Bersaglio: introduzione alla professione di postino.
Compiti:
Aumentare il rispetto per il lavoro degli adulti;
Consolidare le idee dei bambini sui vantaggi e il significato del lavoro del postino;
Espandi il vocabolario sull'argomento "Posta" attraverso le parole: posta, postino, giornale, rivista, cartolina, pacco, pacco, lettera, telegramma, indirizzo, indice; parole d'azione: diffondere, abbassare, ricevere;
Per migliorare il discorso dialogico, la percezione visiva, l'attenzione, la capacità di indovinare enigmi.
Lavoro preliminare: escursione all'ufficio postale con i genitori, leggendo il lavoro di S. Marshak "Mail".
Avanzamento della lezione
Bambini, indovinate l'enigma:
Consegna a casa
Un mucchio di lettere, telegrammi,
E in buste blu -
Notizie da amici e familiari.
Dimmi, ragazzi, dove lavora il postino? (All'ufficio postale.) Esatto, all'ufficio postale. Chi di voi è andato alla posta? (Risposte dei bambini) Cosa hai visto lì? Cosa hai acquistato? (Rivista, giornale, cartolina, busta, ecc.) Ho progettato una mostra delle tue foto su come tu ei tuoi genitori siete andati all'ufficio postale, vediamoli.
Il postino inizia la sua giornata lavorativa la mattina presto - analizza la posta ricevuta. I bambini guardano le illustrazioni che raffigurano il lavoro di un postino.
Come fa un postino a consegnare la posta? (nella borsa).
Cosa porta nella sua borsa? (Giornali, riviste, lettere, cartoline.)
Come fa il postino a sapere esattamente dove dovrebbe consegnare la posta? (Risposte dei bambini.) Naturalmente, ogni lettera, giornale o rivista contiene l'indice, l'indirizzo e il cognome del destinatario. Qui il postino ha trovato l'indirizzo giusto, cosa farà dopo? (Risposte dei bambini.) Sì, mette la posta nella cassetta della posta, su cui è indicato il numero dell'appartamento. Guarda cosa sono le diverse buste. Vediamo dove devi scrivere l'indirizzo, dove devi inviare la lettera e da dove - da dove proviene la lettera. L'indice dell'ufficio postale è indicato anche sulla busta in modo che la lettera raggiunga il destinatario più velocemente.
Ora ti darò degli indovinelli:
foglio di carta al mattino
Lo indossano nel nostro appartamento.
Su uno di questi fogli
Tante novità diverse.
Lato - marchio e immagine,
In francobolli rotondi
Petto e schiena.
Incolla saldamente,
E me lo hanno inviato subito.
Non lo compatirò.
Lo prendo e lo monto.
(Busta.)
Io sono blu
Mi appendo al muro.
E tanti ciao
Memorizzato in me.
(Cassetta postale.)
Senza ali, ma vola, Senza lingua, ma parla.
(Carta.)
E ora giocheremo al gioco "Conosco tutte le professioni". Sui tavoli ci sono le carte, raffigurano oggetti diversi. Devi selezionare solo quelli che riguardano la professione di postino.
Ora riposeremo. Fizminutka "Cosa ci ha portato il postino?":
Cosa ci ha portato il postino? Cammina con una borsa spessa (i bambini marciano in cerchio con le ginocchia alte). Traduzione, rivista, giornale (le dita della mano sinistra sono piegate). Ci sono due cassette nel pacco (squat). E una lettera di zia Galya (saltando sul posto). Aspettare il suo arrivo (allargando le braccia ai lati).
Dimmi, ragazzi, come consegnano la posta nelle città? (Risposte dei bambini.) Esatto, su speciali aerei postali, treni, automobili e persino battelli a vapore. Ora ti mostrerò quattro immagini e proverai a raccoglierle a memoria. Dividiamoci in due squadre. Una squadra assembla un aeroplano e un piroscafo, l'altra un treno e un'auto. Bravi tutti! 
Ragazzi, sentite qualcuno bussare alla porta? (Entra un ragazzo vestito da postino.) Grisha recita una poesia:
"Chi bussa alla mia porta?"
Conoscono queste righe
Certamente, tutte le persone
Adulti e bambini.
Questo è un buon postino
Cosa porta il messaggio.
Porta anche lettere
E la rivista Murzilka.
Tante buone notizie
E una cartolina alla mamma
Telegramma sugli ospiti
E un programma televisivo...
Sentite, ragazzi, cosa ci ha portato il postino? (Pacco.) Un vero pacco, su di esso è indicato l'indirizzo, vediamo! Questo pacco ci è stato inviato dai postini, apriamolo. Quante buste e una lettera ci sono dentro. Leggiamolo: "Ciao, bambini! Ti inviamo buste. Vogliamo davvero che tu impari a scrivere lettere ai tuoi amici e familiari e come firmare correttamente le buste. Ti auguriamo successo!
Impareremo sicuramente, davvero, ragazzi! Diciamo grazie al postino. Distribuire buste ai bambini.
Natalia Vlasova
Sinossi di una lezione integrata sul tema "Posta" età avanzata
RIASSUNTO DELLA LEZIONE INTEGRATA SULL'ARGOMENTO"La mia città è Malaya Vishera"
fascia d'età maggiore"Sole"
Obiettivi: per formare idee elementari di alunni su posta e professioni nella posta; sviluppo di rappresentazioni lessico-grammaticali secondo argomento.
Attrezzatura. Presentazioni su computer, TV, riviste, giornali, lettere, buste, pacchi; pittura "Sul posta» .
Org. momento educatore. – conversazione - OSO
"Quiz sul mistero"
Caregiver: Vuoi sapere qual è il nostro classe? Quindi prova a indovinare gli indovinelli ( obiettivi: sposta l'attenzione su classe, sviluppa curiosità):
Mi sforzo di viaggiare
Ma non da solo - con una busta.
Mi aggrapperò all'angolo in alto a destra
E mi precipito dai miei amici con i saluti. (marca)
Incollato saldamente con la colla, e mi hanno mandato urgentemente. Non me ne pentirò: lo riceverò e lo incollerò in un istante. (Busta postale)
Sul muro in bella vista
Raccoglie le notizie insieme
E poi i suoi residenti
Voleranno in tutte le direzioni. (Cassetta postale)
foglio di carta al mattino
Li portano nel nostro appartamento.
Su uno di questi fogli
Tante novità diverse. (Giornale)
Ci porta un telegramma:
"Sto arrivando, aspetta mamma!"
Ho portato una pensione a mio nonno
Almeno non Babbo Natale.
È in piedi dall'alba. Chi è questo? (Postino)
Un'iscrizione su una lettera, pacco, telegramma, che indica dove ea chi viene inviata la lettera? (L'indirizzo)
Caregiver: Postino, giornale, Busta postale, marchio - hai indovinato di cosa parleremo? (di posta)
1. Interessante dalla storia dell'educazione posta qui e in diversi paesi.
2. Gioco per cellulare "Fiume. Costa"
3. Conversazione sulle professioni posta per foto
"Sul posta»
4. Ginnastica con le dita "Cosa porta postino?»
5. Gioco "Credi - non credere" (obiettivi: rafforzare l'idea di storia posta, attiva la prova vocale usando frasi complesse) (Due linee sono segnate sul pavimento a una distanza di circa 1 metro l'una dall'altra. Tra queste linee c'è un fiume, lungo i bordi - una costa).
- postini diversi paesi hanno dovuto superare diversi ostacoli sulla loro strada. Cosa dovrebbe essere postini? (coraggioso, coraggioso, attento, ecc.) Ora verificheremo quale dei ragazzi è il più attento.
Un gioco: Tutti i giocatori stanno sulle sponde. Al comando del capo "Fiume", devi saltare in acqua; "Costa"- saltare oltre le linee. Chi ha eseguito il comando in modo errato è fuori gioco. Rimane il più attento obiettivi: sviluppare il cambio di attenzione, le capacità motorie generali, imparare a gioire del successo degli altri).
1. Conversazione con i bambini. Durante la conversazione, l'insegnante parla di vari tipi di corrispondenza, spiega ai bambini qual è il lavoro dei lavoratori posta: selezionatore, postino, operatore telegrafico, operatore per la ricezione di pacchi e pacchi, capo posta, autista. Inoltre, l'insegnante attira l'attenzione dei bambini su come vendono carta, buste, cartoline, francobolli e ricevono pacchi; dice ai bambini che la lettera è inserita in una busta su cui è incollato un francobollo, l'indirizzo è scritto sulla busta e la lettera è calata in cassetta postale. Poi le lettere vengono portate in macchina, treno o aereo lontano, in un altro posta, e lì prendono postino, lo mette in una borsa comune e lo porta a colui a cui sono scritti. Durante la storia, l'insegnante mostra materiale dimostrativo pre-preparato (campioni di cartoline, una busta con una lettera, campioni francobolli, telegramma).
Cosa ci ha portato postino? (stringere, aprire i pugni)
Cammina con una borsa grande (i bambini camminano con due dita sul tavolo)
Traduzione, rivista, giornale
Ci sono due cassette nel pacco (per ogni nome pieghiamo a turno un dito sulle nostre mani, iniziando dal mignolo)
E una lettera di zia Valya
Ad aspettare il suo arrivo.
Ora facciamo un altro gioco. È chiamato "Credi - non credere". Per una risposta corretta, n- R: stella. Quindi ci credi
In alcuni paesi non esiste una professione postino? (Non credo perché I postini sono ovunque) .
- postini pagato nell'antica Roma "soldi per scarpe"? (credo perché postini camminava molto e consumava le scarpe).
Ci sono postini su palafitte? (credo perché prima postini camminava attraverso le sabbie e le paludi su palafitte).
- I passeri aiutavano i postini? (non credo ci siano Piccioni viaggiatori, non passeri).
Lavoro il postino può essere pericoloso? (credo, perché in Africa uno postino mangiato dal leone) eccetera.
6. Gioco "1-2-3-4-5"
Un telegramma, due, tre, quattro, cinque...;
un pacco, due, tre, quattro, cinque...;
Un operatore, due, tre, quattro, cinque... ;
una traduzione, due, tre, quattro, cinque,
Un giornale, due, tre, quattro, cinque...;
una cartolina due, tre, quattro, cinque…;
una rivista, due, tre, quattro, cinque…;
una busta, due, tre, quattro, cinque...;
uno vuoto, due, tre, quattro, cinque...;
un pacco, due, tre, quattro., cinque...
un sigillo, due, tre, quattro, cinque...
7. Gioco all'aperto « Cassetta postale»
8. Gioco "Uno è molti" (con una palla)
Casa azzurra al cancello (do "tetto")
Indovina chi ci abita? (fai una faccia sorpresa)
La porta è stretta sul tetto - (mostrando una porta stretta)
Non per uno scoiattolo, non per un topo, (raffigura "Scoiattolo"- saltare e "Topo"- pi-pi-pi)
Nemmeno per uno storno - (lo mostriamo "storno" braccia incrociate indietro, camminare avanti e indietro con passi brevi, schiena piegata)
Per giornali e lettere. (noi mostriamo "giornale - disegna un quadrato grande e una lettera - un quadratino"
Le notizie stanno volando attraverso questa porta, "cotone" e le mani)
Passano mezz'ora insieme.
La notizia non resta a lungo, (la testa si inclina a sinistra - a destra)
Volano in tutte le direzioni. (correre di lato)
Posta - posta; Un sacco (che cosa) – posta.
postino - postini; e molte persone? - postini.
Operatore – operatori; e molte persone? - operatori.
Lettera - lettere; e tante cose? - lettere.
Traduzione - traduzioni; e tante cose? - traduzioni.
Busta - buste; e tante cose? buste.
Telegramma - telegrammi; e tante cose? telegrammi.
Pacco - pacchi; e tante cose? - pacchi.
Indirizzo - indirizzi; e tante cose? – indirizzi.
Cartolina - cartoline; e tante cose? - cartoline.
Giornali - giornali; e tante cose? - giornali.
Avviso - avvisi; e tante cose? - avvisi.
9. Gioco "Chiamalo dolcemente" (con una palla)
Lettera-lettera; busta - busta; indirizzo - indirizzo;
Telegramma - telegramma; cartolina - cartolina;
Pacco - pacco; pacco - pacco; giornale - giornale;
Rivista - rivista; telefono - telefono.
8. Gioco "Cosa cosa cosa cosa?" con foto Cartolina (quale)- congratulazioni, festoso, colorato, bello. ….
Rivista (quale)– bello, luminoso, colorato, brillante, divertente, infantile, …
Giornale (quale)- .... ; pacchetto (quale) ….
9. Gioco "Cosa dirai a casa?" Brevemente sul più importante posta in oggetto. Quali giochi ricordi?
10. Pausa musicale
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Nadezda Rodina
Estratto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio "Mail"
Estratto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo preparatorio« Posta» .
Obiettivi:
Introdurre i bambini alla professione di operaio posta, con la loro attività lavorativa, con oggetti - assistenti.
Espandere e chiarire il vocabolario dei bambini sull'argomento ( posta, postino, operatore telegrafico, lettere, pacchi postali, pacchi, ecc.)
Stimolare e promuovere sviluppo del linguaggio.
- Sviluppa la memoria, immaginazione, pensiero.
Formare la capacità e le capacità di condurre una conversazione, di esprimere la propria opinione.
Impara a rispondere alle domande.
- Sviluppa un comune, motricità fine delle dita.
Coltivare il rispetto e l'interesse per il lavoro degli adulti, nella professione postino.
Formare comprensione reciproca, assistenza reciproca, indipendenza.
Avanzamento del GCD:
1. Momento organizzativo.
Ragazzi, voglio iniziare con un indovinello. Indovinando, saprai di chi parleremo oggi.
Ci ha portato un telegramma:
"Sto arrivando. Aspetta, mamma."
Ho portato una pensione a mio nonno
Almeno non Babbo Natale.
È in piedi dall'alba.
Chi è questo? (Postino)
Esatto, questo postino.
Dove lavora postino? (sul posta)
Cosa c'è nella sua borsa? (Ha molte lettere, giornali, riviste, ecc.)
Dove ha fretta? postino? (Consegna lettere, giornali, riviste, ecc.)
C'erano sempre postini?
Immagina che un giorno tutti i mezzi di comunicazione spariranno dalla terra. Non ti arrivano più lettere, treni e navi si sono fermate. I mittenti stessi devono portare le lettere ai destinatari.
Chi è il mittente? (Colui che ha scritto la lettera.)
Chi è il destinatario? (A questo è destinata la lettera)
Proprio come nell'età della pietra. Poi l'informazione è stata trasmessa dal fumo di fuochi, tamburi di segnalazione e tubi.
Messaggeri sono stati inviati anche con messaggi orali. Ha memorizzato "lettera" dalle parole del mittente, per poi raccontarlo al destinatario.
Perché si chiama messaggero?
Ai vecchi tempi, ogni sovrano viveva con persone che conoscevano le strade non solo delle proprie, ma anche di altri stati. Era impossibile fidarsi di un messaggio così importante come la notizia di un attacco nemico a una persona che non sapeva nemmeno dove portarlo. Queste persone erano chiamate messaggeri.
Come mai? (Hanno portato notizie, buone o cattive)
Furono inviati non solo via terra, ma anche via mare.
Inoltre, i messaggeri dovevano essere persone forti e coraggiose.
Come mai? (Dovevano essere pronti a combattere la bestia selvaggia e l'uomo focoso.)
Devono anche essere devoti al loro padrone, poiché spesso devono portare messaggi segreti.
C'era un sistema per la consegna di messaggeri frettolosi. Su tutte le strade sono state organizzate stazioni di posta su cui c'erano 300-400 cavalli. Il messaggero, giunto alla stazione, abbandona il cavallo stanco e ne prende uno nuovo. I messaggeri a cavallo trasportavano lettere giorno e notte, superando lunghe distanze.
Molto spesso, i servizi dei messaggeri erano usati da persone ricche.
Come mai? (Potrebbero pagare il messaggero.)
Su cosa venivano scritte le lettere?
Principi e nobili di solito scrivevano lettere sulla corteccia di betulla.
Cos'è la corteccia di betulla? (Un pezzo di corteccia di betulla scritto da un uomo.)
Utilizzato anche per consegnare lettere. Piccioni viaggiatori.
I messaggeri avevano insegne speciali.
Per quello? (In modo che possano essere riconosciuti da lontano.)
Ricevevano targhe speciali, certificati originali, che venivano appese al collo e sopra la spalla con l'aiuto di nastri gialli.
Più tardi iniziò ad apparire vagoni postali. Sul tuo approccio postino suonò forte il clacson.
Ginnastica con le dita
« POSTINO»
Cosa ci ha portato postino? (Chiudi e apri i pugni)
Cammina con una borsa spessa. (Mettere le dita sul tavolo)
Traduzione, rivista, giornale, (piegare le dita)
In pacchi - due cassette
E una lettera di zia Valya
Ad aspettare il suo arrivo.
Tutto è cambiato con l'avvento delle ferrovie, delle compagnie di navigazione e degli aerei.
Cosa è cambiato? (Aumento della velocità articoli postali, è diventato possibile installare postale comunicazioni tra i paesi più lontani.)
Tra-ra-ra! Veloce veloce
La carrozza vola attraverso i campi!
Turbinii di polvere da tutti i lati,
tromba allegra postino!
Il corno brilla come il fuoco -
Soffia più forte postino.
Tra-ra-ra! Veloce veloce
Fai volare la carrozza attraverso i campi!
Non abbiate fretta! Dai via tutto
Porta le lettere a casa
E lettere e pacchi
Pacchi e giornali.
nominami la specie posta?
1. Aria (posta aerea, colomba)
E prima dell'avvento dell'aereo, veniva utilizzata un'espulsione posta. Era un piccolo aereo che si catapultava dal ponte di una nave entro certi limiti dalla costa in direzione del movimento della nave verso terra.
3. Treni postali.
4. Spedisci.
5. Urbano.
6. All'estero.
7. Speciale o urgente posta.
8. Polare posta.
Al nord c'è un cane posta.
Perché cagnolino? (Dato che c'è molta neve e non passa nessuna attrezzatura, si usano cani imbrigliati alle slitte.
9. Elettronica posta.
Che cosa postino porta nelle nostre case? (.)
1. Lettere.
E qual è la lettera? (in una busta)
Cos'è una busta? (Un sacchetto di carta in cui è racchiusa una lettera, un documento da inviare.)
Cosa c'è su ogni busta?
MA) indirizzo di posta
B) codice postale
D) stampa
Un'altra prova La seconda guerra mondiale ha portato ai postini. Prima di per posta il compito era quello di garantire una comunicazione ininterrotta tra la parte anteriore e quella posteriore. Con un forte aumento del volume della corrispondenza, c'era una carenza di buste e cartoline. In questa situazione nacque il famoso "triangolo del soldato". Fino a 70 milioni di lettere sono state consegnate mensilmente all'esercito attivo. postale i carri erano attaccati agli scaglioni militari più urgenti. Posta trasportato da aerei, automobili, navi a vapore - con tutti i mezzi possibili. Lettere: i triangoli sono arrivati ai combattenti grazie a un'organizzazione consolidata servizi postali e, ovviamente, grazie al campo postini che, alla ricerca del destinatario, è andato in prima linea a rischio della vita.
Che cosa Francobollo? (Questo è un segno di pagamento postale e alcune altre tasse.)
Cioè, se non c'è timbro sulla busta, non raggiungerà il destinatario.
Come si chiamano le persone che collezionano francobolli? (Filatelisti)
2. Cartoline.
Dal momento che è molto scomodo usare una busta, hanno inventato delle cartoline.
Perché è scomodo? (Un sacco di tempo sprecato con la selezione della carta, la piegatura della carta, l'inserimento di buste, la sigillatura, la timbratura, ecc.)
3. Pacco (piccolo postale spedizione in imballo speciale)
4. Riviste e giornali.
Per pochi soldi posta sono disponibili diverse pubblicazioni cartacee.
5. Pacchetto (una cosa confezionata inviata a qualcuno da posta)
6. Telegramma (messaggio inviato per telefono)
Qual è il nome della persona che invia e riceve i telegrammi? (operatore telegrafico)
7. Traduzione
Cosa dobbiamo fare per inviare una lettera, una cartolina? ((In basso cassetta postale situato in molti luoghi.)
E se volessi inviare un pacco? (Vai a posta.)
In realtà postale tante specialità. Ogni quartiere della città, villaggio, ha il suo ramo posta- locali speciali in cui lavorano i dipendenti posta.
Ci sono persone che accettano pacchi e lettere dalle mani delle persone; ci sono persone che raccolgono lettere da cassette postali; ci sono persone che portano tutti i pacchi e le lettere al main posta -« ufficio postale principale» ; ci sono persone che si diffondono affrancatura, ecc. d.
2. Riassumendo.
Come chiamavano postino?
Come venivano condivise le informazioni prima?
Dai un nome alla specie posta?
Che cosa postino porta nelle nostre case?
Per quali professioni lavorano le persone? posta?
Ben fatto! Ragazzi, avete completato tutti i compiti.
Riepilogo della lezione per bambini in età prescolare del gruppo senior "Lettera insolita"
Area didattica: conoscenzaCapitolo: dimestichezza con l'ambiente, il design.
Oggetto: Lettera insolita (comunicazioni)
Bersaglio: Espandi le idee sui mezzi di comunicazione, sullo scopo del telefono. Familiarizzare con alcune semplici regole di utilizzo. Forma una rappresentazione del lavoro della posta. idee dei bambini su come inviare e ricevere informazioni. Sviluppa abilità costruttive, impara come realizzare una busta origami. Sviluppare orizzonti, attenzione. Coltiva un interesse per l'apprendimento.Componente bilingue: lettera-cappello, parole educate.
Attrezzatura: busta, telefono, laptop.
1. Fase di motivazione-incentivo
Situazione del gioco: qualcuno ha dimenticato le sue cose nel nostro gruppo! Sentite, ragazzi, di chi sono la borsa e il berretto? Non sai... Vediamo insieme. Cosa c'è in questa borsa: forse qualcosa di importante e necessario è stato dimenticato nel nostro gruppo?! I bambini esaminano la borsa, gli oggetti dalla borsa (l'insegnante tira fuori lettere, giornali, riviste dalla borsa. I bambini nominano tutti questi oggetti)
L'insegnante si offre di contare quanti giornali, riviste, buste.
Esibisce una foto del postino e una busta insolita (luminosa con i nomi dei bambini).
I bambini nominano il numero di articoli, confrontano cosa c'è di più, parlano del lavoro del postino.
- Il postino ha una lettera per noi, ma non vuole darla subito.
Invita i bambini a giocare con il postino. I bambini vogliono prendere una busta
2. Fase organizzativa e di ricerca
1. Indovinello
L'insegnante fa enigmi sulla cassetta della posta.
La domanda problematica è come arriva la lettera. I bambini costruiscono una catena logica (per aiutare l'educatore organizza la visione del film "Il viaggio delle lettere".
2. "Esercizio di gioco"
L'insegnante suggerisce di considerare le voci: appartengono tutte al servizio postale? Trova un oggetto in più! Il gioco si gioca con la palla in cerchio.
- Giornale, lettera, libro, telegramma;
- aereo, treno, automobile, sottomarino;
- telefono, denaro, bilancia, pane;
-busta, giornale, avviso, orologio.
Ben fatto, bambini. Hai fatto il lavoro giusto!
Se necessario, i bambini spiegano la loro scelta.
3 Costruzione. Indovinello
Sono una casa. Ma solo completamente senza piani.
Sono una casa di carta sottile e dipinta.
Anche se la mia porta non è chiusa a chiave,
L'hanno appena leccata con la lingua.
Ma nessuno può entrare senza chiedere:
Saluti, risposte, domande vivono lì.
Ordini e richieste, rannicchiati, mentono.
I francobolli con i sigilli custodiscono l'esercizio. (lettera)
I bambini indovinano, raccontano cosa si può scrivere in una lettera.
L'insegnante organizza il lavoro di realizzazione di buste di carta piegandole.
I bambini si avvicinano ai tavoli, scelgono il colore della loro busta, piegano in modo semplice secondo il modello L'insegnante presta attenzione alla correttezza delle pieghe, tutte le piegature si basano su una fiaba su come il principe e la principessa si sono incontrati, ma dovettero separarsi, decisero di scrivere una lettera.
4.Fizminutka
È necessario consegnare una lettera, un'imitazione, un'auto, un treno, un aereo.
5. Lettera insolita.
I bambini ricevono una lettera, indovina da chi è. L'insegnante riferisce di essere stato mandato da bambini di un altro paese che vogliono fare amicizia con loro. L'insegnante organizza una conversazione, in quale altro modo puoi comunicare? I bambini si offrono di chiamare per telefono, mettersi in contatto tramite Internet.
6. Dalla storia della busta.
La storia dell'insegnante sulle lettere triangolari in tempo di guerra, che mostra una presentazione.
Riassumendo la lezione, riflessione.
- Siete bambini felici, prendetevi cura del mondo, il mondo è più importante di qualsiasi altra cosa al mondo, i bambini di tutti i bambini del nostro pianeta sono amici.
Ci sono bambini neri
Ci sono bambini bianchi
Ci sono bambini gialli sul nostro pianeta
Tutta la nostra Terra è come un grande asilo nido,
Dove ognuno è sorella o fratello l'uno dell'altro.
I bambini attirano il mondo con la musica sull'amicizia, sul mondo, preparano la loro lettera di amicizia per l'invio L'insegnante loda i bambini, chiede se gli è piaciuta la lezione, quali cose interessanti hanno imparato.
Organizzazione: GBOU School n. 1368, unità strutturale n. 2 (scuola materna n. 2589)
Località: Mosca
Contenuto del programma:
Espandere le idee dei bambini sulla professione di postino.
Continuare a formare la capacità dei bambini di coordinare le proprie azioni con le azioni dei partner, di osservare le interazioni e le relazioni di gioco di ruolo nel gioco.
Sviluppa il dialogo di gioco, l'interazione di gioco. Attiva ed espandi il vocabolario.
Lavoro di vocabolario: pacco, pacco postale, telegramma, francobollo.
Lavoro preliminare:
- leggere il lavoro di S. Marshak "Mail", "Military Mail", indovinando enigmi;
- una conversazione sul lavoro di un postino, operatore postale, capo dell'ufficio postale;
- produzione di inviti per i genitori alla Festa d'Autunno da inviare per posta.
Ambiente di gioco soggetto. Dotazioni: moduli telegramma, registro postale, avvisi di pacchi, buste, biglietti di auguri, giornali, riviste, francobolli.
Borsa del postino, berretto del postino, cassetta della posta.
Progresso del gioco:
“Ragazzi, oggi giocheremo una partita interessante. Ma prima ascolta la poesia:
Cammina con una borsa di pelle e una pila di giornali
E lettere e cartoline, che semplicemente non c'è!
E sotto la pioggia e il gelo con qualsiasi tempo
I postini si precipitano a consegnare al popolo:
A chi-notifiche e programmi TV,
A chi-trasferimenti, a chi telegrammi.
Riuscite a indovinare a quale gioco giocheremo? (posta).
- E chi di voi era all'ufficio postale?
- Ricordiamo cosa abbiamo visto lì (cassetta postale, vetrine con buste, francobolli, cartoline, ecc.)
- E chi mi dirà perché la gente viene all'ufficio postale? (Inviare una lettera, un telegramma, un pacco, un pacco, abbonarsi a giornali, riviste)
Ragazzi, pensiamo, quando veniamo all'ufficio postale per inviare una lettera, cosa dovremmo fare prima. (compra una busta postale e attaccaci sopra un francobollo, scrivi sulla busta l'indirizzo della persona a cui vogliamo spedire la lettera).
- Giusto! Dopotutto, anche se viviamo nella stessa città, tutti uguali, ognuno ha strade e case diverse. Affinché la lettera non vada smarrita, è necessario indicare l'indirizzo corretto. Cosa fare dopo con la lettera? (mettere nella cassetta delle lettere).
E se dobbiamo spedire un pacco o un pacco, allora dobbiamo prima compilare un avviso, in cui, oltre alla busta, devi indicare l'indirizzo della persona a cui stiamo inviando il pacco e il tuo indirizzo di casa. Quindi devi contattare il postino, che peserà il pacco e lo metterà in una scatola o lo avvolgerà nella carta. E assicurati di apporre il timbro dell'ufficio postale su di esso.
Il lavoro all'ufficio postale è interessante e molto responsabile. Dopotutto, è necessario monitorare attentamente che tutte le lettere, i pacchi, i giornali raggiungano l'indirizzo giusto.
Il postino viene al lavoro la mattina presto, smista lettere e cartoline, le mette nelle borse e le consegna agli indirizzi. Non ci sono lettere semplici, ma raccomandate, che sono molto importanti. Tali lettere devono essere registrate mediante numeri in un apposito registro degli invii postali.
Gli operatori postali sono responsabili dell'invio e dell'emissione dei pacchi. Possono anche abbonarsi a riviste e giornali, e poi il postino li porterà direttamente a casa. Per fare ciò, è necessario compilare un apposito modulo, che indica l'indirizzo. Sia le lettere che i pacchi devono essere timbrati dall'ufficio postale.
La persona più importante all'ufficio postale è il capo dell'ufficio postale. Questo è un lavoro molto responsabile. Dopotutto, molte lettere, giornali, pacchi, riviste passano ogni giorno per l'ufficio postale.
E ora diamo un'occhiata a quello che abbiamo con voi per iniziare il gioco: una borsa da postino, è grande e capiente; francobolli del nostro ufficio postale; avvisi di pacchi, buste, francobolli, moduli per telegrammi. Ecco la nostra casella di posta. E questa è la mailing list, nella quale il postino scriverà le lettere più importanti.
Prima di iniziare il nostro gioco, dobbiamo assegnare i ruoli. Chi di voi vuole fare il postino? E l'operatore del reparto pacchi? E chi si occuperà della vendita di buste, francobolli, iscrizione di abbonamenti a riviste? E decidiamo chi sarà il capo?
Scelta dei ruoli. I bambini prendono il loro posto.
Apre l'ufficio postale.
Progresso del gioco.
Il postino bambino analizza lettere, riviste, giornali; registra alcune lettere in un diario, mette un francobollo su lettere, cartoline. Dopodiché, mette tutto in un sacchetto della posta e va a portarlo agli indirizzi. (per i ragazzi che sono "a casa" in questo momento).
Un altro postino vende buste, francobolli. Nel reparto pacchi, l'operatore prepara e imballa pacchi, pacchi e invia pacchi e pacchi anche ai visitatori su notifica.
I visitatori dell'ufficio postale acquistano buste, vi attaccano francobolli e mettono le lettere nelle buste. Quindi le lettere vengono lasciate nella cassetta delle lettere; inviare e ricevere pacchi. Il gioco continua fino all'ultimo visitatore.
Riassumendo il gioco:
1. Ti è piaciuto il gioco?
2. Ti sono piaciuti i nostri postini? Gli operatori sono stati gentili? Ti è piaciuto ricevere lettere e pacchi? (sì o no, perché).
3. Al bambino stesso piaceva fare il postino?
D'accordo, è bello ricevere lettere da amici, pacchi, riviste interessanti. La posta è molto necessaria e importante.
Bibliografia:
1. Vinogradova N.A., Pozdnyakova N.V. Giochi di ruolo per bambini in età prescolare più grandi. M. IRIS PRESS, 2008.
2. Gubanova NF Attività di gioco nella scuola materna. Mosaic Sintez, M., 2009
3. Krasnoshchekova N.V. Giochi di ruolo per bambini in età prescolare. Rostov sul Don, Phoenix, 2008.
