Synimi: vazhdojnë të formojnë idetë e fëmijëve për punën e njerëzve profesioneve të ndryshme. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për punën e punonjësve të postës.
Zhvilloni imagjinatën, të folurit; aftësia për të zhvilluar lojën së bashku.
Kultivoni vullnetin e mirë dhe gatishmërinë për të ndihmuar. Forconi aftësinë për të përdorur saktë atributet e lojës.
Ecuria e lojës:
Edukator: Djema, ka ardhur koha për ne.
Le të luajmë tani!
Të luajmë?
Fëmijët: ne do!
Dëgjohet një zhurmë (një pëllumb fluturon së bashku me një letër në kolonën zanore)
Edukator: Djema, një pëllumb në shtëpi ka fluturuar tek ne. A kishte adresë të gabuar?
Pëllumb: Unë po fluturoja te ju djema
Përtej deteve, oqeaneve.
Kam fluturuar për një kohë të gjatë, nëpër vende të ndryshme.
Ju solla një letër, lexojeni!
Edukator: Fëmijë, kush mendoni se mund t'ju shkruajë një letër? Nga kush është? Le t'i hedhim një sy së bashku. Ajo erdhi nga një vajzë Tanya nga një tjetër kopshti i fëmijëve. Tanya, si ju, shkon në grupin e dytë të vogël. Djema, a doni ta lexoni këtë letër? Tani do t'ju lexoj. Oh, çfarë është kjo? Në letër, në vend të shkronjave dhe fjalëve, vizatohen disa figura. Çfarë ndodhi, si mund të jetë kjo?
^ Përgjigjet e fëmijëve.
Edukator: Kjo është e drejtë, fëmijë. Tanya ende nuk di të shkruajë, kështu që ajo vizatoi një letër për ju. Tani do t'ju lexoj. (Mësuesi u lexon një letër fëmijëve)
^ Pasi lexon letrën, mësuesi flet me fëmijët për postën. Pyetje të sugjeruara:
Çfarë është posta?
Pse na duhet?
Çfarë bëjmë ne në zyrën postare?
Pse na duhen letra, paketa, telegrame?
A ishte jeta e keqe për një person pa postë?
Edukator:
Njerëzit jetojnë në tokë
Në fshatra, qytete, qytete.
Që të afërmit të mos harrohen,
Atyre do t'u dërgoheshin letra
Ekziston një shërbim postar për këtë,
Të gjithë punonjësit janë shumë të nderuar!
Postier, telegrafist,
Rendit dhe sinjalizues.
Nuk mund të bëjmë pa postë.
Në të gjithë vendin, në të gjithë vendin
Postë, lavdi për ju!
Edukator:
Kush punon në postë?
(Postier; marrës letrash dhe paketash, operatorë telegrafi, dërgues)
^ Mësuesi u tregon fëmijëve të gjitha atributet e postës: një letër, një kuti postare, një telegram, një pako, një telefon.
Edukator: Djema, tani secili prej jush le t'i shkruajë një letër vajzës Tanya, sepse ajo me të vërtetë pret një përgjigje nga ju. Çfarë duhet të shkruajmë, djema?
Pasi fëmijët i shkruajnë një përgjigje vajzës, mësuesi i fton fëmijët ta çojnë letrën në postë. Të gjithë fëmijët i çojnë letrat e tyre në postë dhe i vendosin në kutinë postare.
Departamenti i Arsimit i Administratës së Qarkut Komunal të Qarkut Tuymazinsky
Institucion arsimor parashkollor autonom komunal-
kopshti nr. 24, rrethi komunal Tuymazy
Rrethi Tuymazinsky i Republikës së Bashkortostanit
Përmbledhje e lojës me role
Fusha arsimore: "Zhvillimi social dhe komunikativ"
Kapitulli: "Nje loje"
Tema: “Hapja Zyra postare»
Grupmosha: grupi i lartë nr. 9
Drejtuar nga: mësuesja Bakirova L.R.
Përmbledhje manuale lojë me role“Mail” në grupin e lartë nr.9
Detyrat
Prezantoni studentët me organizatën« Postë » , profesion« Postier » , punonjëssherbimi Postar . Zhvilloni ide se si ndodh punasherbimi Postar si shkojnë letrat dhe pakot në qytete të tjera. Jepni një ide për shërbimet e ofruarasherbimi Postar . Nxitni një qëndrim respektues ndaj njerëzve të këtij profesioni, shpjegoni rëndësinë dhe dobinë e aktiviteteve të punëtorëvepostë . Krijoni kushte për lojë bashkëpunuese, zhvilloni aftësinë e fëmijëve për t'u shpalosurkomplot . Aktivizoni fjalorin tuaj duke përdorur emra (postë , postier , parcel, telegram, parcel) dhe folje(dërgo, përcjell, dërgo, dërgo, shkruaj).
Përgatitja për lojën:
Krijimi i atributeve
DekorZyra postare
Prodhimtariapostarekuti kartoni.
Dizajni i çantëspostier.
Bërja e zarfeve.
Bërja e kartolinave nga kartoni me ngjyrë.
Ftoni prindërit të bëjnë një ekskursion nëZyra postare, në stendën e gazetave.
Shikimi i ilustrimeve rreth profesionit« Postier» .
Merrni parasyshzarfet dhe pullat postare, një koleksion me kartolina të mbledhura me fëmijë.
Arsimiteknikat e lojërave
Shpërndani korrespondencën në adresat, vendosniKuti postare.
Kontaktoni me mirësjellje operatorin për të blerë gazeta dhe revista.
Shes zarfe, kartolina
Rendit letrat.
Plani afatgjatë i përgatitjes së lojës « Postë »
Skena 1 . Postieri vjen në punë , merrpostë , shkon për të dorëzuar në adresat. Shefikontrollon postën , a janë të gjithë punëtorët të pranishëm?
Rolet : postier , shefipostë .
Atributet : çantëpostier , kartolina, revista, gazeta.
Veprimet e lojës : merr përsipërletra postare , gazeta, revista, kartolina; i çon në shtëpi; vendos korrespondencënKuti postare .
Figurat e të folurit : « Miremengjes! Një letër për ju(njoftim në parcelë) »
Komploti 2 . Operatori pranon nga vizitorët për të dërguarparcelat, parcelat, telegramet. Shet revista, kartolina, gazeta.
Rolet : operator, vizitorë.
Atributet : letra, parcela, parcela për dërgim. Shiten revista, gazeta, kartolina.
Veprimet e lojës : operatori përgatit parcelat, parcelat, letrat. Shitet gazeta dhe revista. Vizitorët dërgojnë parcela; blej zarfe, gazeta dhe kartolina. Respektoni rregullat e sjelljes në vend publik.
Figurat e të folurit : « Përshëndetje! Çfarë dëshironi të dërgoni?", “Cila revistë( Gazete)dëshiron të blesh?”, “Kemi një revistë interesante(Gazete) », « Morëm shumë kartolina urimi» , "Në letra juaj ka nevojë për një vulë» , “Do të doja të dërgoja në një qytet tjetër letër» , “Dua t'i uroj mikut tim për ditëlindjen. Çfarë lloj kartoline mund të më ofroni?
Komploti 3 . Operatori i drejtohet shefitpostë me një kërkesë për të porositur shtypin më të fundit, Kartolina Urimi. Shefipostë ben porosi ne telefon. I jep një fletë detyrash drejtuesit dhe ia dërgonposta kryesore .
Rolet : operator, shefpostë , shofer,postier .
Atributet : telefon, formularë për kupon udhëtimi ose fletë detyrash, kamion, letra, gazeta.
Veprimet e lojës : shefipostë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin. Shoferi ju sjell nëdërgoni me postë gazetat e reja , revista, kartolina; dërgon parcela dhe parcela; merr parcelat dhe parcelat, i çon në kryeZyra postare .
Figurat e të folurit : “Maria Ivanovna, na kanë mbaruar kartolinat. Duhet të porosisni më shumë""Përshëndetje! Dua që të bëj porosinë. Më duhet të porosis kartolina" , “Vladimir Ivanovich, ja ku është bileta juaj për të marrë ngarkesën. Duhet të marrësh ngarkesën në stacion(në një aeroport) »
Komploti 4 . Makina shkon në stacion(në aeroport) mbrapaproduktet postare . Ngrit me makinëproduktet postare në zyrën postare , e shkarkon atë.
Rolet : shofer, ndarës, shefpostë .
Atributet : kamion, kuti (parcela, parcela, revista, gazeta, letra, kartolina.
Veprimet e lojës : shoferi sjellngarkesa postare , po shkarkon. Shefiposta pranon mallrat . Ndarësi rendit letrat, gazetat, revistat etj.
Figurat e të folurit : "Përshëndetje! Më duhet të marr ngarkesën", "Ne kemi Produkte të reja. Duhet ta zgjidhim”., “Bravo, faleminderit për punën”
Ecuria e lojës:
Mësuesi/ja fton nxënësit të krijojnë vetëposta e grupit . Ai i pyet se çfarë atributesh do të kenë nevojë për këtë.
Shpërndani rolet dhe përgatitni vendin e tyre të punës.
P. Djema, shikoni se çfarë zbulova në muakuti postare . A e dini se çfarë është kjo?
D. Letër.
V. Është e drejtë - kjo është një letër. Është nga miku im që jeton në një qytet tjetër. Le ta shikojmë atë.
Ata shqyrtojnë zarfin, çfarë është shkruar në të, vulën.
P. Ju lutem më tregoni kush mund ta kishte vendosur këtë zarf në kutinë time?
D. Postier.
V. Është e drejtë, djema, kjo ështëpostier .
Ku punon ai? Çfarë duhet të dini dhe të jeni në gjendje të bëni për të punuarpostë ? Për kë punon tjetërpostë ?
Le të imagjinojmë se po punojmëpostë . Pastaj për lojën duhet të zgjedhimpostier , operator, shofer, shefpostë, ndarës . Pjesa tjetër do të jenë vizitorë.
P. Djema, ku shkojnë njerëzit? letra të gatshme?
D.Njerëzit hedhin letraKuti postare .
Ka një kuti blu të varur dukshëm në mur. Njerëzit hedhin letra në të çarën e kutisë. Çdo ditë nxirren letrat. Pastaj thasë me letra,
parcelat dhe parcelat dërgohen në aeroplanë, nëmakina postare , në anije për në qytete dhe fshatra të tjerë. Të gjitha të renditurapostë ngarkesa dërgohet me kamion nëzyrat postare të qytetit . Sillen gazeta, revista, letrapostë me makinë , në të cilën me shkronja të mëdha shkruar« Postë » . Kush do të jetë shoferi i një makine të tillë? Le të bëjmë llogaritë dhe të zgjedhim një shofer.
Një dy tre katër Pesë,
Dilni dhe luani së shpejti.(Zgjidhni një shofer)
Çfarë i duhet një shoferi për të voziturme ngarkesë postare ? (Makina me mbishkrimin« Postë » , kapak me mbishkrim« Postë » )
Pasngarkesa postare mbërrin në zyrën postare , ata fillojnë ta renditin - vendosin letra, gazeta etj.. Ata i vendosin shkronjat në qeliza të veçanta në zona përpostierët . Për këtë na duhen klasifikues. Tani do të zbulojmë se kush do të jetë klasifikuesi(Zgjidhni një klasifikues)
Në çfarë do të punojnë klasifikuesit tanë? (Distinktivat me mbishkrimin« Zyra postare » )
Tani na duhetpostier . Djema, çfarë po bën?postier ? Paketat e letrave, revistave dhe gazetave vendosen në një specialeçantë postare . Herët në mëngjespostier del në zonën e tij dhe shtrihetpostë në kuti postare .
Tek postieri ne do t'ju japim një çantë të madhe dhe një kapak me mbishkrimin« Postë » .
P. Djema, çfarë duhet të bëjmë nëse duam të urojmë një person që jeton në një qytet tjetër dhe duam t'i dërgojmë një dhuratë? Duhet të dërgojmë një paketë. Për ta bërë këtë ne duhet të kontaktojmëpostë tek operatori . Çfarë bën operatori?
D. Operatori përgatit parcela, parcela, letra. Ajo gjithashtu shet gazeta, revista, kartolina dhe pulla.
Duhet të zgjedhim një operator.(Zgjidhni një operator) . Ne do të lidhim një kravatë rreth qafës së operatorit.
B. Punoni përpostë shumë të përgjegjshëm dhe punonjësit duhet të jenë shumë të vëmendshëm.
P. Djema, i cili monitoron punën e të gjithë punëtorëve nëpostë ? Sigurisht që është shefipostë . Ai kontrollon që gjithçka është në rregull, të gjithë kanë shkuar në punë. Shefipostë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin.
Dhe pjesa tjetër do të jenë vizitorë. Vizitorët dërgojnë pako, letra, blejnë kartolina, revista.
Një fëmijë postier rendit letra, revista, gazeta; Regjistron disa letra në një ditar, vendos një vulë në letra dhe kartolina. Pas kësaj, ai vendos gjithçka në një çantë postare dhe shkon t'ua dorëzojë në adresat (fëmijëve që janë "në shtëpi" në atë kohë).
Një tjetër punonjës postar shet zarfe dhe pulla. Në departamentin e parcelave, operatori lëshon dhe paketon parcelat dhe parcelat, dhe gjithashtu lëshon parcela dhe parcela për vizitorët pas njoftimit.
Vizitorët e postës blejnë zarfe, vendosin pulla mbi to dhe vendosin letra në zarfe. Pastaj i hedhin letrat në kutinë postare; dërgoni dhe merrni parcela. Loja vazhdon deri te vizitori i fundit.
Duke përmbledhur lojën:
1. Ju pëlqeu loja?
2. A ju pëlqyen postierët tanë? A ishin operatorët të sjellshëm? Ju pëlqeu të merrni letra dhe pako? (po ose jo, pse).
3. A i pëlqente vetë fëmijës të ishte në rolin e postierit?
Pajtohem, është mirë të marrësh letra nga miqtë, pako, revista interesante. Posta është shumë e nevojshme dhe e rëndësishme.
Institucion arsimor buxhetor shtetëror i mesëm shkollë gjithëpërfshirëse Nr. 14 njësia strukturore kopshti nr. 18 "Rainbow" rrethi urban Zhigulevsk, rajoni Samara
Abstrakt
mbi menaxhimin e lojës me role "Mail"
për fëmijët e moshës parashkollore
Skica u zhvillua nga mësuesi
I. Detyrat e menaxhimit:
1. Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me punën e të rriturve dhe profesionet e reja.
2. Mësojini fëmijët të krijojnë një mjedis loje dhe të kryejnë veprime loje.
Luajtja e skenave individuale: një shitës në një kioskë, një operator telefonik, një operator poste, një marrës parcelash.
2. Roli i edukatorit: organizimi i komplotit, vëzhgimi i lojës, prezantimi i roleve të reja ndërsa zhvillohet komploti.
3. Transferimi i materialit nga ora e mësimit në këndin e lojës: dizajni: zarfe, parcela, parcela, kuti postare, pulla. Aplikimi: kartolina, pulla. Vizatim: kartolina, para, pulla.
4. Transferimi i veprimeve të lojës nga një lodër në tjetrën
1. Ofroni një turne për prindërit me fëmijë për të vizituar zyrën postare dhe për të parë të rriturit në punë.
2. Ekzaminimi i ilustrimeve për art. veprat: “Mail”, A. Sheikin “Lajmi vjen kështu”, E. Mara “Historia e një pakete”, N. Grigorieva “Ti e ke rënë letrën”.
3. Shikimi i filmave "Pushime në Prostakvashino", "Dimri në Prostakvashino", "Borrë-Postieri".
4. Bisedë me temën “Si do të më gjejë një letër?” (mësoni adresën e banimit).
5. Ekzaminimi i një zarfi të vërtetë, pullash, kartolinash etj.
7. Organizimi i një takimi mes fëmijëve dhe postierit.
8. Tregime të fëmijëve për atë që panë gjatë një ekskursioni në zyrën postare.
1. Marrja e çantës së postierit me letra, gazeta, revista.
2. Bërja e atributeve së bashku me fëmijët: zarfe, kartolina, pulla, para, formularë, kuleta letre, shenja "Mail", "Kiosk", "Post Ruse", vula - pulla të bëra nga tapa.
3. Krijimi i situatave të lojës: vetë fëmijët krijojnë situatën dhe përzgjedhin atributet
4. Ekzaminimi i objekteve reale, këshilla, përkujtuesit, ndërtimi i objekteve (makine, kioska), biseda.
1. Organizimi i parcelës
2. Shpërndarja e roleve (lojë me numërim).
3. Rregullimi i përbashkët i zonave të lojës.
4. Prezantimi i roleve të reja ndërsa zhvillohet komploti
5. Diskutim i lojës
6. Përdorimi i artikujve zëvendësues sipas gjykimit të fëmijëve
1. Pjesëmarrja e mësuesit në lojë.
2. Vlerësimi aktivitet loje: “Libri i rishikimit” (buzëqesh), diskutim i lojës.
3. Menaxhimi i komplotit për të luajtur.
4. Loja lind nga një problem - u gjet çanta e postierit.
7. Ndihmë në caktimin e roleve (tabela e numërimit).
Tabela nr. 2
Plani afatgjatë për përgatitjen për lojën "Mail"
Subjektet | Rolet | Atributet | Veprimet e lojës | Figurat e të folurit |
Zyra postare | Operator për pranimin e parcelave dhe parcelave. Operatori i marrëdhënieve me vizitorët. Vizitorët. Postier. Drejtues poste. | Prodhimi: parcela dhe parcela, zarfe të vegjël, kartolina, pulla, formularë, kuti postare për letra, para, portofol. Kasa lodrash, kompjutera, pulla, telefona. Çanta e lajmëtarit. | Merr dhe peshon parcelat dhe parcelat, lëshon një formular për pagesën për dërgesën. Pranon letra të regjistruara, pagesa duke përdorur formularët, u përgjigjet pyetjeve nga vizitorët. Ata marrin një kthesë. Ata komunikojnë. Merr porosi në një numër telefoni dhe lidhet nëpërmjet telefonit. Dërgon postën në shtëpi. Monitoron punën e postierit dhe operatorëve, falënderon punonjësit e postës Punë e mirë. Jep udhëzime për transportin e postës. | Ju lutem më tregoni se si të organizoni dërgimin e një pakete... Ju lutem më tregoni se si ta shkruaj adresën në parcelë saktë...... Unë do t'ju këshilloja ... |
Tregime të ngjashme |
||||
Makina "Post Ruse" | Timoni, Makina (module të buta) | Dërgon letra të reja, parcela, parcela në postë. Dhe në kioskë ka gazeta të reja, revista, kartolina. | Përshëndetje! Të lutem prano….. Urimet më të mira…… |
|
Stenda e gazetave | Zarfe, revista, gazeta, libra për ngjyrosje, kalendarë etj. | Shitet gazeta, revista, kartolina, etj. Vendos të ardhurat e reja në dritare dhe në raft. | Çfarë doni të blini? Unë do t'ju këshilloja ... faleminderit per blerjen tuaj |
|
Telegrafi | Telegrafist. | Kasa lodrash, kompjuterë, para, telefona. | Lidh vizitorët me inter. numrat e qytetit dhe ndërkombëtar. | Ju lutemi emërtoni rajonin (ose shtetin) ku dëshironi të telefononi? Ju lutem me jepni numrin tuaj te telefonit... Ju lutemi shkoni në kabinën nr...... |
Tabela nr. 3
Përgatitja e fëmijëve për lojën
datë | Krijimi i atributeve | Duke pasuruar përvojën tuaj | Trajnim për veprim në lojë |
Prodhimi i "Librit të të ftuarve", buzëqeshjeve me ngjyra, zarfeve, kartolinave, pullave, parave, formularëve, kuletave letre, shenjave "Mail", "Kiosk", "Post Ruse". Bërja e një pulle nga tapa. Mbledhja e kutive madhësive të ndryshme dhe prodhimin e parcelave dhe parcelave, një kuti postare prej tyre. Koleksion gazetash të ndryshme, revistash, kartolina, libra për ngjyrosje, kalendarë etj. | Leximi i veprave të fëmijëve dhe shikimi i ilustrimeve për ta: "Mail", A. Sheikin "Lajmet vijnë kështu", E. Mara "Historia e një pakete", N. Grigorieva "Ti e hodhe letrën". Gjëegjëza me temën "Mail". Bisedë me temën "Si do të më gjejë një letër?" (mësoni adresën e banimit). Ftoni prindërit me fëmijë të vizitojnë zyrën postare dhe të shikojnë të rriturit në punë. Shikimi i filmave "Pushimet në Prostakvashino", "Dimri në Prostakvashino", "Snowman-Postman". Lojëra didaktike "Të flasësh në telefon", "Udhëtimi i të shkruarit". | Mësoni të përdorni peshore Gjatë peshimit të parcelave. Vendosni mallrat në kioskë. Paketoni parcelat. Respektoni rregullat e sjelljes në një vend publik dhe merrni një kthesë. |
Svetlana Gabysheva
komplot- lojë me role për fëmijët e grupit të moshuar "Mail"
MBDOO"kopshti i fëmijëve" № 43 "Buzëqeshje"
Lojë me role« Zyra postare»
Me femije grupi i lartë
Përpiluar nga: Gabysheva S. S.
Yakutsk, 2018
Synimi: Vazhdoni të zhvilloni ndërveprime me role, aftësinë për të ndërtuar dialogë me role, për të shpalosur lojën, për të diskutuar veprimet duke luajtur dhe të negociojnë me njëri-tjetrin. Forconi aftësinë për të përgatitur atribute dhe për t'i përdorur ato për qëllimin e synuar gjatë lojës. Kultivoni një qëndrim miqësor ndaj njëri-tjetrit në lojë.
Detyrat:
1. Vazhdoni të formoni fëmijët ide realiste për punën e njerëzve të profesioneve të ndryshme.
2. Zhvilloni imagjinatën, të menduarit, të folurit; aftësia për të zhvilluar së bashku një lojë, për të negociuar dhe diskutuar veprimet e të gjithëve duke luajtur.
3. Kultivoni vullnetin e mirë dhe gatishmërinë për të ndihmuar.
4. Forconi aftësinë për të përdorur saktë atributet e lojës.
Puna e fjalorit - Radhë elektronike, posta e parcelës, operatori, administratori i sallës,
Rolet: Shefi postë, operator, administrator salle, kliente, punonjes kafeneje, roje sigurie
Pajisjet:
Tabletë « Zyra postare» , laptop, ekran, rrëshqitje me foto, letër me gjëegjëza, qese me patate të skuqura;
Për operatorin e letrave – letra me fotografi të pasaportave të klientëve, distinktiv, tavolinë, karrige;
Për operatorin e ngastrës – një ngastër me fotografi të pasaportës së klientit, distinktivit, tavolinës, karriges;
Për operatorin e gazetave dhe revistave - gazeta, revista, distinktiv, tavolinë, karrige, shirita koke postë;
Për operatorin e transfertave dhe pagesave – arkë, para, distinktiv, tavolinë, karrige;
Për administratorin e sallës - një distinktiv, një terminal i radhës elektronike;
Për siguri - jelek sigurie, kompjuter, tavolinë, karrige;
Për punëtor kafeneje - tavolinë, karrige, kafe, aparat kafeje, akullore, tortë;
Për klientët - pasaportë, para, letra nëse dëshironi, stola për dhomën e pritjes;
Për zonën e fëmijëve - një tabelë, tavolinë, karrige, libër për t'u ngjyrosur, lapsa me ngjyra, lodra;
Puna paraprake - shikimi i fotografive, revistave. Biseda për punonjësit postë, duke parë një prezantim rreth punës postë. Lojëra didaktike "Unë i njoh profesionet", "Emërtoni profesionet", lojëra me fjalë "Kush ka nevojë për çfarë". Zgjidhja e përrallave, Kompozimi i tregimeve nga personale përvojë: “Si shkova në postë» .
Fazat Përmbajtja e programit Motivimet Vendosja e qëllimeve Mjetet Aktivitetet e mësuesit Aktivitetet fëmijët Rezultati
Pjesa hyrëse Ngjall interes për aktivitetin e ardhshëm Edukatore: Djema, mora një letër sot.
Është e pazakontë, ka mistere në të. Dëgjoni dhe merrni me mend. Letër
Projektor, ekran, laptop.
Sllajde me foto
Fluturon pa krahë, por fluturon pa gjuhë, por flet (letër)
Mblidh të gjitha letrat, pastaj i dërgon në të gjitha skajet
(Kuti postare)
Kërkon të shikojë në ekran
A e dini se çfarë është postë?
Shërbimet postë?
Çfarë mendoni se është e dobishme? postë?
Për shembull, le të kujtojmë miqtë dhe të afërmit tanë që jetojnë larg nesh, por postë ata mund të na dërgojnë një parcelë, një letër.
Dhe në këto postë punojnë njerëz të profesioneve të ndryshme.
Postier, operator, shef postë, klasifikues, siguri.
Përgjigjet fëmijët
fëmijët shikojnë ekranin me interes dhe dëgjojnë mësuesin
Përgjigjet fëmijët Tek fëmijët ka pasur interes për aktivitetet e ardhshme
Pjesa kryesore
Minuta e edukimit fizik
Nje loje« Postë» Veprimtari e pavarur fëmijët
Lehtësoni tensionin fizik
Mësoni të vendosni ndërveprimin e roleve në lojë dhe të zotëroni marrëdhëniet e roleve
Forconi aftësinë për të komplikuar lojën duke zgjeruar numrin e pjesëmarrësve, duke koordinuar veprimet dhe sjelljen e roleve në përputhje me komploti i lojës, rrit numrin e të bashkuarve tregimet në lojë;
Le të shkojmë me ju sot le te luajme nje loje« Postë» Ti deshiron Luaj?
Fëmijë, merrni punët tuaja, tona fillon loja.
Le të qëndrojmë në një rreth dhe të përsërisim pas meje
Kujdes femije! Në tonë hapet në grup« Zyra postare»
Të gjithë ata që duan të punojnë në ejani në postë,
Do të caktojmë role duke hedhur short.
Atributet e kërkuara
Për lojë.
Lexon tekstin e minutës fizike, tregon lëvizjes:
Le të shijojmë diellin dhe zogjtë (duart lart,
Dhe kështu le të gëzohemi me fytyrat e buzëqeshura (ne buzëqeshim njëri-tjetrit,
Për të gjithë ata që jetojnë në planetin tonë (përhapini krahët në anët,
(kthehuni nga njëri-tjetri) Miremengjes
Oferta për fëmijët Luaj. Shpjegoni se si të filloni lojën.
Ju kërkon të vini në tryezë dhe të zgjidhni një çip
Vepron si shef postë, nxit fëmijët, ndihmon, udhëzon.
Kryeni lëvizje sipas tekstit, përsëritni pas mësuesit
Dëgjoni me kujdes mësuesin.
Fëmijët janë të lumtur Luaj.
Fëmijët vijnë në tavolinë dhe zgjedhin patate të skuqura me profesione. Fëmijët fillojnë lojën.
Lehtëson tensionin dhe lodhjen. Fëmijët janë gati të fillojnë të luajnë.
Fëmijët u njohën me lojën « Postë»
Fëmijët Luaj nje loje« Postë»
Pjesa e fundit Ngjall një përgjigje emocionale; zhvillojnë imagjinatën dhe aftësinë për të përcjellë një imazh.
Përmblidheni, jepni një vlerësim bravo djema, shumë mirë le te luajme. Pyetje Përmbledh, vlerëson punën fëmijët, grupe pyetje: Më thoni djema, ju pëlqeu? nje loje?
Kush e pëlqeu më shumë? Cilat ishin vështirësitë në lojë? Ne mësuam vërtet disa profesione shumë interesante, apo jo? Fëmijët u përgjigjen pyetjeve dhe vijnë në një përgjigje; Më pëlqeu loja, do të luajmë përsëri. U fëmijët njohuritë janë formuar fëmijët për punën e njerëzve të profesioneve të ndryshme gjatë rolit dhe veprimet e lojës së komplotit, aftësi luaj një lojë me role« Postë»
Vera Samoilova
Përmbledhje e manualit për lojën me role "Mail" në grupin e moshuar të kopshtit
Përmbledhje e manualit të lojës me role« Postë»
V grupi i lartë i kopshtit
1. Objektivat:
Prezantoni studentët me organizatën « Postë» , profesion « Postier» , punonjës sherbimi Postar.
Zhvilloni ide se si ndodh puna sherbimi Postar si shkojnë letrat dhe pakot në qytete të tjera.
Jepni një ide për shërbimet e ofruara sherbimi Postar.
Nxitni një qëndrim respektues ndaj njerëzve të këtij profesioni, shpjegoni rëndësinë dhe dobinë e aktiviteteve të punëtorëve postë.
Krijoni kushte për lojë të përbashkët, zhvilloni aftësinë e fëmijëve për t'u shpalosur komplot.
Aktivizoni fjalorin tuaj duke përdorur emra ( postë, postier, parcel, telegram, parcel) dhe folje (dërgo, përcjell, dërgo, dërgo, shkruaj).
2. Përgatitja për lojën:
Krijimi i atributeve
Dekor Zyra postare
Prodhimtaria postare kuti kartoni.
Dizajni i çantës postier.
Bërja e zarfeve.
Bërja e kartolinave nga kartoni me ngjyrë.
Pasurimi me mbresa
Prezantimi “Pse na duhen postë» .
Ftoni prindërit të bëjnë një ekskursion në Zyra postare, në stendën e gazetave.
Shikimi i ilustrimeve rreth profesionit « Postier» .
Merrni parasysh zarfet dhe pullat postare, një koleksion me kartolina të mbledhura me fëmijë.
Arsimi teknikat e lojërave
Shpërndani korrespondencën në adresat, vendosni Kuti postare.
Kontaktoni me mirësjellje operatorin për të blerë gazeta dhe revista.
Shes zarfe, kartolina
Renditni shkronjat.
3. Plani afatgjatë i përgatitjes së lojës « Postë»
Skena 1. Postieri vjen në punë, merr postë, shkon për të dorëzuar në adresat. Shefi kontrollon postën, a janë të gjithë punëtorët të pranishëm?
Rolet: postier, shefi postë.
Atributet: çantë postier, kartolina, revista, gazeta.
Veprimet e lojës: merr përsipër letra postare, gazeta, revista, kartolina; i çon në shtëpi; vendos korrespondencën Kuti postare.
Figurat e të folurit: "Miremengjes! Një letër për ju (njoftim në parcelë)»
Komploti 2. Operatori merr pako, paketa dhe telegrame nga vizitorët për t'i dërguar. Shet revista, kartolina, gazeta.
Rolet: operator, vizitorë.
Atributet: letra, parcela, parcela për dërgim. Shiten revista, gazeta, kartolina.
Veprimet e lojës: operatori përgatit parcelat, parcelat, letrat. Shitet gazeta dhe revista. Vizitorët dërgojnë parcela; blej zarfe, gazeta dhe kartolina. Ndiqni rregullat e sjelljes në një vend publik.
Figurat e të folurit: "Përshëndetje! Çfarë dëshironi të dërgoni?", “Cila revistë (Gazete) dëshiron të blesh?”, “Kemi një revistë interesante (Gazete)», "Ne morëm shumë kartolina për ditëlindje.", "Letra juaj ka nevojë për një vulë.", "Do të doja të dërgoja një letër në një qytet tjetër", “Dua t'i uroj mikut tim për ditëlindjen. Çfarë lloj kartoline mund të më ofroni?
Komploti 3. Operatori i drejtohet shefit postë me një kërkesë për të porositur shtypin më të fundit, kartolina urimi. Shefi postë ben porosi ne telefon. I jep një fletë detyrash drejtuesit dhe ia dërgon posta kryesore.
Rolet: operator, shef postë, shofer, postier.
Atributet: telefon, formularë për kupon udhëtimi ose fletë detyrash, kamion, letra, gazeta. Veprimet e lojës: shefi postë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin. Shoferi ju sjell në dërgoni me postë gazetat e reja, revista, kartolina; dërgon parcela dhe parcela; merr parcelat dhe parcelat, i çon në krye Zyra postare.
Figurat e të folurit: “Maria Ivanovna, na kanë mbaruar kartolinat. Duhet të porosisni më shumë" "Përshëndetje! Dua që të bëj porosinë. Më duhet të porosis kartolina", “Vladimir Ivanovich, ja ku është bileta juaj për të marrë ngarkesën. Duhet të marrësh ngarkesën në stacion (në një aeroport)»
Komploti 4. Makina shkon në stacion (në aeroport) mbrapa produktet postare. Ngrit me makinë produktet postare në zyrën postare, e shkarkon atë.
Rolet: shofer, ndarës, shef postë.
Atributet: kamion, kuti (parcela, parcela, revista, gazeta, letra, kartolina.
Veprimet e lojës: shoferi sjell ngarkesa postare, po shkarkon. Shefi posta pranon mallrat. Ndarësi rendit letrat, gazetat, revistat etj.
Figurat e të folurit: "Përshëndetje! Më duhet të marr ngarkesën", “Kemi marrë produkte të reja. Duhet ta zgjidhim”., “Bravo, faleminderit për punën”
Të lidhura tregime
Rolet: Nënë, postier.
Atributet: çantë postier, zarf me letër, tabletë shkrimi, stilolaps.
Veprimet e lojës: postier sjell letër e porositur te apartamenti nr....
Figurat e të folurit: “Përshëndetje, kam një letër të regjistruar për ju! Merre dhe firmos, te lutem"
Salloni
Rolet: menaxher, postier.
Atributet: çantë postier, tabletë shkrimi, stilolaps, njoftim në një postë parcele.
Veprimet e lojës: postier sjell njoftimin në postimin e parcelës te parukierja.
Figurat e të folurit: “Përshëndetje, ka një njoftim për ju! Ju lutemi merrni dhe nënshkruani. Ju mund të merrni një postim të pakos në faqen tonë Zyra postare. Mirupafshim!"
4. Ecuria e lojës.
Mësuesi/ja u tregon nxënësve prezantimin “Pse na duhen postë» . Në të ai flet për çfarë postë i ndihmon njerëzit të komunikojnë me njëri-tjetrin, të marrin informacion rreth lajmeve dhe ngjarjeve që ndodhin në botë. Njerëzit lexojnë revista dhe gazeta, i shkruajnë letra njëri-tjetrit, u dërgojnë dhurata njerëzve që jetojnë në një qytet tjetër. Dhe ai i ndihmon njerëzit me gjithë këtë postë.
Liston profesionet e njerëzve që punojnë postë, flet për punën e tyre.
Më pas mësuesi/ja fton nxënësit të krijojnë vetë posta e grupit. Ai i pyet se çfarë atributesh do të kenë nevojë për këtë.
Së bashku me mësuesin gjatë orëve të mësimit nxënësit bëjnë mjetet e nevojshme. Ata presin dhe ngjitin zarfe, presin pulla nga letra me ngjyra, i ngjitin ato në zarfe dhe ndihmojnë mësuesin të ngjitë postë kuti dhe varni në mur, bëni një çantë për postier etj.. d. Për lojën, mësuesi dhe prindërit ndihmojnë në rregullimin dhe pasurimin e dhomës postë: kontribuoj revista për fëmijë, gazeta, kartolina, pulla.
Gjatë lojës, mësuesi monitoron se si nxënësit i shpërndajnë rolet. U ofron studentëve një shumëllojshmëri të tregime: postimi i marrë postë në adresat; marr dërgojeni me postë dhe sillni në zyrën postare; rendit letrat e marra, revistat, gazetat; shkruaj një letër (përgatisni paketën) dhe dërgojeni te një mik.
Djema, shikoni çfarë zbulova në mua kuti postare. A e dini se çfarë është kjo? (Përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë - kjo është një letër. Është nga miku im që jeton në një qytet tjetër. Le ta shikojmë atë.
Ata shqyrtojnë zarfin, çfarë është shkruar në të, vulën.
Ju lutem më tregoni kush mund ta kishte vendosur këtë zarf në kutinë time? (Përgjigjet e fëmijëve) Kjo është e drejtë djema, kjo është postier.
Ku punon ai? Çfarë duhet të dini dhe të jeni në gjendje të bëni për të punuar postë? Për kë punon tjetër postë?
Le të imagjinojmë se po punojmë postë. Pastaj për lojën duhet të zgjedhim postier, operator, shofer, shef ndarës i postës. Pjesa tjetër do të jenë vizitorë.
Djema, ku i vendosin njerëzit letrat e tyre të përfunduara? (Njerëzit hedhin letra në Kuti postare.) Ka një kuti blu të varur dukshëm në mur. Njerëzit hedhin letra në të çarën e kutisë. Çdo ditë nxirren letrat. Pastaj thasë me letra,
parcelat dhe parcelat dërgohen në aeroplanë, në makina postare, në anije për në qytete dhe fshatra të tjerë. Të gjitha të renditura postë ngarkesa dërgohet me kamion në zyrat postare të qytetit. Sillen gazeta, revista, letra postë me makinë, në të cilën shkruhet me shkronja të mëdha « Postë» . Kush do të jetë shoferi i një makine të tillë? Le të bëjmë llogaritë dhe të zgjedhim një shofer.
Një dy tre katër Pesë,
Dilni dhe luani së shpejti. (Zgjidhni një shofer)
Çfarë i duhet një shoferi për të vozitur me ngarkesë postare? (makinë me mbishkrim « Postë» , kapak me mbishkrim « Postë» )
Pas ngarkesa postare mbërrin në zyrën postare, ata fillojnë ta renditin - vendosin letra, gazeta etj.. Ata i vendosin shkronjat në qeliza të veçanta në zona për postierët. Për këtë na duhen klasifikues. Tani do të zbulojmë se kush do të jetë klasifikuesi (Zgjidhni një klasifikues)
Në çfarë do të punojnë klasifikuesit tanë? (shënjat me mbishkrimin « Zyra postare» )
Tani na duhet postier. Djema, çfarë po bën? postier? Paketat e letrave, revistave dhe gazetave vendosen në një speciale çantë postare. Herët në mëngjes postier del në zonën e tij dhe shtrihet postë në kuti postare.
Tek postieri ne do t'ju japim një çantë të madhe dhe një kapak me mbishkrimin « Postë» .
Djema, çfarë duhet të bëjmë nëse duam të urojmë një person që jeton në një qytet tjetër dhe duam t'i dërgojmë një dhuratë? Duhet të dërgojmë një paketë. Për ta bërë këtë ne duhet të kontaktojmë postë tek operatori. Çfarë bën operatori? Operatori përgatit parcela, parcela, letra. Ajo gjithashtu shet gazeta, revista, kartolina dhe pulla.
Duhet të zgjedhim një operator. (Zgjidhni një operator). Ne do të lidhim një kravatë rreth qafës së operatorit.
Punojnë për postë shumë të përgjegjshëm dhe punonjësit duhet të jenë shumë të vëmendshëm. Djema, i cili monitoron punën e të gjithë punëtorëve në postë? Sigurisht që është shefi postë. Ai kontrollon që gjithçka është në rregull, të gjithë kanë shkuar në punë. Shefi postë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin.
Dhe pjesa tjetër do të jenë vizitorë. Vizitorët dërgojnë pako, letra, blejnë kartolina, revista.
Fëmijët performojnë veprimet e lojës.
5. Fundi i lojës
Nxënësit janë të pasionuar lojë. Ata marrin pjesë në prodhimin e atributeve, rimbushjen mjedisi i lojrave, nga ku rezulton se ata janë të interesuar për të. Pasi të keni zotëruar lojën, mund ta kombinoni me lojëra të tjera ( "Familja", "Salloni")
6. Vlerësimi i lojës
Djema, ju pëlqeu loja? A e bënë të gjithë punën e tyre si duhet? A ishin të gjithë të sjellshëm? Profesioni i kujt ju pëlqeu më shumë? Dëshironi të punoni për postë?
