Publicația discută cauzele și tipurile de situații de urgență de natură umană, naturală și socială. Consecinţele situaţiilor de urgenţă de natură variată şi moduri posibile protectie fata de ele. Pe lângă materialul teoretic extins pe fiecare subiect, există întrebări pentru pregătire și repetare, sarcini situaționale și surse de literatură oferite pentru un studiu mai detaliat și aprofundat al problemelor de siguranță a vieții.

Pasul 1. Alegeți cărțile din catalog și faceți clic pe butonul „Cumpărați”;

Pasul 2. Accesați secțiunea „Coș”;

Pasul 3. Specificați cantitatea necesară, completați datele în blocurile Destinatar și Livrare;

Pasul 4. Faceți clic pe butonul „Continuați cu plata”.

Pe acest moment cumpără cărți tipărite acces electronic sau cărți ca un cadou bibliotecii de pe site-ul EBS este posibil doar la sută la sută plată în avans. După plată, vi se va oferi acces la textul integral al manualului din cadrul Biblioteca electronică sau începem să vă pregătim o comandă la tipografie.

Atenţie! Vă rugăm să nu schimbați metoda de plată pentru comenzi. Dacă ați ales deja o metodă de plată și nu ați reușit să finalizați plata, trebuie să reînregistrați comanda și să plătiți pentru aceasta într-un alt mod convenabil.

Puteți plăti comanda folosind una dintre următoarele metode:

1. Mod fără numerar:
   • card bancar: Toate câmpurile formularului trebuie completate. Unele bănci vă cer să confirmați plata - pentru aceasta, un cod SMS va fi trimis la numărul dvs. de telefon.
   • Servicii bancare online: băncile care cooperează cu serviciul de plată vor oferi propriul formular de completat. Vă rugăm să introduceți datele corecte în toate câmpurile.
     De exemplu, pentru " class="text-primary">Sberbank Online numărul necesar telefon mobilși e-mail. Pentru " class="text-primary">Alpha Bank veți avea nevoie de o autentificare în serviciul Alfa-Click și de e-mail.
   • Portofel online: dacă aveți un portofel Yandex sau un portofel Qiwi, puteți plăti comanda prin intermediul acestora. Pentru a face acest lucru, selectați metoda de plată adecvată și completați câmpurile propuse, apoi sistemul vă va redirecționa către pagina pentru a confirma factura.

Manualul a fost creat în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru primar învăţământul profesional.
Manualul conține un set de sarcini și material teoretic pentru efectuarea lucrărilor practice pe principalele secțiuni ale disciplinei „Siguranța vieții”. Sunt luate în considerare modele de comportament în situații de urgență de natură naturală și tehnologică, timp de pace și timp de război. Se acordă multă atenție studiului fundamentelor psihologice ale comunicării și autoreglementării fără conflicte, utilizării echipamentelor primare de stingere a incendiilor și dezvoltării tehnicilor de prim ajutor pentru victime.
Acest atelier, împreună cu manualul „Siguranța vieții” este un pachet educațional și metodologic.
Pentru elevii din instituțiile de învățământ profesional primar.

STUDIAREA CĂILOR DE COMUNICARE FĂRĂ CONFLICTE ȘI AUTOREGLEARE.
Scopul lecției: să se familiarizeze cu modalitățile de comunicare fără conflicte și de autoreglare.
Abilități practice: stăpânește abilitățile unui comportament fără conflicte în situatii conflictuale, metodele de bază de autoreglare.

Sarcina 1. Studiați trăsăturile comportamentului fără conflict în activitățile de zi cu zi, în situații de urgență în timp de pace și de război și răspundeți la întrebările de control.

În prezent, importanța interacțiunii eficiente a unei persoane cu mediul social, inclusiv cu personalul de muncă și educațional, este în creștere: cu departamentul, calculul, echipajul în timpul trecerii serviciu militar; cu membrii familiei, prietenii; cu clientii.

Nu doar independența, responsabilitatea, capacitatea de a lua rapid și corect decizii în situații de urgență pe timp de pace și război, dar și capacitatea de a se comporta corect în echipă, evitarea conflictelor, precum și metodele de autoreglare devin importante. Capacitatea de a rezolva conflictele și situațiile acute fără violență, respectând interesele reciproce, este extrem de relevantă în condițiile moderne.

CUPRINS
cuvânt înainte
Lecție practică Nr. 1. Studiul măsurilor de protecţie a lucrătorilor şi a publicului de impacturi negative urgente
Lecția practică nr. 2. Studierea și exersarea modelelor de comportament în situații de urgență naturale
Lecția practică nr. 3. Studiul și dezvoltarea modelelor de comportament în situații de urgență de natură artificială
Practica #4: Explorarea comunicării fără conflicte și a autoreglementării
Lecţia practică nr. 5. Studiul mijloacelor primare de stingere a incendiilor
Lecția practică nr. 6. Studiul și utilizarea echipamentului individual de protecție împotriva factorilor dăunători în situații de urgență pe timp de pace și de război
Lecția practică nr. 7. Studierea și stăpânirea metodelor de bază de prim ajutor pentru sângerare
Lecţia practică nr. 8. Studierea şi însuşirea tehnicilor de bază de prim ajutor pt tipuri variate leziuni
Lecţia practică nr. 9. Studierea şi însuşirea principalelor metode de respiraţie artificială
site-uri de internet.

Exercitiul 1. Victima cu sângerare arterială de la antebraț. Acordați primul ajutor.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Apăsați artera (presiunea cu degetul sau prin flexia fixă ​​a membrului, în timp ce puneți un pachet de bandaj sau o rolă din material improvizat în cotul cotului și îndoiți cât mai mult brațul la articulația cotului).
2. Aplicați un garou pe îmbrăcăminte sau pe o țesătură (tifon) special plasată sub el.
3. Atașați o notă despre data și ora aplicării sub garou.
4. Chemați o salvare.

Sarcina 2. Pe parcursul joc sportiv Victima a întors ligamentele articulației gleznei. Acordați primul ajutor.

Stare: executat pe un manechin sau un extra.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Aplicați un pachet de gheață pe articulația rănită.
2. Fix articulația gleznei bandaj elastic. În același timp, este îndoit la un unghi de 90 °. Bandajul se aplică astfel: se face un tur în jurul părții inferioare a piciorului, apoi o întoarcere oblică de la glezna interioară până la balonul degetului mic al piciorului, o întoarcere în jurul piciorului la nivelul vârfurilor degetelor. , apoi o întoarcere oblică de la bola degetului mare la glezna exterioară, din nou se efectuează un bandaj în jurul piciorului inferior și se repetă din nou colaci în jurul piciorului deasupra celor anterioare.
3. Aplicați un tampon de încălzire cu gheață deasupra bandajului.
4. Oferă să vezi un chirurg în 2-3 zile dacă durerea nu scade.

Sarcina 3. Victima și-a opărit mâna cu apă clocotită. S-au format bule, iar unele dintre ele au izbucnit și integritatea stratului superior al pielii a fost ruptă. Acordați primul ajutor.

Stare: executat pe un manechin sau un extra.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Aplicați un pansament steril (pansament steril) pe zona arsurilor.
2. Aplicați la rece peste bandaj.
3. Oferiți analgin (imitați).
4. Chemați o salvare.

Sarcinile secțiunii a doua „Supraviețuirea în mediul natural”

Exercitiul 1. Determinarea punctelor cardinale prin ceasuri mecanice și Soare.

Echipament: ceas mecanic de mână. Stare: determinați direcția spre sud folosind încheietura mâinii ceas mecanic si soarele.

Ordine de executare: Este necesar să poziționați ceasul astfel încât mâna orelor arătă spre soare. Împărțiți în jumătate unghiul dintre acul orelor și ora 12, iar linia care desparte acest unghi va îndrepta spre Sud, cu Sudul până la ora 12. va fi cu partea dreapta de la Soare, iar după ora 12. din stânga.
În multe regiuni ale țării, vara este setat la o oră, așa că amiaza vine la ora 13, adică se măsoară unghiul între anunțul orelor și numărul 1. Pe teritoriul Rusiei, a fost introdus ora de maternitate, înainte. a orei standard cu o oră, adică vara avem amiază vine la ora 14, iar iarna la ora 13, respectiv, unghiul îndreptat spre Sud este deja măsurat între anunțul orelor și numărul 2 sau, respectiv, 1.

Sarcina 2. Determinarea distanței până la obiectul observat folosind valori unghiulare.

Echipament: riglă cu diviziuni milimetrice
Condiție: determinați distanța până la un obiect dat folosind valori unghiulare. Obiectul este determinat de juriu (clădire, stâlp de putere etc.) și una dintre valorile sale liniare (de exemplu, înălțimea) este raportată în metri.

Ordine de executare: Distanța până la obiect este determinată de urmă. formulă:
D = (Bx1000) / Y,
unde D este intervalul până la țintă;
B este lățimea sau înălțimea obiectului în metri;
Y este valoarea unghiulară în miimi.
Pentru a determina magnitudine unghiulară, trebuie să știți că un segment de 1 mm, la 50 cm distanță de ochi, corespunde unui unghi de 2 miimi. Pe baza acesteia, există o metodă pentru determinarea distanțelor folosind o riglă:

1. Scoateți o riglă cu diviziuni milimetrice la o distanță de 50 cm.
2. Aflați câte diviziuni de pe riglă se potrivesc cu lățimea sau înălțimea obiectului.
3. Înmulțiți numărul rezultat de milimetri cu 2 și înlocuiți în formula de mai sus.

Exemplu:Înălțimea stâlpului de telegraf este de 6m, atunci când se măsoară pe o riglă va fi nevoie de 8mm (16 miimi), prin urmare distanța până la stâlp va fi (6 × 1000) / 16 = 375 m.

Sarcina 3. Determinarea distanței pe hartă folosind o busolă.

Echipament: o riglă cu diviziuni în milimetri, o busolă, o hartă cu scară marcată și un traseu sinuos desenat cu creion.

Ordine de executare:

1. Juriul oferă participantului o hartă cu un traseu desenat cu creion.
2. Este instalată o soluție mică de busolă, care se numește pas. Lungimea pasului depinde de gradul de sinuozitate al liniei, dar, de regulă, nu trebuie să depășească 1 cm. Un ac al busolei este plasat la punctul de plecare al traseului, iar al doilea în direcția linie măsurată. Întorcând busolele în raport cu unul dintre ace, ele „merg” de-a lungul traseului. Lungimea totală a traseului este egală cu numărul de pași înmulțit cu pasul busolei, plus restul.
3. Se determină scara - câți centimetri reali pe sol încap în primul centimetru al hărții (de exemplu, 1: 100.000 - în 1 cm pe hartă 100.000 cm pe sol).
4. Lungimea traseului rezultată este înmulțită cu scară și împărțită la 100.000 pentru a converti de la cm la km.

Sarcina 4. Urcarea pe o frânghie de gimnastică cu ajutorul picioarelor.

Echipament: coarda pentru escalada in sala de sport (lungime cca 5m, grosime 40-50mm).

Ordine de executare: Urcă-te pe frânghie cu ajutorul picioarelor și coboară înapoi.

Sarcinile secțiunii a treia „Acțiuni în situații de urgență”

Exercitiul 1. Sunați pompierii folosind un telefon mobil.

Stare: televizorul a luat foc în cameră. Este necesar să suni pompierii de pe telefonul mobil, însă bani gheata nu in contul tau.

Algoritm de execuție a sarcinii: Simulați formarea 112.
A raporta:

• faptul unui incendiu;
• adresa obiectului (strada, casa si numarul apartamentului);
• locul focului (ce și unde arde);
• numele, prenumele și patronimul dvs.;
• numărul de telefon de la care este trimis mesajul;
• oferiți-vă serviciile pentru a întâlni pompierii.

Sarcina 2. Aducerea maștii civile de gaz GP-5 (GP-7) în pozițiile „de marș” și „gata”.

Condiție: participantului i se dă o mască de gaz într-o pungă (cutia de mască de gaz este deconectată). La comanda membrului juriului, aduceți masca de gaz mai întâi în poziția „de călătorie”, apoi în poziția „gata”.

Algoritm de execuție a sarcinii: 1. Aducerea măștii de gaz în poziția „deplasare”:

• pune-ți o geantă cu mască de gaz peste umărul drept, astfel încât să fie pe partea stângă, iar clema să fie departe de tine (în câmp);
• reglați cureaua de umăr cu cataramele astfel încât marginea superioară a genții să fie la nivelul centurii de talie;
• desfaceți geanta, scoateți masca de gaz, verificați fiabilitatea conexiunii cutiei măștii de gaz cu partea frontală, starea ochelarilor și supapelor, sticla murdaraștergeți cu o cârpă curată (vată), înlocuiți foliile anti-aburire care și-au pierdut transparența;
• pliați partea din față, puneți masca de gaz în pungă și fixați-o;
• mutați puțin masca de gaz înapoi, astfel încât la mers să nu interfereze cu mișcarea mâinii; dacă este necesar, masca de gaz poate fi atașată de corp cu o împletitură.

2. Aduceți masca de gaz în poziția „gata”:

• mutați punga cu masca de gaz înainte, astfel încât să puteți scoate masca de gaz din ea;
• desfaceți geanta;
• pregătiți un accesoriu pentru acoperirea capului pentru îndepărtarea rapidă atunci când vă puneți partea din față pe cap

Sarcina 3. Aducerea masca de gaz civilă GP-5 (GP-7) într-o poziție de „luptă”.

Conditie: La comanda membrului juriului "gaze" aduceti masca de gaze in pozitia "de lupta".

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. ține-ți respirația, închide ochii;
2. scoate călcarea și ține-l între genunchi sau pune-l lângă tine;
3. scoateți masca de gaz din pungă, luați cu ambele mâini marginile îngroșate de la barbia măștii-cască, astfel încât degetele mari să fie în exterior, iar restul să fie în interiorul acesteia;
4. atașați partea inferioară cască-măști sub bărbie și cu o mișcare ascuțită a mâinilor în sus și înapoi, trageți-o peste cap, astfel încât să nu existe riduri, iar ochelarii să cadă pe ochi;
5. eliminați deformarea și pliurile, dacă s-au format la punerea pe partea din față, expirați complet, deschideți ochii și reluați respirația;
6. puneți-vă o pălărie, închideți geanta și fixați-o pe corp, dacă acest lucru nu a fost deja făcut.

Sarcina 4. Tracții pe bară transversală (pentru fete - flexia și extensia brațelor, culcat în accent pe banca de gimnastică).

Sarcinile secțiunii a patra „Fundamentele serviciului militar”

Exercitiul 1. Dezasamblare parțială greutatea și dimensiunea modelului mașinii (AKM, AK-74)


Stare: timp de control - 19 secunde.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Separați revista - ținând mașina cu mâna stângă de gâtul fundului sau de capăt, prindeți revista cu mâna dreaptă; apăsând zăvorul cu degetul mare, deplasați partea inferioară a revistei înainte și separați-o.
2. Efectuați o coborâre de control - coborâți traducătorul în jos, trageți mânerul șurubului înapoi, inspectați camera, eliberați mânerul șurubului și trageți trăgaciul de la armare.
3. Scoateți trusa cu accesorii - înecați capacul prizei cu degetul mâinii drepte astfel încât trusa să iasă din priză sub acțiunea arcului.
4. Puneți tijea - trageți capătul tijei departe de butoi, astfel încât capul să iasă de sub opritorul de la baza lunetei și trageți în sus.
5. Separați mecanismul de întoarcere - ținând mașina cu mâna stângă de gâtul cap, deplasați cu mâna dreaptă tija de ghidare a mecanismului de întoarcere până când călcâiul iese din canelura longitudinală a receptorului; ridicați capătul din spate al tijei de ghidare și scoateți mecanismul de retur din canalul suportului șurubului.
6. Separați suportul șurubului cu șurubul - în timp ce continuați să țineți mașina cu mâna stângă, trageți suportul șurubului înapoi cu mâna dreaptă, ridicați-l împreună cu șurubul și separați-l de receptor.
7. Separați șurubul de suportul șurubului - luați suportul șurubului în mâna stângă obturatorul sus; trageți șurubul înapoi cu mâna dreaptă, rotiți-l astfel încât marginea de conducere a șurubului să iasă din decupajul figurat al suportului șurubului și trageți șurubul înainte.
8. Separați conducta de gaz cu apărătorul de mână - în timp ce țineți mașina cu mâna stângă, cu mâna dreaptă puneți carcasa pentru accesorii cu un orificiu dreptunghiular pe proeminența contactorului conductei de gaz, întoarceți contactorul departe de dvs. în poziție verticală și scoateți conducta de gaz de la duza camerei de gaz.

Sarcina 2. Asamblare incompletă a modelului de greutate și dimensiune a mașinii (AKM, AK-74)

Echipament: o masă pentru asamblarea și dezasamblarea unui model de greutate și dimensiune a unei puști de asalt (AKM, AK-74), un model de greutate și dimensiune a unei puști de asalt (AKM, AK-74)
Stare: timp de control - 32 de secunde.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Atașați tubul de gaz la apărătorul de mână.
2. Atașați șurubul la suportul șurubului.
3. Atașați suportul șurubului cu șurubul la receptor.
4. Atașați mecanismul de retur.
5. Atașați capacul receptorului.
6. Apăsați trăgaciul de la armare și puneți siguranța.
7. Atașați o tijă de curățare.
8. Introduceți cutia de creion în soclul stocului.
9. Conectați magazia la mașină.

Sarcina 3. Trage dintr-un pistol pneumatic la o țintă din poziție în picioare.

Condiție: trage cu pușcă sau pistol cu ​​aer comprimat. Distanta 10m. 5 lovituri la țintă. Pentru o pușcă cu aer comprimat - ținta nr. 8 (diametrul cercului 45,5 mm), pentru un pistol cu ​​aer comprimat - ținta nr. 9 (diametrul cercului 155,5 mm). Înainte de execuție, se dau 3 lovituri de probă. Timpul nu este limitat.

Sarcina 4. Efectuarea de exerciții militare.

Locul de desfășurare: șantier pregătit (santier asfaltat sau potecă).
Condiție: efectuarea unei poziții de luptă, întoarcerea pe loc și deplasarea în pas de foraj.

Ordine de executare:

1. La comanda „Deveniți”, este luată o poziție de luptă (stați drept, fără tensiune, puneți tocurile împreună, aliniați șosetele de-a lungul liniei frontale, așezându-le pe lățimea piciorului; îndreptați picioarele la genunchi, dar nu nu încordați; ridicați pieptul și tot corpul ușor înainte; ridicați stomacul; întoarceți umerii; coborâți brațele astfel încât mâinile cu palmele întoarse spre interior să fie în lateral și în mijlocul coapselor și degetele. sunt pe jumătate îndoiți și ating coapsa; țineți capul sus și drept, fără a scoate bărbia; priviți drept înainte; fiți gata de acțiune imediată).
2. La comenzile „Napra-VO”, „Nale-VO”, „Kru-GOM”, se fac viraje pe loc (întoarcerile, spre stânga se fac spre mâna stângă pe călcâiul stâng și pe degetul drept; se întoarce la dreapta - spre mâna dreaptă pe călcâiul drept și pe degetul stâng. Întoarcerile se efectuează în două etape: primul pas este să te întorci, menținând poziția corectă a corpului și, fără a îndoi picioarele la genunchi, transferați greutatea corpului și a piciorului în picioare în față; al doilea pas este să puneți celălalt picior în cel mai scurt mod.).
3. La comanda „Pas liniar - MARȚ”, se efectuează o mișcare cu pas de marș (la o comandă preliminară, mișcați puțin corpul înainte, transferați greutatea mai mult pe piciorul drept, menținând stabilitatea; la comanda executivă, începeți deplasându-se de la piciorul stâng pas plin; luați piciorul cu degetul tras înainte la o înălțime de 15-20 cm de la sol și puneți-l ferm pe tot piciorul; cu mâinile, începând de la umăr, faceți mișcări în apropierea corpului: înainte - îndoindu-le la coate astfel încât mâinile să se ridice deasupra cataramei curelei la lățimea palmei și la distanța palmei de corp, iar cotul este la nivelul mâinii; spate - la eșec în articulația umărului; degetele îndoite, ține capul drept, privește în fața ta).
4. După trecerea a 10-15m, se dă comanda „Stop”, iar exercițiul este oprit.

In contact cu

Siguranța vieții. Atelier. Kosolapova N.V., Prokopenko N.A., Pobezhimova E.L.



M.: 2013. - 144 p.

Manualul a fost creat în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional primar. Manualul conține un set de sarcini și material teoretic pentru efectuarea lucrărilor practice pe principalele secțiuni ale disciplinei „Siguranța vieții”.Se iau în considerare modele de comportament în situații de urgență de natură naturală și antropică, timp de pace și timp de război. Se acordă multă atenție studiului fundamentelor psihologice ale comunicării și autoreglementării fără conflicte, utilizării echipamentelor primare de stingere a incendiilor și dezvoltării tehnicilor de prim ajutor pentru victime. Acest atelier, împreună cu manualul „Siguranța vieții” este un pachet educațional și metodologic. Pentru elevii din instituțiile de învățământ profesional primar.

Format: pdf

Mărimea: 10,3 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

Conţinut
Prefață 4
Lecția practică nr. 1. Studierea măsurilor de protecție a lucrătorilor și a publicului de impactul negativ al situațiilor de urgență 4
Lecția practică nr. 2. Studierea și exersarea tiparelor de comportament în situații de urgență naturale 19
Lecția practică nr. 3. Studiul și dezvoltarea modelelor de comportament în situații de urgență de natură artificială 33
Practica #4: Explorarea comunicării fără conflicte și a autoreglementării 52
Practica #5: Învățarea echipamentului primar de stingere a incendiilor 67
Lecția practică nr. 6. Studiul și utilizarea echipamentului individual de protecție împotriva factorilor dăunători în situații de urgență pe timp de pace și de război 93
Lecția practică nr. 7. Învățarea și stăpânirea metodelor de bază de prim ajutor pentru sângerare 104
Lecția practică nr. 8. Studierea și stăpânirea tehnicilor de bază de prim ajutor pentru diferite tipuri de leziuni 114
Lecţia practică nr. 9. Studierea şi însuşirea principalelor metode de respiraţie artificială 127
Site-uri de internet 142

Acest atelier face parte din pachetul educațional și metodologic pentru disciplina profesională generală „Siguranța vieții”.
Trusele de predare de nouă generație includ tradiționale și inovatoare materiale educaționale, permițând asigurarea studiului disciplinelor de învățământ general și profesionale generale și modulelor profesionale. Fiecare set conține manuale și mijloace didactice, instrumente de instruire și control necesare dezvoltării competențelor generale și profesionale, inclusiv luând în considerare cerințele angajatorului.
Publicațiile educaționale sunt completate de resurse educaționale electronice. Resurse electronice conțin module teoretice și practice cu exerciții și simulatoare interactive, obiecte multimedia, link-uri către Materiale suplimentareși resurse de pe Internet. Acestea includ un glosar și jurnal electronic, care fixează principalii parametri ai procesului educațional: timpul de muncă, rezultatul controlului și sarcini practice. Resursele electronice sunt ușor de încorporat procesul de studiuși pot fi adaptate la diferite programe de studii.
Electronic resursă educațională Life Safety este în curs de dezvoltare și va fi lansat în 2013.
Setul educațional și metodic a fost elaborat pe baza Standardului Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Profesional Primar, ținând cont de profilul acestuia.

Plan - abstract

Scopul lecției:

• Actualizarea cunoștințelor teoretice ale terminologiei PMP;
• Aplicarea cunoștințelor teoretice în activități practice (capacitatea de a aplica bandaje, garou, imobilizarea membrelor);
• Ordinea și regulile de comportament în caz de urgență (la școală - pierderea cunoștinței în clasă, membre rupte; la cantină - o tăietură, sângerare, pe stradă - deteriorare în timpul jocului, lovirea mingii în cap).

Descarca:




Previzualizare:

Atelier de lucru privind siguranța vieții pe tema: „Oferirea primului îngrijire medicală pentru diferite tipuri de daune

POARTĂ: Sistematizarea cunoștințelor abilităților și abilităților pe tema „Asigurarea AMP”.

Tutoriale:

1. Actualizarea cunoștințelor teoretice ale terminologiei PMP;
2. Aplicarea cunoștințelor teoretice în activități practice (capacitatea de a aplica bandaje, garou, imobilizarea membrelor);
3. Ordinea și regulile de comportament în caz de urgență (la școală - pierderea cunoștinței în clasă, membre rupte; la cantină - o tăietură, sângerare, pe stradă - deteriorare în timpul jocului, lovirea mingii în cap).

Educatori:

1. Educarea culturii generale a individului;
2. Stimularea unui sentiment de camaraderie la adolescenții mai mari;
3. Formarea nevoii de atitudine atentă față de sănătatea cuiva.

În curs de dezvoltare:

1. Formarea abilităților de analiză a unei situații de urgență, luarea deciziilor într-o situație de urgență.

ECHIPAMENT TEHNIC:

Bandaje; hamuri; anvelope improvizate; pansament; carduri de sarcini; tabel dinamic; trusă de prim ajutor.

PLANUL LECȚIEI:

1. partea organizatorica.
2. Discurs introductiv al profesorului despre PMP.
3. Controlul cunoștințelor teoretice.
4. Lucrări practice în grup: analiza sarcinilor, selecția participanților, performanță cu o demonstrație.
5. Joc de rol „Comportament în situații de urgență”;
6. Rezumând.
1. Împărțiți clasa în 5 grupe (cea mai bună opțiune);
2. Un singur grup - experți, recomandăm organizarea unei consultări preliminare pentru experți: mai mulți studenți de succes care s-au dovedit în studiu sunt numiți ca experți aceasta sectiune. Funcția experților este de a evalua activitățile elevilor la lecție; asistenta si corectarea muncii in grup.
3. Rezumarea rezultatelor etapelor individuale și a lecției în ansamblu. Pentru cel mai mult utilizare eficientă spații de clasă, recomandăm plasarea grupurilor în jurul perimetrului pentru a elibera partea centrală.

1. BINE AȚI VENIT

2. DISCURSUL INTRODUCTOR.

Astăzi desfășurăm o lecție generală pe tema „Oferirea de ASP pentru diferite tipuri de daune”. De ce crezi că facem această lecție? Încercați să formulați scopul lecției? (Elevii formulează în mod independent scopul: determinarea puterii de asimilare a cunoștințelor dobândite, capacitatea de a le aplica în practică. Dacă formularea este inexactă, profesorul îi conduce la intelegere corecta obiectivele lecției).

Foarte des în viață oamenii se găsesc în situații în care nu știu să se comporte, iar bunăstarea și chiar viața umană depind uneori de acțiunile lor. Aici, pentru a fi de folos, și poate salva o persoană, desfășurăm această lecție.

Astăzi avem experți la lecție: (reprezentarea experților). Ne vor ajuta să decidem probleme tehnice, și va participa, de asemenea, la evaluarea acțiunilor dvs.

3. VERIFICAREA CUNOAȘTERII TEORETICE.

În grupuri, elevii îndeplinesc „sarcini – corespondențe”. (cardul numărul 1).

Cardul numărul 1.

Sarcini – corespondențe.

DETERIORA

1. RĂNIRE
2. ÎNTINDE
3. Sângerare arterială
4. Sângerare venoasă
5. FRACTURILE
6. CONCIZIE CREIERULUI
7. ACCIDENT VASCULAR CEREBRAL

RECEPȚII PMP

1. VALORIFICA
2. BANDAJ DE PRESIUNE
3. ODIHNĂ
4. IMOBILIZARE
5. RECE
6. POZIȚIA ELEVATĂ A PĂRȚII DETERMATE A CORPULUI
7. FLEXIA MAXIMĂ A MEMBRULOR
8. MENTINEREA CONSTIINTEI SI A RESPIRATIEI
9. POZIȚIE ÎNALTĂ
10. RESPIRATIE ARTIFICIALA
11. REANIMARE

Fiecare tip de daune corespunde recepției PMF, trebuie să restabiliți aceste corespondențe (în fața fiecărui tip de daune, indicați numărul recepției corespunzătoare a PMF). Cardurile cu sarcinile finalizate sunt predate experților. ( Cheia este Anexa 1).

4. MUNCĂ ÎN GRUPE.

În timp ce experții vă evaluează cunoștințele teoretice, trecem la partea practică. Pe tablă vedeți un tabel dinamic format din cartonașe, cu tipurile de leziuni indicate pe acestea care necesită îngrijiri medicale imediate. Vă sugerez să veniți și să alegeți 2 cărți cu o sarcină pentru urmatoarea lucrare. Ți s-au acordat 2 minute pentru a discuta sarcina, după care 2 persoane din fiecare grup ar trebui să iasă să o ducă la bun sfârșit.(Elevii în perechi oferă asistență demonstrând cutare sau cutare tehnică, experții monitorizează implementarea.) Mai jos este o descriere a sarcinii. actiuni. Clasa face completări sau modificări după cum este necesar. La sfârșitul cuplului schimbarea. Experții stabilesc corectitudinea aplicării bandajelor, acuratețea descrierii acțiunilor, acordând 1 punct pentru o sarcină îndeplinită corect.

Cărți de masă dinamice

1 latură	2 latura
PMP pentru vânătăi.	Semne de rănire.
rănire	Aplicarea unui bandaj strâns
Leziune la cot comun	Entorsă sau luxație PMP.
întinderea	Semne de întindere. PMP pentru entorsa gleznei.
Sângerare venoasă	Semne de sângerare venoasă Aplicarea unui bandaj de presiune (selectați singur locul rănirii)
Leziune la încheietura mâinii	Entorsă a ligamentelor articulației încheieturii mâinii. PMP.
Leziune la gleznă.	PMP la ruptura ligamentelor.
Lovitură la cap.	Bandaj "Cap" și scopul său
sângerare arterială	Semne de sângerare arterială. Impunerea unui garou cu o explicație.
Rană la genunchi	Ruptura ligamentelor articulației genunchiului. PMP la pauză.
Fractura membrului inferior	Fractura femurului. Imobilizare.
Fractura membrului superior	Fractură la antebraț. Imobilizare.

5. JOC DE ROL.

Băieți, sunteți grozavi, nu numai că cunoașteți teoretic materialul, ci și să știți să vă aplicați cunoștințele în practică. Acum să trecem la ultima parte a muncii noastre.

Ne gândim adesea că necazul de urgență se poate întâmpla undeva departe, unde noi nu suntem și nu putem fi niciodată. Dar se poate întâmpla și în viață obișnuită: copilul a tras ibricul fierbinte de pe aragaz, copilul a cazut din copac, s-a lovit cu capul, cineva s-a impiedicat, cineva a alunecat, iar daca ai fost tu cel care ai fost prin apropiere, atunci ce vei face oricum? Să ne uităm la câteva dintre aceste situații din viața reală.

Copiilor li se oferă situații din viața școlară și sunt invitați să le pună în scenă, să le evalueze, să ia o decizie.

Evaluat: analiza situației (definiția conștiinței, semnele posibile daune), acțiuni de asigurare a AMP. Nu trebuie să subliniați și să evaluați talentul elevilor, ci să evaluați raționalitatea acțiunilor.

Situația 1.

Pe un teren de sport.

În timp ce juca fotbal, un elev a fost lovit la cap cu o minge.

Situația 2.

In sufragerie.

Studentul a alunecat pe jeleul vărsat. Vedeți sângerare.

Situația 3.

În clasă.

Elevul și-a pierdut cunoștința în timpul lecției.

Situația 4.

La pauză.

Alergând pe scări, studentul s-a împiedicat și a căzut, în timp ce simțea o durere ascuțită la articulația șoldului.

6. REZUMAT.

Lecția noastră se apropie de sfârșit. Cred că am îndeplinit sarcinile stabilite. Acum pentru experți. Experții evaluează acțiunea fiecărui grup și acordă note (Anexa 2).

Dar cred că principalul rezultat nu sunt notele pe care le-ai câștigat, ci abilitățile pe care le poți aplica într-o situație dificilă de viață.

MULȚUMESC TUTUROR, LA REvedere.

CHEIA MECIULUI-SARCINA.

DETERIORA

1. LEZIUNEA 4,6,7