پست بازی داستان در مهد کودک. طرح درس (گروه ارشد) با موضوع: بازی نقش آفرینی "ایمیل"

آنا ساتارووا
بازی نقش آفرینی "ایمیل" برای کودکان گروه ارشد

هدف: به ساختن دانش ادامه دهید کودکان در مورد خدمات پستی.

بسط دادن فرزندانایده هایی در مورد کار پستچی.

تخیل و تفکر را توسعه دهید.

پیشرفت بازی:

مربی:بچه ها ببینید!یه نامه به ما دادند!از کی میتونه باشه؟چطور بفهمیم؟

مربی: بچه ها، این نامه ای از بابانوئل است. یادش بخیر زیر چندتا نامه براش فرستادیم سال نو. همه درخواست کردند که رویای گرامی خود را برآورده کنند. بنابراین او می پرسد که آیا همه بچه ها مال ما هستند؟ گروه ها هدایایی دریافت کردندآیا کسی گم شده است؟

فرزندان: نه، همه چیز را گرفتیم.

مربی: این خیلی خوب است، بابانوئل باید در این مورد مطلع شود. در غیر این صورت او نگران خواهد شد. چه خدماتی به ما کمک خواهد کرد؟چگونه به او پاسخ خواهیم داد؟بالاخره، قطب شمال خیلی دور است.

فرزندان: ایمیل!

زمینه های:

تا خانواده و دوستان فراموش نشوند،

تا نامه ها و بسته ها ارسال شود،

پستییک سرویس برای این وجود دارد

همه کارمندان بسیار مورد احترام هستند!

سفارشات به سراسر دنیا ارسال خواهد شد

برای همه و در زمان مناسب!

مربی: و برای چه کسی کار می کند پست الکترونیکی?

ماکسیم: گیرنده ها - نامه ها، بسته ها، بسته ها را می پذیرند. کارگران تحویل - آنها نامه ها، بسته ها را به آنها تحویل می دهند واگن های پستی به قطار، هواپیماها، کشتی ها. پستچی - نامه ها را تحویل می دهد.

مربی: بیایید در پاسخ به بابا نوئل نامه ای بنویسیم و یک کارت پستال سپاسگزاری از طرف ما برای او بفرستیم گروه ها. من شما را به میزها دعوت می کنم، در حال آماده سازی نامه ها، پاکت ها و کارت پستال هستیم (الگوهای خالی).

فرزندان: همه آماده ایم!

مربی: باشه دعوتت میکنم پست الکترونیکی!

بچه ها به طور مستقل مسئولیت ها را تقسیم می کنند که چه کسی چه نقشی را ایفا خواهد کرد.

نامه را بپذیرید، یک مهر بگذارید، یک مهر بگذارید، روی کامپیوتر ثبت نام کنید (اسباب بازی).

بسته را بپذیرید، یک مهر بگذارید، یک تمبر بچسبانید، روی رایانه ثبت نام کنید (اسباب بازی).

تمام حروف و بسته ها را در آن جمع آوری کنید کیف پستی.

مربی: نامه نوشته شده است! نامه دریافت شد!همه چیز طبق انتظار انجام شد! آفرین بچه ها! من کیفمان را می گیرم و به تحویل دهنده برای ما می دهم پست الکترونیکی!

دوست داشتی؟کی دیگه میخواد بنویسه و نامه میفرسته؟ بیایید بیشتر بازی کنیم!

انتشارات با موضوع:

درس باز برای گروه مقدماتی "بازی نقش آفرینی "سفر به کریسمس"حوزه اولویت: توسعه اجتماعی و ارتباطی. ادغام مناطق تحصیل کرده: توسعه شناختی، رشد گفتار، اجتماعی.

بازی نقش آفرینی "اتوبوس" برای گروه میانی مهد کودکبازی نقش آفرینی "اتوبوس" هدف: توسعه رفتار اجتماعی شایسته و ایمن در حمل و نقل. اهداف: - ایجاد مهارت.

بازی نقش آفرینی برای کودکان گروه میانی "تولد عروسک کاتیا"پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلیمهد کودک از نوع ترکیبی شماره 62 در روستای ستارهایا خلاصه یک بازی نقش آفرینی.

بازی نقش آفرینی برای گروه میانی "ما ملوان هستیم"مهدکودک موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ خلاصه داستان و نقش آفرینی.

بازی نقش آفرینی توطئه فعالیت یکپارچه با کودکان گروه ارشد "گشت به موزه"حوزه آموزشی "شناخت" از طریق بازی، سازماندهی یک محیط رشد، ادامه آشنایی با پدیده های فرهنگی (موزه، آنها.

بازی نقش آفرینی "آرایشگاه" با کودکان بزرگتربازی نقش آفرینی "آرایشگاه" با کودکان گروه ارشد، رشد نویسنده، معلم زننا I. N. هدف: - حفظ شادی.

بازی نقش آفرینی "ایمیل"خلاصه ای از بازی نقش آفرینی "پست" در گروه مقدماتی مربی گروه مقدماتی MAOU "Progymnasium 81"، Syktyvkar Kubasova.

بازی نقش آفرینی "سوار بر قطار برقی" برای کودکان گروه مقدماتیبازی نقش آفرینی "سوار بر قطار برقی" توسعه دهنده: Korol N. A. گروه آماده سازی مدرسه. هدف: آگاهی از نیاز.

هدف: به شکل گیری ایده های کودکان در مورد کار مردم ادامه دهید حرفه های مختلف. درک کودکان از کار کارکنان پست را گسترش دهید.

توسعه تخیل، گفتار؛ توانایی توسعه بازی با هم.

حسن نیت و تمایل به کمک را در خود پرورش دهید. تقویت توانایی استفاده صحیح از ویژگی های بازی.

پیشرفت بازی:

مربی: بچه ها وقت ما فرا رسیده است.

حالا بیا بازی کنیم!

بازی کنیم؟

فرزندان: ما خواهیم کرد!

صدایی شنیده می شود (کبوتری به همراه نامه ای به موسیقی متن به داخل پرواز می کند)

مربی: بچه ها، یک کبوتر خونه دار به سمت ما پرواز کرده است. آیا او آدرس اشتباهی داشت؟

کبوتر: من داشتم به سمت شما پرواز می کردم

آن سوی دریاها، اقیانوس ها.

من برای مدت طولانی در کشورهای مختلف پرواز کردم.

برایت نامه آوردم، بخوان!

مربی: بچه ها، به نظر شما چه کسی می تواند برای شما نامه بنویسد؟ از طرف چه کسی؟ بیایید با هم نگاهی بیندازیم. این از یک دختر تانیا از یک مهدکودک دیگر آمد. تانیا هم مثل شما به گروه دوم جونیور می رود بچه ها می خواهید این نامه را بخوانید؟ حالا برای شما می خوانم. اوه این چیه در نامه به جای حروف و کلمات چند تصویر کشیده شده است. چه اتفاقی افتاده، چطور ممکن است این اتفاق بیفتد؟

^ پاسخ های کودکان

مربی: درسته بچه ها تانیا هنوز نمی داند چگونه بنویسد، بنابراین نامه ای برای شما کشید. حالا برای شما می خوانم. (معلم نامه ای برای بچه ها می خواند)

^ پس از خواندن نامه، معلم با بچه ها در مورد پست صحبت می کند. سوالات پیشنهادی:

پست چیست؟

چرا ما به اون احتیاج داریم؟

در اداره پست چه کار کنیم؟

چرا به نامه، بسته، تلگرام نیاز داریم؟

آیا زندگی برای شخصی بدون پست بد بود؟

مربی:

مردم روی زمین زندگی می کنند

در روستاها، شهرها، شهرها.

تا بستگان فراموش نشوند

نامه هایی برای آنها ارسال می شد

یک سرویس پستی برای این وجود دارد،

همه کارمندان بسیار مورد احترام هستند!

پستچی، اپراتور تلگراف،

مرتب کننده و علامت دهنده.

ما بدون پست نمی توانیم کار کنیم.

در سراسر زمین، در سراسر کشور

نامه، جلال برای شما!

مربی:

چه کسی در اداره پست کار می کند؟

(پستچی، گیرنده نامه و بسته، اپراتور تلگراف، تحویل گیرنده)

^ معلم تمام ویژگی های نامه را به بچه ها نشان می دهد: نامه، صندوق پست، تلگرام، بسته، تلفن.

مربی: بچه ها، حالا بیایید هر یک از شما نامه ای به دختر تانیا نیز بنویسید، زیرا او واقعاً منتظر پاسخ شما است. بچه ها چی بنویسیم

بعد از اینکه بچه ها جوابی برای دختر نوشتند، معلم از بچه ها دعوت می کند که نامه را به اداره پست ببرند. همه بچه ها نامه هایشان را به اداره پست می برند و در صندوق پستی می گذارند.

فعالیت های آموزشی سازماندهی شده "ایمیل" با هدف رشد اجتماعی و ارتباطی کودکان بزرگتر است و به شکل ساختار یافته است. فعالیت بازی – طرح-نقش-بازیبازی ها.

12 نفر در روند آموزشی شرکت کردند.

ساختار فرآیند آموزشیاهداف را برآورده می کند:

شکل گیری ایده های کودکان در مورد کار کارکنان پست،

ایده های کودکان در مورد راه های ارسال و دریافت اطلاعات.

توسعه تخیل، تفکر، گفتار؛

توانایی توسعه مشترک یک بازی، مذاکره و بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان.
- پرورش علاقه به دانش، حسن نیت و تمایل به کمک.

تقویت توانایی استفاده صحیح از ویژگی های بازی.

در فرآیند فعالیت های سازماندهی شده از روش ها و تکنیک های زیر استفاده شد: تصویری - نمایش وسایل کمکی، مطالب گویا، تجهیزات مناسب برای بازی های داستانی; شفاهی - گفتگو، پرسش و پاسخ، توضیح؛ اقدامات بازی در قالب یک بازی آموزشی "جمع آوری یک قهرمان افسانه"، پرسیدن معماها، تعجب، یک موقعیت خیالی.

در داخل سازمان فعالیت های آموزشیکارهای مقدماتی گسترده ای در مورد این موضوع انجام شد: گفتگوهای آموزشی، بررسی تصاویر، خواندن ادبیات، ساختن صندوق پستیالف، مارک ها، ویژگی ها برای انواع مختلفحمل و نقل

در ابتدای درس، از یک لحظه غافلگیرکننده استفاده شد - پستچی برای بازدید از بچه ها آمد، این به بچه ها کمک می کند توجه خود را متمرکز کنند، انگیزه درس را به طور کلی افزایش می دهد و وقتی کسی به سراغ آنها می آید لذت عاطفی زیادی می برند.

در مرحله اول: داستان-گفتگو در مورد کارکنان پست، شعر خواندن در مورد خدمات پستی.

سپس ارائه ای در مورد "منشاء نامه و نامه" ارائه شد. که به افزایش علاقه کمک می کند.

قدم بعدی این بود که بچه ها به سفر بروند انواع متفاوتحمل و نقل در بین راه بچه ها بازی های مختلفی انجام می دادند.

برای رفع خستگی بچه ها تمرین بدنی کوتاهی برگزار شد

فرآیند آموزشی با در نظر گرفتن ادغام زمینه هایی مانند: شناخت، ارتباطات، موسیقی، هنر خواندن ساخته و انجام می شود. ادبیات، ایمنی، اجتماعی شدن

فعالیت های آموزشی به صورت عاطفی انجام شد، موقعیت موفقیت برای هر کودک ایجاد شد. ترکیب انواع تجهیزات و مواد مورد استفاده در فعالیت های آموزشی، حفظ توجه و علاقه شناختی کودکان را در کل فرآیند ممکن می سازد.

بچه ها سعی کردند درست جواب بدهند، شایستگی، همه سعی کردند جواب بدهند.

دانلود:

پیش نمایش:

هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد کار کارکنان پست و ایده های کودکان در مورد روش های ارسال و دریافت اطلاعات.
توسعه تخیل، تفکر، گفتار؛ توانایی توسعه مشترک بازی، مذاکره و بحث در مورد اقدامات همه بازیکنان.
علاقه به دانش، حسن نیت و تمایل به کمک را در خود پرورش دهید.
تقویت توانایی استفاده صحیح از ویژگی های بازی.
تجهیزات: صندوق پست، کیف پستچی، پاکت کاغذی، جعبه بسته، فرم تلگرام، تلفن، ماشین.

پیش رفتن:

1-لحظه غافلگیری

تلگرامی از پستچی دریافت می کنیم. او از بچه ها می خواهد که به او کمک کنند تا نامه را به مقصد برساند، زیرا کارهای زیادی برای انجام دادن دارد. نامه ای از شاهزاده جذاب به سیندرلا. به پستچی کمک کنیم؟

مربی: اما اول، به من بگویید چه چیزی در مورد پست، کارکنان پست می دانید.

فرزندان: پستچی - نامه ها را تحویل می دهد. گیرنده ها - آنها نامه ها و بسته ها را می پذیرند. اپراتورهای تلگراف - آنها تلگرام را ارسال می کنند. کارگران تحویل - آنها نامه ها و بسته ها را با ماشین های پستی به قطارها، هواپیماها و کشتی ها تحویل می دهند.

آفرین بچه ها! و اکنون تاریخ نامه و نوشتن را به شما می گویم و نشان می دهم.

2. نمایش ارائه "منشا نامه و نامه"

3- شعر بخوانید

تا اقوام و دوستان خود را فراموش نکنید،

به طوری که نامه ها و تلگراف ها ارسال می شود،

یک سرویس پستی برای این وجود دارد،

همه کارمندان بسیار مورد احترام هستند:

پستچی، اپراتور تلگراف،

مرتب کننده و علامت دهنده.

ما هیچ نامه ای نداریم، مهم نیست که چگونه در اطراف بازی می کنید،

اصلا راهی برای دور زدنش نیست

در سراسر زمین، در سراسر کشور

با تشکر از شما، نامه، و جلال برای شما!

مربی: بچه ها، من و شما باید به جاده برویم. به من بگو، چگونه می توانیم به پادشاهی افسانه ها برسیم؟

فرزندان: با ماشین، قطار، هواپیما.

مربی: خوب، چه نوع حمل و نقلی را انتخاب خواهیم کرد؟

کودکان یک روش حمل و نقل (هواپیما) را انتخاب می کنند و نقش هایی را تعیین می کنند.

توقف، انتقال

بیا کمی استراحت کنیم وگرنه از پرواز خسته شدی. ما خود را در سرزمینی جادویی یافتیم که در آن شخصیت های کارتونی زندگی می کنند. ما باید یک عکس جمع آوری کنیم و شما می توانید حدس بزنید که با چه کسی به پایان رسیدیم.

4. بازی "کارت پستال جمع کنید" (پازل)

توقف، انتقال

5. تمرین بدنی "صندوق پست"

روی نیمکت می ایستم، روی نوک پا بلند می شوم و دراز می کشم

من به سختی می توانم جعبه را بیرون بیاورم. پشت دستات بالا

کادر "باز کردن" را باز می کنم

آبی، براق.

آنها از جعبه افتادند، چمباتمه زدند - با دستان دراز ایستادند.

حروف واقعی هستند دست ها.

سوار ماشین شدم (انتخاب نقش ها)

متوقف کردن.

ما به پادشاهی افسانه ها رسیدیم (کودکان نامه ای برای سیندرلا در جعبه گذاشتند)

6. معما در مورد نامه

من یک خانه کوچک هستم. اما فقط بدون هیچ طبقه.

من یک خانه کاغذی نازک و رنگ آمیزی هستم.

حتی اگر در من با قفل قفل نشده باشد،

فقط با زبان لیسیدند.

اما او بدون این که بپرسد اجازه نمی دهد که وارد شود:

با سلام، پاسخ، سوالات در آنجا زندگی می کنند.

دستورالعمل‌ها و درخواست‌ها در هم پیچیده هستند.

تمبرهایی با مهر از آنها محافظت می کنند. (حرف)

خانواده و دوستان ما بسیار نگران هستند، بیایید برای آنها نامه و کارت پستال بفرستیم و به آنها اطلاع دهیم که همه چیز با ما خوب است.

7. بازی "چهره های بامزه"

بچه ها شکلک می کشند و نامه می فرستند.

بیایید خودمان را کارمندان پست تصور کنیم.

بچه ها به تنهایی نقش تعیین می کنند و نامه بازی می کنند.

سوتلانا گابیشوا
بازی نقش آفرینی برای کودکان گروه ارشد "پست"

MBDOO"مهد کودک" № 43 "لبخند"

بازی نقش آفرینی« اداره پست»

با بچه ها گروه ارشد

گردآوری شده توسط: Gabysheva S. S.

یاکوتسک، 2018

هدف: به توسعه تعاملات نقش آفرینی، توانایی ساخت دیالوگ های نقش آفرینی، باز کردن بازی، بحث در مورد کنش ها ادامه دهید. بازی کردنو با یکدیگر مذاکره کنند. تقویت توانایی آماده سازی ویژگی ها و استفاده از آنها برای هدف مورد نظر در طول بازی. در بازی نگرش دوستانه ای نسبت به یکدیگر پرورش دهید.

وظایف:

1. به شکل گیری ادامه دهید فرزندانایده های واقع گرایانه در مورد کار افراد در حرفه های مختلف.

2. تخیل، تفکر، گفتار را توسعه دهید. توانایی توسعه مشترک یک بازی، مذاکره و بحث در مورد اقدامات همه بازی کردن.

3. حسن نیت و تمایل به کمک را در خود پرورش دهید.

4. تقویت توانایی استفاده صحیح از ویژگی های بازی.

کار واژگان - صف الکترونیکی، پست بسته، اپراتور، مدیر سالن،

نقش ها: رئیس پست الکترونیکی، اپراتور ، مدیر سالن ، مشتریان ، کارگر کافه ، نگهبان

تجهیزات:

تبلت « اداره پست» , لپ تاپ, صفحه نمایش, اسلاید با تصاویر, نامه با معما, کیسه چیپس;

برای اپراتور نامه - نامه هایی با تصاویر پاسپورت مشتریان، نشان، میز، صندلی؛

برای اپراتور بسته - بسته ای با تصاویر پاسپورت مشتری، نشان، میز، صندلی.

برای اپراتور روزنامه و مجلات - روزنامه، مجلات، نشان، میز، صندلی، هدبند پست الکترونیکی;

برای اپراتور انتقال و پرداخت - صندوق پول، پول، نشان، میز، صندلی.

برای مدیر سالن - یک نشان، یک پایانه صف الکترونیکی؛

برای امنیت - جلیقه امنیتی، کامپیوتر، میز، صندلی؛

برای کارگر کافه - میز، صندلی، قهوه، دستگاه قهوه، بستنی، کیک؛

برای مشتریان - گذرنامه، پول، نامه در صورت تمایل، نیمکت برای اتاق انتظار.

برای منطقه کودکان - یک تخته، میز، صندلی، کتاب رنگ آمیزی، مداد رنگی، اسباب بازی؛

کار مقدماتی- نگاه کردن به عکس ها و مجلات گفتگو در مورد کارمندان پست الکترونیکی، مشاهده یک ارائه در مورد کار پست الکترونیکی. بازی های آموزشی "من حرفه ها را می شناسم", "حرفه ها را نام ببرید"، بازی با کلمات "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد". حل افسانه ها، ساختن داستان های شخصی تجربه: "چطور رفتم پست الکترونیکی» .

مراحل محتوای برنامهانگیزه ها تعیین هدف به معنی فعالیت های معلم فعالیت ها نتیجه کودکان

بخش مقدماتی علاقه به فعالیت آینده را برانگیخت مربی: بچه ها امروز نامه ای دریافت کردم.

غیرعادی است، رازهایی در آن نهفته است. گوش کن و حدس بزن حرف

پروژکتور، صفحه نمایش، لپ تاپ.

اسلاید با تصاویر

بدون بال پرواز می کند، اما بدون زبان پرواز می کند، اما صحبت می کند (حرف)

تمام حروف را جمع آوری می کند، سپس آنها را به تمام انتها می فرستد

(صندوق پستی)

می خواهد به صفحه نگاه کند

میدونی این چیه پست الکترونیکی?

خدمات پست الکترونیکی?

به نظر شما چه چیزی مفید است؟ پست الکترونیکی?

به عنوان مثال، دوستان و اقوام خود را به یاد بیاوریم که دور از ما زندگی می کنند، اما پست الکترونیکیآنها می توانند یک بسته، یک نامه برای ما ارسال کنند.

و در اینها پست الکترونیکیافراد در حرفه های مختلف کار می کنند.

پستچی، اپراتور ، رئیس پست الکترونیکی، مرتب کننده ها، امنیت.

پاسخ ها فرزندان

کودکان با علاقه به صفحه نمایش نگاه می کنند و به معلم گوش می دهند

پاسخ ها کودکان در کودکانعلاقه به فعالیت های آینده وجود دارد

بخش اصلی

دقیقه تربیت بدنی

یک بازی« ایمیل» فعالیت مستقل فرزندان

تنش فیزیکی را از بین ببرید

یاد بگیرید که تعامل نقش را در بازی برقرار کنید و در روابط نقش استاد باشید

تقویت توانایی پیچیده کردن بازی با افزایش تعداد شرکت کنندگان، هماهنگ کردن اقدامات نقش و رفتار مطابق با طرح بازی، تعداد ادغام شده ها را افزایش دهید داستان در بازی;

بیا امروز با تو برویم بیایید یک بازی کنیم« ایمیل» شما می خواهید بازی?

بچه ها، مشاغل خود را، مال ما، بگیرید بازی آغاز میشود.

بیایید در یک دایره بایستیم و بعد از من تکرار کنیم

توجه بچه ها! در ما به گروه باز می شود« اداره پست»

همه کسانی که می خواهند در آن کار کنند به پست بیا,

با قرعه کشی نقش ها را تعیین می کنیم.

ویژگی های مورد نیاز

برای بازی.

متن دقیقه فیزیکی را می خواند، نشان می دهد جنبش:

بیایید از خورشید و پرندگان لذت ببریم (دستها بالا،

و پس بیایید از چهره های خندان شاد باشیم (به هم لبخند می زنیم،

به همه کسانی که در سیاره ما زندگی می کنند (بازوهای خود را به طرفین باز کنید،

(روی یکدیگر برگردید)صبح بخیر

به کودکان پیشنهاد می دهد بازی. نحوه شروع بازی را توضیح دهید.

از شما می خواهد که سر میز بیایید و یک تراشه انتخاب کنید

به عنوان یک رئیس عمل می کند پست الکترونیکی، کودکان را تشویق می کند، کمک می کند، راهنمایی می کند.

حرکات را مطابق متن انجام دهید، بعد از معلم تکرار کنید

با دقت به سخنان معلم گوش دهید.

بچه ها خوشحال هستند بازی.

بچه ها سر میز می آیند و چیپس های حرفه ای را انتخاب می کنند بچه ها بازی را شروع می کنند.

تنش و خستگی را از بین می برد. بچه ها آماده شروع بازی هستند.

بچه ها با بازی آشنا شدند « ایمیل»

فرزندان بازی کنید« ایمیل»

بخش پایانی برانگیختن یک واکنش عاطفی. توسعه تخیل و توانایی انتقال تصویر.

جمع بندی کنید، ارزیابی کنید آفرین بچه ها، خیلی خوب بیا بازی کنیم. سؤالات کار را خلاصه می کند، ارزیابی می کند فرزندان، مجموعه ها سوالات: بچه ها بگید خوشتون اومد؟ یک بازی?

چه کسی آن را بیشتر دوست داشت؟ سختی های بازی چه بود؟ ما واقعاً حرفه های بسیار جالبی یاد گرفتیم، اینطور نیست؟ بچه ها به سوالات پاسخ می دهند و به جواب می رسند. من بازی را دوست داشتم، ما دوباره بازی خواهیم کرد. U فرزنداندانش شکل گرفته است فرزنداندر مورد کار افراد حرفه های مختلف در طول نقش و اکشن های بازی طرح، مهارت یک بازی نقش آفرینی انجام دهید« ایمیل»

بازی نقش آفرینی "پست" انجام شده توسط معلمان: Kuvshinova E.S.، گروه میانی Tyurina L.M MBDOU CRR مهد کودک 23 "Rodnichok" گروه میانی

یک شهروند مدرن به ندرت به اداره پست می رود و تقریباً هرگز فرزندان خود را با خود نمی برد. اگرچه هر یک از این بزرگسالان، که دوران کودکی آنها در دهه های پایانی قرن بیستم رخ داده است، زمانی نامه مخصوص به خود را داشتند: یک پستچی آشنا، تلگراف، ستونی از سکه های 15 کوپکی برای تلفن از راه دور، مجموعه تمبر پستی... فرزندان ما اکثراً از صندوق پستی خود آگهی و قبض آپارتمان را بیرون می آورند. افراد بسیار کمی با دوستان و اقوام مکاتبات کاغذی دارند. در تجربه ذهنی کودکان مدرن، پست تقریباً وجود ندارد. عبارات "نوشتن نامه" و "صندوق پستی" اکنون با صفحه و صفحه کلید مرتبط هستند.

اهداف (میانسالی): ایجاد ایده های کودکان در مورد کار کارکنان پست. توانایی عمل با و بدون اشیاء را توسعه دهید، در مورد عمل انجام شده صحبت کنید. برای ایجاد احترام به حرفه پستچی؛ تخیل و تعامل با یکدیگر را توسعه دهید.

نقش‌ها و قوانین: 1. مرتب‌سازی (مرتب‌سازی مکاتبات دریافتی (روزنامه‌ها، مجلات، نامه‌ها). 2. پستچی (تحویل نامه‌ها به آدرس‌ها) 3. مدیر پست (به «کارمندان» وظایفشان را یادآوری می‌کند، رسیدهای صادر شده برای یک یا آن مخاطب را تحویل می‌دهد. مرتب‌سازی و تحویل صحیح مکاتبات را کنترل می‌کند) 4. مخاطبین، بازدیدکنندگان (سایر کودکان نامه‌ها و کارت‌های تبریک را برای بستگان و دوستان خود می‌نویسند، آنها را در صندوق پستی می‌گذارند، روزنامه، تمبر، پاکت و غیره را در اداره پست می‌خرند)

وظایف (سن بزرگتر): به آشنایی خود با کار کارکنان ارتباطات ادامه دهید، نگرش محترمانه ای نسبت به کارکنان پست ایجاد کنید. گسترش درک کودکان از راه های ارسال و دریافت مکاتبات. توسعه تخیل، تفکر، گفتار؛ استقلال، مسئولیت پذیری و میل به نفع دیگران را تقویت کنید.

کارهای مقدماتی: گشت و گذار در اداره پست، نظارت بر دریافت مکاتبات و ارسال نامه. گفتگو در مورد انواع مختلف ارتباطات: پست، تلگراف، تلفن، اینترنت، رادیو. تماشای فیلم های "تعطیلات در پروستوکواشینو"، "زمستان در پروستوکواشینو"، "آدم برفی-پستچی". خواندن S. Ya. Marshak "Mail", Y. Kushan " تاریخچه پستی" ساخت مهر، پاکت، کارت پستال، تمبر، صندوق پستی نامه، کیف، پول، کیف پول و ... جمع آوری کارت پستال، مجلات، تقویم. بازی های آموزشی "ارسال نامه"، "سفر نامه"، "آنچه برای کار به عنوان پستچی نیاز دارید"، "نحوه ارسال بسته". گوش دادن به "آهنگ پستچی" از B. Savelyev.

اقدامات بازی: پستچی نامه ها، روزنامه ها، مجلات، کارت پستال ها را از اداره پست می گیرد. آنها را به آدرس ها توزیع می کند. مکاتبات را به صندوق پست می فرستد. بازدید کننده نامه ها، کارت پستال ها، بسته ها را می فرستد، آنها را بسته بندی می کند. خرید پاکت نامه، روزنامه، مجلات، کارت پستال؛ مطابق با قوانین رفتاری در مکان عمومی; نوبت می گیرد؛ نامه ها، روزنامه ها، مجلات، کارت پستال ها، بسته ها را دریافت می کند. مسئول پذیرش به بازدیدکنندگان خدمات می دهد. بسته ها را می پذیرد؛ روزنامه، مجلات می فروشد. مرتب کننده نامه ها، روزنامه ها، مجلات، بسته ها را مرتب می کند و روی آنها مهر می گذارد. به راننده توضیح می دهد که کجا باید برود (در راه آهن، به فرودگاه…). راننده نامه ها و کارت پستال ها را از صندوق پستی می گیرد. روزنامه ها، مجلات، کارت پستال ها، نامه های جدید را به اداره پست تحویل می دهد. بسته ها را تحویل می دهد؛ نامه ها و بسته ها را با ماشین های پستی به قطارها، هواپیماها و کشتی ها تحویل می دهد.