Cosa fare se il bambino non vuole andare all'asilo. Non voglio andare all'asilo! Cosa dirà lo psicologo

Tatiana Tolkacheva.

Tatiana ha scritto un articolo molto interessante soprattutto per il sito “”. L'articolo è dedicato all'argomento più importante e ci aiuterà a capire cosa fare se il bambino non vuole andare all'asilo. Penso che molti genitori l'abbiano già affrontato.

Quindi, una parola a Tatyana)

Buon pomeriggio a tutti!

Inizialmente, avevo pianificato un post su un argomento diverso, ma una chiamata di un amico all'inizio mi ha distratto dai miei pensieri, e poi mi ha spinto a scrivere questo articolo.

Lena (questo è il nome della mia amica) era assolutamente sconvolta dal fatto che sua figlia di recente non volesse andare in giardino. Per molto tempo, con tutti i dettagli pittoreschi, ha raccontato in cosa si stava trasformando ogni mattina con loro. I capricci dei bambini all'inizio della giornata lavorativa non aggiungono una carica di allegria e ottimismo e non influenzano nel modo migliore la psiche del bambino. "È un peccato, ovviamente, lasciare il lavoro, ma a quanto pare non c'è altra via d'uscita", Lena ha riassunto tristemente la sua storia. - O forse hai qualche consiglio?

Certo, è difficile consigliare senza conoscere tutti i dettagli di una situazione simile, ma si possono distinguere i motivi principali per cui un bambino si rifiuta più spesso di andare in giardino.

La prima ragione è la mancanza di sonno.

È banale? Nel frattempo, questo è forse il motivo più comune per l'isteria mattutina. Il piccolo che non ha dormito abbastanza da solo non capisce quale sia la ragione del suo cattivo umore, ma si rende conto chiaramente di una cosa: non vuole affatto andare in giardino. Se, quando vieni a prendere il tuo bambino, lo vedi felice, che gioca e non ha nessuna fretta di tornare a casa, cerca di adattare la sua routine quotidiana.

Non cedere quando il bambino chiede "un altro cartone animato" la sera: mettilo giù, spegni la luce e non cedere a provocazioni come bere 5 volte e andare in bagno 10 volte. Se il bambino non è affatto contento del nuovo ordine, puoi tranquillamente sederti accanto a lui, cantare una ninna nanna o raccontare una breve storia. Ma attenzione: la storia dovrebbe essere breve e solo tu dovresti raccontarla - nessuna discussione con il bambino, altrimenti la conversazione corre il rischio di trascinarsi.

Resisti alla tentazione di accendere il cartone animato: letteralmente in una settimana il bambino si abituerà ad addormentarsi prima e al mattino, quando si sveglierà, sarà abbastanza felice della vita.

La seconda ragione sono i problemi in giardino.

Qui, ovviamente, sarà più difficile, ma prima devi scoprire cosa sta disturbando esattamente il bambino. Qui possono emergere ragioni così inaspettate che un adulto non considererà un problema, ma per un bambino diventano un'intera tragedia.

Ad alcuni bambini non piace obbedire alla routine generale in giardino, ad altri non piace categoricamente il cibo dell'asilo e altri ancora hanno un conflitto con l'insegnante. Inoltre, in quest'ultimo caso, potrebbe anche essere solo un'osservazione dell'insegnante, alla quale il bambino ha reagito in modo troppo brusco.

Domande dirette, come: "Cosa ti ha detto Marya Ivanovna oggi?", Molto probabilmente, non daranno un risultato - molto probabilmente, il bambino non ricorda o fantastica. Ma prendere le tue bambole, orsi o soldatini preferiti e giocare con loro all'asilo sarà molto più efficace. Invita tuo figlio a vestire i panni di un insegnante e osserva come trascorrerà con le sue lezioni "di gruppo", una passeggiata, il pranzo, il sonno. Se il bambino parla con i suoi alunni ad alta voce, allora, molto probabilmente, sente proprio un tale appello all'asilo.

Rimani in gioco da bambino e sii capriccioso durante il pranzo, quando è ora di andare a letto, preparati per una passeggiata - l'"educatore" ti ha minacciato qualcosa? Fai una conclusione!

Se viene trovata la causa, cerca di eliminarla delicatamente: una conversazione costruttiva con l'insegnante in 95 casi su 100 aiuta a risolvere il problema. Se il bambino ha problemi a comunicare con i coetanei, un insegnante esperto farà in modo che non si annoi da solo, collegandolo costantemente ai giochi generali.

Al tuo bambino non piace come cucinano in giardino? Chiedi di non essere costretto a finire di mangiare - non un solo bambino è morto di fame vicino a un piatto di cibo. Non dorme durante il giorno? D'accordo che questo non dovrebbe essere enfatizzato e non costretto a mentire con gli occhi chiusi.

Il terzo motivo non è pronto.

Sì, potresti essere sorpreso, ma questo motivo è abbastanza comune. Il tuo bambino così indipendente potrebbe in realtà essere completamente impreparato a separarsi da sua madre per l'intera giornata. In questo caso, è meglio smettere di visitare il giardino per un po 'e aspettare il momento in cui il bambino può sopportare la separazione senza crisi isteriche.

Alcuni bambini si rifiutano categoricamente di frequentare l'asilo fino a scuola. Se la madre ha l'opportunità di lasciare il bambino a casa, questo risolve il problema. Ma non dimenticare l'altra faccia della medaglia: adattamento sociale e sviluppo diversificato. Se questi momenti vengono lasciati al caso, il bambino sarà completamente impreparato per la scuola e, a differenza dell'asilo, dovrà comunque finire.

Se decidi di non mandare il tuo bambino all'asilo, assicurati di visitare campi da gioco, circoli e "sviluppo": il bambino deve imparare a trovare un linguaggio comune con i coetanei. Inoltre, conduci lezioni ogni giorno a casa: in modo giocoso, puoi facilmente insegnare al tuo bambino le basi della scrittura, della lettura, della matematica, di una lingua straniera e di vari tipi di creatività. Queste abilità lo aiuteranno in futuro, quando arriverà il momento di andare in prima elementare, a stare al passo con quei bambini che hanno studiato tutto questo in giardino.

Come puoi vedere, i motivi per cui il bambino si rifiuta di visitare il giardino possono essere molto diversi e talvolta inaspettati. La cosa principale in questi momenti non è infastidirsi, ma cercare di identificare il problema il più rapidamente possibile e trovare il modo per risolverlo. Spero che tali difficoltà non ti riguardino e tuo figlio sarà felice di frequentare l'asilo!

P.S. Per quanto riguarda la mia amica, non ha dovuto lasciare il lavoro: il motivo dell'isteria mattutina è stato scoperto ed è stato eliminato. Si è scoperto che quando Lena ha scelto comodi jeans e magliette per sua figlia per il giardino, Lena non ha tenuto conto dell'opinione di una principessa di tre anni che voleva camminare esclusivamente in abiti. La bambina, non volendo indossare i pantaloni "da ragazzo", ha protestato come meglio poteva. Non appena mia madre ha comprato un paio di prendisole eleganti, i concerti si sono fermati e la piccola fashionista si riunisce al mattino senza particolari capricci.

Gli asili nido sono stati creati per la comodità dei genitori e lo sviluppo completo dei bambini. Tenendo conto del costante impiego di adulti, le strutture per l'infanzia hanno accolto la loro domanda diffusa. Forse alcuni di noi si rifiuterebbero di usare questa opzione e lascerebbero il bambino con noi tutto il giorno, ma non tutti hanno davvero questa opportunità. Sfortunatamente, la situazione in cui un ometto non vuole andare all'asilo non è rara. E la ragione non risiede tanto nei conflitti esistenti con qualcuno, ma nel fatto che il bambino semplicemente non ha abbastanza attenzione e calore da parte dei genitori. Vuole passare più tempo con sua madre, e lei lo accompagna con insistenza dalla zia di qualcun altro nel gruppo. Tuttavia, le opzioni potrebbero essere diverse. Di seguito sono riportati utili suggerimenti di uno psicologo, con l'aiuto dei quali i genitori possono comprendere le ragioni del comportamento di questo bambino.

I bambini spesso fanno i capricci al mattino, rifiutandosi di andare all'asilo. Cosa fare se la situazione sta lentamente ma sicuramente sfuggendo al controllo? In ogni caso, non arrabbiarti in risposta e cerca di convincere il bambino a fare ciò che ti aspetti che faccia. Ascoltalo, perché chiede la tua attenzione. Più ti concentri su te stesso e sui problemi quotidiani, più ti allontani da tuo figlio. Se ha difficoltà e non vuole andare in giardino, allora qualcosa non va. Non lasciare che il processo faccia il suo corso. Proteggi i sentimenti del tuo bambino.

cause

Se dai un'occhiata più da vicino alla tua prole, puoi trovare molte ragioni per rifiutare di frequentare l'asilo. A noi adulti sembra che il bambino sia semplicemente capriccioso e non voglia obbedire alle norme generalmente accettate. In effetti, il bambino può davvero soffrire e il fatto che non voglia andare all'asilo nasconde un problema serio.

Maneggevolezza

Non è un segreto che nelle moderne strutture per l'infanzia i bambini non sono sempre calmi e a loro agio. Sì, forse lì nessuno li offende davvero, ma il trattamento affettuoso non si trova ovunque. Gli educatori e le tate oggi sono costretti a lavorare per uno stipendio molto modesto, che dà loro un cattivo umore, che viene trasferito ai bambini. Può essere molto difficile separarsi dalla situazione in cui ti trovi. Ovviamente non ci sono scuse per essere scortesi con i bambini. Prima di tutto, è necessario preservare il volto umano e la dignità. Non tutte le persone possono aprire il proprio cuore per incontrare i bambini, non tutti lavorano chiamando. A volte le persone a cui non piacciono i bambini vanno all'asilo per lavorare. Un gran numero di bambini fa arrabbiare e irritare questi dipendenti ogni giorno. Chi è interessato da questo? Bambini, ovviamente! Ora immagina che tra l'intero gruppo ci sia il tuo amato figlio. Un bambino, fin dalla tenera età, dovrebbe sopportare un atteggiamento irrispettoso verso se stesso, tutti i tipi di insulti? Risulta ingiusto! Noi adulti facciamo andare il bambino all'asilo, sopportando vari inconvenienti lì. E poi facciamo lunghi discorsi che il bambino dovrebbe vedere e ricevere tutto il meglio dalla vita.

Un momento di adattamento

Se hai appena mandato il tuo bambino all'asilo, non sorprende che pianga lì. Dopotutto, deve cambiare il suo solito ambiente, separarsi da sua madre per l'intera giornata. Pensa solo a quanto è spaventoso! L'atmosfera in casa riscalda e rilassa, mentre quella di qualcun altro è allarmante e spaventosa. Il bambino semplicemente non può sentirsi a suo agio e a suo agio in una situazione del genere. Immagina che la cosa più preziosa della vita ti venga portata via e che tu sia costretto a sopportare a lungo la separazione dalla persona amata. Per un bambino di due o tre anni, il tempo scorre molto più lentamente che per noi. Un'ora di separazione per lui può sembrare un'eternità, un ostacolo insormontabile. Si può solo immaginare quale sofferenza senza precedenti lo attanaglia quando sua madre cerca di andarsene il prima possibile.

Conflitti di gruppo

I bambini, come tutte le altre persone, litigano tra loro. A volte è abbastanza difficile per loro mettersi d'accordo a causa delle caratteristiche dell'età, non sanno ancora come frenare le emozioni. Se tuo figlio non vuole andare in giardino, deve esserci una spiegazione per questo. È improbabile che i consigli di altri genitori tornino utili, perché le situazioni di ognuno sono altamente individuali. I conflitti in un gruppo possono turbare, creare un atteggiamento negativo nei confronti dell'asilo in generale e formare una persistente riluttanza ad andarci. Inutile dire che i bambini a volte sono estremamente crudeli l'uno verso l'altro? Non tollerano i deboli, sono eccessivamente diretti, esprimono i loro pensieri ad alta voce senza imbarazzo. Un bambino delicato e domestico sarà sempre un po' a disagio tra coloro che non mettono le parole in tasca.

Mancanza di attenzione dei genitori

Non tutti i bambini sono circondati da abbastanza amore e attenzione. Non è che ai loro genitori non importi di loro. È solo che nelle condizioni della realtà moderna, non è sempre possibile trovare una serata libera per comunicare con tuo figlio, ascoltarlo ed esprimere i tuoi sentimenti. C'è un fattore come una banale mancanza di tempo. Sfortunatamente, nella società moderna le persone a volte lavorano così duramente che semplicemente non c'è più tempo ed energia per nient'altro. Alcuni genitori lavorano dall'alba fino al tramonto e non hanno l'opportunità di trascorrere molto tempo con il loro bambino. Di conseguenza, il bambino stesso soffre: si sente solo e abbandonato. Un bambino del genere può fare i capricci ogni mattina e rifiutarsi di andare all'asilo.

Come essere genitori?

Naturalmente ognuno di noi augura solo il meglio per la sua preziosa prole. Nessuno vuole far soffrire il bambino, portargli ulteriore dolore. Ci sono tanti momenti nella vita che ci rendono tristi. Cosa dovrebbero fare madri e padri premurosi? Se non è possibile abbreviare in alcun modo la giornata lavorativa, dovrai ricorrere a trucchi e trovare modi per stare più a lungo con il tuo bambino. Come farlo piangere di meno e andare all'asilo con piacere? Per raggiungere questo obiettivo, è necessario eseguire alcuni semplici passaggi.

Approccio dosato

È più ragionevole abituare gradualmente il bambino all'asilo. Prenditi il ​​tuo tempo per separarti da lui nel gruppo di accoglienza. È meglio uscire di casa qualche minuto prima e passare più tempo con lui piuttosto che affrettarsi, affrettarsi e offendere ancora di più il bambino. Se mia madre sapesse quanto sia importante per lui questo caldo contatto, come la aspetta ogni sera dopo cena! Non dovresti lasciare il bambino in giardino per molto tempo, se non si è ancora abituato alla squadra dei bambini, non è abituato al regime di gruppo. È un grande stress per il bambino essere separato del tutto dalla madre, essere lontano da una persona amata. A volte puoi notare come i bambini appena arrivati ​​si rifiutino di fare qualsiasi cosa con tutti, piangano e non vogliano andare al gruppo. Senza dubbio, l'appetito e il sonno ne risentono.

Se il tuo bambino sta andando all'asilo, prova a presentarlo al gruppo e ai bambini in anticipo. Non c'è nulla di complicato in questa azione: all'inizio lo lasciano per non più di un'ora in un ambiente sconosciuto, quindi il tempo viene gradualmente aggiunto. Quindi il bambino sarà in grado di adattarsi rapidamente alle nuove condizioni. Quando puoi lasciarlo per l'intera giornata, si abituerà e andrà felicemente a giocare con i suoi giocattoli preferiti.

Creare un ambiente tranquillo

Affinché un bambino si senta a suo agio in giardino, è necessario assicurarsi che a casa si senta protetto da tutto il mondo, capisca di essere amato. Non aver paura di viziare il tuo bambino, digli spesso parole affettuose. Se il bambino si rifiuta di andare al gruppo con tutti, accarezzalo sulla testa, digli che lo verrai sicuramente a prendere la sera. Questo gli darà fiducia e forza per la giornata a venire, per spenderla a proprio vantaggio. Andare all'asilo per un bambino è come per un adulto visitare il suo posto di lavoro. I bambini ogni giorno sono in una squadra che non possono evitare e si stancano molto l'uno dell'altro. A volte basta guardare il bambino la sera per capirlo. Il bambino sente la mancanza dei suoi genitori e sogna solo di ritrovarsi il prima possibile accanto ai propri cari.

A casa, il bambino dovrebbe sentirsi a suo agio e a suo agio. Cerca di espandere il più possibile il suo spazio vitale in modo che possa muoversi liberamente nelle stanze. Durante il giorno, accumulerà energia che vuole buttare via. Quando i bambini si sentono amati a casa, andranno all'asilo con piacere. Questo fenomeno è spiegato dal fatto che un'atmosfera favorevole ha un effetto positivo sulla psiche.

Risolvere i conflitti in tempo

Tutte le difficoltà che sorgono devono essere chiarite in modo tempestivo. Nel caso in cui i risentimenti si accumulino, è difficile mantenere una percezione adeguata della situazione. Le persone sono spesso soggette a delusioni e illusioni. Cosa possiamo dire di un bambino piccolo che sta appena cominciando a vivere? All'asilo, i bambini possono litigare tra loro più volte durante il giorno, e questo è del tutto normale. Il bambino è spesso preoccupato per l'atteggiamento ingiusto degli educatori nei suoi confronti. Sii attento a tuo figlio per non perdere i primi segni visibili di problemi. Se un bambino viene spesso punito ingiustamente, assicurati di scoprire perché questo sta accadendo e ferma qualsiasi tentativo del genere. Un bambino non dovrebbe tollerare il risentimento degli adulti.

Se ti rendi conto che uno dei bambini offende il tuo bambino, il caso non dovrebbe essere lasciato al caso. A causa dell'inazione, il bambino potrebbe pensare che tutti lo abbiano abbandonato e che non sia interessante per nessuno. La prima cosa che un genitore premuroso dovrebbe fare è cercare di proteggere il bambino dagli attacchi dell'autore del reato. Quando si tratta di bambini, devi agire in modo più sottile. Vai a prendere il bambino da solo, non affidare questa importante questione a nessuno. Questo è l'unico modo per vedere la vera immagine e fare alcuni passi. Succede che il figlio o la figlia non vogliano dire alla madre dei loro contatti sociali. Se il bambino tace e non condivide alcun sentimento, questo non è un buon segnale di cui tenere conto.

Non lasciare che tutto faccia il suo corso

È molto più comodo fingere di non notare nulla, che non stia accadendo nulla di grave. Siamo tutti più o meno inclini a giustificare la nostra inerzia. Le persone spesso servono valori falsi invece di correggere i propri errori. Se noti qualcosa di strano nel comportamento di un bambino, non dovresti sperare che tutto vada via da solo. Il bambino ha sempre bisogno di aiuto in tutto. I bambini in età prescolare non andranno bene se i loro genitori non li sostengono in nuovi sforzi. Alcuni bambini sanno come nascondere i propri errori, ma non lo fanno con la stessa abilità degli adulti. Con i bambini, devi stare sempre all'erta per non perdere importanti cambiamenti nello sviluppo della coscienza.

relazione di fiducia

Molti genitori si chiedono cosa contribuisce a stabilire un contatto migliore con il proprio figlio? La risposta è così ovvia che sarà chiara a tutti: un rapporto di fiducia. I bambini dovrebbero sentire che mamma e papà accetteranno sempre la loro scelta. Il bambino vuole sentirsi al sicuro a casa e ha un disperato bisogno di protezione e cure dei genitori. "Verificherà" attraverso le sue azioni quanto lo ami e lo accetterai per quello che è. Alcuni genitori non resistono a test così seri, si scatenano, si stringono la testa, non sanno cosa fare. Tutto questo può essere evitato se sai come avvicinare tuo figlio. Chi, per quanto genitori, dovrebbe conoscerlo e capirlo meglio di chiunque altro?

Passeggiate in comune, varie attività e hobby contribuiscono allo sviluppo e alla formazione di una maggiore fiducia. I bambini dovrebbero sentire che gli adulti in ogni cosa comprendono e accettano la loro individualità. Cerca di dedicare del tempo alla comunicazione con il tuo bambino e, se possibile, dedica almeno due ore al giorno. Nei fine settimana, puoi fare una passeggiata nel parco, partecipare a vari concorsi, attrazioni, andare al cinema per un cartone animato, mangiare un delizioso gelato. I bambini amano molto le sorprese e le varie attività familiari. Questo è l'unico modo in cui si sentono amati e richiesti nella propria famiglia.

Presta più attenzione

Il bambino dovrebbe sapere che il genitore rimarrà sempre dalla sua parte, qualunque cosa faccia. Questa comprensione nasce dalla fiducia ed è molto costosa. Anche se lunedì hai un sacco di cose da fare e un capo scontento, togli tutti i tuoi problemi dalla testa per il fine settimana e cerca di concentrarti il ​​più possibile sull'interazione con i tuoi figli. È necessario prestare la dovuta attenzione a tutti, trovare un approccio individuale sia a tuo figlio che a tua figlia. Tu stesso sarai contento quando vedrai gli occhi luccicanti dei tuoi eredi, i loro volti contenti e felici. Se trascorri abbastanza tempo con i bambini, presta loro attenzione ogni giorno, non dovrebbero esserci problemi con l'asilo. Il più delle volte, i bambini iniziano a soffrire di una mancanza di attenzione da parte dei genitori. E quando l'amore e la cura sono in abbondanza, non resta che godersi appieno la vita. Inoltre, riposando con i bambini, tu stesso puoi acquisire ulteriore forza, ricaricare l'energia necessaria.

Asilo secondo i tuoi gusti

Oggi non ci sono assolutamente restrizioni alla scelta delle istituzioni educative. Come genitore, hai un'opportunità unica di decidere in quale scuola materna portare tuo figlio. Mamma e papà particolarmente esigenti possono esplorare in anticipo tutti i possibili locali in modo da rendere il soggiorno del loro bambino all'interno delle mura dell'istituto per l'infanzia il più comodo e confortevole possibile. Chi si preoccupa dei benefici e dello sviluppo del bambino, si fermerà all'opzione migliore. Nessuno limita i genitori nella scelta di un asilo per il loro bambino. Dopotutto, è così importante essere fiduciosi che sarà calmo e a suo agio lì, come a casa. Prendi il bambino per alcuni giorni, guarda quale sarà la sua reazione all'ambiente. Potrebbe benissimo essere che ti fermi a qualche opzione che ti si addice completamente. Se un istituto per l'infanzia viene selezionato con amore e non a caso, il bambino si adatterà molto più velocemente.

Pertanto, il problema quando un bambino si rifiuta di frequentare l'asilo ha la sua soluzione. Non c'è bisogno di urlare alla briciola, costringerlo a unirsi al gruppo con la forza o l'influenza in qualsiasi altro modo negativo. Dovresti sempre cercare di capire prima la situazione, per capire cosa motiva il tuo bambino. Può benissimo essere che avendo trovato la vera causa della difficoltà che è sorta, tu voglia cambiare radicalmente qualcosa e rendere la vita del bambino il più gioiosa e felice possibile.

A volte alle urla si aggiungono gemiti pietosi sul fatto che il prezioso bambino ha mal di stomaco, mal di testa e in generale è malato del giardino. Letteralmente e figurativamente. E nei casi più gravi, la temperatura del bambino aumenta effettivamente, compaiono dolori all'addome e le malattie croniche si aggravano.

Cosa fare in una situazione del genere? Per cominciare, scopri perché il tuo bambino non accetta di unirsi alla squadra dei bambini per qualsiasi prezzo. E ci possono essere diverse ragioni per questo.

Cambiamento dello stile di vita

I bambini sono i più grandi conservatori del mondo. Solo a prima vista sembra che siano costantemente alla ricerca di nuove avventure ed esperienze. Infatti, il ritmo abituale, quando sanno esattamente come un evento ne sostituisce un altro, è ordine e calma nelle loro vite. E qui - al mattino, la mamma la porta da una zia sconosciuta, dove, oltre a te, la tua amata, si scopre che ci sono ancora un sacco di altri bambini, se ne va lì per badare a se stessi e non si sa se lo farai rivederla un giorno. Nel giardino, tutto è alieno - e, probabilmente, quindi, ostile.

Produzione

Insegna gradualmente al tuo bambino a cambiare il regime. Se è abituato a stare sveglio fino a tardi e ad alzarsi tardi, dovrà trasferire con cura il bambino in un'alzata precedente. Non è affatto spaventoso, il cambio di regime avviene entro 3-4 giorni.

Quando lo stile di vita cambia drasticamente, è importante mantenere un "pezzo di casa" per il bambino. L'opzione migliore è se puoi concordare con il preside e l'insegnante che puoi essere presente nel gruppo con tuo figlio durante la prima settimana. A proposito, in molti asili tali accordi sono praticati su base completamente ufficiale, e negli asili Waldorf, gli stessi insegnanti chiedono insistentemente alla madre di stare nel gruppo con il bambino per almeno dieci giorni.

Se per qualche motivo questo non è possibile, pensa a qualche piccola cosa carina che ricorderà la casa al tuo piccolo. Può essere un peluche (è così bello addormentarsi con esso!), Un cibo familiare in un piccolo contenitore (preferibilmente, non molto sporco - una carota o una mela andranno bene). O forse vuoi creare un portafortuna per il tuo piccolo, ad esempio un piccolo giocattolo piatto che puoi sempre portare in tasca o su una corda. Quando il suo piccolo padrone si rattrista, lascia che si ricordi del "talismano magico" e sicuramente aiuterà a far fronte ai pensieri tristi.

Cibo insolito

Ricorda la tua infanzia - ci deve essere stato qualche "capolavoro" speciale di chef locali nella tua scuola materna, che non ti ha fatto sentire il più piacevole. Le famigerate schiume di latte, gelatina, porridge di latte o zuppa con cipolle: ognuno ha i suoi ricordi. A volte gli educatori cercano con troppo zelo di nutrire i loro reparti, chiedono di mangiare ogni briciola, a un ritmo veloce - anche questo non tutti possono fare.

Produzione

Se il tuo bambino si rifiuta categoricamente di mangiare all'asilo, concorda con gli educatori in modo che non insistano su questo processo. Dopotutto, non un solo bambino di sua spontanea volontà è morto di fame. A casa, di fronte al giardino, è del tutto possibile fare a meno della colazione - ci sono più possibilità che al momento della colazione all'asilo il bambino avrà il tempo di avere fame e vorrà provare qualcosa dal tavolo comune.

Se, secondo le regole del giardinaggio, al bambino è permesso portare del cibo da casa, allora lascia che siano ben tagliati frutta (mele, pere), verdure (cetrioli o carote) e una banana andrà bene. Cerca di non dare al tuo bambino dolci come caramelle o biscotti, queste prelibatezze, ovviamente, possono confortare al primo momento, ma causeranno un'eccitazione malsana nella squadra e rovineranno completamente l'appetito.

Insegnante non amato

Questo è un problema serio e idealmente sarebbe bene risolverlo prima che il bambino entri all'asilo. Non per niente gli psicologi raccomandano che prima di assegnare un bambino a un particolare istituto, è imperativo familiarizzare non solo con la testa e il set di giocattoli nel gruppo, ma anche (che è molto più importante!) Con il futuro insegnante. È lei che trascorrerà la maggior parte del tempo con tuo figlio. A volte capita che i bambini volino letteralmente da un insegnante a tutto vapore, ma non vogliono nemmeno avvicinarsi a un altro, stringersi alla madre.

Produzione

Innanzitutto, scopri perché al tuo piccolo non piace l'insegnante. Non è così facile da fare, perché non sempre un bambino piccolo può parlare delle sue impressioni ed esperienze. Ma giochi speciali verranno in tuo aiuto. La sera, in un'atmosfera rilassata, gioca con il tuo bambino in una scuola materna con un set di animali di peluche o uomini di plastica. Imparerai da solo molti dettagli interessanti! Lascia che il bambino scelga un ruolo per se stesso - se giocherà per se stesso, per il suo "compagno di classe" o per lo stesso insegnante.

Quando capisci il significato del conflitto, prova a discuterne con il tuo insegnante. Se dopo questo non ci sono cambiamenti positivi (l'insegnante tratta il bambino crudelmente, non lo sente, permette ad altri bambini di prendere in giro e offendere il tuo bambino), allora la situazione, purtroppo, è un vicolo cieco. Dovrai pensare a cambiare l'asilo o il gruppo. Inoltre, in questo caso, è preferibile cambiare l'asilo rispetto al gruppo, poiché in ogni squadra esiste una sorta di etica aziendale, anche all'asilo.

Uno sconosciuto tra i suoi

A volte capita che un bambino per qualche motivo non si adatti alla squadra dei bambini, continuando a tenersi in disparte. Può essere una caratteristica individuale: solo ogni bambino ha esigenze di comunicazione diverse, qualcuno ha bisogno di comunicare di più, qualcuno ha bisogno di cavarsela con un minimo di "connessioni d'affari". Ma se tuo figlio non ha preso la sua nicchia nel gruppo dei bambini durante l'anno, ha trascorso tutto questo tempo, per così dire, "dietro una parete di vetro", semplicemente osservando la vita dei bambini, dovresti rivolgerti a uno psicologo - questo potrebbe indicare l'autismo tratti del carattere.

Produzione

Se è difficile per un bambino fare amicizia con i coetanei, sarà necessario, come sempre, prendere in mano la situazione. Cerca di espandere gradualmente la tua cerchia sociale (sia la tua che quella di tuo figlio). Osserva quale compagno di classe piace di più a tuo figlio e cerca di fare amicizia con i suoi genitori. Invitali a visitare più spesso. Forse, all'inizio, dovrai prendere parte attiva ai loro giochi in modo che il tuo "selvaggio" gradualmente e se stesso possa essere incluso in essi.

Un altro momento importante del periodo di transizione è abituare il bambino all'idea che non è sempre solo con sua madre che può essere comodo e interessante. Chiedi a tuo padre o tua nonna di inventare un gioco emozionante con tuo figlio mentre sei via. Una buona opzione è uno studio di sviluppo precoce, in cui i bambini si uniscono gradualmente alla squadra dei bambini, senza perdere il contatto con la madre. Gli altri bambini ei loro giochi dovrebbero essere, dal tuo punto di vista, attività molto attraenti e divertenti. Attira l'attenzione del bambino su come i bambini si divertono e si divertono insieme, quanto stanno giocando bene.

Cosa non fare

• Cedi alla persuasione e alla provocazione. Se tu, nonostante tutti i gemiti e i lamenti dei bambini, hai comunque portato il bambino alla porta dell'asilo, ma all'ultimo momento il tuo cuore di genitore non ha potuto sopportarlo e sei tornato indietro insieme al bambino, questo è un percorso molto pericoloso . Il bambino capirà che con le lacrime e le urla può ottenere ciò che vuole, e la prossima volta dovrà solo aumentare leggermente il volume e l'intensità del pianto.
• Porta tuo figlio in giardino a giorni alterni o un paio di volte alla settimana. Affinché l'asilo diventi una realtà inevitabile, il bambino deve apparire lì ogni giorno (ovviamente, tranne nei fine settimana). Meglio ritirarlo presto all'inizio. Va bene se per le prime settimane o addirittura mesi non lo lascerai lì per un pisolino. Solo quando il bambino si adatta completamente alle nuove condizioni di vita, prova a prenderlo in braccio dopo un pisolino.
• Stesso ad aver paura della separazione dal bambino. I bambini sono estremamente sensibili. Tutte le nostre emozioni vengono trasmesse a loro a un livello inconscio, sia ansia che calma. La scena straziante con le lacrime nello spogliatoio non è il modo migliore per iniziare la giornata per il tuo piccolo. Lascia andare il bambino con la certezza che tutto andrà bene con lui.

Inessa Smyk

Scuola materna - questa è la prima istituzione nella vita di un bambino, che gli impone l'osservanza di alcune regole e fondamenti interni, che dovrebbero essere rigorosamente seguiti. A pochi bambini piacerà questo. Pertanto, per appianare la prima impressione dell'asilo e un nuovo stile di vita, è necessario seguire semplici regole. Con il loro aiuto, l'adattamento del bambino all'asilo avverrà il prima possibile.

Un bambino può arrabbiarsi in un posto nuovo e, invece di emozioni positive, riceverà negative. Ciò porterà al fatto che il bambino si rifiuta di andare all'asilo e ogni mattina la madre si aspetterà un altro capriccio infantile. Il bambino non solo può piangere e parlare della sua riluttanza a frequentare l'asilo, ma può anche lamentarsi di dolori addominali, nausea e vertigini. Inoltre, non è necessario che sia inventato da lui. Infatti, ogni decimo bambino che categoricamente non vuole andare all'asilo può manifestare un aumento della temperatura corporea, nausea accompagnata da vomito, dolori addominali ed esacerbazione di eventuali malattie croniche. Per evitare tali problemi, i genitori devono prestare attenzione ai motivi principali per cui il bambino non vuole andare all'asilo.

Perché il bambino non vuole andare all'asilo - ragioni

Ci possono essere diversi motivi principali. Pertanto, per scegliere la tattica corretta con un bambino, è necessario identificare con precisione la conseguenza, a causa della quale il bambino non vuole andare all'asilo.

1. Nutrizione.

Uno dei motivi più comuni per cui un bambino si rifiuta di andare all'asilo è un ovvio cambio di piatti. Ciò non significa che il cibo dell'asilo sia cattivo o, al contrario, molto più salutare del cibo fatto in casa. Semplicemente, è davvero diverso: nel gusto, nella consistenza, nella gamma dei prodotti e nell'aspetto. Questo può spaventare il bambino e scoraggiarlo dal visitare l'istituto. Alcuni bambini trovano molto difficile iniziare a provare qualcosa di nuovo in grandi quantità. Devono abituarsi lentamente e gradualmente.

L'adattamento all'asilo richiede circa due mesi. Pertanto, i genitori devono essere pazienti e in nessun caso costringere il bambino a mangiare cibo insolito per lui. La mamma può scoprire in anticipo il menu dell'asilo e provare a cucinare questi piatti a casa. Quindi il bambino si adatterà più facilmente alla nutrizione. È necessario iniziare a preparare il cibo, come all'asilo, 1-2 mesi prima della prima visita. Non sarà difficile scoprire un menu dettagliato, è appeso ogni giorno nello spogliatoio dei bambini, vicino alla sala da pranzo e pubblicato anche sul sito web dell'istituzione. Ma nonostante ciò, il bambino potrebbe rifiutarsi categoricamente di mangiare in giardino. La mamma dovrebbe prepararsi mentalmente per questo e aspettare qualche giorno.

Ci sono molte controversie su questo argomento, sia tra educatori che tra genitori. Alcuni possono consigliare di nutrire il bambino a casa, mentre altri sono categoricamente contrari. Dopotutto, se il bambino fa colazione a casa, molto probabilmente non toccherà il cibo all'asilo al mattino. Se il bambino presta la sua attenzione a una merenda pomeridiana all'asilo, quindi dargli da mangiare una porzione intera a casa, puoi facilmente provocare un aumento di peso in eccesso a causa della sovralimentazione e avere problemi digestivi.

Una via d'uscita dalla situazione sarebbe quella di discutere con gli educatori in anticipo in modo che non costringano il bambino a mangiare. È possibile che il bambino rifiuti un prodotto (cavolo, cipolle bollite in brodo o schiuma nel latte). Se in giardino è consentito portare del cibo da casa, al bambino può essere fornita una piccola porzione di frutta o verdura tritata. È altamente indesiderabile portare biscotti, caramelle e altri dolci all'asilo. Ciò può causare scalpore tra i bambini e, peggio ancora, rovinare il loro appetito.

Solo nel caso in cui il bambino, dopo aver visitato l'asilo per più di due mesi, si rifiuti ancora di mangiare, è necessario chiedere consiglio a un pediatra e uno psicologo.

2. Sonno diurno.

Un problema frequente per il quale un bambino non vuole andare all'asilo è il sonno diurno obbligatorio. Può essere difficile per un bambino rilassarsi in una stanza piena di bambini. Un giocattolo preferito preso da casa aiuterà a correggere la situazione.

In molti giardini occidentali, non c'è un'ora tranquilla. Gli asili nido non sono dotati di camerette e lettini per bambini. Se un bambino si stanca e vuole dormire, allora si sdraia proprio nei vestiti con cui gioca, su un tappetino sportivo e dorme. I medici e gli educatori russi sono dell'opinione opposta che il sonno sia essenziale per i bambini in età prescolare. Ma, purtroppo, per molti bambini di 3-4 anni, questo può diventare un grosso problema, dal momento che non hanno più bisogno di dormire durante il giorno. L'asilo fa parte di un'impresa di regime, quindi il bambino vuole dormire durante il giorno o no, ma deve andare a letto e non fare rumore. Per alcuni bambini, questa è una tortura e una conseguenza del fatto che il bambino alla fine si rifiuta di andare all'asilo.

Di norma, dopo l'adattamento all'asilo, un bambino che non vuole dormire in un'ora tranquilla si addormenta ancora e la sua routine quotidiana in giardino sta migliorando. Ma che dire dei genitori, i cui figli, anche dopo tanto tempo in giardino, non riescono ad addormentarsi durante il giorno e sono cattivi allo stesso tempo? Ci sono diversi modi per uscire da questa situazione.

In primo luogo, i genitori possono mandare il bambino in giardino con il suo giocattolo preferito, con il quale dorme a casa. Lo aiuterà a rilassarsi e a sintonizzarsi per dormire.

In secondo luogo, dopo aver concordato con gli educatori, il bambino può ascoltare fiabe audio attraverso il giocatore durante le ore tranquille.

In terzo luogo, invece di un'ora tranquilla, il bambino può giocare con se stesso nell'area giochi. Ma questa opzione è considerata estremamente raramente, perché da un lato, pochi bambini possono giocare in silenzio, senza attirare l'attenzione di altri bambini o adulti. D'altra parte, pochi educatori faranno un passo del genere, perché un regime è un regime, e nessuno si prenderà cura di un bambino "irregolare". Ma non devi lasciare che questa situazione faccia il suo corso, perché ogni giorno può solo peggiorare.

Di conseguenza, il bambino categoricamente non vuole andare all'asilo e infiniti capricci infantili aspetteranno gli adulti ogni mattina. E questi non saranno solo capricci infantili. Gli adulti possono vedere da soli quanto sia difficile passare forzatamente due ore al giorno sdraiati a letto, guardando il soffitto. I genitori devono discutere la situazione attuale non solo con gli educatori, ma anche con il capo e, alla fine della conversazione, trovare una via d'uscita da questa situazione. Il modo migliore per uscire da questa situazione, secondo il consiglio degli psicologi, è usare un lettore con fiabe audio. Ma vale la pena ricorrere ad esso solo quando è passato l'adattamento del bambino, che richiede diversi mesi, ma non ha imparato a dormire durante il giorno.

3. Un problema delicato.

Un altro problema che gli adulti possono incontrare quando portano un bambino all'asilo è il suo rifiuto di defecare fuori casa. Questa situazione segnala che il bambino è estremamente a disagio in giardino e non può abituarsi a nuove condizioni per lui. Se questo continua durante il periodo di adattamento, i primi 2-3 mesi, allora questa è una situazione normale. Ma quando il bambino, anche dopo questo periodo, rifiuta categoricamente di far fronte al suo bisogno all'asilo, e questo non ha nulla a che fare con la capacità di usare un vasino, allora gli adulti dovrebbero consultare uno psicologo o fare un regime per bambini in modo che i momenti della defecazione cadono sull'orologio quando il bambino è a casa.

4. Conflitti con i bambini.

In alcune situazioni, il motivo per cui un bambino non vuole andare all'asilo risiede nei suoi conflitti con i coetanei. Per l'infanzia, non solo una lite, ma anche una lotta è una manifestazione naturale. Dopotutto, nessuno nasce con maniere perfette. E nel processo di insegnamento delle norme e delle regole di comportamento, l'aggressività, le imprecazioni o una rissa passeranno sicuramente nei bambini. La mamma, camminando con il bambino nel parco giochi, può costantemente insegnare al bambino come farlo bene in una determinata situazione e come non farlo, ma tutto si impara in pratica, non in teoria.

Il conflitto può provenire sia dal bambino stesso che dai coetanei. Se il bambino inizia a combattere da solo, non solo gli educatori sono responsabili di questo, ma anche i genitori. Dopotutto, sono i genitori che allevano a casa. Pertanto, avendo appreso che il bambino mostra aggressività, è necessario agire senza aspettare. Le conversazioni da sole potrebbero non bastare, i bambini di 3-4 anni prendono poco sul serio quello che dicono i loro genitori. A volte solo la punizione e la privazione possono aiutare. Ad esempio, durante i combattimenti, il bambino rimane senza gelato o un nuovo giocattolo.

Succede anche che sia difficile per un bambino inserirsi in una squadra. Tutti i bambini sono diversi, qualcuno ha bisogno di più comunicazione e qualcuno di meno. A volte è difficile per un bambino percepire quando viene accidentalmente spinto, abbracciato o addirittura morso. I genitori dovrebbero preparare il bambino in anticipo al fatto che all'asilo i confini personali possono essere violati e non c'è nulla di cui preoccuparsi. Ed è anche necessario spiegare al bambino che può stare comodo e sicuro non solo a casa con sua madre. Per fare questo, devi coinvolgere papà o nonna. In assenza di una madre, altri membri della famiglia dovrebbero inventare un gioco per bambini interessante e mostrare al bambino che in assenza di una madre, puoi anche divertirti e divertirti.

Se il bambino è estremamente timido e persuadere il bambino ad andare all'asilo è ancora un problema, anche se ci va da circa un anno, ma non è riuscito ad abituarsi e inoltre non ha fatto amicizia, allora questo indica il suo speciale carattere autistico. I genitori devono incoraggiare il loro bambino a interagire con altri bambini. Forse la mamma dovrebbe prendere il controllo e fare amicizia con alcuni genitori dei bambini dell'asilo. Puoi invitarli insieme ai bambini a visitare, in modo che il bambino si abitui alla comunicazione e si adatti meglio alla società. È possibile che all'inizio la madre, insieme ai bambini, debba prendere parte ai giochi dei bambini. Ma la cosa principale è mostrare al bambino che giocare con i coetanei non è spaventoso, ma molto interessante ed eccitante.

Il carattere del bambino, di regola, è evidente già dalla culla. Pertanto, se una madre nota un'eccessiva timidezza all'età di 1-2 anni, può provare ad abituare il bambino all'asilo in anticipo. Per fare questo, puoi portare il bambino in qualche circolo, dove tutti i giochi si terranno con altri bambini dello stesso tipo, ma la madre sarà vicina.

5. Cambio di regime.

È molto difficile abituarsi al regime dell'asilo per quei bambini che non avevano alcun regime prima dell'asilo. Il consiglio dello psicologo dice che i genitori devono iniziare a osservare un regime simile a casa 2-3 mesi prima di andare all'asilo. Il bambino dovrebbe rendersi conto che processi come mangiare, camminare e giocare hanno luogo in una sequenza chiaramente pianificata e in un momento specifico.

Il bambino spesso non vuole andare all'asilo perché è molto difficile per lui alzarsi la mattina. Il buon umore al mattino è la chiave del benessere per tutta la giornata. I genitori dovrebbero essere preparati al fatto che i preparativi mattutini diventeranno congiunti e, per non essere in ritardo, non affrettarsi e non arrabbiarsi per le sciocchezze, è necessario pianificare adeguatamente il tempo di alzarsi e raccogliere. Quando il bambino al mattino vede una madre irritata e frettolosa, nella metà dei casi ciò provocherà le lacrime dei bambini e una reazione negativa a tutto ciò che accade. Bambino dopo questo "Bene" al mattino arriverà nervoso e intrattabile. Situazioni mattutine così frequenti possono ritardare di molti mesi il processo di adattamento all'asilo.

La via d'uscita dalla situazione è abbastanza semplice. Nei casi in cui il bambino è abituato ad andare a letto tardi, è necessario metterlo molto prima. Questo può essere fatto alzandosi presto. Questo schema ti consente di adattarti completamente al regime del giardino di alzata presto in una settimana. Se la madre ne ha l'opportunità, allora è meglio iniziare a visitare il giardino in primavera o in estate, quando la lunghezza della giornata è più lunga e al mattino è già chiaro. Sembrerebbe una sciocchezza, ma aiuta ad abituare il bambino all'asilo molto più velocemente.

Se un bambino non vuole andare all'asilo, in nessun caso, i genitori non dovrebbero forzare o sgridare, ma aiutare il bambino a superare tutte le sue paure. Il consiglio dello psicologo in questo caso è rivolto al comportamento dei genitori. Per convincere un bambino ad andare all'asilo senza lacrime, ai genitori non è vietato frequentare l'asilo insieme nei primi giorni. Molti educatori praticano questo tipo di adattamento e chiedono loro stessi alla madre di stare con suo figlio o sua figlia in un gruppo. Ma se, per qualsiasi motivo, questo non è un compito fattibile, allora la madre può dare al bambino un "pezzo di casa" con lei all'asilo. Può essere un giocattolo, un alimento familiare in un contenitore (la condizione principale è che non si macchi troppo, può essere una mela tritata) o un talismano inventato. Possono essere qualsiasi piccola cosa che sta in una tasca.

6. Insegnante non amato.

Molti genitori si pongono la domanda: cosa fare se il bambino non vuole andare all'asilo a causa dell'antipatia dell'insegnante? Gli esperti consigliano di considerare questa situazione anche prima che il bambino visiti il ​​giardino. Avere insegnanti qualificati all'asilo che amano davvero i bambini è il criterio più importante per la scelta di un asilo. Nessuna stanza dei giochi completa e decorazioni luminose del giardino possono sostituire un atteggiamento gentile nei confronti di un bambino. Se la situazione si distingue chiaramente quando un bambino corre da un insegnante senza nessuno e, vedendone un altro, non vuole lasciare sua madre, allora è necessario capirne i motivi.

Sfortunatamente, in tenera età, è difficile per un bambino descrivere il problema del conflitto, quindi i giochi verranno in soccorso per identificare la causa dell'antipatia per l'insegnante. Non dovresti fare pressione sul bambino e concentrarti soprattutto su questo, dovresti solo giocare all'asilo. È necessario prendere una serie di giocattoli e invitare il bambino a distribuire i ruoli da solo, chi sarà l'educatore e chi sarà il bambino. Durante un tale gioco, i genitori imparano non solo l'essenza del conflitto tra il bambino e l'insegnante, ma anche molte cose nuove sul loro bambino. È possibile che il bambino non voglia andare all'asilo perché l'insegnante è troppo severo o lo costringe a mangiare ogni briciola durante il pranzo, o forse l'insegnante non presta attenzione a come gli altri bambini prendono in giro e offendono il bambino. Non dovresti spingere questo problema in una scatola lontana, ma vale la pena risolvere a fondo questo conflitto con l'insegnante. Quando, dopo una conversazione, il problema non si esaurisce, allora, purtroppo, è improbabile che sia possibile cambiare la situazione. L'unica via d'uscita è cambiare l'asilo.

Cosa dovrebbero fare i genitori in anticipo in modo che non si presenti una situazione in cui un bambino si rifiuta di andare all'asilo

1. Va ricordato che un'abitudine non può essere sviluppata in pochi giorni. Pertanto, portiamo il bambino al regime dell'asilo in anticipo e gradualmente. Questo è particolarmente vero per alzarsi e mangiare.

2. È imperativo incoraggiare e contribuire in ogni modo allo sviluppo delle capacità e delle capacità del bambino. Spesso, per risparmiare tempo, la madre pulisce lei stessa i giocattoli, veste il bambino e lo nutre. Questo non sviluppa in alcun modo l'indipendenza del bambino. Più tardi, trovandosi all'asilo, il bambino dovrà affrontare molte difficoltà. Pertanto, la madre deve incoraggiare qualsiasi tentativo da parte del bambino di diventare indipendente. Quando il bambino inizia a partecipare al campo dell'asilo, sceglie i vestiti, lega lui stesso i lacci e così via, allora possiamo dire con sicurezza che l'adattamento ha avuto successo.

3. Non importa quanto possa essere socievole il bambino, la separazione dalla madre e dal nuovo ambiente dell'asilo è sicuramente stressante. Pertanto, nei primi giorni di adattamento, tutti i parenti adulti, e in particolare la madre, devono dimostrare al bambino che lo amano e che è molto necessario e importante per loro. In questo momento, è necessario giocare a tutti i giochi preferiti del bambino, dimenticare per un po 'i tuoi hobby e dedicarti completamente al bambino.

Quando i genitori vogliono abituare il loro bambino all'asilo, devono evitare categoricamente le seguenti cose:

1. A volte, se i genitori non sono riusciti a convincere il bambino ad andare all'asilo, possono facilmente lasciarlo a casa per evitare scoppi d'ira lungo la strada. Questa situazione è abbastanza prevedibile se uno dei genitori non lavora o la famiglia vive con la nonna. Ma questo è assolutamente impossibile da fare. In effetti, per abituarsi al giardino, è necessario visitarlo, più di una volta di volta in volta, ma tutti i giorni, senza contare, ovviamente, i fine settimana. Se il bambino si rifiuta di andare all'asilo, in questo caso è possibile raggiungere un accordo generale sul fatto che verrà prelevato in anticipo. Ad esempio, nei primi mesi, se è difficile per un bambino abituarsi e adattarsi alle nuove condizioni, puoi prenderlo prima del sonno diurno.

2. Sarà difficile abituare il bambino all'asilo se la madre o la nonna seguono il suo esempio. Il bambino può piangere forte e resistere, ma se è già stato portato alla porta del giardino, il viaggio di ritorno è interrotto. Molto spesso, quando un bambino non vuole categoricamente andare all'asilo, gli adulti iniziano a dispiacersi per lui e, di conseguenza, tornano a casa. Questo è un percorso estremamente pericoloso. Dopotutto, il bambino potrebbe pensare di poter controllare gli adulti con l'aiuto delle lacrime. E la prossima volta, i genitori potrebbero non essere sorpresi dal fatto che in una situazione in cui il bambino non vuole andare all'asilo, le lacrime dei bambini verseranno più forti e le urla diventeranno ancora più forti.

3. Tenere sotto controllo le emozioni. A volte le madri si pongono una domanda: perché il bambino non vuole andare all'asilo, perché ieri gli è piaciuto lì? In questo caso, la madre dovrebbe prestare attenzione alle sue emozioni. I bambini sono molto sensibili e rilevano facilmente qualsiasi cambiamento nell'umore della madre. E quando, portando suo figlio o sua figlia in giardino, la madre scoppia in lacrime, si innervosisce e si preoccupa per il bambino, allora che tipo di buon umore può avere il bambino?

Indubbiamente, ogni madre si preoccuperà per suo figlio, uno sciame di domande ruoterà nella sua testa - Nessuno lo offenderà lì? Mangerà? Piangerà? Avrà degli amici? Ma, nonostante una tale confusione di sentimenti, la madre dovrebbe lasciare andare il bambino con un sorriso e la fiducia che tutto andrà bene con lui. Non fa male instillare questa fiducia nel bambino stesso, ricordargli costantemente che è interessante all'asilo, nuovi amici e scoperte lo aspettano lì e che è molto amato dalla sua famiglia e, naturalmente, sarà preso casa. Se il bambino sente il sostegno e la fiducia della madre nelle sue capacità e abilità, allora la madre non avrà una domanda al mattino: come persuadere il bambino ad andare all'asilo?

"No! Non voglio, non ci vado!" - tu e i tuoi vicini ascoltate questo grido straziante al mattino. Il bambino sta andando all'asilo ... Ogni volta che sei sopraffatto da sentimenti contrastanti - dalla pietà per il bambino alla rabbia nei suoi confronti. Usi tutti i possibili metodi di influenza e, rendendosi conto che non ha altra scelta, va all'asilo. Ma il giorno dopo, la "guerra" continua. E cosa - e per essere all'altezza della scuola stessa? Ovviamente no.
La psicologa Yulia Vasilkina fornisce consigli chiari, semplici ed efficaci che aiuteranno ad "abituare" sia un bambino principiante che un ostinato esperto all'asilo. Troverai 5 storie tratte dalla pratica dell'autore, che illustrano i 5 motivi principali per la riluttanza di un bambino ad andare all'asilo, mini-test che aiuteranno a determinare più accuratamente la "tua" causa del problema e raccomandazioni per la sua soluzione precoce.

introduzione

Tutti amiamo i nostri figli, ma a volte non capiamo cosa sta succedendo loro. Perché un bambino non vuole qualcosa che consideriamo per lui... beh, se non una benedizione, allora sicuramente una necessità? E resiste con tutte le sue forze: piange, tiene il broncio, riposa su ciò che è urina.

O semplicemente: si ammala e la domanda scompare da sola. Che domanda? Dovrebbe andare all'asilo o no? E se questa non è affatto una domanda per i genitori? Nel senso che hanno bisogno di lavorare, il che significa che deve andare all'asilo. Ma anche se il bambino cammina, non prova gioia. Ma ogni genitore vuole vedere il bambino felice e calmo!

Ecco un altro libro della serie "Cosa fare se un bambino ...", in cui discutiamo di molti problemi. Dopotutto, essere un genitore è un vero lavoro. Ma mentre ogni bambino è unico, problemi simili hanno soluzioni simili. E il nostro argomento oggi è "Cosa fare se il bambino non vuole andare all'asilo". Proviamo a capirlo!

Problema: non voglio e non ci andrò!

"No! No! Non andrò!" - tu e i tuoi vicini sentite questo grido straziante verso le 7 del mattino ogni giorno feriale. Il motivo è banale: il bambino non vuole andare all'asilo. Ostinatamente non vuole svegliarsi, fingendo che il sogno sia così profondo che anche se cadessero da un cannone, non lo sentirà. Quando si sveglia, decide di singhiozzare per compatirti. Quindi, rendendosi conto che dovrai comunque andare all'asilo, non può in alcun modo andare al bagno (indossare collant, trovare un giocattolo, scegliere un vestito, allacciare le scarpe - sottolineare il necessario). Ma devi andare a lavorare! Sei in ritardo! E anche lui. Con il dolore, ti raccogli a metà, corri, consegni il bambino al caregiver ed espiri fuori dalla porta: tutto qui, puoi andare al lavoro.

A volte le scene dolorose iniziano la sera. "Mamma, e domani all'asilo?" - "Sì". - "Non posso andare?" Qui, a seconda dell'umore dei genitori e della loro posizione pedagogica, sono possibili opzioni da "Beh, sii paziente, venerdì sta arrivando" (anche se la conversazione è lunedì) a "Non iniziare qui! Io vado a lavorare, e tu all'asilo!!!". Le scene mattutine e serali si ripetono di giorno in giorno, esaurendo genitori e figli.

Nel libro Cosa fare se un bambino non vuole andare all'asilo, troverai 5 storie di pratica, che illustrano i 5 motivi principali della riluttanza di un bambino ad andare all'asilo. Come per gli altri libri di questa serie, vengono forniti mini-test per aiutarti a individuare la causa del problema e consigli per risolverlo il prima possibile. Dopo tutto, questo è ciò per cui ci stiamo sforzando?

È inoltre necessario definire i termini. Alcuni bambini sono cresciuti da entrambi i genitori, alcuni hanno solo una mamma o un papà, alcuni vivono con un patrigno o una matrigna e alcuni sono finiti in una famiglia affidataria. Per non confondermi, nel libro chiamerò tutti gli adulti "genitori", a volte "mamma" e "papà", nel senso che potrebbero essere figliastri di sangue. Dopotutto, la ragione per cui sono accanto a lui, dalla "relazione di sangue" quasi non cambia.

È doloroso per te vedere un bambino triste perché deve andare dove non vuole. E lo capisci perfettamente: nella sua vita adulta, tutti probabilmente si sono trovati in una situazione in cui era necessario, ma non vuoi fare un lavoro disgustoso o uno studio poco interessante. Ma sei anche sicuro: non c'è altra via d'uscita e dovrà andare all'asilo.

Speriamo che tu riceva risposte alle tue domande e aiuti tuo figlio, se non ad innamorarsi dell'asilo, quindi trattalo con calma. Avendo esperienza di lavoro con i bambini e i loro genitori, sono sicuro che nella maggior parte dei casi i genitori possono affrontare questo problema da soli. Hai solo bisogno di capire le ragioni, quindi applicare la forza e aiutare il bambino.

1. Cos'è l'asilo?

Asili nido: buoni e diversi

Quando diciamo "asilo", quale immagine appare nella testa? Alberi in fiore, aiuole e fontane? Forse ce l'ha qualcun altro. Ma i più immaginano qualcos'altro: tanti bambini in una stanza sotto la supervisione di un'insegnante e di una tata. 15-20 anni fa, la domanda "A quale asilo dovrei mandare mio figlio?" significava: "Quale dei giardini statali della nostra zona è migliore?" Perché erano tutti più o meno uguali. Le stesse "norme", cibo, regime, requisiti. Andavano, come si suol dire, "dalla maestra" se il passaparola diceva che questa donna non offendeva i bambini. C'è sicuramente più scelta ora. Ci sono giardini sia statali che privati, per quasi tutti i gusti e tutte le tasche.

asilo statale(DBOU è un'istituzione educativa di bilancio prescolare). Questo è un normale asilo nido, che si trova vicino alla casa. Gli educatori ricevono uno stipendio dallo stato e tu paghi una ricevuta mensile, che indica un importo abbastanza fattibile per il budget familiare. Di norma, funziona dalle 7.00 alle 19.00, ma puoi trovare giardini con gruppi di 8.00–20.00. Ogni gruppo ha fino a 25 bambini della stessa età. Due insegnanti che lavorano a turni (a volte uno, dalla mattina alla sera) e un'insegnante junior (tata). Il cibo in tutti gli orti statali è lo stesso e non ha senso cercare cibo migliore. C'è un regime chiaro con una lunga ora di quiete (di solito dalle 13.00 alle 15.00), che nemmeno i bambini dei gruppi preparatori possono evitare, molti dei quali non hanno più bisogno di un giorno di sonno. Anche il resto dei punti del regime non viene discusso. È necessario, quindi è necessario, e farlo insieme a tutti. Con i bambini, sono impegnati nella modellazione, nel disegno, nello sviluppo del linguaggio, insegnano a conoscere il mondo che li circonda, danno idee logiche e matematiche iniziali. Per un importo separato, possono essere offerti inglese, sviluppo estetico approfondito, ritmo, preparazione per la scuola e alcune altre attività. Gli psicologi ora lavorano in quasi tutti gli asili nido pubblici.

Asilo penitenziario. Anche lo stato, ma accetta bambini affetti da qualsiasi malattia. Ci sono giardini di logopedia; psico-neurologico; per bambini con malattie dell'apparato muscolo-scheletrico; con problemi di vista e udito, ecc. Ho dovuto comunicare con i genitori di bambini sani che volevano che il loro bambino frequentasse un tale asilo e sono persino pronti a dare a chiunque un "agnello in un pezzo di carta". Perché ci sono meno gruppi, specialisti migliori e più cibo. Sì, è giusto. Ma devi capire che un bambino sano può prendere il posto di qualcuno che ha davvero bisogno di un aiuto specializzato. Se questo argomento non funziona, vale la pena considerare che restare un bambino sano in un gruppo di bambini con disabilità è un buon passo, ma non per il bambino stesso. In questo caso, non ha nessun posto dove "arrivare", è uno standard per gli altri bambini. Ciò che si sta realmente sviluppando è la tolleranza. Va tenuto presente che sia la modalità che i giocattoli e persino le condizioni di illuminazione sono progettati per bambini con condizioni fisiologiche speciali.

Asilo nido privato. Di norma, lavora nei locali di un normale asilo nido o sulla base di un centro di sviluppo. I gruppi possono essere di dimensioni inferiori rispetto ai giardini pubblici, ma non sempre. Il pagamento dipende dal costo dell'affitto, dal numero di insegnanti del gruppo (2 o 3) e dalle lezioni aggiuntive. Se il bambino si ammala, i genitori pagheranno comunque l'intero importo del mese.

Viene proclamato un atteggiamento umano e attento nei confronti di ogni bambino, la creazione di un ambiente favorevole al suo sviluppo e al suo benessere psicologico. Questo compito viene risolto con vari gradi di successo (in alcuni punti è solo dichiarato, quindi non dovresti credere ciecamente alle parole). Il regime è lo stesso di un normale asilo nido, ma più flessibile: puoi venire più tardi, accettare di rimanere a casa per diversi giorni senza una nota medica. Gli educatori non insistono sempre sui pisolini, mantenendo i bambini che non ne hanno bisogno. Di norma, ci sono molte attività interessanti in questi giardini. Alcuni, ma non tutti, operano sul sistema Montessori.

Asilo nido "casalingo" privato... Molto spesso si trova in un normale appartamento, convertito per il soggiorno dei bambini. Progettato per 3-6 bambini. Non è necessario parlare dello stato ufficiale dell'asilo: questo modulo non può essere legalizzato a causa di rigidi standard sanitari ed epidemiologici, la cui osservanza è semplicemente impossibile sul territorio dell'appartamento. Camminare - sulla strada vicino alla casa. Le opportunità di educazione fisica e musica sono limitate a causa del piccolo spazio. Per quanto riguarda gli educatori e gli altri insegnanti, accade in modi diversi. Questo potrebbe essere un insegnante permanente, in coppia con una tata, lei è una cuoca. Lo psicologo e altri educatori possono venire a lavorare con i bambini. A volte in tali giardini, il sonno diurno non viene fornito a causa dell'impossibilità di attrezzare posti letto. E il costo è paragonabile agli asili nido privati. Uno dei vantaggi è la possibilità di un approccio veramente individuale ad ogni bambino. Se decidi di mandare il tuo bambino in un asilo domestico, impara tutto a fondo.

Indipendentemente dal tipo di scuola materna, il bambino può essere sia a suo agio che insopportabile lì - fino alla situazione "Non ci andrò più!" Naturalmente, in un giardino privato che tiene alla sua reputazione, questo è meno probabile. E anche i genitori si sentono in diritto di pretendere che il bambino sia trattato con cura. Per correttezza, va notato che molto si sta facendo nei giardini pubblici per mettere a proprio agio i bambini e far stare tranquilli i genitori.

Perché abbiamo bisogno di un asilo nido: 7 motivi

Alcuni genitori, così come le nonne, dubitano che sia necessario un asilo. Le infezioni "vivono" lì, non tutti i bambini sono amichevoli e anche sugli educatori sorgono domande: offenderanno? Tuttavia, è necessario un asilo nido. E non solo per il bambino, ma per tutta la famiglia! È lì che il bambino acquisisce abilità così importanti per la sua socializzazione.

Motivo n. 1: impara a comunicare con gli altri bambini. Pensi che sia facile? I bambini che non hanno frequentato la scuola dell'infanzia si distinguono molto dai compagni, almeno nel primo anno di scuola. Comunicando con i coetanei, il bambino si trova in situazioni diverse e impara a comportarsi di conseguenza: come affrontare il risentimento o la rabbia, difendere i propri interessi, come essere amici e come andare d'accordo con chi non è gradito. Supera l'egocentrismo naturale, abituandosi a pensare non solo in termini di “io” e “mio”, ma anche di “noi” e “nostro”. Uno scolaro che non ha esperienza di vita "sadica" inizia ad acquisire capacità di interazione solo all'età di 7 anni, poiché non esiste tale comunicazione in nessun corso di preparazione alla scuola come all'asilo. E dall'età di 4 anni, il bambino ha un impulso così forte a comunicare che difficilmente è possibile soddisfarlo nei campi da gioco semivuoti vicino alla casa.

Motivo n. 2: Comprende le norme della vita sociale. Cosa è bene e cosa è male, il bambino impara non solo dalla propria esperienza, ma anche osservando il comportamento degli altri bambini. Ha l'opportunità di osservare davvero molto, confrontare, decidere se provare qualcosa da solo, conoscendo già la reazione di un adulto. È molto importante che questa non sia la reazione dei loro parenti, ma di un estraneo che trasmette regole, norme e tradizioni generali.

Motivo n. 3: impara a riconoscere l'autorità dell'adulto “estraneo”. Questo è importante per la vita futura, dove ci saranno molti insegnanti, poi insegnanti dell'istituto, dirigenti e capi. Naturalmente, ogni genitore vuole pensare che suo figlio diventerà lui stesso un "grande capo". Ma questo non accadrà immediatamente. Per cominciare, devi acquisire molta esperienza di subordinazione, che ti aiuterà a diventare un leader saggio in futuro. Ed è più facile accettare l'autorità di uno sconosciuto nell'infanzia in età prescolare.

Motivo n. 4: si sviluppa come persona. Certo, a casa, con una nonna, una madre o una tata, anche il bambino si sviluppa. Ma il fatto è che per una persona l'altra persona è uno "specchio": il comportamento dell'una evoca la risposta dell'altra. E se ci sono molti "specchi" (come in un gruppo di asilo nido), lo sviluppo è più veloce. Le persone vicine spesso perdonano ciò che gli estranei non perdoneranno. E sarebbe bene che il bambino lo capisse il prima possibile.

Motivo n. 5: acquisisce conoscenza ed esperienza. Se hai scelto un buon asilo nido con insegnanti qualificati, puoi essere certo che il bambino riceverà le basi della conoscenza musicale, diventerà più abile grazie all'educazione fisica e al ritmo, imparerà molto sul mondo che lo circonda, avrà un'idea di ​​i valori culturali del nostro paese (libri, arte popolare, opere musicali, ecc.), prepareranno per la scuola. Da una certa età, la permanenza in casa 24 ore su 24 con uno o più adulti cessa di essere una benedizione per un bambino anche perché è improbabile che questi adulti siano specialisti certificati in queste aree. E anche così, è più l'eccezione che la regola.

Motivo n. 6: diventa più autosufficiente. All'asilo, i bambini imparano le abilità di auto-cura molto più velocemente che a casa. Vestirsi, svestirsi, lavarsi le mani, ripulire se stessi, mangiare: tutte queste sono abilità elementari che vengono sviluppate in seguito durante l'educazione domestica ea causa del gran numero di cellule nervose in un adulto. Nella scuola materna, tuttavia, gli educatori, in primo luogo, non dubitano delle capacità del bambino. In secondo luogo, cerca altri bambini, non volendo restare indietro. E in terzo luogo, gli educatori sperimentano una carenza di tempo ed energia e non hanno l'opportunità di "servire" ogni bambino. Pertanto, ci sono meno capricci e le abilità si sviluppano più velocemente.

Motivo n. 7: questo è importante per la famiglia. I genitori di un bambino che frequentano l'asilo possono lavorare. E se non ci sono domande sui padri della famiglia, allora le madri spesso dicono che sono troppo stanche della vita di tutti i giorni e vogliono crescere anche professionalmente.

Quando è l'ora dell'asilo?

Alcuni genitori sono pronti a mandare un bambino di 1,5 anni all'asilo, mentre altri lo tirano fino a 6 anni. E poiché abbiamo già stabilito che l'asilo è una buona cosa, devi capire quando è meglio che un bambino inizi a frequentarlo. Dipende in gran parte dal fatto che andrà felicemente lì o dovrà essere tirato "al lazo".

Devo mandare i bambini di due anni all'asilo? La mia risposta: solo nel caso l'esigenza... Ciò che è "necessità" è determinato dai genitori stessi. Qualcuno ha bisogno di andare al lavoro e qualcuno è così stanco della vita di tutti i giorni che vuole ritagliarsi qualche ora tranquilla per sé e per le pulizie.

L'adattamento a 2 anni non è facile. Il bambino ei suoi genitori aspettano da diverse settimane piene di pianto mattutino e grida: "Non voglio andare all'asilo". I bambini sono spesso malati durante il primo anno e questo dovrebbe essere preso in considerazione quando si parla con i datori di lavoro.

All'età di 3 anni, il bambino sta vivendo una crisi di sviluppo, che è chiamata la "crisi dei tre anni". E sebbene i bambini di tre anni si abituino all'asilo più velocemente dei bambini di due anni, la crisi complica l'adattamento. Ma in generale, 3 anni sono un buon momento per iniziare a visitare l'asilo.

E l'età ottimale, secondo le mie osservazioni, è di 4 anni. Per diverse ragioni. Innanzitutto, il discorso del bambino è già abbastanza maturo sia per percepire le parole degli adulti, sia per esprimere i loro desideri. A 2-3 anni, i bambini piangono molto solo perché non sono molto consapevoli dei loro sentimenti e non possono nemmeno raccontarli. In secondo luogo, un bambino di quattro anni è emotivamente stabile ed equilibrato, il che lo aiuta ad adattarsi. In terzo luogo, l'età dai 4 ai 5 anni è un periodo di assimilazione attiva delle regole, in particolare quelle "sociali" associate a un comportamento corretto. Il bambino è completamente pronto per questo e non li accetta con ostilità, come, ad esempio, a 3-3,5 anni. In quarto luogo, il bambino sta già raggiungendo i suoi coetanei, vuole comunicare, giocare insieme ed essere amico. E questa esigenza può essere pienamente soddisfatta all'asilo. In quinto luogo, un bambino che arriva in una squadra di bambini all'età di 4 anni è abbastanza in grado di entrarvi facilmente, trovando il "suo" posto, anche se gli altri bambini hanno letteralmente familiarità con il gruppo dell'asilo. All'età di 5-6 anni, questo è un po' più difficile da fare.

SOS! Non vuole andare all'asilo!

Quindi, tuo figlio non vuole andare all'asilo. Analizzeremo le ragioni di seguito, nella parte successiva, che sarà ricca di esempi e raccomandazioni. Ma come può manifestarsi esattamente la riluttanza? A volte è così mascherato che non puoi capire immediatamente se lo sia.

...cercando di persuadere genitore. Cerca argomenti da "sto male, tossisco, tosse" a "la nonna si annoia a casa senza di me". Cerca di scoprire se la mamma sta davvero partendo per lavoro, e se scopre che non lo è, allora aumenta il suo assalto.

... resiste attivamente. Il bambino urla e piange: “Non andrò all'asilo! Non voglio!" Molto spesso questo accade al mattino, a volte la sera. La situazione è abbastanza definita sia per il bambino che per i genitori, ai quali è richiesto un intervento.

... ritarda il rituale mattutino. O è impossibile svegliarlo, quindi è capriccioso, non vuole alzarsi, lavarsi, vestirsi. "Perde" i suoi vestiti e le sue scarpe, si libra da qualche parte tra le nuvole, portandoti al calore bianco. Se gli chiedi se vuole andare all'asilo, potrebbe rispondere "no".

Ma i genitori che lavorano non possono permettersi questa domanda, perché devi ancora andare.

... il suo comportamento cambia. In precedenza, era allegro e ottimista, ma ora noti che è diventato più riservato, sorride di meno ed è spesso triste. Ci possono essere molte ragioni per tali cambiamenti oltre a frequentare l'asilo, ma attenzione!

...non vuole parlare dell'asilo. Non puoi sapere da lui cosa faceva oggi, cosa mangiava, come dormiva e con chi era amico. Non parla di nulla, come se l'asilo nella sua vita semplicemente non esistesse, come se volesse distrarsi completamente anche solo dal pensare a lui.

… Si lamenta sempre. Il bambino racconta, ma tutte le storie hanno una connotazione negativa: una lo ha offeso, la seconda lo ha colpito, la terza lo ha ferito, la quarta non ha preso il gioco e l'insegnante stava imprecando. A giudicare dalle sue storie, all'asilo non gli succede niente di buono!

... si ammala molto. La SARS frequente indica una bassa capacità di riserva del corpo. Ma il nostro corpo e la nostra psiche fanno parte dello stesso sistema. Se un bambino non vuole andare all'asilo, il corpo lo "aiuta": non combatte le infezioni, poiché questo gli consentirà di ottenere la tregua necessaria e di essere a casa con la sua amata madre.

A volte tutti questi segni compaiono insieme, a volte in combinazioni diverse. Ma sono tutti da considerare. Perché non vuole andare all'asilo e come puoi aiutarlo? In nessun caso dovresti ignorare il problema.

Non abbiate fretta di rifiutare

Di fronte alla riluttanza del bambino ad andare all'asilo, i genitori si chiedono: "Cosa fare?" Ci sono diverse opzioni. Puoi rinunciare all'asilo e, dimenticando la tua carriera, stare a casa con essa. Puoi sacrificare il lavoro di tua nonna se lei è d'accordo. È possibile assumere una tata, il che non è economico.

Ma scappare in questo caso non è la strategia migliore. È molto più efficace comprendere le ragioni di questo atteggiamento del bambino nei confronti dell'asilo.

Forse non si è ancora adattato. Oppure ci sono problemi nel rapporto con il caregiver. In questo caso, puoi andare in un altro gruppo o cambiare l'asilo. Succede che il bambino abbia un legame troppo forte con la casa e i genitori, che gli impedisce di uscire nel mondo. Quindi il periodo di "separazione" sarà difficile, ma l'abbandono dell'asilo non farà altro che esacerbare il problema della personalità.

Sono convinto che nella maggior parte dei casi i genitori siano in grado di aiutare un bambino. A volte da soli, a volte con l'aiuto di uno psicologo che ti aiuterà a trovare le linee guida. L'asilo è una buona esperienza per tutta la tua vita futura e vale la pena provare a superare difficoltà temporanee.

2. Comprendiamo le ragioni

Nella mia pratica, ho ripetutamente incontrato la riluttanza dei bambini a frequentare l'asilo. Ma, anche se il bambino ama andarci, non rifiuterà mai di trascorrere del tempo a casa, se gli viene data una scelta.

La maggior parte dei bambini ama molto la propria casa e i propri genitori. E non importa quanto sia bello l'asilo, non "tradiranno" ciò che è veramente caro a loro.

Questa situazione non deve essere confusa con la riluttanza a frequentare l'asilo. E ora - alle vere ragioni e alle storie della pratica!

La prima storia: Nastenka, ovvero Prima volta all'asilo

Quando Nastya, che ha da poco compiuto tre anni, è venuta per la prima volta all'asilo, sua madre Oksana non ne ha mai avuto abbastanza. La figlia ha chiesto di spogliarla il prima possibile ed è corsa dal gruppo a guardare nuovi giocattoli. La mamma ha detto a Nastya: "Ciao, figlia!", Ma la ragazza non ha nemmeno sentito, era così impegnata. Quando, due ore dopo, sua madre venne a prenderla, Nastya stava giocando con calma e sembrava che non volesse nemmeno andarsene. Il giorno dopo, Oksana non si aspettava alcun problema, credendo che la ragazza si fosse abituata subito. Ma non c'era! Mia figlia ha inscenato una vera rissa nello spogliatoio, non si è lasciata spogliare, ha pianto e ha chiesto a sua madre: "Non andartene!" Ha resistito e non ha voluto entrare nel gruppo fino a quando l'insegnante è venuto in soccorso, che ha preso la ragazza tra le braccia. Oksana se n'è andata di umore completamente diverso da ieri. Venendo per sua figlia, l'ha trovata con gli occhi pieni di lacrime. Si è scoperto che Nastya sedeva sempre nell'angolo, non mangiava nulla e non andava nemmeno ai giocattoli. Oksana si chiedeva: la sua decisione di mandare il bambino all'asilo era corretta e se Nastya poteva abituarsi? I giorni successivi sono diventati un incubo per tutti: al mattino il bambino si riposava e piangeva, anche sua madre aveva gli occhi in un "luogo umido". Ancora una volta, portando sua figlia al gruppo, Oksana ha deciso di andare dallo psicologo per scoprire: forse Nastya è una bambina "non Sadovsky"?

Causa: sindrome dell'adattamento

La situazione descritta in questa storia è molto, molto tipica. Molte madri, quando portano i loro bambini all'asilo per la prima volta, sono sorprese dalla facilità con cui entrano nel gruppo e si separano dai loro genitori. Ma i giorni successivi mostrano che non tutto è così semplice e il bambino è molto preoccupato. Certo, ci sono bambini che piangono dal primo giorno. Ci sono anche bambini che proprio non piangono e corrono felici al gruppo sia il primo che i giorni successivi. Ma ce ne sono pochissimi. Per il resto, il processo di adattamento non è affatto facile.

Adattamento- Questo è l'adattamento del corpo alle mutevoli condizioni esterne. Questo processo richiede un grande dispendio di energia mentale e spesso avviene con stress, o addirittura sovraccarico delle forze mentali e fisiche del corpo.

È molto difficile per i bambini di qualsiasi età iniziare a frequentare l'asilo, perché tutto cambia drasticamente. I seguenti cambiamenti esplodono letteralmente nella solita vita stabilita:

● una chiara routine quotidiana;

● assenza di parenti nelle vicinanze;

● la necessità di un contatto costante con i pari;

● la necessità di obbedire e obbedire a una persona precedentemente sconosciuta;

● una forte diminuzione dell'attenzione personale.

All'inizio, il comportamento del bambino spaventa così tanto i genitori che pensano: può abituarsi? Finirà mai questo "orrore"? Possiamo dire con sicurezza: quelle caratteristiche comportamentali che sono molto preoccupanti per i genitori sono tipico per tutti i bambini durante il periodo di adattamento. In questo momento, quasi tutte le madri pensano che sia il loro bambino a essere "non-triste", e il resto dei bambini presumibilmente si sente meglio. Ma questo non è il caso. Ecco alcuni cambiamenti comuni nel comportamento di tuo figlio durante il periodo di adattamento.

1. Emozioni. Nei primi giorni di scuola materna, le emozioni negative sono molto più pronunciate: dal piagnucolio "per compagnia" al pianto parossistico costante. Il piagnucolio dura più a lungo, con l'aiuto del quale il bambino cerca di protestare contro la separazione dalla famiglia. Le manifestazioni di paura diventano particolarmente vivide (il bambino ha chiaramente paura di andare all'asilo, ha paura dell'insegnante o che sua madre non tornerà per lui), rabbia (quando si scatena, non si lascia spogliare e può anche colpire un adulto che sta per lasciarlo), reazioni depressive ("Congelamento", "letargia", come se non ci fossero affatto emozioni). All'inizio, il bambino sperimenta poche emozioni positive. È molto arrabbiato per aver rotto con sua madre e il suo ambiente familiare. Se sorride, è principalmente una reazione alla novità o ad uno stimolo luminoso (un giocattolo insolito, "animato" da un adulto, un gioco divertente). Essere pazientare! Le emozioni negative saranno sicuramente sostituite da quelle positive, indicando la fine del periodo di adattamento. Ma il bambino può piangere quando si separa per molto tempo, e questo non significa che l'adattamento stia andando male. Se il bambino si calma entro pochi minuti dopo che la madre se ne va, allora tutto è in ordine.

2. Contatti con colleghi ed educatore. L'attività sociale del bambino diminuisce. Anche i bambini socievoli e ottimisti diventano tesi, introversi, irrequieti. Va ricordato che i bambini di 2-3 anni non giocano insieme, ma fianco a fianco. Non hanno ancora sviluppato un gioco di storie in cui sarebbero coinvolti diversi bambini. La cosa migliore è che a questa età riescono in "giochi" come stridere, correre in giro, ripetere azioni stereotipate una dopo l'altra. Pertanto, non arrabbiarti se tuo figlio non sta ancora comunicando con altri bambini. Il successo dell'adattamento può essere giudicato dal fatto che il bambino interagisce sempre più con l'insegnante nel gruppo, rispondendo alle sue richieste, seguendo i momenti di regime. Comincia ad esplorare lo spazio del gruppo, a giocare con i giocattoli. La comunicazione con altri bambini, tuttavia, potrebbe non apparire per molto tempo, e questa è la norma per i bambini di età inferiore a 3 anni.

3. Attività cognitiva. All'inizio, l'attività cognitiva è ridotta o completamente assente sullo sfondo delle reazioni allo stress. A volte il bambino non è nemmeno interessato ai giocattoli. Molte persone hanno bisogno di sedersi in disparte per navigare nell'ambiente circostante. A poco a poco le "incursioni" ai giocattoli e ad altri bambini diventeranno più frequenti e audaci. Nel processo di adattamento di successo, il bambino inizia a interessarsi a ciò che sta accadendo, a porre domande all'insegnante.

4. Abilità. Sotto l'influenza di nuove influenze esterne, il bambino può per un breve periodo"Perdere" abilità self-service (la capacità di usare un cucchiaio, un fazzoletto, una pentola, ecc.). Il successo dell'adattamento è determinato dal fatto che il bambino non solo "ricorda" il dimenticato, ma nota nuovi risultati con sorpresa e gioia.

5. Caratteristiche del discorso. Alcuni bambini hanno meno vocabolario o parole e frasi "più leggere". Non preoccuparti! Il discorso sarà ripristinato e arricchito quando l'adattamento sarà completo.

6. Attività fisica. Raramente rimane lo stesso. Alcuni bambini diventano "inibiti" e altri diventano attivi in ​​modo incontrollabile. Dipende dal temperamento del bambino. Un buon segno è il ripristino della normale attività a casa, e poi all'asilo.

7. Sogno. Se il bambino viene lasciato per un pisolino pomeridiano, i primi giorni si addormenterà male. Il bambino può saltare ("Vanka-Vstanka") o, addormentandosi, svegliarsi presto piangendo. Il sonno agitato diurno e notturno può verificarsi a casa. Quando l'adattamento sarà completato, il sonno sia a casa che in giardino tornerà necessariamente alla normalità.

8. Appetito. All'inizio, potrebbe esserci una diminuzione dell'appetito. Ciò è dovuto al cibo insolito (sia l'aspetto che il gusto sono insoliti), così come le reazioni allo stress: il bambino semplicemente non vuole mangiare. Anche una piccola quantità di perdita di peso è considerata normale. Un buon segno è il ripristino dell'appetito. Lascia che il bambino non mangi tutto ciò che è nel piatto, ma inizia a mangiare. Il peso entro la fine del periodo di adattamento viene ripristinato e quindi aumenta solo.

9. Salute. La resistenza del corpo alle infezioni diminuisce e il bambino si ammala nel primo mese (o anche prima) di visitare l'asilo. Tuttavia, la malattia di solito procede senza complicazioni.

Naturalmente, molte madri si aspettano che gli aspetti negativi del comportamento e delle reazioni del bambino scompaiano nei primissimi giorni. E si arrabbiano o addirittura si arrabbiano quando non lo fanno. Di solito l'adattamento richiede 3-4 settimane, o addirittura si estende per 3-4 mesi. Non affrettare il tempo, non tutto in una volta!

Mini-test: Adattamento e "Non voglio andare all'asilo!"

Riassumiamo. Più volte hai detto "vero", più è probabile che la ragione della riluttanza del bambino ad andare all'asilo sia una sindrome di adattamento, e per niente educatori "cattivi" o la sua riluttanza a unirsi al team. A poco a poco sarai in grado di superare tutto!

Come può aiutare la mamma?

Ogni madre, vedendo quanto sia difficile per il bambino, vuole aiutarlo ad adattarsi più velocemente. E questo è fantastico. L'insieme delle misure è quello di creare un ambiente favorevole in casa che risparmi il sistema nervoso del bambino, che sta già lavorando a pieno regime.

1. In presenza del bambino, parla sempre positivamente dei caregiver e dell'asilo. Anche se qualcosa non ti è piaciuto. Il bambino dovrà andare in questo asilo e in questo gruppo, il che significa che è necessario formare in lui un atteggiamento positivo. Dì a qualcuno, in presenza del bambino, in quale buon asilo va ora e che lavoro meraviglioso "Zia Valya" e "Zia Tanya".

2. Non cambiare la tua routine quotidiana nei fine settimana. Puoi lasciarlo dormire un po' più a lungo, ma non farlo dormire. Se il bambino ha bisogno di "dormire a sufficienza", significa che il tuo programma del sonno non è organizzato correttamente, forse va a letto troppo tardi la sera.

3. Non svezzare il tuo bambino dalle "cattive" abitudini(ad esempio dal capezzolo) durante il periodo di adattamento, per non sovraccaricare il suo sistema nervoso. Ha troppi cambiamenti nella sua vita ora e stress inutile.

4. Cerca di creare un ambiente calmo e senza conflitti in casa. Abbraccia il bambino più spesso, accarezza la testa, pronuncia parole dolci. Celebra i suoi progressi, il miglioramento del comportamento. Lodare piuttosto che sgridare. Ha così tanto bisogno del tuo supporto ora!

5. Sii più tollerante con i capricci. Derivano dal sovraccarico del sistema nervoso. Abbraccia il tuo bambino, aiutalo a calmarsi e concentra la tua attenzione su qualcosa di interessante.

6. Regala un piccolo giocattolo all'asilo (preferibilmente morbido)... I bambini sviluppano una percezione del giocattolo come un "sostituto" della madre. Quando abbraccia qualcosa di soffice, che fa parte della casa, si sente più calmo.

7. Chiama una fiaba o un gioco per chiedere aiuto... Puoi inventare la tua fiaba su come il piccolo orsetto è andato per la prima volta all'asilo, e quanto fosse a disagio e un po' spaventoso all'inizio, e come in seguito abbia fatto amicizia con bambini ed educatori. Puoi mettere in scena questa storia con i giocattoli. Sia nella fiaba che nel gioco, il punto chiave è il ritorno della madre per il bambino. In nessun caso non interrompere la narrazione finché non si arriva a questo punto. In realtà, l'obiettivo è che il bambino capisca: sua madre tornerà sicuramente per lui.

8. Alleggerisci il regime... Se vedi che è difficile per il bambino, è diventato ancora più capriccioso, adatta il regime. Ad esempio, crea un "giorno libero" in più il mercoledì o il venerdì. Ritira il prima possibile, preferibilmente subito dopo lo spuntino pomeridiano.

Mattina calma

I genitori e i figli più sconvolti sono quando si lasciano. Come organizzare la mattinata in modo che la giornata sia tranquilla sia per la mamma che per il bambino? La regola principale è questa: madre calma - bambino calmo... "Legge" le tue insicurezze e si arrabbia ancora di più.

1. A casa e all'asilo, parla con il tuo bambino in modo gentile e sicuro. Esercita una perseveranza amichevole quando ti svegli, ti vesti e in giardino quando ti spogli. Parla non troppo forte, ma con sicurezza, vocalizzando tutto ciò che fai. A volte il giocattolo che accompagna il bambino all'asilo è un buon aiuto quando si sveglia e si prepara. Vedendo che il coniglio "tanto vuole andare all'asilo", il bambino verrà infettato dal suo buon umore.

2. Lascia che il genitore o il parente porti via il bambino da cui è facile separarsi. e. Gli educatori hanno da tempo notato che il bambino lascia uno dei genitori in modo relativamente calmo e l'altro (il più delle volte la madre) non può lasciarsi andare, continuando a preoccuparsi anche dopo aver lasciato. Ma è meglio lasciare che colui con cui la connessione emotiva è più forte!

3. Assicurati di dire che verrai e indicherai quando(dopo una passeggiata, o dopo pranzo, o dopo aver dormito e mangiato). È più facile per un bambino sapere che la mamma verrà dopo un evento piuttosto che aspettarla ogni minuto. Non tardare, mantieni le tue promesse!

4. Devi avere il tuo rituale di addio(es. baciare, salutare, salutare). Dopodiché, parti subito: con sicurezza e senza voltarti. Più a lungo calpesti nell'indecisione, più il bambino si preoccupa.

Ma che dire di Nastya?

Ho ascoltato Oksana e la sua storia. E, naturalmente, ha detto che gran parte di ciò che sta accadendo è tipico e passerà sicuramente. Ma la madre stessa aveva chiaramente bisogno di aiuto! Dopotutto, le madri sperimentano in questo momento non meno dei bambini: il "cordone ombelicale" è una comunicazione a due vie. Ed è importante che il supporto sia fornito in tempo. Oksana doveva credere che Nastya, come gli altri bambini, non fosse affatto una creatura "debole" ed fosse abbastanza capace di far fronte alla situazione. Dopo poche settimane, infatti, la ragazza era irriconoscibile. “Domani andrò all'asilo! Ci sono i miei figli e zia Ivanovna ", ha detto con orgoglio a papà la sera. Ha parlato di bambini, giocattoli, attività. E quando le è stato chiesto se le piaceva all'asilo, ha risposto con sicurezza "Sì!".

SOMMARIO: Si abituerà sicuramente!

Quindi, il principio principale che ti aiuterà a superare le difficoltà di adattamento: "Calma mamma - calma bambino!" Meno dubbi hanno i genitori sull'opportunità di visitare il giardino, maggiori sono le possibilità che il bambino prima o poi se ne occupi. Il bambino, sentendo la fiducia di mamma e papà, si abitua molto più velocemente.

Il sistema adattivo del bambino è abbastanza forte da resistere alla prova, anche se le lacrime scorrono come l'acqua. Paradossale, ma vero: è un bene che pianga! È peggio quando è così preso dalla morsa dello stress che non riesce a piangere. Il pianto è un assistente del sistema nervoso, non gli permette di sovraccaricarsi. Pertanto, non dovresti aver paura delle lacrime dei bambini ed essere arrabbiato con il bambino per "lagnarsi".

Assicurati che gli insegnanti dell'asilo e gli psicologi risolvano il problema del comodo adattamento dei bambini. Si tengono lezioni speciali di gioco. A poco a poco, i bambini iniziano ad aprirsi, a sorridere di più, a ridere, a parlare e a divertirsi insieme. E presto il pianto mattutino diventa un'eccezione.

Ma è necessario anche l'aiuto dei genitori, il loro atteggiamento attento nei confronti del bambino durante questo periodo, il desiderio di comprendere i suoi sentimenti e accettarli. E il bambino si abituerà, e poi adorerà andare all'asilo. È davvero molto interessante lì!

La seconda storia: "Nocivo" Nikita, o personaggi sgradevoli

Nikita ha 5 anni, e con qualsiasi pretesto è pronto a restare a casa. Cerca persino di fingere una cattiva salute, per non andare all'asilo. E se si ammala davvero, non nasconde la sua gioia. La mamma di Nikita, Marina, capisce perché sta succedendo. Nikita "non aveva un buon rapporto" con l'insegnante del gruppo, Irina Semyonovna. Lei, secondo la mamma, è troppo dura con il ragazzo. Certo, Nikita è molto attiva, irrequieta e ricambia sempre se qualcuno lo tocca. L'insegnante racconta spesso alla madre cosa ha "fatto" suo figlio. E non aveva sentito informazioni positive per molto tempo. Dalle storie di suo figlio, Marina si è resa conto che Irina Semyonovna lo tratta con pregiudizio, non aspettandosi nulla di buono da lui in anticipo. Marina voleva parlare con l'insegnante, ma temeva che l'atteggiamento nei confronti del bambino sarebbe peggiorato ulteriormente.

Motivo: difficile rapporto con il caregiver

Quando lasci tuo figlio all'asilo, la domanda più importante è: con chi lo lasci? Nessuno, credo, metterà in discussione il fatto che la personalità degli insegnanti con cui il bambino trascorre la maggior parte della giornata mentre si è al lavoro è di fondamentale importanza. Strano, ma dobbiamo osservare come alcuni bambini adorino lo stesso maestro, mentre altri quasi lo odiano. Il primo abbraccerà, accarezzerà, guarderà negli occhi e obbedirà senza fare domande. Il secondo è ignorare, cercare di non essere visti o addirittura violare in modo provocatorio divieti e regole. Pertanto, i genitori del primo gruppo non capiscono di cosa si tratta: i loro figli sono felici di andare all'asilo da questo particolare insegnante! Tuttavia, a volte la situazione si sviluppa secondo il principio "non puoi nascondere un cucito in un sacco", quando quasi tutti i genitori pensano di non avere il miglior insegnante. E alcuni sono pronti a sopportarlo, non di più. In questo caso, la maggior parte dei bambini è "cool" nel visitare l'asilo, e ancora di più non è ansioso di andarci.

Perché il bambino ha un rapporto "difficile" con il caregiver? Le origini del problema vanno ricercate o nel bambino o nel caregiver. Di conseguenza, si verifica una situazione, che può essere caratterizzata dalla nota espressione "non era d'accordo". Secondo le mie osservazioni, questo accade se l'insegnante aderisce a stile di comunicazione autoritario: regola piuttosto rigidamente le regole, un passo a sinistra oa destra è considerato una fuga, e uno sguardo omicida segue un fiore disegnato "sbagliato". Tali educatori vogliono che tutti i bambini siano perfettamente obbedienti, facciano tutto in una volta e rapidamente, non si distraggono mai, non gridano forte, corrono veloci solo nell'educazione fisica, disegnino immagini idilliache, ma in nessun caso robot, giocano a giochi da tavolo, siedono decorosamente ai tavoli. Che piacere! Ma i bambini sono creature diverse e non rientrano in un piano così bello. E più rigide sono le aspettative dell'insegnante, più i bambini "non si adatteranno". E più riceveranno la censura. E tanto meno avranno il desiderio di incontrare di nuovo questo maestro.

Anche i nostri figli, ovviamente, non sono angeli. Molto irrequieto, poco disposto a seguire le regole generali. Alcuni violano costantemente i "confini" di altre persone (sia adulti che bambini), senza preoccuparsi se ciò sta causando loro problemi. Ci sono sempre più bambini con un pensiero indipendente, il che significa che è più difficile negoziare con loro e persino capire la loro opinione. Spesso non vogliono marciare in formazione e fare ciò che viene suggerito a tutti. E più viene offerto “obbligatorio”, meno voglia hanno di farlo. In generale, non è facile per loro nell'ambito di una scuola materna, e ancora di più per un insegnante duro. Ma la natura "complessa" del bambino non garantisce affatto problemi. Al contrario, questi bambini prosperano semplicemente con un educatore democratico leale.

Come può un insegnante esprimere il suo atteggiamento negativo nei confronti di un bambino?

... fare commenti solo a lui solo, anche se entrambi i bambini si sbagliavano. E più spesso - non capire affatto la situazione, mettendo un'"etichetta" su di essa;

… Di fronte ad altri bambini, lascia andare le frasi pungenti nei suoi confronti;

… Punire più forte che nella stessa situazione per un altro bambino;

... ignorare le sue domande, richieste, desiderio di parlare e soprattutto azioni positive.

A volte l'atteggiamento dell'educatore è ovvio per i genitori: si lamenta regolarmente del bambino, chiede di "influenzare", ma non dice mai come farlo. E non promette supporto da parte sua. A volte l'atteggiamento nei confronti del bambino rimane fuori dalle porte del gruppo e i genitori possono conoscerlo solo dalle storie del bambino stesso.

In tutta onestà, vale la pena notare che l'insegnante non deve essere un mostro perché la relazione fallisca. A volte basta un po' di mancanza di tatto, disattenzione o grida - e un bambino, specialmente se sensibile, si offenderà. E un bambino ansioso riceve molte emozioni negative, anche se l'insegnante urla a un altro bambino, sebbene lui stesso "non sia toccato". A volte i bambini hanno semplicemente paura di una voce forte, soprattutto se la loro famiglia ha adottato uno stile di comunicazione calmo.

Mini-test: Rapporto con l'insegnante

Analizza le affermazioni e spunta la casella appropriata.

Riassumiamo. Più volte dici "vero", più è probabile che il motivo della riluttanza del bambino ad andare all'asilo sia legato all'insegnante. Dobbiamo agire!

Parla con l'insegnante: devi!

Spesso i genitori non vogliono parlare con l'insegnante per paura che poi "recupererà" il bambino. Ma questa posizione maschera solo la loro insicurezza e l'incapacità di difendere il loro punto di vista. A volte gli eventi prendono una piega tale che i genitori sono semplicemente obbligati a capire tutto e, se necessario, a proteggere gli interessi del bambino. Il bambino dovrebbe sentire che sei pronto ad aiutarlo. Dopotutto, impara dal tuo esempio come agire in situazioni di conflitto. E se i genitori preferiscono "nascondere la testa nella sabbia", allora non dovresti essere sorpreso dalla mancanza di spina dorsale del loro bambino. Il bambino non può "combattere" con l'insegnante stesso. C'è una buona regola: se hai un conflitto con altri bambini, affrontalo da solo, possiamo solo aiutarti con un consiglio; ma se un adulto ti offende, allora tocca a noi agire. In quali situazioni è necessario parlare con l'insegnante?

1. Se ci fosse un caso unico ma grave che ha causato o avrebbe potuto causare danni fisici o mentali al bambino. Ad esempio, insulto o umiliazione di fronte ad altri bambini, negligenza, a causa della quale il bambino si è ammalato o ha subito stress.

2. Se qualcosa di inquietante si ripete sistematicamente: irragionevole, secondo te, punizione, atteggiamento prevenuto o irrispettoso nei confronti del bambino.

Ovviamente, vale la pena iniziare una conversazione solo se riesci ad articolare chiaramente l'essenza del tuo malcontento e ad offrire una via d'uscita razionale dalla situazione.

Pertanto, se il problema, secondo te, è degno di discussione, è necessario prepararsi. Per iniziare, sintonizzati su una conversazione su un piano di parità. Un tentativo di insegnare a un insegnante, di mettersi al di sopra di lui provocherà una reazione difensiva e interferirà con la comunicazione razionale.

Così è la posizione di supplica, quando metti l'insegnante al di sopra di te stesso. Pensa al luogo e all'ora: è meglio discutere la situazione uno a uno.

E per favore non eccitarti prima della conversazione! Non sembrerai più convincente, ma perderai sicuramente la chiarezza di pensiero.

Algoritmo di conversazione

Quando parli con un insegnante di ciò che ti ha preoccupato o fatto arrabbiare, devi aderire a un determinato algoritmo che ti consentirà di raggiungere la comprensione reciproca e risolvere il conflitto. Ci sono due obiettivi da tenere a mente durante la conversazione: il problema non dovrebbe più nuocere a tuo figlio e il buon rapporto con il caregiver dovrebbe essere mantenuto al massimo. Prova qualsiasi parola che dici per questi scopi e capirai cosa vale la pena dire e cosa no.

Primo passo: iniziare bene. Prima di tutto, devi ringraziare l'insegnante per la sua disponibilità a incontrarti e discutere del problema. Bastano una o più frasi che esprimono gratitudine: "Grazie per essere stato pronto a discutere con me ciò che mi preoccupa, nonostante l'ora tarda". Un tale inizio stabilisce una comunicazione positiva e allevia lo stress non necessario sia dall'educatore che dal genitore.

Fase due: esprimere la speranza che la situazione si risolva. Ad esempio: “Spero che troveremo una soluzione che funzioni per entrambi. Sono sicuro che siamo pronti per una comunicazione costruttiva". Questo passaggio rafforza la posizione positiva e fornisce un'opportunità per ulteriori discussioni sulla questione che ti preoccupa.

Terzo passo: formulare il problema. Al momento della conversazione, dovresti formulare chiaramente il problema che ti ha portato al caregiver. Non c'è bisogno di lunghi monologhi, durante i quali di solito si accumula solo tensione emotiva, interferendo con la conversazione. Più chiaramente il problema è definito, maggiori sono le opportunità per la sua soluzione.

Fase quattro: invito alla discussione. Questa è una frase che invita l'educatore ad esprimere la propria opinione sul problema che hai formulato. Ad esempio: "Per favore dimmi come vedi la situazione".

Fase cinque: dialogo. Le principali condizioni per il successo sono mantenere il rispetto, la capacità di ascoltare e ascoltare l'interlocutore, discutere solo l'essenza del problema, l'assenza di influenze "forza" (ricatti, minacce), superare la sensazione di disperazione, se si presenta. Sentimenti di disperazione possono manifestarsi in genitori non troppo fiduciosi e interferire con la continuazione della conversazione. Ti sembra di sentire una "voce interiore" che dice: "Ancora non funzionerà, la conversazione è troppo difficile, finiscila in fretta". Non dovresti cedere a questo, devi continuare la conversazione nella direzione scelta. Fai capire all'educatore che stai prendendo la posizione "Siamo contro il problema" e non "Io sono contro di te". Suggerisci le tue soluzioni. Mostra come questo è vantaggioso per l'insegnante. Forse insieme troverai un'opzione "di mezzo" e se fornisce conforto al bambino e aiuta a mantenere buoni rapporti con l'insegnante, allora questo è un buon risultato. Impara a scusarti e ad accettare le scuse. Forse nel corso della conversazione ti renderai conto che ti sei eccitato e non avevi ragione. Ad esempio, l'insegnante parlerà di ciò di cui il bambino taceva o spiegherà le regole di comportamento nel gruppo. Sentiti libero di dire che ti sbagliavi e grazie per i chiarimenti.

Fase sei: riassunto. Non importa come va la conversazione, aggiungi un breve riassunto alla fine, in cui indica la posizione principale a cui sei arrivato come risultato. Ad esempio: "Quindi siamo riusciti a concordare che ..." Se la conversazione non ha funzionato, afferma anche: "Purtroppo non siamo riusciti a trovare una soluzione comune".

Settimo passaggio: riassumere. Se sei riuscito a chiarire la situazione ea trovare una soluzione al problema, assicurati di ringraziare nuovamente l'insegnante per aver dedicato del tempo per incontrarti: “Sono contento che siamo riusciti a parlare. Spero che avremo rapporti costruttivi anche in futuro”.

Se l'accordo non ha funzionato

Anche se il dialogo, secondo te, non ha funzionato, non disperare. Può sembrare che la conversazione si sia conclusa con "niente" e lei "non abbia capito niente", ma non è necessariamente così. Sulla base della pratica, posso dire: gli educatori cercano di trattare con rispetto e attenzione i bambini, anche con un carattere difficile, se i loro genitori sono costantemente "sul polso". Più risoluti sembrano i genitori, pronti a difendere gli interessi del bambino, meno l'educatore vorrà "mettersi in gioco" con loro. Pertanto, non esitare a parlare di ciò che non ti piace, non aver paura di un deterioramento dell'atteggiamento nei confronti del bambino.

La situazione è destinata a migliorare. L'insegnante, dopo aver ponderato con calma le tue parole e aver realizzato che sei determinato, molto probabilmente cercherà di scendere a compromessi. Attendere almeno 7-10 giorni dopo la conversazione per consentire all'insegnante di trarre le giuste conclusioni. Se, nonostante i tentativi di raggiungere un accordo, inammissibile, dal tuo punto di vista, i casi si ripetono, dovrai andare più in alto: alla testa, e poi al Dipartimento dell'Istruzione locale. In questo caso, devi costruire una conversazione usando la stessa strategia. La migliore soluzione al problema potrebbe essere quella di trasferire il bambino in un altro gruppo. Ricorda che la cosa principale è proteggere gli interessi del tuo bambino, il suo benessere fisico e psicologico.

Ma che dire della "dannosa" Nikita?

La mamma di Nikita, Marina, era perplessa. Ha capito che parlare con l'insegnante è necessario, ma lei stessa era una persona che evitava i conflitti. Tuttavia, non scapperai dai problemi per sempre, soprattutto se stiamo parlando di un bambino. Certo, ha cercato di mettersi d'accordo con me, uno psicologo, in modo che discutessi il problema con Irina Semyonovna. Ovviamente ho promesso di prendere il controllo della situazione, ma ho detto che Marina non poteva ritirarsi. Agire o non agire è una decisione dei genitori. Dopo aver consigliato come strutturare al meglio la conversazione, le ho augurato il meglio.

Dopo un po' la situazione iniziò a cambiare. L'atteggiamento dell'insegnante nei confronti di Nikita divenne molto più calmo. E il ragazzo a volte ha persino iniziato a parlare di cosa voleva andare all'asilo con i suoi amici! Disse a sua madre che Irina Semyonovna iniziò a lodarlo, e questo gli bastò per "scongelarsi" e anche cambiare il suo atteggiamento nei confronti dell'insegnante. Cosa ha influenzato questo? In molti modi: una conversazione tra mamma e insegnante. Marina ha organizzato la conversazione correttamente, sebbene fosse molto preoccupata. Ha cercato di non offendere l'insegnante, ma allo stesso tempo insisteva da sola. E dopo un po' i cambiamenti sono diventati evidenti!

SOMMARIO: La via del dialogo

Quindi, un educatore non è solo una professione. Un educatore è una persona con i propri principi di vita, atteggiamenti, stereotipi e persino pregiudizi. Lui, come ognuno di noi, ha malumore, malessere e riluttanza ad andare a lavorare oggi. Gli educatori costruiscono relazioni con i bambini, guidati non solo dai concetti di etica, job description e scienza pedagogica, ma anche dalle proprie attitudini di vita, condite da tratti caratteriali.

Non sarai sempre felice delle azioni dell'educatore. Questi possono essere incidenti minori, ma è possibile che si presenti una situazione che richiede una conversazione obbligatoria. Osserva sempre la regola della subordinazione: prima incontra l'insegnante e solo dopo vai all'amministrazione. Non evitare questa conversazione. Se i genitori non cercano di ristabilire la giustizia, il bambino si sentirà insicuro. Ricorda due obiettivi: rendere confortevole il tempo di tuo figlio in giardino e mantenere un rapporto con l'insegnante. Prova a prendere una posizione di "siamo contro il problema", non "io contro di te". Quindi gli interessi del bambino saranno protetti e saranno garantiti rapporti pacifici con l'insegnante.

Storia tre: Maloyezhka Vera

Vera ha 5 anni e da due anni frequenta l'asilo. E in tutti questi due anni, gli insegnanti si sono lamentati che la ragazza non mangia bene. Più precisamente, non mangia affatto. Cosa non hanno fatto: hanno cercato di nutrirsi da un cucchiaio - Vera chiude saldamente la bocca e quando riesce a infilare il cucchiaio, vomita. Hanno anche cercato di minacciare che non si sarebbe alzata da tavola, che non sarebbe andata a fare una passeggiata, ma non si può stare seduti all'infinito a tavola, seppellendo il cibo con le lacrime. Hanno cercato di non prestare attenzione: Vera è diventata più calma, ma non ha iniziato a mangiare. E ora nel gruppo è arrivato un insegnante particolarmente persistente, che ha deciso con tutti i mezzi di costringere il bambino a mangiare. Ma Vera iniziò a rifiutarsi di andare all'asilo, dicendo che le piaceva lì, ma aveva bisogno di mangiare lì.

Motivo: cibo non gradito

Ognuno di noi ha bisogno di colazione, pranzo e cena per mantenere forza e salute. Ai nostri bambini dell'asilo vengono forniti quattro pasti al giorno: prima colazione, seconda colazione (frutta o succo), pranzo e merenda. Sembrerebbe che l'unica cosa da fare ai genitori sia nutrire il bambino a casa con la cena e una buona alimentazione diventa una realtà! Ma non è così semplice. I problemi iniziano quando un bambino, per qualche ragione interna, rifiuta il cibo dell'orto. A volte in modo che sia pronto ad avere fame tutto il giorno. A volte scende a compromessi, accettando di masticare il pane con la composta o di mangiare una fetta di mela. Tuttavia, più spesso i bambini mangiano male, lentamente e con riluttanza, lasciando molto nei loro piatti.

Pochi pensano a come l'alimentazione possa diventare il cardine del desiderio o della riluttanza a frequentare l'asilo. Dopotutto, i genitori portano il bambino a colazione. Questo è proprio il momento di regime da cui inizia la giornata all'asilo. E se è associato a emozioni negative? Per di più. Il processo alimentare richiede una quantità significativa di tempo ogni giorno. E c'è anche la preparazione: lavati le mani, siediti sulle sedie mentre la tata sistema il cibo, togli il piatto dopo di te, lavati di nuovo le mani.

Ricordi qual è la prima sensazione quando entri all'asilo? Anche il sabato, quando non c'è nessuno e la cucina è chiusa, puzza ancora di cibo! E per quanto riguarda i giorni feriali? Questo odore incontra il bambino, lo accompagna durante il giorno e lo saluta la sera. Va bene se al bambino piace il cibo. E se no? L'intera giornata può essere quasi una tortura.

Gli educatori, di regola, non possono accettare una situazione in cui un bambino non vuole nemmeno provare un piatto. Hanno paura dei svenimenti affamati e delle reazioni dei genitori. Pertanto, cercano di nutrirsi in tutti i modi possibili. E confesso che i loro metodi sono spesso associati a una significativa nevrosi del bambino e al consolidamento del problema. Grida, confronti con altri bambini, afferma che non crescerà né si ammalerà, minacce - e così ogni giorno più volte. Per il resto, l'educatore può benissimo essere contento del bambino, ma quando si tratta di cibo...

Perché non ha fame?

Perché alcuni bambini si rifiutano di mangiare in giardino con una tenacia degna di qualche altro uso? Secondo le mie osservazioni, in ogni gruppo ci sono 1-2 bambini, di cui dicono: "Mangia molto male". Questo significa molto selettivo: ha difficoltà a provare nuovi piatti e non mangia mai quello che una volta non gli piaceva.

Di norma, questi bambini ea casa sono estremamente capricciosi nel cibo e i genitori soffrono con loro, poiché è difficile dar loro da mangiare, semplicemente preparando qualcosa per la famiglia. Chiedono costantemente cibo che sia accettabile per loro. All'asilo, come capisci, è impossibile farlo. Sembrano essere guidati dal principio: è meglio avere fame che mangiare qualsiasi cosa. Per loro, purtroppo, il cibo dell'orto è "praticamente qualsiasi cosa".

La base dell'alimentazione in un istituto per bambini è costituita da cereali, zuppe, tutti i tipi di casseruole, verdure in umido e cotolette. Ora, ovviamente, la dieta sta cambiando verso una maggiore varietà. Anche la forma sta cambiando: yogurt e cagliata in bicchieri, marmellate, burro, marshmallow in confezioni singole, tanto cari al cuore di un bambino, cominciano ad apparire sulle tavole. E questo è uno dei passaggi per coinvolgere i ragazzi nel cibo. Tuttavia, zuppe e cereali sono proprio lì. Perché sono così sgradevoli per i bambini?

Ogni bambino è individuale, nessuno lo discute. L'individualità si manifesta anche nel grado delle sensazioni. Per qualcuno i suoni molto forti sono spiacevoli (e reagisce al tono alzato dell'insegnante, spaventandosi, anche se non erano rivolti a lui). Qualcuno è infastidito da una luce brillante. Qualcuno - vestiti spinosi o scomodi. E qualcuno è particolarmente sensibile agli odori e ai sapori del cibo. Il porridge viene cotto nel latte e il latte, specialmente in grandi pentole, spesso brucia. E questo crea un odore e un sapore sgradevoli pungenti.

E se un bambino, che non ha l'ipersensibilità, mangerà abbastanza tranquillamente il porridge bruciato, allora un altro è sufficiente per un altro, in modo che in seguito non vorrà provarne nemmeno uno normale. Anche la zuppa non è così semplice. Contiene molto grasso, oltre a cipolle, carote e cereali bolliti non troppo appetitosi. Molti bambini in età prescolare non tollerano il "miscuglio", sebbene individualmente siano pronti a mangiare tutti questi alimenti. Il piatto dovrebbe essere comprensibile per loro. Se ci sono molte cose mescolate lì, un bambino con un buon gusto potrebbe rifiutarsi di mangiarlo.

Gli adulti pensano solo che si rifiuti di mangiare a causa della testardaggine. Infatti, ci vuole molto per attivare il normale processo fisiologico della digestione degli alimenti. Innanzitutto, amare l'odore (sistema olfattivo). In secondo luogo, per rendere appetitoso il piatto (percezione visiva). Già in questo momento inizia la produzione di saliva e succo gastrico.

Se non ti piace il cibo, non ci sarà salivazione o succo gastrico. Ciò significa che è difficile per un bambino masticare anche un cucchiaio nascosto di cibo, specialmente non cibo liquido. E lo stomaco inizia a contrarsi, spingendo fuori il cibo che non è pronto ad accettare. Pertanto, è difficile nutrire un bambino "con la forza": i benefici di questo sono appena maggiori dell'astinenza. I bambini che vengono alimentati forzatamente spesso "vomitano" a tavola, il che regala a tutti molti momenti spiacevoli.

A volte i bambini ansiosi, anche quelli con sensazioni normali, rafforzano anche la loro riluttanza a mangiare in giardino. In generale, sono pronti da mangiare, se non tutto il cibo, almeno una parte.

Ad esempio, rinuncerebbero alla loro non amata zuppa di latte schiumoso ma mangerebbero pasta e cotolette. Ma può essere considerato sfortuna se si imbattono in un educatore particolarmente "principale" che pretende da tutti che i piatti brillino di pulizia.

Di conseguenza, il bambino ansioso si abitua a mangiare con forza e quindi può semplicemente rifiutarsi di mangiare.

Mini test: Bambino e cibo in giardino

Analizza le affermazioni e spunta la casella appropriata.

Riassumiamo. Più volte si dice “vero”, più è probabile che il bambino non voglia andare in giardino proprio per problemi alimentari. E devi fare qualcosa al riguardo!

Cosa fare con il piccolo

Molto, ovviamente, dipende dagli educatori. È con loro che noi, psicologi, parliamo per aumentare la loro alfabetizzazione psicologica. Le sue fondamenta si trovano in semplici principi: non forzare, non spaventare, non confrontare, non punire con interminabili sedute su un piatto, ma solo offrire gentilmente e cercare di suscitare interesse ed emozioni positive nel cibo. Non funziona: lasciare tutto così com'è. Se non mangia ora, mangerà più tardi a casa. Cosa possono fare i genitori?

1. Mentre il bambino si sta adattando all'asilo, non è necessario dargli da mangiare a casa al mattino.... La logica è semplice: un bambino affamato è più incline a provare il cibo dell'asilo rispetto a uno densamente nutrito. Inoltre, la colazione diventerà subito una parte importante della sua giornata in un posto nuovo. All'inizio, puoi dargli un pezzo di mela o pane con il tè a casa. Anche se non mangia all'asilo, lo andrai a prendere presto. Ma quando il bambino è in giardino almeno prima dell'ora di pranzo, le colazioni fatte in casa dovrebbero essere cancellate.

2. Meglio prepararsi in anticipo... Quando prepari un bambino per l'asilo, devi informarlo sul cibo che verrà dato lì. Non è così raro che ci siano bambini che non hanno mai visto il porridge, poiché a casa fanno colazione esclusivamente con panini. Quindi, è bene che cereali e zuppe compaiano almeno periodicamente nella dieta della tua famiglia. Un bambino, vedendo un piatto familiare in giardino, lo proverà molto più volentieri. Non è troppo tardi per iniziare a farlo se hai già riscontrato un problema: inizia a cucinare a casa ciò che non osa provare in giardino. Forse il processo andrà!

3. Non rendere il cibo un culto. In altre parole, non rendere stressante il tema dell'alimentazione. Non chiedere costantemente cosa ha mangiato o perché non ha mangiato di nuovo. Questo può solo rafforzare il problema, perché il bambino sente la tua ansia. Si scopre il collegamento: "ansia - tema del cibo - senso di pericolo - riluttanza a mangiare".

4. Non sgridare il bambino! Ho dovuto comunicare con i genitori che hanno cercato di risolvere il problema con la forza. Hanno sgridato e punito il bambino, ad esempio, non permettendogli di mangiare ciò che ama a casa. Hanno minacciato che non sarebbe cresciuto o si sarebbe ammalato. Rispetto ad altri bambini che "non fanno arrabbiare così tanto la madre, ma mangiano bene". Alcuni sono addirittura arrivati ​​all'assalto! Tutti questi metodi non sono validi. Ma soprattutto, sono completamente inefficaci. Anche se il bambino inizia a mangiare quando è intimidito, non gli farà bene. Né fisicamente né mentalmente.

Se il bambino si rifiuta di mangiare in giardino per molto tempo (ad esempio, per diverse settimane) e non ci sono progressi, entrano in vigore altre raccomandazioni.

1. Riorganizza la dieta e l'asilo di tuo figlio. Assicurati di dargli da mangiare al mattino in modo che non abbia fame almeno per la prima parte della giornata. Se possibile, procurati di portargli il pranzo in un thermos (questo è fatto raramente nei giardini pubblici, ma nessun problema nei giardini privati). Puoi in qualche modo fare a meno di uno spuntino pomeridiano, soprattutto se lo raccogli non troppo tardi. A casa, dagli da mangiare completamente.

2. Assicurati di visitare un gastroenterologo. Nei casi con "scarso appetito", vengono spesso rivelate le peculiarità del funzionamento del tratto gastrointestinale. Per questo, vengono effettuati test, vengono eseguiti un'ecografia e altri studi. Quindi il medico ti darà consigli e prescriverà un corso di farmaci che possono migliorare il tuo appetito.

3. Assicurati di parlare con i tuoi caregiver! Spesso cercano di nutrire il bambino ad ogni costo, temendo le pretese dei genitori. Quindi, dovrebbero sapere che non avrai alcuna lamentela al riguardo! Al contrario, sintonizzali su una percezione calma della situazione ed esortali a non toccare il bambino se non sta mangiando. Altrimenti, segui lo schema indicato nell'ultimo capitolo. Il compito più importante è garantire che gli educatori non contribuiscano alla nevrosi di un bambino che sta già attraversando un momento difficile. E non aver paura di andare in amministrazione se non sei "ascoltato". Potrebbe esserti chiesto di trasferirti in un altro gruppo, a caregiver più fedeli.

Dormi e cammina

Abbiamo parlato di come il cibo possa essere un serio motivo per non voler andare all'asilo. Ma altri momenti di "regime" non sono meno importanti. Questo è un sogno diurno e, stranamente, una passeggiata.

Molti bambini hanno difficoltà ad ambientarsi durante il giorno, e dai laureati si sente spesso dire: "Ma a scuola non c'è bisogno di dormire!"

Costringere a dormire "secondo il programma" è un test difficile per qualsiasi bambino in età prescolare quando è necessario rimanere immobili per non incorrere nella rabbia, ma è quasi impossibile farlo a causa dell'attività della natura.

Se il sonno è la pietra angolare della riluttanza, affrontarlo non sarà facile. Difficilmente si riesce a persuadere una maestra d'asilo pubblico a permettere a tuo figlio di rimanere sveglio durante il giorno. Ci sono due opzioni: andare a prendere prima di andare a letto o andare in un asilo privato, dove i sonnellini sono facoltativi.

Anche camminare può essere un momento frustrante. O meglio, vestirsi e svestirsi. Ci sono bambini le cui capacità motorie impediscono loro di vestirsi e svestirsi al ritmo previsto. Ci sono bambini con abilità semplici a causa di troppe cure da parte degli adulti.

Il bambino “non si veste”, l'insegnante si innervosisce, lo confronta con gli altri, lo sgrida, ea volte ricorda anche i genitori che “non insegnavano”. Tutto ciò può far sì che il bambino sperimenti e si senta inutile. E vorrai fuggire da questo!

C'è solo una via d'uscita: è necessario acquisire le competenze necessarie. Non aiutare il bambino in ciò che dovrebbe fare da solo. Esercitare richieste ragionevoli a casa. E gradualmente imparerà a fare tutto più velocemente, il che ridurrà la tensione in giardino. E dì all'insegnante che è sotto il tuo controllo. Questo è sufficiente perché l'insegnante smetta di essere indignato e abbia solo pazienza.

Ma che dire della piccola Vera?

Dopo aver parlato con la mamma di Vera, le ho dato la raccomandazione più importante: “lascia andare” la situazione alimentare. Interrompi le lunghe conversazioni su quanto sia importante: mangiare bene. Smetti del tutto di girare intorno a questo argomento quando comunichi con tua figlia. Se possibile, dagli da mangiare al mattino e passa a prenderla presto la sera.

All'inizio, la madre ha dovuto parlare con gli insegnanti, avendo cessato di assumere la posizione colpevole di "scusa-mio-figlio-per-l'inconveniente". La mamma avrebbe dovuto essere attiva ed esprimere finalmente il suo punto di vista: se non vuole, non lasciarla mangiare! Inoltre, con una tale dieta, Vera non era una bambina emaciata e rimaneva attiva tutto il giorno in giardino.

Ho parlato anche con gli insegnanti. E ho sentito: “Se non forziamo Faith, che ne sarà degli altri bambini? Anche loro non mangeranno guardandola!” Ho raccomandato di non forzare nessuno: tutti saranno più calmi.

A poco a poco la situazione iniziò a cambiare. Vera è diventata molto più calma e le parole "Non voglio andare all'asilo" sono gradualmente scomparse. Adesso ci andava con piacere, la sera preparando le bambole, che portava a giocare con le sue amiche.

Vorrei concludere la storia dicendo che Vera ha cominciato a mangiare bene in giardino. Ma, ahimè e ah, questo non è accaduto. Ha iniziato a mangiare almeno alcuni piatti, che era già un successo. Ma almeno la ragazza smise di essere nervosa e ansiosa.

SOMMARIO: Sua Maestà Mode

Tutto ciò che riguarda il cibo, il sonno, le passeggiate, le attività si riferisce a Sua Maestà il Regime, grande e terribile. E i genitori non possono cambiarlo, non importa quanto parli di un approccio individuale. Come si suol dire, l'approccio è "e ne ho più di venti".

Se hai bisogno di un asilo, aiuta tuo figlio ad adattarsi. Cerca il supporto dei caregiver. Amano quando i genitori mostrano interesse a migliorare le cose.

La riluttanza ad andare all'asilo in relazione al cibo, al sonno o ad altri elementi del regime è, in generale, superabile.

È molto importante che il bambino abbia stimoli positivi che lo aiutino a fare i conti con alcuni momenti spiacevoli. Ad esempio, amicizie, giochi divertenti o hobby. Trovali insieme a lui e le difficoltà del "regime" saranno molto più facili da superare!

Storia quattro: Tenera Tanya

Tanya è arrivata all'asilo nel gruppo medio all'età di 4,5 anni. Fin dal primo giorno ha conquistato gli educatori con il suo linguaggio corretto e la sua modestia. "Che ragazza meravigliosa è venuta da noi!" - dissero con una sola voce. Ma poi sono iniziati i problemi. Tanya non era brava a vestirsi da sola. Ma lei non ha chiesto aiuto, ma è scoppiata in lacrime quando non ci è riuscita. C'erano anche problemi con il cibo: Tanya era estremamente diffidente. Inoltre, sapeva che sarebbero venuti a prenderla dopo cena (non hanno lasciato dormire la ragazza) e ha capito che l'avrebbero nutrita a casa. Era triste, sorrideva raramente e, sembrava, stesse solo aspettando il momento in cui sua nonna avrebbe bussato alla porta del gruppo. Ma soprattutto, sua madre era sconvolta quando Tanya scoppiò in lacrime a una festa in giardino (la prima nella sua vita) e corse da lei. La mamma è venuta da me con una domanda: "Cosa fare?" Era appena andata a lavorare, e la nonna stava affrontando un lungo ricovero. Tanya aveva solo bisogno di andare all'asilo. Ma lei non voleva, piangeva e chiedeva di restare a casa.

Motivo: famiglia iperprotettiva

L'affetto e l'amore di un bambino per la sua famiglia è una benedizione innegabile. È questo amore reciproco che lo aiuta a crescere e rafforzarsi, come un fiore sotto il dolce sole. Ma dov'è il limite quando l'attaccamento diventa troppo forte, quasi problematico? Mentre il bambino è nel mondo di origine, questo potrebbe non essere ovvio. Ma non appena entra nel "grande mondo" (e l'asilo ne fa parte), allora molto diventa chiaro. Un bambino abituato a essere guidato non può essere attivo. È ansioso, privo di iniziativa, timoroso in assenza di un "gruppo di supporto". Si "congela" e aspetta una situazione in cui è solo, senza cercare di inserirsi. Spesso questi bambini vanno all'asilo più tardi, a 4-5 anni, e contrariamente ad altri bambini, è evidente quanto siano poco sviluppate le loro capacità di cura di sé. In effetti, i loro parenti hanno preso molto, cercando di facilitare il processo di indossare abiti "cattivi", quindi mangiare, quindi pulire.

Va bene per un bambino così all'asilo? Non è sempre lo stesso. Se ha un principio attivo e un sano "teppismo", allora tira un sospiro di sollievo quando sua madre si nasconde dietro la porta. Si adatta rapidamente dopo aver realizzato i benefici dell'asilo. Sì, il regime, sì, le regole, ma qui c'è molta più libertà! Solo un minuto fa, era un dipendente dipendente, e ora è un bambino normale con demoni dispettosi negli occhi. A volte in modo tale che non è facile per l'insegnante trattenerli!

Ma succede, come nel caso di Tanya. Il legame tra tre donne - nonna, madre e Tanya - era così forte che può essere chiamato simbiosi... Per dirla in senso figurato, con attaccamento-simbiosi, la madre percepisce il bambino come se non fosse ancora nato, come se il cordone ombelicale li collegasse ancora. Alla separazione, anche di breve durata, reagisce con una grave depressione. La mamma (a volte la nonna) si prende troppa cura di lui, non permettendogli ciò che è in grado di fare in base alla sua età, e durante una passeggiata non lo lascia mai allontanare da se stesso. Naturalmente, le donne mostrano la propria ansia per la situazione di "separazione" quando entrano nell'asilo, così forte da essere trasmessa al bambino attraverso il "cordone ombelicale" non circonciso.

Le relazioni simbiotiche sono la norma per madri e bambini di età inferiore a un anno. I resti sono ancora visibili nei bambini del gruppo dell'asilo nido e nelle loro madri. Ma quando si tratta di bambini di 3-4-5 anni, questo diventa un problema.

I bambini che hanno un attaccamento simbiotico reagiscono molto bruscamente alla separazione. Piangono così che sembra che i cieli si siano aperti. Per loro, questo è un vero dolore. Ma i loro parenti hanno risposto alla domanda "Perché non vuole andare all'asilo?" raramente si chiedono una risposta. In primo luogo, cercano ragioni esterne: non gli piace l'insegnante, un trattamento approssimativo, non esiste un approccio individuale. La loro ansia dipinge quadri tetri: il bambino si siede in un angolo, nessuno lo vuole, e piange. E stanno combattendo i mulini a vento invece di vedere la vera causa.

Mini-test: esiste un ipercura?

Analizza le affermazioni e spunta la casella appropriata.

Riassumiamo. Più volte hai detto "vero", più è probabile che la ragione della riluttanza del bambino ad andare all'asilo sia un attaccamento troppo forte ai membri della famiglia, e per niente educatori "cattivi" o la mancanza di un approccio individuale. Hai molto lavoro da fare!

Amore senza la parola "troppo"

Quindi, il bambino non vuole andare all'asilo. E la ragione non è un "cattivo" asilo, educatori e atteggiamento nei suoi confronti, ma il fatto che gli manca senza parenti, senza il mondo familiare con la sua routine e cura stabilite. Va bene finché non si ottiene troppo. Il bambino ti ama così tanto che gli impedisce di passare a un nuovo livello di indipendenza e indipendenza. Come agire affinché l'amore rimanga e l'asilo cessi di essere un luogo ostile?

1. Dai a tuo figlio l'indipendenza. Naturalmente, questo avrebbe dovuto essere fatto molto prima. Ma ora non è troppo tardi. Non c'è bisogno di "rendergli le cose più facili" vestendolo, imboccandolo con un cucchiaio e mettendo via i suoi giocattoli. L'amore non è affatto un servizio meschino. Invece, insisti sul fatto che ha delle responsabilità. Tutto ciò che deve fare per età, servendosi, deve entrare nella sua e nella tua vita. Naturalmente, questo non è un percorso molto veloce. Inizia con ciò di cui avrà bisogno prima di tutto: vestirsi, cibo, servizi igienici, pulizia. Fare le stesse richieste a casa e in giardino ridurrà lo stress.

2. Questo è un must. Avendo deciso che il bambino deve frequentare l'asilo, è molto importante lasciare tutti i dubbi. I bambini i cui genitori sono sicuri della correttezza della loro scelta si adattano più velocemente e più facilmente. Si sentono parte del sistema familiare e, se è necessaria una visita all'asilo, l'accettano. È molto peggio quando un bambino sente l'incertezza degli adulti: o è necessario camminare, o non è necessario. Certo che resisterà. Non importa quanto sia bello l'asilo, è ancora meglio a casa. La fiducia è particolarmente necessaria per le donne ansiose e protettive.

3. Fidati degli educatori. Per ridurre la propria ansia, le madri e le nonne iperprotettive devono sapere che stanno mettendo il loro bambino in buone mani. Pertanto, è particolarmente importante andare "dal maestro". Questo aiuterà sia te che tuo figlio all'inizio. Nei momenti di dubbio, ricorda a te stesso che ci sono brave persone accanto al tuo bambino di cui ti puoi fidare.

4. Rivivi questo momento! Nel caso dell'iperattaccamento e dell'eccessiva cura, l'adattamento non è mai facile. Ma non rinunciare all'asilo. Il bambino, rendendosi conto che dovrà andarci, inizierà a cercare vantaggi. E di solito sono così: amici, giocattoli interessanti, giochi e attività. Sii paziente, doma la tua ansia e confida che tuo figlio si abitui. E dopo un po ', forse, andrà all'asilo con piacere.

Ma che dire della gentile Tanya?

Ho parlato con mia madre e il mio compito principale era ridurre la sua ansia. Senza questo, infatti, il processo "non sarebbe iniziato". Se la connessione è troppo stretta, le emozioni vengono trasmesse attraverso di essa alla velocità di una corrente elettrica. La mamma si calmerà: sarà più facile per Tanya. Ho parlato degli insegnanti del gruppo, sottolineando le loro eccezionali qualità professionali e personali (senza abbellimenti, Tanya è stata davvero fortunata). Ha parlato di come va la giornata all'asilo, quali requisiti sono imposti ai bambini e quali regole esistono. La mamma si sentiva più tranquilla. L'ho motivata a dare a sua figlia più indipendenza ea stimolarla a sviluppare le competenze necessarie. Ho anche consigliato di giocare con la ragazza a casa in una "giornata in giardino", portando le sue bambole o i suoi peluche preferiti. Gioca il percorso dall'inizio della giornata (alzarsi) fino a quando la mamma prende sua figlia dal giardino. Questo gioco è un vero toccasana per i bambini mentre si adattano all'asilo. Aiuta a calmare non solo loro, ma anche i genitori!

A poco a poco, la situazione iniziò a cambiare. Tanya ha iniziato ad "aprirsi", a comunicare più volentieri sia con gli insegnanti che con le ragazze del gruppo. Aveva delle amiche, di cui parlava a casa e con le quali voleva vedere. Ho cominciato a rimanere fino al tè del pomeriggio. Mamma e nonna si rallegrarono della crescente indipendenza della ragazza. Erano pronti a "lasciarla andare" e l'asilo li ha aiutati in questo. Tanya si è unita al gruppo e dopo alcuni mesi si è sentita abbastanza a suo agio.

SOMMARIO: È ora di lasciarsi andare

Man mano che crescono, il bambino fa dei passi verso l'indipendenza. Allo stesso tempo, l'attaccamento ai parenti rimane, ma la loro tutela dovrebbe diminuire. Il problema è che può essere difficile per i genitori permettere al bambino di diventare più indipendente, sebbene lui stesso sia già pronto per questo. Uno dei punti chiave è entrare all'asilo. Ed è meglio allentare i legami in anticipo in modo che il bambino si senta più sicuro. La piccola cura è più di un ostacolo, e non solo in questo caso. Il bambino diventa ansioso, insicuro, timido. Pertanto, se la tua relazione mantiene un grado schiacciante di custodia, vale la pena indebolirla. Tutti ne trarranno beneficio: sia tu che il bambino. Non avrà paura di uscire nel “grande mondo”, di cui l'asilo fa parte.

Storia cinque: Vasya offend offeso

Vasya ha 6 anni, è venuto al gruppo preparatorio da un altro asilo. Vasya è un ragazzo grasso e porta gli occhiali. È subito caduto sotto la pistola degli "schernitori" - un gruppo di ragazzi guidati da Vlad. Cominciarono a chiamarlo "grasso" e "occhialuto". Naturalmente, l'insegnante, come meglio poteva, rimproverò Vlad e la sua squadra, ma continuarono comunque segretamente il loro lavoro. Una madre indignata è venuta da uno psicologo con la richiesta di "influenzare in qualche modo questi bambini". Si scopre che Vasya, che non ha avuto problemi nel vecchio asilo, dove è andato dal gruppo dell'asilo, ora rifiuta di andare al nuovo asilo.

Motivo: "Mi insultano!"

Molti bambini si offendono molto se vengono presi in giro. I teaser sono la norma e sono difficili da evitare sia in giardino che a scuola. Ma alcune persone reagiscono in modo eccessivo a loro. I bambini particolarmente sensibili possono rifiutarsi di andare all'asilo se qualcuno li ha scelti come bersaglio del ridicolo.

Quali caratteristiche particolari che servono per le "iniezioni" verbali notano i bambini l'uno nell'altro?

● caratteristiche dell'aspetto: "uomo grasso", "scheletro", "capelli rossi", "obliquo". E anche le caratteristiche associate alla precisione ("sporco", "sciatto", "arruffato");

● caratteristiche del comportamento. "Tartaruga", "piagnucolone", "codardo", "avido", "combattente" - queste parole mostrano intolleranza ai tratti caratteriali o al comportamento di un altro bambino;

● questione nazionale. In questo caso, i bambini "raccolgono" parole di intolleranza dagli adulti. È dalla loro sottomissione che prestano attenzione al colore degli occhi e dei capelli e traggono conclusioni sbagliate sulla base di questo;

● sesso ed età. "Girl" può essere preso in giro da un ragazzo amico di ragazze, è anche sinonimo di "piagnone". E "bambino" o "piccolo" è spesso usato come sinonimo della parola "stupido";

● intelligenza e successo. Se un bambino non è attivo, né ha buone capacità comunicative, né risultati in classe, allora può sentire: "stupido", "perdente", "noioso", "tranquillo".

Perché i bambini si prendono in giro a vicenda? Non c'è sempre dietro questo desiderio di offendere davvero un altro bambino o di affermarsi a sue spese. A volte è solo un gioco divertente per entrambi, e nessuno si fa male se finisce in tempo. A volte - una prova di forza: cosa dirà esattamente in risposta, sarà in grado di difendersi, difendere il suo posto nel gruppo? Un altro motivo è attirare l'attenzione degli adulti.

Può esserci invidia: tu hai qualcosa, ma io no, quindi almeno ti chiamerò per nome per "ristabilire la giustizia". Oppure una spruzzata di aggressività: non volevi darmi la macchina, così ti ho chiamato!

Alcuni bambini prendono in giro ancora più vicino ai loro cuori che picchiarli. Dopotutto, l'anima si sente più sottile del corpo. E questo può diventare motivo di riluttanza a incontrare chi la ferisce.

Questi ragazzi preferiscono evitare il confronto diretto con l'aggressore. E la "fuga" può essere espressa nella riluttanza a frequentare l'asilo.

Mini-test: il bambino soffre di scherno?

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Riassumiamo. Più volte dici "vero", più è probabile che la ragione della riluttanza del bambino ad andare all'asilo sia il ridicolo degli altri bambini. Dobbiamo aiutarlo!

Sconfiggi i tordi

La vittima dei teaser ha sempre qualche differenza sorprendente dagli altri, che provoca attacchi. Ma la caratteristica non è la cosa principale. È molto importante come il bambino stesso si relaziona a questa caratteristica, come reagisce alle prese in giro nel suo discorso. La situazione si consolida se non cerca di farvi fronte, mostra risentimento evidente, non tenta di correggere ciò di cui sta ridendo, se è in suo potere, e non si rivolge agli adulti per chiedere aiuto.

Per cominciare, i genitori dovrebbero ricordare che "non puoi mettere una sciarpa sulla bocca di qualcun altro", il che significa che è improbabile che i suggerimenti "pedagogici" per i maltrattatori di bambini portino risultati. Combattere altri bambini è come combattere i mulini a vento: la stessa attività inutile ma che consuma energia. Se i loro genitori non sono disposti a lavorare per rendere il bambino più tollerante, o addirittura incoraggiare il suo comportamento, i tuoi sforzi saranno vani.

Cosa sai fare?

1. Se è possibile modificare le caratteristiche dell'aspetto o del comportamento, è necessario farlo. Un bambino in sovrappeso può essere aiutato a superare questa carenza rivedendo la sua dieta e, se necessario, consultare un medico. Il bambino che viene preso in giro è "sciatto"? Qui è responsabilità diretta dei genitori monitorare meglio il suo aspetto. Se stiamo parlando delle peculiarità del comportamento, allora devi pensare a come aiutare il bambino a diventare più proattivo, socievole, attivo. Pensa ai motivi dei teaser e aiuta a risolvere la situazione.

2. Cambia il tuo punto di vista. Quando si parla non di uno svantaggio, ma di una caratteristica (colore dei capelli, lunghezza del naso, lentiggini, occhiali), allora è necessario riorientare la percezione del bambino, facendo dello “svantaggio” un vantaggio. Puoi dire a una rossa che assomiglia al sole. Se il bambino indossa gli occhiali, assicurati di notare che è molto solido. A proposito, la saga di Harry Potter si è riconciliata con gli occhiali di molti bambini. Un ragazzo che viene preso in giro su base nazionale deve sviluppare orgoglio in relazione alla sua nazionalità nativa. Se si precipita con sicurezza e ardore per difendere non tanto se stesso quanto il suo popolo, i trasgressori si calmeranno rapidamente.

3. Insegna a percepire la realtà. Ci sono situazioni in cui nulla può essere cambiato. Quindi devi riconciliare il bambino con il fatto che il suo aspetto è speciale. Non è facile, ma questa è la via d'uscita. Quindi i "cazzi" delle prese in giro non gli faranno molto male. E gli altri bambini, vedendo che il loro male non provoca risentimento o lacrime, cesseranno di preoccuparsi. Zdenek Matejček, psicologo ceco, scrive: “Il nostro obiettivo educativo non è proteggere il bambino da interessi e sguardi curiosi, ma prendere la sua insolita come una parte evidente del suo Sé e vivere con lei, senza prestarle attenzione. attenzione e senza farne un problema."

4. Forma un'adeguata autostima! Gli studi degli psicologi americani hanno dimostrato che i bambini con un'adeguata autostima sono generalmente accettati più facilmente dai loro coetanei rispetto a quelli con un'autostima troppo alta o bassa, e queste sono le caratteristiche dei bambini "vittime". Parlare dell'autostima di un bambino è un argomento troppo lungo per essere inserito in una breve raccomandazione. Ma un'autostima troppo bassa deve essere aumentata, infondendo nel bambino fiducia nelle sue forze e capacità. E troppo alto - per ridurre a un livello adeguato. Quindi il bambino acquisirà la capacità di comprendere il reale livello delle sue capacità e delle sue esigenze che può proporre agli altri.

Lascialo reagire!

Sei tu che puoi insegnare al bambino a rispondere efficacemente ai nomi dei nomi, cioè in modo che i teaser non prendano piede:

● ignorando. Il bambino viene chiamato per nome, ma fa finta di non sentire. Tuttavia, bisogna avere nervi saldi per non "esplodere" in seguito;

● rispondendo in modo insolito. Ad esempio, se un bambino viene preso in giro "Tartaruga!", potresti rispondere con una delle opzioni: "Tartaruga? In realtà, mi chiamo Vanya e possiamo cercare una tartaruga insieme, "o" Piacere di conoscerti, Turtle. E il mio nome è Vanya";

● parlare. Lascia che il bambino dica a un altro: "Perché mi vuoi offendere?" Ma questo metodo funziona meglio in età avanzata;

● imparare scuse. Un'opzione molto efficace soprattutto per i bambini in età prescolare. È necessario imparare delle scuse con il bambino - brevi filastrocche che ti permettano di rispondere con dignità, senza mostrare offesa, né farti coinvolgere in insulti reciproci.

"Chiunque si fa chiamare così, si chiama così".

"Registratore di cassa nero, ho la chiave, chi si fa nomi!"

"C'era un coccodrillo, ha ingoiato la tua parola e ha lasciato la mia."

Se il bambino entra coraggiosamente nella "battaglia" con l'aiuto di scuse, i teaser su di lui non vengono risolti. E in generale, vale la pena orientare il bambino verso una reazione attiva. Non necessariamente scortese, ma attivo. Solo in questo caso, i trasgressori capiranno di aver scelto la "vittima" sbagliata. Forse faranno diversi tentativi, ma se resiste, difenderà il suo posto nel gruppo. E scomparirà anche il desiderio di scappare dai delinquenti!

Ma che dire dell'offeso Vasya?

Quindi, la madre di Vasya stava bruciando di giusta rabbia e ha chiesto di "fare qualcosa". E le è stato chiesto inaspettatamente come in famiglia hanno cercato di aiutare Vasya. Questo la lasciava perplessa: dopotutto, lo prendono in giro all'asilo, e gli educatori e uno psicologo devono capirlo! Quindi, certo, così. Ma nel corso della conversazione, sono riuscito a farle cambiare un po' la sua opinione. Come psicologo che lavora con i bambini, mi sembra che sia necessario che i genitori aiutino a risolvere qualsiasi problema che si manifesta all'asilo. Quando un genitore si rende conto che può influenzare la situazione e aiutare il bambino in qualche modo, questo gli infonde ottimismo. Quindi ho dato alla mamma di Vasily i consigli che hai già letto sopra. Le piacevano soprattutto le scuse. Si è scoperto che stanno lottando con l'eccesso di peso e vengono regolarmente esaminati da un medico.

Da parte nostra, io e gli educatori abbiamo preso il controllo della situazione. Naturalmente, abbiamo attirato l'attenzione dei bambini sull'inammissibilità di tale comportamento. Ma sono stati coinvolti anche metodi speciali: inventare, recitare e discutere una fiaba speciale, in cui proprio Vlad interpretava il ruolo del grasso ippopotamo. Abbiamo anche giocato a giochi speciali "per la cooperazione" e Vasya si è trovato in coppia con i suoi trasgressori.

Cosa ha esattamente influenzato la situazione, che ha cominciato a cambiare nel giro di una settimana? Impossibile rispondere con esattezza. Probabilmente tutti insieme: l'attenzione e l'aiuto dei genitori, le tecniche psicologiche, il desiderio degli educatori di affrontare il problema, nonché la forza di carattere dello stesso Vasya. Viene preso in giro adesso? Si Qualche volta. Ma ha imparato a reagire, traducendo tutto in una battuta e in una risata generale. Questo è probabilmente il motivo per cui li prendono in giro per ridere un po' con qualcuno che è pronto per il divertimento e non per l'offesa.

SOMMARIO: Lascialo vincere!

Certo, è molto spiacevole quando un bambino è oggetto di attenzioni per "lingue malvagie". I genitori sono indignati: “Perché a questi bambini è permesso comportarsi così? Perché prendono in giro nostro figlio? Perché possono sminuire gli altri?" Ma voglio fermare il flusso della giusta rabbia. No, ai bambini non è permesso niente di tutto questo. Ma in ogni gruppo, e poi in ogni classe, e anche nella vita adulta, ci sono molte di queste persone! Ed è meglio che il bambino impari a rispondere efficacemente agli attacchi già in età prescolare. Poi, crescendo, aumenterà solo il suo potenziale e non diventerà mai una "vittima".

Certo, dovrà attraversare un periodo di impotenza e non capire cosa fare e come agire. Proverà modi diversi. Ed è un bene se i genitori diventano aiutanti e un "gruppo di sostegno". Avendo imparato a respingere gli attacchi, si sentirà molto più sicuro e la "fuga dall'asilo" verrà interrotta!

E qualche motivo in più "per uno spuntino"

Quindi, ti ho raccontato cinque storie che illustrano i cinque motivi più popolari per non voler andare all'asilo. Ci sono anche bambini che hanno un momento molto difficile all'asilo. E anche loro possono dichiarare: “Non voglio!”

Bambini aggressivi.È difficile con loro sia per i bambini che per gli educatori, poiché preferiscono non parlare, ma picchiare. Spesso gli stessi educatori li "allontanano" dalla comunicazione con gli altri, per non provocare conflitti e traumi. A volte questi bambini sono amici "per interessi", creando gruppi sempre pronti a combattere con gli altri.

Raccomandazione: Dobbiamo lavorare per ridurre l'aggressività nel comportamento! Ma prima, scopri le sue ragioni. Possono essere molto diversi. Famiglia: rifiuto da parte dei genitori (figlio non voluto); indifferenza; stile genitoriale oppressivo; problemi di relazione; mancanza di rispetto per la personalità del bambino. Personale: mancanza di fiducia nella propria sicurezza (percepisce un altro bambino come fonte di pericolo reale); senso inconscio di pericolo; instabilità emotiva, ecc. In questo caso è meglio rivolgersi a uno psicologo, sia per la diagnostica che per le raccomandazioni che aiuteranno a far fronte al problema.

Bambini timidi. Questi ragazzi preferiscono la contemplazione piuttosto che la comunicazione attiva. Raramente sono considerati problematici. Inoltre, a causa della loro calma e correttezza, ricevono spesso elogi dagli educatori, che supportano la loro "valutazione". Hanno pochi amici, ma sono molto fedeli ai loro affetti. Il motivo per cui questi bambini non vogliono andare all'asilo è che spesso vengono presi in giro da bambini più attivi, il che provoca risentimento. Ma difficilmente possono difendersi da soli!

Raccomandazione: Per cominciare, vale la pena scoprire se il bambino è veramente timido o meno. Se lei gli impedisce di comunicare, difendendo la sua opinione e se stesso, vale la pena lavorare con questo. Come - non puoi scrivere in un paragrafo. E, naturalmente, devi insegnare ai bambini timidi a riflettere i teaser. Le frasi di scusa, preparate e provate a casa, sono le più adatte a loro.

Bambini iperattivi.È difficile per gli altri ragazzi con loro, dal momento che non si concentrano sull'obiettivo del gioco, perdono rapidamente il "filo", non vogliono seguire le regole. Sono troppo mobili, preferiscono colpire piuttosto che parlare. E troppo disattento per svolgere bene i compiti e seguire le regole. Spesso ricevono lamentele dall'insegnante in presenza di tutto il gruppo, e quindi gli altri bambini li trattano con disprezzo. Sono spesso presi in giro o semplicemente ripetuti dalle parole dell'insegnante, che provocano "lampi" seguiti da un'altra punizione.

Raccomandazione: Ho scritto un intero libro sui bambini iperattivi, che contiene molti consigli. Certo, devi comunicare molto con gli educatori per spiegare le ragioni del comportamento del bambino. E, naturalmente, per difendere i suoi interessi in modo che non sia un bersaglio costante di critiche e rimproveri. È anche necessario prendersi cura della sua salute, essere regolarmente osservati da un neurologo, seguendo tutte le raccomandazioni. Migliorare le condizioni del bambino migliora immediatamente la qualità della sua vita e della sua comunicazione.

Bambini "scomodi"... Questi ragazzi non vogliono seguire le regole e fare del loro meglio per resistergli. O per ignoranza, ora per disobbedienza. Odiano tutto ciò che deve essere fatto "nei tempi previsti" e "in file ordinate". Sono essenzialmente individualisti. Gli educatori sono spesso arrabbiati con loro e li criticano. Naturalmente, in conseguenza di ciò, alcuni dei ragazzi del gruppo iniziano a considerarli "cattivi". Ma i bambini "scomodi" hanno spesso personalità brillanti e diventano leader informali, nonostante l'atteggiamento degli educatori. Anche se essere all'asilo può diventare problematico per loro.

Raccomandazione: Cerca di mantenere la credibilità dei caregiver a casa. Se un bambino ostinato non prova rispetto per un adulto, non accetterà mai le sue richieste e istruzioni. Può valere la pena scegliere il tipo di educatori che tu stesso rispetti e il tipo di scuola materna in cui non ci sono regole che tu stesso consideri "strane". Un bambino del genere può essere guidato nella corrente principale dell'apprendimento delle regole solo se si è completamente sicuri della loro adeguatezza. Usa la tua forza per spiegargli "perché e perché", piuttosto che insistere a farle.

Bambini spesso malati. Se un bambino è a casa più di quanto va all'asilo, allora è difficile per lui unirsi alla squadra. Un bambino di 2-3 anni viene semplicemente "dimenticato" dai coetanei del gruppo. I bambini più grandi formano forti amicizie di interesse portando giocattoli e organizzando giochi. Spesso un bambino malato non può adattarsi a loro. Lui, per così dire, rimane "un estraneo" - quelli che vengono per un breve periodo. Certo, non si sente molto a suo agio!

Raccomandazione: Questi bambini di solito hanno parenti che non lavorano. È stato notato che più i genitori sono impegnati e prima devono andare al lavoro, meno spesso ea lungo termine i bambini si ammalano. Non tenere tuo figlio a casa solo "per diventare più forte". Il più delle volte, questa misura non solo non aiuta, ma interferisce anche. Dopotutto, l'immunità naturale viene sviluppata e mantenuta in un ambiente "attivo". Se, tuttavia, a tuo figlio manca spesso l'asilo, cerca di organizzare una comunicazione informale. Invita i ragazzi del suo gruppo a visitare, cammina nei campi da gioco dove puoi incontrare gli amici dell'asilo. Quindi non sarà solo e confuso, tornando dopo una malattia nel suo gruppo.

Bambini con la solitudine dentro. Ci sono bambini che hanno poco bisogno di comunicare con nessuno. Questo è il trucco della loro personalità. Non hanno bisogno di nessuno, né bambini né adulti. Per loro, il mondo intero è se stessi. Certo, sono molto più a loro agio a casa che all'asilo, dove altri ragazzi fanno costantemente rumore nelle vicinanze. Anche i bambini eremiti sono spesso attaccati dai coetanei. Forse questo è il loro modo di cercare di suscitare il "solitario".

Raccomandazione: Non lasciare che tuo figlio rimanga nel suo guscio troppo a lungo. Ha solo bisogno di comunicazione, sia diretta che (almeno) di osservazione di come comunicano gli altri. Se possibile, il bambino può alleviare il regime andando a prenderlo dopo pranzo. In caso contrario, il prima possibile la sera. E, naturalmente, parlagli dell'asilo e dei bambini, cercando di suscitare il suo interesse e il suo atteggiamento positivo.

Un altro motivo per la riluttanza del bambino ad andare all'asilo potrebbe essere situazione temporanea in comunicazione con altri bambini... Ad esempio, Pasha vuole essere amico di Senya e Senya è amica di Egor e Pasha "non lo lascia entrare". Oppure Sveta ha litigato con la sua migliore amica Dasha. Oppure a Vitya è stato assegnato il ruolo di Kolobok durante le vacanze e voleva interpretare il lupo. Una situazione temporanea può anche essere correlata al senso di colpa del bambino. Ad esempio, ha colpito accidentalmente un altro bambino negli occhi con la sabbia e aveva paura delle sue lacrime. Oppure ha preso un giocattolo dal giardino senza chiedere e ora ha paura di esporsi. Oppure ha in qualche modo rotto un gancio nell'armadio e teme la punizione. In generale, stiamo parlando di qualcosa di situazionale, ma che ha causato sentimenti profondi nel bambino. La cosa principale in questo caso è capire e aiutare. La cosa migliore è ascoltarlo e dare l'opportunità di trovare una via d'uscita. E, naturalmente, supportalo!

E “per dolcezza” un motivo in più: il tema dell'asilo e la riluttanza a frequentarlo è uno dei preferiti dai bambini manipolatori. In altre parole, il bambino manipola i genitori, dicendo: "Non andrò all'asilo!" Le ragioni possono variare. Il desiderio di attirare l'attenzione di genitori troppo impegnati. Il desiderio di distogliere l'attenzione dei genitori da un argomento che gli era scomodo (ad esempio, "perché non hai riposto i tuoi giocattoli"). Desiderio di "premere il pulsante" dopo aver ottenuto una reazione familiare. Desiderio di ricevere una sorta di ricompensa per il consenso (alcuni pagano seriamente "stipendio" per frequentare l'asilo). A volte la manipolazione è inconscia, quindi non dovresti considerare il bambino un "cattivo" lungimirante. Ma a volte si ripete così spesso che diventa chiaro: lo sta facendo abbastanza deliberatamente. Inoltre, gli educatori possono dire che il bambino si trova a suo agio all'asilo: si diverte, gioca, fa il cattivo e non si fa notare affatto nella tristezza e nella tristezza. Come affrontare la manipolazione da parte dei bambini è un argomento vasto. Ma nel contesto della nostra storia, è importante sapere che l'asilo non ha nulla a che fare con esso.

SOMMARIO: Girotondo delle ragioni

Quindi, non ci sono così poche ragioni per non voler andare all'asilo. Ma quasi tutti presentano difficoltà temporanee che i genitori attenti possono affrontare. Hai già visto i mini-test che c'erano in ogni storia. Ma condividerò nel modo più importante e segreto. Invita tuo figlio a giocare all'asilo. Da parte tua - un minimo di attività. Porta i giocattoli e preparati: il divertimento sta per iniziare! Il bambino nel suo gioco ti mostrerà ciò di cui non ti dirà mai quando rispondi alle domande. E anche ciò su cui gli educatori tacciono sempre. Osservando, puoi scoprire che l'insegnante urla ai bambini mentre mangiano. Che uno dei ragazzi offende costantemente gli altri. Che c'è una ragazza con cui vorrei essere amico, ma non funziona. Che si è spaventato spingendo un altro ragazzo e si è sentito in colpa. In generale, tutto il segreto diventerà evidente. Molti di questi giochi - e l'immagine ti sarà chiara. E questa è metà del successo!

3. Piacere!

I genitori possono fare molto per far sentire a proprio agio il loro bambino all'asilo. E poi si può evitare il problema della riluttanza a fargli visita. In altre parole, la “malattia” è più facile da prevenire che da curare!

Preparazione per l'ammissione!

Sembrerebbe che un asilo non sia un istituto e nemmeno una scuola. Anche qui c'è bisogno di preparazione? Certo! Dopotutto, il processo di adattamento, di cui abbiamo già parlato, andrà molto più agevolmente se prepari il bambino in anticipo.

1. Hai bisogno di un asilo? Decidi se la tua famiglia ha davvero bisogno che il bambino vada all'asilo in questo momento. Se non sei sicuro, le tue emozioni verranno trasmesse al tuo bambino e sarà peggio per lui adattarsi. Dubbi per diversi mesi (“Forse è meglio non andare? ..”) giocheranno uno scherzo crudele a settembre. Il modo più semplice per abituarsi all'asilo sono i bambini i cui genitori non possono offrire loro un sostituto sotto forma di educazione domestica o una tata. Questi genitori provano una fiducia interiore: “Dove andare? Devi camminare e camminerai!” È questa fiducia che viene trasmessa al bambino.

2. Momenti "normali". Ho sentito da giovani madri: “Perché ho intenzione di torturare il bambino in anticipo? Il primo settembre ci alzeremo alle 7.30 e andrà tutto bene!" Sfortunatamente, molto probabilmente non sarà "eccellente". Il sonno è uno dei principali regolatori di tutte le attività durante il giorno. E un bambino, svegliato insolitamente presto, il primo giorno sperimenterà il più forte atteggiamento negativo nei confronti dell'asilo. Avvicina il tuo regime casalingo al tuo futuro regime di giardinaggio almeno un mese prima del ricovero. Se non sei abituato a svegliare tuo figlio la mattina, assicurati di iniziare a farlo. All'inizio, potresti non farlo alle 7:30, ma ora entrambi dovete abituarvi al fatto che siete voi a decidere quando svegliarvi. La musica allegra e un giocattolo preferito contribuiranno a creare il buon umore al mattino. Sorprendentemente, i bambini spesso ascoltano un orsacchiotto meglio della propria madre! Regolare il tempo di percorrenza tenendo conto del fatto che i bambini camminano all'asilo dalle 10.30 alle 11.45. Modifica anche l'orario in cui ti addormenti durante il giorno e la sera, se necessario. Ricorda che in giardino i bambini vanno a letto intorno alle 13:00 e si svegliano dopo le 15:00.

3. Il cibo è il nostro tutto! Abbina la dieta casalinga di tuo figlio a quella dell'asilo. Ricorda che la base è una varietà di cereali con latte, zuppe, cotolette e sformati (carne, pesce, ricotta), verdure in umido (cavolo bianco e cavolfiore con piselli o patate), panini al burro. Prova a presentare a tuo figlio questi piatti a casa, e in futuro li supporterà di più. Passa anche a 4 pasti al giorno se prima era diverso. La dieta all'asilo è così strutturata: colazione alle 8.15-8.30, pranzo alle 12.30, merenda alle 15.30.

4. E la salute? I bambini che non hanno malattie congenite e croniche, così come raramente soffrono di ARVI, si adattano meglio di tutti. Ottieni i consigli dei medici. Forse sarà necessario introdurre nel complesso allenamento la ricezione di agenti fortificanti, l'educazione fisica, il massaggio.

5. Competenze essenziali. L'adattamento è più facile per quei bambini che:

● sanno mangiare e bere da soli. Finché c'è tempo, insegna a tuo figlio a mangiare da solo se gli hai dato da mangiare frequentemente. Credimi, il bambino non morirà di fame volontariamente, in pochi giorni inizierà a mangiare da solo;

● sapere come vestirsi e spogliarsi parzialmente. Usa la tecnica dei "piccoli passi": il primo giorno metti i collant quasi fino alla fine, in modo che il bambino debba solo tirarli un po' su. Loda tuo figlio per il suo successo. Il giorno dopo, lasci il collant leggermente più basso e lodi di nuovo quando il bambino è all'altezza del compito. In una settimana puoi insegnare al tuo bambino questo difficile compito. E così - con ogni capo di abbigliamento;

● chiedi una pentola o rimani asciutto finché un adulto non ti ricorda il piatto. Prova ad addestrare il tuo bambino al vasino (scrivono molto su come farlo ora);

● sapersi addormentare da soli. Inizia in anticipo, la cosa principale qui è la gradualità;

● sapersi occupare di qualche tipo di gioco. Insegna questo al bambino. Puoi iniziare il gioco con lui e poi andare via su questioni "importanti". Se un bambino può occuparsi per un po', oltre a continuare il gioco iniziato con un adulto, questo è un buon segno. Affinché un bambino possa giocare da solo, deve prima giocare con un adulto. L'età di 1,5-2,5 anni è l'età della cognizione delle proprietà e delle azioni con gli oggetti. Un bambino a cui non è stato mostrato come giocare non lo farà da solo, perché non può! Il primo passo per essere indipendenti nel gioco è giocare con il tuo bambino.

6. Comunicazione, comunicazione e ancora comunicazione! Prepara il tuo bambino a interagire con altri bambini e adulti. Essere in luoghi diversi in cui sono presenti estranei. Se prima preferivi camminare separatamente, ora vai con il tuo bambino nei parchi giochi, nei parchi per bambini, nei club. Portalo con te quando visiti.

● Guarda come interagisce con gli adulti, con altri bambini. Presta particolare attenzione a come sviluppa un nuovo spazio (si stringe a te, chiede supporto o inizia a esplorare da solo). Se il bambino ha paura, cammina con lui attraverso una stanza sconosciuta, presentalo ad altri bambini, offri un gioco congiunto. Chiama gli altri bambini per nome (Olya, Misha, Vova), chiedi di loro. Insegna a tuo figlio a rivolgersi alle persone per chiedere aiuto, a collaborare.

7. Che cos'è un asilo? Puoi sentire come, in risposta alla tua domanda: "Vuoi andare all'asilo?" - il bambino risponde fermamente: "SI!" Questo non significa affatto che sia pronto per questo. Il ragazzo semplicemente non sa cosa sia. Non capisce che dovrà separarsi da sua madre ed essere affidato alle cure di un'insegnante e circondato da altri bambini tutto il giorno.

● Parlagli dell'asilo e nel modo più dettagliato possibile. Il gioco "Un giorno in giardino" ti aiuterà in questo. Prendi i peluche e gioca: qui l'Orsa sveglia il suo Orso la mattina, si lavano, si vestono, vanno all'asilo. Lascia che l'insegnante Belka e altri giocattoli per bambini li incontrino lì. Riproduci nel momento in cui tua madre se ne va, il rituale di addio che utilizzerai in futuro (ad esempio, bacia, dì "Ciao", sorridi e agita la mano). Quindi mostra come i bambini vanno alle pentole, fanno colazione, giocano, camminano, escono da una passeggiata, cenano, vanno a letto, ecc., Fino al momento in cui arriva la madre. Attenzione! Il gioco non deve essere interrotto finché non hai perso il momento del ritorno della mamma. La separazione dalla mamma è il momento più traumatico e il bambino deve ricordare con fermezza: la mamma torna sempre. Questo gioco lo aiuterà a capire cos'è l'asilo.

8. Libri sulla scuola materna. Leggi libri a tuo figlio su come i bambini (o gli animali) andavano all'asilo. Tali libri sono ora in vendita. Ascoltando storie su simpatici personaggi, il bambino creerà un'immagine positiva dell'asilo. Questi libri ti saranno molto utili, soprattutto durante il primo mese della tua visita.

9. Guarda con i tuoi occhi. Presenta il bambino all'asilo. Quando passi, ogni volta dì che andrà proprio qui. Dicci quanto sarà interessante, quanti nuovi giocattoli ci saranno. Ai bambini piacciono molto le storie che ci sono piccole cose speciali nell'asilo: sedie, tavoli, water, culle. Puoi anche fare una passeggiata nel giardino o almeno camminare lungo i sentieri.

10. Chi sono i nostri educatori? Non perdere l'occasione di conoscere i tuoi caregiver in anticipo. Scopri la loro posizione di insegnante. Per fare questo, fai loro domande che ti entusiasmano (puoi scrivere domande per non dimenticare) e non accontentarti dello stereotipo “Non preoccuparti, mamma!”. Parla in modo molto educato e rispettoso. Cerca di ottenere le informazioni che ti interessano. Dopotutto, l'educatore è la persona a cui affiderai la cosa più preziosa. Discutere separatamente la questione se sia accettata all'asilo la presenza della madre nei primi 2-3 giorni. Se è così, ti permetterà di essere meno ansioso, sapendo che puoi essere in giro. Discuti anche dei problemi del guardaroba "giardino", in modo da poter raccogliere lentamente scarpe e vestiti. Chiedi se i bambini vengono aiutati e se vengono nutriti se non vogliono. Esprimi i tuoi desideri.

● Assicurati di scoprire qual è il nome dei caregiver e quando parli a tuo figlio dell'asilo, usa non il vago "educatore", ma "zia Ira" (se è un asilo nido) o "Irina Ivanovna" (se il gruppo più giovane). È bene che anche il bambino possa conoscere queste persone in anticipo.

11. Separazione veloce. Prepara il bambino al momento del "distacco" da se stesso. Nella mia pratica, c'è stato un caso in cui una madre e il suo bambino non si sono separati finché non sono entrati in giardino. Sono andati insieme al negozio, sono andati a trovare insieme, ecc. In generale, non hanno avuto alcuna esperienza di separazione. E, naturalmente, il momento della separazione è stato molto traumatico per entrambi. Tyoma ha pianto tutto il giorno, non è andato ai giocattoli, quasi non ha reagito a nulla, essendo nel suo dolore. E solo un aiuto speciale ha alleviato la situazione permettendo al bambino di frequentare l'asilo ea sua madre di andare al lavoro.

● È molto importante che entrambi abbiate un'esperienza di separazione e di incontro prima di iniziare l'asilo. Inizia gradualmente ad affidare la cura del bambino ad altri parenti, a partire da poche ore, aumentando gradualmente il tempo. Quindi puoi "esercitare" mandando il bambino a visitare la nonna per alcuni giorni.

12. Quando lavorare? Già ora è necessario pianificare almeno i primi tre mesi di permanenza del bambino in giardino. Ed è un bene se in questo momento non ti precipiti al lavoro. Prendi il primo mese per aiutare tuo figlio ad adattarsi gradualmente. Non potrai lasciarlo in giardino per l'intera giornata la prima volta. Lo schema di adattamento morbido è il seguente: i primi giorni: visitare l'asilo per 1-2 ore e meglio per una passeggiata, mentre si cammina da qualche parte nelle vicinanze. Quindi puoi portare il bambino a colazione e partire fino al tuo ritorno dalla passeggiata. Dopo altri 1-2 giorni, salvo buon adattamento, lasciarlo fino all'ora di pranzo. Solo la prossima settimana puoi provare a lasciare dormire il bambino, andando a prenderlo prima del tè pomeridiano. E dopo altri 1-2 giorni, vieni a prenderlo dopo uno spuntino pomeridiano. E' necessario portare la permanenza in giardino alle ore 17-18 durante la settimana. Pertanto, avrai bisogno di almeno 2 settimane per lasciare il tuo bambino per un'intera giornata, a condizione che ti adatti bene. In altri casi, questo processo può richiedere fino a un mese.

Inoltre, dovresti considerare che è probabile che il bambino si ammali nelle prime due settimane di visita al giardino. Ci vorrà del tempo prima che si riprenda dall'essere a casa con te. Non è ragionevole portare un bambino mezzo malato all'asilo finché non si sarà adattato. È probabile che si ammali frequentemente nei prossimi mesi, ed è meglio se puoi curarlo a casa senza preoccuparti di cosa pensano di te al lavoro.

Come si suol dire, chi è avvisato è armato. Ora hai tutte le opportunità per preparare adeguatamente il tuo bambino per un evento così importante nella sua vita come entrare all'asilo. Spero che tu abbia più stelle che spine lungo la strada!

Genitori: "5" per l'atteggiamento!

Probabilmente nessuno discuterà su quanto sia importante il contatto tra le persone. E il rapporto che si instaura tra il genitore e il caregiver di suo figlio è la pietra angolare. Forse pace e armonia, e forse un conflitto futuro. Dalla mia esperienza con gli educatori, posso dire che tengono sempre conto di che tipo di genitori è il bambino. Una cosa è: "Sua madre chiederà sempre, si interesserà e ci ascolterà". E qualcosa di completamente diverso: "Non saluta nemmeno!" Se hai un buon contatto con l'insegnante, questo salverà tuo figlio da molti problemi. Se il genitore e l'educatore sono "sulla stessa lunghezza d'onda", se l'educatore sente rispetto dal genitore, allora il problema del "pregiudizio" di solito non si pone. Molto dipende dalla tua posizione, inclusa la mutua benevolenza.

1. La gentilezza è il fondamento della comunicazione costruttiva. Strano, ma alcuni genitori non ritengono necessario né salutare né salutare l'insegnante, sebbene l'uso di parole "magiche" sia alla base della comunicazione culturale, che viene insegnata durante l'infanzia. Sfortunatamente, il problema della maleducazione e talvolta della maleducazione dei genitori non è così raro. Ricorda che sei un esempio per il bambino. Non dimenticare di sorridere, essere amichevole, dire "grazie", "per favore" mentre comunichi con l'insegnante e augurarti un piacevole fine settimana venerdì sera.

2. Segui i requisiti. All'asilo, ci sono una serie di requisiti per i genitori che dovrebbero essere soddisfatti:

● le cose del bambino dovrebbero essere pulite e di dimensioni adeguate... Il bambino può sporcarsi e questo è un processo naturale, soprattutto per i bambini piccoli. Pertanto, assicurati che ci sia sempre una scorta di vestiti nell'armadietto per un caso di "emergenza";

● se qualcosa deve essere comprato e portato, allora deve essere fatto in modo tempestivo, ad esempio: educazione fisica, scarpe da ginnastica, colori, pennelli, album e altri oggetti per la creatività. Se il bambino non ha il necessario, questo mette sotto stress il lavoro del caregiver. Pensa a tuo figlio: è offeso che tutti abbiano, ma non lo fa;

● le tasse dell'asilo devono essere pagate in tempo. Il fatto è che gli educatori devono fornire informazioni sul pagamento completo da parte dei genitori dell'asilo. Non è facile per un'insegnante lavorare, anche con tuo figlio, se a causa della tua "dimenticanza" ha dovuto stare "sul tappeto" con le autorità. E se casi del genere si ripetono spesso, qual è la sua opinione dei suoi genitori?

● se il bambino è malato, devi chiamare e avvertire. Questo è un requisito comune a tutti gli asili nido e non dovrebbe essere ignorato. È in tuo potere rendere un po' più conveniente il lavoro dell'insegnante e anche non pagare più del dovuto per i giorni segnati in più.

3. Mantenere l'autorità del caregiver. Sfortunatamente, c'è una categoria di genitori che comunica direttamente con l'insegnante. Vale la pena ricordare che il bambino adotta il modo di comunicare degli adulti e può iniziare a mostrare un'evidente mancanza di rispetto nei confronti dell'insegnante. Pertanto, iniziano i conflitti che avrebbero potuto essere evitati se la mamma avesse preso una posizione diversa nella comunicazione. Anche se pensi che l'insegnante abbia torto in qualcosa, cerca di mantenere la sua autorità se non hai intenzione di trasferire il bambino in un altro gruppo o scuola materna. Le regole sono semplici: con il bambino l'insegnante o è buono o è niente; tutte le questioni controverse vengono discusse individualmente con l'insegnante.

4. Mostra interesse per la vita di tuo figlio in giardino. I genitori che sono interessati ai loro figli stessi chiedono all'insegnante come si comporta il bambino, come è impegnato, quali difficoltà e successi ha. Gli educatori trattano questi genitori con un rispetto speciale, che si riflette nella comunicazione con i bambini.

5. Mostra interesse per gli affari di gruppo. Gli educatori apprezzano i genitori che sono pronti ad aiutare l'asilo. E non si tratta solo di assistenza materiale. Aiuta a decorare il gruppo per le vacanze, aggiusta la sandbox, appendi le tende: in queste e altre questioni, l'aiuto dei genitori è sempre di particolare valore. Sia le madri che i padri pronti ad aiutare godono di un rispetto speciale da parte dell'educatore.

Quindi, i genitori stessi devono fare uno sforzo per preparare le basi per una comunicazione senza conflitti. Se sei scortese, non rispondi a richieste ragionevoli, non mantieni l'autorità, non ti interessi del bambino e degli affari del gruppo, puoi aspettarti di ricevere in cambio una risposta rispettosa? Molto probabilmente no. Cerca di aderire a queste raccomandazioni, sii più amichevole e molti problemi possono essere evitati.

Errori che non vale la pena fare

A volte i genitori commettono errori che portano al fatto che il bambino inizia a temere l'asilo. Cosa non si può fare?

1. Non puoi mostrare a tuo figlio la tua ansia.È necessario escludere tutte le affermazioni come: "Poveretto, devi andare all'asilo!", "Come stai all'asilo senza tua madre?" Non dirlo tu stesso e non lasciare che i "benefattori" lo dicano al tuo piccolo. Inoltre, non discutere l'argomento di quanto sei ansioso con le tue amiche davanti a un bambino. Anche se non capisce tutte le frasi, è in grado di evidenziare le parole chiave "asilo", "educatore" e associarle alla tua espressione preoccupata sul tuo viso. E può prendere confidenza: l'asilo è brutto e pericoloso.

2. Non puoi spaventare l'asilo."Quando andrai all'asilo, ti mostreranno come disobbedire!" I genitori usano tali frasi come misura "educativa": se lo spaventi, ascolterà meglio. Si può dire di questi genitori: "Non sanno cosa stanno facendo". Sì, forse in questa situazione il bambino ha obbedito. Ma il danno gli è stato fatto per molto tempo! Ora il bambino lo sa per certo: l'asilo è un luogo pericoloso dove lo sgriderò, lo punirò e magari lo picchierò. Vorrebbe andarci?

3. Non puoi criticare l'asilo e gli educatori di fronte al bambino. Forse non ti piacciono troppo l'asilo e gli educatori, ma per qualche motivo non puoi sceglierne un altro. Bene, devi sopportare ciò che è. Sarebbe un errore discutere il tuo dispiacere davanti al bambino. Altrimenti, il tuo umore verrà trasferito a lui e percepirà l'atmosfera nell'asilo come ostile. Cerca di discutere generalmente meno dei problemi di giardinaggio con il bambino, questo è solo in grado di disorientarlo.

4. Non puoi tradire un bambino dicendo che lo "ritirerai presto" se non hai intenzione di farlo. Fagli sapere meglio che la mamma non verrà presto che perderà la fiducia in te.

Invece di una conclusione: buona fortuna!

Spero che tu abbia raccolto molte informazioni utili da questo libro che possano aiutarti. Qualcuno che risolva la situazione con la riluttanza ad andare all'asilo. E per qualcuno - per prevenire una situazione del genere. Infine, voglio raccontarvi un'altra storia.

Nido d'infanzia, settembre. Bambini che piangono e non sai chi sarà il primo a calmarsi. Vorrei prendere una bracciata, abbracciare tutti insieme e accarezzarli "all'ingrosso". E dire alle loro madri con occhi tristi che tutto questo passerà sicuramente, devi solo crederci e aiutare un po' i tuoi figli.

... Gruppo preparatorio, già adulti, bambini cerimoniali di 6-7 anni. Leggono poesie, cantano canzoni sulla scuola. E ora le maestre piangono, asciugandosi furtivamente le lacrime con fazzoletti conservati in anticipo. E orgoglio: cresciuto, condotto lungo il percorso dell'infanzia prescolare! E un ricordo: sono venuti da noi come bambini che piangevano, ma sono diventati persone serie!

Anche se a un certo punto della vita "sadica" un bambino ha problemi, non disperare e non affrettarti ad abbandonare l'asilo. Dopo un po', già guardando indietro, capirai che tutto era superabile. Non cercare di essere "un soldato sul campo". Se il problema riguarda un asilo nido, prendi come alleati educatori, uno psicologo e altri insegnanti. E, naturalmente, credi in tuo figlio. Dopotutto, insieme siamo potere!

Ringraziamenti

Molte grazie a tutti i miei amici, conoscenti e colleghi che hanno condiviso con me la loro esperienza genitoriale. Senza il tuo aiuto, questo libro non sarebbe così interessante!

E, naturalmente, ringrazio sinceramente la mia famiglia: mio marito Dmitry per il supporto e l'ispirazione in quei momenti in cui ero particolarmente stanco, i bambini - Vlad, Oleg e Anya - per essere solidali con il fatto che mia madre lavora, i miei genitori e i genitori di mio marito per essere sempre pronti ad aiutare.

Note (modifica)

Vasilkina Julia. Cosa fare se il bambino è irrequieto. M.: Eksmo, 2012.