Vera Samoilova
Rezumatul manualului pentru jocul de rol „Mail” în grupa de seniori a grădiniței
Rezumat manual joc de rol « Mail»
V grup de seniori a grădiniței
1. Obiective:
Introduceți elevii în organizație « Mail» , profesie « Poştaş» , angajati serviciul postal .
Dezvoltați idei despre cum se întâmplă munca serviciul postal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe.
Dați o idee despre serviciile oferite serviciul postal.
Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilor mail.
Creați condiții pentru joc cooperativ, dezvolta capacitatea copiilor de a se desfășura complot.
Activează-ți vocabularul folosind substantive ( mail, poştaş, parcelă, telegramă, parcelă) și verbe (trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).
2. Pregătirea pentru joc:
Crearea de atribute
Înregistrare oficiu poștal
Fabricarea poştal cutie de carton.
Design geanta poştaş.
Realizarea plicurilor.
Realizarea de cărți poștale din carton colorat.
Îmbogățirea cu impresii
Prezentare „De ce avem nevoie mail» .
Invitați părinții să facă o excursie în oficiu poștal, la chioșc de ziare.
Privind ilustrații despre profesie « Poştaş» .
Luați în considerare plicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale adunate cu copiii.
Educaţie tehnici de joc
Distribuiți corespondența la adrese, introduceți cutie poştală .
Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.
Vindem plicuri, cărți poștale
Sortați literele.
3. Plan de pregătire a jocului pe termen lung « Mail»
Scena 1. Poștașul vine la muncă, ia mail, merge sa livreze la adrese. Șeful verifică corespondența, sunt prezenți toți muncitorii?
Roluri: poştaş, șeful mail.
Atribute: geanta poştaş, cărți poștale, reviste, ziare.
Acțiuni de joc: preia scrisori poștale, ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondența cutie poştală.
Cifre de vorbire: « Bună dimineaţa! O scrisoare pentru tine (notizare pe colet)»
Plot 2. Operatorul primește pachete, pachete și telegrame de la vizitatori pentru a le trimite. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.
Roluri: operator, vizitatori.
Atribute: scrisori, colete, colete pentru expediere. Vand reviste, ziare, carti postale.
Acțiuni de joc: operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de comportament într-un loc public.
Cifre de vorbire: "Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?”, „Care revistă (ziar) vrei să cumperi?”, „Avem o revistă interesantă (ziar)», „Am primit o mulțime de felicitări de ziua de naștere.”, „Scrisoarea ta are nevoie de ștampilă.”, „Aș dori să trimit o scrisoare în alt oraș”, „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?
Plot 3. Operatorul se adresează șefului mail cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, felicitari. Șeful mail face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite către oficiul poștal principal.
Roluri: operator, șef mail, sofer, poştaş.
Atribute: telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare. Acțiuni de joc: seful mail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire. Șoferul te aduce la poștă ziare noi, reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principal oficiu poștal.
Cifre de vorbire: „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comandăm mai mult" "Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale", „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară (la aeroport)»
Plot 4. Mașina merge la gară (la aeroport) pentru produse poştale. Conduce cu produse poştale către oficiul poştal, îl descarcă.
Roluri: șofer, sortator, șef mail.
Atribute: camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.
Acțiuni de joc: şoferul aduce mărfuri poștale, se descarcă. Șeful oficiul postal accepta marfa. Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.
Cifre de vorbire: "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Avem produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”
Înrudit povestiri
Roluri: Mama, poştaş.
Atribute: geanta poştaş, plic cu scrisoare, tableta papetarie, pix.
Acțiuni de joc: poştaş aduce scrisoare recomandată la apartamentul nr....
Cifre de vorbire: „Bună ziua, am o scrisoare recomandată pentru tine! Primește și semnează, te rog"
Salon
Roluri: manager, poştaş.
Atribute: geanta poştaş, tabletă de papetărie, stilou, anunț pe un colet postal.
Acțiuni de joc: poştaş aduce anunțul pe un colet la coafor.
Cifre de vorbire: „Bună ziua, există o notificare pentru tine! Vă rugăm să primiți și să semnați. Puteți primi o poștă de colet în nostru oficiu poștal. La revedere!"
4. Progresul jocului.
Profesorul arată prezentarea elevilor „De ce avem nevoie mail» . În ea vorbește despre ce mail ajută oamenii să comunice între ei, să obțină informații despre știri și evenimente care se petrec în lume. Oamenii citesc reviste și ziare, își scriu scrisori unii altora, trimit cadouri oamenilor care locuiesc în alt oraș. Și ajută oamenii cu toate acestea mail.
Enumeră profesiile oamenilor pentru care lucrează mail, vorbește despre munca lor.
Apoi profesorul îi invită pe elevi să creeze singuri oficiul poștal de grup. El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.
Împreună cu profesorul, în timpul orelor, elevii realizează accesoriile necesare. Ei decupează și lipesc plicuri, decupează ștampile din hârtie colorată, le lipesc pe plicuri și îl ajută pe profesor să lipească mail cutie și agățați de perete, faceți o geantă pentru poștaș etc.. d. Pentru joc, profesorul și părinții ajută la amenajarea și îmbogățirea camerei mail: contribuie reviste pentru copii, ziare, cărți poștale, timbre.
În timpul jocului, profesorul monitorizează modul în care elevii distribuie rolurile. Oferă studenților o varietate de povestiri: post primit mail la adrese; obţine poștă și adu-l la oficiul poștal; sortați scrisorile primite, reviste, ziare; scrie o scrisoare (pregateste coletul)și trimite-l unui prieten.
Băieți, uitați ce am descoperit în mine cutie poştală. Știi ce este asta? (Răspunsurile copiilor)
Așa este - aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.
Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.
Te rog spune-mi cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea? (Răspunsurile copiilor) Așa e băieți, asta este poştaş.
Unde lucrează? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucra mail? Pentru cine mai lucrează mail?
Să ne imaginăm că lucrăm mail. Apoi pentru joc trebuie să alegem poştaş, operator, șofer, șef sortator de corespondență. Restul vor fi vizitatori.
Băieți, unde se duc oamenii? scrisori gata făcute? (Oamenii introduc scrisori în cutie poştală.) Există o cutie albastră atârnată proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,
coletele și coletele sunt trimise în avioane, către mașini de poștă, pe nave către alte orașe și sate. Toate sortate mail marfa este trimisa cu camionul catre oficiile poștale ale orașului. Se aduc ziare, reviste, scrisori la poștă cu mașina, pe care cu majuscule scris « Mail» . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem calculul și să alegem un șofer.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Vino afară și joacă-te în curând. (Alegeți un șofer)
De ce are nevoie un șofer pentru a conduce prin mărfuri poștale? (mașină cu inscripție « Mail» , capac cu inscriptie « Mail» )
După mărfurile poștale ajung la oficiul poștal, încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune scrisorile în celule speciale în zone pentru poștași. Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator (Alegeți un sortator)
În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (insigne cu inscripția « Oficiu poștal» )
Acum avem nevoie poştaş. Băieți, ce face? poştaş? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc special geanta poștale. Dimineața devreme poştaş iese în zona lui și se așterne poștă către cutiile poștale.
Poștașului vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția « Mail» .
Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legătura mail către operator. Ce face operatorul? Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.
Trebuie să alegem un operator. (Selectați un operator). Vom lega o cravată la gâtul operatorului.
Lucra pentru mail foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de la mail? Bineînțeles că este șeful mail. El verifică dacă totul este în ordine, că toți s-au dus la muncă. Șeful mail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.
Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.
Copiii performează acțiuni de joc.
5. Sfârșitul jocului
Elevii sunt pasionați joc. Ei iau parte la producerea de atribute, completare mediu de joc, din care rezultă că sunt interesați de ea. După ce stăpânești jocul, îl poți combina cu alte jocuri ( "Familial", "Salon")
6. Evaluarea jocului
Băieți, v-a plăcut jocul? Fiecare și-a făcut treaba corect? Toată lumea a fost politicoasă? A cui profesie ți-a plăcut cel mai mult? Ți-ar plăcea să lucrezi pentru mail?
Joc de rol „Mail”.
Grupa pregatitoare pentru scoala.
Scop: Continuați să dezvoltați la copii idei realiste despre munca oamenilor diferite profesii. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali.
Dezvoltați imaginația, gândirea, vorbirea; capacitatea de a dezvolta împreună jocul, de a negocia și de a discuta acțiunile tuturor jucătorilor.
Cultivați bunăvoința și disponibilitatea de a ajuta.
Întăriți capacitatea de a utiliza corect atributele jocului.
Dotare: cutie poștală, geantă de poștaș, plicuri cu hârtie, cutii de colete, formulare de telegramă, telefoane, mașină.
Progresul jocului.
Poștașul: Ți-am adus o scrisoare. Citiți-l!
Educatoare: De la cine ar putea fi această scrisoare? Cum să aflu?
Copii: Trebuie să citiți adresa de retur.
Educatoare: Băieți, aceasta este o scrisoare de la bunici, de la care cocul a fugit.
Copil: Am copt o chiflă,
Kolobok este o parte roșie.
Întins pe fereastră
Și a fugit de noi.
Băieți, ajutați-ne,
Găsiți rapid cocul.
Educatoare: Băieți, să-i ajutăm pe bunici.
Copii: Hai să mergem.
Educator: Cum putem ajuta? Bunicii tăi locuiesc într-un sat, departe de aici?
Copii: Mail vă va ajuta!
Copil: Oamenii trăiesc peste tot pe pământ:
În sate și sate, orașe.
Dar ca să nu-ți uiți familia și prietenii,
Pentru ca scrisorile și telegramele să fie trimise,
Există un serviciu de e-mail pentru asta,
Toți angajații sunt foarte onorați:
Poștaș, operator de telegrafie,
Sortator și semnalizator.
Nu avem e-mail, indiferent cum te joci,
Nu există nicio cale de ocolire.
Peste tot pământul, peste tot în țară
Mulțumesc, mail și glorie!
Educator: Cine lucrează la oficiul poștal?
Copii: Poștașul - predă scrisori. Destinatari - acceptă scrisori și colete. Operatorii telegrafici - transmit telegrame. Lucrători de livrare - ei livrează scrisori și colete prin automate poștale către trenuri, avioane și nave.
Educatoare: Băieți, să le scriem o scrisoare reconfortantă bunicilor, să trimitem o telegramă despre o ambulanță și să le venim noi în ajutor. Băieți, cum putem ajunge în alt sat?
Copii: Cu autobuzul, mașina, trenul, avionul.
Educatoare: Bine, ce tip de transport vom alege?
Copiii aleg tipul de transport cu care vom merge în sat pentru a-și vizita bunicii.
Educator: Bine, am ales transportul și acum să mergem cu toții la poștă.
Copiii distribuie în mod independent responsabilitățile cu privire la cine va lucra pentru cine la oficiul poștal.
1. Destinatar scrisori;
2. Receptor de telegrame;
3. Receptorul de colet.
4. Poștaș.
Copiii scriu scrisori, lipesc ștampile, pun ștampile. Apoi scrisorile sunt puse în cutia poștală, oamenii vorbesc la telefon, trimit telegrame, colectează pachete, încarcă totul în mașini și le iau pentru trimitere.
Copiii construiesc tipul de transport ales și încarcă corespondența pe el.
Educator: Ei bine, atunci! E-mailul a fost încărcat! Și cine va merge să-i ajute pe bunici?
Copii: Eu! eu! eu!
Toată lumea intră în transportul ales.
Nu ne vom pierde nicăieri
Vom merge la bunica și la bunicul.
Joc de rol bazat pe poveste „Mail”.
Ţintă:Îmbunătățiți înțelegerea copiilor cu privire la munca oficiului poștal. Activați cuvinte noi în dicționarul pentru copii (poștaș, destinatar, aparat poștal, operator).
Încurajați copiii să vorbească în mod coerent și să construiască dialog. Îmbunătățiți-vă capacitatea de a face echipă în jocuri.
Dezvoltați capacitatea de a efectua independent acțiuni de joc în conformitate cu planul de joc, pe baza experiență personalăși cunoștințe.
Cultivați bunăvoința și abilitățile de comunicare.
Material: O șapcă, o geantă pentru un poștaș, o cutie poștală pentru scrisori, cutii poștale pentru copii cu emblemă, semne „operator” și „destinator”.
Halate, eșarfe, genți, portofele, păpuși, pălării. Scrisori gata făcute cu embleme pentru poștaș, colete, plicuri.
Lucrari preliminare: Examinarea ilustrațiilor „Poștă”, cunoașterea lucrătorilor poștali: poștaș, operator, pe baza ilustrațiilor și desfășurarea acțiunilor individuale. Colectarea colete, scrisori, citirea basmelor de Ya S. Marshak „Poștă”, „Bagaj”. Faceți scrisori ilustrate unul altuia, uitându-vă la ștampile și lipindu-le pe plicuri.
Progres: Se bate în uşă. Există un pui de urs în prag, lângă o cutie cu lucruri.
Băieți, un pui de urs a venit la noi, a găsit lucrurile cuiva și nu știe ale cui sunt. Să-l ajutăm să afle a cui sunt? (răspuns)
Vos: arată copiilor o șapcă, o geantă de poștaș, scrisori, cărți poștale, reviste, ziare.
Cine poartă o astfel de geantă sau șapcă?
Cine are multe scrisori, ziare, reviste în geantă? (răspuns) - Ce să faci acum deoarece scrisorile nu vor ajunge la destinatar? Poate ursulețul îi va duce la poștă?
Băieți, Misha al nostru nu știe ce este poșta. Poate putem juca „Mail” cu el? (răspuns)
Să alegem un loc unde vom avea „Mail”.
Alegem un loc pentru operator, recepționer, închidem panouri „operator”, „recepționer”, așezăm atributele (casă de marcat, telefoane, cutie poștală pentru clienți, cântare pentru recepționer, formulare, reviste, timbre, plicuri, cărți poștale, ziare.
Cine va fi receptorul, operatorul?
Și eu și puiul de urs vom fi un client, care mai vrea să meargă la poștă și să trimită scrisori, colete, să cumpere reviste, cărți poștale.
Copiii își pun eșarfe, pălării, veste, iau genți și păpuși și merg la poștă.
Vos-l: (Se salută cu poștalul).
Bună, vă rog să faceți o tură. Cine vrea să trimită o scrisoare, cumpără timbre de la operator, iar dacă vrei să trimiți un colet, stai la coadă la destinatar.
Ursulețul și cu mine vom trimite o scrisoare și vom cumpăra o revistă. Ce revistă îți place Misha? (răspuns) .
Profesorul se asigură că copiii sunt prietenoși și îi ajută în joc. Copiii lipesc ștampile și aruncă scrisori în cutie; operatorul vinde plicuri și reviste. Receptorul cântărește coletele, așează reviste și ziare și le duce la operator pentru vânzare.
Voss: Cine va duce scrisorile la adrese? (răspuns)
Să alegem un poștaș.
Cine îl ajută pe poștaș să livreze corespondența pe distanțe lungi? (Mașină poștală condusă de un șofer).
Voss: Uite, Misha, câți tipi au trimis scrisori, colete, au cumpărat reviste.
Băieți, să ne uităm la cutiile voastre poștale, ați primit scrisori?
Copiii se uită în cutiile poștale individuale (cutii cu o emblemă) scot scrisori, le deschid, analizează imagini și desene.
Voss: Ce este în scrisoarea ta, Olya? Cine mai vrea să vorbească despre scrisoare?
Copiii vorbesc despre scrisorile lor.
Bunica intra:
Buna ziua! E mail asta?
Raspuns (Da)
Cine e ultimul? Aș dori să trimit un colet nepoților mei...
Să știe copiii că vârstnicii trebuie să cedeze, să sară peste coadă și să ajute la trimiterea coletului.
Multumesc bunilor mei!!! Sanatate voua!!!
Manager:
Te rog nu sta la coada! Poșta se închide pentru o pauză în 10 minute! Ne bucurăm să ne revedem la ora 15.00!!!
Joc de rol „Mail”
Valdman Natalya Leonidovna, profesor, școala secundară nr. 1007 (catedra preșcolară), MoscovaDescrierea materialului: Materialul poate fi folosit de educatori cu copii de vârstă mijlocie. Această dezvoltare va ajuta educatorii să organizeze jocuri de rol într-un cadru de grup și să extindă înțelegerea copiilor.
Scopul jocului:
1. Introduceți copiii în activitatea oficiului poștal (oficiul poștal).
2. Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la munca lucrătorilor poștali (poștaș, operator de primire, sortator, șofer,
director de post).
3. Extindeți-vă vocabularul, îmbunătățiți-vă abilitățile de comunicare verbală.
4. Continuați să predați înainte de începerea jocului pentru a conveni asupra subiectului, a distribui rolurile, a pregăti conditiile necesare Pentru
jocuri.
5. Îmbunătățiți forma dialogică a vorbirii.
6. Cultivați relații de prietenie în joc.
Echipament: felicitări de casă, scrisori, plicuri, ziare, reviste, colete, genți de poștaș, cutie poștală pentru scrisori, suport pentru sortarea scrisorilor, ștampilă.
Vârstă: 4-5 ani
Lucrari preliminare:
- Conversație cu copiii pe tema „Nu te poți descurca fără e-mail”.
- Vizualizarea imaginilor (cladirea oficiilor postale, munca operatorului de primire, sortator etc.)
- Citirea poeziei „Mail” de S.Ya. Marshak.
- Vizionarea desenelor animate „Cutia poștală”, „Poșta a sosit!”.
Formatarea literelor.
- Vizitarea oficiului poștal al copiilor cu părinții acestora, trimiterea cărților poștale.
Roluri în joc:
director de poștă - 1 copil
sortator - 3 copii
poștaș - 3 copii
sofer - 1 copil
Progresul jocului:
Situația „Trimiterea de scrisori”Copiii pregătesc scrisori: desenați desene unul pentru altul și sigilați-le în plicuri lipite între ele. Ei au decupat și lipici pe plicuri imagini și numere imprimate, corespunzătoare imaginilor și numerelor dulapurilor lor din vestiar. Plicurile terminate cu scrisori au fost aruncate în cutia poștală din grup.
Scena „Recuperarea scrisorilor”
Lucrătorii poștale, după ce au primit instrucțiuni de la directorul de poștă, îndepărtează scrisorile și le transferă departamentului de sortare.
Scena „Sortatoare”
Sortatoarele sortează scrisorile, ziarele și reviste. Directorul de poștă monitorizează progresul lucrării.
Complotul „Poștașii”
Lămurim idei despre îndatoririle unui poștaș. Poștașii livrează corespondența la adresă.
În timpul jocului, ar trebui să fiți atenți la îndeplinirea corectă a rolului asumat.
Moment surpriză. Situația „Colet din Crimeea”
La sfârșitul tuturor intrigilor jocului de rol „Mail”, copiii primesc un colet. În cazul nostru, a fost un colet din Crimeea. Copiii grădinițelor din Republica Crimeea ne-au oferit prietenia lor și ne-au trimis în semn de prietenie - o carte de basme, imagini cu priveliștile Crimeei, creioane de ceară pentru desen, cărți de colorat cu imagini ale unui poștaș, ghicitori pe Subiectul „Poștă”, o sarcină de a scrie o poveste descriptivă despre profesia unui poștaș și, desigur, bomboane.
Conectarea jocului de e-mail cu alte jocuri de rol
Jocuri în grădiniţă : copiii scriu o scrisoare la televizor și cer să arate desenul animat preferat, poștașul aduce o scrisoare pentru mamă, copiii primesc un pachet de la un personaj de poveste...
Jocuri din spital: trimite o scrisoare iubitei tale bunici care se află în spital, primește felicitări de ziua de naștere...
Jocuri de transport: pasagerii zboară în alt oraș și trimit o telegramă rudelor lor pentru a-i întâlni...
Jocuri de familie: Abonați-vă sau cumpărați ziare sau reviste, puneți o scrisoare în cutia poștală...
Departamentul de Educație al Administrației Districtului Municipal al Districtului Tuymazinsky
Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar-
grădinița nr 24, raionul municipal Tuymazy
districtul Tuymazinsky al Republicii Bashkortostan
Rezumatul jocului de rol
Zona educațională: „Dezvoltare socială și comunicativă”
Capitol: "Joc"
Subiect: „Deschiderea unui oficiu poștal”
Grupa de varsta: grupa seniori nr 9
Dirijată de: profesoară Bakirova L.R.
Rezumatul managementului jocului de rol „Mail” în grupul de seniori nr. 9
Sarcini
Prezentați studenților organizația« Mail » , profesie« Poştaş » , angajatiserviciul postal . Dezvoltați idei despre cum se întâmplă muncaserviciul postal cum ajung scrisorile și coletele în alte orașe. Dați o idee despre serviciile oferiteserviciul postal . Promovați o atitudine respectuoasă față de oamenii din această profesie, explicați importanța și utilitatea activităților lucrătorilormail . Creați condiții pentru joacă în comun, dezvoltați capacitatea copiilor de a se desfășuracomplot . Activează-ți vocabularul folosind substantive (mail , poştaş , parcelă, telegramă, parcelă) și verbe(trimite, transmite, trimite, trimite, scrie).
Pregătirea pentru joc:
Crearea de atribute
Înregistrareoficiu poștal
Fabricareapoştalcutie de carton.
Design geantapoştaş.
Realizarea plicurilor.
Realizarea de cărți poștale din carton colorat.
Invitați părinții să facă o excursie înoficiu poștal, la chioșc de ziare.
Privind ilustrații despre profesie« Poştaş» .
Luați în considerareplicuri postale si timbre, o colecție de cărți poștale adunate cu copiii.
Educaţietehnici de joc
Distribuiți corespondența la adrese, introducețicutie poştală.
Contactați politicos operatorul pentru a cumpăra ziare și reviste.
Vindem plicuri, cărți poștale
Sortați literele.
Plan de pregătire a jocului pe termen lung « Mail »
Scena 1 . Poștașul vine la muncă , iamail , merge sa livreze la adrese. Șefulverifică corespondența , sunt prezenți toți muncitorii?
Roluri : poştaş , șefulmail .
Atribute : geantapoştaş , cărți poștale, reviste, ziare.
Acțiuni de joc : preiascrisori poștale , ziare, reviste, cărți poștale; le duce acasă; introduce corespondențacutie poştală .
Cifre de vorbire : „Bună dimineața! O scrisoare pentru tine(notizare pe colet) »
Plot 2 . Operatorul acceptă de la vizitatori pentru a trimitecolete, colete, telegrame. Vinde reviste, cărți poștale, ziare.
Roluri : operator, vizitatori.
Atribute : scrisori, colete, colete pentru expediere. Vând reviste, ziare, cărți poștale.
Acțiuni de joc : operatorul pregătește colete, colete, scrisori. Vinde ziare și reviste. Vizitatorii trimit colete; cumpărați plicuri, ziare și cărți poștale. Respectați regulile de comportament într-un loc public.
Cifre de vorbire : « Buna ziua! Ce ai vrea să trimiți?", „Care revistă( ziar)vrei să cumperi?”, „Avem o revistă interesantă(ziar) », « Am primit multe felicitări» , "Pe scrisoarea ta are nevoie de o ștampilă» , „Aș vrea să trimit în alt oraș scrisoare» , „Vreau să-i urez prietenului meu la mulți ani. Ce fel de carte poștală îmi poți oferi?
Plot 3 . Operatorul se adresează șefuluimail cu o cerere de a comanda cea mai recentă presă, felicitări. Șefulmail face comanda telefonic. Oferă șoferului o fișă de sarcini și o trimite cătreoficiul poștal principal .
Roluri : operator, șefmail , sofer,poştaş .
Atribute : telefon, formulare pentru tichete de călătorie sau foi de misiune, camion, scrisori, ziare.
Acțiuni de joc : sefulmail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire. Șoferul te aduce lapoștă ziare noi , reviste, cărți poștale; livrează colete și colete; ridică colete și colete, le duce la principaloficiu poștal .
Cifre de vorbire : „Maria Ivanovna, am rămas fără felicitări. Trebuie să comandăm mai mult""Buna ziua! Aș dori să comand. Trebuie să comand cărți poștale" , „Vladimir Ivanovici, iată biletul tău pentru a primi marfa. Trebuie să luăm marfa de la gară(la aeroport) »
Plot 4 . Mașina merge la gară(la aeroport) pentruproduse poştale . Conduce cuproduse poştale către oficiul poştal , îl descarcă.
Roluri : șofer, sortator, șefmail .
Atribute : camion, cutii (colete, colete, reviste, ziare, scrisori, cărți poștale.
Acțiuni de joc : şoferul aducemărfuri poștale , se descarcă. Șefuloficiul postal accepta marfa . Sortatorul sortează scrisori, ziare, reviste etc.
Cifre de vorbire : "Buna ziua! Trebuie să iau marfa", „Am primit produse noi. Trebuie să o rezolvăm.”, „Bravo, mulțumesc pentru muncă”
Progresul jocului:
Profesorul îi invită pe elevi să creeze singurioficiul poștal de grup . El îi întreabă de ce atribute vor avea nevoie pentru asta.
Distribuiți rolurile și pregătiți-le locul de muncă.
Î. Băieți, uitați ce am descoperit în minecutie poştală . Știi ce este asta?
D. Scrisoarea.
V. Așa este – aceasta este o scrisoare. Este de la prietenul meu care locuiește în alt oraș. Să ne uităm la asta.
Ei examinează plicul, ce este scris pe el, ștampila.
Î. Vă rog să-mi spuneți cine ar fi putut pune acest plic în cutia mea?
D. Poștaș.
V. Așa e, băieți, asta estepoştaş .
Unde lucrează? Ce trebuie să știi și să poți face pentru a lucramail ? Pentru cine mai lucreazămail ?
Să ne imaginăm că lucrămmail . Apoi pentru joc trebuie să alegempoştaş , operator, șofer, șefpoștă, sortator . Restul vor fi vizitatori.
Î. Băieți, unde își pun oamenii scrisorile terminate?
D.Oamenii introduc scrisoricutie poştală .
Există o cutie albastră atârnând proeminent pe perete. Oamenii aruncă scrisori în crăpătura cutiei. În fiecare zi se scot scrisorile. Apoi saci de scrisori,
coletele și coletele sunt trimise în avioane, cătremașini de poștă , pe nave către alte orașe și sate. Toate sortatemail marfa este trimisa cu camionul catreoficiile poștale ale orașului . Se aduc ziare, reviste, scrisori lapoștă cu mașina , pe care este scris cu majuscule« Mail » . Cine va fi șoferul unei astfel de mașini? Să facem socoteala și să alegem un șofer.
Unu, doi, trei, patru, cinci,
Vino afară și joacă-te în curând.(Alegeți un șofer)
De ce are nevoie un șofer pentru a conduceprin mărfuri poștale ? (Mașina cu inscripția« Mail » , capac cu inscriptie« Mail » )
Dupămărfurile poștale ajung la oficiul poștal , încep să-l sorteze - pun scrisorile, ziarele etc. în grămezi. Pune scrisorile în celule speciale în zone pentrupoștași . Pentru asta avem nevoie de sortare. Acum vom afla cine va fi sortator(Alegeți un sortator)
În ce vor funcționa sortatoarele noastre? (Ecusoane cu inscripția« Oficiu poștal » )
Acum avem nevoiepoştaş . Băieți, ce face?poştaş ? Pachetele de scrisori, reviste și ziare sunt așezate într-un loc specialgeanta poștale . Dimineața devremepoştaş iese în zona lui și se așternepoștă către cutiile poștale .
Poștașului vă vom oferi o geantă mare și o șapcă cu inscripția« Mail » .
Î. Băieți, ce trebuie să facem dacă vrem să felicităm o persoană care locuiește în alt oraș și vrem să-i trimitem un cadou? Trebuie să trimitem un colet. Pentru a face acest lucru trebuie să luăm legăturamail către operator . Ce face operatorul?
D. Operatorul pregătește colete, colete, scrisori. De asemenea, vinde ziare, reviste, cărți poștale și timbre.
Trebuie să alegem un operator.(Selectați un operator) . Vom lega o cravată la gâtul operatorului.
B. Lucrează pentrumail foarte responsabili și angajații trebuie să fie foarte atenți.
Î. Băieți, care monitorizează munca tuturor lucrătorilor de lamail ? Bineînțeles că este șefulmail . El verifică dacă totul este în ordine, că toți s-au dus la muncă. Șefulmail sună și comandă ziare proaspete, reviste, cărți poștale noi. Emite șoferului un bilet sau o foaie de atribuire.
Iar restul vor fi vizitatori. Vizitatorii trimit colete, scrisori, cumpără cărți poștale, reviste.
Un copil poștaș sortează scrisori, reviste, ziare; Înregistrează unele scrisori într-un jurnal, pune o ștampilă pe scrisori și cărți poștale. După aceea, pune totul într-o pungă de poștă și se duce să le livreze la adrese (copiilor care sunt „acasă” la momentul respectiv).
Un alt poștal vinde plicuri și timbre. În departamentul de colete, operatorul eliberează și împachetează colete și colete și, de asemenea, emite colete și colete vizitatorilor la notificare.
Vizitatorii poștale cumpără plicuri, pun ștampile pe ele și pun scrisori în plicuri. Apoi aruncă scrisorile în cutia poștală; trimiteți și primiți colete. Jocul continuă până la ultimul vizitator.
Rezumând jocul:
1. Ți-a plăcut jocul?
2. Ți-au plăcut poștașii noștri? Operatorii au fost politicoși? Ți-a plăcut să primești scrisori și colete? (da sau nu, de ce).
3. Copilului însuși îi plăcea să fie în rolul unui poștaș?
De acord, este plăcut să primești scrisori de la prieteni, pachete, reviste interesante. Poșta este foarte necesară și importantă.
