Vera Samoilova
Përmbledhje e manualit për lojën me role "Mail" në grupin e moshuar të kopshtit
Përmbledhje manuale lojë me role « Postë»
V grupi i lartë i kopshtit
1. Objektivat:
Prezantoni studentët me organizatën « Postë» , profesion « Postier» , punonjës sherbimi Postar .
Zhvilloni ide se si ndodh puna sherbimi Postar si shkojnë letrat dhe pakot në qytete të tjera.
Jepni një ide për shërbimet e ofruara sherbimi Postar.
Nxitni një qëndrim respektues ndaj njerëzve të këtij profesioni, shpjegoni rëndësinë dhe dobinë e aktiviteteve të punëtorëve postë.
Krijoni kushte për lojë bashkëpunuese, zhvilloni aftësinë e fëmijëve për t'u shpalosur komplot.
Aktivizoni fjalorin tuaj duke përdorur emra ( postë, postier, parcel, telegram, parcel) dhe folje (dërgo, përcjell, dërgo, dërgo, shkruaj).
2. Përgatitja për lojën:
Krijimi i atributeve
Dekor Zyra postare
Prodhimtaria postare kuti kartoni.
Dizajni i çantës postier.
Bërja e zarfeve.
Bërja e kartolinave nga kartoni me ngjyrë.
Pasurimi me mbresa
Prezantimi “Pse na duhen postë» .
Ftoni prindërit të bëjnë një ekskursion në Zyra postare, në stendën e gazetave.
Shikimi i ilustrimeve rreth profesionit « Postier» .
Merrni parasysh zarfet dhe pullat postare, një koleksion me kartolina të mbledhura me fëmijë.
Arsimi teknikat e lojërave
Shpërndani korrespondencën në adresat, vendosni Kuti postare .
Kontaktoni me mirësjellje operatorin për të blerë gazeta dhe revista.
Shes zarfe, kartolina
Renditni shkronjat.
3. Plani afatgjatë i përgatitjes së lojës « Postë»
Skena 1. Postieri vjen në punë, merr postë, shkon për të dorëzuar në adresat. Shefi kontrollon postën, a janë të gjithë punëtorët të pranishëm?
Rolet: postier, shefi postë.
Atributet: çantë postier, kartolina, revista, gazeta.
Veprimet e lojës: merr përsipër letra postare, gazeta, revista, kartolina; i çon në shtëpi; vendos korrespondencën Kuti postare.
Figurat e të folurit: « Miremengjes! Një letër për ju (njoftim në parcelë)»
Komploti 2. Operatori merr pako, paketa dhe telegrame nga vizitorët për t'i dërguar. Shet revista, kartolina, gazeta.
Rolet: operator, vizitorë.
Atributet: letra, parcela, parcela për dërgim. Shiten revista, gazeta, kartolina.
Veprimet e lojës: operatori përgatit parcelat, parcelat, letrat. Shitet gazeta dhe revista. Vizitorët dërgojnë parcela; blej zarfe, gazeta dhe kartolina. Ndiqni rregullat e sjelljes në një vend publik.
Figurat e të folurit: "Përshëndetje! Çfarë dëshironi të dërgoni?", “Cila revistë (Gazete) dëshiron të blesh?”, “Kemi një revistë interesante (Gazete)», "Ne morëm shumë kartolina për ditëlindje.", "Letra juaj ka nevojë për një vulë.", "Do të doja të dërgoja një letër në një qytet tjetër", “Dua t'i uroj mikut tim për ditëlindjen. Çfarë lloj kartoline mund të më ofroni?
Komploti 3. Operatori i drejtohet shefit postë me një kërkesë për të porositur shtypin më të fundit, Kartolina Urimi. Shefi postë ben porosi ne telefon. I jep një fletë detyrash drejtuesit dhe ia dërgon posta kryesore.
Rolet: operator, shef postë, shofer, postier.
Atributet: telefon, formularë për kupon udhëtimi ose fletë detyrash, kamion, letra, gazeta. Veprimet e lojës: shefi postë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin. Shoferi ju sjell në dërgoni me postë gazetat e reja, revista, kartolina; dërgon parcela dhe parcela; merr parcelat dhe parcelat, i çon në krye Zyra postare.
Figurat e të folurit: “Maria Ivanovna, na kanë mbaruar kartolinat. Duhet të porosisni më shumë" "Përshëndetje! Dua që të bëj porosinë. Më duhet të porosis kartolina", “Vladimir Ivanovich, ja ku është bileta juaj për të marrë ngarkesën. Duhet të marrësh ngarkesën në stacion (në një aeroport)»
Komploti 4. Makina shkon në stacion (në aeroport) mbrapa produktet postare. Ngrit me makinë produktet postare në zyrën postare, e shkarkon atë.
Rolet: shofer, ndarës, shef postë.
Atributet: kamion, kuti (parcela, parcela, revista, gazeta, letra, kartolina.
Veprimet e lojës: shoferi sjell ngarkesa postare, po shkarkon. Shefi posta pranon mallrat. Ndarësi rendit letrat, gazetat, revistat etj.
Figurat e të folurit: "Përshëndetje! Më duhet të marr ngarkesën", "Ne kemi Produkte të reja. Duhet ta zgjidhim”., “Bravo, faleminderit për punën”
Të lidhura tregime
Rolet: Nënë, postier.
Atributet: çantë postier, zarf me letër, tabletë shkrimi, stilolaps.
Veprimet e lojës: postier sjell letër e porositur te apartamenti nr....
Figurat e të folurit: “Përshëndetje, kam një letër të regjistruar për ju! Merre dhe firmos, te lutem"
Salloni
Rolet: menaxher, postier.
Atributet: çantë postier, tabletë shkrimi, stilolaps, njoftim në një postë parcele.
Veprimet e lojës: postier sjell njoftimin në postimin e parcelës te parukierja.
Figurat e të folurit: “Përshëndetje, ka një njoftim për ju! Ju lutemi merrni dhe nënshkruani. Ju mund të merrni një postim të pakos në faqen tonë Zyra postare. Mirupafshim!"
4. Ecuria e lojës.
Mësuesi/ja u tregon nxënësve prezantimin “Pse na duhen postë» . Në të ai flet për çfarë postë i ndihmon njerëzit të komunikojnë me njëri-tjetrin, të marrin informacion rreth lajmeve dhe ngjarjeve që ndodhin në botë. Njerëzit lexojnë revista dhe gazeta, i shkruajnë letra njëri-tjetrit, u dërgojnë dhurata njerëzve që jetojnë në një qytet tjetër. Dhe ai i ndihmon njerëzit me gjithë këtë postë.
Liston profesionet e njerëzve që punojnë postë, flet për punën e tyre.
Më pas mësuesi/ja fton nxënësit të krijojnë vetë posta e grupit. Ai i pyet se çfarë atributesh do të kenë nevojë për këtë.
Së bashku me mësuesin gjatë orëve të mësimit nxënësit bëjnë mjetet e nevojshme. Ata presin dhe ngjitin zarfe, presin pulla nga letra me ngjyra, i ngjitin ato në zarfe dhe ndihmojnë mësuesin të ngjitë postë kuti dhe varni në mur, bëni një çantë për postier etj.. d. Për lojën, mësuesi dhe prindërit ndihmojnë në rregullimin dhe pasurimin e dhomës postë: kontribuoj revista për fëmijë, gazeta, kartolina, pulla.
Gjatë lojës, mësuesi monitoron se si nxënësit i shpërndajnë rolet. U ofron studentëve një shumëllojshmëri të tregime: postimi i marrë postë në adresat; marr dërgojeni me postë dhe sillni në zyrën postare; rendit letrat e marra, revistat, gazetat; shkruaj një letër (përgatisni paketën) dhe dërgojeni te një mik.
Djema, shikoni çfarë zbulova në mua kuti postare. A e dini se çfarë është kjo? (Përgjigjet e fëmijëve)
Kjo është e drejtë - kjo është një letër. Është nga miku im që jeton në një qytet tjetër. Le ta shikojmë atë.
Ata shqyrtojnë zarfin, çfarë është shkruar në të, vulën.
Ju lutem më tregoni kush mund ta kishte vendosur këtë zarf në kutinë time? (Përgjigjet e fëmijëve) Kjo është e drejtë djema, kjo është postier.
Ku punon ai? Çfarë duhet të dini dhe të jeni në gjendje të bëni për të punuar postë? Për kë punon tjetër postë?
Le të imagjinojmë se po punojmë postë. Pastaj për lojën duhet të zgjedhim postier, operator, shofer, shef ndarës i postës. Pjesa tjetër do të jenë vizitorë.
Djema, ku shkojnë njerëzit? letra të gatshme? (Njerëzit hedhin letra në Kuti postare.) Ka një kuti blu të varur dukshëm në mur. Njerëzit hedhin letra në të çarën e kutisë. Çdo ditë nxirren letrat. Pastaj thasë me letra,
parcelat dhe parcelat dërgohen në aeroplanë, në makina postare, në anije për në qytete dhe fshatra të tjerë. Të gjitha të renditura postë ngarkesa dërgohet me kamion në zyrat postare të qytetit. Sillen gazeta, revista, letra postë me makinë, në të cilën me shkronja të mëdha shkruar « Postë» . Kush do të jetë shoferi i një makine të tillë? Le të bëjmë llogaritë dhe të zgjedhim një shofer.
Një dy tre katër Pesë,
Dilni dhe luani së shpejti. (Zgjidhni një shofer)
Çfarë i duhet një shoferi për të vozitur me ngarkesë postare? (makinë me mbishkrim « Postë» , kapak me mbishkrim « Postë» )
Pas ngarkesa postare mbërrin në zyrën postare, ata fillojnë ta renditin - vendosin letra, gazeta etj.. Ata i vendosin shkronjat në qeliza të veçanta në zona për postierët. Për këtë na duhen klasifikues. Tani do të zbulojmë se kush do të jetë klasifikuesi (Zgjidhni një klasifikues)
Në çfarë do të punojnë klasifikuesit tanë? (shënjat me mbishkrimin « Zyra postare» )
Tani na duhet postier. Djema, çfarë po bën? postier? Paketat e letrave, revistave dhe gazetave vendosen në një speciale çantë postare. Herët në mëngjes postier del në zonën e tij dhe shtrihet postë në kuti postare.
Tek postieri ne do t'ju japim një çantë të madhe dhe një kapak me mbishkrimin « Postë» .
Djema, çfarë duhet të bëjmë nëse duam të urojmë një person që jeton në një qytet tjetër dhe duam t'i dërgojmë një dhuratë? Duhet të dërgojmë një paketë. Për ta bërë këtë ne duhet të kontaktojmë postë tek operatori. Çfarë bën operatori? Operatori përgatit parcela, parcela, letra. Ajo gjithashtu shet gazeta, revista, kartolina dhe pulla.
Duhet të zgjedhim një operator. (Zgjidhni një operator). Ne do të lidhim një kravatë rreth qafës së operatorit.
Punojnë për postë shumë të përgjegjshëm dhe punonjësit duhet të jenë shumë të vëmendshëm. Djema, i cili monitoron punën e të gjithë punëtorëve në postë? Sigurisht që është shefi postë. Ai kontrollon që gjithçka është në rregull, të gjithë kanë shkuar në punë. Shefi postë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin.
Dhe pjesa tjetër do të jenë vizitorë. Vizitorët dërgojnë pako, letra, blejnë kartolina, revista.
Fëmijët performojnë veprimet e lojës.
5. Fundi i lojës
Nxënësit janë të pasionuar lojë. Ata marrin pjesë në prodhimin e atributeve, rimbushjen mjedisi i lojrave, nga ku rezulton se ata janë të interesuar për të. Pasi të keni zotëruar lojën, mund ta kombinoni me lojëra të tjera ( "Familja", "Salloni")
6. Vlerësimi i lojës
Djema, ju pëlqeu loja? A e bënë të gjithë punën e tyre si duhet? A ishin të gjithë të sjellshëm? Profesioni i kujt ju pëlqeu më shumë? Dëshironi të punoni për postë?
Lojë me role "Mail".
Grupi përgatitor për shkollën.
Objektivi: Të vazhdojë të zhvillojë te fëmijët ide realiste për punën e njerëzve profesioneve të ndryshme. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për punën e punonjësve të postës.
Zhvilloni imagjinatën, të menduarit, të folurit; aftësia për të zhvilluar së bashku lojën, për të negociuar dhe diskutuar veprimet e të gjithë lojtarëve.
Kultivoni vullnetin e mirë dhe gatishmërinë për të ndihmuar.
Forconi aftësinë për të përdorur saktë atributet e lojës.
Pajisjet: kuti postare, çantë postiere, zarfe me letër, kuti parcelash, formularë telegrami, telefona, makinë.
Ecuria e lojës.
Postieri: Të kam sjellë një letër. Lexoje!
Edukatorja: Nga kush mund të jetë kjo letër? Si të zbuloni?
Fëmijët: Duhet të lexoni adresën e kthimit.
Edukatorja: Djema, kjo është një letër nga gjyshërit, nga të cilët simite iku.
Fëmija: Kemi pjekur një simite,
Kolobok është një anë e kuqe.
Shtrirë në dritare
Dhe ai iku prej nesh.
Djema, na ndihmoni,
Gjeni simite shpejt.
Edukatorja: Djema, le të ndihmojmë gjyshërit.
Fëmijët: Le të shkojmë.
Edukatorja: Si mund të ndihmojmë? A jetojnë gjyshërit tuaj në një fshat, larg nga këtu?
Fëmijët: Posta do të ndihmojë!
Fëmija: Njerëzit jetojnë kudo në tokë:
Në fshatra dhe fshatra, qytete.
Por në mënyrë që të mos harroni familjen dhe miqtë tuaj,
Kështu që letra dhe telegrame të dërgohen,
Ekziston një shërbim postar për këtë,
Të gjithë punonjësit janë shumë të nderuar:
Postier, telegrafist,
Rendit dhe sinjalizues.
Ne nuk kemi postë, pavarësisht se si luani,
Nuk ka rrugëdalje fare.
Në të gjithë vendin, në të gjithë vendin
Faleminderit, postë, dhe lavdi për ju!
edukatorja: Kush punon në postë?
Fëmijët: Postieri - ai dërgon letra. Marrësit - ata pranojnë letra dhe paketa. Operatorët e telegrafit - ata transmetojnë telegrame. Punonjësit e dërgesave - ata dërgojnë letra dhe paketa me makineri postare në trena, aeroplanë dhe anije.
Edukatori: Djema, le t'u shkruajmë një letër ngushëlluese gjyshërve, të dërgojmë një telegram për një ambulancë dhe të shkojmë vetë në ndihmë të tyre. Djema, si mund të shkojmë në një fshat tjetër?
Fëmijët: Me autobus, makinë, tren, aeroplan.
edukatorja: Mirë, çfarë lloj transporti do të zgjedhim?
Fëmijët zgjedhin llojin e transportit me të cilin do të shkojmë në fshat për të vizituar gjyshërit e tyre.
Edukatorja: Mirë, ne kemi zgjedhur transportin, dhe tani le të shkojmë të gjithë në postë.
Fëmijët shpërndajnë në mënyrë të pavarur përgjegjësitë se kush do të punojë për kë në zyrën postare.
1. Marrës letrash;
2. Marrës telegrami;
3. Marrësi i parcelës.
4. Postier.
Fëmijët shkruajnë letra, ngjitin pulla, vendosin pulla. Më pas letrat futen në kutinë postare, njerëzit flasin në telefon, dërgojnë telegrame, mbledhin pako, ngarkojnë gjithçka në makina dhe e çojnë për dërgim.
Fëmijët ndërtojnë llojin e zgjedhur të transportit dhe ngarkojnë postën në të.
Edukatorja: Epo atëherë! Posta është ngarkuar! Dhe kush do të shkojë për të ndihmuar gjyshërit?
Fëmijët: Unë! Unë! Unë!
Të gjithë futen në transportin e zgjedhur.
Ne nuk do të humbasim askund
Do të shkojmë te gjyshja dhe gjyshi.
Lojë me role të bazuara në histori "Mail".
Synimi: Përmirësoni të kuptuarit e fëmijëve për punën e postës. Aktivizoni fjalë të reja në fjalorin e fëmijëve (postier, marrës, makinë postare, operator).
Nxitini fëmijët të flasin në mënyrë koherente dhe të ndërtojnë dialog. Përmirësoni aftësinë tuaj për t'u bashkuar në lojëra.
Zhvilloni aftësinë për të kryer në mënyrë të pavarur veprimet e lojës në përputhje me planin e lojës, bazuar në përvojë personale dhe njohuri.
Kultivoni vullnetin e mirë dhe aftësitë e komunikimit.
Materiali: Një kapak, një çantë për një postier, një kuti postare për letra, kuti postare për fëmijë me një emblemë, shenja "operatori" dhe "marrësi".
Rroba, shalle, çanta, kuleta, kukulla, kapele. Letra të gatshme me emblema për postierin, pako, zarfe.
Puna paraprake: Ekzaminimi i ilustrimeve “Mail”, njohja me punonjësit e postës: postier, operator, bazuar në ilustrime dhe duke luajtur veprime individuale. Mbledhja e pakove, letrave, leximi i përrallave nga Ya. S. Marshak "Mail", "Ballage". Bërja e letrave me figura njëri-tjetrit, shikimi i pullave dhe ngjitja e tyre në zarfe.
Progresi: Ka një trokitje në derë. Ka një këlysh ariu në prag, pranë një kutie me gjëra.
Djema, na erdhi një këlysh ariu, i gjeti gjërat e dikujt dhe nuk e di se i kujt janë. Le ta ndihmojmë të zbulojë se kujt janë ata? (përgjigje)
Vos-l: u tregon fëmijëve një kapak, një çantë postieri, letra, kartolina, revista, gazeta.
Kush e mban një çantë apo kapele të tillë?
Kush ka shumë letra, gazeta, revista në çantën e tij? (përgjigje) - Çfarë duhet bërë tani pasi letrat nuk do të arrijnë tek adresuesi? Ndoshta ariu i vogël do t'i çojë në postë?
Djema, Misha jonë nuk e di se çfarë është posta. Ndoshta mund të luajmë "Mail" me të? (përgjigje)
Le të zgjedhim një vend ku do të kemi "Mail".
Ne zgjedhim një vend për operatorin, recepsionistin, mbyllim tabelat "operator", "recepsionist", shtrojmë atributet (arka, telefona, kuti postare për klientët, peshore për recepsionistin, formularë, revista, pulla, zarfe, kartolina, gazetat.
Kush do të jetë marrësi, operatori?
Dhe unë dhe këlyshi i ariut do të jemi klient, i cili tjetër dëshiron të shkojë në postë dhe të dërgojë letra, pako, të blejë revista, kartolina.
Fëmijët veshin shalle, kapele, jelek, marrin çanta dhe kukulla dhe shkojnë në postë.
Voss: (Përshëndet përshëndetje punonjësit të postës).
Përshëndetje, ju lutemi merrni një kthesë. Kush dëshiron të dërgojë një letër, blej pulla nga operatori, dhe nëse dëshiron të dërgojë një parcelë, qëndroni në radhë te marrësi.
Unë dhe ariu i vogël do të dërgojmë një letër dhe do të blejmë një revistë. Cila revistë ju pëlqen Misha? (përgjigje).
Mësuesi kujdeset që fëmijët të jenë miqësorë dhe i ndihmon ata në lojë. Fëmijët ngjitin pulla dhe hedhin letra në kuti; operatori shet zarfe dhe revista. Marrësi peshon parcelat, shtron revista dhe gazeta dhe ia çon operatorit për shitje.
Voss: Kush do t'i çojë letrat në adresat? (përgjigje)
Le të zgjedhim një postier.
Kush e ndihmon postierin të dërgojë postën në distanca të gjata? (Makina postare e drejtuar nga një shofer).
Voss: Shiko, Misha, sa djem dërguan letra, pako, blenë revista.
Djema, le të shohim kutitë tuaja postare, a keni marrë ndonjë letër?
Fëmijët shikojnë në kuti postare individuale (kuti me emblemë) nxjerrin letra, i hapin, analizojnë figurat dhe vizatimet.
Voss: Çfarë është në letrën tuaj, Olya? Kush tjetër dëshiron të flasë për letrën?
Fëmijët flasin për letrat e tyre.
Gjyshja hyn:
Përshëndetje! A është kjo postë?
Përgjigje (Po)
Kush eshte i fundit? Do të doja t'u dërgoja një pako nipërve të mi...
Lërini fëmijët të dinë se të moshuarit duhet të dorëzohen, të kalojnë radhën dhe të ndihmojnë në dërgimin e paketës.
Faleminderit, të dashurit e mi!!! Shëndet për ju!!!
Menaxheri:
Ju lutemi mos prisni në radhë! Posta mbyllet për një pushim në 10 minuta! Do të jemi të lumtur t'ju shohim sërish në orën 15.00!!!
Lojë me role "Mail"
Valdman Natalya Leonidovna, mësues, shkolla e mesme nr. 1007 (departamenti parashkollor), MoskëPërshkrimi i materialit: Materiali mund të përdoret nga edukatorët me fëmijë të moshës së mesme. Ky zhvillim do të ndihmojë edukatorët të organizojnë lojëra me role në një mjedis grupor dhe të zgjerojnë të kuptuarit e fëmijëve.
Qëllimi i lojës:
1. Prezantoni fëmijët me punën e postës (postës).
2. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për punën e punonjësve të postës (postier, operator marrës, ndarës, shofer,
drejtori i postës).
3. Zgjeroni fjalorin tuaj, përmirësoni aftësitë tuaja të komunikimit verbal.
4. Vazhdoni të mësoni përpara fillimit të lojës për të rënë dakord për temën, për të shpërndarë role, për t'u përgatitur kushtet e nevojshme Për
lojëra.
5. Përmirësoni formën dialoguese të të folurit.
6. Kultivoni marrëdhënie miqësore në lojë.
Pajisjet: karta të bëra vetë, letra, zarfe, gazeta, revista, parcela, çanta postier, kuti postare për letra, raft për renditjen e letrave, pullë.
Mosha: 4-5 vjet
Puna paraprake:
- Bisedë me fëmijët me temën "Nuk mund të bësh pa postë".
- Shikoni fotot (ndërtesa e postës, puna e operatorit marrës, ndarësi, etj.)
- Leximi i poezisë "Mail" nga S.Ya. Marshak.
- Shikimi i karikaturave "Kutia postare", "Posta ka mbërritur!".
Formatimi i shkronjave.
- Vizita e postës së fëmijëve me prindërit e tyre, dërgimi i kartolinave.
Rolet në lojë:
drejtues poste - 1 fëmijë
ndarës - 3 fëmijë
postier - 3 fëmijë
shofer - 1 fëmijë
Ecuria e lojës:
Situata "Dërgimi i letrave"Fëmijët përgatisin letra: vizatoni figura për njëri-tjetrin dhe vulosni ato në zarfe të ngjitura së bashku. Ata prenë dhe ngjitën në zarfe fotografi dhe numra të printuar, që korrespondojnë me fotografitë dhe numrat e dollapëve të tyre në dhomën e zhveshjes.Zarfet e përfunduara me letra u hodhën në kutinë postare të grupit.
Skena "Rikuperimi i letrave"
Punonjësit e postës, pasi kanë marrë udhëzime nga drejtori i postës, heqin letrat dhe i transferojnë ato në departamentin e renditjes.
Skena "Ndarësit"
Renditorët renditin letrat, gazetat dhe revistat. Drejtori i postës monitoron ecurinë e punës.
Komploti "Postierët"
Ne sqarojmë idetë për detyrat e postierit. Postierët dërgojnë korrespondencën në adresë.
Gjatë lojës, duhet t'i kushtoni vëmendje përmbushjes së saktë të rolit të marrë.
Moment surprizë. Situata "Pakolla nga Krimea"
Në fund të lojës së të gjitha komploteve të lojës me role "Mail", fëmijët marrin një pako. Në rastin tonë, ishte një parcelë nga Krimea. Fëmijët e kopshteve të Republikës së Krimesë na ofruan miqësinë e tyre dhe na dërguan në shenjë miqësie - një libër me përralla, fotografi me pamjet e Krimesë, shkumësa me ngjyra dylli për vizatim, libra për t'u ngjyrosur me fotografitë e një posteri, gjëegjëza në tema "Mail", një detyrë për të shkruar një histori përshkruese për profesionin e postierit, dhe, natyrisht, karamele.
Lidhja e lojës së postës me lojëra të tjera me role
Lojërat në kopshti i fëmijëve : fëmijët i shkruajnë një letër televizionit dhe kërkojnë të tregojnë filmin vizatimor të tyre të preferuar, postieri sjell një letër për mamin, fëmijët marrin një paketë nga një personazh përrallë...
Lojëra në spital: dërgoni një letër gjyshes tuaj të dashur që është në spital, merrni urime për ditëlindjen...
Lojëra të transportit: pasagjerët fluturojnë në një qytet tjetër dhe u dërgojnë një telegram të afërmve të tyre për t'i takuar...
Lojëra familjare: Abonohuni ose blini gazeta ose revista, vendosni një letër në kutinë postare...
Departamenti i Arsimit i Administratës së Qarkut Komunal të Qarkut Tuymazinsky
Institucion arsimor parashkollor autonom komunal-
kopshti nr. 24, rrethi komunal Tuymazy
Rrethi Tuymazinsky i Republikës së Bashkortostanit
Përmbledhje e lojës me role
Fusha arsimore: "Zhvillimi social dhe komunikativ"
Kapitulli: "Nje loje"
Tema: "Hapja e një poste"
Grupmosha: grupi i lartë nr. 9
Drejtuar nga: mësuesja Bakirova L.R.
Përmbledhje e menaxhimit të lojës me role "Mail" në grupin e moshuar Nr. 9
Detyrat
Prezantoni studentët me organizatën« Postë » , profesion« Postier » , punonjëssherbimi Postar . Zhvilloni ide se si ndodh punasherbimi Postar si shkojnë letrat dhe pakot në qytete të tjera. Jepni një ide për shërbimet e ofruarasherbimi Postar . Nxitni një qëndrim respektues ndaj njerëzve të këtij profesioni, shpjegoni rëndësinë dhe dobinë e aktiviteteve të punëtorëvepostë . Krijoni kushte për lojë të përbashkët, zhvilloni aftësinë e fëmijëve për t'u shpalosurkomplot . Aktivizoni fjalorin tuaj duke përdorur emra (postë , postier , parcel, telegram, parcel) dhe folje(dërgo, përcjell, dërgo, dërgo, shkruaj).
Përgatitja për lojën:
Krijimi i atributeve
DekorZyra postare
Prodhimtariapostarekuti kartoni.
Dizajni i çantëspostier.
Bërja e zarfeve.
Bërja e kartolinave nga kartoni me ngjyrë.
Ftoni prindërit të bëjnë një ekskursion nëZyra postare, në stendën e gazetave.
Shikimi i ilustrimeve rreth profesionit« Postier» .
Merrni parasyshzarfet dhe pullat postare, një koleksion me kartolina të mbledhura me fëmijë.
Arsimiteknikat e lojërave
Shpërndani korrespondencën në adresat, vendosniKuti postare.
Kontaktoni me mirësjellje operatorin për të blerë gazeta dhe revista.
Shes zarfe, kartolina
Renditni shkronjat.
Plani afatgjatë i përgatitjes së lojës « Postë »
Skena 1 . Postieri vjen në punë , merrpostë , shkon për të dorëzuar në adresat. Shefikontrollon postën , a janë të gjithë punëtorët të pranishëm?
Rolet : postier , shefipostë .
Atributet : çantëpostier , kartolina, revista, gazeta.
Veprimet e lojës : merr përsipërletra postare , gazeta, revista, kartolina; i çon në shtëpi; vendos korrespondencënKuti postare .
Figurat e të folurit : "Miremengjes! Një letër për ju(njoftim në parcelë) »
Komploti 2 . Operatori pranon nga vizitorët për të dërguarparcelat, parcelat, telegramet. Shet revista, kartolina, gazeta.
Rolet : operator, vizitorë.
Atributet : letra, parcela, parcela për dërgim. Shiten revista, gazeta, kartolina.
Veprimet e lojës : operatori përgatit parcelat, parcelat, letrat. Shitet gazeta dhe revista. Vizitorët dërgojnë parcela; blej zarfe, gazeta dhe kartolina. Ndiqni rregullat e sjelljes në një vend publik.
Figurat e të folurit : « Përshëndetje! Çfarë dëshironi të dërgoni?", “Cila revistë( Gazete)dëshiron të blesh?”, “Kemi një revistë interesante(Gazete) », « Morëm shumë kartolina urimi» , "Në letra juaj ka nevojë për një vulë» , “Do të doja të dërgoja në një qytet tjetër letër» , “Dua t'i uroj mikut tim për ditëlindjen. Çfarë lloj kartoline mund të më ofroni?
Komploti 3 . Operatori i drejtohet shefitpostë me një kërkesë për të porositur shtypin më të fundit, kartolina urimi. Shefipostë ben porosi ne telefon. I jep një fletë detyrash drejtuesit dhe ia dërgonposta kryesore .
Rolet : operator, shefpostë , shofer,postier .
Atributet : telefon, formularë për kupon udhëtimi ose fletë detyrash, kamion, letra, gazeta.
Veprimet e lojës : shefipostë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin. Shoferi ju sjell nëdërgoni me postë gazetat e reja , revista, kartolina; dërgon parcela dhe parcela; merr parcelat dhe parcelat, i çon në kryeZyra postare .
Figurat e të folurit : “Maria Ivanovna, na kanë mbaruar kartolinat. Duhet të porosisni më shumë""Përshëndetje! Dua që të bëj porosinë. Më duhet të porosis kartolina" , “Vladimir Ivanovich, ja ku është bileta juaj për të marrë ngarkesën. Duhet të marrësh ngarkesën në stacion(në një aeroport) »
Komploti 4 . Makina shkon në stacion(në aeroport) mbrapaproduktet postare . Ngrit me makinëproduktet postare në zyrën postare , e shkarkon atë.
Rolet : shofer, ndarës, shefpostë .
Atributet : kamion, kuti (parcela, parcela, revista, gazeta, letra, kartolina.
Veprimet e lojës : shoferi sjellngarkesa postare , po shkarkon. Shefiposta pranon mallrat . Ndarësi rendit letrat, gazetat, revistat etj.
Figurat e të folurit : "Përshëndetje! Më duhet të marr ngarkesën", “Kemi marrë produkte të reja. Duhet ta zgjidhim”., “Bravo, faleminderit për punën”
Ecuria e lojës:
Mësuesi/ja fton nxënësit të krijojnë vetëposta e grupit . Ai i pyet se çfarë atributesh do të kenë nevojë për këtë.
Shpërndani rolet dhe përgatitni vendin e tyre të punës.
P. Djema, shikoni se çfarë zbulova në muakuti postare . A e dini se çfarë është kjo?
D. Letër.
V. Është e drejtë - kjo është një letër. Është nga miku im që jeton në një qytet tjetër. Le ta shikojmë atë.
Ata shqyrtojnë zarfin, çfarë është shkruar në të, vulën.
P. Ju lutem më tregoni kush mund ta kishte vendosur këtë zarf në kutinë time?
D. Postier.
V. Është e drejtë, djema, kjo ështëpostier .
Ku punon ai? Çfarë duhet të dini dhe të jeni në gjendje të bëni për të punuarpostë ? Për kë punon tjetërpostë ?
Le të imagjinojmë se po punojmëpostë . Pastaj për lojën duhet të zgjedhimpostier , operator, shofer, shefpostë, ndarës . Pjesa tjetër do të jenë vizitorë.
P. Djema, ku i vendosin njerëzit letrat e tyre të përfunduara?
D.Njerëzit hedhin letraKuti postare .
Ka një kuti blu të varur dukshëm në mur. Njerëzit hedhin letra në të çarën e kutisë. Çdo ditë nxirren letrat. Pastaj thasë me letra,
parcelat dhe parcelat dërgohen në aeroplanë, nëmakina postare , në anije për në qytete dhe fshatra të tjerë. Të gjitha të renditurapostë ngarkesa dërgohet me kamion nëzyrat postare të qytetit . Sillen gazeta, revista, letrapostë me makinë , në të cilën shkruhet me shkronja të mëdha« Postë » . Kush do të jetë shoferi i një makine të tillë? Le të bëjmë llogaritë dhe të zgjedhim një shofer.
Një dy tre katër Pesë,
Dilni dhe luani së shpejti.(Zgjidhni një shofer)
Çfarë i duhet një shoferi për të voziturme ngarkesë postare ? (Makina me mbishkrimin« Postë » , kapak me mbishkrim« Postë » )
Pasngarkesa postare mbërrin në zyrën postare , ata fillojnë ta renditin - vendosin letra, gazeta etj.. Ata i vendosin shkronjat në qeliza të veçanta në zona përpostierët . Për këtë na duhen klasifikues. Tani do të zbulojmë se kush do të jetë klasifikuesi(Zgjidhni një klasifikues)
Në çfarë do të punojnë klasifikuesit tanë? (Distinktivat me mbishkrimin« Zyra postare » )
Tani na duhetpostier . Djema, çfarë po bën?postier ? Paketat e letrave, revistave dhe gazetave vendosen në një specialeçantë postare . Herët në mëngjespostier del në zonën e tij dhe shtrihetpostë në kuti postare .
Tek postieri ne do t'ju japim një çantë të madhe dhe një kapak me mbishkrimin« Postë » .
P. Djema, çfarë duhet të bëjmë nëse duam të urojmë një person që jeton në një qytet tjetër dhe duam t'i dërgojmë një dhuratë? Duhet të dërgojmë një paketë. Për ta bërë këtë ne duhet të kontaktojmëpostë tek operatori . Çfarë bën operatori?
D. Operatori përgatit parcela, parcela, letra. Ajo gjithashtu shet gazeta, revista, kartolina dhe pulla.
Duhet të zgjedhim një operator.(Zgjidhni një operator) . Ne do të lidhim një kravatë rreth qafës së operatorit.
B. Punoni përpostë shumë të përgjegjshëm dhe punonjësit duhet të jenë shumë të vëmendshëm.
P. Djema, i cili monitoron punën e të gjithë punëtorëve nëpostë ? Sigurisht që është shefipostë . Ai kontrollon që gjithçka është në rregull, të gjithë kanë shkuar në punë. Shefipostë telefonon dhe porosit gazeta, revista, kartolina të reja. Lëshon një biletë ose fletë detyrash për shoferin.
Dhe pjesa tjetër do të jenë vizitorë. Vizitorët dërgojnë pako, letra, blejnë kartolina, revista.
Një fëmijë postier rendit letra, revista, gazeta; Regjistron disa letra në një ditar, vendos një vulë në letra dhe kartolina. Pas kësaj, ai vendos gjithçka në një çantë postare dhe shkon t'ua dorëzojë në adresat (fëmijëve që janë "në shtëpi" në atë kohë).
Një tjetër punonjës postar shet zarfe dhe pulla. Në departamentin e parcelave, operatori lëshon dhe paketon parcelat dhe parcelat, dhe gjithashtu lëshon parcela dhe parcela për vizitorët pas njoftimit.
Vizitorët e postës blejnë zarfe, vendosin pulla mbi to dhe vendosin letra në zarfe. Pastaj i hedhin letrat në kutinë postare; dërgoni dhe merrni parcela. Loja vazhdon deri te vizitori i fundit.
Duke përmbledhur lojën:
1. Ju pëlqeu loja?
2. A ju pëlqyen postierët tanë? A ishin operatorët të sjellshëm? Ju pëlqeu të merrni letra dhe pako? (po ose jo, pse).
3. A i pëlqente vetë fëmijës të ishte në rolin e postierit?
Pajtohem, është mirë të marrësh letra nga miqtë, pako, revista interesante. Posta është shumë e nevojshme dhe e rëndësishme.
