Ţintă: continuă să formeze ideile copiilor despre munca oamenilor diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.
Dezvoltați imaginația, vorbirea; capacitatea de a dezvolta jocul împreună.
Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta. Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.
Progresul jocului:
Educator: Băieți, a sosit timpul pentru noi.
Hai să ne jucăm acum!
Ne jucăm?
Copii: Vom!
Se aude un zgomot (un porumbel zboară împreună cu o scrisoare către coloana sonoră)
Educator: Băieți, a zburat la noi un porumbel victor. A greșit adresa?
Porumbel: Am zburat către voi băieți
Dincolo de mări, oceane.
Am zburat mult timp, prin diferite țări.
Ți-am adus o scrisoare, citește-o!
Educator: Copii, cine credeți că v-ar putea scrie o scrisoare? De la cine este? Să aruncăm o privire împreună. A venit de la o fată Tanya de la alta grădiniţă. Tanya, ca și tine, merge la al doilea grup de juniori, vrei să citești această scrisoare? Acum o să ți-l citesc. Oh, ce este asta? În scrisoare, în loc de litere și cuvinte, sunt desenate câteva imagini. Ce sa întâmplat, cum poate fi asta?
^ Răspunsurile copiilor.
Educator: Așa e, copii. Tanya nu știe încă să scrie, așa că a desenat o scrisoare pentru tine. Acum o să ți-l citesc. (Profesorul citește o scrisoare copiilor)
^ După citirea scrisorii, profesorul vorbește cu copiii despre corespondență. Întrebări sugerate:
Ce este poșta?
De ce avem nevoie de ea?
Ce facem la poștă?
De ce avem nevoie de scrisori, colete, telegrame?
Viața era rea pentru o persoană fără poștă?
Educator:
Oamenii trăiesc pe pământ
În sate, orașe, orașe.
Pentru ca rudele să nu fie uitate,
Le-ar fi trimise scrisori
Există un serviciu de e-mail pentru asta,
Toți angajații sunt foarte onorați!
Poștaș, operator de telegrafie,
Sorter și semnalizator.
Nu ne putem lipsi de e-mail.
Peste tot pământul, peste tot în țară
Mail, glorie tie!
Educator:
Cine lucrează la oficiul poștal?
(Poștaș; primitori de scrisori și colete, telegrafiști, livratori)
^ Profesorul le arată copiilor toate atributele poștalei: o scrisoare, o cutie poștală, o telegramă, un colet, un telefon.
Educator: Băieți, acum să scrieți fiecare dintre voi o scrisoare fetei Tanya, pentru că ea așteaptă cu nerăbdare un răspuns de la voi. Ce ar trebui să scriem, băieți?
După ce copiii au scris un răspuns fetei, profesorul îi invită pe copii să ducă scrisoarea la poștă. Toți copiii își duc scrisorile la poștă și le pun în cutia poștală.
Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal al Districtului Tuymazinsky
Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar-
grădinița nr. 24, raionul municipal Tuymazy
districtul Tuymazinsky al Republicii Bashkortostan
Rezumatul jocului de rol
Zona educațională: „Dezvoltare socială și comunicativă”
Capitol: "Joc"
Subiect: "Deschidere oficiu poștal»
Grupa de varsta: grupa seniori nr 9
Dirijată de: profesoară Bakirova L.R.
Rezumat manual joc de rol„Poștă” în grupa seniori nr 9
Sarcini
Prezentați studenților organizația« Mail » , profesie« Poştaş » , angajatiserviciul postal . Dezvoltați idei despre cum se întâmplă muncaserviciul postal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe. Dați o idee despre serviciile oferiteserviciul postal . Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilormail . Creați condiții pentru joc cooperativ, dezvolta capacitatea copiilor de a se desfășuracomplot . Activează-ți vocabularul folosind substantive (mail , poştaş , colet, telegramă, colet) și verbe(trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).
Pregătirea pentru joc:
Crearea de atribute
Înregistrareoficiu poștal
Fabricareapoştalcutie de carton.
Design geantapoştaş.
Realizarea plicurilor.
Realizarea de cărți poștale din carton colorat.
Invitați părinții să facă un tur aloficiu poștal, la chioșc de ziare.
Privind ilustrații despre profesie« Poştaş» .
Luați în considerareplicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale colectate cu copiii.
Educaţietehnici de joc
Distribuiți corespondența la adrese, introducețicutie poştală.
Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.
Vindem plicuri, cărți poștale
Sortați literele.
Plan de pregătire a jocului pe termen lung « Mail »
Scena 1 . Poștașul vine la muncă , iamail , merge sa livreze la adrese. Șefulverifică corespondența , sunt prezenți toți muncitorii?
Roluri : poştaş , șefulmail .
Atribute : geantapoştaş , cărți poștale, reviste, ziare.
Acțiuni de joc : preiascrisori poștale , ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondențacutie poştală .
Cifre de vorbire : « Bună dimineaţa! O scrisoare pentru tine(notizare pe colet) »
Plot 2 . Operatorul acceptă de la vizitatori pentru a trimitecolete, colete, telegrame. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.
Roluri : operator, vizitatori.
Atribute : scrisori, colete, colete pentru expediere. Vând reviste, ziare, cărți poștale.
Acțiuni de joc : operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de conduită în loc public.
Cifre de vorbire : « Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?”, „Care revistă( ziar)vrei să cumperi?”, „Avem o revistă interesantă(ziar) », « Am primit multe felicitări» , "Pe scrisoarea ta are nevoie de o ștampilă» , „Aș vrea să trimit în alt oraș scrisoare» , „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?
Plot 3 . Operatorul se adresează șefuluimail cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, felicitari. Șefulmail face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite cătreoficiul poștal principal .
Roluri : operator, șefmail , sofer,poştaş .
Atribute : telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare.
Acțiuni de joc : sefulmail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o fișă de sarcini. Șoferul te aduce lapoștă ziare noi , reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principaloficiu poștal .
Cifre de vorbire : „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comand mai mult""Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale" , „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară(la aeroport) »
Plot 4 . Mașina merge la gară(la aeroport) pentruproduse poştale . Conduce cuproduse poştale către oficiul poştal , îl descarcă.
Roluri : șofer, sortator, șefmail .
Atribute : camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.
Acțiuni de joc : şoferul aducemărfuri poștale , se descarcă. Șefuloficiul postal accepta marfa . Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.
Cifre de vorbire : "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Avem produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”
Progresul jocului:
Profesorul îi invită pe elevi să creeze singurioficiul poștal de grup . El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.
Distribuiți rolurile și pregătiți-le locul de muncă.
Î. Băieți, uitați ce am descoperit în minecutie poştală . Știi ce este asta?
D. Scrisoarea.
V. Așa este - aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.
Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.
Î. Vă rog să-mi spuneți cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea?
D. Poştaş.
V. Așa e, băieți, asta estepoştaş .
Unde lucrează? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucramail ? Pentru cine mai lucreazămail ?
Să ne imaginăm că lucrămmail . Apoi pentru joc trebuie să alegempoştaş , operator, șofer, șefpoștă, sortator . Restul vor fi vizitatori.
Î. Băieți, unde se duc oamenii? scrisori gata făcute?
D.Oamenii introduc scrisoricutie poştală .
Există o cutie albastră atârnând proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,
coletele și coletele sunt trimise în avioane, cătremașini de poștă , pe nave către alte orașe și sate. Toate sortatemail marfa este trimisa cu camionul catreoficiile poștale ale orașului . Se aduc ziare, reviste, scrisori lapoștă cu mașina , pe care cu majuscule scris« Mail » . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem calculul și să alegem un șofer.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Vino afară și joacă-te în curând.(Alegeți un șofer)
De ce are nevoie un șofer pentru a conduceprin mărfuri poștale ? (Mașina cu inscripția« Mail » , capac cu inscriptie« Mail » )
Dupămărfurile poștale ajung la oficiul poștal , încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune scrisorile în celule speciale în zone pentrupoștași . Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator(Alegeți un sortator)
În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (Ecusoane cu inscripția« Oficiu poștal » )
Acum avem nevoiepoştaş . Băieți, ce face?poştaş ? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc specialgeanta poștale . Dimineața devremepoştaş iese în zona lui și se așternepoștă către cutiile poștale .
Poștașului vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția« Mail » .
Î. Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legăturamail către operator . Ce face operatorul?
D. Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.
Trebuie să alegem un operator.(Selectați un operator) . Vom lega o cravată la gâtul operatorului.
B. Lucrează pentrumail foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți.
Î. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de lamail ? Bineînțeles că este șefulmail . Verifică dacă totul este în ordine, că toți au plecat la treabă. Șefulmail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.
Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.
Un copil poștaș sortează scrisori, reviste, ziare; Înregistrează unele scrisori într-un jurnal, pune o ștampilă pe scrisori și cărți poștale. După aceea, pune totul într-o pungă de poștă și se duce să le livreze la adrese (copiilor care sunt „acasă” la momentul respectiv).
Un alt poștal vinde plicuri și timbre. În departamentul de colete, operatorul eliberează și împachetează colete și colete și, de asemenea, emite colete și colete vizitatorilor la notificare.
Vizitatorii poștale cumpără plicuri, pun ștampile pe ele și pun scrisori în plicuri. Apoi aruncă scrisorile în cutia poștală; trimiteți și primiți colete. Jocul continuă până la ultimul vizitator.
Rezumând jocul:
1. Ți-a plăcut jocul?
2. Ți-au plăcut poștașii noștri? Operatorii au fost politicoși? Ți-a plăcut să primești scrisori și colete? (da sau nu, de ce).
3. Copilului însuși îi plăcea să fie în rolul unui poștaș?
De acord, este plăcut să primești scrisori de la prieteni, pachete, reviste interesante. Poșta este foarte necesară și importantă.
Instituție de învățământ de la bugetul de stat secundar școală gimnazială Nr. 14 unitatea structurală grădiniță Nr. 18 „Curcubeu” cartier urban Zhigulevsk, regiunea Samara
Abstract
privind gestionarea jocului de rol „Mail”
pentru copiii de vârstă preșcolară superioară
Schița a fost elaborată de profesor
eu. Sarcini de management:
1. Continuați să prezentați copiilor munca adulților și noile profesii.
2. Învață copiii să creeze un mediu de joacă și să efectueze acțiuni de joacă.
Redarea scenelor individuale: un agent de vânzări la un chioșc, un operator de telefonie, un operator de oficiu poștal, un receptor de colete.
2. Rolul educatorului: organizarea intrigii, observarea jocului, introducerea de noi roluri pe măsură ce intriga se dezvoltă.
3. Transfer de material de la lecție în colțul de joacă: design: plicuri, colete, colete, cutie poștală, ștampile. Aplicație: cărți poștale, ștampile. Desen: cărți poștale, bani, timbre.
4. Transferarea acțiunilor de joc de la o jucărie la alta
1. Oferiți un tur pentru părinții cu copii pentru a vizita oficiul poștal și a urmări adulții la serviciu.
2. Examinarea ilustrațiilor pentru artă. lucrări: „Poștă”, A. Sheikin „Veștile vin așa”, E. Mara „Povestea unui pachet”, N. Grigorieva „Ai scăpat scrisoarea”.
3. Vizionarea filmelor „Sărbătorile în Prostakvashino”, „Iarna în Prostakvashino”, „Omul de zăpadă-Poștaș”.
4. Conversație pe tema „Cum mă va găsi o scrisoare?” (aflați adresa de domiciliu).
5. Examinarea unui plic real, ștampile, cărți poștale etc.
7. Organizarea unei întâlniri între copii și poștaș.
8. Poveștile copiilor despre ceea ce au văzut în timpul unei excursii la oficiul poștal.
1. Aducerea în geanta poștașului cu scrisori, ziare, reviste.
2. Realizarea de atribute împreună cu copiii: plicuri, cărți poștale, timbre, bani, formulare, portofele de hârtie, semne „Poșta”, „Chioșc”, „Poșta Rusă”, sigilii - ștampile din dopuri.
3. Crearea situațiilor de joc: copiii înșiși creează situația și selectează atribute
4. Examinarea obiectelor reale, sfaturi, memento-uri, construcție de clădiri (mașină, chioșc), conversații.
1. Organizarea parcelei
2. Repartizarea rolurilor (joc de numărare).
3. Amenajarea comună a zonelor de joacă.
4. Introducerea de noi roluri pe măsură ce se dezvoltă intriga
5. Discuție despre joc
6. Utilizarea articolelor de înlocuire la discreția copiilor
1. Participarea profesorului la joc.
2. Evaluare activitate de joacă: „Cartea de recenzii” (zâmbește), discuție despre joc.
3. Managementul conspirației de a juca.
4. Jocul ia naștere dintr-o problemă – a fost găsită geanta poștașului.
7. Ajutor în atribuirea rolurilor (tabel de numărare).
Tabelul nr. 2
Plan pe termen lung pentru pregătirea jocului „Mail”
Subiecte | Roluri | Atribute | Acțiuni de joc | Cifre de vorbire |
Oficiu poștal | Operator de primire colete si colete. Operator de relații cu vizitatorii. Vizitatori. Poştaş. Director de poştă. | Productie: colete si colete, plicuri mici, cărți poștale, timbre, formulare, cutie poștală pentru scrisori, bani, portofele. Case de marcat jucării, calculatoare, timbre, telefoane. Geanta messenger. | Primește și cântărește coletele și coletele, emite un formular de plată pentru transport. Acceptă scrisori recomandate, plăți folosind formulare, răspunde la întrebările vizitatorilor. Ei iau o întorsătură. Ei comunică. Primește comenzi la un număr de telefon și se conectează prin telefon. Livrează corespondența la domiciliu. Monitorizează munca poștașului și a operatorilor, mulțumește angajaților poștali pentru Loc de muncă bun. Oferă instrucțiuni privind transportul corespondenței. | Vă rog să-mi spuneți cum să trimit un colet... Va rog sa-mi spuneti cum sa scriu corect adresa pe colet...... te-as sfatui... |
Povești înrudite |
||||
Mașină „Poșta Rusă” | Volan, Mașină (module moi) | Livrează scrisori noi, colete, colete la oficiul poștal. Iar la chioșc sunt noi ziare, reviste, cărți poștale. | Buna ziua! Va rog sa acceptati….. Cele mai bune urări…… |
|
Chioşc de ziare | Plicuri, reviste, ziare, cărți de colorat, calendare etc. | Vinde ziare, reviste, cărți poștale etc. Așează noile sosiți în fereastră și pe raft. | Ce vrei sa cumperi? te-as sfatui... Vă mulțumim pentru achiziție |
|
Telegraf | Operator de telegrafie. | Case de marcat jucării, calculatoare, bani, telefoane. | Conectează vizitatorii cu inter. numere de oraș și internaționale. | Vă rugăm să numiți regiunea (sau țara) la care doriți să sunați? Da-mi te rog numarul tau de telefon... Vă rugăm să mergeți la standul nr...... |
Tabelul nr. 3
Pregătirea copiilor pentru joc
Data | Crearea de atribute | Îmbogățindu-vă experiența | Antrenament de acțiune de joc |
Producerea „Cartei oaspeților”, zâmbete colorate, plicuri, cărți poștale, timbre, bani, formulare, portofele de hârtie, semne „Poștă”, „Chioșc”, „Poșta Rusă”. Realizarea unei ștampile din dopuri. Cutii de colectare dimensiuni diferiteși producția de colete și colete, o cutie poștală de la acestea. Colecție de diverse ziare, reviste, cărți poștale, cărți de colorat, calendare etc. | Citind lucrări pentru copii și cautând ilustrații pentru ei: „Poștă”, A. Sheikin „Veștile vin așa”, E. Mara „Povestea unui pachet”, N. Grigorieva „Ai scăpat scrisoarea”. Ghicitori pe tema „Poștă”. Conversație pe tema „Cum mă va găsi o scrisoare?” (aflați adresa de domiciliu). Invitați părinții cu copii să viziteze oficiul poștal și să privească adulții la serviciu. Vizionarea filmelor „Sărbătorile în Prostakvashino”, „Iarna în Prostakvashino”, „Omul de zăpadă-Poștaș”. Jocuri didactice „Vorbesc la telefon”, „Călătorie în scris”. | Învață să folosești cântare La cântărirea pachetelor. Puneți mărfurile la chioșc. Împachetați pachete. Respectați regulile de conduită într-un loc public și stați la coadă. |
Svetlana Gabysheva
complot- joc de rol pentru copiii din grupa de seniori „Mail”
MBDOO"Grădiniţă" № 43 "Zâmbet"
Joc de rol« Oficiu poștal»
Cu copii grup de seniori
Compilat de: Gabysheva S. S.
Yakutsk, 2018
Ţintă: Continuați să dezvoltați interacțiuni de joc de rol, abilitatea de a construi dialoguri de joc de rol, de a desfășura jocul, de a discuta acțiuni jocși negociați unul cu celălalt. Întăriți capacitatea de a pregăti atribute și de a le folosi în scopul propus în timpul jocului. Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt în joc.
Sarcini:
1. Continuați să formați copii idei realiste despre munca oamenilor de diferite profesii.
2. Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta în comun un joc, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor joc.
3. Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.
4. Întăriți capacitatea de a folosi corect atributele jocului.
Lucru de vocabular - Coada electronică, colet postal, operator, administrator de hala,
Roluri: Șeful mail, operator, administrator sala, clienti, lucrator cafenea, paznic
Echipamente:
Comprimat « oficiu poștal» , laptop, ecran, diapozitiv cu poze, scrisoare cu ghicitori, pungă cu chipsuri;
Pentru operatorul de scrisori – scrisori cu poze ale pașapoartelor clienților, ecuson, masă, scaun;
Pentru operatorul de colet – un colet cu poze ale pașaportului clientului, ecuson, masă, scaun;
Pentru operatorul de ziare și reviste - ziare, reviste, insignă, masă, scaun, bentițe mail;
Pentru operatorul de transfer si plata - casa de marcat, bani, ecuson, masa, scaun;
Pentru administratorul sălii - o insignă, un terminal electronic de coadă;
Pentru securitate - vestă de securitate, calculator, masă, scaun;
Pentru un lucrător de cafenea - masă, scaun, cafea, aparat de cafea, înghețată, prăjitură;
Pentru clienti - pasaport, bani, scrisori daca se doreste, banci pentru sala de asteptare;
Pentru zona copiilor - tabla, masa, scaun, carte de colorat, creioane colorate, jucarii;
Lucrări preliminare - privire la fotografii, reviste. Discuție despre angajați mail, vizionarea unei prezentări despre muncă mail. Jocuri didactice „Cunosc profesiile”, „Numiți profesiile”, jocuri de cuvinte „Cine are nevoie de ce”. Rezolvarea basmelor, alcătuirea poveștilor din personal experienţă: „Cum am mers la mail» .
Etape Conținutul programului Motivații Stabilirea scopurilor Mijloace Activități ale profesorului Activități copii Rezultat
Partea introductivă Trezește interesul pentru activitatea viitoare Educator: Băieți, am primit o scrisoare astăzi.
Este neobișnuit, există mistere în el. Ascultă și ghicește. Scrisoare
Proiector, ecran, laptop.
Slide-uri cu poze
Zboară fără aripi, dar zboară fără limbă, dar vorbește (scrisoare)
Colectează toate scrisorile, apoi le trimite la toate capetele
(cutie poştală)
Solicită să se uite la ecran
Știi ce este mail?
Servicii mail?
Ce crezi că este util? mail?
De exemplu, să ne amintim prietenii și rudele noastre care locuiesc departe de noi, dar mail ne pot trimite un colet, o scrisoare.
Și în acestea mail lucrează oameni de diferite profesii.
Poştaş, operator, șef mail, sortare, securitate.
Răspunsuri copii
copiii privesc cu interes ecranul și ascultă profesorul
Răspunsuri copii La copii a existat interes pentru activitățile viitoare
Partea principală
Minut de educație fizică
Joc« Mail» Activitate independentă copii
Eliberați tensiunea fizică
Învață să stabilești interacțiunea rolurilor în joc și stăpânește relațiile de rol
Întăriți capacitatea de a complica jocul prin extinderea numărului de participanți, coordonați acțiunile și comportamentul rolului în conformitate cu intriga jocului, crește numărul de îmbinate poveștile din joc;
Să mergem cu tine astăzi hai sa jucam un joc« Mail» Tu vrei juca?
Copii, luați-vă slujbele, ale noastre începe jocul.
Să stăm în cerc și să repetăm după mine
Atenție copii! În nostru se deschide grupului« Oficiu poștal»
Toți cei care vor să lucreze în vino la posta,
Vom atribui roluri prin tragere la sorți.
Atribute necesare
Pentru joc.
Citește textul minutei fizice, arată circulaţie:
Să ne bucurăm de soare și de păsări (mâinile sus,
Și deci să ne bucurăm de fețele zâmbitoare (zâmbim unul altuia,
Pentru toți cei care trăiesc pe planeta noastră (întinde brațele în lateral,
(întoarce-te unul către celălalt) Bună dimineaţa
Oferte pentru copii juca. Explicați cum să începeți jocul.
Vă roagă să vii la masă și să alegi un chip
Actioneaza ca un sef mail, îndeamnă copiii, ajută, îndrumă.
Efectuați mișcări conform textului, repetați după profesor
Ascultați cu atenție profesorul.
Copiii sunt fericiți juca.
Copiii vin la masă și aleg jetoane cu profesii Copiii încep jocul.
Ameliorează tensiunea și oboseala. Copiii sunt gata să înceapă să se joace.
Copiii s-au familiarizat cu jocul « Mail»
Copii juca un joc« Mail»
Partea finală Evocă un răspuns emoțional; dezvolta imaginația și capacitatea de a transmite o imagine.
Rezumă, dă o evaluare Bravo băieți, foarte bine să ne jucăm. Întrebări Rezumă, evaluează munca copii, seturi întrebări: Spuneți-mi, băieți, v-a plăcut? joc?
Cui i-a plăcut cel mai mult? Care au fost dificultățile în joc? Chiar am învățat niște profesii foarte interesante, nu-i așa? Copiii răspund la întrebări și ajung la un răspuns; Mi-a plăcut jocul, vom juca din nou. U copii cunoștințele s-au format copii despre munca oamenilor de diferite profesii în timpul rolului și complotează acțiunile jocului, pricepere juca un joc de rol« Mail»
Vera Samoilova
Rezumatul manualului pentru jocul de rol „Mail” în grupa de seniori a grădiniței
Rezumatul manualului jocului de rol« Mail»
V grup de seniori a grădiniței
1. Obiective:
Prezentați studenților organizația « Mail» , profesie « Poştaş» , angajati serviciul postal.
Dezvoltați idei despre cum se întâmplă munca serviciul postal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe.
Dați o idee despre serviciile oferite serviciul postal.
Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilor mail.
Creați condiții pentru joacă în comun, dezvoltați capacitatea copiilor de a se desfășura complot.
Activează-ți vocabularul folosind substantive ( mail, poştaş, colet, telegramă, colet) și verbe (trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).
2. Pregătirea pentru joc:
Crearea de atribute
Înregistrare oficiu poștal
Fabricarea poştal cutie de carton.
Design geanta poştaş.
Realizarea plicurilor.
Realizarea de cărți poștale din carton colorat.
Îmbogățirea cu impresii
Prezentare „De ce avem nevoie mail» .
Invitați părinții să facă un tur al oficiu poștal, la chioșc de ziare.
Privind ilustrații despre profesie « Poştaş» .
Luați în considerare plicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale colectate cu copiii.
Educaţie tehnici de joc
Distribuiți corespondența la adrese, introduceți cutie poştală.
Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.
Vindem plicuri, cărți poștale
Sortați literele.
3. Plan de pregătire a jocului pe termen lung « Mail»
Scena 1. Poștașul vine la muncă, ia mail, merge sa livreze la adrese. Șeful verifică corespondența, sunt prezenți toți muncitorii?
Roluri: poştaş, șeful mail.
Atribute: geanta poştaş, cărți poștale, reviste, ziare.
Acțiuni de joc: preia scrisori poștale, ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondența cutie poştală.
Cifre de vorbire: „Bună dimineața! O scrisoare pentru tine (notizare pe colet)»
Plot 2. Operatorul primește colete, pachete și telegrame de la vizitatori pentru a le trimite. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.
Roluri: operator, vizitatori.
Atribute: scrisori, colete, colete pentru expediere. Vând reviste, ziare, cărți poștale.
Acțiuni de joc: operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de comportament într-un loc public.
Cifre de vorbire: "Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?”, „Care revistă (ziar) vrei să cumperi?”, „Avem o revistă interesantă (ziar)», „Am primit o mulțime de felicitări de ziua de naștere.”, „Scrisoarea ta are nevoie de ștampilă.”, „Aș dori să trimit o scrisoare în alt oraș”, „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?
Plot 3. Operatorul se adresează șefului mail cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, felicitări. Șeful mail face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite către oficiul poștal principal.
Roluri: operator, șef mail, sofer, poştaş.
Atribute: telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare. Acțiuni de joc: seful mail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o fișă de sarcini. Șoferul te aduce la poștă ziare noi, reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principal oficiu poștal.
Cifre de vorbire: „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comand mai mult" "Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale", „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară (la aeroport)»
Plot 4. Mașina merge la gară (la aeroport) pentru produse poştale. Conduce cu produse poştale către oficiul poştal, îl descarcă.
Roluri: șofer, sortator, șef mail.
Atribute: camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.
Acțiuni de joc: şoferul aduce mărfuri poștale, se descarcă. Șeful oficiul postal accepta marfa. Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.
Cifre de vorbire: "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Am primit produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”
Înrudit povestiri
Roluri: Mama, poştaş.
Atribute: geanta poştaş, plic cu scrisoare, tableta papetarie, pix.
Acțiuni de joc: poştaş aduce scrisoare recomandată la apartamentul nr....
Cifre de vorbire: „Bună ziua, am o scrisoare recomandată pentru tine! Primește și semnează, te rog"
Salon
Roluri: manager, poştaş.
Atribute: geanta poştaş, tabletă de papetărie, pix, anunț pe un colet.
Acțiuni de joc: poştaş aduce anunțul pe un colet la coafor.
Cifre de vorbire: „Bună ziua, există o notificare pentru tine! Vă rugăm să primiți și să semnați. Puteți primi o poștă de colet în nostru oficiu poștal. La revedere!"
4. Progresul jocului.
Profesorul arată prezentarea elevilor „De ce avem nevoie mail» . În ea vorbește despre ce mail ajută oamenii să comunice între ei, să obțină informații despre știri și evenimente care se petrec în lume. Oamenii citesc reviste și ziare, își scriu scrisori unii altora, trimit cadouri oamenilor care locuiesc în alt oraș. Și ajută oamenii cu toate acestea mail.
Enumeră profesiile oamenilor pentru care lucrează mail, vorbește despre munca lor.
Apoi profesorul îi invită pe elevi să creeze singuri oficiul poștal de grup. El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.
Împreună cu profesorul, în timpul orelor, elevii realizează accesoriile necesare. Ei decupează și lipesc plicuri, decupează ștampile din hârtie colorată, le lipesc pe plicuri și îl ajută pe profesor să lipească mail cutie și agățați de perete, faceți o geantă pentru poștaș etc.. d. Pentru joc, profesorul și părinții ajută la amenajarea și îmbogățirea camerei mail: contribuie reviste pentru copii, ziare, cărți poștale, timbre.
În timpul jocului, profesorul monitorizează modul în care elevii distribuie rolurile. Oferă studenților o varietate de povestiri: post primit mail la adrese; obţine poștă și adu-l la oficiul poștal; sortarea scrisorilor primite, revistelor, ziarelor; scrie o scrisoare (pregateste coletul)și trimite-l unui prieten.
Băieți, uitați ce am descoperit în mine cutie poştală. Știi ce este asta? (Răspunsurile copiilor)
Așa este - aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.
Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.
Te rog spune-mi cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea? (Răspunsurile copiilor) Așa e băieți, asta este poştaş.
Unde lucrează? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucra mail? Pentru cine mai lucrează mail?
Să ne imaginăm că lucrăm mail. Apoi pentru joc trebuie să alegem poştaş, operator, șofer, șef sortator de corespondență. Restul vor fi vizitatori.
Băieți, unde își pun oamenii scrisorile completate? (Oamenii introduc scrisori în cutie poştală.) Există o cutie albastră atârnând proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,
coletele și coletele sunt trimise în avioane, către mașini de poștă, pe nave către alte orașe și sate. Toate sortate mail marfa este trimisa cu camionul catre oficiile poștale ale orașului. Se aduc ziare, reviste, scrisori la poștă cu mașina, pe care este scris cu majuscule « Mail» . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem calculul și să alegem un șofer.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Vino afară și joacă-te în curând. (Alegeți un șofer)
De ce are nevoie un șofer pentru a conduce prin mărfuri poștale? (mașină cu inscripție « Mail» , capac cu inscriptie « Mail» )
După mărfurile poștale ajung la oficiul poștal, încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune scrisorile în celule speciale în zone pentru poștași. Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator (Alegeți un sortator)
În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (insigne cu inscripția « Oficiu poștal» )
Acum avem nevoie poştaş. Băieți, ce face? poştaş? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc special geanta poștale. Dimineața devreme poştaş iese în zona lui și se așterne poștă către cutiile poștale.
Poștașului vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția « Mail» .
Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legătura mail către operator. Ce face operatorul? Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.
Trebuie să alegem un operator. (Selectați un operator). Vom lega o cravată la gâtul operatorului.
Lucra pentru mail foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de la mail? Bineînțeles că este șeful mail. Verifică dacă totul este în ordine, că toți au plecat la treabă. Șeful mail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.
Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.
Copiii performează acțiuni de joc.
5. Sfârșitul jocului
Elevii sunt pasionați joc. Ei participă la producerea atributelor, la completare mediu de joc, din care rezultă că sunt interesați de ea. După ce stăpânești jocul, îl poți combina cu alte jocuri ( "Familial", "Salon")
6. Evaluarea jocului
Băieți, v-a plăcut jocul? Fiecare și-a făcut treaba corect? Toată lumea a fost politicoasă? A cui profesie ți-a plăcut cel mai mult? Ți-ar plăcea să lucrezi pentru mail?
