Irina Tsurganova
Acest eveniment a avut loc în cadrul campaniei de sănătate de vară. Pentru această perioadă, toate grupele din grădiniță sunt de vârste diferite, ceea ce contribuie la o mai bună socializare, la dezvoltarea abilităților de comunicare, îi învață pe copiii mai mari să-i ajute și să-i susțină pe cei mai mici, iar cei mici, la rândul lor, iau un exemplu de la mai mari. copii și ajunge la ei.
Anterior, copiii au fost împărțiți în 4 echipe a câte 6 persoane (câte un copil din fiecare grupă de vârstă).
Test muzical „Ghicește melodia”.
Scop: Să promoveze la copii un interes cognitiv pentru activitatea muzicală. Dezvoltați abilitățile de comunicare și creativitate. Obțineți un răspuns emoțional pozitiv.
Echipament: Fonograme de cântece pentru copii, un set de instrumente muzicale pentru copii, fișe de punctaj pentru juriu, scaune pentru fiecare echipă.
Progresul evenimentului:
Prezentator: Salut baieti! Vă salutăm, băieți și fete, la testul nostru amuzant, muzical și distractiv „Ghicește melodia”. Melodia este muzică și ne înconjoară peste tot. Și, probabil, fiecare dintre voi are un cântec sau un artist preferat. Ce gen de muzica iti place? (răspunsurile copiilor). Astăzi vă invit să participați la un test, care va consta în concursuri muzicale. Pentru a face acest lucru, ne-am împărțit în echipe și acum trebuie să veniți cu un nume pentru echipa dvs.
(Copiii vin cu un nume de echipă și își prezintă echipele)
Concursul nr.1 „Ghicește melodia”.
(Copiii ar trebui să stabilească numele melodiilor din pasajul muzical: piesa de suport; 3 melodii pentru fiecare echipă)
1. O lăcustă stătea în iarbă.
2. Mersul împreună este distractiv.
3. Un prieten adevărat.
4. Prieteni (gr. Barbariki)
5. Două gâște amuzante.
6. O, Doamne, ce om!
7. Dintr-un zâmbet.
8. Ceas (m/f fixies)
9. Antoshka.
10. Ce se preda la scoala.
11. Dansul răţuşilor.
12. Chunga - changa.
Juriul evaluează concursul
Concursul numărul 2 „Învățați cântecul după descriere”.
(Copiii ar trebui să recunoască cântecul prin descriere verbală; 3 cântece pentru fiecare echipă)
1. Un cântec despre cum a fost adus un cadou de ziua de naștere cu elicopterul. („Cântecul lui Gena crocodilul” (Lasă-i să alerge stângaci)
2. Un cântec despre o sărbătoare care se întâmpină cu lacrimi în ochi. ("Ziua Victoriei")
3. Un cântec despre două păsări de curte de culori diferite. ("Două gâște fericite")
4. Un cântec despre cum să mergi bine cu prietenii și să cânți cântece. ("Este distractiv să mergi împreună")
5. Cântecul fetei care purta o coafură strălucitoare („Cântecul Scufiței Roșii”)
6. Un cântec despre ce se întâmplă dacă înmulți un număr cu altul. ("2x2 = 4")
7. Un cântec despre un transport care se rostogolește spre noi aventuri. ("Trasura albastra")
8. Cântec despre pantofii de iarnă uzați. ("Cizme de pâslă")
9. Cântec după desene animate la care toți copiii se culcă. („Jucăriile obosite dorm”)
10. Cântecul este despre un băiat de lemn care și-a schimbat alfabetul pentru un bilet la teatru. ("Pinocchio")
11. Cântec despre un conifer, care este rece. („Micul brad de Crăciun”)
12. Cântec despre un animal care plutește pe un ban de gheață. ("Cântecul Mamutului")
Juriul evaluează concursul
Concursul nr. 3 „Instrumente muzicale”
(A cărui echipă își va aminti mai multe nume de instrumente muzicale)
Copiilor li se arată imagini cu instrumente muzicale, trebuie să le numească, pe cele care le recunosc.
Juriul evaluează concursul
Pauză de dans pentru participanți și spectatori:
dansează pe melodia „BBC, BBC, Bibika” (Profesorul arată mișcările)
Concursul nr. 4 "Ce este?"
Copiii trebuie să asambleze o imagine tăiată a unui instrument muzical. Cine repede!
Juriul evaluează concursul
Concursul numărul 5 „Dansuri”
Fiecărei echipe i se dă o hârtie Whatman pe care dansează pe muzică, după schimbarea muzicii hârtia Whatman este îndoită (de 3 ori) Câștigă echipa care are cel mai mult dans dans pe hârtia Whatman.
Juriul evaluează concursul
Concursul nr. 6 „Cunoscător de muzică”
1) Cum se numea eroina basmului, care, când a ajuns prima dată la bal, i-a fermecat pe regele și prințul cu minunatul ei cântec? Despre cine este acest cântec?
2) Numiți-vă muzele preferate. Instrument Karabas-Barabas (trompetă)
3) Ce floare are un nume de muze? (Clopot)
4) Care este numele celei mai amabile și, cel mai important, o pisică cântătoare, care i-a încurajat pe toată lumea să trăiască în prietenie și armonie? (Leopold)
5) Ce unealtă poți face dintr-o trestie dacă faci găuri în ea? (teava)
6) Cum se numește profesia celui care cântă melodiile? (Cântăreaţă)
7) Cum se numește cântecul care se cântă înainte de culcare? (Cântec de leagăn)
8) Care este profesia unei persoane care scrie muzică? (Compozitor)
9) Numiți cântecul principal al țării noastre. (Imn)
10) Ce cântec cânta mama capră pentru ca copiii să-i deschidă ușa? (Canta un cantec)
11) Care este instrumentul muzical cântat de Gena crocodilul? (Armonic)
12) Numiți prima notă muzicală. (Inainte de)
Juriul evaluează concursul
Pauza melodiei.
Copiii grupului pregătitor interpretează cântecul „Tânărul Cal”
Copiii grupei a doua juniori și mijlocii interpretează cântecul „Prieten adevărat”
Concursul nr. 7 „Carusel muzical”
Participanții aleargă pe muzică în jurul scaunelor (sunt cu 1 mai puțini decât copii, la sfârșitul muzicii au loc copiii, care nu au timp - părăsesc jocul, așadar la câștigător. (Primul din fiecare). echipa, iar apoi 1 copil (câștigători în echipă) într-un cerc comun).
Juriul evaluează concursul
Rezumând.
Prezentator: Așa că s-au încheiat concursurile noastre muzicale, dintre care au fost exact 7, câte note muzicale sunt. Ați participat activ și ați câștigat următoarele puncte.
Câștigătorilor li se acordă premii și diplome.
Se oferă și cadouri de consolare și tuturor echipelor (1 pentru fiecare grupă) li se dă un disc cu muzică clasică în memoria competiției.
Publicații conexe:
Grupa a doua de juniori (3-4 ani). Scopul jocului: Să formeze copiilor capacitatea de a ghici un obiect pe baza descrierii acestuia. Obiectivele jocului: Educativ :.
Joc didactic „Ghici cine este?”
Scop: să-i învețe pe copii să distingă și să numească un pui, o rață, o gâscă (cu ajutorul jucăriilor, imagini), exercițiu într-o pronunție clară a onomatopeei.
Test muzical „Guess-ka” Sarcini: Să cultive un interes constant pentru muzică, receptivitate emoțională la conținutul lucrărilor muzicale. Consolidarea cunoștințelor despre diversitate.
Scenariul unui eveniment muzical extracurricular „Experți ai lumii muzicale”
Ţintă:
Crearea unei atmosfere favorabile activității creative a elevilor.
Extinderea cunoștințelor despre subiect.
Sarcini:
Pentru a intensifica activitatea cognitivă a elevilor.
Ajută-ți să-ți arăți propria erudiție.
Scurtă descriere a evenimentului.
Acest eveniment completează lecțiile de muzică și își propune să lărgească orizonturile muzicale ale copiilor, să aprofundeze cunoștințele pe care le dobândesc, precum și să îmbunătățească abilitățile și abilitățile interpretative. Evenimentul constă în 8 concursuri de natură diferită, care vizează dezvoltarea activității copiilor, a imaginației și inițiativei acestora. Prezentarea este o completare la scenariu.
Pentru a desfășura programul competitiv, aveți nevoie de:
echipe participante (2 sau mai multe) de 6-8 persoane;
juriu - 3 persoane (puteți invita unii dintre profesori, părinți, liceeni);
2 prezentatori.
foi de album, pixuri, creioane;
carduri cu sarcini pentru competiție
proiector multimedia.
calculator.
Fonograme de cântece.
Derularea evenimentului.
Muzica ritmică sună, prezentatorii ies.
1 prezentator:
Buna dragi prieteni!!
2 prezentator:
Bună ziua tuturor celor prezenți astăzi în această sală confortabilă! Și ne-am adunat cu tine cu o ocazie specială. Pentru prima dată în școala noastră se desfășoară un program de concurs interesant „Experții lumii muzicale”.
Concursurile sunt evaluate pe un sistem de 5 puncte.
1 prezentator:
Oriunde o persoană lucrează sau se odihnește, sună muzica. Probabil fiecare dintre voi și-a pus întrebarea: „Ce este muzica?” Filosofii antici au susținut că muzica este cea mai mare putere. Ea poate face o persoană să iubească și să urască, să omoare și să ierte. Vă ajută să vă ridicați moralul, vă sprijină în momentele dificile. Muzica are un fel de putere specială de a influența o persoană. Oamenii știau despre acest lucru și nu se îndoiau că magia și misterul sunt ascunse în sunetele muzicii, datorită cărora muzica le controlează acțiunile și sentimentele.
2 prezentator:
Și din tristețe și plictiseală
Ne poate vindeca pe toți
Sunete de melodii răutăcioase
Cântece, dansuri, glume, râsete.
Pește magic auriu
Fie ca muzica să strălucească
Și într-un mod prietenos, cu un zâmbet
Deodată să ne uităm în ochi.
Poate o jumătate de cântec
Ca să ne facă să râdem în glumă.
Și se prăbușește brusc într-un dans
Învârtiți-vă într-un dans rotund.
1 prezentator:
Muzica este întotdeauna ceva nou, unic, misterios, admirabil. Se transmite din inimă în inimă.
2 prezentator:
Astăzi sunteți adunați aici
Arată-ne cunoștințele tale.
Muzica este pentru tine acum
Organizează un concurs.
1 prezentator:
Permiteți-mi să vă prezint juriului competiției noastre: ………
2 prezentator:
Și acum să facem cunoștință cu participanții la competiția noastră.
Deci, prima competiție este „Team Submission”
Punctajul maxim este de 5 puncte.
(Echipele își arată pe rând cartea de vizită: ieșire, numele și motto-ul echipei, salutări juriului, rivalilor, fanilor).
A doua competiție - „Încălzire muzicală”
1 prezentator:
Pentru ca ardoarea distracției să nu dispară,
Deci timpul trece mai repede
Prieteni, vă invităm
Incalzeste-te repede!
A treia competiție - „Quiz pentru muzică”
2 prezentator:
Pentru fiecare răspuns corect la întrebările noastre, echipa primește un punct ... (Liderii pun pe rând întrebări echipelor)
Numiți 10 mari compozitori ai secolului al XIX-lea (L. V. Beethoven, I. Sebastian, W. A. Mozart, R. Wagner, P. I. Ceaikovski, D. Verdi, I. Stravinsky, I. Strauss, S. V. Rachmaninov, F.P. Schubert)
Trei balene în muzică - asta este? (cântec, dans, marș)
Ce compozitor rus din secolul al XIX-lea era încă un excelent ofițer de navă? (N. A. Rimsky-Korsakov)
Ce fel de lemn este principalul material pentru fabricarea instrumentelor muzicale? (Molid)
Cum se numește ansamblul de cinci muzicieni? (Cvintet)
Cum se numește instrumentul popular rusesc cu trei coarde ciupite. (balalaica)
Ce instrument muzical poartă numele vechiului cântăreț rus - povestitor. (acordeon)
Numiți semnele modificării (ascuțit, plat, bekar)
A patra competiție - „Montarea unui cântec dintr-un desen animat”
2 prezentator:
Fiecare echipă alege carduri de sarcini cu interpretări de cântece din desenele animate pentru copii.
1. cântec „Antoshka” (carusel vesel din desene animate)
2. cântec „Chunga - changa” (desen animat „Katerok”)
A cincea competiție - Concurs de artiști - „Cum văd eu o țară muzicală”
1 prezentator:
Pentru această competiție, invităm câte un artist din fiecare echipă. Trebuie să pictați imaginea „Cum văd o țară muzicală” în 5 minute (copiilor li se dau foi de album, creioane, pixuri) Se joacă compoziţia compozitorului german James Last „Lonely Shepherd”.
2 prezentator:
Copiii știu totul în lume -
Multă muzică în lume!
Din șapte note obișnuite
Compozitorul creează:
Piese de teatru, opere, sonate,
Arioso il cantata,
Povești simfonice
Minuete sau dansuri.
Dar un gen preferat
Toată lumea ne este dragă din leagăn.
Viața este mai minunată, mai interesantă
Dacă este un cântec lângă noi!
(N. M. Glubokaya)
Pauza muzicala. Se cântă o melodie interpretată de elevii clasei a 10-a
2 prezentator:
A venit vremea educației fizice. Invităm pe toți la flashmob.(Organizatorii sunt elevii clasei a X-a)
A șasea competiție - „One Song Festival”
1 prezentator:
La acest festival, fiecare echipă trebuie să interpreteze aceeași melodie - „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”. Dar fiecare echipă trebuie să facă acest lucru în felul său:
Ca un cor al armatei ruse
Ca grup de grădiniță
Ca un cor popular rusesc
Ca o trupă populară (stil rap)
(Căpitanii scot un cartonaș cu o misiune, discuție timp de 1 - 2 minute, prezentare. Punct maxim - 5 puncte.)
A șaptea competiție - „Dans”
2 prezentator:Pentru a participa la această competiție, mai multe versiuni de melodii moderne sunt oferite echipelor din care să aleagă, în 3-4 minute trebuie să vină cu un dans și să demonstreze publicului și juriului.
Dansează în timp ce cântă melodia
Dansează în timp ce inima ta este atât de ușoară.
A opta competiție - „Ghicește cântecul după descriere”
Orientare 1: Ascultați indiciul verbal.
1. Un cântec despre un paradis în care cerul albastru, vara fierbinte și dieta eternă cu fructe (Chunga-changa)
2. Un cântec despre activitățile zilnice ale copiilor de 10 - 11 ani. (Ce se învață la școală).
3. Cântecul este o poveste de groază despre ce se poate întâmpla dacă mergi printr-o pădure întunecată, neînsoțit de adulți. (Capra cenușie)
4. Un cântec despre contracția mușchilor faciali, care duce la o bună dispoziție pentru toți cei din jur. (Zâmbet).
5. Acțiune de compasiune pentru un obiect neînsuflețit. (Micul brad este frig iarna).
6. Un cântec despre o operație aritmetică foarte complexă cunoscută aproape de întreaga populație umană (de două ori două - patru)
Competiție cu fanii.
2 facilitator: Fiecare răspuns corect la întrebările noastre poate aduce 1 punct echipei pentru care „rădăcini”.
Ce instrument muzical este numit „regele” tuturor instrumentelor muzicale? (Organ)
Ce a numit PI Ceaikovski „sufletul muzicii”? (Melodie)
Ce compozitor străin celebru a fost numit „copil minune” în copilărie? (W.A. Mozart)
Numiți compozitorul care a scris muzica pentru filmul „Muzicienii din orașul Bremen” (G. Gladkov)
Eroul ce opere de N.A.Rimsky-Korsakov a vizitat țarul mării? ("Sadko")
Echipele sunt invitate pe scena. (Sunete de muzică solemnă). Vom cere juriului să însumeze rezultatele și să anunțe echipa câștigătoare.
Echipele sunt premiate.
1 prezentator: Vă mulțumim tuturor pentru atenție, pentru entuziasm și râsete răsunător, pentru focul competiției, care a asigurat succesul!
2 prezentator: Ne dorim din tot sufletul ca muzica să devină prietenul tău apropiat și să nu te părăsească niciodată.
1 prezentator: Și la finalul competiției noastre, să cântăm cu toții împreună melodia „Vom picta toate planetele”
Versuri - Să pictăm toate planetele
Daca cineva
Chiar și fără să vrea,
Va unge totul în jur
Tristețe și funingine
Trebuie să fie o lumină albă
Pierde culoarea într-o clipă.
Acolo vor fi toate florile
Atunci nicio culoare
Desene și vise
Primavara si vara.
Și, probabil, complet
Va deveni trist, trist pentru toată lumea
Toată lumea se va simți tristă.
Cor:
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni multicolor.
Arpașuri mici.
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni colorat
Arpașuri mici.
Versetul 2
Este imposibil,
Dar dacă cineva
Ștergeți din neatenție
Toate notele din cântec
Și fără cântece lumina se stinge
Și fără lumină, nu există cântece.
Nu există cântece fără lumină.
Cor:
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni multicolor.
Cele mici pot fi mari -
Arpașuri mici.
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni colorat
Poate fi mare mic
Arpașuri mici.
Și Barbariki va cânta
Cântece - Lyubarinki.
Cor:
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni multicolor.
Cele mici pot fi mari -
Arpașuri mici.
Vom picta toate planetele
Pentru a deveni colorat
Poate fi mare mic
Micii frizeri
TU EȘTI AL MEU ALLERARE
PROGRAM DE JOC PROGRAM
Conducere.
Curgea prin cheile secolelor.
Și un curcubeu se ridică în depărtare
Runda de calificare „Shape-shifters”
Conducere.
Concursul „Continuă cântecul”
Conducere.
6 cuvinte:
4 cuvinte:
3 cuvinte:
din trei cuvinte :
Concurs „Ghicește cuvântul”
Conducere.
| M | A | R | SH | |||||||
| Z | A | P | E | V | A | L | A | |||
| B | A | L | A | L | A | Th | LA | A | ||
| H | A | Th | LA | O | V | CU | LA | ȘI | Th | |
| D | ȘI | R | ȘI | F | E | R | ||||
| G | ȘI | M | N | |||||||
| P | E | CU | N | EU SUNT |
TU EȘTI AL MEU ALLERARE
PROGRAM DE JOC MUZICA
Programul de joc este conceput pentru vârsta de școală medie.
PROGRAM DE JOC PROGRAM
Se aude o uvertură solemnă, prezentatorul intră pe scenă.
Conducere. Muzica este o artă care a însoțit o persoană din cele mai vechi timpuri. Muzica exprimă gândurile și sentimentele oamenilor.
Oh, muzică de mare inspirație,
Nu de pe țărmurile stâncoase cerești
Pentru inimile oamenilor care trăiesc în depărtare
Curgea prin cheile secolelor.
O, muzică de sentiment sublim!
În ea tunetul cerului și foșnetul pământului,
Și sunetul măsurat al ploii, simplu și trist,
Și un curcubeu se ridică în depărtare
Bună ziua, dragi băieți! Astăzi vă invităm pe toți să participați la programul nostru „Tu ești melodia mea”. Sper că tuturor vă place să ascultați muzică, să cunoașteți multe melodii și să le cântați cu plăcere. Așa că începem.
Participanții la joc sunt copii din sală care au trecut de turul de calificare, în număr de 8 persoane.
Runda de calificare „Shape-shifters”
Conducere. Traduceți aceste farfurii în limbajul normal, exact invers.
- Camionul roz zboară, ezită. (Trăsura albastră merge, se leagănă.)
- O tornadă i-a strigat un imn: ridică-te, cactus, mestecă-mestecă. (Un viscol i-a cântat un cântec: somn, heringbone, pa.)
- Lupul este un străin, tu ești puiul meu de lup. (Iepurașul meu, sunt iepurașul tău.)
- Decât să stea dușmanii într-o temniță mohorâtă... (Decât să rătăcească prietenii prin lume...)
- Uneltele de producție odihnite nu dorm. (Jucăriile obosite dorm.)
- Pe copac erau lăcuste. (În iarbă Lăcusta a stat.)
- Pe lângă soarele negru de piersici (Dincolo de mărul alb al lunii...)
- Un plimbător în vârstă lucrează în spatele Volgăi. (Un tânăr cazac merge pe lângă Don.)
- Bunicul îl ura ușor pe lup. (Bunica iubea foarte mult capra.)
- Jung, băiete, a izbucnit în plâns. (Căpitane, căpitan, zâmbește.)
Încep 8 participanți. După fiecare competiție, unul dintre participanți este eliminat.
Concursul „Continuă cântecul”
Conducere. Sarcina ta este să continui linia cântecului. Numărul de cuvinte pe rând va scădea treptat.
Poți alege melodii după gustul tău și al echipei în care se desfășoară jocul.
6 cuvinte:
- Pe cap e o șapcă, dar păcălită... (va fi un dușman).
- Săbiile sună, ca clinchetul unui pahar, cu... (copilăria îmi mângâie urechea).
- Nu știu eșecul, pentru că... (sunt un eschiv, dacă trec drumul...)
- Zăpada plutește pe un ban de gheață, ca pe ... (brigantine, pe mări cenușii aspre).
- Și leagănul înaripat își începe alergarea... (totul în lume este uitat).
- Lasă mama să se întoarcă, lasă mama să vină... (lasă mama să mă găsească prin toate mijloacele).
- Am fost cândva o jucărie ciudată, fără nume... (pe care nimeni nu a cumpărat-o din magazin).
- Dintr-un zâmbet pe cer, curcubeul se va trezi... (împărtășește-ți zâmbetul).
4 cuvinte:
- Fericirea este brusc în tăcere... (bătând la uşă).
- În primăvara verde sub bătrânul ... (cu un pin cu iubitul lui Vanyusha cerșind).
- Viscolul din ianuarie sună și... (aversele sclipesc rezistente).
- Urșii își freacă spatele pe... (axa pământului).
- Așteaptă, locomotivă, nu ciocăni... (roți, conductor, apasă pe frână).
- În pădurea albastru închis... (unde tremură aspenii).
- Oameni nefericiți trăiesc acolo... (sălbatici, îngrozitori pe chipul lor).
- Dacă aș fi fost... (Sultan, aș fi avut trei soții).
3 cuvinte:
- Locomotiva se va năpusti imediat... (la graniță, mai distracție, băieți, acum suntem soldați).
- Ca viața fără... (primăvara, primăvara fără furtună).
- Există un iaz negru în ... (parcul) contelui.
- Nu-ți atârnă nasul... (marinași, viața este rea sau bună).
- Aud o voce din... (frumos departe).
- Pentru patru mări... (pentru patru sori).
- Aș putea... (să cânt la chitară).
- Legănând pene pe... (pălărie, șoptind destinului de mai multe ori).
După această competiție, un participant este eliminat. Dacă scorul este egal, sunt sugerate mai multe melodii din trei cuvinte :
- Sub cerul albastru... (este un oras de aur).
- A luat foc, a scânteit singur... (ca o stea strălucitoare, înseamnă că te-ai născut din nou, ești încă tânăr).
- Unde se duce copilăria... (în ce orașe).
- Și vreau... (și vreau să alerg iar pe acoperișuri).
Concurs „Ghicește cuvântul”
Conducere. Melodia este sufletul muzicii. Este melodia din muzică cea mai apropiată de o persoană, pentru că este în ton cu vocea sa, cu sufletul său. Rezolvați cuvintele încrucișate, indiciul este cuvântul „Melodie”.
| M | A | R | SH | |||||||
| Z | A | P | E | V | A | L | A | |||
| B | A | L | A | L | A | Th | LA | A | ||
| H | A | Th | LA | O | V | CU | LA | ȘI | Th | |
| D | ȘI | R | ȘI | F | E | R | ||||
| G | ȘI | M | N | |||||||
| P | E | CU | N | EU SUNT |
- Una dintre cele trei balene ale muzicii. (Martie)
- Persoana care începe cântecul. (Cântăreaţă)
- Instrument muzical popular rusesc. (Balalaica)
- Autorul baletului „Spărgătorul de nuci”. (Ceaikovski)
- Conducător de cor și orchestră. (Conductor)
- Un cântec solemn adoptat ca simbol al statului. (Imn)
- Una dintre cele trei balene ale muzicii. (Cântec)
Șase participanți iau plicuri cu tablete cu numele compozitorilor și numele desenelor animate.
Sună fragmente muzicale, trebuie să alegeți un compozitor, autorul cântecului și să denumiți desenul animat.
1. „Prieten adevărat”, m/f „Timka și Dimka”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de B. Savelyev.
2. „Song of the Black Cat”, m/f „Blue Puppy”, versuri de Y. Entin, muzică de G. Gladkov.
3. „Cântecul unui ciuc de mătase”, m/f „Ciccul de mătase”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de Y. Cichkov.
4. „Poate o cioară”, film „Cieră din plastic”, S. Nikitin.
5. „Lullaby of the Bear”, m/f „Umka”, versuri de Y. Yakovlev, muzică de E. Krylatov.
6. „Katerok”, m/f „În port”, cuvinte de S. Kozlov, muzică de M. Minkov.
7. „Song of a Mammoth”, m/f „Mom for a Mammoth”, versuri de D. Nepomnyashchiy, muzică de V. Shainsky.
8. „Raza soarelui de aur”, m/f „Pe urmele muzicienilor din orașul Bremen”, versuri de Y. Entin, muzică de G. Gladkov.
9. „Smile”, m/f „Little Raccoon”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de V. Shainsky.
5 persoane participă.
Conducere. Pentru început, să ne amintim numele unui grup de interpreți de două persoane (duet), de trei (trio), de patru (cvartet), de cinci (cvintet), de șase (sextet), de șapte (septet), de opt (octet) , din nouă (nonet).
Rezolvați ecuațiile:
- Septet + duet = (nonet)
- Octet - Cvartet = (Cvartet)
- Cvintet + Trio = (octet)
- Nonet - sextet = (trio)
- Septet - cvartet = (trio)
- Duo + Cvartet + Octet - Septet = (Septet)
- Trio + nonet + duet - cvintet = (nonet)
- Cvartet + trio + nonet - septet = (nonet)
- Duo + octet + sextet - nonet = (septet)
- Trio + Cvartet + Duo - Cvintet = (Cvartet)
Concurs „Instrument muzical”
4 copii iau deja parte la această sarcină de concurs. Fiecare participant primește 4 cartonașe cu o descriere și o poză a instrumentelor.
Trebuie să le corelăm și să denumim instrumentul.
- Un instrument ciupit cu coarde de origine veche. Cele mai simple tipuri au fost cunoscute în Egiptul Antic și Asiro-Babilonia timp de 3 mii de ani î.Hr. e. Instrumentul era un cadru triunghiular mare cu un corp rezonator de care erau trase corzile. Era jucat, de regulă, de femei. Instrumentul modern are 47 de coarde. În operă, imită sunetul unui gusli. (Harpă)
- Instrumentul popular rusesc ciupit, rudă cu chitara, mandolina, domra, a devenit larg răspândit încă de la începutul secolului al XVIII-lea. Instrumentul este folosit atât pentru orchestrală, cât și pentru solo; corp triunghiular, prevazut cu gat, 3 corzi. (Balalaica)
- Cel mai mare ca dimensiune și cel mai mic instrument de sunet al familiei cu coarde și arcuite. Strămoșii săi sunt viole vechi de bas, similare în exterior cu violoncelul, dar mai mari ca dimensiuni. Lungimea este de aproximativ 2 m. Se joacă stând pe un scaun înalt sau stând în picioare. (Contrabas)
- Un instrument cu tastatură caracterizat prin dimensiuni uriașe, bogăție de timbru și nuanțe dinamice. Este tradus din greacă ca „unealtă”. Inventat în secolul al III-lea. î.Hr e. în Alexandria. Din secolul al XI-lea, a fost instalat doar în biserici. (Organ)
- Un instrument muzical de suflat cu tastatură este un fel de armonică. Inventat la Berlin în 1822. Acest instrument are clape pe o parte, ca un pian. (Acordeon)
- Traducerea literală a numelui acestui instrument de alamă este corn de pădure. Strămoșul instrumentului a fost cornul de vânătoare, care a fost suflat. Pentru ca sunetul să se audă de la distanță, claxonul a început să se lungească, iar pentru a cânta confortabil, s-au adaptat să-l „răscească”. În 1664, compozitorul francez Jean Baptiste Lully a introdus pentru prima dată acest instrument orchestrei. (Corn francez)
- Acest instrument a apărut în secolul al XV-lea dintr-o țeavă: a fost mult prelungit și s-a făcut o perdea tubulară retractabilă. Acest instrument ocupă unul dintre locurile celebre în grupul de alame. Acest instrument are mare succes în melodiile eroice, tragice. (Trombon)
- Instrumentul muzical antic este cunoscut pe scară largă în Armenia, Georgia, Uzbekistan și Tadjikistan. Este un tub de lemn cu priză și mai multe orificii pe pereții laterali. Acest instrument este de obicei cântat în aer liber, însoțind dansurile populare. (Zurna)
Concurs „Cântecul rămâne cu persoana”
La sfârșitul programului, 3 participanți susțin karaoke. Cântecele sunt extrase la sorți. Se evaluează arta, modul de interpretare, specificul, pătrunderea în muzică.
Se propune executarea:
Cântece pentru copii;
- melodii din film;
- melodii pop moderne.
Fiecare grupă are 3 cântece. Textul melodiilor este transmis participanților.
Acestea pot fi cântece ale unor astfel de compozitori:
1) Evgeny Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Cichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.
Deci ai o aniversare, o zi de naștere sau doar oaspeții au venit la tine. Este atât de grozav - poți să stai, să conversați, să stați din nou și să discutați din nou. Dar până la urmă se va plictisi și oaspeții vor dori să plece. Cum să fii? Poate ar trebui să cântați, de exemplu, într-un concurs de muzică, ghiciți melodia. Nu este necesar un scenariu gata făcut pentru această competiție. La urma urmei, jocul merge după reguli și totul este improvizat. Principalul lucru aici este o melodie mai bună, mai multă unitate și apoi oaspeții tăi vor veni la tine din nou și din nou.
Să spunem imediat că această competiție poate fi jucată în moduri diferite. Există multe opțiuni și vom încerca să explicăm fiecare opțiune în detaliu separat și să oferim exemple pentru competiție. Trebuie doar să-l alegi pe cel care îți place mai mult sau să iei totul.
Opțiunea 1 este tradițională.
Prima opțiune este tradițională. Poate fi jucat de toți oaspeții, sau oaspeții pot fi împărțiți în echipe. Esența este simplă: melodia melodiei se aprinde, dar fără cuvinte. Iar invitații trebuie să ghicească ce fel de cântec este. Cine știe răspunsul dă un semnal (să sune un clopoțel, să sufle un fluier, să spargă o minge și așa mai departe). După semnal, muzica se oprește și se aude răspunsul. Dacă răspunsul este corect, atunci această echipă cântă melodia dată. Dacă răspunsul nu este corect, atunci a doua echipă poate răspunde și câștiga un punct.
Opțiunea 2 - ghiciți melodia din clip.
Din denumirea competiției reiese clar că aici oaspeții trebuie să ghicească piesa doar din videoclip. Adică, videoclipul este afișat pe ecran, dar nu există muzică și nicio inscripție. Cine face spectacol. Oaspeții ar trebui să înțeleagă cine este interpretul și care este cântecul.
Această competiție merge bine. În primul rând, toată lumea adoră să se uite la televizor și cu siguranță va începe să se uite la ecran, ceea ce înseamnă că vor juca competiția. În al doilea rând, toată lumea are o pasiune și toată lumea va încerca să fie primul care răspunde la întrebare și câștigă. Și în al treilea rând, este doar o competiție interesantă.
Opțiunea 3 - melodii de la televizor.
Acum fiecare reclamă, fiecare film și desen animat este însoțit de cântece. Sună atât de des încât uneori devin mai populare decât hiturile muzicale ale artiștilor celebri. Și îl poți folosi în concursurile tale!
Cum să joci? Este foarte simplu - o melodie sau o melodie dintr-o reclamă este activată, iar oaspeții trebuie să ghicească. Din ce reclamă este melodia. La fel este și cu filmele și desenele animate - trebuie să ghiciți numele filmului sau al desenului animat din muzică.
Opțiunea 4 - ghiciți melodia din text.
Nu vor fi melodii până nu vor fi. În primul rând, le pui oaspeților o întrebare despre cântec și ei încearcă deja să o ghicească. Dacă ai ghicit, melodia începe. Dacă nu, atunci alții își oferă propriile opțiuni.
Vă puteți gândi la întrebări despre orice melodie. De exemplu:
Opțiunea 5 - ghiciți melodia și băutura.
În lume, și la noi, sunt multe cântece în care se pomenește cutare sau cutare alcool. Ne propunem să ghicim nu cântecul în sine, ci alcoolul, care este menționat în această melodie. Veți vedea cum oaspeții vor ghici rapid totul. Și pentru a încălzi și mai mult entuziasmul, spune-mi: cine ghicește exact ce alcool este în cântece, va primi o sticlă din această băutură! Apoi, invitații se vor „dezbraca” pe cale amiabilă pentru premii.
Asta e tot. Joacă-te, distrează-te și oaspeții tăi vor fi cei mai fericiți din lume!
Stimate vizitator, va recomandam sa va inregistrati pe site pentru a putea descarca gratuit materialul ascuns. Înregistrarea este simplă și nu vă va lua mai mult de un minut. După înregistrarea pe site vi se vor deschide toate secțiunile și veți putea descărca material care nu este disponibil pentru utilizatorii neînregistrați!
TU EȘTI AL MEU ALLERARE
PROGRAM DE JOC PROGRAM
Conducere.
Curgea prin cheile secolelor.
Și un curcubeu se ridică în depărtare
Runda de calificare „Shape-shifters”
Conducere.
Concursul „Continuă cântecul”
Conducere.
6 cuvinte:
4 cuvinte:
3 cuvinte:
din trei cuvinte :
Concurs „Ghicește cuvântul”
Conducere.
| M | A | R | SH | |||||||
| Z | A | P | E | V | A | L | A | |||
| B | A | L | A | L | A | Th | LA | A | ||
| H | A | Th | LA | O | V | CU | LA | ȘI | Th | |
| D | ȘI | R | ȘI | F | E | R | ||||
| G | ȘI | M | N | |||||||
| P | E | CU | N | EU SUNT |
TU EȘTI AL MEU ALLERARE
PROGRAM DE JOC MUZICA
Programul de joc este conceput pentru vârsta de școală medie.
PROGRAM DE JOC PROGRAM
Se aude o uvertură solemnă, prezentatorul intră pe scenă.
Conducere. Muzica este o artă care a însoțit o persoană din cele mai vechi timpuri. Muzica exprimă gândurile și sentimentele oamenilor.
Oh, muzică de mare inspirație,
Nu de pe țărmurile stâncoase cerești
Pentru inimile oamenilor care trăiesc în depărtare
Curgea prin cheile secolelor.
O, muzică de sentiment sublim!
În ea tunetul cerului și foșnetul pământului,
Și sunetul măsurat al ploii, simplu și trist,
Și un curcubeu se ridică în depărtare
Bună ziua, dragi băieți! Astăzi vă invităm pe toți să participați la programul nostru „Tu ești melodia mea”. Sper că tuturor vă place să ascultați muzică, să cunoașteți multe melodii și să le cântați cu plăcere. Așa că începem.
Participanții la joc sunt copii din sală care au trecut de turul de calificare, în număr de 8 persoane.
Runda de calificare „Shape-shifters”
Conducere. Traduceți aceste farfurii în limbajul normal, exact invers.
- Camionul roz zboară, ezită. (Trăsura albastră merge, se leagănă.)
- O tornadă i-a strigat un imn: ridică-te, cactus, mestecă-mestecă. (Un viscol i-a cântat un cântec: somn, heringbone, pa.)
- Lupul este un străin, tu ești puiul meu de lup. (Iepurașul meu, sunt iepurașul tău.)
- Decât să stea dușmanii într-o temniță mohorâtă... (Decât să rătăcească prietenii prin lume...)
- Uneltele de producție odihnite nu dorm. (Jucăriile obosite dorm.)
- Pe copac erau lăcuste. (În iarbă Lăcusta a stat.)
- Pe lângă soarele negru de piersici (Dincolo de mărul alb al lunii...)
- Un plimbător în vârstă lucrează în spatele Volgăi. (Un tânăr cazac merge pe lângă Don.)
- Bunicul îl ura ușor pe lup. (Bunica iubea foarte mult capra.)
- Jung, băiete, a izbucnit în plâns. (Căpitane, căpitan, zâmbește.)
Încep 8 participanți. După fiecare competiție, unul dintre participanți este eliminat.
Concursul „Continuă cântecul”
Conducere. Sarcina ta este să continui linia cântecului. Numărul de cuvinte pe rând va scădea treptat.
Poți alege melodii după gustul tău și al echipei în care se desfășoară jocul.
6 cuvinte:
- Pe cap e o șapcă, dar păcălită... (va fi un dușman).
- Săbiile sună, ca clinchetul unui pahar, cu... (copilăria îmi mângâie urechea).
- Nu știu eșecul, pentru că... (sunt un eschiv, dacă trec drumul...)
- Zăpada plutește pe un ban de gheață, ca pe ... (brigantine, pe mări cenușii aspre).
- Și leagănul înaripat își începe alergarea... (totul în lume este uitat).
- Lasă mama să se întoarcă, lasă mama să vină... (lasă mama să mă găsească prin toate mijloacele).
- Am fost cândva o jucărie ciudată, fără nume... (pe care nimeni nu a cumpărat-o din magazin).
- Dintr-un zâmbet pe cer, curcubeul se va trezi... (împărtășește-ți zâmbetul).
4 cuvinte:
- Fericirea este brusc în tăcere... (bătând la uşă).
- În primăvara verde sub bătrânul ... (cu un pin cu iubitul lui Vanyusha cerșind).
- Viscolul din ianuarie sună și... (aversele sclipesc rezistente).
- Urșii își freacă spatele pe... (axa pământului).
- Așteaptă, locomotivă, nu ciocăni... (roți, conductor, apasă pe frână).
- În pădurea albastru închis... (unde tremură aspenii).
- Oameni nefericiți trăiesc acolo... (sălbatici, îngrozitori pe chipul lor).
- Dacă aș fi fost... (Sultan, aș fi avut trei soții).
3 cuvinte:
- Locomotiva se va năpusti imediat... (la graniță, mai distracție, băieți, acum suntem soldați).
- Ca viața fără... (primăvara, primăvara fără furtună).
- Există un iaz negru în ... (parcul) contelui.
- Nu-ți atârnă nasul... (marinași, viața este rea sau bună).
- Aud o voce din... (frumos departe).
- Pentru patru mări... (pentru patru sori).
- Aș putea... (să cânt la chitară).
- Legănând pene pe... (pălărie, șoptind destinului de mai multe ori).
După această competiție, un participant este eliminat. Dacă scorul este egal, sunt sugerate mai multe melodii din trei cuvinte :
- Sub cerul albastru... (este un oras de aur).
- A luat foc, a scânteit singur... (ca o stea strălucitoare, înseamnă că te-ai născut din nou, ești încă tânăr).
- Unde se duce copilăria... (în ce orașe).
- Și vreau... (și vreau să alerg iar pe acoperișuri).
Concurs „Ghicește cuvântul”
Conducere. Melodia este sufletul muzicii. Este melodia din muzică cea mai apropiată de o persoană, pentru că este în ton cu vocea sa, cu sufletul său. Rezolvați cuvintele încrucișate, indiciul este cuvântul „Melodie”.
| M | A | R | SH | |||||||
| Z | A | P | E | V | A | L | A | |||
| B | A | L | A | L | A | Th | LA | A | ||
| H | A | Th | LA | O | V | CU | LA | ȘI | Th | |
| D | ȘI | R | ȘI | F | E | R | ||||
| G | ȘI | M | N | |||||||
| P | E | CU | N | EU SUNT |
- Una dintre cele trei balene ale muzicii. (Martie)
- Persoana care începe cântecul. (Cântăreaţă)
- Instrument muzical popular rusesc. (Balalaica)
- Autorul baletului „Spărgătorul de nuci”. (Ceaikovski)
- Conducător de cor și orchestră. (Conductor)
- Un cântec solemn adoptat ca simbol al statului. (Imn)
- Una dintre cele trei balene ale muzicii. (Cântec)
Șase participanți iau plicuri cu tablete cu numele compozitorilor și numele desenelor animate.
Sună fragmente muzicale, trebuie să alegeți un compozitor, autorul cântecului și să denumiți desenul animat.
1. „Prieten adevărat”, m/f „Timka și Dimka”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de B. Savelyev.
2. „Song of the Black Cat”, m/f „Blue Puppy”, versuri de Y. Entin, muzică de G. Gladkov.
3. „Cântecul unui ciuc de mătase”, m/f „Ciccul de mătase”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de Y. Cichkov.
4. „Poate o cioară”, film „Cieră din plastic”, S. Nikitin.
5. „Lullaby of the Bear”, m/f „Umka”, versuri de Y. Yakovlev, muzică de E. Krylatov.
6. „Katerok”, m/f „În port”, cuvinte de S. Kozlov, muzică de M. Minkov.
7. „Song of a Mammoth”, m/f „Mom for a Mammoth”, versuri de D. Nepomnyashchiy, muzică de V. Shainsky.
8. „Raza soarelui de aur”, m/f „Pe urmele muzicienilor din orașul Bremen”, versuri de Y. Entin, muzică de G. Gladkov.
9. „Smile”, m/f „Little Raccoon”, versuri de M. Plyatskovsky, muzică de V. Shainsky.
5 persoane participă.
Conducere. Pentru început, să ne amintim numele unui grup de interpreți de două persoane (duet), de trei (trio), de patru (cvartet), de cinci (cvintet), de șase (sextet), de șapte (septet), de opt (octet) , din nouă (nonet).
Rezolvați ecuațiile:
- Septet + duet = (nonet)
- Octet - Cvartet = (Cvartet)
- Cvintet + Trio = (octet)
- Nonet - sextet = (trio)
- Septet - cvartet = (trio)
- Duo + Cvartet + Octet - Septet = (Septet)
- Trio + nonet + duet - cvintet = (nonet)
- Cvartet + trio + nonet - septet = (nonet)
- Duo + octet + sextet - nonet = (septet)
- Trio + Cvartet + Duo - Cvintet = (Cvartet)
Concurs „Instrument muzical”
4 copii iau deja parte la această sarcină de concurs. Fiecare participant primește 4 cartonașe cu o descriere și o poză a instrumentelor.
Trebuie să le corelăm și să denumim instrumentul.
- Un instrument ciupit cu coarde de origine veche. Cele mai simple tipuri au fost cunoscute în Egiptul Antic și Asiro-Babilonia timp de 3 mii de ani î.Hr. e. Instrumentul era un cadru triunghiular mare cu un corp rezonator de care erau trase corzile. Era jucat, de regulă, de femei. Instrumentul modern are 47 de coarde. În operă, imită sunetul unui gusli. (Harpă)
- Instrumentul popular rusesc ciupit, rudă cu chitara, mandolina, domra, a devenit larg răspândit încă de la începutul secolului al XVIII-lea. Instrumentul este folosit atât pentru orchestrală, cât și pentru solo; corp triunghiular, prevazut cu gat, 3 corzi. (Balalaica)
- Cel mai mare ca dimensiune și cel mai mic instrument de sunet al familiei cu coarde și arcuite. Strămoșii săi sunt viole vechi de bas, similare în exterior cu violoncelul, dar mai mari ca dimensiuni. Lungimea este de aproximativ 2 m. Se joacă stând pe un scaun înalt sau stând în picioare. (Contrabas)
- Un instrument cu tastatură caracterizat prin dimensiuni uriașe, bogăție de timbru și nuanțe dinamice. Este tradus din greacă ca „unealtă”. Inventat în secolul al III-lea. î.Hr e. în Alexandria. Din secolul al XI-lea, a fost instalat doar în biserici. (Organ)
- Un instrument muzical de suflat cu tastatură este un fel de armonică. Inventat la Berlin în 1822. Acest instrument are clape pe o parte, ca un pian. (Acordeon)
- Traducerea literală a numelui acestui instrument de alamă este corn de pădure. Strămoșul instrumentului a fost cornul de vânătoare, care a fost suflat. Pentru ca sunetul să se audă de la distanță, claxonul a început să se lungească, iar pentru a cânta confortabil, s-au adaptat să-l „răscească”. În 1664, compozitorul francez Jean Baptiste Lully a introdus pentru prima dată acest instrument orchestrei. (Corn francez)
- Acest instrument a apărut în secolul al XV-lea dintr-o țeavă: a fost mult prelungit și s-a făcut o perdea tubulară retractabilă. Acest instrument ocupă unul dintre locurile celebre în grupul de alame. Acest instrument are mare succes în melodiile eroice, tragice. (Trombon)
- Instrumentul muzical antic este cunoscut pe scară largă în Armenia, Georgia, Uzbekistan și Tadjikistan. Este un tub de lemn cu priză și mai multe orificii pe pereții laterali. Acest instrument este de obicei cântat în aer liber, însoțind dansurile populare. (Zurna)
Concurs „Cântecul rămâne cu persoana”
La sfârșitul programului, 3 participanți susțin karaoke. Cântecele sunt extrase la sorți. Se evaluează arta, modul de interpretare, specificul, pătrunderea în muzică.
Se propune executarea:
Cântece pentru copii;
- melodii din film;
- melodii pop moderne.
Fiecare grupă are 3 cântece. Textul melodiilor este transmis participanților.
Acestea pot fi cântece ale unor astfel de compozitori:
1) Evgeny Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Cichkov, Vladimir Shainsky, Gennady Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.
