Zašto je ovisnost napona o jakosti struje linearna. Tema: Ovisnost struje o naponu

MBOU SOSH № 1 str. Izmalkovo, općinski okrug Izmalkovsky, regija Lipetsk

Sat fizike u 8. razredu na temu:

Prema udžbeniku

Peryshkina A.V. Fizika. 8 cl.

Programer: Trubitsina M.A.

nastavnik fizike MBOU srednja škola № 1 str. Izmalkovo, općinski okrug Izmalkovsky

Lipetsk regija.

Slajd broj 1

Tema lekcije: Ovisnost jakosti struje o naponu. Električni otpor.

Slajd broj 2

Ciljevi lekcije:

Uspostaviti odnos između napona i struje u strujnom krugu;

Razumjeti pojam električnog otpora;

Uspostaviti metodu za određivanje električnog otpora pomoću ampermetra i voltmetra;

Odrediti mjernu jedinicu za električni otpor;

Saznajte prirodu e-pošte. otpornost;

Utvrditi ovisnost otpora o svojstvima vodiča.

Oprema

za demo iskustvo:

demonstracijski ampermetar i voltmetar, ključ, spojne žice, instrument za demonstraciju elektrolize, ispravljač.

za frontalno iskustvo:

reostati, ampermetri, voltmetri, otpornici 1.2.4 ohma, ključevi, spojne žice.

Tijekom nastave

1. Uvod.

U svom životu naširoko koristimo djelovanje električne struje. Koje radnje e-pošte znate?

Ne možemo više zamisliti svoje postojanje bez električne struje. Stoga je toliko važno znati sve o ovom fenomenu. Kako nastaje? O čemu ovisi? Što na njega utječe?

Već ste upoznati s električnim naponom. A danas morate razmotriti još jedan fenomen povezan s prolaskom e-pošte. struja kroz vodiče.

2. Aktualizacija znanja (ponavljanje)

Da bismo to učinili, moramo ukratko pregledati osnovne koncepte povezane s e-poštom. Trenutno.

Slajd broj 3

Molimo dovršite frazu:

1. Električna struja je ...

2. Trenutna snaga je ...

3. Struja se mjeri ...

4. Ampermetar je uključen u krug ... uzimajući u obzir ... (prikaži)

7. Voltmetar je uključen u krug ... uzimajući u obzir ...

10. Reostat je uređaj za ... (pokaži)

3. Učenje novog gradiva.

Super, spremni ste za novi fenomen koji utječe na struju u vodiču.

Slajd broj 4

1. Prikupite e-poštu krug prema dijagramu prikazanom na ekranu. Imenujmo njegove glavne elemente i pronađimo ih na našim tablicama. Voltmetar nije slučajno istaknut drugom bojom. Nakon sklapanja ćete ga spojiti na otpornik. Obratite pažnju na sigurnosni list.
2. Spreman si? Analizirajmo rezultate vaših eksperimenata.

Kakva je priroda odnosa između U i Ja?

Koliki je koeficijent proporcionalnosti između U i I?

Slajd broj 5

Provjerite svoje rezultate u odnosu na sliku na slajdu. Je li se trenutna snaga promijenila u vašim eksperimentima? A omjer stranica? Što ti je bio ravan? Imali ste iste ampermetre, voltmetre, reostate, stavili ste polugu reostata u jedan položaj. Što je bilo drugačije? Kada se promijenio omjer slike? (još jedan otpornik). Dakle, čije svojstvo odražava koeficijent proporcionalnosti? (svojstvo otpornika). Čim smo povećali struju u dijelu kruga gdje je bio otpornik, napon se odmah povećao u ovom dijelu. Što karakterizira stres? (rad električnog polja) Što je struja u presjeku strujnog kruga veća, to je odličan posao moraju biti učinjeni prilikom premještanja naboja u ovom području. Kao da je u vodiču (otporniku), nešto suprotstavlja prolazu e-pošte. Trenutno. A ta je suprotnost matematički izražena u koeficijentu proporcionalnosti između napona i struje. Koje smo svojstvo dirigenta danas otkrili? (svojstvo otpornosti na prolaz električne struje). Ovo svojstvo nazvano je električnim otporom vodiča. Odredite email otpor ćemo biti slovo R.

Slajd broj 6 (a)

E sad, možda će netko odmah predložiti formulu za izračun R?

Nakon odgovora -

Slajd broj 6 (b)

Da biste koristili ovu formulu, morate mjeriti struju i napon voltmetrom i ampermetrom.

Sumirajmo naš eksperiment.

1. Kakva je veza na dijelu strujnog kruga između struje i napona?
2. Koje smo nove osobine dirigenta otkrili?
3. Kako možete odrediti R?

Slajd broj 7

Koristeći posljednju formulu, možete odmah unijeti mjernu jedinicu za električni otpor. Ova jedinica se zove Om.

Slajd broj 8

4) Pa, sada ćemo pokušati utvrditi razloge za pojavu e-maila. otpornost.

Slajd broj 9

Pogledaj ekran. Ispred tebe unutarnja struktura metalni vodič, njegova kristalna rešetka. Koje se čestice nalaze u čvorovima kristalne rešetke? Koje se čestice kreću slobodno i nasumično između mjesta kristalne rešetke? Što je još potrebno da bi se e-mail pojavio? Trenutno? Mislite li da elektroni komuniciraju s atomskim ionima u svom usmjerenom gibanju? Kako? Zašto?

I hoće li elektroni međusobno komunicirati? Kako? Zašto?

Hoće li te interakcije utjecati na brzinu i smjer gibanja elektrona? Kako?

Hoće li to utjecati na veličinu struje u vodiču? Kako?

Pa koji je razlog protivljenju konduktera prolasku e-maila. Trenutno?

Slajd broj 10 (zapisat ćemo ga)

5) Ostaje nam saznati koje druge karakteristike dirigenta određuju njegov email. otpornost.

Napravimo mali eksperiment. Uzmimo sada tekući vodič (elektrolit) kao vodič. Koje su čestice nosioci struje u elektrolitima? Hoće li međusobno komunicirati?

Interakcija iona međusobno određuje otpor elektrolita. Iz iskustva zaključujemo:

R ovisi o prirodi vodiča

R raste s duljinom vodiča

R raste sa smanjenjem površine poprečnog presjeka vodiča

Slajd broj 11

Koja svojstva vodiča utječu na njegov električni otpor?

Slajd broj 12

6) Je li ljudsko tijelo provodnik?

To znači da struja koja prolazi kroz tijelo može utjecati na vitalne organe, pa čak i uzrokovati smrt osobe.

Slajd broj 13

Ozbiljnost e-poruke o porazu. struja ovisi o el. otpor ljudskog tijela, koji se uzima jednakim 1000 ohma. ali različiti dijelovi ljudskog tijela imaju različit otpor. Na otpornost utječe stanje osobe, prisutnost alkohola u krvi, znojenje, zagađenje, posjekotine, koje smanjuju otpornost tijela na e-poštu. Trenutno. štoviše, na tijelu postoje akupunkturne točke...

7) Sažimanje lekcije

Slajd broj 14

8) Otvorite dnevnike, zapišite domaća zadaća

9) Ocjene za lekciju

Slajd broj 15

10) Sada razmislimo zajedno

Slajd broj 16

Pregled:

Koristiti pregled prezentacije kreirajte sebi račun ( račun) Google i prijavite se na nju: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Ovisnost jakosti struje o naponu. Električni otpor. Tema lekcije

Ciljevi sata: uspostaviti odnos napona i struje u strujnom krugu; razumjeti pojam električnog otpora vodiča; uspostaviti metodu za određivanje otpora pomoću ampermetra i voltmetra; odrediti mjernu jedinicu za električni otpor; saznati prirodu električnog otpora; ustanoviti ovisnost otpora o svojstvima vodiča.

Ponavljanje: Električna struja je ... Jakost struje karakterizira ... Mjeri se jakost struje ... Ampermetar je uključen u krug ... uzimajući u obzir ... Napon je ... Napon mjeri se ... Voltmetar je uključen u krug ... uzimajući u obzir ... Napon se mjeri u ... Napon u mreži je 220 V. To znači ... Reostat je uređaj za . ..

Zadatak Sastavite električni krug prema shemi: Pomičući polugu reostata, svaki put uzmite očitanja ampermetra i voltmetra i unesite ih u tablicu rezultata. (Izvedite tri mjerenja.) Nacrtajte napon u odnosu na struju na otporniku. Odredite faktor proporcionalnosti između struje i napona. Zapamtiti! Posljednji spojite napajanje. Sve promjene u krugu rade se otvorenim ključem. S radom možete započeti samo uz dopuštenje učitelja. I V + + + - - -. ...

U, B I, A k = 4 k = 2 k = 1

Formula za izračunavanje električnog otpora R = U / I R - električni otpor vodiča

Zaključak: na presjeku strujnog kruga U ~ I; vodiči imaju električni otpor; otpor se može odrediti pomoću ampermetra i voltmetra prema formuli: R = U / I.

Za jedinicu otpora uzima se 1 Ohm - otpor takvog vodiča u kojem je, s naponom na krajevima od 1 V, jačina struje 1 A. Georg Ohm (1787-1854)

Uzroci električnog otpora: + + + + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Razlog električnog otpora vodiča je međudjelovanje elektrona vodljivosti s atom-ionima kristalne rešetke i međusobno.

Ovisnost električnog otpora R o duljini vodiča l i površini poprečnog presjeka S. Than> l, the I Than

Utjecaj svojstava vodiča na električni otpor. R ovisi o prirodi vodiča. R ~ l (duljina vodiča). R ~ 1 / S (površina poprečnog presjeka vodiča).

Učinak električne struje na osobu. Jačina struje, mA Karakter percepcije Naizmjenična struja(50 Hz) D.C 0,6-0,15 Početak osjeta, blagi trnci i drhtanje prstiju. Nije osjetio. 2-3 Snažno drhtanje prstiju. Ne osjeća se 5-10 Osjećaj boli, grčevi u rukama. Svrab, osjećaj grijanja. 12-15 Ruke se teško odvajaju od elektroda. Jaka bol u prstima i rukama. Stanje je podnošljivo 5-10 s. Povećano grijanje. 20-25 Ruke su odmah paralizirane i nemoguće ih je otkinuti s elektroda. Teškoće u disanju. Stanje je podnošljivo ne više od 5 s. Još veći porast grijanja. Lagana kontrakcija mišića ruku. 50-80 Respiratorna paraliza. Kršenje srčane aktivnosti. Snažan osjećaj grijanja. Kontrakcija mišića ruku. Konvulzije. Teškoće u disanju. 90-110 Respiratorna paraliza. S trajanjem od 3 s ili više dolazi do paralize srca. Smrt. Respiratorna paraliza.

Sažetak lekcije: Svaki vodič ima električni otpor. Električni otpor je određen samo svojstvima samog vodiča i ne ovisi o jakosti struje i napona u krugu. Ozbiljnost električnog udara za osobu ne ovisi samo o prirodi struje, već i o otporu ljudskog tijela, koji može varirati.

Domaća zadaća: §§ 42 - 43, vježba. 17 (2), vježba. 18 (1.2)

Razmislimo zajedno! Žica je bila malo razvučena. Je li se njezin otpor promijenio i kako? Komad žice savijen je na pola i upleten. Je li se njezin otpor promijenio? Kako? Koliko puta?

Tema: Ovisnost struje o naponu

Cilj: Utvrditi ovisnost struje o naponu.

Zadaci:

Obrazovni:

1. Pregledajte pojmove iz prethodne teme(trenutna snaga, električni napon, struja, serijska veza, paralelna veza, ampermetar, voltmetar).

2. Oblikovati kulturu komunikacije među učenicima kroz križaljku.

3. Popravi novi materijal rješavanjem kvalitativnog kvantitativnog problema odrediti napon na krajevima dijela strujnog kruga.

Razvijanje:

1. Razvijati interes za proces spoznaje kroz demonstracijski doživljaj uz pomoć instrumenata (ampermetar, voltmetar).

2. Razvijati pozornost učenika kroz demonstraciju;

3. Razvijajte razmišljanje kroz rješavanje problema.

Obrazovni:

1. Uz pomoć frontalnog istraživanja razvijati sposobnost timskog rada, točnost u sastavljanju tablice. Proučiti novi materijal "Ovisnost jakosti struje o naponu" demonstracijskom metodom utvrditi ovisnost jakosti struje o naponu.

2. Razvijati sposobnost rada učenika u skupini pri provjeravanju domaće zadaće.

Oprema:

Ampermetar-1 kom, Voltmetar-1 kom, ključ-1 kom, reostat-1 kom, napajanje (ispravljač)-1 kom, spojne žice-6 kom.

2. odgovoriti na pitanja na stranici 86;

3. dovrši vježbu 19 na stranici 87;

Plan – raspored sati

ja . Organiziranje vremena. (2 minute).

1. pozdrav (30 sec).

2. oznaka odsutna (1,30 min).

II. Pisanje domaće zadaće u dnevnik. ( 1 minuta ).

III. Provjera domaće zadaće. ( 10 min ).

1. podijeliti kartice, objasniti zadatke - 1,30 min.

2. završeni zadaci - 8 min.

3. skupljati karte - 30 sek.

IV. Objašnjenje novog materijala. ( 17 minuta ).

1. Doznati znanje učenika o prošlim temama. (7 minuta)

A) Ampermetar. Mjerenje jačine struje.

B) Voltmetar. Mjerenje napona.

B) Snaga struje.

D) Električna struja.

E) Električni napon.

2.objašnjenje nova tema... (10 min).

Pokažite iskustvo koje potvrđuje ovisnost struje o

napon.

V... Sidrenje. (8 minuta)

Sidro ova tema uz rješenje problema kvalitete.

Vi. Poanta.(2 minute).

1. Ishod aktivnosti učenika. Izjava o procjenama. (2 minute).

Plan – sinopsis.

ja. Organiziranje vremena. (2 minute)

Pozdrav djeco, sjednite. Označimo odsutne.

II... Pisanje domaće zadaće u dnevnike. (1 minuta)

Otvorite dnevnike, zapišite domaću zadaću:

2. Odgovorite na pitanja za odlomak 49 na stranici 86.

3. Dovrši vježbu 19 na stranici 87.

zatvoriti dnevnike, ostaviti sa strane.

III... Provjera domaće zadaće u dnevnicima. (10 min)

Prije nego krenemo u novu temu, prvo provjerimo domaću zadaću na nestandardan način.

Podijelite se u 3 grupe (ako ima puno učenika, onda možete u 4).

Sada pažljivo slušajte, sada će svaka skupina dobiti križaljku i žetone (žetoni trebaju biti prema broju učenika u svakoj skupini). Riječi u križaljci trebate pogoditi što je prije moguće.

Svatko tko je pogodio riječ u križaljci uzima sebi jedan žeton koji ima najviše žetona, pretvara se da dobre ocjene(učenicima podijeliti križaljke i žetone). Za sve ovo imat ćete 8 minuta.

Dobiti ocjenu: "5" = više od 7; "4" = 4-6; "3" = 2-3. (učitelj dijeli kartice i daje naredbu za provedbu).

IV... Objašnjenje novog materijala. (17 minuta)

1. Razjasniti znanje učenika o prošlim temama koristeći frontalnu anketu (7 min)

Prije nego što prijeđemo na proučavanje nove teme, ponovit ćemo prethodne teme.

Pitanje : Dajte definicije električne struje? (imenujte određenog učenika).

Odgovor: Električna struja je uređeno kretanje nabijenih čestica.

Pitanje : Koji su uvjeti za postojanje električne struje?

Odgovor: 1.postojanje besplatne naknade.

2. postojanje električnog polja.

Pitanje : Dobro napravljeno. Koja djelovanja električne struje postoje?

Odgovor: Toplinski, kemijski, magnetski.

Pitanje : Koja je formula za izražavanje trenutne snage?

Odgovor: J = q/t. gdje je q naboj, t vrijeme.

Pitanje : Jedinica punjenja?

Odgovor: Privjesak.

Pitanje : Vremenska jedinica?

Odgovor: Sekunde.

Pitanje : Dobro. Koji se uređaj koristi za mjerenje struje?

Odgovor: Ampermetar.

Pitanje : Točno. Kako je spojen ampermetar?

Odgovor: Dosljedno.

Pitanje : Koja je definicija električnog napona?

Odgovor: E Električni napon je fizička veličina koja karakterizira električno polje koje stvara struju.

Pitanje : Oznaka električnog napona?

Odgovor: U.

Pitanje : Mjerna jedinica za električni napon?

Odgovor: Volt.

Pitanje : Sada pomno gledamo ploču. Što je na ploči? (pitajte određenog učenika).

https://pandia.ru/text/78/388/images/image005.gif "visina =" 14 "> - +

Odgovor: Električni dijagram.

Pitanje : Koji je uređaj potreban za utvrđivanje ovisnosti struje o naponu pri stalni otpor(pitajte određenog učenika).

Odgovor: Voltmetar.

Pitanje : Točno. Kako je spojen voltmetar?

Odgovor: Paralelno.

Pitanje : (Pozovite određenog učenika na ploču). Nacrtajte voltmetar na dijagramu.

https://pandia.ru/text/78/388/images/image005.gif "visina =" 14 "> - +

0 "stil =" obrub-kolaps: kolaps; obrub: nema ">

crtati vodoravna crta, povukao se od ove linije za dvije ćelije, nacrtao drugu vodoravnu crtu još jednom povukao od ove linije za dvije ćelije i tako nacrtao vodoravnu crtu 5 puta i povukao dvije ćelije. Povukli su se od ruba za 4 ćelije i remizirali vertikalna linija i tako crtamo 4 puta. A sada svi pažljivo gledamo dijagram. Moramo ustanoviti ovisnost struje o naponu. Da bismo to učinili, promjenom napona (tj. povećanjem) gledamo očitanja ampermetra. (naš otpor se ne mijenja, učitelj sam broji očitanja otpora prema zakonu Ohm a rezultirajući broj se unosi u tablicu).

Pitanje: Koliko podjela pokazuje ampermetar?

Odgovor: 0.6

Pitanje : U tablicu unosimo očitanja ampermetra. Sada povećavamo napon 2 puta. Gledamo očitanja ampermetra. Koliko podjela prikazuje?

Odgovor: 1.2

Pitanje : U tablicu unosimo očitanja ampermetra. Sada povećavamo napon 3 puta. Gledamo očitanja ampermetra. Koliko podjela prikazuje?

Odgovor: 2.4

Rezultat iskustva:

Uz konstantan otpor R = 3 primjenjujemo napon U = 2, dok jakost struje poprima vrijednost I = 0,6. Kada se napon udvostruči U = 4, ampermetar će pokazati dvostruko veću struju I = 1,2. Uz trostruko povećanje napona U = 6, ampermetar će pokazati tri puta veću silu I = 2,4.

Analiza iskustva: A sada, prema očitanjima tablice, nacrtat ćemo graf ovisnosti jakosti struje o naponu. Horizontalna os je napon u voltima, a okomita os je struja u amperima.

https://pandia.ru/text/78/388/images/image011.gif "width =" 13 "height =" 13 src = "> U.

Pitanje : Što to znači izravno proporcionalno?

Odgovor: Kako napon raste, struja se povećava.

Pitanje : A kada se napon smanji, kako se mijenja struja?

Odgovor: Smanjuje se.

Dakle, prema očitanjima grafa, otkrili smo da se s povećanjem napona povećava struja.

V... Sidrenje.(8 min)

Sada riješimo problem.

Zadatak1 : (Odlučite usmeno) .

Odredite jačinu struje prema grafikonu. Uz napon na krajevima dijela strujnog kruga jednak 3V, 5V, 7V, kolika će biti struja u vodiču? (pitajte određenog učenika, pogledajte graf).

Konkretnim učenicima daju se ocjene o izvedbi kartica.

Psihološki stav

Sad sam na nastavi

fizika. I o svemu

ostalo neću sada razmišljati, o tome ću razmišljati kasnije.

Epigraf lekcije

"Mislim

stoga,

Postojim."

Rene Descartes

Postavite korespondenciju 1. razina

1. Žarulja sa žarnom niti

3. Reostat (otpor)

4. Ampermetar

5. Voltmetar

Odaberite ispravnu oznaku Razina 2

1. Oznaka i mjerna jedinica jakosti struje.

2. Oznaka i jedinica mjerenja otpora

3. Oznaka i jedinica mjerenja napona

4. Formula za izračun struje

5. Formula za izračun napona

• Koliki će rad obaviti struja jačine 3A za 10 minuta s naponom u strujnom krugu od 15 V?

Provjera 1. razine

Provjera razine 2

Provjera razine 3

t = 10 min 600s

q = 3 * 600 = 1800 C

A = 15 * 1800 = 27 000 J

Odgovor: A = 27kJ

Svrha lekcije:

istražiti ovisnost struje

Od stresa

Od otpora

Ovisnost I o U R utvrđena ostaje nepromijenjena (R = 10 Ohm)

Donesite zaključak

Ovisnost direktno proporcionalan

Na R = konst, I ~ U

Uspostavimo ovisnost I o R U ostaje nepromijenjena U = 3V

Donesite zaključak

Povratak ovisnosti proporcionalan

Na U = konst,

0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0

Na R = konst, I ~ U

Na U = konst,

Zakon Ohm za zemljište lanci.

Struja u dijelu kruga izravno je proporcionalna naponu na krajevima ovog dijela i obrnuto proporcionalna njegovom otporu

U

Znate li kako je, kada radite s formulom Ohmovog zakona, lako napisati formulu za bilo koju ulaznu veličinu? Korištenje trokuta

Pitanje broj 3

Između kojih veličina Ohmov zakon uspostavlja odnos?

Pitanje broj 4

Kako jačina struje ovisi o naponu?

• Kako jakost struje ovisi o otporu?

Pitanje broj 6

• Kako je formuliran

Ohmov zakon?

• Ocjena lekcije

• 18 - 16 - "5"
• 15 - 11 - "4"
• 10 - 8 - "3"

Naučite Ohmov zakon.

Po tehnički list s podacima bilo koji električni aparat koje morate odrediti otpor.

O jačini struje ovise razna djelovanja struje, kao što je zagrijavanje vodiča, magnetska i kemijska djelovanja. Promjenom struje u krugu, možete regulirati ove radnje. Ali da biste kontrolirali struju u krugu, morate znati o čemu ovisi jačina struje u njemu.

Znamo da je električna struja u krugu uređeno kretanje nabijenih čestica u električnom polju. Što je jače djelovanje električnog polja na te čestice, to je očitije struja u krugu.

Ali djelovanje polja karakterizira fizička veličina - napon (§ 39). Stoga možemo pretpostaviti da jačina struje ovisi o naponu... Uspostavimo tu ovisnost o iskustvu.

Slika 68, a prikazuje električni krug koji se sastoji od izvora struje, ampermetra, spirale od nikalne žice (vodiča), ključa i voltmetra spojenih paralelno sa spiralom. Slika 68, b prikazuje dijagram ovog kruga (vodič je konvencionalno označen kao pravokutnik).

Riža. 68. Instalacija za određivanje ovisnosti struje o naponu

Zatvorite strujni krug i zabilježite očitanja instrumenata. Zatim se drugi isti izvor napajanja spoji na prvi izvor i krug se ponovno zatvori. U tom slučaju, napon na spirali će se udvostručiti, a ampermetar će pokazati dvostruku jačinu struje. Na tri izvora napon na spirali se trostruko povećava, jačina struje se povećava za isti iznos.

Dakle, iskustvo pokazuje da koliko se puta poveća napon primijenjen na isti vodič, jačina struje u njemu raste za isti iznos. Drugim riječima, struja u vodiču izravno je proporcionalna naponu na krajevima vodiča.

Na slici 69. prikazan je graf ovisnosti struje u vodiču o naponu između krajeva ovog vodiča.

Riža. 69. Grafikon ovisnosti struje u vodiču o naponu

Na grafikonu, u konvencionalno odabranoj skali, vodoravna os prikazuje napon u voltima, a okomita os prikazuje jačinu struje u amperima.

Pitanja

1. Kako eksperimentalno pokazati ovisnost struje o naponu?
2. Kako jakost struje u vodiču ovisi o naponu na krajevima vodiča?
3. Kakav je graf ovisnosti jakosti struje o naponu? Kakav odnos između veličina odražava?

Vježba br. 27

1. Uz napon na krajevima dijela strujnog kruga jednak 2 V, struja u vodiču je 0,4 A. Koliki bi trebao biti napon da struja u istom vodiču bude 0,8 A?
2. Kada je napon na krajevima vodiča 2 V, struja u vodiču je 0,5 A. Kolika će biti struja u vodiču ako se napon na njegovim krajevima poveća na 4 V; ako se napon na njegovim krajevima smanji na 1 V?

Tema lekcije: Ovisnost jakosti struje o naponu. Ohmov zakon za dio lanca.

Svrha lekcije: Uspostaviti odnos između jačine struje i napona u homogenom području strujni krug i otpor ovog mjesta.

Ciljevi lekcije:

• Utvrdite da je struja u dijelu strujnog kruga obrnuto proporcionalna njegovom otporu, ako napon ostane konstantan
• saznati da je jakost struje izravno proporcionalna naponu na krajevima vodiča, ako se otpor ne promijeni.
• naučiti primjenjivati ​​Ohmov zakon za dio lanca pri rješavanju problema.
• naučiti kako odrediti jačinu struje, napon prema grafikonu odnosa ovih vrijednosti, kao i otpor.

Oprema: Zaslon, demonstracijski ampermetar i voltmetar, izvor struje, ključ, spojne žice, demonstracijski spremište otpora, TCO, portreti znanstvenika.

Plan učenja

1. Organiziranje vremena.
2. svrha pripreme za percepciju novog gradiva.
3. Učenje novog gradiva.
4. Učvršćivanje znanja, vještina i sposobnosti.
5. Domaća zadaća.
6. Sažimanje lekcije.

TIJEKOM NASTAVE

1. Organizacijski trenutak

Učitelj, nastavnik, profesor: Prema ruskom pjesniku iz 19. stoljeća Jakovu Petroviču Polonskom,

Kraljevstvo znanosti ne poznaje granice -
Svuda su tragovi njenih vječnih pobjeda,
Razumna riječ i djelo,
Snaga i svjetlost.

Ove riječi s pravom se mogu pripisati temi koju sada proučavamo - električnim pojavama. Dali su nam mnoga otkrića koja su osvijetlila naše živote u doslovnom i prenesenom smislu. A koliko još neidentificiranih uokolo! Kakvo polje aktivnosti za znatiželjan um, vješte ruke i radoznalu narav. Stoga pokrenite svoj "perpetual motor" i krenite!
Podsjetimo da ste tijekom proučavanja teme "Električni fenomeni" naučili osnovne veličine koje karakteriziraju električne krugove.

2. Ažuriranje znanja učenika

Učitelj, nastavnik, profesor: Na početku, molim vas, navedite glavne veličine koje karakteriziraju električne krugove.

studenti: Jačina struje, napon i otpor.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada dajte mali opis svake od ovih količina, prema sljedećem planu:

1. Naziv količine.
2. Što karakterizira ova vrijednost?
3. Čemu služi formula?
4. U kojim se jedinicama mjeri?
5. Kojim se uređajem mjeri ili mijenja?

studenti:
Snaga struje- karakterizira električnu struju u vodiču.
- formula za pronalaženje jakosti struje, gdje je q naboj koji prolazi poprečnim presjekom vodiča, t vrijeme prolaska naboja. Mjerna jedinica je amper. Struja se mjeri - ampermetrom.
napon je veličina koja karakterizira električno polje.
Je li formula za pronalaženje napona, gdje je A rad prijenosa naboja kroz presjek vodiča, q je naboj. Mjerna jedinica je volt. Napon se mjeri voltmetrom.
Otpornost karakterizira sam dirigent, označen - R, mjerna jedinica 1 Ohm.

Učitelj, nastavnik, profesor: ispuni tablicu 1 na ploči:

stol 1

Ispravno popunjena tablica 1:

stol 1

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, što znate o znanstvenicima koji su otkrili trenutnu snagu, napon, otpor?

(Studenti su pripremili izvještaje o znanstvenicima fizičarima)

studenti: Jedinice za mjerenje fizikalnih veličina struje, napona i otpora nazvane su po znanstvenicima koji su ih otkrili. Amper, Volt i Ohm.

André-Marie Ampere - njegov spomenik nosi natpis: "Bio je jednako ljubazan i jednostavan koliko i velik." Bio je poznat po svojoj rastresitosti. O njemu se pričalo da je jednom, koncentriranog pogleda, kuhao sat u vodi 3 minute, držeći u ruci jaje.

Alessandro Volta- bio je vitez legije časti, dobio je čin senatora i grofa. Napoleon nije propustio priliku prisustvovati sastancima Francuske akademije znanosti na kojima je govorio. Izumio je električnu bateriju, veličanstveno nazvanu "kruna plovila".

Georg Ohm - njemački fizičar. Eksperimente i teorijske dokaze opisao je u glavnom djelu "Galvanski sklop, matematički razvijen", objavljenom 1827.

Višerazinski zadaci:

Zadatak broj 1

1. Koliko ampera ima 250 mA?

A) 250 A;
B) 25 A;
B) 2,5 A;
D) 0,25 A.

Vrijednost jednaka ... naziva se električni napon.

A) umnožak snage i struje;
B) omjer snage i struje;
C) omjer rada i količine električnog naboja.

3. Nacrtajte shemu električnog kruga: izvor struje, ključ, ampermetar, spojne žice, dvije žarulje i voltmetar koji mjeri napon na jednoj od žarulja.

Odgovor:(1 - G; 2 - B; 3 - sl. 1)

Zadatak broj 2

1. Koliko kilovolti ima u 750 V?

A) 750 000 kV;
B) 0,75 kV;
B) 75 kV;
D) 7,5 kV.

2. Umetnite definiciju koja nedostaje:

Vrijednost jednaka ... naziva se snaga struje.

A) omjer rada i količine električnog naboja;
B) stav električno punjenje Na vrijeme;
C) proizvodnju rada za neko vrijeme.

3. Nacrtajte električnu shemu: izvor struje, ključ, ampermetar, spojne žice, dvije žarulje i voltmetar koji mjeri napon na dvije žarulje.

Odgovor:(1 - B; 2 - B; 3 - sl. 2)

3. Učenje novog gradiva

Učitelj, nastavnik, profesor: U prethodnim lekcijama, dečki, proučavali smo snagu struje, napon i otpor odvojeno. Danas smo si postavili cilj: otkriti međuovisnost jačine struje, napona i otpora u dijelu električnog kruga. Otkrijmo kako jačina struje ovisi o otporu ako napon ostane konstantan.
Okrenimo se iskustvu:

1. Sastavimo strujni krug koji se sastoji od: izvora struje, ampermetra, voltmetra, vodiča otpora 1 Ohm, 2 Ohm, 4 Ohm.

2. U krug, zauzvrat, uključujemo vodiče s različitim otporom. Napon na krajevima vodiča održavan je konstantnim tijekom eksperimenta. Struju u krugu mjerimo ampermetrom.

Rezultate mjerenja stavljamo u tablicu 2:

tablica 2

Učitelj, nastavnik, profesor:Što ste primijetili?

studenti: S povećanjem otpora, struja se smanjuje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav zaključak se može izvući iz ovoga?

studenti: Struja u vodiču obrnuto je proporcionalna otporu vodiča.

Učitelj, nastavnik, profesor: Otkrijmo kako jačina struje ovisi o naponu, ako se otpor ne mijenja. Okrenimo se iskustvu:

1. Sastavimo sklop koji se sastoji od izvora struje - baterije, ampermetra, spirale od nikalne žice (vodiča), ključa i voltmetra spojenih paralelno sa spiralom.

2. Drugu spojimo na prvu bateriju, zatim je treća ista, zatvorimo strujni krug i zabilježimo očitanja instrumenata svaki put kada se priključi dodatna baterija.

Rezultati mjerenja nalaze se u tablici 3:

Tablica 3

Učitelj, nastavnik, profesor:Što ste primijetili?

studenti: Kad se napon udvostručio, struja se udvostručila. S tri baterije napon na zavojnici se utrostručio, a struja se povećala za isti iznos.

Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav zaključak se može izvući iz ovoga?

studenti: Struja u vodiču izravno je proporcionalna naponu na krajevima vodiča.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koristeći rezultate pokusa, te zaključke iz njih, ustanovit ćemo ovisnost jakosti struje, napona i otpora.

Takav zapis naziva se Ohmov zakon za presjek lanca.

Jačina struje u dijelu strujnog kruga izravno je proporcionalna naponu na krajevima ovog dijela i obrnuto proporcionalna njegovom otporu.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Povijesna referenca: Ovaj zakon je otkrio njemački fizičar Georg Ohm 1827. godine. Francuski školarci proučavaju ovaj zakon pod imenom Pouillet - francuski fizičar koji je ustanovio isti zakon, ali 10 godina kasnije.
Učitelj: Kako biste lakše zapamtili formulu Ohmovog zakona, možete je zapisati na sljedeći način. (sl. 3)

; ; U = I * R

Fizička pauza

Učitelj, nastavnik, profesor: Prije nego počnemo rješavati probleme, napravit ćemo fizičku pauzu. Zamislimo da smo putnici u autobusu...

• autobus se naglo počinje kretati – učenici se moraju nasloniti.
• autobus usporava - nagni se naprijed.
• autobus skreće desno - nagni se ulijevo.
• autobus skreće lijevo - nagni se udesno.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koji fizički fenomen jesi li portretirao?

studenti: Inercija je pojava očuvanja brzine tijela kada na to tijelo ne djeluju vanjske sile.

4. Učvršćivanje vještina i sposobnosti

Koristeći Ohmov zakon za dio kruga, riješit ćemo problem.

Cilj 1.

Napon na stezaljkama električnog glačala je 220 V, otpor grijaćeg elementa glačala je 50 Ohm. Kolika je struja u grijaćem elementu?

dano: U = 4B ja= 1A RB – ?

Riješenje: ; Odgovor: 4 oma.

studenti: 2 oma< 4 Ом, значит RA < RB, otpor vodiča A manji je od otpora vodiča B.

5. Domaća zadaća: p. 42–44, vježba 19 br. 3.4

6. Zbrajanje rezultata sata, ocjenjivanje rada učenika

Učitelj, nastavnik, profesor: Bravo dečki, odradili su jako dobar posao, dobro rješavali probleme, pozorno slušali i aktivno sudjelovali u izvođenju Ohmovog zakona. Kako je lekcija svima prošla, sada ćemo vidjeti iz rezultata samodijagnoze.

Samodijagnoza(učenici uzimaju jednu od tri kartice na svom stolu).

• crveni karton- zadovoljan nastavom, lekcija mi je korisna, radio sam i dobio zasluženu ocjenu; Razumio sam sve što je rečeno.
• Žuta karta- sat je bio zanimljiv, odgovorila sam s lica mjesta, uspjela obaviti niz zadataka. Dovoljno mi je ugodno na lekciji.
• Zelena karta- Dobio sam malo koristi od lekcije, nisam baš razumio što u pitanju, nisam bio spreman za odgovor u lekciji.