فرهنگ لغت فسیل شده اصطلاحات زبانی آنلاین.

فرهنگ لغت

وابسته به زبانشناسی

TERMINOV

ویرایش 5،

تصحیح شد و

افزوده شده است

نذران

انتشارات LLC "Pilgrim"

UDC 80/81 / 811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

داوران:

دکترای فلسفه، پروفسور. S.V. سربریاکوا

دکترای فلسفه، پروفسور. F.G. اوزدووا

Zherebilo T.V.

فرهنگ اصطلاحات زبانی. اد. پنجم، برگردان و اضافه کنید. - Nazran: LLC "Pilgrim"، 2010. - 486 p.

شابک 978-5-98993-133-0

فرهنگ لغت شامل 5270 اصطلاح و مفهوم زبان شناسی است. این خطاب به طیف گسترده ای از کاربران است: دانشجویان، دانشجویان فارغ التحصیل، معلمان، محققان، متخصصان در زمینه های مختلف، مطالعه، آموزش، تحقیق در مورد زبان.

UDC 80/81 / 811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

شابک5-98993-002-X

شابک 978-5-98993-133-0 © T.V. کره اسب ها، 2005.

© T.V. کره اسب، 2010.

پیشگفتار برای ویرایش پنجم

فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن، که شامل تفسیر تمام قطعات تصویر زبانی جهان است، با حضور در پارادایم نظری و روش شناختی جهات بسیاری مشخص می شود که هر یک همراه با اصطلاحات زبانی عمومی، مختصات خود را در بر می گیرد. دستگاه مفهومی و اصطلاحی خاص که منعکس کننده ویژگی های یک جهت یا دیگری است.

تنوع نظریه‌های سیستمی و جنبه‌ای طبیعتاً در نگاه اول مشکلی را به وجود می‌آورد که حل‌ناپذیر است: 1) چگونه می‌توان در چارچوب فرهنگ لغت، توصیفی نظام‌مند و کل‌نگر از یک اصطلاح ارائه داد و آن را از یک سو درج کرد. در پارادایم علمی مربوطه، و از سوی دیگر، ادغام آن در چارچوب نظریه عمومی زبان؟ 2) فضای اطلاعاتی زبان شناسی نوین در جهان اطلاعات جهانی چه جایگاهی دارد؟ و 3) سرانجام، مرز بین اصطلاح و غیراصطلاح، بین اصطلاحات زبانی و نامگذاری کجاست؟

این سؤالات با توجه به آن اصلاً بیهوده نیستند انسان مدرندر جهان اطلاعات جهانی زندگی می کند که به دلیل ناهمگونی و تناقض آن قابل توجه است.

از یک سو، جهان اطلاعات، و در نتیجه، خود جامعه اطلاعاتی به عنوان پایه ای برای توسعه زبان و علم در مورد آن عمل می کند. زبان کلمات مانند گذشته همچنان نقش عمده ای در ارتباط، کسب و انتقال دانش دارد. سبک زبانی جدیدی از دوران شکل گرفت که مشخصه آن: گسترش کارکردهای اجتماعی واژگان ویژه، حرفه ای، اصطلاحی، تخصصی شدن دانش است.

از سوی دیگر، افزایش مداوم اطلاعات، از دست دادن کنترل بر آن، ناتوانی در مقابل درک همه معانی و «چرندیات» آن، ارتباط مستمر، «انحلال» فضا، انسان را در جریان مداوم اطلاعات غوطه ور می کند. و از این طریق به فرار معانی اطلاعاتی، اجرای اطلاعات و خشونت کمک می کند...

با کار بر روی فرهنگ لغت، سعی کردیم اطلاعات زبانی را نظام مند کنیم تا نشان دهیم که چگونه در نتیجه توسعه جامعه اطلاعاتی، نوع علم تغییر کرده است و چگونه به ویژه زبان شناسی در کنار سایر علوم به یکی از علوم تبدیل شده است. منابع اصلی، هدف تولید و انتشار دانش علمی.

امروزه ترمینولوژی زبانی نه تنها در علوم مجاور، بلکه در علوم بسیار دور نیز بیش از پیش نفوذ می کند. منابع آن تمام نشدنی است.

ویرایش پنجم فرهنگ لغت شامل بیش از پنج هزار مدخل است. کار روی دیکشنری ادامه خواهد داشت. نگارنده با کمال امتنان خواسته ها و پیشنهادات زبان شناسان و سایر پژوهشگران علاقه مند به مسائل زبان شناسی را می پذیرد.

Zherebilo T.V. فرهنگ اصطلاحات زبانی. چاپ پنجم نذران: زائر، 1389 .-- 488 ص.
شابک 978-5-98993-133-0

پیشگفتار برای ویرایش پنجم

فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن، که شامل تفسیر تمام قطعات تصویر زبانی جهان است، با حضور در پارادایم نظری و روش شناختی جهات بسیاری مشخص می شود که هر یک همراه با اصطلاحات زبانی عمومی، مختصات خود را در بر می گیرد. دستگاه مفهومی و اصطلاحی خاص که منعکس کننده ویژگی های یک جهت یا دیگری است.
تنوع نظریه‌های سیستمی و جنبه‌ای طبیعتاً در نگاه اول مشکلی را به وجود می‌آورد که حل‌ناپذیر است: 1) چگونه می‌توان در چارچوب فرهنگ لغت، توصیفی نظام‌مند و کل‌نگر از یک اصطلاح ارائه داد و آن را از یک سو درج کرد. در پارادایم علمی مربوطه، و از سوی دیگر، ادغام آن در چارچوب نظریه عمومی زبان؟ 2) فضای اطلاعاتی زبان شناسی نوین در جهان اطلاعات جهانی چه جایگاهی دارد؟ و 3) سرانجام، مرز بین اصطلاح و غیراصطلاح، بین اصطلاحات زبانی و نامگذاری کجاست؟
با توجه به اینکه انسان مدرن در یک جهان اطلاعاتی جهانی زندگی می کند که به دلیل ناهمگونی و تناقض قابل توجه است، این سؤالات اصلاً بیکار نیستند.
از یک سو، جهان اطلاعات، و در نتیجه، خود جامعه اطلاعاتی به عنوان پایه ای برای توسعه زبان و علم در مورد آن عمل می کند. زبان کلمات همچنان نقش عمده ای در ارتباط، کسب و انتقال دانش دارد. سبک زبانی جدیدی از دوران شکل گرفت که مشخصه آن: گسترش کارکردهای اجتماعی واژگان ویژه، حرفه ای، اصطلاحی، تخصصی شدن دانش است.
از سوی دیگر، افزایش مداوم اطلاعات، از دست دادن کنترل بر آن، ناتوانی در مقابل درک همه معانی و «چرندیات» آن، ارتباط مستمر، «انحلال» فضا، انسان را در جریان مداوم اطلاعات غوطه ور می کند. و از این طریق به فرار معانی اطلاعاتی، اجرای اطلاعات و خشونت کمک می کند...
با کار بر روی فرهنگ لغت، سعی کردیم اطلاعات زبانی را نظام مند کنیم تا نشان دهیم که چگونه در نتیجه توسعه جامعه اطلاعاتی، نوع علم تغییر کرده است و چگونه به ویژه زبان شناسی در کنار سایر علوم به یکی از علوم تبدیل شده است. منابع اصلی، هدف تولید و انتشار دانش علمی.
امروزه ترمینولوژی زبانی نه تنها در علوم مجاور، بلکه در علوم بسیار دور نیز بیش از پیش نفوذ می کند. منابع آن تمام نشدنی است.
ویرایش پنجم فرهنگ لغت شامل بیش از پنج هزار مدخل است. کار روی دیکشنری ادامه خواهد داشت. نگارنده با کمال امتنان خواسته ها و پیشنهادات زبان شناسان و سایر پژوهشگران علاقه مند به مسائل زبان شناسی را می پذیرد.

زرهبیلو تاتیانا واسیلیونا

فرهنگ لغت

وابسته به زبانشناسی

TERMINOV

ویرایش 5،

تصحیح شد و

افزوده شده است

نذران

انتشارات LLC "Pilgrim"

UDC 80/81 / 811.161.1

BK 81.2 Rus.4

F59

داوران:

دکترای فلسفه، پروفسور. S.V. سربریاکوا

دکترای فلسفه، پروفسور. F.G. اوزدووا

Zherebilo T.V.

با
F59
عاشق اصطلاحات زبانی اد. پنجم، برگردان و اضافه کنید. - Nazran: LLC "Pilgrim"، 2010. - 486 p.

شابک 978-5-98993-133-0
فرهنگ لغت شامل 5270 اصطلاح و مفهوم زبان شناسی است. این خطاب به طیف گسترده ای از کاربران است: دانشجویان، دانشجویان فارغ التحصیل، معلمان، محققان، متخصصان در زمینه های مختلف، مطالعه، آموزش، تحقیق در مورد زبان.

UDC 80/81 / 811.161.1

BBK 81.2 Rus.4

ISBN 5-98993-002-X

شابک 978-5-98993-133-0 © T.V. کره اسب ها، 2005.

© T.V. کره اسب، 2010.

پیشگفتار برای ویرایش پنجم

فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن، که شامل تفسیر تمام قطعات تصویر زبانی جهان است، با حضور در پارادایم نظری و روش شناختی جهات بسیاری مشخص می شود که هر یک همراه با اصطلاحات زبانی عمومی، مختصات خود را در بر می گیرد. دستگاه مفهومی و اصطلاحی خاص که منعکس کننده ویژگی های یک جهت یا دیگری است.

تنوع نظریه‌های سیستمی و جنبه‌ای طبیعتاً در نگاه اول مشکلی را به وجود می‌آورد که حل‌ناپذیر است: 1) چگونه می‌توان در چارچوب فرهنگ لغت، توصیفی نظام‌مند و کل‌نگر از یک اصطلاح ارائه داد و آن را از یک سو درج کرد. در پارادایم علمی مربوطه، و از سوی دیگر، ادغام آن در چارچوب نظریه عمومی زبان؟ 2) فضای اطلاعاتی زبان شناسی نوین در جهان اطلاعات جهانی چه جایگاهی دارد؟ و 3) سرانجام، مرز بین اصطلاح و غیراصطلاح، بین اصطلاحات زبانی و نامگذاری کجاست؟

با توجه به اینکه انسان مدرن در یک جهان اطلاعاتی جهانی زندگی می کند که به دلیل ناهمگونی و تناقض قابل توجه است، این سؤالات اصلاً بیکار نیستند.

از یک سو، جهان اطلاعات، و در نتیجه، خود جامعه اطلاعاتی به عنوان پایه ای برای توسعه زبان و علم در مورد آن عمل می کند. زبان کلمات مانند گذشته همچنان نقش عمده ای در ارتباط، کسب و انتقال دانش دارد. سبک زبانی جدیدی از دوران شکل گرفت که مشخصه آن: گسترش کارکردهای اجتماعی واژگان ویژه، حرفه ای، اصطلاحی، تخصصی شدن دانش است.

از سوی دیگر، افزایش مداوم اطلاعات، از دست دادن کنترل بر آن، ناتوانی در مقابل درک همه معانی و «چرندیات» آن، ارتباط مستمر، «انحلال» فضا، انسان را در جریان مداوم اطلاعات غوطه ور می کند. و از این طریق به فرار معانی اطلاعاتی، اجرای اطلاعات و خشونت کمک می کند...

با کار بر روی فرهنگ لغت، سعی کردیم اطلاعات زبانی را نظام مند کنیم تا نشان دهیم که چگونه در نتیجه توسعه جامعه اطلاعاتی، نوع علم تغییر کرده است و چگونه به ویژه زبان شناسی در کنار سایر علوم به یکی از علوم تبدیل شده است. منابع اصلی، هدف تولید و انتشار دانش علمی.

امروزه ترمینولوژی زبانی نه تنها در علوم مجاور، بلکه در علوم بسیار دور نیز بیش از پیش نفوذ می کند. منابع آن تمام نشدنی است.

ویرایش پنجم فرهنگ لغت شامل بیش از پنج هزار مدخل است. کار روی دیکشنری ادامه خواهد داشت. نگارنده با کمال امتنان خواسته ها و پیشنهادات زبان شناسان و سایر پژوهشگران علاقه مند به مسائل زبان شناسی را می پذیرد.

وسایل ارتباط بخشهای پیشگویی در یک پیشنهاد دشوار. ارتباط یعنی سازوکاری ساختاری که وابستگی بخش فرعی را به قسمت اصلی تعیین می کند: 1) اتحادیه ها:الف) بر اساس ساختار: ساده، پیچیده، مرکب. ب) بر اساس تعداد موقعیت های اشغال شده: تک / دو نفره. ج) در ارتباط با معانی نحوی خاص: معنایی (اگرچه، اگر) / اسمانتیک، یعنی. نحوی ( چجوریو غیره.)؛ د) برای مشارکت در تمایز معنای نحوی: حروف ربط از نوع متمایز / غیر متمایز. 2) کلمات اتحادیه،که ضمایر نسبی یا قید ضمیر هستند و با کلمات محوری خاصی ارتباط دارند. 3) لحنکامل یا ناقص بودن؛ 4) همبستگی دارد- ضمایر اثباتی استفاده شده در قسمت اصلی و صحبت از ناقص بودن آن. 5) حمایت از کلمات- کلمات در قسمت اصلی که توسط بند فرعی پخش می شوند. 6) ترتیب اجزاء مسندی:ثابت و غیر ثابت؛ 7) الگو:رایگان و غیر رایگان؛ هشت) اقلام واژگانی تایپ شده:الف) واژگان عاطفی؛ ب) واژگان معین؛ ج) واژگان متضاد؛ 9) ارتباطات خصوصی:الف) توازی ساختار اجزای اعتباری؛ ب) ناقص بودن یکی از قسمت ها.

ساختار در یک پیشنهاد پیچیده بسته شد. ساختار جمله بر اساس: 1) مقایسه; 2) مخالفت؛ 3) جایگزین (دو قسمت).

ساختار اعضای همگن. رابطه متقابل اجزای یک بلوک از اعضای همگن در معنا و ابزار دستوری. معانی دستوری بلوک بیان می شود: 1) آهنگ در گفتار شفاهی. 2) اتحادیه های خلاق؛ 3) برخی از وسایل لغوی و دستوری. یعنی: 1) آهنگ شمارش با پیوندهای غیر صنفی و صنفی مشاهده می شود. 2) لحن خصمانه، تقسیم کننده، مقایسه ای با اتحادیه های مربوطه همراه است. 3) یکپارچگی ساختاری و معنایی بلوک با حروف اضافه، ذرات، شکل جمع ترکیب شده با بلوک کلمات، وجود یک اصطلاح ثانویه مشترک، یک اصطلاح اصلی مشترک در یک عبارت، یک قسمت مشترک در یک ترکیب و محمول پیچیده، وجود یک کلمه تعمیم دهنده و غیره.

ساختار در یک پیشنهاد پیچیده باز است. ساختار جمله بر اساس: 1) شمارش; 2) تناوب؛ 3) عدم تبعیض (هر تعداد قسمت).

پیشنهادهای ناقص از نظر ساختاری و معنایی. جملاتی که اعضای غایب پیشنهاد شده است تنظیمات، موقعیت، حالات چهره، ژستو غیره.: می رود!جملات ناقص اساساً مشخصه گفتار نوشتاری است.

از نظر ساختاری و معنایی اعضای اختیاری پروپوزال می توانند: 1) اعضای اصلی پروپوزال باشند. 2) اعضای جزئی پیشنهاد.

ساختاری اعضای اجباری پیشنهاد. اعضای جملاتی که موقعیت‌های نحوی کلیدی را در ترکیب‌های کلمه‌ای مسندی و غیرمقدمی اشغال می‌کنند: 1) اعضای اصلی از نظر ساختاری مورد نیاز هستند. 2) اعضای ثانویه از نظر ساختاری در تک جزئی الزامی هستند ، جایی که آنها به طور غیر مستقیم موضوع گفتار (فکر) را مشخص می کنند. 3) اعضای جزئی جمله از نظر ساختاری در ترکیب های غیر پیش بینی مورد نیاز هستند: او پاسخ داد با صدایی خسته

پیشنهادهای ساختاری کامل اما از نظر معنایی ناقص. جملاتی با ضمایر شخصی نامعین که جایگزین موقعیت فاعل می شوند، اما حاوی اطلاعات کامل و جامع نیستند: یه چیزی باید اتفاق بیفتداز نظر معیار ساختاری، هر دو جایگاه اعضای اصلی جایگزین می شوند، اما از نظر معنایی واژگانی، نشانه نامشخصی از عامل ارائه می شود.

اعضای اختیاری ساختاری پیشنهاد. اعضای جزئی در جملات دو قسمتی.

مولفه های ساختاری- معنایی پیشنهاد. اعضای جمله: موضوع، محمول، اضافه، تعریف، شرایط.

ویژگی های ساختاری و معنایی پیشنهادهای پیچیده و طبقه بندی آنها. انواع جملات به دلایل مختلفی از هم متمایز می شوند: 1) از نظر تعداد قسمت های اعتباری: جملات دو جمله ای / چند جمله ای؛ 2) با در دسترس بودن وسایل ارتباطی متحد: متحد / غیر متحد; 3) بر اساس ماهیت مدل (طرح): جملات ساخته شده بر اساس مدل های رایگانو پیشنهادات ساخته شده است با توجه به مدل های غیر آزاد (عبارتی)؛ 4) در صورت امکان، ترتیب اجزاء مسندی را در جملات پیچیده تغییر دهید: قابل انعطافو انعطاف ناپذیرسازه های؛ 5) با توجه به تطابق / ناهماهنگی تعداد گزاره ها و قسمت های اعتباری جمله: متقارنو طرح های نامتقارن؛ 6) بر اساس تابع: از نظر عملکردی همگنو سنکراتیکپیشنهادات؛ 7) با وجود / عدم وجود رنگ آمیزی احساسی: تعجب - علامت تعجبو بدون علامت تعجب

جهت ساختاری و معنایی در نحو. شامل انواع مختلفی است که جاذبه یا مطالعه دارند سازه های،یا برای مطالعه مفاهیم. S.-S. محقق به دنبال ترکیب این مطالعات است. ویژگی خاص جهت - مطالعه چند بعدیو شرحواحدهای نحوی، معانی آنها عناصرو روابط،توجه به پدیده ها گذرا بودن (سینکرتیسم)،بررسی خواص تفاضلی واحدهای نحوی.

ویژگی های ساختاری یک پیشنهاد ساده: 1) طرح های ساختاری ویژه. 2) راه های بیان عناصر خط طرح ها. 3) پیوندها و روابط نحوی از نظر دستوری رسمی شده است.

انواع ساختاری موضوع نامحدود. در زبان روسی، دو نوع ساختاری موضوع مصدر وجود دارد: 1) در واقع مصدر. 2) مرکب یکی موضوع مصدر واقعیبه شرح زیر اصلاح شد: الف) به عنوان مصدر یک فعل با ارزش کامل: کار کنیداز نظر فکری این یک نیاز برای او بود.ب) در فرم مصدر یک واحد اصطلاحی کلامی: انگشت شست خود را بکوبید -نه آن هنر بزرگ؛ج) چگونه مصدر یک گردش اسمی-کلامی توصیفی: یک پیروزی کسب کنیددر لحظه مناسب چیز بزرگی است. 2. موضوع مرکب (مصدر - اسمی).دو جزئی است هر جزء وظایف خاص خود را دارد: 1) جزء مصدربیانگر خصوصیت مستقل و مستقل علامت موجود در موضوع است و موقعیت مستقل فاعل را در جمله بیان می کند. 2) جزء نامگذاری شدهویژگی را نام می برد: مهربان بودن اصلا سخت نیستجزء کلامی یک موضوع ترکیبی کارکردهای خدماتی را انجام می دهد: خود نمی تواند به عنوان یک موضوع مستقل عمل کند، زیرا با شکل مصدر افعال مزدوج نشان داده می شود. جزء اسمی یک موضوع مرکب که به صورت حالت ابزاری است، معنای یک ویژگی و محتوای مادی آن را بیان می کند. مورد ابزاری نشانگر روابط دستوری اجزای اسمی و مصدر (کمکی) است: خوشحال باش - هنر عالی

ویژگی های ساختاری اعضای پیشنهاد: 1) روش بیان آنها(مورفولوژیزه و غیر مورفولوژیزه)؛ 2) ماهیت پیوندها و روابط نحوی(شکل کلمه یکسان عملکردهای مختلفی را انجام می دهد)؛ 3) مقام نحوی (مکان).

نمودارهای ساختاری الگوهای معمولی (کلیشه ها) که واحدها بر اساس آن در گفتار ساخته می شوند سطوح مختلفسیستم نحوی: 1) مدل ترکیب کلمه. 2) نمودار ساختاری پروپوزال، به عنوان "اولین ویژگی ضروری پروپوزال" در نظر گرفته شده است. تهیه فهرست کامل و متناهی از طرح‌های ساختاری واحدهای نحوی، وظیفه اصلی نحو سازنده است. در زبان شناسی، مسئله ترکیب نیروهای نظامی، اصول شناسایی عناصر رزمی آنها به طور کامل حل نشده است. دیدگاه های مختلفی وجود دارد که می توان آن را به دو دیدگاه اصلی تقلیل داد: 1) S.S. فقط حداقل پیش بینی را شامل می شود. 2) S.S. شامل حداقل معنایی-ساختاری است. S.S. در AG-70 و "گرامر روسی - 1980" توضیح داده شده است.

جنبه ساختاری مطالعه پیشنهاد. بررسی ساختار واحدهای نحوی، شرح طرح‌های ساختاری آنها. در زبان شناسی مدرن تعدادی از جهت های علمی: 1) نحو سازنده; 2) نحو ساختاری. 3) نحو ایستا؛ 4) نحو منفعل.

ساختارهای پیشنهادی پیچیده انعطاف پذیر. ساختارهای JV که گزینه های مختلفی را برای ترتیب قطعات اجازه می دهد: بارون که شروع شد اومدیم خونه.

ساختارهای پیشنهادهای پیچیده انعطاف پذیر هستند. ساختارهای سرمایه گذاری مشترک که در آن جابجایی قسمت های اعتباری و درج یکی از قسمت ها در دیگری غیرممکن است: غروب در حال سقوط است، بنابراین به زودی فانوس ها روشن خواهند شد.

پیشنهادهای اساسی-اسنادی. انواع ساختاری جملات پیچیده تقسیم نشده که ساختار آنها با ارتباط کلامی جمله فرعی با شکل کلمه یک اسم مشخص می شود که می تواند هر عملکرد نحوی را در قسمت اصلی انجام دهد و هر مکانی را در آن بگیرد. ارتباط شفاهی یک جمله فرعی با کلمات تماس با کلمات اتحادیه ای تشکیل می شود که از نظر تعداد و جنسیت با اسم تماس مطابقت دارند. کلمات اتحادیه به عنوان اعضای جمله عمل می کنند. روابط اسنادی، که بر اساس آن بند فرعی به عنوان تعیین کننده تفسیر می شود، با استفاده از یک ارتباط کلامی بین یک اسم تماس و یک کلمه اتحادیه رسمیت می یابد. بندهای فرعی تعیین کنندهبا اسامی تماس با استفاده از کلمات اتحادیه ارتباط برقرار کنید کدام، کدام، که; کی، کجا، کجا، از کجا؛ چی.اتحادیه ها در S.-a.p. استفاده نمی شوند. معمولاً بند از کلمه تماس پیروی می کند. کلمات اتحادی وظایف زیر را انجام می دهند: الف) کهیک تعریف کلی دارد؛ 2) که- معنای دفعی - جذبی؛ 3) که- مضافالیه؛ 4) چه زمانیبا اسم معنایی موقت ارتباط برقرار می کند. 5) کجا، کجا، از کجا- با اسم هایی که نشان دهنده فضا هستند. 6) کلمه اتحادیه چیمعنای مشخصی دارد، فقط به صورت im.p استفاده می شود، به بندهای فرعی سایه ای از باستان گرایی، یک شخصیت عامیانه شاعرانه می دهد. همه کلمات متحد را می توان با کلمه جایگزین کرد که

موضوع یک گفتار دیگر را می توان بیان کرد: 1) در یک جمله ساده با کمک اضافات به افعال. 2) در یک جمله پیچیده در بند فرعی؛ 3) کلمات مقدماتی که بیانگر واقعیت گفتار شخص دیگری ، منبع آن است. 4) ذراتی استفاده می شود که نشان دهنده ذهنی بودن انتقال گفتار شخص دیگری یا موضوع آن است: می گویند، د، می گویندو غیره.

بار موضوعی-ریماتیک اعضای پیشنهاد. همبستگی تقسیم موضوعی-رماتیکی (واقعی) با نحوی. به عنوان مثال، اعتقاد بر این است که موضوعبیانیه ها شامل موضوع، برآمدگی - محمول: سبز // قصه گوی معروف.مانند تم هامی تواند عمل کند محمول: بزرگ شده // و کتابخانه مؤسسه.مانند تم هاو رینگ هااعضای کوچک می توانند عمل کنند: گذشته اش // به یادش مبهم بود.

اتصال تم-رماتیک در یک کل پیچیده ترکیبی. از جنبه تقسیم واقعی جملات در متن، مضامین و remas به یکدیگر مرتبط هستند و استقرار STS را تعریف می کنند، که وحدت آن با توزیع اطلاعات از داده شده به جدید تضمین می شود. به گفته ف. دانش، سه مدل از توالی موضوعی جملات متمایز می شود: 1) یک دنباله خطی ساده، زمانی که موضوع جمله بعدی با ریمیکس جمله قبلی منطبق باشد. 2) دنباله ای با موضوع ثابت: رمای جمله اول در جملات زیر به عنوان موضوع آنها تکرار می شود. 3) دنباله ای با مضامین مشتق شده: ابرتم های مشتق شده مختلفی تحقق می یابد که یا قبلاً معرفی شده اند یا به طور ضمنی در همه مشتقات موجود است. عناصر موضوعی جملات را ترکیب می کنند، رماتیک حامل اطلاعات جدید هستند، به توسعه موضوع، توسعه پویا متن کمک می کنند.

نوع ترکیب کلمه بر اساس کدام بخش از گفتار عضو غالب است که تعیین می کند: 1) انتخاب شکل کلمه وابسته. 2) محتوای رابطه؛ 3) نوع ارتباط دستوری.

عناصر واژگانی معمولی در یک جمله پیچیده. لغوی به این معنی است انواع مختلفجملات پیچیده به طور منظمبیان معانی با شرکت در شکل گیری معانی دستوری: 1) عناصر گونه شناسی و ساختاری مورد نیاز برای اجرا اصلیمعنای نحوی; 2) عناصر سازنده جزئی که به معنای دستوری اضافی می گویند که با آن مطابقت ندارد اصلیمقدار.

مدل معمولی از یک پیشنهاد پیچیده. یک مدل کلی و ثابت که بر اساس آن تمام جملات پیچیده مربوط به یک نوع ساختاری- معنایی ساخته می شود.

معنای معمولی پیشنهادهای پیچیده ساختار فاز شناسی شده. معنای تطبیقی ​​یا خصمانه که با یک معنای اعطایی اضافی یا معنای عدم انطباق پیچیده می شود. SSPهای ساختارهای عبارتی به دو گروه تقسیم می شوند: 1. احکام با امتیازات خصمانه،که با تکرار واژگانی در جزء مصداق اول مشخص می شوند و بر اساس مدل های عبارت زیر ساخته شده اند: الف) [اسم. در آنها. + هویت اسم در tv.p]، و: دوستی دوستی است، اما خدمت را باید گرامی داشت.ب) [نشانه. کلمه + (سپس) 1 + هویت بنر کلمه]، اما (اما، بله] [...]: هوا گرم است، گرم است، اما پاییز از راه رسیده است.ج) [نشانه. کلمه + نه + هویت بنر کلمه]، آ (ولی) [...]: چه بخواهی چه نخواهی، باید بروی.د) [inf. +( سپس) / (نه) + هویت فصل در ref.ph.]، اما (اما): خنده خندید، اما کمی زود؛ه) [واجب + نه + هویت. ضروری]، اما [...]: غرش کن، غرش نکن اما تو باید زندگی کنی 2) جملات با مقدار عدم تطابق: الف) [اسمی]، و (و): کارگردان، اما صاحب موقعیت نیست.ب) [چه (واقعا) + ...]، و: برای چی پیر هستم... - آشاید بیشتر از من زنده بمانی(N. Leskov).

نوع شناسی پیشنهادات پیچیده: 1) SSP با یک معنای مشترک مشترک: الف) جملات اتصال-شماری. ب) جملات پیوند دهنده ج) پیوند و انتشار جملات. د)پیشنهادات پیوند دهنده و سودمند؛ ه) جملات اتصال شرطی؛ ه) پیشنهادات برای اتصال عدم انطباق ها. ز) جملات پیوندی-تدریجی؛ 2) SSP با معنای تقسیم مشترک: الف) جملات طرد متقابل; ب) پیشنهادات متناوب; ج) پیشنهادات انگیزه جایگزین؛ 3) جملات مرکب با مشترک معنی مخالف:الف) پیشنهادات مقایسه ای؛ ب) جملات زننده و محدود کننده؛ ج) مخالفت با پیشنهادهای امتیازی. د) پیشنهادهای زننده و زننده؛ 4) جملات مرکب با توضیحیو روابط مرتبطبا توجه به ساختار مدل، SSP ها به دو زیر گروه تقسیم می شوند: 1) SSP های ساخته شده بر اساس رایگانطرح ها (مدل ها)؛ 2) جملات بر اساس عبارت شناسی نه آزادمدل ها. توسط وجود مراکز پیش بینی SSP ها چند گزاره ای در نظر گرفته می شوند. در انبار موضوعدر بخش هایی از SSP برجسته است: 1) چند موضوعی SSP; 2) تک موضوعی SSP. طبقه بندی عملکردی SSP شامل انواع جملات زیر است: الف) روایتی. ب) بازجویی؛ ج) مشوق؛ د) روایی- استفهامی; ه) تشویقی-روایی; و) تشویقی-بازجویی. توسط رنگ آمیزی احساسیبرجسته شده: الف) تعجب و ب) جمله غیر تعجب. از دیدگاه سازمان ارتباطاتانواع ارتباطی زیر متمایز می شوند: الف) ERP مفصل. ب) جدایی ناپذیر. علاوه بر این، خودمختاری اجزای اعتباریظاهر را در SSP پیش بینی می کند واحدهای ارتباطی- نحوی مستقل،که از نظر تقسیم واقعی با جملات ساده متفاوت است: هر یک از قسمت های اعتباری وظیفه ارتباطی خاصی را انجام می دهد و تقسیم واقعی خود را دارد، با دودویی تقسیم واقعی مشخص می شود: هر یک از آنها دارای ویژگی های خاص خود هستند. موضوع(T) و رما(R).

انواع پیشنهادات پرسشی: 1) جملات واقعاً پرسشی. 2) جملاتی که نتیجه سؤال نیست، اما حالت سؤالی دارند: الف) سؤالی- بلاغی; ب) بازجویی-تشویق کننده؛ ج) منفی استفهامی; د) استفهامی و تأییدی.

انواع واحدهای دیالوژیک. انواع متمایز بسته به اهداف: 1) وحدت گفتگوی اطلاعاتی. 2) وحدت گفتگوی دستوری. 3) تبادل نظر 4) گفتگو با هدف ایجاد یا تنظیم روابط بین فردی. 5) وحدت محاوره ای ارزیابی. 6) گفت و گوی ناخوشایند.

انواع جملات مختلط چندگانه: 1) جملات با انتشار خطی، یا ترکیبی قطعات. 2) جملات با گنجاندن اجزاء مسندی و اصلاح پیوندها و روابط نحوی.

انواع ارائه های پیچیده چند جمله ای: 1) جملات مرکب چند جمله ای. 2) جملات پیچیده چند جمله ای. 3) جملات پیچیده غیر اتحادیه چند جمله ای؛ 4) جملات پیچیده چند جمله ای با انواع پیوندهای نحوی (ساختار آلوده، مختلط).

انواع پیشنهادات تک پارتیشن. جملاتی که مبنای دستوری آنها یک اصطلاح اصلی است که به کمک آنها اعتبار بیان می شود. تفاوت در شکل عضو اصلی مبنای تشخیص انواع جملات تک بخشی است: الف) کلامیو ب) ثبت شده است. 1. در جملات لفظی یک جزئی صفت مستقل (فعل) تأیید می شود: آنها روی صحنه خواندند.اشکال فعل، به دلیل ماهیت صرفی خود، به یک موقعیت وابسته، به بیان ویژگی منتسب به یک موضوع تمایل دارند. موقعیت مستقل شکل فعل مستلزم شرایط سازنده خاصی است. در جملات لفظی یک قسمتی، تمام صورت های مزدوج اصلی و مصدرها که مقولات دستوری وجه و زمان و نیز اشخاص را بیان می کنند، به عنوان عضو اصلی عمل می کنند. 2. در جملات اسمی (ماهوی) یک جزئی، وجود شیء تأیید یا نفی می شود: دوباره زمستان؛ نه یک روحدر موقعیت عضو اصلی، فقط یک اسم (یا کلمه ماهوی) در حالت اسمی یا جنسی. در جملات اسمی تک جزیی امکان بیان صرفی مقوله های اعتباری وجود ندارد و با کمک شاخص های سازنده و آهنگی آشکار می شوند.

انواع موضوع (به روسی): 1) اسمیموضوع که معنای عینی دارد; در جملات با موضوع اسمی، رابطه "موضوع - نشانه" بیان می شود: باغ سبز می شود؛ باغ سبز است؛ درختان سیب شکوفه داده بودند.استاندارد صرفی موضوع اسمی است - اسمی در حالت اسمی. 2) مصدرموضوع، نشان دهنده یک ویژگی مستقل - یک عمل بالقوه: تلاش برای بردن است. یادگیری شادی است.

انواع روابط نحوی در لغت: 1) اسنادی (اسنادی); 2) شیء؛ 3) شرایطی

انواع گفتار. انواع محمول - یکی از اعضای اصلی یک جمله دو قسمتی است که از نظر دستوری تابع موضوع است و دارای معنای مادی و دستوری است که به ترتیب به شرح زیر بیان می شود: 1) ارزش واقعینام عمل، ویژگی، حالت است. 2) معنی گرامری -زمان و تمایل: تابستان رفت؛ پرندگان آشفته بودند. پاییز خشک و گرم خواهد بود. زمین سیاره ماست. او کت پوشیده بود.با در نظر گرفتن نحوه بیان معانی واقعی و دستوری، انواع ساختاری اصلی محمول در زبان روسی متمایز می شود: 1) سادهو 2) کامپوزیت. V محمول سادهمعانی واقعی (انضمامی) و دستوری (انتزاعی) به صورت یک کلمه یا ترکیب واژگانی کلمات بیان می شوند. V محمول مرکبمعانی واقعی و دستوری در دو جزء - جداگانه - بیان می شود.

انواع کلمات (به روسی): 1) کلامی; 2) ثبت شده؛ 3) قید؛ 4) صفت; 5) ترکیب کلمات با اعداد (کمی)؛ 6) عبارات با ضمایر.

TYPES OF COMPLEX جملات پیچیده ساختار آلوده به دلیل ماهیت انواع اتصال: 1) جملات پیچیده چند جمله ای با ترکیب و ارسال:الف) جملات چند جمله ای که در آنها دو یا چند جزء با پیوند ترکیبی توسط یک جزء فرعی مشترک برای آنها بسط می شود. ب) جملات چند جمله ای که هر یک از اجزای تشکیل شده یک جمله پیچیده است. 2) جملات پیچیده چند جمله ای با ترکیب و ارتباطات غیر اتحادیه. 3) جملات پیچیده چند جمله ای با ارتباطات و تابعیت غیر اتحادیه:الف) جملاتی که در آنها یک جزء فرعی مشترک دو یا چند جزء اعتباری را گسترش می‌دهد که به‌واسطه غیر اتحاد به هم متصل شده‌اند و ساختار ترکیبی همگن را تشکیل می‌دهند. ب) جملاتی که اجزای آنها با اتصال غیر اتحادی به هم متصل شده اند جملات پیچیده ای هستند. 4) جملات مختلط چند جمله ای با ارتباطات و ترکیب غیر اتحادیه؛ 5) جملات مختلط چند جمله ای با ترکیب، تسلیم و ارتباطات غیر اتحادیه.

انواع اعداد صحیح نحوی دشوار. انواع متمایز بسته به ساختار، ماهیت اتصال interphrase و نوع معنایی قطعه متن: 1) استاتیک STS، که توصیفی هستند، با یک ارتباط موازی، وجود یک رماتیک غالب کیفی، عینی، ایستا، محمولات اسمی مرکب، کلمات معنایی کیفی، اشکال فعل نشان دهنده همزمانی اعمال (وضعیت) مشخص می شوند. 2) پویا STS که ماهیت داستانی دارند و با پیوندهای زنجیره ای و غالب کنشی مشخص می شوند. آنها از قضایای بیان شده در اشکال کامل استفاده می کنند، که نشان دهنده دنباله ای از موقعیت ها هستند که جایگزین یکدیگر می شوند، جایگزینی ها و تکرارهای آنافوریک رایج هستند. 3) مختلط STS، ترکیب انواع مختلف معنایی گفتار. آنها با ترکیبی از عناصر پویا و ایستا، ترکیبی از روایت، توصیف، استدلال مشخص می شوند.

اعتماد به نفس. مقدار ذهنی-وجهی که با استفاده از اجزای ورودی بیان می شود: البته بدون شکو غیره.

پیشنهادات راهنمایی. انواع جملات اسمی که در آنها ایده هستی با نشان دادن موضوع گفتار (فکر) در صورت وجود یا ظاهر شدن، پیچیده می شود. نمودار ساختاری شامل ذرات است اینجا، اینجاست: معشوقه ما اینجاست.

شرایط جدایی در مطالعات روسی موارد زیر متمایز می شوند: 1) عمومی. 2) خصوصی و 3) شرایط اضافی برای جداسازی اعضای پیشنهاد. معمول هستند U.O.: 1) امکان انتخاب معنایی، جدایی از کلمه توضیح داده شده؛ 2) حجم یک عضو جمله بیش از یک کلمه مهم باشد. 3) مکان غیر معمول نسبت به کلمه تعریف شده. خصوصی U.O.: 1) وجود فعل لفظی؛ 2) تعلق کلمه تعریف شده به دسته ضمایر شخصی. اضافی U.O.: 1) ماهیت روشن کننده معنای یک عضو جداگانه نسبت به دیگری. 2) سایه معنای علّی، شرطی یا دیگر مشخصه تعریف مضارع گسترده.

شرایط همگنی برای اعضای پیشنهاد. تجانس اعضای جمله یک پدیده نحوی است، بنابراین شرایط تجانس فقط می تواند نحوی (نه صرفی و نه معنایی) باشد: 1) ارتباط با همان عضو: تابع یا غالب. 2) یکنواختی عملکرد نحوی؛ 3) عدم وجود تعدادی از روابط وابستگی بین اعضا. اگر کلمات توضیح دهند، یکدیگر را روشن کنند، پس اینطور نیستند اعضای همگن: ... او به سختی صحبت می کرد، به سختی نفس می کشید، مانند یک مرد در حال مرگ.در صورت وجود هر سه شرط، تجانس مستلزم همان نوع، یک سویه بودن منطقی روابط معنایی همه اعضای مجموعه و هر یک از آنها با عضو غالب یا وابسته است. به عنوان مثال، اگر تعاریف یک شی را با آن تعریف کنند، همگن نیستند طرف های مختلف: شب های تاریک مرداد فرود آمد.

گفتار شفاهی. گفتار صوت، تلفظ و شکل اولیه وجود زبان است که در زمان وقوع زودتر از گفتار نوشتاری است. برای زبان های نانوشته، این تنها شکل وجود آنهاست. U.r. ویژگی های زیر ذاتی هستند: 1) عدم آمادگی. 2) خطی بودن 3) برگشت ناپذیری؛ 4) ارتباط با زمان فیزیکی گفتار، افزایش خودکار بودن و تصادفی بودن در استفاده از ابزارهای زبانی، کاهش امکان انتخاب آگاهانه آنها که مستلزم زمان جستجو است که به طور اجتناب ناپذیری بر تداوم عمل گفتاری تأثیر می گذارد و بنابراین نامطلوب است. . اطلاع رسانی، کارایی U.r. افزایش می یابد به هزینه: الف) آهنگ. ب) حرکات و ج) حالات چهره. در ارتباطات روزمره از گفتار شفاهی- محاوره ای استفاده می شود که دارای ویژگی های نحوی، صرفی، واژگانی، آوایی است. در نحو برای U.r. مشخصه: 1) ساخت و سازهایی با ظرفیت های محقق نشده؛ 2) تکرارها؛ 3) سازه هایی با موضوع اسمی. شکل شفاهی گفتار، که در ارتباطات روزمره استفاده می شود، در سایر زمینه های عملکرد زبان تحقق می یابد: 1) در سخنرانی عمومی و عمومی. 2) در زمینه علمی: گزارش، سخنرانی. 3) حوزه اجتماعی و سیاسی: سخنرانی در تجمعات، جلسات، جلسات، رادیو، تلویزیون و غیره. 4) در زمینه حقوقی (سخنرانی دادگاه). برای U.r.، استفاده شده در مناطق مختلف, مشخصه: 1) تکرار; 2) توضیحات؛ 3) درج های انجمنی؛ 4) استفاده از جملات یک ساختار غیر پیچیده؛ 5) استفاده از استعاره و مقایسه; 6) تکنیک های خطاب به گفتار. 7) ابزار زبانی با ماهیت ذهنی-وجهی و عاطفی-ارزیابی. 8) عناصر محاوره ای. ترکیب واحدهای کتاب نوشته، خنثی و محاوره ای در U.r. با شرایط موقعیتی و موضوعی و همچنین ترجیحات نویسنده تنظیم می شود. U.r. بیشتر از نوشتن فردی است، زیرا لحظه آمادگی آن معمولاً شامل تفکر جنبه منطقی - ترکیبی گفتار است. خواندن متن تمام شده U.r در نظر گرفته نمی شود. U.r. شاید: 1) مونولوگ: داستان در مورد رویدادها، سخنرانی عمومی در یک تجمع، جلسه، کنفرانس و غیره. 2) دیالوگی:گفتگو، بحث، بحث ترکیب عملکردهای ارتباطی، ارتباطی و نفوذ در U.R. اشباع فرم مونولوگ با عناصر گفتگو را پیش بینی می کند.

وحدت دیالوژیک PHATICAL [از لاتین: fateri - بیان کردن، نشان دادن، کشف کردن]. یکی از انواع DU که به معنای تبادل سازنده اطلاعات نیست. در F..d. کارکرد برقراری تماس زبان محقق می شود: ارتباط به خاطر خود ارتباط، آگاهانه یا ناآگاهانه انجام می شود، هدف آن برقراری یا حفظ تماس های خارجی است. F.D.E. به طور گسترده در زمینه تعامل گفتاری سطحی نشان داده می شود: 1) در ابتدای مکالمات تلفنی. 2) تبریک؛ 3) سلام؛ 4) گفتگوهای معمول در مورد سلامتی یا آب و هوا و غیره. اظهارات Fd: 1) با درجه بالایی از استانداردسازی مشخص می شود. 2) کلیشه ای هستند. 3) مقدار اطلاعات ارائه شده حداقل است.

اشکال گفتار. فرم ها، روش های فعالیت گفتاری است که می تواند به صورت تک گویی و دیالوگ، شفاهی و نوشتاری انجام شود.

وظایف اعضای ثانویه پیشنهاد. وظایفی که توسط اعضای جزئی به عنوان توزیع کنندگان پیشنهاد انجام می شود: 1) تابع صفت،در جنبه ای که اعضای فرعی توضیح می دهند، کلمات خاصی را پخش می کنند. 2) عملکرد اولیه،در جنبه ای که اعضای جزئی آن را توضیح می دهند، مبنای اعتباری جمله را به عنوان یک کل گسترش می دهند. در یک ساختار جمله ساده، اعضای فرعی می توانند هم اعضای اصلی و هم سایر اعضای فرعی را گسترش دهند.

توابع اعضای جداگانه پیشنهاد: 1) بیان یک بیانیه اضافی: با ایجاد یک کتاب جدید، اغلب موارد قبلی را فراموش می کنید. 2) توضیح، توضیح: درست، نه چندان دور از خیابان اصلی،این خانه ایستاده بود 3) تخصیص، محدودیت: هیچ کس در خانه نبود، به جز خودشان؛ 4) الحاق: چشم ها می درخشیدند - از شادی؛ 5) مقایسه، جذب: تابستان امسال مرطوب بود مثل پاییز

طبقه بندی عملکردی پیشنهادها. برجسته کردن جملات ساده و پیچیده با توجه به هدف عبارت: روایی، پرسشی، انگیزشی.طبقه بندی های دیگر شناخته شده است: 1) جملات اظهاری و استفهامی و جملات تشویقی نوعی روایت محسوب می شود; 2) روایی، مشوق، مطلوب (اختیاری)، پرسشی.

پیشنهادهای پیچیده همگن عملکردی. جملاتی که در آنها تمام قسمت های اعتباری از نظر هدف منطبق است: الف) روایی: شب نزدیک بود، بیرون پنجره ها تاریک بود.ب) بازجویی: اگر اینطور است، چرا متفاوت عمل می کنید؟ج) مشوق: روی موضوع کار کنید، فعلا نگران بقیه نباشید.

انواع عملکردی ارائه های پیچیده بدون اتحاد: 1) روایت. 2) مشوق؛ 3) جمله پرسشی; 4) روایی- استفهامی; 5) جمله تشویقی-روایی.

نوع کارکردی پیشنهاد زیردستی دشوار. نوع WBS بسته به تعیین می شود هدف قرار دادن قسمت اصلی: 1) اگر ماهیت نقلی باشد، کل جمله روایی است; 2) اگر بخش اصلییک سوال را بیان می کند، SPP به عنوان یک سوال واجد شرایط است. 3) اگر قسمت اصلی شامل مشوق باشد، پیشنهاد مشوق محسوب می شود. 4) در گفتار محاوره ای، عملکرد یک جمله روایی- استفهامی امکان پذیر است.

تعیین مشخصات. نوع منطقی- نحوی معنایی یک جمله ساده، که با جملاتی نشان داده می شود که در آنها محمول اسمی دارای یک ویژگی اعتباری (ارزیابی، صلاحیت و غیره) از موضوع گفتار / فکر است: او همه چیز است - فرزند مهربانی و نور،او همه چیز است - پیروزی آزادی (A. Blok). در معنای کلی ح، موارد زیر متمایز می شوند: 1) کیفیامضا کردن: نان تازه؛ 2) کیفی-ارزیابیامضا کردن: شیطان خوب است. 3) واجد شرایط بودنامضا کردن: شوهر استاد است. 4) ارزیابی صلاحیتامضا کردن: این نقاشی یک معجزه است. 5) کمیامضا کردن: دو تا پسر بودند.

عضو دایره المعارف "دانشمندان مشهور"

Zherebilo Tatiana Vasilievna (Zherebilo T.V.) - زبان شناس روسی، متخصص در تئوری و روش شناسی آموزش زبان روسی (سبک شناسی، فرهنگ گفتار، زبان شناسی متن، فرهنگ شناسی عمومی و آموزشی). استاد.

در سال 1974 از دانشکده فیلولوژی ورونژ فارغ التحصیل شد دانشگاه دولتیگرایش فیلولوژیست، معلم زبان و ادبیات روسی. عنوان علمی دانشیار در سال 92 و عنوان علمی استاد - در سال 1377 اعطا شد. او مدرک دکترای خود را در رشته علوم تربیتی برای پایان نامه خود "روش های کار سبک (بر اساس کلمه سازی در کلاس های 5-7 مدرسه کاباردی)" (مسکو) دریافت کرد. برای پایان نامه مدرک دکتری در رشته پداگوژی اعطا شد

"تغییر کارکردی و سبکی سیستم زبان به عنوان مبنایی برای تدوین و استفاده از فرهنگ لغت در مدرسه ملی" (مسکو).

تجربه آموزشی - 48 سال، سابقه کار در آموزش عالی - 33 سال، تجربه علمی و آموزشی - 41 سال.

او در دانشگاه دولتی کاباردینو-بالکارین در بخش زبان روسی برای خارجی ها کار می کرد. از سال تحصیلی 1986-1987، او شروع به کار در مؤسسه آموزشی دولتی چچن-اینگوش کرد، جایی که او سمت های معلم ارشد و سپس دانشیار را داشت. در سال 1993 به سمت استادی انتخاب شد. او به عنوان رئیس بخش زبان روسی (1991-1998)، رئیس دانشکده فیلولوژی (1995-1997) در مؤسسه آموزشی دولتی چچن کار کرد. استاد گروه زبان شناسی عمومی دانشگاه دولتی چچن (از سال 1997)، معاون اول وزیر آموزش جمهوری اینگوشتیا (2001-2002)، پروفسور IngSU (از 1998 تا 2015).

منافع اصلی Zherebilo T.V. در زمینه فرهنگ شناسی، روان زبان شناسی و روش های آموزش زبان روسی، فلسفه زبان، شناخت شناسی دروغ می گویند. بر اساس تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی سیستم زبان، او مدل‌های اطلاعاتی سبک‌های عملکردی، کیفیت‌های ارتباطی گفتار، متون متمایز سبک‌شناختی و روش‌های کار با آنها را توسعه داد که در تحقیقات سبک‌شناسی، فرهنگ گفتار و زبان‌شناسی متن کاربرد پیدا کرده است. . مدل های اطلاعاتی که در اعماق جهت منطقی - دستوری منشأ گرفته اند ، توسعه پارادایم شناختی-عملی را نشان می دهند و به عنوان واحدهای بین رشته ای در زمینه های مختلف فعالیت مورد استفاده قرار می گیرند: در زبان شناسی در تجزیه و تحلیل و توصیف معانی زبانی ، اشکال و کارکردها. در روش شناسی شناختی به عنوان یک واحد یادگیری متمرکز بر شکل گیری اصطلاحنامه شخصیت.

روش انتزاع زبانی-سبکی که توسط او ایجاد شده است، یک نوع غیر کلاسیک انتزاع از ساختار عقلانی یک شی است که با هدف استفاده از ویژگی های اساسی واحدهای زبانی است که از طریق قوانین روابط به مدل وارد می شود. انتزاع زبانی-سبکی امکان تجزیه و تحلیل اشیاء زبانی تقسیم نشده را فراهم می کند، که در آن ویژگی های سیستمی و ساختاری واحدهای زبانی به عنوان یک سلسله مراتب معانی، اشکال، کارکردهای معمولی در نظر گرفته می شود.

Zherebilo T.V. فعالانه در کنفرانس های علمی شرکت می کند. او در مورد زبان شناسی عمومی و مبانی زبان شناسی، در مورد سبک شناسی زبان روسی، زبان شناسی اجتماعی، نظارت بر دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارشناسی، کارهای تحقیقاتی دانشجویان دکترا سخنرانی می کند.

در چارچوب مسیری که او در حال توسعه است، یک مدرسه علمی ایجاد شده است که توسط پیروان آن هم در جمهوری اینگوشتیا و جمهوری چچن و هم در خارج از کشور ایجاد شده است.

Zherebilo T.V. دستاوردهایی در توسعه پروژه های برنامه های منطقه ای و برنامه هدف فدرال "زبان روسی" (پروژه های "زبان روسی"، "فرهنگ گفتار دو زبانه" و غیره) دارد. نظارت بر کمک مالی بنیاد علوم بشردوستانه روسیه "وضعیت زبان در جمهوری چچن در چارچوب جهانی شدن" (2015-2017).

او در کار شورای D 212.256.02 برای اعطای درجه علمی دکترای فیلولوژی در دانشگاه دولتی استاوروپل (تخصص در شورای 10.02.19 - نظریه زبان، دکترای علوم فیلولوژیکی) شرکت کرد. او همچنین عضو شورای پایان نامه برای تخصص 13.00.02 - نظریه و روش های آموزش و پرورش (روسی) بود. 12 پایان نامه دکتری زیر نظر ایشان دفاع شد، پایان نامه های کارشناسی ارشد سالانه دفاع می شود.

جوایز، عناوین: نشان "برنده مسابقه سوسیالیستی در سال 1975" (قطعنامه وزارت آموزش و پرورش RSFSR مورخ 15 مه 1976)، گواهی افتخار کمیته منطقه ای ورونژ، گواهی افتخار وزارت آموزش و پرورش KBASSR و سایر جوایز صنعت، گواهی موسسات دریافت شده قبل از سال 1986. بعداً از طرف وزارت آموزش و پرورش نشان افتخار اعطا شد فدراسیون روسیهبه درخواست IngGU (2004)، گواهی شایستگی از دانشگاه دولتی چچن (2005). در سال 2005 جایزه دولتی و عنوان افتخاری "دانشمند ارجمند جمهوری اینگوشتیا" را دریافت کرد.

در بازه زمانی 1983 تا 2016 بیش از 400 اثر منتشر کرد: تک نگاری ها، بروشورها، مقالات، چکیده ها، پیشرفت های علمی و روش شناختی، کتاب های درسی، مجموعه تمرین ها، برنامه ها، مجموعه تست ها برای دانشجویان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، فرهنگ لغات اصطلاحات زبان شناسی.

15 مجموعه شعر منتشر کرده است. او سردبیر مجله علمی بین دانشگاهی «Lingua-Universum» است که از سال 2006 توسط انتشارات «Pilgrim» به سرپرستی وی منتشر می شود. او سردبیر مجله علمی بین دانشگاهی "Reflection" است. بر حلقه بین دانشگاهی Lingua-universum نظارت دارد

انتشارات علمی:

1) منابع سبکی واژه سازی // جوانان و علوم اجتماعی / چکیده. گزارش - نالچیک: انتشارات KBSU، 1983. - ص 68

2) تفسیر سبکی متن در دروس زبان روسی (بر اساس گزیده هایی که در مورد کار صحبت می کنند) (دانشگاه Kab.-Balk. Nalchik. 1984. - 7 p.). بخش نسخه خطی در OTSNI "مدرسه و آموزش" MP اتحاد جماهیر شوروی و APN اتحاد جماهیر شوروی 20.08.84، № 147. - 84 بخش. (به نویسندگی مشترک: Zhirikova R.Zh.)

3) بررسی ویژگی های زبانی و سبکی واژه های مشتق در مکتب کاباردی (Kab.-Balk.un-t. - Nalchik, 1984. - 16 p.). بخش نسخه خطی در OTSNI "مدرسه و آموزش" MP اتحاد جماهیر شوروی و APN اتحاد جماهیر شوروی 08/20/84، № 148 - 84 بخش.

4) روش های معنایی سازی واژه های مشتق رنگی سبکی در مکتب کاباردی (Kab.-Balk.un-t. - Nalchik, 1984. - 30 p.). بخش نسخه خطی در OTSNI "مدرسه و آموزش" نماینده اتحاد جماهیر شوروی و آکادمی علوم تربیتی اتحاد جماهیر شوروی 17/09/84، № 184 - 84 بخش.

5) روند شکل گیری دانش تعمیم یافته ادبیات به عنوان شرط رشد ذهنی دانش آموزان // کمک به معلم. - نالچیک: البروس، 1984. - شماره. 24 ام - س 39-47.

6) خطاهای مرتبط با نقض هنجارهای کلمه سازی در گفتار دانشجویان کابردی // سوالات زبان شناسی: چکیده. گزارش - نالچیک: انتشارات KBSU، 1985. - ص 38-41.

7) برخی از مسائل وضعیت بررسی مسئله واژه سازی در مکتب کابردی // مسائل تدریس مسئله در زبان در دانشگاه / بین دانشگاهی. نشست علمی آثار. - Nalchik: انتشارات KBSU، 1985. - S. 37-43.

8) معلم-آزمایشگر // RYANSH. - 1986. - شماره 9. - S. 46-48. (به نویسندگی مشترک: Zhirikova R.Zh.، Tikhonov A.N.، Shekikhacheva M.Sh.).

9) اصول ساخت فرهنگ لغت سبک برای دانش آموزان کلاس های 7-10 مدارس ملی RSFSR // کنفرانس علمی نتایج کار تحقیقاتی 1987-1988. / چکیده. گزارش - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1989. - ص 73.

10) واژگان آموزشی در سبک شناسی // مشکلات واقعیدوزبانگی ملی-روسی در روند آموزشی دانشگاه های آموزشی قزاقستان / چکیده. گزارش - آلما آتا: انتشارات KazPI، 1989. - قسمت 2. - S. 69-70.

11) فرهنگ لغت-مرجع آموزشی در زمینه سبک شناسی، فرهنگ گفتار و نظریه متن (CHIGPI. - گروزنی، 1989. - 7 ص). بخش نسخه خطی در OTSNI "مدرسه و آموزش" KNO USSR و APN USSR 11.06.90. شماره 182. - 90 دپ.

12) تجزیه و تحلیل متن در کلاس درس به سبک زبان روسی: مواد برای تأیید تجربی "فرهنگ لغت اصطلاحات سبک". - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1990 .-- 30 ص. - قسمت اول

13) تجزیه و تحلیل متن در کلاس درس به سبک زبان روسی: مواد برای تأیید تجربی "فرهنگ لغت اصطلاحات سبک". - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1990 .-- 17 ص. - II ص.

14) اوراق تستدر مورد روش شناسی آموزش زبان روسی: مواد برای تأیید تجربی فرهنگ لغت اصطلاحات متنی. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1990 .-- 32 ص.

15) مقالات ترم در مورد روش شناسی آموزش زبان روسی در مدرسه ملی: مواد برای تأیید تجربی فرهنگ لغت هنجاری-سبکی. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1990 .-- 32 ص.

16) توسعه گفتار دانش آموزان مدرسه ملی: برنامه یک دوره ویژه برای دانشجویان دانشکده فیلولوژی. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1991. - 8 ص.

17) توسعه گفتار دانش آموزان مدرسه ملی: کتاب درسی. پوز برای دانشجویان دانشکده فیلولوژی - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1991. - قسمت اول. - 54 ص.

18) توسعه گفتار دانش آموزان مدرسه ملی: کتاب درسی. پوز برای دانشجویان دانشکده فیلولوژی - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1991. - قسمت دوم. - 43 ص. (به نویسندگی مشترک: Khazbulatov B.A.).

19) زمینه های طبقه بندی دستگاه مفهومی و اصطلاحی سبک شناسی در اهداف آموزشی// کنفرانس نتایج کار تحقیقاتی 1989-1990. / چکیده. گزارش - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1991. - ص 68.

20) مشکلات واقعی فرهنگ شناسی آموزشی // کنفرانس نتایج تحقیقات 1989-1990. / چکیده. گزارش - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1991. - P. 77. (به نویسندگی مشترک: Stroilova I.V.).

21) فرهنگ لغت آموزشی در مورد سبک زبان روسی و فرهنگ گفتار. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1992 .-- 159 ص.

22) مشکلات توصیف دستگاه مفهومی و اصطلاحی و واژگان رایج برای اهداف آموزشی. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1993 .-- 236 ص.

23) فرهنگ لغت استاندارد - سبک آموزشی برای دانش آموزان پایه ششم: راهنمای مرجع. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1993. - قسمت 1. - 28 ص.

24) مراحل اول: ورزشگاه شماره 3 گروزنی (از تجربه کاری). - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1993. - 8 ص. (به نویسندگی مشترک: Okuneva A.P.).

25) استفاده از واحدهای ثابت در تدوین کتب درسی و لغت نامه های مدرسه // وضعیت فعلی و چشم انداز توسعه روش های آموزش زبان روسی / چکیده ها. گزارش - M.: انتشارات RAO، ITs PRYa، 1993. - S. 49-51.

26) فرهنگ لغت استاندارد- سبک آموزشی برای دانش آموزان پایه هفتم: مرجع. پوز - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1994. - قسمت 2. - 32 ص.

27) مدل های اطلاعاتی در فرهنگ شناسی آموزشی: نمونه مدخل های واژگان. - گروزنی: انتشارات ChIGPI، 1994. - 32 ص.

28) فرهنگ لغت های آموزشی در مورد سبک شناسی زبان روسی، فرهنگ گفتار و نظریه متن به عنوان ابزاری برای آموزش فعالیت گفتار: به سوی بیان مسئله. - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1995 .-- 46 ص.

29) واژگان آموزشی فرهنگ گفتار. - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1995 .-- 50 ص.

30) انتخاب واحدهای زبانی در لغت نامه های آموزشی به سبک زبان روسی، فرهنگ گفتار، نظریه متن // Int. جلسه سالگرد MAPRYAL، اختصاص داده شده به صدمین سالگرد تولد اکاد. V.V. وینوگرادوف / چکیده. گزارش - M .: انتشارات دانشگاه دولتی مسکو، 1995 .-- 2 ص.

31) ویژگی های دستگاه مفهومی و مقوله ای سبک شناسی، فرهنگ گفتار، نظریه متن و طبقه بندی آن // مواد علمی. conf. / چکیده. گزارش - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1996. - 1 ص.

32) واژگان آموزشی فرهنگ گفتار (برای دانش آموزان 1-2 دوره). دانشگاه های آموزشی). - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997 .-- 45 ص.

33) فرهنگ لغت استاندارد - سبک آموزشی (برای دانش آموزان پایه هفتم موسسات آموزشی تخصصی). - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997. - 60 ص.

34) مجموعه تمرین های فرهنگ گفتار. - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997. - 52 ص.

35) فرهنگ لغت آموزشی در مورد سبک زبان روسی، فرهنگ گفتار و نظریه متن به عنوان ابزاری برای آموزش فعالیت گفتار: Pos. برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997 .-- 27 ص.

36) مدل های اطلاعاتی در فرهنگ شناسی آموزشی: نظریه، سیستم، فناوری. - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997 .-- 37 ص.

37) ویژگی‌های دستگاه مفهومی و مقوله‌ای سبک‌شناسی، فرهنگ کلام، نظریه متن و طبقه‌بندی آن / ش. مقالات استاد. ترکیب ChGPI - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1997. - S. 29-35.

38) سبک شناسی زبان روسی: مدل های اطلاعاتی سبک های عملکردی. اصطلاحات و مفاهیم. نمونه هایی از تحلیل متن - گروزنی: انتشارات ChGPI، 1998. - 49 ص.

39) مقدمه ای بر زبان شناسی: لغت نامه- مرجع. - گروزنی: انتشارات ChGU، 1998. - 82 ص.

40) ترمینولوژی مجدد در مدل های اطلاعاتی (بر اساس فرهنگ لغت های زبانی) // مسائل واقعی زبان شناسی عمومی و آدیگه / چکیده ها. گزارش - Maikop: انتشارات MP "Quality"، 1998. - S. 48-49.

41) تأثیر ساختار یک شخصیت زبانی بر سازماندهی مطالب در فرهنگ لغت های زبانی و سبکی / چکیده. گزارش کنفرانس علمی-عملی منطقه ای ChSU. - Dzhokhar Publishing House of ChGU, 1998 .-- S. 318-320.

42) تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی به عنوان مبنای واژگان شناسی معانی، اشکال، کارکردها // سوالات فرهنگ شناسی و فرهنگ شناسی زبان های مردم قفقاز شمالی، زبان های روسی و اروپای غربی / چکیده. گزارش - Pyatigorsk: PSLU Publishing House, 1999. - S. 55-58.

43) روش تحقیق در زبان شناسی: واژه نامه اصطلاحات. - گروزنی: انتشارات ChGU، 1999. - 52 ص.

44) مقدمه ای بر زبان شناسی: لغت نامه-مرجع. - اد. 2. add.-e و rev. - Dzhokhar: Publishing House of ChGU, 1999 .-- 82 p.

45) واحدهای شناختی یادگیری // روش های شناختی آموزش زبان های خارجی در شرایط مختلف/ چکیده. گزارش - پیاتیگورسک: انتشارات PSLU، 1999. - صص 15-17.

46) تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی به عنوان مبنایی برای توصیف معانی، اشکال، کارکردهای زبانی // مسائل واقعی زبان شناسی عمومی و آدیگه / چکیده. گزارش - Maykop: ASU Publishing House, 1999. - S. 49-50.

47) تحلیل زبانی یک متن ادبی: ش. ورزش. - Nazran: Publishing House of IngGU, 1999 .-- 25 p. (تولید مشترک).

48) تغییر ناپذیر کارکردی و سبکی سیستم زبان به عنوان مبنایی برای توصیف ویژگی های ارتباطی و عملی عبارت شناسی // جنبه های ارتباطی و عملی عبارت شناسی / چکیده ها. گزارش کنفرانس بین المللی 28-29 سپتامبر 1999. - Volgograd: Change, 1999. - S. 68-70.

49) اصل موضوعی ساخت فرهنگ لغت عبارت شناسی آموزشی چچنی-روسی به عنوان مبنای رویکرد ارتباطی به آموزش / چکیده. گزارش - Volgograd: Change, 1999 .-- S. 198-200.

50) از اصول منطقی و دستوری تا روش های شناختی // زبان شناسی و مکتب. - Barnaul: AltSU Publishing House، 2000. - صص 9-11.

51) مدل های اطلاعاتی - واحدهای تجزیه و تحلیل معانی زبانی، اشکال، کارکردها در یک مطالعه تطبیقی ​​// مشکلات واقعی زبان شناسی تطبیقی ​​و ارتباطات بین فرهنگی / مواد علمی. conf. قسمت 1. - اوفا: انتشارات باش. University, 1999 .-- S. 24-26.

52) سبک شناسی زبانی: محتوا و ساختار واژگان اصطلاحات. - Nazran: Publishing House of IngGU, 1999 .-- 28 p. (تولید مشترک).

53) انتزاع زبانی-سبکی // اینگوشتیا در آستانه هزاره جدید / چکیده. گزارش - Nazran: Publishing House of IngGU, 2000. - S. 40-41.

54) فرهنگ لغت روسی-آلمانی اصطلاحات زبانی و سبکی. - Nazran: Publishing House of IngGU, 2000 .-- 30 p. (تولید مشترک).

55) روش شناسی پارادایم شناختی // پارادایم شناختی / چکیده. گزارش کنفرانس بین المللی 27-28 آوریل، 2000. - Pyatigorsk: PSLU Publishing House، 2000. - S. 68-71.

56) انتزاع زبانی- سبکی به عنوان یک روش تحقیق در زبان شناسی عمومی. - نذران، 1380 .-- 270 ص.

57) اصطلاحات و مفاهیم زبان شناسی: مواد واژگانی. - ماگاس، 2001 .-- 198 ص.

59) جلسه والدین جمهوریخواه: توصیه ها. - نذران، 1381 .-- 32 ص. (تولید مشترک).

60) پروژه "فرهنگ گفتار دو زبانه" در چارچوب برنامه هدف فدرال "زبان روسی". - Nazran-Moscow, 2002 .-- 12 p. (تولید مشترک).

61) برنامه هدف جمهوری خواه "زبان روسی". - نذران، 1381 .-- 32 ص. (تولید مشترک).

62) پروژه "زبان روسی در اینگوشتیا". - ماگاس، 2003 .-- 14 ص.

63) روش انتزاع زبانی-سبکی در زبان شناسی و آموزش زبان // آموزش فیلولوژیکی در مدرسه: مشکلات و چشم اندازها / مجموعه مقالات بین المللی. کنفرانسی به مناسبت هشتادمین سالگرد ن.م. شانسکی. - M.: IOSO RAO، 2003 .-- S. 53.

64) مدل اطلاعاتبه عنوان یکی از مکانیسم های درک متن // نظریه و عمل روش های مدرن آموزش زبان و ادبیات روسی. - M .: سیگنال، 2003 .-- S. 30-33.

65) ترکیب "فرهنگ اصطلاحات و مفاهیم زبانی" // سوالات زبان شناسی عمومی و چچنی / بین دانشگاهی. مجموعه مقالات علمی - گروزنی: انتشارات ChGPI، 2003. - S. 57-69.

66) مدل های اطلاعاتی کیفیت های ارتباطی گفتار به عنوان مبنایی برای توصیف اصطلاحات ارثولوژی // فرهنگ گفتار روسی. - آرماویر: انتشارات ASPU، 1382. - ص 129-132.

67) مدل اطلاعات به عنوان یکی از مکانیسم های درک متن // فرهنگ گفتار روسی. - آرماویر: انتشارات ASPU، 1382. - صص 167-171.

68) انتزاع زبانی- سبکی به عنوان روش تحقیق: پوس. هشتادمین سالگرد N.M. شانسکی. - Magas: Publishing House of IngGU, 2003 .-- 223 p.

69) مدل های زبانی-سبکی انواع اشتقاقی به عنوان مبنایی برای توصیف معانی، اشکال، کارکردهای زبانی. - Magas: Publishing House of IngGU, 2004 .-- 91 p.

70) فرهنگ اصطلاحات زبانی: راهنمای مرجع. - Magas: Publishing House of IngGU, 2004 .-- 154 p.

71) فرهنگ اصطلاحات زبانی. - اد. دوم، برگردان و اضافه کنید. - Magas: Publishing House of IngGU, 2004 .-- 155 p.

72) ساختار "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // سوالات زبان شناسی عمومی و چچن / بین دانشگاهی. مجموعه علمی آثار. - گروزنی: انتشارات ChGPI، 2004. - S. 42-67.

73) اصطلاحات زبانی در ارتباطات علمی و آموزشی // شنبه. آثار علمی IngGU. - Magas: انتشارات IngGU. نالچیک: انتشارات الفا، 2004. - S. 92-105.

74) انتزاع زبانی – سبکی به عنوان روش تحقیق. - نالچیک: الفا، 2005 .-- 288 ص.

75) فرهنگ اصطلاحات زبانی. - اد. 3، برگردان و اضافه کنید. - مگاس، 2005 .-- 372 ص.

76) فرهنگ اصطلاحات زبانی. - اد. چهارم، برگردان و اضافه کنید. - نذران: زائر، 1384 .-- 376 ص.

77) Zherebilo T.V. تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی در فرهنگ شناسی آموزشی. به یاد G.A. فومیچوا. - نذران: زائر، 1384 .-- 363 ص.

78) ویژگی های ساختاری و معنایی افعال پیشوند در رسانه های تصویری // مطالب کنفرانس علمی-عملی بین دانشگاهی منطقه ای "علم دانشگاهی در شرایط روابط بازار" (10-11 دسامبر 2003). - گروزنی، 2005 .-- S. 372.

79) مدل های شناختی-عملی در روش آموزش زبان به عنوان شرط شکل گیری شخصیت چند زبانه // منطقه مواد. بین دانشگاهی علمی و عملی conf. «علم دانشگاهی در شرایط روابط بازار» (10-21 دسامبر 2003). - گروزنی، 2005 .-- S. 443-446.

80) انواع اطلاعات واژگانی در "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2006. - شماره 1. - S. 3-17.

82) روش نظریه مجموعه در فضای اطلاعاتی سبک شناسی زبانی مدرن // Lingua-universum. - 2006. - شماره 2. - S. 41-45.

83) شفاهی فضا و زمان (بر اساس افعال پیشوند با پیشوند po) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 2. - S. 77-81.

84) سخنران: Ostrovskaya I.V. مفاهیم عاطفی در فرهنگ های زبان روسی و انگلیسی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 2. - ص 70.

85) سبک شناسی زبان روسی: توسعه سخنرانی ها // Lingua-universum. - 2006. - شماره 2. - S. 87-90.

86) پارادایم زبانی معنایی در رابطه با سبک شناسی زبانی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - S. 17-21.

87) سخنران: Shokueva M.K. شفاهی فضا و زمان از دیدگاه ناظر (بر اساس مطالب زبان های انگلیسی، روسی و کاباردی) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - ص 30.

88) پارادایم توزیعی به عنوان مبنایی برای مطالعه افعال پیشوند // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - S. 31-33.

89) واژگان زبان خارجی به عنوان وسیله ای برای کنایه و کنایه از خود در متون D. Dontsova // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - S. 41-42. (به نویسندگی مشترک: Lyanova R.U.).

90) انواع جمله. طبقه بندی جملات بر اساس تابع (سخنرانی شماره 10) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - S. 48-49.

91) موضوعات دروس سمینار علمی-عملی پاره وقت "انتزاع سبک لینگو به عنوان یک روش تحقیق" // Lingua-universum. - 2006. - شماره 3. - S. 86-88.

92) دینامیک فرآیندهای زبان در رسانه های بصری (2003-2005) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - S. 20-23.

93) سخنران: Tsybulevskaya A.V. واژگان عاطفی آرگوت / چکیده نویسنده. ... Ph.D. استاوروپل، 2005.22 ص. // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - ص 35.

94) مدل های شناختی-عملی در روش شناسی به عنوان شرط شکل گیری شخصیت چند زبانه // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - S. 47-49.

95) انتزاع زبانی-سبکی به عنوان یک روش تحقیق در زبان شناسی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - ص 68.

96) انواع فضای مجازی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - S. 77-83.

97) شخصیت ها. ناورازوا خاوا باکوئونا // Lingua-universum. - 2006. - شماره 4. - S. 84-85.

98) مفهوم تابع و روش ها، مدل ها، نظریه های مشتق شده در فضای اطلاعاتی سبک شناسی زبانی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - S. 29-33.

99) سخنران: Malsagov A. پیش نویس برنامه دوره ادبیات جهان برای دانش آموزان لیسیوم اینگوش، سالن های ورزشی و سپاه دانش آموزان // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - ص 45.

100) روش‌ها، مدل‌ها، فرانظریه‌های مخالف در سبک‌شناسی زبانی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - S. 52-56.

101) روش زاینده و امکان کاربرد آن در زبان شناسی // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - S. 75-77.

102) پارادایم نظری و روش شناختی در فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن (پایان نامه ها) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - S. 84-86.

103) وام های انگلیسی در روسی مدرن // Lingua-universum. - 2006. - شماره 5. - S. 100-103.

105) زبان‌شناسی در پارادایم نظری و روش‌شناختی گفتمان // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 3-13.

106) سخنران: دولاکوا ز.م. تأثیر تعارض بین قومیتی بر ساختار نقش خانواده سنتی. چکیده پایان نامه. دیس ... یک روانشناس. n - M.، 2006 // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 32-33.

107) نماینده: Dotmurzieva Z.S. عمل شناسی متن ادبی انگلیسی زبان و مشکلات عمل شناسی ترجمه آن: اوتورف. دیس ... Ph.D. - پیاتیگورسک، 2006 // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 33-34.

108) سخنران: L.M. Koloeva واحدهای ارتباط محاوره ای (بر اساس زبان انگلیسی). چکیده پایان نامه. دیس ... Ph.D. - بلگورود، 2006 // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 34-35.

109) سخنران: Shibkova O.S. مفهوم شناختی-زبانی مقوله کیفیت: چکیده نویسنده. دیس ... دکتر. فیلول علوم - استاوروپل، 2006 // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - ص 35.

110) مدل لینگو-سبکی ST به عنوان یکی از مکانیسم های درک یک متن ادبی (به عنوان مثال، آثار M.A. Voloshin) // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 36-56.

111) بحث را باز کنید // Lingua-universum. - 1385. - شماره 6. - ص 97.

112) مفهوم به عنوان یک موضوع علم // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 98-102.

113) پارادایم سبک لینگو در علم // Lingua-universum. - 2006. - شماره 6. - S. 103-105.

114) سبک شناسی به عنوان علم. تمایز جهت های علمی در سبک شناسی زبانی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 15-29.

115) نظریه مدل های زبان (توضیح مختصر). استفاده از روش مدل سازی در سبک شناسی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 48-50.

116) سخنران: Z.I. Evloeva اصطلاحات زبانی روسی در جنبه تکاملی: دیس. Cand. f. علوم - نالچیک، 2006 // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - ص 56-58 (به تالیف مشترک: M.R. Ovkhadov).

117) سخنران: ناورازوا خ.ب. نحو جمله ساده چچنی: چکیده پایان نامه. دیس Ph.D. - M.، 2005 // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - ص 63.

118) سخنران: Prokhorova O. G. شکل گیری و توسعه زیرساخت های اجتماعی و آموزشی یک شهر کوچک در روسیه: چکیده نویسنده. دیس و غیره پد. علوم - M.، 2006 // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 63-64.

119) خواص ماده زبانی (توسعه برای سمینار سبک شناسی زبانی) // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - ص 65.

120) تأثیر پارادایم شناختی بر توسعه سبک شناسی زبانی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 76-80.

121) فضای اطلاعاتی سبک شناسی به عنوان یکی از قطعات جهان زبانی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 96-105.

122) کنفرانس علمی-عملی منطقه ای "آموزش و علم دانشگاهی" (Magas) // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 112-113.

123) پارادایم متغیر متغیر در زبان شناسی مدرن و چشم انداز توسعه آن // Lingua-universum. - 1386. - شماره 1. - ص 117-120.

124) فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن (به تعریف مفهوم) // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 121-122.

125) برگشت ناپذیری زمان در فضای اطلاعاتی زبانشناسی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 123-126.

126) نحو Tsvetaeva: Dictionary-Reference (قطعه) // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 138-144.

127) شخصیت ها: خالدوف آیسا ادریسوویچ // Lingua-universum. - 2007. - شماره 1. - S. 145-155.

128) پارادایم زبانی- سبکی در فضای اطلاعاتی زبان شناسی نوین. - نذران: زائر، 1386 .-- 192 ص.

129) روش انتزاع زبانی - سبکی در فرهنگ شناسی عمومی و آموزشی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 2. - S. 11-40.

130) سخنران: ا.ا.یخیاوا زبان چچنی در دهه 90 قرن بیستم: توابع و ساختار // Lingua-universum. - 2007. - شماره 2. - S. 44-46.

131) مجتمع آموزشی - روشی "مبانی سبک شناسی" // Lingua-universum. - 2007. - شماره 2. - S. 47-61.

132) انتزاع زبانی-سبکی به عنوان روش تحقیق و توصیف سلسله مراتب معانی، اشکال، توابع // Lingua-universum. - 2007. - شماره 2. - S. 89-94.

133) تجرید زبانی - سبکی در زبان شناسی نظری و کاربردی. - نذران: زائر، 1386 .-- 158 ص.

134) زبان روسی: ریخت شناسی: روش آموزشی. مجتمع - نذران: زائر، 1386 .-- 32 ص.

135) مبانی سبک شناسی: روش تربیتی. مجتمع - نذران: زائر، 1386 .-- 36 ص.

136) سخنران: Z.I. Khasbulatova اشکال سنتی تربیت کودکان در میان چچنی ها در قرن 19 - اوایل قرن 20 // Lingua-universum. - 2007. - شماره 3. - S. 41-42.

137) توسعه: زبان روسی. مورفولوژی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 3. - S. 43-57.

138) روش های تحقیق زبانی و توصیف زبان، به دلیل تغییر کارکردی و سبکی سیستم زبان // Lingua-universum. - 2007. - شماره 3. - S. 97-104.

139) پارادایم متغیر متغیر در جنبه ایده های سنتز معنادار // بازتاب. - 2007. - شماره 1. - S. 13-20.

140) نظریه و روش تدریس - 13.00.02 // بازتاب. - 2007. - شماره 1. - S. 64-65.

141) سخنران: G.A. Karakhanova شکل گیری فرهنگ دئونتولوژیکی معلم در سیستم آموزش حرفه ای مستمر // بازتاب. - 2007. - شماره 2. - S. 78-80.

142) انواع دروس // Lingua-universum. - 2007. - شماره 4. - S. 26-28.

143) تحلیل متن // Lingua-universum. - 2007. - شماره 4. - S. 43-48.

144) تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی به عنوان یکی از مقوله های زبانی // Lingua-universum. - 2007. - شماره 4. - S. 52-89.

145) توسعه گفتار منسجم: مواد فرهنگ لغت // Lingua-universum. - 2007. - شماره 4. - S. 98-106.

146) سخنران: ازدل - اخلاق اینگوش // Lingua-universum. - 2007. - شماره 5. - ص 9-10 (همکار نویسنده: Patiev S.U.).

147) اصلاحات تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی در زبانشناسی متن // Lingua-universum. - 2007. - شماره 5. - S. 11-35.

148) تحلیل زبانی متن ادبی: برنامه کاری// Lingua-universum. - 2007. - شماره 6. - S. 19-20.

149) انتزاع زبانی در زبان شناسی نظری و کاربردی (پایان نامه ها) // Lingua-universum. - 2007. - شماره 6. - S. 30-32.

150) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2007. - شماره 6. - S. 50-81.

151) سخنران: Kotieva M.A. روش ارتباطی-عملی گفتار گفتگو به عنوان جلوه ای از مقوله شیوه // Lingua-universum. - 2008. - شماره 1. - ص 19.

152) خطاهای گفتاری // Lingua-universum. - 2008. - شماره 1. - S. 20-35.

153) فهرست مختصری از اصطلاحات و عبارات اصطلاحی موجود در فرهنگ لغت های آموزشی در مورد سبک شناسی، فرهنگ گفتار، نظریه متن // Lingua-universum. - 2008. - شماره 1. - S. 68-70.

154) سازماندهی آزمایشی در مورد توسعه گفتار در یک مخاطب ملی // بازتاب. - 2008. - شماره 1. - S. 16-58.

155) تانکیف ابوکار خزعلیویچ // انعکاس. - 2008. - شماره 1. - ص 74-75 (همکار نویسنده: Patiev S.U.).

156) نظریه و روش های تدریس: وضعیت و چشم انداز توسعه در جمهوری چچن // تاریخ علم و فناوری. - 2008. - شماره 3. - S. 23-24.

157) تحلیل خطاهای گفتار شفاهی و نوشتاری: کتاب درسی. پوز به دوره ویژه - نذران: زائر، 1387 .-- 92 ص.

158) زبان روسی در اینگوشتیا (یا مشکلات دوزبانگی اینگوش-روس): کتاب درسی. پوز برای یک دوره خاص - نذران: زائر، 1387 .-- 102 ص.

159) حداقل برنامه برای آزمون داوطلب در تخصص 10.02.01 - "زبان روسی" در علوم فیلولوژی. - نذران: زائر، 1387 .-- 24 ص.

160) حلقه پژوهشی «Lingua-universum»: برنامه دایره. منشور. - نذران: زائر، 1387 .-- 68 ص.

161) مقدمه ای بر اثر "زبان روسی در اینگوشتیا" (درباره تاریخ تشکیل جمهوری اینگوشتیا) // Lingua-universum. - 2008. - شماره 2. - S. 41-44.

162) گاهشماری هرمنوتیک (شعر زبانی) // Lingua-universum. - 2008. - شماره 2. - S. 45-49.

163) زبان روسی در پویایی وضعیت قومی زبانی در جمهوری اینگوشتیا // Lingua-universum. - 2008. - شماره 2. (نویسنده همکار: اوخادوف م.ر.). - S. 50-53.

164) سیاست زبان و ساخت زبان در جمهوری اینگوشتیا // Lingua-universum. - 2008. - شماره 2. - S. 53-57.

165) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2008. - شماره 2. - S. 58-68.

166) تحلیل زبانی یک متن ادبی: مجموعه آموزشی- روشی. - گروزنی، 2008 .-- 32 ص.

167) داستان در میان مردمان جمهوری اینگوشتیا، ایجاد شده توسط نویسندگان دو زبانه // بازتاب. - 2008. - شماره 2. - S. 35-39.

168) برنامه آزمون داوطلبی در رشته تخصصی "نظریه زبان" در علوم زبان شناسی. - گروزنی، 2008 .-- 40 ص. (به نویسندگی مشترک: اوخادوف م.ر.).

169) برنامه آزمون داوطلبی در رشته تخصصی "نظریه زبان" در علوم زبان شناسی. - ماگاس، 2008 .-- 40 ص.

170) برنامه آزمون داوطلبی تاریخ و فلسفه علم («تاریخ و فلسفه زبان شناسی»). - گروزنی، 2008 .-- 20 ص. (به نویسندگی مشترک: M.R. Ovkhadov).

171) برنامه آزمون داوطلبی در تاریخ و فلسفه علم («تاریخ و فلسفه زبان شناسی»). - ماگاس، 2008 .-- 20 ص.

172) بررسی: کویچوف A.A.-J. پتانسیل تربیتی اسلام در شیوه های آموزشی سکولار. - دیس ... دکتر پد. علوم 2008 // Lingua-universum. - 2008. - شماره 3. - S. 8-9.

173) سخنران: نوسازی محتوای آموزش حرفه ای یک معلم زبان در پرتو رویکرد مبتنی بر شایستگی // Lingua-universum. - 2008. - شماره 3. - ص 9.

174) نظریه زبان: روش تحقیق. برنامه برای دانش آموزان FPK // Lingua-universum. - 2008. - شماره 3. - S. 10-42.

175) نظریه زبان: روش تحقیق در زبان شناسی عمومی. برنامه برای دانشجویان FPC ChGU. - گروزنی: ChGU، 2008 .-- 68 ص.

176) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2008. - شماره 3. - S. 69-73.

177) سخنران: Pantyukhova P.V. مدل شکل گیری محتوای آموزش زبان انگلیسی در دبستان... - استاوروپل 2008 // بازتاب. - 2008. - شماره 3. - ص 62.

178) آزمون نقطه عطف برای تحلیل زبانی متن ادبی // بازتاب. - 2008. - شماره 3. S. 63-71.

179) آزمون های زبان شناسی عمومی برای دانش آموزان سال پنجم // انعکاس. - 2008. - شماره 3. - S. 71-79.

180) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2008. - شماره 4. - S. 58-80.

181) تست های تحلیل زبانی متن ادبی برای دوره پنجم // بازتاب. - 2008. - شماره 4. - S. 39-64.

182) آزمون های زبان شناسی عمومی برای دانش آموزان سال پنجم // Lingua-universum. - 2008. - شماره 5. - S. 24-46.

183) تست های مبانی سبک شناسی // انعکاس. - 2008. - شماره 5. - S. 36-66.

184) سخنران: تکیوا م.ب. شکل گیری صلاحیت ارتباطی دانش آموزان در فرآیند آموزش زبان خارجی. چکیده پایان نامه. دیس K. ped. علوم 2008 // بازتاب. - 2008. - شماره 5. - ص 35.

185) سخنران: س.ا. اوزیف. فرهنگ لغت عربی-روسی-اینگوش (حدود 7000 مدخل) // Lingua-universum. - 2008. - شماره 6. - ص 10.

186) زبان‌شناسی اینگوش‌ها در بستر جهانی‌سازی (به روسی و انگلیسی) // دومین سمپوزیوم بین‌المللی زبان‌شناسان-مطالعات قفقازی: مواد. 2008. - تفلیس: Metsniereba, 2008 .-- S. 347-350.

187) فضای اطلاعاتی به عنوان موضوع تحقیق در زبان شناسی // منطقه ای علمی و عملی. کنفرانس «مسائل واقعی نخ و فیلولوژی عمومی». 21 نوامبر 2007 - گروزنی: انتشارات ChGU، 2008. - S. 15-18.

188) تأثیر فرهنگ روسیه بر توسعه زبان ادبی قوم اینگوش // مواد کنفرانس علمی-عملی منطقه ای "آموزش و پرورش دانشگاه و علم". 2008 .-- Magas, 2008 .-- S. 54-56.

189) آزمون های زبانی. - نذران: زائر، 1388 .-- 152 ص.

190) مجتمع آموزشی-روشی برای رشته OPD.F.01. "زبان شناسی عمومی". متخصص. 021700 - "فیلولوژی". - گروزنی: ChGU، 2009 .-- 56 ص.

191) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2009. - شماره 1. - S. 70-79.

192) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum.-2009.-№4.-С.29-72

193) فرهنگ شناسی افعال پیشوند // Lingua-universum.-2009.-№5.-С.6-9

194) بررسی: Suleybanova M.U. واژه سازی مرکب در زبان های نخ: چکیده نویسنده. ... دکتر. پایان نامه. // Lingua-universum.-2009.-№5.-С.24

195) بررسی: آلدیوا م.ش. واژگان جسمانی زبان چچنی در مقایسه با انگلیسی: چکیده نویسنده. Cand. ... پایان نامه. // Lingua-universum.-2009.-№5.-С.25

196) قطعه ای از "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum.-2009.-№5.-С.62-66

197) پارادایم زبانی در فضای اطلاعاتی زبانشناسی مدرن (مونوگرافی) // Lingua-universum.-2009.-№6.-С.3-96

198) قطعه فرهنگ اصطلاحات زبانی // بازتاب.-2009.-№1.-ص.44-60

199) قطعه فرهنگ اصطلاحات زبانی // بازتاب.-2009.-№2.-P.43-68

200) قطعه فرهنگ اصطلاحات زبانی // بازتاب.-2009.-№3.-С.32-66

201) فرهنگ اصطلاحات زبانی // Reflexion.-2009.-№4-6.-С.3-486.

203) سخنرانی در مورد تاریخ زبان روسی (دوره P) // بازتاب.-2010.-№2.-С.53-58

204) جداول تاریخچه زبان روسی // Reflexion.-2010.-№2.-С.58-65

205) سخنران: دزیتووا م.خ. مبانی فلسفی آموزش حفظ صلح // بازتاب.-2010.-№3.-P.58

206) سخنران: دزیتووا م.خ. آموزش حفظ صلح: تئوری و عمل // بازتاب.-2010.-№3.-P.58-59

207) سخنران: دزیتووا م.خ. آموزش ایجاد صلح و مدارا در مدرسه // بازتاب. -2010.-№3.-p. 60

208) سخنران: دزیتووا م.خ. آموزش حل تعارض // Reflections.-2010.-№3.-P.60-61.

209) تست های مبانی سبک شناسی برای کار مستقل دانش آموزان سال پنجم // Lingua-universum.-2010.-№1.-С.10-41

211) بررسی: Kirgueva F.Kh. آمادگی معلمان دوره ابتدایی در نظام آموزش چندسطحی بر اساس رویکردهای شایستگی محور و چند زبانه: چکیده نویسنده. دکتر Ped علوم // Lingua-universum.-2010.-№3.-С.17-18

212) زبان روسی در اینگوشتیا (مونوگرافی) .- نازران: زائر، 2009.-114s. شابک 978-5-98993-134-7

213) سیاست زبان و ساخت زبان در جمهوری اینگوشتیا // روسی به عنوان زبان ارتباطات بین قومی در جمهوری اینگوشتیا.-نازران: زائر، 2009.-С.5-12 ISBN 978-5-98993-132-3

214) پروژه فرهنگ شناسی "فرهنگ اصطلاحات زبانی برای دوزبانه ها" // زبان روسی به عنوان زبان ارتباطات بین قومی در جمهوری اینگوشتیا. - نذران: زائر، 1388.-ص.67-74 ISBN 978-5-98993-132-3

215) فرهنگ اصطلاحات زبانی (5280 واحد فرهنگ لغت) .- نذران: زائر، 1389.-486ص. شابک 978-5-98993-133-0

216) واژگان شناسی افعال پیشوندی // مسائل واقعی دانش علمی مدرن: مطالب سوم کنفرانس علمی بین المللی (Pyatigorsk 2010) .- Pyatigorsk: PSLUizdat, 2010.-P.104-109.

217) انواع اطلاعات واژگانی (LI) در فرهنگ لغت اصطلاحات // مسائل واقعی دانش علمی مدرن: مطالب سوم کنفرانس علمی بین المللی (Pyatigorsk 2010) .- Pyatigorsk: PGLUizdat, 2010.-P.109-117 ISBN 978- 5-94122-074 -هشت

218) واژگان شناسی افعال پیشوندی در بعد نظریه شخصیت زبانی // مطالب اولین کنفرانس بین المللی علمی و عملی "شخصیت زبانی در دنیای مدرن." - ماگاس، 1389.-ص.44-50 ISBN 978-5 -989-93-150 -7

219) فضای اطلاعاتی زبان شناسی مدرن // مسائل اساسی زبان شناسی نوین / شنبه. مقالات 5 کنفرانس بین المللی تمام وقت علمی-عملی 11-13 سپتامبر 2009- آستاراخان: انتشارات "دانشگاه آستاراخان"، 2009. - P.44-58 ISSN 2075-535X

220) فرهنگ شناسی افعال پیشوندی از جنبه رابطه سطوح واژگانی و دستوری // تعامل واژگان و دستور زبان در زبان روسی: مشکلات، نتایج و چشم اندازها / شنبه. مواد علمی همه روسی. conf. (21 اکتبر - 4 نوامبر 2009) .- تامبوف: انتشارات خانه TSU im. G.R. Derzhavin, 2009.-С.234-240 ISBN 978-5-89016-500-8

221) فضای مجازی به عنوان قطعه ای از جهان اطلاعات جهانی // مطالب کنفرانس علمی بین المللی به مناسبت نودمین سالگرد تولد پروفسور یو.د.دشریف.-نازران: زائر، 2009.-ص141-156 شابک 978-5-98993- 119-4

222) انواع اطلاعات واژگانی در فرهنگ لغت آموزشی اصطلاحات زبانی // بولتن دانشگاه موردوی.-2009.-№2.-С.112-121

223) انواع اطلاعات واژگانی (LI) در فرهنگ های اصطلاحات زبانی // واژه و فرهنگ = Vocabulum et vocabularium / مجموعه مقالات علمی Ya.Kupala.-Grodno: GrSU، 2009 .- С.5-9 ISBN 978-985-515-174-7

224) Zherebilo T.V. سیاست زبان در جمهوری اینگوشتیا // ویژگی های عملکرد و آموزش زبان روسی در منطقه چند قومیتی قفقاز شمالی / کنفرانس-سمینار بین المللی 21-25 سپتامبر 2010: ROPRYAL؛ SSU-Stavropol: انتشارات Mysl , 2010.- P.37-42 ISBN 978-5-9982-0013-7

225) تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی به عنوان مبنایی برای ساخت ساختار منطقه ورودی فرهنگ لغت // فناوری اطلاعات و ارتباطات در مطالعات روسی: وضعیت و دیدگاه فعلی. Ш کنفرانس بین المللی مجازی علمی-عملی / شنبه. گزارش های علمی - ایروان: لیموش، 2010.-С.58-62 ISBN978-9939-64-044-0 BBK 32.973

226) پارادایم متغیر- متغیر در جنبه ایده های سنتز معنادار // پژوهش علمی و علمی-آموزشی نوین / ش. مطالب کنفرانس علمی و عملی بین المللی (21-23 ژوئن 2010). –Ufa: RITs BashSU, 2010. –S.100-115 ISBN 978-5-905062-01-8

227) واژه سازی صفت ها با پسوند -sk- و مطابقت های انگلیسی آنها // چهارمین همایش علمی-عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان "علم و جوانان". - گروزنی: انتشارات ChSU، 2010. - ص 3-5 (به نویسندگی مشترک: Susaeva L.V.)

228) تحلیل اصلاح ترجمه یک اثر منثور به منظور سنجش کفایت آن با اصل // چهارمین کنفرانس علمی و عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، فارغ التحصیلان و دانشجویان "علم و جوانان". -Grozny: Publishing House of ChGU, 2010. - pp. 52-56 (به نویسندگی مشترک: Albekov N.N.)

229) از دست دادن انگیزه توسط گویندگان // چهارمین کنفرانس علمی و عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، فارغ التحصیلان و دانشجویان "علم و جوانان". - Grozny: Publishing House of ChGU, 2010. - pp. 56-58 (به نویسندگی مشترک: Akhmadova R.B.)

230) جنبه زبانی مقوله زمان // چهارمین کنفرانس علمی و عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان "علم و جوانان". - گروزنی: انتشارات ChGU، 2010. - P.66-68 ( به نویسندگی مشترک: عبدالوهابوا L.B.)

231) واژگان وام گرفته شده در رسانه های منطقه // چهارمین کنفرانس علمی و عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان "علم و جوانان". - Grozny: Publishing House of ChGU, 2010. - pp. 90-93 (به نویسندگی مشترک: Gadaev S.S.)

232) تجزیه و تحلیل خطاهای گفتاری دانشجویان جمهوری چچن // چهارمین کنفرانس علمی و عملی سالانه جمهوری خواهان دانشمندان جوان، فارغ التحصیلان و دانشجویان "علم و جوانان". - گروزنی: انتشارات ChGU، 2010. - P.96-98 (به نویسندگی مشترک: Mutuskhanova R.M.)

233) فهرست واژگان برای فرهنگ لغت اصطلاحات و مفاهیم زبانی // Lingua-universum, - 2010. - №4 - C. 30-35 ISSN 1819-3110

234) تغییر ناپذیر کارکردی-سبکی در فرهنگ شناسی آموزشی // بازتاب. -2010. - شماره 4-6 - ص41-210 (مونوگرافی)

235) بررسی مخالف رسمی، دکترای علوم تربیتی، پروفسور تی.و. کره برای پایان نامه آلبینا ابیوسوپونا بیجیوا "استعاره فلوریستی شناختی در ادبیات روسی نیمه اول قرن نوزدهم (بر اساس متون شاعرانه)"، ارائه شده برای درجه کاندیدای علوم فیلولوژی در تخصص 10.02.01 - زبان روسی // Lingua-universum. - 2010. - شماره 5-6. - ص 14-16

236) مرجع در مورد چکیده نویسنده از پایان نامه لوپاروا سوتلانا نیکولاونا با موضوع "تشکیل تصویر جهان در بین دانش آموزان دبیرستانی در فرآیند تربیت اخلاقی: رویکرد مبتنی بر شایستگی" ارائه شده برای درجه کاندیدای علوم تربیتی در تخصص 13.00.01 - آموزش عمومی، تاریخ آموزش و پرورش // Lingua-universum. -2011.- شماره 1. - ص 33

237) بلاغت: فرهنگ لغت مرجع // Lingua-universum. - 2011.- №1. - ص 34-48

238) بررسی پایان نامه Yarychev Nasrudi Uvaysovich "مفهوم توسعه فرهنگ تعارض شناختی معلم در یک سازمان خودآموز" ارائه شده برای دفاع برای درجه دکتری علوم تربیتی در تخصص 13.00.08 - نظریه و روش شناسی آموزش حرفه ای // بازتاب.-2011.-№ 2.-p.37

239) مقدمه ای بر زبان شناسی: لغت نامه-مرجع // تأمل. -2011.- شماره 2.-С.38-72

240) Zherebilo T.V. ساختار فرهنگ لغات اصطلاحات زبانی به عنوان شرط شکل گیری شخصیت زبانی دوزبانه // شکل گیری شخصیت زبانی در فضای چند فرهنگی قفقاز شمالی: مجموعه مقالات کنفرانس علمی همه روسیه. - استاوروپل، 2011. - S. 190-196

241) Zherebilo T.V. اشتباهات در گفتار روسی دوزبانه ها // سمینار علمی و عملی همه روسی "مشکلات وجود زبان روسی و فرهنگ روسی در جنوب روسیه: تاریخ، مدرنیته و چشم اندازها"، 6-7 دسامبر 2011، ایالت استاوروپل دانشگاه. - Stavropol: Service School, 2011. - P.14-24

242) Zherebilo T.V. وضعیت یا عملکرد: یادداشت هایی در مورد اصطلاحات زبانی. // سومین سمپوزیوم بین المللی زبان شناسان-مطالعات قفقازی، اختصاص به صدمین سالگرد تولد اکاد. K.V. Lomtatidze: Materials, 2011. - Tbilisi: 2011. - P.276-279 ISBN 978-9941-13-220-9

243) Zherebilo T.V. روش های تحقیق در زبان شناسی: دیکشنری-مرجع // "Lingua-universum"، 2011. - شماره 5. - س 59-72

244) بررسی مخالف رسمی در پایان نامه یولیا آوانسوا پیروردیوا "مدل های استفاده از فناوری های ارتباطات اطلاعاتی در فرآیند شکل گیری مولفه شناختی صلاحیت فرازبانی یک معلم زبان" در تخصص 13.00.02 - نظریه و روش های تدریس و تربیت (زبان خارجی، سطح آموزش حرفه ای) - استاوروپل، 2011 g. // بازتاب. - 1390.- شماره 5.- ص70-72

245) Zherebilo T.V. اصطلاحات و مفاهیم مورفولوژی عمومی: فرهنگ-مرجع. - Nazran: LLC "Pilgrim"، 2011. - 44 p.

شابک 878-5-98993-209-2

246) بررسی مخالف رسمی، دکترای علوم تربیتی، پروفسور تی.و. فسیل شده در مورد پایان نامه حاجیوا نایدا یوسوپوونا "تشکیل پایه های صلاحیت زبانی دانش آموزان دبستانی یک مدرسه چند ملیتی (دانش آموزان انگلیسی، لک) ارائه شده برای درجه کاندیدای علوم تربیتی در تخصص 02/00/13 - نظریه و روش شناسی تدریس و آموزش ( زبان های خارجی، سطح آموزش عمومی) // Lingua-universum. - 2011. - شماره 6. –С.39-41 ISSN 1819-3110

246) بررسی چکیده نویسنده از پایان نامه زارتا ماگومدوونا پوگووا "اصطلاحات زبانی روسی و انگلیسی در زبان اینگوش و در گفتمان زبانی" دانشگاه. - 2011. شماره 6. - C.40-42

247) بررسی سازمان پیشرو دانشگاه دولتی اینگوش در مورد پایان نامه ناتالیا گریگورونا ژوراولووا "پدیده یک" مد روز "کلمه: جنبه زبانی-عملی (بر اساس مواد زبان روسی مدرن)" / Lingua-universum.- 2011.- شماره 6. - ص 43 - 45

248) بررسی چکیده نویسنده از پایان نامه توسط والنتینا جورجیونا لبدوا " شرایط آموزشیمدیریت توسعه حرفه ای کارکنان چند قومیتی کتابخانه دانشگاه "، ارسال شده برای درجه دکتری علوم تربیتی، تخصص 13.00.08 - نظریه و روش شناسی آموزش حرفه ای // Lingua-universum. - 2011. - شماره 6. - S.45-46

249) Zherebilo T.V. ساختار فرهنگ لغات اصطلاحات زبانی به عنوان شرط شکل گیری صلاحیت حرفه ای دانشجویان - فیلسوفان // مجموعه آثار علمی دانشگاه دولتی اینگوش. شماره 9. - ماگاس: وزارت دفاع فدراسیون روسیه، IngGU، 2011. - С.380-390 ISBN 978-5-98864-048-6

250) Zherebilo T.V. اصطلاحات و مفاهیم: مورفمیک. واژه سازی // Lingua-universum. - 2011. -№6. - S.62-73. ISSN 1819-3110

251) برنامه رشته "مبانی سبک شناسی" // بازتاب. - 2011. - №6. - ص 27-32

252) زبانشناسی اجتماعی // بازتاب. - 2011. - شماره 6. - S.32-39

253) برنامه رشته "سبک شناسی و فرهنگ بیان" // بازتاب. - 2011. - شماره 6. - ص 39-47

254) Zherebilo T.V. بلیط های تئوری و روش های تدریس (روسی) برای آزمون ورودی برای تحصیلات تکمیلی در تخصص 13.00.02 - تئوری و روش های تدریس و آموزش (روسی) // Lingua-universum, 2012, №1. - С.70-71 ISSN 1819-3110

255) برنامه کاری "روش شناسی و تکنیک کار بر روی پایان نامه کارشناسی ارشد" // Lingua-universum، 2012، №1. - С.53-58 ISSN 1819-3110

256) برنامه کاری "عمل آموزشی" // Lingua-universum، 2012، №1. - P.48-53 ISSN 1819-3110

257) برنامه کاری "کار پژوهشی" // Lingua-universum، 2012، №1. - ص 39 - 48

258) برنامه کاری "روش های آموزش زبان روسی در آموزش عالی": Lingua-universum، 2012، №1. - صص 29-38 ISSN 1819-3110

259) برنامه کاری "عمل پژوهشی": Lingua-universum، 2012، №1. - С.16-29 ISSN 1819-3110

260) حاشیه نویسی برنامه کاری رشته "سبک شناسی و فرهنگ گفتار" // Lingua-universum. - 2012. -№2. - ص 79 - 83 ISSN 1819-3110

261) حاشیه نویسی برنامه کاری برای تمرین آموزش // Lingua-universum. - 2012. -№2. - ص 78 - 79 ISSN 1819-3110

262) حاشیه نویسی برنامه کاری برای کارهای تحقیقاتی // Lingua-universum. - 2012. -№2. - P.74 - 78 ISSN 1819-3110

263) حاشیه نویسی برنامه کاری برای تمرین تحقیقاتی // Lingua-universum. - 2012. -№2. - ص 69 - 74 ISSN 1819-3110

264) حاشیه نویسی برنامه کاری رشته "روش ها و تکنیک های کار در پایان نامه کارشناسی ارشد" // Lingua-universum. - 2012. -№2. - P.67-69 ISSN 1819-3110

265) حاشیه نویسی برنامه کاری رشته "روش های آموزش زبان روسی در آموزش عالی" // Lingua-universum. - 2012. - شماره 2. - С.63-64 ISSN 1819-3110

266) حاشیه نویسی برنامه کاری رشته "مبانی سبک شناسی" // Lingua-universum. - 2012. -№2. - С.65-67 ISSN 1819-3110

267) بررسی تک نگاری ل.م. کولووایا "واحدهای گفتار ارتباطات" // Lingua-universum. - 2012. - شماره 3. - С.32-33 ISSN 1819-3110

268) بررسی آموزش L.M. کولویوا "آموزش گفتار گفتگوی انگلیسی. جنبه: واحدهای ارتباط گفتاری "// Lingua-universum. - 2012. - شماره 3. - С.33 ISSN 1819-3110

269) اصطلاحات و مفاهیم زبانشناسی: ریخت شناسی // Lingua-universum. - 2012. - شماره 3. - P.48-68 ISSN 1819-3110

270) Zherebilo T.V. برنامه رشته "مبانی فیلولوژی"

// Lingua-universum. - 2012. - شماره 3. - С.11-19 ISSN 1819-3110

271) وضعیت زبانی در جمهوری اینگوشتیا در شرایط چند زبانه // زبان روسی در جامعه چند زبانه: مواد اینگوش. علمی و عملی Conf., اختصاص داده شده به بیستمین سالگرد جمهوری اینگوشتیا - Nazran, 2012. - P.5-22 UDC 811.161.1

272) بررسی نسخه خطی تک نگاری I.B. دیدیگووا "اصطلاحات و مفاهیم نظریه متن در روسی مدرن". ماگاس، 2012 // بازتاب، 2012، №1. - P.88-89 ISSN 1995-2473

273) اصطلاحات و مفاهیم: روش تحقیق و تجزیه و تحلیل متن: دیکشنری-مرجع // بازتاب، 2012، №1. - P.61-84 ISSN 1995-2473

274) برنامه رشته "تحلیل زبانی متن ادبی": برای کارشناسی // بازتاب، 2012، №1. - P.37-42 ISSN 1995-2473

275) Zherebilo T.V. وضعیت سیستم اصطلاحی زبانشناسی در زبان روسی مدرن (شماره شماره 108433) // فضای علمی اروپا / جمع. مهم است. بین المللی علمی conf. / Naukowa przestrzen europy - 2012 / جلد 21 filologiczne nauki. - Przemysl: Nauka i studia, 2012. - C.69-71 ISBN 978-966-8736-05-6

276) Zherebilo T.V. عملکرد اصطلاحات زبانی در زبان روسی مدرن (شماره شماره 107337) // روزهای علم / مجموعه مقالات بین المللی. conf. / Dny vedy - 2012 / Dil 46 filologicke vedy. - پرها: انتشارات "آموزش و علم" s.r.o، 2012. - C.68-70 ISBN 978-966-8736-05-6

277) Zherebilo T.V. اصطلاحات و مفاهیم زبان شناسی: زبان شناسی عمومی. زبانشناسی اجتماعی: فرهنگ لغت مرجع. - نذران: زائر، 1391. - 280 ص. شابک 975-5-98993-225-2

278) Zherebilo T.V. وضعیت زبان در جمهوری اینگوشتیا در شرایط چند زبانه (شماره شماره 109168) // مشکلات کلیدی علم مدرن / Coll. مواد داخل conf. / کلیدها و پرسش در علم مدرن - 2012. جلد 18. علوم فلسفی. - Sofia; BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.58-64 ISBN 978-966-8736-05-6

279) Zherebilo T.V. روش انتزاع زبانی - سبکی (شماره ثبت 109544) // ابزارهای مؤثر علوم نوین / مجموعه مقالات. مجموعه مقالات کنفرانس علمی بین المللی / "Efektivni nastroje modernich ved -2012" - Dil 22 filologicke vedy. - Praha: انتشارات "Education and Science" s.r.o، 2012. - C.67-71 جمهوری چک. پراگ شابک 978-966-8736-05-6

280) Zherebilo T.V. پارادایم متغیر متغیر در زبان شناسی مدرن (شماره شماره 110595) // علم اروپایی قرن بیست و یکم / Coll. مهم است. بین المللی علمی conf. / przestrzen Europejska nauka XXI powieka - 2012 / جلد 11 filologiczne nauki. - Przemysl: Nauka i studia، 2012. - C.65-71 Poland, Przemysl. شابک 978-966-8736-05-6

281) Zherebilo T.V. تألیف «فرهنگ اصطلاحات زبانی» (رج. شماره 111041) // اخبار علم پیشرفته / گرد. مواد داخل Conf. / Novinata برای علم. 17-25 مه 2012 -2012. جلد 17. علوم فلسفی. - Sofia; BilGRAD-BG, OOD, 2012. - pp. 31-36 Bulgaria, Sofia ISBN 978-966-8736-05-6

282) Zherebilo T.V. انواع اطلاعات واژگانی (LI) در "فرهنگ اصطلاحات زبانی // مشکلات واقعی علوم مدرن. 07 - 15 ژوئن 2012 لهستان. - Przemysl: Nauka i studia، 2012. لهستان، Przemysl. شابک 978-966-8736-05-6

283) Zherebilo T.V. (rec.) بررسی چکیده نویسنده از پایان نامه کوچر ولادیمیر الکساندرویچ با موضوع "تشکیل ثبات حرفه ای افسران نیروهای داخلی وزارت امور داخلی روسیه". فضای آموزشیمؤسسه نظامی مدرن "، ارائه شده برای درجه دکتری علوم تربیتی، تخصص 13.00.08 - نظریه و روش شناسی آموزش حرفه ای // Lingua-universum. - 2012. - شماره 4. - P.21-22 ISSN 1819-3110

284) Zherebilo T.V. انواع اطلاعات واژگانی (LI) در "فرهنگ اصطلاحات زبانی" // مسائل واقعی علوم جدید / مجموعه. مواد VIII Int. علمی conf. T. 23. Aktualne problem nowoczesnych nauk - 2012. - Przemysl: Nauka i studia, 2012. - C.3-8 Poland, Przemysl. شابک 978-966-8736-05-6

285) Zherebilo T.V. روش انتزاع زبانی - سبکی در زبانشناسی: روشها. مدل ها. تکنیک. - Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing، آلمان، 2012 .-- 169p. شماره پروژه: 58704 شابک: 978-3-659-17320-2

286) Zherebilo T.V. پارادایم زبانی در زبان شناسی مدرن: یک پارادایم. تئوری. روش - Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. - 420p. شماره پروژه: 59709 شابک: 978-3-659-18260-0

287) Zherebilo T.V. روش رویه ای پیچیده (شماره ثبت 114942) // دینامیک علم مدرن / مجموعه. کار می کند. conf. 17 - 25 ژوئیه 2012 / دینامیکاتا برای علم مدرن-2012. جلد 8. علوم فلسفی. - Sofia; BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.25-27 ISBN 978-966-8736-05-6

288) Zherebilo T.V. برنامه امتحان ورودی برای تحصیلات تکمیلی: تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - ص 22 - 31 ISSN 1995-2473

289) Zherebilo T.V. برنامه برای رشته OD.A.04 "لغت شناسی و فرهنگ شناسی": تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - S. 31-36 ISSN 1995-2473

290) Zherebilo T.V. برنامه برای رشته OD.A.05 "Linguophilosophy": تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - S. 36-49 ISSN 1995-2473

291) Zherebilo T.V. برنامه برای رشته OD.A.07 "روش های تحقیق در مطالعات روسی": تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - S. 49-60 ISSN 1995-2473

292) Zherebilo T.V. برنامه برای رشته OD.A.03 "زبان روسی": تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - S. 60-73 ISSN 1995-2473

293) Zherebilo T.V. برنامه امتحانی داوطلب: تخصص 10.02.01 - زبان روسی // بازتاب. - 2012. - شماره 2-6. - ص 73 - 85 ISSN 1995-2473

294) Zherebilo T.V. برنامه آموزشی تحصیلات تکمیلی حرفه ای در تخصص 10.02.01 - زبان روسی: مدرک اعطا شده: کاندیدای علوم فیلولوژیکی // بازتاب - 2012. - №2-6. - S. 85-95 ISSN 1995-2473

295) Zherebilo T.V. (rec.) بررسی چکیده نویسنده پایان نامه توسط ولادیمیر الکساندرویچ کوچر با موضوع "تشکیل ثبات حرفه ای افسران نیروهای داخلی وزارت امور داخلی روسیه در محیط آموزشی یک موسسه نظامی مدرن" ارسال شده برای درجه دکتری علوم تربیتی، تخصص 13.00.08 - نظریه و روش های آموزش حرفه ای // Lingua-universum. - 2012. - شماره 4. - P.21-22 ISSN 1819-3110

296) Zherebilo T.V. روش رویه ای پیچیده (شماره ثبت 114942) // دینامیک علم مدرن / مجموعه. کار می کند. conf. 17 - 25 ژوئیه 2012 / دینامیکاتا برای علم مدرن-2012. جلد 8. علوم فلسفی. - صوفیه؛ BilGRAD-BG, OOD, 2012.- P.25-27 ISBN 978-966-8736-05-6

297) Zherebilo T.V. عملکرد اصطلاحات زبانی در روسی مدرن // علم. تحصیلات. نوآوری ها: مجموعه مقالات کنفرانس علمی و عملی همه روسیه (26-27 نوامبر 2011). در دو جلد. جلد 1. - ماخاچکالا; الف، 2012. - ص 265-267. UDC 37.01

298) تی.وی. کره کرد. برنامه امتحان ورودی برای تحصیلات تکمیلی // Lingua-universum، 2012، №5. - ص 13 - 22 ISSN 1819-3110

299) تی.وی. کره کرد. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "Lexicology and Lexicography" // Lingua-universum، 2012، شماره 5. - ص 22 - 26 ISSN 1819-3110

300) T.V. کره کرد. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "Linguophilosophy" // Lingua-universum، 2012، شماره 5. - ص 26 - 38 ISSN 1819-3110

301) تی.وی. کره کرد. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "روش های تحقیق در مطالعات روسی" // Lingua-universum، 2012، شماره 5. - С.38-49 ISSN 1819-3110

302) تی.وی. کره کرد. برنامه کاری برای رشته OD.A.03 "زبان روسی" // Lingua-universum، 2012، شماره 5. - С.59-62 ISSN 1819-3110

303) تی.وی. کره کرد. برنامه آزمون داوطلب در یک رشته خاص مطابق با موضوع پایان نامه: برنامه تحصیلات تکمیلی حرفه ای (تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد) در تخصص 10.02.01 - زبان روسی // Lingua - universum. - 2012. - شماره 6. - صفحات 26 - 36 (11 ص - 1.36 ص) ISSN 1819-3110

304) تی.وی. کره کرد. برنامه تحقیقاتی: برنامه آموزش حرفه ای تحصیلات تکمیلی (تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد) در تخصص 10.02.01 - زبان روسی // Lingua - universum. - 2012. - شماره 6. - صفحات 37 - 43 (7 ص - 0.88 ص) ISSN 1819-3110

305) تی.وی. کره کرد. برنامه تمرین تدریس: برنامه آموزش حرفه ای تحصیلات تکمیلی (تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد) در تخصص 10.02.01 - زبان روسی // Lingua - universum. - 2012. - شماره 6. - صفحات 43 - 54 (12 ص - 1.5 ص) ISSN 1819-3110

306) تی.وی. کره کرد. برنامه کاری رشته FD.A.02 "روش های آموزش زبان روسی در آموزش عالی": برنامه آموزش حرفه ای تحصیلات تکمیلی (تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد) در تخصص 10.02.01 - روسی // Lingua - universum. - 2012. - شماره 6. - صفحات 55 - 63 (14 ص - 1.75 ص) ISSN 1819-3110

307) تی.وی. کره کرد. برنامه آموزشی تحصیلات تکمیلی حرفه ای در تخصص 10.02.01 - زبان روسی // Lingua - universum. - 2012. - شماره 6. - P.63 - 72 (10 - 1.25 pp.) ISSN 1819-3110

308) Zherebilo T.V. وضعیت زبانی در جمهوری اینگوشتیا // مشکلات اصلی زبانشناسی مدرن / مجموعه مقالات. نهمین کنفرانس بین المللی علمی و عملی خارج از دانشگاه 27-28 سپتامبر 2012. - آستاراخان: انتشارات "دانشگاه آستاراخان"، 2012. - P.18-24 ISSN 2075-535X

310) Zherebilo T.V. اصطلاحات و مفاهیم زبانی: واژگان. واژه شناسی. عبارت شناسی. فرهنگ لغت نویسی. - نذران: زائر، 1391. - 126 ص. UDC 80/81 / 811.161.1

311) Zherebilo T.V. روش تحقیق در زبان شناسی: فرهنگ لغت. - نذران: زائر، 1392 .-- 198 ص. UDC 80/81 / 811.161.1

312) Zherebilo T.V. انتزاع زبانی-سبکی به عنوان روشی برای مطالعه معناشناسی زبانی // Lingua-universum. - 2013. - شماره 1. - pp. 35-49 (1.9 pp.) ISSN 1819-3110

313) Zherebilo T.V. پیشگیری از خطا در گفتار دو زبانه ها // Lingua-universum. - 2013. - شماره 1. - S.49-57 (1.12 pp.) ISSN 1819-3110

314) Zherebilo T.V. تحلیل زبانی متن ادبی // Lingua-universum. - 2013. - شماره 1. - صص 57-64 (1 ص) ISSN 1819-3110

315) Zherebilo T.V. سبک شناسی و فرهنگ گفتار // Lingua-universum. - 2013. - شماره 1. - P.64-82 (2.36 pp.) ISSN 1819-3110

316) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.03 "تئوری و روش های آموزش و پرورش (زبان روسی)" // Reflexion, 2013, №1. - С.6-14 ISSN 1995-2473

317) Zherebilo T.V. تست های مبانی زبان شناسی برای دانش آموزان سال اول ChSU (لیسانس، فیلولوژیست) // بازتاب، 2013، №1. - صص 14-30 ISSN 1995-2473

318) Zherebilo T.V. برنامه آزمون داوطلبی در رشته ویژه 13.00.02 - نظریه و روش های آموزش و پرورش (زبان روسی) مطابق با موضوع پایان نامه // بازتاب ها، 2013، №1. - С.30-37 ISSN 1995-2473

319) Zherebilo T.V. برنامه آزمون ورودی برای تحصیلات تکمیلی در تخصص 13.00.02 - نظریه و روش های آموزش و پرورش (زبان روسی) // Reflexion, 2013, №1. - S.38-43

320) Zherebilo T.V. (رک.) دیدیگووا I.B. اصطلاحات و مفاهیم نظریه متن در روسی مدرن. - Magas: Cap, 2013 .-- 164 p.

321) Zherebilo T.V. وضعیت زبانی در جمهوری اینگوشتیا در زمینه دوزبانگی // بوم شناسی فرهنگ های سنتی: مشکلات ناپدید شدن گروه های قومی فرهنگی در دنیای مدرن / ماتر. بین المللی conf. - Stavropol: Service School, 2013. - صص 58-66 ISBN 978-5-93078-769-6

322) Zherebilo T.V. مجموعه ای از فرهنگ لغات اصطلاحات زبانی برای زبان شناسان // واژه و فرهنگ لغت = Vocabulum et vocabularium / Sat. علمی tr. - Grodno: GrSU, 2013. - pp. 141-143 (0.36 pp.) ISBN 978-985-515-628-5

323) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "Lingvo-Stylistic Abstraction" // Lingua-universum. - 2013. - شماره 2. - S. 34-53 ISSN 1819-3110

324) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "اصطلاحات زبانی" // Lingua-universum. - 2013. - شماره 2. - ص 53 - 61 ISSN 1819-3110

325) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "اصطلاحات زبانی دهه اول قرن بیست و یکم" // Lingua-universum. - 2013. - شماره 2. - ص 61 - 65 ISSN 1819-3110

326) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته تحصیلی"مسائل زبانی فلسفی مطالعات روسی" // بازتاب. - 2013.- شماره 2 ISSN 1995-2473 P.71-83

327) Zherebilo T.V. برنامه کاری "مشکلات واقعی آموزش زبان روسی در مدرسه مطابق با استاندارد آموزشی دولتی فدرال" // Lingua-universum. - 2013. - شماره 3-4. - P.10-16 (0.88 pp.) ISSN 1819-3110

328) Zherebilo T.V. وضعیت زبان در جمهوری اینگوشتیا // Lingua-universum. - 2013. - شماره 3-4. - С.33-78 (5.75 ص) ISSN 1819-3110

329) Zherebilo T.V. بررسی استاد راهنما در مورد کار درسی Bekova Tamara Bagaudinovna "اسامی جمع در متون علمی"، ارائه شده برای محافظت در جهت 032700 - Philology "// Reflection. - 2013.- شماره 2 ISSN 1995-2473 P.84

330) Zherebilo T.V. بررسی مونوگراف "رویکرد مبتنی بر شایستگی در شکل گیری محتوای آموزش عالی حرفه ای" توسط دکتر علوم تربیتی، پروفسور T.N. Lomteva، کاندیدای علوم آموزشی، Reshetova I.S. "// بازتاب. - 2013.- شماره 2 ISSN 1995-2473 P.84-85

331) Zherebilo T.V. بررسی کتاب درسی "مقدمه ای بر زبان شناسی اسلاوی" نوشته تی.م. آژیگووا نذران: «KEP»، 1392. - 312 ص. // انعکاس. - 2013.- شماره 2 ISSN 1995-2473 P.85

332) Zherebilo T.V. برنامه کاری "مشکلات واقعی آموزش زبان روسی در مدرسه چچن مطابق با استاندارد آموزشی دولتی فدرال" // Lingua-universum. - 2013. - شماره 3-4. - P.10-16 (0.88 pp.) ISSN 1819-3110

333) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "روش و تکنیک کار در پایان نامه کارشناسی ارشد. روش های پژوهش ". فرم آموزش تمام وقت جهت 032700 - فیلولوژی // Lingua - universum. - 2013. - شماره 5-6. - С.28-91 ISSN 1819-3110

334) Zherebilo T.V. نقشه های فن آوری در کلاس درس در دانشگاه // Lingua - universum. - 2013. - شماره 5-6. - С.120-122 ISSN 1819-3110

335) Zherebilo T.V. زبان روسی "در آستانه فروپاشی عصبی" است ... یا دور جدیدتکامل زبان؟ // Lingua - universum. - 2013. - شماره 5-6. - صص 125-127 ISSN 1819-3110

336) Zherebilo T.V. زبان روسی "در آستانه فروپاشی عصبی": بن بست یا دور جدیدی از تکامل زبانی؟ // زبان روسی به عنوان جمع آوری معنوی و فرهنگی مردم. - نذران: کپ، 1392. - С.5-13-0.3 صص.

337) Zherebilo T.V. عملکرد سیستم واژگانی نوع منطقه ای زبان روسی // صنعت علمی قاره اروپا. 07-09 دسامبر 2013 / مجموعه مقالات کنفرانس 07-09 دسامبر 2013.-پراگ: انتشارات "Education and Science" sro, 2013. - С.82-87 (0.25 a.s.) شماره ثبت: 151433 ISBN 151433 ISBN 8-39669 -05

338) Zherebilo T.V. وضعیت زبان در چارچوب دوزبانگی // آموزش و علم بدون مرز / مجموعه مقالات کنفرانس 07-15 دسامبر 2013. T.31 - Poland, Przemysl, 2013. - С.13-16 (0.2 ص) - شماره ثبت: 151561 ISBN 978-966-8736-05

339) Zherebilo T.V. انواع اطلاعات واژگانی (LI) در فرهنگ لغت "روش های تحقیق در فیلولوژی" // پرسش های چشم انداز علم جهان / مجموعه مقالات کنفرانس 17 - 25 دسامبر. T.25 - بلغارستان، صوفیه: Byal Grad-BG، 2013. - S. 43-47. شماره ثبت: 152327 شابک 978-966-8736-05

340) Zherebilo T.V. فرهنگ لغت "روش های تحقیق در فیلولوژی" در فرآیند آموزشی // آموزش و علم بدون مرز / مجموعه مقالات کنفرانس 07-15 دسامبر 2013. Vol.27 - Poland, Przemysl, 2013. - С.45-49 (0.25 pp.) شماره ثبت مقاله - 152334 ISBN 978-966-8736-05

341) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "لغت شناسی آموزشی برای دوزبانه ها // بازتاب. - 2013، شماره 3-6. - P.72-78 (0.84 a.s.) ISSN 1995-2473

342) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 " فناوری های کامپیوتریدر روش شناسی آموزش زبان روسی "// بازتاب. - 2013، شماره 3-6. - P.78-95 (2.25 a.s.) ISSN 1995-2473

343) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.03 "تئوری و روش های آموزش و پرورش (زبان روسی)" // بازتاب. - 2013، شماره 3-6. - P.95-103 (1.17 a.s.) ISSN 1995-2473

344) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.03 "روش های تحقیق در روش شناسی به عنوان یک علم" // بازتاب. - 2013، شماره 3-6. - S.103-108 (0.75 a. L.) ISSN 1995-2473

345) Zherebilo T.V. نقشه های فن آوری در کلاس درس در مورد روش شناسی آموزش رشته های زبانی در دانشگاه (بر اساس زبان روسی) // علم و آموزش / مجموعه مقالات کنفرانس 25 دسامبر 2013 - 5 ژانویه 2014. - جمهوری چک، پراگ: انتشارات خانه "آموزش و پرورش" and Science" sro, 2014 - С.12-15 شماره ثبت: 152371 ISBN 978-966-8736-05

346) Zherebilo T.V. نسبت روش عملی آگاهانه و فناوری مدل سازی // صنعت علمی قاره اروپا، نوامبر 2014 - بلغارستان، صوفیه، 2014. - 0.2 a.s. شابک 978-966-8736-05

347) Zherebilo T.V. بیان مقوله ارزیابی در متون علمی عمومی انتشارات اینترنتی // تحولات چشم انداز در علم و فناوری. - لهستان، پرزمیسل، 2014. - 0.12 A.L. ISBN 978-966-8736-05 (با نویسندگی مشترک: Mamieva Z.M.)

348) Zherebilo T.V. افعال تنظیم تماس به عنوان مبنایی ثابت برای مدل های ارتباطی (شماره ثبت: 183760) // آموزش و علم بدون مرز. - Poland, Przemysl, 2014 .-- 0.25 A.L. ISBN 978-966-8736-05 (با نویسندگی مشترک: Albekov N.N.)

349) Zherebilo T.V. وضعیت زبان: مشکلات توسعه نوع منطقه ای زبان روسی // مشکلات تحقیق و آموزش زبان ها در شرایط مدرن، گروزنی، ChGPI، 7 دسامبر 2013. - گروزنی، ماخاچکالا، 2014 .-- صص 135-140.

350) Zherebilo T.V. وضعیت زبانی در جمهوری اینگوشتیا: در مورد مشکل فضای دو زبانه // زبان، ادبیات، فولکلور. - گروزنی، 2014. - P.74-82 (0.4 a.s.)

351) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "زبان شناسی کاربردی" // Lingua-universum.-2014. -№1.-С.13-18 ISSN 1819-3110

352) Zherebilo T.V. برنامه رشته دانشگاهی "تاریخ و روش شناسی فیلولوژی // بازتاب، 2014، №1-2. - pp.25-128 ISSN 1995-2473

353) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "نظریه زبانی در آستانه قرن 20 و 21" // Lingua-universum.-2014. - شماره 2 - С.8-15 ISSN 1819-3110

354) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مورفولوژی عمومی" // Lingua-universum.-2014. - شماره 2.- ص 15-57 ISSN 1819-3110

355) Zherebilo T.V. مشکلات واقعی آموزش زبان روسی در مدرسه ملی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال "// Lingua-universum. - 2014.- شماره 3. - С.3-9 (0.88 صفحه) ISSN 1819-3110

356) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مورفولوژی عمومی" // Lingua-universum.-2014. - شماره 4.- س 19-62. - ISSN 1819-3110

357) Zherebilo T.V. برنامه رشته دانشگاهی "گفتمان زبانی" // Lingua-universum.-2014. - شماره 4.- ص.6-19 ISSN 1819-3110

358) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.04 "لغت شناسی روسی: تاریخ و مدرنیته" // بازتاب، 2014، №3. - P.67-70 ISSN 1995-2473

359) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.05 "Newnominations دهه اول قرن بیست و یکم" // Reflection, 2014, №3. - P.62-67 ISSN 1995-2473

360) Zherebilo T.V. برنامه رشته دانشگاهی "گفتمان زبانی" // Lingua -universum.-2014. - شماره 4. ISSN 1819-3110 صفحات 6-19

361) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مورفولوژی عمومی" // Lingua-universum.-2014. - شماره 4.- س 19-62. - ISSN 1819-3110

362) Zherebilo T.V. برنامه رشته دانشگاهی "گفتمان زبانی" // Lingua-universum.-2014. - شماره 4.- ص.6-19 ISSN 1819-3110

363) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.05 "نظریه و عمل تجزیه و تحلیل زبانی" // Lingua-universum. -2014. - شماره 5. - С.50-59 ISSN 1819-3110

364) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.06 "معناشناسی زبانی" // Lingua-universum. -2014. -№5. - С.43-50 ISSN 1819-3110

365) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.04 "پیشگیری از خطا در گفتار دوزبانه ها" // Lingua-universum. - 2014. - شماره 5. - P.27-43 ISSN 1819-3110

366) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "انتزاع سبک لینگو به عنوان روش تحقیق و آموزش" // Lingua-universum. - 2014. - شماره 5. - С.8-27 ISSN 1819-3110

367) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.03 "روش های آموزش زبان روسی در آموزش عالی" // بازتاب، 2014، شماره 4. - P.57-68 ISSN 1995-2473

368) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.06 "معناشناسی زبانی" // بازتاب، 2014، №4. - С.50-57 ISSN 1995-2473

369) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته FD.A.03 "فناوری اطلاعات مدرن" // بازتاب، 2014، شماره 4. - P.33-50 ISSN 1995-2473

370) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "روش شناسی زبان شناسی" // بازتاب، 2014، №4. - P.23-33 ISSN 1995-2473

371) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.03 "روش شناسی تحقیق علمی«// بازتاب، 2014، شماره 4. - P.17-23 ISSN 1995-2473

372) Zherebilo T.V. برنامه کاری برای رشته OD.A.04 "روش های تحقیق در زبان شناسی مدرن" // Lingua-universum. - 2014. - شماره 6. - С.16-26 (1.36 صفحه) ISSN 1819-3110

373) آژیگووا T.M.، Zherebilo T.V.، Didigova I.B. برنامه کاری رشته دانشگاهی "تاریخ زبان روسی" // بازتاب، 2014، №5-6. - P.47-72 (3.75 a.s.) ISSN 1995-2473

374) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مورفولوژی عمومی" // بازتاب، 2014، №5-6. - P.72-92 (2.6 a.s.) ISSN 1995-2473

375) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مبانی فیلولوژی" // بازتاب، 2014، №5-6. - P.92-106 (1.64 a.s.) ISSN 1995-2473

376) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "تحلیل زبانی متن ادبی" // بازتاب، 1393، شماره 5-6. - S.106-112 (0.87 a.s.) ISSN 1995-2473

377) دودارووا L.M., Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "مقدمه ای بر تکنیک تحقیق زبانی" // بازتاب، 2014، شماره 5-6. - P.112-117 (0.75 a.l.) ISSN 1995-2473

378) Zherebilo T.V. عملکرد یکپارچه به عنوان یک موضوع از زبان شناسی، شماره ثبت 185076 // جهت های اندیشه علمی / مجموعه. مجموعه مقالات کنفرانس مطالب یازدهم کنفرانس بین المللی علمی و عملی "حوزه های فکری علمی - 2014/2015" 30 دسامبر 2014 - 7 ژانویه 2015 جلد 15، علوم فیلولوژیکی. T.15. - شفیلد: SCIENCE AND EDUCATION LTD. انگلستان، شفیلد، 2015. - صفحات 96-98 ISBN 978-966-8736-05-6

379) Zherebilo T.V. تحلیل زبانی متن ادبی: راهنمای مطالعه... - گروزنی: انتشارات ChGU، 2015 .-- 122 ص. UDC 80/81/811. 161.1 BBK 81.2 Rus.4

380) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. خطاهای مورفولوژیکی در گفتار دوزبانه ها // مشکلات مدرن علم و آموزش. - 2015. - شماره 1. - С.360 & URL: www.science-education.ru/121-17406 (تاریخ دسترسی: 2015/02/18). (مجله الکترونیکی) (فهرست VAK). ISSN 1817-6321

381) Zherebilo T.V. ریزساختار فرهنگ لغات اصطلاحات زبانی // تحقیقات بنیادی. - 2015. -№2-1. - S. 194-199; آدرس اینترنتی: www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10005911 (تاریخ دسترسی: 2015/02/25). (فهرست VAK). ISSN 1812-7339

382) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. خطاهای نحویدر گفتار دوزبانه ها // مشکلات مدرن علم و آموزش. - 2015. - شماره 1. - 371. URL: www.science-education.ru/121-17570 (تاریخ دسترسی: 03/02/2015). (مجله الکترونیکی) (فهرست VAK). ISSN 1817-6321

383) Zherebilo T.V., Mutuskhanova R.M. روش عملی آگاهانه در جنبه فناوری مدلسازی // Izvestiya DGPU، شماره 1، 2015. P.103-107 (فهرست کمیسیون عالی گواهی).

384) Zherebilo T.V. برنامه کاری رشته دانشگاهی "تحلیل زبانی متن ادبی" // Lingua-universum. - 2015. - شماره 1. - С.18-26 ISSN 1819-311

385) Zherebilo T.V. برنامه رشته دانشگاهی "انتزاع زبانی به عنوان یک روش تحقیق" // Lingua-universum. -

Zherebilo Tatiana Vasilievna جوایزی دارد: