Si të konfiguroni telefonat inteligjentë dhe PC. Portali informativ
  • në shtëpi
  • Siguria
  • Mbështetje dhe administrim matematikor i teknologjive të informacionit. Pse një diplomë bachelor në Rusi përgatit braktisjen e IT? Këshilla për studentët e parë

Mbështetje dhe administrim matematikor i teknologjive të informacionit. Pse një diplomë bachelor në Rusi përgatit braktisjen e IT? Këshilla për studentët e parë

Provimet më të zakonshme të pranimit janë:

  • Gjuha ruse
  • Matematikë (niveli bazë)
  • Fizika është një lëndë e specializuar, sipas zgjedhjes së universitetit
  • Informatika dhe teknologjitë e informacionit dhe komunikimit (TIK) - sipas zgjedhjes së universitetit

Për të hyrë me sukses në një universitet në specialitetin "Mbështetje matematikore dhe administrim i sistemeve të informacionit", duhet të kaloni disa provime. Kjo është gjuha ruse (testi është i njëjtë për çdo drejtim ose institucion arsimor), matematika (një disiplinë e specializuar që kërkon njohuritë më të mira në fushën e saj). Përveç kësaj, ju gjithashtu do të mund të zgjidhni midis dy provimeve: fizikë ose shkenca kompjuterike dhe IT, në varësi të preferencave dhe aftësive tuaja personale.

Ky specialitet është më i përshtatshmi për ata që janë të përgatitur mirë si në matematikë ashtu edhe në IT. Nëse zgjidhni këtë specialitet, atëherë aktiviteti juaj do të jetë në zhvillimin e softuerit, zhvillimin e fushave të përdorimit (dhe në vetë përdorimin) e teknologjisë kompjuterike.

Përshkrim i shkurtër

Specialiteti "Mbështetje matematikore dhe administrim i sistemeve të informacionit" është ajo që ju nevojitet nëse jeni të interesuar në matematikë, IT dhe gjithçka që lidhet me të. Kjo zonë është gjithashtu e shkëlqyer për ata që janë të interesuar në aktivitete shkencore.

Sot, çdo kompani, madje edhe më e vogla, ka një, apo edhe disa, kompjuterë ose laptopë. Kjo është arsyeja pse një matematikan-programues mund të zgjedhë lehtësisht një punë për vete. Këtu nuk mund të përmendim agjencitë e ndryshme qeveritare, bankat dhe taksat, institutet shkencore, organizatat industriale dhe kompanitë e projektimit, inxhinierisë dhe teknologjisë.

Kushtet e trajnimit

Në fakt, kushtet e studimit për shumicën e fushave janë të njëjta. Ato varen vetëm nga forma e zgjedhur e trajnimit. Pra, nëse doni të futeni në formularin me kohë të plotë (ose me kohë të plotë), atëherë studioni në universitet vetëm për 4 vjet. Për ata që preferojnë të kombinojnë studimet në disa specialitete njëherësh ose me punën, zbatohen terma krejtësisht të ndryshëm: 5 vjet. Kjo periudhë vlen për format e studimit në mbrëmje, me kohë të pjesshme ose të përziera.

Disiplina të rëndësishme

Në bazë të emrit të specialitetit mund të gjykohet edhe për lëndët e studiuara. Më saktësisht, këto janë disiplinat dhe drejtimet që janë më të rëndësishme për studentin:

  • Ekuacionet diferenciale;
  • Modelim kompjuterik;
  • Analiza funksionale;
  • Sistemet e inteligjencës artificiale;
  • zhvillimi i softuerit;
  • Zhvillimi i aplikacioneve të shpërndara;
  • Matematikë diskrete;
  • Përpunimi kompjuterik i të dhënave, strukturat dhe algoritmet e tyre;
  • Programim logjik rekursiv;
  • Statistikat e matematikës;
  • Zhvillimi i një portali elektronik;
  • Teoria e probabilitetit;
  • Baza e të dhënave;
  • Grafika kompjuterike dhe të tjera.

Natyrisht, trajnimi nuk është i plotë pa disiplina "të përgjithshme" që synojnë zhvillimin e përgjithshëm të studentit. Kjo është filozofia, gjuhët e huaja, jurisprudenca dhe shumë lëndë të tjera.

I diplomuari i specialitetit duhet gjithashtu të kuptojë karakteristikat dhe veçoritë ndërkombëtare të fushave të shkencave kompjuterike, të jetë në gjendje të mësojë disiplina që janë relevante për këtë fushë.

Aftësitë e fituara gjatë trajnimit

Në 4-5 vjet studim, ju mund të mësoni shumë, domethënë, si të:

  • Krijoni faqe interneti profesionale që janë të përshtatshme dhe të kuptueshme për një konsumator të zakonshëm;
  • Përfitoni nga teknologjitë e reja në fushën e softuerit;
  • Përdorni një shumëllojshmëri platformash dhe sistemesh programimi;
  • Përdorni sekretet e grafikës kompjuterike;
  • Bëni modele matematikore dhe analizoni të dhënat në mënyrë analitike;
  • Përdorimi i njohurive në fushën e programimit të aplikuar dhe atij sistemik;
  • Zhvilloni TI;
  • Administron sistemet dhe rrjetet softuerike;
  • Krijoni një shumëllojshmëri programesh për fusha të ndryshme aplikimi, si për kompjuterë dore apo desktop, ashtu edhe për sisteme sigurie ose pajisje për mekanizmat kontrollues;
  • Angazhohuni në zhvillimin e programeve të rrjetit, portaleve të informacionit ose faqeve të internetit.

Profesioni i ardhshëm: kush dhe ku të punojë

Zakonisht maturantët zgjedhin midis dy opsioneve: të punojnë ose të vazhdojnë studimet. Në rastin e dytë, ju thjesht qëndroni në alma mater (ose transferoheni në një universitet tjetër - kjo është fakultative) dhe bëheni specialist ose master. Më pas, ju mund të shkëlqeni një karrierë të suksesshme shkencore.

Në rastin e parë, thjesht merrni dokumentet tuaja nga institucioni arsimor dhe shkoni për të punuar në:

  • Agjencia qeveritare;
  • Banka;
  • Taksa;
  • Ndonjë nga një sërë kompanish private;
  • Shkolla;
  • Shkolla teknike ose fakulteti etj.

Ju gjithashtu mbani pozicionet e mëposhtme:

  • Programues i aplikacioneve;
  • Matematikan-programues;
  • Programues i sistemit në fusha të ndryshme;
  • mësues i TI-së ose i matematikës;
  • administrator IT;
  • Inxhinier Softuerësh;
  • Administratori i Sistemit;
  • programues ueb;
  • Konstruktor i komplekseve programesh apo aplikacionesh etj.

“Mbështetje dhe administrim matematikor i sistemeve të informacionit” – specialiteti i arsimit të lartë, kualifikim – diplomë akademike bachelor (020303). Pasqyrë e specialitetit: kushtet e pranimit, kushtet e studimit, lëndët e studiuara, profesioni i ardhshëm, rishikimet dhe universitetet e përshtatshme

Më parë, ky standard shtetëror kishte një numër 351500 (sipas Klasifikuesit të drejtimeve dhe specialiteteve të arsimit të lartë profesional)

  • 010503.65 010503.65 Software dhe administrim i sistemeve të informacionit

MINISTRIA E ARSIMIT E FEDERATES RUSE

MIRATUAR

Zëvendësministri

arsimi i Federatës Ruse

V.D. Shadrikov

mars 2000

Numri i regjistrimit shtetëror

STANDARD SHTETËROR ARSIMOR

ARSIMI I LARTË PROFESIONAL

Specialiteti 351500 “MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE

ADMINISTRIMI I SISTEMEVE TË INFORMACIONIT "

Kualifikimi matematikan-programues

Prezantuar nga momenti i miratimit

Moskë 200

0

1. KARAKTERISTIKA E PËRGJITHSHME E SPECIALTETIT 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRIM I SISTEMEVE TË INFORMACIONIT"

1.1. Specialiteti

miratuar me urdhër të Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse datë 02.03.2000 Nr. 686

1.2. Kualifikimet e të diplomuarve - matematikan-programues

.

Koha standarde për zotërimin e programit bazë arsimor për trajnimin e një matematikani-programuesi në specialitet 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" me arsim të plotë për 5 vjet.

1.3. Karakteristikat e kualifikimit të të diplomuarit

1.3.1. Vendi i specialitetit në shkencë dhe teknologji.

Mbështetja dhe administrimi matematikor i sistemeve të informacionit është një fushë e shkencës dhe teknologjisë, e cila përfshin një sërë mjetesh, metodash dhe metodash të veprimtarisë njerëzore që synojnë:

  • krijimi dhe aplikimi i mjeteve të mbështetjes matematikore të sistemeve të informacionit;
  • softuerët dhe metodat e administrimit të sistemeve dhe rrjeteve të informacionit (përfshirë ato globale);
  • softuer për teknologji kompjuterike (VT) dhe sisteme të automatizuara (AS);
  • përdorimi i fondeve të VT-së;
  • zhvillimi i fushave dhe metodave të reja të përdorimit të IT dhe AS në sistemet e informacionit (rrjetet).

1.3.2. Objektet e veprimtarisë profesionale.

Objektet e veprimtarisë profesionale të një matematikan programues në specialitet 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" janë modelet matematikore dhe algoritmike, programet, sistemet dhe komplekset softuerike, metodat e projektimit dhe zbatimit, metodat e prodhimit, mirëmbajtjes, funksionimit dhe administrimit në fusha të ndryshme, duke përfshirë edhe ato ndërdisiplinore. Objektet e veprimtarisë profesionale mund të jenë modele simuluese të proceseve komplekse të menaxhimit, softuerët, administrimi i kompjuterave, proceset e informacionit.

1.3.3. Aktivitete profesionale.

351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" në përputhje me trajnimin themelor dhe të veçantë, ai mund të kryejë llojet e mëposhtme të veprimtarive profesionale:

  • analitike;
  • dizajni;
  • kërkime;
  • administrative;
  • prodhimi dhe menaxhimi;
  • organizative dhe menaxheriale;
  • operacionale;
  • mësimdhënies.

Matematikan-programues sipas specialitetit 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" të destinuara për punë në organizata shkencore, projektuese, inxhinierike, teknologjike, struktura tregtare, banka dhe ndërmarrje industriale, si dhe për mësimdhënie në institucionet e arsimit të lartë dhe të mesëm.

Matematikan-programues sipas specialitetit 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" duhet të jetë në gjendje të zgjidhë me kompetencë dhe përgjegjësi detyrat e mëposhtme tipike komplekse (të përgjithësuara) në bazë të njohurive dhe përvojës së fituar gjatë trajnimit:

  • zhvillimi, përzgjedhja dhe transformimi i algoritmeve, modeleve matematikore të fenomeneve dhe proceseve për të zbatuar në mënyrë efektive një produkt softuer dhe për të kryer kërkime duke e përdorur atë me anë të TI;
  • zhvillimi i kërkesave dhe specifikimeve për softuerin e objekteve VT dhe AC bazuar në kërkesat e përdoruesve dhe aftësitë e objekteve teknike;
  • administrimi i sistemeve të informacionit, dizajnimi për kompjuterë dhe sistemet e automatizuara softuerike të natyrës aplikative, instrumentale dhe sistemike të bazuara në metoda, mjete dhe teknologji moderne për krijimin, mirëmbajtjen dhe administrimin e produkteve matematikore dhe softuerike, sistemet e projektimit të softuerëve me ndihmën e kompjuterit;
  • përzgjedhja e mjeteve BT, mjeteve programuese dhe aplikimi i tyre për zbatimin efektiv të projekteve softuerike;
  • vlerësimi i cilësisë së programeve dhe sistemeve softuerike në fazat e projektimit, mirëmbajtjes, si dhe modernizimit të matematikës, algoritmit dhe softuerit për të rritur besueshmërinë dhe efikasitetin e funksionimit të tij;
  • dokumentacioni i zhvillimit (bazuar në standardet ekzistuese) për kategori të ndryshme personash të përfshirë në krijimin, funksionimin dhe mirëmbajtjen e programeve dhe sistemeve softuerike;
  • zhvillimi i metodave, mjeteve dhe teknologjive për përdorimin e sistemeve të harduerit dhe automatizimit matematik dhe softuer në kërkimin shkencor dhe projektimin dhe aktivitetet inxhinierike, menaxhimin e sistemeve teknologjike, ekonomike, sociale dhe në fushat humanitare të veprimtarisë njerëzore.

Ai gjithashtu duhet të njohë karakteristikat dhe karakteristikat ndërkombëtare të zonave.

Shkenca Kompjuterike, të jetë në gjendje të mësojë disiplina që lidhen me këto fusha, dhe disiplina matematikore përkatëse, të ketë një ide për arritjet më të fundit shkencore.

1.3. Mundësitë e arsimit të vazhdueshëm për një të diplomuar

Matematikan-programues që ka zotëruar programin kryesor arsimor të arsimit të lartë profesional në specialitet 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" përgatitur për vazhdimin e arsimit në shkollën pasuniversitare në specialitetet e profilit të shkencave natyrore, ekonomike dhe humanitare, ku zhvillohen çështje teorike dhe aplikative të zhvillimit dhe studimit të mbështetjes matematikore, softuerike, gjuhësore dhe informative, mirëmbajtjes dhe administrimit të sistemeve të kontrollit kompjuterik.

2. KËRKESAT PËR NIVELIN E TRAJNIMIT TË PARAQITURIT

2.1. Niveli i mëparshëm i arsimimit të aplikantit është arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm.

2.2 Aplikanti duhet të ketë një dokument të njohur nga shteti për arsimin e mesëm (të plotë) të përgjithshëm ose arsimin e mesëm profesional, ose arsimin fillor profesional, nëse ai përmban një procesverbal të marrjes së arsimit të mesëm (të plotë) të përgjithshëm, ose të arsimit të lartë profesional.

3. KËRKESAT E PËRGJITHSHME PËR PROGRAMIN BAZË ARSIMOR TË TRAJNIMIT TË TË diplomuarve në SPECIALITETI 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRIM I SISTEMEVE INFORMATIVE"

3.1. Programi kryesor arsimor për formimin e një matematikan-programuesi zhvillohet në bazë të këtij standardi arsimor shtetëror dhe përfshin një kurrikul, kurrikulë të disiplinave akademike, programe të praktikave arsimore dhe industriale.

3.2. Kërkesat për përmbajtjen minimale të detyrueshme të programit arsimor bazë për trajnimin e një matematikan-programuesi, kushtet për zbatimin e tij dhe koha e zhvillimit të tij përcaktohen nga ky standard arsimor shtetëror.

3.3. Programi kryesor arsimor për trajnimin e një matematikan-programuesi përbëhet nga disiplina të komponentit federal, disiplina të komponentit kombëtar-rajonal (universitar), disiplina të zgjedhjes së studentit, si dhe disiplina fakultative. Disiplinat dhe lëndët e zgjedhura nga studenti në çdo cikël duhet të plotësojnë në mënyrë thelbësore disiplinat e specifikuara në komponentin federal të ciklit.

3.4. Programi kryesor arsimor për formimin e një matematikan-programisti duhet të parashikojë studimin nga studenti të cikleve të mëposhtme të disiplinave dhe certifikimin përfundimtar shtetëror:

  • Cikli GSE - disiplina të përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike;
  • Cikli EN - disiplina të përgjithshme matematikore dhe natyrore;
  • Cikli OPD - disiplina të përgjithshme profesionale;
  • cikli DS - disiplinat e specialitetit;
  • FTD - lëndë me zgjedhje.

4. KËRKESAT PËR PËRMBAJTJEN MINIMAL TË DETYRUESHËM TË PROGRAMIT BAZË ARSIMOR TË PËRGATITJES SË MATEMATIKAVE-PROGRAMITAR PËR SPECIALITETIN 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRATIM TË SIPËRMARRJES"

Emri i disiplinave dhe seksionet kryesore të tyre

Të përgjithshme humanitare dhe sociale

disiplinat ekonomike

Komponenti federal

GJUHE E HUAJ

Specifikimi i artikulimit të tingujve, intonacioni, theksimi dhe ritmi i të folurit neutral në gjuhën e synuar; tiparet kryesore të stilit të plotë të shqiptimit, tipike për fushën e komunikimit profesional; leximi i transkriptimit.

Minimumi leksikor në masën 4000 njësi leksikore edukative me karakter të përgjithshëm dhe terminologjik.

Koncepti i diferencimit të fjalorit sipas fushave të zbatimit (të përditshme, terminologjike, shkencore të përgjithshme, zyrtare dhe të tjera).

Koncepti i frazave të lira dhe të qëndrueshme, njësi frazeologjike.

Koncepti i mënyrave kryesore të formimit të fjalëve.

Aftësitë gramatikore që ofrojnë komunikim të përgjithshëm pa shtrembëruar kuptimin në komunikimin me shkrim dhe me gojë; dukuritë themelore gramatikore karakteristike të të folurit profesional.

Koncepti i stileve të përditshme-letrare, zyrtare-biznesore, shkencore, stili i fiksionit. Karakteristikat kryesore të stilit shkencor.

Kultura dhe traditat e vendeve të gjuhës së studiuar, rregullat e mirësjelljes së të folurit.

duke folur. Dialogu dhe fjalimi monolog duke përdorur mjetet më të zakonshme dhe relativisht të thjeshta leksikore dhe gramatikore në situatat kryesore komunikuese të komunikimit jozyrtar dhe zyrtar. Bazat e fjalës publike (komunikim gojor, raport).

Duke dëgjuar. Kuptimi i të folurit dialogues dhe monolog në fushën e komunikimit të përditshëm dhe profesional.

Leximi. Llojet e teksteve: tekste të thjeshta pragmatike dhe tekste në një profil të gjerë dhe të ngushtë të specialitetit.

Letër. Llojet e veprave të të folurit: abstrakte, abstrakte, abstrakte, mesazhe, letër private, letër biznesi, biografi.

Të paktën 340 orë.

EDUKIMI FIZIK

Kultura fizike në formimin e përgjithshëm kulturor dhe profesional të nxënësve. Themelet e saj socio-biologjike. Kultura fizike dhe sportet si dukuri sociale të shoqërisë. Legjislacioni i Federatës Ruse për kulturën fizike dhe sportet. Kultura fizike e individit.

Bazat e një stili jetese të shëndetshëm të një studenti. Karakteristikat e përdorimit të kulturës fizike do të thotë për të optimizuar performancën.

Formimi i përgjithshëm fizik dhe special në sistemin e edukimit fizik.

Sporti. Zgjedhja individuale e sistemeve sportive ose ushtrimeve.

Formimi fizik i aplikuar profesionalisht i studentëve.

Bazat e metodologjisë së vetë-studimit dhe vetëkontrollit mbi gjendjen e trupit tuaj.

Jo më pak se 408 orë.

HISTORIA KOMBËTARE

Thelbi, format, funksionet e dijes historike. Metodat dhe burimet e studimit të historisë. Koncepti dhe klasifikimi i një burimi historik. Historiografia e brendshme në të kaluarën dhe të tashmen: e përgjithshme dhe e veçantë. Metodologjia dhe teoria e shkencës historike. Historia e Rusisë është një pjesë integrale e historisë botërore.

Trashëgimia e lashtë në epokën e migrimit të Kombeve të Mëdha. Problemi i etnogjenezës së sllavëve lindorë. Fazat kryesore të formimit të shtetësisë. Rusia e lashtë dhe nomadët. Lidhjet bizantine-ruse të vjetra. Karakteristikat e strukturës shoqërore të Rusisë së Lashtë. Proceset etnokulturore dhe socio-politike të formimit të shtetësisë ruse. Pranimi i krishterimit. Përhapja e Islamit.

Evolucioni i shtetësisë sllave lindore në shekujt X1-X11. Ndryshimet socio-politike në tokat ruse në shekujt X111-XU. Rusia dhe Hordhi: problemet e ndikimit të ndërsjellë.

Rusia dhe shtetet mesjetare të Evropës dhe Azisë. Specifikat e formimit të një shteti të bashkuar rus. Ngritja e Moskës. Formimi i sistemit të pasurisë së organizimit të shoqërisë. Reformat e Pjetrit 1. Epoka e Katerinës. Parakushtet dhe tiparet e formimit të absolutizmit rus. Diskutimet rreth gjenezës së autokracisë.

Karakteristikat dhe fazat kryesore të zhvillimit ekonomik të Rusisë. Evolucioni i pronësisë së tokës. Struktura e zotërimit të tokës feudale. Robëria në Rusi. Prodhimi dhe prodhimi industrial. Formimi i një shoqërie industriale në Rusi: e përgjithshme dhe e veçantë. Mendimi shoqëror dhe tiparet e lëvizjes shoqërore në Rusi në shekullin e nëntëmbëdhjetë. Reformat dhe reformatorët në Rusi. Kultura ruse e shekullit të nëntëmbëdhjetë dhe kontributi i saj në kulturën botërore.

Roli i shekullit të njëzetë në historinë botërore. Globalizimi i proceseve shoqërore. Problemi i rritjes ekonomike dhe modernizimit. Revolucionet dhe reformat. Transformimi social i shoqërisë. Përplasja e tendencave të internacionalizmit dhe nacionalizmit, integrimit dhe separatizmit, demokracisë dhe autoritarizmit.

Rusia në fillim të shekullit të njëzetë. Nevoja objektive për modernizimin industrial të Rusisë. Reformat ruse në kontekstin e zhvillimit global në fillim të shek. Partitë politike të Rusisë: gjeneza, klasifikimi, programet, taktika.

Rusia në kushtet e luftës botërore dhe krizës kombëtare. Revolucioni i vitit 1917 Lufta civile dhe ndërhyrja, rezultatet dhe pasojat e tyre. Emigracioni rus. Zhvillimi socio-ekonomik i vendit në vitet 20. NEP. Formimi i një regjimi politik njëpartiak. Formimi i BRSS. Jeta kulturore e vendit në vitet 20. Politikë e jashtme.

Ecuria drejt ndërtimit të socializmit në një vend dhe pasojat e tij. Transformimet socio-ekonomike në vitet '30. Forcimi i regjimit të pushtetit personal të Stalinit. Rezistenca ndaj stalinizmit.

BRSS në prag dhe në periudhën fillestare të Luftës së Dytë Botërore. Lufta e Madhe Patriotike.

Zhvillimi socio-ekonomik, jeta shoqërore dhe politike, kultura, politika e jashtme e BRSS në vitet e pasluftës. Lufta e ftohte.

Përpjekjet për zbatimin e reformave politike dhe ekonomike. Revolucioni shkencor dhe teknologjik dhe ndikimi i tij në rrjedhën e zhvillimit shoqëror.

BRSS në mesin e viteve '60 dhe '80: rritja e fenomeneve të krizës.

Bashkimi Sovjetik në 1985-1991 Ristrukturimi. Përpjekja për grusht shteti të vitit 1991 dhe dështimi i tij. Rënia e BRSS. Marrëveshjet Belovezhskie. Ngjarjet e tetorit të vitit 1993

Formimi i një shteti të ri rus (1993-1999). Rusia në rrugën e modernizimit radikal socio-ekonomik. Kultura në Rusinë moderne. Veprimtaria e politikës së jashtme në një situatë të re gjeopolitike.

KULTUROLOGJIA

Struktura dhe përbërja e njohurive moderne kulturologjike. Kulturologjia dhe filozofia e kulturës, sociologjia e kulturës, antropologjia kulturore. Kulturologjia dhe historia e kulturës. Kulturologji teorike dhe e aplikuar.

Metodat e studimeve kulturore. Konceptet bazë të kulturologjisë: kultura, qytetërimi, morfologjia e kulturës, funksionet e kulturës, lënda e kulturës, gjeneza kulturore, dinamika e kulturës, gjuha dhe simbolet e kulturës, kodet kulturore, komunikimi ndërkulturor, vlerat dhe normat kulturore, traditat kulturore, tabloja kulturore e botës, institucionet shoqërore të kulturës, vetëidentiteti kulturor, modernizimi kulturor.

Tipologjia e kulturave. Kultura etnike dhe kombëtare, elitare dhe popullore. Llojet e kulturave lindore dhe perëndimore. Kultura specifike dhe "të mesme". Kulturat lokale. Vendi dhe roli i Rusisë në kulturën botërore. Tendencat në universalizimin kulturor në procesin modern global.

Kultura dhe natyra. Kultura dhe shoqëria. Kultura dhe problemet globale të kohës sonë.

Kultura dhe personaliteti. Inkulturimi dhe socializimi.

SHKENCA POLITIKE

Objekti, lënda dhe metoda e shkencave politike. Funksionet e shkencave politike. Jeta politike dhe marrëdhëniet e pushtetit. Roli dhe vendi i politikës në jetën e shoqërive moderne. Funksionet sociale të politikës. Historia e doktrinave politike. Tradita politike ruse: origjina, themelet socio-kulturore, dinamika historike. Shkollat ​​moderne të shkencave politike.

Shoqëria civile, origjina dhe karakteristikat e saj. Karakteristikat e formimit të shoqërisë civile në Rusi.

Aspektet institucionale të politikës. Pushteti politik. Sistemi politik. Regjimet politike, partitë politike, sistemet zgjedhore.

Marrëdhëniet dhe proceset politike. Konfliktet politike dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato. Teknologjitë politike. Menaxhimi politik. Modernizimi politik.

Organizatat dhe lëvizjet politike. Elitat politike. Udhëheqja politike.

Aspektet sociokulturore të politikës.

Politika botërore dhe marrëdhëniet ndërkombëtare. Veçoritë e procesit politik botëror. Interesat kombëtare-shtetërore të Rusisë në situatën e re gjeopolitike.

Metodologjia e njohjes së realitetit politik. Paradigmat e njohurive politike. Njohuri politike eksperte; analiza politike dhe parashikimi.

.06

JURISPRUDENCA

Shteti dhe ligji. Roli i tyre në jetën e shoqërisë. Sundimi i ligjit dhe rregulloret. Sistemet kryesore juridike të kohës sonë. E drejta ndërkombëtare si sistem i veçantë i së drejtës. Burimet e ligjit rus. Ligji dhe rregulloret.

Sistemi i ligjit rus. Degët e së drejtës. Shkelja dhe përgjegjësia ligjore. Vlera e ligjshmërisë dhe ligjit dhe rendit në shoqërinë moderne.

Shteti kushtetues. Kushtetuta e Federatës Ruse është ligji kryesor i shtetit. Karakteristikat e strukturës federale të Rusisë. Sistemi i autoriteteve publike në Federatën Ruse. Koncepti i marrëdhënies juridike civile. Personat fizikë dhe juridikë. Pronësia. Detyrimet në të drejtën civile dhe përgjegjësia për shkeljen e tyre. E drejta trashëgimore. Martesa dhe marrëdhëniet familjare. Të drejtat dhe detyrimet e ndërsjella të bashkëshortëve, prindërve dhe fëmijëve. Përgjegjësia e së Drejtës Familjare. Marrëveshja (kontrata) e punës. Disiplina e punës dhe përgjegjësia për shkeljen e saj. Kundërvajtjet administrative dhe përgjegjësia administrative.

Koncepti i krimit. Përgjegjësia penale për kryerjen e krimeve.

Ligji i mjedisit. Karakteristikat e rregullimit ligjor të veprimtarive të ardhshme profesionale. Baza ligjore për mbrojtjen e sekretit shtetëror. Aktet ligjore legjislative dhe normative në fushën e mbrojtjes së informacionit dhe sekretit shtetëror.

PSIKOLOGJI DHE PEDAGOGJI

Psikologjia: lënda, objekti dhe metodat e psikologjisë. Vendi i psikologjisë në sistemin e shkencave. Historia e zhvillimit të njohurive psikologjike dhe drejtimet kryesore në psikologji. Individual, personalitet, subjekt, individualitet.

Psikika dhe organizmi. Mendja, sjellja dhe aktiviteti. Funksionet kryesore të psikikës. Zhvillimi i psikikës në procesin e ontogjenezës dhe filogjenezës. Truri dhe psikika. Struktura e psikikës. Raporti i vetëdijes dhe pavetëdijes. Proceset themelore mendore. Struktura e vetëdijes. Proceset njohëse. Ndjenje. Perceptimi. Përfaqësimi. Imagjinata. Mendimi dhe inteligjenca. Krijim. Kujdes. Proceset mnemike. Emocionet dhe ndjenjat. Rregullimi mendor i sjelljes dhe aktivitetit.

Komunikimi dhe fjalimi. Psikologjia e Personalitetit. Marrëdhëniet ndërpersonale. Psikologjia e grupeve të vogla. Marrëdhëniet dhe ndërveprimet ndërgrupore.

Pedagogjia: objekti, lënda, detyrat, funksionet, metodat e pedagogjisë. Kategoritë kryesore të pedagogjisë: edukimi, edukimi, trajnimi, veprimtaria pedagogjike, ndërveprimi pedagogjik, teknologjia pedagogjike, detyra pedagogjike.

Edukimi si vlerë universale njerëzore. Edukimi si fenomen sociokulturor dhe proces pedagogjik. Sistemi arsimor i Rusisë. Qëllimet, përmbajtja, struktura e edukimit gjatë gjithë jetës, uniteti i edukimit dhe vetë-edukimit.

Procesi pedagogjik. Funksionet e edukimit, edukimit dhe formimit zhvillimor.

Edukimi në procesin pedagogjik. Format e përgjithshme të organizimit të veprimtarive edukative. Mësim, leksion, seminar, orë praktike dhe laboratorike, debat, konferencë, test, provim, aktivitete jashtëshkollore, konsultim.

Metodat, teknikat, mjetet e organizimit dhe menaxhimit të procesit pedagogjik. Familja si subjekt i ndërveprimit pedagogjik dhe mjedisi socio-kulturor i edukimit dhe zhvillimit personal.

Menaxhimi i sistemeve arsimore.

GJUHA DHE KULTURA E FJALIT RUSE

Stilet e gjuhës letrare moderne ruse. Norma gjuhësore, roli i saj në formimin dhe funksionimin e gjuhës letrare.

Ndërveprimi i të folurit. Njësitë bazë të komunikimit. Llojet gojore dhe të shkruara të gjuhës letrare. Aspektet normative, komunikuese, etike të të folurit dhe të shkruarit.

Stilet funksionale të gjuhës moderne ruse. Ndërveprimi i stileve funksionale.

Stili shkencor. Specifikimi i përdorimit të elementeve të niveleve të ndryshme gjuhësore në fjalimin shkencor. Fjalimi nori i sferave të veprimtarisë arsimore dhe shkencore.

Stili zyrtar i biznesit, sfera e funksionimit të tij, shumëllojshmëria e zhanreve. Formulat gjuhësore të dokumenteve zyrtare. Teknika për unifikimin e gjuhës së dokumenteve të shërbimit. Karakteristikat ndërkombëtare të shkrimit të biznesit zyrtar rus. Gjuha dhe stili i dokumenteve administrative. Gjuha dhe stili i korrespondencës tregtare.

Gjuha dhe stili i dokumenteve mësimore dhe metodologjike. Reklamimi në fjalimin e biznesit. Rregullat e dokumentacionit. Etiketa e të folurit në dokument. Diferencimi zhanor dhe përzgjedhja e mjeteve gjuhësore në stilin gazetaresk. Veçoritë e fjalës publike gojore. Folësi dhe audienca e tij. Llojet kryesore të argumenteve. Përgatitja e fjalimit: zgjedhja e temës, qëllimi i fjalimit, kërkimi i materialit, fillimi, vendosja dhe përfundimi i fjalimit. Teknikat bazë të kërkimit të materialit dhe llojet e materialeve ndihmëse. Hartimi verbal i një fjalimi publik. Kuptueshmëria, përmbajtja e informacionit dhe ekspresiviteti i fjalës publike.

Të folurit kolokial në sistemin e varieteteve funksionale të gjuhës letrare ruse. Kushtet për funksionimin e të folurit bisedor, roli i faktorëve jashtëgjuhësorë.

Një kulturë e të folurit. Drejtimet kryesore të përmirësimit të aftësive të shkrimit dhe të folurit me shkrim e këndim.

SOCIOLOGJIA

Parahistoria dhe parakushtet socio-filozofike të sociologjisë si shkencë. Projekti sociologjik i O. Kont. Teoritë sociologjike klasike. Teoritë bashkëkohore sociologjike. Mendimi sociologjik rus.

Shoqëria dhe institucionet sociale. Sistemi botëror dhe proceset e globalizimit. Grupet dhe komunitetet sociale. Llojet e bashkësive. Komuniteti dhe personaliteti. Grupe dhe kolektive të vogla. Organizimi social. Lëvizjet sociale.

Pabarazia sociale, shtresimi dhe lëvizshmëria sociale. Koncepti i statusit social. Ndërveprimi social dhe marrëdhëniet shoqërore. Opinioni publik si institucion i shoqërisë civile. Kultura si faktor i ndryshimit shoqëror. Ndërveprimi i ekonomisë, marrëdhënieve shoqërore dhe kulturës. Personaliteti si tip shoqëror. Kontrolli dhe devijimi social. Personaliteti si subjekt aktiv.

Ndryshimi social. Revolucionet dhe reformat sociale. Koncepti i progresit social. Formimi i sistemit botëror. Vendi i Rusisë në komunitetin botëror. Metodat e kërkimit sociologjik.

FILOZOFI

Lënda e filozofisë. Vendi dhe roli i filozofisë në kulturë. Formimi i filozofisë. Drejtimet kryesore, shkollat ​​filozofike dhe fazat e zhvillimit të saj historik. Struktura e njohurive filozofike. Doktrina e qenies. Konceptet moniste dhe pluraliste të qenies, vetëorganizimi i qenies. Koncepti i materialit dhe idealit. Hapësira, koha. Lëvizja dhe zhvillimi, dialektika. Determinizëm dhe indeterminizëm. Modele dinamike dhe statistikore. Pamje shkencore, filozofike dhe fetare të botës.

Njeriu, shoqëria, kultura. Njeriu dhe natyra. Shoqëria dhe struktura e saj. Shoqëria civile dhe shteti. Një person në sistemin e lidhjeve shoqërore. Njeriu dhe procesi historik; personaliteti dhe masat, liria dhe nevoja. Formimi dhe konceptet qytetëruese të zhvillimit shoqëror.

Kuptimi i ekzistencës njerëzore. Dhuna dhe jodhuna. Liri dhe përgjegjësi. Morali, drejtësia, ligji. Vlerat morale. Idetë e personit të përsosur në kultura të ndryshme. Vlerat estetike dhe roli i tyre në jetën e njeriut. Vlerat fetare dhe liria e ndërgjegjes.

Vetëdija dhe njohja. Vetëdija, vetëdija dhe personaliteti. Njohja, kreativiteti, praktika. Besimi dhe Dija. Kuptimi dhe shpjegimi. Racionale dhe irracionale në veprimtarinë njohëse.

Problemi i së vërtetës. Realiteti, të menduarit, logjika dhe gjuha. Njohuri shkencore dhe joshkencore. Kriteret shkencore. Struktura e njohurive shkencore, metodat dhe format e saj. Rritja e njohurive shkencore. Revolucionet shkencore dhe ndryshimet në llojet e racionalitetit. Shkencë dhe Teknologji. E ardhmja e njerëzimit. Problemet globale të kohës sonë. Ndërveprimi i qytetërimeve dhe skenarëve të së ardhmes.

EKONOMIA

Konceptet e përgjithshme ekonomike. Agjentët ekonomikë (të tregut dhe jo të tregut), prona dhe menaxhimi: struktura e të drejtave, transferimi i të drejtave, koordinimi i detyrave, interesat ekonomike, qëllimet dhe mjetet, problemi i zgjedhjes së zgjidhjes optimale, strategjia ekonomike dhe politika ekonomike, konkurrenca dhe llojet; përfitimet ekonomike dhe klasifikimet e tyre, plotësimi dhe zëvendësimi i plotë dhe i pjesshëm i përfitimeve, faktori kohë dhe skontimi, flukset dhe stoqet, vlerat nominale dhe reale; qarkullimi i përfitimeve dhe të ardhurave; kostot dhe përfitimet: vlerat e përgjithshme, margjinale dhe mesatare; kosto oportune (kostot e mundësive të refuzuara); kufizimet ekonomike: kufiri i mundësive të prodhimit, kompromisi i shoqërisë midis efikasitetit dhe barazisë, kompromisi i individit midis konsumit dhe kohës së lirë; rreziqet ekonomike dhe pasiguria; efektet e jashtme (eksternalitetet); periudha afatshkurtra dhe afatgjata në analizën ekonomike; metoda e statikës krahasuese, treguesit e elasticitetit.

Mikroekonomia. Ligji i ofertës, ligji i kërkesës, ekuilibri, tregu, çmimi ekuilibër; tepricat e konsumatorit dhe prodhuesit, teoria e sjelljes së konsumatorit dhe prodhuesit (ndërmarrjes); monopol, monopol natyror, diskriminim çmimesh; oligopol, konkurrencë monopoliste, pengesa për hyrje dhe dalje (në industri); avantazh krahasues; funksioni i prodhimit, faktorët e prodhimit, fuqia punëtore, kapitali fizik; tregjet për faktorët e prodhimit, qiranë, pagat; kufizimi buxhetor, kurba e indiferencës, efekti i të ardhurave dhe efekti i zëvendësimit; dështimet në rregullimin e ekonomisë së tregut, koordinimit dhe gjendjes: asimetria e informacionit, sjellja oportuniste.

Makroekonomia. Riprodhimi social, njësitë institucionale rezidente dhe jorezidente; produkti i brendshëm bruto (prodhimi, shpërndarja dhe konsumi), të ardhurat personale të disponueshme, konsumi përfundimtar, modelet e konsumit, kursimet, investimet (bruto dhe neto); pasuria kombëtare, strukturat sektoriale dhe sektoriale të ekonomisë kombëtare, bilanci ndërsektorial; ekonomia në hije; ekuilibri i kërkesës agregate dhe ofertës agregate (modeli AD-AS), shumëzues autonom i shpenzimeve; pritjet adaptive dhe racionale, histereza; para, seigniorage, teoria sasiore e parasë, dikotomia klasike; buxheti i shtetit, deficiti dhe suficiti i tij, taksa proporcionale, taksa direkte dhe indirekte, taksa neto; ekonomia e mbyllur dhe e hapur, kurset fikse dhe të luhatshme të këmbimit, barazia e fuqisë blerëse; ekuilibri makroekonomik dhe norma reale e interesit (modeli IS-LM): një analizë krahasuese e efektivitetit të instrumenteve të politikës makroekonomike të shtetit; politika e stabilizimit; strukturat teknologjike dhe "valët e gjata"; teoria e rritjes ekonomike dhe cikli ekonomik; "Rregulli i artë i akumulimit".

Ekonomia në tranzicion: liberalizimi i çmimeve, privatizimi i pronës, infrastruktura e biznesit, ristrukturimi ekonomik, ndikimi i globalizimit në zgjedhjen e strategjisë së ekonomisë kombëtare.

E përgjithshme matematikore dhe natyrore

Disiplinat shkencore

Komponenti federal

MATEMATIKA

Algjebra dhe teoria e numrave: numrat e plotë dhe numrat kompleks; polinomet mbi një fushë arbitrare, llogaritja e rrënjëve të një polinomi, ekuacionet algjebrike; përcaktuesit; teoria e përgjithshme e sistemeve të ekuacioneve lineare; veprimet në matrica; forma kuadratike; funksionet racionale thyesore; bazat e teorisë së grupit; hapësira vektoriale; harta lineare dhe operatorë; Hapësirat euklidiane dhe unitare; algjebër.

Analiza matematikore: kufijtë dhe funksionet e vazhdueshme; seri numerike; derivat dhe diferencial; aplikimet e derivatit për studimin e funksioneve; sekuencat dhe rreshtat funksionale; integral i një funksioni të vazhdueshëm (të vazhdueshëm) të një ndryshoreje; hapësira Euklidiane; llogaritja diferenciale për funksionet e disa variablave; pasqyrime të diferencueshme, funksione të nënkuptuara; integrale lakorike; funksionet analitike; teoria e masës; integrale; Seritë dhe integralet e Furierit.

Analiza funksionale: hapësira lineare, topologjike dhe të normuara; hapësirat e funksioneve të vazhdueshme dhe të përmbledhura; hapësira Hilbert; metoda kategorike; teoria e dualitetit.

Gjeometria dhe topologjia: gjeometria analitike: metoda e koordinatave, drejtëza në rrafsh, kthesa e rendit të dytë, koordinatat dhe vektorët në hapësirë, plani, drejtëza në hapësirë, sipërfaqet e rendit të dytë, lëvizjet dhe shndërrimet afinale, funksionet vektoriale të një dhe dy ndryshore, gjeometri shumëdimensionale Euklidiane; gjeometria diferenciale e kthesave dhe sipërfaqeve, elementet e topologjisë dhe gjeometria Riemanniane.

Ekuacionet diferenciale: ekuacionet diferenciale të rendit të parë; sistemet normale të ekuacioneve diferenciale; ekuacionet diferenciale lineare; sistemet lineare të ekuacioneve diferenciale; vetitë diferenciale të tretësirave; stabiliteti i zgjidhjeve.

Teoria e probabilitetit dhe statistikat matematikore: teoria elementare e probabilitetit, bazat matematikore të teorisë së probabilitetit, modelet e proceseve të rastësishme, modelet matematikore të statistikave, testimi i hipotezave, parimi i gjasave maksimale, metodat dhe procedurat për vlerësimin e parametrave, metodat statistikore dhe algoritmet për përpunimin e të dhënave eksperimentale .

Ekuacionet e fizikës matematikore. Prezantimi. ekuacionet e Laplasit; ekuacionet integrale; teoria e potencialit; problemi Sturm-Liouville; funksionet sferike; hapësira Sobolev; llogaritja e variacioneve; zgjidhjen e problemeve të vlerës kufitare.

Matematika diskrete: grupet dhe specifikimet e tyre; Diagramet e Venit marrëdhëniet dhe vetitë e tyre; ndarjet dhe relacioni i ekuivalencës; raporti i rendit; funksionet dhe ekranet; operacionet; algjebra boolean; struktura diskrete; grafikët, rrjetet, kodet; konceptet bazë të teorisë së grafikëve; rrugë, cikle, lidhje; grafikë planar dhe të drejtuar; Funksionet dhe qarqet Boolean nga elementet funksionale; funksionet e komutimit; teorema e plotësisë funksionale; shembuj të bazave funksionalisht të plota; numra të plotë dhe polinom; ekuacionet e përsëritura; kodet e zbulimit dhe korrigjimit të gabimeve.

Logjika matematikore: sistemet e shenjave, pohimet, kallëzuesit, llogaritja e përgjithshme; koncepti i tërheqjes; funksione të llogaritshme; modele llogaritëse; funksione të pa llogaritshme; vendosshmëria dhe numërueshmëria; logjika e deklaratave; forma normale; fizibiliteti dhe vlefshmëria; gjuha logjike dhe matematikore; llogaritja e kallëzuesve; teoria e konkluzioneve; sisteme deduktive; plotësia dhe konsistenca e llogaritjes së kallëzuesit; Teorema e paplotesise se Gödel; metoda e zgjidhjeve; taktikat e kërkimit të daljes.

Matematika llogaritëse: veçoritë e llogaritjeve matematikore të zbatuara në kompjuter: paraqitja e numrave në formë fikse dhe me pikë lundruese, diapazoni dhe gabimet e paraqitjes, veprimet mbi numrat, vetitë e veprimeve aritmetike; bazat teorike të metodave numerike: gabime në llogaritje; qëndrueshmëria dhe kompleksiteti i algoritmit (në kujtesë, në kohë); metodat numerike të algjebrës lineare; zgjidhje e ekuacioneve dhe sistemeve jolineare; interpolimi i funksionit; integrimi dhe diferencimi numerik; zgjidhje e ekuacioneve diferenciale të zakonshme; metodat për përafrimin e funksioneve; Transformimi Fourier, Walsh, transformimi i shpejtë i Furierit; përafrim uniform i funksioneve; rishikimi dhe analiza e metodave numerike të përdorura në paketat softuerike të algjebrës lineare.

INFORMATIKA

Konceptet bazë të shkencave kompjuterike; harduer dhe softuer për zbatimin e proceseve të informacionit; modele për zgjidhjen e problemeve funksionale dhe llogaritëse; algoritmizim dhe programim; gjuhë programimi të nivelit të lartë; bazat dhe metodat e mbrojtjes së informacionit; punëtori kompjuterike; teknologjia e informacionit; strukturën e kompjuterit dhe softuerit nga këndvështrimi i përdoruesit, mjetet dhe algoritmet për paraqitjen, ruajtjen dhe përpunimin e tekstit dhe informacionit numerik; mjedise softuerike; organizimi dhe mjetet e ndërfaqes njeri-makinë, multi-mjedis dhe hiper-mjedis; qëllimi dhe bazat e përdorimit të sistemeve të inteligjencës artificiale; koncepti i teknologjisë së informacionit në rrjete; bazat e telekomunikacionit dhe përpunimin e informacionit të shpërndarë; koncepti i aspekteve ekonomike dhe juridike të teknologjisë së informacionit, metoda aksiomatike.

Bazat fizike të mekanikës: koncepti i gjendjes në mekanikën klasike, ekuacionet e lëvizjes, ligjet e ruajtjes, bazat e mekanikës relativiste, parimi i relativitetit në mekanikë, kinematika dhe dinamika e trupave të ngurtë, lëngjeve dhe gazeve; elektriciteti dhe magnetizmi: elektrostatika dhe magnetostatika në vakum dhe materie, ekuacionet e Maxwell-it në formë integrale dhe diferenciale, rrymat kuazi-stacionare, parimi i relativitetit në elektrodinamikë; fizika e lëkundjeve dhe valëve: oshilator harmonik dhe anharmonik, kuptimi fizik i zbërthimit spektral, kinematika e proceseve valore, mënyrat normale, interferenca dhe difraksioni i valëve, elementet e optikës Furier; fizika kuantike: dualizmi valë-grimcë, parimi i pasigurisë, gjendjet kuantike, parimi i mbivendosjes, ekuacionet kuantike të lëvizjes, operatorët e sasive fizike, spektri energjetik i atomeve dhe molekulave, natyra e lidhjeve kimike; fizika statistikore dhe termodinamika: tre parime të termodinamikës, funksionet termodinamike të gjendjes, ekuilibrat fazor dhe transformimet fazore, elementet e termodinamikës joekuilibri, statistikat klasike dhe kuantike, fenomenet kinetike, sistemet e grimcave të ngarkuara, gjendja e kondensuar.

EKOLOGJIA

biosfera dhe njeriu: struktura e biosferës, ekosistemet, marrëdhëniet ndërmjet organizmit dhe mjedisit, ekologjia dhe shëndeti i njeriut; problemet globale mjedisore; parimet ekologjike të përdorimit racional të burimeve natyrore dhe mbrojtjes së natyrës; bazat e ekonomisë së menaxhimit të natyrës; pajisje dhe teknologji për mbrojtjen e mjedisit; bazat e ligjit mjedisor, përgjegjësia profesionale; bashkëpunimin ndërkombëtar në fushën e mjedisit.

Komponenti nacional-rajonal (universitar).

Kurse sipas zgjedhjes së studentit, të krijuara nga Universiteti

Disiplinat e përgjithshme profesionale

Komponenti federal

PROGRAMIMI

Fazat kryesore të zgjidhjes së problemeve kompjuterike; kriteret e cilësisë së programit; programet e dialogut; miqësi; deklarata e problemit dhe specifikimi i programit; mënyrat e shkrimit të algoritmit; program gjuhësor të nivelit të lartë; llojet standarde të të dhënave; prezantimi i strukturave bazë: përsëritja, degëzimi, përsëritja; procedurat: ndërtimi dhe përdorimi; Llojet e të dhënave të përcaktuara nga përdoruesi; rekorde; dosjet; struktura dinamike të të dhënave; listat: llojet dhe metodat kryesore të zbatimit; programimi i algoritmeve rekursive; mënyrat e hartimit të programeve; programe modulare; bazat e vërtetimit të korrektësisë; arkitektura dhe aftësitë e familjes së gjuhëve të nivelit të lartë.

STRUKTURAT DHE ALGORITMET E KOMPJUTERIT

PËRPUNIMIN E TË DHËNAVE

Strukturat jolineare të të dhënave: klasifikimi; pemët: të orientuara, të renditura dhe binare; përfaqësimi i pemëve në memorien e kompjuterit: renditja sekuenciale dhe e lidhur e elementeve; operacionet në pemë; grafikët dhe paraqitjen e tyre në kompjuter; algoritme që veprojnë me struktura të tilla si grafikët; detyrat e kërkimit; Kërkim shterues: kthim prapa, programim dinamik; kërkim i shpejtë: kërkime binare dhe sekuenciale në vargje, hash; përdorimi i pemëve në problemet e kërkimit: binar, binar i rastësishëm, pemë kërkimi optimal dhe të balancuar; algoritmet e kërkimit në grafik; detyra renditjeje; renditja e brendshme dhe e jashtme; algoritmet e renditjes; analiza e kompleksitetit dhe efikasitetit të algoritmeve të kërkimit dhe renditjes; dosjet: organizimi dhe përpunimi, përfaqësimi i pemëve: B-pemët; Teoria e kompleksitetit të algoritmit: Probleme NP-të vështira dhe të vështira për t'u zgjidhur.

ARKITEKTURA E SISTEMEVE KOMPJUTERIKE

DHE RRJETET KOMPJUTERIKE

Metodat e organizimit dhe llojet e avionëve; përpunimi paralel i informacionit: nivelet dhe metodat e organizimit; zbatimi në aeroplanë me shumë makineri dhe me shumë procesorë; transportues operativ; vektor, matricë, sisteme asociative; sisteme dhe mjedise homogjene; Arkitekturat RISC; zhvillimi i arkitekturave të fokusuara në mjetet gjuhësore dhe mjedisin programues; bazat e teorisë metrike të avionëve; teknologjia e përpunimit të të dhënave të shpërndara; parimet e ndërtimit dhe arkitekturës së rrjeteve kompjuterike; protokollet, hierarkia e protokollit dhe mënyrat e funksionimit të tyre: lidhja, transmetimi i të dhënave, shkyçja; transferimi i informacionit në rrjetet kompjuterike; kanale komunikimi, modeme; kodimi dhe mbrojtja e gabimeve; struktura e paketës; metodat e ndërrimit të kanaleve, mesazheve, paketave; rrugëzim; mjetet bazë të transmetimit të të dhënave; rrjetet lokale (LAN); struktura dhe parimet e ndërtimit të një LAN; konfigurimi i lidhjeve; standardet, marrëveshjet dhe udhëzimet; softuer për rrjetet kompjuterike.

SISTEMET OPERATIVE DHE SHELLAT

Parimet e ndërtimit të sistemeve operative (OS), procesi llogaritës dhe zbatimi i tij duke përdorur OS; funksionet kryesore të OS; pasqyrë e sistemeve moderne operative dhe predhave operative; programe standarde të shërbimit; vetitë e OS të varura nga makina; menaxhimi i proceseve kompjuterike, hyrje-daljet, memoria reale; menaxhimi i memories virtuale; vetitë e OS të pavarura nga makina; mënyrat e planifikimit të detyrave të përdoruesit; struktura dinamike sekuenciale dhe paralele të programit; mënyra për të ndërtuar një OS; siguria dhe mbrojtja e sistemeve softuerike; ndërfaqet dhe standardet bazë në fushën e softuerit të sistemit.

BAZA E TË DHËNAVE DHE DBMS

Bazat e të dhënave (DB) dhe sistemet e menaxhimit të bazës së të dhënave (DBMS). Zgjedhja e një sistemi të menaxhimit të bazës së të dhënave. Cikli jetësor i bazës së të dhënave. Nivelet dhe fazat e modelit të dizajnimit të bazës së të dhënave. Modelimi infologjik. Mjetet gjuhësore të DBMS moderne. Modelimi datalogjik. Dizajni fizik. Mjetet dhe metodat e hartimit të bazës së të dhënave. DBMS relacionale. DBMS në skedarë të përmbysur. Bazat e të dhënave të hipertekstit dhe multimedias. serverët XML. Bazat e të dhënave të orientuara nga objekti. Baza e të dhënave të shpërndara. Bazat e të dhënave komerciale.

Organizimi i proceseve të përpunimit të të dhënave në bazën e të dhënave. Kufizimet e integritetit. Teknologjia e përpunimit të transaksioneve në internet (OLTP-teknologji). Magazinimet e informacionit. Teknologjia OLAP.

Problemi i krijimit dhe kompresimit të grupeve të mëdha të informacionit, ruajtjes së informacionit dhe depove të të dhënave. Metodat themelore matematikore të përdorura në ngjeshjen e informacionit. Metodat fraktale në arkivim. Menaxhimi i magazinës së të dhënave.

MODELIMI KOMPJUTERIKE

Koncepti i modelit; klasifikimi i modeleve, modelimi konceptual. Parakushtet matematikore për krijimin e një modeli simulimi. Kufijtë e mundësive të metodave klasike matematikore në inxhinierinë dhe ekonominë e sistemeve. Metoda Monte Carlo. Softueri simulues: modele të sistemeve diskrete, modele të proceseve të vazhdueshme, modele komplekse (diskrete-vazhduese). Planifikimi i një eksperimenti kompjuterik; shkalla kohore; sensorë të variablave të rastësishëm; flukset, vonesat, shërbimi; testimi i hipotezave rreth kategorive të tipit ngjarjeÛ fenomenÛ sjellje; rreziqet dhe parashikimet. Objektet e modeleve të simulimit: “proces”, “transaksion”, “ngjarje”, “burim”, etj. Qasje të ndryshme për krijimin e modeleve: të orientuara drejt transaksioneve, të orientuara nga objektet, të drejtuara nga ngjarjet. Analiza strukturore e proceseve duke përdorur një qasje të orientuar nga objekti. Modeli funksional dhe diagramet e tij. Nivelet e detajeve të modelit funksional të sistemit. Procesi i krijimit të dy modeleve të ndërlidhura: simulimi strukturor funksional dhe dinamik. Ndërtimi i automatizuar i modeleve. Imitim i punës së një objekti të ekonomisë në dimensione të ndryshme: material, informacion, flukse “cash”. Simulimi i proceseve kryesore tipike: gjeneratorë, radhë, njësi shërbimi, terminatorë etj. Qarqet e hapura dhe të mbyllura të modeleve. Puna me objekte të llojit të burimit. Strategjitë e menaxhimit të burimeve. Workshope: modele të sistemeve të informacionit, rrjeteve kompjuterike dhe proceseve kompjuterike; modelet e procesit të biznesit dhe analiza e riskut; zgjidhjen e problemeve të optimizimit.

GRAFIKA KOMPJUTERIKE

Grafika kompjuterike. Paraqitja e një objekti gjeometrik në një plan; pajisja e projeksionit: pika, vija, rrafshi, vija, sipërfaqja, kryqëzimet e tyre, fshirjet; një mënyrë për të zëvendësuar planet e projektimit; detyrat metrike; detyrat e pozicionit; projeksionet aksonometrike; baza harduerike e grafikës kompjuterike: ekranet grafike; përfaqësimi i objekteve dhe gjenerimi i makinerive të tyre; Softueri i grafikës kompjuterike: mjetet bazë (objektet grafike, primitivët dhe atributet e tyre), aftësitë grafike të gjuhëve të nivelit të lartë, redaktorët grafikë; gjuhët grafike: ndërtimet bazë, paraqitjen e algoritmeve të imazhit të objektit; bibliotekat grafike dhe përdorimi i tyre; grafika kompjuterike interaktive si një nënsistem i sistemeve të automatizuara të projektimit.

Grafika fraktale. Bazat e fraktaleve: reagimi dhe përsëritja; parimi i reagimit; llojet kryesore të proceseve të reagimit; efekt anësor i shqetësimeve të vogla; stabiliteti llogaritës. Fraktalet klasike dhe vetëngjashmëria: grup Cantor; fraktale Sierpinski; Kurba Koch; kthesa që mbushin rrafshin; fraktale dhe probleme dimensionale; kurbat fraktal dhe rekursioni. Kompletet e Julia dhe Mandelbrot dhe ndërtimi i tyre kompjuterik. Proceset dinamike. Bifurkacionet. folësit Verhulst. Diagrami i Feigenbaum. Numri Feigenbaum dhe universaliteti i tij. Grafika fraktale. Kodoni imazhet duke përdorur transformime të thjeshta. Kompresimi i imazhit fraktal. Fraktale IFS. Dekodimi i imazheve të kompresuara.

SIGURIA E JETES

Njeriu dhe habitati; bazat e fiziologjisë së punës dhe kushteve të rehatshme të jetesës; siguria dhe mirëdashja mjedisore e sistemeve teknike; siguria në situata emergjente; menaxhimi i sigurisë së jetës; bazat e sigurisë elektrike; siguria e objekteve të automatizuara; sisteme automatike të kontrollit; faktorët psikologjikë gjatë punës me sistemet e informacionit.

Komponenti nacional-rajonal (universitar).

Kurse sipas zgjedhjes së studentit, të krijuara nga Universiteti

disiplina SPECIALTETE

TEORIA E PROCESEVE DHE STRUKTURAVE LLOGARITARE

Teoria e gjuhëve formale dhe përkthimet: Modelimi matematikor i gjuhëve. Sintaksa dhe semantika. Metalgjuhët. Backus-Naur format normale (BFA). Gramatikat formale. Gjuhët e krijuara nga gramatika; Kurse formale gramatikore; problemi i njohjes së gjuhës.

Automata: makina me gjendje të fundme, analizues dhe konvertues. Analizues të gjuhëve pa kontekst.

Përkthyesit: skema e përpiluesit; metodat e ndërtimit; teoria skematike e programit; mënyra për të optimizuar kodin tuaj. Teoria semantike e programit; skemat e programit, metodat e specifikimit dhe verifikimit formal; modelet e proceseve llogaritëse; ndërveprimi i proceseve; protokollet dhe ndërfaqet; proceset asinkrone; Rrjetat Petri: parimet e ndërtimit, algoritmet e sjelljes, metodat e zbatimit, fushat e zbatimit; parimet dhe metodat e zbatimit teknik të modeleve të proceseve dhe strukturave.

PROGRAMIMI FUNKSIONAL

Programimi me funksione dhe procedura; funksionet rekursive dhe llogaritja lambda A. Kisha; programimi në shënimin funksional; gjuhë funksionale; gjuha rreptësisht funksionale: koncepte elementare; teknikat e programimit; prezantimi dhe interpretimi i programeve funksionale; korrespondenca ndërmjet programeve funksionale dhe atyre imperative; aplikacionet e programimit funksional.

PROGRAMIMI PARALEL

metodat dhe mjetet e përpunimit paralel të informacionit: metodat e llogaritjes paralele, sistemet e llogaritjes paralele, programimi paralel; vektorizimi i shprehjeve sekuenciale të algoritmeve, metodologjia e paraqitjes kanonike të algoritmit në grafikët e varësive dhe rrjedhës së sinjalit, në një procesor matricë; mjete për specifikimin e proceseve paralele; mekanizmat e ndërveprimit të proceseve paralele asinkrone; sinkronizimi i primitivëve; metodat dhe gjuhët e programimit paralel: gjuha Ada, gjuha e rrjedhës së të dhënave të matricës, gjuha Occam: ndërtimet dhe teknikat bazë të programimit; përdorimi i gjuhëve për zgjidhjen e problemeve praktike; krahasimi i gjuhëve; efektiviteti i aplikimit; sisteme multiprogramuese; përpunimi paralel i informacionit në sistemet transputere.

TEKNOLOGJIA E ZHVILLIMIT TË Softuerëve

MBËSHTETJE

produkte softuerike; procesi i prodhimit: metodat, teknologjia dhe mjetet; testimi dhe korrigjimi; dokumentacion; dizajnimi i softuerit; strukturat abstrakte të të dhënave; mënyrat e ruajtjes dhe përpunimit efikas; cikli teknologjik i zhvillimit të sistemeve softuerike; punë ekipore për të krijuar programe; organizimi i punës në grup dhe mjetet mbështetëse; automatizimi i dizajnit të produkteve softuerike; parimet e ndërtimit, strukturës dhe teknologjisë së përdorimit të softuerit CAD.

SISTEMET KOHE REALE

Klasifikimi i detyrave në kohë reale, kërkesat bazë për pajisjet kompjuterike dhe karakteristikat e performancës; arkitektura e sistemeve në kohë reale; gjuhët e programimit: ndërtimet bazë, metodat dhe teknikat e programimit; arkitektura e softuerit të sistemeve në kohë reale; vlerësimi i performancës; shembuj të sistemeve tipike.

PROGRAMIMI LOGJIK REKURZIV

Informacione të përgjithshme për gjuhën e programimit logjik; elementet bazë të gjuhës dhe teknikat e programimit; përafrimi i deklaratave të synuara; aritmetika në një gjuhë programimi logjik; paraqitje rekursive të të dhënave dhe programeve; prerja dhe mënyra e përdorimit të tij; hyrje dhe dalje; kallëzues të integruar; programet e korrigjimit; shembuj të përdorimit të gjuhës së programimit logjik për të zgjidhur problemet e inteligjencës artificiale.

SISTEMET INTELIGJENCE ARTIFICIALE

Detyrat dhe metodat për zgjidhjen e tyre: kërkimi në hapësirën e gjendjes, reduktimi, përfundimi deduktiv; sistemet e produktit: komponentët, strategjia e zgjidhjeve, organizimi i kërkimit; metoda e gjendjeve kryesore dhe operatorëve kryesorë, metoda e analizës së mjeteve dhe qëllimeve; përfaqësimi i njohurive në sisteme inteligjente: konceptuale, të bazuara në rregulla, duke përdorur logjika, rrjete semantike, korniza, skenarë; njohuri baze; planifikimi në sisteme inteligjente; shembuj të ndërtimit automatik të planeve për zgjidhjen e problemeve; sistemet eksperte: ndërveprimi i përdoruesit me sistemin, vendimmarrja; sisteme të të kuptuarit të gjuhës natyrore, përkthim me makinë; perceptimi vizual i botës: sistemet e vizionit të makinës, njohja e modeleve, sistemet vizuale të robotëve inteligjentë; trajnime në sisteme inteligjente.

METROLOGJIA DHE CILËSIA E SOFTWAREVE

Detyra e vlerësimit sasior të cilësisë së softuerit; kriteret e cilësisë: kompleksiteti, korrektësia, besueshmëria, intensiteti i punës; teoria metrike e programeve: konceptet bazë; metrika: shkallët intervale, rendore dhe kategorike, modelet bazë, metodat dhe algoritmet për llogaritjen e vlerave; Kompleksiteti llogaritës: koha, softueri, informacioni; matjen dhe vlerësimin e kompleksitetit të programeve dhe sistemeve softuerike në faza të ndryshme të ciklit jetësor; korrektësia e programeve: formale, përcaktuese, stokastike, dinamike; standardet, metodat e matjes dhe vlefshmëria; besueshmëria e softuerit: konceptet bazë, metodat e matjes; matjen instrumentale të softuerit dhe harduerit dhe vlerësimin sasior të cilësisë së softuerit.

KUADRI EKONOMIK DHE LIGJOR I TREGUT

Softuer

programet, sistemet softuerike dhe teknologjitë e informacionit si produkte në tregun e shërbimeve të informacionit; promovimi në treg: formimi i vlerës dhe politika e çmimeve, format e shitjes, reklamat, prezantimet, zbritjet, mbështetja; politikat dhe përvoja e prodhuesve kryesorë të softuerëve dhe teknologjisë së informacionit; softueri dhe teknologjia e informacionit si formë e pronësisë intelektuale; mbrojtja ligjore e programeve dhe teknologjive të informacionit në Rusi dhe jashtë saj; e drejta e autorit për programet dhe teknologjinë e informacionit; Ligji rus për mbrojtjen e pronësisë intelektuale; mënyrat e rregullimit të së drejtës së autorit; fondet e programit dhe rregullat e regjistrimit të programit; mënyra ligjore dhe teknike për të mbrojtur dhe ruajtur të drejtën e autorit; licencimi i produkteve softuerike dhe teknologjive të informacionit; Marrëveshja e produktit: të drejtat dhe detyrimet e përdoruesit përfundimtar dhe prodhuesit.

ADMINISTRIMI I SISTEMEVE INFORMATIVE

Administrimi i rrjetit. Karakteristikat e punës në mjedise me shumë përdorues: sisteme të hapura; arkitektura klient-server dhe teknologjitë klient-server; ndërtimin dhe menaxhimin e sistemeve të informacionit me shumë përdorues; sisteme si Oracle; administrim në mjedisin Unix; administrim në rrjete me sisteme operative si Windows (NT, 2000, etj.). Interneti, veçoritë e tij funksionale dhe arkitekturore; protokollet e rrjetit; Stack protokolli TCP / IP; programim socket; Gjuha Perl dhe programimi CGI; gjuha HTML; menaxhimi i serverit WEB; zgjidhje komplekse - ndërtimi i një ISP (Internet Service Provider).

Ekonomia e rrjeteve të informacionit. Ekonomia e internetit (IE): konceptet bazë të IE; ekonomia e rrjeteve heterogjene; çmimi i rrjetit global.

Ndërlidhja dhe ekonomia e shpërndarë: IP Transport; struktura e çmimeve dhe ekonomia e marrëveshjeve të ndërlidhjes; ndarjen e kostos së përbashkët. Modeli i çmimit. Vlerësimi i konsumit: tarifat dhe çmimet në IE; metodat e vlerësimit të kostos së komunikimit.

Tregtia në rrjet: shërbimet e konsumit publik dhe privat; shërbime elektronike; sistemet e pagesave elektronike; vlefshmëria, licencimi dhe sigurimi i shërbimit të shpërndarë.

Efikasiteti ekonomik i rrjeteve si interneti.

Disiplinat e specializimit

Lëndët me zgjedhje

TRAJNIME USHTARAKE

Orët totale të trajnimit teorik

5. KUSHTET E ZHVILLIMIT TË PROGRAMIT BAZË ARSIMOR TË MBAJTARIT PËR SPECIALITETIN 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRIM I SISTEMEVE INFORMATIVE"

5.1. Afati për zotërimin e programit kryesor arsimor për trajnimin e një matematikan-programues në arsimin me kohë të plotë është 260 javë, duke përfshirë:

Veprimtaritë në procesin e përvetësimit të programit arsimor

Në javë

Trajnim teorik (përfshirë punëtoritë laboratorike dhe punën kërkimore të studentëve)

Seancat e provimeve

Praktikoni

duke përfshirë:

prodhimi (në ndërmarrje, laboratorë ose kompani arsimore dhe trajnuese të Universitetit)

student

Përgatitja e tezës përfundimtare kualifikuese

(projekt diplome)

Certifikimi përfundimtar i shtetit

Pushime

Pushimi pasuniversitar

Periudha totale e zhvillimit:

5.2. Për personat me arsim të mesëm (të plotë) të përgjithshëm, kushtet e përvetësimit të programit arsimor bazë për formimin e matematikanit programues.

  • format e studimit me kohë të pjesshme (në mbrëmje) dhe me kohë të pjesshme,
  • si dhe në rastin e një kombinimi të formave të ndryshme të edukimit,

- rritur nga Universiteti deri në një vit në lidhje me periudhën normative të përcaktuar në pikën 1.2 të këtij standardi arsimor shtetëror.

5.3. Sasia maksimale e ngarkesës së studimit të një studenti është vendosur në 54 orë në javë, duke përfshirë të gjitha llojet e punës së tij në klasë dhe jashtëshkollore (të pavarur) edukative.

5.4. Vëllimi i studimeve në klasë të një studenti në arsimin me kohë të plotë nuk duhet të kalojë mesatarisht 27 orë në javë për periudhën e formimit teorik. Në të njëjtën kohë, vëllimi i specifikuar nuk përfshin klasa praktike të detyrueshme në kulturën fizike dhe klasa në disiplina fakultative. .

5.5. Në rastin e trajnimit me kohë të pjesshme (në mbrëmje), vëllimi i studimeve në klasë duhet të jetë së paku 10 orë në javë.

5.6. Në rastin e studimeve me kohë të pjesshme, studentit duhet t'i ofrohet mundësia për të studiuar me mësues në masën të paktën 160 orë në vit.

5.7. Koha totale e pushimeve në vitin akademik duhet të jetë 7-10 javë, duke përfshirë të paktën dy javë në dimër.

6. KËRKESAT PËR ZHVILLIMIN DHE KUSHTET E ZBATIMIT TË PROGRAMIT BAZË ARSIMOR TË PËRGATITJES SË MATURINAVE NË SPECIALTETI 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRIM TË INFORMATËS SË INFORMATËS"

6.1. Kërkesat për zhvillimin e programit arsimor bazë për formimin e një matematikan programues

6.1.1 Institucioni i arsimit të lartë zhvillon dhe miraton në mënyrë të pavarur programin arsimor kryesor të universitetit për formimin në bazë të këtij standardi arsimor shtetëror.

Disiplinat sipas zgjedhjes së studentit janë të detyrueshme dhe disiplinat fakultative të parashikuara nga kurrikula e një institucioni të arsimit të lartë nuk janë të detyrueshme për të studiuar studentin.

Punimet termale (projektet) konsiderohen si një lloj pune akademike në disiplinë dhe kryhen brenda orëve të caktuara për studimin e saj.

Për të gjitha disiplinat dhe praktikat e përfshira në kurrikulën e një institucioni të arsimit të lartë duhet të jepet nota përfundimtare (shkëlqyeshëm, mirë, kënaqshëm, i pakënaqshëm ose i kaluar, i pakaluar).

Specializimet janë pjesë e specialitetit brenda të cilit krijohen, dhe përfshijnë përvetësimin e njohurive, aftësive dhe aftësive më të thelluara profesionale në fusha të ndryshme të veprimtarisë në profilin e këtij specialiteti.

6.1.2. Gjatë zbatimit të programit arsimor bazë, institucioni i arsimit të lartë ka të drejtë të ndryshojë sasinë e orëve të caktuara për zotërimin e materialit arsimor për ciklet e disiplinave, brenda 10%.

6.1.3. Një institucion i arsimit të lartë ka të drejtë të formojë një cikël disiplinash humanitare dhe socio-ekonomike, i cili duhet të përfshijë 4 disiplinat e mëposhtme nga njëmbëdhjetë disiplinat bazë të renditura në këtë standard shtetëror arsimor: "Gjuhë e huaj" (të paktën 340 orë), " Kultura fizike "(të paktën 408 orë)," Historia e brendshme "," Filozofia ". Pjesa tjetër e disiplinave bazë mund të zbatohen sipas gjykimit të universitetit. Në të njëjtën kohë, është e mundur kombinimi i tyre në kurse ndërdisiplinore duke ruajtur përmbajtjen minimale të detyrueshme. Nëse disiplinat janë pjesë e trajnimit të përgjithshëm profesional ose special (për fushat e trajnimit humanitar dhe socio-ekonomik (specialitete), orët e caktuara për studimin e tyre mund të rishpërndahen brenda ciklit.

6.1.4. Gjatë formimit të programit kryesor arsimor, universiteti (fakulteti) përfshin si disiplina të detyrueshme "Gjuhë e huaj" (në masën së paku 340 orë), "Kultura fizike" (në masën të paktën 408 orë), "Histori familjare" , "Filozofi".

Pjesa tjetër e disiplinave bazë mund të zbatohen sipas gjykimit të universitetit. Në të njëjtën kohë, është e mundur kombinimi i tyre në kurse ndërdisiplinore duke ruajtur përmbajtjen minimale të detyrueshme.

Nëse disiplina është pjesë e trajnimit të përgjithshëm profesional ose special (për fushat e trajnimit humanitar dhe socio-ekonomik (specialitete), orët e caktuara për studimin e saj mund të rishpërndahen brenda ciklit.

6.1.5. Mësimi i disiplinave të përgjithshme humanitare dhe socio-ekonomike mund të kryhet në formën e kurseve të ligjëratave të autorit dhe llojeve të ndryshme të klasave praktike kolektive dhe individuale, detyrave dhe seminareve sipas programeve të zhvilluara në vetë universitetin dhe duke marrë parasysh rajonale, kombëtare-etnike, specifikat profesionale, si dhe preferencat kërkimore të mësuesve që ofrojnë mbulim të kualifikuar të lëndëve të disiplinave të ciklit. Përmbajtja e disiplinave të ciklit duhet të jetë e orientuar profesionalisht, duke marrë parasysh profilin e formimit të të diplomuarve dhe të kontribuojë në zbatimin e detyrave në aktivitetet e tyre profesionale.

6.1.6. Institucioni i arsimit të lartë ka të drejtë

  • të përcaktojë thellësinë e kërkuar të mësimdhënies së seksioneve individuale të disiplinave të përfshira në ciklet e disiplinave të disiplinave humanitare, socio-ekonomike, matematikore dhe natyrore në përputhje me profilin e ciklit të disiplinave të specializimit;
  • vendos emrin e specializimeve në një specialitet 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit", emrin e disiplinave të specializimeve, vëllimin dhe përmbajtjen e tyre, si dhe formën e kontrollit të zhvillimit të tyre nga studentët dhe numrin e vërtetimeve për to;
  • vendosin çdo vit emrin dhe vëllimin e disiplinave që u ofrohen studentëve sipas zgjedhjes së tyre dhe miratojnë programet e tyre;
  • Me vendim të këshillit të fakultetit, lëndët për specializimin në kurrikul në lëndë të ndryshme mund të parashikohen si të detyrueshme ose fakultative;
  • të zbatojë në një kohë të shkurtër programin arsimor bazë për formimin e matematikan-programuesit për studentët e një institucioni të arsimit të lartë me arsim të mesëm profesional të profilit përkatës ose arsim të lartë profesional.

Reduktimi në terma kryhet në bazë të njohurive, aftësive dhe aftësive ekzistuese të studentëve të marra në fazën e mëparshme të arsimit profesional. Për më tepër, kohëzgjatja e trajnimit duhet të jetë së paku tre vjet. Arsimimi në një afat më të shkurtër kohor lejohet edhe për personat niveli arsimor ose aftësia e të cilëve është bazë e mjaftueshme për këtë.

6.2. Kërkesat për personelin e procesit arsimor

Zbatimi i programit kryesor arsimor për trajnimin e një specialisti të certifikuar duhet të sigurohet nga personeli pedagogjik i cili, si rregull, ka një arsim bazë që korrespondon me profilin e disiplinës që mësohet dhe është i angazhuar sistematikisht në shkencore dhe / ose shkencore. dhe aktivitetet metodologjike; mësuesit e disiplinave të specialitetit në përgjithësi duhet të kenë një diplomë akademike dhe/ose përvojë në fushën përkatëse profesionale.

6.3. Kërkesat për mbështetjen edukative dhe metodologjike të procesit arsimor

Baza e nevojshme e informacionit, e cila siguron trajnimin e një specialisti shumë të kualifikuar, përfshin burime të tilla informacioni si revista të rëndësishme profesionale dhe abstrakte, burime të ndryshme të rrjetit të informacionit.

Zbatimi i programit kryesor arsimor për trajnimin e një specialisti të certifikuar duhet të sigurohet nga aksesi i çdo studenti në fondet e bibliotekës dhe bazat e të dhënave, sipas përmbajtjes që korrespondon me listën e plotë të disiplinave të programit kryesor arsimor, disponueshmërinë e mjeteve mësimore. dhe rekomandime për të gjitha disiplinat dhe për të gjitha llojet e klasave - punëtori, dizajn kursesh dhe diplomash, praktika, si dhe mjete ndihmëse vizuale, materiale multimediale, audio, video.

6.4. Kërkesat për mbështetjen materiale dhe teknike të procesit arsimor

Një institucion i arsimit të lartë që zbaton programin kryesor arsimor për trajnimin e një të diplomuari duhet të ketë një bazë materiale dhe teknike që plotëson standardet aktuale sanitare dhe teknike dhe siguron kryerjen e të gjitha llojeve të trajnimit dhe punës kërkimore laboratorike, praktike, disiplinore dhe ndërdisiplinore. të nxënësve të parashikuar nga kurrikula e përafërt.

6.5. Kërkesat për organizimin e praktikave

Institucion i arsimit të lartë që zbaton programin kryesor arsimor për formimin e një matematikan-programisti në specialitet. 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit", duhet të sigurojë zhvillimin e praktikave arsimore dhe industriale dhe të jetë në gjendje të lidhë marrëveshje me organizatat përkatëse të departamenteve të ndryshme për mundësinë e kryerjes së praktikave kërkimore në bazat e tyre dhe kryerjes së punëve përfundimtare të kualifikimit.

7. KËRKESAT PËR NIVELIN E TRAJNIMIT TË TË diplomuarve në specialitetin 351500 "MBËSHTETJE MATEMATIKE DHE ADMINISTRIM I SISTEMEVE TË INFORMACIONIT"

7.1. Kërkesat për formimin profesional të një specialisti

Një i diplomuar duhet të jetë në gjendje të zgjidhë probleme që korrespondojnë me kualifikimet e tij të përcaktuara në pikën 1.2 të këtij standardi arsimor shtetëror.

Një matematikan-programues specialist plotëson kërkesat e mëposhtme:

  • zotëron kulturën e të menduarit, njeh ligjet e tij të përgjithshme, është në gjendje të formulojë saktë rezultatet e saj në të folurit me shkrim dhe me gojë;
  • di të organizojë punën e tij mbi baza shkencore, zotëron metoda kompjuterike për mbledhjen, ruajtjen dhe përpunimin (redaktimin) e informacionit, të përdorura në fushën e tij profesionale;
  • në kontekstin e zhvillimit të shkencës dhe ndryshimit të praktikës sociale, është në gjendje të rivlerësojë përvojën e grumbulluar, është në gjendje të përvetësojë njohuri të reja duke përdorur teknologjitë moderne arsimore të informacionit;
  • kupton thelbin dhe rëndësinë shoqërore të profesionit të tij të ardhshëm, problemet kryesore të disiplinave që përcaktojnë një fushë specifike të veprimtarisë së tij;
  • është i aftë për aktivitete projekti në sferën profesionale në bazë të analizës së sistemit, di të ndërtojë dhe përdor modele për të përshkruar dhe parashikuar fenomene të ndryshme, për të kryer analizat e tyre cilësore dhe sasiore;
  • është në gjendje të vendosë një qëllim dhe të formulojë detyra që lidhen me zbatimin e funksioneve profesionale, di të përdorë metodat e shkencave të studiuara prej tij për zgjidhjen e tyre;
  • dispozitat bazë të teorisë së kontrollit, metodat bazë të analizës dhe sintezës së sistemeve lineare të kontrollit të vazhdueshëm dhe diskrete;
  • parimet e sigurimit të kushteve të sigurisë së jetës në zhvillimin dhe funksionimin e pajisjeve dhe sistemeve për qëllime të ndryshme;

ka përvojë:

  • aplikimi i modeleve dhe metodave matematikore kompjuterike për analiza, llogaritje, optimizim të dukurive dhe proceseve përcaktuese dhe të rastësishme;
  • përzgjedhja e teknologjisë dhe mjeteve për zhvillimin, përpilimin, korrigjimin, testimin dhe dokumentimin e programeve në gjuhë procedurale të nivelit të lartë për përpunimin e informacionit numerik dhe simbolik;
  • përdorimin e grafikës kompjuterike dhe mjeteve të dialogut grafik;
  • aplikimi në punën e softuerit të sistemit modern: sistemet operative, predha operative, programet e shërbimit;
  • përdorimi i metodës së modelimit të sistemit në studimin dhe hartimin e sistemeve, zhvillimin e algoritmeve të modelimit dhe zbatimin e tyre në bazë të gjuhëve dhe paketave të programeve të modelimit të aplikuar.

pas zotërimit të disiplinave të veçanta:

  • një matematikan-programues duhet të ketë një ide:
  • për problemet dhe drejtimet e zhvillimit të teknologjisë së programimit; mbi metodat dhe mjetet kryesore të automatizimit të projektimit, prodhimit, testimit dhe vlerësimit të cilësisë së softuerit;
  • për drejtimet e zhvillimit të metodave dhe softuerit për zhvillimin kolektiv të softuerit;
  • mbi drejtimet e zhvillimit të kompjuterëve me arkitekturë jotradicionale; mbi tendencat e zhvillimit të funksioneve dhe arkitekturave të sistemeve dhe komplekseve softuerike të orientuara drejt problemeve;
  • për problemet dhe tendencat në zhvillimin e tregut të softuerit;
  • për metodat dhe mjetet moderne të llogaritjes së qarqeve elektrike dhe dixhitale, metodat e projektimit të tyre me kompjuter dhe prodhimit industrial;
  • për tendencat në zhvillimin e mikroelektronikës, për zgjidhjet premtuese të qarkut në fushën e teknologjisë dixhitale dhe analoge;
  • mbi drejtimet kryesore të zhvillimit të metrologjisë softuerike dhe parimet e projektimit të mjeteve për matjen e karakteristikave të programeve;

di dhe mund të përdorë:

  • dispozitat kryesore konceptuale të drejtimeve funksionale, logjike, të orientuara drejt objekteve dhe vizuale të programimit, metodat, metodat dhe mjetet për zhvillimin e programeve brenda këtyre fushave;
  • metodat e projektimit dhe prodhimit të një produkti softuer, parimet e ndërtimit, strukturat dhe teknikat për të punuar me mjete që mbështesin krijimin e softuerit;
  • metodat e organizimit të punës në ekipe të zhvilluesve të softuerit;
  • modelet e algoritmeve paralele dhe metodat e programimit paralel;
  • metodat e ndërtimit dhe projektimit të sistemeve të inteligjencës artificiale;
  • modelet matematikore dhe algoritmike, metodat dhe mjetet softuerike për analizën dhe përpunimin e të dhënave eksperimentale në kompjuter;
  • dispozitat kryesore të metrologjisë së produkteve softuerike, parimet e ndërtimit, projektimit dhe përdorimit të mjeteve për matjen e karakteristikave dhe parametrave të programeve, sistemeve softuerike dhe komplekseve;
  • komponente moderne të harduerit analog dhe dixhital;
  • arkitektura, algoritmet e funksionimit të sistemeve në kohë reale dhe metodat e projektimit të softuerit të tyre;
  • baza teknike, struktura, metodat e ndërtimit, algoritmet e funksionimit dhe metodat e projektimit të softuerit për sisteme grafike interaktive dhe sisteme multimediale;
  • bazat e të drejtës së autorit për një produkt softuerik;
  • arkitektura, algoritmet e funksionimit, metodat e ndërtimit, metodat e projektimit dhe implementimit të softuerit për sistemet dhe komplekset e përpunimit të sinjalit dixhital;

të ketë përvojë:

  • ndërtimin e modeleve bazë të teknologjisë së informacionit dhe mënyrat e përdorimit të tyre për zgjidhjen e problemeve në fushat lëndore;
  • zgjedhja e arkitekturës dhe integrimi i kompjuterëve, sistemeve, sistemeve dhe rrjeteve moderne të administrimit të sistemit, si dhe
  • përzgjedhja, projektimi, zbatimi, vlerësimi i cilësisë dhe analiza e efektivitetit të softuerit për zgjidhjen e problemeve në fusha të ndryshme lëndore.
  • Kërkesat shtesë për formimin special të matematikan-programuesit përcaktohen nga institucioni i arsimit të lartë, duke marrë parasysh specifikat e specializimit.

7.2. Kërkesat për certifikimin përfundimtar shtetëror të një specialisti

7.2.1 Certifikimi i gjendjes përfundimtare të një matematikan-programisti

Certifikimi përfundimtar shtetëror i një të diplomuari në një specialitet 3515 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" përbëhet nga një ose më shumë teste certifikimi të llojeve të mëposhtme:

  • mbrojtja e punës përfundimtare kualifikuese (diplome);
  • provimin përfundimtar të shtetit në specialitet;
  • provimin përfundimtar të shtetit në një disiplinë të caktuar.

Certifikimi përfundimtar shtetëror përfshin domosdoshmërisht mbrojtjen e punës përfundimtare kualifikuese (diplome). Një listë specifike e testeve të certifikimit që janë pjesë e certifikimit shtetëror përfundimtar të studentëve, procedura dhe afatet e përfundimit të tezës, kohëzgjatja e mbrojtjes së tyre përcaktohet nga këshilli akademik i institucionit të arsimit të lartë (fakultetit).

7.2.2. Kërkesat për punën përfundimtare kualifikuese

matematikan-programues

Puna përfundimtare kualifikuese matematikan-programuesështë një zhvillim i plotë, i cili paraqet modele matematikore, algoritme dhe programe për detyrën në fjalë me analizën e rezultateve. Puna përfundimtare kualifikuese mund të kryhet në formën e një projekti diplome. Puna duhet të përfshijë seksionet e mëposhtme:

  • hyrje me arsyetimin për zgjedhjen e temës dhe përcaktimin e objektivave;
  • rishikim i literaturës;
  • materiale dhe metoda kërkimore;
  • Rezultatet dhe diskutimi i tyre;
  • përfundimet (ose përfundimet);
  • lista e literaturës së përdorur.

Në punën finale kualifikuese matematikan-programues:

  • formuloi rëndësinë dhe vendin e softuerit dhe krijoi (zhvilloi) softuerin, mjetet e administrimit në një sistem informacioni, sistem kompjuterik ose rrjet;
  • analizon literaturën dhe informacionin e studiuar në bibliotekë ose të marrë nëpërmjet rrjeteve globale (nga bibliotekat elektronike) për temën e punës;
  • vëllimet, metodat dhe mjetet e problemit që zgjidhet përcaktohen dhe përshkruhen në mënyrë specifike nga i diplomuari, i ilustruar nga të dhënat dhe format e dokumenteve dalëse të përdorura në zbatimin e problemit të caktuar të mbështetjes matematikore në një shembull model (por në llogaritjen reale pajisje që funksionojnë si pjesë e një sistemi informacioni);
  • analizohen mënyrat, metodat e propozuara dhe vlerësohet efikasiteti ekonomik, teknik dhe (ose) social i zbatimit të tyre në mjedisin real të informacionit në fushën e aplikimit.

7.2.3. Kërkesat e provimit të shtetit

Provimi i shtetit në specialitet 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit" synon të bëjë një vlerësim gjithëpërfshirës të njohurive, aftësive dhe aftësive të fituara gjatë periudhës së trajnimit në fushën e teknologjive dhe sistemeve të informacionit, veçoritë e zhvillimit dhe funksionimit të programeve kompjuterike matematikore, duke marrë parasysh specifikat e procesit arsimor dhe të procesit arsimor dhe arsimor. karakteristikat rajonale të një institucioni të arsimit të lartë. Ai përfshin pyetje, teste (detyra) për të gjitha ciklet kryesore të disiplinave të trajnimit matematikan-programues dhe supozon:

  • përgjigje me shkrim të të testuarit për pyetjet teorike;
  • zbatim praktik matematikan-programues detyra brenda një sistemi specifik për specialitetin e fituar 351500 "Software dhe administrimi i sistemeve të informacionit".

KRIJUAR NGA:

  1. Universiteti Shtetëror i Shën Petersburgut (SPbSU)
  2. Universiteti Shtetëror i Moskës i Ekonomisë, Statistikave dhe Informatikës (MESI)

Rektor i Universitetit Shtetëror të Shën Petersburgut

L.A. Verbitskaya

Rektor i Universitetit Shtetëror të Moskës të Ekonomisë, Statistikave dhe Informatikës

V.P. Tikhomirov

PAKONI:

Departamenti i programeve arsimore dhe standardeve të arsimit të lartë dhe të mesëm profesional të Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse

Versioni elektronik korrespondon me atë të shtypur

_______________________________________

24 gusht 2011 në orën 03:15

Pse një diplomë bachelor në Rusi përgatit braktisjen e IT? Këshilla për studentët e parë

  • Procesi arsimor në IT

Urime për të gjithë ata që hynë në universitet!

Aktualisht, Rusia po kalon në sistemin bachelor + master. Shkon me një kërcitje të madhe.

Çfarë mësohen

Çfarë lloj kafshe është një "beqar" i tillë?
Le të hapim një standard të ri arsimor (për shembull, specialiteti 230200 "Sistemet dhe teknologjitë e informacionit").
Diploma Bachelor jepet për 4 vjet, nga të cilat:
13% Cikli humanitar, social dhe ekonomik
27% Cikli i shkencave matematikore dhe natyrore
1% fizike
3% Praktikë, hulumtim dhe zhvillim
6% Vërtetim, diplomë
Në fakt saktësisht 50% mbetet për lëndët në specialitet... Standardi i mëparshëm ishte 45%.
Ky 50% përfshin edhe lëndë të tilla larg kompjuterave si metrologjia dhe Hekurudhat Bjelloruse.

Nëse hapni listën e kurseve të Shkencave Kompjuterike në ndonjë universitet evropian (Cambridge) ose amerikan (MIT), do të shihni se në Perëndimin në kalbje, arsimi trajtohet në mënyrë më pragmatike. Një përmbledhje e shpejtë sugjeron këtë në informatikë jashtë vendit, të gjitha lëndët në një mënyrë ose në një tjetër lidhen me specialitetin. Nuk ka disiplina të grisura - nëse ka ekonomi apo matematikë, atëherë jepet në lidhje me IT.
Kjo doli të jetë e pavërtetë, falë MaximKat. Raporti i lëndëve të specializuara / jo thelbësore në Perëndim është afërsisht i njëjtë si në vendin tonë (megjithëse varet nga universiteti, dhe në vendin tonë është i përcaktuar rreptësisht në standardin arsimor).

Nuk do të argumentoj nëse është mirë apo keq të kesh lëndë humanitare apo të pyes pse një programuesi ka nevojë për matan, makroekonomi dhe ekologji. Fakti është se ata hanë shumë nga orët e programit kryesor.

Diploma. Projekti i diplomës së specialistit duhet të jetë një zhvillim i përfunduar. Puna e diplomimit të bachelorit është një lloj "hulumtimi" mbi temën. Kapeni mjegullën dhe derdhni ujë. Asnjë dizajn.

Si mësojnë

Problemi i dytë: në vendin tonë shpesh lëndët mësohen pa ndërlidhje me njëra-tjetrën dhe të veçuara nga specialiteti kryesor. Mësuesit nuk shqetësohen të shpjegojnë pse lënda e tyre është e nevojshme fare, cilat disiplina lidhen dhe si do të nevojitet kjo më vonë në praktikë? Nuk është e nevojshme: ndryshe nga studentët e huaj, ne thjesht nuk kemi zgjidhje - pothuajse të gjitha lëndët janë të detyrueshme. Mungesa e disiplinave me zgjedhje është një tjetër pengesë. Sigurisht, standardi përfshin orë për kurse sipas zgjedhjes së studentit, por në jetën reale gjithçka mbetet në letër.

Përfundimisht cilësia e trajnimit të të diplomuarve dhe kompetenca e tyre nuk i plotëson pritshmëritë e biznesit. Dhe anasjelltas, ofertat në tregun e punës nuk përmbushin pritshmëritë e të diplomuarve :) Një nga arsyet për këtë është se biznesi nuk bashkëpunon mirë me universitetet - ai dëshiron të marrë specialistë të mirë "në një pjatë argjendi", pa kosto.
Ajo që duhet të jetë në gjendje të bëjë një specialist nga pikëpamja e firmave më të mëdha të IT-së mund të shihet.

Pjesa tjetër është një listë - kjo është thënë tashmë një milion herë:

  • Pajisje teknike të dobëta. Jo çdo universitet do t'ju tregojë një server të vërtetë ose një ndërprerës të fuqishëm.
  • Stafi i mesuesve. Plakja dhe humbja e kualifikimeve. Ka pak ekspertë të industrisë. Kush do të mësojë kursin ERP për një pagë prej 12,000 rubla?
  • Udhëzues studimi. Nuk e di si ishte me ju, por ne i kishim të gjithë librat vetëm nga koha sovjetike.
  • Gjuhe angleze. Përgjithësisht i dobët dhe jo i lidhur me IT.
  • Kontrolli. Shteti kontrollon dobët punën e universitetit. Vlerësimet e universiteteve janë joefektive dhe të korruptuara.
  • Mbështetja e informacionit është e çalë. Kush do të bëheni, cilat disiplina do të mësohen, çfarë bën departamenti i diplomimit - shumë do ta zbulojnë vetëm në vitin e tretë, kur është tepër vonë për të ndryshuar diçka.
Çfarë përfundimi mund të nxirret? Mjaft e zakonshme: nëse dëshiron të bëhesh një specialist i mirë, nuk mund të mbështetesh vetëm te një universitet!
Ju do të thoni "po, kjo është e qartë për të gjithë". Nuk e di, në moshën 17-vjeçare nuk e kisha të qartë se kur hyra në të.

Çfarë duhet bërë?

Nëse do të regjistroheni në CMC të Universitetit Shtetëror të Moskës, në Institutin Fizikoteknik ose do të studioni jashtë vendit, mund të kaloni leximin e mëtejshëm :) Tekst për një aplikant / student mesatar.

Për ata që sapo janë gati të regjistrohen, unë do të këshilloja sa më poshtë:

  • Mos shkoni në një universitet jo-thelbësor.
  • Mos shkoni në asnjë specialitet.
  • Aplikoni për një specialitet të akredituar.
  • Mos aplikoni për arsim në mbrëmje, korrespondencë dhe në distancë - më shpesh është marrëzi. Në çdo rast, padyshim më keq se ditën.
  • Kini kujdes me universitetet joshtetërore. Ndërsa është më mirë të shkosh në shtet.
  • Mundohuni të mësoni për departamentin ku po aplikoni. Por këtu ende nuk mund të merret me mend: në universitetin tim, dy specialitete me konkurrencën më të madhe mësoheshin shumë keq dhe studenti mesatar ishte mjaft i denjë.
Specialitetet e personelit të falsifikimit të IT:
  • 230100 Informatikë dhe teknologji kompjuterike - administrator sistemi, inxhinier rrjeti, programues
  • 230400 Sistemet dhe teknologjitë e informacionit - analist, projektues IC
  • 230700 Informatikë e Aplikuar - analist, projektues IC
  • 231000 Inxhinieri softuerike - testues, programues, projektues softuerësh
  • 231300 Matematike e aplikuar – Programues
  • 010200 Matematikë dhe Shkenca Kompjuterike
  • 010300 Informatika themelore dhe teknologjia e informacionit - programues, projektues softuerësh (?)
  • 010400 Matematikë dhe Informatikë e Aplikuar – Programues
  • 010500 Softuer dhe administrim i sistemeve informative - programues
  • 080500 Informatikë Biznesi – analist, menaxher
  • 090301 Siguria kompjuterike - bezopasnik
  • 09030 * Siguria e informacionit ... - siguria
Profesioni është dhënë shumë përafërsisht. Këto janë supozimet e mia personale, ju nuk duhet ta merrni këtë si 100% të vërtetë. Ndoshta një nga lexuesit do të më korrigjojë.

Pranë specialiteteve të IT:

  • 210700 Teknologjitë e informacionit dhe sistemet e komunikimit
  • 220400 Menaxhimi në sistemet teknike
  • 220700 Automatizimi i proceseve teknologjike dhe prodhimit
  • 221000 Mekatronikë dhe Robotikë
  • 221700 Standardizim dhe Metrologji

Unë ju këshilloj të lexoni standardin arsimor për specialitetin tuaj: një listë të standardeve arsimore, një rubrikë të specialiteteve. Ju lutemi vini re se kodet e specialiteteve kanë ndryshuar tashmë 2 herë, për shembull, "Sistemet dhe teknologjitë e informacionit" ishin 071900, më pas u bënë 230200, dhe tani është tashmë 230400.

Pra, nëse keni hyrë në një universitet teknik rus të një niveli mesatar për një specialitet kompjuterik:

  • Mos u relaksoni për dy kurset e para.
  • Pas vitit të dytë, përpiquni të gjeni një punë me kohë të pjesshme në një specialitet që nuk ju pengon studimet. Ngarkesa nuk është më shumë se pjesa e parë. Ju mund të merrni një punë në departament, atëherë disa të mira janë të mundshme.
  • Përmirësoni vetë kualifikimet tuaja. Mësoni gjuhë, teknologji. Ju mund të shkoni në kurse, por më pas duhet të kuptoni qartë pse keni nevojë për to, nëse keni trajnimin e kërkuar paraprak - përndryshe do të humbni kohë dhe para kot.
  • Ndiqni konferenca, webinare, kurse. Shumë prej tyre janë falas për studentët.
  • Nëse është formuar një "dritare", nuk ka nevojë të uleni në një kafene: ka një dhomë leximi në institut dhe ka botime periodike në të. Lexoni revistat tregtare: "Sistemet e hapura", "Administratori i sistemit" etj.
  • Nëse ka një mundësi praktike, përpiquni ta merrni atë. Tullac në verë për 2.5 muaj është një luks i papërballueshëm.
  • Mësoni anglisht. Vendosni një objektiv për të marrë ekstra. arsim të lartë në gjuhë ose certifikatë e tipit FCE.
  • Mundohuni të jeni krijues në detyrat që zgjidhni. Për shembull, në një projekt të kursit të programimit, shtoni funksionalitetin tuaj shtesë - do të jetë interesante për ju dhe do të sigurojë një qëndrim të mirë të mësuesit ndaj punës tuaj.
  • Shkruani një diplomë "të mirë". Mundohuni ta bëni atë një zhvillim të vërtetë, dhe jo një rrjedhë mendimi përgjatë një peme. Akoma më mirë nëse e zbatoni në ndërmarrje dhe nënshkruani aktin e zbatimit.

Ç'pritet më tej?

Pas përfundimit të diplomës tuaj bachelor, merrni parasysh të aplikoni për një diplomë master. Sa “i fortë” është ai në universitetin tuaj? Ndoshta duhet të shkoni në një universitet tjetër ose të ndryshoni pak specialitetin tuaj?
Kohët e fundit, janë shfaqur programe serioze master me pagesë me një nivel të lartë përgatitjeje (për shembull,

Artikujt kryesorë të lidhur