستاوردهای مدل فراصنعتی، مؤلفه های اطلاعاتی و نوآوری آن است که کاملاً با این ویژگی ها مطابقت دارد.

"هر کسی که صاحب اطلاعات است صاحب جهان است" - امروزه اغلب این عبارت را می شنویم. امروزه این عبارت روز به روز بیشتر مورد توجه قرار گرفته و وضعیت جامعه را از منظر جامعه شناسی و اقتصاد به وضوح نشان می دهد. و اگر کسی این عبارت را 100 سال پیش گفته بود، مردم در بهترین حالت نمی‌فهمیدند که چه چیزی در خطر است. به طور کلی، 100 سال پیش، فردی که چنین عبارتی را می گفت، به او می خندیدند، آن را غیرعادی می دانستند.

در واقع، اگر از منظر جامعه شناسی و اقتصاد به تاریخ بشر نگاه کنید، جامعه هرگز در یک مکان قرار نگرفته است. پیوسته در حال تکامل بوده است. از نظام بدوی تا امروز مراحل را پشت سر گذاشته است. همه ما از تاریخ آموخته‌ایم که چگونه در زمان‌های اولیه مردم برای تهیه غذای خود حیوانات را شکار می‌کردند. امروزه نه تنها قبیله ای وجود ندارد، بلکه حتی یک تیر و کمان هم وجود ندارد که زمانی شکار شده باشد. تیراندازی با کمان فقط به یک ورزش تبدیل شده است و شکار و ماهیگیری به جای راهی برای زنده ماندن به یک سرگرمی یا تفریح ​​تبدیل شده است.

تاریخ توسعه جامعه دارای چند مرحله است.دانشمندان مختلف طبقه بندی های مختلفی از توسعه جامعه ارائه می دهند، اما هر فردی می تواند مراحل شکل گیری انسانیت را در جامعه به وضوح تعریف کند.

همه از تاریخ به یاد دارند که ابتدایی ترین انواع کار تاریخ بشریت را آغاز کرد. سپس پردازش دستی مواد مختلف وجود داشت. سپس اختراع اولین ماشین آلات و تجهیزات اتوماتیک، انقلاب صنعتی، اتوماسیون تمام فناوری ها وجود داشت. و بنابراین همه چیز به زمان ما رسید. ساعت چنده الان؟

اکنون زمان اطلاع رسانی است، زمان دانش. جامعه کنونی را فراصنعتی یا اطلاعاتی می نامند. وقتی عبارت «جامعه اطلاعاتی» را می گویند، آن وقت کم و بیش مشخص می شود که در خطر چیست. شیوه زندگی کنونی روشی است که مبتنی بر دانش شخص، بر اطلاعاتی است که او دارد. بی درنگ باید گفت که در جامعه امروزی اطلاعاتی که یک مدرسه و دانشگاه به فرد می دهد به اندازه کافی دور از ذهن است. البته نمی توان گفت دانش مدرسه و دانشگاه قطره ای در دریاست، اینطور نیست. این دو نوع دانش بیشتر شبیه چندین عنصر در یک سازنده بزرگ هستند. به نظر می رسد عناصر کوچکی وجود دارند، اما مونتاژ سازنده بدون آنها دشوارتر است (البته دانشی که در موسسات آموزشی دریافت می کنیم بسیار مهم است، اما این دانش تنها قطعه کوچکی از دنیای بزرگ اطلاعات است) .

برای سرپا ماندن در جامعه امروزی، نمی توان دانش دانشگاه را به تنهایی محدود کرد. شما باید مرتباً اطلاعات خود را پر کنید. و این تنها توشه ای نیست که مؤسسات آموزشی ارائه می دهند. شما نمی توانید خود را به یک نظریه محدود کنید. امروز، اغلب شما نیاز دارید که خلاق باشید، دانش عملی خود را نشان دهید. اطلاعات اهرمی است که بر جهان امروز حاکم است (حتی بیشتر از پول). چرا اکنون اطلاعات اینقدر مهم است؟ این را تنها زمانی می توان فهمید که بفهمیم چرا جامعه اطلاعاتی کنونی را فراصنعتی نیز می نامند.

منطق رسمی بشر نشان می دهد که اگر اکنون یک جامعه فراصنعتی وجود دارد، پس قبل از آن یک جامعه صنعتی وجود داشته است. این دوره ای بود که اتوماسیون تولید مکمل کار انسانی بود و آن را کارآمدتر و با کیفیت تر کرد. حداقل زمان اتحادیه را به یاد بیاورید: پس از آن اکثریت شهروندان در کارخانه ها و کارخانه های مختلف کار می کردند. به طور کلی، تقریباً 80٪ از جمعیت در صنعت کار می کردند و تنها 10٪ از جمعیت در کشاورزی باقی مانده بودند. اقتصاد به طور کامل تحت کنترل دولت بود و خصوصی سازی مطرح نبود. اولویت اصلی فرآوری منابع طبیعی بود.

در یک جامعه فراصنعتی، تغییرات اساسی در مقایسه با جامعه صنعتی در حال وقوع است. با ظهور فناوری رایانه، کار فیزیکی انسان در پس زمینه محو می شود، زیرا ماشین های الکترونیکی جایگزین آن می شوند. آمار به وضوح این را نشان می دهد: تنها 20٪ از مردم در بخش تولید کار می کنند (به جای 80٪ در دوران صنعتی شدن). اکثر مردم (تقریباً 70-75 درصد) در بخش خدمات کار می کنند.

عامل انسانی در جامعه امروزی نقش بسیار مهمی دارد. این دانش، اطلاعاتی است که شخص در اختیار دارد. این انسان است که همه سازوکارهای جامعه را کنترل می کند. این شخصی است که با کمک اطلاعاتی که در اختیار دارد، هر آنچه ممکن است را مدیریت می کند. این اطلاعات و دانش است که اکنون ارزش دارد، زیرا برای مشارکت در چیزی یا مدیریت چیزی، باید بدانید که چگونه آن را انجام دهید. اگر به وضعیت فعلی اقتصاد نگاه کنید، با اطمینان می‌توان گفت که اطلاعات تأثیر زیادی بر اقتصاد دارد. زیرا تنها کسانی که اطلاعاتی در مورد اقتصاد دارند می توانند بگویند که چه زمانی سقوط سهام، چه زمانی و در چه شرایطی افزایش قیمت ها رخ خواهد داد و چگونه از این امر جلوگیری کنیم. نمونه‌های زیادی از این دست وجود دارد، اما اصل همه آنها در یک چیز خلاصه می‌شود: این دانش و اطلاعات ما است که بر زندگی ما تأثیر می‌گذارد.

اطلاعات یک حلقه کلیدی در جامعه ما است. بنابراین، شما باید از همه چیزهایی که اتفاق می افتد آگاه باشید، و همچنین درک کنید که چرا این اتفاق می افتد، چه کاری باید انجام دهید تا از آن رنج نبرید. شما نمی توانید تنها بر یک نوع دانش یا اطلاعات از یک جهت تکیه کنید. شما باید به اطراف خود نگاه کنید و بفهمید که برای زندگی با عزت، باید همه نوع دانش را داشته باشید.