De ce este liniară dependența tensiunii de puterea curentului. Subiect: Dependența curentului de tensiune

MBOU SOSH № 1 p. Izmalkovo, districtul municipal Izmalkovsky, regiunea Lipetsk

Lecție de fizică în clasa a 8-a pe tema:

Conform manualului

Peryshkina A.V. Fizica. 8 cl.

Dezvoltator: Trubitsina M.A.

profesor de fizică MBOU liceu № 1 p. Izmalkovo, districtul municipal Izmalkovsky

Regiunea Lipetsk.

Slide numărul 1

Subiectul lecției: Dependența intensității curentului de tensiune. Rezistență electrică.

Slide numărul 2

Obiectivele lecției:

Stabiliți relația dintre tensiune și curent în circuit;

Înțelegeți conceptul de rezistență electrică;

Stabiliți o metodă pentru determinarea rezistenței electrice folosind un ampermetru și un voltmetru;

Determinați unitatea de măsură pentru rezistența electrică;

Aflați natura e-mailului. rezistenţă;

Stabiliți dependența rezistenței de proprietățile conductorului.

Echipamente

pentru o experiență demonstrativă:

ampermetru și voltmetru demonstrativ, cheie, fire de legătură, instrument pentru demonstrație electroliză, redresor.

pentru o experiență frontală:

reostate, ampermetre, voltmetre, rezistențe de 1,2,4 ohmi, chei, fire de legătură.

În timpul orelor

1. Introducere.

În viața noastră, folosim pe scară largă acțiunea curentului electric. Ce acțiuni prin e-mail cunoașteți?

Nu ne mai putem imagina existența fără curent electric. Prin urmare, este atât de important să știm totul despre acest fenomen. Cum apare? De ce depinde? Ce îl influențează?

Sunteți deja familiarizat cu tensiunea electrică. Și astăzi trebuie să luați în considerare un alt fenomen asociat cu trecerea e-mailului. curent prin conductori.

2. Actualizarea cunoștințelor (repetarea)

Pentru a face acest lucru, trebuie să trecem în revistă pe scurt conceptele de bază asociate cu e-mailul. actual.

Slide numărul 3

Te rog termina fraza:

1. Curentul electric este...

2. Puterea curentă este...

3. Curentul se măsoară...

4. Ampermetrul este inclus in circuit ... tinand cont de ... (arata)

7. Voltmetrul este inclus in circuit ... tinand cont de ...

10. Un reostat este un dispozitiv pentru ... (arată)

3. Învățarea de noi materiale.

Grozav, ești pregătit pentru un nou fenomen care afectează curentul dintr-un conductor.

Slide numărul 4

1. Colectați e-mailuri circuit conform schemei afișate pe ecran. Să numim elementele sale principale și să le găsim pe mesele noastre. Voltmetrul nu este evidențiat accidental într-o culoare diferită. Îl vei conecta la o rezistență după asamblare. Atenție la fișa cu date de securitate.
2. Sunteți gata? Să analizăm rezultatele experimentelor dvs.

Care este natura relației dintre U și I?

Care este coeficientul de proporționalitate dintre U și I?

Slide numărul 5

Verificați rezultatele pe baza imaginii de pe diapozitiv. S-a schimbat puterea actuală în experimentele dvs.? Și raportul de aspect? Care a fost egalul tău? Aveai aceleași ampermetre, voltmetre, reostate, puneai maneta reostatului într-o singură poziție. Ce era diferit? Când s-a schimbat raportul de aspect? (un alt rezistor). Deci, a cui proprietate reflectă coeficientul de proporționalitate? (proprietatea rezistenței). De îndată ce am crescut curentul în secțiunea circuitului în care era un rezistor, tensiunea a crescut imediat în această secțiune. Ce caracterizează stresul? (lucrarea câmpului electric) Cu cât curentul în secțiunea circuitului este mai mare, cu atât buna treaba trebuie făcută atunci când se deplasează taxe în această zonă. Ca în conductor (rezistor), ceva contracarează trecerea e-mailului. actual. Și această opoziție a fost exprimată matematic în coeficientul de proporționalitate dintre tensiune și curent. Deci, ce proprietate a dirijorului am descoperit astăzi? (proprietate de a rezista la trecerea curentului electric). Această proprietate a fost numită rezistența electrică a conductorului. Desemnați e-mail rezistență vom fi litera R.

Slide numărul 6 (a)

Acum, poate cineva va sugera imediat o formulă pentru calcularea R?

Dupa raspuns -

Slide numărul 6 (b)

Pentru a utiliza această formulă, trebuie să măsurați curentul și tensiunea cu un voltmetru și un ampermetru.

Să rezumam experimentul nostru.

1. Care este legătura pe secțiunea circuitului dintre curent și tensiune?
2. Ce nouă proprietate a conductorilor am descoperit?
3. Cum poți determina R?

Slide numărul 7

Folosind ultima formulă, puteți introduce imediat unitatea de măsură pentru rezistența electrică. Această unitate se numește Om.

Slide numărul 8

4) Ei bine, acum vom încerca să stabilim motivele apariției e-mailului. rezistenţă.

Slide numărul 9

Priveste la ecran. În fața dumneavoastră structura interna conductor metalic, rețeaua sa cristalină. Ce particule se află în nodurile rețelei cristaline? Ce particule se mișcă liber și aleatoriu între locurile rețelei cristaline? Ce mai este nevoie pentru ca e-mailul să apară? actual? Crezi că electronii interacționează cu ionii atomici în mișcarea lor direcționată? Cum? De ce?

Și vor interacționa electronii între ei? Cum? De ce?

Vor afecta aceste interacțiuni viteza și direcția de mișcare a electronilor? Cum?

Va afecta acest lucru mărimea curentului din conductor? Cum?

Deci care este motivul opoziției dirijorului față de trecerea e-mailului. actual?

Slide numărul 10 (o vom nota)

5) Rămâne să aflăm ce alte caracteristici ale dirijorului îi determină emailul. rezistenţă.

Hai să facem un mic experiment. Să luăm acum ca conductor un conductor lichid (electrolit). Ce particule sunt purtătoare de curent în electroliți? Vor interacționa între ei?

Interacțiunea ionilor între ei determină rezistența electrolitului. Din experiență concluzionăm:

R depinde de natura conductorului

R crește odată cu lungimea conductorului

R crește odată cu descreșterea ariei secțiunii transversale a conductorului

Slide numărul 11

Deci, ce proprietăți ale unui conductor îi afectează rezistența electrică?

Slide numărul 12

6) Este corpul uman un conductor?

Aceasta înseamnă că curentul care trece prin corp poate afecta organele vitale și chiar poate provoca moartea unei persoane.

Slide numărul 13

Severitatea e-mailului de înfrângere. curentul depinde de el. rezistența corpului uman, care este considerată egală cu 1000 ohmi. dar diferite părți ale corpului uman au rezistență diferită. Rezistenta este influentata de starea persoanei, prezenta alcoolului in sange, transpiratie, poluare, taieturi, care scad rezistenta organismului la email. actual. în plus, există puncte de acupunctură pe corp...

7) Rezumarea lecției

Slide numărul 14

8) Deschide agende, notează teme pentru acasă

9) Note pentru lecție

Slide numărul 15

10) Acum să gândim împreună

Slide numărul 16

Previzualizare:

A folosi previzualizare prezentări creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrări din diapozitive:

Dependența intensității curentului de tensiune. Rezistență electrică. Subiectul lecției

Obiectivele lecției: să stabilească relația dintre tensiune și curent în circuit; înțelegerea conceptului de rezistență electrică a unui conductor; stabiliți o metodă pentru determinarea rezistenței folosind un ampermetru și un voltmetru; determinați unitatea de măsură pentru rezistența electrică; aflați natura rezistenței electrice; stabiliți dependența rezistenței de proprietățile conductorului.

Repetiție: Curentul electric este... Puterea curentului caracterizează... Se măsoară puterea curentului... Ampermetrul este inclus în circuit... ținând cont... Tensiunea este... Tensiunea se masoara ... Voltmetrul este inclus in circuit ... tinand cont de ... Tensiunea se masoara in ... Tensiunea din retea este de 220 V. Aceasta inseamna ... Un reostat este un dispozitiv pentru . ..

Sarcină Asamblați circuitul electric conform schemei: Mișcând pârghia reostatului, luați de fiecare dată citirile ampermetrului și voltmetrului și introduceți-le în tabelul cu rezultate. (Efectuați trei măsurători.) Grafic tensiunea în funcție de curent pe rezistor. Determinați factorul de proporționalitate dintre curent și tensiune. Tine minte! Conectați ultima dată sursa de alimentare. Toate modificările în circuit se fac cu o cheie deschisă. Puteți începe lucrul numai cu permisiunea profesorului. Și V ++ + - - -. ...

U, B I, A k = 4 k = 2 k = 1

Formula de calcul a rezistentei electrice R = U / I R - rezistenta electrica a conductorului

Concluzie: pe secțiunea circuitului U ~ I; conductorii au rezistență electrică; rezistența poate fi determinată folosind un ampermetru și un voltmetru după formula: R = U / I.

Pentru o unitate de rezistență, se ia 1 Ohm - rezistența unui astfel de conductor în care, cu o tensiune la capetele de 1 V, puterea curentului este de 1 A. Georg Ohm (1787-1854)

Cauzele rezistenței electrice: + + + + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Motivul rezistenței electrice a unui conductor este interacțiunea electronilor de conducție cu ionii atomici ai rețelei cristaline și între ei.

Dependența rezistenței electrice R de lungimea conductorului l și aria secțiunii transversale S. Than> l, I Than

Influența proprietăților conductorului asupra rezistenței electrice. R depinde de natura conductorului. R ~ l (lungimea conductorului). R ~ 1 / S (aria secțiunii transversale a conductorului).

Efectul curentului electric asupra unei persoane. Puterea curentului, mA Caracter de percepție Curent alternativ(50 Hz) DC 0,6-0,15 Debutul senzației, furnicături ușoare și tremurări ale degetelor. Nu simțit. 2-3 Tremur violent al degetelor. Nesimțit 5-10 Senzație de durere, crampe la mâini. Mâncărime, senzație de încălzire. 12-15 Mâinile sunt greu de desprins de electrozi. Durere severă la degete și mâini. Starea este tolerabilă timp de 5-10 s. Încălzire crescută. 20-25 Mâinile sunt imediat paralizate și este imposibil să le rupeți de pe electrozi. Respiratie dificila. Condiția este tolerabilă nu mai mult de 5 secunde. O creștere și mai mare a încălzirii. Ușoară contracție a mușchilor brațului. 50-80 Paralizie respiratorie. Încălcarea activității cardiace. Senzație puternică de încălzire. Contracția mușchilor brațelor. Convulsii. Respiratie dificila. 90-110 Paralizie respiratorie. Cu o durată de 3 s sau mai mult, apare paralizia cardiacă. Moarte. Paralizia respiratorie.

Rezumatul lecției: Orice conductor are rezistență electrică. Rezistența electrică este determinată numai de proprietățile conductorului în sine și nu depinde de puterea curentului și a tensiunii din circuit. Severitatea unui șoc electric pentru o persoană depinde nu numai de natura curentului, ci și de rezistența corpului uman, care poate varia.

Tema pentru acasă: §§ 42 - 43, exercițiu. 17 (2), exercițiu. 18 (1,2)

Să gândim împreună! Sârma era puțin întinsă. S-a schimbat rezistența ei și cum? O bucată de sârmă a fost îndoită în jumătate și răsucită. S-a schimbat rezistența ei? Cum? De câte ori?

Subiect: Dependența curentului de tensiune

Ţintă: Stabiliți dependența curentului de tensiune.

Sarcini:

Educational:

1. Revedeți concepte din subiecte anterioare(puterea curentă, tensiune electrică, electricitate, conexiune serială, conexiune paralelă, ampermetru, voltmetru).

2. Să formeze o cultură a comunicării între elevi prin intermediul unui puzzle de cuvinte încrucișate.

3. Remediați material nou prin rezolvarea unei probleme cantitative calitative pentru determinarea tensiunii la capetele secțiunii circuitului.

În curs de dezvoltare:

1. Dezvoltarea interesului pentru procesul cogniției printr-o experiență demonstrativă cu ajutorul instrumentelor (ampermetru, voltmetru).

2. Dezvoltați atenția elevilor prin demonstrație;

3. Dezvoltați gândirea prin rezolvarea problemelor.

Educational:

1. Să cultive capacitatea de a lucra în echipă cu ajutorul unui sondaj frontal, acuratețe în întocmirea unui tabel. Pentru a studia noul material „Dependența puterii curentului de tensiune” prin metoda demonstrativă pentru a stabili dependența puterii curentului de tensiune.

2. Să cultive capacitatea de a lucra elevii în grup atunci când verifică temele.

Echipament:

Ampermetru-1 bucata, Voltmetru-1 bucata, cheie-1 bucata, reostat-1 bucata, sursa de alimentare (redresoare) -1 bucata, fire de conectare-6 bucati.

2. răspunde la întrebările de la pagina 86;

3. finalizați exercițiul 19 de la pagina 87;

Plan - programul lecției

eu . Organizarea timpului. (2 minute).

1. salut (30 sec).

2. marca absent (1,30 min).

II. Scrierea temelor într-un jurnal. ( 1 minut ).

III. Verificarea temelor. ( 10 minute ).

1. distribuie cartonașe, explică sarcini - 1,30 min.

2. sarcini complete - 8 min.

3. colectează cărți - 30 sec.

IV. Explicația noului material. ( 17 minute ).

1. Aflați cunoștințele elevilor despre subiecte din trecut. (7 minute)

A) Ampermetru. Măsurarea puterii curentului.

B) Voltmetru. Măsurarea tensiunii.

B) Puterea curentului.

D) Curentul electric.

E) Tensiune electrică.

2.explicație subiect nou... (10 minute).

Arată experiența care confirmă dependența curentului de

Voltaj.

V... Ancorare. (8 minute)

Ancoră Acest subiect cu rezolvarea unei probleme de calitate.

Vi. Concluzie.(2 minute).

1. Rezultatul activităților studenților. Declarație de estimare. (2 minute).

Plan – rezumat.

eu. Organizarea timpului. (2 minute)

Salutare copii, stați jos. Să le notăm pe cele absente.

II... Scrierea temelor pentru acasă în jurnale. (1 minut)

Deschideți agendele, scrieți-vă temele:

2. Răspundeți la întrebările de la paragraful 49 de la pagina 86.

3. Finalizați exercițiul 19 de la pagina 87.

jurnalele apropiate, lăsate deoparte.

III... Verificarea temelor în agende. (10 minute)

Înainte de a ne lansa pe un subiect nou, să verificăm mai întâi temele într-un mod non-standard.

Împărțiți-vă în 3 grupuri (dacă sunt mulți studenți, atunci puteți în 4).

Acum ascultați cu atenție, acum fiecare grup va primi un puzzle de cuvinte încrucișate și jetoane (jetoanele ar trebui să fie în funcție de numărul de elevi din fiecare grupă). Trebuie să ghiciți cuvintele din cuvintele încrucișate cât mai repede posibil.

Toți cei care au ghicit cuvântul din puzzle-ul de cuvinte încrucișate iau pentru sine un jeton care are cele mai multe jetoane, el se preface că note bune(distribuiți cuvinte încrucișate și jetoane elevilor). Vei avea 8 minute pentru toate acestea.

Obține nota: „5” = mai mult de 7; „4” = 4-6; „3” = 2-3. (profesorul distribuie cartonașe și dă comanda pentru implementare).

IV... Explicația noului material. (17 minute)

1. Elucidați cunoștințele elevilor cu privire la subiecte trecute folosind un sondaj frontal (7 min)

Înainte de a trece la studiul unui subiect nou, vom repeta subiectele anterioare.

Întrebare : Dați definiții curentului electric? (numiți un anumit student).

Răspuns: Curentul electric este mișcarea ordonată a particulelor încărcate.

Întrebare : Care sunt condițiile pentru existența unui curent electric?

Răspuns: 1.existența unei taxe gratuite.

2. existenţa unui câmp electric.

Întrebare : Bine făcut. Ce acțiuni ale curentului electric există?

Răspuns: Termice, chimice, magnetice.

Întrebare : Care este formula pentru exprimarea puterii curente?

Răspuns: J = q/t. unde q este sarcina, t este timpul.

Întrebare : Unitate de încărcare?

Răspuns: Pandantiv.

Întrebare : Unitatea de timp?

Răspuns: secunde.

Întrebare : Bine. Ce aparat este folosit pentru a măsura curentul?

Răspuns: Ampermetru.

Întrebare : Dreapta. Cum este conectat ampermetrul?

Răspuns:În mod consecvent.

Întrebare : Care este definiția tensiunii electrice?

Raspuns: E Tensiunea electrică este o mărime fizică care caracterizează câmpul electric care creează un curent.

Întrebare : Desemnarea tensiunii electrice?

Răspuns: U.

Întrebare : Unitatea de măsură pentru tensiunea electrică?

Răspuns: Volt.

Întrebare : Acum ne uităm îndeaproape la bord. Ce este pe tablă? (intrebati un anumit student).

https://pandia.ru/text/78/388/images/image005.gif "height =" 14 "> - +

Răspuns: Schema electrica.

Întrebare : Ce dispozitiv este necesar pentru a stabili dependența curentului de tensiunea la rezistență constantă(intrebati un anumit student).

Răspuns: Voltmetru.

Întrebare : Dreapta. Cum este conectat voltmetrul?

Răspuns: Paralel.

Întrebare : (Apelați un anumit student la tablă). Desenați un voltmetru pe diagramă.

https://pandia.ru/text/78/388/images/image005.gif "height =" 14 "> - +

0 "style =" border-collapse: collapse; border: none ">

A desena linie orizontală, retras de la această linie cu două celule, a trasat o altă linie orizontală din nou retrasă din această linie cu două celule și astfel a trasat o linie orizontală de 5 ori și a retras două celule. S-au retras de la margine cu 4 celule și au tras linie verticalași așa desenăm de 4 ori. Și acum ne uităm cu toții cu atenție la diagramă. Trebuie să stabilim dependența curentului de tensiune. Pentru a face acest lucru, schimbând tensiunea, (adică crescând), ne uităm la citirile ampermetrului. (rezistența noastră nu se schimbă, profesorul însuși numără citirile de rezistență conform legii Ohm iar numărul rezultat este introdus în tabel).

Întrebare: Câte diviziuni arată ampermetrul?

Răspuns: 0.6

Întrebare : Introducem citirile ampermetrului în tabel. Acum creștem tensiunea de 2 ori. Ne uităm la citirile ampermetrului. Câte divizii arată?

Răspuns: 1.2

Întrebare : Introducem citirile ampermetrului în tabel. Acum creștem tensiunea de 3 ori. Ne uităm la citirile ampermetrului. Câte divizii arată?

Răspuns: 2.4

Rezultatul experienței:

Cu o rezistență constantă R = 3, aplicăm o tensiune U = 2, în timp ce puterea curentului capătă valoarea I = 0,6. Când tensiunea se dublează U = 4, ampermetrul va arăta de două ori curentul I = 1,2. Cu o creștere de trei ori a tensiunii U = 6, ampermetrul va arăta de trei ori forța I = 2,4.

Analiza experienței:Și acum, conform citirilor din tabel, vom desena un grafic al dependenței puterii curentului de tensiune. Axa orizontală este tensiunea în volți, iar axa verticală este curentul în amperi.

https://pandia.ru/text/78/388/images/image011.gif "width =" 13 "height =" 13 src = "> U.

Întrebare : Ce înseamnă direct proporțional?

Răspuns: Pe măsură ce tensiunea crește, curentul crește.

Întrebare : Și când tensiunea scade, cum se schimbă curentul?

Răspuns: Scăderi.

Deci, conform citirilor graficului, am aflat că odată cu creșterea tensiunii, curentul crește.

V... Ancorare.(8 min)

Acum să rezolvăm problema.

Sarcina 1 : (Decide verbal) .

Determinați puterea curentului conform graficului. Cu o tensiune la capetele secțiunii circuitului egală cu 3V, 5V, 7V, cât va fi curentul din conductor? (intrebați un anumit elev, uitați-vă la grafic).

Elevilor anumiți li se acordă note la performanța cardurilor.

Atitudine psihologică

Sunt în clasă acum

fizică. Și despre toate

restul nu mă voi gândi acum, mă voi gândi mai târziu.

Epigraful lecției

"Cred că

prin urmare,

Eu exist.”

Rene Descartes

Stabiliți corespondența nivelul 1

1. Bec incandescent

3. Reostat (rezistență)

4. Ampermetru

5. Voltmetru

Alegeți denumirea corectă Nivelul 2

1. Denumirea și unitatea de măsură a intensității curentului.

2. Denumirea și unitatea de măsură a rezistenței

3. Denumirea și unitatea de măsură a tensiunii

4. Formula de calcul al curentului

5. Formula de calcul a tensiunii

• Ce lucru va face un curent de 3A în 10 minute cu o tensiune în circuitul de 15 V?

Verificarea nivelului 1

Verificarea nivelului 2

Verificarea nivelului 3

t = 10 min 600s

q = 3 * 600 = 1800 C

A = 15 * 1800 = 27000J

Răspuns: A = 27kJ

Scopul lecției:

investigați dependența curentului

De la stres

Din rezistență

Dependența lui I de U R este stabilită rămâne neschimbată (R = 10 Ohm)

Faceți o concluzie

Dependenta Drept proporţional

La R = const, I ~ U

Să stabilim dependența lui I de R U rămâne neschimbată U = 3V

Faceți o concluzie

Dependența înapoi proporţional

La U = const,

0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0

La R = const, I ~ U

La U = const,

Lege Ohm pentru complot lanţuri.

Curentul dintr-o secțiune a circuitului este direct proporțional cu tensiunea de la capetele acestei secțiuni și invers proporțional cu rezistența acesteia

U

Știți cum, atunci când lucrați cu formula legii lui Ohm, este ușor să scrieți o formulă pentru orice cantitate de intrare? Folosind un triunghi

Întrebarea numărul 3

Între ce mărimi stabilește relația legea lui Ohm?

Întrebarea numărul 4

Cum depinde puterea curentului de tensiune?

• Cum depinde puterea curentului de rezistență?

Întrebarea numărul 6

• Cum este formulat

Legea lui Ohm?

• Nota lecției

• 18 - 16 - "5"
• 15 - 11 - "4"
• 10 - 8 - "3"

Învață Legea lui Ohm.

De fisa tehnica orice aparat electric la care trebuie să determinați rezistența.

Diverse acțiuni ale curentului, cum ar fi încălzirea unui conductor, acțiunile magnetice și chimice, depind de puterea curentului. Schimbând curentul din circuit, puteți regla aceste acțiuni. Dar pentru a controla curentul din circuit, trebuie să știți de ce depinde puterea curentului din acesta.

Știm că curentul electric dintr-un circuit este mișcarea ordonată a particulelor încărcate într-un câmp electric. Cu cât acțiunea câmpului electric asupra acestor particule este mai puternică, cu atât este mai evident curentul din circuit.

Dar acțiunea câmpului este caracterizată de o mărime fizică - tensiune (§ 39). Prin urmare, putem presupune că puterea curentului depinde de tensiune... Să stabilim această dependență de experiență.

Figura 68, a prezintă un circuit electric format dintr-o sursă de curent, un ampermetru, o spirală de sârmă de nichel (conductor), o cheie și un voltmetru conectate în paralel cu spirala. Figura 68, b prezintă o diagramă a acestui circuit (un conductor este denumit în mod convențional dreptunghi).

Orez. 68. Instalatie pentru determinarea dependentei curentului de tensiune

Închideți circuitul și notați citirile instrumentelor. Apoi, a doua aceeași sursă de alimentare este conectată la prima sursă și circuitul este închis din nou. În acest caz, tensiunea de pe spirală se va dubla, iar ampermetrul va arăta de două ori puterea curentului. La trei surse tensiunea pe spirală crește de trei ori, puterea curentului crește cu aceeași cantitate.

Astfel, experiența arată că de câte ori crește tensiunea aplicată aceluiași conductor, puterea curentului din acesta crește cu aceeași cantitate. Cu alte cuvinte, curentul din conductor este direct proporțional cu tensiunea de la capetele conductorului.

Figura 69 prezintă un grafic al dependenței curentului dintr-un conductor de tensiunea dintre capetele acestui conductor.

Orez. 69. Graficul dependenței curentului din conductor de tensiune

Pe grafic, la o scară selectată în mod convențional, axa orizontală arată tensiunea în volți, iar axa verticală arată puterea curentului în amperi.

Întrebări

1. Cum se arată experimental dependența curentului de tensiune?
2. Cum depinde puterea curentului într-un conductor de tensiunea de la capetele conductorului?
3. Care este graficul dependenței intensității curentului de tensiune? Ce relație între cantități reflectă?

Exercițiul #27

1. Cu o tensiune la capetele secțiunii circuitului egală cu 2 V, curentul în conductor este de 0,4 A. Care ar trebui să fie tensiunea pentru ca curentul din același conductor să fie de 0,8 A?
2. Când tensiunea la capetele conductorului este de 2 V, curentul în conductor este de 0,5 A. Care va fi curentul în conductor dacă tensiunea la capetele acestuia crește la 4 V; dacă tensiunea la capete scade la 1 V?

Subiectul lecției: Dependența intensității curentului de tensiune. Legea lui Ohm pentru o secțiune a unui lanț.

Scopul lecției: Stabiliți relația dintre puterea curentului și tensiunea într-o zonă omogenă circuit electricși rezistența acestui site.

Obiectivele lecției:

• Aflați că curentul din secțiunea circuitului este invers proporțional cu rezistența sa, dacă tensiunea rămâne constantă
• aflați că puterea curentului este direct proporțională cu tensiunea de la capetele conductorului, dacă rezistența nu se modifică.
• învață să aplici legea lui Ohm pentru o secțiune a unui lanț atunci când rezolvi probleme.
• Aflați cum să determinați puterea curentului, tensiunea în funcție de graficul relației dintre aceste valori, precum și rezistența.

Echipament: Ecran, ampermetru și voltmetru demonstrativ, sursă de curent, cheie, fire de conectare, depozit de rezistență demonstrativă, TCO, portrete ale oamenilor de știință.

Planul lecției

1. Organizarea timpului.
2. scopul pregătirii pentru perceperea de material nou.
3. Învățarea de materiale noi.
4. Consolidarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților.
5. Teme pentru acasă.
6. Rezumând lecția.

ÎN CURILE CLASURILOR

1. Moment organizatoric

Profesor: Potrivit poetului rus din secolul al XIX-lea Yakov Petrovici Polonsky,

Regatul științei nu cunoaște limite -
Peste tot sunt urme ale victoriilor ei eterne,
Cuvânt de rațiune și faptă,
Forță și lumină.

Aceste cuvinte pot fi pe bună dreptate atribuite subiectului pe care îl studiem acum - fenomenele electrice. Ne-au oferit multe descoperiri care ne-au luminat viețile în sens literal și figurat. Și cu cât mai neidentificate în jur! Ce domeniu de activitate pentru o minte curios, mâini iscusite și o natură curios. Așa că pornește „mașina cu mișcare perpetuă” și pleacă!
Amintiți-vă că în timp ce studiați subiectul „Fenomenele electrice”, ați învățat mărimile de bază care caracterizează circuitele electrice.

2. Actualizarea cunoștințelor elevilor

Profesor: La început, vă rugăm să enumerați principalele mărimi care caracterizează circuitele electrice.

Studenți: Puterea curentului, tensiunea și rezistența.

Profesor: Acum, dă o mică descriere a fiecăreia dintre aceste cantități, conform următorului plan:

1. Denumirea cantității.
2. Ce caracterizează această valoare?
3. Pentru ce este formula?
4. In ce unitati se masoara?
5. Cu ce ​​dispozitiv se măsoară sau se schimbă?

Studenți:
Puterea curentului- caracterizează curentul electric din conductor.
- formula pentru aflarea puterii curentului, unde q este sarcina care trece prin secțiunea transversală a conductorului, t este timpul de trecere a sarcinii. Unitatea de măsură este amperul. Curentul este măsurat - cu un ampermetru.
Voltaj este mărimea care caracterizează câmpul electric.
Este formula pentru găsirea tensiunii, unde A este munca de transfer a sarcinii prin secțiunea transversală a conductorului, q este sarcina. Unitatea de măsură este volți. Tensiunea se măsoară cu un voltmetru.
Rezistenţă caracterizează conductorul însuși, notat - R, unitate de măsură 1 Ohm.

Profesor: completați tabelul 1 pe tablă:

tabelul 1

Corect, completat tabelul 1:

tabelul 1

Profesor: Băieți, ce știți despre oamenii de știință care au descoperit puterea curentului, tensiunea, rezistența?

(Elevii au pregătit rapoarte despre oamenii de știință fizicieni)

Studenți: Unitățile de măsurare a cantităților fizice de curent, tensiune și rezistență sunt numite după oamenii de știință care le-au descoperit. Amperi, Volți și Ohmi.

André-Marie Ampere - monumentul său poartă inscripția: „A fost la fel de amabil și de simplu, pe atât de mare”. Era faimos pentru lipsa sa de minte. Se spunea despre el că odată, cu privirea concentrată, și-a fiert ceasul în apă timp de 3 minute, ținând un ou în mână.

Alessandro Volta- a fost cavaler al legiunii de onoare, a primit gradul de senator si conte. Napoleon nu a ratat ocazia de a participa la reuniunile Academiei Franceze de Științe, unde a vorbit. A inventat o baterie electrică, numită magnific „coroana vaselor”.

Georg Ohm - fizician german. Experimentele și dovezile teoretice au fost descrise de el în lucrarea principală „Circuit galvanic, dezvoltat matematic”, publicată în 1827.

Sarcini pe mai multe niveluri:

Sarcina numărul 1

1. Câți amperi sunt în 250 mA?

A) 250 A;
B) 25 A;
B) 2,5 A;
D) 0,25 A.

O valoare egală cu... se numește tensiune electrică.

A) produsul dintre putere și curent;
B) raportul dintre putere și curent;
C) raportul dintre lucru și cantitatea de sarcină electrică.

3. Desenați o schemă a circuitului electric: o sursă de curent, o cheie, un ampermetru, fire de legătură, două becuri și un voltmetru care măsoară tensiunea pe unul dintre becuri.

Răspuns:(1 - G; 2 - B; 3 - Fig. 1)

Sarcina numărul 2

1. Câți kilovolți sunt în 750 V?

A) 750.000 kV;
B) 0,75 kV;
B) 75 kV;
D) 7,5 kV.

2. Introduceți definiția lipsă:

Valoarea egală cu... se numește puterea curentului.

A) raportul dintre lucru și cantitatea de sarcină electrică;
b) atitudine incarcare electrica la momentul;
C) producerea de muncă pentru un timp.

3. Desenați o schemă de circuit electric: o sursă de curent, o cheie, un ampermetru, fire de legătură, două becuri și un voltmetru care măsoară tensiunea la două becuri.

Răspuns:(1 - B; 2 - B; 3 - Fig. 2)

3. Învățarea de noi materiale

Profesor:În lecțiile anterioare, băieți, am studiat separat puterea curentului, tensiunea și rezistența. Astăzi ne-am stabilit un obiectiv: să dezvăluim interdependența intensității curentului, a tensiunii și a rezistenței în secțiunea circuitului electric. Să aflăm cum depinde puterea curentului de rezistență dacă tensiunea rămâne constantă.
Să trecem la experiență:

1. Să asamblam un circuit format din: o sursă de curent, un ampermetru, un voltmetru, conductoare cu rezistența de 1 Ohm, 2 Ohm, 4 Ohm.

2. În circuit, la rândul său, includem conductoare cu rezistență diferită. Tensiunea la capetele conductorului a fost menținută constantă în timpul experimentului. Măsurăm curentul din circuit cu un ampermetru.

Punem rezultatele măsurătorilor în tabelul 2:

masa 2

Profesor: Ce ai observat?

Studenți: Odată cu creșterea rezistenței, curentul scade.

Profesor: Ce concluzie se poate trage din asta?

Studenți: Curentul dintr-un conductor este invers proporțional cu rezistența conductorului.

Profesor: Să aflăm cum depinde puterea curentului de tensiune, dacă rezistența nu se modifică. Să trecem la experiență:

1. Să asamblam un circuit format dintr-o sursă de curent - o baterie, un ampermetru, o spirală de sârmă de nichel (conductor), o cheie și un voltmetru conectate în paralel cu spirala.

2. O conectăm pe a doua la prima baterie, apoi pe a treia este aceeași, închidem circuitul și notăm citirile instrumentelor de fiecare dată când se conectează o baterie suplimentară.

Rezultatele măsurătorilor sunt plasate în Tabelul 3:

Tabelul 3

Profesor: Ce ai observat?

Studenți: Când tensiunea s-a dublat, curentul s-a dublat. Cu trei baterii, tensiunea pe bobină s-a triplat, iar curentul a crescut cu aceeași cantitate.

Profesor: Ce concluzie se poate trage din asta?

Studenți: Curentul dintr-un conductor este direct proporțional cu tensiunea de la capetele conductorului.

Profesor: Folosind rezultatele experimentelor și concluziile desprinse din acestea, vom stabili dependența puterii, tensiunii și rezistenței curentului.

O astfel de înregistrare se numește legea lui Ohm pentru o secțiune de lanț.

Puterea curentului într-o secțiune a circuitului este direct proporțională cu tensiunea de la capetele acestei secțiuni și invers proporțională cu rezistența acesteia.

Profesor:

Referință istorică: Această lege a fost descoperită de fizicianul german Georg Ohm în 1827. Scolarii francezi studiaza aceasta lege sub numele de Pouillet - un fizician francez care a stabilit aceeasi lege, dar 10 ani mai tarziu.
Profesor: Pentru a vă ajuta să vă amintiți formula legii lui Ohm, puteți folosi următoarea metodă de a o nota. (fig. 3)

; ; U = I * R

Pauza fizica

Profesor:Înainte de a începe rezolvarea problemelor, vom face o pauză fizică. Să ne imaginăm că suntem pasageri de autobuz...

• autobuzul începe să se miște brusc – elevii trebuie să se lase pe spate.
• autobuzul încetinește - aplecă-te înainte.
• autobuzul face dreapta - aplecați-vă la stânga.
• autobuzul face stânga - aplecă-te la dreapta.

Profesor: Care fenomen fizic ai portretizat?

Studenți: Inerția este fenomenul de conservare a vitezei unui corp atunci când asupra acestui corp nu acționează forțele externe.

4. Consolidarea deprinderilor și abilităților

Folosind legea lui Ohm pentru o secțiune a circuitului, vom rezolva problema.

Obiectivul 1.

Tensiunea la bornele fierului de călcat electric este de 220 V, rezistența elementului de încălzire al fierului de călcat este de 50 Ohm. Care este curentul în elementul de încălzire?

Dat: U = 4B eu= 1A RB – ?

Soluţie: ; Răspuns: 4 ohmi.

Studenți: 2 ohmi< 4 Ом, значит RA < RB, rezistența conductorului A este mai mică decât rezistența conductorului B.

5. Tema pentru acasă: p. 42–44, exercițiul 19 Nr. 3.4

6. Însumarea rezultatelor lecției, evaluarea muncii elevilor

Profesor: Bravo băieți, au făcut o treabă foarte bună, au rezolvat bine problemele, au ascultat cu atenție și au luat parte activ la derivarea legii lui Ohm. Cum a mers lecția pentru toată lumea, vom vedea acum din rezultatele autodiagnosticării.

Diagnostic propriu(elevii ridică una dintre cele trei cărți de pe birou).

• card rosu- multumit de lectie, lectia imi este utila, am muncit si am primit o nota binemeritata; Am înțeles tot ce s-a spus.
• Card galben- lecția a fost interesantă, am răspuns de la fața locului, am reușit să duc la bun sfârșit o serie de sarcini. Sunt suficient de confortabil la lecție.
• Cartea verde- Am primit puțin beneficiu de pe urma lecției, nu prea am înțeles ce în cauză, nu eram pregătit pentru un răspuns la lecție.