Zadaci:
- Potaknite kod djece interes za istraživanje korištenjem elektronskog dizajnera "Poznavatelj".
- Nastavite učiti djecu da čitaju dijagrame i da ih koriste za sklapanje radnih mehanizama.
- Razvijati dječje vještine racionalnog dizajna i modeliranja, dizajnerskog razmišljanja i kreativne inicijative.
- Razvijati vještine saradnje i partnerstva kod djece. Podržati i ojačati samopouzdanje djece i njihove sposobnosti.
- Razvijati empatiju: potaknuti kod djece osjećaj da reaguju na one koji su u teškim životnim situacijama i trebaju pomoć.
Materijal i oprema:
- Laptop, prezentacija za čas
- Elektronski konstrukcioni komplet “Poznavatelj” - 12 kompleta
- Šeme za dizajnera
- Audio snimak – Morzeov kod
Napredak lekcije
Djeca ulaze u grupu. Pozdravite goste.
edukator: Momci, gosti su došli da vide kako se zanimljivo igra i vježba.
Zvuči se signal SOS .
edukator: Djeco, ovo je signal za pomoć. Ovaj signal prenosi svemirska stanica bez posade: „Elektronika stanice je otkazala: nema rasvjete, sistem hlađenja je prestao da radi, zvučni senzori ne rade. Hitno nam je potrebna pomoć tima dizajnerskih inženjera!”
edukator: Kako možete pomoći stanici bez posade? Koje sugestije imate?
Djeca odgovaraju.
edukator: Predlažem da se okušate kao projektant. Letjet ćete do svemirske stanice i pomoći u popravci i restauraciji elektronike. Na čemu ćemo letjeti? Na svemirskom brodu!
edukator: Momci, treba li nam neka vrsta kompleta za popravku da radimo na stanici? Šta možemo koristiti u svom radu? (elektronski dizajner “Poznavatelj”).
Uzmite svoje građevinske setove i pripremite se za polazak. Jesu li svi spremni? Hajde da letimo!
(slika svemirskog broda se pojavljuje na ekranu interaktivne table)
edukator: Pažnja djeco! Pristajemo sa svemirskom stanicom bez posade. Ljudi, moramo na stanicu, ali tamo je jako mračno! Sta da radim?
djeca: Prvo što treba da uradite je da vratite osvetljenje!
edukator: Tačno! Inženjeri, ispred vas na ekranu je dijagram “Lamp”. Ali pošto elektronika još nije obnovljena i prekidači ne rade, predlažem da napravite lampu kontroliranu magnetom. Koji dio može zamijeniti prekidač?
dijete: na trbušni prekidač.
edukator:Šta je reed prekidač?
djeca: magnetski kontrolirani kontakt ili dugme koje djeluje od magneta. Ako postavite magnet u blizinu reed prekidača, lampica će se upaliti. Ako se magnet ukloni, lampa će se ugasiti. Na posao!
Djeca sklapaju električni krug nazvan “Lampa upravljana magnetom”.
edukator: Dobro urađeno! Izvršili ste zadatak, popravili rasvjetu. Evo drugog odeljka, i ovde je veoma vruće! Sistem hlađenja ne radi! sta da radim?
djeca: Moram da sastavim ventilator!
edukator: inženjeri, da sastavite snažan ventilator, dijagram će vam pomoći. Pažnja na ekran.
Djeca sklapaju krug letećeg propelera.
edukator: Ljudi, da spriječite da propeler poleti, morate promijeniti polaritet priključka elektromotora (zamijeniti "plus" u "minus") i instalirati propeler na njega. Kliknite na dugme. Možete vidjeti da je smjer propelera obrnut. Više ne može da poleti i pretvorio se u moćnog navijača.
Djeca sklapaju električni krug "Moćni ventilator"
edukator: Dobro urađeno! I obavili ste ovaj zadatak, popravili ste sistem za hlađenje. Sada je stanica svijetla i hladna! Možeš plesati.
Fizička vježba "Ja sam raketa"
Prelazimo na treći odjeljak, u kojem trebamo vratiti senzore zvuka. Ti i ja smo stvorili mnoga audio električna kola. A pošto se nalazimo u svemiru, predlažem da sastavite zvučno električno kolo „Zvuci Ratova zvijezda, ručno kontrolirani“. Pred vama je novo kolo, pažljivo pogledajte električni niz, odnos polariteta i sastavite kolo.
Djeca sklapaju električni krug "Zvukovi Ratova zvijezda, ručno kontrolirani."
edukator: Nevjerovatno! Senzori zvuka su vraćeni, sva elektronika radi kako treba i možemo bezbedno kući.
Morzeov znak signalizira zvuk, učitelj dešifruje: “Dragi momci, hvala vam puno. Ali zaista želim da napravite rezervni generator napajanja za stanicu, koji će snabdjeti struju, svjetlo i toplinu u slučaju nužde.”
Svako od djece skuplja svoj vlastiti električni krug i kombinuje ta kola u rezervni generator energije. Pokažite njegov rad.
edukator: Djeco, predlažem da skupite komplete za popravku i odete u vrtić. Uđite u naš svemirski brod. Sjednite, vežite pojaseve. Hajde da letimo.
edukator: Evo nas ponovo u vrtiću. Uradili ste odličan posao danas. Vaše tehničko znanje i vještine pomogli su u spašavanju bespilotne stanice! Djeco, šta mislite da ste najbolje uradili? na šta ste ponosni?
Djeca se opraštaju od gostiju.
Komunikacija sa djecom tokom nastave.
Električni motor je poseban uređaj koji pretvara električnu energiju u mehaničku energiju. Zašto je to potrebno? Samo u ovom slučaju moguće je učiniti da različite mašine i mehanizmi rade kao cjelina.
Fan. U svijetu elektronike postoji mnogo različitih dijelova, a ventilator je samo motor sa propelerom, ali činjenica je da se svi ti dijelovi jako zagrijavaju tokom rada! Ovdje ventilator priskače u pomoć. Hladi uređaje iznutra strujom vazduha i ako ne radi dobro, uređaj se može ugasiti ili pokvariti!
Piezo emiter. Uređaj za reprodukciju zvuka.
Terminal. Ovo je stezaljka, koristi se za pričvršćivanje žica na izvor napajanja ili druge žice.
LED je mali elektronski element koji emituje svetlost.
Reed prekidač je magnetski kontrolisan kontakt.
U dobi od oko 3-4 godine djeca dostižu starost „zašto“. Roditelji se ponekad umore od stalnih pitanja svog djeteta, a na neke ne mogu pronaći odgovore, i ne razmišljaju baš o njima. Ali uzalud, jer je upravo u ovoj dobi djetetov mozak najprijemčiviji za ovladavanje novim informacijama; aktivno se razvijaju govor, pažnja, mišljenje i mašta. Stoga je bolje da se roditelji opskrbe enciklopedijama i edukativnim igrama.
Biće odličan asistent u razvoju djetetaElektronski dizajner "Poznavalac" . Ova divna igra pomoći će vašem djetetu da iskoristi svoje vrijeme i upozna ga sa zakonima fizike i elektronike u praksi. Pored gotovih dijagrama koji uključuju desetine različitih elemenata, elektronski dizajner “Poznavatelj” pruža neograničene mogućnosti za ispoljavanje djetetove mašte, razvijanje njegove domišljatosti i mašte.Čak i ako je vaše dijete apsolutni humanitarac, biće zainteresovano petljajući s dizajnerom, stvarajući nešto novo i jedinstveno: elektronsku igračku ili originalni čudotvorni uređaj.razvijaju se kreativne sposobnosti djeteta.
Odavno je poznato da je za razvoj govora od velike važnostirazvoj finih motoričkih sposobnosti ruku . Rad sa delovimaelektronski dizajner "Znatok"omogućit će vam da poboljšate i učinite preciznijim pokrete prstiju vaše bebe, što će vam pružiti nezamjenjivu pomoć u savladavanju pisanja, kao i u razvoju mišljenja i govora. Uostalom, ne bez razloga kažu da je “djetetov um na dohvat ruke”.
Apsolutno sva djeca prije ili kasnije se zainteresuju za dizajn raznih električnih uređaja: kako radi radio, zašto svijetle sijalice, kako rade zvona, protuprovalni alarmi itd. Prilično je teško odgovoriti na takva pitanja na način da dijete razumije. Na kraju krajeva, morate raditi s konceptima iz fizike i elektronike. Kako god,omogućava vam da shvatite principe rada električnih uređaja kroz praktične radnje.
Povezujući različite elemente: sijalice, prekidače, tranzistore, elektromotore, dijete ne samo da se upoznaje s novim pojmovima, već razumije kako tehnologija oko njega funkcionira. Djeca koja su savladalaMalo je vjerovatno da će imati poteškoća na časovima fizike, rada i informatike.
Obratite pažnju kako deca marljivo rastavljaju na sastavne delove sve igračke i kućne predmete koji im dođu u ruke. Pogotovo one koje sijaju, igraju se i kreću se. Često se nakon takvog istraživanja igračka pokvari, roditelji grde dijete, a samo dijete se uznemiri. Takve situacije mogu potpuno obeshrabriti želju za poimanjem novih stvari i eksperimentiranjem. No, kao rezultat upravo ovakve istraživačke aktivnosti, beba uči o svijetu i razvija najvažniju funkciju mišljenja – analizu, odnosno sposobnost razlaganja cjeline na dijelove. Jednako važan kvalitet mišljenja je sinteza – sastavljanje celine od delova.
Elektronski dizajner "Poznavalac"pospješuje razvoj obje funkcije mišljenja i omogućava djetetu eksperimentiranje bez štete po zdravlje i bez lomljenja igračaka. Prateći upute i sklapajući određene uređaje, dijete će se osjećati kao pravi stručnjak i čarobnjak, jer se na kraju svakog uspješnog eksperimenta dogodi malo čudo: sijalica zasvijetli, motor radi, igračka se pomjeri itd. Elementarna fizika na osnovu koje je nastaoelektronski dizajner "Konnoisseur"stvar je toliko fascinantna da utisci i oduševljenje od svakog sklopljenog uređaja ostaju kod djeteta još dugo! Elektronski konstrukcioni komplet "Connoisseur" je apsolutno bezbedan, što je važno za decu, brzo se i lako sklapa i rastavlja.
Elektronski konstrukcioni komplet "Znatok" je pogodan za bilo koji nivo znanja.Čak i dete od 5 godina može sklopiti jednostavna električna kola povezujući određene delove u različita kola.Naravno, u zavisnosti od uzrasta i stepena osposobljenosti deteta , određen je potreban udio roditeljskog učešća u aktivnostima djeteta.Elektronski dizajner „Poznavatelj“ je dizajniran tako da će biti zanimljiv i djeci i odraslima, čak i onima koji su dobro upućeni u elektroniku. Veliki broj različitih konstrukcijskih elemenata stvara neograničene mogućnosti za eksperimentiranje! Elektronski konstrukcioni set "Poznavalac" je odličan razlog da okupite cijelu porodicu na nekom grandioznom projektu.Tokom rada dijete uči partnerstvo, uzajamnu pomoć i međusobno razumijevanje.Zanimljive zajedničke aktivnosti ujedinjuju i doprinose formiranju karakternih osobina kao što su kao što su pažnja, društvenost, strpljenje i tačnost.Sve ove osobine su nezamenljive u životu.
Ako je vaše dijete u srednjoj školi, ondaElektronski dizajner "Poznavalac"pomoći će u savladavanju školskog nastavnog plana i programa fizike. Koji roditelj i nastavnik nije naišao na nedostatak želje kod djece da trpaju ovaj prilično složen predmet? Elektronski konstruktor "Konnoisseur" promoviše usvajanje školskih zakona fizike u praksi i podstiče interesovanje za ovu temu.Dosadne i nerazumljive, na prvi pogled, teorije pretvaraju se u fascinantne eksperimente.
Svijet se mijenja, a danas se mijenja i pristup učenju. Na prvom mjestu je prepoznavanje djetetovih sposobnosti, individualni pristup njemu i obuka koja ima za cilj, prije svega, da zainteresuje djecu. Vremena nabijanja i prisile postepeno postaju stvar prošlosti. Najnoviji podaci iz istraživanja mentalnog razvoja školaraca uvjerljivo su dokazali efikasnost demokratskog i individualnog pristupa u radu sa djecom. Zato elektronski dizajner „Znatok“ sadrži zadatke koji su podeljeni na nivoe težine, u zavisnosti od mogućnosti određenog deteta.Teme školskog programa fizike kao što su: „Mehaničke vibracije i talasi. Zvuk“, „Osnovi elektronike ”, „Integrisana kola”, „Digitalna tehnologija. Logička kola”, „Električne pojave. Jednosmerna struja”, „Električna struja u različitim medijima”, „Poluprovodničke komponente”, „Elektromagnetne pojave”, „Elektrostatika” može se savladati uz pomoć eksperimentalnih zadataka različitih nivoa složenosti, koje nudi Elektronski dizajner "Poznavatelj".
Irina Morozova
februara u grupi je bio novi konstruktor. Egor je rekao da ima jednog ovakvog kod kuće konstruktor a tata ga je naučio kako sastaviti kola navedena u uputama. obraćajući posebnu pažnju na promatranje položaja plusa i minusa na dijelovima. Djeca su za samo nekoliko dana savladala proceduru sklapanja "kola" i naučila da kolo može sadržavati sijalicu, ventilator, zvono i još mnogo toga. Krug se može zatvoriti ručno ili magnetom. I to kod djece izaziva iskreno oduševljenje. Princip je veoma jednostavno: Svijetli dijelovi su ugrađeni na plastičnu ploču, spojevi izgledaju i funkcioniraju kao kopče na odjeći, djeca ih lako mogu rukovati. Svi elementi su numerisani, što vam omogućava da odredite namjenu i naziv dijela iz uputa. Boje dijelova odgovaraju bojama na dijagramima. Konstruktor zainteresovani ne samo dečaci, devojke su angažovane sa ništa manje interesovanjem. Sada već pokušavaju da sastave svoja kola.
Publikacije na temu:
Moja mama je najlepša! -Mama je nežna! -Mama je veoma ljubazna i brižna! - Moja voljena mama! Ovo su riječi koje su djeca govorila o svojima.
Svako dijete u svom malom i svijetlom životu ima omiljenu aktivnost, posao. Neki ljudi vole da se igraju lutkama, drugi imaju talenat za ples.
Dobar dan, drage kolege! Užurbana januarska sezona ispunjena praznicima je proletjela! Božićna drvca i igračke su odložene za skladištenje.
Ovo je neobičan šešir koji sam napravio. Napravio sam ga od materijala pri ruci. Glavni dio, onaj koji slijedi.
Konačno, nakon duge bljuzgavice, pao je snijeg - bijel, pahuljast, neobično misteriozan. Privlači i odrasle i djecu. Od trenutka.
Crtanje otiscima ruku je vrlo zabavna i zanimljiva aktivnost za dijete bilo kojeg uzrasta. Za djecu i odrasle.
Od srca vam čestitamo sveti, divni Božić! U prostranstvu neba, zvijezda lebdi u tišini. Božić!Ovo je najmisterioznije i najčarobnije.
Djeca pripremne grupe i ja smo vodili GCD temu: “Voda i njena svojstva” gdje smo djeca i ja utvrdili da voda nema miris i da je bezbojna.
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić br. 88"
Kratkotrajna obrazovna praksa
Poziv (elektronski dizajner “Poznavatelj”)
(Srednja i pripremna grupa)
Odgajatelj: Virginia Zigmantovna Girtaite
Berezniki
Pasoš obrazovnog programa
Kratkotrajna obrazovna praksa
1 lekcija.
Poziv za bicikl.
Napredak lekcije
Učitelj obilazi grupu sa zvoncem i zvoni na njega. Privlači pažnju djece.
edukator:
Pitam se odakle dolazi zvuk?
Okreće zvono u rukama i pokušava pogledati unutra.
edukator:
Ljudi, da li se pitate kako funkcioniše poziv?, kako možemo kontrolisati zvuk?
djeca:
Da, zanimljivo je da i sami možemo proizvesti različite zvukove.
edukator:
Predlažem da sami pozovete
djeca:
Kako?
Djeca nude svoje opcije kako da pozovu.
edukator:
Želim da vam predstavim jednog neobičnog dizajnera. Zove se "The Connoisseur".
U grupu donosi konstrukcione setove, a djeca sjedaju za stolove. Otvaraju ih i pregledavaju.
edukator:
Šta mislite zašto ima ovo ime?
Odgovori djece.
Da li razumete ovaj konstruktor? Da li je sličan konstruktorima koje imamo u našoj grupi?
Odgovori djece.
edukator:
Momcima ispred nas su predstavljeni elementi uz pomoć kojih možemo sastaviti kolo, po istom principu, inženjeri (naučnici) su sastavili naše zvono, samo što su njihovi dijelovi mali, a naši veliki.
Ali prvo, proučimo kako se dijelovi nazivaju. Možete ih podizati, gledati, uvrtati, vrtjeti, ALI VAŽNO IH JE STAVITI U ĆELIJU U KOJOJ SE OVAJ DIO NALAZIO.
edukator:
Počnimo da učimo. Ljudi, kako se dijelovi razlikuju jedni od drugih?
djeca:
Boja, veličina i natpis
edukator:
U redu.
Plave dijelove nazvat ćemo žicama. A točke na njima nazivaju se spojni terminali.
Potreban nam je i crveni dio, razglas (zvucnik) i baterija (bitno je da nastavnik svaki dio demonstrira, a djeca ga pronalaze u svojim setovima).Momci, zapamtite gdje je koji dio, ovo je bitno.
Također, prilikom prikupljanja zvuka, kao u pozivu, trebat će nam zeleni prekidač. Ne trebaju nam ostali detalji. Potrebni su za prikupljanje drugih kola. (Stranice 2 i 3 uputstva). Djeci također treba reći pravila na stranici 1. (1 i 2)
Ljudi, danas sam vas upoznao sa zanimljivim konstruktorom, pogledali smo sve detalje, a sada ću vam pokazati kako da sastavite zvono. Učiteljica počinje da skuplja, djeca po želji mogu sakupljati i nakon učitelja (ako su djeca pripremljena). A sada vas pozivam da isprobate naš detalj na djelu. Djeca naizmjenično pritiskaju dugme i čuje se zvuk. Oni dijele svoje utiske.
Naše poznanstvo sa dizajnerom za danas je privedeno kraju. Predlažem sastavljanje konstrukcionih setova, pazeći da svi detalji budu na svojim mjestima.
očekivani rezultat
Poznavanje sklopa sklopa zvona na vratima
Lekcija 2.
Stručnjak dizajnera (moguće jedno za 2 djece)Upute (dijagrami) za dizajnera "Konnoisseur"
Poziv za bicikl.
Napredak lekcije
Ljudi, danas sam vam donio konstrukcioni set "Poznavatelj". Prisjetimo se dijagrama kojeg predmeta smo napravili? Kako se zovu građevinski dijelovi?
Odgovori djece.
A sada predlažem da ponovite moju shemu za jednostavno zvono na vratima.
Otvorite stranicu 8 uputstava i započnite sastavljanje.
Nastavnik izgovara svaki korak.
Sada smo završili montažu, pritisnemo dugme i proverimo da li smo sve ispravno spojili.
Ljudi, koje su vam poteškoće pri sklapanju poziva?
Odgovori djece.
Sada pogledajmo naše dijagrame i ne zaboravite svaki dio staviti u svoju ćeliju.
očekivani rezultat
Sastavljeno kolo zvona na vratima.
Lekcija 3.
Stručnjak dizajnera (moguće jedno za 2 djece)Upute (dijagrami) za dizajnera "Konnoisseur"
Poziv za bicikl.
Jednostavan poziv
Krpe
Pipete
vode
Napredak lekcije
Ljudi, pogledajte koliko poziva imam, pogledajmo ih. Svima njima se upravlja pritiskom na dugme ili polugu. Jeste li znali da možete uputiti poziv koji se kontrolira vodom? Odgovori djece.
Danas ćemo vam uputiti takav poziv. Ali umjesto zelenog prekidača, potrebna nam je dodirna ploča (žuta). Nastavnik mora pokazati detalje.
Uzmimo konstruktor „Konnoisseur“ i otvorimo dijagram poznatog poziva, stranica 8
Počnimo sa sklapanjem. Nastavnik komentariše svaki njegov korak.
Sada smo sastavili dijagram onoga što će nam trebati da pokrenemo ako napravimo „zvono na vratima koje se kontroliše vodom“.
Odgovori djece.
Predlažem da prvo pogledate kako to funkcionira. Učitelj prvo kapne kap vode na svoj model. Onda se nudi da to uradi za decu.
Ljudi, koji poziv vam se više dopao? Koji poziv ima složenije kolo? Odgovori djece.
Sada pogledajmo naše dijagrame i ne zaboravite svaki dio staviti u svoju ćeliju. A danas je važno obrisati dio krpom na koju je kapnula voda.
očekivani rezultat
Sastavljeni dijagram vodenog zvona za vrata.
Lekcija 4.
Stručnjak dizajnera (moguće jedno za 2 djece)Upute (dijagrami) za dizajnera "Konnoisseur"
Poziv za bicikl.
Jednostavan poziv
Zvono ili druga zvona.
Napredak lekcije
Ljudi, kakve smo pozive prikupili? Kako su bili kontrolisani?
Odgovori djece.
Danas vam predlažem da sastavite sklop za zvučno kontrolirano zvono na vratima. Koji zvuk možemo koristiti? Odgovori djece. Tačno, možemo glasno pljeskati rukama ili glasno vikati.
Da bismo to učinili, potreban nam je novi dio, nazvan piezo emiter (žuti)
Počinjemo sa sastavljanjem zvona koje nam je već poznato, sada povezujemo piezo emiter između terminala A i B.
Hajde da probamo kako to radi kod nas.
Ljudi, upoznali smo dizajnera "Poznavatelja". Recite nam kako se zovu dijelovi, dijagrami koje smo objekte napravili, čime smo upravljali? Odgovori djece.
Nastavnik sumira sve lekcije.
očekivani rezultat
Sastavljeno kolo zvučno kontrolisanog zvona za vrata.
Ova prezentacija je razvojna nastava u naučno-tehničkom društvu „Tehničko projektovanje i modeliranje“ i „Elektronska automatizacija“ za učenike našeg centra za dodatno obrazovanje od 3-6 razreda. Prezentaciju prati rad elektronskog dizajnera tipa: “Poznavac” i “Moja elektronska laboratorija” služi kao instrukcija za sklapanje kola; materijal za ponavljanje - zadaci u obliku zagonetki; materijal za pričvršćivanje. Ova prezentacija štedi materijale (papir) i omogućava vam da radite u grupama na brzini i kvalitetu završetka rada.
Skinuti:
Pregled:
Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
Praktičan rad sa elektronskim dizajnerom
Kako se zovu radio komponente čije simbole vidite na slajdu?
Riješite zagonetke
Riješite zagonetke
Prisjetimo se definicija radio komponenti.Konektor je plavi ili žuti dio koji povezuje radio komponente koje prenose struju jedna s drugom prema dijagramu. Obavlja ulogu žica u uređaju.Baterija je element napajanja strujnog kola, koji napaja električnu struju do elemenata kola i osigurava normalan rad električnog kola. Sijalica je element električnog kola koji pretvara električnu energiju u svjetlo. Koristi se za osvjetljavanje kućnih uličnih uređaja. LED - element električnog kola koji pretvara električnu energiju u svjetlo, osjetljiv je na veliku struju. Koristi se za osvjetljavanje kućnih uličnih uređaja. Otpornik je element električnog kola koji smanjuje električnu struju. Služi za zaštitu LED dioda od pregaranja. Prekidač je element električnog kola koji, kada se kontakti zatvore, osigurava rad kruga, a kada se kontakti otvore, isključuje električni krug. Reed prekidač je zapečaćeni kontakt, element električnog kola koji, poput prekidača, reguliše rad ili gašenje strujnog kola, ali samo uz pomoć magneta.
Upoznajmo se sa dijagramom Praktični zadatak: 1. Imenujte konvencionalne grafičke simbole za radio komponente navedene na slajdu. 2. Nacrtajte dijagram sa slajda. 3. Navedite detalje kola. 4. Koristeći konstruktor, sastavite kolo. 5. Provjerite rad prekidača ili dugmeta i reed prekidača. Odgovori na pitanja. Koliko elemenata se može uključiti pomoću reed prekidača? Koliko elemenata se može uključiti pomoću dugmeta ili prekidača?
Refleksija O kojim ste detaljima danas naučili na času? Koju su funkciju obavljali? Gdje možemo uočiti ova svojstva radio komponenti? U kojim uređajima? Koje ste nove stvari danas naučili o sebi? Šta je bilo zanimljivo? Koje ste poteškoće naišli na rad sa dijagramima?
Procijenite sami sebe 1. Od navedenih simbola napišite one koji su odgovorni za svjetlo ili osvjetljenje? 3. Od navedenih simbola zapišite one koji mogu uključiti ili isključiti radno kolo ili kolo? 2. Od navedenih simbola napišite one koji su odgovorni za kretanje?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Tačan odgovor Odgovor na pitanje 1 Odgovor na pitanje 2 Odgovor na pitanje 3
Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke
Program vannastavnih aktivnosti "Razvoj prostornog mišljenja mlađih školaraca kroz praktičan rad sa konstruktorom za volumetrijsko modeliranje TIKO"
Dasha_s_konstruktorom.jpgProgram vannastavnih aktivnosti "Razvoj prostornog mišljenja mlađih školaraca kroz praktičan rad sa konstruktorom za volumetrijsko modeliranje TIKO",...
Elektronski testovi za učenike prvog razreda
Elektronski testovi za učenike prvog razreda. Ispuni osnovne uslove programa na kraju prve godine studija....
Broj i slika 3. Konstrukcija i modeliranje na času matematike.
Čas matematike se izvodi u 1. razredu. Tema časa: Upoznavanje brojeva i brojeva 3. U određenim fazama časa nastavnik koristi tehnike modeliranja i dizajna....
"Program vaspitno-obrazovnog rada sa razrednim timom" za učenike osnovnih škola.
Za učenike osnovnih škola razvijen je obrazovni program „Kompetentni građanin Rusije“. Program sadrži prioritetne pravce razvoja obrazovanja mlađih škola....
Tehnološki čas Obrazovni sistem „Škola 2100“ Dizajniranje i modelovanje proizvoda od različitih materijala prema zadatim dizajnerskim, tehnološkim i umetničkim uslovima.
Dizajniranje i modeliranje proizvoda od različitih materijala prema zadatim dizajnerskim, tehnološkim i umjetničkim uvjetima. Tehnološki čas.(Obrazovni sistem „Škola 2100...
