موقعیت موقعیت نقش اجتماعی. موقعیت های اجتماعی و نقش های اجتماعی فرد

این اثر به مطالعه مفاهیم جامعه شناختی از وضعیت اجتماعی و نقش های اجتماعی اختصاص دارد که در قرن 19 - 20 توسط متخصصان درگیر در مطالعه زندگی جامعه و فرد در آن به گردش علمی وارد شد.

رشد فردی همیشه در یک فضای اجتماعی خاص اتفاق می افتد. یک شخصیت در فرآیند شکل گیری وارد روابط مختلفی با افراد، گروه ها و افراد دیگر می شود. جوامع اجتماعی. در هر احترام خاصیک فرد دارای موقعیت خاصی است و نقش اجتماعی خاصی را ایفا می کند که مشخصه روابط او با افراد دیگر است.

موقعیت اجتماعی نشانگر موقعیتی است که فرد در جامعه اشغال می کند. نقش اجتماعی یک نوع رفتار مورد انتظار از یک فرد است که توسط مجموع الزامات تحمیل شده توسط جامعه بر افرادی که موقعیت های اجتماعی خاصی را اشغال می کنند تعیین می شود. ، با ساختارهای اجتماعی جامعه در تضاد قرار می گیرد که ایفای این نقش از نظر اجتماعی اهمیت دارد.

که در طرح کلیاین موضوع به طرز شگفت انگیزی جالب و در گسترش سطح دانش در رشته جامعه شناسی بسیار مفید بود.

دانلود:

پیش نمایش:

موقعیت های اجتماعیو نقش ها

چکیده در مورد جامعه شناسی

انجام

تیشچنکو تی.ام.

یک معلم تاریخ

1393/04/19

طرح

معرفی

1. وضعیت ها عناصر اصلی ساختار اجتماعی جامعه هستند:

1.1. موقعیت اجتماعی و فردی

1.2. وضعیت منسوب و فطری

1.3. موقعیت به دست آورد

1.4. وضعیت اصلی

2. عناصر وضعیت:

2.1. نقش اجتماعی - جنبه رفتاری وضعیت

2.2. حقوق و تعهدات وضعیت

2.3 تصویر – تصویر وضعیت

2.4. شناسایی وضعیت

نتیجه

معرفی

این اثر به مطالعه مفاهیم جامعه شناختی از وضعیت اجتماعی و نقش های اجتماعی اختصاص دارد که در قرن 19 - 20 توسط متخصصان درگیر در مطالعه زندگی جامعه و فرد در آن به گردش علمی وارد شد.

رشد فردی همیشه در یک فضای اجتماعی خاص اتفاق می افتد. یک شخصیت در فرآیند شکل گیری با افراد، گروه ها و جوامع اجتماعی دیگر وارد روابط مختلفی می شود. در هر رابطه خاص، یک فرد دارای جایگاه خاصی است و نقش اجتماعی خاصی را ایفا می کند که مشخصه روابط او با افراد دیگر است.

موقعیت اجتماعی نشانگر موقعیتی است که فرد در جامعه اشغال می کند. نقش اجتماعی یک نوع رفتار مورد انتظار از یک فرد است که توسط مجموع الزامات تحمیل شده توسط جامعه بر افرادی که موقعیت های اجتماعی خاصی را اشغال می کنند تعیین می شود. ، با ساختارهای اجتماعی جامعه در تضاد قرار می گیرد که ایفای این نقش از نظر اجتماعی اهمیت دارد.

در حین کار روی موضوع، آثار S.S. فرولووا [9]، A.I. Kravchenko، V.G. نمیروفسکی، A.K. اسکوویکووا، A.P. بویکو، اس.اس. نوویکووا، آثاری درباره جامعه شناسی ویرایش شده توسط A.M. ویزلمن

[7]، A.Yu. Myagkova[6]، G.V. اوسیپووا

A.I. کراوچنکو خوانندگان را با جزئیات کامل با مفهوم موقعیت اجتماعی آشنا می کند، اما در مورد نقش اجتماعی کمی و مختصر صحبت می کند. اما در کار V.G. برعکس، نمیروفسکی بر اساس تحقیقات جامعه شناسان مشهور جهان به بررسی نقش اجتماعی فرد در جامعه توجه زیادی می شود و فقط چند عبارت در مورد موقعیت اجتماعی گفته می شود.

در کتاب S.S. نوویکوف، برای توضیح مفهوم نقش اجتماعی، نویسنده از مثالی برگرفته از ادبیات کلاسیک استفاده می کند - نمایشنامه ای از دبلیو. شکسپیر که مطالعه این موضوع را از نظر احساسی زینت بخشیده است. در کتاب درسی A.Yu. Myagkova در مورد مشکلی که ما در حال تحقیق در مورد آن هستیم به معنای واقعی کلمه در دو صفحه صحبت می کند، که تا حدودی ما را ناراحت می کند، زیرا سبک نویسنده حتی برای یک خواننده ناآشنا نیز ساده و قابل درک است. یک راهنمای مرجع برای دانش آموزان در قالب یک برگه تقلب کمکی ضروری در کار شد.

برخی از مشکلات ناشی از دستگاه مفهومی بود که توسط نویسندگان در نشریات مختلف متفاوت ارائه شد. برخی از آنها در مورد نقش موقعیت و برخی دیگر در مورد نقش اجتماعی صحبت می کردند. با تعجب که آیا این دو مفهوم نام یک پدیده هستند، نظرات را به دقت بررسی کردیم طرف های مختلفو به این نتیجه رسیدند که مفاهیم نقش وضعیتو نقش اجتماعی بیانگر همان چیزی است - این رفتار مورد انتظار یک فرد است که با موقعیت او مرتبط است و برای افراد با این وضعیت در جامعه داده شده.

به طور کلی، موضوع به طور شگفت‌انگیزی جالب و بسیار مفید به عنوان گسترش سطح دانش در رشته جامعه‌شناسی بود.

1. وضعیت ها عناصر اصلی اجتماعی هستند

ساختارهای جامعه انواع وضعیت ها

1.1. وضعیت اجتماعی و فردی

اصطلاح "وضعیت اجتماعی" (از کلمه لاتین وضعیت - وضعیت، موقعیت) برای اولین بار توسط مورخ انگلیسی G.D.S. Maine (قانون باستان، N.Y.، 1885) به معنای جامعه شناختی استفاده شد. در ابتدا در روم باستان این اصطلاح به معنای بود وضعیت حقوقینهاد قانونی. از اواسط دهه 30. قرن نوزدهم نظریه وضعیت اجتماعی توسط آر. در نظام اجتماعی؛ ب) تعیین رتبه، اعتبار این مقام. لازم است بین دو نوع وضعیت تمایز قائل شد:اجتماعی و شخصی.

موقعیت اجتماعی به دو معنی گسترده و محدود به کار می رود. به معنای وسیعموقعیت اجتماعی موقعیت یک فرد در جامعه است که بر حسب سن، جنسیت، منشاء، وضعیت تأهل از آن برخوردار است.در معنای محدود، موقعیت اجتماعی موقعیتی است که شخص به طور خودکار به عنوان نماینده یک گروه اجتماعی بزرگ (حرفه ای، ملی) اشغال می کند.

موقعیت های اجتماعی - "راننده"، "مادر"، "مرد" و غیره. - فقط سلول های خالیدر ساختار اجتماعی جامعه هر یک از آنها با تعداد معینی از افراد پر شده است، اما آنها دائما در حال تغییر هستند: کسی می میرد، کسی ترک می کند و به جای دیگری نقل مکان می کند. اما سلول ها باقی می مانند. آنها برای جامعه ضروری و مفید هستند: یک پزشک برای معالجه، یک معلم برای آموزش و غیره تا بی نهایت نیاز است. هر سلول در جای خود قرار دارد و عملکرد اجتماعی مهمی را انجام می دهد.

هر فرد در گروه ها و سازمان های بسیاری مشارکت دارد. مثلاً آقای ن مرد، معلم، میانسال، کاندیدای علوم، دبیر علمی شورای علمی، رئیس بخش، عضو اتحادیه کارگری، عضو حزب جمهوریخواه است. ، یک مسیحی ارتدکس، یک رای دهنده، یک شوهر، یک پدر، یک عمو و غیره. مجموع تمام موقعیت های یک فرد معین در جامعه شناسی را مجموعه وضعیت می گویند (این اصطلاح را رابرت مرتون جامعه شناس مشهور آمریکایی معرفی کرد).

وضعیت شخصی -موقعیتی که شخص در یک گروه کوچک یا اولیه اشغال می کند، بسته به اینکه چگونه با ویژگی های فردی او ارزیابی می شود.توجه شده است که موقعیت اجتماعی در بین غریبه ها و موقعیت شخصی در بین افراد آشنا نقش اصلی را ایفا می کند.

فرض کنید که آقای ن فردی را استخدام می کند که تعصبات گروه های اجتماعی علیه او اعمال می شود. در ابتدا کارفرما و همکاران با شک و یا احتیاط با او برخورد می کنند. سپس اطرافیان نگرش خود را تغییر می دهند. اکنون وضعیت شخصی برای آنها مهمترین چیز است. جامعه شناسان می گویند که پایگاه اجتماعی پایین به تدریج به موقعیت شخصی بالا تبدیل شد.

1.2. وضعیت منسوب و متولد شده.

علاوه بر وضعیت های مورد بحث، موارد دیگری نیز وجود دارد.

وضعیت نسبت داده شده - وضعیتی است که شخص در آن متولد می شود یا به مرور زمان به او اختصاص می یابد.وضعیت منسوب با وضعیت فطری منطبق نیست. پادشاه یک مقام منسوب است. فقط کسانی که در خانواده سلطنتی متولد شده اند می توانند آن را خریداری کنند. مقام منسوب بسیار شبیه به فطری است، اما قابل تقلیل به آن نیست.

سن یک وضعیت نسبت داده شده است. انسان در طول زندگی از سنی به سن دیگر می رود. جامعه برای هر رده سنی حقوق و مسئولیت های خاصی قائل است که سایر رده ها ندارند. مردم از یک رده سنی خاص انتظار رفتار بسیار خاصی دارند: برای مثال از جوانان انتظار احترام به بزرگترها را دارند، از بزرگسالان انتظار مراقبت از کودکان و سالمندان را دارند.

حیثیت های دخترخوانده و پسرخوانده را اگرچه دختر و پسر نامیده اند، اما نمی توان حیثیت های پدرخوانده و مادرخوانده را فطری دانست. حتی نسبت داده شده، باید آنها را فقط تا حدی فراخوانی کرد که شخص دریافت کننده چنین وضعیتی در انتخاب آن آزاد نباشد. بنابراین «پسر» می تواند حیثیت فطری باشد یا حیثیتی.

تنها سه وضعیت اجتماعی به عنوان موقعیت های ذاتی در نظر گرفته می شوند: جنسیت (مرد و غیره)، ملیت (روس و غیره)، نژاد (سیاهپوست و غیره). نژاد، جنسیت و ملیت به صورت بیولوژیکی داده می شود، فرد برخلاف میل و آگاهی خود آنها را به ارث می برد. وضعیت های فطری نیز شامل حالات شخصی است: "پسر"، "دختر"، "خواهر"، "برادر"، "برادرزاده"، "عمو"، "خاله"، "مادربزرگ"، "پدربزرگ"، "پسر عمو".

به نظر می رسد که هیچ کس نمی تواند جنسیت، نژاد و ملیت را تغییر دهد. با این حال، جنسیت و رنگ پوست را می توان از طریق جراحی تغییر داد. مفاهیم جنسیت بیولوژیکی و جنسیت اکتسابی اجتماعی ظاهر شد. مردی که از کودکی با عروسک بازی کرده، لباس می پوشد، احساس می کند، فکر می کند و مانند یک دختر رفتار می کند، در بزرگسالی با تلاش پزشکان زن می شود. او جنسیت واقعی خود را که از نظر روانی مستعد بود، اما از نظر بیولوژیکی دریافت نکرد، می یابد. کدام جنسیت - مذکر یا زن - را باید طبیعی دانست؟

که در اخیرادانشمندان شروع به تردید کردند که آیا در صورت تغییر جنسیت، نژاد و ملیت افراد در موارد فردی، وضعیت ذاتی وجود دارد یا خیر. هنگامی که والدین از ملیت های مختلف هستند، تشخیص اینکه فرزندان باید چه ملیتی داشته باشند دشوار است. آنها اغلب انتخاب می کنند که در گذرنامه خود چه چیزی بنویسند.

بنابراین، وضعیت نسبت داده شده شباهت زیادی به وضعیت فطری دارد، اما قابل تقلیل به آن نیست. وضعیت ارثی بیولوژیکی را ذاتی می نامند. در مقابل، موقعیت اکتسابی اجتماعی، وضعیت نسبت داده شده نامیده می شود.وضعیت نسبت داده شده خارج از کنترل فرد است.

به منظور اجتناب از سردرگمی بی مورد، جامعه شناسان توافق کرده اند که هر دو نوع وضعیت را یک چیز بدانند - وضعیت نسبت داده شده.

1.3. دستاوردها.

وضعیت به دست آمده به طور قابل توجهی با وضعیت نسبت داده شده متفاوت است.دست یافتنی موقعیتی است که فرد با تلاش، میل، انتخاب آزاد خود به دست می آورد یا از طریق شانس و اقبال به دست می آورد.اگر وضعیت نسبت داده شده خارج از کنترل فرد باشد، وضعیت به دست آمده تحت کنترل است. هر وضعیتی که به طور خودکار به دلیل تولد به شخص اختصاص داده نشود، قابل حصول تلقی می شود.

شخص با تلاش و آمادگی و انتخاب آزادانه خود به حرفه راننده یا مهندس می رسد (به آن می رسد). او همچنین به لطف تلاش و کار عظیم خود مقام قهرمان جهان، دکترای علوم یا ستاره راک را به دست می آورد. وضعیت هایی مانند «دانشجو»، «خریدار» و ... با سختی کمتری داده می شود. موقعیت های دست یافته یا اکتسابی عبارتند از وضعیت معاونت، کارگر، معلم، دانشجو.

وضعیت به دست آمده مستلزم پذیرش است تصمیم مستقلو اقدامات مستقل. مقام شوهر دست یافتنی است: برای به دست آوردن آن، مرد تصمیم می گیرد، با والدین عروس ملاقات می کند، پیشنهاد رسمی می دهد و بسیاری از اقدامات دیگر را انجام می دهد.

موقعیت به دست آمده به موقعیت هایی اطلاق می شود که افراد به دلیل تلاش یا شایستگی آنها را اشغال می کنند. «دانشجوی فارغ التحصیل» موقعیتی است که فارغ التحصیلان یک دانشگاه از طریق رقابت با دیگران و نشان دادن دستاوردهای علمی برجسته به آن دست می یابند. شما می توانید بر اساس دستاوردهای گذشته شهروند افتخاری یا دکترای افتخاری یک دانشگاه خارجی شوید.

هر چه جامعه پویاتر باشد، سلول های بیشتری در ساختار اجتماعی آن برای موقعیت های به دست آمده طراحی می شود. هر چه در یک جامعه موقعیت های به دست آمده بیشتر باشد، دموکراتیک تر است. دانشمندان پس از انجام یک تحلیل مقایسه ای تاریخی، دریافتند: قبلاً در جامعه اروپایی موارد بیشتری نسبت داده می شد، اما اکنون موقعیت های به دست آمده بیشتری وجود دارد.

1.4. مقاله اصلی.

هر فرد، به عنوان یک قاعده، دارای موقعیت های بسیاری است. اما تنها یکی از آنها اصلی ترین و اصلی ترین چیز است که موقعیت فرد را در جامعه به عنوان یک کل تعیین می کند.وضعیت اصلی مشخص ترین وضعیت برای یک فرد معین است که با آن دیگران او را متمایز می کنند یا با آن می شناسند.

برای زنان در جامعه سنتی، وضعیت اصلی اغلب وضعیت خانه دار بود و برای مردان - هم قبل و هم اکنون - وضعیت مرتبط با محل کار یا شغل اصلی: مدیر یک بانک تجاری، محقق، پلیس برای قشر روشنفکر علمی، غالباً محل کار یا شغل نیست، بلکه مدرک علمی است و برای مدیران، موقعیت یا رتبه سلسله مراتبی است. برخی از وضعیت ها آنقدر درخشان هستند که بدون توجه به مجموعه ای از وضعیت ها (به عنوان مثال، وضعیت قهرمان جهان) به وضعیت های اصلی تبدیل می شوند.

1. عناصر وضعیت فردی در جامعه.

عناصر منزلت عبارتند از: نقش اجتماعی (تأیید اجتماعی

رفتار)، حقوق و مسئولیت ها، تصویر وضعیت (انطباق با تصویر

وضعیت اجتماعی و شخصی آنها)، شناسایی (روانی

خود را با موقعیت خود شناسایی می کند).

2.1. نقش اجتماعی - جنبه رفتاری وضعیت.

اصطلاح «نقش اجتماعی» در آغاز قرن بیستم توسط E.Durkheim، M. Weber و بعدها توسط T. Parsons، T. Shibutani، R. Linton و دیگران آغاز شد. به توسعه مفهوم نظریه نقش شخصیت در آثار خود دانشمندانی مانند I.S. کوهن، وی. یادوف آی اس کن می نویسد: «نقش اجتماعی چیزی غیرشخصی است که با فردیت کسی مرتبط نیست، آن چیزی است که در یک جامعه معین از هر فردی که جایگاه خاصی در نظام اجتماعی اشغال می کند انتظار می رود.»

در ادبیات جهان، تصویر یک فرد به عنوان یک بازیگر که نقش های داده شده را ایفا می کند، گسترده است. نقش های اجتماعیکه تغییر آن مستقیماً به تغییر موقعیت اجتماعی و سن او بستگی دارد. تایید واضح این سخنان دبلیو. شکسپیر است که توسط او در نمایشنامه "هرطور که دوست داری" بیان شده است:

تمام دنیا یک تئاتر است.

زن، مرد وجود دارد - همه بازیگران.

آنها خروجی ها، خروجی های خود را دارند،

و هر کسی بیش از یک نقش را بازی می کند.

هفت عمل در نمایشنامه اول بچه،

غرش تلخ در آغوش مادرش...

سپس یک پسر مدرسه ای ناله با یک کیف کتاب،

با صورتی گلگون، بی میل، مثل حلزون

خزیدن به سمت مدرسه و بعد عاشق

آه مانند کوره با تصنیف غمگین

به افتخار ابروی ناز. و بعد سرباز

که گفتارش همیشه پر از نفرین است

پر از ریش مثل پلنگ،

حسادت به ناموس، قلدر در دعوا،

آماده جستجوی جلال فانی

حداقل در دهانه توپ. بعد قاضی

با شکمی گرد، جایی که کاپون پنهان شده است.

با قیافه ای خشن، ریشی کوتاه شده

گنجینه ای از قوانین و اصول الگو،

بنابراین او نقش بازی می کند. سن ششم است

این گدا پانتالون خواهد بود،

با عینک، کفش، کیف پول در کمربندش،

با شلواری که در جوانی گشاد بود

تغییرات دوباره به سه گانه کودکان:

مثل فلوت جیرجیر می کند... و آخرین عمل،

پایان کل این بازی عجیب و پیچیده -

کودکی دوم نیمه فراموش شده:

بدون چشم، بدون احساس، بدون سلیقه، بدون همه چیز.

مفهوم "نقش" که از زندگی تئاتری وام گرفته شده بود، به زبان جامعه شناسی وارد شد و در ابتدا در میان جامعه شناسان و روانشناسان اجتماعی آمریکایی تحت تأثیر آثار G. Mead و D. Moreno رواج یافت. باید گفت که مفهوم نقش شخصیت هم در وسترن (تی پارسونز، تی. مرتون، تی شیبوتانی و غیره) و هم در علوم داخلی (آی.اس. کن، و.ا. یادوف و غیره) کاملاً گسترده است.

در حال حاضر، به طور فعال در سیستم دسته بندی های جامعه شناسی مدرن استفاده می شود.نقش اجتماعی مجموعه‌ای از هنجارها است که رفتار افرادی را که در یک موقعیت اجتماعی خاص عمل می‌کنند بسته به موقعیت یا موقعیتشان تعیین می‌کند و خود این رفتار این هنجارها را اجرا می‌کند.هر جامعه یا گروه اجتماعی را می توان به عنوان مجموعه ای از موقعیت های اجتماعی معین (رئیس، زیردستان، پدر، فرزند و غیره) نشان داد. این موقعیت ها رفتار خاص فرد ناشی از این موقعیت را دیکته می کند.

نقش اجتماعی را می توان به صورت مجازی به عنوان نقطه برخورد فرد و جامعه نشان داد و رفتار فردی به رفتار اجتماعی تبدیل می شود. یک نقش اجتماعی، به طور معمول، دو قطب دارد: از یک سو، اینها انتظارات نقش هستند - آنچه دیگران از یک فرد در هنگام ایفای یک نقش معین انتظار دارند، از سوی دیگر، رفتار نقش - آنچه که فرد در چارچوب آن انجام می دهد. نقش داده شده

محتوای نقش اجتماعی شامل جهت گیری های ارزشی و هنجارهای اجتماعی فرد است که فعالیت های او را در زمینه های مختلف تنظیم می کند. زندگی اجتماعی: از خانواده تا سیاسی. یک نقش می تواند توسط یک شخص به صورت ناخودآگاه، خودکار یا کاملاً آگاهانه انجام شود. پذیرش آگاهانه یک نقش می تواند بر اساس نیازهای شخصی مختلف (نیاز به فعالیت، اعتبار، رفاه مادی و غیره) و ضرورت بیرونی باشد.

ساختار هنجاری نقش اجتماعی دارای چهار عنصر است:

• توصیف نوع رفتار مناسب برای نقش؛
• نسخه - الزامات در ارتباط با چنین رفتاری؛
• ارزیابی عملکرد نقش تعیین شده؛
• تحریم ها پیامدهای اجتماعی اقدامات در چارچوب الزامات اجتماعی است. نقش ها

هر سیستم هنجاری دارای "مجموعه ای از نقش ها" است.

تی پارسونز جامعه شناس آمریکایی معتقد بود که برای توصیف نقش اجتماعی باید از پنج ویژگی استفاده کرد:

1. احساسی بودن. برخی از نقش‌ها (مانند پزشک، معلم یا افسر پلیس) در موقعیت‌هایی که افراد تمایل دارند احساسات خود را به شدت ابراز کنند، نیاز به مهار عاطفی دارند.

2. روش دریافت. تعدادی از نقش ها با وضعیت های تعیین شده تعیین می شوند (به عنوان مثال، کودک، جوان یا بزرگسال): آنها با توجه به سن فردی که نقش را انجام می دهد تعیین می شود. نقش های دیگر برنده می شوند: وقتی ما در مورددر مورد نقش استاد، منظور ما نقشی است که نه به صورت خودکار، بلکه در نتیجه تلاش انسان به دست می آید.

3. مقیاس. برخی از نقش ها محدود به جنبه های کاملاً تعریف شده از تعامل انسانی است. بنابراین، نقش پزشک و بیمار محدود به مسائلی است که مستقیماً به سلامت بیمار مربوط می شود.

4. رسمی سازی. برخی از نقش ها شامل تعامل با افراد بر اساس قوانین تعیین شده است. مثلاً کتابدار موظف است برای آن کتاب صادر کند دوره مشخص، دوره معینو از کسانی که کتاب را به تأخیر می اندازند جریمه ای برای هر روز عقب افتاده بخواهند.

5. انگیزه. ایفای نقش های مختلف ناشی از انگیزه های متفاوت است. بنابراین، انتظار می رود که یک فرد کارآفرین در منافع خود جذب شود - اقدامات او با تمایل به کسب حداکثر سود تعیین می شود. اما قرار است کشیش در درجه اول برای منافع عمومی کار کند نه برای منافع شخصی. پارسونز معتقد است که هر نقش اجتماعی شامل ترکیب خاصی از ویژگی های ذکر شده است.

نقش ها به روش های مختلفی به افراد اختصاص داده می شود.

اول اینکه انتظارات پایداری از جامعه یا گروهی در رابطه با رفتار یک فرد با موقعیت خاص وجود دارد. از یک رهبر انتظار می رود که شایسته، قاطع و مراقب زیردستان خود باشد، از پدر انتظار می رود که مراقب نگهداری و تربیت فرزندان باشد و از یک دوست انتظار می رود که درک کند و آماده کمک باشد.

ثانیاً، نقش‌ها در قالب مجموعه‌ای از جهت‌گیری‌های ارزشی یک فرد وجود دارند که نقش «درونی‌شده» (پذیرفته‌شده درونی) نامیده می‌شود.

ثالثاً افرادی هستند که رفتار و ظاهر درونی آنها تجسم ایده آل نقش محسوب می شود و الگو قرار می گیرند.

هیچ یک از راه های ایمن سازی نقش ها اولیه نیست. نقش اجتماعی در تقاطع آنها شکل می گیرد، اما در عین حال، در فرهنگ ها و حوزه های مختلف زندگی عمومی، هر یک از این روش ها معانی متفاوتی دارند.

پذیرش یک نقش اجتماعی خاص توسط یک فرد نه تنها تحت تأثیر شرایط اجتماعی، بلکه تحت تأثیر عوامل طبیعی نیز قرار می گیرد: جنسیت، سن، ویژگی های نوع شناختی سیستم عصبی، توانایی ها و وضعیت سلامتی. بنابراین، بسیاری از افراد به دلایل بهداشتی نمی توانند در مشاغل خاصی کار کنند، به ورزش های خاصی بپردازند، نقش پدر یا مادر را ایفا کنند و غیره.

هر فرد به طور همزمان نقش های مختلفی را ایفا می کند.بنابراین، مهم است که مطالباتی که نقش‌های اجتماعی مختلف بر رفتار انسان می‌گذارند، با یکدیگر مغایرت نداشته باشند.

برای توصیف سیستم نقش های اجتماعی یک فرد به عنوان یک کل، جامعه شناسی سنتی روسیه از دو مفهوم استفاده می کند: "سبک زندگی" و "سبک زندگی". سبک زندگی را می توان مجموعه ای از اشکال زندگی پایدار یک فرد یا گروه اجتماعی در یگانگی با شرایط آنها تعریف کرد.

سبک زندگی مفهومی محدودتر است و انواعی از فعالیت های انسانی (همراه با شرایط آنها) را توصیف می کند که توسط او به طور مستقل و بدون اجبار بیرونی انتخاب می شود.به عبارت دیگر، اگر سبک زندگی فرد، آن سمت از نظام نقش‌های اجتماعی او را مشخص می‌کند که تحت تأثیر هنجارها و مقتضیات اجتماعی پذیرفته می‌شود، سبک زندگی، نقش‌های اجتماعی یا عناصر آن‌ها است که توسط او مطابق با استعداد درونی‌اش انجام می‌شود.

نقش اجتماعی که در ارتباط با یک موقعیت اجتماعی خاص که توسط یک فرد اشغال می شود و در ساختار اجتماعی ایجاد می شود، در عین حال یک روش رفتاری خاص (طبقاً تأیید شده) است که برای همه افرادی که نقش های اجتماعی مشابهی را انجام می دهند واجب است.

نقش اجتماعی جنبه رفتاری موقعیت است. به عنوان مثال، وضعیت یک استاد دانشگاه متضمن نقش هایی مانند «معلم»، «محقق»، «مربی جوانان»، «مدیر»، «کارمند»، «نویسنده مقالات علمی»، «متخصص در حوزه دانش خود» و دیگران. مجموعه ای از نقش های مرتبط با یک وضعیت نامیده می شود

R O L E R SET

هر نقشی در مجموعه نقش، رفتار و ارتباط خاص با افراد را می طلبد. حتی دو نقش مشابه یک استاد - "معلم" و "مربی" - شامل نگرش های متفاوت نسبت به دانش آموزان است. اولین مورد پیروی از هنجارها و قوانین رسمی است: سخنرانی، بررسی کار درسی، شرکت در امتحانات. دومی شامل ارتباط غیررسمی با دانش آموزان به عنوان یک مشاور خردمند یا دوست بزرگتر است. استاد یک نوع رابطه با همکاران خود، نوع دیگر با مدیریت دانشگاه، و نوع دیگر با سردبیران مجلات، دانشجویان و صنعتگران دارد.

جامعه الزامات و هنجارهای رفتاری را برای وضعیت تعیین می کند. برای ایفای صحیح نقش خود به فرد پاداش داده می شود و برای نقش نادرست مجازات می شود. از فردی با این وضعیت، دیگران انتظار اقدامات بسیار خاصی را دارند و از دیگران انتظار ندارند که با تصور آنها از این وضعیت مطابقت نداشته باشد. با این حال، دارنده این مقام خودش می داند که دیگران از او چه انتظاری دارند. او درک می کند که دیگران مطابق با نحوه ی مشاهده ی تحقق این مقام با او رفتار خواهند کرد.

یک الگوی رفتاری متمرکز بر یک موقعیت اجتماعی یا شخصی خاص، نقش وضعیت یا نقش اجتماعی، یا فقط یک نقش.اطرافیانشان روابطی با دارنده وضعیت ایجاد می کنند که با عملکرد صحیح نقش وضعیت مطابقت دارد. آنها سعی می کنند با مجرم ملاقات نکنند، ارتباط برقرار نکنند، روابط را حفظ نکنند. رئیس جمهور کشوری که بر اساس کاغذ سخنرانی می کند و در همه چیز از مشاوران خود یا کسانی که پشت سر او هستند اطاعت می کند، اعتماد مردم را بر نمی انگیزد و بعید است که آنها به عنوان یک رئیس جمهور واقعی که قادر به اداره کشور به نفع مردم باشد تلقی کنند. .

موقعیت یک پادشاه ایجاب می کند که او سبک زندگی کاملاً متفاوتی نسبت به مردم عادی داشته باشد. الگوی منطبق با این وضعیت باید امیدها و انتظارات سوژه هایش را برآورده کند. آزمودنی ها باید مطابق با مجموعه ای از هنجارها و الزامات عمل کنند.

هیچ نقشی یک الگوی رفتاری ثابت نیست. اگرچه جامعه نقش اجتماعی را بر فرد تحمیل می کند، شخصیت فرد تأثیر تعیین کننده ای بر میزان مطابقت رفتار او با انتظارات دیگران دارد.

بنابراین، نقش اجتماعی به عنوان مجموعه ای از وظایف انجام شده توسط یک فرد است کارکردهای اجتماعیکه با توجه به جایگاه آن در نظام روابط اجتماعی و موقعیت اجتماعی مشخص می شود، نوعی حلقه اتصال جامعه و فرد است. در سیستم نقش های اجتماعی است که توسط یک فرد انجام می شود که روابط اجتماعی شخصیت می یابد.

هنگام تجزیه و تحلیل رفتار نقش یک فرد، مهم است که در نظر بگیریم که یک شخص عروسکی منفعل در دستان سرنوشت نیست. مردم نه تنها در انتخاب نقش های اجتماعی خود آزادند، بلکه می توانند به میزان قابل توجهی عقب نشینی کرده و از پیروی از نسخه های نقش اجتماعی منحرف شوند. به فرد فرصت های فراوانی داده می شود تا یک یا آن رفتار را در چارچوب ضرورت عینی انتخاب کند و بنابراین زمینه ای را برای ظهور مسئولیت اعمال خود ایجاد می کند [3، ص. 113].

2.2. حقوق و مسئولیت های قانونی.

نقش وضعیت شامل مجموعه ای از حقوق دقیقاً تعریف شده است. یک استاد دانشگاه چند حقوق دارد که او را از دانشجویی که این وضعیت را ندارد متمایز می کند. او دانش دانش آموزان را ارزیابی می کند، اما، مطابق با موقعیت علمی خود، نمی تواند به دلیل عملکرد ضعیف دانش آموزان جریمه شود. موقعیت علمی یک استاد به او فرصت هایی می دهد که سایر افراد با موقعیت برابر، مثلاً یک سیاستمدار، یک دکتر، یک وکیل یا یک کشیش، از آن برخوردار نیستند.

از آنجایی که حقوق وضعیت هرگز به طور دقیق تعریف نمی شود، و نقش وضعیت آزادانه توسط خود شخص انتخاب می شود، محدوده خاصی ایجاد می شود که در آن رفتار و اعمال حقوق فرد متفاوت است. مقام یک استاد حقوق تقریباً یکسانی را به یک زیست شناس، فیزیکدان و جامعه شناس می دهد. اغلب آنها را "آزادی آکادمیک" می نامند: استقلال قضاوت، انتخاب آزاد موضوع و طرح سخنرانی و غیره. اما به دلیل سنت و ویژگی های فردی، یک استاد جامعه شناسی از حقوق خود استفاده می کند و در سخنرانی ها و سمینارها کاملاً متفاوت از یک استاد فیزیک رفتار می کند.

به همین ترتیب، وضعیت همسایه، رفتار آزادانه را پیش‌فرض می‌گیرد. هیچ الزام رسمی دقیقی برای او تجویز نمی شود. اگر وجود داشته باشند، نسبتاً غیر رسمی یا اختیاری هستند. الگوی رفتاری همسایه شامل تبادل تبریک و احوالپرسی، تبادل وسایل منزل و حل و فصل شرایط درگیری است. اما برخی از هر گونه ارتباط با همسایگان خودداری می کنند، در حالی که برخی دیگر ممکن است بیش از حد اجتماعی و در دوستی مزاحم باشند.

حقوق با مسئولیت ها پیوند ناگسستنی دارد.هر چه مقام و منزلت بالاتر باشد، صاحب آن دارای حقوق بیشتری است و دامنه مسئولیت های بیشتری به او محول می شود.مقام کارگر شما را به هیچ چیز ملزم نمی کند. در مورد وضعیت همسایه، گدا یا کودک نیز می توان همین را گفت. اما موقعیت یک شاهزاده خون یا یک مفسر مشهور تلویزیونی شما را ملزم می کند که سبک زندگی ای داشته باشید که انتظارات را برآورده کند و استانداردهای اجتماعی همان حلقه افراد را برآورده کند.

طبقات بالا کنترل نامرئی بر رعایت تعهدات وضعیت به میزان بیشتری نسبت به طبقات پایین اعمال می کنند. ناتوانی در انجام مسئولیت های وضعیتی ممکن است جزئی باشد و از مرزهای تساهل (یا مدارا) عبور نکند. اگر نقض قابل توجه باشد، جامعه مجازات های رسمی را برای مجرم اعمال می کند، نه محدود به موارد غیررسمی، به عنوان مثال، محکومیت سبک.

بنابراین دادگاه افتخار می تواند مجرم را از درجه خود محروم کند و از میان او اخراج شود. در روسیه قبل از انقلاب، یک نهاد ویژه وجود داشت - دادگاه شرافت نجیب، که وظایف تنبیهی و در عین حال آموزشی را انجام می داد. یکی از ابزارهای دفاع از شرف نجیب، دوئل بود که اغلب به مرگ یکی از حریفان ختم می شد.

بنابراین، هر چه رتبه مقامی بالاتر و اعتبار آن بیشتر باشد، الزامات تکالیف وضعی سخت‌تر می‌شود و تخلفات آنها شدیدتر مجازات می‌شود..

2.3. من m و j - st at u s y o r a z .

حقوق وضعیت، مسئولیت ها و نقش ها یک تصویر وضعیت ایجاد می کنند. اغلب به آن تصویر می گویند.تصویر مجموعه ای از ایده هایی است که در افکار عمومی در مورد اینکه چگونه یک فرد باید مطابق با موقعیت خود رفتار کند، چگونه حقوق و مسئولیت ها در این وضعیت باید با یکدیگر ارتباط داشته باشد ایجاد شده است..

این ایده که یک وکیل، دکتر یا استاد چگونه باید باشد، رفتار افرادی را که درگیر در دادرسی های قانونی، عمل پزشکی و تدریس هستند، تنظیم و هدایت می کند. عبارت "به خودت زیاد اجازه نده" دقیقاً تصویر را توصیف می کند و مرزهایی را تعیین می کند که هر یک از ما تلاش می کنیم در آن باقی بمانیم تا در چشم دیگران مناسب به نظر برسیم. به عبارت دیگر، برای مطابقت با تصویر وضعیت اجتماعی یا شخصی شما. بعید است که معلم با لباس گرمکن به کلاس بیاید، اگرچه فقط با آن در باغ کار می کند. دکتر، حتی پس از بازنشستگی، به خود اجازه نمی دهد که شلخته به نظر برسد. بالاخره او عادت دارد همیشه در جمع باشد. کسانی که متفاوت عمل می کنند به تصویر وضعیت خود عمل نمی کنند.

2.4. وضعیت و هویت.

شناسایی وضعیت - این همان شناسایی خود با چیزی یا کسی است - نشان می دهد که فرد تا چه حد خود را به وضعیت و تصویر وضعیت خود نزدیک می کند. بنابراین، ویژگی اجباریاستاد امروزی باید کت و شلوار و کراوات بپوشد.

با این حال، بسیاری از معلمان برای سخنرانی ها ژاکت و شلوار جین می پوشند و این کار را کاملا عمدی انجام می دهند. بنابراین، آنها نشان می دهند که نمی خواهند زیاد از دانش آموزان فاصله بگیرند و آنها را به رفتار آرام تر و اعتمادپذیرتر دعوت می کنند.

کاهش فاصله بین وضعیتی گاهی اوقات آشنایی نامیده می شود. اما فقط در مواردی ایجاد می شود که چنین فاصله ای به حداقل برسد. میل به ایستادن "در موقعیتی برابر" با فردی با درجه متفاوت چیزی است که منجر به آشنایی می شود. مردان جوانی که با بزرگان خود با بی احترامی صحبت می کنند یا آنها را با نام کوچک خطاب می کنند، بیش از حد آشنا هستند.

اگر یکی از زیردستان در رابطه با رئیسش همین کار را انجام دهد، او نیز آشناست، اما رئیسی که زیردستان خود را با «شما» خطاب می کند، آشنا نیست، بلکه بی ادب است.

هر چه رتبه مقام بالاتر باشد، همذات پنداری با آن قوی‌تر است و کمتر حامل آن اجازه آشنایی یا بی ادبی نسبت به خود می‌دهد، فاصله بین وضعیتی سخت‌تر حفظ می‌شود. هرچه وضعیت بالاتر باشد ، صاحبان آن بیشتر به لوازم نمادین - سفارشات ، رجالیا ، لباس ها ، گواهینامه ها متوسل می شوند.

هرچه وضعیت شخصی پایین تر باشد، بیشتر بر مزایای موقعیت اجتماعی تأکید می شود. برخورد متکبرانه این مسئول با مراجعه کنندگان نشان می دهد که او خود را با موقعیت اجتماعی می شناسد تا موقعیت شخصی. هرچه استعداد فرد کمتر باشد، شناسایی با موقعیت قوی تر است.

شناسایی وضعیت ممکن است با شناسایی حرفه ای و شغلی منطبق باشد یا نباشد. جلاد که هیچ اغماضی نمی شناسد و مقامی که به معنای واقعی کلمه دستورات رسمی را دنبال می کند، نمونه هایی از هویت عالی حرفه ای و رسمی هستند.

مقامی که رشوه می گیرد، مصداق کم رنگ بودن موقعیت است. در صورتی که مقام دولتی بالایی داشته باشد. اما انجام بدون ماشین شرکتی نمونه ای از همذات پنداری پایین با موقعیت اجتماعی است.

نتیجه

هر فرد جایگاه خاصی را در جامعه اشغال می کند و وظایف خاصی را انجام می دهد.نقش ها ) داشتن حقوق و تعهدات مربوطه، یعنی. وضعیت خاصی دارد. موقعیت های اجتماعی و شخصی وجود دارد.موقعیت اجتماعی- موقعیت یک فرد در جامعه (حرفه، طبقه، ملیت).وضعیت شخصی موقعیتی را که یک فرد در یک گروه کوچک یا اولیه اشغال می کند، بسته به اینکه چگونه با ویژگی های فردی او ارزیابی می شود، مشخص می کند.

نمونه هایی از احوال شخصیه: شوهر، پسر، عمو، زندگی طرف، دوست. موقعیت اجتماعی را نیز می توان تقسیم کرد: 1) به منسوب (یعنی مستقل از موضوع دریافت می شود، اغلب از بدو تولد - جنسیت، سن، ملیت، نژاد)، به عنوان مثال: روسی، مرد؛ 2) به دست آمده (یعنی به دست آمده از طریق تلاش خود فرد)، به عنوان مثال: معاون، کارگر، معلم، دانش آموز؛ یا که به مرور زمان به او اختصاص داده شده است، مثلاً: بالغ، مادرشوهر، داماد، بیکار.

هر فرد دارای موقعیت های زیادی است، اما تنها یکی از آنها استخوب - مشخص ترین وضعیت برای یک فرد معین.

نقش اجتماعی - این رفتار مورد انتظار یک فرد است که با موقعیت او مرتبط است و برای افراد دارای این وضعیت در یک جامعه مشخص است. مجموعه ای از نقش های مربوط به یک وضعیت معین را سیستم نقش می گویند.

تی پارسونز 5 ویژگی اصلی هر نقش اجتماعی را مشخص می کند:

احساسی بودن (برخی نقش ها نیاز به سستی دارند، برخی دیگر نیاز به محدودیت دارند). -روش به دست آوردن (برخی تجویز می کنند، برخی دیگر تسخیر می کنند).

مقیاس (برخی نقش ها به شدت فرمول بندی شده اند، برخی دیگر تار هستند).

رسمی سازی (اقدام در قوانین کاملاً تعیین شده یا خودسرانه)؛ -انگیزه (برای سود شخصی، برای منفعت عمومی و غیره).

موقعیت های اجتماعی نابرابر است. وقتی نوبت به رتبه بندی آنها می رسد، از مفهوم "حیثیت اجتماعی" استفاده می شود. پرستیژ سلسله مراتبی از موقعیت ها است که در فرهنگ، در افکار عمومی و جامعه مشترک است. جامعه‌ای که در آن حیثیت برخی از مقام‌ها دست کم گرفته شود و برعکس، حیثیت برخی دیگر به‌طور غیرمنطقی کم‌رنگ شود، نمی‌تواند به طور عادی عمل کند.

به عنوان مثال، در روسیه مدرن، وضعیت یک دانشمند، دانش آموز، معلم، پزشک دست کم گرفته می شود، یعنی. تعادل وضعیت ها از بین رفته است. در عین حال، بین اهمیت واقعی برخی افراد و گروه‌های اجتماعی و آنها ناسازگاری وجود دارد موقعیت اجتماعی، بین کار و پاداش برای آن. این پدیده را می توان به عنوان بی عدالتی اجتماعی توصیف کرد.

بنابراین، موقعیت اجتماعی، حقوق و تکالیف است و نقش اجتماعی، انتظار رفتاری است که برای افراد دارای موقعیت معین در یک جامعه معین، یک نظام اجتماعی معین، یعنی. مجموعه ای از الزامات تحمیل شده توسط جامعه بر فردی که دارای این یا آن موقعیت است.

فهرست ادبیات استفاده شده

1. کراوچنکو A.I. مقدمه ای بر جامعه شناسی. – م.: مدرسه جدید، 1374. – صص 93-112.
2. کراوچنکو A.I. مقدمه ای بر جامعه شناسی. م.، 1996.
3. نمیروفسکی وی.جی. جامعه شناسی عمومی. -Rostov n/d: Phoenix, 2004. – p. 105-113.
4. نوویکووا اس.اس. جامعه شناسی: تاریخ، مبانی، نهادسازی در روسیه.- M: MSSI; Voronezh: NPO "MODEC"، 2000.p. 270-273.
5. Skovikov A.K.، Boyko A.P. برگه های تقلب جامعه شناسی. پاسخ به سوالات امتحانی دانشجویان: آموزشی راهنمای عملی- م.: انتشارات امتحان، 1383. - 64 ص.
6. جامعه شناسی. مبانی نظریه عمومی: کتاب درسی برای دانشجویان. / اد. A.Yu. میاگووا. – م.: انتشارات فلینت، 2003. – ص. 65-67..
7. جامعه شناسی. مبانی آموزه های جامعه شناسی: کتاب درسی برای دانشجویان. / اد. صبح. ویزلمن – M.: SSU, 1999. –75 p.
8. جامعه شناسی. کتاب درسی برای دانشگاه ها / ویرایش. G.V. اوسیپووا و همکاران - م.، 1995.
9. فرولوف S.S. مبانی جامعه شناسی. م.،: وکیل، 1376، ص. 228-250

نقش (نقش فرانسوی) - تصویری که توسط بازیگر مجسم شده است

نقش رفتار مورد انتظاری است که توسط وضعیت یک فرد تعیین می شود (لینتون، نقل شده در مرتون، 1957).

نقش اجتماعی انتظار (انتظار) است که جامعه از فردی که موقعیت خاصی را اشغال می کند، قرار می دهد. به خود شخصيت و خواسته هايش بستگي ندارد و به طوري كه هست جدا از خود شخصيت و قبل از آن وجود دارد.

به عبارت دیگر: نقش اجتماعی یک الگوی رفتاری مورد انتظار است که با موقعیت اجتماعی خاصی مطابقت دارد و به فرد بستگی ندارد.

برای هر نقش اجتماعی، ویژگی های رفتاری متفاوت است. محدودیت ها محدود است، اما خود اجرای نقش هر وضعیت یک فرآیند خلاقانه است. وضعیت کودکان معمولاً تابع بزرگسالان است که از کودکان انتظار دارند نقش های فرعی بازی کنند. وضعیت سربازان با غیرنظامیان متفاوت است. نقش سربازان با خطر و وفای به سوگند همراه است که در مورد سایر گروه های مردم نمی توان گفت.

هر موقعیت اجتماعی معمولاً شامل تعدادی نقش اجتماعی است. مجموعه نقش های مربوط به یک وضعیت معین را مجموعه نقش می نامند (R. Merton, 1957). بنابراین معلم یک وضعیت دارد، اما نقش ها در رابطه با رئیس بخش و دانش آموز متفاوت است، یعنی با یک وضعیت می توانید نقش های زیادی داشته باشید. تالکوت پارسونز مفهوم پلورالیسم نقش را معرفی کرد. این ترکیبی از نقش‌های مهم بلندمدت و نقش‌های موقتی و موقعیتی است.

یک مشکل به همان اندازه مهم یادگیری نقش است. نقش ها از طریق فرآیند اجتماعی شدن آموخته می شوند و تعداد آنها دائما در حال افزایش است.

جامعه پذیری فرآیند نسبتاً گسترده ای است که هم شامل کسب مهارت ها، توانایی ها، دانش و هم شکل گیری ارزش ها، آرمان ها، هنجارها و اصول رفتار اجتماعی می شود.

در اوایل کودکی، فرد یک نقش را انجام می دهد - کودکی که واکسینه شده است قوانین خاصبازی ها. سپس نقش دانش آموز مهدکودک و عضوی از گروه اجتماعی اولیه برای بازی با هم، گذراندن وقت، استراحت و ... به آن اضافه می شود. کودک در آینده نقش یک دانش آموز، عضو گروه جوانان، شرکت کننده در فعالیت های اجتماعی و عضوی از گروه های علاقه مند مختلف را بازی می کند.

برگردیم به این واقعیت که هر فردی می تواند دارای تعداد زیادی مقام باشد و اطرافیان او حق دارند از او انتظار داشته باشند که نقش هایی را مطابق با این موقعیت ها ایفا کند. به این معنا، مقام و نقش دو روی یک پدیده هستند: اگر مقام مجموعه‌ای از حقوق، امتیازات و مسئولیت‌ها باشد، نقش عملی است در چارچوب این مجموعه حقوق و مسئولیت‌ها.

نقش اجتماعی عبارت است از:

انتظارات نقش و

نقش آفرینی (بازی).

توجه داشته باشید که هیچ تصادفی کاملی بین انتظار نقش و اجرای نقش وجود ندارد. کیفیت اجرای نقش به شرایط زیادی بستگی دارد که در این میان انطباق نقش با نیازها، علایق و کیفیت های فردی فرد بسیار مهم است.

انتظارات نقش می تواند رسمی یا غیر رسمی باشد. بارزترین نمونه از انتظارات نقش رسمی قوانین است. به عنوان مثال، قانون مسئولیت کیفری برای اعمالی که باعث آسیب رساندن به افراد دیگر می شود. انتظارات دیگر، کمتر رسمی - به عنوان مثال، رفتار روی میز، لباس پوشیدن و مودب بودن - غیررسمی هستند اما تأثیر زیادی بر رفتار ما دارند.

نقش های ما با انتظاراتی که دیگران از ما دارند مشخص می شود. در جامعه ما (و اکثر افراد دیگر)، انتظار می رود که والدین باید مراقب فرزندان خود باشند، یک کارمند باید کارهای محول شده را انجام دهد، دوستان نزدیک به مشکلات ما اهمیت دهند. اگر نقشی مطابق انتظارات ما انجام نشود، تعارض نقش به وجود می آید. عدم تطابق بین انتظارات نقش و عملکرد نقش، تضاد انتظارات نقش از چندین نقش (حداقل دو) باعث پیدایش تعارض نقش می شود. به عنوان مثال، والدین و همسالان از یک نوجوان انتظار رفتار متفاوتی دارند و او با بازی در نقش پسر و دوست، نمی تواند همزمان انتظارات آنها را برآورده کند. حتی بیشتر اوقات، این درگیری - عدم تطابق نقش ها - با زندگی یک بزرگسال همراه است.

هنگامی که اعمال یک فرد با انتظارات نقش مطابقت داشته باشد، پاداش های اجتماعی (پول، احترام) دریافت می کند؛ عدم برآورده کردن انتظارات نقش مستلزم مجازات (محروم از منافع مادی، آزادی، توجه عمومی و غیره) است. مجموع پاداش ها و مجازات ها تحریم نامیده می شود. چه توسط یک یا چند فرد متقابل اعمال شود یا توسط دیگران، تحریم ها قواعدی را تقویت می کند که تعیین می کند چه رفتاری در یک موقعیت خاص مناسب است (گود، 1960).

نقش های اجتماعی می توانند نهادینه شده یا متعارف باشند. نهادینه شده است: نهاد ازدواج، خانواده (نقش اجتماعی مادر، دختر، همسر)

مرسوم: با توافق پذیرفته شده است (شخص ممکن است از پذیرش آنها خودداری کند).

هنجارهای فرهنگی در درجه اول از طریق یادگیری نقش آموخته می شوند. به عنوان مثال، فردی که در نقش یک نظامی تسلط دارد، با آداب و رسوم، هنجارهای اخلاقی و قوانین مشخصه این نقش آشنا می شود. تنها تعداد کمی از هنجارها توسط همه اعضای جامعه پذیرفته می شود؛ پذیرش اکثر هنجارها به وضعیت یک فرد خاص بستگی دارد.

آنچه برای یک مقام قابل قبول است برای مقام دیگر غیر قابل قبول است. بنابراین جامعه پذیری به عنوان فرآیند یادگیری، روش ها و روش های پذیرفته شده کنش ها و تعاملات، مهم ترین فرآیند یادگیری رفتار نقش است که در نتیجه آن فرد واقعاً بخشی از جامعه می شود.

انواع نقش های اجتماعی با توجه به انواع گروه های اجتماعی، انواع فعالیت ها و روابطی که فرد در آن قرار می گیرد، تعیین می شود. بسته به روابط اجتماعی، نقش های اجتماعی اجتماعی و بین فردی متمایز می شوند.

نقش های اجتماعی با موقعیت اجتماعی، حرفه یا نوع فعالیت (معلم، دانش آموز، دانش آموز، فروشنده) مرتبط است. اینها نقش های غیرشخصی استاندارد شده ای هستند که بر اساس حقوق و مسئولیت ها ساخته شده اند، صرف نظر از اینکه چه کسی این نقش ها را بازی می کند. نقش‌های اجتماعی-جمعیت‌شناختی وجود دارد: شوهر، زن، دختر، پسر، نوه... زن و مرد نیز نقش‌های اجتماعی هستند که از نظر بیولوژیکی از پیش تعیین شده‌اند و حالت‌های رفتاری خاصی را پیش‌فرض می‌گیرند که در هنجارها و آداب و رسوم اجتماعی گنجانده شده‌اند.

نقش های بین فردی با روابط بین فردی مرتبط است که در سطح عاطفی تنظیم می شود (رهبر، توهین شده، نادیده گرفته شده، بت خانواده، عزیز و غیره).

در زندگی، در روابط بین فردی، هر فرد در برخی از نقش های اجتماعی غالب عمل می کند، یک نقش اجتماعی منحصر به فرد به عنوان معمولی ترین تصویر فردی، آشنا برای دیگران. تغییر یک تصویر معمولی هم برای خود شخص و هم برای درک افراد اطرافش بسیار دشوار است. هر چه یک گروه طولانی‌تر باشد، نقش‌های اجتماعی غالب هر یک از اعضای گروه برای اطرافیانشان آشناتر می‌شود و تغییر الگوی رفتاری که برای اطرافیانشان معمول است دشوارتر می‌شود.

ویژگی های نقش ها

تلاشی برای نظام مند کردن نقش های اجتماعی توسط تالکوت پارسونز و همکارانش (1951) انجام شد. آنها معتقد بودند که هر نقشی را می توان با استفاده از پنج ویژگی اساسی توصیف کرد:

1. احساسی بودن.

2. روش دریافت.

3. مقیاس.

4. رسمی سازی.

5. انگیزه

1. احساسی بودن. برخی از نقش ها (مثلا پرستار، یک پزشک یا صاحب یک تشییع جنازه) در موقعیت هایی که معمولاً با تظاهرات خشونت آمیز احساسات همراه است (در مورد بیماری، رنج، مرگ صحبت می کنیم) نیاز به محدودیت عاطفی دارند. انتظار می رود اعضای خانواده و دوستان کمتر ابراز محتاطانه ای از احساسات خود نشان دهند.

2. روش دریافت. برخی از نقش ها به وضعیت های تعیین شده مشروط می شوند - برای مثال، شهروند کودک، جوان یا بزرگسال. آنها بر اساس سن فردی که نقش را بازی می کند تعیین می شود. سایر نقش ها برنده می شوند. وقتی از دکترای پزشکی صحبت می کنیم، منظور نقشی است که به طور خودکار به دست نمی آید، بلکه در نتیجه تلاش فرد است.

3. مقیاس. برخی از نقش ها محدود به جنبه های کاملاً تعریف شده از تعامل انسانی است. به عنوان مثال، نقش پزشک و بیمار محدود به مسائلی است که مستقیماً به سلامت بیمار مربوط می شود. رابطه گسترده تری بین کودک کوچک و مادر یا پدرش برقرار می شود. هر یک از والدین نگران بسیاری از جنبه های زندگی فرزند خود هستند.

4. رسمی سازی. برخی از نقش ها شامل تعامل با افراد بر اساس قوانین تعیین شده است. مثلاً کتابدار موظف است برای مدت معینی کتاب صادر کند و به ازای هر روز تأخیر از تأخیر کتب جریمه مطالبه کند. هنگام ایفای نقش های دیگر، ممکن است از سوی کسانی که با آنها رابطه شخصی دارید، برخورد ویژه ای شود. به عنوان مثال، ما انتظار نداریم که برادر یا خواهری برای خدماتی که به آنها ارائه شده است، به ما پول بدهد، اگرچه ممکن است پرداختی را از یک غریبه بپذیریم.

5. انگیزه. نقش های مختلف با انگیزه های مختلف هدایت می شوند. انتظار می رود، مثلا، یک فرد کارآفرین جذب منافع خود شود - اقدامات او با تمایل به کسب حداکثر سود تعیین می شود. اما یک مددکار اجتماعی مانند اداره غرامت بیکاری قرار است در درجه اول برای منافع عمومی کار کند، نه برای منافع شخصی.

به گفته پارسونز، هر نقشی ترکیبی از این ویژگی ها را شامل می شود. مثلا نقش یک فاحشه. معمولا این خانم ها هیچ احساسی نسبت به مشتریان خود نشان نمی دهند. این نقش به جای اینکه تجویز شود به دست می آید، زیرا بر اساس فعالیت های خاصی به دست می آید. این به شدت محدود به رابطه جنسی است که برای پول ارائه می شود. به طور معمول، روسپی ها به مشتریان خود مطابق با قوانین پذیرفته شده خدمات می دهند - برای نوع خاصی از خدمات هزینه ثابت. روسپی ها به نفع خود کار می کنند - خدمات جنسی برای منافع شخصی.

در حین ایفای نقش‌ها، فرد معمولاً تجربیات عاطفی و اخلاقی را تجربه می‌کند، ممکن است با افراد دیگر درگیری پیدا کند، بحران اخلاقی و دوگانگی را تجربه کند. این باعث ناراحتی، عدم اطمینان و ناراحتی روانی می شود که نشانه تنش نقش است.

علل اصلی استرس نقش در درجه اول تعارض نقش است.

همانطور که اشکال، دلایل و موقعیت‌هایی که منجر به تنش نقش می‌شوند متنوع هستند، راه‌های غلبه بر آنها نیز متفاوت است. ما در مورد غلبه بر اصول اساسی، علل ریشه ای استرس روانی در جریان رفتار نقش صحبت نمی کنیم - ما فقط در مورد راه هایی برای غلبه بر استرس و افسردگی احتمالی صحبت می کنیم.

یکی از این راه ها روش منطقی کردن انتظارات نقش است که بهانه های واهی اما به ظاهر منطقی برای شکست ایجاد می کند.

منطقی‌سازی انتظارات نقش می‌تواند آرزوها را کاهش دهد، آرزوها را از یک موقعیت معتبر به دیگری منتقل کند، اما در حوزه‌ای متفاوت (مثلاً از تولید به خانواده و بالعکس).

ماهیت اصل تفکیک نقش ها، به عنوان راهی برای غلبه بر تنش های نقش، تمایز آگاهانه قوانین، تکنیک ها، هنجارهای ذاتی در اجرای یک نقش، از هنجارها، الگوهای رفتاری ذاتی در نقش دیگر است.

اصل سلسله مراتب نقش نیز می تواند نقش بزرگی در غلبه بر تجربیات روانشناختی جدی ناشی از برخورد پیش بینی های نقش ایفا کند. "چه چیزی برای من مهم تر است - فرزندان، خانواده یا علم؟" فرد در مواجهه با چنین معضلی خود را در بن بست می بیند که راه برون رفت از آن این است که فرد یکی از این نقش ها را به عنوان اولویت انتخاب کند. و در موقعیت های درگیریشما باید دستورالعمل های نقش ترجیحی را دنبال کنید.

تنظیم نقش، اقدامات آگاهانه و هدفمند یک جامعه، ملت، تیم، خانواده است که هدف آن غلبه بر استرس روانی فرد ناشی از تعارض نقش است.

یکی از اشکال تنظیم نقش مرتبط با تایید (تبلیغ) مسئولین، رسانه استانداردهای جدید رفتار نقش (می تواند نقش بسزایی در استقرار الگوی کارآفرین، کشاورز و غیره در جامعه ما داشته باشد و اعتبار آنها را افزایش دهد).

معرفی

1. موقعیت های اجتماعی

1.1 معنای اصطلاح "وضعیت"

1.2 انواع وضعیت ها

2.1 مفهوم نقش اجتماعی

2.2 ساختار نقش اجتماعی

3. کنترل اجتماعی. هنجارهای اجتماعی

3.1 مفهوم کنترل اجتماعی

3.2 عناصر کنترل اجتماعی

3.2.1 مفهوم تحریم اجتماعی

3.2.2 مفهوم هنجار اجتماعی

3.2.3 انواع هنجارهای اجتماعی

3.3 انواع و اشکال کنترل اجتماعی

نتیجه

کتابشناسی - فهرست کتب

معرفی

کلمه "جامعه شناسی" در لغت به معنای "علم جامعه" است (اجتماعی - جامعه، منطق - علم، دانش).

گئورگ زیمل معتقد بود که تمام واقعیت ها از قبل بین علوم مختلف "تقسیم" شده است و بنابراین جامعه شناسی نمایانگر دیدگاه خاصی از پدیده هایی است که به آن تعلق ندارند.

جامعه شناسی به مطالعه افراد، پدیده های اجتماعی، فرآیندهای اجتماعی، روابط علّی بین پدیده های اجتماعی و افراد و در نتیجه راه های تأثیرگذاری بر جامعه می پردازد.

مدتهاست که شناخته شده است که اختلالات روانی و روانی و فیزیولوژیکی اغلب فرد را فراتر از مرزهای زندگی اجتماعی و خارج از محدوده قوانین اجتماعی می برد: یک فرد به سادگی معلوم می شود که نمی تواند مطابق با هنجارها عمل کند یا چنین توانایی را از دست می دهد.

اقدامات تجویز شده یا مورد نظر چه ارتباطی با فرد دارد؟ اگر به مفاهیم جایگاه اجتماعی و نقش اجتماعی بپردازیم، می توان به این سوال پاسخ داد.

1. موقعیت های اجتماعی.

1.1 معنای اصطلاح "وضعیت"

جایگاه اجتماعی جایگاهی در نظام اجتماعی است که اشغال می کند شخص خاص; این مجموعه ای از نقش هایی است که فرد هنگام اشغال موقعیت خاصی در جامعه مجبور به انجام آنها می شود.

دو معنی اصلی از اصطلاح "وضعیت" وجود دارد:

1. موقعیت اجتماعی را می توان نوعی آجر، یعنی عنصر مهم هر نظام اجتماعی در نظر گرفت، زیرا این دومی الزاماً مجموعه ای از موقعیت هاست که در روابط معینی با یکدیگر قرار دارند. این درک از وضعیت توسط R. Linton پیشنهاد شد.

2. مفهوم "وضعیت" را می توان با ایده هایی در مورد اقتدار، افتخار و اعتبار همراه کرد. در این صورت ممکن است زیربنای قشربندی جامعه (قشربندی درون جامعه) بر اساس مفهوم طبقه باشد. این استفاده از این مفهوم توسط M. Weber پیشنهاد شد.

معمولاً یک شخص دارای چندین موقعیت است، اما تنها یکی وجود دارد که واقعاً موقعیت یک فرد را در جامعه تعیین می کند. به عنوان یک قاعده، این حرفه یک فرد است، یا به طور دقیق تر، موقعیتی که او دارد (به عنوان مثال، معلم، استاد، بانکدار، پیک). به این وضعیت انتگرال می گویند.

1.2 انواع وضعیت ها

یک فرد به دلیل شرکت در گروه ها و سازمان های بسیاری دارای موقعیت های زیادی است. او مرد، پدر، شوهر، پسر، معلم، استاد، دکترای علوم، مرد میانسال، عضو هیئت تحریریه، ارتدکس و غیره است. یک فرد می تواند دو موقعیت متضاد داشته باشد، اما در رابطه با افراد مختلف: برای فرزندانش پدر است و برای مادرش پسر است. به مجموع تمام موقعیت هایی که یک فرد اشغال می کند، مجموعه وضعیت نامیده می شود (این مفهوم توسط جامعه شناس آمریکایی رابرت مرتون وارد علم شد).

در مجموعه وضعیت قطعا یک اصلی وجود خواهد داشت. وضعیت اصلی مشخص ترین وضعیت برای است این فردوضعیتی که با آن توسط افراد دیگر شناسایی می شود یا خود را با آن می شناسند. برای مردان، اصلی ترین چیز اغلب وضعیت مرتبط با محل کار اصلی (مدیر بانک، وکیل، کارگر) و برای زنان - با محل سکونت (خانه دار) است. اگرچه گزینه های دیگری نیز امکان پذیر است. این بدان معنی است که وضعیت اصلی نسبی است - به طور منحصر به فرد با جنسیت، نژاد یا حرفه مرتبط نیست. نکته اصلی همیشه وضعیتی است که سبک و سبک زندگی، دایره آشنایی و رفتار را تعیین می کند.

موقعیت های اجتماعی و شخصی نیز وجود دارد. موقعیت اجتماعی موقعیت یک فرد در جامعه است که او به عنوان نماینده یک گروه اجتماعی بزرگ (حرفه، طبقه، ملیت، جنسیت، سن، مذهب) اشغال می کند. وضعیت شخصی، موقعیت یک فرد در یک گروه کوچک است، بسته به این که اعضای این گروه (دوستان، بستگان) با توجه به ویژگی های شخصی او چگونه ارزیابی و درک می شوند. برای رهبر یا بیگانه بودن، زندگی حزبی یا متخصص به معنای اشغال جایگاه خاصی در ساختار (یا سیستم) روابط بین فردی (اما نه اجتماعی) است.

انواع موقعیت اجتماعی منتسب و به دست آمده است.

منسوب به وضعیتی گفته می شود که شخص در آن متولد می شود (وضعیت فطری)، اما بعداً توسط جامعه یا گروهی به عنوان چنین وضعیتی شناخته می شود. این شامل جنسیت، ملیت و نژاد می شود. سیاه پوست یک وضعیت ذاتی است به این معنا که تغییر رنگ پوست و ویژگی های فیزیولوژیکی بدن مرتبط با آن غیرممکن است.

با این حال، سیاه پوستان در ایالات متحده آمریکا، آفریقای جنوبی و کوبا دارای موقعیت های اجتماعی متفاوتی هستند. در کوبا، سیاهپوستان، نماینده جمعیت بومی، که اکثریت مطلق را تشکیل می‌دهند، از حقوق مساوی با دیگران برخوردارند. در آفریقای جنوبی، مانند کوبا، سیاه‌پوستان اکثریت جمعیت را تشکیل می‌دهند، اما در دوره آپارتاید آنها در معرض تبعیض سیاسی و اجتماعی قرار داشتند. در ایالات متحده، سیاه پوستان اقلیتی از جمعیت را تشکیل می دهند، اما وضعیت حقوقی در یک دوره تاریخی خاص یادآور وضعیت آفریقای جنوبی بود.

بنابراین، سیاهپوست نه تنها یک زاده (که طبیعت داده است)، بلکه یک موقعیت نسبت داده شده است. مقام‌های منسوب و فطری عبارتند از: «عضو خاندان سلطنتی»، «فرزند یک خانواده اصیل» و غیره. آنها فطری هستند زیرا امتیازات سلطنتی و اصیل به فرزندی به عنوان یک خویشاوند خونی به ارث می رسد. با این حال، انحلال نظام سلطنتی و از بین بردن امتیازات نجیب نشان دهنده نسبی بودن چنین موقعیت هایی است. جایگاه فطری باید در افکار عمومی و ساختار اجتماعی جامعه تقویت شود. تنها در این صورت است که همزمان ذاتی و نسبت داده می شود.

مثال توضیحی

وضعیت نسبت داده شده یک شمن. آنها ساخته نشده اند، بلکه متولد شده اند. شما باید استعداد خاصی برای طلسم بیماری ها و ارواح شیطانی داشته باشید.

قبلاً برخی از مناصب را فقط مردان می توانستند داشته باشند، به عنوان مثال، پلیس، سرباز، ژنرال. این ها وضعیت های منسوب هستند. اما زمانی که زنان اجازه یافتند در پلیس و ارتش خدمت کنند، موقعیت قابل دستیابی شد. پاپ یک موقعیت فقط برای مردان است.

سیستم خویشاوندی مجموعه کاملی از موقعیت‌های ذاتی و منسوب را ارائه می‌دهد: پسر، دختر، خواهر، برادر، مادر، پدر، برادرزاده، عمه، عمه، پدربزرگ و غیره. خویشاوندان خونی آنها را دریافت می کنند. اقوام غیر خونی را شوهر شوهر می گویند. مادرشوهر مادر شوهر است، پدر شوهر پدر شوهر است. این حیثیت ها منسوب هستند، اما نه فطری، زیرا از طریق ازدواج به دست می آیند. این وضعیت های پسرخوانده و دخترخوانده ای است که از طریق فرزندخواندگی به دست می آید.

به معنای دقیق، منتسب به هر موقعیتی است که بر خلاف میل آزاد خود به دست می آید و فرد هیچ کنترلی بر آن ندارد. در مقابل، موقعیت به دست آمده در نتیجه انتخاب آزاد، تلاش شخصی به دست می آید و تحت کنترل شخص است. اینها وضعیت یک رئیس جمهور، یک بانکدار، یک دانشجو، یک استاد، یک مسیحی ارتدوکس و یکی از اعضای حزب محافظه کار است.

مقام شوهر، زن، پدرخوانده و مادر به این دلیل قابل حصول است که به میل خود به دست می آید. اما گاهی اوقات تعیین نوع وضعیت دشوار است. در این گونه موارد از حیثیت مختلط سخن می گویند که دارای ویژگی های منسوب و حصول است. به عنوان مثال، وضعیت بیکاری، اگر نه به صورت داوطلبانه، بلکه در نتیجه کاهش گسترده تولید به دست آمده باشد، یک بحران اقتصادی است.

پس بیایید آنچه گفته شد را خلاصه کنیم: مقام، موقعیت یک فرد در یک گروه یا جامعه است. بنابراین، موقعیت های فردی و اجتماعی وجود دارد. علاوه بر آنها، موارد اصلی (آنچه شما با آن همذات پنداری می کنید)، نسبت داده شده (توسط شرایط خارج از کنترل شما داده شده)، به دست آمده (با انتخاب آزاد) و ترکیبی وجود دارد.

2. نقش های اجتماعی و ساختار آنها

2.1 مفهوم نقش اجتماعی

نقش اجتماعی روشی از رفتار است که مطابق با هنجارهای پذیرفته شده در جامعه معین است که در انتظارات محیط بیان می شود و به موقعیت اجتماعی فرد بستگی دارد. این یک الگوی رفتاری است که بر اساس آن فرد باید در شرایط خاصی عمل کند. نقش را می توان مجموعه ای از الزامات (هنجارها) نیز در نظر گرفت که در رابطه با فردی که موقعیت اجتماعی خاصی را اشغال می کند، مطرح می شود.

نقش نمی‌تواند خارج از یک نهاد اجتماعی وجود داشته باشد (زیرا یک نهاد اجتماعی مجموعه‌ای از نقش‌ها و موقعیت‌ها است)، و بنابراین ارتباط با نقش‌های دیگر را پیش‌فرض می‌گیرد. بنابراین، برای مثال، نقش «پدر» نمی‌تواند خارج از رابطه‌اش با نقش «فرزند» وجود داشته باشد، زیرا در ارتباط با کودک است که عمدتاً تحقق می‌یابد (پدر مربی و نان‌آور در رابطه با کودک).

نقش های اجتماعی در طی فرآیند اجتماعی شدن (فرایند شکل گیری شخصیت) آموخته می شوند. کودک ابتدا با مشاهده اطرافیان و سپس با تقلید از آنها، یاد می گیرد که طبق معمول در جامعه یا گروهی که به آن تعلق دارد رفتار کند. با افزایش سن، تعداد نقش هایی که فرد می شناسد افزایش می یابد.

وضعیت کودکان معمولاً تابع بزرگسالان است و از کودکان انتظار می رود که نسبت به آنها احترام قائل باشند. وضعیت سربازان با غیرنظامیان متفاوت است. نقش سربازان با خطر و وفای به سوگند همراه است که در مورد سایر گروه های مردم نمی توان گفت. زنان موقعیت متفاوتی با مردان دارند و بنابراین انتظار می رود رفتار متفاوتی نسبت به مردان داشته باشند. هر فردی می تواند دارای تعداد زیادی موقعیت باشد و دیگران این حق را دارند که از او انتظار داشته باشند که نقش هایی را مطابق با این موقعیت ها ایفا کند. به این معنا، مقام و نقش دو روی یک پدیده هستند: اگر مقام مجموعه‌ای از حقوق، امتیازات و مسئولیت‌ها باشد، نقش عملی است در چارچوب این مجموعه حقوق و مسئولیت‌ها. نقش اجتماعی عبارت است از:

از انتظار نقش (انتظار) و

معرفی................................................. .......................................................... ..........................3

1. موقعیت اجتماعی فرد ...................................... ...................................4

2. نقش اجتماعی فرد ...................................... ..........................................5

نتیجه................................................. ................................................ ...... ....7

ادبیات................................................. ................................................ ...... .....7

معرفی

شخصیت توسط مجموعه ای از علوم مورد مطالعه قرار می گیرد. جامعه شناسی یکی از عوامل تعیین کننده در این مجموعه است، اما هنوز نمی تواند جایگزین همه عوامل دیگر شود: فلسفه، اخلاق، روانشناسی، روانشناسی اجتماعی، تربیت و غیره. در این میان، جامعه شناسی، با درگیر کردن داده های طیف گسترده ای از علوم، در دایره تأملات خود، عمدتاً بر یک دیدگاه از مطالعه فرد متمرکز است - فرد به عنوان منبع زندگی اجتماعی، به عنوان تنها حامل و کنشگر واقعی آن، به عنوان مثال. عنصر جدایی ناپذیر زندگی اجتماعی، تعاملات اجتماعی، نهادها و غیره است.

برای انجام کارکردهای خاص در طول تعامل اجتماعی، مسئولیت های عملکردی خاصی به فرد تحمیل می شود. و در عین حال، او دارای حقوق خاصی است، که شکلی خاص از تثبیت اصل «پرداخت» و «پاداش» است که زیربنای آن است. ارتباطات اجتماعیمهمترین وظایف و حقوق به طور طبیعی در چارچوب نهادهای اجتماعی به وجود می آیند. در این مورد، تعهدات و حقوق کاملاً به وضوح تنظیم می شود و انجام وظایف فرد مورد نظارت قرار می گیرد.

1. موقعیت اجتماعی فرد

در فرآیند تعامل با افراد دیگر، هر فرد کارکردهای اجتماعی خاصی را انجام می دهد که موقعیت اجتماعی او را تعیین می کند.

موقعیت اجتماعی موقعیت عمومی یک فرد در جامعه است که توسط او با توجه به سن، جنسیت، منشاء، حرفه، وضعیت تأهل اشغال شده است. 1 .

موقعیت های اجتماعی را می توان تجویز کرد و اکتسابی (به دست آورد). دسته اول شامل ملیت، محل تولد، خاستگاه اجتماعی و غیره است، دسته دوم شامل حرفه، مدارک، تحصیلات و سایر ویژگی های شخصیتی مهم اجتماعی است.

برخی از موقعیت ها معتبر هستند، برخی دیگر برعکس. پرستیژ ارزیابی جامعه از اهمیت اجتماعی یک موقعیت خاص است که در فرهنگ و افکار عمومی گنجانده شده است. مثلاً اعتبار حرفه ها وجود دارد. در دهه 50-60 در اتحاد جماهیر شوروی، حرفه های مهندس، خلبان و نظامی معتبر بود. در دهه 70، حرفه یک کارگر فروش معتبر شد. در مرحله کنونی، حرفه برنامه نویس، اقتصاددان و وکیل از اعتبار بالایی برخوردار است. موقعیت فرد در جامعه نیز تحت تأثیر اقتدار اوست. اقتدار عبارت است از به رسمیت شناختن شایستگی ها، خصوصیات شخصی و تجاری یک فرد توسط جامعه یا گروهی عمومی. شخصی که در یک حرفه معتبر مشغول به کار است، که دارای موقعیت معتبر است، اما ممکن است دارای اقتدار نباشد.

در هر جامعه سلسله مراتب خاصی از موقعیت های اجتماعی وجود دارد که اساس طبقه بندی آن را نشان می دهد. این سلسله مراتب تحت تأثیر دو عامل شکل می گیرد:

الف) سودمندی واقعی کارکردهای اجتماعی که شخص انجام می دهد.

ب) یک نظام ارزشی مشخصه یک جامعه معین.

اگر اعتبار هر وضعیتی به طور غیرمنطقی بیش از حد برآورد شود یا برعکس، دست کم گرفته شود، معمولاً گفته می شود که تعادل وضعیت از بین می رود. جامعه ای که در آن تمایل به از دست دادن این تعادل وجود دارد، نمی تواند به طور عادی عمل کند.

در مراحل اولیه توسعه جامعه، وضعیت اجتماعی یک فرد عمدتاً توسط عوامل تعیین شده - منشاء، محل تولد تعیین می شد. امکانات برای تغییر موقعیت اجتماعی بسیار اندک بود و جامعه با تحرک اجتماعی بسیار پایین مشخص می شد. تبدیل دهقان به نجیب زاده از این قاعده مستثنی بود. به عنوان مثال، در روسیه، شأن اشراف به نوادگان ایوان سوزانین اعطا شد؛ دهقان اوسیپ کومیساروف به دلیل نجات الکساندر دوم از تلاش برای ترور کاراکوزوف در سال 1866، اشراف را دریافت کرد. هر چه سطح تمدن یک جامعه بالاتر باشد، عوامل تجویز شده در شکل گیری جایگاه اجتماعی کمتر تأثیر می گذارد. در جامعه مدرن، تمام حقوقی که به فرد فرصت حرکت اجتماعی می دهد به فرد داده می شود. عواملی مانند تحصیلات، صلاحیت ها و استعدادها به چشم می خورد. در نتیجه مبارزه موفقیت آمیز جمعیت سیاه پوست ایالات متحده برای حقوق خود در دهه 60 قرن بیستم، بسیاری از آفریقایی-آمریکایی ها توانستند وضعیت اجتماعی خود را به طور قابل توجهی تغییر دهند.

2. نقش اجتماعی فرد

موقعیت اجتماعی یک فرد قبل از هر چیز بر رفتار او تأثیر می گذارد. با دانستن وضعیت اجتماعی یک فرد، می توانید به راحتی بیشتر ویژگی هایی را که او دارد تعیین کنید و همچنین اقداماتی را که انجام خواهد داد را پیش بینی کنید. چنین رفتار مورد انتظار یک فرد، که با موقعیتی که دارد، معمولاً نقش اجتماعی نامیده می شود.

نقش اجتماعیدر واقع نشان دهنده الگوی معینی از رفتار است که برای افراد دارای موقعیت معین در جامعه ای مناسب شناخته شده است 3 .

یک نقش اجتماعی می تواند به طور رسمی به یک فرد اختصاص یابد (مثلاً در یک قانون قانونی) یا ماهیت غیر رسمی داشته باشد.

هر فرد نه یک، بلکه مجموعه ای کامل از نقش های اجتماعی دارد که در جامعه ایفا می کند. ترکیب آنها سیستم نقش نامیده می شود.

نقش اجتماعی را باید از دو بعد در نظر گرفت: انتظار نقش و ایفای نقش. هرگز تطابق کاملی بین این دو جنبه وجود ندارد. اما هر یک از آنها در رفتار یک فرد از اهمیت بالایی برخوردار است. نقش های ما در درجه اول با انتظاراتی که دیگران از ما دارند تعیین می شود. این انتظارات با موقعیتی که یک فرد خاص دارد مرتبط است.

ساختار هنجاری نقش اجتماعی معمولاً دارای چهار عنصر است:

1) توصیف نوع رفتار مربوط به این نقش؛

2) دستورالعمل ها (الزامات) مرتبط با این رفتار.

3) ارزیابی انجام نقش تعیین شده؛

4) تحریم - پیامدهای اجتماعی یک عمل خاص در چارچوب الزامات سیستم اجتماعی.

تحریم‌های اجتماعی در ماهیت می‌توانند اخلاقی باشند که مستقیماً توسط یک گروه اجتماعی از طریق رفتار آن (مثلاً تحقیر) اجرا شود یا حقوقی، سیاسی، زیست‌محیطی و غیره که از طریق فعالیت‌های نهادهای اجتماعی خاص اجرا شود. منظور از تحریم های اجتماعی این است که فرد را تشویق کند یک نوع خاصرفتار - اخلاق. آنها یکی از مهمترین عناصر تنظیم اجتماعی هستند.

دانشمندان تعدادی طبقه بندی از نقش های اجتماعی ارائه می دهند و نقش های اجتماعی اساسی (اصلی) را شناسایی می کنند. اینها عبارتند از: نقش کارگر، نقش مالک، نقش مصرف کننده، نقش شهروند، نقش یکی از اعضای خانواده. جامعه الزامات نقشی را در رابطه با شخص مطرح می کند که در مقررات، قواعد، قوانین، هنجارهای اخلاقی و اخلاقی و سنت ها گنجانده شده است. تنوع نقش‌های اجتماعی می‌تواند باعث تعارض درونی فرد شود (اگر برخی از نقش‌های اجتماعی با یکدیگر تناقض داشته باشند).

نتیجه

با وجود این واقعیت که رفتار یک فرد تا حد زیادی توسط موقعیتی که دارد و نقش هایی که در جامعه ایفا می کند تعیین می شود، با این وجود او (فرد) استقلال و آزادی انتخاب خاصی را حفظ می کند. یک فرد این فرصت را دارد که از میان موقعیت‌ها و نقش‌های اجتماعی گوناگون، آن‌هایی را انتخاب کند که به او امکان می‌دهد برنامه‌های خود را بهتر تحقق بخشد و از توانایی‌هایش بهترین استفاده را ببرد. هر نسخه ای از نقش تنها یک الگوی کلی از رفتار انسان را ترسیم می کند و فرصت انتخاب راه های اجرای آن را برای او حفظ می کند.

ادبیات

1. یک دوره سخنرانی در جامعه شناسی. / اد. I.N. Savenokova. - M.: MarT، 1998.

3. توشچنکو ژ.ت. جامعه شناسی. دوره عمومی. - م.: پرومتئوس، 2003

4. Efendiev A.G. مبانی جامعه شناسی. دوره سخنرانی. - M.: دانش روسیه، 1999

1 توشچنکو ژ.ت. جامعه شناسی. دوره عمومی. - م.: پرومتئوس، 2003. - ص 67

2 توشچنکو ژ.ت. جامعه شناسی. دوره عمومی. - م.: پرومتئوس، 2003. - ص 68-69

3 دوره سخنرانی در جامعه شناسی. / اد. I.N. Savenokova. – M.: MarT, 1998. – P. 124

4Efendiev A.G. مبانی جامعه شناسی. دوره سخنرانی. - M.: دانش روسیه، 1999. - ص 215.

موقعیت ها و نقش های اجتماعی از عناصر مهم ساختار شخصیت هستند. مفاهیم «وضعیت اجتماعی» و «نقش اجتماعی» به طور پیوسته وارد فرهنگ لغت اصطلاحات اجتماعی و اجتماعی شده است. علوم انسانی. در دهه 1930 وارد گردش علمی شد. آنها توسط رالف لینتون (1893-1953) انسان شناس اجتماعی و جامعه شناس آمریکایی معرفی شدند.

موقعیت اجتماعی. کلمه "وضعیت" توسط جامعه شناسی (علوم اجتماعی) از زبان فقه رومی وام گرفته شده است. در روم باستان وضعیتبه معنای وضعیت حقوقی یک شخص بود. بنابراین، موقعیت اجتماعی به موقعیت (موقعیت) یک فرد در جامعه یا یک گروه، مرتبط با حقوق و مسئولیت های او اطلاق می شود. برجسته کردن یک موقعیت وضعیت به شما امکان می دهد:

• الف) ببینید محل، که یک فرد در جامعه ، گروه از جمله از طریق منشور شاخص های پذیرفته شده عمومی اشغال می کند دستاوردهای اجتماعیشانس موفقیت؛
• ب) اطراف خود را نشان دهد محیط موقعیت اجتماعی;
• ج) درک کند حجم مزایای اجتماعی(منابع)، و همچنین حقوق و مسئولیت هاکه او در اختیار دارد.

موقعیت های اجتماعی معمولاً به روشی خاص متمایز می شوند.

وضعیت های اجتماعی و جمعیت شناختی (همچنین نامیده می شود اجتماعی زیستییا طبیعی)ممکن است مرتبط باشد:

• 1) با سن فرد ( وضعیت سنی)- کودک، نوجوان، جوان، بالغ، فرد مسن؛
• 2) خویشاوندی (وضعیت خانوادگی مرتبط) -پدر، مادر، پسر، دختر و غیره؛
• 3) جنسیت شخص ( وضعیت های جنسی) -مرد زن;
• 4) نژاد ( وضعیت نژادی).این مقوله اجتماعی در قرن نوزدهم بوجود آمد، زمانی که زیست شناسان و انسان شناسان سعی کردند تنوع گونه های فیزیکی انسان را به سه گروه طبقه بندی کنند - قفقازی ها، نگرویدها، مغولوئیدها.
• 5) سلامتی ( وضعیت سلامت)- به عنوان مثال، یک فرد معلول، یک فرد با توانایی های جسمی محدود.

در واقع موقعیت های اجتماعی- شکل گیری و وجود آنها فقط در جامعه امکان پذیر است. آنها محصول سیستم ارتباطات اجتماعی هستند که در جامعه ایجاد شده است. اینها شامل وضعیت ها می شود:

• ? اقتصادی(مالک، مستاجر، مستاجر، مالک زمین، کارمند و غیره)؛
• ?سیاسی(منعکس کننده یک یا آن نگرش از موقعیت های اجتماعی مردم نسبت به قدرت)؛
• ? مجاز(تعلق به یک وضعیت اغلب با محدوده حقوقی مربوط به حقوق و تعهدات افراد مرتبط است).
• ?حرفه ای(اینها شامل تمام حرفه ها و تخصص های موجود در آنها می شود).
• ? اجتماعی فرهنگی(شامل چهار حوزه اساسی: علم، آموزش، هنر، دین).
• ?سرزمینی(به عنوان مثال، شهرنشین، روستایی، سیبری، ساکن شرق دورو غیره.).

موقعیت های اجتماعی نیز به دو دسته تقسیم می شوند رسمیو دوستانه و غیر رسمی.

وضعیت رسمی -

این یک موقعیت اجتماعی است که در یک سند رسمی ثابت و مشخص شده است. مثلا، مدیر عاملشرکت سهامی، مدیر لحن یک شرکت بازرگانی، رئیس بالاتر موسسه تحصیلی، مدیر لیسه.

وضعیت غیر رسمی (غیر رسمی).در اسناد رسمی منعکس نشده است. به طور معمول، موقعیت های غیر رسمی در فرآیند روابط بین فردی در گروه های کوچک، بین دوستان، آشنایان، همکاران و اقوام ایجاد می شود. به عنوان مثال، ما در مورد شخصی می گوییم که او "مسئول" یا "غیرمسئول"، "سخت کوش" ​​یا "تنبل" است، "یک تازه کار" یا "به شایستگی یک موقعیت مدیریتی بالا را اشغال می کند"، "روح شرکت" یا "به فکر خودش" و غیره د.

برجسته تجویز شده است (خطی), به دست آوردو مختلطموقعیت های اجتماعی

> تجویز شده استوضعیت هایی که یک فرد دارد را نام ببرید آنها را بدون هیچ گونه تلاش شخصی برای به دست آوردن آنها دریافت کرده و در اختیار دارد.به عنوان مثال، وضعیت منشأ اجتماعی، عناوین ارثی اشرافی، موقعیت های اجتماعی و جمعیت شناختی.

> قابل دستیابیبه موقعیت های موقعیتی که یک فرد می گویند با تلاش خود به دست آورده است.بنابراین، وضعیت تحصیلی و حرفه ای نمونه هایی از موقعیت های کسب شده است. جوامع باز مدرن بر حصول اطمینان از اینکه موقعیت های به دست آمده دارای اهمیت اصلی و تعیین کننده در جامعه هستند متمرکز هستند. انسان خودساخته- یک انسان خودساخته) و مانند جوامع سنتی و بسته تجویز نمی شود.

> مختلطوضعیت هایی را نام ببرید که به طور همزمان دارای نشانه هایی از وضعیت تجویز شده و به دست آمده است.به عنوان مثال، کودکان تصمیم گرفتند راه نسل بزرگتر را دنبال کنند و تحت تأثیر الگوی خود، تأثیر عمومی یا ضمنی، رضایت صریح یا ضمنی، کمک، همان حرفه والدین خود را انتخاب کردند. این در خانواده های وکلا، پزشکان، بازیگران، موسیقی دانان، سرمایه داران و تاجران موفق غیر معمول نیست. وضعیت مختلط همچنین می تواند شامل موقعیت های مورد نظر یک فرد باشد، اما به لطف ارتباطات اجتماعی مختلف، از طریق حمایت دریافت می شود.

در مجموع وضعیت ها، مرسوم است که وضعیت اصلی را جدا کنید، یعنی. وضعیت مشخص ترین یک فرد معین؛ آن موقعیت اجتماعی که دیگران با آن او را متمایز می کنند و او در درجه اول خود را با آن شناسایی می کند. در جامعه مدرن، وضعیت اصلی اغلب با وضعیت حرفه ای و رسمی یک فرد (تحلیلگر مالی، محقق ارشد، وکیل، بیکار، خانه دار) مطابقت دارد.

تمیز دادن خصوصیو اجتماعیوضعیت ها

موقعیت اجتماعی- این موقعیت (موقعیت) شخص در آن است جامعه، تا حد زیادی توسط نماینده کدام گروه اجتماعی تعیین می شود.

وضعیت شخصی- این موقعیت (موقعیت) یک شخص است در گروه اولیه،بسته به اینکه او (کیفیت های او) توسط سایر اعضای گروه چگونه ارزیابی می شود.

جایگاه اجتماعی در نظام روابط رسمی غیرشخصی، در سازمان های بزرگ، از اهمیت غالب برخوردار است غریبه ها. موقعیت شخصی در بین افراد آشنا برای یک شخص غالب است. وضعیت های شخصی غیر رسمی هستند. تأثیر و اثربخشی آنها با این واقعیت تعیین می شود که برای اکثر افراد حفظ و افزایش موقعیت شخصی خود در گروه مهم است. مردم نسبت به انتظارات و خواسته های کسانی که شخصاً آنها را می شناسند و به آنها احترام می گذارند بسیار حساس هستند و برای حفظ اعتماد خود، گاه در خطر رنجش مسئولان قرار می گیرند.

تمایز بین وضعیت شخصی و موقعیت اجتماعی مطابق با تمایزی است که چینی ها بین دو روش "نجات چهره" قائل می شوند. منزلت اجتماعی به موقعیت یک فرد در جامعه اشاره دارد: احترامی که او از آن برخوردار است به این بستگی دارد که او به کدام دسته اجتماعی تعلق دارد و این مقوله در نظام ارزشیابی اجتماعی، پرستیژ چگونه ارزش گذاری می شود. فرد در صورتی جایگاه اجتماعی خود را حفظ می کند که مطابق با هنجارهای این دسته اجتماعی زندگی کند. وقتی چینی ها از حفاظت صحبت می کنند " میان"منظورشان حفظ آبرویی است که شخص به واسطه موقعیتی که در جامعه پیدا کرده است. بنابراین، از یک تاجر موفق انتظار می رود که حتی اگر برای این کار مجبور به بدهکاری شود، جهیزیه عالی برای دخترش فراهم کند.

چینی ها همچنین در مورد حفظ «ل یانگ."یک شخص نمی تواند بدون "لیان" زندگی کند، چگونگی ارزیابی او به عنوان یک انسان به این بستگی دارد، از دست دادن "لیان" منجر به این واقعیت می شود که او منزوی می شود. اگر فردی در معرض بی صداقتی، پستی، خیانت قرار گیرد، اگر دچار فقر ذهنی نابخشودنی و ناتوانی در عمل به قول خود شود، به سختی بخشیده می شود. حفظ "لیان" به موقعیت اجتماعی مربوط نیست، تایید آن شخصا به خود شخص بستگی دارد.

در اواسط قرن بیستم، رابرت مرتون این اصطلاح را وارد واژگان علمی کرد "مجموعه وضعیت"(این اصطلاح به عنوان مترادف این مفهوم استفاده می شود "پرتره وضعیت"شخص). زیر تنظیم وضعیتبه عنوان مجموع تمام وضعیت های متعلق به یک فرد درک می شود.

مثلا آقای نمردی میانسال، معلم، دکترای علوم، دبیر علمی شورای پایان نامه، رئیس گروه، عضو اتحادیه کارگری، عضو یکی از احزاب، مسیحی، رای دهنده، شوهر، پدر، دایی و ... است. این مجموعه وضعیت یا پرتره یک شخص است ن.

از دیدگاه ارزش رتبهموقعیت های اجتماعی را برجسته کنید بالا, میانگین, کمرتبه به عنوان مثال، با ارزش رتبه، موقعیت های یک مدیر ارشد، مدیر سطح متوسط ​​یا پایین متمایز می شود.

هنگام تجزیه و تحلیل موقعیت های اجتماعی، باید ناسازگاری وضعیت را به خاطر بسپارید. دو شکل از ناسازگاری وضعیت وجود دارد:

• 1) هنگامی که شخصی در یک گروه جایگاه بالایی و در گروهی دیگر مقام پایینی دارد.
• 2) هنگامی که حقوق و تعهدات یک وضعیت با اجرای حقوق و تعهدات وضعیت دیگر مغایرت داشته باشد یا مانع اجرای آن باشد.

نمونه ای از شکل اول ناسازگاری وضعیت، وضعیتی است که مدیر عامل یک شرکت بزرگ در خانواده او سرپرست خانواده نیست، این نقش را همسرش ایفا می کند. نمونه هایی از شکل دوم ناسازگاری وضعیت شامل این واقعیت است که یک مقام رسمی حق فعالیت در فعالیت های تجاری را ندارد، یک افسر پلیس نمی تواند عضو یک گروه مافیایی باشد. جنایتکارانی که خدمتگزار قانون هستند، «گرگ‌های لباس پوش» محسوب می‌شوند.

ناسازگاری وضعیت

موقعیتی است که در آن یک فرد در سلسله مراتب گروه های مختلف رتبه های متفاوتی را اشغال می کند - بالا، متوسط، پایین.

در مقابل این سازگاری وضعیتموقعیتی است که در آن یک فرد در سلسله مراتب گروه های مختلف تقریباً رتبه های مشابهی را اشغال می کند - همه بالا، همه متوسط ​​یا همه پایین.

نقش اجتماعی اگر کلید درک موقعیت اجتماعی کلمه "موقعیت" است، پس وقتی در مورد نقش اجتماعی صحبت می کنیم، کلمه شروع اینجا "رفتار" است. موقعیت های اجتماعی توصیف می کند موقعیت، موقعیت افراد در دنیای اجتماعی, و نقش های اجتماعی آشکار می شود رفتار مردم در دنیای موقعیت های اجتماعیما را اشغال کندوضعیت، اما بیا بازی کنیم(ایفای نقش) بنابراین نقش عمل می کند جنبه پویاموقعیت اجتماعی.

نقش اجتماعی نوعی الگو، الگو، قالب رفتار فردی است که موقعیت خاصی را اشغال می کند. در اصل، کلمه "نقش" با کلمه لاتین مرتبط است شخصیت(شخص، فرد)، که در قدیم به معنای ماسک بازیگر، به تصویر کشیدن شخصیت یک شخصیت (یا نقش): شرور، جسور، قهرمان، تیتان و غیره. نقش به تعبیری نقابی است که انسان هنگام بیرون رفتن از مردم و جامعه از آن استفاده می کند.

جامعه شناس آمریکایی II. برگر می نویسد: «...انسان در بازی باشکوه جامعه نقش های دراماتیک ایفا می کند و از نظر جامعه شناسی، نقابی است که باید هنگام ایفای نقش هایش به چشم بزند.

نقش رفتار مورد انتظار فردی است که موقعیت خاصی را اشغال می کند (R. Linton). همه جنبه های تعیین نقش اجتماعی به هم مرتبط هستند. بنابراین، نقش، رفتار یک فرد است، اما نه همه آن، اما انتظار می رود، یعنی رفتاری که منطبق بر عقاید رایج در گروه ها و جامعه در مورد عادی بودن، کفایت، صحت و شأن اعمال فرد در ارتباط با موقعیت اوست. بدین ترتیب، نقش آفرینیرفتار انسانی است که در سیستم مختصات انتظارات و موقعیت‌ها در نظر گرفته می‌شود. به عبارت دیگر، تنها رفتاری که انتظارات کسانی را که از نظر عملکردی با یک وضعیت معین مرتبط هستند برآورده کند، نقش نامیده می شود. رفتار دیگر یک نقش نیست.

تالکوت پارسونز خاطرنشان کرد که هر نقش را می توان با استفاده از پنج ویژگی اصلی توصیف کرد - از نقطه نظر: 1) احساسی بودن آن. 2) روش دریافت؛ 3) مقیاس؛ 4) رسمی سازی؛ 5) انگیزه

با در نظر گرفتن این ویژگی ها، دو نقش را با هم مقایسه می کنیم: نقش پلیس و نقش مادر.

• 1. نقش افسر پلیس بسیار کمتر از نقش مادر احساسی است. به طور کلی، از یک افسر پلیس محدودیت عاطفی انتظار می رود، در حالی که نقش یک مادر می تواند با ابراز احساسات بسیار قوی همراه باشد.
• 2. با توجه به نحوه اخذ، نقش افسر پلیس مربوط می شود به موقعیت دست یافت. نقش مادر شامل یک جنبه تجویز شده (از آنجایی که زنان مادر هستند) و به دست آمده (همه زنان مادر نمی شوند) است.
• 3. نقش پلیس رسمی است. او فقط می تواند کاری را انجام دهد که توسط قانون، دستورالعمل ها یا دستورات تعیین شده است. نقش مادر تا حد زیادی غیررسمی است، البته به لحاظ مفاد ثبت شده در قوانین و اسناد قانونی رسمی است.
• 4. نقش مادر بزرگتر از نقش پلیس است، زیرا نقش پلیس فقط به حوزه انجام وظایف حرفه ای او محدود می شود، در حالی که طیف وسیع تری از روابط بین مادر و کودک ایجاد می شود.
• 5. از منظر انگیزش، نقش افسر پلیس در درجه اول بر اجرای مصالح عمومی در قانونمندی و امنیت متمرکز است. اما این نقش شامل انگیزه شخصی نیز می شود. این با شناخت عمومی خدمات پلیس، پاداش شایسته برای کار افسران پلیس و علایق شغلی آنها همراه است. با این حال، عامل تعیین کننده در نقش یک افسر پلیس، خدمت به منافع مشروع شهروندان، قانون، یعنی. اول از همه، نقش افسر پلیس انگیزه اجتماعی دارد. نقش مادر شامل انگیزه برای منافع شخصی و اجتماعی است. انگیزه اصلی در اینجا انگیزه شخصی یک زن برای بچه دار شدن است که ممکن است با علاقه جامعه به تولید مثل جمعیت همخوانی داشته باشد.

علاوه بر مفهوم "مجموعه وضعیت"، رابرت مرتون این اصطلاح را معرفی کرد "مجموعه نقش"زیر مجموعه نقش آفرینیبه مجموعه ای از نقش ها (مجموعه نقش) مرتبط با یک وضعیت اشاره دارد. به طور معمول، هر وضعیت شامل چندین نقش است. به عنوان مثال، وضعیت یک استاد دانشگاه با نقش معلم، محقق، ناظر دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مربی جوانان، مشاور علمی، کارشناس، نویسنده مقالات علمی و غیره همراه است. بنابراین، همراه با مفهوم "مجموعه وضعیت" ، از مفهوم "مجموعه نقش" استفاده می شود که همه الگوهای رفتاری تنوع را توصیف می کند - نقش هایی که به یک وضعیت اختصاص داده شده اند (شکل 10.1).

آیا یک نقش بخشی از «من» یک فرد، ساختار شخصی او است یا فقط یک پوسته بیرونی، یک ماسک، یک برچسب برای «من» درونی است؟ تا چه حد "من" شناسایی می کند(همسان سازی) خود را با نقش؟

یک نقش می تواند هم بخشی از «من» باشد و هم فقط یک نقاب بیرونی. اگر یکی از والدین نقش بابانوئل را در درخت سال نو بازی کند مهد کودک، پس این نقش چیزی بیش از یک نقاب نیست که ممکن است کاملاً با "من" یک فرد معین ارتباط نداشته باشد. برای یک بازیگر حرفه ای بازی در نقش بابانوئل چیز دیگری است. این یکی برای اوست

برنج. 10.1.

نقش، البته، یک ماسک است، اما نقابی مرتبط با حرفه او. در اینجا اجرای نقش قبلاً تا حدی در "من" شخص گنجانده شده است.

شناسایی حتی بیشتر «من» درونی فرد با نقش ممکن است. این بازیگر نقش های مختلفی را بازی می کند: امروز نقش شاهزاده هملت، فردا شاه لیر، سپس ساکن پایین اجتماعی ساتین. اما در واقعیت، بازیگر نه هملت است، نه لیر، نه ساتین و نه هیچ یک از اینها و دیگر شخصیت های دراماتیک. اما برای یک پزشک، یک وکیل، یک موسیقیدان، فعالیت حرفه ای آنها یک نمایش تئاتر نیست. آنچه آنها در خدمت آنها هستند، نقش های کل زندگی آنهاست. بنابراین دکتر خود را با یک پزشک می داند و می شناسد و نه با یک شخصیت نقش آفرینی بالماسکه در کت سفید. در دکتر نقش دکترعمیقاً در "من" او ریشه دارد.

نقش ها ممکن است به طور ناگهانی خود را در ته سنگ بیابند، زمانی که به نظر می رسد شروع به زندگی جدا از مردم می کنند. در اینجا دو خطر اصلی وجود دارد. اول این که نمی توان در جامعه زندگی کرد و از ایفای نقش اجتناب کرد. نقش ها، از جمله، نوعی انتخاب اجتماعی، ایجاد فیلترهای اجتماعی و کنترل هستند. اگر فردی نمی خواهد یا قادر به تسلط بر رفتار نقش نیست، در این صورت تهدید به عدم شناخت، طرد شدن و انزوای اجتماعی می شود. خطر دوم: افراد تمایل دارند فکر کنند که نقش هایی که بازی می کنند تحت کنترل آنهاست. تسلط کامل; آنها معتقدند که همیشه می توانند هر نقشی را که نیاز دارند وارد یا خارج شوند. با این حال، شما می توانید بیش از حد بازی کنید و یک روز متوجه شوید که نقش ها به مردم فرمان می دهند، نه مردم نقش ها را. که نقش ها افراد را تحت کنترل خود درآوردند و درونشان را به خاکستر تبدیل کردند.

• رجوع کنید به: Shibutani T. Social psychology. روستوف n/d، 1998.P. 351-356.
• رجوع کنید به: Belsky V. Yu., Kravchenko A. I., Kurganov S. I. جامعه شناسی برای وکلا. م.، 1388. ص 154.
• برگر پی ال. دعوت به جامعه شناسی: دیدگاه انسان گرایانه. ص 99-100.