Publikacija istražuje uzroke i vrste vanrednih situacija koje je stvorio čovjek, prirodne i društvene vanredne situacije. Posljedice vanrednih situacija različitih vrsta detaljno su analizirane i mogući načini zaštita od njih. Pored opsežnog teorijskog materijala o svakoj temi, dati su pitanja za pripremu i ponavljanje, situacioni zadaci i literaturni izvori za detaljnije i dublje proučavanje pitanja životne sigurnosti.

Korak 1. Odaberite knjige u katalogu i pritisnite dugme "Kupi";

Korak 2. Idite na odjeljak "Košarica";

Korak 3. Odredite potrebnu količinu, popunite podatke u blokovima Primalac i Isporuka;

Korak 4. Pritisnite dugme "Idi na plaćanje".

Na ovog trenutka kupovina štampanih knjiga, elektronski pristup ili knjige na poklon biblioteci na web stranici EBS-a moguće je samo za sto posto avansno plaćanje... Nakon uplate, dobićete pristup kompletnom tekstu udžbenika u okviru Elektronska biblioteka ili počinjemo da pripremamo narudžbu za Vas u štampariji.

Pažnja! Molimo vas da ne mijenjate način plaćanja za narudžbe. Ako ste već odabrali način plaćanja i niste izvršili uplatu, potrebno je da ponovo naručite narudžbu i platite je na drugi pogodan način.

Narudžbu možete platiti na jedan od sljedećih načina:

1. Bezgotovinski način:
   • Bankovna kartica: sva polja obrasca moraju biti popunjena. Neke banke traže potvrdu plaćanja - za to će na vaš broj telefona biti poslat SMS kod.
   • Internet bankarstvo: banke koje sarađuju sa platnim servisom će ponuditi svoj obrazac za popunjavanje. Molimo unesite podatke ispravno u sva polja.
     Na primjer, za "class =" text-primary "> Sberbank Online potreban broj mobilni telefon i email. Za "class =" text-primary "> Alfa-banka trebat će vam prijava na Alfa-Click servis i email.
   • Online novčanik: ako imate Yandex novčanik ili Qiwi Wallet, možete platiti narudžbu preko njih. Da biste to učinili, odaberite odgovarajući način plaćanja i popunite predložena polja, a zatim će vas sistem preusmjeriti na stranicu za potvrdu fakture.

Udžbenik je izrađen u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom za osnovnu školu stručno obrazovanje.
Priručnik sadrži skup zadataka i teorijski materijal za realizaciju praktičnog rada u glavnim dijelovima discipline „Sigurnost života“. Razmatraju se modeli ponašanja u vanrednim situacijama prirodnog i vještačkog karaktera, mirnodopskim i ratnim. Velika pažnja posvećena je proučavanju psiholoških osnova beskonfliktne komunikacije i samoregulacije, upotrebi primarnih sredstava za gašenje požara, razvoju tehnika prve pomoći žrtvama.
Ova radionica, zajedno sa udžbenikom "Sigurnost života", predstavlja komplet za obuku.
Za učenike u ustanovama osnovnog stručnog obrazovanja.

PROUČAVANJE NAČINA KONFLIKTNE KOMUNIKACIJE I SAMOREGULACIJE.
Svrha lekcije: upoznavanje sa metodama beskonfliktne komunikacije i samoregulacije.
Praktične vještine: ovladati vještinama ponašanja bez sukoba u konfliktne situacije, osnovne tehnike samoregulacije.

Zadatak 1. Proučiti karakteristike beskonfliktnog ponašanja u svakodnevnim aktivnostima, u vanrednim situacijama u mirnodopskom i ratnom vremenu i odgovoriti na kontrolna pitanja.

Trenutno raste značaj efikasne ljudske interakcije sa društvenim okruženjem, uključujući i radni, obrazovni kolektiv: sa odeljenjem, posadom, posadom tokom prolaska. vojna služba; sa članovima porodice, prijateljima; sa klijentima.

Od velike važnosti nisu samo samostalnost, odgovornost, sposobnost brzog i ispravnog donošenja odluka u vanrednim situacijama u mirnodopskim i ratnim vremenima, već i sposobnost korektnog ponašanja u timu, izbjegavanja sukoba, kao i ovladavanje metodama samoregulacije. Sposobnost rješavanja sukoba i akutnih situacija bez nasilja, uz poštovanje zajedničkih interesa, izuzetno je važna u savremenim uslovima.

SADRŽAJ
Predgovor
Praktična lekcija br. 1. Studija mjera zaštite radnika i stanovništva od negativnih uticaja hitne slučajeve
Praktična nastava br. 2. Proučavanje i izrada modela ponašanja u uslovima prirodnih vanrednih situacija
Praktična nastava br. 3. Proučavanje i izrada modela ponašanja u uslovima tehnogenih vanrednih situacija
Praktična lekcija broj 4. Proučavanje načina beskonfliktne komunikacije i samoregulacije
Praktična nastava br. 5. Proučavanje primarne opreme za gašenje požara
Praktična nastava br. 6. Proučavanje i upotreba lične zaštitne opreme od štetnih faktora u vanrednim situacijama mira i rata
Praktična nastava br. 7. Učenje i savladavanje osnovnih tehnika prve pomoći kod krvarenja
Praktična nastava br. 8. Učenje i savladavanje osnovnih tehnika prve pomoći u različite vrste trauma
Praktična lekcija br. 9. Proučavanje i savladavanje glavnih metoda umjetnog disanja
Internet stranice.

Vježba 1. Bolesnik sa arterijskim krvarenjem iz podlaktice. Pružite prvu pomoć.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Pritisnuti arteriju (pritiskom prsta ili fiksiranim savijanjem ekstremiteta, dok se u pregib lakta stavlja paket zavoja ili valjak od improvizovanog materijala i maksimalno savijanje ruke u lakatnom zglobu).
2. Stavite podvezu na odjeću ili tkaninu (gazu) posebno postavljenu ispod nje.
3. Ispod pojasa priložite napomenu o datumu i vremenu prijave.
4. Pozovite hitnu pomoć.

Zadatak 2. Tokom sportska igražrtva je istegnula ligamente u skočnom zglobu. Pružite prvu pomoć.

Stanje: izvodi se na lutki ili ekstra.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Stavite termofor sa ledom na ozlijeđeni zglob.
2. Popravi skočni zglob elastični zavoj. Štaviše, savijen je pod uglom od 90 °. Zavoj se nanosi na sljedeći način: oko donjeg dijela potkolenice se pravi krug, zatim kosi zaokret od unutrašnjeg skočnog zgloba do loptice malog prsta, okret oko stopala u nivou prstiju, zatim kosi okret od loptice nožnog palca prema vanjskom skočnom zglobu, zavoj se ponovo izvodi oko potkoljenice i opet se ponavljaju okreti oko stopala na vrhu prethodnih.
3. Stavite bocu s toplom vodom sa ledom na vrh zavoja.
4. Predložite da se javite hirurgu za 2-3 dana ako bol ne prestane.

Zadatak 3.Žrtva je opekla ruku kipućom vodom. Nastali su mjehurići, a neki od njih pucaju i narušen je integritet gornjeg sloja kože. Pružite prvu pomoć.

Stanje: izvodi se na lutki ili ekstra.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Stavite sterilni zavoj (sterilni zavoj) na područje opekotina.
2. Nanesite hladno preko zavoja.
3. Predložite analgin (imitirajte).
4. Pozovite hitnu pomoć.

Zadaci druge sekcije "Opstanak u prirodnom okruženju"

Vježba 1. Određivanje kardinalnih tačaka mehaničkim satom i Suncem.

Oprema: mehanički ručni sat. Preduvjet: Odredite južni smjer pomoću ručnog zgloba mehanički sat i sunce.

Redoslijed izvršenja: Potrebno je tako postaviti sat kazaljka sata pokazao na sunce. Podijelite ugao između kazaljke sata i 12 sati na pola, i linija koja dijeli ovaj ugao pokazat će na jug, sa jugom do 12 sati. će biti sa desna strana od Sunca, a posle 12h. s lijeve strane.
U mnogim krajevima zemlje, ljeti se vrijeme pomjera na sat, pa podne dolazi u 13 sati popodne, odnosno ugao se mjeri između kazaljke sata i broja 1. Na teritoriji g. U Rusiji je uvedeno ljetno računanje vremena, ispred standardnog vremena za sat vremena, odnosno, ljeti podne dolazi u 14 sati, a zimi - u 13 sati, respektivno, ugao koji pokazuje na Jug se već mjeri između kazaljke sata i broja 2 odnosno 1.

Zadatak 2. Određivanje udaljenosti do promatranog objekta korištenjem ugaonih vrijednosti.

Oprema: ravnalo sa milimetarskim podjelama
Uvjet: Odredite udaljenost do datog objekta koristeći ugaone vrijednosti. Objekat određuje žiri (zgrada, stub, itd.) i navodi se jedna od njegovih linearnih vrednosti (na primer visina) u metrima.

Redoslijed izvršenja: Udaljenost do subjekta određena je stazom. formula:
D = (Bx1000) / Y,
gdje je D domet do cilja;
B je širina ili visina objekta u metrima;
Y je ugaona vrijednost u hiljaditim dijelovima.
Da bi se utvrdilo ugaona vrijednost, morate znati da segment od 1 mm, koji se nalazi 50 cm od oka, odgovara kutu od 2 hiljaditinke. Na osnovu toga postoji metoda za određivanje udaljenosti pomoću ravnala:

1. Povucite ravnalo sa milimetarskim oznakama na udaljenosti od 50 cm.
2. Obratite pažnju koliko podjela na ravnalu odgovara širini ili visini objekta.
3. Rezultirajući broj milimetara se množi sa 2 i zamjenjuje u gornjoj formuli.

primjer: Visina telegrafskog stuba je 6m kada se meri na lenjiru biće potrebno 8mm (16hiljaditih), stoga će rastojanje do stuba biti (6 × 1000) / 16 = 375 m.

Zadatak 3. Određivanje udaljenosti na karti pomoću kompasa.

Oprema: ravnalo s milimetarskim podjelama, šestar, karta s označenom skalom i vijugavom stazom iscrtanom olovkom.

Redoslijed izvršenja:

1. Žiri će učesniku dati mapu sa rutom olovkom.
2. Instalira se malo rješenje kompasa, koje se zove korak. Dužina koraka zavisi od stepena zakrivljenosti linije, ali u pravilu ne bi trebalo da prelazi 1 cm Jedna igla kompasa se postavlja na početnu tačku rute, a druga u pravcu izmjerena linija. Okrećući kompas u odnosu na jednu od igala, oni "hodaju" duž rute. Ukupna dužina rute jednaka je broju koraka pomnoženom sa korakom kompasa plus ostatak.
3. Određuje se mjerilo - koliko stvarnih centimetara na tlu stane u 1 centimetar karte (na primjer, 1: 100.000 - u 1 cm na karti 100.000 cm na tlu).
4. Rezultirajuća dužina rute se množi sa skalom i dijeli sa 100.000 da bi se pretvorila iz cm u km.

Zadatak 4. Penjanje po gimnastičkom užetu koristeći noge.

Oprema: konopac za penjanje u teretani (dužina oko 5m, debljina - 40-50mm).

Redoslijed izvršenja: Popnite se na uže uz pomoć stopala i vratite se dolje.

Zadaci treće sekcije "Postupanje u vanrednim situacijama"

Vježba 1. Pozivanje vatrogasne službe putem mobilnog telefona.

Preduslov: zapaljen TV u sobi. Međutim, potrebno je pozvati vatrogasce sa mobilnog telefona gotovina nedostaju na vašem računu.

Algoritam za izvršavanje zadatka: Simulirajte biranje 112.
Prijaviti:

• činjenica požara;
• adresa objekta (ulica, br. kuće i stana);
• mjesto požara (šta i gdje gori);
• vaše prezime, ime i patronim;
• Broj telefona sa kojeg se poruka šalje;
• ponudite svoje usluge u susret vatrogasnoj brigadi.

Zadatak 2. Dovođenje civilne gas maske GP-5 (GP-7) na položaje "putujuća" i "spremna".

Uslov: učesnik dobija gas masku u torbi (kutija za gas masku je isključena). Na komandu člana žirija gas masku dovedite prvo u „složeni“, a zatim „spreman“.

Algoritam za izvršavanje zadatka: 1. Dovođenje gas maske u "spremljen" položaj:

• stavite torbu sa gas maskom preko desnog ramena tako da bude na lijevoj strani, a zatvarač dalje od vas (u polju);
• podesiti naramenicu pomoću kopči tako da gornja ivica torbe bude u nivou pojasa oko struka;
• otkopčati vrećicu, izvaditi gas masku, provjeriti pouzdanost spoja kutije gas maske sa prednjim dijelom, stanje naočala i ventila, prljavo staklo obrišite čistom krpom (vatom), zamijenite folije protiv magle koje su izgubile prozirnost;
• preklopite prednji dio, stavite gas masku u torbu i pričvrstite je;
• povucite gas masku malo unazad tako da prilikom hodanja ne ometa kretanje vaše ruke; ako je potrebno, gas maska ​​se može pričvrstiti na torzo pomoću trake.

2. Dovođenje gas maske u položaj "spreman":

• pomaknite vreću s gas maskom naprijed tako da možete ukloniti gas masku iz nje;
• otkopčati torbu;
• Pripremite pokrivalo za glavu za brzo otpuštanje kada stavite masku za lice preko glave

Zadatak 3. Dovođenje civilne gas maske GP-5 (GP-7) u "borbeni" položaj.

Uslov: Na komandu člana žirija "gasovi" gas masku dovesti u "borbeni" položaj.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. zadržite dah, zatvorite oči;
2. skinite šešir i stisnite ga između koljena ili ga stavite pored;
3. izvadite gas masku iz torbe, uzmite objema rukama zadebljale ivice na dijelu brade šlem-maske tako da palčevi budu van, a ostali unutra;
4. priložiti donji dio povucite kacigu-masku ispod brade i oštrim pokretom ruku gore-nazad navucite je preko glave tako da nema nabora, a naočare padaju na oči;
5. otklonite iskošenost i nabore, ako su nastali prilikom stavljanja prednjeg dijela, izdahnite do kraja, otvorite oči i nastavite s disanjem;
6. stavite šešir, zakopčajte torbu i pričvrstite je za torzo, ako to ranije nije učinjeno.

Zadatak 4. Povlačenje na šipku (za djevojčice - fleksija i ekstenzija ruku, ležanje u osloncu na gimnastičkoj klupi).

Zadaci četvrte sekcije "Osnovi služenja vojnog roka"

Vježba 1. Nepotpuna demontaža težina i veličina modela mašine (AKM, AK-74)


Uvjet: vrijeme odjave - 19 sekundi.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Odvojite spremnik - držeći stroj lijevom rukom za vrat kundaka ili prednjeg dijela, desnom rukom uhvatite spremnik; pritiskom na rezu palcem gurnite donji dio magacina naprijed i odvojite ga.
2. Izvršite kontrolno otpuštanje - spustite prevodilac prema dolje, povucite ručicu vijka unazad, pregledajte komoru, otpustite ručicu vijka i povucite okidač iz petlje.
3. Izvadite pernicu sa dodatkom - prstom desne ruke utopite poklopac kundaka tako da pernica pod dejstvom opruge izađe iz ležišta.
4. Uklonite štap za čišćenje - povucite kraj šipke za čišćenje od cijevi tako da joj glava izađe ispod graničnika na dnu prednjeg nišana i povucite šipku za čišćenje prema gore.
5. Odvojite povratni mehanizam - držeći mašinu lijevom rukom za vrat kundaka, desnom rukom pomaknite naprijed vodilicu povratnog mehanizma dok njena peta ne izađe iz uzdužnog žljeba prijemnika; Podignite zadnji kraj vodilice i uklonite mehanizam povratka iz kanala nosača vijaka.
6. Odvojite nosač zatvarača sa zavrtnjem - dok i dalje držite puškomitraljez lijevom rukom, desnom rukom povucite nosač zatvarača do kvara, podignite ga zajedno sa zatvaračem i odvojite ga od prijemnika.
7. Odvojite vijak od nosača vijaka - unesite nosač vijaka lijeva ruka shutter up; desnom rukom povucite vijak nazad, okrenite ga tako da prednji ušica vijka izađe iz oblikovanog izreza nosača vijka i izvucite vijak naprijed.
8. Odvojite cijev za plin sa podloškom cijevi - držeći mašinu lijevom rukom, desnom rukom stavite kutiju za pribor s pravokutnom rupom na izbočinu zatvarača plinske cijevi, okrenite zatvarač od sebe u okomit položaj i uklonite plinsku cijev iz ogranka plinske komore.

Zadatak 2. Nepotpuna montaža maseno-veličinskog modela jurišne puške (AKM, AK-74)

Oprema: sto za montažu i demontažu masovno-dimenzionalnog modela jurišne puške (AKM, AK-74), masovno-dimenzionalni model jurišne puške (AKM, AK-74)
Stanje: vrijeme odjave - 32 sekunde.

Algoritam za izvršavanje zadatka:

1. Spojite plinsku cijev s jastučićem cijevi.
2. Pričvrstite vijak na nosač vijaka.
3. Pričvrstite nosač vijaka sa zavrtnjem na prijemnik.
4. Spojite povratni mehanizam.
5. Pričvrstite poklopac prijemnika.
6. Povucite okidač sa borbenog petla i stavite osigurač.
7. Pričvrstite štap za čišćenje.
8. Umetnite kutiju za olovke u utičnicu kundaka.
9. Priključite prodavnicu na automat.

Zadatak 3. Gađanje mete iz vazdušne puške iz stojećeg položaja.

Preduslov: pucanje iz vazdušne puške ili vazdušnog pištolja. Udaljenost 10m. 5 hitaca u metu. Za vazdušnu pušku - meta broj 8 (prečnik kruga 45,5 mm), za vazdušni pištolj - meta broj 9 (prečnik kruga 155,5 mm). Prije izvršenja daju se 3 probna udarca. Vrijeme nije ograničeno.

Zadatak 4. Izvođenje tehnika bušenja.

Mjesto održavanja: pripremljeno mjesto za marš (asfaltna lokacija ili staza).
Preduvjet: zauzimanje marširanja, okretanje u mjestu i kretanje u marširajućem koraku.

Redoslijed izvršenja:

1. Na komandu "Postani" zauzima se marš (stajati uspravno, bez napetosti, spojiti pete, poravnati čarape duž prednje linije, postavljajući ih u širinu stopala; ispraviti noge u kolenima, ali ne naprezati se; podići grudni koš i malo pomaknuti cijelo tijelo naprijed; podići stomak; raširiti ramena; spustiti ruke tako da šake sa dlanovima okrenutim prema unutra budu sa strane i na sredini bedra, a prsti su savijeni i dodiruju butinu; držite glavu visoko i uspravno, bez izvlačenja brade; gledajte pravo ispred sebe; budite spremni za hitnu akciju).
2. Prema naredbama "Smjer-VO", "Nale-VO", "Kru-GOM", okreti se izvode u mjestu (okreti, ulijevo se vrše prema lijevoj ruci na lijevoj peti i na desnom prstu; skretanja udesno - ka desnoj ruci desno. Okreti se izvode u dva koraka: prva tehnika je okretanje, održavajući pravilan položaj tijela, i bez savijanja koljena prenošenje težine tijela i noge ispred; druga tehnika je da se drugu nogu stavi na najkraći način.).
3. Na komandu "Borbeni korak - MARSH" izvodi se borbeni korak (prema prethodnoj komandi, pomeriti telo blago napred, preneti njegovu težinu više na desnu nogu, uz zadržavanje stabilnosti; na izvršnu komandu započeti pokret od leva noga puni korak; uzmite nogu sa prstom povučenim naprijed do visine od 15-20 cm od tla i čvrsto je stavite na cijelo stopalo; rukama, počevši od ramena, pravite pokrete po tijelu: naprijed - savijajući ih u laktovima tako da se ruke uzdignu iznad kopče pojasa u širinu dlana i na udaljenosti dlana od tijela, a lakat je u nivou šake; leđa - do otkaza u ramenskom zglobu; prsti savijeni, držite glavu uspravno, pogledajte ispred sebe).
4. Nakon prelaska 10-15m daje se komanda "Stani" i vježba se prekida.

U kontaktu sa

Životna sigurnost. Radionica. Kosolapova N.V., Prokopenko N.A., Pobežimova E.L.



M.: 2013.-- 144 str.

Udžbenik je izrađen u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom za osnovno stručno obrazovanje. Priručnik sadrži skup zadataka i teorijski materijal za realizaciju praktičnog rada u glavnim dijelovima discipline „Sigurnost života“ Razmatraju se modeli ponašanja u vanrednim situacijama prirodne i vještačke prirode, mirnodopskom i ratnom vremenu. Velika pažnja posvećena je proučavanju psiholoških osnova beskonfliktne komunikacije i samoregulacije, upotrebi primarnih sredstava za gašenje požara, razvoju tehnika prve pomoći žrtvama. Ova radionica, zajedno sa udžbenikom "Sigurnost života", predstavlja komplet za obuku. Za učenike u ustanovama osnovnog stručnog obrazovanja.

Format: pdf

veličina: 10,3 MB

Pogledajte, preuzmite:drive.google

Sadržaj
Predgovor 4
Praktična nastava br. 1. Proučavanje mjera zaštite radnika i stanovništva od negativnih efekata vanrednih situacija 4
Praktična nastava br. 2. Proučavanje i razrada modela ponašanja u uslovima prirodnih vanrednih situacija 19
Praktična nastava br. 3. Proučavanje i razrada modela ponašanja u uslovima tehnogenih vanrednih situacija 33
Praktična nastava br. 4. Proučavanje načina beskonfliktne komunikacije i samoregulacije 52
Praktična nastava br. 5. Proučavanje primarne opreme za gašenje požara 67
Praktična nastava br. 6. Proučavanje i upotreba lične zaštitne opreme od štetnih faktora u vanrednim situacijama mira i rata 93
Praktična nastava br. 7. Učenje i savladavanje osnovnih tehnika prve pomoći kod krvarenja 104
Praktična nastava br. 8. Učenje i savladavanje osnovnih tehnika prve pomoći kod različitih vrsta povreda 114
Praktična nastava br. 9. Proučavanje i savladavanje glavnih metoda umjetnog disanja 127
Web stranice 142

Ova radionica je dio nastavno-metodičkog kompleta za opću stručnu disciplinu "Sigurnost života".
Nastavno-metodički kompleti nove generacije uključuju tradicionalne i inovativne edukativni materijali, što omogućava izučavanje opštih i opštih stručnih disciplina i stručnih modula. Svaki komplet sadrži udžbenike i nastavna sredstva, nastavna i kontrolna sredstva neophodna za ovladavanje opštim i stručnim kompetencijama, uključujući i uzimanje u obzir zahtjeva poslodavca.
Obrazovne publikacije dopunjene su elektronskim obrazovnim resursima. Elektronski resursi sadrže teorijske i praktične module sa interaktivnim vježbama i simulatorima, multimedijalnim objektima, linkovima na Dodatni materijali i resurse na Internetu. Oni uključuju terminološki rečnik i elektronski časopis, u kojem se evidentiraju glavni parametri obrazovnog procesa: vrijeme rada, rezultat kontrole i praktični zadaci... Elektronski resursi se lako ugrađuju proces učenja i može se prilagoditi različitim nastavnim planovima i programima.
Electronic obrazovni resurs Life Safety je u razvoju i biće objavljen 2013. godine.
Obrazovno-metodološki komplet izrađen je na osnovu Federalnog državnog obrazovnog standarda osnovnog stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir njegov profil.

Plan - sinopsis

Svrha lekcije:

• Aktuelizacija teorijskih znanja PMP terminologije;
• Primena teorijskih znanja u praksi (sposobnost postavljanja zavoja, podveza, imobilizacija udova);
• Red i pravila ponašanja u vanrednim situacijama (u školi - gubitak svesti u učionici, prelom udova; u trpezariji - posekotina, krvarenje, na ulici - povreda tokom igre, udaranje loptom u glavu) .

Skinuti:




Pregled:

Lekcija-radionica o sigurnosti života na temu: „Pružanje prvog medicinsku njegu za razne vrste oštećenja"

SVRHA: Sistematizacija znanja, vještina i sposobnosti na temu „Pružanje PMP-a“.

edukativni:

1. Aktuelizacija teorijskih znanja PMP terminologije;
2. Primena teorijskih znanja u praksi (sposobnost postavljanja zavoja, podveza, imobilizacija udova);
3. Red i pravila ponašanja u vanrednim situacijama (u školi - gubitak svesti u učionici, prelom udova; u trpezariji - posekotina, krvarenje, na ulici - povreda tokom igre, udaranje loptom u glavu) .

Obrazovanje:

1. Obrazovanje opšte kulture ličnosti;
2. Podsticanje osjećaja drugarstva kod starijih adolescenata;
3. Formiranje potrebe za pažljivim odnosom prema svom zdravlju.

u razvoju:

1. Formiranje vještina za analizu vanredne situacije, donošenje odluka u ekstremnoj situaciji.

TEHNIČKA OPREMA:

Bandages; pojasevi; praktične gume; oblačenje; Kartice sa zadacima; dinamički stol; komplet prve pomoći.

PLAN LEKCIJE:

1. Organizacioni dio.
2. Uvodni govor nastavnika o PMP-u.
3. Kontrola teorijskog znanja.
4. Praktični rad u grupama: analiza zadataka, izbor učesnika, izvođenje sa demonstracijom.
5. Igra uloga “Ponašanje u vanrednim situacijama”;
6. Rezimirajući.
1. Podijelite razred u 5 grupa (najbolja opcija);
2. Jedna grupa - stručnjaci, preporučujemo provođenje preliminarnih konsultacija za stručnjake: za stručnjake se imenuju uspješniji studenti koji su se pokazali u studiji ovog odjeljka... Funkcija stručnjaka je da procjenjuju aktivnosti učenika u učionici; pomoć i korekcija rada u grupama.
3. Sumiranje pojedinačnih faza i lekcije u cjelini. Za većinu efektivna upotreba Preporučujemo postavljanje grupa po obodu kako bi se oslobodio središnji dio.

1. DOBRODOŠLI

2. UVODNA RIJEČ.

Danas provodimo generalizirajuću lekciju na temu "Pružanje PMP-a s različitim vrstama štete". Šta mislite zašto držimo ovu lekciju? Pokušajte formulirati svrhu lekcije? (Učenici samostalno formuliraju cilj: utvrđivanje snage asimilacije stečenog znanja, sposobnosti primjene u praksi. ispravno razumevanje ciljevi lekcije).

Vrlo često u životu ljudi se nađu u situacijama u kojima ne znaju kako da se ponašaju, a od njihovih postupaka ponekad ovisi dobrobit, pa čak i život osobe. To je da bismo bili korisni, a možda i da bi spasili čovjeka, a mi vodimo ovu lekciju.

Danas imamo stručnjake na času: (uvođenje stručnjaka). Oni će nam pomoći u rješavanju tehnička pitanja, a također će učestvovati u procjeni vaših postupaka.

3. PROVJERA TEORIJSKOG ZNANJA.

U grupama učenici izvode „zadatke – utakmice“. (kartica broj 1).

Kartica broj 1.

Zadaci - podudaranje.

ŠTETE

1. POVREDA
2. TENZIJA
3. ARTERIJALNO KRVARENJE
4. VENSKO KRVARENJE
5. PRELOMI
6. MOZGA
7. STROKE

PMP RECEPTIONS

1. Harness
2. PRESSING BAND
3. Odmor
4. IMOBILIZACIJA
5. HLADNO
6. Povišen položaj povređenog dela tela
7. MAKSIMALNO BRANJENJE UDOVA
8. ODRŽAVANJE SVIJESTI I DISANJA
9. RISE POSITION
10. VEŠTAČKO DISANJE
11. REANIMATION

Svaka vrsta oštećenja odgovara prijemu PMP-a, potrebno je obnoviti te korespondencije (nasuprot svakoj vrsti oštećenja navesti broj odgovarajućeg prijema PMP-a) Kartice sa obavljenim zadacima predaju se stručnjacima (ključ - Prilog 1).

4. RAD U GRUPAMA.

Dok stručnjaci procjenjuju vaše teorijsko znanje, prelazimo na praktični dio. Na tabli vidite dinamičnu tabelu koja se sastoji od kartica s naznačenim vrstama oštećenja koja zahtijevaju hitnu medicinsku pomoć. Predlažem da dođete i odaberete 2 karte za svaku sa zadatkom sledeći posao... Dato vam je 2 minuta da razgovarate o zadatku, nakon čega po 2 osobe moraju izaći iz svake grupe da ga urade (Učenici u parovima pružaju pomoć, demonstriraju određenu tehniku, stručnjaci prate implementaciju.) Sledi opis radnji. Razred po potrebi vrši dopune ili izmjene. Na kraju se parovi mijenjaju. Stručnjaci bilježe ispravnu primjenu zavoja, tačnost opisa radnji, dodjeljujući 1 bod za ispravno obavljen zadatak.

Dinamičke tabele

1 strana	2 strana
PMP za modrice.	Znakovi modrica.
Povreda	Nanošenje čvrstog zavoja
Povreda lakta Joint	Uganuće ili iščašenje PMP.
Istezanje	Znakovi istezanja. PMP sa uganućem skočnog zgloba.
Vensko krvarenje	Znakovi venskog krvarenja Postavljanje pritisnog zavoja (sami odaberite mjesto ozljede)
Oštećenje zgloba ručnog zgloba	Uganuća ligamenata zgloba ručnog zgloba. PMP.
Povreda skočnog zgloba.	PMP sa rupturom ligamenata.
Povreda glave.	Traka za glavu "Cap" i njena namjena
Arterijsko krvarenje	Znakovi arterijskog krvarenja. Prekrivanje pojasa s objašnjenjem.
Povreda kolena	Puknuće ligamenta koljena. PMP kod rupture.
Prijelom donjeg ekstremiteta	Prijelom femura. Imobilizacija.
Prijelom gornjeg ekstremiteta	Prijelom podlaktice. Imobilizacija.

5. IGRANJE ULOGA.

Momci, super ste, ne samo da znate materiju teoretski, nego znate i da svoje znanje primenite u praksi. Pređimo sada na posljednji dio našeg rada.

Često nam se čini ta nevolja hitan slučaj može se desiti negde daleko, gde nismo, i nikada ne možemo biti. Ali ovo se može dogoditi u običan život: dete je na sebe povuklo vreli kotlić sa šporeta, beba je pala sa drveta, udarila glavom, neko se spotaknuo, neko se okliznuo, a ako si ti bio u blizini, šta ćeš onda? Pogledajmo neke od ovih životnih situacija.

Djeci se daju situacije iz školskog života i pozivaju ih da ih uprizore, procijene, donesu odluku (pošto je 2. dio časa veoma bogat, trebat će dosta vremena, onda se inscenacija može zamijeniti kolektivnom diskusijom, broj situacija se razmatra u zavisnosti od vremena.).

Ocjenjuje se: analiza situacije (definicija svijesti, znakovi moguća oštećenja), radnje za pružanje PMP-a. Ne treba naglašavati i vrednovati umijeće učenika, već procjenjivati ​​racionalnost postupaka.

Situacija 1.

Na sportskom terenu.

Dok je igrao fudbal, učenik je udaren loptom u glavu.

Situacija 2.

U trpezariji.

Student se okliznuo na prosuti žele. Vidite krvarenje.

Situacija 3.

U razredu.

Učenik je tokom časa izgubio svijest.

Situacija 4.

Na pauzi.

Dok je trčao niz stepenice, učenik se spotaknuo i pao, osjetivši oštar bol u zglobu kuka.

6. REZIME.

Naša lekcija se bliži kraju. Mislim da smo ispunili postavljene zadatke. A sada riječ za stručnjake. Stručnjaci ocjenjuju radnje svake grupe i daju ocjene (Prilog 2).

Ali mislim da glavni ishod nisu ocjene koje ste stekli, već vještine koje možete primijeniti u teškoj životnoj situaciji.

SVE HVALA, DOVIĐENJE.

KLJUČ ZA USKLAĐENOST POSLA.

ŠTETE

1. GREŠKA 4,6,7