Programma di formazione utilizzando il costruttore Connoisseur. "il mistero del circuito elettrico"

Compiti:

• Suscita l'interesse dei bambini per la ricerca quando utilizzano il designer elettronico "Connoisseur".
• Continua a insegnare ai bambini a leggere i diagrammi e ad usarli per assemblare meccanismi funzionanti.
• Sviluppare le competenze dei bambini nella progettazione e modellazione razionale, nel pensiero progettuale e nell'iniziativa creativa.
• Sviluppare capacità di cooperazione e partenariato nei bambini. Sostenere e rafforzare la fiducia in se stessi dei bambini e nelle loro capacità.
• Sviluppare l'empatia: indurre nei bambini un senso di reattività verso coloro che si trovano in situazioni di vita difficili e hanno bisogno di aiuto.

Materiale e attrezzatura:

• Laptop, presentazione per la lezione
• Kit di costruzione elettronico “Connoisseur” - 12 set
• Schemi per il progettista
• Registrazione audio – Codice Morse

Avanzamento della lezione

I bambini entrano nel gruppo. Saluta gli ospiti.

Educatore: Ragazzi, gli ospiti sono venuti per vedere quanto potete giocare ed esercitarvi in ​​modo interessante.

Il segnale suona sos .

Educatore: Bambini, questo è un segnale di pericolo. Questo segnale viene trasmesso da una stazione spaziale senza equipaggio: “L’elettronica della stazione ha fallito: non c’è illuminazione, il sistema di raffreddamento ha smesso di funzionare, i sensori acustici non funzionano. Abbiamo urgentemente bisogno dell’aiuto di un team di ingegneri progettisti!”

Educatore: Come puoi aiutare una stazione senza equipaggio? Che suggerimenti hai?

I bambini rispondono.

Educatore: Ti suggerisco di provare te stesso come ingegnere progettista. Volerai alla stazione spaziale e aiuterai a riparare e ripristinare l'elettronica. Su cosa voleremo? Su un'astronave!

Educatore: Ragazzi, abbiamo bisogno di qualche kit di riparazione per lavorare alla stazione? Cosa possiamo utilizzare nel nostro lavoro? (progettista elettronico “Connoisseur”).

Prendi i tuoi set da costruzione e preparati a partire. Sono tutti pronti? Voliamo!

(sullo schermo della lavagna interattiva appare l'immagine di un'astronave)

Educatore: Attenzione bambini! Stiamo attraccando ad una stazione spaziale senza equipaggio. Ragazzi, dobbiamo andare alla stazione, ma lì è molto buio! Cosa dovrei fare?

Bambini: La prima cosa che devi fare è ripristinare l'illuminazione!

Educatore: Giusto! Ingegneri, davanti a voi sullo schermo c'è il diagramma "Lampada". Ma poiché l'elettronica non è stata ancora ripristinata e gli interruttori non funzionano, ti consiglio di realizzare una lampada comandata da un magnete. Quale parte può sostituire l'interruttore?

Bambino: all'interruttore reed.

Educatore: Cos'è un interruttore reed?

Bambini: un contatto o pulsante controllato magneticamente che funziona da un magnete. Se metti un magnete vicino all'interruttore reed, la lampada si accenderà. Se il magnete viene rimosso, la lampada si spegne. Andare al lavoro!

I bambini assemblano un circuito elettrico chiamato “Lampada controllata da un magnete”.

Educatore: Ben fatto! Hai completato l'attività, riparato l'illuminazione. Ecco il secondo scompartimento, e fa molto caldo qui! Il sistema di raffreddamento non funziona! Cosa fare?

Bambini: Devo assemblare un ventilatore!

Educatore: ingegneri, per assemblare un potente ventilatore, un diagramma ti aiuterà. Attenzione allo schermo.

I bambini assemblano un circuito di eliche volanti.

Educatore: Ragazzi, per evitare che l'elica decolli, è necessario cambiare la polarità della connessione del motore elettrico (scambiare "più" con "meno") e installare l'elica su di essa. Fare clic sul pulsante. Puoi vedere che la direzione dell'elica è stata invertita. Non può più decollare ed è diventato un potente fan.

I bambini assemblano un circuito elettrico "Powerful Fan"

Educatore: Ben fatto! E hai completato questo compito, hai riparato il sistema di raffreddamento. Ora la stazione è luminosa e fresca! Sai ballare.

Esercizio fisico “Sono un razzo”

Passiamo al terzo compartimento, nel quale dobbiamo ripristinare i sensori sonori. Tu ed io abbiamo creato molti circuiti elettrici audio. E poiché siamo nello spazio, ti suggerisco di assemblare un circuito elettrico sonoro "Suoni di Star Wars, controllati manualmente". C'è un nuovo circuito davanti a te, guarda attentamente le serie elettriche, il rapporto di polarità e assembla il circuito.

Bambini che assemblano un circuito elettrico "Suoni di Star Wars, controllati manualmente."

Educatore: Sorprendente! I sensori del suono sono stati ripristinati, tutta l'elettronica funziona correttamente e possiamo tornare a casa sani e salvi.

Il codice Morse segnala il suono, l'insegnante decifra: “Cari ragazzi, grazie mille. Ma voglio davvero che tu crei un generatore di riserva per la stazione, che fornirà corrente, luce e calore in caso di emergenza.

Ciascun bambino raccoglie il proprio circuito elettrico e combina questi circuiti in un generatore di corrente di riserva. Dimostrare il suo lavoro.

Educatore: Bambini, vi consiglio di raccogliere i kit di riparazione e di andare all'asilo. Vieni nella nostra astronave. Accomodatevi, allacciate le cinture di sicurezza. Voliamo.

Educatore: Eccoci di nuovo all'asilo. Hai fatto un ottimo lavoro oggi. Le tue conoscenze e abilità tecniche hanno contribuito a salvare la stazione senza pilota! Bambini, cosa pensate di aver fatto meglio? Di cosa sei orgoglioso?

I bambini salutano gli ospiti.

Comunicazione con i bambini durante la lezione.

Un motore elettrico è un dispositivo speciale che converte l'energia elettrica in energia meccanica. Perché è necessario? Solo in questo caso è possibile far funzionare diverse macchine e meccanismi nel loro insieme.

Fan. Ci sono molte parti diverse nel mondo dell'elettronica e un ventilatore è semplicemente un motore con un'elica, ma il fatto è che tutte queste parti diventano molto calde durante il funzionamento! È qui che il tifoso viene in soccorso. Raffredda i dispositivi dall'interno con il flusso d'aria e se non funziona bene, il dispositivo potrebbe spegnersi o rompersi!

Emettitore piezoelettrico. Un dispositivo per la riproduzione del suono.

Terminale. Questo è un morsetto, viene utilizzato per fissare i cavi a una fonte di alimentazione o ad altri cavi.

Un LED è un piccolo elemento elettronico che emette luce.

L'interruttore reed è un contatto controllato magneticamente.

A circa 3-4 anni i bambini raggiungono l'età del “perché”. I genitori a volte si stancano delle continue domande dei loro figli, e ad alcuni non riescono a trovare le risposte e non ci pensano davvero. Ma invano, perché è a questa età che il cervello del bambino è più ricettivo alla padronanza di nuove informazioni, la parola, l'attenzione, il pensiero e l'immaginazione si sviluppano attivamente; Pertanto, è meglio che i genitori facciano scorta di enciclopedie e giochi educativi.

Sarà un eccellente assistente nello sviluppo di un bambinoProgettista elettronico "Connoisseur" . Questo meraviglioso gioco aiuterà tuo figlio a trascorrere il suo tempo in modo proficuo e lo introdurrà alle leggi della fisica e dell'elettronica nella pratica. Oltre ai diagrammi già pronti che includono dozzine di elementi diversi, il designer elettronico “Connoisseur” offre opportunità illimitate per la manifestazione dell'immaginazione di un bambino, sviluppando il suo ingegno e la sua immaginazione. Anche se tuo figlio è un assoluto umanitario, sarà interessato nell'armeggiare con il designer, creando qualcosa di nuovo e unico: un giocattolo elettronico o un dispositivo miracoloso originale.si sviluppano le capacità creative del bambino.

È noto da tempo che per lo sviluppo della parola è di grande importanzasviluppo delle capacità motorie fini delle mani . Lavorare con le partiprogettista elettronico "Znatok"ti permetterà di migliorare e rendere più precisi i movimenti delle dita del tuo bambino, che ti forniranno un aiuto indispensabile nella padronanza della scrittura, nonché nello sviluppo del pensiero e della parola. Dopotutto, non è senza ragione che si dice che "la mente di un bambino è a portata di mano".

Assolutamente tutti i bambini prima o poi si interessano alla progettazione di vari apparecchi elettrici: come funziona la radio, perché si accendono le lampadine, come funzionano i campanelli, gli allarmi antifurto, ecc. È abbastanza difficile rispondere a queste domande in modo che il bambino capisca. Dopotutto, devi operare con concetti di fisica ed elettronica. Tuttavia,permette di comprendere i principi di funzionamento degli elettrodomestici attraverso azioni pratiche.

Collegando vari elementi: lampadine, interruttori, transistor, motori elettrici, il bambino non solo conosce nuovi concetti, ma capisce come funziona la tecnologia che lo circonda. Bambini che hanno imparatoÈ improbabile che incontrino difficoltà nelle lezioni di fisica, lavoro e informatica.

Nota con quanta diligenza i bambini smontano nei loro componenti tutti i giocattoli e gli oggetti domestici che vengono loro in mano. Soprattutto quelli che brillano, giocano e si muovono. Spesso, dopo tale ricerca, il giocattolo si rompe, i genitori rimproverano il bambino e il bambino stesso si arrabbia. Tali situazioni possono scoraggiare completamente il desiderio di comprendere cose nuove e sperimentare. Ma come risultato proprio di questo tipo di attività di ricerca, il bambino impara a conoscere il mondo e sviluppa la funzione più importante del pensiero: l'analisi, cioè la capacità di scomporre il tutto in parti. Una qualità del pensiero altrettanto importante è la sintesi: comporre un tutto partendo da parti.

Progettista elettronico "Connoisseur"promuove lo sviluppo di entrambe le funzioni del pensiero e consente al bambino di sperimentare senza danni alla salute e senza rompere i giocattoli. Seguendo le istruzioni e assemblando alcuni dispositivi, il bambino si sentirà un vero esperto e un mago, perché alla fine di ogni esperimento riuscito avviene un piccolo miracolo: una lampadina si accende, un motore gira, un giocattolo si muove, ecc. Fisica elementare sulla base della quale è stato creatoprogettista elettronico "Connoisseur"la cosa è così affascinante che le impressioni e il piacere di ogni dispositivo assemblato rimangono a lungo nel bambino! Il kit di costruzione elettronico "Connoisseur" è assolutamente sicuro, cosa importante per i bambini. Si monta e smonta in modo facile e veloce.

Il set di costruzioni elettroniche “Znatok” è adatto a qualsiasi livello di conoscenza Anche un bambino di 5 anni può assemblare semplici circuiti elettrici collegando alcune parti in vari circuiti. Naturalmente, a seconda dell'età e del livello di formazione del bambino , viene determinata la quota richiesta di partecipazione dei genitori alle attività del bambino. Il designer elettronico “Connoisseur” è progettato in modo tale da interessare sia i bambini che gli adulti, anche quelli che sono esperti di elettronica. Un gran numero di diversi elementi costruttivi crea possibilità illimitate di sperimentazione! Il set di costruzioni elettroniche "Connoisseur" è un ottimo motivo per riunire tutta la famiglia su un progetto grandioso. Durante il lavoro, il bambino impara collaborazioni, assistenza reciproca e comprensione reciproca. Interessanti attività congiunte si uniscono e contribuiscono alla formazione di tratti caratteriali tali come attenzione, socievolezza, pazienza e precisione. Tutte queste qualità sono insostituibili nella vita.

Se tuo figlio frequenta la scuola media, alloraProgettista elettronico "Connoisseur"aiuterà a padroneggiare il curriculum scolastico di fisica. Quale genitore e insegnante non ha riscontrato una mancanza di voglia da parte dei bambini di affrontare questa materia piuttosto complessa? Il designer elettronico "Connoisseur" promuove l'assimilazione pratica delle leggi scolastiche della fisica e stimola l'interesse per questa materia. Le teorie noiose e incomprensibili, a prima vista, si trasformano in esperimenti affascinanti.

Il mondo sta cambiando e l’approccio all’apprendimento sta cambiando oggi. Al primo posto c’è l’identificazione delle capacità del bambino, un approccio individuale nei suoi confronti e una formazione mirata innanzitutto a interessare i bambini. I tempi dello stipamento e della coercizione stanno gradualmente diventando un ricordo del passato. Dati recenti provenienti da studi sullo sviluppo mentale degli scolari hanno dimostrato in modo convincente l'efficacia di un approccio democratico e individuale nel lavorare con i bambini. Questo è il motivo per cui il progettista elettronico “Znatok” contiene compiti suddivisi in livelli di difficoltà, a seconda delle capacità di un particolare bambino. Argomenti nel curriculum scolastico di fisica come: “Vibrazioni meccaniche e onde sonore”, “Fondamenti di elettronica ”, “Circuiti integrati”, “Tecnologia digitale. Circuiti logici”, “Fenomeni elettrici. Corrente continua”, “Corrente elettrica in vari mezzi”, “Componenti di semiconduttori”, “Fenomeni elettromagnetici”, “Elettrostatica” possono essere padroneggiati attraverso compiti sperimentali. di diversi livelli di complessità offre il Progettista Elettronico "Connoisseur".

Irina Morozova

Febbraio ce n'era uno nuovo nel gruppo costruttore. Egor ha detto che ne ha uno come questo a casa costruttore e papà gli ha insegnato a montare i circuiti indicati nelle istruzioni. prestando particolare attenzione all'osservazione della posizione dei più e dei meno sulle parti. In pochi giorni i bambini hanno imparato il procedimento per assemblare le “catene” e hanno imparato che un circuito può contenere una lampadina, un ventilatore, un campanello e molto altro. Il circuito può essere chiuso manualmente o con un magnete. E questo provoca un sincero piacere nei bambini. Il principio è molto semplice: Le parti luminose sono installate su un pannello di plastica, i collegamenti sembrano e funzionano come le chiusure a scatto dei vestiti, i bambini possono maneggiarle facilmente. Tutti gli elementi sono numerati, il che consente di determinare lo scopo e il nome della parte dalle istruzioni. I colori delle parti corrispondono ai colori sugli schemi. Costruttore interessati non solo ai ragazzi, le ragazze sono impegnate con non meno interesse. Ora stanno già cercando di assemblare i propri circuiti.

Pubblicazioni sull'argomento:

Mia mamma è la più bella! -La mamma è affettuosa! -La mamma è molto gentile e premurosa! -La mia amata mamma! Queste sono le parole che i bambini hanno pronunciato.

Ogni bambino nella sua vita piccola e luminosa ha un'attività preferita, gli affari. Ad alcune persone piace giocare con le bambole, altre hanno un talento per la danza.

Buon pomeriggio, cari colleghi! La vivace stagione di gennaio, piena di vacanze, è volata via! Alberi di Natale e giocattoli sono stati messi da parte per la conservazione.

Questo è un cappello insolito che ho realizzato. L'ho creato con materiali a portata di mano. La parte principale, quella che segue.

Alla fine, dopo una lunga nevicata, cadde la neve: bianca, soffice, insolitamente misteriosa. Attrae sia gli adulti che i bambini. Dal momento.

Disegnare con le impronte delle mani è un'attività molto divertente e interessante per un bambino di qualsiasi età. Sia per bambini che per adulti.

Ci congratuliamo con te per un santo, meraviglioso Natale dal profondo del nostro cuore! Nella vastità del cielo, una stella fluttua in silenzio. Natale! Questo è il più misterioso e magico.

I bambini del gruppo preparatorio e io abbiamo condotto un argomento GCD: "L'acqua e le sue proprietà" In cui io e i bambini abbiamo stabilito che l'acqua non ha odore ed è incolore.

Istituto municipale autonomo di istruzione prescolare "Scuola materna n. 88"

Tirocinio formativo di breve durata

Call (progettista elettronico “Connoisseur”)

(Gruppo secondario e preparatorio)

Educatore: Virginia Zigmantovna Girtaite

Berezniki

Passaporto del programma educativo

Pratica educativa a breve termine

1 lezione.

Chiamata in bicicletta.

Avanzamento della lezione

L'insegnante gira intorno al gruppo con un campanello e lo suona. Attira l'attenzione dei bambini.

Educatore:

Mi chiedo da dove viene il suono?

Gira il campanello tra le mani e cerca di guardare dentro.

Educatore:

Ragazzi vi state chiedendo come funziona la chiamata?, come possiamo controllare l'audio?

Bambini:

Sì, è interessante notare che noi stessi possiamo produrre suoni diversi.

Educatore:

Ti suggerisco di effettuare la chiamata da solo

Bambini:

Come?

I bambini offrono le loro opzioni su come effettuare una chiamata.

Educatore:

Voglio presentarvi un designer insolito. Si chiama "L'intenditore".

Porta i set da costruzione nel gruppo e i bambini si siedono ai tavoli. Li aprono e li esaminano.

Educatore:

Perché pensi che abbia questo nome?

Le risposte dei bambini.

Ragazzi, capite questo costruttore? È simile ai costruttori che abbiamo nel nostro gruppo?

Le risposte dei bambini.

Educatore:

Ai ragazzi di fronte a noi vengono presentati elementi con l'aiuto dei quali possiamo assemblare un circuito, utilizzando lo stesso principio, gli ingegneri (scienziati) hanno assemblato la nostra campana, è solo che le loro parti sono piccole e le nostre sono grandi.

Ma prima studiamo come vengono chiamate le parti. Potete prenderli in mano, guardarli, torcerli, farli volteggiare, MA È IMPORTANTE POSIZIONARLI NELLA CELLA IN CUI SI TROVAVA QUESTA PARTE.

Educatore:

Iniziamo a studiare. Ragazzi, in cosa differiscono le parti l'una dall'altra?

Bambini:

Colore, dimensione e iscrizione

Educatore:

Giusto.

Chiameremo fili le parti blu. E i punti su di essi sono chiamati terminali di collegamento.

Avremo bisogno anche di una parte rossa, di un altoparlante (altoparlante) e di una batteria (è importante che l'insegnante mostri ogni parte e che i bambini la trovino nei loro set Ragazzi, ricordate dove si trova ogni parte, questo è importante).

Inoltre, quando raccogliamo l'audio, come in una chiamata, avremo bisogno di un interruttore verde. Non abbiamo bisogno del resto dei dettagli. Sono necessari per raccogliere altri circuiti. (Istruzioni alle pagine 2 e 3). Ai bambini è necessario spiegare anche le regole riportate a pagina 1. (1 e 2)

Ragazzi, oggi vi ho presentato un costruttore interessante, abbiamo esaminato tutti i dettagli e ora vi mostrerò come assemblare una campana. L'insegnante inizia a raccogliere, i bambini, se lo desiderano, possono raccogliere anche dopo l'insegnante (se i bambini sono preparati). E ora ti invito a provare il nostro dettaglio in azione. I bambini, a turno, premono il pulsante e viene emesso un suono. Condividono le loro impressioni.

La nostra conoscenza con il designer è giunta al termine per oggi. Suggerisco di assemblare i set di costruzione, assicurandosi che tutti i dettagli siano al loro posto.

Risultato atteso

Conoscenza del montaggio del circuito del campanello

Lezione 2.

Istruzioni (diagrammi) per il designer “Connoisseur”

Chiamata in bicicletta.

Avanzamento della lezione

Ragazzi, oggi vi ho portato il set di costruzioni “Connoisseur”. Ricordiamo il diagramma di quale oggetto abbiamo realizzato? Come si chiamano le parti costruttive?

Le risposte dei bambini.

E ora ti suggerisco di ripetere il mio schema per un semplice campanello.

Apri la pagina 8 delle istruzioni e inizia il montaggio.

L'insegnante pronuncia ogni passo.

Adesso abbiamo completato il montaggio, premiamo il pulsante e controlliamo se abbiamo collegato tutto correttamente.

Ragazzi, quali difficoltà avete riscontrato nel mettere insieme la chiamata?

Le risposte dei bambini.

Ora diamo un'occhiata ai nostri diagrammi e non dimentichiamo di inserire ciascuna parte nella propria cella.

Risultato atteso

Circuito del campanello assemblato.

Lezione 3.

Istruzioni (diagrammi) per il designer “Connoisseur”

Chiamata in bicicletta.

Chiamata semplice

Stracci

Pipette

acqua

Avanzamento della lezione

Ragazzi, guardate quante chiamate ho, vediamole. Tutti sono controllati premendo un pulsante o una leva. Sapevi che puoi effettuare una chiamata controllata dall'acqua? Le risposte dei bambini.

Oggi ti faremo una chiamata del genere. Ma invece di un interruttore verde, abbiamo bisogno di una piastra touch (gialla). L'insegnante deve dimostrare i dettagli.

Prendiamo il costruttore “Connoisseur” e apriamo il diagramma di una chiamata familiare, pagina 8

Iniziamo a montare. L'insegnante commenta ogni suo passo.

Ora abbiamo messo insieme un diagramma di ciò che dovremo lanciare se realizzassimo un "campanello controllato dall'acqua".

Le risposte dei bambini.

Suggerisco di vedere prima come funziona. L'insegnante prima fa gocciolare una goccia d'acqua sul suo modello. Poi si offre di farlo per i bambini.

Ragazzi, quale chiamata vi è piaciuta di più? Quale chiamata ha un circuito più complesso? Le risposte dei bambini.

Ora diamo un'occhiata ai nostri diagrammi e non dimentichiamo di inserire ciascuna parte nella propria cella. E oggi è importante pulire con uno straccio la parte su cui è stata gocciolata l'acqua.

Risultato atteso

Schema assemblato di un campanello controllato dall'acqua.

Lezione 4.

Istruzioni (diagrammi) per il designer “Connoisseur”

Chiamata in bicicletta.

Chiamata semplice

Campana o altre campane.

Avanzamento della lezione

Ragazzi, che tipo di chiamate abbiamo raccolto? Come venivano controllati?

Le risposte dei bambini.

Oggi ti suggerisco di assemblare un circuito per un campanello controllato dal suono. Che suono possiamo usare? Le risposte dei bambini. Correttamente possiamo battere forte le mani o gridare forte.

Per fare ciò, abbiamo bisogno di una nuova parte, chiamata emettitore piezoelettrico (giallo)

Iniziamo assemblando la campana che ci è già familiare, ora colleghiamo l'emettitore piezoelettrico tra i terminali A e B.

Proviamo come funziona per noi.

Ragazzi, abbiamo incontrato il designer “Connoisseur”. Raccontaci come si chiamano le parti, i diagrammi di quali oggetti abbiamo realizzato, cosa abbiamo controllato? Le risposte dei bambini.

L'insegnante riassume tutte le lezioni.

Risultato atteso

Circuito assemblato di un campanello controllato dal suono.

Questa presentazione è uno sviluppo di una lezione presso l'associazione scientifica e tecnica "Progettazione tecnica e modellazione" e "Automazione elettronica" per gli studenti del nostro centro per l'istruzione aggiuntiva nelle classi 3-6. La presentazione è accompagnata dal lavoro di un progettista elettronico del tipo: “Connoisseur” e “My Electronic Laboratory” funge da scheda di istruzioni per l'assemblaggio dei circuiti; materiale per la ripetizione: compiti sotto forma di puzzle; materiale per il fissaggio. Questa presentazione consente di risparmiare dispense (cartacee) e consente di lavorare in gruppi sulla velocità e qualità nel portare a termine il lavoro.

Scaricamento:

Anteprima:

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Didascalie delle diapositive:

Lavoro pratico con un progettista elettronico

Quali sono i nomi dei componenti radio di cui vedete i simboli nella slide?

Risolvi gli enigmi

Risolvi gli enigmi

Ricordiamo le definizioni dei componenti radio. Un connettore è una parte blu o gialla che collega tra loro i componenti radio che trasportano corrente secondo lo schema. Svolge il ruolo di fili nel dispositivo. Il pacco batteria è l'elemento di alimentazione del circuito, che fornisce corrente elettrica agli elementi del circuito e garantisce il normale funzionamento del circuito elettrico. Una lampadina è un elemento di un circuito elettrico che converte l'energia elettrica in luce. Utilizzato per illuminare i dispositivi stradali domestici. LED: un elemento di un circuito elettrico che converte l'energia elettrica in luce, è sensibile alla corrente elevata. Utilizzato per illuminare i dispositivi stradali domestici. Un resistore è un elemento di un circuito elettrico che riduce la corrente elettrica. Serve a proteggere il LED dalla bruciatura. Un interruttore è un elemento di un circuito elettrico che, quando i contatti si chiudono, garantisce il funzionamento del circuito e quando i contatti si aprono, spegne il circuito elettrico. Un interruttore reed è un contatto sigillato, un elemento di un circuito elettrico che, come un interruttore, regola il funzionamento o l'arresto del circuito, ma solo con l'ausilio di un magnete.

Facciamo conoscenza con il diagramma Compito pratico: 1. Assegna un nome ai simboli grafici convenzionali per i componenti radio elencati nella diapositiva. 2. Disegna un diagramma dalla diapositiva. 3. Elencare i dettagli del circuito. 4. Utilizzando un costruttore, assemblare il circuito. 5. Controllare il funzionamento dell'interruttore o del pulsante e dell'interruttore reed. Rispondere alle domande. Quanti elementi si possono accendere utilizzando un interruttore reed? Quanti elementi si possono accendere con un pulsante o un interruttore?

Riflessione Quali dettagli hai imparato in classe oggi? Che funzione svolgevano? Dove possiamo osservare queste proprietà dei componenti radio? In quali dispositivi? Quali cose nuove hai imparato su te stesso oggi? Cosa c'era di interessante? Quali difficoltà hai riscontrato mentre lavoravi con i diagrammi?

Valuta te stesso 1. Tra i simboli elencati, scrivi quelli che sono responsabili della luce o dell'illuminazione? 3. Tra i simboli elencati, annota quelli che possono accendere o spegnere un circuito o un circuito funzionante? 2. Dai simboli elencati, scrivi quelli che sono responsabili del movimento?

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Risposto correttamente Risposta alla domanda 1 Risposta alla domanda 2 Risposta alla domanda 3

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