Subiecte de planuri pentru secțiunea „Sociologie”
Stratificarea socială și tipurile acesteia.
Comunități și grupuri sociale.
Tineretul și rolul său în societatea modernă.
Statutul social și rolul social.
Statutul social și mobilitatea socială.
Mobilitatea socială și tipurile acesteia.
Controlul social și tipurile acestuia.
Norme sociale și sancțiuni sociale.
Comportament deviant.
Familia și rolul ei în societate.
Națiunile și relațiile naționale.
Conflictul social și modalitățile de a-l rezolva
C8.6.1.
„Stratificarea socială și tipurile sale”
|
Conceptul de stratificare socială./ Stratificarea socială este o modalitate de împărțire a societății în grupuri pe diverse temeiuri. Funcțiile stratificării sociale: a) eficientizarea vieții publice; b) organizarea oamenilor în grupuri; c) socializarea individului şi sprijinirea acestuia. 3) Tipuri de stratificare socială: a) castă; b) clasa; c) clasa socială; d) pe straturi. 4) Criterii de stratificare socială: a) venituri (clasa de jos, clasa de mijloc, clasa superioara); b) studii (primare, secundare, superioare); c) locul de reşedinţă (oraşeni, provinciali, săteni); d) activități profesionale (ingineri, profesori, oameni de știință etc.); e) etnie etc. 5) Caracteristici ale stratificării sociale în societatea modernă. |
|
|
|
|
|
Scorul maxim |
C8.6.2.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Comunități și grupuri sociale”
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: Conceptul de grupuri și comunități sociale./ O comunitate socială este o colecție de oameni uniți de condițiile și scopurile vieții. Tipuri de comunități sociale: a) comunități nominale; b) comunități de masă; c) audienta; d) cercurile sociale. 3) Semne ale grupurilor sociale: a) stabilitatea compoziţiei; b) durata existenţei; c) certitudinea compoziției și a limitelor; d) un sistem general de valori și norme; e) conștientizarea apartenenței sale la grup de către fiecare individ. 4) Clasificarea grupelor: a) prin natura legăturilor (formale și informale); b) după nivelul de interacţiune în cadrul grupului (primar şi secundar); c) după volum (mare și mic); d) în funcție de sex și vârstă (demografică), etc. 5) Coeziunea și diferențierea grupului. 6) Specificul formării și interacțiunii grupurilor sociale în Rusia modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.3.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Tineretul și rolul său în societatea modernă”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: Tineretul este un grup social special. Limitele vârstei tinereții, cele mai importante etape ale creșterii: a) adolescenți (adolescenti) – 16 – 18 ani; b) tineret - de la 18 la 24 de ani; c) adulți tineri – între 25 și 30 de ani. 3) Caracteristicile tineretului: a) dorinta de a stapani noi roluri sociale; b) maximalism, conflict cu valorile generației mai vechi; c) dorinta de restructurare a lumii (complex mesianic); d) percepția pozitivă și organică a inovației; e) instabilitate psihologică, căutare de sine, criză de identitate. 4) Specificul subculturii tineretului: a) moda pentru tineret; b) muzica pentru tineret si cinema; c) argoul tineretului; 5) Principalele probleme ale tineretului rus modern: a) reducerea numărului de tineri în structura populației; b) creșterea șomajului în rândul tinerilor și scăderea prestigiului unui număr de profesii în societate; c) înrăutăţirea stării de sănătate a tinerei generaţii. 6) Politica de stat pentru tineret în Federația Rusă. 7) Rolul tot mai mare al tineretului și al mișcărilor de tineret în lumea modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.4.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Statutul social și rolul social”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: a) locul de reședință; 4) Legătura dintre statutul social și rolul social. 5) Structura setului de roluri de personalitate: a) roluri în familie; b) roluri într-o societate mică; c) roluri în activități profesionale; d) roluri în activități civice etc. 6) Predominarea statusurilor atinse în societatea modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.5.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Statutul social și mobilitatea socială”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: Conceptul de statut social./ Statutul social este o caracteristică a poziției unei persoane în societate. Semne ale statutului social: a) locul de reședință; b) nivelul de educație și profesie; c) stilul de comportament și îmbrăcămintea etc. 3) Principalele tipuri de statusuri sociale: a) prescris (dat, înnăscut); b) realizat (dobândit). 4) Mobilitatea socială este un proces de schimbare a statutului. 5) Manifestări ale mobilității sociale: a) mobilitate verticală (implică o schimbare de statut); b) mobilitate orizontală (fără schimbarea statutului). 6) Un nivel ridicat de mobilitate socială este o trăsătură caracteristică societății moderne. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.6.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Mobilitatea socială și tipurile acesteia”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Mobilitatea socială este procesul prin care o persoană își schimbă poziția în societate./ Conceptul de mobilitate socială. 2) Mobilitatea socială ca trăsătură caracteristică tipului de societate: a) societăți cu niveluri scăzute de mobilitate; b) societăţi cu un nivel ridicat de mobilitate. 3) Principalele canale de mobilitate socială (ascensoare sociale): a) familie; b) sistemul de învăţământ; c) activitate profesională; d) serviciu public etc. 4) Manifestări ale mobilității sociale: a) după direcție (mobilitatea verticală (implică schimbarea statutului) și mobilitate orizontală (fără schimbare a statutului)); b) după componenţă (individual şi grup). 5) Cariera ca unul dintre tipurile de mobilitate socială. 6) Procesele de migrație sunt un tip de mobilitate socială în societatea modernă. 6) Caracteristicile proceselor de mobilitate socială în Federația Rusă modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.7.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Controlul social și tipurile sale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Conceptul de control social./ Controlul social este un set de moduri prin care societatea influențează comportamentul indivizilor și al grupurilor. 2) Semne de control social: b) legătura cu sancțiuni - pedepse pentru încălcarea normelor și recompense pentru respectarea acestora; c) exercitarea colectivă a controlului. 3) Funcțiile controlului social: a) reglementare (reglementarea vieții oamenilor); b) protectoare (conservarea valorilor și idealurilor existente în societate); c) stabilizarea (asigurarea comportamentului oamenilor în situații standard). 4) Elemente de control social: a) norme sociale; b) sancţiuni sociale. 5) Tipuri (cercuri) de control social: a) controlul formal prin norme legale; b) controlul informal prin norme morale, obiceiuri, obiceiuri; c) controlul social în activităţile profesionale; d) controlul social în viața familială și privată; 6) Legătura inextricabilă dintre controlul extern și autocontrolul exercitat de individ. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.8.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Norme sociale și sancțiuni sociale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Conceptul de norme sociale./ Normele sociale sunt reguli de comportament acceptate în societate. 2) Funcțiile normelor sociale: a) coordonarea activităților oamenilor; b) însuşirea regulilor de viaţă în societate pentru tânăra generaţie; c) acţionează ca trăsături caracteristice ale grupurilor. 3) Tipuri de norme sociale: a) standardele morale; b) norme juridice; c) obiceiuri și tradiții; d) ritualuri, ceremonii; d) standarde de etichetă. 4) Sancțiuni sociale - măsuri ale influenței societății asupra individului: a) la prezentare (formală și informală); b) în raport cu individul (pozitiv, negativ). 5) Complexitatea combinării diverselor norme și sancțiuni în societatea modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.9.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Comportament deviant”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Conceptul de comportament deviant./ Comportamentul deviant este comportamentul care se abate de la normele general acceptate. 2) Motive pentru comportamentul deviant: a) influența familiei și a creșterii familiei; b) prezența unor abilități și talente speciale; c) fenomene de criză în societate; d) probleme de socializare a tinerilor. 3) Tipuri de comportament deviant: a) pozitiv; b) negativ. 4) Reacția societății la diverse manifestări ale deviației sociale. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.10.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Familia și rolul ei în societate”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Familia este unitatea primară a societăţii./ Familia este o instituţie pentru reproducerea şi dezvoltarea societăţii. 2) Proprietățile familiei ca grup mic: a) prezența legăturilor de consanguinitate sau de căsătorie; b) menaj în comun, relații de zi cu zi. 3) Funcțiile de bază ale familiei: a) reproductivă; b) agrement; c) statutul social; d) economice; e) emoțional și psihologic; e) educativ. 4) Forme familiale: a) după compoziție (nuclear, generațional, complet, incomplet); b) prin natura relației dintre membri (tradițional (patriarhal), parteneriat (democratic)). 5) Tendințe în dezvoltarea familiei în societatea modernă: a) repartizarea egală a drepturilor și responsabilităților în familie; b) schimbarea rolurilor tradiționale de gen în familii; c) creșterea numărului de căsătorii timpurii și destrămarea acestora; d) pierderea vechilor tradiții, sărbători și autoritate a membrilor adulți ai familiei; e) creșterea numărului de divorțuri și eliberare sexuală; f) creșterea gradului de ocupare a femeilor în afara familiei, a intereselor membrilor familiei care nu au legătură cu viața de familie. 6) Caracteristicile dezvoltării familiei în Rusia modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.11.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Națiuni și relații naționale”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Grupuri etnice în structura societății./ Națiunile sunt un tip special de grup etnic. 2) Semne de etnie: a) prezența teritoriului de reședință; b) limbaj comun, tradiții, obiceiuri; c) comunitatea experienței istorice și socioculturale; d) trăsături similare de aspect, caracter și mentalitate. 3) Varietăți de grupuri etnice: a) clan și trib; b) nationalitatea; c) națiunea; 4) Principalele tendințe în dezvoltarea relațiilor interetnice: a) integrare interetnică; b) diferenţierea interetnică. 5) Principiile democratice ale relațiilor interetnice: a) egalitatea de drepturi pentru reprezentanții diferitelor națiuni în toate sferele societății; b) accesul liber la studiul limbilor, obiceiurilor și tradițiilor naționale; c) dreptul cetăţenilor de a-şi determina naţionalitatea; d) dezvoltarea toleranței și a dialogului multicultural în societate; e) crearea în societate a unei atitudini intolerante față de xenofobie, șovinism și propagandă de exclusivitate națională. 6) Relațiile interetnice și politica națională în Rusia modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Scorul maxim |
C8.6.12.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Conflictul social și modalitățile de a-l rezolva”. Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele: – corectitudinea formulării articolelor de plan în ceea ce privește conformitatea acestora cu tema dată; – conformitatea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex. |
|
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Conceptul de conflict social./ Conflictul social este o ciocnire a intereselor indivizilor și grupurilor. 2) Principalele cauze ale conflictelor: a) condiţii nefavorabile de muncă; b) nemulțumire față de salariu; c) incompatibilitatea psihologică a persoanelor; d) diferența de interese și principii esențiale; e) redistribuirea influenţei în cadrul unui grup sau între grupuri; f) diferențe ideologice (politice și religioase), g) distribuirea incorectă a valorilor (venituri, cunoștințe, informații, beneficii). 3) Tipuri de conflicte sociale: a) rol intrapersonal sau personal (coliziunea are loc în sufletul persoanei însuși); b) interpersonale (apar neînțelegeri între doi sau mai mulți membri ai grupului); c) intergrup - grupuri de oameni sunt atrași în luptă, fiecare dintre ele având propriile interese și obiective. d) conflict de apartenență - o persoană aparține la două grupuri care concurează între ele. e) conflict cu mediul extern - respingerea organizațiilor guvernamentale, legilor, normelor, regulilor, tradițiilor și obiceiurilor. 4) Etapele dezvoltării conflictului intergrup: a) consolidarea treptată a părților în conflict prin introducerea de noi forțe; b) o creştere a numărului de situaţii problematice şi o adâncire a situaţiei problematice primare; c) creșterea activității conflictuale a participanților, implicând oameni noi; d) creșterea tensiunii emoționale; e) o schimbare de atitudine față de o situație problemă sau un conflict în general. 5) Modalități constructive și distructive de rezolvare a conflictelor. 6) Îmbunătățirea culturii sociale, pregătirea pentru procesul de negociere și compromis sunt principalele metode de rezolvare a conflictelor în lumea modernă. Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebare sau mixtă. |
|
|
Formularea elementelor planului este corectă și reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. |
|
|
Punctele individuale ale planului nu reflectă conținutul subiectului. Structura răspunsului corespunde unui plan de tip complex. Social... Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse Universitatea Medicală de Stat din Kazan Departamentul de Istorie, Filosofie, Sociologie și Științe Politice Sociologie (Complex educațional)Complex educațional64 Subiect 6. Social stratificareîn societate Concepte" social structura" si " social stratificare» Istoric tipuri social stratificare. Teorii social stratificare(K. Marx, M. Weber, T. Parsons) Social mobilitate şi ei ... Programul disciplinei „Structura socială a lumii” pentru direcția 080100. 68 „Economie”Program de disciplină... plan universitate De direcţia... economia „dezvoltării”) şi sociologie social stratificare, cu elemente de știință politică și... Capitol 1. Metodologia analizei social structurilor Subiect 1. Introducere. Teorie social structuri şi social stratificare ... Programul disciplinei „Sociologia consumului și comportamentului financiar al populației” pentru direcția 040100. 62 „Sociologie” pentru pregătirea licenței Autorii programuluiProgram de disciplinăTeorii social stratificare 4 2 2 10 Teorii ale noului tipuri societăţi în sociologie ... plan secțiune 2 discipline academice Nume acesteŞi secțiuni ... De secțiune 2 = eseu * 0,4 + teme * 0,6 Conținutul cursului Subiect ... ei sociologic, și sociologi ... Program de lucru sociologie Cod de disciplină conform planului de studii: „Sociologie” Pentru studenții direcției 080200. 62 „Management”Program de lucru... social Departamentul de Științe social filozofie şi sociologie PROGRAM DE LUCRU Sociologie Cod disciplinar De educativ plan: B1. B5. " Sociologie... cumulativ social grupuri.6. Social mobilitate. 27. Social stratificare si motive ei ... |
Tineret este un grup socio-demografic, identificat pe baza unei combinații de caracteristici de vârstă (aproximativ de la 16 la 25 de ani 7), caracteristici ale statutului social și anumite calități socio-psihologice.
Tinerețea este o perioadă de alegere a unei profesii și a locului în viață, de dezvoltare a unei viziuni asupra lumii și a valorilor vieții, alegerea unui partener de viață, întemeierea unei familii, obținerea independenței economice și a unui comportament responsabil social.
Tinerețea este o fază specifică, etapă a ciclului de viață uman și este universală din punct de vedere biologic.
Caracteristicile statutului social al tinerilor
– Poziție de tranziție.
– Nivel ridicat de mobilitate.
– Stăpânirea de noi roluri sociale (angajat, student, cetățean, familist) asociate cu schimbările de statut.
– Căutarea activă a locului tău în viață.
– Perspective favorabile din punct de vedere profesional și de carieră.
Tineretul este partea cea mai activă, mobilă și dinamică a populației, lipsită de stereotipuri și prejudecăți din anii precedenți și având următoarele calități socio-psihologice: instabilitate psihică; inconsecvență internă; nivel scăzut de toleranță (din latină tolerantia - răbdare); dorinta de a iesi in evidenta, de a fi diferit de restul; existenţa unei subculturi specifice tineretului.
Este tipic pentru tineri să se unească grupuri informale, care se caracterizează prin următoarele caracteristici:
– apariţia pe baza comunicării spontane în condiţii specifice unei situaţii sociale;
– autoorganizare și independență față de structurile oficiale;
– obligatorii pentru participanți și diferite de tipice, acceptate în societate, modele de comportament care vizează realizarea unor nevoi de viață nesatisfăcute în forme obișnuite (au ca scop autoafirmarea, acordarea de statut social, câștigarea securității și stimei de sine prestigioase);
– stabilitate relativă, o anumită ierarhie între membrii grupului;
– exprimarea altor orientări valorice sau chiar viziuni asupra lumii, stereotipuri comportamentale necaracteristice societății în ansamblu;
- atribute care subliniază apartenența la o anumită comunitate.
În funcție de caracteristicile activităților de amatori pentru tineri, grupurile și mișcările de tineri pot fi clasificate.
Accelerarea ritmului de dezvoltare a societății determină rolul tot mai mare al tinerilor în viața publică. Implicandu-se in relatiile sociale, tinerii le modifica si, sub influenta conditiilor transformate, se perfectioneaza.
Eșantion de atribuire
A1. Alegeți răspunsul corect. Sunt adevărate următoarele judecăți despre caracteristicile psihologice ale tinerilor?
R. Pentru un adolescent, evenimentele externe, acțiunile și prietenii sunt în primul rând importante.
B. În adolescență, lumea interioară a unei persoane, descoperirea propriului „eu” devine mai importantă.
1) doar A este corect
2) doar B este corect
3) ambele judecăți sunt corecte
4) ambele judecăți sunt incorecte
Răspuns: 3.
Tema 13. Comunități etnice
Umanitatea modernă este o structură etnică complexă, incluzând câteva mii de comunități etnice (națiuni, naționalități, triburi, grupuri etnice etc.), care diferă atât ca dimensiune, cât și ca nivel de dezvoltare. Toate comunitățile etnice ale lumii fac parte din peste două sute de țări. Prin urmare, majoritatea statelor moderne sunt multietnice. De exemplu, India găzduiește câteva sute de comunități etnice, în timp ce Nigeria găzduiește 200 de popoare. Federația Rusă include în prezent peste o sută de grupuri etnice, inclusiv aproximativ 30 de națiuni.
Comunitate etnică - este o colecție stabilă istoric de oameni (trib, naționalitate, națiune, popor) pe un anumit teritoriu, care posedă trăsături comune și caracteristici stabile de cultură, limbă, alcătuire mentală, conștiință de sine și memorie istorică, precum și conștientizarea lor. interesele și scopurile, unitatea lor, diferența față de alte entități similare.
Există abordări diferite pentru înțelegerea esenței grupurilor etnice.
Tipuri de comunități etnice
Clanul este un grup de rude de sânge care descind din aceeași linie (maternă sau paternă) 9 .
Trib - un set de clanuri interconectate prin trăsături culturale comune, conștientizarea unei origini comune, precum și un dialect comun, unitatea ideilor și ritualurilor religioase.
Naţionalitate - o comunitate de oameni stabilită istoric, unită printr-un teritoriu, limbă, alcătuire mentală și cultură comune.
Naţiune - o comunitate de oameni stabilită istoric, caracterizată prin legături economice dezvoltate, un teritoriu comun și o limbă, cultură și identitate etnică comune.
Conceptul este utilizat pe scară largă în sociologie minorități etnice , care include mai mult decât date cantitative.
Caracteristicile unei minorități etnice sunt următoarele:
– reprezentanții săi sunt dezavantajați față de alte grupuri etnice din cauza discriminare(degradarea, devalorizarea, încălcarea) din partea altor grupuri etnice;
– membrii săi experimentează un anumit sentiment de solidaritate de grup, „aparținând unui singur întreg”;
– este de obicei într-o oarecare măsură izolat fizic și social de restul societății.
Condiția naturală pentru formarea unuia sau altuia grup etnic a fost comunitate de teritoriu, deoarece a creat condițiile necesare pentru activități comune ale oamenilor. Cu toate acestea, mai târziu, când grupul etnic s-a format, această trăsătură își pierde sensul principal și poate fi complet absentă. Astfel, unele grupuri etnice și în condiții diaspora(din gr. diaspora - dispersie) si-au pastrat identitatea fara a avea un singur teritoriu.
O altă condiție importantă pentru formarea unui grup etnic este comunitate de limbaj. Dar această caracteristică nu poate fi considerată universală, deoarece într-o serie de cazuri (de exemplu, Statele Unite), un grup etnic ia formă în timpul dezvoltării legăturilor economice, politice și de altă natură, iar limbile comune sunt rezultatul acestui proces. .
Un semn mai stabil al unei comunități etnice este unitatea unor astfel de componente ale culturii spirituale ca valori , norme și modele de comportament, precum și înrudite caracteristicile socio-psihologice ale conștiinței și comportamentului oamenilor.
Un indicator integrator al unei comunități socio-etnice stabilite este identitate etnică – un sentiment de apartenență la un anumit grup etnic, conștientizarea unității și diferenței cuiva față de alte grupuri etnice.
Un rol important în dezvoltarea conștiinței de sine etnice îl joacă ideile despre o origine comună, istorie, destine istorice, precum și tradiții, obiceiuri, ritualuri, folclor, adică astfel de elemente de cultură care se transmit din generație în generație. și formează o cultură etnică specifică.
Datorită conștientizării etnice de sine, o persoană simte cu interes interesele poporului său și le compară cu interesele altor popoare și ale comunității mondiale. Conștientizarea intereselor etnice încurajează o persoană să ia măsuri în procesul în care sunt realizate.
Să marchem două laturi interese nationale:
– este necesar să se păstreze unicitatea cuiva, unicitatea în fluxul istoriei umane, unicitatea culturii și a limbii sale, să luptăm pentru creșterea populației, asigurând un nivel suficient de dezvoltare economică;
– este necesar din punct de vedere psihologic să nu te îngrădești de alte națiuni și popoare, să nu transformi granițele de stat într-o „cortina de fier”, ar trebui să-ți îmbogățești cultura cu contacte și împrumuturi de la alte culturi.
Comunitățile etnonaționale se dezvoltă din clan, trib, națiune, ajungând la nivelul de stat-națiune.
Un derivat al conceptului „națiune” este termenul de naționalitate, care este folosit în rusă ca denumire a unei persoane care aparține oricărui grup etnic.
Mulți cercetători moderni consideră o națiune interetnică clasică, în care calitățile civice generale ies în prim-plan și, în același timp, se păstrează caracteristicile grupurilor etnice incluse în ea - limba, propria cultură, tradiții, obiceiuri.
Națiune interetnică, civică este o totalitate (comunitate) de cetățeni ai unui anumit stat. Unii oameni de știință cred că formarea unei astfel de națiuni înseamnă „sfârșitul națiunii” în dimensiunea etnică. Alții, recunoscând statul-națiune, cred că ar trebui să vorbim nu despre „sfârșitul națiunii”, ci despre noua sa stare calitativă.
Eșantion de atribuire
B6. Citiți textul de mai jos, din care lipsesc o serie de cuvinte. Selectați din lista furnizată cuvintele care trebuie introduse în locul golurilor. „Conceptele de „__________” (1) și „etnos” sunt similare, prin urmare definițiile lor sunt similare Recent, termenul „etnos” (care este mai precis) a fost din ce în ce mai folosit în etnografie, sociologie și științe politice trei tipuri de etnii Pentru __________ (2) baza principală pentru unirea oamenilor într-un singur __________(3) este legăturile de sânge și ___________(4) comune, apar __________(5), formată din persoane înrudite între ele nu prin sânge, ci prin relații economice și culturale de tip vecinătate În perioada relațiilor socio-economice burgheze, se formează __________ (6) - un organism etno-social, unit prin legături de caracter cultural, lingvistic. , de natură istorică, teritorială și politică și având, în cuvintele istoricului englez D. Hosking, un „unic simț al sorții”.
Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ, singular. Selectați un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol cu cuvinte. Vă rugăm să rețineți că există mai multe cuvinte în listă decât veți avea nevoie pentru a completa spațiile libere.
a) originea
B) comunitate
e) nationalitatea
g) naţionalitate
I) diaspora
Tabelul de mai jos prezintă numerele de permis. Sub fiecare număr, notează litera corespunzătoare cuvântului pe care l-ai ales.
Transferați secvența de litere rezultată în formularul de răspuns.
Răspuns: DBWAEG.
Folosind cunoștințele din științe sociale, întocmește un plan complex care vă va permite să dezvăluiți în esență subiectul „Familia în societatea modernă”. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
Explicaţie.
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect:
1) Conceptul de familie.
2) Funcții familiale:
a) reproductivă;
b) economice;
c) socializare etc.
4) Tipuri de familii:
c) mare, fără copii.
5) Resurse familiale:
a) economice;
b) informativ;
c) munca etc.
8) Statul și familia.
Folosind cunoștințele din științe sociale, întocmește un plan complex care vă va permite să dezvăluiți în esență subiectul „Socializarea individului”. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
Explicaţie.
Conformarea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex;
Prezența punctelor de plan care indică înțelegerea de către examinat a principalelor aspecte ale acestui subiect, fără de care acesta nu poate fi dezvăluit în esență;
Formularea corectă a elementelor planului.
1. Conceptul de „socializare”
2. Principalele etape ale socializării:
a) primar;
b) secundar.
3. Funcții de socializare:
a) Stăpânirea unui sistem de cunoștințe despre lume, om și societate;
b) asimilarea valorilor morale și a liniilor directoare;
c) însuşirea deprinderilor şi abilităţilor practice.
4. Factori (agenți) de socializare:
b) educatie;
c) un grup de prieteni (semeni);
d) mass-media etc.
5. Desocializarea și resocializarea individului.
Sunt posibile un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă de întrebare nominală sau mixte.
Prezența oricăror două dintre cele 2-4 puncte ale planului în aceasta sau într-o formulare similară în sens va permite dezvăluirea în esență a conținutului acestui subiect.
Folosind cunoștințele din științe sociale, întocmește un plan complex care vă va permite să dezvăluiți, în esență, subiectul „Națiuni și relații interetnice în lumea modernă”. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.
Explicaţie.
La analiza răspunsului se iau în considerare următoarele:
Conformarea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex;
Prezența punctelor de plan care indică înțelegerea de către examinat a principalelor aspecte ale acestui subiect, fără de care acesta nu poate fi dezvăluit în esență;
Formularea corectă a elementelor planului.
Formularea elementelor planului care sunt de natură abstractă și formală și care nu reflectă specificul subiectului nu sunt luate în considerare în evaluare.
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect.
1) Conceptul de națiune:
a) ca grup etnic;
b) ca comunitate civilă.
2) Semne de etnie:
a) prezența teritoriului de reședință;
b) limbaj comun, tradiții, obiceiuri;
c) comunitatea experienței istorice și socioculturale;
d) trăsături similare de aspect, caracter și mentalitate.
3) Varietăți de grupuri etnice:
a) clan și trib;
b) nationalitatea;
4) Principalele tendințe în dezvoltarea relațiilor interetnice:
a) integrare interetnică;
b) diferenţierea interetnică.
5) Principiile democratice ale relațiilor interetnice:
a) egalitatea de drepturi pentru reprezentanții diferitelor națiuni în toate sferele societății;
b) accesul liber la studiul limbilor, obiceiurilor și tradițiilor naționale;
c) dreptul cetăţenilor de a-şi determina naţionalitatea;
d) dezvoltarea toleranței și a dialogului multicultural în societate;
e) crearea în societate a unei atitudini intolerante față de xenofobie, șovinism și propagandă de exclusivitate națională.
6) Relațiile interetnice și politica națională în Rusia modernă.
Este posibil un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebări sau mixte.
Prezența oricăror două din 1, 2, 4 puncte ale planului în aceasta sau o formulare similară în sens ne va permite să dezvăluim conținutul acestui subiect în esență.
Folosind cunoștințele din științe sociale, întocmește un plan complex care vă va permite să dezvăluiți în esență subiectul „Familia ca instituție socială”. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subparagrafe.
Explicaţie.
La analizarea răspunsului se ține cont de următoarele:
Conformarea structurii răspunsului propus cu un plan de tip complex;
Prezența punctelor de plan care indică înțelegerea de către examinat a principalelor aspecte ale acestui subiect, fără de care acesta nu poate fi dezvăluit în esență;
Formularea corectă a elementelor planului.
Formularea elementelor planului care sunt de natură abstractă și formală și care nu reflectă specificul subiectului nu sunt luate în considerare în evaluare.
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect:
1. Conceptul de familie.
2. Funcții familiale:
a) reproductivă;
b) economice;
c) socializare etc.
3. Drepturile și responsabilitățile membrilor familiei.
4. Semne ale familiei ca instituție socială:
a) prezența unor norme și sancțiuni care reglementează relațiile în cadrul instituției familiei;
b) un sistem specific statut-rol (soți, părinți și copii etc.);
c) satisfacerea nevoilor semnificative din punct de vedere social etc.
5. Resurse familiale:
a) economice;
b) informativ;
c) munca etc.
Sunt posibile un număr diferit și (sau) altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă de întrebare nominală sau mixte.
Prezența oricăror două dintre cele 2, 4, 5 puncte ale planului în această formulare sau similară ne va permite să dezvăluim conținutul acestui subiect în esență.
1) Conceptul de familie.
2) Funcții familiale:
a) reproductivă;
b) economice;
c) socializare etc.
3) Drepturile și obligațiile membrilor familiei.
4) Tipuri de familii:
a) patriarhal, democratic;
b) multigenerațional, nuclear;
c) mare, fără copii.
5) Resurse familiale:
a) economice;
b) informativ;
c) munca etc.
6) Semne ale unei familii ca grup mic:
a) consangvinitatea și (sau) legăturile conjugale ale membrilor familiei;
b) conducerea comună a gospodăriei și a vieții de zi cu zi;
c) sprijinul reciproc, îngrijirea membrilor familiei etc.
7) Schimbări în societate și în familia modernă:
a) schimbarea poziţiei femeii în societate şi familie: familie de tip partener;
b) de la o familie multigenerațională la una nucleară;
c) o reducere a numărului de copii, o creștere a numărului de familii monoparentale etc.
Este posibil un număr diferit și/sau o altă formulare corectă a punctelor și subpunctelor din plan. Ele pot fi prezentate sub formă nominală, întrebări sau mixte.
Prezența oricăror două dintre cele 2, 4, 6 puncte ale planului în aceasta sau o formulare similară în sens ne va permite să dezvăluim conținutul acestui subiect în esență.
Faceți teste pentru aceste sarcini
Marginat- sunt indivizi care și-au pierdut statutul social anterior, excluși din sistemul legăturilor sociale obișnuite, situați la granițele straturilor și structurilor sociale, care nu au reușit să se adapteze rapid la noul mediu socio-cultural al stratului în care se află; exista formal.
Tendințe în dezvoltarea societății moderne ruse:
1) polarizarea socială, adică stratificarea în bogați și săraci, adâncirea diferențierii sociale și de proprietate;2) migrațiile în masă ale populației din provincii către megaorașe;
3) creșterea lentă, dar treptată a clasei de mijloc.
4) principalele criterii care determină statutul social al unei persoane și apartenența acesteia la un anumit nivel sunt valoarea bogăției sau apartenența la structurile de putere.
Comunitatea socială- acesta este un set de oameni cu adevărat existent, fixat empiric, caracterizat prin integritate relativă și care acționează ca subiect independent al acțiunii istorice și sociale.
Semne ale unei comunități sociale:
- asemănarea condițiilor de viață;
- comunitate de nevoi;
- prezența activităților comune;
- formarea culturii proprii;
- identificarea socială a membrilor comunității.
Clasificarea comunităților sociale:
- după compoziţia cantitativă: grupe mici, mase;- după durata existenței: pe termen scurt (de exemplu, pasagerii autobuzului, spectatorii într-un cinema) și pe termen lung (de exemplu, grupurile etnice);
- după gradul de legătură dintre indivizi (asocieri stabile, formaţiuni aleatorii amorfe - cvasigrupuri: coadă, aglomeraţie, audienţă TV, suporteri ai echipelor de fotbal).
Tipuri de comunități sociale:
- comunități și straturi de clasă;
- forme istorice de comunitate;
- comunități socio-demografice;
- comunități corporative;
- comunități etnice și teritoriale;
- comunităţi formate în funcţie de interesele indivizilor.
Grupuri sociale- grupuri stabile de oameni care au caracteristici distincte care le sunt unice (statut social, interese, orientări valorice).
Grupurile sociale și comunitățile sociale formează structura socială a societății.
Structura socială a societății- aceasta este structura internă a unei societăți sau grup social, ordonată prin anumite norme de interacțiune a părților.
Cvasigrup— o colecție informală instabilă de oameni, uniți, de regulă, de unul sau foarte puține tipuri de interacțiune, având o structură și un sistem incert de valori și norme. Există următoarele tipuri:
- audiență - o asociație de oameni conduși de un comunicator (de exemplu, telespectatori ai canalului NTV);
- grup de fani - o asociație de oameni bazată pe aderarea fanatică la o echipă sportivă, trupă rock sau cult religios;
- o mulțime este o adunare temporară de oameni uniți de un anumit interes sau idee comună.
Proprietățile de bază ale cvasigrupurilor:
- anonimatul;- sugestibilitate;
- contagiune socială;
- inconștiență.
Organizare- este o mare asociație de oameni care acționează pe baza unor legături non-personale, creată pentru atingerea unor scopuri specifice (medicale, educaționale, instituții sociale, firme, companii financiare, bănci, agenții guvernamentale) și concepută și înființată în scopuri specifice; situate în clădiri sau spații fizice special concepute pentru a ajuta la atingerea acestor obiective.
Tineret este un grup socio-demografic, care se distinge prin vârstă (aproximativ de la 16 la 25 de ani), caracteristici ale comportamentului social și anumite calități socio-psihologice.
Tineret este o perioadă de autodeterminare profesională, formare a viziunii asupra lumii și a valorilor vieții, crearea unei familii, atingerea independenței economice și a unui comportament responsabil social.
Caracteristicile statutului social al tinerilor:
- poziție de tranziție;- nivel ridicat de mobilitate;
- însuşirea unor noi roluri sociale (angajat, student, cetăţean, familist) asociate schimbărilor de statut;
- căutarea activă a locului tău în viață;
- perspective profesionale si de cariera favorabile;
- instabilitate psihică, susceptibilitate la influență, inconsecvență internă;
- nivel scăzut de toleranță;
- dorința de a-și arăta individualitatea, ceea ce contribuie la apariția unei subculturi de tineret și a grupurilor informale.
Grupuri etnice- acestea sunt grupuri mari de oameni care au o cultură, o limbă comună și o conștientizare a unui destin istoric comun. Etapele dezvoltării comunităților etnice sunt clan, trib, naționalitate și națiune.
Naţiune- aceasta este cea mai înaltă etapă istorică de dezvoltare sau formă a unui grup etnic, caracterizată prin compactitatea reședinței, unitatea vieții economice, calea istorică, limbă, cultură și identitate națională.
Identitatea națională- un set de opinii și evaluări, opinii și atitudini care exprimă conținutul, nivelul și caracteristicile indivizilor - membri ai unei comunități despre istoria lor, starea actuală și perspectivele de viitor, precum și locul lor în rândul altor comunități.
Factorii educației și dezvoltării unei națiuni:
- comunitatea vieții economice, dezvoltarea unei piețe naționale creează o bază solidă pentru unitatea acesteia;- prezenta unui stat;
- unitatea teritoriului;
- comunitatea condițiilor naturale, climatice și geopolitice de existență.
În lumea modernă există de la 2.500 la 5.000 de grupuri etnice, dar doar câteva sute dintre ele sunt națiuni. Federația Rusă include peste 100 de grupuri etnice, inclusiv aproximativ 30 de națiuni.
Conflict interetnic- aceasta este o complicare a relațiilor dintre națiuni și popoare până la acțiunea militară directă.
În funcție de cauzele și natura originii, conflictele interetnice sunt:
. socio-economice (șomaj, întârzieri și neplata salariilor, ajutoare sociale, monopolul reprezentanților uneia dintre etniile din sfere sau sectoare ale economiei);
. culturale și lingvistice (legate de protecția, renașterea și dezvoltarea limbii materne, cultura națională și drepturile minorităților naționale);
Subiecte de planuri pentru secțiunea „Sociologie”
1. 1. Stratificarea socială și tipurile acesteia.
2. 2. Comunități și grupuri sociale.
3. 3. Tineretul și rolul său în societatea modernă.
4. 4. Statutul social și rolul social.
5. 5. Statutul social și mobilitatea socială .
6. 6. Mobilitatea socială și tipurile acesteia.
7. 7. Controlul social și tipurile acestuia.
8. 8. Norme sociale și sancțiuni sociale.
9. 9. Comportament deviant.
10. 10. Familia și rolul ei în societate.
11. 11. Națiunile și relațiile naționale.
12. 12. Conflictul social și modalitățile de a-l rezolva
C8.6.1.
„Stratificarea socială și tipurile sale”
|
1) Conceptul de stratificare socială./ Stratificarea socială este o modalitate de împărțire a societății în grupuri pe diverse temeiuri. 2) Funcțiile stratificării sociale: a) eficientizarea vieții publice; b) organizarea oamenilor în grupuri; c) socializarea individului şi sprijinirea acestuia. 3) Tipuri de stratificare socială: a) castă; b) clasa; c) clasa socială; d) pe straturi. 4) Criterii de stratificare socială: a) venituri (clasa de jos, clasa de mijloc, clasa superioara); b) studii (primare, secundare, superioare); c) locul de reşedinţă (oraşeni, provinciali, săteni); d) activități profesionale (ingineri, profesori, oameni de știință etc.); e) etnie etc. 5) Caracteristici ale stratificării sociale în societatea modernă. |
C8.6.2.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Comunități și grupuri sociale” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Conceptul de grupuri și comunități sociale./ O comunitate socială este o colecție de oameni uniți de condițiile și scopurile vieții. 2) Tipuri de comunități sociale: a) comunități nominale; b) comunități de masă; c) audienta; d) cercurile sociale. 3) Semne ale grupurilor sociale: a) stabilitatea compoziţiei; b) durata existenţei; c) certitudinea compoziției și a limitelor; d) un sistem general de valori și norme; e) conștientizarea apartenenței sale la grup de către fiecare individ. 4) Clasificarea grupelor: a) prin natura legăturilor (formale și informale); b) după nivelul de interacţiune în cadrul grupului (primar şi secundar); c) după volum (mare și mic); d) în funcție de sex și vârstă (demografică), etc. 5) Coeziunea și diferențierea grupului. 6) Specificul formării și interacțiunii grupurilor sociale în Rusia modernă. |
C8.6.3.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Tineretul și rolul său în societatea modernă”
|
1) Tineretul este un grup social special. 2) Limitele vârstei tinereții, cele mai importante etape ale creșterii: a) adolescenți (adolescenti) – 16 – 18 ani; b) tineret - de la 18 la 24 de ani; c) adulți tineri – între 25 și 30 de ani. 3) Caracteristicile tineretului: a) dorinta de a stapani noi roluri sociale; b) maximalism, conflict cu valorile generației mai vechi; c) dorinta de restructurare a lumii (complex mesianic); d) percepția pozitivă și organică a inovației; e) instabilitate psihologică, căutare de sine, criză de identitate. 4) Specificul subculturii tineretului: a) moda pentru tineret; b) muzica pentru tineret si cinema; c) argoul tineretului; 5) Principalele probleme ale tineretului rus modern: a) reducerea numărului de tineri în structura populației; b) creșterea șomajului în rândul tinerilor și scăderea prestigiului unui număr de profesii în societate; c) înrăutăţirea stării de sănătate a tinerei generaţii. 6) Politica de stat pentru tineret în Federația Rusă. 7) Rolul tot mai mare al tineretului și al mișcărilor de tineret în lumea modernă. |
C8.6.4.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Statutul social și rolul social” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
a) locul de reședință; 4) Legătura dintre statutul social și rolul social. 5) Structura setului de roluri de personalitate: a) roluri în familie; b) roluri într-o societate mică; c) roluri în activități profesionale; d) roluri în activități civice etc. 6) Predominarea statusurilor atinse în societatea modernă. |
C8.6.5.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Statutul social și mobilitatea socială”
|
1) Conceptul de statut social./ Statutul social este o caracteristică a poziției unei persoane în societate. 2) Semne ale statutului social: a) locul de reședință; b) nivelul de educație și profesie; c) stilul de comportament și îmbrăcămintea etc. 3) Principalele tipuri de statusuri sociale: a) prescris (dat, înnăscut); b) realizat (dobândit). 4) Mobilitatea socială este un proces de schimbare a statutului. 5) Manifestări ale mobilității sociale: a) mobilitate verticală (implică o schimbare de statut); b) mobilitate orizontală (fără schimbarea statutului). 6) Un nivel ridicat de mobilitate socială este o trăsătură caracteristică societății moderne. |
C8.6.6.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Mobilitatea socială și tipurile acesteia” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Mobilitatea socială este procesul prin care o persoană își schimbă poziția în societate./ Conceptul de mobilitate socială. 2) Mobilitatea socială ca trăsătură caracteristică tipului de societate: a) societăți cu niveluri scăzute de mobilitate; b) societăţi cu un nivel ridicat de mobilitate. 3) Principalele canale de mobilitate socială (ascensoare sociale): a) familie; b) sistemul de învăţământ; c) activitate profesională; d) serviciu public etc. 4) Manifestări ale mobilității sociale: a) după direcție (mobilitatea verticală (implică schimbarea statutului) și mobilitate orizontală (fără schimbare a statutului)); b) după componenţă (individual şi grup). 5) Cariera ca unul dintre tipurile de mobilitate socială. 6) Procesele de migrație sunt un tip de mobilitate socială în societatea modernă. 6) Caracteristicile proceselor de mobilitate socială în Federația Rusă modernă. |
C8.6.7.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Controlul social și tipurile sale” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Conceptul de control social./ Controlul social este un set de moduri prin care societatea influențează comportamentul indivizilor și al grupurilor. 2) Semne de control social: a) ordinea, categoricitatea și formalitatea; b) legătura cu sancțiuni - pedepse pentru încălcarea normelor și recompense pentru respectarea acestora; c) exercitarea colectivă a controlului. 3) Funcțiile controlului social: a) reglementare (reglementarea vieții oamenilor); b) protectoare (conservarea valorilor și idealurilor existente în societate); c) stabilizarea (asigurarea comportamentului oamenilor în situații standard). 4) Elemente de control social: a) norme sociale; b) sancţiuni sociale. 5) Tipuri (cercuri) de control social: a) controlul formal prin norme legale; b) controlul informal prin norme morale, obiceiuri, obiceiuri; c) controlul social în activităţile profesionale; d) controlul social în viața familială și privată; 6) Legătura inextricabilă dintre controlul extern și autocontrolul exercitat de individ. |
C8.6.8.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Norme sociale și sancțiuni sociale” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Conceptul de norme sociale./ Normele sociale sunt reguli de comportament acceptate în societate. 2) Funcțiile normelor sociale: a) coordonarea activităților oamenilor; b) însuşirea regulilor de viaţă în societate pentru tânăra generaţie; c) acţionează ca trăsături caracteristice ale grupurilor. 3) Tipuri de norme sociale: a) standardele morale; b) norme juridice; c) obiceiuri și tradiții; d) ritualuri, ceremonii; d) standarde de etichetă. 4) Sancțiuni sociale - măsuri ale influenței societății asupra individului: a) la prezentare (formală și informală); b) în raport cu individul (pozitiv, negativ). 5) Complexitatea combinării diverselor norme și sancțiuni în societatea modernă. |
C8.6.9.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Comportament deviant” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
Una dintre opțiunile pentru un plan pentru acoperirea acestui subiect: 1) Conceptul de comportament deviant./ Comportamentul deviant este comportamentul care se abate de la normele general acceptate. 2) Motive pentru comportamentul deviant: a) influența familiei și a creșterii familiei; b) prezența unor abilități și talente speciale; c) fenomene de criză în societate; d) probleme de socializare a tinerilor. 3) Tipuri de comportament deviant: a) pozitiv; b) negativ. 4) Reacția societății la diverse manifestări ale deviației sociale. |
C8.6.10.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Familia și rolul ei în societate” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Familia este unitatea primară a societăţii./ Familia este o instituţie pentru reproducerea şi dezvoltarea societăţii. 2) Proprietățile familiei ca grup mic: a) prezența legăturilor consanguine sau conjugale; b) menaj în comun, relații de zi cu zi. 3) Funcțiile de bază ale familiei: a) reproductivă; b) agrement; c) statutul social; d) economice; e) emoțional și psihologic; e) educativ. 4) Forme familiale: a) după compoziție (nuclear, generațional, complet, incomplet); b) prin natura relației dintre membri (tradițional (patriarhal), parteneriat (democratic)). 5) Tendințe în dezvoltarea familiei în societatea modernă: a) repartizarea egală a drepturilor și responsabilităților în familie; b) schimbarea rolurilor tradiționale de gen în familii; c) creșterea numărului de căsătorii timpurii și destrămarea acestora; d) pierderea vechilor tradiții, sărbători și autoritate a membrilor adulți ai familiei; e) creșterea numărului de divorțuri și eliberare sexuală; f) creșterea gradului de ocupare a femeilor în afara familiei, a intereselor membrilor familiei care nu au legătură cu viața de familie. 6) Caracteristicile dezvoltării familiei în Rusia modernă. |
C8.6.11.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Națiuni și relații naționale” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Grupuri etnice în structura societății./ Națiunile sunt un tip special de grup etnic. 2) Semne de etnie: a) prezența teritoriului de reședință; b) limbaj comun, tradiții, obiceiuri; c) comunitatea experienței istorice și socioculturale; d) trăsături similare de aspect, caracter și mentalitate. 3) Varietăți de grupuri etnice: a) clan și trib; b) nationalitatea; c) națiunea; 4) Principalele tendințe în dezvoltarea relațiilor interetnice: a) integrare interetnică; b) diferenţierea interetnică. 5) Principiile democratice ale relațiilor interetnice: a) egalitatea de drepturi pentru reprezentanții diferitelor națiuni în toate sferele societății; b) accesul liber la studiul limbilor, obiceiurilor și tradițiilor naționale; c) dreptul cetăţenilor de a-şi determina naţionalitatea; d) dezvoltarea toleranței și a dialogului multicultural în societate; e) crearea în societate a unei atitudini intolerante față de xenofobie, șovinism și propagandă de exclusivitate națională. 6) Relațiile interetnice și politica națională în Rusia modernă. |
C8.6.12.
Sunteți instruit să pregătiți un răspuns detaliat pe această temă „Conflictul social și modalitățile de a-l rezolva” . Faceți un plan conform căruia veți acoperi acest subiect. Planul trebuie să conțină cel puțin trei puncte, dintre care două sau mai multe sunt detaliate în subpuncte.
|
1) Conceptul de conflict social./ Conflictul social este o ciocnire a intereselor indivizilor și grupurilor. 2) Principalele cauze ale conflictelor: a) condiţii nefavorabile de muncă; b) nemulțumire față de salariu; c) incompatibilitatea psihologică a persoanelor; d) diferența de interese și principii esențiale; e) redistribuirea influenţei în cadrul unui grup sau între grupuri; f) diferențe ideologice (politice și religioase), g) distribuirea incorectă a valorilor (venituri, cunoștințe, informații, beneficii). 3) Tipuri de conflicte sociale: a) rol intrapersonal sau personal (coliziunea are loc în sufletul persoanei însuși); b) interpersonale (apar neînțelegeri între doi sau mai mulți membri ai grupului); c) intergrup - grupuri de oameni sunt atrași în luptă, fiecare dintre ele având propriile interese și obiective. d) conflict de apartenență - o persoană aparține la două grupuri care concurează între ele. e) conflict cu mediul extern - respingerea organizațiilor guvernamentale, legilor, normelor, regulilor, tradițiilor și obiceiurilor. 4) Etapele dezvoltării conflictului intergrup: a) consolidarea treptată a părților în conflict prin introducerea de noi forțe; b) o creştere a numărului de situaţii problematice şi o adâncire a situaţiei problematice primare; c) creșterea activității conflictuale a participanților, implicând oameni noi; d) creșterea tensiunii emoționale; e) o schimbare de atitudine față de o situație problemă sau un conflict în general. 5) Modalități constructive și distructive de rezolvare a conflictelor. 6) Îmbunătățirea culturii sociale, pregătirea pentru procesul de negociere și compromis sunt principalele metode de rezolvare a conflictelor în lumea modernă. |
