Općinska obrazovna ustanova Srednja škola Kudinovskaya
PROJEKT
"ŠKOLA - UDOBNA Wi-Fi ZONA"
Dovršila: Agzamova Tatyana
Učenik 9. razreda
Nadglednik:
Petkevich A.M.
Učitelj informatike
S. Kudinovo, 2016
Uvod
Danas je teško zamisliti modernu školu bez pristupa internetu, a posljednjih je godina internet postao mnogo dostupniji i praktičniji za korištenje.
Moderni školarci su napredni ljudi, kako god ih gledali. Svaki drugi učenik (uključujući i osnovnoškolce) ima koliko-toliko pristojan telefon s pristupom internetu, višenamjenski tablet ili čak sofisticirani netbook. Djeca aktivno koriste internet: tamo možete pronaći odgovor na složeno pitanje iz domaće zadaće i preuzeti esej na zadanu temu, ali nema potrebe govoriti o svim vrstama "igračaka" na internetu.
Neprocjenjiv doprinos udobnosti korištenja World Wide Weba dala je pojava i raširenost Wi-Fi pristupa, jer je zahvaljujući ovoj tehnologiji postalo moguće koristiti brzi Internet bez vezivanja žica, što je posebno važno za mobilnih uređaja, koje koristi sve veći broj učenika u školi.
Međutim, hoće li Wi-Fi pomoći procesu učenja? Internet daje školama priliku da iskoriste sve mogućnosti online učenja. Videozapis može dosadnu priču zamijeniti dijaprojekcijom. Prezentacija koja se izvodi istovremeno na više uređaja pružit će vam priliku da se usredotočite na hvatanje svojih misli, a ne samo na kopiranje govora učitelja. Testni zadaci koji se izvode on-line na web stranicama pružaju priliku da brzo provjerite svoje znanje. Pristupite mreži pomoću Wi-Fi omogućuje svim učenicima rješavanje obrazovnih problema u učionici pomoću netbooka i tableta.
Promatranja učenika pokazuju da odmore često provode s mobilnim uređajima u rukama. Srednjoškolci slušaju glazbu, pregledavaju stranice na raznim web stranicama, mlađi tinejdžeri igraju igrice. Među učenicima koji se “opuštaju na telefonu” nalazi se skupina djece koja koriste bežični internet. S obzirom da su pristupne kćeri u odvojenim učionicama, možete vidjeti kako se skupine tinejdžera koncentriraju u blizini tih učionica, smetajući učiteljima i drugim učenicima.
Kako bih učenicima i profesorima omogućio ugodnije uvjete, razvio sam projekt „Škola – ugodna Wi-Fi zona“.
Svrha Cilj ovog rada je stvoriti ugodnu zonu za korištenje Wi-Fi-ja u školi.
Zadaci:
Saznati što je Wi-Fi
Provođenje ankete među učenicima i nastavnicima o korištenju bežičnog interneta.
Stvaranje ugodne Wi-Fi zone u školi
Hipoteza: udobno Wi-Fi zona u školi pomoći će u ispunjavanju komunikacijskih i kognitivnih potreba
Faze rada na projektu:
Teorijska studijaWiFi
Studija utjecajaWi- Fi za tvoje zdravlje
Analiza korištenja škWi- Fi. Provođenje ankete među učenicima i nastavnicima
Razvoj simbolike “Škola je zona komfora”Wi- Fi»
Razvoj pravila za korištenje zone udobnosti
Obračun financijskih ulaganja
Analiza mogućih rizika
Metode istraživanja :
analiza literature
pregled
generalizacija gradiva
Teorijski značaj mog rada je u tome što ne znaju svi školarci štoWi- Fi, možda im moj rad može pomoći u tome.
Praktični značaj mog rada je u tome što ovaj projekt učenici mogu provoditi u školi, a sama udobna koliba doprinijet će razvoju komunikacijskih i kognitivnih sposobnosti.
Što je Wi-Fi?
21. stoljeće je doba informacijskog društva. Računalne tehnologije samouvjereno se uvode u naše živote. Razvoj tehničkih sredstava, računala, informacijskih tehnologija, alata za vizualizaciju informacija, s jedne strane, te promjene koje se događaju u suvremenom obrazovanju, novi pristupi, teorijska i praktična dostignuća u pedagogiji, s druge strane, dopuštaju nam ustvrditi da postoji prijeka je potreba za formiranjem nove kulture rada s obrazovnim informacijama.
Ideja je sasvim jasna: budući da su obrazovne ustanove već spojene na internet, potrebno je ovu uslugu učiniti dostupnom ne samo u nastavi informatike. Unatoč činjenici da si svi studenti ne mogu priuštiti 3-4G pristup internetu (400-500 rubalja mjesečno za USB modem ili internetski tablet), ipak bi trebali pronaći korisne podatke na internetu. Nije tajna da je u mnogim obrazovnim ustanovama, čak iu velikim gradovima u zemlji, signal 3-4G mreža telekom operatera vrlo slab. Zidovi su na putu i relativno slabi kapaciteti mobilnih mreža koje su namijenjene prijenosu podataka.
Vjeruje se da u tome može pomoći pokrivanje cijelog područja škole Wi-Fi zonom. Prvo, definirajmo što je Wi-Fi?
Izraz "Wi-Fi" izvorno je skovan kao igra riječi kako bi se privukla pozornost korisnika "nagovještajem" ( visoko Vjernost - visoka točnost). Unatoč činjenici da se isprva fraza "Wireless Fidelity" pojavila u nekim WECA priopćenjima za javnost, ta je formulacija sada napuštena, a pojam "Wi-Fi" ni na koji način nije dešifriran.
U zoru ere kućnog interneta, svi su skrivali nizove žica najbolje što su mogli. Bili su "ušiveni" u postolje, pričvršćeni duž perimetra zida i pakirani u vrećice za prašinu. Računalni stolovi imali su čak i posebne rupe za provlačenje mrežnog kabela. Ali s popularizacijom Wi-Fi bežičnih tehnologija, potreba za "kriptiranjem" kabela je nestala.
Wi-Fi (Wireless Fidelity) nije Internet kao takav, već format bežičnog digitalnog prijenosa podataka. Drugim riječima, ovo je jednostavan i pristupačan način za uspostavljanje veze između uređaja opremljenih posebnim radio modulima (laptop ili drugi uređaj opremljen Wi-Fi) i World Wide Weba, bez korištenja žica, utičnica, fiksnih telefona i sličnih zastarjelih uređaja. Wi-Fi moduli instalirani su na lavljem udjelu elektronike i opreme koja se danas proizvodi. Dakle, isprva su njima bila opremljena samo nosiva računala, mobilni telefoni i ručni uređaji, ali nedavno kamere, pisači, pa čak i multi-kuhala imaju mogućnost komunikacije s globalnom mrežom i drugim uređajima.
U Wi-Fi zoni veza se uspostavlja odmah - samo trebate uključiti računalo.
OKO 
Obavezan atribut za pristup mreži putem Wi-Fi je pristupna točka. Kao i obično, ovu ulogu igra usmjerivač - uređaj koji izgleda kao kompaktna kutija s antenama i skup standardnih utičnica za povezivanje žičanog interneta. Sama “kutija” je preko upletene parice spojena na internet, a preko antena “distribuira” podatke primljene s mreže i odašilje mreži podatke koji se prenose s uređaja spojenih “preko zraka”.
O tome što je Wi-Fi počelo se govoriti 1991. godine, kada su se standardi tek testirali. Izumio ga je W. Hayes u Nizozemskoj, a namijenjen je opremanju trgovačkih sektora komunikacijama. Bežične tehnologije stekle su široku popularnost tek bliže 2010.
Zahvaljujući brzoj isplativosti, Wi-Fi je brzo prodro u zračne luke, urede, državne agencije, kafiće, barove i hotele.
U našoj zemlji Program univerzalne informatizacije nastavlja dobivati na zamahu i, kao rezultat toga, sve je više škola opremljeno zonamaWi-Fi, uključujući i naš. Iskreno se nadam da će ovo pomoći djeci u obrazovnom procesu i omogućiti pristup korisnim i zanimljivim informacijama izravno sa zidova obrazovne ustanove. U današnje vrijeme postoji mnogo mogućnosti koje možete iskoristiti ako imate globalnu mrežu: kontaktirati elektroničke knjižnice, otići na web stranicu željene ustanove, razmijeniti poveznice i datoteke.
Utjecaj Wi-Fi-ja na ljudsko zdravlje
Ovaj uređaj emitira valove niske frekvencije jednake 2,4 Hz. Slijedom toga, znanstvenici su postavili pitanje - koliko ozbiljna može biti šteta od Wi-Fi-ja za ljude unutar njegovog dometa? Odgovor su dobili američki znanstvenici koji su otkrili da radiovalovi frekvencije 0,5-2,4 Hz imaju negativan učinak na čovjeka. Prije svega, dolazi do snažnog napada na živčani sustav. Wi-Fi je posebno štetan za organizam koji raste. U SAD-u, a zatim iu Velikoj Britaniji, uvedena je zabrana Wi-Fi-ja u školama i predškolskim ustanovama, jer je štetan za mlado tijelo.
Važno je razumjeti da utjecaj radio valova koje emitiraju širokopojasne pristupne točke internetu trenutno nije u potpunosti shvaćen. Vrijedno je napomenuti da WHO ne isključuje mogućnost korištenja Wi-Fi mreža u obrazovnim ustanovama. Stvar je u tome što instalacija velikog broja pristupnih točaka na relativno malom području može uzrokovati štetu. Mnogi stanovnici Rusije i susjednih zemalja aktivno koriste tehnologiju bežične internetske veze kod kuće i na poslu. Predstavnici Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije tvrde da je šteta bežičnih mreža uvelike preuveličana. Glavni naglasak u ovom slučaju je na činjenici da svi uređaji instalirani u školama i drugim obrazovnim ustanovama imaju odgovarajuće certifikate o sigurnosti. Prema nedavnim studijama, izloženost Wi-Fi pristupnim točkama znatno je niža od zračenja mobilnih telefona. No, niz drugih zemalja ozbiljno razmišlja o uvođenju zabrane masovne upotrebe Wi-Fi tehnologije u školama, vrtićima i mjestima dječjeg odmora.
Zdravstveni problemi zbog korištenja Wi-Fi mreže još se nisu pojavili. Međutim, to nije razlog da provodite pokuse na sebi i govorite o njegovoj potpunoj bezopasnosti.
Zdravstvena agencija napominje da će osoba koja provede cijelu godinu u Wi-Fi mreži biti izložena približno istoj količini radiovalova kao 20-minutni razgovor na mobitelu.
Prema roditeljima školaraca u jednom od gradova Kanade, s pojavom bežičnog interneta u školama, njihova su djeca počela osjećati tegobe, koje uključuju: svrbež, nesanicu, oštećenje pamćenja, glavobolje, lupanje srca i vrtoglavicu.
Zahtjevi za isključivanje WI-FI-ja stigli su od roditelja učenika četrnaest škola u Ontariju. Prema njima, pogoršanje dobrobiti djece počelo je upravo od trenutka uvođenja WI-FI bežičnih mreža u obrazovne ustanove. Kako bi potvrdila točnost svojih zaključaka i ovisnost narušenog zdravstvenog stanja školske djece o radu bežičnih mreža, u priopćenju se navodi da se vikendom, kada su djeca oslobođena pohađanja odgojno-obrazovnih ustanova, njihovo stanje značajno poboljšava i ne doživljavaju gore navedene -opisane tegobe.
Unatoč namjerama pojedinih obitelji da svoju djecu prebace u druge škole, uprave navedenih ustanova nisu reagirale na ono što se događalo te su odbile demontirati WI-FI opremu.
U međuvremenu, američki znanstvenici koji su istraživali utjecaj zračenja na ljudski organizam na frekvenciji usporedivoj s onom WI-FI-ja ne isključuju mogućnost negativnog utjecaja tog istog zračenja na dobrobit i zdravlje ljudi. I premda je prerano reći s apsolutnom sigurnošću o negativnom utjecaju WI-FI mreža na zdravlje (potpune studije zahtijevaju puno više vremena), neke obrazovne institucije u Americi već su odlučile isključiti WI-FI i prijeći na žičane mreže.
Ali to je u Americi, au Rusiji program univerzalne informatizacije nastavlja dobivati na zamahu i, kao rezultat toga, sve je više škola opremljeno zonama Wi-Fi.
Analiza korištenja Wi-Fi mreže u školi
Za potpuniju sliku korištenjaWi- Fiu našoj školi provela sam anketu u kojoj je sudjelovalo 50 učenikai 15 nastavnika (Prilog 1, Prilog 2)
Teoretska analiza rezultata ankete omogućila nam je da izvučemo razočaravajuće zaključke da većina učenika koji su sudjelovali u anketi ne koristi školski Wi-Fi u obrazovne svrhe. Istodobno, učitelji koriste školski Wi-Fi zbog nedostatka žične veze u svojim učionicama.
Matematičko-statističkim metodama analizirala sam odgovore učenika i nastavnika na anketna pitanja. Ovaj rad se odnosi na teoretsko istraživanje, a njegov praktični značaj je u tome što prikazuje stvarne podatke o korištenju školskog Wi-Fi-ja.
Istraživanje koje sam proveo među učenicima od 5. do 11. razreda naše škole pokazalo je da od 50 ispitanika više od polovice koristi školski Wi-Fi, dok su 27% (4 osobe) učitelji.
Kada se ispitalo u koje svrhe ga koriste, pokazalo se da ga 62% ispitanika koristi za pregledavanje raznih web stranica, 25% za preuzimanje informacija, 13% provodi vrijeme u on-line igrama. Vrijedi napomenuti da bi studenti pristup koristili za komunikaciju na društvenim mrežama da nije filtriranja sadržaja. 10. i 11. razred najviše skidaju informacije, 5.-7. razredi su najstrastveniji za igre. Učitelji ih koriste za rad: pripreme za nastavu, preuzimanje informacija, gledanje demonstracija itd.
Prilikom provođenja ankete pokazalo se da kod kuće 56% učenika i 27% učitelja koristi Wi-Fi za spajanje na Internet, 34% djece i 67% učitelja koristi žičani Internet, samo 10% učenika i 6% nastavnika koristi modeme mobilnih operatera. Također se napominje da kod kuće postoje sve metode povezivanja.
Na pitanje o preferencijama povezivanja na internet, 68% bi se željelo povezati putem Wi-Fi-ja, 24% učenika odgovorilo je da preferira žičani internet zbog stabilnosti veze, a 8% izabralo je modeme mobilnih operatera (3 - G, 4-G).
Na pitanje o prednostima Wi-Fi-ja u odnosu na druge vrste interneta, 76% učenika istaknulo je besplatnu pristupnu točku, 24% - jednostavnost korištenja, dok su svi nastavnici istaknuli praktičnost.
Mnogi učenici koriste školski Wi-Fi u razne svrhe, ali ne razumiju svi što je Wi-Fi. 15% ispitanika iskreno je priznalo da ne zna reći što je Wi-Fi. Nažalost, 45% ispitanika je uvjereno da je Wi-Fi besplatan Internet, a samo 40% je odgovorilo da je bežična pristupna točka Internetu.
96% učenika navodi da bi željeli da škola ima poseban prostor za udoban pristup.
P 
Nakon analize rezultata razmatrana su sva pogodna mjesta u školi, s tim da opremljeni prostor treba biti: lako dostupan, siguran i kontroliran. Odabran je prostor u prizemlju između svlačionica i napravljen je dijagram budućeg udobnog kutka (Prilog 3)
Financijska potpora projektu
U sljedećoj fazi izračunata je financijska potpora projektu uzimajući u obzir informacije koje je dao zamjenik ravnatelja za administrativne i gospodarske poslove:
Trošak projekta može se smanjiti izradom klupa i stolova za nastavu tehnologije ili uklanjanjem tepiha i ploča.Škola svake godine održava školske dobrotvorne sajmove, tako da se prihod može iskoristiti za provedbu projekta.
U sljedećoj fazi rada predložio sam svojim kolegama iz razreda da nacrtaju amblem "Škole - zona udobnosti".Wi- Fi" (Prilog 4), Izrađena su i pravila za korištenje komforne zone. (Dodatak 5)
Zaključak
Wi- Fiu suvremenoj školi potrebno je i učiteljima i učenicima. Omogućuje vam da odmah pronađete potrebne informacije na mreži, bez pribjegavanja stolnim računalima.
Važno je razumjeti da utjecaj radio valova koje emitiraju širokopojasne pristupne točke internetu trenutno nije u potpunosti shvaćen. Stoga ne biste trebali provoditi puno vremena u zonamaWi- Fi. Odnosno, mudro koristite pristupne točke.
Zona udobnosti Wi-Fi će pomoći djeci u obrazovnom procesu i omogućiti pristup korisnim i zanimljivim informacijama izravno sa zidova obrazovne ustanove. Studenti koji koriste zonu moći će ugodno komunicirati i raspravljati o potrebnim informacijama.
Prilog 1
Upitnik za studente:
Ne.
preuzimanje informacija;
igrati online igrice;
komunicirati na društvenim mrežama;
drugo.
Wi-Fi;
ožičen;
Wi-Fi;
ožičen;
modemi mobilnih operatera (3-G, 4-G)
5. Koje biste prednosti Wi-Fi-ja u odnosu na druge vrste interneta odabrali kao ključne:
besplatna pristupna točka
jednostavan za korištenje
praktično je
drugo
6. Što je Wi-Fi iz vašeg gledišta?
7. Želite li da škola ima posebnu Wi-Fi zonu?
Ne.
Dodatak 2
Upitnik za nastavnike:
1. Koristite li školski Wi-Fi?
Ne.
2. Ako da, za što koristite školski Wi-Fi?
preuzimanje informacija;
provoditi on-line testiranje;
pripremiti se za nastavu;
drugo.
3. Kakav internet imate kod kuće?
WiFi
ožičen;
modemi mobilnih operatera (3-G, 4-G)
4. Koji način spajanja na Internet preferirate?
Wi-Fi;
ožičen;
modemi mobilnih operatera (3-G, 4-G)
5. Želite li da škola ima posebnu Wi-Fi zonu?
Ne.
Dodatak 3
Dodatak 4
Skice amblema
Dodatak 5
Gradska obrazovna ustanova Kudinovskaya srednja škola nudi nastavnicima i učenicima mogućnost korištenja bežične internetske mreže. Da biste to učinili, morate imati mobilni telefon, netbook ili prijenosno računalo s Wi-Fi podrškom i biti u posebnoj udobnoj zoni označenoj Wi-Fi znakom. Korištenje mreže je besplatno za sve.
Pravila su razvijena u skladu s Zakon Ruske Federacije "O informacijama, informacijskim tehnologijama i zaštiti informacija"
PRAVILA KORIŠTENJA UDOBNE Wi-Fi ZONE
Dobivanje pristupa mreži
Mrežni pristupni ključ istaknut je na posebnom informacijskom stalku.
Pristup mreži omogućen je radnim danom za vrijeme stanke od 9.15 do 15.30 sati. Za vrijeme nastave moguć je pristup pojedinim učenicima (razredima) uz dogovor s upravom škole
Pristup internetu kontrolira ugrađeno filtriranje sadržaja.
Učitelj informatike isključuje pristupnu točku za vrijeme nastave i izvan nastave.
Dežurna klasa prati disciplinu u komfornoj zoni.
Učitelji u školi ne pružaju usluge postavljanja korisničke opreme .
Kako koristiti mrežu
Korisnici su odgovorni za zaštitu svoje opreme od virusa, špijunskog softvera i drugih prijetnji.
Korisnicima je zabranjeno poduzimanje radnji koje imaju za cilj ometanje mreže, opreme drugih korisnika i sl.
Zabranjeno je korištenje interneta za pregled i preuzimanje zlonamjernih programa, računalnih igara i bilo kojeg materijala koji je u suprotnosti sa zakonima Ruske Federacije.
Zabranjeno je korištenje mreže tijekom nastave.
Zabranjeno je kršenje internih pravila i discipline.
U današnje vrijeme nitko nije iznenađen brojnim pametnim telefonima, tabletima i netbookovima koje posjeduju studenti i srednjoškolci. Prije deset godina prisutnost banalnog PDA očito je izazvala iznenađenje među nastavnicima koji su držali predavanja "s komada papira". Pa hoće li posvuda “prosuti” besplatni Wi-Fi pridonijeti učinkovitosti obrazovanja?
Besplatan Wi-Fi trebao bi se pojaviti na ruskim sveučilištima i školama. Tijekom vremena :)
Podsjećajući na prilično pozitivne rezultate nacionalnog projekta "Obrazovanje" provedenog 2007., čiji je dio bilo stalno povezivanje desetaka tisuća ruskih škola s internetom, mogu samo pozdraviti inovacije zastupnika Državne dume Mihaila Degtjarjeva i Yaroslav Nilov: ovo je drugi put da pokušavaju pružiti besplatan Wi-Fi -Fi za ruske učenike i studente. Na jesen 2012. nisu uspjeli, ali će pokušati ponovno. Ideja je sasvim jasna: budući da su obrazovne ustanove već spojene na internet, potrebno je ovu uslugu učiniti dostupnom ne samo u nastavi informatike. Unatoč činjenici da si svi studenti ne mogu priuštiti 3-4G pristup internetu (400-500 rubalja mjesečno za USB modem ili internetski tablet), ipak bi trebali pronaći korisne podatke na internetu. I ovo možda nije najbrže, ali besplatni Wi-Fi će pomoći. Srećom, svaki moderni mobilni uređaj podržava ovu tehnologiju prijenosa podataka. Da, sada je besplatan Wi-Fi dostupan u knjižnicama mnogih sveučilišta, ali to očito nije dovoljno.
Što će biti potrebno da se omogući besplatan Wi-Fi svim studentima i studentima? Za srednju školu - stotine metara Ethernet kabela, kao i desetak kućnih routera koji se mogu postaviti bez puno muke. Mislim da će se u ovoj situaciji s takvim zadatkom najbrže snaći sami učenici, a ne učitelj informatike ili stalni “administrator”, ako ga škole imaju. Za sveučilišta će vam, naravno, trebati više opreme, budući da tamo ima mnogo zgrada, a Wi-Fi bi trebao biti prisutan u svim učionicama bez iznimke. Istina, nakon instaliranja mnogih pristupnih točaka, morat ćete ojačati pristupni kanal Internetu - vjerujem da najmanje deset puta. Jer nema ništa slađe od neograničenog i besplatnog pristupa Internetu. Mislim da će obrazovne ustanove morati potrošiti novac na računalo koje će igrati ulogu poslužitelja - uz njegovu pomoć bit će moguće nadzirati mrežu, postavljati ograničenja za korisnike na brzinu i količinu prometa, a također i filtrirati sve vrste torrente ili preuzimanja, na primjer, videozapise s YouTubea ili videozapise s raznih poslužitelja koji vam omogućuju gledanje filmova tijekom treninga. Jasno je da će takve žarišne točke nužno biti povezane sa sustavima za filtriranje "zabranjenog sadržaja": tako da će preko njih biti teško preuzeti pornografiju (iako samo formalno, mladi hakeri mogu brzo shvatiti postavke sustava).
Besplatni Wi-Fi trebao bi poboljšati kvalitetu obrazovnog procesa
Hoće li besplatni Wi-Fi pomoći procesu učenja? Tako bi se reklo. S jedne strane, pristup mreži, čak i pri brzini od 256-512 Kbps, bit će prava sreća za učenike i nastavnike. Nije tajna da je u mnogim obrazovnim ustanovama, čak iu velikim gradovima u zemlji, signal 3-4G mreža telekom operatera vrlo slab. Snažni zidovi i iskreno slabi kapaciteti mobilnih mreža, koje su namijenjene prijenosu podataka, smetaju. Dakle, ako postoji besplatan Wi-Fi, onda će komunikacija na društvenim mrežama i putem raznih sustava za razmjenu poruka svakako porasti. Mislim da je to kao lavina. No, ovom istom prigodom obrazovne će ustanove imati priliku iskoristiti sve mogućnosti interaktivnog učenja. Videozapis može dosadnu priču zamijeniti dijaprojekcijom. Prezentacija koja se izvodi istovremeno na više uređaja pružit će vam priliku da se usredotočite na hvatanje svojih misli, a ne na tupo kopiranje govora predavača. Pa o testnim zadatcima koje će trebati riješiti na sveučilišnoj web stranici nema se što govoriti - odmah se vidi tko se i kako s njima nosi. Usput, tijekom ispita besplatni Wi-Fi u obrazovnim ustanovama može omogućiti pristup samo internim resursima intranetske mreže, ne dopuštajući korisnicima da koriste tražilice za pronalaženje odgovora na škakljiva pitanja nastavnika.
Vrlo je moguće da neće biti potrebe trošiti globalna proračunska sredstva na besplatni Wi-Fi u školama i na sveučilištima - telekom operateri spremni su razviti takve projekte.
Korisno je naviknuti korisnike na suvremene komunikacijske tehnologije i mobilne operatere. Za relativno male novce lako mogu postati sponzori “informatizacije” pojedinih sveučilišta i škola kako bi “izbacili” vjerne korisnike koji će izabrati “bežičnu mobilnost” upravo od one tvrtke koja nekoliko godina prije svog završetka obrazovne ustanove , omogućio im je više-manje pristojan pristup internetu. Ako velike tri tvrtke, Rostelecom, TTK i ER-Telecom aktivno pristupe problemu, tada se problem može riješiti prilično brzo. Financiranje se može osigurati iz fonda Univerzalne komunikacijske usluge: to će biti puno korisnije nego financiranje usamljenih i snijegom prekrivenih govornica. Možda će, tko zna, dostupnost brzih komunikacijskih kanala ne samo u obrazovnim ustanovama, već iu sveučilišnim domovima konačno stvoriti uvjete za brzi rast broja tehnoloških startupova ne samo IT orijentiranih u Rusiji, već će dati poticaj online trgovina, dodatne usluge komunikacija mobilnih operatera (na primjer, IPTV ili interaktivne igre za više igrača).
Ideja da se “bežični pristup internetu treba osigurati na cijelom teritoriju visokoškolskih ustanova 24 sata dnevno” nije nova - obećao ju je implementirati bivši ministar Ministarstva telekomunikacija i masovnih komunikacija, g. Shchegolev u 2011. Ali to se nije dogodilo. Ministarstvo telekomunikacija i masovnih komunikacija te Ministarstvo obrazovanja i znanosti nikada nisu našli vremena uspostaviti interakciju s čelnicima sveučilišta radi rješavanja organizacijskih i tehničkih pitanja. Također se ne sjećam da je moskovski Odjel za informacijske tehnologije osigurao svih obećanih 300 škola u gradu s Wi-Fi točkama. Inače, sadašnji ministar, g. Nikiforov, do 2018. godine u svojim tezama o razvoju industrije komunikacija nije se niti vraćao na ovo pitanje. Ali moguće je provesti taj projekt puno brže nego polaganje optičkog voda do Noriljska: bit će potrebno manje novca, a bit će puno više koristi.
Kamo djeca mogu ići preko školskog wi-fi-ja?
Internetizacija škola više nije samo povezivanje računala na stolovima s World Wide Webom. Mnoge škole (prvenstveno, naravno, u glavnom gradu) svoja područja čine "otvorenim wi-fi područjima", gdje svaki učenik može pristupiti internetu sa svog pametnog telefona ili tableta.
MK je otkrila tko je odgovoran i kako osigurati sigurnost školskog interneta, zaštititi djecu od pornografije, pedofila, sektaša, ekstremista i ostalih zlih duhova.
Moskovski Odjel za informacijske tehnologije rekao nam je da oko 1500 škola u glavnom gradu već ima interne wi-fi mreže. Danas je zaštita školske djece od štetnih internetskih informacija na ramenima obrazovne ustanove. Od kojih informacija treba zaštititi djecu navodi se u “Metodičkim preporukama za ograničavanje pristupa internetu učenika” koje je Ministarstvo obrazovanja i znanosti poslalo školama 2014. godine.
U školama našeg kompleksa posvuda postoji žičani internet, au zgradi na Bolshaya Akademicheskaya postoji čak i takozvani "bešavni Wi-Fi". Cijelo područje pokriveno je mrežom, a učenici je mogu slobodno koristiti putem svojih pametnih telefona i tableta”, kaže ravnateljica gimnazije br. 1579 Inna Mayevskaya. - Ne sprječavamo naše učenike da ga slobodno koriste - samo pazimo da djeca ne bockaju ekrane izravno u nastavi. A to je, naravno, siguran Internet!
Sigurnost školskog interneta počinje s tvrtkom koja pruža školi pristup internetu. Prva linija obrane - filtriranje stranica prema sveruskom popisu zabranjenih Roskomnadzora - isključuje terorističke, sektaške, narkomanske, suicidalne i druge resurse. To radi pružatelj za sve korisnike: škole, pojedince i sve ostale.
U isto vrijeme, običnim građanima nije blokiran pristup pornografskim stranicama, kockanju i još mnogo toga, čime se ne krši zakon. Ali za škole sve to treba filtrirati i odrezati", rekao je za MK Alexey Morozov, tehnički direktor velike tvrtke pružatelja usluga koja desecima škola pruža pristup internetu. - To rade posebni filtarski programi koji prate milijune stranica i karakteriziraju ih prema vlastitim algoritmima za stupanj opasnosti za djecu. Učenici na svojim pametnim telefonima i tabletima upisuju neku web stranicu u adresnu traku, taj zahtjev prolazi kroz program za filtriranje koji dopušta ili ne dopušta otvaranje.
- Radi li to škola ili pružatelj usluga?
Dostupne su obje opcije. Važan je krajnji rezultat - zaštita školaraca od štetnih internetskih informacija. Ali to je dopušteno postići na razne načine. Naše škole klijenti radije imaju instaliran softver za filtriranje na našem DNS poslužitelju kako ne bi imali glavobolju. A neke se škole smatraju naprednima i primaju promet bez ograničenja - programi za filtriranje instalirani su izravno u školi, a lokalni IT stručnjaci ih mogu fleksibilno konfigurirati.
Za zaobilaženje filtara popularni su takozvani web proxyji. Upisivanjem ove riječi u pretragu, vidjet ćete ogroman popis proxy stranica preko kojih možete doći do onih stranica koje su zatvorene. Hoće li se takvi trikovi događati u školi?
Web proxyji, anonimizatori, TOR preglednik i razne usluge tunela su blokirane. Ali u principu, ako student isproba jedan web proxy za drugim, moguće je da će naići na one koji rade. Zaštita je učinkovita, ali ne stopostotna.
Istodobno, unutarnji nadzor nad zaštitom omogućuje školi, ako je potrebno, smanjiti njezinu težinu.
Na primjer, blokirali smo društvene mreže - VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Instagram i Twitter”, kaže Igor Plužnikov, voditelj informatičkog odjela gimnazije br. 1576. - Ali ako netko od nastavnika tamo treba nešto pronaći ili preuzeti, onda na njegov zahtjev vrlo lako možemo smanjiti razinu zaštite na neko vrijeme.
Logika različitih programa za filtriranje je različita. Isprobavši dva od njih, najčešće korištena u školama (NetPolice i Internet Censor), s iznenađenjem smo ustanovili da jedan zabranjuje web stranicu MK, a drugi ne... Oba su zabranila poznati Google prevoditeljski servis na translate.google.com - ova je usluga prije nekog vremena postala poznata jer su korisnici interneta u njoj otkrili skrivenu, "nedokumentiranu" funkciju: radila je kao web proxy - ako unesete blokiranu stranicu u polje za prijevod, otvara se kroz to. Ali preko drugih web proxyja, oba nadzorna programa dopuštala su otvaranje pornografskih izvora.
Međutim, u regijama se problem filtriranja pristupa internetu u školama često rješava metodom "bijele liste". U školi, lokalni IT stručnjak konfigurira filtre na računalima ili pristupnim točkama da dopuste samo stranice (obično obrazovne resurse) čija su imena ručno uključena na popis dopuštenih. Takav je internet u osnovi sigurniji, ali iznimno ograničen čak i u čisto obrazovne svrhe, a da ne spominjemo zabavu tijekom odmora. Uostalom, na popisu je samo nekoliko stotina stranica, a većina njih nema veliku informacijsku vrijednost.
Na primjer, škole u regiji Kursk koriste "bijelu listu" lokalnog regionalnog odbora za obrazovanje i znanost.
Ovaj popis sadrži 1256 stranica, od kojih je većina kognitivna i obrazovna - posvećena školskim predmetima, olimpijadama, ispitima, upisu na sveučilišta, izdavačima udžbenika itd., - rekla je Svetlana Apenina, ravnateljica regionalne proračunske ustanove "Informacijsko-analitički centar". us. stvoren za uvođenje novih informacijskih i analitičkih tehnologija u obrazovni sustav regije Kursk.
Pročešljavši dijagonalno "bijelu listu" Kurska, tamo smo pronašli mnoge neobičnosti. Na primjer, iz nekog razloga nema Wikipediju, iako ima mnogo manje popularan ruski "analog" "Wikiknowledge". Na resursu o astronautici, najnovije vijesti datirane su iz 2007. godine, nejasno je zašto je popis stranica za škole u Kursku uključivao... internetskog provajdera iz Jaroslavlja, mjesto za renoviranje stanova itd. Odnosno, očito je da sustav “bijele liste” treba češće osvježavati i proširivati.
p.s. Zapravo, može se postaviti razumno pitanje: zašto bi škola trebala filtrirati pristup internetu putem Wi-Fi-ja, ako svaki učenik ima SIM karticu u svom pametnom telefonu i tabletu s kojom može ići kamo god želi bez Wi-Fi-ja, čak i ako nije besplatno. Jednostavno: škola je dužna učiniti sve što je u njenom djelokrugu. Izvan ove zone počinje odgovornost roditelja koji moraju samostalno pratiti šetnje svog djeteta na svjetskoj mreži - s kućnog računala, pametnog telefona ili tableta. Postoje alati za kućnu i mobilnu kontrolu i kontrolu pristupa - svatko ih može koristiti.
Internetizacija škola više nije samo povezivanje računala na stolovima s World Wide Webom. Mnoge škole (prvenstveno, naravno, u glavnom gradu) svoja područja čine "otvorenim wi-fi područjima", gdje svaki učenik može pristupiti internetu sa svog pametnog telefona ili tableta.
MK je otkrila tko je odgovoran i kako osigurati sigurnost školskog interneta, zaštititi djecu od pornografije, pedofila, sektaša, ekstremista i ostalih zlih duhova.
Moskovski Odjel za informacijske tehnologije rekao nam je da oko 1500 škola u glavnom gradu već ima interne wi-fi mreže. Danas je zaštita školske djece od štetnih internetskih informacija na ramenima obrazovne ustanove. Od kojih informacija treba zaštititi djecu navodi se u “Metodičkim preporukama za ograničavanje pristupa internetu učenika” koje je Ministarstvo obrazovanja i znanosti poslalo školama 2014. godine.
U školama našeg kompleksa posvuda postoji žičani internet, au zgradi na Bolshaya Akademicheskaya postoji čak i takozvani "bešavni Wi-Fi". Cijelo područje pokriveno je mrežom, a učenici je mogu slobodno koristiti putem svojih pametnih telefona i tableta”, kaže ravnateljica gimnazije br. 1579 Inna Mayevskaya. - Ne sprječavamo naše učenike da ga slobodno koriste - samo pazimo da djeca ne bockaju ekrane izravno u nastavi. A to je, naravno, siguran Internet!
Sigurnost školskog interneta počinje s tvrtkom koja pruža školi pristup internetu. Prva linija obrane - filtriranje stranica prema sveruskom popisu zabranjenih Roskomnadzora - isključuje terorističke, sektaške, narkomanske, suicidalne i druge resurse. To radi pružatelj za sve korisnike: škole, pojedince i sve ostale.
U isto vrijeme, običnim građanima nije blokiran pristup pornografskim stranicama, kockanju i još mnogo toga, čime se ne krši zakon. Ali za škole sve to treba filtrirati i odrezati", rekao je za MK Alexey Morozov, tehnički direktor velike tvrtke pružatelja usluga koja desecima škola pruža pristup internetu. - To rade posebni filtarski programi koji prate milijune stranica i karakteriziraju ih prema vlastitim algoritmima za stupanj opasnosti za djecu. Učenici na svojim pametnim telefonima i tabletima upisuju neku web stranicu u adresnu traku, taj zahtjev prolazi kroz program za filtriranje koji dopušta ili ne dopušta otvaranje.
Radi li to škola ili pružatelj usluga?
Dostupne su obje opcije. Važan je krajnji rezultat - zaštita školaraca od štetnih internetskih informacija. Ali to je dopušteno postići na razne načine. Naše škole klijenti radije imaju instaliran softver za filtriranje na našem DNS poslužitelju kako ne bi imali glavobolju. A neke se škole smatraju naprednima i primaju promet bez ograničenja - programi za filtriranje instalirani su izravno u školi, a lokalni IT stručnjaci ih mogu fleksibilno konfigurirati.
Za zaobilaženje filtara popularni su takozvani web proxyji. Upisivanjem ove riječi u pretragu, vidjet ćete ogroman popis proxy stranica preko kojih možete doći do onih stranica koje su zatvorene. Hoće li se takvi trikovi događati u školi?
Web proxyji, anonimizatori, TOR preglednik i razne usluge tunela su blokirane. Ali u principu, ako student isproba jedan web proxy za drugim, moguće je da će naići na one koji rade. Zaštita je učinkovita, ali ne stopostotna.
Istodobno, unutarnji nadzor nad zaštitom omogućuje školi, ako je potrebno, smanjiti njezinu težinu.
Na primjer, blokirali smo društvene mreže - VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Instagram i Twitter”, kaže Igor Plužnikov, voditelj informatičkog odjela gimnazije br. 1576. - Ali ako netko od nastavnika tamo treba nešto pronaći ili preuzeti, onda na njegov zahtjev vrlo lako možemo smanjiti razinu zaštite na neko vrijeme.
Logika različitih programa za filtriranje je različita. Isprobavši dva od njih, najčešće korištena u školama (NetPolice i Internet Censor), s iznenađenjem smo ustanovili da jedan zabranjuje web stranicu MK, a drugi ne... Oba su zabranila poznati Google prevoditeljski servis na translate.google.com - ova je usluga prije nekog vremena postala poznata jer su korisnici interneta u njoj otkrili skrivenu, "nedokumentiranu" funkciju: radila je kao web proxy - ako unesete blokiranu stranicu u polje za prijevod, otvara se kroz to. Ali preko drugih web proxyja, oba nadzorna programa dopuštala su otvaranje pornografskih izvora.
Međutim, u regijama se problem filtriranja pristupa internetu u školama često rješava metodom "bijele liste". U školi, lokalni IT stručnjak konfigurira filtre na računalima ili pristupnim točkama da dopuste samo stranice (obično obrazovne resurse) čija su imena ručno uključena na popis dopuštenih. Takav je internet u osnovi sigurniji, ali iznimno ograničen čak i u čisto obrazovne svrhe, a da ne spominjemo zabavu tijekom odmora. Uostalom, na popisu je samo nekoliko stotina stranica, a većina njih nema veliku informacijsku vrijednost.
Na primjer, škole u regiji Kursk koriste "bijelu listu" lokalnog regionalnog odbora za obrazovanje i znanost.
Ovaj popis sadrži 1256 stranica, od kojih je većina kognitivna i obrazovna - posvećena školskim predmetima, olimpijadama, ispitima, upisu na sveučilišta, izdavačima udžbenika itd., - rekla je Svetlana Apenina, ravnateljica regionalne proračunske ustanove "Informacijsko-analitički centar". us. stvoren za uvođenje novih informacijskih i analitičkih tehnologija u obrazovni sustav regije Kursk.
Pročešljavši dijagonalno "bijelu listu" Kurska, tamo smo pronašli mnoge neobičnosti. Na primjer, iz nekog razloga nema Wikipediju, iako ima mnogo manje popularan ruski "analog" "Wikiknowledge". Na resursu o astronautici, najnovije vijesti datirane su iz 2007. godine, nejasno je zašto je popis stranica za škole u Kursku uključivao... internetskog provajdera iz Jaroslavlja, mjesto za renoviranje stanova itd. Odnosno, očito je da sustav “bijele liste” treba češće osvježavati i proširivati.
p.s. Zapravo, može se postaviti razumno pitanje: zašto bi škola trebala filtrirati pristup internetu putem Wi-Fi-ja, ako svaki učenik ima SIM karticu u svom pametnom telefonu i tabletu s kojom može ići kamo god želi bez Wi-Fi-ja, čak i ako nije besplatno. Jednostavno: škola je dužna učiniti sve što je u njenom djelokrugu. Izvan ove zone počinje odgovornost roditelja koji moraju samostalno pratiti šetnje svog djeteta na svjetskoj mreži - s kućnog računala, pametnog telefona ili tableta. Postoje alati za kućnu i mobilnu kontrolu i kontrolu pristupa - svatko ih može koristiti.
