Është një tabelë drejtkëndore e përbërë nga rreshta dhe kolona. Përdorimi i tabelave është aq i njohur, saqë kuptimi i tyre zakonisht nuk kërkon shpjegime shtesë.
Si shembull, merrni parasysh tabelën 2.1.
Tabela 2.1. biblioteka e shtëpisë
Kur përpiloni një tabelë, në të përfshihet vetëm ajo që i intereson përdoruesit. Për shembull, përveç informacionit për librat që përfshihen në tabelën 2.1, ka të tjera: botuesi, numri i faqeve, kostoja. Sidoqoftë, për përpiluesin e tabelës 2.1 kishte informacion të mjaftueshëm që lejonte dikë të dallonte një libër nga tjetri (kolona "Autor", "Titulli", "Viti") dhe të gjente librin në raftet e rafteve të librave (kolona "Raft ”). Supozohet se të gjitha raftet janë të numëruara dhe, përveç kësaj, çdo libri i është caktuar numri i tij i inventarit (kolona "Numri").
Tabela 2.1 është një model informacioni i koleksionit të librave të një biblioteke shtëpiake.
Tabela mund të pasqyrojë një proces që ndodh me kalimin e kohës (Tabela 2.2).
Tabela 2.2. Moti
| Dita | Reshjet | Temperatura (gradë C) | Presioni (mmHg) | Lagështia (përqind) |
| 15.03.04 | borë | -3,5 | 746 | 67 |
| 16.03.04 | Nuk ka reshje | 0 | 750 | 62 |
| 17.03.04 | Mjegull | 1,0 | 740 | 100 |
| 18.03.04 | Shiu | 3,4 | 745 | 96 |
| 19.03.04 | Nuk ka reshje | 5,2 | 760 | 87 |
Leximet u morën për pesë ditë në të njëjtën kohë të ditës. Duke parë tabelën, është e lehtë të krahasohen ditë të ndryshme për nga temperatura, lagështia, etj. Kjo tabelë mund të konsiderohet si një model informacioni i procesit të ndryshimit të kushteve të motit.
Tabelat 2.1 dhe 2.2 janë llojet e tabelave më të përdorura. Do t'i quajmë tabela të llojit “objekt-veti”. Një rresht i një tabele të tillë përmban informacione për një objekt (një libër në bibliotekë ose kushtet e motit në orën 12:00 të një dite të caktuar). Kolonat janë karakteristika (veti) individuale të objekteve.
Sigurisht, rreshtat dhe kolonat në tabelat 2.1 dhe 2.2 mund të ndërrohen dhe të rrotullohen me 90 0. Ndonjëherë ata e bëjnë këtë. Pastaj rreshtat do të korrespondojnë me vetitë, dhe kolonat do të korrespondojnë me objektet. Por më shpesh tabelat ndërtohen në atë mënyrë që të kenë më shumë rreshta sesa kolona. Si rregull, ka më shumë objekte sesa prona.
Tabelat e tipit “objekt – objekt”.
Një lloj tjetër i zakonshëm i tabelave janë tabelat që tregojnë marrëdhëniet midis të ndryshmeve objektet. Le t'i quajmë tabela të tipit objekt-objekt. Këtu është një shembull i një tabele progresi që çdo student mund ta kuptojë (Tabela 2.3).
Tabela 2.3. Performancë akademike
Rreshtat u referohen studentëve - ky është lloji i parë i objektit; kolonat - për lëndët shkollore - lloji i dytë i objekteve. Në çdo qelizë në kryqëzimin e një rreshti dhe një kolone është nota e marrë nga një student i caktuar në një lëndë të caktuar.
Tabela 2.4 është gjithashtu e llojit “objekt-objekt”. Megjithatë, ndryshe nga tabela e mëparshme, rreshtat dhe kolonat në këtë tabelë i referohen të njëjtit lloj objektesh. Kjo tabelë përmban informacione në lidhje me disponueshmërinë e rrugëve ndërmjet vendbanimeve nga harta nga § 2.
Tabela 2.4. Rrugët
Matricat binare
Në matematikë, një tabelë drejtkëndore e përbërë nga numra quhet matricë. Nëse një matricë përmban vetëm 0 dhe 1, atëherë ajo quhet matricë binare. Pjesa numerike e tabelës 2.4 është një matricë binare.
Tabela 2.5 përmban gjithashtu një matricë binare.
Tabela 2.5. Lëndët me zgjedhje
Ai jep informacion për katër studentë që ndjekin tre lëndë me zgjedhje. Tashmë duhet ta keni të qartë se një do të thotë vizitë, zero do të thotë mosvizitë. Nga kjo tabelë rezulton, për shembull, se Rusanov ndjek gjeologjinë dhe vallëzimin, Semenov ndjek gjeologjinë dhe lulëzimin, etj.
Tabelat, të cilat janë matrica binare, pasqyrojnë natyrën cilësore të lidhjes ndërmjet objekteve (ka rrugë - nuk ka rrugë; viziton - nuk viziton, etj.). Tabela 2.3 përmban karakteristikat sasiore performanca e nxënësve në lëndë, të shprehura me nota të një sistemi pesëpikësh.
Ne kemi shqyrtuar vetëm dy lloje tabelash: "objekt-pronë" dhe "objekt-objekt". Në praktikë, përdoren tabela të tjera, shumë më komplekse.
Shkurtimisht për gjënë kryesore
Tabelat drejtkëndore përdoren gjerësisht për të përfaqësuar modelet e informacionit.
Në një tabelë të vetive të objektit, një rresht përmban informacione për një objekt. Kolonat janë karakteristika (veti) individuale të objekteve.
Një tabelë e tipit objekt-objekt pasqyron marrëdhënien midis objekteve të ndryshme.
Një tabelë numerike drejtkëndore quhet matricë. Një matricë e përbërë nga zero dhe njësh quhet matricë binare.
Pyetje dhe detyra
1. Cila është komoditeti i paraqitjes tabelare të informacionit?
2. Jepni shembuj tabelash me të cilat duhet të përballeni në shkollë dhe në shtëpi. Përcaktoni se çfarë lloji janë: "objekt-pasuri" ose "objekt-objekt".
3. Çfarë është një matricë? Çfarë është një matricë binare?
4. Paraqisni në formë tabele informacione për hobi të shokëve tuaj të klasës. Çfarë lloj tabele përdorni për këtë qëllim?
Orari i klasave
| Numri i mësimit | 9a | 9b | 10 a | 10b | 11a | 11b |
| 1 | ♦ | | | ♦ | | |
| 2 | ♦ | | ♦ | ♦ | | |
| 3 | | ♦ | ♦ | | | |
| 4 | | ♦ | | | ♦ | |
| 5 | | | | | ♦ | ♦ |
| 6 | | | | | | ♦ |
Plotësoni detyrat e mëposhtme:
të përcaktojë numrin minimal të mësuesve të edukimit fizik që kërkohet për këtë orar;
gjeni një nga opsionet e orarit në të cilin mund të kaloni me dy mësues të edukimit fizik;
në shkollë ka tre mësues të edukatës fizike: Ivanov, Petrov, Sidorov; shpërndani mësimet midis tyre në tabelë në mënyrë që askush të mos ketë "dritare" (mësime boshe);
Shpërndani mësimet midis tre mësuesve në mënyrë që të gjithë të kenë të njëjtën ngarkesë pune.
6. Në një rrjet kompjuterik, serveri i nyjeve është serveri me të cilin lidhen drejtpërdrejt të gjithë serverët e tjerë. Jepet matrica binare e mëposhtme. Në të, C1, C2, SZ, C4, C5 janë përcaktimet e serverëve të rrjetit.
| C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | |
| C1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| C2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| C3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| C4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| C5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
Përcaktoni se cili server është serveri hub.
I. Semakin, L. Zalogova, S. Rusakov, L. Shestakova, Shkenca Kompjuterike, klasa e 9-të
Dërguar nga lexuesit nga faqet e internetit
Planet e mësimit të informatikës, shkarkoni teste falas, gjithçka për mësuesit dhe nxënësit në përgatitje për mësimin e shkencave kompjuterike të klasës së 9-të, detyra shtëpie, pyetje dhe përgjigje
Përmbajtja e mësimit shënimet e mësimit mbështetja e prezantimit të mësimit në kuadër të metodave të përshpejtimit teknologjitë interaktive Praktikoni detyra dhe ushtrime punëtori për vetëtestim, trajnime, raste, kërkime pyetje diskutimi për detyra shtëpie pyetje retorike nga nxënësit Ilustrime audio, videoklipe dhe multimedia fotografi, foto, grafika, tabela, diagrame, humor, anekdota, shaka, komike, shëmbëlltyra, thënie, fjalëkryqe, citate Shtesa abstrakte artikuj truke për krevat kureshtarë tekste mësimore fjalor termash bazë dhe plotësues të tjera Përmirësimi i teksteve dhe mësimevekorrigjimi i gabimeve në tekstin shkollor përditësimi i një fragmenti në një tekst shkollor, elemente të inovacionit në mësim, zëvendësimi i njohurive të vjetruara me të reja Vetëm për mësuesit leksione perfekte plani kalendar për vitin, rekomandimet metodologjike, programet e diskutimit Mësime të integruaraMësim-ligjëratë në klasën e 9-të
“Modelet tabelare. Tabelat e tipit “objekt-pasuri”, “objekt-objekt”.
Lloji i mësimit: mësim-ligjëratë.
Synimi: japin një koncept të qartë të modeleve të informacionit tabelare.
Objektivat e mësimit
Edukative:
jepni një ide për tabelat, matricat, matricën binare;
njohin nxënësit me llojet e tabelave;
të mësojë të dallojë lloje të ndryshme tabelash;
studim: një tabelë si një mënyrë për të paraqitur informacionin.
Edukative:
zhvillimi i interesave njohëse;
të zhvillojë të menduarit krijues dhe të menduarit logjik tek nxënësit e shkollës;
për të formuar aftësinë e nxënësve të shkollës për të përdorur softuer modern në zgjidhjen e problemeve, për të zhvilluar interesin kognitiv.
zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit;
zhvillimi i aftësive krijuese;
zhvillimi i aftësive të vetëkontrollit dhe mbajtjes së shënimeve.
Edukative:
ngjall interes për këtë temë;
edukimi i vëmendjes, saktësisë, disiplinës, edukimi i kulturës së informacionit të studentëve;
të zhvillojë aftësitë e pavarësisë dhe disiplinës;
për të kultivuar kulturën informative të nxënësve të shkollës;
nxisin zhvillimin e vendosmërisë dhe këmbënguljes.
Detyra edukative të zgjidhshme:
zgjeroni të kuptuarit tuaj për modelet dhe simulimin;
formoni/sistematizoni një ide të modeleve tabelare si një lloj modeli informacioni;
për të formuar/përditësuar aftësitë e krijimit dhe modifikimit të tabelave.
Njohuritë dhe aftësitë:
të njohë konceptin e tabelës;
kuptojnë se tabela është një shfaqje e proceseve të ndryshme;
njohin dhe dallojnë llojet e tabelave;
njohin konceptin e matricës, matricës binare.
Pajisjet: tabelë, kompjuter, projektor, prezantim mbi temën.
PLANI MËSIMOR
Momenti organizativ - 2 min.
Kontrollimi i sigurisë - 5 min.
Përditësimi i njohurive – 4 min.
Shpjegimi i një teme të re - 13-15 minuta.
Konsolidimi i materialit të ri - 16-18 minuta.
Përmbledhja e mësimit - 1 min
Detyrë shtëpie – 1 min
GJATË KLASËVE
Momenti organizativ (2 min.)
Tema, numri në tabelë;
pershendetje(Përshëndetje djema, uluni);
Kontrollimi i gatishmërisë për mësimin (stilolapsa, laps, vizore, fletore, tekst shkollor, ditar dhe masa paraprake sigurie);
Unë flas për planin e mësimit me gojë.
Kontrolli D/Z – (5 min)
Testi është me gojë, më pas fëmijët dorëzojnë formularët.
Përditësimi i njohurive.
Një formë e zakonshme e modelit të informacionit ështëtavolinë drejtkëndëshe , i përbërë nga rreshta dhe kolona(rrëshqitje 2). Përdorimi i tabelave është aq i njohur, saqë kuptimi i tyre zakonisht nuk kërkon shpjegime shtesë. Tashmë në jetën shkollore hasni shumë tavolina(rrëshqitje): orari i klasës, libri i notave, orari i detyrave, tabela periodike, tabelat e vetive fizike të substancave, tabelat e datave historike dhe shumë më tepër. Informacioni në tabela është domosdoshmërisht i renditur sipas disa parimeve. Për shembull, në një revistë klase - sipas rendit alfabetik të mbiemrave të studentëve; në orarin e klasës - sipas ditëve të javës dhe numrave të mësimeve, etj. Ky renditje ju lejon të gjeni shpejt informacionin që ju nevojitet në tabelë.
Shpjegimi i një teme të re
Ekzistojnë disa lloje të tavolinave drejtkëndore(rrëshqitje).
Lloji më i përdorur i tabelave ështëtabelat e objektit-pronësisë .
Njëlinjë një tabelë e tillë përmbaninformacion për një objekt (një libër në bibliotekë ose kushtet e motit në orën 12-00 të një dite të caktuar).Kolonat (grafikë) - veçuarkarakteristikat (vetitë) e objekteve .
Rreshti i sipërm i tabelës zakonisht përmban titujt e kolonave. Këtu është një shembull i një tavoline drejtkëndëshe(rrëshqitje). Kjo tabelë është një shembull i një tabele si"send-pasuri". Çdo rresht i një tabele të tillë i referohet një objekti specifik. Kolona e parë zakonisht identifikon këtë objekt, kolonat pasuese pasqyrojnë vetitë (karakteristikat) e objektit.
Kur përpiloni një tabelë, ajo përfshin vetëm informacionin që i intereson përdoruesit(e embel).
Sigurisht, rreshtat dhe kolonat në tabela mund të ndërrohen duke i rrotulluar 90°. Ndonjëherë ata e bëjnë këtë. Pastaj rreshtat do të korrespondojnë me vetitë, dhe kolonat do të korrespondojnë me objektet. Por më shpesh tabelat ndërtohen në mënyrë që të kenë më shumë rreshta se kolona. Si rregull, ka më shumë objekte sesa prona.
Shembuj tabelash(rrëshqitje).
Një lloj tjetër i zakonshëm i tabelave janë tabelat,duke pasqyruar marrëdhëniet midis objekteve të ndryshme . Ato quhen tabela objekt-objekt.
Këtu është një shembull i një tabele progresi që çdo student mund ta kuptojë:(rrëshqitje).
Rreshtat u referohen studentëve - ky është lloji i parë i objektit; kolonat - për lëndët shkollore - lloji i dytë i objekteve. Në çdo qelizë të tabelës, në kryqëzimin e një rreshti dhe një kolone, është nota e marrë nga një student i caktuar në një lëndë të caktuar. Në një tabelë të tillë, rreshtat dhe kolonat mund të ndërrohen: në rreshtat - lëndët, në kolonat - studentët.
(rrëshqitje)Në matematikë, quhet një tabelë drejtkëndëshe e përbërë nga numramatricë. Nëse një matricë përmban vetëm 0 dhe 1, atëherë ajo quhet matricë binare.Një lloj i rëndësishëm i tabelës objekt-objekt ështëmatricat binare. Shfaqja e matricave binarelidhje me cilësi të lartë ndërmjet objekteve - nëse ka lidhje apo jo.
Për shembull, nëse studentët mund të zgjedhin lëndët që studiojnë sipas gjykimit të tyre, atëherë informacioni se kush po studion çfarë mund të paraqitet në formën e tabelës së mëposhtme (në të cilën një tregon një lëndë që studiohet dhe një zero tregon se nuk është studiuar)(rrëshqitje).
(rrëshqitje)Tabela e mëposhtme ka gjithashtulloji objekt-objekt dhe lloji i matricës binare.
Megjithatë, ndryshe nga tabela e mëparshme, rreshtat dhe kolonat në këtë tabelë i referohen të njëjtit lloj objektesh. Kjo tabelë përmban informacione për disponueshmërinë e rrugëve direkte ndërmjet vendbanimeve, sipas hartës.
Metoda tabelare e paraqitjes së të dhënave është universale. Çdo strukturë e të dhënave, duke përfshirë ato të paraqitura në formën e një grafiku, mund të reduktohet në formë tabelare. Reduktimi i informacionit në formën tabelare quhetnormalizimi i të dhënave (rrëshqitje).
Duhet të respektohen sa vijonrregullat e projektimit të tavolinës (rrëshqitje).
Titulli i tabelës duhet të japë një ide të informacionit të përmbajtur në të.
Titujt e kolonave dhe rreshtave duhet të jenë të shkurtër, të mos përmbajnë fjalë të panevojshme dhe, nëse është e mundur, shkurtesa.
Për vlerat numerike, tabela duhet të tregojë njësitë matëse. Nëse ato janë të përbashkëta për të gjithë tabelën, atëherë ato tregohen në titullin e tabelës (ose në kllapa ose ndahen me presje pas titullit). Nëse njësitë e matjes ndryshojnë, ato tregohen në titujt e rreshtave ose kolonave përkatëse.
Këshillohet që të plotësohen të gjitha qelizat e tabelës. Nëse është e nevojshme, simbolet e mëposhtme futen në to:
?
- të dhëna të panjohura;X
- të dhënat nuk janë të mundshme;
↓ - të dhënat duhet të merren nga qeliza e sipërme (ose themelore).
Shembull(rrëshqitje, rrëshqitje)
Për të krijuar një model tabelor bazuar në informacionin e paraqitur në formë teksti, është e nevojshme(rrëshqitje):
nënvizoni emrat e objekteve, emrat e vetive të objekteve dhe vlerat e vetive të objekteve në tekst;
të qartësojë strukturën e tabelës;
Plotësoni tabelën duke transferuar informacion nga teksti në të.
Kur theksoni emrat e objekteve, emrat e pronave dhe vlerat e tyre në tekst, është e përshtatshme t'i nënvizoni ato me rreshta të ndryshëm. Le të biem dakord të nënvizojmë emrat e objekteve me një vijë të drejtë, emrat e pronave me një nënvizim të dyfishtë dhe vlerat e vetive me një vijë me pika.
Konsolidimi i materialit të ri.
Pyetje dhe detyra (rrëshqitje)
1. Cila është komoditeti i paraqitjes tabelare të informacionit?
2. Jepni shembuj tabelash me të cilat duhet të përballeni në shkollë dhe në shtëpi. Përcaktoni se çfarë lloji janë: "objekt-pasuri" ose "objekt-objekt".
3. Çfarë është një matricë? Çfarë është një matricë binare?
4. Paraqisni në formë tabele informacione për hobi të shokëve tuaj të klasës. Çfarë lloj tabele përdorni për këtë qëllim?
5. Katër skuadra futbolli: skuadra italiane “Milani”, skuadra spanjolle “Real”, skuadra ruse “Zenith”, skuadra angleze “Chelsea” u takuan në fazën e grupeve të Ligës së Kampionëve të Futbollit. Ata u trajnuan nga trajnerë nga të njëjtat katër vende: italiani Antonio, spanjolli Rodrigo, rus Nikolai, anglezi John. Dihet se kombësia e të katër trajnerëve nuk përkonte me kombësinë e skuadrave. Kërkohet të përcaktohet trajneri i çdo skuadre nëse dihet:
a) Zeniti nuk stërvitet me John dhe Antonio.
b) Milani premtoi se kurrë nuk do ta punësonte John si trajner kryesor.
Përgjigje:
6. (rrëshqitje)Duke parë tabelën, përcaktoni se cili nga pesë serverët është serveri hub.
Zgjidhja është si më poshtë: meqenëse, sipas këtij përkufizimi, serveri hub është serveri me të cilin lidhen drejtpërdrejt të gjithë serverët e tjerë, atëherë në matricë duhet të kërkoni një rresht që përbëhet vetëm nga ata. Kjo është linja C4. Kjo do të thotë që serveri C4 është një server hub.7. (rrëshqitje)Detyra tjetër e lidhur me të njëjtën tabelë mund të jetë si më poshtë: vizatoni një diagram të një rrjeti kompjuterik, duke paraqitur serverët si rrathë dhe lidhjet si vija.
Përgjigje:
Ky shembull tregon edhe një herë se një formë grafike është më e përshtatshme për perceptimin vizual të strukturës së një sistemi, dhe një formë tabelare është më e përshtatshme për përpunimin kompjuterik.
Duke përmbledhur mësimin
Shkurtimisht për gjënë kryesore (e embel)
Tabelat drejtkëndore përdoren gjerësisht për të përfaqësuar modelet e informacionit.
Në një tabelë të vetive të objektit, një rresht përmban informacione për një objekt. Kolonat janë karakteristika (veti) individuale të objekteve.
Një tabelë e tipit objekt-objekt pasqyron marrëdhënien midis objekteve të ndryshme.
Një tabelë numerike drejtkëndore quhet matricë. Një matricë e përbërë nga zero dhe njësh quhet binare.
Matrica binare pasqyron natyrën cilësore të lidhjeve ndërmjet objekteve.
Detyre shtepie: (rrëshqitje)
Rishikoni të gjithë materialin e mësuar në klasë. Gjeni materiale shtesë për këtë temë në internet dhe studioni atë.
Pesë shokë të klasës - Irena, Timur, Camilla, Eldar dhe Zalim - u bënë fitues të olimpiadave shkollore në fizikë, matematikë, shkenca kompjuterike, letërsi dhe gjeografi. Dihet se: fituesi i Olimpiadës së Informatikës i mëson Irenës dhe Timurit të përdorin kompjuterin; Camilla dhe Eldar u interesuan gjithashtu për shkencat kompjuterike; Timuri kishte gjithmonë frikë nga fizika; Camilla, Timur dhe fituesi i Olimpiadës së Letërsisë janë duke notuar; Timur dhe Camilla uruan fituesin e olimpiadës së matematikës; Irenës i vjen keq që ka pak kohë për letërsinë. Cilën olimpiadë fitoi secili prej këtyre djemve?
Struktura e tabelës dhe rregullat e projektimit
Për të përshkruar një numër objektesh që kanë të njëjtat grupe vetish, më shpesh përdoren tabela të përbëra nga kolona dhe rreshta.
Ju e dini mirë paraqitjen tabelare të orarit të mësimit; oraret e autobusëve, avionëve, trenave dhe shumë më tepër janë paraqitur në formë tabelare.
Informacioni i paraqitur në tabelë është i qartë, kompakt dhe i lehtë për t'u parë.
Tabela mund të përmbajë informacione për vetitë e ndryshme të objekteve, për objektet e së njëjtës klasë dhe klasa të ndryshme, për objekte individuale dhe grupe objektesh.
Një tabelë e formatuar saktë ka strukturën:
Duhet të respektohen rregullat e mëposhtme për formatimin e tabelave.
- Titulli i tabelës duhet të japë një ide të informacionit të përmbajtur në të.
- Titujt e kolonave dhe rreshtave duhet të jenë të shkurtër, të mos përmbajnë fjalë të panevojshme dhe, nëse është e mundur, shkurtesa.
- Tabela duhet të tregojë njësitë e matjes. Nëse ato janë të përbashkëta për të gjithë tabelën, atëherë ato tregohen në titullin e tabelës (ose në kllapa ose ndahen me presje pas titullit). Nëse njësitë e matjes ndryshojnë, ato tregohen në titujt e rreshtave ose kolonave.
- Këshillohet që të plotësohen të gjitha qelizat e tabelës. Nëse është e nevojshme, simbolet e mëposhtme futen në to:
- \(?\) - të dhëna të panjohura;
- × - të dhënat nuk janë të mundshme;
- ↓ - të dhënat duhet të merren nga qeliza e sipërme.
Për të krijuar një model tabelor bazuar në informacionin e paraqitur në formë teksti, duhet:
- Theksoni në tekst emrat e objekteve, emrat e vetive të objekteve dhe vlerat e vetive të objekteve;
- Sqaroni strukturën e tabelës;
- "Plotësoni" tabelën duke transferuar informacion nga teksti në të.
Kur theksoni emrat e objekteve, emrat e pronave dhe vlerat e tyre në tekst, është e përshtatshme t'i nënvizoni ato me rreshta të ndryshëm. Le të biem dakord të nënvizojmë emrat e objekteve me një vijë të drejtë, emrat e pronave me një vijë të dyfishtë dhe vlerat e vetive me një vijë me pika.
Në mënyrë konvencionale, i gjithë grupi i tabelave mund të ndahet në të thjeshta dhe komplekse.
Tavolina të thjeshta
Tabela e tipit "objekte-veti" (OS)
Tabela e tipit "objekte-veti"është një tabelë që përmban informacion për vetitë e objekteve individuale që i përkasin të njëjtës klasë.
Pamje e përgjithshme e tabelave të tipit OS:
Numri i rreshtave në tabelë varet nga numri i objekteve të pranishme, dhe numri i kolonave varet nga numri i vetive që merren parasysh.
Kjo tabelë ofron informacione për disa qytete të lashta ruse që ruajnë monumente unike të kulturës dhe historisë sonë dhe formojnë Unazën e Artë të Rusisë me famë botërore. Ky informacion pasqyrohet në kokën e tabelës.
Tabela tregon objektet e mëposhtme: "Vladimir", "Kostroma", Pereslavl-Zalessky" dhe "Gus - Khrustalny", që i përkasin klasës "qytet". Për çdo objekt jepen vlerat e pronave “viti i themelimit”, “themeluesi” dhe “pika referimi”, të shprehura me numra dhe fjalë.
Në tabela të vogla (nga \(3 - 4\) rreshtat), objektet mund të renditen në çdo rend. Nëse ka shumë objekte në tabelë, atëherë ato duhet të rregullohen në një rend kuptimor, sipas një rregulli. Për shembull, në tabelën \(2.2\) qytetet mund të renditen sipas rendit alfabetik, në rend rritës ose zbritës të vitit të themelimit të tyre.
Nëse ka më shumë veti sesa objekte në një tabelë të tipit OS, atëherë ajo mund të "kthehet në anën e saj": rreshtat mund të kthehen në grafikë dhe grafikët në rreshta.
Tabela e tipit "objekte - objekte - një"është një tabelë që përmban informacione për një veti të caktuar të çifteve të objekteve, më së shpeshti që u përkasin klasave të ndryshme.
Në këtë tabelë, koka (kreu i sipërm) ka një strukturë komplekse (dy nivele).
Një tabelë e tipit LLC mund të "kthehet në anën e saj"; rreshtat mund të kthehen në kolona dhe kolonat në rreshta.
Një tabelë e tipit OOO regjistron një veti të një çifti objektesh, kështu që qelizat e saj përmbajnë gjithmonë vlera të të njëjtit lloj: ose numra, ose fjalë, ose imazhe grafike.
Tabelat komplekse
Tabela e llojit "objekte - objekte - disa" (OKB)
Lloji i tabelës "objekte - objekte - disa"është një tabelë që përmban informacione për disa veti të çifteve të objekteve që u përkasin klasave të ndryshme.
Pamje e përgjithshme e tabelave të tipit OKB:
Në këtë tabelë, koka (kreu i sipërm) ka një strukturë me tre nivele.
Modele materiale dhe informacioni
Të gjitha modelet mund të ndahen në dy klasa të mëdha: modele materiale dhe modele informacioni.
Modelet e materialeve.
Modelet e lëndëve ju lejojnë të përfaqësoni formë vizuale materiale objekte dhe procese që janë të paarritshme për kërkime të drejtpërdrejta (objekte shumë të mëdha ose shumë të vogla, procese shumë të shpejta ose shumë të ngadalta, etj.).
Modelet e ndërtesave dhe strukturave i lejojnë arkitektët të zgjedhin zgjidhjet më të mira të planifikimit urban, modelet e avionëve dhe anijeve u lejojnë inxhinierëve të zgjedhin formën e tyre optimale.
Modelet e lëndëve përdoren shpesh në procesin mësimor. Në një kurs gjeografie, ne marrim idetë tona të para për planetin tonë Tokë duke studiuar modelin e tij - një glob (Fig. 4.3), në një kurs të fizikës ne studiojmë funksionimin e një motori me djegie të brendshme duke përdorur modelin e tij, në kimi, kur studiojmë struktura e materies, ne përdorim modele të molekulave dhe rrjetave kristalore, në biologji Ne studiojmë strukturën e njeriut duke përdorur modele anatomike.
Modelet e informacionit.
Modelet e informacionit paraqesin objekte dhe procese në formë figurative ose simbolike, si dhe në formën e tabelave, diagrameve, grafikëve, etj.
Modele figurative
Modelet figurative (vizatimet, fotografitë, etj.) janë imazhe vizuale të objekteve të regjistruara në ndonjë medium informacioni (letër, foto dhe film, etj.). Modelet e informacionit figurativ përdoren gjerësisht në mësimdhënie, ku kërkohet klasifikimi i objekteve sipas karakteristikave të tyre të jashtme (kujtoni postera edukativë në botanikë, biologji dhe fizikë).
Modelet grafike të informacionit
Harta si një model informacioni. A mund të quhet një model informacioni një hartë e terrenit (Fig. 4.4)? Natyrisht ju mund të! Së pari, harta përshkruan një zonë specifike, e cila është objekt modelimi për të. Së dyti, ky është informacion grafik. Harta është krijuar për një qëllim specifik: me ndihmën e saj mund të arrini në lokalitetin e dëshiruar. Përveç kësaj, duke përdorur një vizore dhe duke marrë parasysh shkallën e hartës, mund të përcaktoni distancën midis pikave të ndryshme. Megjithatë, kjo hartë nuk ofron ndonjë informacion më të detajuar për vendbanimet përveç pozicionit të tyre.
Diagrami i qarkut elektrik nuk ka ngjashmëri të jashtme me një qark elektrik të vërtetë (Fig. 4.6). Pajisjet elektrike (llamba, burimi i rrymës, kondensatori, rezistenca) përshkruhen me ikona simbolike dhe linjat janë përçuesit elektrikë që i lidhin ato. Nevojitet një diagram elektrik për të kuptuar parimin e funksionimit të qarkut, në mënyrë që të llogariten rrymat dhe tensionet në të, në mënyrë që gjatë montimit të qarkut, elementët e tij të lidhen saktë.
Në Fig. 4.7 tregon diagramin.
Skema është një paraqitje grafike e përbërjes dhe strukturës së një sistemi kompleks.
Struktura- ky është një rend i caktuar i kombinimit të elementeve të sistemit në një tërësi të vetme.
Struktura e metrosë së Moskës quhet radiale-rrethore.
Grafiku është një model i procesit.
Për të shfaqur procese të ndryshme, shpesh përdoren grafikët. Në Fig. Figura 4.8 tregon një grafik të ndryshimeve të temperaturës gjatë një periudhe të caktuar.
 |
| Oriz. 4.8. Grafiku i temperaturës |
Ju jeni marrë më parë me harta, vizatime, diagrame dhe grafikë. Thjesht nuk i keni lidhur më parë me konceptin e një modeli informacioni.
Modele ikonë informacioni.
Modelet e informacionit të shenjave ndërtohen duke përdorur gjuhë të ndryshme (sisteme të shenjave). Një model informacioni i shenjave mund të paraqitet në formën e tekstit (për shembull, një program në një gjuhë programimi) ose një formulë (për shembull, ligji i dytë i Njutonit F = ma).
Modelet tabelare
Modelet e informacionit në formën e tabelave janë përdorur gjerësisht. Në tabelën e elementeve kimike nga D.I. Mendeleev, elementët kimikë janë rregulluar në qelizat e tabelës duke rritur peshën atomike dhe në kolona nga numri i elektroneve valente. Është e rëndësishme që sipas pozicionit në tabelë mund të përcaktohen disa veti fizike dhe kimike të elementeve (Fig. 4.9).
Tabelat objekt-veti
Një formë tjetër e zakonshme e modelit të informacionit është tavolinë drejtkëndëshe, i përbërë nga rreshta dhe kolona. Përdorimi i tabelave është aq i njohur, saqë kuptimi i tyre zakonisht nuk kërkon shpjegime shtesë.
Si shembull, merrni parasysh tabelën 4.1.
| Tabela 4.1. biblioteka e shtëpisë | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kur përpiloni një tabelë, ajo përfshin vetëm informacionin që i intereson përdoruesit. Për shembull, përveç informacionit për librat që përfshihen në tabelën 4.1, ka të tjera: botuesi, numri i faqeve, kostoja. Sidoqoftë, për përpiluesin e tabelës 4.1 kishte mjaft informacione që lejonin dikë të dallonte një libër nga një tjetër (kolonat "Autor", "Titulli", "Viti") dhe të gjenin librin në raftet e rafteve të librave (kolona "Raft ”). Supozohet se të gjitha raftet janë të numëruara dhe, përveç kësaj, çdo libri i është caktuar numri i tij i inventarit (kolona "Numri").
Tabela 4.1 është model informacioni stoku i librave të bibliotekës së shtëpisë.
Tabela mund të pasqyrojë disa procese që ndodhin me kalimin e kohës (Tabela 4.2).
| Tabela 4.2. Moti | ||||||||||||||||||||||||||||||
|
Leximet u morën për pesë ditë në të njëjtën kohë të ditës. Duke parë tabelën, është e lehtë të krahasohen ditë të ndryshme për nga temperatura, lagështia, etj. Kjo tabelë mund të konsiderohet si model informacioni i procesit të ndryshimit të kushteve të motit.
Tabelat 4.1 dhe 4.2 janë llojet e tabelave më të përdorura. Ne do t'i thërrasim ata tabelat e tipit “objekt-pasuri”. . Një rresht i një tabele të tillë përmban informacione për një objekt (një libër në bibliotekë ose kushtet e motit në orën 12:00 të një dite të caktuar). Kolonat janë karakteristika (veti) individuale të objekteve.
Sigurisht, rreshtat dhe kolonat në tabelat 4.1 dhe 4.2 mund të ndërrohen dhe të rrotullohen me 90°. Ndonjëherë ata e bëjnë këtë. Pastaj rreshtat do të korrespondojnë me vetitë, dhe kolonat do të korrespondojnë me objektet. Por më shpesh tabelat ndërtohen në atë mënyrë që të kenë më shumë rreshta sesa kolona. Si rregull, ka më shumë objekte sesa prona.
Tabelat objekt-objekt
Një lloj tjetër i zakonshëm i tabelës janë tabelat që tregojnë marrëdhëniet midis objekteve të ndryshme. Le t'i thërrasim ata tabelat e tipit “objekt-objekt”. . Këtu është një shembull i një tabele progresi që çdo student mund ta kuptojë (Tabela 4.3).
| Tabela 4.3. Performancë akademike |
Rreshtat u referohen studentëve - ky është lloji i parë i objektit; kolonat - për lëndët shkollore - lloji i dytë i objekteve. Në çdo qelizë në kryqëzimin e një rreshti dhe një kolone është nota e marrë nga një student i caktuar në një lëndë të caktuar.
Tabela 4.4 është gjithashtu e llojit objekt-objekt. Megjithatë, ndryshe nga tabela e mëparshme, rreshtat dhe kolonat në këtë tabelë i referohen të njëjtit lloj objektesh. Kjo tabelë përmban informacione për disponueshmërinë e rrugëve ndërmjet vendbanimeve.
| Tabela 4.4. Rrugët | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Matricat binare
Në matematikë, quhet një tabelë drejtkëndëshe e përbërë nga numra matricë . Nëse një matricë përmban vetëm zero dhe njëshe, atëherë ajo quhet matricë binare . Pjesa numerike e tabelës 4.4 është një matricë binare.
Tabela 4.5 përmban gjithashtu një matricë binare.
Ai jep informacion për katër studentë që ndjekin tre lëndë me zgjedhje. Tashmë duhet ta keni të qartë se një do të thotë vizitë, zero do të thotë mosvizitë. Nga kjo tabelë rezulton, për shembull, se Rusanov ndjek gjeologjinë dhe vallëzimin, Semenov ndjek gjeologjinë dhe lulëzimin, etj.
Në tabelat që përfaqësojnë matricat binare, që pasqyrojnë natyrën cilësore të marrëdhënies ndërmjet objekteve(ka rrugë - nuk ka rrugë; viziton - nuk viziton etj.). Tabela 4.3 përmban karakteristikat sasiore të performancës së nxënësve në lëndë, të shprehura në nota të një sistemi pesëpikësh.
Shqyrtuam vetëm dy lloje tabelash: "objekt-pronë" dhe "objekt-objekt". Në praktikë, përdoren tabela të tjera, shumë më komplekse.
Gjatë ndërtimit të disa llojeve të modeleve të informacionit, një sistem elementësh grafikë dhe një sistem shenjash përdoren njëkohësisht. Pra, në bllok diagramet Algoritmet përdorin forma të ndryshme gjeometrike për të përfaqësuar elementet e algoritmit dhe një gjuhë formale algoritmike për të shkruar udhëzimet e programit (Fig. 4.10).
Një rol të rëndësishëm luajnë modelet e informacionit që reflektojnë sistemet hierarkike. Në biologji, e gjithë bota e kafshëve konsiderohet si një sistem hierarkik (filum, klasë, rendi, familje, gjini, specie); në shkencën kompjuterike përdoret një sistem skedari hierarkik, etj.
Në një model informacioni hierarkik, objektet shpërndahen në nivele, nga niveli i parë (i lartë) deri te niveli i poshtëm (i fundit). Vetëm një element mund të vendoset në nivelin e parë. Marrëdhënia themelore midis niveleve është se një element në një nivel më të lartë mund të përbëhet nga disa elementë në një nivel më të ulët, por çdo element në një nivel më të ulët mund të jetë pjesë e vetëm një elementi në një nivel më të lartë.
Një mënyrë e përshtatshme për të paraqitur vizualisht modelet e informacionit hierarkik është grafikët. Elementet e modelit hierarkik shfaqen në grafik si ovale ( kulmet e grafikut).
Elementet e çdo niveli, përveç atij të fundit, janë në një raport "përbëhet nga" me elementët e nivelit më të ulët. Kjo marrëdhënie ndërmjet elementeve shfaqet në formë harqet grafike(vijë drejtimi në formën e një shigjete).
Grafikët që kanë një kulm të nivelit të lartë u ngjajnë pemëve që rriten nga lart poshtë, kështu që quhen pemët. Harqet e pemëve mund të lidhin vetëm objekte të niveleve hierarkike fqinje, dhe çdo objekt i nivelit më të ulët mund të lidhet me një hark me vetëm një objekt të nivelit të sipërm.
Për të përshkruar procesin historik të ndryshimit të brezit të familjes, përdoren modele informacioni në formë pema e familjes. Si shembull mund të konsiderojmë një fragment (shek. X-XI) të trungut familjar të dinastisë Rurik (Fig. 4.11).
Pyetje kontrolli
1. Çfarë shembujsh të modeleve materiale mund të përmendni?
2. Cilët janë disa shembuj të formave të ndryshme të modeleve të informacionit?
3. Jepni shembuj të ndryshëm të modeleve grafike të informacionit.
4. Ndërtoni një model grafik të banesës suaj. Çfarë është kjo: hartë, diagramë, vizatim?
5. Çfarë forme modeli grafik (hartë, diagram, vizatim, grafik)
6. Cila është komoditeti i paraqitjes tabelare të informacionit?
7. Jepni shembuj tabelash me të cilat duhet të përballeni në shkollë dhe në shtëpi. Përcaktoni se çfarë lloji janë: pronë-objekt ose objekt-objekt.
8. Çfarë është një matricë? Çfarë është një matricë binare?
Detyrat për përfundimin e pavarur
4.1. Një detyrë me një përgjigje të detajuar. Ndërtoni një fragment të një modeli të sistemit hierarkik të skedarëve të kompjuterit tuaj.
4.2. Një detyrë me një përgjigje të detajuar. Ndërtoni një fragment të një modeli hierarkik të botës shtazore.
4.3. Një detyrë me një përgjigje të detajuar. Ndërtoni një fragment të një modeli të pemës familjare të familjes suaj.
4.4. Ndërtoni një model grafik të performancës suaj në dy disiplina të ndryshme të kurrikulës shkollore (më e preferuara dhe më pak e preferuara). Përdoreni këtë model për të parashikuar procesin tuaj të ardhshëm të të mësuarit në këto lëndë.
4.5. Paraqitni në formë tabele informacione për hobi të shokëve tuaj të klasës. Çfarë lloj tabele përdorni për këtë qëllim?
4.6. Përdorimi i një modeli tabelor shpesh e bën më të lehtë zgjidhjen e një problemi informacioni. Në tabelën e mëposhtme, qelizat me hije në orarin e klasës korrespondojnë me mësimet e edukimit fizik në klasat 9-11 në shkollë.
| Orari i klasave | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Plotësoni detyrat e mëposhtme:
- të përcaktojë numrin minimal të mësuesve të edukimit fizik që kërkohet për një orar të tillë;
- gjeni një nga opsionet e orarit në të cilin mund të kaloni me dy mësues të edukimit fizik;
- në shkollë janë tre mësues të edukatës fizike: Ivanov, Petrov, Sidorov; shpërndani mësimet midis tyre në tabelë në mënyrë që askush të mos ketë "dritare" (mësime boshe);
- shpërndani mësimet ndërmjet tre mësuesve në mënyrë që të gjithë të kenë të njëjtën ngarkesë pune.
6. Në një rrjet kompjuterik, serveri i nyjeve është serveri me të cilin lidhen drejtpërdrejt të gjithë serverët e tjerë. Jepet matrica binare e mëposhtme. Në të, C1, C2, SZ, C4, C5 janë përcaktimet e serverëve të rrjetit.
| C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | |
| C1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| C2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 |
| C3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| C4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| C5 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 |
Përcaktoni se cili server është serveri hub.
