Computerul personal ca sistem
Unul dintre obiecte, luate în considerare în lecțiile de informatică, este un computer personal. Poate fi considerat ca un sistem format din subsisteme „hardware”, „software”, „resurse informaționale”(fig. 1.20).
Subsistemul hardware acționează ca un supersistem pentru dispozitivele de intrare, procesare, stocare și ieșire.
Sistem de operare- subsistem software și supersistem, care include programe de sistem și servicii.
Sistem de resurse informaționale include sisteme de fișiere text și imagine, fișiere de sunet, fișiere de informații video etc.
Calculator personal face parte din sistemul „om-calculator”. Mijloacele care asigură relația dintre obiectele acestui sistem se numesc interfață. Distingeți între hardware, software, hardware-software și interfețele utilizator.
Interfață hardware- interacțiunea între dispozitivele computerizate; furnizate de producătorii acestui echipament.
Interfata de programare- interacțiunea (compatibilitatea) a programelor între ele, precum și a resurselor software și informaționale; furnizate de dezvoltatorii de software.
Hardware-software și interfață utilizator furnizate de sistemul de operare al computerului.
Interfață hardware-software- interacțiunea hardware-ului și software-ului computerului.
Interfața cu utilizatorul- interactiune umana cu computerul. Interfața de utilizator bazată pe meniu oferă posibilitatea de a selecta o comandă de control dintr-un meniu (lista de comenzi). Într-o interfață grafică, obiectele computerului sunt reprezentate prin imagini mici (pictograme). Pictograma dorită este selectată cu mouse-ul. Pe lângă pictograme, sunt folosite și texte (pentru solicitări) și meniuri (pentru selectarea comenzilor). Interfața 3D permite navigarea în spațiul computerului 3D. Îndreptând mouse-ul spre ușa muzeului virtual, poți intra în acesta. În camera virtuală, puteți privi în jur, puteți aborda orice imagine și o puteți examina mai detaliat. Acesta este modul în care interfața lumea reală.
Pe scurt despre principalul lucru
Calculator personal- un sistem care include subsisteme hardware, software și resurse informaționale.
Calculator personal- subsistemul sistemului „om – calculator”. Mijloacele care asigură relația dintre obiectele acestui sistem se numesc interfață.
Interfața cu utilizatorul- interactiune umana cu computerul. Este furnizat de sistemul de operare.
Întrebări și sarcini
1. Ce sisteme includ subsistemul „calculator”? Pentru ce sisteme este computerul un supersistem?
2. Denumiți super-sistemul pentru obiectul „imprimantă”. Care este relația dintre imprimantă și obiectele cu jet de cerneală?
3. Ce este o interfață? Enumerați tipurile de interfață.
4. Ce știi despre interfața cu utilizatorul?
5. Cum înțelegeți sensul expresiei: „Sistemul de operare Windows oferă aceeași interfață cu utilizatorul atunci când lucrați cu obiecte diferite”?
6. Au intrări și ieșiri pentru sistemul informatic.
Lucrare de testare nr. 1
pe tema „Obiecte și sisteme”
Partea A
A1. Completați propoziția: „Orice parte a realității înconjurătoare, percepută de o persoană ca întreg, se numește...”
1.concept
2.obiectul
3.subiectul
4.sistem
A2. Observați numele obiectelor unice:
1.mașină
2.mesteacăn
3.Moscova
4. Baikal
5. Pușkin A.S.
6.sistem de operare
7. simulator de tastatură
8. Windows XP
A3. Marcați obiectele sistemului de operare:
1.Desktop
2.fereastră
3.dosar
4.dosar
5.calculator
A4. Observați semnele care pot fi indicate în mesajul despre obiect:
1.Proprietăți
2.dimensiuni
3.comportament
4.stare
5.Acțiuni
A5. Specificați relația pentru perechea „procesor și unitate de sistem”:
1.este un element al multimii
2.inclus în
3.este o varietate
4.este motivul
A6. Rețineți sistemele naturale:
1. Sistemul solar
2.echipă de fotbal
3.plantă
4.calculator
5.masina
6.limbaj matematic
A7. Specificați subsistemele incluse în sistemul „Hardware personal computer”:
1.dispozitive de intrare
2. dispozitive de stocare
3.sistem de operare
4.programe aplicate
Partea B
1. Completați tabelul cu următoarele cuvinte: tunet, lucru pe computer, unitate de dischetă, monitor, fulger, desen, imprimantă, imprimare text.
2. Dați cel mai precis nume comun pentru fiecare grup de obiecte
a) Cuba, Haiti, Chile, Peru
b) Nil, Congo, Dunăre, Rin
c) Joystick, scaner, mouse, tastatură, stilou luminos.
3. Pentru proprietățile fiecăruia dintre obiectele de mai jos, specificați numele (valoarea) și valoarea
4. Realizați o diagramă a soiurilor:
Imprimantă, optică, laser, cu jet de cerneală, monitor, matrice, raster, cu cristale lichide (LCD), mouse, pixă, dispozitive PC.
AVL vs Roșu-Negru. Proprietate roșu și negru. Estimarea înălțimii. Inserați d. Un exemplu de viraj dublu la dreapta. Un arbore binar cu înălțime echilibrată. Analiză. Un exemplu de copac roșu-negru. arbori AVL. Să eliminăm f. Se întoarce. Demonstrație vizuală. Estimarea înălțimii copacului. Nod nou. Copac roșu și negru. Nodul copil stâng. Echilibru pe eliminare. Înălțimea unui subarbor. Container. Inserați f. Noduri.
„Sistem de control de la distanță” - Mecanism de poartă. Surse de obstacole. Marchiz. Modul. Control radio. Schema de conectare. Iluminat pentru cabane de vara. Mecanism de acționare a porții. Transmițătoare. Raza de acțiune. Distanţă. Telecomandă. Crearea de scene luminoase. Receptoare pentru instalare la suprafață. Exemplu de utilizare. Obstrucția semnalului. Gestionarea copertinelor. Idee. Distanta minima. Receptorii. Sisteme de control de la distanță.
„Condiții pentru computer” - Informații. Dispozitiv. Registrul Windows. Accesorii pentru computer. Link pe Internet. Sistem de operare. Alias online. Avatar. Unitate CD-ROM de înregistrare. Unitate flash. Făcând clic pe un buton al mouse-ului. Banner. Program de virus. Începeți să navigați. Rețeaua locală. Dicţionar de termeni informatici. Placa de baza. Windows. Sunet. Spam.
„Principiul de programare al funcționării computerului” - Imitație software. Implementarea. Limbi compilate. Componentele calculatorului. Situatie. Traducători. Controlul secvenței. Starea computerului. Organizarea unui computer tradițional. Compilare. Reprezentare constantă. Operator de atribuire. Ora de difuzare. Computer hardware și software. Calculatoare virtuale. Timp de implementare a limbii. Impactul arhitecturii mașinii. Legare.
„Căutarea informațiilor în computer” - Măști de nume de fișiere. Căutare secvenţială. Exemple de procese de prelucrare a informațiilor. Harta rutiera. Care sunt acțiunile tale posibile. Lucrare practică „Căutarea informațiilor”. Procesarea automată a informațiilor. Care se referă la atributele de căutare. Tipuri de comunicare. Căutarea și gestionarea informațiilor. Căutați informații. Echipe de management. Aflați autorul și titlul piesei. Ce este un sistem de auto-guvernare. Blocați căutarea.
„Calculatorul școlii” - Unitatea de sistem. Limba Iadului. Disc. Un computer fără program. Afişa. Scanner. Poem. Televizor inteligent. Computerul școlii. Motorul analitic al lui Ch. Babbage. Prima imprimantă. Tastatură. Cum intră informația în computer. Cuvinte profetice. Calculator. Ada Augusta Lovelace. Primele calculatoare electronice. CPU.
RUTAREA PROIECTAREA LECȚIEI
Lucru :Informatica
Clasă
Subiectul lecției :
Computerul personal ca sistem
Scopul lecției:
1) extinde și generalizează ideile școlarilor despre sisteme de obiecte;
2) pentru a da o idee despre computerul personal ca sistem;
3) stăpânește noi tehnici de creare a obiectelor grafice.
Tip de lecție:
Lecție de învățare a materialelor noi
Mijloace pentru atingerea scopului:
Utilizarea tehnologiilor pentru dezvoltarea gândirii critice în lecție, utilizarea notelor active pentru a naviga în acțiunile elevilor
Rezultate planificate :
Subiect
Metasubiect
Personal
Elevii vor învăța să:
Introduce despre un computer personal ca sistem, supersisteme și subsisteme PC;
numiți principalele dispozitive ale unui computer personal și caracteristicile lor actuale;
Analizați obiectele din jur din punctul de vedere al unei abordări sistematice;
Înțelegeți scopul principalelor dispozitive ale unui computer personal;
Înțelegeți rolul computerului în viața unei persoane moderne,
Înțelegeți implicațiile abilităților de calculator pentru studiu și viață;
Înțelegeți necesitatea de a utiliza o abordare sistemică în viață.
Problema lecției:
Cursanții au dificultăți în
Ideea principală a lecției:
Concepte de bază studiate în lecție
Sistem, super-sistem, interfață.
Tipul de instrumente TIC utilizate în lecție
PC, proiector multimedia, prezentare multimedia
Resurse educaționale pe internet
STRUCTURA ORGANIZAȚIONALĂ A LECȚIEI
1. ETAPA – PROVOCARE Principalele sarcini ale etapei:
1. Actualizarea cunoștințelor existente, a metodelor de acțiune;
2. Trezirea interesului pentru a primi informații noi;
3. Stabilirea propriilor obiective de învățare ale elevului
Activitatea profesorului
1. Discurs introductiv al profesorului
1. Deoarece acest subiect completează secțiunea „Obiecte și sisteme”, la începutul lecției, munca de testare se desfășoară timp de 5-7 minute.
2. Lucrați la formularea problemei lecției.
Întrebări:
1. P Listați principalele componente ale computerului dvs.
2. Ce dispozitive suplimentare (periferice) pot fi conectate la computer?
3. Ce date pot fi prelucrate folosind un computer și ce este necesar pentru aceasta?
4. Care este efectul sistemic atunci când computerul rulează?
Concluzie:
Un computer este un obiect complex format din multe dispozitive, necesită programe pentru a funcționa, deci poate fi considerat ------
De aici subiectul lecției noastre:
Care sunt obiectivele lecției:
Descoperi
Invata sa
A intelege
Activitati ale elevilor
1. Elevii susțin testul, verifică, acordă puncte
2. Formularea problemei lecției:
Elevii răspund la întrebările profesorului:
1. Unitate de sistem, monitor, tastatură, mouse, procesor și memorie;
2. Imprimantă, cameră video, proiector, scaner și alte dispozitive;
3. Puteți procesa date numerice, grafice, text și multimedia folosind programe;
4. Fiecare detaliu sau program separat nu are proprietatea pe care o are întregul sistem „calculator personal”, și anume de a lucra și prelucra informații.
Ca sistem;
Subiectul lecției „ Computerul personal ca sistem"
Elevii își formulează obiective:
- cum funcționează sistemul „calculator personal”.
- definiți supersisteme și subsisteme ale PC-ului
- ce este o interfață și care sunt tipurile ei.
2. ETAPA Explicația problemei noilor cunoștințe
sarcină de etapă: Lucru activ cu diverse surse de informare: note active, cu manual, materiale de internet, care vizează rezolvarea problemei lecției.
Activitatea profesorului
Cum funcționează un computer personal ca sistem, să aflăm ce în PC servește ca supersistem și ce ca subsistem.
Discutați cu manualul. Aflați ce este o interfață și care sunt tipurile ei. Finalizați exercițiul.
Rulați sarcina pe computer:
Activitati ale elevilor
Video
Citiți manualul de la p. 40-41, a executa № 71 , explicați finalizarea sarcinii, verificați răspunsurile lor cu șablonul corect pentru completarea schemei, acordați puncte.
etc. Nr. 5 Sarcina nr. 6
3. ETAPA Reflecția
Etapa de reflecție (reflecție) permite elevilor să consolideze noi cunoștințe și să-și refacă ideea primară despre materialul studiat. Astfel, există o înțelegere holistică și „însușire” a noilor cunoștințe, formarea propriei atitudini față de materialul studiat.
Activitatea profesorului
Ți-a fost ușor sau dificil?
Ce ai făcut cel mai bine și fără greșeli?
Care a fost cea mai interesantă sarcină și de ce?
Ai reușit să atingi obiectivele pe care ți le-ai propus la începutul lecției?
Cum ai evalua munca ta?
Întrebări de consolidat.
Ce dispozitive sunt incluse în unitatea de sistem?
Ce specificații procesor cunoașteți?
Care este viteza ceasului?
Ce este bitness procesorului?
Care este diferența dintre RAM și memoria externă.
De ce se numesc hard disk-urile „hard disk”?
Nota - scor mediu pentru toate sarcinile din lecție
Activitati ale elevilor
4. ETAPA Tema pentru acasă. Manual: §6 RT: nr. 69, 73
Unul dintre obiectele luate în considerare în lecțiile de informatică este un computer personal. Poate fi considerat ca un sistem format din subsisteme „hardware”, „software”, „resurse informaționale” (Fig. 1.20).
Orez. 1.20
Subsistemul hardware acționează ca un supersistem pentru dispozitivele de intrare, procesare, stocare și ieșire.
Sistemul de operare este un subsistem software și un supersistem, care include programe de sistem și servicii.
Sistemul de resurse informaționale include sisteme de fișiere text și grafice, fișiere de sunet, fișiere cu informații video etc.
Computerul personal este o parte a sistemului „om-computer”. Mijloacele care asigură relația dintre obiectele acestui sistem se numesc interfață. Distingeți între hardware, software, hardware-software și interfețele utilizator.
Interfață hardware - interacțiune între dispozitive computerizate; furnizate de producătorii acestui echipament.
Interfață de programare - interacțiunea (compatibilitatea) programelor între ele, precum și resursele software și informaționale; furnizate de dezvoltatorii de software.
Hardware-software și interfața utilizator sunt furnizate de sistemul de operare al computerului.
Interfață hardware-software - interacțiunea dintre hardware și software-ul unui computer.
Interfață utilizator - interacțiune om-calculator. Interfața de utilizator bazată pe meniu oferă posibilitatea de a selecta o comandă de control dintr-un meniu (lista de comenzi). Într-o interfață grafică, obiectele computerului sunt reprezentate prin imagini mici (pictograme). Pictograma dorită este selectată cu mouse-ul. Pe lângă pictograme, sunt folosite și texte (pentru solicitări) și meniuri (pentru selectarea comenzilor). Interfața 3D permite navigarea în spațiul computerului 3D. Îndreptând mouse-ul spre ușa muzeului virtual, poți intra în acesta. În camera virtuală, puteți privi în jur, puteți aborda orice imagine și o puteți examina mai detaliat. Această interfață simulează lumea reală.
Pe scurt despre principalul lucru
Computer personal - un sistem care include subsisteme de hardware, software și resurse de informații.
Computerul personal este un subsistem al sistemului „om – calculator”. Mijloacele care asigură relația dintre obiectele acestui sistem se numesc interfață.
Interfață utilizator - interacțiune om-calculator. Este furnizat de sistemul de operare.
Întrebări și sarcini
- Ce sisteme includ subsistemul „calculator”? Pentru ce sisteme este computerul un supersistem?
- Denumiți supersistemul pentru obiectul „imprimantă”. Care este relația dintre imprimantă și obiectele cu jet de cerneală?
- Ce este o interfață? Enumerați tipurile de interfață.
- Ce știi despre interfața cu utilizatorul?
- Cum înțelegeți sensul expresiei: „Sistemul de operare Windows oferă aceeași interfață cu utilizatorul atunci când lucrați cu obiecte diferite”?
- Specificați intrările și ieșirile pentru sistemul informatic.
Lecția numărul 7. În clasa a 7-a
Subiect: „Computerul personal ca sistem. Obiecte și sisteme"
Obiective:
Educational:
să consolideze ideile școlarilor despre sisteme de obiecte;
dați o idee despre computer ca sistem;
testarea cunoștințelor pe tema „obiecte și sisteme”
În curs de dezvoltare:
dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, capacitatea de a compara și analiza, capacitatea
să aplice cunoștințele și deprinderile dobândite la efectuarea exercițiilor practice;
Educational:
să formeze un set de acțiuni educaționale universale care să ofere capacitatea de a învăța, i.e.
procesează informații;
să formeze cultura informațională a școlarilor;
pentru a forma o înțelegere mai profundă a sistemelor de obiecte și a caracteristicilor acestora;
să formeze poziții ideologice;
Echipament:
calculator,
bord
proiector
Software
prezentare
proiector multimedia, calculator
Tip de lecție:
explicativ-demonstrativ
În timpul orelor
Organizarea timpului
Verificarea celor prezenți la lecție, pregătirea elevilor pentru lecție.
Verificarea temelor
Tutorial: §1.7.
Caiet de lucru: verificarea vizuală a temelor: p. 25-26 nr. 41.42
Repetarea materialului trecut
Scrierea conceptului de „cutie neagră”
Dați un exemplu de interacțiune dintre sistem și mediu. Specificați intrările și ieșirile
sisteme.
Învățarea de materiale noi
Unul dintre obiectele pe care le luăm în considerare la lecțiile de informatică este un PC, așa că astăzi vom considera un PC ca pe un sistem.
Să ne amintim: sistemul este un întreg, format din părți, interconectate între ele. Părțile care alcătuiesc sistemul se numesc elemente ale acestuia, adică. Un PC este format din anumite părți, cu ajutorul cărora poate efectua unele acțiuni, și anume, să lucreze cu informațiile într-o manieră de calitate.
Dacă ne uităm la sistemul PC, atunci putem distinge 3 subsisteme în el: hardware, software, resurse informaționale. OS este cel mai important program al unui PC.
Programe de aplicație - crearea de imagini, texte, videoclipuri.
Dezvoltare software - dezvoltarea altor programe care vor îndeplini cerințele noastre.
PC-ul face parte din sistemul "Uman - PC", pentru ca o persoană să lucreze normal la PC, să-l poată înțelege, trebuie să existe mijloace care să asigure relația dintre obiectele sistemului - aceasta este un obiect - o persoană, un obiect - un PC.Mijloacele care asigură relația dintre om și calculator este o interfață.
Interfața poate fi împărțită în 4 grupuri.
Dacă computerul ne-ar arăta informațiile pe care le vede el însuși, adică 101000, nu am înțelege nimic. Datorita faptului ca exista viespi care convertesc 101100 in forma cu care suntem obisnuiti, putem lucra normal pe un PC.
Generalizarea noului material PC - sistem - inclusiv subsisteme hardware, software și resurse informaționale.
PC-ul este un subsistem al sistemului „om – calculator”.
Mijloacele care asigură relația dintre obiectele acestui sistem se numesc interfață.
Interfața cu utilizatorul este interacțiunea om-calculator.
Asigurarea de material nou
Caiet de lucru: p. 35 nr 48
Test
Criteriu de evaluare:
1-3 –(0-49%) - 2
4 – (50-70%) - 3
5 - (71-85%) - 4
6-7 - (86 – 100%) – 5
Partea 2:
Testul 1
Opțiunea 1.
1. Completați propoziția: „Orice parte a realității înconjurătoare, percepută de o persoană ca întreg, se numește...”
notiunea
obiect
subiect
sistem
2. Observați numele unui singur obiect:
mașină
mesteacăn
Moscova
Baikal
Pușkin A.S.
sistem de operare
simulator de tastatură
Windows XP
3. Marcați obiectele sistemului de operare:
Desktop
fereastră
pliant
fişier
calculator
proprietăți
dimensiuni
comportament
condiție
actiuni
5. Specificați relația pentru perechea „procesor și unitate de sistem”:
face parte din set
face parte din
este un fel
este motivul
6. Observați sistemele naturale:
sistem solar
echipa de fotbal
plantă
calculator
auto
limbaj matematic
7. Specificați subsistemele incluse în sistemul „Hardware personal computer”:
dispozitive de intrare
sistem de operare
programe de aplicație
Opțiunea 2.
Completați propoziția: „Un întreg, format din părți interconectate între ele, se numește...”
notiunea
obiect
subiect
sistem
2. Rețineți denumirile comune ale obiectelor:
mașină
mesteacăn
Moscova
Baikal
Pușkin A.S.
sistem de operare
simulator de tastatură
Windows XP
3. Verificați obiectele clasei:
Desktop
fereastră
pliant
fişier
calculator
4. Verificați semnele care pot fi indicate în mesajul despre obiect:
proprietăți
comportament
condiție
oportunități
actiuni
5. Specificați relația pentru perechea „editor grafic și MS Paint”:
face parte din set
face parte din
este un fel
este motivul
6. Verificați sistemele tehnice:
sistem solar
echipa de fotbal
plantă
calculator
auto
limbaj matematic
7. Precizați subsistemele incluse în sistemul „Software de calculator personal”:
dispozitive de intrare
dispozitive de stocare
sistem de operare
programe de aplicație
Rezumatul lecției
Raportați notele elevilor, rezumați lecția.
Teme pentru acasă Manual: Citiți §1.8.Caiet de lucru: p.36 Nr.50
