Capitolo 2. Metodologia per condurre un evento informativo completo in una biblioteca pubblica

Caratteristiche della biblioteca pubblica intitolata. BV Shergina

Biblioteca Solombala dal nome. BV Shergina fu inaugurata il 22 ottobre 1922. Il 27 ottobre 1941, la Biblioteca Solombala fu segnalata nell'Ordine del Commissariato popolare per l'educazione della RSFSR “Sul lavoro delle biblioteche pubbliche” per aver potuto subordinare le sue attività a compiti di difesa. Il 4 novembre 1989 la biblioteca si registrava all'indirizzo: st. Flottiglia Belomorskaya, edificio 8 (edificio a due piani). Il 24 marzo 2000, la biblioteca ha ricevuto un finanziamento dall’Open Society Institute (Fondazione Soros) per lo sviluppo del programma mirato di storia locale “Solombala: Old and New”. Il 13 gennaio 2006, sulla base dei risultati del suo lavoro nel 2005, la biblioteca ha ricevuto il premio professionale speciale “Successo” nella nomination “Biblioteca dell'anno”. Il 26 dicembre 2008, con decreto del sindaco di Arkhangelsk, la biblioteca è stata intitolata a Boris Viktorovich Shergin. Oggi è la più grande biblioteca della città di Arkhangelsk. I servizi di lettura sono forniti dalle seguenti divisioni strutturali (di seguito denominate dipartimenti di servizio):

· Abbonamento bambini; Sala lettura per bambini;

· Abbonamento adulti; Sala lettura per adulti;

· Mostra museale dedicata a B.V. Shergin

Il fondo documentale conta più di 108mila copie. Le collezioni della biblioteca comprendono vari tipi di pubblicazioni: letteratura educativa ed educativa; letteratura scientifica; consultazione e altra letteratura; finzione. La raccolta della letteratura scientifica comprende monografie, materiali di convegni scientifici, raccolte di articoli scientifici. Una parte significativa del fondo (letteratura educativa, educativa e metodologica, compresi programmi dei corsi, dispense, linee guida per scrivere corsi e tesi di laurea e completare seminari e incarichi pratici, lavori scientifici degli insegnanti, materiali audiovisivi, risorse documentarie elettroniche) si trova a Solombala Biblioteca. Il numero dei lettori è di circa 8.000 persone. La missione della biblioteca è fornire accesso gratuito a informazioni e servizi che soddisfino le esigenze personali, educative e professionali dei residenti di Solombala. Presso la biblioteca è stato aperto un Centro per le informazioni giuridiche e socialmente rilevanti. Gli utenti hanno a disposizione le banche dati giuridiche e di riferimento “ConsultantPlus” e la “Legislazione della Russia” dell'UST. Dal 2008, la Biblioteca Solombala prende il nome dallo scrittore originario del nord Boris Viktorovich Shergin. Qui è stata creata una mostra museale dedicata alla sua vita e al suo lavoro, si tengono letture di Shergin, viene assegnato un premio letterario cittadino intitolato a uno scrittore connazionale e viene organizzato il lavoro dello studio teatrale Magic Ring. La galleria Rose Bush ART è diventata una piattaforma creativa per artisti giovani e professionisti.

Il personale della biblioteca sta lavorando seriamente sull'approfondito programma tematico “Solombala Side”. Di grande aiuto in questo lavoro è stata la donazione alla biblioteca del modello del Kalashnikov “Vecchio Solombala – inizio del XX secolo” di Zosima Petrovich. I tour del modello sono popolari non solo tra i residenti di Solombal, ma anche tra i residenti di altri quartieri e gli ospiti della città.

Principali aree di lavoro

• “Solombala: vecchio e nuovo”: programma di storia locale;
• “The Holder of a Wonderful Tale”: divulgazione del patrimonio creativo di B.V. Shergin;
• Letture di Shergin per bibliotecari, insegnanti, storici locali, giornalisti;
• “Il Regno di Berendey”: educazione ambientale della popolazione;
• “Città celeste e patria terrena”: cineforum insieme alla sezione regionale di Arkhangelsk dell'Unione degli scrittori russi;
• centro di informazioni giuridiche e socialmente significative;
• centro di lettura familiare insieme agli insegnanti della S(A)FU intitolato a M.V. Lomonosov;
• studio d'arte “Sun” insieme al Centro Culturale “Solombala-ART”;
• club da favola "Lesenka";
• salotto letterario “I volti del tempo in poesia e prosa”;
• galleria d'arte "Rose Bush".

Partner della biblioteca

• Amministrazione distrettuale di Solombala;
• gruppi di insegnanti delle scuole secondarie del microdistretto (pianificazione congiunta e realizzazione di attività creative per aiutare il processo educativo e attività extrascolastiche);
• istituzioni prescolari n. 140, 179, 183 (informazioni sulla letteratura per educatori, organizzazione di escursioni per bambini in biblioteca);
• MUK "Solombala-ART", Casa d'arte per bambini Solombala, Scuola d'arte per bambini n. 2 (attività congiunte per attuare la politica culturale nel microdistretto: mostre, serate letterarie, concerti);
• Dipartimento di Protezione Sociale del Distretto di Solombala (lavoro con bambini disabili, famiglie numerose, famiglie affidatarie e adolescenti difficili);
• Consiglio dei veterani del distretto di Solombala.

L'intero staff della Biblioteca Boris Viktorovich Shergin Solombala è composto da: il capo della biblioteca, il capo bibliotecario, il capo bibliotecario e 5 bibliotecari.

Conduzione di eventi informativi completi nella biblioteca pubblica

Eventi informativi complessi includono varie mostre, presentazioni, fiere, giornate informative, giornate specialistiche, seminari aziendali, conferenze, tavole rotonde, club di interesse (ad esempio storia locale, storia, poesia, club aziendali) e altri eventi.

Tutte le biblioteche pubbliche organizzano eventi informativi completi su vasta scala. Essi vengono realizzati utilizzando le seguenti attività e mezzi:

1. Giornate informative;
2. Giornate specialistiche;
3. Giornate bibliografiche;
4. Newsletter dei nuovi arrivati"Per chi studia e insegna"

5.Presentazioni;
6. Mostre permanenti, dove sono presentati il ​​regolamento della biblioteca, l'elenco dei servizi, le norme di fruizione, gli orari di apertura e altre informazioni;
7. Moduli informativi stampati“Regole per l'uso della biblioteca”, “Regole per la movimentazione dei libri”, ecc.
La biblioteca conduce anche informazioni bibliografiche differenziate: collettive e individuali.
Gli argomenti di informazione degli abbonati sono molto diversi: problemi socioeconomici, relazioni di mercato, pensioni, letteratura e cultura, ecc.

espandendo proprio quest’area delle sue attività.

La selezione delle fonti di informazione fattuale in base all'oggetto della ricerca è mostrata nella tabella.

6.4 Eventi informativi completi

A eventi informativi complessi includono: mostre, presentazioni, fiere, giornate informative, giornate specialistiche, seminari aziendali, conferenze, tavole rotonde, club di interesse (ad esempio, storia locale, storia, poesia, club aziendali) e altri eventi.

Fonti utilizzate durante l'esecuzione dei principali tipi di query fattuali

		Fonti per identificare informazioni fattuali
Cerca oggetto				Effettivo
		“Pronto” fattuale		prodotti della biblioteca
		prodotti		e servizi di informazione
				imprese
Quantitativo		Libri di consultazione statistica; statisticamente
		sezioni tiche nel mondo degli affari
		periodici, listino prezzi
		fogli; banche dati statistiche
Dati indirizzo		Elenchi di indirizzi e banche dati; Servizi
		servizi di aiuto
Nome e		Libri di riferimento	attrezzatura,	Banca dati delle attrezzature; si alzò
opzioni		listini prezzi, commerciali e industriali
attrezzatura		libri di riferimento,	industriale	rial (preparati
				servizi di informazione o
		messaggi periodici		dipartimenti
				accettazione);		corrispondenza
		siti web dei produttori		imprese - produzione
Composizione, proprietà e				genitori
scopo delle sostanze		Simile all'identificazione delle informazioni sull'hardware
e materiali
Informazioni su		Directory aziendali, commercio-		Banche dati e mappe brandizzate
organizzazioni		elenchi industriali, database o-		ki. Libretti, prospetti,
		organizzazioni, siti web di organizzazioni;				materiali
		relazioni annuali delle società estere		Proprio		organizzazioni.
		e società per azioni russe; riviste di marca		Materiali,		richiesta-
				dalle organizzazioni
Personalità		Enciclopedie,	biografico	Database personali e pro-
		directory, database personali,		dossier professionali
		directory come "Chi è chi..."
	politico	Ritaglio stampa		Digerisce
skoy, culturale, eco-
vita nomica

Nella pratica dei servizi bibliotecari, questo gruppo di attività è stato tradizionalmente classificato come lavoro di massa. Recentemente, per denotare questa direzione, sono stati utilizzati concetti come propaganda scientifica e tecnica, attività culturali ed educative, attività pubblicitarie, eventi di pubbliche relazioni, attività analitiche e di comunicazione, ecc.

La molteplicità delle definizioni è una conseguenza del tentativo di designare terminologicamente la varietà delle funzioni di questo gruppo di eventi e delle tecnologie sociali utilizzate nella loro preparazione e attuazione. Si tratta infatti, in primo luogo, di una tipologia di servizi offerti dalle biblioteche e di servizi informativi ai propri utenti per soddisfare i loro bisogni informativi. In secondo luogo, questi eventi, organizzati su iniziativa della stessa istituzione di informazione, portano un carico pubblicitario, mirano a promuovere il suo fondo, i suoi servizi e la formazione dell'immagine. In terzo luogo, offrono sia agli organizzatori che ai partecipanti agli eventi l'opportunità di esprimersi, stabilire e rafforzare contatti commerciali. In quarto luogo, hanno una struttura modulare complessa: di norma il programma espositivo prevede presentazioni, conferenze e tavole rotonde. Lo svolgimento di una conferenza, a sua volta, è accompagnato dall'organizzazione di una mostra, ecc. Tutto ciò ci consente di definire questo gruppo di servizi come eventi informativi complessi.

In questa sezione sono trattati gli eventi il ​​cui pubblico di riferimento sono gli utenti di una biblioteca o di un servizio di informazione. Nel caso in cui il pubblico dell'appello includa altri gruppi target - management di un'impresa o regione, sponsor, rappresentanti dei media, potenziali partner, ecc., gli eventi complessi agiscono non tanto come una sorta di servizio di informazione, ma come un mezzo di formare un'immagine e promuovere i servizi di una biblioteca o di un servizio di informazione (vedi sezione 8.3).

È possibile identificare una serie di tendenze correlate che sono caratteristiche di quest'area dell'attività bibliotecaria dei servizi di informazione.

Tradizionale per i servizi bibliotecari era l'organizzazione di eventi legati alla promozione della propria collezione di libri, ad esempio mostre di libri, la cui tipologia e modalità di organizzazione si riflettono ampiamente nella letteratura. Attualmente la gamma degli oggetti espositivi è stata notevolmente ampliata. Sempre più spesso le biblioteche organizzano mostre e fiere di dipinti, artigianato, fiori, attrezzature per ufficio, servizi informativi ed educativi, ecc. Un esempio è la mostra annuale “All Flags to Visit”, organizzata dalla Biblioteca Centrale dello Stato. V.V. Majakovskij. Ecco come appaiono le informazioni sulla mostra, pubblicate sul sito ufficiale della biblioteca:

10 OTTOBRE 2003 DALLE 11 ALLE 18 ORE nella Biblioteca Pubblica Centrale della Città da cui prende il nome. V. V. Mayakovsky ospiterà la VII Mostra Internazionale di Programmi Educativi e Culturali “TUTTE LE BANDIERE IN VISITA”. Alla mostra, i centri scientifici, culturali ed educativi ed i Consolati Generali stranieri presenteranno le risorse informative, culturali ed educative dei loro Paesi, le possibilità di utilizzarle nello studio e nel lavoro. Alla mostra puoi conoscere le condizioni per studiare all'estero, scegliere un programma di studio

studiare lingue straniere sia a San Pietroburgo che oltre, per conoscere i prodotti librari sugli studi regionali e l'istruzione di case editrici nazionali e straniere. Alla mostra parteciperanno il Consolato Generale della Polonia, il Consolato Generale del Giappone, l'American Information Center presso il Consolato Generale degli Stati Uniti, i Consigli americani per l'istruzione internazionale, la Biblioteca austriaca, l'Ufficio austriaco per la cooperazione nell'istruzione "Kultur Contact" (Austria), il British Council, il centro culturale tedesco da cui prende il nome Goethe, l'Istituto Olandese, l'Istituto Francese, il Centro Culturale Israeliano, nonché l'ufficio di rappresentanza della casa editrice britannica "Longman", l'agenzia editoriale e d'informazione "Roma", il centro culturale ed educativo "Relod". Durante la giornata tutti potranno assistere ai programmi presentati dagli espositori, tra cui: presentazioni multimediali, proiezioni video, conferenze, consultazioni individuali, lezioni aperte, mostre illustrative, lotterie e concorsi. Vi aspettiamo all'indirizzo: Fontanka, 46, 2° piano, sala conferenze.

Richieste telefoniche: 117-22-47,310-41-69,112-52-42. Ingresso libero.

Durante la preparazione e lo svolgimento di tali mostre emerge un'altra tendenza: l'attenzione all'interazione con altre organizzazioni. Inoltre, questa interazione è della natura più diversa. Una biblioteca o un servizio di informazione può:

♦ cooperare con altre biblioteche o servizi di informazione per condurre eventi congiunti;

♦ cooperare con istituzioni culturali, scientifiche, industriali, educative per condurre eventi congiunti o fornire servizi;

♦ fornire locali e offrire i propri servizi nella preparazione di tali eventi ad altre organizzazioni, istituzioni e imprese;

♦ ricevere sponsorizzazioni per i propri eventi e

Poiché la cooperazione tra imprese ha un impatto crescente sul successo delle biblioteche e dei servizi di informazione aziendale, considereremo questo problema in modo più dettagliato. All'inizio del 20 ° secolo. Si credeva che la riserva principale di qualsiasi organizzazione fossero le sue risorse interne: personale, logistica, finanziarie. Tuttavia, negli anni '60 e '70. Nel XX secolo è diventato evidente che il successo di un’istituzione dipende dall’ambiente esterno. Le prospettive di sviluppo possono essere determinate solo tenendo conto dei cambiamenti nella domanda, delle attività dei concorrenti, della saturazione del mercato con i prodotti, degli ultimi risultati adatti all'uso nella pratica dell'organizzazione, ecc.

Allo stesso tempo, la maggiore concorrenza, che incoraggia le organizzazioni ad ampliare la gamma e migliorare la qualità dei loro prodotti, ha portato alla consapevolezza della necessità di collaborare con altre istituzioni. Il vantaggio di tale cooperazione è la capacità di combinare risorse intellettuali, finanziarie e di altro tipo, che ci consente di offrire prodotti che non possono essere creati da soli. Questa tendenza, caratteristica di tutti i rami della produzione sociale, si manifesta pienamente nella sfera dell'informazione e della biblioteca. Tuttavia, trovare partner commerciali e stabilire interazioni vantaggiose per tutti i partecipanti a questo processo è un compito molto difficile.

Il fatto è che la cerchia dei potenziali partner commerciali non può essere specificata. Oltre ai casi ovvi (interazione tra biblioteche di una regione o biblioteche di un determinato dipartimento), deve formarsi in modo indipendente, "riconoscendo" le istituzioni utili per una biblioteca o un servizio di informazione, interessandole alla cooperazione e stabilendo un'interazione collegamenti per molto tempo.

Per far fronte a questo compito è necessario:

♦ vedere le prospettive per lo sviluppo della propria biblioteca o servizio di informazione, quelle nuove aree di attività che devono essere padroneggiate;

♦ essere in grado di delineare una serie di problemi che non possono essere risolti solo da soli;

♦ avere informazioni sulle organizzazioni che risolvono tali problemi, sulla loro affidabilità come partner commerciali e sulla loro predisposizione a collaborare;

♦ identificare le posizioni che potrebbero essere attraenti per potenziali partner e servire come base per il loro consenso ad attività congiunte;

♦ possedere le competenze per sviluppare e realizzare progetti collettivi.

È importante notare un'altra condizione per un'interazione di successo. È consigliabile instaurare rapporti professionali prima del momento in cui si comincia a sentire un reale bisogno di collaborazione o di sostegno, cioè come “di riserva”. Se un potenziale partner si forma in anticipo un'opinione positiva sull'organizzazione, sulla sua affidabilità e sulle prospettive, sarà più facile formulare una proposta commerciale concreta al momento giusto. Pertanto, si raccomanda alla direzione delle organizzazioni e dei principali specialisti di essere pubblicamente attivi: partecipare alla vita pubblica della regione, aderire ad associazioni professionali, collaborare con i media, parlare a conferenze, ecc.

Va notato che i dipendenti delle biblioteche e dei servizi di informazione sono consapevoli dell'importanza e delle prospettive della cooperazione imprenditoriale. Le biblioteche interagiscono attivamente con musei, associazioni creative, istituzioni educative e servizi di informazione aziendale - con le Camere di commercio e industria, associazioni espositive, associazioni professionali e sindacati.

Illustriamolo utilizzando l'esempio di una partnership commerciale tra la Banca Centrale di Monchegorsk (regione di Murmansk) e l'amministrazione, le imprese e le organizzazioni pubbliche della città. La biblioteca organizza supporto informativo per programmi, eventi e promozioni della città. Ad esempio, durante il seminario “Utilizzare le capacità del Programma Barents per la cooperazione russo-norvegese a Monchegorsk”, rappresentanti e dirigenti di imprese municipali, imprese, istituzioni mediche, educative e culturali si sono riuniti presso il Business Information Center (BIC) del biblioteca. Oltre al programma del seminario, sono state organizzate consultazioni con specialisti, sono stati preparati pacchetti di documenti: una nota per il richiedente della sovvenzione, indirizzi di fondazioni di beneficenza, campioni di documentazione normativa. Nel computer

dell’esistenza, poiché rivela le caratteristiche di questi processi da diversi punti di vista. Quando parlano di servizio concettuale, cercano di sottolineare che al consumatore vengono fornite nuove informazioni generalizzate ottenute durante l'elaborazione di informazioni conosciute, ma non esplicitamente presenti nel flusso documentale. Attraverso l'analisi e la sintesi logica è possibile individuare le tendenze di sviluppo nei vari settori scientifici e tecnici, fare previsioni e stabilire le situazioni che hanno causato questi o altri fenomeni.

Quando tale attività viene definita analitica, si sforzano di enfatizzare la profondità dell'elaborazione e della comprensione delle informazioni iniziali.

Negli ultimi anni, infine, è stato sempre più proposto il concetto di “ricerca informativa”, indicando l’acquisizione di nuove conoscenze come attributo obbligatorio dell’attività di ricerca scientifica. In questo lavoro lo utilizziamo, ritenendo che questo concetto sia il più ampio, il più generico, consentendo all'interno dei suoi confini di combinare prodotti informativi così diversi come revisioni analitiche, rapporti sulla ricerca sui brevetti, rubricatori di aree promettenti e mappe scientifiche, rapporti per la gestione , ecc. Tutti questi prodotti analitici hanno caratteristiche che devono essere prese in considerazione quando si organizza il servizio. I loro creatori possono essere:

♦ gli stessi specialisti (scienziati, sviluppatori di nuove tecnologie, ecc.), le cui attività sono impossibili senza analizzare lo stato del problema;

♦ specialisti insieme agli operatori dell'informazione (bibliografi, referenti, autori di discorsi);

♦ solo gli operatori dell'informazione, ad esempio gli specialisti in brevetti.

IN Nel caso in cui i prodotti analitici siano frutto del lavoro di specialisti, raramente vengono formalizzati come risultato autonomo della ricerca, ma fungono da sezione di monografie, dissertazioni, rapporti di ricerca, progetti innovativi e piani aziendali. Questa circostanza viene presa in considerazione quando si identificano tali materiali analitici.

Utilizzando gli aspetti delle caratteristiche dei prodotti informativi proposti nella sezione 3.2, si può notare che la base delle risorse della ricerca informativa sono le risorse informative mondiali totali e la conoscenza personale di specialisti esperti che effettuano la loro selezione ed elaborazione qualitativa. La base per la fornitura di servizi sono le richieste individuali o i prodotti analitici creati su iniziativa di un'organizzazione che conduce ricerche di informazioni. I prodotti informativi analitici possono essere forniti in una modalità una tantum (come risposta a un problema emergente del consumatore) o continuativo (come monitoraggio di un particolare argomento, problema, fenomeno o oggetto).

Revisioni analitiche tematiche

Una recensione è un messaggio di testo contenente una descrizione sintetica di una domanda o di una serie di domande, basata sull'utilizzo di informazioni estratte da un determinato insieme di documenti selezionati a tale scopo in un periodo di tempo.

comunicazioni o parte di qualsiasi documento:

	Metodo di distribuzione
	Modulo di presentazione
			Revisioni analitiche, sub-
	Documento autonomo	Edizioni selezionate
			predisposti dai servizi
			informazioni aziendali
			o informazioni
			centri analitici per
			richieste da parte delle organizzazioni
	Parte di un documento macro	Capitoli di monografie, recensioni	Rivedi i capitoli della tesi
		articoli di riviste	zioni, rapporti di ricerca, sezioni in
			progetti innovativi

IN I prodotti analitici “già pronti” sono revisioni pubblicate sotto forma di pubblicazioni separate, periodici di natura di revisione e articoli in riviste professionali scientifiche e di produzione che non sono specializzate nel riflettere solo materiali analitici.

La pubblicazione di revisioni analitiche sotto forma di pubblicazioni separate a livello federale è praticata da INION, VINITI, VNTITs e NIO Informkultura. Come esempio dei materiali più autorevoli si può citare la serie VINITI “Risultati della scienza e della tecnologia”.

Le revisioni analitiche vengono pubblicate anche dagli organismi industriali di NTI, sebbene in un volume inferiore rispetto a prima. Infine, molte società commerciali informative e analitiche, come FINMARKET, AK&M, RosBusinessConsulting e molte altre, sono impegnate nella preparazione di materiali analitici. Inoltre, la maggior parte delle aziende del settore dell'informazione considera la creazione di revisioni analitiche su richiesta delle organizzazioni clienti come un'area importante della propria attività.

IN Attualmente, un gran numero di riviste di revisione sono pubblicate in tutto il mondo. Sono bibliografici nell'Indice delle revisioni scientifiche dell'Istituto americano di informazione scientifica. È interessante notare che oltre alle recensioni stesse, questo indice riflette articoli contenenti elenchi di riferimenti di oltre 40 titoli. È importante prestare attenzione a questo segno apparentemente formale quando si servono specialisti: il titolo dell'articolo potrebbe non indicare che si tratta di una recensione in natura, ma ciò sarà indicato dal volume dell'elenco della letteratura citata. Come notano gli autori della monografia collettiva, “come caratteristica formale di un documento scientifico di revisione, il numero di contenuti può essere utilizzato con successo

V non ci sono riferimenti bibliografici... In base a questa caratteristica è possibile identificare dal 75 all'85% di tutti i documenti scientifici di revisione” [ 65, pag. 310].

Spesso le riviste che appartengono alla categoria delle revisioni sono indicate con nomi di riviste contenenti concetti come "Successi...", "Risultati..." o sottotitoli "pubblicazione informativa e analitica".

IN come esempio di russo periodici di revisione e analisi

Le pubblicazioni includono “Expert”, “Itogi”, “Science in Russia”, “Advances in Chemistry”, “Advances in Physical Sciences”, “Advances in Modern Biology”.

Le caratteristiche dei prodotti analitici "finiti" in economia sono fornite nel manuale di G. F. Gordukalova, per altri settori - nel Manuale del bibliografo.

La maggior parte dei materiali analitici, tuttavia, vengono preparati da specialisti di varie organizzazioni e l'attività analitica stessa è parte integrante della ricerca e dello sviluppo da loro condotti. I servizi di informazione partecipano attivamente a questo lavoro, garantendo l'attuazione di una serie di fasi:

	Fasi di preparazione delle revisioni analitiche	Artisti
	Chiarire i confini tematici della revisione	Lavoro congiunto di specialisti e co-
		addetti ai servizi di informazione
		Specialisti
	Identificazione delle informazioni iniziali. Creazione	Personale del servizio informazioni
	serie di documenti funzionante
	Valutare la sufficienza dell'array di lavoro	Specialisti
	Elaborazione analitica delle informazioni. Co-	Personale del servizio informazioni
	creazione di tabelle di dati fattuali
	come materiale illustrativo per la revisione
	Compilazione di un elenco di fonti per la revisione	Personale del servizio informazioni
	Scrivere una recensione	specialisti; spesso con i dipendenti
		servizio di formazione, che prepara
		fornire una panoramica del supporto informativo
		problemi al fegato
	Formattazione di una recensione. Se necessario	Personale del servizio informazioni

La metodologia per scrivere revisioni analitiche è descritta in dettaglio nei manuali di A. A. Grechikhin, I. G. Zdorov e D. I. Blumenau. Ci soffermeremo quindi solo su alcuni punti fondamentali.

Il successo dell'intero lavoro dipende in gran parte dalla qualità delle sue prime fasi: chiarimento dei confini tematici e sviluppo di un rubricatore multidimensionale. Come notato nella sezione 2.4, il rubricatore dovrebbe concentrarsi sul tema delle esigenze informative, sullo scopo della redazione della recensione e non solo sul contenuto dei documenti. Ciò rende possibile identificare e caratterizzare non solo ciò che si riflette nel flusso, ma anche lacune, questioni non studiate e una serie di informazioni mancanti.

Durante l'intero lavoro, la rubricatrice rimane aperta, cioè è destinata a riflettere in essa nuovi aspetti e concetti scoperti nel processo di analisi delle informazioni originali.

È estremamente importante nelle fasi di sviluppo di un rubricatore e della sua successiva aggiunta stabilire tutti gli aspetti significativi delle caratteristiche del problema, cioè descrivere completamente l'argomento. Inoltre, questo rubricatore multi-aspetto sarà

utilizzato come schema di impaginazione per l'analisi dei testi e delle informazioni extratestuali dei singoli documenti, strumento per la costruzione di tavole fattografico-morfologiche per il raggruppamento del materiale nella rivista.

Uno o due aspetti principali vengono selezionati come futuro sommario; tutti gli altri si riflettono all'interno di questa struttura logica e nelle tabelle che illustrano il testo della recensione. Per esempio:

Argomento da rivedere
		scelto come

Centri geriatrici regionali: organizzazione delle attività, efficienza

Saldatura dei collegamenti dei gasdotti

Formazione degli specialisti dell'informazione

Classificazioni per età della popolazione - condizioni che influenzano in modo significativo la durata e la qualità della vita degli anziani e delle persone senili - problemi medici e igienici di questa categoria di popolazione

Opzioni per organizzare l'assistenza medica per anziani e persone senili - esperienza di specifiche istituzioni mediche - fornitura di farmaci - opzioni per organizzare l'assistenza medica per pazienti geriatrici in varie regioni della Russia e all'estero - criteri per valutare l'efficacia dell'assistenza medica per questa categoria di persone di saldatura - materiali da saldare - spessori da saldare - dimensioni dei giunti saldati - attrezzature utilizzate - qualità delle saldature - metodi di controllo qualità - esperienza nella saldatura di tubazioni in diversi paesi - aziende che sviluppano tecnologia e forniscono attrezzature Specialità informatiche moderne - stato della mercato del lavoro per specialisti dell'informazione - istituti di istruzione che forniscono formazione - formazione sui contenuti (superiore, secondaria specializzata, post-istruzione) - termini di studio - condizioni di studio - qualità della formazione degli specialisti nel campo dell'informazione

Condizioni che influenzano in modo significativo la durata e la qualità della vita delle persone anziane e senili. Opzioni per l'organizzazione dell'assistenza medica per i pazienti geriatrici

Tipi di saldatura

Stato del mercato del lavoro per gli specialisti dell'informazione Contenuto della formazione nelle specialità dell'informazione di base

Il rubricatore è progettato sotto forma di classificazione sfaccettata, ovvero ogni aspetto (sfaccettatura) e i concetti in esso inclusi sono indicizzati. Inoltre, durante l'analisi dei documenti sorgente, i loro principali frammenti semantici vengono identificati e indicizzati.

poliziotti. Ciò consente quindi di isolare e caratterizzare ogni aspetto significativamente significativo del problema. L'analisi statistica della frequenza di occorrenza di vari aspetti e dei concetti in essi contenuti aiuterà a identificare direzioni promettenti, organizzazioni leader - sviluppatori e autori, somiglianze o differenze nelle opinioni sul problema.

Nella pratica dei servizi di informazione, è comune preparare rapporti generali per la direzione o per i principali specialisti. Si distinguono dalle revisioni per un volume minore di documenti originali coinvolti (di solito solo negli ultimi 1-2 anni) e per un maggiore grado di generalità nelle caratteristiche del problema. La preparazione delle dichiarazioni generali è quindi meno dispendiosa in termini di tempo, ma non per questo meno complessa. È inoltre necessario un chiarimento dell'argomento e lo sviluppo di una rubrica per questo tipo di lavoro, come per la scrittura di revisioni analitiche.

Rapporti sui risultati della ricerca bibliografica

La ricerca bibliografica* è il processo di acquisizione di nuove conoscenze basato sull'analisi del flusso documentario riflesso nelle pubblicazioni secondarie. I risultati di tali studi differiscono dalle revisioni analitiche in tre modi:

♦ Non viene preso in considerazione l'oggetto o il problema in sé, ma le informazioni documentate su di essi; pertanto, tali studi non implicano la presenza di una profonda conoscenza professionale dell'oggetto e possono essere condotti da specialisti nel campo dell'informazione [ 24 ];

♦ Non sono i testi dei documenti primari ad essere oggetto di analisi, ma i documenti secondari: descrizioni bibliografiche, annotazioni, abstract;

♦ questi studi non mirano a ottenere informazioni specifiche su un oggetto o un problema, ma a identificare le tendenze associate al monitoraggio degli sviluppi attività scientifiche e produttive; Questo è il motivo per cui grandi volumi di documenti secondari per ampi periodi di tempo sono soggetti ad analisi dinamica.

Allo stesso tempo, anche le attività di revisione e di analisi e di ricerca bibliografica hanno una caratteristica comune: il loro obiettivo è quello di caratterizzare lo stato dell’area di attività che si riflette nel flusso documentario.

La possibilità di effettuare ricerche bibliografiche si basa sul fatto che i documenti secondari contengono indicatori indicanti le caratteristiche dell'oggetto di studio.

Determinare la frequenza di occorrenza di questi indicatori e le loro relazioni reciproche ci consente di giudicare quanto segue:

* Tali studi sono spesso chiamati anche bibliometrici e scientometrici, dimostrando così la necessità di utilizzare metodi di misurazione quantitativi.

Tipi e tipi di documenti

Circolo di specialisti attivamente coinvolti in questo problema “Contributo” di varie organizzazioni e paesi allo sviluppo del problema

Connessioni di interazione in ambito scientifico e produttivo scientifico Principali direzioni in cui si studia il problema Stadio di sviluppo del problema

Le possibilità della ricerca bibliografica vengono notevolmente ampliate quando viene analizzato non solo il flusso reale riflesso nelle pubblicazioni secondarie, ma anche il flusso della letteratura citata, ed entrambi i flussi vengono studiati per periodi di tempo significativi.

La metodologia per condurre la ricerca bibliografica è trattata in dettaglio nelle monografie. M. Zusman, I. V. Marshakova, S. D. Khaituna.

La ricerca bibliografica può essere un risultato indipendente del lavoro degli specialisti dell'informazione. Inoltre, costituiscono una componente obbligatoria delle revisioni analitiche, delle informazioni sui brevetti e delle ricerche di mercato. I bibliografi o gli specialisti dei servizi di informazione identificano e analizzano il flusso documentario sul problema, quindi compilano elenchi classificati di paesi, regioni, organizzazioni, autori e gruppi di autori coinvolti nella risoluzione del problema. È caratterizzata anche la distribuzione tematica e tipologica dei documenti. Attraverso l'immagine della dispersione dei documenti nei flussi reali e citati, vengono rivelate le connessioni di questo problema con altri ambiti della scienza e della pratica.

Si compilano rubricatori orientati al problema indicando il numero di documenti per ciascuna delle sezioni selezionate e le loro combinazioni. Questi ultimi vengono registrati attraverso la compilazione di tavole morfologiche (vedi paragrafi 2.3 e 2.4). Simili risultati della ricerca bibliografica possono essere inclusi negli indici retrospettivi della letteratura, arricchendoli significativamente.

L'uso di risorse informative di rete, database bibliografici e astratti, database SCI amplia significativamente la gamma e riduce l'intensità del lavoro della ricerca bibliografica.

Ma non è solo il flusso dei documenti secondari ad essere oggetto di studio. La base della ricerca può essere costituita da informazioni fattuali registrate in pubblicazioni di riferimento regolarmente aggiornate o in banche dati fattuali. La combinazione delle capacità di analisi del flusso di documenti secondari e di dati fattuali consente la diagnostica delle informazioni

- "modellazione informativa di un oggetto basata su informazioni note su di esso utilizzando metodi, tecniche e tecnologie speciali per valutarne le condizioni e identificare le tendenze di sviluppo." Essenza, metodi e

le tecniche per la diagnostica delle informazioni di un oggetto sono delineate nelle opere di G. F. Gordukalova.

Rapporti di ricerca sui brevetti

La ricerca sui brevetti è la ricerca sul livello tecnico e sulle tendenze di sviluppo degli oggetti dell'attività economica, sulla loro brevettabilità, sulla purezza dei brevetti, sulla competitività basata sui brevetti e su altre informazioni. Vengono eseguiti nel processo di creazione, sviluppo e vendita di prodotti industriali al fine di garantirne l'elevato livello tecnico, nonché di ridurre i costi di creazione dei prodotti eliminando la duplicazione di ricerca e sviluppo. La procedura per condurre la ricerca sui brevetti è determinata da GOST R15.011-96. Ricerca sui brevetti. Contenuti e procedura."

Sulla base dei risultati della ricerca sui brevetti, è possibile giudicare lo stato dei mercati per un determinato prodotto, il livello tecnico degli oggetti di attività economica*, le direzioni delle attività di ricerca e produzione delle organizzazioni che producono determinati prodotti; purezza brevettuale di vari oggetti e loro competitività. I contenuti, i metodi di implementazione e le indicazioni per l'utilizzo dei risultati della ricerca sui brevetti sono descritti in dettaglio nelle pubblicazioni di E. P. Skornyako-

La ricerca sui brevetti viene effettuata in tutte le fasi del ciclo di vita dei prodotti industriali e, in particolare, quando si elaborano specifiche tecniche per la creazione di prodotti nuovi o modernizzati, durante i lavori di ricerca e sviluppo nel processo di creazione di nuovi prodotti, nel processo di organizzare la produzione di massa dei prodotti, nonché nel processo di commercializzazione delle vendite sui mercati nazionali e/o esteri fino al ritiro dalla produzione, quando questi prodotti perdono la loro competitività.

La fonte dell'analisi sono le informazioni sui brevetti, ma è estremamente raro limitarle solo ad esse. Di norma, i documenti scientifici e pratici di produzione (principalmente articoli su riviste professionali), le informazioni di mercato, commerciali e pubblicitarie vengono identificati e studiati in parallelo. La più ampia gamma di fonti viene utilizzata per determinare le tendenze nello sviluppo del mercato del prodotto, le condizioni della concorrenza e le caratteristiche delle attività delle aziende che occupano una posizione di leadership.

Il fatto è che le descrizioni delle invenzioni, comprese informazioni estremamente preziose sull'essenza tecnica e sulle caratteristiche distintive dei prodotti, indicatori tecnici ed economici che mirano a migliorare, non contengono dati sullo stadio di sviluppo dell'oggetto (vale a dire se l'invenzione è a

* Secondo GOST R15.011-96, i prodotti includono i risultati di attività economiche che sono beni: prodotti industriali (attrezzature, materiali); prodotti scientifici e tecnici; progetti di costruzione di capitali; risultati dell'allevamento; preparati biotecnologici, agricoli, medici; metodi di trattamento di persone e animali. Secondo lo stesso GOST, i partecipanti all'attività economica comprendono imprese, organizzazioni e associazioni, indipendentemente dalla loro forma di proprietà e subordinazione.

fase di ricerca e sviluppo o di sviluppo industriale). Ecco perché sono coinvolte ulteriori fonti non brevettuali. Inoltre, per una valutazione oggettiva della situazione, è importante conoscere non solo i vantaggi delle nuove soluzioni tecniche rispetto a quelle precedentemente note (questa informazione è presente nel testo della descrizione dell'invenzione), ma anche la loro svantaggi. Le informazioni sui difetti possono essere ottenute da fonti successive non brevettuali, nonché da descrizioni di invenzioni successive che le utilizzano come base per il confronto. Anche materiali non brevettuali (articoli di riviste professionali, relazioni a convegni scientifici e tecnici, cataloghi e prospetti industriali) vengono utilizzati per avere un'idea dei risultati dei test e del funzionamento dei prodotti.

Dopo aver determinato la gamma di fonti da identificare e analizzare, vengono sviluppate le norme di ricerca. Questo richiede:

♦ formulare l'oggetto della ricerca;

♦ stabilire i confini cronologici e geografici della ricerca;

♦ seleziona le intestazioni di classificazione che corrispondono all'oggetto della tua ricerca.L'oggetto della ricerca, così come tutti gli altri parametri, incluso il tuo

la selezione delle fonti di analisi dipende dagli obiettivi di una particolare ricerca brevettuale.

E. P. Skornyakov fornisce possibili opzioni per l'oggetto della ricerca in relazione a vari oggetti di ricerca. Quindi, se l'oggetto è un dispositivo (apparecchiatura, dispositivo), l'oggetto della ricerca può essere:

♦ il dispositivo nel suo insieme (schema elettrico);

♦ metodo di funzionamento del dispositivo;

♦ elementi funzionali del dispositivo (assiemi, blocchi, parti);

♦ metodo (tecnologia) per fabbricare un dispositivo e i suoi elementi funzionali;

♦ aspetto (design);

♦ mezzi di individualizzazione (etichettatura) del dispositivo.

Se l'oggetto è un processo tecnologico, l'oggetto della ricerca può essere:

♦ processo tecnologico (metodo) nel suo insieme;

♦ singole operazioni (fasi) del processo;

♦ prodotti di partenza e metodi per la loro preparazione;

♦ prodotto finale (prodotti);

♦ attrezzature e strumenti utilizzati nel processo.

E infine, nel caso in cui l'oggetto in studio appartenga alla categoria della sostanza (composizione, materiale, materia prima), oggetto della ricerca è:

♦ la sostanza stessa (la sua composizione qualitativa e quantitativa, formula chimica strutturale, ecc.);

♦ metodo per ottenere la sostanza;

♦ materie prime (sostanze);

♦ aree di possibile applicazione della sostanza.

Presentiamo deliberatamente aspetti di ricerca in relazione a diversi

oggetti di ricerca al fine di mostrare la loro vicinanza, e talvolta significativa somiglianza con i piani di layout degli abstract (sezione 2.4; Appendice 2). Il già citato libro di E.P. Skornyakov descrive in dettaglio la metodologia per compilare le matrici "scopi (obiettivi) di un'invenzione - mezzi per raggiungerli". Diamo un esempio di tale matrice, proposto dall'autore, per dimostrare la sua somiglianza con le tavole morfologiche, discusse anche nella sezione 2.4.

Mezzi per raggiungere gli scopi (obiettivi)

Obiettivi delle invenzioni (compiti)

Eliminazione dell'influenza delle emissioni di gas di membrana

Maggiore durata del dispositivo Maggiore tenuta alle alte pressioni Eliminazione dell'introduzione di particelle di membrana nell'evaporatore

Realizzazione della membrana sigillante sotto forma di nastro con la possibilità di spostarla

Gran Bretagna

Gran Bretagna

Utilizzo di un tubo in materiale elastico come canale per l'inserimento dell'ago della siringa nell'evaporatore	Utilizzando una valvola rotativa per sigillare il passaggio dell'ago della siringa nel vaporizzatore	Utilizzando uno starter nel canale per rimuovere i vapori dall'evaporatore e due canali per fornire il gas di trasporto
	Gran Bretagna
	Germania
Gran Bretagna

Descrivendo gli obiettivi e le direzioni dello studio del flusso documentario (sezione 2.3), abbiamo notato la possibilità di identificare paesi, organizzazioni, autori - scienziati e sviluppatori leader. E.P. Skornyakov scrive a questo proposito: “la distribuzione di brevetti relativi al miglioramento di un tipo specifico di prodotto da parte di società detentrici di brevetti consente di classificare queste società in base al grado della loro attività nel mercato di questo prodotto. La distribuzione dei brevetti rilasciati dalle singole aziende per anno di priorità consente di selezionare

mostrano le tendenze nello sviluppo di queste aziende e, in base al paese che brevetta, gli interessi di queste aziende in relazione ai mercati di paesi specifici. Inoltre, l'autore sottolinea che spesso l'analisi della sola descrizione bibliografica dei brevetti è sufficiente per caratterizzare il mercato.

Pertanto, l'analisi multidimensionale (faccetta) e la successiva sintesi morfologica sono un elemento indispensabile di qualsiasi ricerca informativa. Avendo padroneggiato la metodologia per la loro implementazione, un bibliografo o un impiegato del servizio di informazione è in grado di prendere parte alla preparazione di un'ampia varietà di prodotti analitici. È importante notare un'altra circostanza: la possibilità di arricchire le tecniche metodologiche per la preparazione dei prodotti attraverso l'uso reciproco dell'esperienza accumulata nella scrittura di recensioni, nella conduzione di informazioni sui brevetti e ricerche di mercato, nella preparazione di rapporti per la direzione, ecc. Allo stesso tempo, una certa L'unificazione degli strumenti di analisi è estremamente auspicabile affinché i risultati dello studio del flusso documentale possano essere utilizzati per diversi scopi.

Tornando alla ricerca informativa sui brevetti, notiamo che una procedura piuttosto complessa è la determinazione delle sezioni (classi) delle classificazioni brevettuali internazionali e nazionali. Si raccomanda inizialmente, utilizzando il rubricatore statale delle informazioni scientifiche e tecniche, di determinare la gamma di pubblicazioni astratte in cui possono riflettersi le descrizioni dei brevetti sull'oggetto della ricerca. Quindi identificarli in queste pubblicazioni, compilare un elenco di classi e solo successivamente rivolgersi ai bollettini sui brevetti (DB).

Secondo GOST R 15.011-96, un rapporto di ricerca sui brevetti deve contenere:

♦ frontespizio;

♦ elenco degli artisti;

♦ contenuto (indice);

♦ elenco delle abbreviazioni e dei simboli;

♦ informazioni generali sull'oggetto della ricerca (data di inizio e fine del lavoro; breve descrizione dell'oggetto, scopo, ambito di applicazione);

♦ la parte principale (analitica) può comprendere sezioni: livello tecnico e tendenze di sviluppo dell'attività economica; informazioni sulla purezza brevettuale dell'oggetto; risultati dello studio delle attività di un'entità economica e prospettive per il suo sviluppo);

♦ conclusione;

♦ appendici (include un elenco bibliografico di invenzioni e altri documenti (non brevettuali) utilizzati nello svolgimento di questa ricerca).

IN Si raccomanda che la conclusione fornisca una valutazione dello stato dei lavori, di cui la ricerca brevettuale è parte integrante (ad esempio, lavori di ricerca e sviluppo) alla luce del rispetto dei requisiti relativi ai risultati finali, nonché delle proposte di utilizzare i risultati della ricerca sui brevetti per migliorare i prodotti fabbricati e sviluppare le attività commerciali.

stabilità dell'impresa. Ciò indica che la ricerca sulle informazioni sui brevetti viene effettuata attraverso gli sforzi congiunti di operatori dell'informazione, inclusi bibliografi, specialisti in brevetti e ricercatori specializzati o sviluppatori di nuovi prodotti.

Rapporti di ricerche di mercato

Le ricerche sui brevetti e quelle di mercato hanno molto in comune nei metodi di preparazione, ma allo stesso tempo seguono direzioni diverse. La ricerca sui brevetti viene effettuata per identificare le caratteristiche progettuali dell'oggetto studiato e la ricerca di mercato è la raccolta e l'analisi di informazioni su vari componenti del mercato affinché l'organizzazione possa sviluppare una solida strategia di mercato.

Il ruolo delle biblioteche e dei servizi di informazione nella conduzione di ricerche di mercato dipende dai compiti che devono affrontare. Se vengono effettuate ricerche di mercato per migliorare le proprie attività: lanciare un nuovo prodotto o servizio informativo sul mercato, ampliare il pubblico degli utenti, studiare la struttura del prodotto e del marchio del mercato dell'informazione, tale ricerca viene effettuata da biblioteche e informazioni servizi per intero. La metodologia per la loro realizzazione è descritta nella sezione 4.4.

Se si stanno elaborando piani strategici per lo sviluppo di un'organizzazione, la direzione può decidere di ordinare la ricerca ad un'agenzia di marketing specializzata e affidare al servizio di informazione il compito di scegliere l'agenzia più affidabile. L'attuazione di questo compito è associata ad alcune difficoltà, poiché la gamma delle agenzie di ricerca è in continua espansione. Ad esempio, possiamo citare le società di ricerca JSC TOY - Opinion and Marketing Research (www.toyopinion.spb.ru), SNITs (www.mosinf.ru), Ecro-RG (www.ecro.ru), Gortis (www .gortis.ru) e molti altri.

Assumere i servizi di un'agenzia specializzata presenta numerosi vantaggi: hanno esperienza, personale professionale, metodi comprovati per la raccolta e l'analisi delle informazioni, database specializzati e software moderno. La qualità del loro lavoro è confermata dalle recensioni dei clienti e dalle valutazioni esterne. Ad esempio, la società di ricerca Infowave (www.infowave.ru) è la vincitrice del concorso tutto russo “Consulente-2002” nella categoria “Miglior ricerca di marketing”.

Molte agenzie sono specializzate in un particolare tipo di ricerca. Ad esempio, la società di ricerca COMCON (www.comcon-2.com) ha scelto la ricerca sui media, ad esempio il monitoraggio dell'audience delle stazioni radio, come area di attività prioritaria. La tecnologia Day-after-Recall (che ricorda l'ascolto di ieri) viene utilizzata come strumento principale per monitorare l'audience delle stazioni radio. Per implementarlo, viene utilizzato un complesso automatizzato C

ATI (Sistema di Intervista Telefonica Assistita dal Computer). Il complesso CATI supporta

funziona con il software NIPO, sviluppato dall'istituto di ricerche di mercato olandese NIPO e utilizzato in molte società di ricerca nell'Europa occidentale.

Gruppo di società Monitoring.ru (Mosca)(http://monitoring.ru) e i suoi co-

i lavoratori sono membri di ESOMAR, IAA, Gilda dei commercianti, Società russa dei sociologi e numerose altre organizzazioni. I servizi principali includono ricerche di mercato, ricerche sui media, ricerche socio-politiche e su Internet.

RBC Soft (Mosca) (www.rbcsoft.ru) è specializzata nella conduzione di ricerche di mercato nel campo della tecnologia dell'informazione ed è certificata per la conformità agli standard di qualità ISO 9001:2000.

Le ricerche condotte da agenzie specializzate possono essere svolte sia su base individuale che su base di iniziativa. In quest'ultimo caso, i loro risultati sono spesso presentati sulla stampa aperta: sulle pagine delle pubblicazioni economiche, sui siti web delle agenzie stesse.

Tuttavia, i servizi delle agenzie specializzate sono piuttosto costosi e spesso le loro raccomandazioni sono alquanto astratte, il che rende difficile l’attuazione pratica. Inoltre, lo svolgimento di ricerche di mercato su un singolo ordine comporta il trasferimento di informazioni riservate al contraente, che potrebbe causare obiezioni da parte della direzione dell'organizzazione cliente. Infine, le informazioni ricevute dall'agenzia diventano rapidamente obsolete, quindi è importante padroneggiare le tecniche per aggiornarle.

Pertanto, la ricerca viene spesso svolta da specialisti del dipartimento marketing dell'organizzazione e la biblioteca o il servizio di informazione è responsabile di fornire supporto informativo per la ricerca, che richiede che i propri dipendenti abbiano una visione comune del problema e la conoscenza della metodologia per condurre ricerca di marketing.

Le fasi principali della ricerca di mercato sono:

♦ definendo gli obiettivi;

♦ selezione delle fonti di informazione;

♦ raccolta di informazioni;

♦ analisi delle informazioni raccolte;

♦ preparare un rapporto di ricerca.

IN Le ricerche di mercato vengono svolte principalmente al fine di studiare l'ambiente competitivo, analizzare la domanda dei consumatori, identificare l'efficacia dei vari canali di comunicazione di marketing e risolvere altri problemi. Ma molto spesso sono di natura complessa, cioè prevedono l'identificazione di tutte queste informazioni.

L'“area di responsabilità” delle biblioteche e dei servizi di informazione è fornire la seconda e la terza fase delle ricerche di mercato. Nel processo di attuazione di questo compito, le biblioteche o i servizi di informazione accumulano le proprie serie di informazioni e svolgono anche funzioni di intermediazione, raccogliendo informazioni sulla disponibilità di determinati dati in vari dipartimenti dell'organizzazione o nell'ambiente esterno.

Lo scopo principale di questa parte del rapporto è dimostrare l'affidabilità dei risultati ottenuti, la cui chiave è il livello professionale degli artisti; rappresentatività delle fonti informative utilizzate - completezza della selezione tematica, specifica, cronologica, geografica, linguistica; conformità degli strumenti di ricerca con lo scopo dello studio; rappresentatività del campione durante l’indagine, ecc.

I materiali contenuti nella parte introduttiva del rapporto di ricerca di mercato possono servire come punto di partenza per ulteriori ricerche: il pubblico target o le fonti non coperte dalla ricerca precedente saranno oggetto di studio.

La parte principale del rapporto di ricerca di mercato è costruita nell'ordine "inverso": prima vengono presentati i risultati e le conclusioni dello studio, quindi vengono forniti i materiali di supporto: calcoli, tabelle, grafici, dossier aziendali, valutazioni, elaborazione del sondaggio risultati e altri materiali.

L'ordine "inverso" di presentazione del materiale è spiegato come segue: il rapporto di ricerca di marketing è progettato per diversi destinatari. Agli specialisti del senior management (tradizionalmente limitati nel tempo e abituati ad analizzare le informazioni estratte dal contesto) vengono fornite conclusioni generali, suggerimenti e raccomandazioni. Per gli specialisti che utilizzeranno direttamente i risultati delle ricerche di mercato nel loro lavoro, vengono presentati materiali dettagliati. Un’alternativa all’ordine “inverso” di costruzione del rapporto finale è separarlo in una sezione separata del riepilogo esecutivo. Tradizionalmente, un rapporto di ricerca di mercato è accompagnato da una presentazione orale al management.

Testi di discorsi e relazioni per dirigenti

Una delle attività importanti e complesse dei servizi di informazione aziendale è la preparazione di materiali di partenza per presentazioni orali da parte dei manager, nonché relazioni presentate alle autorità superiori. Questo lavoro si chiama scrittura del discorso.

Sottolineandone il significato e la responsabilità, gli autori del manuale “Teoria e pratica dell'attività di riferimento” notano: “La competenza, la democraticità e l'affidabilità di un manager come partner commerciale sono il frutto di un accurato lavoro di riferimento. Il successo di chi “sul campo” dipende da chi “dietro le quinte”. Il referente brilla per la sua assenza e, in una certa misura, funge da creatore di immagini per il suo manager”.

Fondamentalmente, la preparazione di discorsi e soprattutto di relazioni è vicina alla creazione di revisioni analitiche ed è anche il risultato di una ricerca informativa. Naturalmente, sia i discorsi che i rapporti contengono opinioni, proposte e il concetto del leader. Tuttavia, di norma, questa è la parte dei documenti creata dal manager stesso. Il referente (lo scrittore del discorso) crea solo le basi per dimostrarne la novità, la legittimità e la rilevanza.

Come per ogni ricerca informativa, le prime fasi sono importanti: chiarire l'argomento e sviluppare un piano-prospettiva

documento attuale.

La preparazione dei materiali vocali implica stabilire:

♦ argomenti;

♦ gli obiettivi che il leader si prefigge;

♦ caratteristiche del pubblico del discorso (numero e composizione dei presenti; loro competenza in quest'area; atteggiamento nei confronti dell'organizzazione e dell'oratore, in particolare, presenza di oppositori tra gli ascoltatori);

♦ regolamenti linguistici;

♦ ordine di parola; argomenti e sequenza degli altri discorsi

Tutto ciò viene preso in considerazione quando si lavora sul testo del discorso. Successivamente diventa chiaro: il grado di novità dell'argomento per il manager; se ha materiale su questo tema, compresi quelli inediti; la sua valutazione del loro significato; un elenco di aree in cui il manager non conosce lo stato delle cose e, quindi, ha un primario bisogno di informazioni; specialisti dell'organizzazione che possono fungere da consulenti.

In questa fase iniziale del lavoro, il referente formula la prima versione delle istruzioni di ricerca e fa il passo successivo: inizia a identificare e selezionare i documenti di origine, sia esterni che interni. La seconda fase si conclude con la preparazione di un elenco, o più spesso con una selezione tematica di documenti rilevanti e con l'elaborazione di un piano per un discorso futuro.

Il piano e la quantità di informazioni iniziali vengono concordati con il manager. Quindi iniziano a elaborare analiticamente il contenuto dei messaggi di testo, raggruppano i risultati secondo il piano approvato, preparano una presentazione utilizzando la tecnologia informatica o progettano materiali illustrativi: tabelle, diagrammi, ecc. In alcuni casi, si prevede di creare e replicare dispense per gli studenti, valutate sempre positivamente dai presenti.

Il risultato principale di questa terza fase è il testo, ma il testo è speciale, fondamentalmente diverso dal testo di un articolo di revisione o di una relazione scritta alle autorità superiori. In termini di volume, struttura, contenuto, stile di presentazione, deve essere adattato alla sua percezione dalla voce. Pertanto, il referente deve tenere conto delle caratteristiche del discorso orale e delle sue differenze rispetto ai messaggi scritti. Tra queste caratteristiche segnaliamo quanto segue:

♦ la necessità di utilizzare frasi brevi e facili da pronunciare;

♦ l'adeguatezza e l'opportunità di confronti inaspettati, esempi, citazioni, domande retoriche che rendono il messaggio più interessante;

♦ presentazione solo delle cose più importanti con dettagli corrispondenti al livello di competenza del pubblico dell'indirizzo;

♦ presentare informazioni fattuali difficili da ascoltare in tabelle, diagrammi, dispense e non nel testo del discorso;

♦ chiara strutturazione del materiale; utilizzando la "regola frame" quando

È noto che l'inizio del messaggio viene percepito più attivamente e dopo 1-2 minuti gli ascoltatori decidono da soli se hanno bisogno di approfondire l'essenza della storia. Ecco perché le prime frasi introduttive sono così importanti. Lo scopo dell'introduzione non è quello di ripetere l'argomento del discorso, indicato nel programma o indetto dal relatore, e nemmeno quello di dimostrare l'attualità del problema sollevato, il che è evidente semplicemente perché il discorso è inserito nel ordine del giorno. Una o due frasi dell'introduzione hanno lo scopo di stabilire una connessione tra l'argomento, il pubblico e l'oratore; convincere che il problema sollevato è personalmente importante per ciascuno dei presenti; rivelare il potenziale intellettuale dell'oratore e dell'organizzazione dietro di lui, che contribuisce a risolvere il problema. Non per niente solo un discorso viene considerato di successo, dopo il quale il pubblico sa chiaramente a cosa servono le informazioni ricevute e come possono essere utilizzate, e l'autorità del leader aumenta.

Ne emerge un quadro del tutto ovvio: solo se lo scrittore stesso padroneggia le tecniche della retorica e dell'oratoria, i materiali che prepara saranno colorati, vivaci e convincenti. Inoltre, è importante la sua competenza psicologica, che gli consente di tenere conto delle caratteristiche della personalità del leader. Vengono presi in considerazione molti fattori:

♦ l'immagine del leader, lo stile di comportamento, di pensiero, di discorso che lo caratterizza nella vita lavorativa quotidiana;

♦ l'età del conduttore e l'eventuale composizione per età degli studenti;

♦ differenze di subordinazione: il grado del leader rispetto alla posizione ufficiale degli studenti (subordinati; colleghi - capi di altre organizzazioni -

organizzazioni; rappresentanti del Ministero; comunità scientifica, ecc.). Dopo aver completato il lavoro sul testo e sui materiali illustrativi

vengono trasferiti al gestore. Sulla base dei suoi commenti, vengono apportate aggiunte e aggiustamenti. Nell'ultima fase, il revisore discute con il manager una serie di domande o obiezioni che potrebbero sorgere dal pubblico. Anche questa è una fase molto responsabile e difficile. Le risposte motivate ai possibili discorsi degli oppositori vengono preparate in anticipo, il che di solito richiede l'uso di informazioni aggiuntive: dati fattuali, giudizi autorevoli, descrizioni dell'esperienza di qualcuno.

Per migliorare qualsiasi area dei servizi di informazione, è necessario analizzare i dati di feedback. Ecco perché il supervisore è attento a tutti i commenti e suggerimenti del manager che emergono durante il lavoro. Quindi si assicura di scoprire la reazione del pubblico al discorso, il contenuto delle domande, dei commenti e delle controargomentazioni. Ciò è particolarmente importante se le dichiarazioni degli avversari si sono rivelate serie e inaspettate. Il revisore cerca di correlarli con il proprio lavoro: se le disposizioni riflesse nel flusso documentario, che sono servite da motivo di critica, sono state omesse o non sono state prese in considerazione.

Le funzioni dei manager includono la preparazione di rapporti per le autorità superiori. Il contenuto di questi documenti può riguardare attività

dell’organizzazione, ma più spesso ci si aspetta che i manager valutino la situazione generale del settore ed esprimano giudizi predittivi.

Come con la creazione di qualsiasi materiale analitico, il lavoro inizia con il chiarimento dell'argomento e dello scopo della stesura del rapporto, scoprendo quali informazioni hanno il manager o altri specialisti dell'impresa.

Quindi, parallelamente, viene effettuata una ricerca di documenti e viene sviluppato un rubricatore multi-aspetto del problema. Per la ricerca vengono utilizzate risorse informative dell'organizzazione stessa, pubblicazioni secondarie e risorse Internet. Di norma, in questa fase e in quelle successive viene praticata l'intervista ai principali specialisti dell'impresa.

Nella fase di elaborazione analitica delle informazioni, l'attenzione principale è rivolta alla conoscenza dell'argomento nell'aspetto indicato nel rapporto; identificazione dei punti di vista e degli approcci esistenti; la presenza di problemi simili in altri settori e i modi per risolverli; tendenze generali in campo sociale, economico

E politica culturale. Lungo il percorso registriamo le nostre considerazioni

E questioni che richiedono una discussione con il manager.

Nella prima fase di approvazione, al responsabile vengono presentati:

♦ rubricatore come piano per un rapporto futuro;

♦ una selezione di materiali individuati;

♦ schizzi che caratterizzano lo stato del problema;

♦ considerazioni e domande derivanti dal referente.

Viene chiarita la completezza e la logica di costruzione del rubricatore; il grado di dettaglio nella copertura delle singole posizioni; sufficienza del materiale di partenza. Tuttavia, la cosa più importante, che determina l'intero corso del lavoro successivo, è il chiarimento della posizione dell'autore, l'idea fondamentale principale con cui il leader intende parlare. Naturalmente è in relazione a questa idea che verrà condotta la ricerca di prove, argomentazioni ed esempi positivi. Il testo del rapporto inizia infatti con una descrizione della situazione e una dichiarazione della posizione dell’autore. Per evidenziare l'idea dell'autore si giustificano frasi stilistiche come: “Si propone...”, “la possibilità e la fattibilità di...”, “la nostra comprensione del problema è che...”, “questo problema si propone da risolvere seguendo il concetto...."

Successivamente, il lavoro sul report procede nella sequenza di preparazione di eventuali materiali analitici: scrivere il testo - apportarvi modifiche in base ai commenti del manager - preparare materiale illustrativo e un elenco di riferimenti - fornire tutto il materiale al manager - preparare il report dopo la sua approvazione da parte del gestore.

Dopo aver scritto la parte analitica del testo e prima di consegnarlo al responsabile, il revisore verifica la correttezza delle sue azioni in termini di:

♦ la presenza nella futura relazione di informazioni fattuali in un volume sufficiente a dimostrare le disposizioni principali;

♦ l'accuratezza della terminologia utilizzata;

♦ completezza dell'informativa delle posizioni che sono state segnalate dal manager come principali; motivazioni per la presentazione superficiale del materiale qualora non fosse possibile individuare le informazioni necessarie;

l'istituzione si impegna. Caratterizzato da:

♦ la missione dell'organizzazione e gli obiettivi generali delle sue attività;

♦ i valori della cultura organizzativa e i mezzi utilizzati per attuarli;

♦ le specificità delle attività dell'organizzazione su cui vorrebbe attirare l'attenzione del pubblico; motivo di orgoglio;

♦ valori culturali e cambiamenti positivi nella vita delle persone con cui l'organizzazione collega le proprie attività;

♦ problemi e difficoltà irrisolti, il cui riflesso indica

apertura dell’organizzazione.

La completezza e la correttezza della descrizione vengono discusse con la direzione.

Successivamente, i documenti esterni, in uscita e interni identificati vengono analizzati dal punto di vista di come riflettono le posizioni elencate. Nelle schede, frammenti del testo di documenti specifici sono riportati nella formulazione dell'autore. Viene determinata la frequenza di occorrenza nei testi di ciascuna posizione. I fogli di lavoro potrebbero assomigliare a questo:

Come già notato, i documenti interni di solito non sono sufficienti per identificare le opinioni del personale sul successo dell'organizzazione, sulla sua reputazione, sull'apertura del management e sulla soddisfazione per la propria affiliazione con essa. A questo proposito, viene praticato un sondaggio tra i dipendenti, che, su loro richiesta, può essere personale o anonimo, sebbene la seconda opzione sia più spesso utilizzata. Le domande più comuni si riflettono nel questionario (vedi Appendice 7).

Il confronto dei risultati dell'analisi dei documenti esterni, in uscita e interni, nonché dei dati del questionario, il loro successivo confronto con l'immagine di riferimento dell'organizzazione descritta all'inizio del lavoro, ci consente di ottenere risposte a molte domande:

♦ le percezioni dei dipendenti coincidono con l’immagine dell’organizzazione che il management cerca di formare;

♦ Le politiche di comunicazione esterna ed interna dell’organizzazione sono coerenti?

♦ Quanto sono evidenti le attività dell'organizzazione, il suo impatto sulla vita della regione, dell'industria, del paese;

♦ se l’organizzazione riesce a essere riconoscibile, cioè comunicando informazioni diverse a target diversi, parlando con una sola voce e sforzandosi di creare un’immagine unica e unica.

In conclusione, notiamo che negli ultimi anni gli audit sulla comunicazione sono stati intrapresi non solo dalle organizzazioni stesse, ma anche da esperti indipendenti. Ad esempio, i certificati di credito forniti dalle informazioni

L'attività informativa comprende l'organizzazione di mostre di documenti, l'organizzazione di incontri con il pubblico, visite agli archivi, presentazioni, giornate porte aperte, conferenze e relazioni, conferenze di lettura, lezioni per studenti e scolari.

Organizzazione di mostre di documenti.

Una mostra è una selezione artistica di documenti destinati all'esposizione pubblica.

Secondo la portata dell'attività, le mostre possono essere internazionali e nazionali, che a loro volta sono suddivise in interarchivi, regionali e tutta russe.

In base al tempo di funzionamento si distinguono: permanente (la composizione o parte di essa cambia ogni sei mesi), temporanea (valida da 2 settimane a diversi mesi), a breve termine (da 1 a 10 giorni).

A seconda del luogo della manifestazione si distingue tra fissa e mobile.

Le mostre fisse possono essere permanenti o temporanee. Mobile: temporaneo e a breve termine.

Lo sviluppo di un piano tematico ed espositivo per una mostra spesso richiede un duro lavoro da parte dell'intero team dell'archivio. Pertanto, il piano può esistere in diverse versioni: prima in una versione preliminare e poi in una versione perfezionata. È importante includere i documenti nel piano non sulla base degli inventari, ma sulla base della revisione dei documenti. Spesso l'esposizione di documenti d'archivio è abbinata all'esposizione di oggetti museali dell'epoca.

Nel 2005 nella Sala delle esposizioni dell'Archivio federale si è tenuta la mostra storico-documentaria “Vittoria 1945”, un convegno internazionale scientifico e pratico dedicato al 60° anniversario della Vittoria. Rosarkhiv, GARF, RGASPI, RGVA, RGACFD hanno partecipato attivamente all'allestimento, insieme all'Istituto statale federale "Fondazione per la mutua comprensione e la riconciliazione", della mostra itinerante "Schiavi del Terzo Reich: il destino dei cittadini sovietici deportati a Germania."

Organizzazione di incontri pubblici

Gli incontri con il pubblico si svolgono sotto forma di incontri serali, escursioni agli archivi, conferenze, relazioni, ecc. In questo modo viene effettuata la comunicazione diretta tra archivisti e consumatori e il "feedback". Per meglio percepire le informazioni trasmesse, gli incontri sono accompagnati dalla proiezione di film e rassegne cinematografiche, diapositive, ascolto di registrazioni sonore, esposizioni di documenti d'archivio, ecc.

Nelle attività degli Archivi di Stato si sono sviluppate due tipologie di incontri: tematici e informativi (recensione). Un incontro tematico prevede presentazioni su un argomento specifico con una breve descrizione del contenuto dei documenti d'archivio. Un incontro informativo consiste nell'informare il pubblico sulla composizione dei documenti dell'archivio, su un gruppo di fondi e sulle nuove acquisizioni.

Gli argomenti degli incontri degli archivisti con un vasto pubblico dovrebbero essere pensati per l'interesse comune: problemi attuali del nostro tempo, date significative e anniversari.

"Giorni Aperti"

Servono a divulgare la composizione e il contenuto delle collezioni dell’archivio e il lavoro dei suoi dipartimenti principali. Il programma della giornata potrà prevedere consultazioni metodologiche su questioni attuali nel lavoro degli archivi di Stato: sull'acquisizione, sul rilascio dei certificati archivistici, sull'accettazione del lavoro di ricerca, sull'organizzazione del lavoro d'ufficio corrente negli archivi, sulla preparazione dei fascicoli per consegna all'Archivio di Stato. Per pubblicizzare l'"Open Day" vengono preparati manifesti, biglietti d'invito, vengono fatti annunci alla radio, alla televisione, ecc.

Escursioni negli archivi

Le escursioni sono organizzate secondo un piano che specifica l'argomento dell'escursione, il suo contenuto, l'ordine e i tempi. Il programma dell'escursione è coordinato con le istituzioni interessate. Pubblicizzare un'escursione è simile a pubblicizzare un Open Day. Le escursioni agli archivi, intraprese con l'obiettivo di conoscere la composizione dei fondi archivistici, il lavoro degli archivi, i dipartimenti d'archivio, la sala lettura, la sala metodologica, sono chiamate visite guidate. Le escursioni tematiche sono accompagnate da informazioni sulle funzioni dell'archivio, sulla sua storia e sulla composizione dei documenti.

Diari orali

Le riviste orali, di norma, hanno un titolo specifico e sezioni tematiche permanenti; si tengono regolarmente. Durante la loro esecuzione, al pubblico vengono fornite informazioni su documenti, ricerche d'archivio e ritrovamenti.

Lezioni, relazioni

Le relazioni e le conferenze hanno lo scopo di preparare l'ascoltatore alla percezione dei documenti d'archivio. I testi delle conferenze, delle relazioni, nonché i testi dei messaggi nelle riunioni serali devono essere elaborati in modo letterario, ad es. il testo deve essere accessibile a questa categoria di ascoltatori, intrattenere e garantire la massima conservazione del contenuto della conferenza o della relazione nella memoria dell'ascoltatore.

Contemporaneamente alla lezione vengono utilizzati vari mezzi: diagrammi illustrativi, documenti filmati e fotografici, colonne sonore video, ecc.

Supporto informativo per l'evento.

Naturalmente, il pubblico dovrebbe conoscere l'evento in anticipo. A seconda del formato, della portata dell'evento e delle caratteristiche del pubblico, per gli eventi di importanza locale è sufficiente un periodo da un mese a due settimane. Ci sono delle eccezioni, ma sono rare. Quanto più grande è l'evento, tanto maggiori sono il tempo e i costi finanziari necessari per parteciparvi, tanto prima dovrebbe iniziare la notifica.

I metodi di notifica dipendono dal formato dell'evento e dal pubblico previsto. Può trattarsi di marketing diretto, se si tratta di eventi aziendali e la cerchia degli invitati è nota in anticipo ed è limitata, o di pubblicità sui media, se l'evento è aperto e diffuso. Per gli eventi pubblici sarà efficace la pubblicità esterna e il volantinaggio (distribuzione di volantini informativi). Nel caso del pubblico sotto i 35 anni è opportuno l'utilizzo di Internet.

La seconda ondata di informazioni sull'evento dovrebbe essere lanciata dopo l'evento. Si tratta dei cosiddetti “post-rilasci” di informazioni nei media e in Internet.

Formati degli eventi e loro caratteristiche

Apertura.

Il nome stesso del format parla dell'occasione informativa: la scoperta di qualcosa. Puoi aprire qualsiasi cosa con rumore e sfarzo: da una nuova boutique a una nuova fabbrica. Naturalmente, il rumore e la fanfara saranno di natura e portata diverse.

Questo è il formato di eventi più popolare, ma nonostante la sua apparente semplicità, sono eventi di questo tipo quelli più difficili da rendere memorabili e di successo. Il punto è in parte nella banalità dell'occasione informativa, in parte nel fatto che spesso il concetto di tali eventi non è ben ponderato. Abbiamo fatto un po' di rumore, abbiamo tagliato il nastro e tutto è andato bene.

Il compito principale dell'apertura, di regola, è attirare quanta più attenzione possibile dal pubblico target all'aspetto dell'oggetto che viene aperto sul mercato. Se non tutti, molti mezzi sono adatti a questo scopo. Allo stesso tempo, la presentazione dell'oggetto stesso avviene in parte in modo naturale, visitandolo da parte degli ospiti. Pertanto, quando si pianifica un'inaugurazione, il primo posto è dato agli elementi dello spettacolo che possono attrarre il pubblico all'evento e, di conseguenza, convincerlo a visitare la struttura.

Il 14 febbraio la Pacific State University ha ospitato l’evento a microfono aperto “All for Love” dedicato a San Valentino. Insegnanti e studenti hanno eseguito spettacoli creativi e letto poesie sull'amore.

La campagna “Tutto per amore” è già diventata un evento tradizionale della biblioteca dell'Università statale di Tomsk. E ogni anno il numero dei suoi partecipanti, come notano gli organizzatori, aumenta.

Nell'ambito dell'evento, gli studenti hanno letto poesie di Sergei Esenin, Marina Cvetaeva, Mikhail Lermontov e molti altri poeti. Inoltre, i partecipanti hanno presentato opere di propria composizione. Gli studenti del primo anno Dmitry Protalinsky e Matvey Morozov hanno eseguito la canzone di Konstantin Nikolsky "Il mio amico è un artista e poeta". I partecipanti hanno condiviso le loro emozioni dallo spettacolo: “Ci è piaciuta molto l'idea dell'evento, poiché è un ottimo modo per dire buone parole agli altri, oltre a acquisire esperienza nel parlare in pubblico. È sempre meraviglioso cantare con il cuore, ecco perché abbiamo scelto questo pezzo”.

Viktor Gribunin ha fatto un'ottima prestazione a nome del corpo docente. Viktor Viktorovich ha letto alcune righe sull'amore in prosa e ha augurato felicità e grande fortuna agli studenti.

All'azione hanno preso parte anche gli studenti stranieri che hanno letto le poesie di Anna Akhmatova in russo. Nonostante la barriera linguistica, i relatori sono riusciti a trasmettere correttamente il messaggio delle opere della poetessa dell’Età dell’Argento.

Conferenza pedagogica professionale sull'argomento: “L'eredità pedagogica di V.A. Sukhomlinsky alla luce della riforma del sistema educativo russo"

Il 15 marzo, nel dipartimento dei servizi ai lettori della biblioteca dell'Istituto pedagogico della Pacific State University, nell'ambito dell'aula pedagogica, si è tenuta una nuova lezione dedicata al centenario dell'insegnante nazionale di fama mondiale Vasily Sukhomlinsky.

L’idea principale dell’evento era l’importanza dell’eredità di Vasily Alexandrovich per la società moderna. I partecipanti - studenti del 2°-3° anno della Facoltà di Lingue e Storia Orientali, studenti del 1° anno del Dipartimento di Pedagogia - hanno conosciuto il sistema pedagogico creato da Vasily Sukhomlinsky, che si basa sul bambino con le sue attività, interessi e capacità creative individuali.

Gli studenti hanno ascoltato con interesse le relazioni della studentessa del primo anno di master Irina Korol e dello studente del terzo anno di laurea Vyacheslav Pilnikov, una recensione di libri - le migliori opere dello scienziato, presentate dalla bibliotecaria Evgenia Aponkina. Durante l'incontro è stata mostrata una presentazione sulla vita e l'attività didattica di Vasily Sukhomlinsky, sono stati esposti i materiali dell'insegnante innovativo e i suoi lavori scientifici.

Alla preparazione e allo svolgimento della conferenza hanno preso parte insegnanti, professori associati del dipartimento di pedagogia - Svetlana Shedina, Elena Eliseeva, bibliotecari - Alexandra Tserulnik, Olga Rodina.

Lezione interattiva “Patrimonio culturale dell'antica Rus'” per studenti stranieri

Il 26 marzo, nella sala di lettura delle scienze sociali e umanistiche della biblioteca della Pacific State University, si è svolto l'evento “Patrimonio culturale dell'antica Rus'”, dedicato alle festività tradizionali della Russia. I partecipanti all'incontro erano studenti PNU provenienti da Giappone, Corea, Cina e Grecia.

La professoressa associata Zhanna Ni, insieme al personale della biblioteca, ha organizzato una lezione interattiva “Patrimonio culturale dell'antica Rus'” per gli studenti dell'Istituto di tecnologie e comunicazioni socio-politiche e della Facoltà di filologia, studi di traduzione e comunicazione interculturale dell'Istituto pedagogico di Università statale di Tomsk. I padroni di casa dell'evento hanno parlato delle festività russe e delle relative tradizioni. Gli studenti stranieri hanno ascoltato con grande piacere i giochi e il divertimento delle vacanze russe.

Gli studenti del primo anno hanno parlato della storia di Maslenitsa, dei suoi costumi, tradizioni e rituali, hanno letto poesie di grandi poeti dedicate alla festa e hanno introdotto proverbi e detti russi ai loro amici stranieri.

Un'eccellente aggiunta alla storia delle tradizioni di Maslenitsa è stato il discorso della principale bibliotecaria Veronica Belokonna, che è apparsa davanti agli studenti con il prendisole nazionale russo e ha parlato in dettaglio di ogni dettaglio del suo ornamento.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata al discorso del capo del settore bibliotecario, Natalya Lyapun. Ha presentato una mostra di libri rari provenienti dalle collezioni della biblioteca dell'Università statale di Tomsk. Gli ospiti hanno ascoltato un disco del grammofono su cui suonavano le canzoni del calendario russo (registrate nel 1968). Natalya Alexandrovna ha anche condiviso soprannomi e detti che ha sentito durante l'infanzia.

Al termine dell'evento, gli studenti della specialità “Traduzione e studi sulla traduzione” hanno svolto un quiz per studenti stranieri. I vincitori hanno ricevuto premi.

Storia del libro – storia della regione

Il 9 aprile si è tenuta presso il dipartimento dei servizi bibliotecari del PI TOGU la lezione “Attraverso le pagine della storia dell'Estremo Oriente: libri e destini”. Gli organizzatori erano insegnanti del Dipartimento di Letteratura e Giornalismo: Candidata di Scienze Filologiche, Professoressa Associata Anastasia Breitman, Candidata di Scienze Filologiche, Professoressa Associata Olga Sysoeva e la Biblioteca dell'Università Statale di Tomsk.

Ospiti dell'evento erano gli studenti del Centro Educativo Regionale, il Liceo Navale intitolato all'Ammiraglio della Flotta N.D. Sergeeva e studenti della TSU che studiano nella direzione di "Filologia".

Aprendo l'evento, Olga Sysoeva ha parlato della collezione di libri rari della biblioteca PNU e dell'importanza della biblioteca nella vita di ogni persona. La conferenza di Anastasia Breitman era dedicata a libri e riviste unici russi e stranieri pubblicati nei secoli XVIII-XIX e attualmente conservati nella sala di lettura dei libri rari della biblioteca dell'Università statale di Tomsk.

La conferenza si è aperta con la storia della dinastia Plyusnin: mercanti e filantropi che hanno dato un enorme contributo allo sviluppo di Khabarovsk come centro culturale dell'Estremo Oriente. Il destino di uno dei membri della famiglia Plyusnin, Vasily, era strettamente connesso con la vita e l'opera di Lev Nikolaevich Tolstoj. La rara collezione di libri della Biblioteca dell'Università statale di Tomsk contiene 4 libri associati al nome dello scrittore. Tra questi ci sono sia articoli critici che le sue opere. Questi libri contengono un gran numero di cucciolate (prova che sono stati letti attivamente). Ci sono molti ex libris sui ritratti dello scrittore. Si ritiene che l'ex libris rosso dei Plyusnin sia appartenuto a Vasily Plyusnin, un tolstoiano sincero e coerente.

Gli ex libris hanno contribuito a seguire il destino di molte altre pubblicazioni. Pertanto, la sala di lettura di libri rari ospita parte della Biblioteca marittima di Vladivostok e della flottiglia dell'Amur con bandiera rossa. Queste pubblicazioni sono sopravvissute agli eventi delle rivoluzioni e delle guerre dell'inizio del secolo scorso, il loro destino è strettamente connesso al destino di personaggi storici: comandanti navali, statisti che hanno contribuito allo sviluppo della regione. Anastasia Breitman parla di queste e di altre biblioteche in un articolo che sarà pubblicato sul prossimo numero della rivista Librarium-DV.

Scolari e studenti con grande interesse e trepidazione hanno conosciuto le pubblicazioni della rara collezione di libri della biblioteca dell'Università statale di Tomsk, perché non capita tutti i giorni di tenere tra le mani un libro vecchio di un secolo o più.

Particolare attenzione è stata data alla storia della direttrice del Museo del Liceo Navale, Galina Vitalievna Kondratyeva, su come ha visitato la biblioteca della Flottiglia dell'Amur in gioventù. La biblioteca era “non solo un tempio dei libri, ma anche un luogo educativo in cui si svolgevano eventi per gli scolari”.

Scolari e studenti sono stati aiutati a familiarizzare con la storia non solo con pubblicazioni rare, ma anche con premi della guerra russo-giapponese provenienti dalla collezione della famiglia Sysoev.

L'evento si è concluso con un compito pratico. I giovani ospiti dovevano esaminare ex libris e incisioni sui libri e decifrare i simboli in essi contenuti.

Conferenza letteraria e storica sul tema “Gli abitanti dell'Estremo Oriente durante la Grande Guerra Patriottica”

Il 4 maggio, nella sala di informazione elettronica della biblioteca dell'Università statale di Tomsk, si è tenuta una conferenza letteraria e storica sul tema "Gli abitanti dell'Estremo Oriente durante la Grande Guerra Patriottica". L'aula si è aperta con la presentazione “La memoria del cuore: l'eroe dell'Unione Sovietica Evgeny Dikopoltsev”, presentata al pubblico dall'eminente bibliotecaria Evgenia Aponkina. Questa presentazione ha affascinato il pubblico con la profondità dei contenuti e l'approccio unico all'argomento. La seconda parte della conferenza si è svolta sotto forma di un'ora storico-letteraria, preparata dagli studenti del 1 ° anno della Facoltà di Educazione primaria, prescolare e di difettologia sotto la guida del Professore associato del Dipartimento di Filosofia e Sociale e Discipline umanitarie Lyudmila. Malyavina.

Tra i lavori scientifici degli studenti, il progetto di Sofia Popova "I miei compagni lazoviani - partecipanti alla battaglia di Stalingrado" merita un interesse speciale. Nell’ambito della ricerca, Sofia ha raccolto informazioni dalle collezioni del museo nel villaggio di Pereyaslavka, ha lavorato con il “Libro della memoria” e ha intervistato i parenti stretti che hanno partecipato alla battaglia di Stalingrado. Sulla base delle informazioni identificate e dei materiali raccolti, Sofia ha raccolto informazioni biografiche sui partecipanti alla battaglia di Stalingrado e il loro contributo alla vittoria, ha creato un database di nomi che potrà essere utilizzato in futuro nelle lezioni di storia, quando si tengono lezioni di coraggio e nel lavoro militare-patriottico.

I lavori creativi eseguiti dagli studenti si sono rivelati interessanti e originali: i trailer dei libri "Impariamo a conoscere la guerra dai libri". I più interessanti e originali sono stati i book trailer di Irina Maskaikina e Valeria Makovskaya basati sul libro “Il valzer di maggio” di Varvara Roshchina e Anna Koinova sullo scrittore dell'Estremo Oriente Nikolai Navolochkin, e il book trailer di Tatyana Goncharova e Olga Nikolaeva su il libro “Le loro imprese sono immortali”. L'indubbia scoperta dell'ora letteraria e storica è stata Valentina Sevryuk. Il suo modo di leggere la poesia di Robert Rozhdestvensky "La ballata dei colori" era affascinante, attirando l'attenzione degli ascoltatori letteralmente su ogni parola.

I numeri vocali magistralmente eseguiti da Valentina Sevryuk e Evgenia Lapushkina hanno evocato eccitazione ed emozione. Ma, probabilmente, l'evento più caloroso ed emozionante di questo incontro è stata la canzone "Katyusha" eseguita da Marina Erema e Margarita Pogudina e da tutti i presenti.

La conferenza si è conclusa con il quiz "C'era una guerra, ma le muse non tacevano", preparato e condotto da Evgenia Lapushkina. Le presentatrici dell'ora letteraria e musicale della conferenza, Maria Kuzhgelgenova e Valeria Dyatlova, hanno deliziato tutti gli spettatori con la loro intraprendenza, emotività e abilità artistica.

Panca letteraria

Il 17 maggio, la Pacific State University ha ospitato un evento ormai tradizionale dedicato alla Giornata della biblioteca tutta russa - "Panchina letteraria".

Oggi, la questione di introdurre le generazioni più giovani alla letteratura è ancora rilevante. Pertanto, alla TNU si è tenuto un evento, grazie al quale gli studenti hanno potuto ricordare il curriculum scolastico e mettere in mostra le proprie conoscenze nel campo della letteratura.

Già da quattro anni un team di dipendenti della biblioteca della TSU lavora all'organizzazione dell'evento “Panchina letteraria”, che invita gli studenti a riconoscere l'autore da una fotografia. Conosci i ritratti di Alexander Sergeevich Pushkin, Mikhail Yuryevich Lermontov, Fyodor Mikhailovich Dostoevskij? Riesci a riconoscere i ritratti di altri scrittori di cui hai studiato le opere nell'ambito del curriculum scolastico o durante la lettura nel tempo libero? Come hanno notato gli organizzatori, l'obiettivo dell'evento è attirare l'attenzione degli studenti e dei dipendenti TNU sulla lettura e sullo sviluppo personale.

Ora del ricordo dei partecipanti alla Grande Guerra Patriottica

"Chinare la testa davanti all'impresa dei soldati" - con questo nome, il 4 maggio, alla vigilia del Giorno della Vittoria, nella biblioteca della Pacific State University si è tenuta un'ora di memoria dei partecipanti alla Grande Guerra Patriottica.

L'evento si è aperto con la presentazione video “La memoria nella pietra”, presentata da Tatyana Palyga, responsabile del settore bibliotecario della PNU. Il materiale era dedicato ai monumenti della Grande Guerra Patriottica, installati sia nel nostro Paese che in Germania, Bulgaria, Bielorussia e Ucraina. La sequenza video era accompagnata da frammenti musicali che sono diventati da tempo dei classici. Sono state eseguite le canzoni "Alyosha" e "Cranes".

L'ora del ricordo è continuata con una recensione dei libri della mostra "Chinare la testa davanti all'impresa dei soldati", che ha presentato pubblicazioni sui principali eventi, battaglie, eroi e comandanti della Grande Guerra Patriottica.

Di particolare interesse per gli ospiti dell'evento - studenti dell'Istituto di Economia e Management e della Facoltà di Filologia, Traduzione e Comunicazione Interculturale della TNU - è stata una serie di libri sulla tecnologia, le uniformi e le armi durante la Seconda Guerra Mondiale. La principale bibliotecaria Veronika Belokonnaya ha parlato di campioni di armi leggere di quell'epoca, che si sono rivelati così affidabili da rimanere "in servizio" decenni dopo la guerra. La rassegna è stata continuata dal capo del settore bibliotecario, Natalya Lyapun, con un racconto sulla storia dei premi.

Al termine dell'evento, il docente del Dipartimento di Filosofia e Studi Culturali Viktor Gribunin, tratto dal libro di M.A. Gareev "I comandanti della Vittoria e la loro eredità militare" ha parlato dei comandanti sovietici insigniti dell'Ordine della Vittoria.

L'evento ha ricordato a tutti che la Memoria è il legame tra passato e presente, tra passato e futuro. Nessuno è dimenticato, niente è dimenticato!

Dedicato al 160° anniversario della fondazione di Khabarovsk...

Il 28 maggio nel dipartimento di servizio ai lettori del PI PTU si è svolta l'ora letteraria e storica “Svoltando le pagine del passato”. L'evento si è svolto nell'ambito di un decennio dedicato alla Giornata tutta russa delle biblioteche. La prossima lezione della conferenza storica è stata preparata dal personale della biblioteca insieme al dipartimento di filosofia e discipline sociali e umanitarie in onore del 160° anniversario di Khabarovsk.

“L'Ora Storico-Letteraria” è stato il terzo e ultimo evento di questo anno accademico, organizzato dalla biblioteca insieme agli studenti del primo anno, ed è diventato una sorta di resoconto creativo degli studenti.

Inizialmente è stato organizzato un seminario formativo con consulenze individuali per gli studenti partecipanti all'evento. L'evento è stato accompagnato da due mostre di letteratura appositamente preparate: “City of Happy Fate” (presso l'abbonamento alla letteratura scientifica) e una mostra-rassegna di letteratura “City of the Morning Dawn” (nella sala delle informazioni elettroniche).

Il programma dell'ora storico-letteraria consisteva in due blocchi: nel primo blocco i partecipanti hanno presentato i loro lavori di ricerca: presentazioni, book trailer e video relativi alla storia di Khabarovsk, e nel secondo - materiali sulla moderna Khabarovsk, la sua architettura e attrazioni.

Sono stati preparati e revisionati un totale di 14 lavori creativi degli studenti. Più di 30 studenti del primo anno delle facoltà di educazione primaria, prescolare e difettologica hanno preso la parte più attiva nell'ora letteraria e storica.

Il pubblico è rimasto particolarmente affascinato dal progetto vocale "Lungo l'Amur con una vela bianca", preparato ed eseguito da Evgenia Lapushkina, Polina Shtinova e Natalya Nikonova. Tra i lavori scientifici, gli studenti hanno notato la presentazione di Anna Zorkina e Svetlana Bobrik “La vita dell'Arco di Trionfo”, nonché il video di Alena Matveeva e Alina Egorcheva “Il ponte sull'Amur”. Il pubblico studentesco ha ricordato anche il video lirico di Margarita Pogudina e Marina Erema “Walks around Khabarovsk”.

Le presentatrici Maria Kuzhgelgenova e Valeria Dyatlova hanno deliziato il pubblico con la loro abilità artistica.

L'ora letteraria e storica si è conclusa con il quiz “Khabarovsk Kaleidoscope”, preparato e condotto da Elena Gurchenko, Anna Zorkina e Svetlana Bobrik. La vincitrice del quiz è stata Elena Litvinenko, studentessa del 4° anno della Facoltà di Scienze Naturali, Matematica e Informatica. Dopo aver risposto a molte domande del quiz, Elena ha dimostrato un'ottima conoscenza della storia di Khabarovsk e si è guadagnata gli applausi entusiastici dell'intero pubblico.

I risultati dell'evento furono riassunti da L.S. Malyavina, Professore Associato del Dipartimento di Filosofia e Discipline Sociali e Umanitarie. Ha ringraziato i partecipanti all'ora storico-letteraria e ha sottolineato che questa volta il livello di preparazione degli studenti è stato piuttosto alto, molte delle opere erano serie e interessanti, sorprendendo per la loro competenza e originalità.

L'abilità tecnica e la creatività dei partecipanti, il contenuto informativo e la brillantezza della presentazione del materiale sono stati notati anche da Natalya Pishkova, docente senior presso il Dipartimento di Matematica e Tecnologie dell'Informazione.

Presentazione dei nuovi libri di Nikolai Kradin

Il 29 maggio si è svolta presso il Centro Intellettuale della Biblioteca della Pacific State University una presentazione delle nuove pubblicazioni del Dottore in Architettura, il Professor Nikolai Kradin. Nikolai Petrovich ha presentato i suoi libri a insegnanti, studenti e ospiti dell'università: “Ingegneri e architetti russi in Cina” e la 4a edizione di “Old Khabarovsk. Ritratto di una città in legno e pietra (1858–2018).”

La sfera degli interessi scientifici e della ricerca dello scienziato dell'Estremo Oriente N.P. Kradina è molto ampia. Questa è, prima di tutto, la storia dell'architettura russa, dell'urbanistica russa e del patrimonio culturale in Siberia, in Estremo Oriente e all'estero. È autore di decine di libri e centinaia di articoli scientifici. La sua fama gli è stata portata da libri come: "Architettura di difesa in legno russa" (1988), "Monumenti architettonici di Khabarovsk" (1997), "Architetti di Khabarovsk" (1998), "Note di storici locali" (coautore , 2000; 2004), "Architettura e architetti di Khabarovsk" (2003), "Harbin - Atlantide russa" (2001; in cinese 2007; 2a ed. 2010), "Artisti dell'Estremo Oriente" (2009, 2013), " Architetti di Khabarovsk (1858–2013), “Artisti russi in Cina” (2013), “Pianificazione urbana della Siberia” (coautore, 2011), “Architettura russa in legno. Opere di artigiani popolari e tradizioni secolari" (coautore, 2012).

In un incontro nella biblioteca PNU, Nikolai Petrovich ha parlato di come ha collegato la sua vita con l'architettura, motivo per cui ha scelto questa professione. Ha presentato i suoi lavori, ha parlato delle sue idee creative, in particolare, che ha voluto continuare il tema legato all'architettura russa in legno preparando un'edizione aggiornata e ampliata del suo libro del 1988. Coloro che sono venuti a incontrare il professore erano convinti che anche alla vigilia del suo ottantesimo compleanno fosse pieno di forza, energia e non intendesse fermarsi qui.

Il nuovo libro del professor N. Kradin “Ingegneri e architetti russi in Cina” è il risultato di oltre 20 anni di lavoro dell’autore per raccogliere e analizzare informazioni uniche sui destini e le attività di oltre 750 nostri compatrioti nel paese vicino. Permetterà ai lettori di toccare con mano il potente strato della cultura russa, che per molti anni è rimasta un punto vuoto nella storia della pianificazione urbana russa.

Incontro dedicato all’anniversario della rivista “Slovesnitsa Iskusstv”

Il 31 ottobre, presso il Centro intellettuale della biblioteca, si è tenuto un incontro creativo “Sotto l'ala di un uccello magico”, dedicato all'anniversario della rivista “Slovesnitsa Arts” - nel 2018, l'esclusivo almanacco dell'Estremo Oriente compie 20 anni . Gli ospiti dell'evento, organizzato dalla biblioteca della TSU, erano studenti dell'Istituto di tecnologie e comunicazioni socio-politiche, bibliotecari e insegnanti della TSU.

L'incontro si è svolto sotto forma di conversazione, a partire dalla quale la capo bibliotecaria Olga Remizova ha notato che in 20 anni sono stati pubblicati più di 40 numeri della rivista “Slovesnitsa Arts”. I suoi autori sono artisti, scrittori, attori, giornalisti, storici locali, ricercatori e scienziati. La gamma di interessi degli autori è ampia e gli argomenti delle pubblicazioni sono vari. Ciò attira i lettori che trovano nella rivista materiali sulla vita e il lavoro di figure culturali e artistiche dell'Estremo Oriente, mostre museali uniche, rarità di libri, mostre di dipinti di artisti dell'Estremo Oriente e molto altro.

La redattrice artistica e tecnica di "Word of Arts" Galina Pershina ha parlato della storia della creazione della rivista, degli argomenti principali dei numeri e dei percorsi di sviluppo da una pagina tematica del giornale Khabarovsk a una pubblicazione unica, conosciuta non solo in tutta la Russia, ma anche all'estero. Come ha notato Galina Ivanovna, l'Estremo Oriente aveva bisogno di una rivista del genere:

“Avevamo bisogno di una fonte che alimentasse i bisogni culturali della nostra città. Alla fine degli anni '90 esisteva una pubblicazione simile a Mosca, era la rivista “Our Heritage”. Il nuovo almanacco “La Parola delle Arti” è chiamato a diventare tribuna della cultura e dell'arte in Estremo Oriente.

La redattrice della rivista Galina Pershina e la redattrice di produzione Natalia Rodina hanno parlato dell'etica professionale dei giornalisti e di come vengono creati materiali che soddisfano le aspettative del lettore più interessato. Le loro parole sono state confermate dai racconti di Maria Burilova. Maria Fedorovna è una storica locale, vincitrice del premio omonimo. Yakova Dyachenko, vincitrice del concorso regionale nel campo della letteratura e dell'arte per il libro "La società della vecchia Khabarovsk", ha parlato di come viene condotta la ricerca e raccolto materiale per libri e articoli storici.

Con grande interesse, i partecipanti all'incontro hanno ascoltato la storia di Nadezhda Kimonko, capo del dipartimento di cultura tradizionale della Casa dell'arte popolare, sulle attività dell'organizzazione per preservare e promuovere le culture nazionali dei popoli che vivono nel territorio di Khabarovsk.

Gli ospiti dell'incontro dedicato all'anniversario della rivista “Slovesnitsa Iskusstvo” hanno posto molte domande agli autori e ai redattori della rivista. Gli studenti e il personale della TNU erano interessati a vari argomenti, dalle modalità di distribuzione della pubblicazione agli argomenti di risposta più comuni. Ciò ha confermato ancora una volta che l'almanacco è richiesto dai lettori e che la cultura e la storia dell'Estremo Oriente interessano i residenti della regione. Al termine dell'incontro sono stati scambiati doni: la biblioteca TNU ha regalato alla redazione della rivista un libro di Nikolai Kradin, il fondo della biblioteca TNU è stato rifornito con pubblicazioni donate da scrittori e scienziati dell'Estremo Oriente.

Conferenza storica dedicata al centenario della Guerra Civile in Estremo Oriente

Russia-Giappone: dedicato all'anno incrociato della Russia in Giappone e all'anno del Giappone in Russia

Il 6 dicembre, presso la Pacific State University, si è tenuto un evento dedicato all'anno della croce della Russia in Giappone e all'anno del Giappone in Russia. L'evento è stato organizzato dai dipendenti del Centro umanitario ed educativo della Biblioteca dell'Università statale di Tomsk.

Nell’ambito dell’incontro, gli studenti dell’Istituto TNU di tecnologie e comunicazioni socio-politiche hanno preparato presentazioni sui luoghi naturali unici dell’Estremo Oriente e uno studente giapponese, Mayu Nomura, ha fatto una presentazione “La mia seconda patria, Kobe”. Tra i relatori c'era anche l'insegnante dell'Istituto pedagogico dell'Università statale di Tomsk, Akiko Tanaka, che, insieme a una studentessa della Facoltà di studi orientali e storia Maria Robbeck, ha raccontato ai partecipanti all'evento l'abito tradizionale giapponese, il Kimono.

Al termine dell'evento, la presidente del club internazionale “Amicizia” del PNU, Victoria Bessmertnaya, ha raccontato ai presenti il ​​suo viaggio in Giappone e le sue impressioni su questo paese.

Lezioni aperte sulla storia russa

Lezioni dal titolo “Dalla Rivoluzione di Febbraio alla Guerra Civile. Eventi del 1918" si è svolto dal 4 al 10 dicembre nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin su iniziativa dell'insegnante senior del Dipartimento di storia della patria, dello stato e del diritto Mikhail Aleksandrovich Murashev e dello staff del centro informativo e umanitario della biblioteca. Hanno partecipato all'evento gli studenti del primo anno della Facoltà di Trasporti ed Energia e dell'Istituto di Ingegneria Civile.

Nell'ambito dell'evento, gli studenti hanno preparato resoconti sugli eventi che hanno preceduto l'inizio della guerra civile in Russia. Mikhail Alexandrovich ha integrato le presentazioni degli studenti con interessanti fatti storici.

La prima lezione si è svolta il 4 dicembre con gli studenti dei gruppi GD(s)-81 e NTK(ab)-81 (TEF). Kravtsov Zakhar ha redatto un rapporto “La Russia da febbraio a ottobre 1917”. Nel suo discorso ha sottolineato che si è trattato di un periodo molto difficile e ricco di eventi nella storia nazionale del XX secolo. “L’anno 1917 fu una “scuola di guerra” senza guerra in quanto tale”, ha osservato Zachar. “Scioperi, scioperi, questo è uno dei mezzi di lotta della classe operaia per la sua liberazione dall’assalto dei capitalisti e del governo”.

Mikhail Alexandrovich ha integrato il discorso dello studente con interessanti fatti storici secondo cui gli scioperi spesso comportavano un'ondata di serrate: un'interruzione temporanea del lavoro (o una riduzione significativa dei volumi di produzione) di un'impresa da parte del datore di lavoro con la cessazione del pagamento dei salari, al fine di esercitare pressioni sui lavoratori (analogamente a uno sciopero, ma da parte del datore di lavoro, non dei dipendenti). Questi eventi si svolgevano spesso a Pietrogrado. Molte persone si sono trovate “per strada” senza reddito, affamate e quindi aggressive. Questi disoccupati erano molto convenienti per promuovere un cambiamento nel regime politico, furono questi operai e contadini a diventare i principali partecipanti alle rivoluzioni e alla guerra civile.

La bibliotecaria della Sala di lettura elettronica della Biblioteca presidenziale, Tatyana Viktorovna, ha presentato agli studenti le risorse della Biblioteca, vale a dire la collezione elettronica “1918”, dedicata agli eventi di quest'anno. Il 1918 è uno degli anni più significativi e ricchi di eventi della storia russa. Fu quest'anno che vide la formazione dell'Armata Rossa, del movimento Bianco e lo sviluppo della Guerra Civile, la conclusione del Trattato di pace di Brest-Litovsk durante la Prima Guerra Mondiale e l'inizio dell'intervento, la formazione delle fondazioni dello Stato sovietico e l’adozione della prima Costituzione della RSFSR, l’attuazione della politica economica del “comunismo di guerra” e l’esecuzione della famiglia reale...

L'evento è stato completato dalla mostra di libri "La Russia durante la guerra civile", organizzata dai dipendenti della sala di lettura delle scienze sociali e umanistiche (114 p.). Ha presentato sussidi didattici, memorie, album dimostrativi di manifesti politici e di propaganda dell'epoca. Guerra civile, opere d'arte sulla guerra, interventi. I materiali di storia locale e i manifesti di propaganda hanno suscitato particolare interesse tra studenti e insegnanti.

Gli studenti PNU sono per la cultura della parola

Il 28 settembre, presso il Centro di Educazione Umanitaria della Biblioteca della Pacific State University (stanza 417p) si è tenuto l’evento “Words We Have All Encountered” dedicato alla Giornata Mondiale Anti-Profanità.

Tutti i paesi del mondo stanno lottando attivamente contro il linguaggio osceno: creano comitati speciali e organizzano eventi. Dopotutto, l’eliminazione delle espressioni oscene aumenta il prestigio dello Stato. In Russia, il linguaggio volgare è legalmente considerato una violazione dell'ordine pubblico e un insulto alla personalità. La legislazione russa prevede sanzioni per il linguaggio osceno nei luoghi pubblici.

Gli studenti che hanno partecipato all'evento hanno imparato l'origine di molte parole in una conversazione leggera ed emozionante; su quali espressioni letterarie possano diventare un'alternativa al linguaggio osceno; sull'arte di giurare magnificamente; Abbiamo esaminato le parole usate più spesso nel linguaggio quotidiano con errori. Gli studenti si sono esercitati anche sulla corretta collocazione dell'accento, poiché la pronuncia corretta è uno degli indicatori della cultura.

Agli studenti sono stati presentati dizionari e letteratura scientifica del centro linguistico e culturale della biblioteca dell'Università statale di Tomsk (stanza 218p), accompagnati da una presentazione elettronica.

Dopo aver preso conoscenza della letteratura presentata, gli studenti hanno concluso che ciò che li attendeva non era la lettura accademica, ma un viaggio nel mondo degli errori quotidiani, in cui non c'è nulla di terribile, ma la loro correzione promette alcuni benefici.

“Sto rileggendo i versi di Pushkin...”

Il 26 maggio, alla vigilia del Pushkin Day, che in Russia si celebra il 6 giugno, nella biblioteca della Pacific State University si è tenuto un evento dedicato ad A.S. Pushkin – Orario poetico “Sto leggendo di nuovo i versi di Pushkin...”. La storia del direttore Dipartimento della biblioteca Dudko I.E. sulla vita e l'opera del poeta è stato accompagnato dalla lettura delle sue poesie e da una dimostrazione di una presentazione colorata.

Ospite della serata - Lyudmila Popova, Ph.D., professoressa associata del Dipartimento di economia e gestione delle costruzioni dell'Università statale di Tomsk, direttrice della società di consulenza JSC Bogeria, ha raccontato ai presenti i luoghi Pushkin che ha visitato, il suo atteggiamento nei confronti del poeta. Lyudmila Ivanovna ha donato alla biblioteca una collezione di libri personali su Pushkin. Comprende pubblicazioni di famosi studiosi di Pushkin, nonché libri rari e fuori stampa.

Durante l'evento c'era un microfono aperto e tutti - studenti, personale e ospiti della TNU - potevano leggere le loro poesie preferite di Pushkin.

Un incontro con Pushkin è sempre una vacanza, sempre una scoperta del meraviglioso mondo poetico del geniale poeta russo.

Tavola rotonda sul tema “Prevenzione del terrorismo e dell’estremismo tra i giovani”

Il 18 maggio si è tenuta una tavola rotonda presso il centro intellettuale della biblioteca sul tema “Prevenzione del terrorismo e dell’estremismo tra i giovani”. Non è la prima volta che la biblioteca PNU organizza una tavola rotonda dedicata a questo tema di attualità; i suoi dipendenti organizzano tale incontro già da tre anni.

I partecipanti all'evento erano studenti, insegnanti, professori e personale della biblioteca. Gli esperti erano il vicerettore per il lavoro educativo e le questioni sociali Alexander Mshvildadze, il direttore dell'Istituto di diritto Valery Stepenko, il capo del Dipartimento di scienze sociali e umanistiche Andrey Zavalishin, il professore del Dipartimento di sociologia, scienze politiche e studi regionali Alexander Kim, Il vicerettore Denis Letyuk, il preside della Facoltà di psicologia Elena Sitnikova.

L'apertura dell'incontro è stata un video sulla sicurezza dell'umanità e sull'impatto distruttivo delle minacce terroristiche su larga scala. Durante la tavola rotonda sono stati identificati e delineati gli obiettivi principali dell'incontro, tra cui: educativo, formativo e di sviluppo. Vengono prese in considerazione questioni quali: cause, obiettivi, metodi, mezzi del terrorismo, problemi di allarme precoce dei conflitti etnici e nazionali, radici personali e psicologiche del terrorismo e dell'estremismo, minacce del terrorismo e dell'estremismo nel Distretto Federale dell'Estremo Oriente.

La tavola rotonda è stata divisa tematicamente in cinque blocchi semantici.

Il primo blocco è iniziato con l'intervento del direttore dell'istituto giuridico Valery Stepenko. Il professore ha svelato la storia delle origini del terrorismo, la differenza di terminologie e definizioni.

Nel secondo blocco ha parlato il direttore del Centro scientifico pratico regionale per il monitoraggio delle relazioni etnico-confessionali e il tempestivo allarme in situazioni di conflitto, Andrei Zavalishin. Il dottore in scienze sociologiche ha fornito al pubblico i risultati di un'indagine sociologica tra i giovani studenteschi del territorio di Khabarovsk sul tema della predisposizione al nazionalismo etnico e all'estremismo.

Alexander Kim ha fornito molti esempi dalla vita, sullo sfondo dei quali ha rivelato i problemi di comprensione del terrorismo, i problemi di prevenzione di questo problema, concludendo il terzo blocco con un confronto:

– Il terrorismo è una malattia che non può essere curata con una pillola; è necessario trovare la fonte originaria della malattia, trovare un sistema di trattamento unificato, un sistema ideologico unificato.

Il quarto blocco è stato aperto da Denis Letyuk con il tema “Minacce di terrorismo ed estremismo nel Distretto Federale dell’Estremo Oriente”.

Il blocco finale era una domanda che preoccupava molti: "Psicologia del terrorismo", Elena Sitnikova ha risposto a molte domande del pubblico.

Al termine della discussione, la direttrice della biblioteca PNU, Lyudmila Fedoreeva, ha consegnato ai partecipanti i certificati commemorativi, sottolineando che tali eventi si terranno su base continuativa.

Panca letteraria

Il 17 maggio il personale della biblioteca ha organizzato nell'aula universitaria un evento dedicato alla Giornata mondiale della Biblioteca.

Oggi la questione di introdurre le generazioni più giovani alla lettura di libri è molto rilevante. La Giornata della Biblioteca è una festività che consente molti eventi diversi sul tema dell'istruzione. Alla PNU si è svolto un evento grazie al quale gli studenti hanno potuto ricordare il programma scolastico e mettere in mostra le proprie conoscenze nel campo della letteratura.

Gli organizzatori hanno organizzato vari quiz, tra cui il concorso “Riconosci l’autore da una fotografia” e “Test lampo di conoscenza delle regole della lingua russa”. Agli studenti sono stati presentati i ritratti di famosi scrittori e poeti. I partecipanti che hanno nominato correttamente tutti gli autori hanno ricevuto un dolce premio. Per testare la tua conoscenza della fonetica, era necessario posizionare correttamente l'accento nelle parole.

Già da tre anni un team di collaboratori della biblioteca lavora all'organizzazione dell'evento “Panchina Letteraria”. Come hanno notato gli organizzatori, l'obiettivo dell'evento è attirare l'attenzione degli studenti e dei dipendenti TNU sulla lettura e sullo sviluppo personale.

Lezione pedagogica professionale “Questioni di attualità dell'educazione familiare: storia e modernità”

Il 25 aprile, nella sala informazioni elettroniche della Biblioteca TNU, si è tenuta la lezione successiva della conferenza pedagogica professionale “Questioni di attualità dell'educazione familiare: storia e modernità”, organizzata e preparata dal personale della biblioteca insieme al dipartimento di pedagogia.

Nell’ambito della conferenza, agli studenti sono state presentate presentazioni preparate da specialisti della biblioteca e una revisione informativa della mostra “Fondatori della scienza pedagogica: idee di base dell’educazione familiare”. L’interesse degli studenti è stato suscitato dalla presentazione “Il concetto di educazione familiare nell’opera pedagogica di Jan Komensky e Konstantin Ushinsky” , condotto dall'eminente bibliotecaria Evgenia Aponkina.

Gli studenti del primo anno del Dipartimento di Pedagogia Leonid Tovbin e Albina Rusinova hanno preso parte attiva alla conferenza, presentando nelle loro presentazioni un modello di educazione familiare nelle opere di Leone Tolstoj e Vasily Sukhomlinsky. E gli scapoli del 2 ° anno della FVI Vyacheslav Pilnikov ed Elizaveta Gaeva hanno esaminato nei loro discorsi le opinioni e le idee pedagogiche di Jan Komensky, Vasily Sukhomlinsky, Anton Makarenko e il loro contributo allo sviluppo della pedagogia dell'educazione familiare.

La seconda parte della conferenza è stata dedicata alle questioni dello Stato e ai problemi della famiglia moderna. Il discorso dell'ospite dell'aula magna ha dato un colore emotivo all'evento , Il sacerdote Andrei Dolgopolov, capo del dipartimento giovanile della diocesi di Khabarovsk della Chiesa ortodossa russa.

I risultati della conferenza sono stati riassunti da Elena Eliseeva, Ph.D. ped. Scienze, Professore Associato del Dipartimento di Pedagogia. Ha presentato diplomi e certificati ai partecipanti attivi.

Incontro con il dottore in scienze geologiche e mineralogiche, membro dell'Unione degli scrittori russi Yuri Salin

Il 21 aprile, nella sala delle informazioni elettroniche dell'Istituto pedagogico dell'Università statale di Tomsk, è stato organizzato un incontro con Yuri Salin, dottore in scienze geologiche e mineralogiche, membro dell'Unione degli scrittori russi. L'incontro è stato organizzato nell'ambito della Settimana della psicologia dell'Estremo Oriente, che si è svolto presso l'Università statale di Tomsk. Yuri Sergeevich ha intitolato la sua conferenza dedicata alla Giornata internazionale della Terra “L’istinto di ricerca dell’umanità”. Il relatore si è concentrato sui problemi ambientali del nostro tempo, sull'atteggiamento nei confronti della natura, della terra e dell'animo umano. La sua storia sulla bellezza della regione dell'Estremo Oriente, su interessanti viaggi in Kamchatka, percorsi pericolosi e incontri con la popolazione indigena ha affascinato gli ospiti: studenti e insegnanti dell'Università statale di Tomsk.

La conferenza è stata accompagnata da una proiezione di diapositive, letture di poesie ed esibizioni di canzoni dal vivo.

Ivan Aivazovsky - un artista ispirato dalla natura

Il 13 aprile, nella sala di lettura di scienze sociali e umanistiche della biblioteca della Pacific State University, si è svolta un'ora informativa dedicata al 200° anniversario della nascita del grande pittore marino russo Ivan Konstantinovich Aivazovsky.

L'incontro informativo aveva lo scopo di espandere gli orizzonti degli studenti sull'arte e sviluppare sentimenti estetici. Gli studenti hanno conosciuto il lavoro di Ivan Konstantinovich e hanno appreso fatti interessanti dalla sua vita.

L'evento culturale è stato accompagnato da una presentazione e sono stati forniti anche libri con riproduzioni di dipinti del famoso artista. L'evento si è concluso con un quiz.

Incontro con un rappresentante dell’Istituto federale di bilancio “Regione riservata dell’Amur”

Il 28 marzo, nella biblioteca dell'Istituto pedagogico della Pacific State University, si è tenuto un incontro con un rappresentante dell'Istituto di bilancio dello Stato federale “Reserve Amur Region”, vicedirettore della scienza, candidato alle scienze biologiche Rimma Andronova.

Durante l'incontro, il ricercatore ha raccontato agli studenti della Facoltà di Scienze Naturali, Matematica e Informatica le attività di ricerca svolte nelle riserve naturali e nei parchi nazionali, il monitoraggio ambientale completo delle aree naturali appositamente protette, ognuna delle quali è un angolo unico di natura.

Dettagliata e interessante è stata la storia dei nuovi mezzi tecnici utilizzati nel lavoro dei dipendenti dell'organizzazione: fototrappole, veicoli aerei senza pilota, GLONASS e sistemi GPS. Sono state sollevate domande sulla struttura dell'istituzione “Regione Riservata dell'Amur” e sulla possibilità di impiegare laureati in questa organizzazione.

Dedicato al centenario della Rivoluzione di febbraio...

Dal 27 febbraio al 3 marzo, nella sala delle informazioni elettroniche dell'Istituto pedagogico della Pacific State University, si è tenuta una serie di eventi dedicati al centenario della Rivoluzione di febbraio in Russia.

Nella sala di lettura sono state presentate le opere dedicate alla storia della seconda rivoluzione russa. Il tema della rivoluzione, della guerra civile e dell'intervento nella regione dell'Estremo Oriente si riflette ampiamente nelle opere degli storici: N. A. Avdeeva, M. I. Svetachev, Yu. N. Tsipkin, T. Ya. Ikonnikova, V. M. Peskov e altri.

Tra i materiali espositivi: monografie, articoli scientifici, materiali di ricerca storica, estratti di tesi, raccolte di documenti dagli archivi di stato della Russia, che rivelano lo sviluppo di eventi rivoluzionari, la guerra civile e l'intervento straniero nell'Estremo Oriente russo.

Nella sezione della mostra “Repubblica dell'Estremo Oriente: Formazione. La lotta contro l'intervento” ha presentato materiali sulla storia della creazione della Repubblica dell'Estremo Oriente, il suo ruolo nella lotta per l'instaurazione del potere sovietico in Estremo Oriente.

Gli studenti hanno avuto l'opportunità di conoscere la mostra di libri, guardare cinegiornali e documentari tematici e prendere parte alla discussione di questioni controverse.

Il seminario scientifico “La rivoluzione di febbraio del 1917 allo specchio delle valutazioni storiche moderne”, tenutosi il 27 febbraio, è diventato una piattaforma di discussione. Il seminario è stato organizzato e condotto dagli studenti del 1° anno della Facoltà di Scienze Sociali e Umanistiche dell'Università Statale di Tomsk. I partecipanti hanno discusso temi legati al ruolo della Prima Guerra Mondiale come catalizzatore di eventi rivoluzionari, una valutazione della personalità, del comportamento e delle azioni di Nicola II, l'influenza degli eventi di Pietrogrado sulla situazione del governatore generale dell'Amur, e analizzato i “miti della rivoluzione”.

La conversazione iniziata è continuata nell'ambito dell'ora storica e letteraria interattiva “Vediamo la città di Pietrogrado nel diciassettesimo anno...”, tenutasi il 3 marzo. Presentazioni che includevano fotografie documentarie, filmati e video creati (trailer di libri) preparati dagli studenti hanno aiutato i presenti a conoscere meglio i libri che coprivano gli eventi della Rivoluzione di febbraio. All'evento è stata data una colorazione emotiva leggendo brani di poesie e memorie di contemporanei, che riflettono l'atmosfera e l'umore delle persone nei giorni di febbraio.

Incontro con il direttore artistico dello Studio cinematografico dell'Estremo Oriente Albert Samoilov

Il 21 febbraio, nella sala di lettura della biblioteca dell'Istituto pedagogico dell'Università statale di Tomsk, si è tenuto un incontro con il fondatore e direttore artistico del Far Eastern Film Studio, Albert Samoilov.

L'incontro-seminario è stato organizzato nell'ambito dell'Anno dell'Ecologia. Gli studenti della Facoltà di Scienze Naturali, Matematica e Informatica hanno appreso come si sono svolte le riprese di documentari dedicati alle attuali questioni ambientali nella regione dell'Estremo Oriente russo.

Albert Mikhailovich ha raccontato come sono nate le idee per i film e perché i documentaristi hanno scelto questo o quell'argomento per i loro lavori. Le storie sulle difficoltà del processo di ripresa sono state intervallate da esempi di curiosi incidenti accaduti durante le spedizioni.

L'incontro ha permesso agli studenti della direzione “Ecologia” e della direzione pedagogica “Biologia e Chimica” di approfondire la loro futura professione.

Lezione di studi regionali “Paesi lontani e vicini: la mia personale esperienza di conoscenza”

Nel 2017, la conferenza di studi regionali “Paesi lontani e vicini: la mia esperienza personale di appuntamenti” ha continuato il suo lavoro.

24 gennaio Presso il Centro intellettuale della Pacific State University si è tenuto un incontro con Alexander Pasmurtsev, che ha condiviso le sue impressioni sul viaggio nella "Svizzera slava" - Montenegro.

Dalla storia di Alexander Vladimirovich, gli ascoltatori hanno appreso molti fatti interessanti della storia di questo paese; e anche su ciò che è interessante per i turisti nel Montenegro moderno.

La storia di questo piccolo stato, sperduto tra le montagne, è strettamente legata sia alla storia mondiale che a quella russa: Pietro I inviò qui i nobili per studiare gli affari marittimi e il leader militare montenegrino Alexander Saichic, durante la guerra russo-giapponese (1904-1905 ), comandava il reggimento dei dragoni dell'Amur . Nella sua terra natale, A. Saicic è venerato come un eroe nazionale, in onore delle cui imprese sono state composte molte canzoni che sono diventate canzoni popolari.

Come da tradizione, per l’incontro in aula è stata allestita una mostra di letteratura e articoli di giornale provenienti dalle collezioni della biblioteca. La conferenza è stata accompagnata da una presentazione video dedicata ai simboli statali del Montenegro, che ha anche contribuito ad ampliare la conoscenza della storia e delle attrazioni del paese.

6 aprile nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B.N. Eltsin (stanza 257ts) si è svolta una lezione interattiva nell’ambito della conferenza “Paesi lontani e vicini: la mia esperienza personale di appuntamenti”. Gli eroi della lezione successiva sono stati gli studenti del master cinese sotto la guida dell'insegnante senior del Dipartimento di giornalismo Larisa Trotsenko. Con le informazioni e il supporto tecnico della biblioteca, gli studenti hanno dimostrato presentazioni pre-preparate sulle loro attrazioni preferite in Cina, accompagnando la presentazione con presentazioni orali.

È stato interessante apprendere che la sacra montagna Hua Shan ha il sentiero escursionistico più pericoloso del mondo. Questo è il cosiddetto “Sentiero della Morte”, fissato su una ripida parete. Il sentiero è costituito da strette assi sospese su un abisso senza fondo, senza ringhiere o barriere. I turisti camminano tenendo catene di ferro conficcate nel muro. Il Canyon delle Tre Gole è uno dei luoghi più belli e pericolosi del fiume Yangtze; qui si trova la diga più grande del mondo e la centrale elettrica più potente. Sono rimasto colpito dalla storia del Lago Xihu, la cui origine è raccontata nelle leggende del Drago di Giada e della Fenice d'Oro. Questi punti di riferimento sono presenti sulle banconote cinesi da 1, 5 e 10 yuan.

Tutte le informazioni sui luoghi memorabili del paese vicino sono state presentate dagli studenti in russo. Tali lezioni rimangono a lungo nella memoria dei bambini, forniscono una buona pratica linguistica e ampliano anche gli orizzonti di chi parla e di chi ascolta.

11 aprile l'incontro nell'ambito della conferenza è stato dedicato ai viaggi Europa. Di lui ha parlato l'artista-scultore, plurivincitore di concorsi internazionali di sculture su ghiaccio e neve, Vladimir Vitalievich Barsukov. Un campionato di sculture di ghiaccio si è svolto in Slovacchia, dove ha ottenuto il primo posto, e dopo la Slovacchia ha girato l'Europa occidentale, visitando Germania, Austria e Venezia. Come da tradizione, l'aula si è aperta con una rassegna della letteratura sul Medioevo europeo disponibile nei fondi della biblioteca della TSU.

Vladimir ha parlato del suo viaggio utilizzando fotografie e materiale video dal suo archivio personale.

Al termine dell'evento gli studenti del gr. PONB-62 ha partecipato ad un quiz dedicato all'Europa medievale.

12 maggio Il Giappone era al centro dell'attenzione. Questo è il terzo incontro organizzato dalla biblioteca sul paese vicino, ma poiché viene trattata "l'esperienza personale di conoscenza", ogni storia sul Paese del Sol Levante è diversa nei contenuti e ha il suo gusto.

Protagonista dell'evento è stata l'assistente del Dipartimento di Lingue Straniere, Akiko Tanaka, con la sua relazione “Giappone: tradizioni e modernità”. Akiko ha parlato della sua città natale, Nagoya, prestando particolare attenzione alla vita dei giovani giapponesi.

Akiko ha prestato particolare attenzione all'Università statale di Nagoya, 6 dei cui insegnanti hanno ricevuto il Premio Nobel per la fisica e la chimica dall'inizio del 21° secolo. E per la cerimonia di laurea alla fine dell'università, le ragazze indossano un kimono e un hakama (una gonna molto ampia con una lunga cintura): questo abbigliamento in passato era una sorta di uniforme scolastica per gli studenti.

Le domande del quiz poste durante la lezione mi hanno aiutato a ricordare meglio le informazioni presentate dal narratore. Tradizionalmente, i bibliotecari hanno preparato: un'interessante recensione di narrativa di autori giapponesi, una selezione di riviste sul Giappone e singoli articoli periodici dedicati alla cultura giapponese. L'interesse degli studenti è stato suscitato dalle presentazioni su tavoli interattivi dedicati ai famosi samurai, alla pittura giapponese e alla cerimonia del tè giapponese.

L'ospite della conferenza è stata Mihaela Drugdova, residente in Slovacchia, studentessa dell'Università ceca Masaryk (Brno). Dopo aver vinto una borsa di studio dell'Unione Europea, Mikhaela ha avuto l'opportunità di studiare il russo in Russia; la scelta è caduta sulla Pacific State University. I suoi studi alla TNU stanno per finire, quindi Michaela è stata particolarmente felice di parlare del suo paese, della sua cultura, delle tradizioni e dei dettagli della vita quotidiana degli slovacchi. Ha condiviso le sue impressioni sulla vita studentesca nella nostra università, confrontandola con la sua università natale. Lo spettacolo è stato vivace e molto interessante per il pubblico, come confermato dalla massa di domande che le sono state poste.

Un altro ospite della conferenza è stato Nikita Frolov, studente del 4° anno dell'Istituto di diritto dell'Università statale di Tomsk, che ha parlato del suo soggiorno nei paesi europei, tra cui la Repubblica ceca. Inoltre ha preparato una sorpresa speciale eseguendo al sassofono un'opera musicale di C. Saint-Saëns, scritta dal compositore sotto l'impressione di una visita allo zoo ceco.

L'ultimo cronista e il primo storico russo

Questo è ciò che i contemporanei chiamavano Nikolai Karamzin, di cui quest'anno in Russia si celebra il 250° anniversario. Storiografo, scrittore, pubblicista, critico, riformatore della lingua russa, creatore dell'opera in più volumi "Storia dello Stato russo". N. M. Karamzin è una figura così significativa per la letteratura e la cultura russa che l'interesse per lei continua ancora oggi. Il lettore è attratto dal suo lavoro dalla magia delle parole, dai ritratti artistici dei personaggi storici da lui creati e dalla combinazione di talento di scrittura e di ricerca.

Nella Biblioteca PNU si sono svolti gli eventi dedicati a questa memorabile data. Nella sala di lettura delle scienze sociali e umanistiche, ai lettori è stata presentata la mostra "Nikolai Karamzin - scrittore, critico, storico", in cui Nikolai Karamzin è presentato come scrittore, poeta, storico e giornalista. La mostra presenta le opere dello scrittore e le opere dello storico N. Karamzin, la letteratura di autori contemporanei su di lui e le pubblicazioni relative all'epoca di Karamzin.

Per gli studenti sono state organizzate ore informative “Nikolai Karamzin e la cultura russa”. Hanno tenuto una conversazione sulla personalità dello scrittore e storico, sul suo patrimonio culturale e letterario. Karamzin ci è tornato come un pensatore straordinario, una personalità spiritualizzata che ha avuto un profondo impatto morale sulla letteratura, sul pensiero filosofico e sociale russo. Gli incontri informativi hanno contribuito alla formazione di sentimenti patriottici, cittadinanza e qualità spirituali e morali tra i giovani.

Il 18 novembre, nella sala di accesso alle risorse informative dell'Istituto Pedagogico, si è svolta l'inaugurazione del progetto espositivo “E il suo nome vivrà in Russia per sempre”, dedicato al 250° anniversario della nascita di N.M. Karamzin.

Il programma affermava: una revisione delle pubblicazioni di Karamzin N.M. e letteratura su di lui, la lezione successiva della conferenza storica sull'argomento: "N.M Karamzin e la sua epoca", un seminario scientifico con presentazioni degli studenti, nonché una serie di video - storie dalla "Storia dello Stato russo". I partecipanti attivi all'incontro sono stati gli studenti della Facoltà di Educazione primaria, prescolare e di difettologia: Anastasia Zhgulyova, Anna Novoselova, Ksenia Ozikova, Lisa Durneva, Anna Motoro, Alina Kozar, Veronika Perevalova.

Il progetto espositivo ha presentato più di 100 fonti provenienti dalle collezioni non solo del dipartimento di servizi dell'istituto pedagogico, della biblioteca dell'Università statale di Tomsk, ma anche della Biblioteca scientifica statale dell'Estremo Oriente. Si tratta di pubblicazioni scientifiche, monografie, libri di consultazione ed enciclopedie, narrativa, nonché riviste: "Motherland", "Russian History", "Letterature at School", ecc., Che riflettono l'era di N.M. Karamzin e i suoi contemporanei. Il progetto espositivo è sufficientemente illustrato, presentato su più scaffali separati, dove si trova anche una rara pubblicazione dell'autore “Storia dello Stato russo”, pubblicata nel 1852 dalla casa editrice A. Smirdin. Questa pubblicazione dalla collezione dei mercanti di Khabarovsk Plyusnin si trova nella collezione della sala di lettura di libri rari della biblioteca di PI TOGU.

Sul ruolo di N.M. La storia di Karamzin è stata raccontata a tutti i presenti dal Candidato di Scienze Storiche, Professore Associato del Dipartimento di Filosofia e Discipline Sociali e Umanitarie L.S. Malyavina. Con fatti biografici poco conosciuti e il patrimonio creativo di N.M. Karamzin è stato presentato al pubblico dal principale bibliotecario E.M. Aponkina nella sua presentazione "L'impresa di un uomo onesto". La principale bibliotecaria Biketova I.V. ha preparato un'interessante revisione della letteratura. Il programma includeva anche poesie dell'eroe del giorno "Melancholy", "To Myself", "Forgive", ecc. Tutto ciò ha permesso di rivelare in modo completo il lavoro di N.M. Karamzin e, in generale, ampliano la comprensione del significato della personalità del grande scrittore e storiografo russo nel contesto del nostro tempo.

Il 25 dicembre gli studenti della Facoltà di Storia hanno assistito ad una conferenza pubblica dedicata a questa data straordinaria. È stato condotto dal professore associato del Dipartimento di storia russa e mondiale S.V. Slivko. Nel suo discorso, ha rivelato Karamzin non solo come storico, ma come scrittore, poeta, giornalista e personaggio pubblico. Successivamente è stata presentata agli studenti una mostra di libri e illustrazioni, che è stata esaminata dal preside. Dipartimento di servizio Sochelina I.A. Al termine dell'incontro gli studenti hanno avuto l'opportunità di lavorare con l'exhibition de visu.

Incontro con la redazione della rivista letteraria “Far East”

Il 1 aprile si è tenuto presso l'Intellectual Center della Pacific State University un incontro con i redattori della rivista letteraria “Far East”.

La rivista Far East è la pubblicazione più antica nel territorio di Khabarovsk e nelle regioni limitrofe. Compirà 83 anni nel 2016. Durante l'esistenza della rivista, Valentin Fedorov, Vyacheslav Sukachev, Dmitry Nagishkin, Pyotr Komarov e Dzhansi Kimonko hanno collaborato con lui.

La redattrice capo Alexandra Nikolashina, la redattrice di prosa Tamara Savelyeva e la redattrice della sezione poesia Elena Dobrovenskaya hanno parlato della rivista allo staff della TNU presente all'incontro. L'ospite speciale dell'incontro avrebbe dovuto essere Andrei Zemskov, un cantautore le cui opere sono state pubblicate sulla rivista, ma a causa di problemi di salute non ha potuto partecipare.

La rivista dedica molto tempo al lavoro con i manoscritti (ne arrivano circa 400), conduce conversazioni personali e prende sempre contatti per aiutare l'autore. Gli editori professionisti analizzano e analizzano ogni opera riga per riga insieme all'autore.

Tavola rotonda “Il lavoro delle biblioteche nella lotta al terrorismo”

Il 31 marzo, la biblioteca della Pacific State University ha ospitato una tavola rotonda “Il lavoro delle biblioteche nella lotta al terrorismo”. L'evento si è svolto nell'ambito della sezione interuniversitaria sui servizi ai lettori. Hanno partecipato docenti, rappresentanti delle biblioteche universitarie e studenti.

Il concetto di “terrorismo” è stato esaminato dal punto di vista giuridico, politico, socio-psicologico e filosofico. E a proposito di. Il preside della Facoltà di giurisprudenza, capo del dipartimento di discipline del diritto penale, Valery Stepenko, ha introdotto il pubblico alla cooperazione internazionale nella lotta al terrorismo. Il sistema organizzativo e giuridico della lotta al terrorismo nella Federazione Russa è l'argomento dell'intervento di Olga Chernova, capo del dipartimento di discipline statali e giuridiche dello Studio legale.

Il problema del terrorismo è multidimensionale. In esso, oltre agli aspetti giuridici, politici ed economici, va sottolineato soprattutto l'aspetto psicologico. Come sono da un punto di vista psicologico le persone che commettono atti terroristici? Quali sono le motivazioni psicologiche delle loro azioni? Una discussione in questa direzione ha avuto luogo dopo l'intervento di Elena Sitnikova, preside della Facoltà di psicologia e psicologie socio-umanitarie dell'Istituto pedagogico dell'Università statale di Tomsk.

Il pubblico ha imparato molto sul terrorismo rivoluzionario russo dal discorso di Konstantin Korablin, professore del dipartimento GPD. Interessante e rilevante è stata la relazione del docente senior del Dipartimento di Filosofia e Studi Culturali della Facoltà di Scienze Sociali e Umanistiche, Viktor Gribunin, che ha toccato i fondamenti motivazionali, valoriali e socio-filosofici del terrorismo.

Ha avuto luogo uno scambio di esperienze tra le biblioteche sulla prevenzione del terrorismo tra i giovani.

La biblioteca come istituzione sociale deve svolgere una lotta informativa al terrorismo, formare la posizione civile della società russa rispetto a questo male mondiale e contribuire alla prevenzione del terrorismo.

Lezione di studi regionali “Paesi lontani e vicini: la mia personale esperienza di conoscenza”

Il 10 marzo, il Centro Intellettuale della Pacific State University ha ospitato la prima lezione del convegno di studi regionali “Paesi lontani e vicini: la mia esperienza personale di conoscenza”. Nella prima conversazione abbiamo parlato della Grecia.

Secondo uno degli educatori, Alexander Vladimirovich è uno storico, quindi non sorprende che gli scatti vividi del suo archivio fotografico personale dedicati a un viaggio nella più grande isola greca di Creta siano stati accompagnati da preziose informazioni storiche, storie su caratteristiche architettoniche e persino una breve rivisitazione dei miti dell'antica Grecia. Per quanto riguarda l'impressione generale di un turista che si trova in un paese straniero, è espressa in modo molto succinto in una frase:

L'aria più pulita, il sole gentile... Sembra di essere in paradiso in terra!

Parlando della Grecia, Alexander Pasmurtsev non ha dimenticato di menzionare la vita quotidiana dei suoi abitanti. Come guadagnano il pane e il vino rosso dall'uva bianca? Come passi il tuo tempo libero? Che religione seguono? Tutti questi argomenti sono stati trattati nella presentazione e nelle risposte alle domande del pubblico.

Dopo che la parte principale della conferenza fu completata, i suoi ospiti non lasciarono partire Alexander Vladimirovich per un po ', bombardandolo di domande sul viaggio e sui piani per i viaggi successivi.

Ebbene, per coloro che trovassero insufficiente anche solo un'ora e mezza di storia sulla Grecia, Alexander Pasmurtsev ha suggerito di cercare il suo articolo nel numero primaverile della rivista “My University”, che si sta ora preparando per la pubblicazione. Lì ha promesso di mostrare fotografie ancora più vivide e storie sorprendenti.

Il mondo attraverso gli occhi dei viaggiatori

L'11 novembre si è svolta presso il Centro informativo e umanitario della Pacific State University la presentazione del libro "Preparazione per l'escursionismo (teoria e pratica della sicurezza)".

Come prepararsi per un'escursione? Come navigare nel terreno? Come comportarsi in situazioni estreme? Come fornire il primo soccorso (e l'autoaiuto) senza un kit di pronto soccorso? A queste e molte altre domande viene data risposta nel libro degli scienziati, scrittori e viaggiatori dell'Estremo Oriente Alexander Murashev e Vladimir Kryukov.

All'incontro creativo, Alexander Mikhailovich, come uno degli autori della pubblicazione, ha parlato di come è stato creato il libro. Questo manuale di formazione riassume l'esperienza di sopravvivenza nella taiga. È stato accumulato a seguito di numerose spedizioni (comprese quelle in solitaria). Tali viaggi di solito durano almeno un mese.

Naturalmente, un'esperienza così ricca di viaggiatori non è stata priva di incontri inaspettati e incidenti pericolosi. Lo scrittore ha raccontato molte storie sui suoi viaggi nella taiga e ha dato molti preziosi consigli. La storia è stata accompagnata da foto e video interessanti.

Il libro sarà interessante e utile non solo per i turisti che pianificano un'escursione, ma anche per tutti coloro che hanno a cuore la propria sicurezza. Dopotutto, il manuale ti insegnerà come comportarti correttamente in ogni situazione estrema: sull'acqua, in un incendio, in caso di infortunio.

Giornata della Conoscenza Navale alla TGU

Il 2 settembre, nel giorno del 70° anniversario della fine della Seconda Guerra Mondiale, presso la Pacific State University nella Sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin ha tenuto la Giornata della conoscenza navale.

All'evento, che si è svolto in videoconferenza con la Biblioteca presidenziale di San Pietroburgo, hanno partecipato tradizionalmente gli studenti delle scuole superiori della Scuola cadetti n. F. F. Ushakova (Khabarovsk), rappresentanti dell'amministrazione universitaria e personale della biblioteca dell'Università statale di Tomsk.

Le relazioni presentate alla conferenza hanno sottolineato in particolare l'importanza dei principali eventi storici e i meriti della flotta russa. È stato anche discusso che preziosi materiali sulla storia della flotta provenienti dalle collezioni della Biblioteca presidenziale vengono utilizzati attivamente nell'educazione militare-patriottica dei futuri ufficiali del nostro paese.

Nel Giorno della Conoscenza Navale, sono stati resi pubblici documenti declassificati dai fondi della filiale dell'Archivio Centrale del Ministero della Difesa della Federazione Russa - l'archivio della Marina a Gatchina, che per lungo tempo sono stati inaccessibili a un vasto pubblico pubblico. Tra questi, ad esempio, ci sono le fotografie della visita informale dei partecipanti alla Conferenza di Yalta a Sebastopoli nel 1945, ecc.

L'evento ha riassunto anche i risultati del progetto “Memoria popolare”, avviato nel marzo di quest'anno presso la Biblioteca Presidenziale. Il coordinatore principale del progetto per il territorio di Khabarovsk e la regione autonoma ebraica è stata la Pacific State University.

Lo scopo del progetto Internet “People's Memory” era quello di creare una mappa interattiva dei luoghi commemorativi della guerra sovietico-giapponese del 1945 – la fase finale della Seconda Guerra Mondiale. Le battaglie militari di quel periodo lasciarono un segno profondo nella storia di Russia, Cina, Mongolia e Corea. La Biblioteca presidenziale ha ricevuto numerose fotografie di monumenti, obelischi, fosse comuni e oggetti commemorativi eretti in onore dei soldati sovietici morti in quegli anni durante le operazioni militari per liberare la Cina, la Corea e altri paesi asiatici dai militaristi giapponesi.

Il rettore della TNU, il professor Sergei Ivanchenko, ha dato il benvenuto ai partecipanti all'evento, mentre il vicerettore per il lavoro educativo e gli affari sociali Alexander Mshvildadze ha parlato del contributo della TNU alla creazione della collezione interattiva "Memoria popolare", una parte significativa della quale è stata opera di il gruppo di volontari “Fiori della memoria” e fotografie di oggetti commemorativi della città di Khabarovsk, raccolti e descritti dal personale della biblioteca.

Incontro con lo scrittore Alexander Mikhailovich Filonov

Il 17 aprile 2015, nella biblioteca della TNU si è tenuto un incontro con lo scrittore Alexander Mikhailovich Filonov, colonnello in pensione della guardia di frontiera, storico e storico locale.

La biografia di Alexander Mikhailovich è ricca di eventi, compresi quelli di importanza storica: ha guidato i lavori di demarcazione sulle sezioni di confine dei fiumi Amur e Ussuri e conosce da vicino i partecipanti al conflitto sull'isola. Damanskij.

Lo scrittore studia da molti anni la storia di Khabarovsk e della regione dell'Estremo Oriente; come ufficiale della guardia di frontiera, è particolarmente interessato alla storia della guardia di frontiera dell'Estremo Oriente, delle guerre e dei conflitti militari. Il risultato di molti anni di ricerca storica di Alexander Mikhailovich furono libri come: "...Non soggetti a demarcazione" - sulle isole di Bolshoy Ussuriysky e Tarabarov, "Tre persone di Yakov Dyachenko", "Estremo Oriente durante la Seconda Guerra Mondiale Guerra”, “Spedizione sull’Amur di G.I. Nevelsky. Uno sguardo dal 21° secolo."

L'incontro, dedicato al 70° fine della Seconda Guerra Mondiale, si è aperto con un racconto di A.M. Filonov sulla creazione del "Libro della memoria" regionale, alla cui pubblicazione lo scienziato ha partecipato attivamente. "Il libro della memoria del territorio di Khabarovsk" è composto da 6 volumi (4640 pagine), che contengono nomi e cognomi di oltre 90mila soldati dell'Estremo Oriente. La versione stampata (cartacea) del “Libro della memoria” è stata pubblicata in piccola edizione solo una volta. Questo è il motivo per cui le informazioni sugli abitanti del territorio di Khabarovsk che combatterono sui fronti della Grande Guerra Patriottica non erano accessibili a un vasto pubblico. Gli ospiti hanno appreso molti fatti interessanti dalla storia militare del nostro stato. Ad esempio, siamo rimasti sorpresi nell’apprendere che la notizia della resa del Giappone è stata trasmessa alla capitale via telegrafo dal quartier generale di Vasilevskij, situato vicino a Khabarovsk.

La storia di A.M. ha suscitato grande interesse. Filonov sul suo viaggio come parte di una delegazione del territorio di Khabarovsk per consegnare a Mosca il diploma del titolo onorifico "Città di gloria militare". Alexander Mikhailovich ha parlato delle difficoltà che si sono incontrate nella raccolta dei materiali che dimostrano che la città di Khabarovsk è degna del titolo di “Città di gloria militare”. Dopotutto, anche tra gli storici dell'Estremo Oriente c'era chi dubitava dell'opportunità della sua appropriazione. Ma molti mesi negli archivi non furono trascorsi invano: gli storici, incluso Filonov, riuscirono a raccogliere più di cinquanta fogli di collegamenti a documenti d'archivio che confermavano il glorioso passato militare di Khabarovsk.

Videoconferenza dedicata al 70° anniversario della fine della Seconda Guerra Mondiale

12 marzo 2015 nella Sala di Lettura Elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B.N Eltsin ha tenuto un'altra videoconferenza "La conoscenza della Russia", dedicata a uno degli eventi principali della fase finale della Seconda Guerra Mondiale: la guerra sovietico-giapponese (9 agosto - 2 settembre 1945). I principali partecipanti all'evento sono stati gli studenti della TSU, i membri attivi del club “Patriot” e del gruppo “Search”, nonché insegnanti e studenti delle scuole di San Pietroburgo.

La Seconda Guerra Mondiale è stata il più grande conflitto militare nella storia dell’umanità. La guerra durò 6 anni, vi presero parte 61 stati. La data della fine della seconda guerra mondiale in Europa è considerata l'8 (9) maggio 1945. Tuttavia, dopo la resa della Germania nazista, la guerra continuò per altri quattro mesi, terminando con la completa e definitiva sconfitta del Giappone.

Dal 9 agosto al 2 settembre 1945, in Estremo Oriente, le truppe sovietiche effettuarono con successo tre operazioni militari che avevano un importante significato politico-militare e strategico: l'operazione offensiva strategica della Manciuria, l'operazione offensiva Yuzhno-Sakhalin e l'operazione di sbarco delle Curili. Evgeniy Abramov, dottore in scienze storiche, professore del dipartimento di addestramento tattico-operativo presso l'Accademia medica militare S. M. Kirov, ha parlato della partecipazione delle forze d'assalto anfibie alla guerra sovietico-giapponese del 1945.

Le caratteristiche della preparazione e della condotta dell'operazione offensiva strategica della Manciuria sono state rivelate nella sua conferenza dal Candidato di Scienze Sociologiche, Professore Associato, Primo Vice Presidente della Sezione Regionale di Khabarovsk dell'Organizzazione Pubblica Panrussa dei Veterani del Servizio Militare delle Forze Armate della Federazione Russa, l'assistente del vice generale dell'esercito della Duma di Stato Mikhail Alekseevich Moiseev, il maggiore generale della polizia in pensione Alexander Kezin.

A parlare al pubblico è stato anche un veterano della Grande Guerra Patriottica e della guerra con il Giappone, un membro dell'Organizzazione pubblica dei veterani del servizio militare del Distretto militare dell'Estremo Oriente, Egor Tikhonovich Polichko. Come partecipante diretto all'operazione offensiva strategica della Manciuria, ha condiviso i suoi ricordi con giovani ascoltatori nati e cresciuti in tempo di pace e che non conoscevano l'orrore della guerra.

Al termine della videoconferenza, i dipendenti della Biblioteca presidenziale hanno lanciato il progetto Internet “Memoria popolare: nel 70° anniversario della fine della Seconda Guerra Mondiale”.

Compleanno anniversario di Alexander Pushkin

6 giugno nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B. Eltsin ha ospitato l'ormai tradizionale celebrazione solenne del 215° compleanno del grande poeta russo Alexander Pushkin.

L'ora informativa ed educativa “Il mio Pushkin” è stata preparata da studenti e insegnanti stranieri del Dipartimento di giornalismo.

Durante l'evento sono state cantate poesie famose e la vita del poeta è balenata davanti agli occhi degli studenti stranieri con una presentazione colorata ed educativa preparata dagli studenti russi del dipartimento.

L'ora informativa ed educativa è stata guidata dall'insegnante senior Larisa Trotsenko. Gli studenti hanno imparato molto sulla vita e l'opera del poeta, sulle traduzioni delle opere di Pushkin in lingue straniere, sui monumenti al poeta situati in diversi paesi e continenti.

E all'inizio dell'incontro, agli ospiti della sala di lettura elettronica è stato proiettato un film che raccontava la storia della creazione e delle capacità della Biblioteca Presidenziale.

Seminario di formazione “Creare un ambiente web bibliotecario confortevole come mezzo per superare la disuguaglianza informativa degli utenti”

Il 26 e 27 marzo 2014 si è tenuto presso la biblioteca dell'Università statale di Tomsk un seminario di formazione “Creare un ambiente web confortevole per le biblioteche come mezzo per superare la disuguaglianza informativa degli utenti”, al quale hanno preso parte 48 rappresentanti di vari tipi di biblioteche.

Il seminario è stato organizzato nell'ambito dei lavori della sezione interuniversitaria della ZMO sull'informazione e sul lavoro bibliografico insieme alla Biblioteca regionale specializzata per non vedenti di Khabarovsk.

Il presidente della sezione, il direttore della biblioteca KSAEP, Yu. V. Potekhina, ha redatto un rapporto sui mezzi moderni per posizionare le biblioteche nell'ambiente delle comunicazioni elettroniche, sulle condizioni e sui principi di funzionamento delle rappresentazioni web delle biblioteche. Ha focalizzato l'attenzione dei partecipanti al seminario sulle soluzioni innovative delle biblioteche dell'Estremo Oriente nell'ambiente web.

Il direttore della biblioteca KhSAEP, Tserulnik A. Yu., ha integrato il discorso di Potekhina Yu. V. parlando in dettaglio dei servizi Web 2.0 e delle nuove opportunità per promuovere la lettura.

Le possibilità di superare la disuguaglianza informativa delle diverse categorie di lettori come condizione importante per la socializzazione e l'umanizzazione della società sono state evidenziate nella sua relazione di I. V. Dombrovskaya, psicologa, deputata. Direttore della Biblioteca regionale specializzata per ciechi di Khabarovsk.

Il discorso di L. D. Fomin, capo del laboratorio, ha suscitato grande interesse tra i partecipanti al seminario. Dipartimento della Biblioteca regionale dei bambini di Khabarovsk dal nome. N. N. Navolochkina. Essendo lui stesso una persona non vedente del primo gruppo, ha parlato della sua esperienza personale dei servizi bibliotecari per persone con disabilità - delle forme e delle capacità dei mezzi tecnici al servizio di questa categoria di lettori.

Seminario “Trasferimento e commercializzazione delle tecnologie: moderne opportunità”

Il 22 maggio 2014 si è tenuto presso la biblioteca della Pacific State University (142ts) il seminario “Trasferimento e commercializzazione delle tecnologie: moderne opportunità”. I partecipanti all'evento erano studenti e insegnanti della Facoltà di Giurisprudenza della TNU, dipendenti della biblioteca TNU, nonché invitati di altri istituti di istruzione superiore di Khabarovsk (FEGUPS, FVIU RANEPA).

La direttrice della biblioteca, Lyudmila Fedoreeva, ha tenuto un discorso di benvenuto. Ha aperto il seminario e ha affermato che si trattava del primo di una serie di eventi dedicati al diritto d'autore e ai brevetti. Olga Popova, Candidata di Scienze Giuridiche, Professore Associato del Dipartimento di Diritto Civile e Imprenditorialità, Facoltà di Giurisprudenza, Università Statale di Tomsk, ha spiegato il processo di registrazione dei diritti sui risultati dell'attività intellettuale, e la Candidata di Scienze Giuridiche, Professore Associato, Direttore . Il Dipartimento di diritto civile e imprenditorialità Tatyana Kalacheva ha parlato di quali forme di accordi vengono utilizzate oggi sul trasferimento dei diritti sui risultati dell'attività intellettuale.

Il capo del Centro per il supporto delle tecnologie e delle innovazioni della Biblioteca dell'Università statale di Tomsk, l'avvocato specializzato in brevetti della Federazione Russa Irina Bochkova, ha trasmesso al pubblico informazioni sulla sua partecipazione al forum internazionale "Proprietà intellettuale - 21° secolo" e al II Forum “Il potenziale innovativo della Russia”, tenutosi a Mosca dal 21 al 25 aprile 2014 nell'ambito delle Giornate della Proprietà Intellettuale.

Durante il seminario sono state discusse anche le questioni relative al coinvolgimento degli oggetti di proprietà intellettuale nella circolazione economica (candidato di scienze economiche, professore associato, direttore della società di consulenza Bogeria CJSC Popova Lyudmila Ivanovna) e sono state presentate le possibilità delle risorse informative della biblioteca PNU (responsabile del settore bibliotecario Margarita Argunova).

I partecipanti al seminario hanno approvato lo svolgimento di tale evento e hanno proposto di renderlo un evento annuale e hanno suggerito di rafforzarne la componente pratica.

Orario informativo ed educativo per il 700° anniversario della nascita di Sergio di Radonezh

Il 2014 segna il 700° anniversario della nascita di San Sergio di Radonezh, santo russo e fondatore del Monastero della Trinità-Sergio. Fu lui a gettare le basi per l'ascetismo ortodosso, senza precedenti nella storia. Il monaco Sergio di Radonezh non ha lasciato dietro di sé una sola riga. Ha sempre evitato di insegnare e insegnare. Pertanto, possiamo dire che gli insegnamenti di Sergio di Radonezh sono la sua vita. L'ascetismo di Sergio di Radonezh influenzò notevolmente l'intera spiritualità nazionale, poiché vi introdusse le idee religiose e filosofiche più importanti per l'intera coscienza nazionale russa.

Il 26 maggio, presso il centro informativo e umanitario della biblioteca dell'Università statale di Tomsk, si è tenuto un evento dedicato al 700 ° anniversario della nascita di Sergio di Radonezh, "Grande e Santo". È stato programmato per coincidere con i giorni della letteratura e della cultura slava, nonché con la giornata tutta russa delle biblioteche. Erano presenti gli studenti della Facoltà di Gestione del Territorio e Gestione Ambientale. Prima di tutto, parlavamo della vita di Sergio di Radonež come esempio di perfezione morale e di altissima spiritualità. Gli studenti hanno conosciuto le pubblicazioni agiografiche sui santi russi, in cui il percorso di vita del “grande vecchio” sembra paradossale: per tutta la vita fuggì dalla società delle persone e di conseguenza ne divenne il leader spirituale.

Molta attenzione è stata prestata all'importante ruolo di Sergio di Radonež come simbolo dell'unificazione delle terre russe sulla base della spiritualità e del patriottismo.

L'immagine di Radonezh era incarnata nell'arte e nella letteratura. È stata organizzata una mostra di libri all'attenzione degli studenti, durante la quale il personale della biblioteca ha presentato una varietà di letteratura sulla storia della Patria, sulla religione e sulla filosofia. I presenti hanno guardato con interesse gli album e sfogliato le opere d'arte.

La conoscenza degli studenti con la personalità di Sergio di Radonezh è avvenuta ad alto livello emotivo. Dopotutto, una persona, oltre alle aspirazioni personali, ha bisogno anche di valori umani universali, di cui il patriottismo è particolarmente importante: l'amore per la propria patria e l'orgoglio per i risultati ottenuti dalla propria patria.

Giornata del parlamentarismo in Russia: incontri con gli studenti delle scuole superiori

Il 20 marzo e il 3 aprile nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B.N. Eltsin, sono state organizzate lezioni aperte per gli studenti del ginnasio n. 8 e del ginnasio economico dedicate alla Giornata del parlamentarismo russo. Queste lezioni sono impartite agli studenti delle scuole di Khabarovsk da insegnanti del Dipartimento di diritto costituzionale e municipale della Facoltà di Giurisprudenza dell'Università statale di Tomsk. Capo del Dipartimento di Diritto Costituzionale e Comunale R.A. Zagidulin ha raccontato agli studenti delle scuole superiori il concetto stesso di “parlamentarismo”, la storia della sua comparsa e lo sviluppo del parlamentarismo nel nostro Stato. La professoressa associata del Dipartimento degli affari culturali Anna Arkadyevna Zdorovtseva ha raccontato ai bambini la storia del parlamentarismo in altri paesi e ha fornito un esempio interessante: la Jamahiriya libica di Omar Gheddafi. Alla conferenza hanno partecipato anche il deputato della Duma legislativa regionale, il rettore dell'Università statale di Tomsk, il professor Sergei Ivanchenko, nonché il deputato della Duma cittadina, primo vicerettore dell'università, il professor Sergei Shalobanov. Hanno raccontato ai bambini il loro lavoro negli organi eletti e hanno risposto alle loro domande.

Al termine dell'incontro, i dipendenti della sala lettura elettronica hanno parlato con gli studenti. Hanno parlato delle risorse elettroniche della Biblioteca presidenziale e hanno dimostrato le ampie capacità della sala. Come souvenir, agli studenti è stata regalata la rivista “La mia Università”, “Almanacco Letterario” e altri utili opuscoli.

Incontro letterario e didattico con la redazione della rivista russa “Far East”

Il 19 aprile si è svolto un incontro letterario ed educativo con la redazione della rivista russa “Estremo Oriente”. L'evento si è svolto nella sala di lettura della biblioteca universitaria ed è stato organizzato in concomitanza con l'80° anniversario della fondazione della rivista. I partecipanti all'incontro hanno accolto con grande attenzione il discorso del redattore capo della rivista - Alexandra Viktorovna Nikolashina, dei redattori dei dipartimenti di prosa - Tamara Savelyeva, di poesia - Elena Dobrovenskaya e dei giornalisti - Viktor Remizovsky. È stato inaspettato e piacevole incontrare le opere del bardo dell'Estremo Oriente Andrei Zemskov. Il pubblico ha guardato il colorato film documentario “Isole Shantar”. Dall'incontro è nata la collaborazione tra la redazione della rivista Far East e l'Università, in particolare la biblioteca e il dipartimento di russo come lingua straniera.

L'incontro si è concluso con l'intervento del caporedattore della rivista “My University” e uno degli autori part-time della rivista “Far East”, Alexander Pasmurtsev.

Conduzione di un'ora di sensibilizzazione “Il ricercatore della Kamchatka Stepan Krasheninnikov”

16 marzo nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin ha tenuto un'ora di sensibilizzazione sul tema “Il ricercatore della Kamchatka Stepan Krasheninnikov” per gli studenti giornalisti e il personale della biblioteca. Capo del dipartimento di letteratura locale della Biblioteca scientifica statale dell'Estremo Oriente Balashova M.L. ha rivelato fatti poco conosciuti della biografia di questo straordinario viaggiatore, etnografo, geografo e botanico russo. I dettagli delle sue ricerche in Siberia e Kamchatka, sul suo famoso libro “Descrizione della terra della Kamchatka” (1756) stupirono gli ascoltatori.

L'incontro si è concluso con la conoscenza di una copia elettronica del libro di S.P. Krasheninnikov - "Descrizione della terra della Kamchatka", edizione 1755 (in versione elettronica 3D), situata nella raccolta di documenti della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin.

Nel maggio 2012 si aprono le porte della sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B.N. Eltsin ha aperto il I Concorso interregionale per studenti stranieri “Living Russian Word”. La Pacific State University lo ha organizzato con il sostegno della filiale dell'Estremo Oriente della Fondazione Russkiy Mir. Lo scopo dell'evento è diffondere la lingua russa, motivare gli studenti stranieri a studiare la lingua e la cultura russa e incoraggiarli a migliorare la loro conoscenza della lingua russa. L'obiettivo è vicino alle attività della Biblioteca presidenziale, perché come principali aree tematiche per l'acquisizione delle sue collezioni sono state scelte quattro: potere, popolo, territorio e lingua russa.

I partecipanti al concorso sono studenti dell'Università Federale dell'Estremo Oriente (Vladivostok), studenti stranieri dell'Università statale dei trasporti dell'Estremo Oriente (Khabarovsk), studenti della Pacific State University. I partecipanti assenti erano studenti dell'Università Agraria dell'Estremo Oriente (Blagoveshchensk), della Scuola di Pedagogia (filiale dell'Università Federale dell'Estremo Oriente, Ussuriysk) e dell'Università statale di economia e servizio di Vladivostok.

Gli studenti stranieri della PNU si sono esibiti per gli ospiti e i partecipanti al concorso, presentando uno sketch della commedia di D.I. Fonvizin "Sottobosco". Il vincitore del concorso “Golden Voice of TOGU”, lo studente Cao Yu, ha eseguito una canzone in russo.

Progetto “Cultura ortodossa in Estremo Oriente”

9 maggio nella sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca Presidenziale. B.N. Eltsin, i dipendenti della Biblioteca scientifica statale dell'Estremo Oriente hanno presentato il loro progetto elettronico "Cultura ortodossa in Estremo Oriente". Questa pubblicazione elettronica contiene informazioni sulla formazione e lo sviluppo dell'Ortodossia in Estremo Oriente, il territorio più esteso e remoto della Russia. L'obiettivo principale del progetto è la divulgazione della letteratura ortodossa e il supporto informativo per le attività spirituali ed educative delle biblioteche nel territorio di Khabarovsk. La pubblicazione elettronica presenta libri antichi unici, documenti fotografici sulla storia dell'Ortodossia, illustrazioni di album moderni, nonché un film documentario sulla moderna cultura del tempio ortodosso di Khabarovsk.

Incontro informativo e letterario “Vsevolod Nikanorovich Ivanov: scrittore, pensatore, giornalista”

27 novembre nella Sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin, organizzato dai dipendenti del dipartimento “Il russo come lingua straniera”, diretto dalla dottoressa in filologia S. I. Yakimova, si è svolto un incontro informativo e letterario che ha aperto una serie di eventi dedicati al 125° anniversario della nascita di Vs. Eltsin. N. Ivanov, scrittore, pensatore e giornalista russo, che sarà celebrato nel novembre 2013.

Il destino di Vsevolod Nikanorovich Ivanov è stato drammatico e felice. Uomo di enorme conoscenza e cultura, celebre scrittore, storico e filosofo di formazione, visse in diverse epoche storiche: la Prima Guerra Mondiale, la rivoluzione, la Guerra Civile e l'emigrazione. Grazie al suo talento e alla sua erudizione, imparò lezioni di vita per se stesso, per i suoi contemporanei e discendenti. Ha intrecciato abilmente e organicamente estratti di materiali giunti a noi da un lontano passato nel tessuto del tessuto artistico delle sue opere. Ciò conferisce alle opere di Vsevolod Nikanorovich autenticità storica, sebbene contengano anche la finzione dell'autore.

All'evento hanno partecipato i dipendenti del Museo regionale di Khabarovsk. N.I. Grodekova Pozina N.S., Grebenyukova N.P., nonché membro dell'Unione degli scrittori russi Efimenko Yu.V.. Hanno parlato della personalità e del lavoro dello scrittore, hanno notato il peso del contributo di Vs. Ivanov nella letteratura russa e, soprattutto, nella cultura dell'Estremo Oriente. Lo scrittore visse a Khabarovsk per un quarto di secolo, esercitando un'influenza spirituale e morale sulla vita della regione e creando le sue opere storiche. Pozina N.S. e Grebenyukova N.P. ha inoltre presentato il libro “Continuo movimento dello spirito…: diario e quaderni del Vs. N. Ivanov”, compilato con materiali conservati nei fondi del Museo Grodekov.

Gli studenti che sono venuti all'incontro informativo e letterario hanno condiviso le loro percezioni sulle opere di Vsevolod Ivanov e hanno letto poesie. La biblioteca e il personale del dipartimento hanno organizzato una mostra di libri dedicata all’opera dello scrittore.

“Natura e civiltà”: incontro con lo scrittore dell'Estremo Oriente Yuri Sergeevich Salin

9 dicembre nella Sala di lettura elettronica con accesso alle risorse della Biblioteca presidenziale. B.N. Eltsin ha avuto un incontro con Yuri Sergeevich Salin - Dottore in scienze geologiche e mineralogiche, professore del Dipartimento di teoria economica ed economia nazionale della Pacific State University, scrittore dell'Estremo Oriente, membro dell'Unione degli scrittori della Federazione Russa. Yuri Sergeevich ha rivelato la sua visione dei problemi dell'umanità. La conversazione con il professore ha suscitato un genuino interesse tra tutti gli ascoltatori. Il professore ha parlato delle sue numerose spedizioni geologiche nell'estremo nord e negli angoli remoti dell'Estremo Oriente, in cui ha conosciuto la natura e le piccole popolazioni indigene: Koryaks, Chukchis, Evenks e altri. La conversazione è stata accompagnata da una dimostrazione di incredibili filmati sulla fauna selvatica provenienti dalla collezione personale di Yu.S. Salina.

“Storia dello sviluppo del costituzionalismo in Russia”: incontri con gli studenti delle scuole superiori

L'8 e il 15 dicembre, nella sala elettronica della Biblioteca presidenziale, si sono svolti incontri dedicati al Giorno della Costituzione con gli scolari delle classi 10-11 della palestra n. 8 e del Liceo Navale. Capo del Dipartimento di Diritto Costituzionale e Comunale R.A. Zagidulin ha parlato sul tema “Storia dello sviluppo del costituzionalismo in Russia. La Costituzione del 1993 e una nuova tappa nella costruzione della società civile in Russia”. I futuri studenti erano interessati alla discussione delle principali direzioni per l'ulteriore sviluppo della costituzione russa. Poi il direttore sala elettronica - Stepanova O.G. ha raccontato agli studenti delle scuole superiori le capacità della sala di lettura elettronica della Biblioteca presidenziale, le sue risorse informative e una selezione di collezioni elettroniche.

Ora informativa e didattica dedicata al 300° anniversario della nascita di M.V. Lomonosov

Il 2 dicembre si è tenuta un'ora di sensibilizzazione dedicata agli studenti del corso di Giornalismo dedicata al 300° anniversario della nascita di M.V. Lomonosov. Gli studenti hanno conosciuto la mostra di libri "Lomonosov. Vita, destino e scoperte", hanno guardato e discusso il film "Mikhailo Lomonosov. 10 racconti della vita di un genio". E, soprattutto, abbiamo conosciuto la raccolta elettronica di pubblicazioni di studi, saggi e materiali d'archivio dedicati alla vita e all'opera di M.V. Lomonosov, le sue opere sulla grammatica della lingua russa, storia e metallurgia, nonché singoli lettere presentate sul sito web della Biblioteca presidenziale.