Tutorial Flash CS3
Proiectat ca tutorial electronicîn format CHM(hipertext comprimat). Tutorialul contine 16 lecții, care acoperă toate caracteristicile principale ale mediului Adobe Flash CS3 . În plus, textul manualului conține sarcini practice cu instrucțiuni pas cu pas și o explicație detaliată a tuturor acțiunilor.
Anexa oferă informații de referință despre elementele de bază ale limbii ActionScript 2.0.
Abordarea propusă poate fi formulată ca „de la problemă la teorie”. Toate instrumentele și tehnicile de lucru în mediu Flash sunt considerate în manual nu izolat, ci în contextul problemelor practice care apar la crearea videoclipurilor animate.
Prima parte a manualului (subiectele 1-6) este destul de accesibilă pentru studenți 5-8 clase. Pentru stăpânirea normală a restului materialului, este recomandabil să fii familiarizat cu funcțiile trigonometrice și elementele de bază ale matematicii vectoriale.
Pentru a studia a doua parte a manualului, elevii ar trebui să aibă unele cunoștințe de bază despre bazele programării(variabile, bucle, instrucțiuni condiționale, funcții). Pentru că limbajul ActionScript foarte asemănător cu SiȘi JavaScript, cunoașterea acestor limbi va face viața mult mai ușoară și vă va permite să vă concentrați în mod special asupra Flash.
Deși în Adobe Flash CS3 introdus limbajul de programare ActionScript 3.0, potrivit autorului, este nepotrivit să-l folosești într-un manual destinat școlarilor. Noua versiune a limbii necesită o abordare mai abstractă și este de interes în principal pentru publicul profesionist.
La pregătirea materialelor s-a folosit o probă de probă versiune în limba engleză programe Adobe Flash CS3, care poate fi descărcat gratuit de pe (trebuie mai întâi să vă înregistrați pe site, și acesta este gratuit).
Cărți bune pe Flash
- Curs oficial de pregătire. Adobe CS3 Professional. — M: Triumph, 2008.
- Mook K.. . - Sankt Petersburg: Peter, 2009.
- Vander Veer E.A., Grover K.. Flash CS3. Ghidul dispărut. - Sankt Petersburg: BHV-Petersburg, 2008.
- Pucknell S., Hogg B., Swann K.. Macromedia Flash 8 pentru profesioniști. - Sankt Petersburg: Williams, 2006.
- Bhangal Sh.. Flash. Trucuri. 100 de sfaturi și recomandări de la un profesionist. - Sankt Petersburg: Peter, 2005.
Acord de licențiere
- 1) publicarea materialelor sub orice formă, inclusiv postarea materialelor pe alte site-uri web;
- 2) distribuirea materialelor incomplete sau modificate;
- 3) includerea materialelor în colecții pe orice suport;
- 4) obținerea de beneficii comerciale din vânzarea sau altă utilizare a materialelor.
Descărcarea materialelor înseamnă că acceptați termenii acestui acord de licență.
Cursuri opționale
Pe baza manualului, au fost elaborate două cursuri opționale, care reprezintă de fapt două părți ale unui curs. Durata lor totală este 54 de ore.
Cursurile pot fi utilizate pentru pregătirea de specialitate a studenților la orele de fizică și matematică, tehnologia informației și alte profiluri.
Aplicarea unui limbaj de programare ActionScriptîn timp ce creează Flash-rolele vă permit să utilizați pe deplin capacitățile mediului Adobe Flash CS3, obțineți control absolut asupra redării filmului și rezolvați problemele care sunt extrem de dificil sau imposibil de rezolvat fără cod software. Cursul de instruire, bazat pe partea a doua a manualului, simplu și ușor, folosind numeroase exemple practice, conturează bazele programării în ActionScript 2.0.
Ilustrare
Pentru a ilustra posibilitățile Flashîn mod tradițional, se folosește adesea un cub, care poate fi rotit fie cu mouse-ul, fie cu tastele săgeți (făcând mai întâi clic pe el). Făcând clic pe cubul mic, cel mare revine la poziția inițială. Tutorialul conține toate informațiile necesare pentru a crea un astfel de cub.
Animația este o secvență de cadre afișate într-un ritm rapid, fiecare dintre ele fiind ușor diferită de cea de dinainte și de după. Fiecare cadru este afișat pentru o anumită perioadă de timp.
În prezent, există mai multe tehnologii pentru crearea animației: format de animație GIF, Flash, Java și JavaScript.
Beneficiile tehnologiei Flash . În comparație cu animația GIF, capacitățile tehnologiei Flash sunt mult mai largi.
Tehnologia flash
vă permite să creați elemente de navigare, logo-uri animate, desene animate cu voce off la scară largă și chiar site-uri web întregi cu o mare varietate de elemente interactive.
Datorită graficii vectoriale pe care le folosește Flash, animațiile sunt de dimensiuni reduse și, prin urmare, se încarcă rapid și se adaptează la dimensiunea ferestrei browserului.
Tehnologia Flash satisface pe deplin cerințele web designerilor pentru instrumente pentru pregătirea graficelor, oferind un program pentru crearea grafică vectorială și animație - Adobe (Macromedia) Flash.
Videoclipurile animate create de acest program se numesc filme. În plus, capacitățile de animație ale programului nu se limitează doar la animație - puteți anima totul, inclusiv elementele de navigare și meniurile.
Flash nu se limitează la crearea de animații doar pentru Web. De asemenea, puteți crea și, folosind FlashPlayer-ul independent, puteți distribui filme pe CD sau prin e-mail.
Puteți exporta filme în alte formate, cum ar fi QuickTime (MOV) sau Windows AVI.
Disponibilitatea limbajului ActionScript pentru dezvoltarea elementelor interactive.
!DESPRE Scopul principal al programului Adobe (Macromedia) Flash este dezvoltarea de site-uri Web interactive.
Referință istorică. Flash a început ca un mic program de grafică vectorială și animație numit Future Splash Animator. În 1997, Macromedia a achiziționat Future Splash Animator, și-a schimbat numele în Flash și a introdus programul ca instrument de pregătire grafică pentru World Wide Web. Macromedia Flash se remarcă printre programele de pregătire a graficii vectoriale pentru Web prin faptul că include toate instrumentele necesare: pentru crearea de grafică, pentru animarea imaginilor pregătite, pentru dezvoltarea elementelor interactive, pentru crearea codului HTML necesar plasării unui film Flash pe un Web pagina și vizualizați-o folosind un browser.
Platforma continuă să se dezvolte sub acest nume până în prezent (deși după ce Macromedia a fost achiziționată de Adobe în 2005, Macromedia Flash a devenit oficial cunoscut sub numele de Adobe Flash).
Achiziția Macromedia a permis Adobe să își consolideze și mai mult poziția pe piața software-ului grafic și multimedia, având în linie o gamă completă de produse software necesare atât unui designer profesionist și dezvoltator web, cât și unui specialist începător în domeniu. Acum portofoliul Adobe va fi completat cu soluții precum Adobe Design Bundle (include toate produsele incluse în Adobe Creative Suite 2 Premium plus Macromedia Flash Professional 8), Adobe PDF și Macromedia Flash într-un singur pachet, Adobe Web Bundle (include toate produsele incluse în Adobe Creative Suite 2 Premium plus Macromedia Studio 8) și soluția de dezvoltare și design web Macromedia Studio 8 pot funcționa acum într-un singur mediu Adobe Creative Suite 2 Premium.
Diplomă
Informatică, cibernetică și programare
Colectarea și pregătirea de informații text și grafice pe tema: „Rețele de calculatoare”; Pregătirea conținutului, calculul părții economice și măsuri de siguranță; Crearea directă a unui manual electronic. Procesul de creare a unui manual electronic este foarte diferit de procesul de creare a unui manual tradițional. Prin urmare, mi se pare nepotrivit să scanez un manual tradițional.
Precum și alte lucrări care te-ar putea interesa |
|||
| 35487. | Procesele informaționale | 256 KB | |
| Vom distinge între date de cunoștințe și informații: informațiile pot fi obținute după o prelucrare adecvată a cunoștințelor sau data.ru: informații despre ramuri ale statisticii; baze de date integrate; informații statistice din rapoartele primare. Sistemul informațional juridic de stat cuprinde: un complex de baze de date de informații juridice care conține peste 340.000 de acte juridice; baza de date a legislației ruse actuale; baza de date a statisticilor judiciare etc.Centralizata pe baza bazelor de date ale Ministerului Situatiilor de Urgenta, Ministerului Afacerilor Interne etc. | |||
| 35488. | Sisteme informatice în economie. Caracteristici generale ale metodelor de formare a deciziilor | 124,5 KB | |
| Luarea deciziilor este întotdeauna alegerea unei direcții specifice de activitate dintre mai multe posibile. Trebuie să se distingă două procese: formarea deciziilor și luarea deciziilor. Formarea unei decizii este pregătirea datelor inițiale și prelucrarea acestora în așa fel încât consecințele adoptării acesteia să fie clare. Luarea deciziilor este studiul diferitelor opțiuni pentru consecințele acestora și aprobarea uneia dintre ele. | |||
| 35489. | Sisteme informatice economice | 139,5 KB | |
| Cele mai comune forme ale acestui tip de modele sunt: diagrame de flux de date, rețele Petri de control și planificare, modele de baze de date, modele de baze de cunoștințe, etc. Majoritatea proceselor de afaceri sunt reproduse folosind diagrame de flux de date. În funcție de obiectivele modelării, atenția se poate concentra fie asupra proceselor proceselor de afaceri, fie asupra obiectelor sau fluxurilor de date. Dacă trebuie să reproduci obiecte și conexiuni între ele, atunci folosește standardul IDEF1, iar dacă trebuie să modelezi fluxuri de date... | |||
| 35490. | Sisteme de informare. Procesul de informatizare | 78,5 KB | |
| Procesul de informare. Caracteristicile componentelor sale Procesul informațional procesul de obținere a creației colectare procesare acumulare stocare căutare diseminare și utilizare a informațiilor. Conceptele fundamentale de bază ale informaticii economice sunt: date; informatii si informatii economice; proces de informare; sarcina si sarcina economica; cunoştinţe; Date În viața de zi cu zi, întâlnim mesaje despre obiecte, evenimente și procese din diverse surse. Un sistem informatic este... | |||
| 35491. | Sisteme de informare. Pat de copil | 163 KB | |
| Sistemele informatice sunt caracterizate de Multidimensionalitate Multifunctionalitate Diverse domenii de aplicare Prin urmare, este dificil de clasificat sistemele informatice. Pot exista sisteme: automatizate, slab automatizate și neautomatizate Nivel de integrare a proceselor informaționale. Pot exista sisteme: sisteme integrate de informare a proceselor realizate pe o singură bază de informații și care asigură o comunicare end-to-end între toate elementele IS. Ongs sprijină managementul proceselor de afaceri... | |||
| 35492. | Sisteme informatice si tehnologii informatice | 93,5 KB | |
| Tehnologii tranzacționale TPS Sistemele de procesare a tranșcțiilor TPS sunt concepute pentru procesarea zilnică a mesajelor primite sub formă de documente, facturi, facturi etc. Tehnologii MIS care sprijină funcțiile de management Sistemele de informare de gestiune MIS sunt concepute pentru a automatiza planificarea activităților organizației, precum și ca să organizeze controlul asupra progresului producției și a planurilor de implementare a produselor. Tehnologii de procesare a datelor analitice DSS Sisteme de suport pentru decizii DSS... | |||
| 35493. | Sisteme de control automate (ACS) | 784 KB | |
| Principalele componente ale sistemului automat de control al proceselor sunt concepute pentru a dezvolta și implementa acțiuni de control asupra echipamentului tehnic și reprezintă un sistem om-mașină care asigură colectarea și prelucrarea automată a informațiilor necesare optimizării managementului unității în conformitate cu criteriul acceptat. . Componente principale: complex CTS de mijloace tehnice; Software de sistem open source; Algoritmi de control funcțional FAU. Informații suport informațional care caracterizează starea sistemului de management, sistemul de clasificare și... | |||
| 35494. | Modelarea sistemelor informatice | 702,5 KB | |
| Modele de hidrodinamică a debitelor în dispozitive. Modelul ideal de amestecare Condițiile pentru fezabilitatea fizică a acestui model sunt îndeplinite dacă amestecarea completă a particulelor de curgere are loc pe întregul flux. Modelul ideal de amestecare corespunde unei legături aperiodice de ordinul I și are o funcție de transfer. Descrierea matematică a modelului: unde: с concentrația substanței; τ timpul de rezidență al particulelor în reactor; ω viteza liniară a curgerii; coordonata x. | |||
| 35495. | Sisteme de operare automate (AWS) | 5,7 MB | |
| Sisteme ACS deschise în care influențele de intrare ale dispozitivului de control sunt doar influențe externe master și perturbatoare; în acest caz, valoarea valorii de ieșire a amplificatorului operațional se poate abate semnificativ de la valoarea specificată din cauza modificărilor proprietăților interne ale parametrilor amplificatorului operațional ai sistemului de control automat. Stabilitatea unui ATS este proprietatea unui sistem de a reveni la starea sa originală de echilibru după încetarea influenței care a scos sistemul din această stare. Ecuațiile de frecvență determină relația dintre stabilitatea sistemului și forma caracteristicilor de frecvență... | |||
"ANIMATIE PE CALCULATOR
ÎN ADOBE FLASH »
(18 ore)
Autor-compilator:
POLYAKOV Konstantin Iurievici ,
profesor IT,
Doctor în Științe Tehnice ______________________________
ADNOTARE
Animația (imaginile „revitalizatoare”) este un mijloc important de transmitere a informațiilor. Clipurile și videoclipurile animate, atunci când sunt utilizate corect, pot crește semnificativ eficiența învățării și pot servi, de asemenea, ca o ilustrație excelentă atunci când se realizează rapoarte și prezentări. În plus, crearea de videoclipuri animate este o modalitate importantă de a dezvolta abilitățile creative ale școlarilor.
Tehnologia informatică oferă oportunități ample în domeniul animației, care anterior erau disponibile doar pentru profesioniști. Curs de formare „Animarea pe computer înChirpici Flash» oferă o oportunitate de a învăța tehnici pentru crearea de filme animate pe computer în mediuChirpici Flash C.S.3 . Materialul tuturor lecțiilor este prezentat sub forma unui manual electronic, incluzând o parte teoretică și sarcini practice. Accentul principal nu se pune pe execuția mecanică a algoritmilor, ci pe înțelegerea proceselor care au loc în timpul acestui proces.
NOTĂ EXPLICATIVĂ
" este inclusă în domeniul educațional "informatică". IncludeFlash ChirpiciCurs de formare „Animarea pe computer în18 orelecții la clasă și (dacă este posibil) munca independentă a elevilor. Cursul poate fi utilizat pentru pregătirea de specialitate a studenților la clasele de fizică și matematică, tehnologia informației, științe sociale și alte domenii.
Subiectul de studiu îl reprezintă principiile și metodele de creare a videoclipurilor animate folosind mediulChirpici Flash C.S.3 , care este în prezent unul dintre cele mai puternice instrumente de creație din acest domeniu.
Fezabilitatea studierii acestui curs este determinată de introducerea rapidă a tehnologiei digitale în viața de zi cu zi și de trecerea la noile tehnologii de procesare a informațiilor. Elevii dobândesc abilități inițiale în crearea de filme animate, care sunt necesare pentru implementarea lor cu succes în lumea modernă.
Obiectivele cursului:
- introducerea elevilor în principiile și metodele moderne de creare a filmelor de animație bazate pe utilizarea graficii vectoriale;
- dezvoltarea abilităților creative și de design ale elevilor.
Obiectivele cursului: preda elevilor
- creați desene vectoriale în mediuChirpici Flash C.S.3
- folosi mediulChirpici Flash C.S.3 pentru realizarea de filme animate
Acest curs are o orientare practică pronunțată, ceea ce determină logica construcției materialului sesiunilor de instruire.
Principala formă de pregătire este munca practică. Pentru funcționarea normală aveți nevoie de un computer personal (unul pentru fiecare elev) și de un mediuChirpici Flash C.S.3 . Pentru a finaliza majoritatea sarcinilor, este suficient să utilizați o versiune mai veche a mediului:Macromedia Flash 8 . Versiunea de testare a mediuluiChirpici Flash C.S.3 (utilizare limitată) poate fi descărcat gratuit de la Site-ul companiei Chirpici:
http://www.adobe.com/ru/downloads/?ogn=RU-gntray_dl_trialdownloads_ru
Pentru a susține cursul, autorul a elaborat un manual electronic în format CHM , care conține material teoretic și sarcini pentru efectuarea lucrărilor practice. Este folosit în timpul lecțiilor pentru munca independentă și ca referință. Acest lucru vă permite să organizați cu succes cursurile în grupuri în care sunt elevi cu rate diferite de învățare a materialului.
Cunoștințele dobândite în urma studierii cursului „Computer Animation inChirpici Flash C.S.3 „, studenții pot folosi pentru a pregăti ilustrații de înaltă calitate pentru rapoarte și dezvoltări multimedia la diverse discipline - matematică, fizică, chimie, biologie etc. Videoclipuri create în editorChirpici Flash C.S.3 , poate fi folosit și pentru a crea Web-pagini. Cunoștințele și abilitățile dobândite stau la baza studiului ulterior al modelării tridimensionale, al editării video și al creării de sisteme de realitate virtuală.
Rezultate asteptate
În cadrul acestui curs, studenții primesc următoarele cunoștințe și abilități:
- înțelegerea principiilor de codificare vectorială și raster a informațiilor grafice în tehnologia computerelor;
- înțelegeți principiile lucrului cu o cronologie;
- știi cum să lucrezi cu documente multistrat;
- știi cum să creezi videoclipuri animate;
- știi cum să folosești fișierele de sunet pentru a însoți animația.
Rezumarea formelor
Monitorizarea curentă a nivelului de stăpânire a materialului se realizează pe baza rezultatelor studenților la îndeplinirea sarcinilor practice la fiecare lecție. La sfârșitul cursului, fiecare student finalizează un proiect individual ca credit. Ultima lecție este o conferință în care elevii își prezintă și discută munca lor.
CONȚINUTUL CURSULUI
Secțiunea 1. Introducere
Tema 1. Introducere laDescărcare Adobe Flash CS3 dezarhivare-run index
inca un mic tutorial
Sunt comparate metodele de codificare a informațiilor grafice în formate raster și vectoriale. Studierea aspectului panourilor de mediu Chirpici Flash C.S.3 și tehnici de bază pentru lucrul cu un film finit. Lucrați subiectul din manual introducere în flash
Secțiunea 2. Desen
Tema 1. Contururi
Elevii sunt familiarizați cu instrumentele de bază pentru desenarea contururilor. Panoul în curs de studiu Culoare, principii de editare a căilor folosind instrumente SelecţieȘi Subselecție.
contururi (inainte de umplere)
Subiectul 2. Umpleri
Umplerile și tehnicile de lucru cu ele, instrumentele sunt studiate PerieȘi radieră.
Lucrați subiectul din manual contururi (umplere)
Tema 3. Forme geometrice
Sunt studiate forme geometrice - dreptunghi, ovale, poligon, forme cu setări. O atenție deosebită este acordată diferențelor dintre modul de îmbinare și modul de desenare a obiectelor.
Lucrați subiectul din manual figuri geometrice,
Secțiunea 3. Animație
Subiectul 1. Animație cadru
Sunt studiate tehnici de creare și editare a animației cadru cu cadru. Elevii se familiarizează cu transformările obiectelor de pe scenă, iar în partea practică creează un videoclip animat folosind tot materialul anterior. Lucrați subiectul „animație cadru cu cadru” din manual. practica ursul
Subiectul 2. Animație formular
Învață animația formelor pentru umpleri și contururi. Este introdus conceptul de documente layer și multistrat. Sunt studiate cele mai simple tehnici de utilizare a efectelor de sunet și text.
Lucrați subiectul din manual Animație de formular
sarcini
Introducere - schimbarea pătratului
Puncte de control - cerc în pătrat
Optimizarea conturului - pătrat până la fluture
Culoare și mișcare - două dreptunghiuri
Straturi - dreptunghi și ovale
Sunet
Text-URA, Sankt Petersburg
Măști de straturi - toate sarcinile din manual
Subiectul 3: Animație în mișcare
Elevii sunt introduși în conceptul de simbol și animație de mișcare principală folosind exemple. Sarcinile practice folosesc imagini raster și efecte sonore.
Lucrați subiectul din manual Personaje, animație în mișcare
Practică:
- Simboluri - minge
- Animație în mișcare - mișcarea mingii
- Schimbarea simbolului în timpul animației de schimbare a mingii în timp ce aceasta sare
- Ghiduri - minge în coș
- Rotire - mingea se rotește
- Mașină de desene raster
- Orientare de-a lungul potecii - mașină pe iarbă
- Animație imbricată a unei mașini în munți
- Schimbarea vitezei de animație
- Animație text - conform instrucțiunilor din manual
Secțiunea 4. Execuția proiectului
Pe parcursul a 4 lecții, elevii realizează un proiect pe o temă aleasă. Acesta ar putea fi, de exemplu,
- reclame
- prezentarea unei cărți sau a unui film
- rezultate posibile:
Intensificare" href="/text/category/intensifikatciya/" rel="bookmark">intensificarea instruirii, dezvoltării și implementării tehnologiilor netradiționale bazate pe utilizarea tehnologiei informatice folosind metode active de învățare în toată diversitatea și complexitatea lor.
Prin urmare , relevanță Crearea manualelor electronice în orice disciplină este determinată de concentrarea generală a educației moderne asupra studierii lumii înconjurătoare și a proceselor care au loc în aceasta cu ajutorul tehnologiei informației și este asociată cu necesitatea de a rezolva problema prezentării informațiilor într-un mod clar. și formular electronic ușor de citit.
Astăzi, nimeni nu se îndoiește de faptul că manualele electronice interactive pot îmbogăți cursul de studiu. Gradul excepțional de ridicat de claritate a materialului prezentat, interrelația dintre diferitele componente ale cursurilor, complexitatea și interactivitatea fac din programele asistenți indispensabili atât pentru elev, cât și pentru profesor. Datorită unui complex de capacități multimedia diverse, procesul de învățare devine mai eficient și mai interesant.
Este general acceptat că un manual electronic este o nouă generație de literatură care combină avantajele manualelor tradiționale și capacitățile tehnologiei informatice. Manual electronic este un sistem software educațional cuprinzător care asigură continuitatea și completitudinea ciclului didactic al procesului de învățare, furnizarea de material teoretic, asigurarea activităților educaționale de formare și monitorizarea nivelului de cunoștințe, precum și activități de regăsire a informațiilor, modelare matematică și de simulare cu vizualizare pe calculator și funcții de serviciu, sub rezerva feedback-ului interactiv de implementare.
Manualul electronic are o serie de caracteristici distinctive care explică fezabilitatea dezvoltării și utilizării lui ca instrument de învățare independent, și anume:
1) capacitatea de a stoca compact o cantitate mare de informații;
2) un sistem de personalizare rapidă pentru un anumit utilizator;
3) actualizare ușoară a programului (suplimentat și extins);
4) capabilități extinse de căutare;
5) capacitatea de a efectua exerciții și teste interactive;
6) vizibilitate: posibilități mari de construire a modelelor vizuale, de prezentare a informațiilor grafice și audio;
7) structura (organizarea hipertext a informaţiei).
Proiectarea oricărui mijloc de predare interactiv ar trebui să se bazeze pe conformitatea cu o serie de principii, și anume:
· principiul distribuirii materialelor educaţionale ;
· principiul interactivității materialelor educaționale;
· principiul prezentării multimedia a informaţiei educaţionale.
Pentru a crea cursuri interactive electronice se folosesc instrumente de natură specializată (mediul autorului) sau universale (sisteme de programare). Primele sunt concepute pentru „programare fără programare”, adică programul este creat prin proiectarea și plasarea anumitor module care alcătuiesc un curs multimedia, fără ca creatorul cursului să scrie cod de mașină complex (numit limbaj de programare). Pentru a lucra cu acesta din urmă, este necesară cunoașterea unui limbaj de programare.
Apariția platformelor multimedia moderne utilizate pentru a crea animații vectoriale și aplicații interactive, precum Adobe Flash, elimină în mare măsură diferențele dintre aceste instrumente, deoarece permit dezvoltarea interfeței într-un mod interactiv. În același timp, nu limitează libertatea cu soluții gata făcute.
Alegerea platformei multimedia Adobe Flash pentru crearea materialelor didactice interactive nu este întâmplătoare. Are o serie de avantaje semnificative față de altele.
Adobe Flash CS3 Professional este utilizat pentru crearea de animații vectoriale și aplicații interactive (inclusiv jocuri), precum și pentru integrarea videoclipurilor în pagini web. Conținutul Flash este redat folosind o gamă largă de software, dar Adobe Flash Player domină piața, disponibil ca plug-in gratuit pentru majoritatea browserelor moderne. Tot în Adobe Flash CS3 Professional este posibil să se creeze aplicații pentru proiectoare Flash cu extensia. exe, redabil fără a instala software.
Adobe Flash CS3 Professional se bazează pe morphing vectorial, adică „curgerea” lină a unui cadru cheie în altul. Acest lucru vă permite să creați scene de animație complexe cu doar câteva cadre cheie pentru fiecare personaj.
Utilizarea graficelor vectoriale ca mod implicit de grafică face din Flash un instrument indispensabil pentru dezvoltarea aplicațiilor interactive. Grafica vectorială este obiecte definite de ecuații matematice sau vectori care conțin informații despre dimensiune, formă, culoare, chenar și locație.
Abordarea dezvoltării Flash facilitează, de asemenea, crearea de prezentări multimedia complexe. În același timp, atunci când lucrați atât cu grafică, cât și cu prezentări, dimensiunile fișierelor rămân mici. Deoarece elemente precum vectorii, hărțile de biți și sunetul sunt utilizate de obicei de mai multe ori într-un singur proiect, Flash, prin caracteristica încorporată de conversație cu simboluri, vă permite să creați o singură instanță a unui obiect care poate fi reutilizată în loc să fie nevoie să recreați. unul nou de fiecare dată. Această abordare reduce semnificativ dimensiunea fișierului de proiect și economisește timp.
În plus, această platformă multimedia vă permite să creați o bibliotecă. Este o listă a tuturor constantelor utilizate, care pot fi fie simboluri desenate, fie grafice și sunete importate. Folosind biblioteca, puteți accesa orice element, indiferent de stratul sau cadru pe care se află.
Paletele de culori, precum și umplerile cu gradient pot fi importate (și exportate) din alte aplicații grafice (cum ar fi Macromedia Fireworks și Adobe Photoshop).
Adobe Flash CS3 Professional utilizează limbajul de programare ActionScript. ActionScript este un limbaj de programare orientat pe obiecte, un dialect al ECMAScript (un limbaj de programare încorporat, extensibil, fără I/O, folosit ca bază pentru construirea altor limbaje de scripting) care adaugă interactivitate, manipulare a datelor și multe altele la conținutul Flash. aplicatii. ActionScript este executat de o mașină virtuală (ActionScript Virtual Machine), care face parte din Flash Player. ActionScript este compilat în bytecode, care este inclus în fișierul SWF.
Fișierele SWF sunt executate de Flash Player. Flash Player există ca plug-in pentru un browser web și, de asemenea, ca aplicație executabilă autonomă. În al doilea caz, este posibil să se creeze fișiere exe executabile (proiector).
Puteți utiliza ActionScript pentru a crea aplicații multimedia interactive, jocuri, site-uri web și multe altele.
ActionScript ca limbaj a apărut odată cu lansarea versiunii 5 a Macromedia Flash, care a devenit primul mediu programat în ActionScript. Prima versiune a limbajului a fost numită ActionScript 1.0. Flash 6 (MX). În 2004, Macromedia a introdus o nouă versiune de ActionScript 2.0 odată cu lansarea Flash 7 (MX 2004), care a introdus definirea strictă a tipului bazată pe clase de programare. Adică au apărut cuvinte cheie noi:
· clasa (clasa),
· interfață (interfață),
se extinde (setarea moștenirii),
· modificatori de acces: privat, public;
· si altii.
ActionScript 2.0 este un superset al ActionScript 1.0. Verificarea tipului și manipularea ierarhiei claselor se fac în timpul compilării, ceea ce are ca rezultat generarea de bytecode similar cu ActionScript 1.0.
Toate caracteristicile de mai sus ale Adobe Flash CS3 Professional și limbajul de programare ActionScript 2.0 ne permit să le considerăm drept mijlocul tehnic optim pentru crearea de tutoriale interactive în orice disciplină. Ele par deosebit de relevante atunci când se dezvoltă cursuri interactive pentru studenții institutelor și facultăților de polimeri, deoarece fac posibilă prezentarea structurii materialelor polimerice și compozite într-o formă ușor de înțeles și accesibil, permițând studierea și simularea vizuală a proceselor complexe care au loc în ele. . Cu ajutorul lor, puteți implementa toate principiile și cerințele sistemului modern de învățământ pentru mijloacele didactice interactive.
Bibliografie.
1. Allatova tehnologii informaționale în educație - M.: Editura. MSPU, 2006.
2. Adobe Flash CS3. Manual de autoinstruire - M.: Williams, 2007.
3. Zainutdinova și utilizarea manualelor electronice: monografie - Astrakhan: TsNTEP, 1999.
4. Construcția obiectelor distribuite. Metode și instrumente de programare a obiectelor interoperabile în arhitecturi OMG/CORBA, Microsoft/COM și Java/RMI. – M.: Mir, 2007.
