Copii și gadgeturi: execuția nu poate fi iertată. Influența gadgeturilor moderne asupra copiilor (pro și contra)

Oksana Agarkova
Dependența socială a copiilor preșcolari de gadgeturi

O viata "prezentat" noi o altă problemă psihologică - dependență de gadgeturi(din limba engleză gadget, ceea ce înseamnă "noutate tehnica"). Situația chiar s-a întâmplat absurd: gadgeturi create pentru a servi o persoană, dar de fapt ei subordonează adesea o persoană lor înșiși. Este deosebit de periculos când dependența de gadgeturi la copii. Dependența de gadgeturi la copii- problema serioasa.

Telefoane, tablete, console de jocuri, computere, televizoare - acestea sunt lucruri de care copiii moderni nu se pot lipsi. Pot parintii? Câți dintre noi petrec cel puțin o zi fără aceste dispozitive? Cred că nu! Atunci la ce să te aștepți copii?

Mulți părinți își oferă în mod special copiii gadget-uri. Golurile pot fi diferit: pentru dezvoltarea copilului, suprimarea capriciilor și crizelor sale de furie, în timp ce așteptați la cozi pentru o lungă perioadă de timp sau pentru a vă face timp liber. În timp ce îi prezenta copilului gadget-uri ele încep din primul an de viaţă. Și degeaba! Pentru că la început vârsta preșcolară copilul are o relație emoțională deosebită cu cei dragi. Acesta este momentul în care rolul de părinte iubitor este indispensabil și orice „bone electronice” poate dăuna ireversibil copilului prin formarea de trăsături autiste în comportamentul său.

În cursul perioadei preşcolarÎn copilărie, un copil învață cea mai importantă abilitate - un joc de rol, în timpul căruia reproduce comportamentul adulților. În joc, copilul stăpânește mai întâi emoțional și apoi intelectual întregul sistem de relații umane, iar sensul acțiunilor și acțiunilor se formează din atitudinea față de o altă persoană.

Joc pe calculator, realizat prescolar, are alta structura psihosocială.

Pentru joc pe calculator caracteristică:

Predominanța mecanicii urmând protocolul de joc cu imersiunea în lumea polisenzorială a sunetelor și a efectelor de culoare strălucitoare;

Repetarea multiplă a unei acțiuni pentru a obține un rezultat;

Avansare puțin semnificativă în nivelurile de dificultate;

Încercarea de a prinde, sorta sau aduna ceva, depășind obstacole de același tip, distrugând obstacolele care apar în cale.

Un astfel de joc nu necesită un potențial intelectual ridicat, creativitate, capacitatea de a vorbi, de a negocia și de a coopera, de a arăta calități spirituale și morale personale. În același timp, atrage copilul cu efecte senzoriale, iluzia controlabilității ( "Vreau - îl pornesc, vreau - îl opresc", un scenariu primitiv, de înțeles fără cuvinte, capacitatea de a-ți umple propriul timp liber, indiferent de la prieteni și părinți.

Jocul unui copil pe computer sau tabletă nu necesită implicarea emoțională a părintelui în acest proces, participarea, ajutorul și asistența acestuia, ceea ce se reflectă în gradul de atașament părinte-copil. Rolul părintelui este în curs de transformare: treptat copilul o percepe ca "portar gadget» sau un obstacol enervant în drumul către dispozitivul tău preferat.

închide "comunicare" un copil cu un computer provoacă o ambiguitate atitudine: pe de o parte, acum este cu adevărat imposibil să mergi oriunde fără un computer. Pe de altă parte, starea constantă la computer este plină de consecințe grave. Cea mai periculoasă dintre ele este formarea la un copil dependent de calculator, care este o boală reală care necesită tratament.

Ce probleme vezi copii cu dependență de gadgeturi?

1. Când copilul ridică ochii, i.e. "devine" le din lumea lui colorată, feeric de ireală, care îi oferă gadget, se confruntă cu un disconfort sever și dificultăți psihologice reale în perceperea spațiului înconjurător și a oamenilor din acesta, deoarece...

2. Realitatea care ne înconjoară, deloc strălucitoare și deloc organizată din punct de vedere estetic - totușia și mizeriile obișnuite ale vieții, murdăria și mizeria - „Ochii mei nu l-ar vedea”- și din nou vreau să mă cufund în frumusețea unei lumi nerealist de frumoasă!

3. În lumea reală, obiectele rare sunt în mișcare continuă, iar centrul vizual al creierului este deja "antrenat" să vezi și să te concentrezi doar asupra a ceea ce se mișcă și a ceea ce nu se mișcă - creierul pur și simplu nici măcar nu îl recunoaște ca obiect sau cu un nivel scăzut de claritate, ceea ce provoacă disconfort și disconfort, adesea chiar durere.

4. Copilul și-a pierdut capacitatea de a urmări singur ceea ce se întâmplă. Pentru a urmări singur ceea ce se întâmplă în lumea reală, trebuie să fii capabil să-ți controlezi corpul, să poți percepe informații și să interacționezi cu obiecte reale care acționează autonom față de tine.

Cum să recunoști dependența copiilor de gadgeturi?

Dacă gadget-uri ocupă întreaga conștiință a copilului, putem vorbi despre ceea ce se formează dependenta. Îl puteți recunoaște după următoarele Recomandate:

Copilul încetează să mai fie interesat de real viaţă: nu se joacă cu jucăriile, nu caută să comunice cu semenii.

Relațiile cu părinții trec pe fundal pentru copil, iar în loc de cursuri comune, el preferă să petreacă timpul cu o tabletă sau un computer.

Încercările de a limita timpul pentru jocuri și desene animate provoacă proteste violente și isterie.

Cum să înțelegeți că psihicul copilului este deteriorat?

Primul reper este o gură ușor deschisă, ceea ce indică o încălcare a autocontrolului asupra comportamentului corpului, din cauza slăbiciunii sistemului nervos. Iar al doilea indicator, care ar trebui considerat ca o tulburare mintală mai gravă, este limba proeminentă în timpul acțiunii. De exemplu, când un copil apasă butoanele de pe tabletă, când scrie sau când desenează sau trasează o poză. Chiar și un ușor prolaps al limbii din cauza dinților arată clar că psihicul copilului a suferit daune semnificative.

Ce sunt periculoase gadget-uri?

1. Tabletele și telefoanele provoacă boli oculare.

Miopie. Această boală apare dacă copilul se joacă des și mult timp pe tabletă, iar distanța de la dispozitiv până la ochi este mai mică de 60 cm. În plus, obiectele mici fac mușchii ochilor să se încordeze foarte mult și chiar le pot provoca spasm. . Prin urmare, cu cât dispozitivul este mai mic, cu atât este mai periculos pentru sănătatea ochilor.

Conjunctivită. Când un copil se lasă luat, uită să clipească. Drept urmare, ochii se usucă, există o senzație de ca și cum nisip a intrat în ei. Copiii încep să-și frece ochii cu mâinile nu întotdeauna curate, ceea ce duce la conjunctivită.

2. Cu cât computerul este mai înalt dependenta cu atât sistemul imunitar este mai slab.

Încălcarea posturii implică probleme în formarea scheletului musculo-scheletic al copilului, precum și o defecțiune a sistemului său de alimentare cu sânge. Apropo, acesta este motivul pentru care copiii se pot plânge de dureri de cap. Cel mai bun mod de a scăpa de el este să faci un exercițiu bun.

Tulburări ale ritmului respirator. Adesea, jocurile pe calculator țin copii aflati intr-o asemenea tensiune că uită să respire. Lipsa de oxigen afectează negativ multe, dacă nu toate, funcțiile corpului nostru.

Cum să învingi pepiniera dependenta de pe computere?

Acest dependență și nu trebuie să câștigi, trebuie doar să-i arăți copilului la timp că există multe alte lucruri interesante pe lume. Și copiii mici nu ar trebui să-și lipească o tabletă în mâini doar ca să nu mai fie capricios.

Copilul trebuie să aibă hobby-uri alternative și este mai bine dacă sunt multe. De exemplu, desen, proiectare, modelare. Trebuie doar să găsești activități care să-i facă plăcere.

Este necesar în orice mod posibil să încurajăm prietenii care sunt fericiți să meargă cu bicicletă, patine cu rotile, skateboard-uri, să joace fotbal, volei sau alte jocuri în aer liber. Părinții ar trebui să ofere copiilor lor jocuri interesante și idei pentru a petrece timp împreună.

Fii un exemplu pentru tine copii. Nu luați telefonul în fiecare minut liber pentru a vedea ce este nou în rețelele sociale. Și cu câteva ore înainte de culcare, opriți și curățați totul gadget-uri departe. Lăsați copiii să se joace gadget-uriînainte de a merge la culcare nu este recomandat, deoarece copilul poate deveni supraexcitat și acest lucru poate îngreuna somnul sau să nu adoarmă deloc.

Prin urmare, este important ca părinții să prevină gadget-uri devin o sursă de probleme în viața copilului. Utilizare corectă și moderată gadget-uri va contribui cu adevărat la dezvoltarea copilului și îl va ajuta să țină pasul cu vremurile.

Problema dependenței (dependențe) apare din dorința individului de a evada din realitate, asociată cu o schimbare a stării mentale.

Există un proces în timpul căruia o persoană nu numai că nu rezolvă probleme importante pentru sine (de exemplu, gospodărie, social, dar se oprește și la dezvoltarea lui personală. Acum se raportează multe despre impactul distructiv al televiziunii, asupra tehnologiilor specifice de Internet copii. Psihiatrii infantili și psihologii indică o exacerbare a problemei dezvoltării dependențe ale copiilor de la televiziune și computere în secolul XXI, în legătură cu care devine mai relevantă dezvoltarea unor măsuri de prevenire a comportamentului de dependență asociat cu impactul negativ al mass-media asupra tinerei generații.

Internet- dependenta este un fenomen polivalent și extrem de complex. Dependența se dezvoltă rapid în stări dureroase ale psihicului, o componentă afectivă a comportamentului. Situația se complică și mai mult de faptul că adesea copiii cu dificultăți similare prezintă deficiențe în mai multe domenii, nu doar unul, iar identificarea naturii deficiențelor necesită studii speciale.

Psihologii practicieni identifică trei cauze principale ale abaterilor depresive în sfera stărilor mentale emoționale la utilizatorii de internet. copil dependent:

Prezența unei nevoi constante pentru un joc pe calculator și, în același timp, imposibilitatea de a satisface pe deplin această nevoie;

Experiența subiectivă la nivel conștient a inutilității practice a jocurilor pe calculator și, ca urmare, a propriei inutilități, alături de imposibilitatea opririi hobby-ului din cauza prezenței psihologice. dependențe;

Atitudine inadecvată față de sine ca urmare a inconsecvenței "Sunt real"Și "Sunt virtual".

Vedem că setul de încălcări prezentat este foarte complex. Prin urmare, reabilitarea comportamentului unui astfel de copiii ar trebui să înceapă, în primul rând, cu corectarea patologiei psihice. Abordarea principală este complexă. Se realizează prin utilizarea țintită a instrumentelor și tehnicilor psihologice și pedagogice cu utilizarea indispensabilă a cunoștințelor medicale aplicate. Bunastare copii completată de educație, care se dizolvă în tratarea metodelor psihologice și pedagogice de influență, iar munca unui medic, psiholog și profesor este combinată aici într-un singur tot.

Implementarea cu succes a reabilitării acestora copiiîn mare măsură depinde asupra calității conexiunilor și relațiilor în care copiii sunt incluși împreună cu adulții. Și numai într-o astfel de comunitate de copii și adulți, în care conexiunile și relațiile sunt în armonie, este restabilirea unei vieți umane cu drepturi depline.

Se poate conta pe efectul pedagogic doar dacă principiul consecvenței și consecvenței în reabilitare și educație este pe deplin implementat. Ceea ce este nevoie nu sunt mijloace separate, ci un sistem de mijloace dezvoltat în conformitate cu scopurile activității pedagogice. Iată câteva îndrumări pedagogice pentru reabilitare comportament:

1. Relațiile armonioase și puternice se bazează întotdeauna pe încredere. Profesorul evocă acest sentiment dacă nu abuzează niciodată de sentimentele copilului, nu-l rănește în mod deliberat. Copilul în acest caz își poate exprima liber sentimentele și poate fi el însuși.

2. Dragostea este cel mai important aspect al relațiilor interpersonale. Și este foarte important ca un copil să știe că este iubit. În dragoste, ideile sale despre valorile vieții sunt realizate. Desigur, a iubi fiecare copil este dificil. Dar trebuie măcar să încercăm să o acceptăm cu toate neajunsurile și viciile. Fie că o acceptăm cu sufletul sau nu, depinde si dacă ne va accepta și, prin urmare, influențele noastre educaționale. Din acceptarea noastră copiii depindși acceptarea lor reciprocă. Prin urmare, este necesar să acceptăm sufletul oricărui copil pentru succesul educației.

3. Îngrijirea copilului - îngrijirea fizică, crearea confortului psihologic - îl protejează de greutățile vieții și îl pregătește pentru o percepție înțeleaptă a problemelor care apar pe calea vieții, pentru rezolvarea lor rezonabilă, creează condiții de maturizare și recuperare . Lipsa de îngrijire duce la copil asocial, la idei distorsionate despre modurile de viață comună ale oamenilor. Un adult trebuie să protejeze persoana din fiecare copil.

Tragând o concluzie din cele de mai sus, aș dori să remarc că nu merită să interziceți copiilor dumneavoastră să folosească dispozitive moderne. Cu toate acestea, trăim în era tehnologiei, iar cunoștințele în acest domeniu vor fi foarte utile în viitor. Principalul lucru este că părinții controlează timpul pe care copilul îl petrece cu un computer sau o tabletă. Și nu au uitat că nu poți înlocui comunicarea reală cu copilul cu dispozitive noi.

Unii adulți consideră că gadgeturile moderne aflate în mâinile unui copil sunt „rău” și încearcă să-și protejeze copiii de ele cât mai mult timp posibil. Cu toate acestea, dorința părinților de a se descurca fără inovații tehnice nu este fezabilă fără a se rupe de realitate. Într-un fel sau altul, copilul va da peste gadgeturi: cu prietenii sau rudele, la școală sau într-o secție. În plus, este imposibil să plasezi un copil „sub o cupolă” sau să reconstruiești lumea din jurul lui în funcție de părerile sale.

Alți părinți cred că, cu cât copilul este introdus mai repede în tehnologie, cu atât va învăța mai bine să o folosească și va avea mai mult succes în viitor. Între timp, folosirea frecventă a gadgeturilor de către un copil (le poate fi atribuită) uneori nu dă deloc efectul benefic pe care mămicile și tăticii l-au sperat.

Adevărul, după cum știți, se află la mijloc. Pentru a vă forma părerea despre „jucăriile” moderne pentru copii, este necesar să le reprezentați toate laturile pozitive și negative.

Care sunt pericolele gadgeturilor pentru un copil?

Deci, să ne gândim dacă temerile multor adulți, în special ale reprezentanților generației mai în vârstă, sunt întemeiate.

Probleme de sanatate. Cunoașterea timpurie a unui copil cu un televizor, computer, tabletă implică într-adevăr riscul apariției unui număr de boli: deficiențe de vedere, probleme cu sistemul musculo-scheletic, exces de greutate. Acestea se bazează pe mobilitatea scăzută a copiilor și pe o postură proastă în timpul „comunicației” cu gadgetul. Bebelușii cu probleme de sănătate existente sunt expuși riscului, așa că este important să se consulte în mod regulat cu medicii pentru a monitoriza starea reală a sănătății copilului și, în conformitate cu aceasta, pentru a construi relația acestuia cu gadget-urile.

Gadget-urile formează „spatele jucătorului”
Chirurgii danezi au ajuns la concluzia că nebunia copiilor pentru smartphone-uri, tablete și alte dispozitive duce la probleme grave la nivelul coloanei vertebrale. La urma urmei, băieții pot sta ore în șir, aplecați. Ca urmare, postura se deteriorează. Medicii au venit chiar și cu un nume pentru această boală - „spatele jucătorului de noroc”. Prin urmare, părinții trebuie să monitorizeze postura bebelușului atunci când se joacă și să o corecteze după cum este necesar.

Dificultăți în dezvoltarea sferei emoționale. Mulți psihologi sunt îngrijorați de faptul că, din cauza gadgeturilor, copiii se confruntă cu tulburări emoționale din ce în ce mai des (explozi neadecvate de agresivitate, crize de furie, anxietate, sărăcia generală a manifestărilor emoționale). Desigur, nu se poate spune că dispozitivele computerizate sunt de vină pentru tot. Mai degrabă, utilizarea lor necugetă provoacă apariția unor probleme psihologice. Psihicul copilului nu este întotdeauna capabil să reziste fluxului de informații și activității impactului senzorial pe care gadgetul îl poartă. Prin urmare, copilul devine rapid dependent de jucăriile electronice și de lumea virtuală, din care apoi e greu să scape.

Tulburări de dezvoltare intelectuală. Cumpărând un nou disc pentru un copil sau descarcând un nou program, adulții se ocupă de dezvoltarea lui. Cu toate acestea, rezultatul este uneori dezamăgitor. Astăzi, mulți părinți observă că copiii lor încep să vorbească mai târziu, au probleme de logopedie. S-ar părea că bebelușii aud în mod constant vorbirea de la televizoarele și computerele incluse, dar la o vârstă fragedă, stăpânirea vorbirii apare doar în comunicarea cu adulții, într-un dialog, în plus, saturat emoțional. Un copil nu poate interacționa cu astfel de dispozitive tehnice. În plus, gadget-urile care prezintă copilului imagini gata făcute contribuie la sărăcirea gândirii, imaginației, a capacității de concentrare și de a deveni interesat. Copilul are nevoie constant de stimulare externă pentru a menține atenția asupra a ceva.

Copil și gadgeturi: această prietenie poate avea avantaje

Cu toate acestea, dispozitivele electronice moderne pentru copii au aspectele lor pozitive, care nu pot fi reduse.

Educația și dezvoltarea copilului. Cu ajutorul computerului unui copil, se poate introduce copilul în întreaga lume a naturii vie și neînsuflețite, diverse activități ale oamenilor. Și acest proces nu va fi plictisitor și plictisitor. Există multe programe și jocuri educaționale pentru copii de diferite vârste: pentru logică, gândire, abilități motrice, învățarea culorilor, formelor, numerelor și literelor, programe pentru învățarea limbilor străine pentru copii, grafică computerizată etc. Dezvoltarea timpurie și pregătirea pentru școală pe cont propriu devin mai accesibile și mai ușoare datorită gadgeturilor moderne. În plus, ar fi bine ca un copil să învețe cum să folosească independent un computer de acasă înainte de a intra în clasa întâi, acest lucru va fi cu siguranță util.

Distragerea atenției copilului. Acest punct este remarcat de majoritatea părinților care s-au confruntat vreodată cu o situație de lungă așteptare cu un copil mic. Uneori suntem gata să-i oferim bebelușului orice, dacă ar suferi un pic mai mult. Și apoi un telefon sau o tabletă cu muzică, fotografii și jocuri este doar o salvare, un adevărat salvator care vă permite să faceți față afacerilor și să evitați conflictele. Nu trebuie să uitați că trebuie să utilizați capacitatea de distragere a jucăriilor electronice doar ocazional, altfel copilul se va obișnui rapid cu ele.

Copil și gadgeturi: o strategie pentru părinții inteligenți

Se pare că o examinare detaliată a relației „copil-gadget” poate dezvălui atât plusuri, cât și minusuri. Prin urmare, chiar și acei părinți care sunt sceptici cu privire la realizările științei și tehnologiei și se străduiesc să-și protejeze copiii de impactul lor negativ ar trebui să înțeleagă că este imposibil să excludeți gadgeturile din viața unui copil. Dar la o vârstă fragedă și preșcolară, copilul are nevoie de îndrumări clare din partea adulților în procesul de stăpânire a tehnologiilor complexe.

Dozăm timpul alocat pentru jocuri și vizualizări. Desigur, este atât de convenabil când copilul este ocupat, dar ținerea evidenței timpului este necesară pentru sănătatea copiilor. Timpul pentru jocuri și activități pe dispozitive electronice ar trebui determinat nu numai pe baza normelor standard de vârstă (copiilor sub 5 ani nu li se recomandă să petreacă mai mult de 15 minute la rând la monitor la un ritm de aproximativ 1 oră pe zi), dar și în funcție de caracteristicile individuale ale bebelușului, care sunt cel mai bine cunoscute părinților. Cu cât copilul este mai excitabil, cu atât ar trebui să petreacă mai puțin timp cu gadgetul.

Împărtășim în mod activ timpul liber al copilului. Fiecare vizionare a programului, joc nou sau informații primite din programul de antrenament trebuie să fie înțelese, simțite și elaborate în comun. Copilul trebuie introdus în lumea tehnologiei lin și treptat, însoțindu-l și îndrumându-l pe acest drum, și nu încercând să-și elibereze timpul, înlocuindu-i prezența cu jucării noi. Întreabă-ți copilul mai des ce face, discută despre succesele și realizările lui și, în zilele tale libere, încearcă să-ți ții copilul ocupat cu ceva nu mai puțin interesant decât gadgeturile. Amintiți-vă că jocurile de societate, plimbările, vizitele la grădini zoologice și muzee, jocul de fotbal pe stradă îi vor permite să guste din viața reală.

Formăm o atitudine adecvată a copilului față de gadgeturi. Jocurile pe calculator pentru copii pot fi introduse numai după ce copilul a stăpânit tipurile tradiționale de activități pentru copii - desen, modelare, proiectare, percepție și scriere de basme. Și, cel mai important, atunci când copilul învață să joace singur jocuri obișnuite pentru copii (preluează rolurile adulților, vine cu situații imaginare, construiește intriga jocului etc.) Și merită să ofere acces gratuit la tehnologia informației numai după ce copilul părăsește perioada copilăriei preșcolare (după 6-7 ani) când este gata pentru utilizarea prevăzută. Cea mai importantă sarcină a părinților în introducerea unui copil în gadget-uri este să formeze în el o astfel de percepție asupra acestor dispozitive, în care să nu fie o nevoie zilnică vitală pentru el sau o recompensă râvnită. Copilul trebuie să înțeleagă că gadgeturile sunt doar asistenți în obținerea de noi informații și cunoștințe, „lucruri” cu care te poți distra în perioadele de singurătate sau de așteptare lungă.

Subliniem semnificația practică a dispozitivelor. Spune-i copilului că abilitatea de a manipula gadget-uri îi va permite, când va crește, să primească și să transmită rapid informații, să găsească prieteni din întreaga lume și să comunice cu ei, să vizioneze filme și să asculte muzică, să proceseze și să stocheze fotografii, să facă cumpărături online, faceți rezervări.camere de hotel... În general, „prietenia” cu dispozitivele vă permite să faceți ceea ce face viața mai ușoară unei persoane moderne și o face plăcută.

Așa că părinții nu trebuie să se teamă să prezinte copilul - în timp util! - cu gadgeturi electronice. Cu o abordare rezonabilă, vor aduce doar beneficii.

Copilul va intra mai devreme sau mai târziu pe internet. Lasă-l să se simtă ca un explorator. Și îl înveți să obțină informații. Să zicem că copilul vrea să știe. Căutați pe web un răspuns. Spune-i că mai întâi trebuie să tastați întrebarea în bara de căutare, apăsați Enter, citiți primele 2-3 link-uri. Și puteți vedea fotografia. Nu uitați să instalați un filtru special pe computer care va filtra resursele periculoase.

Părinți vedeți despre gadgeturi

Olga Budina, actriță, și Naum (10 ani)

Am rezistat multă vreme, necumpărând un iPhone pentru fiul meu, iar drept urmare, Naum a devenit ultimul copil din clasă care nu avea. Până la urmă, am renunțat. Dar în inima mea îmi fac griji că urmez această modă stupidă.

Alisa Khazanova, actriță, Mina (11 ani) și Eva (7 ani)

Nu consider necesar să izolez copiii de computer și televizor. Principalul lucru este să stabiliți regulile. Fiicele mele se joacă 20 de minute pe zi și urmăresc doar câteva programe.

Irina Dubtsova, cântăreață, și Artem (9 ani)

Fiul urmărește îndeaproape cele mai recente din lumea gadgeturilor, are toate dispozitivele la modă. Artem își folosește iPad mini pe post de cameră video și filmează momente amuzante din viața noastră.

Gadget-urile și diversele dispozitive mobile au un impact uriaș asupra dezvoltării unui copil. Pe de o parte, ele sunt un indicator al dezvoltării progresive a societății și al îmbunătățirii celor mai noi tehnologii, al nivelului intelectual general ridicat al noii generații de oameni. Dar, în același timp, utilizarea ineptă și excesivă a unor astfel de dispozitive de către copii poate duce la consecințe negative asupra dezvoltării lor fizice și psihice.

De ce gadget-urile sunt dăunătoare pentru copii?

Impactul negativ al dispozitivelor mobile asupra copiilor este reducerea activității fizice. Stând mult timp cu gadget-uri precum un smartphone, tabletă și așa mai departe, copilul încetează să fie interesat de activități de agrement mai active. De regulă, poziția luată de un copil care se joacă cu un gadget nu este corectă pentru postura lui, ceea ce poate duce la o curbură a coloanei vertebrale. Cantitatea de activitate fizică scade, astfel încât mușchii care nu primesc suficientă activitate fizică se pot atrofia în timp, ceea ce va duce la fenomene extrem de negative pentru organismul copilului. Activitatea fizică redusă este strâns asociată cu o serie de boli care duc la moarte timpurie și dizabilități: obezitate, boli cardiovasculare și musculo-scheletice.

Comunicarea lungă cu astfel de „jucării” afectează negativ și vederea copiilor. Concentrarea prelungită asupra unui obiect care este aproape de ochii unei persoane și absența trecerii periodice la obiecte mai îndepărtate pot duce la dezvoltarea miopiei.

De regulă, dispozitivele mobile sunt folosite pentru jocurile pe calculator. Din păcate, unele tipuri de jocuri contribuie la dezvoltarea agresivității și a cruzimii nejustificate la copii și adolescenți. În plus, ele pot duce la dezvoltarea dependenței de jocuri de noroc, care afectează dezvoltarea mentală și emoțională a copiilor.

Absența sau dezvoltarea insuficientă a abilităților de comunicare poate fi și o consecință negativă a utilizării excesive a dispozitivelor mobile. Comunicând cu oamenii pe rețelele de socializare, având prieteni virtuali, dependenții de internet de multe ori nu au legături stabile de prietenie în lumea reală. Le este greu să facă noi cunoștințe, să stabilească o comunicare personală.

Există probleme cu dezvoltarea abilităților motorii mari și fine. Copiii care sunt competenți cu ecranul tactil întâmpină dificultăți în îndeplinirea sarcinilor asociate cu un nivel suficient de dezvoltare a abilităților de scriere, desen și manipulare a diferitelor obiecte. Foarte des, astfel de copii au un scris de mână slab, nu pot desena, deoarece ecranul tactil nu dezvoltă dexteritatea manuală, nu stimulează dezvoltarea mișcărilor motorii fine.

Datorită celor mai noi dispozitive electronice, copiii dezvoltă o lipsă de atenție, iar concentrarea lor asupra subiectului educației scade. Mulți profesori se plâng de distracția atenției elevilor. În multe privințe, acest lucru se poate datora apariției unui număr mare de jucării electronice în rândul generației mai tinere. Tendința de a se baza pe memoria computerului și disponibilitatea informațiilor pe Internet, elevii nu se împovărează cu sarcina de a memora informații, ceea ce duce la o încălcare a funcțiilor de memorie, deoarece trebuie antrenat pentru funcționarea normală.

Cum să controlați utilizarea gadgeturilor de către copii

Rezolvarea problemei utilizării raționale a dispozitivelor digitale este sarcina principală a părinților în lumea modernă. Nu vă bazați pe un computer sau o tabletă care va oferi copilului un timp liber fără plictisitor în timp ce părinții sunt ocupați cu propria lor afacere. Este necesară o eliminare competentă și controlată a unor astfel de gadgeturi. Interzicerea completă a utilizării lor este inutilă și ineficientă. Mai mult, în unele cazuri ele pot fi necesare pentru anumite comunicări, găsirea informațiilor potrivite și așa mai departe. Dar o abordare competentă pentru a determina rolul unei jucării digitale în viața unui copil este pur și simplu necesară. Este necesar să se controleze comunicarea copilului cu dispozitivele mobile. Pentru aceasta este important:

• Limitați timpul pe care îl petreceți pe tabletă sau computer.
• Amintiți-i copilului de necesitatea pauzelor și a încălzirilor în timpul muncii îndelungate.
• Merită să limitați accesul la internet pentru adolescenți seara, deoarece mulți dintre ei preferă să stea până târziu pe internet, iar dimineața le este somnoros.
• Este necesar să controlați și să monitorizați jocurile pe calculator pe care le joacă copiii. Discutați cu copilul dumneavoastră despre tipurile de jocuri pe care le-ați interzis.
• Petrece mai mult timp cu copiii tăi. Atașați-le unei singure familii

Gadget-uri pentru lucrul cu copiii

Copiii sunt familiarizați cu gadgeturile foarte devreme. Fiecare familie are dispozitive electronice: un computer sau laptop, tabletă, telefon etc. Prin urmare, este imposibil să protejezi un copil de acestea. Sarcina părinților și a profesorilor aflați în această situație este de a crea astfel de condiții pentru a dezvolta copiii și a nu le afecta sănătatea.

Dispozitivele electronice se dezvoltă dacă umplu activitățile copiilor cu conținut nou și nu îl înlocuiesc.Menținerea unui preșcolar interesat de dispozitivele electronice este esențială cu jocuri, aplicații și funcții care îi lărgesc orizonturile și îl ajută să învețe noi abilități. În plus, atunci când un adult participă la activitățile unui copil cu un gadget, problema înlocuirii comunicării în direct nu apare.

Profesorii introduc în mod activ tehnologiile informaționale la toate nivelurile de învățământ. În grădiniță, profesorii și specialiștii folosesc table interactive și prezentări multimedia. Momentele de joc, personajele, grafica, animația, sunetul și video îmbogățesc activitățile copiilor, îi ajută pe elevi să învețe material nou.

Introducerea rațională a gadgeturilor în procesul educațional poate îmbunătăți calitatea acestuia.Potrivit GEF DO 1 principiul individualizării este fundamental. Prin urmare, în viitor, gadgeturile pot deveni unul dintre mijloacele de individualizare a educației preșcolare.

Puteți folosi gadgeturi în activități comune și independente ale copiilor în moduri diferite. În primul rând, pentru a oferi copiilor posibilitatea de a căuta, studia și stoca în mod independent informații semnificative personal. În urma acestei activități se acumulează materiale cognitive pe diverse teme, la care se îndreaptă în mod repetat copiii, profesorii și părinții în viitor. Toate acestea creează un mediu variabil de informare educațională în instituțiile de învățământ preșcolar.

Să ne oprim asupra dispozitivelor electronice disponibile profesorilor și preșcolarilor.

Camera pentru dezvoltarea activității cognitive

Camera are un mare potential. Cu el, copilul poate:

• salvează informații din diferite surse (din paginile cărților, ilustrații, imagini pe monitorul unui computer etc.);
• fixați obiecte din lumea înconjurătoare, fenomene și evenimente care sunt importante pentru el;
• efectuarea de observații pe termen lung;
• fixa etapele activităţii de cercetare cognitivă.

fotografie pentru bebeluși- o modalitate de utilizare a camerei în activități educaționale cu elevii de vârstă preșcolară superioară. Acest proces are un efect pozitiv asupra preșcolarilor:

• evocă emoții puternice în ei;
• dezvoltă activitatea cognitivă;
• creează condiții pentru reflecție;
• formează capacitatea de a identifica obiecte semnificative personal din spațiul înconjurător;
• serveşte ca mijloc de autodeterminare în lumea intereselor.

Camera vă permite să vizualizați și să comparați etapele de dezvoltare ale oricărui proces: schimbări sezoniere, creșterea plantelor etc. Copilul preia obiectul de interes la intervale regulate din același unghi. Pe baza fotografiilor de observație pe termen lung, el trage o concluzie despre schimbările în curs, evidențiază trăsăturile caracteristice ale obiectului studiat.

Un preșcolar poate stabili procesul propriei activități de cercetare cognitivă. Reportajul foto realizat vă va permite să analizați cursul activităților și să evaluați rezultatul. Pe baza acestor materiale, educatoarea, împreună cu copiii, creează algoritmi pentru activități experimentale.

Reportofon pentru dezvoltarea abilităților de comunicare

Cursuri interesante pot fi organizate folosind un reportofon. Acestea vor fi cele mai eficiente cu copiii preșcolari mai mari, care sunt capabili să planifice și să desfășoare activități de cercetare cognitivă.

Preșcolarii pot folosi reportofonul fără ajutorul unui adult:luați interviuri, căutați informațiile necesare, înregistrați rezultatele observațiilor și experimentelor. Copilul poate acționa ca un intervievator: pune întrebări colegilor, profesorului, părinților. Într-o altă situație de joc, el însuși răspunde la întrebări. Astfel de sarcini formează copiilor capacitatea de a se asculta unii pe alții, de a da răspunsuri clare și de a-și exprima propriile opinii.

Clasele cu un înregistrator de voce dezvoltă caracterul arbitrar al comportamentului: copiii selectează cuvintele, încearcă să formuleze cu acuratețe un gând. Redarea înregistrărilor permite preșcolarilor să se audă din exterior, să evalueze calitatea vorbirii, ceea ce le formează stima de sine adecvată.

Laptop, tableta pentru organizarea de activitati comune

Un laptop și o tabletă vă vor ajuta să găsiți informațiile necesare în modul voce, să organizați vizionarea colectivă sau individuală a materialelor video pe un subiect de interes și să desfășurați o căutare web educațională.

Pentru a căuta informații în modul vocal, comanda „Ok Google” vă permite să puneți aplicația Google în modul de control vocal. Este suficient ca copilul să exprime ceea ce vrea să știe. Aplicația oferă un răspuns de pe Internet în timp real. Preșcolarii care nu știu să tasteze primesc rapid informațiile necesare și își satisfac propriile interese.

Gadget-uri – acest termen, ferm stabilit în viața de zi cu zi a noii generații, înseamnă dispozitive electronice și dispozitive digitale. Sarcina gadgeturilor este de a face viața mai ușoară și este deja dificil să vă imaginați o persoană modernă fără ele.

Dar cât de sigur este pentru copii să fie dependenți de gadgeturi?
Opinia publică este înfricoșătoare cu povești de groază despre gadget-uri în mâinile copiilor.
Copiii înșiși le iubesc necondiționat și le stăpânesc rapid.

Astăzi invităm psihologii să vorbească despre avantajele și dezavantajele dispozitivelor electronice moderne și să găsească un echilibru împreună:

• recomanda modalitati si timp de comunicare cu gadget-uri;
• Căutați modalități de a profita la maximum de utilizarea gadgeturilor de către copilul dvs.

Dintre beneficii - inevitabilitatea stăpânirii realizărilor progresului tehnologic.

Dintre minusuri - o scădere, o scădere a comunicării live. Omenirea se va întoarce la ea, sunt sigur, dar 1-2 generații pot trece prin viață cu lipsa ei.

Pana la varsta de 7 ani, creierul unui copil se dezvolta la 80% din potentialul sau. Și dezvoltarea are loc datorită stimulării creierului cu impresii senzoriale. Acestea includ: mișcarea (abilități motorii brute), degetele (abilități motorii fine), vederea, auzul, senzațiile, mirosul.

Gadgetul captează atenția copilului (copilul se obișnuiește și nu poate fi distras de altceva) și limitează dezvoltarea printr-un coridor îngust de impresii vizuale și motricitate fină. Și cel mai important, închide interesul în alte zone, alte coridoare senzoriale ale percepției.

Gadgetul va beneficia dacă îl folosiți într-un timp clar limitat, conform programului, până la 7 ani nu mai mult de 30 de minute de 2 ori pe zi.

Da, ai dreptate, există un mijloc de aur în toate. De aceea, acest tip de joc pentru copil ar trebui, ca toate jocurile, să aibă limite de timp.

Problema este că viața din jurul lor pare uneori mai puțin interesantă unui copil decât o jucărie electronică incomparabilă cu un ecran luminos care poate produce o mie și una de jocuri, o sursă colosală de informații.

Da, o poziție incorect fixată a capului și gâtului duce la afectarea circulației cerebrale și la deformarea primei vertebre cervicale. Cu toate acestea, jucăria electronică ar trebui să fie învinuită pentru acest lucru? La urma urmei, dacă se determină ora jocului, se arată și se fixează în practică poziția corectă a capului și gâtului, atunci gadgetul este atât de rău?

Un alt lucru este rău - interesul redus al adulților pentru lumea interioară a copiilor, dificultatea de a stabili contacte între copii și adulți. Creați condițiile pentru o viață interesantă și plină pentru copilul dvs., ținând cont de interesele și oportunitățile sale, participați activ la viața lui - și niciun gadget nu vă va face rău nici dvs., nici copilului dumneavoastră.

Și un lucru electronic care a fost creat pentru a face viața mai ușoară unei persoane va rămâne un plus util pentru tine și copiii tăi.

Sunt un susținător al gândirii pozitive și cred că gadgeturile chiar extind granițele comunicării. Gadget-urile permit copiilor să fie ei înșiși și să comunice cu diferiți oameni. În special gadgeturile „salva” acei copii care nu reușesc să stabilească comunicarea și contactul „în direct”, pot compensa lipsa de comunicare din lumea reală folosind dispozitive electronice.

Sunt pentru faptul că viața aduce plăcere și merge ușor, iar gadgeturile contribuie la asta. Orice cuvânt necunoscut într-o secundă va fi interpretat folosind Internetul. Orice informație interesantă și interesantă va fi obținută cu ușurință și fără niciun efort suplimentar. Principalul lucru este că ar trebui să existe un interes, viu și autentic.

Dacă vorbim despre impactul computerului asupra copiilor, atunci acesta este atât negativ, cât și pozitiv. Din punct de vedere negativ - probleme cu vederea și postura, excesul de greutate poate apărea din cauza unui stil de viață sedentar și a dependenței de un computer. Dar, pe de altă parte, un computer în lumea modernă este un asistent indispensabil în învățare. Da, și prin internet poți învăța o mulțime de lucruri interesante și utile.

Tableta și telefonul pentru copiii preșcolari nu sunt esențiale. Un copil se poate dezvolta pe deplin fără ei, dar dacă părinții vor să-și mulțumească copilul, atunci trebuie să urmați regula - echipamentul pentru copii ar trebui să fie adecvat vârstei.

Amintiți-vă, un copil sub 6 ani este recomandat să cumpere o tabletă pentru copii. Acesta va avea drept scop dezvoltarea firimiturii, iar părinții vor putea controla ceea ce face copilul. Cumpărarea unei tablete pentru copii „pentru creștere” nu valorează la fel ca un telefon scump de dragul faptului că copilul era cel mai tare.

Dacă un copil petrece mult timp cu gadgeturi, atunci există pericolul ca pur și simplu să „cădea” din lumea reală și să devină dependent de gadgeturi.

Cel mai adesea, dependența de gadgeturi se dezvoltă atunci când părinții încep să înlocuiască comunicarea reală cu copilul cu diverse dispozitive. Unele mame și tați, după ce au înțeles adevărul simplu că un copil poate fi captivat de un nou joc, încep să abuzeze de el, lăsând copilul să lucreze la gadget timp de o oră, două și apoi toată ziua. Copilul este mulțumit de toate, iar în curând își pierde interesul pentru a comunica cu oamenii.

Aș dori să remarc că nu merită să le interziceți copiilor dvs. să folosească dispozitive moderne. Cu toate acestea, trăim în era tehnologiei, iar cunoștințele în acest domeniu vor fi foarte utile în viitor. Principalul lucru este că părinții controlează timpul pe care copilul îl petrece cu un computer sau o tabletă. Și nu au uitat că nu poți înlocui comunicarea reală cu copilul cu dispozitive noi.

Lumea modernă nu mai poate fi imaginată fără tehnologii moderne, numite acum gadgeturi.
Din păcate, copiii au încetat să citească, au încetat să iasă, sunt ocupați cu noile tehnologii.

Există, desigur, și avantaje ale gadgeturilor în funcție de modul în care copiii noștri le folosesc. Dar sunt o mulțime de minusuri, nimic nu va înlocui vreodată comunicarea live, copiii nu se dezvoltă, „prostesc” stând la jocuri, pe rețelele de socializare, pe iPhone și smartphone-uri.
Sarcina noastră, părinților, este să controlăm accesul copiilor la tablete și laptopuri, altfel apare dependența și este foarte greu să facem față acestui lucru. Cred că colegii mei psihologi mă vor sprijini.

Nu vom renunța la utilizarea noilor tehnologii, prin urmare sarcina noastră ca adulți este să-i învățăm pe copii cum să folosească gadgeturile corect și înțelept.

Pe de o parte, gadgeturile sunt progres, iar pe de altă parte, copiii nu mai comunică între ei și cu adulții, se îndepărtează de contacte, se cufundă din ce în ce mai mult în lumea virtuală, unde este bine și confortabil. Experiența de a comunica unii cu alții dispare, ceea ce înseamnă că abilitățile de comunicare se pierd.

• Recomandați moduri și momente de comunicare cu gadget-uri:

comunicarea cu gadgeturi ar trebui să fie benefică, adică dezvoltarea. După părerea mea, nu ar trebui să fie mai mult de 2 ore pe zi. Dacă vorbim despre metode, atunci este mai bine ca părinții să seteze opțiunea „control parental” asupra gadgeturilor folosite de copii, precum și să determine locul în care gadgeturile pot fi folosite și să excludă jocurile de natură agresivă.

• caută modalități de a profita la maximum de utilizarea gadgeturilor pentru copilul tău:

acestea pot fi jocuri care vizează dezvoltarea memoriei și a atenției. Jocurile ar trebui să conțină un început bun și distractiv. Gadget-urile pot fi folosite și pentru pregătirea lecțiilor.

Nu încurajați achiziționarea și achiziționarea de gadgeturi noi. Ar trebui să existe o bucurie deosebită de a cumpăra o carte, iar părinții ar trebui să încurajeze lectura cărților, precum și achiziționarea de cărți noi, să-și exprime bucuria că copiii lor citesc cărți, comunică, merg la secțiuni.

Am fost în Jamaica anul trecut, am făcut o poză unui copil local și i-am arătat fotografia pe ecranul camerei, iar el, a luat-o și a început să răsfoiască fotografia cu degetul. Obișnuiește-te cu tableta.

M-am născut înainte de era electronică și încă nu sunt foarte în dezacord cu tehnologia modernă. Dar ce gadget-uri și orice tehnologie dezvolta gândirea și extinderea capacităților umane - nu există nicio îndoială în acest sens.

Doar natura umana nu tine pasul cu ea. Și dacă un copil nu are ocazia de a atinge, mirosi, linge un obiect, atunci își pierde capacitatea de a înțelege lumea.

Într-un experiment psiholingvistic, copiii mici au fost învățați aceleași cuvinte în moduri diferite.
Unii copii li s-a arătat un ziar și au spus că este un „ziar”, au arătat o revistă și au spus că este o „revista”.
Altor copii li s-a arătat un ziar, l-au numit „ziar”, apoi i s-a dat ziarul în mână. La fel s-a procedat și cu revista. Copiii au mototolit ziarul, au rupt revista, dar scopul experimentului a fost să-i ajute pe copii să-și amintească cuvintele (acest lucru a fost testat mai târziu), și nu să salveze obiectele.

Așadar, s-a dovedit că acei copii cărora li s-a dat un obiect în mână au memorat numele mult mai repede și mai bine. Concluzia este simplă - memorarea unui cuvânt are loc mai rapid în Activități cu subiectul. În activitatea subiectului.

Trageți propriile concluzii cu privire la gadgeturi. Si recomandarea mea: totul este bine cu moderatie.

Cu cât începi să folosești tehnica mai târziu, cu atât mai bine. Atâta timp cât școala nu necesită comunicare, internetul nu este necesar - este mai bine să folosiți cărți și să comunicați personal. Și apoi, cât ai puterea, intră în programul de utilizare.

Sunt necesare tehnologii și cu siguranță vor veni. Dar dacă vin devreme, atunci alte moduri de învățare și comunicare sunt greu de asimilat. Cunosc mulți părinți, inclusiv Steve Jobs, care nu le permit copiilor să folosească gadgeturi și nu găsesc niciun rău din asta.

Uneori este mai ușor - să dai o tabletă și nu există niciun copil. Acest lucru este mai ușor decât a merge la teatru, a citi împreună, a vorbi despre avioane etc. Eliberează părinții de participarea la viața copiilor. Acesta este motivul pentru care nu ar trebui să cedezi. Personalitatea ta unică și personalitatea altor profesori vor face mai mult decât informații ambalate pe un mediu de stocare.

Sunt multe opinii diferite, de la mine le voi nota pe cele mai semnificative pentru mine.

Un mare plus atât pentru gadget-uri, cât și pentru copii este că copiii le stăpânesc rapid, astfel încât capacitățile unei astfel de tehnologii pot fi folosite direct în învățare și dezvoltare, iar acestea sunt mobile, ceea ce este important.

Și, probabil, cel mai mare minus, după părerea mea, este că aici conceptul de măsură se pierde la copii, dar și la adulți. Prin urmare, este necesar să se limiteze, altfel copiii pot pierde ocazia de a ieși în viața reală și de a trăi, de a comunica și de a se bucura de lucruri simple umane.

Da, desigur, pătrunderea tehnologiilor moderne în viață este un fenomen inevitabil. Da, rețeaua se extinde și accelerează accesul la informații. Cu siguranță, copiii mici stăpânesc dispozitivele electronice la nivel de utilizare mai repede decât adulții.

Cu toate acestea, în opinia mea, consecințele negative ale utilizării timpurii a gadgeturilor sunt foarte semnificative.

Deci, cum ar trebui să fie distribuit timpul copiilor? Copilul ar trebui să se miște mult, să comunice mult și să aibă timp personal când el însuși se joacă cu jucăriile sale. Se pare că de aici rezultă că părinții ar trebui sfătuiți să ofere copilului lor activitate fizică și o comunicare suficientă, iar atunci când acesta se joacă singur, poți să dai o tabletă și să te așezi să privești desene animate.

Dar nu este atât de simplu. După cum notează pe bună dreptate Evgenia Yuryevna, gadgetul „limitează dezvoltarea printr-un coridor îngust de impresii vizuale și abilități motorii fine. Și, cel mai important, închide interesul în alte zone, alte coridoare senzoriale ale percepției”. Și când un copil este angajat într-un joc tradițional, acest lucru nu se întâmplă. Dezvoltarea umană are loc în contact cu oamenii și obiectele, iar sarcina dezvoltării este să înveți să trăiești într-o lume reală, nu virtuală. Exemplul dat de Belyanin Valery Petrovici este foarte bun în acest sens.

Un alt pericol pe care îl văd este că gadgeturile sunt considerate un instrument de dezvoltare. De exemplu, Zinaida Antonovna Gorovets notează: „Nu uitați, este recomandat să cumpărați o tabletă pentru copii pentru un copil sub 6 ani. Acesta va avea drept scop dezvoltarea firimiturii, iar părinții vor putea controla ceea ce face copilul. ." Aici aș vrea să amintesc un studiu vechi, cred că la sfârșitul anilor 80 sau începutul anilor 90, care a arătat că copiii din anii 30 (par) erau mult mai buni la rezolvarea problemelor intelectuale decât cei moderni.

Cercetătorii au explicat acest lucru prin faptul că în anii 30 copiii practic nu aveau jucării și se jucau cu bețe, cârpe, pietricele, transformându-i, dacă era necesar, în băieți, fete, cai, farfurii, pături, mașini, trenuri, căruțe. Și un astfel de joc a dezvoltat imaginația și flexibilitatea minții. Recomandarea care a fost dată părinților a fost următoarea: copiii să se joace cât mai mult cu cuburi, piramide și alte jucării fără funcții clar definite, pentru ca aceste funcții să fie stabilite chiar de copiii. După cum înțelegeți, jocurile pe calculator sunt exact opusul unor astfel de jucării.

După cum văd eu, principalul pericol al gadgeturilor este că le permit părinților să scape de comunicarea cu copiii sub pretextul nobil al „dezvoltării” copiilor. De fapt, sunt deja destui oameni în consultații a căror copilărie a fost petrecută în fața televizorului. Principala plângere este că nimic nu mă interesează, nu știu ce vreau, îmi pierd rapid interesul pentru tot.

Și apoi ajungem la următorul. Referindu-se la copiii mai mari, Dushkova Olga Nikolaevna notează: „Orice informație interesantă și interesantă va fi obținută cu ușurință și fără niciun efort suplimentar”. Ca să nu mai vorbim de faptul că departe de orice (există multă informație nu pe Web, ci zgomot informațional, informații repetitive, nesigure, foarte superficiale), este bine să trăiești fără efort? Să te poți bucura de a depăși obstacolele, să nu-ți fie frică de activități dificile - acestea sunt calități foarte importante și necesare.

Desigur, este necesar și necesar să stăpânești această tehnică, dar totul are timpul lui. Și aceasta nu este o vârstă fragedă și nu ar trebui să i se acorde mult timp. Prin urmare, susțin pe deplin opinia Svetlanei Vladimirovna Folomeshkina.

Vederea unui copil care se joacă cu entuziasm mă întristează.

Nu sunt împotriva, ci chiar „pentru” tuturor acestor ultime descoperiri și invenții ale oamenilor de știință și inventatorilor. Desigur, cele mai recente mijloace tehnice ne simplifică viața și fiecare persoană modernă ar trebui să dețină aceste instrumente. Doar faptul că accesul instantaneu la Internet ajută la găsirea informațiilor necesare vorbește deja despre utilitatea acestora.

Dar, din păcate, mai des gadgetul aflat în mâinile unui copil joacă un rol unilateral - distractiv. Uneori, părinții explică această achiziție ca fiind o necesitate: „trebuie să ții pasul cu vremurile, toți copiii o au și de ce copilul meu este mai rău.” Dar, în același timp, trec cu vederea faptul că acest hobby inhibă dezvoltarea unor funcții atât de importante precum vorbirea, percepția realității.

Copiii se „așează” foarte repede pe tablete, jocuri pe calculator și se bucură de asta, astfel încât să nu mai poată intra în alte activități. Beneficiul minim al îndeplinirii sarcinilor „de dezvoltare” este incomparabil cu faptul că copiii devin rapid incapabili să se joace singuri, să inventeze, să fantezieze. Pentru că pentru a veni și implementa un joc „obișnuit”, este nevoie de multe ori mai mult efort și abilități decât să folosești un produs finit.

Entuziasmul excesiv pentru tot felul de gadgeturi nu numai că sărăcește, ci și împiedică dezvoltarea comunicării sociale. Copiii nu își dezvoltă abilitățile de a construi relații armonioase cu semenii lor, capacitatea de a se bucura de lumea din jurul lor, iar cercul lor de interese nu se dezvoltă. Dar chiar vrei ca copiii să fie talentați și am putea fi mândri de ei.

Dacă ne amintim de cel mai mare poet al nostru Pușkin, datorită basmelor bonicei sale Arina Rodionovna, el a dezvoltat talentul care încă ne fascinează. Marele Mihailo Lomonosov uimește prin abundența descoperirilor atât în ​​știință, cât și în artă. Tot felul de gadgeturi au fost înlocuite de comunicarea live cu pescarii Pomor, poveștile lor minunate. Puternica natură nordică a deschis un spațiu imens pentru observații și a fost imprimată în memoria viitorului om de știință. Drumețiile și înotul au temperat forța fizică a tânărului și i-au îmbogățit mintea cu o varietate de observații. Din copilărie, MV Lomonosov a fost înconjurat de oameni care își cunoșteau bine pământul, îl iubeau și reflectau asupra evenimentelor care au avut loc în jur. Observând natura, făcea uneori descoperiri neașteptate. Comunicarea cu oamenii și cu natura bogată a dezvoltat mintea plină de viață a lui Mikhaila, a trezit curiozitatea în el.

Este disponibil copiilor noștri? Lumea s-a schimbat și nu este nevoie să trecem pe calea spinoasă prin care a trecut M. Lomonosov, dar poți introduce și insufla copiilor dragostea pentru ceea ce ne înconjoară: pentru natură uimitoare, teatre, muzică, cărți, sport, oameni.

Ce zici de gadgeturi? Desigur, sunt necesare, doar că trebuie folosite cu moderație și cu beneficii. Va fi foarte plăcut pentru un copil să petreacă 15-30 de minute pe zi singur cu prietenii săi din desene animate și poate chiar să învețe ceva de la ei. Va fi foarte util pentru student să se familiarizeze cu programele propuse de dezvoltatori și să învețe cum să le folosească în avantajul său.

Un bun exemplu și un asistent în acest sens, desigur, sunt adulții care pot deveni un exemplu de urmat și un ghid în lumea mijloacelor tehnice moderne, mijloace de scop util. La urma urmei, altfel copiii se vor transforma în adulți care nu sunt capabili să creeze, să comunice, să creeze ceva nou, vor deveni consumatori care nu pot folosi decât produse gata făcute inventate de alți oameni.

Cineva poate spune că tehnologiile moderne au un mare succes și ușurează viața, cineva va striga cu voce tare despre evadarea din realitate și își va aminti vremurile sovietice, adunările în curte cu chitare și cântece. Părerile sunt diferite și te poți certa la nesfârșit. Dar un lucru este important de reținut - vremurile s-au schimbat. Și ceea ce a fost înainte nu își găsește întotdeauna un loc în viața reală. Și mai degrabă, uneori nu am fi pregătiți să ne lăsăm copilul să iasă la plimbare în curte cu prietenii decât noaptea târziu din diverse motive.

Dar gadgeturile moderne sunt doar o altă caracteristică a noii ere, care are argumente pro și contra pentru copiii noștri. Dacă ești o persoană modernă, atunci cu siguranță ai câteva gadget-uri acasă. Și cu siguranță le folosești în direcții diferite, atât pentru muncă, cât și pentru petrecere a timpului liber.

În ceea ce privește modul în care copilul ar trebui să fie alături de ei, primul lucru la care trebuie să te gândești este că copilul trebuie să-i insufle o cultură a adaptărilor moderne și doar părintele însuși poate face acest lucru. Dacă un părinte face doar ceea ce joacă pe o tabletă sau stă pe telefon în rețelele de socializare, nu are sens să-i spui copilului despre pericolele acestora. Pentru ca copilul să înțeleagă cum să facă față acestui lucru, trebuie să-i arăți prin exemplu cum să folosească aceste dispozitive.

Dacă ți-ai cumpărat o tabletă și știi că copilul vede chestia asta la școală și în curte de mult timp și abia aștepta să intre în apartamentul lui, va căuta orice ocazie să se joace cu ea. Deci, să facem din jocul lui nu doar un joc, ci o distracție în familie. Adică toată lumea se poate juca împreună: mama, tata și copilul. Lăsați acest lucru să devină un ritual comun, o vacanță plăcută și distractivă. Și copilul este fericit, iar tu ești fericit. Același lucru este valabil și pentru restul dispozitivelor.

Este important de înțeles: cu cât tabuul este mai dur, cu atât copilul caută mai puternic oportunități de a obține un gadget. Și atunci nu are deloc sens să vorbim despre beneficii sau daune pentru sănătate. La urma urmei, dacă un copil are o nevoie puternică pe care refuzi categoric să o satisfaci - crede-mă, va găsi o modalitate de a o satisface.

Dacă luăm în considerare formarea celor 4 funcții de bază ale conștiinței după C. Jung, atunci trebuie luate în considerare următoarele.

Nu există un copil abstract. Cel puțin, există patru tipuri. Și ținând cont de atitudinile extravertite și introvertite - aproximativ opt tipuri. În plus, tipul de persoană, în special un copil, este un sistem dinamic supus influențelor externe.

Dacă, într-o aproximare foarte grosieră, atunci societatea de socializare suferă din cauza abuzului de gadgeturi. funcția de simț. Un copil care are această funcție într-o poziție subordonată o va despărți pur și simplu radical, iar contactele sale interpersonale - prietenie, încredere, dragoste - vor suferi o denaturare gravă.

va suferi şi funcția de senzație(percepție prin simțuri). Nu culorile lumii, ci ecranul colorat al tabletei, lumea sunetelor din cutie, senzațiile tactile de la atingerea suprafețelor din plastic vor domina asupra altora, sensibilitatea gustativă nu se va dezvolta, pentru că. mâncarea de la monitor este consumată inconștient. Stânjenie generală a corpului, insensibilitate la semnalele corpului. Pot exista multe consecințe negative destul de grave.

Și aici, în ceea ce privește funcțiile gândirii și intuiției - pentru copiii care au aceste functii intr-o pozitie subordonata sau complementara rolul gadgeturilor poate fi destul de favorabil si stimulator de dezvoltare.

În general, nu ar trebui să vorbim despre influența gadgeturilor asupra dezvoltării copiilor moderni, ci despre acest copil special și despre caracteristicile organizării sale psihologice.

În primul rând, nu te simți prea multă anxietate a părinților cu privire la gadgeturi. Capacitatea părinților de a-și înțelege propriile sentimente îl ajută pe copil să se înțeleagă mai bine pe sine, iar pe viitor să construiască relații cu alte persoane. Dacă știi să ai grijă de el, să ai forța interioară de a comunica normal cu copilul, cel mai probabil nu vor fi probleme, sau vei putea să le rezolvi corect.

Mulți copii moderni „face față” cu ușurință oricăror gadgeturi, iar acest lucru are multe avantaje. Copilul se adaptează bine situației, înțelege rapid esența jocului, înțelege tehnica și o folosește în viața socială, la școală, acasă.

Dintre minusuri - aceasta este o imersiune profundă în lumea computerelor, evadare din realitate și tot felul de dependențe. Despre psihicul copilului ușor receptiv s-au scris deja multe, vreau să adaug asta oricând prin joc, copiii învață mai bine și învață despre lumea din jurul lor!Și noi, adulții, trebuie să ne amintim acest lucru și să îi ajutăm pe copii să selecteze aplicații pentru diferite gadget-uri, să ajusteze jocurile și comportamentul copiilor lor prin joc! Luați tot ce este mai bun pe care gadgeturile le oferă și le folosesc în beneficiul dvs. și al copiilor dvs.!

Mulți părinți de școlari știu că mai multe teme nu pot fi îndeplinite fără gadgeturi, de exemplu, pentru a pregăti un eseu, ceea ce înseamnă a-l găsi pe Internet și a-l tipări. Mai este nevoie ca copiii să folosească gadgeturi.

În societatea modernă, părinții își trimit copiii la diverse secții, copilul încearcă, își alege un hobby potrivit și își dezvoltă abilitățile. Și, desigur, pentru dezvoltarea abilităților intelectuale, părinții vor alege un gadget potrivit pentru copil: o carte electronică, un laptop etc.

Utilizarea telefoanelor mobile este acum esențială atât pentru adulți, cât și pentru copii. Părinții, îngrijorați de siguranța copilului lor, îi pun la dispoziție acest aparat, știu unde sunt copiii lor și ce fac. Dar dezavantajele unui telefon mobil sunt că copilul petrece mult timp jucând jocuri și divertisment în telefonul său.

În plus, tendințele modei apar acum, iar copiii deja le urmăresc și nu vor să rateze ocazia de a-și procura un nou telefon mobil. Da, se întâmplă că unui copil îi este rușine să meargă la școală cu un telefon vechi, se plânge părinților, nu au de ales decât să cumpere ca să nu se supere copilul: „Dacă copiii râd de el?” cred părinții. Există și cazuri în care adulții trebuie să obțină un împrumut pentru a cumpăra un gadget pentru copilul lor. Acestea vor fi dezavantajele utilizării gadgeturilor de către copii.

Și cât de des apelează părinții la un psiholog cu o solicitare că copilul are puțini prieteni, acesta navighează constant pe internet, comunică pe rețelele de socializare sau joacă jocuri pe calculator în loc să facă o plimbare în aer curat cu prietenii sau să-și facă temele la timp .

Pasiunea excesivă a unui copil pentru gadgeturi poate fi cauzată de faptul că copilul încearcă să imite adulții dacă vede cum mama vorbește des la telefon și tata lucrează la computer. Va fi interesant pentru copil să stăpânească rolurile adulților, va pune telecomanda de la televizor la ureche, doar pentru a fi ca părinții lui - amintiți-vă de jocurile copiilor în care copilul reproduce comportamentul adulților și cu gadgeturi .

Încearcă să vorbești mai puțin la telefon sau să folosești alte gadget-uri cu copilul tău, petrece mai mult timp cu copilul tău!

Gadget-urile sunt influența timpului și nu putem scăpa de asta nicăieri. Gadget-urile, după cum știm cu toții, sunt folosite nu numai pentru jocuri. Pentru a facilita căutarea informațiilor necesare copilului, și nu numai, folosim dispozitive tehnologice moderne.

Ne place să spunem: „acum suntem la vremea noastră...”, dar ăsta era vremea noastră. Și acum cărțile obișnuite s-au transformat în cele electronice, o călătorie la bibliotecă poate fi înlocuită cu o căutare a unei biblioteci electronice etc. Trebuie doar să folosești totul cu moderație, în primul rând trebuie să începi cu tine, să fii mai atent pentru copiii tăi, fii un conversator interesant în înțelegerea lor.