Što učiniti ako dijete ne želi ići u vrtić. Ne želim ići u vrtić! Što će reći psiholog

Tatjana Tolkačeva.

Tatjana je napisala vrlo zanimljiv članak posebno za stranicu “”. Članak je posvećen najvažnijoj temi i pomoći će nam shvatiti što učiniti ako dijete ne želi ići u vrtić. Mislim da su se mnogi roditelji već suočili s tim.

Dakle, riječ Tatjani)

Dobar dan svima!

U početku sam planirao objavu na drugu temu, ali me je poziv prijatelja isprva odvratio od razmišljanja, a onda me natjerao da napišem ovaj članak.

Lena (ovo je ime moje prijateljice) bila je apsolutno uznemirena što njezina kći nedavno nije htjela ići u vrt. Dugo je, uz sve slikovite detalje, svako jutro s njima pričala u što se pretvara. Dječji izljevi bijesa na početku radnog dana ne daju naboj vedrine i optimizma, a ne utječu na djetetovu psihu na najbolji način. “Šteta je, naravno, prestati raditi, ali očito nema drugog izlaza”, tužno je sažela Lena svoju priču. - Ili možda imate kakav savjet?

Naravno, teško je savjetovati bez poznavanja svih detalja slične situacije, ali se mogu razlikovati glavni razlozi zašto dijete najčešće glatko odbija ići u vrt.

Prvi razlog je nedostatak sna.

Je li to banalno? U međuvremenu, ovo je možda i najčešći razlog jutarnje histerije. Mali koji se nije dovoljno naspavao ni sam ne shvaća što je razlog njegovog lošeg raspoloženja, ali jedno jasno shvaća – nikako ne želi ići u vrt. Ako ga, kada dođete po bebu, vidite sretnog, kako se igra i potpuno mu se ne žuri kući, pokušajte prilagoditi njegovu dnevnu rutinu.

Nemojte pokleknuti kad dijete navečer zatraži „još jedan crtić“ – spustite ga, ugasite svjetlo i ne podležite provokacijama poput 5 puta pijenja i 10 odlaska na wc. Ako beba nije nimalo zadovoljna novom narudžbom, možete mirno sjesti do njega, otpjevati uspavanku ili ispričati kratku priču. Ali budite oprezni: priča bi trebala biti kratka, a ispričajte je samo vi – bez razgovora s bebom, inače postoji opasnost da se razgovor odvuče.

Oduprite se iskušenju da uključite crtić – doslovno za tjedan dana dijete će se naviknuti ranije zaspati, a ujutro, dok se probudi, bit će sasvim zadovoljno životom.

Drugi razlog su problemi u vrtu.

Ovdje će, naravno, biti teže, ali prvo morate saznati što točno muči bebu. Ovdje se mogu pojaviti takvi neočekivani razlozi koje odrasla osoba neće smatrati problemom, ali za dijete postaju cijela tragedija.

Neki klinci ne vole se pridržavati opće rutine u vrtu, drugi kategorički ne vole vrtićku hranu, a treći imaju sukob s učiteljem. Štoviše, u potonjem slučaju, to može biti čak i samo primjedba učiteljice, na koju je beba reagirala preošto.

Izravna pitanja, poput: "Što vam je Marija Ivanovna danas rekla?", Najvjerojatnije, neće dati rezultat - najvjerojatnije se beba ili ne sjeća, ili mašta. No, uzimanje omiljenih lutki, medvjedića ili vojničića i igranje s njima u vrtiću bit će puno učinkovitije. Pozovite svoje dijete da bude u ulozi učitelja i promatrajte kako će provoditi sa svojom "grupnom" nastavu, šetnju, ručak, spavanje. Ako beba razgovara sa svojim zjenicama povišenim glasom, tada, najvjerojatnije, čuje upravo takav poziv u vrtiću.

Ostanite u igri kao dijete i budite hiroviti za vrijeme ručka, kada je vrijeme za spavanje, pripremite se za šetnju – je li vam “odgojitelj” nečim prijetio? Donesite zaključak!

Ako se pronađe uzrok, pokušajte ga nježno otkloniti – konstruktivni razgovor s učiteljem u 95 od 100 slučajeva pomaže u rješavanju problema. Ako dijete ima problema u komunikaciji s vršnjacima, iskusni učitelj će se pobrinuti da mu ne dosadi sam, neprestano ga povezujući s općim igrama.

Vaša beba ne voli kako kuhaju u vrtu? Zamolite da vas ne tjeraju do kraja jesti - niti jedno dijete nije umrlo od gladi u blizini tanjura s hranom. Ne spava danju? Slažete se da to ne treba naglašavati i ne prisiljavati ležati zatvorenih očiju.

Treći razlog nije spreman.

Da, možda ćete se iznenaditi, ali ovaj razlog je prilično čest. Vaše tako samostalno dijete možda je zapravo potpuno nespremno rastati se od svoje majke na cijeli dan. U tom slučaju, najbolje je nakratko prestati posjećivati ​​vrt i pričekati do trenutka kada beba može bez histerije izdržati odvajanje.

Neka djeca odlučno odbijaju ići u vrtić sve do škole. Ako majka ima priliku ostaviti bebu kod kuće, to rješava problem. Ali ne zaboravite na drugu stranu medalje - socijalnu prilagodbu i raznolik razvoj. Ako te trenutke prepustimo slučaju, dijete će biti potpuno nespremno za školu, a za razliku od vrtića, morat će u svakom slučaju završiti.

Odlučite li bebu ne slati u vrtić, svakako posjetite igrališta, klupke i „razvoj“ – dijete treba naučiti pronaći zajednički jezik s vršnjacima. Osim toga, svaki dan provodite nastavu kod kuće – na razigran način svoju bebu lako možete naučiti osnovama pisanja, čitanja, matematike, stranog jezika i raznim vrstama kreativnosti. Te će mu vještine pomoći da u budućnosti, kada dođe vrijeme za polazak u prvi razred, drži korak s onom djecom koja su sve to učila u vrtu.

Kao što vidite, razlozi zašto dijete odbija posjetiti vrt mogu biti vrlo različiti, a ponekad i neočekivani. Glavna stvar u takvim trenucima je ne živcirati se, već pokušati što brže identificirati problem i pronaći načine za njegovo rješavanje. Nadam se da vas takve poteškoće neće pogoditi, a vaše dijete će rado pohađati vrtić!

p.s. Što se tiče moje prijateljice, ona nije morala dati otkaz - razlog jutarnje histerije je otkriven i otklonjen. Pokazalo se da kada je Lena odabrala udobne traperice i majice za svoju kćer za vrt, Lena nije uzela u obzir mišljenje trogodišnje princeze koja je htjela hodati isključivo u haljinama. Djevojčica se, ne želeći obući "dječačke" hlače, bunila kako je mogla. Čim je mama kupila par elegantnih sarafana, koncerti su prestali, a mala modna se okuplja ujutro bez posebnih hirova.

Dječji vrtići stvoreni su za udobnost roditelja i svestrani razvoj djece. Uzimajući u obzir stalno zapošljavanje odraslih, ustanove za čuvanje djece dobile su veliku potražnju. Možda bi neki od nas odbili koristiti ovu opciju i ostavili bi dijete cijeli dan sa sobom, ali nemaju baš svi tu priliku. Nažalost, situacija kada mali čovjek ne želi ići u vrtić nije rijetka. A razlog ne leži toliko u postojećim sukobima s nekim, koliko u činjenici da dijete jednostavno nema dovoljno roditeljske pažnje i topline. Želi više vremena provoditi s majkom, a ona ga ustrajno prati do tuđe tete u grupi. Međutim, opcije mogu biti različite. U nastavku su korisni savjeti psihologa, uz pomoć kojih roditelji mogu razumjeti razloge ovakvog ponašanja djeteta.

Djeca često bacaju bijes ujutro, odbijajući ići u vrtić. Što učiniti ako situacija polako, ali sigurno izmiče kontroli? U svakom slučaju nemojte se živcirati kao odgovor i pokušajte navesti bebu da učini ono što od njega očekujete. Slušajte ga, jer traži vašu pažnju. Što se više usredotočite na sebe i svakodnevne probleme, to ste dalje od vlastitog djeteta. Ako ima poteškoća i ne želi ići u vrt, onda nešto stvarno nije u redu. Ne dopustite da proces ide svojim tijekom. Zaštitite osjećaje svoje bebe.

Uzroci

Ako bolje pogledate vlastito potomstvo, možete pronaći mnogo razloga za odbijanje pohađanja vrtića. Nama, odraslima, čini se da je beba jednostavno hirovita i ne želi se pokoravati općeprihvaćenim normama. Dapače, dijete itekako može patiti, a to što ne želi ići u vrtić krije ozbiljan problem.

Grubo rukovanje

Nije tajna da u modernim vrtićima bebe nisu uvijek mirne i udobne. Da, možda ih tamo nitko stvarno ne vrijeđa, ali ljubazni tretman nema svugdje. Odgajatelji i dadilje danas su prisiljeni raditi za vrlo skromnu plaću, zbog čega su loše raspoloženi, što se prenosi i na djecu. Može biti vrlo teško odvojiti se od situacije u kojoj se nalazite. Naravno, nema opravdanja za grubost prema djeci. Prije svega, trebate sačuvati ljudsko lice i dostojanstvo. Ne mogu svi ljudi otvoriti svoja srca za susret s djecom, ne rade svi pozivom. Ponekad ljudi koji ne vole djecu idu raditi u vrtiće. Veliki broj djece takve zaposlenike svakodnevno ljuti i iritira. Koga to pogađa? Djeca, naravno! Sada zamislite da se među cijelom grupom nalazi vaše voljeno dijete. Treba li dijete od malena trpjeti nepoštovanje prema sebi, svakakve uvrede? Ispada nepravedno! Mi, odrasli, tjeramo klinca u vrtić, tamo trpimo razne neugodnosti. I onda držimo poduže govore koje bi dijete trebalo vidjeti i primiti sve najbolje u životu.

Trenutak prilagodbe

Ako ste bebu upravo poslali u vrtić, ne čudi što on tamo plače. Uostalom, mora promijeniti svoje uobičajeno okruženje, da se rastane s majkom na cijeli dan. Pomislite samo kako je strašno! Atmosfera kod kuće grije i opušta, dok je tuđa alarmantna i zastrašujuća. Dijete se jednostavno ne može osjećati ugodno i lako u takvoj situaciji. Zamislite da vam je najdragocjenije u životu oduzeto i da ste prisiljeni dugo trpjeti odvojenost od voljene osobe. Mališanu od dvije-tri godine vrijeme prolazi puno sporije nego nama. Sat razdvojenosti za njega može se činiti kao vječnost, nepremostiva prepreka. Može se samo nagađati kakva ga neviđena patnja obuzima kada majka želi što prije otići.

Grupni sukobi

Djeca se, kao i svi drugi ljudi, svađaju među sobom. Ponekad im se zbog dobnih karakteristika prilično teško dogovoriti, još uvijek ne znaju obuzdati emocije. Ako vaše dijete ne želi ići u vrt, za to mora postojati objašnjenje. Savjeti drugih roditelja vjerojatno neće dobro doći, jer su svačije situacije izrazito individualne. Sukobi u grupi mogu uznemiriti, stvoriti negativan stav prema vrtiću općenito i oblikovati trajnu nespremnost za odlazak u vrtić. Nepotrebno je reći da su djeca ponekad izuzetno okrutna jedni prema drugima? Ne podnose slabe, pretjerano su izravni, izražavaju svoje misli naglas bez srama. Nježno i domaće dijete uvijek će biti pomalo neugodno među onima koji ne idu u džep po riječi.

Nedostatak pažnje roditelja

Nisu sva djeca okružena dovoljno ljubavi i pažnje. Nije da njihovi roditelji ne mare za njih. Samo što u uvjetima suvremene stvarnosti nije uvijek moguće pronaći slobodnu večer kako biste komunicirali s djetetom, slušali ga i izražavali svoje osjećaje. Postoji takav čimbenik kao što je banalan nedostatak vremena. Nažalost, u suvremenom društvu ljudi ponekad rade toliko da jednostavno nema vremena i energije za bilo što drugo. Neki roditelji rade od zore do mraka i nemaju priliku provoditi puno vremena sa svojom bebom. Zbog toga i samo dijete pati: osjeća se usamljeno i napušteno. Takvo dijete svako jutro može baciti bijes i odbiti ići u vrtić.

Kako biti roditelji

Naravno, svatko od nas svom dragocjenom potomstvu želi samo najbolje. Nitko ne želi natjerati bebu da pati, donijeti mu dodatnu tugu. Toliko je trenutaka u životu koji nas rastužuju. Što trebaju učiniti brižne majke i očevi? Ako ni na koji način ne možete skratiti radni dan, morat ćete posegnuti za trikovima i smisliti načine kako da duže ostanete s bebom. Kako ga natjerati da manje plače i da sa zadovoljstvom ide u vrtić? Da biste postigli ovaj cilj, trebate poduzeti nekoliko jednostavnih koraka.

Dozirani pristup

Najrazumnije je postupno navikavati bebu na vrtić. Uzmite si vremena da se odvojite od njega u prijemnoj skupini. Bolje je izaći iz kuće nekoliko minuta ranije i provesti više vremena s njim nego još više žuriti, žuriti i vrijeđati dijete. Kad bi moja majka znala koliko mu je važan ovaj topli kontakt, kako je čeka svaku večer poslije večere! Ne biste trebali dugo ostavljati bebu u vrtu, ako se još nije navikla na dječji tim, nije navikla na grupni režim. Za bebu je veliki stres biti potpuno odvojen od majke, biti daleko od voljene osobe. Ponekad možete primijetiti kako novopridošla djeca odbijaju bilo što sa svima, plaču i ne žele ići u grupu. Bez sumnje, apetit i san su pogođeni.

Ako vaša beba ide u vrtić, pokušajte je unaprijed upoznati sa grupom i djecom. U ovoj akciji nema ništa komplicirano: u početku je ostavljaju ne više od sat vremena u nepoznatom okruženju, a zatim se vrijeme postupno dodaje. Tako će se dijete moći brzo prilagoditi novim uvjetima. Kada ga možete ostaviti za cijeli dan, naviknut će se i rado će se ići igrati sa svojim omiljenim igračkama.

Stvaranje mirnog okruženja

Kako bi se dijete osjećalo ugodno u vrtu, potrebno je osigurati da se kod kuće osjeća zaštićeno od svega na svijetu, razumije da je voljeno. Nemojte se bojati razmaziti svoju bebu, često mu govorite ljubazne riječi. Ako beba odbija ići sa svima u grupu, pogladite ga po glavi, recite mu da ćete ga navečer svakako pokupiti. To će mu dati samopouzdanje i snagu za dan koji je pred nama, kako bi ga proveo s dobrom za sebe. Odlazak klinca u vrtić isto je kao da odrasla osoba posjeti svoje radno mjesto. Djeca su svaki dan u timu koji ne mogu izbjeći i jako se umaraju jedno od drugog. Ponekad je dovoljno pogledati dijete navečer da se to shvati. Klincu nedostaju roditelji i sanja samo o tome da se što prije nađe pored voljenih.

Kod kuće bi se beba trebala osjećati ugodno i opušteno. Pokušajte mu što više proširiti životni prostor kako bi se mogao slobodno kretati po sobama. Tijekom dana će nakupljati energiju koju želi izbaciti. Kada se djeca osjećaju voljeno kao kod kuće, sa zadovoljstvom će ići u vrtić. Ovaj fenomen se objašnjava činjenicom da povoljna atmosfera ima pozitivan učinak na psihu.

Rješavanje sukoba na vrijeme

Sve poteškoće koje se pojave moraju se na vrijeme razjasniti. U slučaju da se ogorčenosti gomilaju, teško je održati adekvatnu percepciju situacije. Ljudi su često podložni zabludama i iluzijama. Što možemo reći o malom djetetu koje tek počinje živjeti? U vrtiću se djeca mogu posvađati više puta tijekom dana i to je sasvim normalno. Dijete je često zabrinuto zbog nepravednog odnosa odgajatelja prema njemu. Budite pažljivi prema svom djetetu kako ne biste propustili prve vidljive znakove nevolje. Ako je dijete često nepravedno kažnjavano, svakako otkrijte zašto se to događa i zaustavite sve takve pokušaje. Dijete ne smije tolerirati ogorčenost odraslih.

Ako postanete svjesni da neko od djece vrijeđa vašu bebu, slučaj ne smijete prepustiti slučaju. Zbog nerada dijete može misliti da su ga svi napustili i da nikome nije zanimljivo. Prvo što bi brižni roditelj trebao učiniti jest pokušati zaštititi dijete od napada počinitelja. Kada su djeca u pitanju, morate djelovati suptilnije. Idite sami po bebu, ne povjeravajte ovu važnu stvar nikome. Samo tako možete vidjeti pravu sliku i poduzeti neke korake. Događa se da sin ili kćer ne žele reći majci o svojim društvenim kontaktima. Ako dijete šuti i ne dijeli nikakve osjećaje, to nije dobar signal koji treba uzeti u obzir.

Ne dopustite da sve ide svojim tokom

Mnogo je zgodnije pretvarati se da ništa ne primjećujete, da se ništa ozbiljno ne događa. Svi smo manje-više skloni opravdavati vlastiti nerad. Ljudi često služe lažnim vrijednostima umjesto da ispravljaju svoje greške. Ako primijetite nešto čudno u ponašanju djeteta, ne treba se nadati da će sve proći samo od sebe. Djetetu je uvijek potrebna pomoć u svemu. Djeca predškolske dobi neće se dobro snaći ako ih roditelji ne podrže u novim nastojanjima. Neka djeca znaju sakriti svoje pogreške, ali to ne rade tako vješto kao odrasli. S bebama morate uvijek biti na oprezu kako ne biste propustili važne promjene u razvoju svijesti.

Odnos povjerenja

Mnogi roditelji pitaju se što pridonosi uspostavljanju boljeg kontakta s vlastitim djetetom? Odgovor je toliko očit da će svima biti jasan: odnos povjerenja. Djeca bi trebala osjećati da će mama i tata uvijek prihvatiti njihov izbor. Dijete se želi osjećati sigurno kod kuće i prijeko mu je potrebna roditeljska zaštita i skrb. On će svojim postupcima “testirati” koliko ga volite i prihvaćate takvog kakav jest. Neki roditelji ne izdrže tako ozbiljne testove, otkače se, drže se za glavu, ne znaju što učiniti. Sve se to može izbjeći ako znate pristupiti vlastitom djetetu. Tko bi ga, ma kako roditelji, trebao poznavati i razumjeti bolje od bilo koga drugog?

Zajedničke šetnje, razne aktivnosti i hobiji doprinose razvoju i formiranju višeg povjerenja. Djeca bi trebala osjećati da odrasli u svemu razumiju i prihvaćaju njihovu individualnost. Pokušajte odvojiti vrijeme za komunikaciju s bebom i, ako je moguće, posvetite barem dva sata dnevno. Vikendom možete prošetati parkom, sudjelovati u raznim natjecanjima, atrakcijama, ići u kino na crtić, jesti ukusan sladoled. Djeca jako vole iznenađenja i razne obiteljske aktivnosti. Jedino se tako osjećaju voljeno i traženo u vlastitoj obitelji.

Obratite više pažnje

Dijete treba znati da će roditelj uvijek ostati na njegovoj strani, bez obzira na to što učini. Ovo razumijevanje je rođeno iz povjerenja i vrlo je skupo. Čak i ako u ponedjeljak imate puno posla i nezadovoljnog šefa, izbacite sve svoje probleme iz glave za vikend i pokušajte se što više usredotočiti na interakciju sa svojom djecom. Potrebno je posvetiti dužnu pažnju svima, pronaći individualni pristup i svom sinu i kćeri. I sami ćete biti zadovoljni kada vidite blistave oči svojih nasljednika, njihova zadovoljna, sretna lica. Ako provodite dovoljno vremena s djecom, obratite pažnju na njih svaki dan, s odlaskom u vrtić ne bi trebalo biti problema. Češće nego ne, djeca počinju patiti od nedostatka roditeljske pažnje. A kada su ljubavi i brige u izobilju, ostaje samo potpuno uživati ​​u životu. Osim toga, odmarajući se s djecom, sami možete dobiti dodatnu snagu, napuniti potrebnu energiju.

Vrtić po vašem ukusu

Danas nema apsolutno nikakvih ograničenja u izboru obrazovnih institucija. Kao roditelj imate jedinstvenu priliku odlučiti u koji vrtić ćete odvesti svoje dijete. Posebno zahtjevni mama i tata mogu unaprijed istražiti sve moguće prostore kako bi boravak djeteta unutar zidina dječje ustanove bio što ugodniji i ugodniji. Kome je stalo do prednosti i razvoja djeteta, zaustavit će se na najboljoj opciji. Nitko ne ograničava roditelje u odabiru vrtića za svoju bebu. Uostalom, toliko je važno ostati uvjeren da će mu tamo biti mirno i ugodno, kao kod kuće. Uzmite bebu na nekoliko dana, pogledajte kakva će biti njegova reakcija na okolinu. Vrlo je moguće da ćete se zaustaviti na nekoj opciji koja će vam u potpunosti odgovarati. Ako je ustanova za skrb o djeci odabrana s ljubavlju, a ne nasumično, tada će se dijete mnogo brže prilagoditi.

Dakle, problem kada dijete odbija ići u vrtić ima svoje rješenje. Nema potrebe vikati na mrvicu, prisiljavati ga da se pridruži grupi na silu ili utjecati na bilo koji drugi negativan način. Uvijek prvo trebate pokušati razumjeti situaciju, razumjeti što motivira vašu bebu. Vrlo je moguće da ćete, nakon što ste pronašli pravi uzrok nastalih poteškoća, poželjeti nešto radikalno promijeniti i život djeteta učiniti što radosnijim i sretnijim.

Ponekad se uz vrisku pridodaju i jadni jauci o tome da dragocjeno dijete ima bolove u trbuhu, glavobolju i općenito mu je muka od vrta. Doslovno i preneseno. A u težim slučajevima djetetu zapravo raste temperatura, pojavljuju se bolovi u trbuhu i pogoršavaju se kronične bolesti.

Što učiniti u takvoj situaciji? Za početak shvatite zašto se vaša beba ni za koju cijenu ne slaže pridružiti dječjem timu. A za to može biti nekoliko razloga.

Promjena stila života

Djeca su najveći konzervativci na svijetu. Samo se na prvi pogled čini da neprestano teže novim avanturama i iskustvima. Zapravo, uobičajeni ritam, kada točno znaju kako jedan događaj zamjenjuje drugi, je red i smirenost u njihovim životima. I evo - ujutro mama je vodi nepoznatoj tetki, gdje, osim tebe, tvoja voljena, ispostavilo se, ima još hrpa druge djece, odlazi na svoju sudbinu i ne zna se hoćeš li vidjeti nju opet jednog dana. U vrtu je sve strano - i, vjerojatno, stoga, neprijateljsko.

Izlaz

Postupno učite bebu da promijeni režim. Ako je naviklo ostati do kasno i kasno ustati, morat će bebu pažljivo prebaciti na raniji uspon. Uopće nije strašno, promjena režima se odvija u roku od 3-4 dana.

Kada se način života dramatično promijeni, važno je zadržati "komadić doma" za dijete. Najbolja opcija je ako se možete dogovoriti s ravnateljem i učiteljem da možete biti prisutni u grupi sa svojim djetetom tijekom prvog tjedna. Inače, u mnogim se vrtićima takvi dogovori prakticiraju potpuno službeno, a u waldorfskim vrtićima i sami odgojitelji ustrajno traže da majka s djetetom bude u grupi barem deset dana.

Ako iz nekog razloga to nije moguće, smislite neku zgodnu sitnicu koja će vašeg mališana podsjetiti na kuću. To može biti mekana igračka (tako je lijepo zaspati s njom!), Poznata hrana u maloj posudi (po mogućnosti, ne jako prljava - odgovarat će mrkva ili jabuka). Ili možda želite napraviti amajliju za svog mališana - na primjer, malu ravnu igračku koju uvijek možete nositi u džepu ili na užetu. Kad se njezin mali gospodar rastuži, neka se sjeti "čarobnog talismana", a on će sigurno pomoći da se nosi s tužnim mislima.

Neobična hrana

Prisjetite se svog djetinjstva - u vašem vrtiću sigurno je postojalo neko posebno “remek-djelo” domaćih kuhara, zbog čega se niste osjećali baš najprijatnije. Zloglasne pjene od mlijeka, želea, mliječne kaše ili juhe s lukom - svatko ima svoje uspomene. Ponekad odgajatelji previše revno pokušavaju nahraniti svoje štićenike, zahtijevaju da jedu svaku mrvicu, brzim tempom - to također ne može svatko.

Izlaz

Ako vaša beba glatko odbija jesti u vrtiću, dogovorite se s odgajateljima da ne inzistiraju na ovom procesu. Uostalom, niti jedno dijete svojom voljom nije umrlo od gladi. Kod kuće, ispred vrta, sasvim je moguće bez doručka - veća je vjerojatnost da će do doručka u vrtiću beba imati vremena ogladniti i poželjeti probati nešto sa zajedničkog stola.

Ako, prema pravilima vrtlarstva, dijete smije uzeti nešto hrane od kuće, onda neka to bude lijepo izrezano voće (jabuke, kruške), povrće (krastavac ili mrkva), a dobro će doći i banana. Pokušajte djetetu ne davati slatkiše poput slatkiša ili kolačića, ove delicije, naravno, mogu utješiti u prvom trenutku, ali će izazvati nezdravo uzbuđenje u timu i potpuno uništiti apetit.

Nevoljeni učitelj

Ovo je ozbiljan problem i idealno bi ga bilo riješiti prije polaska djeteta u vrtić. Nije uzalud što psiholozi preporučuju da se prije dodjeljivanja bebe u određenu ustanovu, nužno je upoznati ne samo s glavom i kompletom igračaka u grupi, već i (što je puno važnije!) s budući učitelj. Ona je ta koja će većinu vremena provoditi s vašim djetetom. Ponekad se dogodi da djeca doslovce punom parom polete jednoj učiteljici, a drugoj ne žele ni prići, stisnuti se uz mamu.

Izlaz

Prvo saznajte zašto vaš mališan ne voli učiteljicu. To nije tako lako učiniti, jer malo dijete ne može uvijek pričati o svojim dojmovima i iskustvima. Ali posebne igre će vam priskočiti u pomoć. Navečer se u opuštenoj atmosferi poigrajte s bebom u vrtiću sa kompletom plišanih životinja ili plastičnih muškaraca. Saznat ćete puno zanimljivih detalja za sebe! Pustite dijete da odabere ulogu za sebe – hoće li igrati za sebe, za svog „razrednika“ ili za istog učitelja.

Kada shvatite značenje sukoba, pokušajte o njemu razgovarati sa svojim učiteljem. Ako nakon toga nema pozitivnih promjena (učitelj se okrutno ponaša prema djetetu, ne čuje ga, dopušta drugoj djeci da zadirkuju i vrijeđaju vašu bebu), onda je situacija, nažalost, slijepa ulica. Morat ćete razmišljati o promjeni vrtića ili grupe. Štoviše, u ovom slučaju bolje je promijeniti vrtić nego grupu, jer u svakom timu postoji neka vrsta korporativne etike - uključujući i vrtić.

Stranac među svojima

Ponekad se dogodi da se dijete iz nekog razloga ne uklapa u dječji tim, nastavljajući se držati podalje. To može biti individualna osobina – jednostavno svako dijete ima različite potrebe za komunikacijom, netko treba više komunicirati, netko se mora snaći s minimumom “poslovnih veza”. Ali ako vaše dijete tijekom godine nije zauzelo svoju nišu u dječjoj skupini, provelo je sve to vrijeme, takoreći, "iza staklenog zida", samo promatrajući dječji život, trebali biste se obratiti psihologu - to može ukazivati ​​na autistično karakterne osobine.

Izlaz

Ako se djetetu teško sprijateljiti s vršnjacima, bit će potrebno, kao i uvijek, uzeti stvar u svoje ruke. Pokušajte postupno proširiti svoj društveni krug (i svoj i djetetov). Promatrajte koji razrednik vaše dijete najviše voli i pokušajte se sprijateljiti s njegovim roditeljima. Pozovite ih da ih češće posjećuju. Možda ćete u početku morati aktivno sudjelovati u njihovim igrama kako bi se vaš "divljak" postupno i sam mogao uključiti u njih.

Još jedan važan trenutak prijelaznog razdoblja je navikavanje bebe na ideju da daleko nije uvijek samo s majkom da mu može biti ugodno i zanimljivo. Zamolite svog tatu ili baku da smisli uzbudljivu igru ​​s vašim djetetom dok vas nema. Dobra opcija je studio za rani razvoj, gdje se djeca postupno pridružuju dječjem timu, ne gubeći kontakt s majkom. Druga djeca i njihove igre trebaju biti, s vašeg stajališta, vrlo privlačne i ugodne aktivnosti. Skrenite bebi pažnju kako se djeca zajedno zabavljaju i zabavljaju, kako se super igraju.

Što ne raditi

• Prepustite se uvjeravanju i provokaciji. Ako ste, unatoč svim dječjim stenjanjima i žalosnim jadikovkama, ipak doveli dijete do vrata vrtića, ali u posljednji trenutak vaše roditeljsko srce nije izdržalo i vi ste se zajedno s djetetom okrenuli natrag, ovo je vrlo opasan put . Klinac će shvatiti da suzama i vriskom može postići ono što želi, a sljedeći put će samo malo povećati glasnoću i intenzitet plača.
• Vodite dijete u vrt svaki drugi dan ili nekoliko puta tjedno. Da bi vrtić postao nezaobilazna stvarnost, beba se tu mora pojavljivati ​​svaki dan (naravno, osim vikendom). U početku je bolje pokupiti ga ranije. U redu je ako ga prvih tjedana ili čak mjeseci nećete ostaviti tamo da odspava. Tek kada se dijete potpuno prilagodi novim uvjetima života, pokušajte ga pokupiti nakon drijemanja.
• I sam da se boji odvajanja od djeteta. Djeca su izrazito osjetljiva. Sve naše emocije im se prenose na nekoj podsvjesnoj razini – i tjeskoba i smirenost. Srceparajući prizor sa suzama u svlačionici nije najbolji način za početak dana za vašeg mališana. Pustite dijete da ide s povjerenjem da će s njim sve biti u redu.

Inessa Smyk

Dječji vrtić - ovo je prva institucija u životu djeteta, koja mu nameće poštivanje određenih pravila i unutarnjih temelja, kojih se treba striktno pridržavati. Maloj djeci će se ovo svidjeti. Stoga, kako biste izgladili prvi dojam vrtića i novog načina života, morate slijediti jednostavna pravila. Uz njihovu pomoć će se adaptacija djeteta u vrtiću odvijati u najkraćem mogućem roku.

Dijete se može uzrujati na novom mjestu, a umjesto pozitivnih emocija, dobit će negativne. To će dovesti do činjenice da dijete odbija ići u vrtić, a majka će svakog jutra očekivati ​​još jedan dječji bijes. Klinac ne samo da može plakati i govoriti o svojoj nespremnosti da ide u vrtić, već se može žaliti i na bolove u trbuhu, mučninu i vrtoglavicu. Štoviše, nije nužno da će ga on izmisliti. Naime, svako deseto dijete koje kategorički ne želi ići u vrtić može doživjeti porast tjelesne temperature, mučninu praćenu povraćanjem, bolovima u trbuhu i pogoršanjem bilo koje kronične bolesti. Kako bi izbjegli takve nevolje, roditelji trebaju obratiti pozornost na glavne razloge zašto dijete ne želi ići u vrtić.

Zašto dijete ne želi ići u vrtić – razlozi

Može postojati nekoliko glavnih razloga. Stoga je za odabir ispravne taktike s djetetom potrebno točno identificirati posljedicu, zbog koje dijete ne želi ići u vrtić.

1. Prehrana.

Jedan od najčešćih razloga zašto dijete odbija ići u vrtić je očita promjena posuđa. To ne znači da je hrana u vrtiću loša ili, naprotiv, puno zdravija od domaće hrane. Jednostavno, stvarno je drugačiji: okusom, konzistencijom, asortimanom proizvoda i izgledom. To može uplašiti bebu i obeshrabriti je od posjete ustanovi. Neka djeca vrlo teško mogu početi isprobavati nešto novo u velikim količinama. Na to se moraju naviknuti polako i postupno.

Adaptacija vrtića traje oko dva mjeseca. Stoga roditelji moraju biti strpljivi i ni u kojem slučaju ne tjeraju bebu da jede hranu koja mu je neuobičajena. Mama može unaprijed saznati jelovnik vrtića i pokušati kuhati ova jela kod kuće. Tako će se beba lakše prilagoditi prehrani. Hranu je potrebno početi pripremati, kao u vrtiću, 1-2 mjeseca prije prvog posjeta. Neće biti teško doznati detaljan jelovnik, svakodnevno se objesi u dječjoj svlačionici, u blizini blagovaonice, a objavljen je i na web stranici ustanove. Ali čak i unatoč tome, beba može glatko odbiti jesti u vrtu. Mama bi se trebala psihički pripremiti za ovo i pričekati nekoliko dana.

Mnogo je sporova na ovu temu, kako između odgajatelja, tako i između roditelja. Neki mogu savjetovati hranjenje bebe kod kuće, dok su drugi kategorički protiv toga. Uostalom, ako beba doručkuje kod kuće, onda najvjerojatnije ujutro neće dirati hranu u vrtiću. Ako beba posveti svoju pažnju popodnevnom zalogaju u vrtiću, a zatim ga hranite punim obrokom kod kuće, lako možete izazvati višak kilograma zbog prekomjernog hranjenja i dobiti probavne probleme.

Izlaz iz situacije bio bi unaprijed razgovarati s odgajateljima kako ne bi tjerali dijete da jede. Moguće je da beba odbija neki proizvod (kupus, kuhani luk u juhi ili pjenu u mlijeku). Ako je u vrtu dopušteno uzeti nešto hrane od kuće, tada se dijete može opskrbiti s malom porcijom nasjeckanog voća ili povrća. Vrlo je nepoželjno u vrtić nositi kolačiće, slatkiše i druge slatkiše. To može izazvati uzbuđenje među djecom i još gore, uništiti njihov apetit.

Samo u slučaju kada dijete, nakon što je posjetilo vrtić više od dva mjeseca, i dalje odbija jesti, potrebno je potražiti savjet od pedijatra i psihologa.

2. Dnevno spavanje.

Čest problem zbog kojeg dijete ne želi ići u vrtić je obavezan dnevni san. Djetetu može biti teško opustiti se u sobi punoj djece. Omiljena igračka ponesena od kuće pomoći će u ispravljanju situacije.

U mnogim zapadnim vrtovima nema tihog sata. Dječji vrtići nisu opremljeni spavaćim sobama i dječjim krevetićima. Ako se dijete umori i želi spavati, onda leži točno u odjeći u kojoj se igra, na sportskoj strunjači i spava. Ruski liječnici i odgajatelji su suprotnog mišljenja da je san neophodan za predškolsku djecu. Ali, nažalost, za mnogu djecu od 3-4 godine to može postati veliki problem, jer više ne moraju spavati tijekom dana. Dječji vrtić pripada režimskom poduzeću, pa dijete želi spavati danju ili ne, ali mora ići u krevet i ne praviti buku. Za neku djecu to je mučenje i posljedica činjenice da dijete u konačnici odbija ići u vrtić.

U pravilu, nakon prilagodbe u vrtiću, dijete koje ne želi spavati u tihom satu ipak zaspi i njegova dnevna rutina u vrtu postaje sve bolja. No, što je s roditeljima, čija djeca ni nakon dugo vremena u vrtu ne mogu zaspati danju, a pritom su nestašna? Postoji nekoliko izlaza iz ove situacije.

Prvo, roditelji mogu poslati bebu u vrt s njegovom omiljenom igračkom, s kojom spava kod kuće. To će mu pomoći da se opusti i uklopi u san.

Drugo, nakon dogovora s odgajateljima, dijete može slušati audio bajke kroz player tijekom tihih sati.

Treće, umjesto mirnog sata, dijete se može igrati sam sa sobom u prostoru za igru. Ali ova se opcija smatra iznimno rijetko, jer s jedne strane, malo djece se može igrati tiho, bez privlačenja pozornosti druge djece ili odraslih. S druge strane, rijetki će odgajatelji napraviti takav korak, jer režim je režim, a o jednom "neredovnom" djetetu nitko se neće brinuti. Ali ne trebate dopustiti da ova situacija ide svojim tijekom, jer svakim danom može biti samo gora.

Kao rezultat toga, dijete kategorički ne želi ići u vrtić, a beskrajni djetinjasti izljevi bijesa će svakog jutra čekati odrasle. I to neće biti samo djetinjasti hirovi. Odrasli se i sami mogu uvjeriti koliko je teško svaki dan na silu provesti dva sata ležeći u krevetu, gledajući u strop. Roditelji trebaju razgovarati o trenutnoj situaciji ne samo s odgajateljima, već i s voditeljem, te na kraju razgovora pronaći izlaz iz ove situacije. Najbolji izlaz iz ove situacije, prema savjetima psihologa, je korištenje playera s audio bajkama. Ali vrijedi pribjeći tome tek kada je prošla adaptacija bebe, koja traje nekoliko mjeseci, ali nije naučio spavati tijekom dana.

3. Delikatan problem.

Drugi problem s kojim se odrasli mogu susresti kada vode dijete u vrtić je njegovo odbijanje obavljanja nužde izvan kuće. Ova situacija signalizira da je djetetu izrazito neugodno u vrtu i da se ne može naviknuti na nove uvjete za njega. Ako se to nastavi tijekom razdoblja prilagodbe, prva 2-3 mjeseca, onda je to normalna situacija. Ali kada se beba, čak i nakon tog razdoblja, odlučno odbija nositi sa svojim potrebama u vrtiću, a to nema nikakve veze s sposobnošću korištenja kahlice, onda bi odrasli trebali konzultirati psihologa ili napraviti dječji režim kako bi trenuci defekacije pada na sat kada je dijete kod kuće.

4. Sukobi s djecom.

U nekim situacijama razlog zašto dijete ne želi ići u vrtić leži u njegovim sukobima s vršnjacima. Za djetinjstvo, ne samo svađa, već i tučnjava je prirodna manifestacija. Uostalom, nitko se ne rađa sa savršenim manirama. A u procesu poučavanja normi i pravila ponašanja kod djece će se sigurno provući agresija, psovka ili tučnjava. Mama, hodajući s bebom po igralištu, može bebu neprestano učiti kako to učiniti ispravno u danoj situaciji, a kako ne, ali sve se uči u praksi, a ne u teoriji.

Konflikt može doći i od samog djeteta i od vršnjaka. Ako klinac sam počne da se svađa, onda za to nisu odgovorni samo odgajatelji, već i roditelji. Uostalom, roditelji su ti koji odgajaju kod kuće. Stoga, nakon što smo saznali da dijete pokazuje agresiju, potrebno je djelovati bez čekanja. Sami razgovori možda nisu dovoljni, djeca u dobi od 3-4 godine malo shvaćaju ozbiljno ono što im roditelji govore. Ponekad samo kazna i lišavanje mogu pomoći. Na primjer, tijekom tučnjava dijete ostaje bez sladoleda ili nove igračke.

Također se događa da se klincu teško uklopiti u tim. Sva djeca su različita, nekome treba više komunikacije, a nekom manje. Ponekad je djetetu teško uočiti kada ga slučajno gurnu, zagrle ili čak ugrize. Roditelji bi trebali unaprijed pripremiti bebu na činjenicu da u vrtiću mogu biti narušene osobne granice i nema razloga za brigu. I također je potrebno objasniti bebi da može biti udobno i sigurno ne samo kod kuće s majkom. Da biste to učinili, morate uključiti tatu ili baku. U odsutnosti majke ostali članovi obitelji trebali bi smisliti zanimljivu dječju igricu i pokazati bebi da se i u odsutnosti majke možete zabaviti i zanimljivo provesti.

Ako je beba izrazito sramežljiva, a nagovoriti dijete da ide u vrtić i dalje je problem, iako je s njim oko godinu dana, ali se nije mogao naviknuti na to, a također nije stekao prijatelje, onda to ukazuje njegov poseban autistični karakter. Roditelji trebaju poticati svoje dijete na interakciju s drugom djecom. Možda bi mama trebala preuzeti kontrolu i sprijateljiti se s nekim od roditelja djece iz vrtića. Možete ih pozvati zajedno s djecom u posjet, kako bi se beba navikla na komunikaciju i bolje prilagodila društvu. Moguće je da će u početku majka, zajedno s djecom, morati sudjelovati u dječjim igrama. Ali glavna stvar je pokazati djetetu da igra s vršnjacima nije zastrašujuća, već vrlo zanimljiva i uzbudljiva.

Karakter bebe, u pravilu, vidljiv je već od kolijevke. Stoga, ako majka primijeti pretjeranu sramežljivost u dobi od 1-2 godine, tada može pokušati naviknuti dijete na vrtić unaprijed. Da biste to učinili, možete odvesti bebu u neki krug, gdje će se sve igre održavati s drugom djecom iste vrste, ali će majka biti blizu.

5. Promjena režima.

Vrlo je teško naviknuti se na vrtićki režim onoj djeci koja prije vrtića nisu imala nikakav režim. Savjeti psihologa kažu da roditelji trebaju početi promatrati sličan režim kod kuće 2-3 mjeseca prije polaska u vrtić. Dijete treba shvatiti da se procesi kao što su jedenje, hodanje i igra odvijaju u jasno planiranom slijedu iu određeno vrijeme.

Dijete često ne želi ići u vrtić jer mu je jako teško ustati ujutro. Dobro raspoloženje ujutro ključ je dobrobiti za cijeli dan. Roditelji trebaju biti spremni na činjenicu da će jutarnje pripreme postati zajedničke, a kako ne bi kasnili, ne žurili i ne ljutili se zbog sitnica, potrebno je pravilno planirati vrijeme ustajanja i prikupljanja. Kada beba ujutro vidi nadraženu majku koja se žuri, u polovici slučajeva to će izazvati dječje suze i negativnu reakciju na sve što se događa. Dijete nakon ovoga "Dobro" ujutro će doći nervozan i nekooperativan. Takve česte jutarnje situacije mogu odgoditi proces prilagodbe u vrtiću za mnogo mjeseci unaprijed.

Izlaz iz situacije je prilično jednostavan. U slučajevima kada je beba navikla kasno ići u krevet, potrebno ga je staviti puno ranije. To se može učiniti ranim ustajanjem. Ova shema omogućuje vam da se potpuno prilagodite vrtnom režimu ranog uspona za tjedan dana. Ako majka ima priliku, onda je bolje početi posjećivati ​​vrt u proljeće ili ljeto, kada je duljina dana duža, a ujutro je već svjetlo. Čini se takva sitnica, ali pomaže da se dijete mnogo brže navikne na vrtić.

Ako dijete ne želi ići u vrtić, ni pod kojim uvjetima, onda roditelji ne bi trebali tjerati ili grditi, već pomoći djetetu da prevlada sve svoje strahove. Savjeti psihologa u ovom slučaju usmjereni su na roditeljsko ponašanje. Kako bi dijete bez suza nagovorili da ide u vrtić, roditeljima nije zabranjeno da prvih dana zajedno idu u vrtić. Mnogi odgajatelji prakticiraju ovu vrstu prilagodbe i sami traže od majke da bude sa sinom ili kćeri u grupi. Ali ako, iz bilo kojeg razloga, to nije izvediv zadatak, onda majka može dati bebi "komadić doma" sa sobom u vrtić. To može biti igračka, poznata hrana u posudi (glavni uvjet je da se ne mrlja previše, može biti nasjeckana jabuka) ili izmišljeni talisman. Mogu biti bilo koja sitnica koja stane u džep.

6. Nevoljeni učitelj.

Mnogi roditelji postavljaju si pitanje – što učiniti ako dijete ne želi ići u vrtić zbog nesklonosti učiteljici? Stručnjaci savjetuju da ovu situaciju razmotrite i prije nego što dijete posjeti vrt. Imati u vrtiću kvalificirane odgajatelje koji zaista vole djecu najvažniji je kriterij za odabir vrtića. Nijedna kompletna igraonica i svijetli vrtni ukrasi ne mogu zamijeniti ljubazan odnos prema djetetu. Ako se jasno ističe situacija kada beba bez ikoga trči do jednog učitelja, a vidjevši drugog, ne želi napustiti majku, onda je potrebno razumjeti razloge.

Nažalost, u ranoj dobi djetetu je teško opisati problem sukoba, stoga će igre priskočiti u pomoć kako bi se utvrdio uzrok nesklonosti prema učitelju. Ne treba vršiti pritisak na dijete i posebno se na to fokusirati, samo se treba igrati u vrtiću. Potrebno je uzeti set igračaka i pozvati dijete da samo podijeli uloge, tko će biti odgajatelj, a tko dijete. Tijekom takve igre roditelji uče ne samo o biti sukoba između djeteta i učitelja, već i puno novih stvari o svom djetetu. Moguće je da dijete ne želi ići u vrtić jer je učiteljica prestroga ili ga tjera da pojede svaku mrvicu za vrijeme ručka, ili možda učiteljica ne pazi kako druga djeca bebu zadirkuju i vrijeđaju. Ovaj problem ne biste trebali gurati u udaljenu kutiju, ali vrijedi temeljito razriješiti ovaj sukob s učiteljem. Kada se nakon razgovora problem ne iscrpi, tada je, nažalost, malo vjerojatno da će biti moguće promijeniti situaciju. Jedini izlaz je promjena vrtića.

Što roditelji trebaju učiniti unaprijed da ne dođe do situacije kada dijete odbija ići u vrtić

1. Mora se imati na umu da se navika ne može razviti za nekoliko dana. Stoga bebu uvodimo u vrtićki režim unaprijed i postupno. To posebno vrijedi za ustajanje i jelo.

2. Neophodno je poticati i na svaki mogući način pridonositi razvoju djetetovih vještina i sposobnosti. Često, kako bi uštedjela vrijeme, majka sama posprema igračke, oblači bebu i hrani ga. To ni na koji način ne razvija samostalnost kod bebe. Kasnije, kada se nađe u vrtiću, dijete će se suočiti s mnogim poteškoćama. Stoga majka treba poticati sve pokušaje djeteta da se osamostali. Kada beba počne sudjelovati u vrtiću, birati odjeću, sama vezati vezice i tako dalje, tada možemo s povjerenjem reći da je prilagodba bila uspješna.

3. Koliko god dijete bilo društveno, odvajanje od majke i novog okruženja vrtića svakako je stres. Stoga u prvim danima prilagodbe svi odrasli rođaci, a posebno majka, moraju pokazati bebi da ga vole i da im je jako potreban i važan. U ovom trenutku potrebno je igrati sve omiljene igrice bebe, zaboraviti na neko vrijeme svoje hobije i potpuno se posvetiti bebi.

Kada roditelji žele svoje dijete priviknuti na vrtić, moraju kategorički izbjegavati sljedeće stvari:

1. Ponekad, ako roditelji nisu uspjeli nagovoriti dijete da ide u vrtić, lako ga mogu ostaviti kod kuće kako bi izbjegli napade bijesa na putu. Ova situacija je sasvim očekivana ako jedan od roditelja ne radi ili obitelj živi s bakom. Ali to je apsolutno nemoguće učiniti. Doista, da biste se navikli na vrt, morate ga posjetiti, više puta s vremena na vrijeme, ali svaki dan, ne računajući, naravno, vikende. Ako dijete odbije ići u vrtić, tada je u ovom slučaju moguće postići opći dogovor da će ga doći ranije. Primjerice, u prvim mjesecima, ako je bebi teško priviknuti se i prilagoditi novim uvjetima, možete ga uzeti prije spavanja.

2. Bit će teško naviknuti dijete na vrtić ako ga majka ili baka slijede. Klinac može glasno plakati i oduprijeti se, ali ako je već doveden do vrata vrta, povratni put je prekinut. Vrlo često, kada dijete kategorički ne želi ići u vrtić, odrasli ga počnu sažalijevati, pa se kao rezultat toga vraćaju kući. Ovo je izuzetno opasan put. Uostalom, beba može misliti da uz pomoć suza može kontrolirati odrasle. I sljedeći put roditelje možda neće iznenaditi da će u situaciji kada dijete ne želi ići u vrtić dječje suze liti jače, a vriskovi postati još glasniji.

3. Držanje emocija pod kontrolom. Ponekad se majke postavljaju pitanje – zašto dijete ne želi ići u vrtić, jer mu se jučer tamo svidjelo? U tom slučaju majka treba obratiti pozornost na svoje emocije. Djeca su vrlo osjetljiva i lako uočavaju svaku promjenu u majčinom raspoloženju. A kada majka, vodeći sina ili kćer u vrt, brizne u plač, postane nervozna i brine se za bebu, kakvo onda dijete može imati dobro raspoloženje?

Svaka će majka nesumnjivo brinuti za svoje dijete, roj pitanja će joj se vrtjeti u glavi – Neće li ga tu nitko uvrijediti? Hoće li jesti? Hoće li zaplakati? Hoće li imati prijatelje? No, unatoč takvoj zbrci osjećaja, majka bi trebala pustiti dijete s osmijehom i uvjerenjem da će s njim sve biti u redu. Ne škodi to samopouzdanje uliti i samom djetetu, stalno ga podsjećati da je u vrtiću zanimljivo, tamo ga čekaju novi prijatelji i otkrića, te da je jako voljeno za svoju obitelj i da će ga, naravno, uzeti Dom. Ako dijete osjeti majčinu podršku i povjerenje u svoje sposobnosti i vještine, tada majka ujutro neće imati pitanje – kako nagovoriti dijete da ide u vrtić?

"Ne! Ne želim, neću ići!" - vi i vaši susjedi ujutro čujete ovaj srceparajući plač. Dijete ide u vrtić... Svaki put vas preplave oprečni osjećaji – od sažaljenja prema bebi do ljutnje na njega. Koristiš sve moguće metode utjecaja i, shvaćajući da nema drugog izbora, odlazi u vrtić. Ali sutradan se "rat" nastavlja. I što - i živjeti do same škole? Naravno da ne.
Psihologinja Yulia Vasilkina daje jasne, jednostavne i učinkovite savjete koji će pomoći da se "navikne" i mališan početnik i iskusan tvrdoglav na vrtić. Pronaći ćete 5 priča iz autorove prakse, koje ilustriraju 5 glavnih razloga djetetove nespremnosti da ide u vrtić, mini-testove koji će vam pomoći da točnije utvrdite "vaš" uzrok problema te preporuke za njegovo rano rješavanje.

Uvod

Svi volimo svoju djecu, ali ponekad ne razumijemo što im se događa. Zašto dijete ne želi nešto što mi smatramo za njega... pa, ako ne blagoslov, onda svakako nužnost? A on se opire svom snagom: plače, duri se, odmara se na onome što je mokraća.

Ili jednostavno – razboli se, a pitanje nestane samo od sebe. Koje pitanje? Treba li ići u vrtić ili ne? A ako to uopće nije pitanje za roditelje? U smislu da trebaju raditi, što znači da mora ići u vrtić. Ali čak i ako beba prohoda, ne osjeća radost. Ali svaki roditelj želi vidjeti dijete sretnim i smirenim!

Evo još jedne knjige iz serije "Što učiniti ako dijete ...", u kojoj raspravljamo o mnogim problemima. Uostalom, biti roditelj je pravi posao. No, dok je svako dijete jedinstveno, slični problemi imaju slična rješenja. A naša današnja tema je “Što učiniti ako dijete ne želi ići u vrtić”. Pokušajmo to shvatiti!

Problem: Ne želim i neću ići!

"Ne! Ne! Ja neću ići!" - vi i vaši susjedi čujete ovaj srceparajući vapaj oko 7 sati ujutro svakog radnog dana. Razlog je banalan – dijete ne želi ići u vrtić. Tvrdoglavo se ne želi probuditi, pretvarajući se da je san toliko dubok da čak i ako padnu iz topa, neće čuti. Kad se probudi, odluči zajecati kako bi te sažalio. Zatim, shvaćajući da ćete ionako morati ići u vrtić, on nikako ne može doći do kade (obuci tajice, pronađi igračku, odaberi haljinu, pričvrsti cipele - podcrtaj potrebno). Ali moraš ići na posao! Kasniš! I on također. S tugom se skupite na pola, trčite, predate dijete skrbniku i izdahnete pred vratima - to je sve, možete ići na posao.

Ponekad navečer počinju bolne scene. "Mama, a sutra u vrtić?" - "Da". - "Mogu li ne ići?" Ovdje su, ovisno o raspoloženju roditelja i njihovoj pedagoškoj poziciji, moguće opcije od “Pa strpimo se, petak je uskoro” (čak i ako je razgovor u ponedjeljak) do “Ne počinji ovdje! Ja idem na posao, a ti u vrtić !!! ". I jutarnje i večernje scene ponavljaju se iz dana u dan, iscrpljujući i roditelje i djecu.

U knjizi Što učiniti ako dijete ne želi ići u vrtić pronaći ćete 5 priča iz prakse koje ilustriraju 5 glavnih razloga djetetove nevoljkosti ići u vrtić. Kao i kod drugih knjiga u ovoj seriji, dostupni su mini-testovi koji će vam pomoći da utvrdite uzrok problema i preporuke za što prije rješavanje problema. Uostalom, to je ono čemu težimo?

Također morate definirati pojmove. Neka djeca odgajaju oba roditelja, neka imaju samo mamu ili tatu, neka žive s očuhom ili maćehom, a neka su završila u udomiteljskoj obitelji. Da ne bude zabune, u knjizi ću sve odrasle zvati "roditelji", ponekad "mama" i "tata", što znači da su možda po krvi pastorak. Uostalom, razlog zbog kojeg su pored njega, iz "krvnog srodstva" gotovo se ne mijenja.

Bolno vam je vidjeti dijete tužno jer mora ići kamo ne želi. I ti ga savršeno razumiješ: u odraslom životu vjerojatno je svatko bio u situaciji da treba, ali ne želiš ići na odvratan posao ili nezanimljiv studij. Ali također ste sigurni: drugog izlaza nema i morat će ići u vrtić.

Nadamo se da ćete dobiti odgovore na svoja pitanja i pomoći svom djetetu, ako ne da se zaljubi u vrtić, onda se prema njemu odnosi mirno. Imajući iskustva u radu s djecom i njihovim roditeljima, siguran sam da se roditelji u većini slučajeva mogu sami nositi s ovim problemom. Samo trebate razumjeti razloge, a zatim primijeniti snagu i pomoći djetetu.

1. Što je vrtić

Dječji vrtići: dobri i drugačiji

Kada kažemo "vrtić", koja se slika pojavljuje u glavi? Procvjetala stabla, cvjetnjaci i fontane? Možda ga netko drugi ima. Ali većina će zamisliti nešto drugo: mnogo djece u jednoj sobi pod nadzorom učitelja i dadilje. Prije 15-20 godina, pitanje "U koji vrtić da pošaljem svoje dijete?" značilo: "Koji je od državnih vrtova u našem kraju bolji?" Jer svi su bili manje-više isti. Iste "norme", hrana, režim, zahtjevi. Išli su, kako kažu, “učiteljici” ako bi se usmeno javilo da ova žena nije uvrijedila djecu. Sada je sigurno veći izbor. Postoje i državni i privatni vrtovi - za gotovo svaki ukus i proračun.

Državni vrtić(DBOU je predškolska proračunska obrazovna ustanova). Ovo je običan vrtić, koji se nalazi uz kuću. Odgajatelji primaju plaću od države, a vi plaćate mjesečni račun, što ukazuje na iznos koji je sasvim izvediv za obiteljski proračun. U pravilu radi od 7.00 do 19.00, ali možete pronaći vrtove s grupama od 8.00-20.00. Svaka grupa ima do 25 djece iste dobi. Dvije učiteljice koje rade u smjenama (ponekad jedna, od jutra do večeri) i mlađi učitelj (dadilja). Hrana u svim državnim vrtovima je ista i nema smisla tražiti bolju hranu. Postoji jasan režim s dugim mirnim satom (obično od 13.00 do 15.00), koji ne mogu izbjeći ni djeca pripremnih skupina, od kojih mnogima više nije potreban ni dan sna. O ostalim režimskim točkama također se ne raspravlja. Potrebno je – dakle, potrebno je, i činiti to zajedno sa svima. S djecom se bave modeliranjem, crtanjem, razvojem govora, uče naučiti o svijetu oko sebe, daju početne logičke i matematičke ideje. Za poseban iznos može se ponuditi engleski jezik, dubinski estetski razvoj, ritam, priprema za školu i neke druge aktivnosti. Psiholozi danas rade u gotovo svim javnim vrtićima.

Popravni vrtić. Također država, ali prihvaća djecu koja pate od bilo koje bolesti. Postoje logopedski vrtovi; psiho-neurološki; za djecu s bolestima mišićno-koštanog sustava; s oštećenim vidom i sluhom itd. Morao sam komunicirati s roditeljima zdrave djece koji su željeli da njihova beba ide u takav vrtić, pa su čak spremni svakome dati “janje u komadu papira”. Jer ima manje grupa, boljih stručnjaka, a više hrane. Da, tako je. Ali morate razumjeti da zdravo dijete može zauzeti mjesto nekoga kome je doista potrebna specijalizirana pomoć. Ako ovaj argument ne uspije, vrijedi razmisliti da je ostanak zdravog djeteta u skupini djece s teškoćama dobar korak, samo ne za samo dijete. U ovom slučaju nema kamo “dohvatiti”, on je standard za drugu djecu. Ono što se stvarno razvija je tolerancija. Treba imati na umu da su i način rada, i igračke, pa čak i uvjeti osvjetljenja dizajnirani za djecu s posebnim fiziološkim uvjetima.

Privatni vrtić. U pravilu radi u prostorijama običnog dječjeg vrtića ili na bazi razvojnog centra. Grupe mogu biti manje veličine nego u javnim vrtovima, ali ne uvijek. Plaćanje ovisi o cijeni najma, broju nastavnika u grupi (2 ili 3) i dodatnim satima. Ako se dijete razboli, roditelji će i dalje platiti puni iznos za mjesec.

Proklamira se human i pažljiv odnos prema svakom djetetu, stvaranje povoljnog okruženja za njegov razvoj i psihičko blagostanje. Taj se zadatak rješava s različitim stupnjem uspjeha (na nekim mjestima je samo deklariran, tako da ne biste trebali slijepo vjerovati riječima). Režim je isti kao u običnom vrtiću, ali fleksibilniji: možete doći kasnije, dogovoriti se da ćete ostati kod kuće nekoliko dana bez liječničke napomene. Odgajatelji ne inzistiraju uvijek na drijemanju, zadržavajući djecu koja im nisu potrebna. U pravilu u tim vrtovima ima mnogo zanimljivih aktivnosti. Neki, ali ne svi, rade na Montessori sustavu.

Privatni "kućni" vrtić... Najčešće se nalazi u običnom stanu, preuređenom za boravak djece. Dizajniran za 3-6 djece. O službenom statusu vrtića ne treba govoriti: ovaj se oblik ne može legalizirati zbog strogih sanitarnih i epidemioloških standarda, čije je poštivanje jednostavno nemoguće na teritoriju stana. Šetnja - ulicom pored kuće. Mogućnosti tjelesnog odgoja i glazbe su ograničene zbog malog prostora. Što se tiče odgajatelja i ostalih učitelja, to se događa na različite načine. Ovo može biti jedna stalna učiteljica, u paru s dadiljom, ona je kuharica. S djecom mogu raditi psiholog i drugi odgajatelji. Ponekad se u takvim vrtovima ne pruža dnevni san zbog nemogućnosti opremanja mjesta za spavanje. A cijena je usporediva s privatnim vrtićima. Jedna od prednosti je mogućnost uistinu individualnog pristupa svakom djetetu. Odlučite li bebu poslati u kućni vrtić, o svemu se temeljito informirajte.

Bez obzira na vrstu vrtića, djetetu tamo može biti i ugodno i nepodnošljivo - sve do situacije "Neću više ići tamo!" Naravno, u privatnom vrtu koji brine o svojoj reputaciji, to je manje vjerojatno. I roditelji također osjećaju da imaju pravo zahtijevati da se s djetetom postupa pažljivo. Iskrenosti radi, valja napomenuti da se u javnim vrtovima puno radi kako bi djeci bilo udobno, a roditeljima da ne brinu.

Zašto nam treba vrtić: 7 razloga

Neki roditelji, ali i bake, sumnjaju da je vrtić potreban. Tu "žive" infekcije, nisu sva djeca prijateljski nastrojena, pa čak i o odgajateljima postavljaju se pitanja: hoće li uvrijediti? Ipak, vrtić je potreban. I ne samo za dijete, već i za obitelj u cjelini! Tamo beba stječe vještine koje su toliko važne za njegovu socijalizaciju.

Razlog br. 1: Uči komunicirati s drugom djecom. Mislite li da je lako? Djeca koja nisu išla u vrtić jako se izdvajaju od svojih kolega, barem u prvoj godini škole. U komunikaciji s vršnjacima dijete se nalazi u različitim situacijama i uči se ponašati u skladu s tim: kako se nositi s ogorčenjem ili ljutnjom, braniti svoje interese, kako biti prijatelj i kako se mirno slagati s onima koji su vam neugodni. Prevladava prirodni egocentrizam, navikavajući se razmišljati ne samo u terminima “ja” i “moje”, već i “mi” i “naše”. Učenik koji nema iskustva "sadističkog" života počinje stjecati vještine interakcije tek sa 7 godina, budući da ni u jednom pripremnom tečaju za školu nema takve komunikacije kao u vrtiću. A od 4. godine dijete ima toliko snažan impuls za komunikacijom da ga je jedva moguće zadovoljiti na polupraznim igralištima u blizini kuće.

Razlog # 2: Shvaća norme društvenog života.Što je dobro, a što loše, beba uči ne samo iz vlastitog iskustva, već i promatrajući ponašanje druge djece. Ima priliku stvarno puno promatrati, uspoređivati, odlučiti hoće li sam nešto isprobati, već znajući reakciju odrasle osobe. Vrlo je važno da to nije reakcija njihovih rođaka, već autsajdera koji prenosi opća pravila, norme i tradicije.

Razlog br. 3: Nauči priznati autoritet odrasle osobe "izvana". To je važno za kasniji život, gdje će biti mnogo učitelja, zatim učitelja u institutu, vođa i načelnika. Naravno, svaki roditelj želi misliti da će njegovo dijete i sam postati „veliki gazda“. Ali to se neće dogoditi odmah. Za početak morate steći puno iskustva podređenosti, što će vam pomoći da u budućnosti postanete mudar vođa. A autoritet stranca najlakše je prihvatiti u predškolskom djetinjstvu.

Razlog #4: Razvija se kao osoba. Naravno, kod kuće, uz baku, majku ili dadilju, dijete se također razvija. Ali činjenica je da je za osobu druga osoba "zrcalo": ponašanje jedne izaziva odgovor druge. A ako ima mnogo "zrcala" (kao u vrtićkoj skupini), razvoj je brži. Bliski ljudi često opraštaju ono što stranci neće oprostiti. I bilo bi dobro da dijete to shvati što ranije.

Razlog #5: Stječe znanje i iskustvo. Ako ste odabrali dobar vrtić s kvalificiranim učiteljima, tada možete biti sigurni da će dijete dobiti osnove glazbenog znanja, postati spretnije zahvaljujući tjelesnom odgoju i ritmu, naučiti puno o svijetu oko sebe, dobiti predodžbu o kulturne vrijednosti naše zemlje (knjige, narodna umjetnost, glazbena djela i dr.), pripremat će se za školu. Od određene dobi, danonoćni boravak kod kuće s jednom ili više odraslih osoba prestaje biti blagoslov za dijete i zato što je malo vjerojatno da su te odrasle osobe certificirani stručnjaci za ova područja. Pa čak i tako, to je više iznimka nego pravilo.

Razlog # 6: Postaje samopouzdaniji. U vrtiću djeca mnogo brže uče vještine brige o sebi nego kod kuće. Oblačenje, svlačenje, pranje ruku, čišćenje za sobom, jelo – sve su to elementarne vještine koje se razvijaju kasnije tijekom kućnog odgoja i zbog velikog broja živčanih stanica kod odrasle osobe. U vrtiću, međutim, odgajatelji, kao prvo, ne sumnjaju u djetetove sposobnosti. Drugo, poseže za drugom djecom, ne želeći zaostajati. I treće, odgajatelji doživljavaju manjak vremena i energije, a nemaju priliku „uslužiti“ svako dijete. Stoga je manje hirova, a vještine se brže razvijaju.

Razlog #7: Ovo je važno za obitelj. Roditelji djeteta koje pohađa vrtić mogu raditi. A ako nema pitanja o očevima obitelji, onda majke često kažu da su preumorne od svakodnevice i da se žele i profesionalno razvijati.

Kada je vrijeme za vrtić?

Neki roditelji su spremni poslati bebu od 1,5 godine u vrtić, a drugi je povuku do 6. godine života. A kako smo već utvrdili da je vrtić dobra stvar, morate shvatiti kada je bolje da dijete počne u njega. O tome uvelike ovisi hoće li zadovoljno otići tamo ili će ga morati vući “na laso”.

Da šaljem dvogodišnjake u vrtić? Moj odgovor: samo u slučaju potreba... Što je “nužnost” određuju sami roditelji. Netko treba ići na posao, a netko je toliko umoran od svakodnevice da želi izdvojiti nekoliko mirnih sati za sebe i domaćinstvo.

Adaptacija s 2 godine nije laka. Dijete i njegovi roditelji čekaju nekoliko tjedana ispunjeni jutarnjim plačem i povicima: "Neću ići u vrtić." Bebe su često bolesne tijekom prve godine, i to treba uzeti u obzir u razgovoru s poslodavcima.

U dobi od 3 godine dijete doživljava razvojnu krizu, koja se naziva "kriza tri godine". I premda se trogodišnjaci brže privikavaju na vrtić nego dvogodišnjaci, kriza komplicira prilagodbu. Ali općenito, 3 godine je dobro vrijeme za početak posjećivanja vrtića.

A optimalna dob, prema mojim zapažanjima, je 4 godine. Iz nekoliko razloga. Prvo, djetetov je govor već dovoljno zreo kako da percipira riječi odraslih, tako i da izrazi svoje želje. U dobi od 2-3 godine djeca puno plaču samo zato što nisu baš svjesna svojih osjećaja, pa čak ni ne mogu reći o njima. Drugo, četverogodišnjak je emocionalno stabilan i uravnotežen, što mu pomaže da se prilagodi. Treće, dob od 4 do 5 godina je razdoblje aktivnog usvajanja pravila, posebno onih "društvenih" povezanih s ispravnim ponašanjem. Dijete je potpuno spremno za to i ne prihvaća ih s neprijateljstvom, kao, na primjer, u dobi od 3-3,5 godine. Četvrto, beba već poseže za svojim vršnjacima, želi komunicirati, igrati se zajedno i biti prijatelji. I ta se potreba može u potpunosti zadovoljiti u vrtiću. Peto, dijete koje dolazi u dječji tim s 4 godine sasvim je sposobno da se u njega lako uključi, nađe „svoje“ mjesto, čak i ako su ostala djeca doslovno upoznata s jasličkom grupom. U dobi od 5-6 godina to je nešto teže učiniti.

SOS! Ne želi ići u vrtić!

Dakle, vaše dijete ne želi ići u vrtić. Razloge ćemo analizirati u nastavku, u sljedećem dijelu, koji će biti ispunjen primjerima i preporukama. Ali kako se točno može manifestirati nevoljkost? Ponekad je toliko prikriveno da ne možete odmah shvatiti je li.

... pokušava uvjeriti roditelj. Traži argumente od "Bolesna sam, kašljem, kašljem" do "baki je dosadno doma bez mene". Pokušava otkriti odlazi li mama stvarno na posao, a ako dozna da nije, onda pojačava navalu.

... aktivno se opire. Dijete vrišti i plače: “Neću ići u vrtić! Ne želim!" Najčešće se to događa ujutro, ponekad navečer. Situacija je sasvim određena i za dijete i za roditelje, od kojih je potrebno nešto poduzeti.

... odgađa jutarnji ritual. Ili ga je nemoguće probuditi, onda je hirovit, ne želi ustati, oprati se, obući. “Izgubi” odjeću i obuću, lebdi negdje u oblacima, tjerajući vas u bijelu žegu. Ako ga pitate želi li ići u vrtić, možda će odgovoriti “ne”.

Ali zaposleni roditelji ne mogu si priuštiti ovo pitanje, jer još uvijek morate ići.

... njegovo ponašanje se mijenja. Prije je bio vedar i optimističan, ali sada primjećujete da je postao povučeniji, manje se smiješi i često tužan. Razloga za takve promjene osim pohađanja vrtića može biti mnogo, ali budite oprezni!

... ne želi pričati o vrtiću. Ne možete od njega dobiti što je danas radio, što je jeo, kako je spavao i s kim se družio. Ne priča ni o čemu, kao da vrtić u njegovom životu jednostavno ne postoji, kao da se želi potpuno odvratiti i od razmišljanja o njemu.

… Stalno se žali. Dijete priča, ali sve priče imaju negativnu konotaciju: jedna ga je uvrijedila, druga udarila, treća povrijedila, četvrta nije prihvatila igru, a učiteljica je psovala. Sudeći po njegovim pričama, u vrtiću mu se ne događa ništa dobro!

... se jako razbolijeva.Česti SARS ukazuju na nizak rezervni kapacitet tijela. Ali naše tijelo i psiha dio su istog sustava. Ako dijete ne želi ići u vrtić, tijelo mu "pomaže": ono se ne bori protiv infekcija, jer će mu to omogućiti da dobije potreban predah i bude kod kuće sa svojom voljenom majkom.

Ponekad se svi ti znakovi pojavljuju zajedno, ponekad u različitim kombinacijama. Ali svi su vrijedni razmatranja. Zašto ne želi ići u vrtić i kako mu možete pomoći? Ni u kom slučaju ne smijete zanemariti problem.

Nemojte žuriti s odbijanjem

Suočeni s djetetovom nevoljkošću da ide u vrtić, roditelji se pitaju: "Što učiniti?" Postoji nekoliko opcija. Možete odustati od vrtića i, zaboravivši na karijeru, ostati kod kuće s njim. Možete žrtvovati bakin posao ako ona na to pristane. Moguće je angažirati dadilju, što nije jeftino.

Ali bijeg u ovom slučaju nije najbolja strategija. Mnogo je učinkovitije razumjeti razloge ovakvog stava djeteta prema vrtiću.

Možda se samo još nije prilagodio. Ili postoje problemi u odnosu s njegovateljem. U tom slučaju možete otići u drugu grupu ili promijeniti vrtić. Događa se da beba ima prejaka veza s domom i roditeljima, što ga sprječava da izađe u svijet. Tada će razdoblje "razdvojenosti" biti teško, ali napuštanje vrtića samo će pogoršati problem osobnosti.

Uvjeren sam da su roditelji u većini slučajeva u mogućnosti pomoći djetetu. Ponekad sami, a ponekad uz pomoć psihologa koji će vam pomoći pronaći smjernice. Dječji vrtić je dobro iskustvo za cijeli budući život i vrijedi pokušati prevladati privremene poteškoće.

2. Shvatimo razloge

U svojoj praksi više puta sam se susrela s nevoljkošću djece da pohađaju vrtić. Ali, čak i ako dijete voli ići tamo, nikada neće odbiti provoditi vrijeme kod kuće, ako mu se da izbor.

Većina djece jako voli svoj dom i svoje roditelje. I koliko god vrtić bio lijep, oni ipak neće “izdati” ono što im je uistinu drago.

Ovu situaciju ne treba miješati s nevoljkošću pohađanja vrtića. A sada – pravim razlozima i pričama iz prakse!

Prva priča: Nastenka, ili Prvi put u vrtić

Kada je Nastya, koja je nedavno napunila tri godine, prvi put došla u vrtić, njezina majka Oksana nije se mogla zasititi. Kći je zahtijevala da je što prije skine i otrčala u grupu pogledati nove igračke. Mama je rekla Nastji: "Ćao, kćeri!", Ali djevojka nije ni čula, bila je tako zauzeta. Kad je dva sata kasnije majka došla po nju, Nastya se mirno igrala, a činilo se da ne želi ni otići. Sljedećeg dana Oksana nije očekivala probleme, vjerujući da se djevojka odmah navikla. Ali nije ga bilo! Moja kći je napravila pravu tučnjavu u svlačionici, nije se dala svući, plakala je i pitala majku: "Ne idi!" Ona se opirala i nije htjela ući u grupu sve dok nije u pomoć priskočila učiteljica koja je djevojčicu uzela u naručje. Oksana je otišla u potpuno drugačijem raspoloženju nego jučer. Došavši po kćer, zatekla ju je suzama umrljanih očiju. Ispostavilo se da je Nastya cijelo vrijeme sjedila u kutu, nije ništa jela i čak nije išla do igračaka. Oksana se pitala: je li njezina odluka da dijete pošalje u vrtić ispravna i može li se Nastya naviknuti na to? Sljedećih nekoliko dana postala je noćna mora za sve: ujutro se beba odmarala i plakala, njezina majka je također imala oči na "mokrom mjestu". Još jednom, odvodeći svoju kćer u grupu, Oksana je odlučila otići psihologu kako bi saznala: možda je Nastya dijete "ne-Sadovsky"?

Uzrok: sindrom prilagodbe

Situacija opisana u ovoj priči je vrlo, vrlo tipična. Mnoge majke, kada prvi put dovode svoju djecu u vrtić, iznenade se kako lako ulaze u grupu i rastaju se od roditelja. No, sljedeći dani pokazuju da nije sve tako jednostavno, a beba je jako zabrinuta. Naravno, ima djece koja plaču od prvog dana. Ima i djece koja doista ne plaču i veselo trče u grupu kako prvog tako i narednih dana. Ali takvih je vrlo malo. U ostalom, proces prilagodbe nije nimalo lak.

Prilagodba- Ovo je prilagodba tijela na promjenjive vanjske uvjete. Ovaj proces zahtijeva velike utroške mentalne energije i često se odvija uz stres, pa čak i prenaprezanje mentalnih i fizičkih snaga tijela.

Djeci bilo koje dobi vrlo je teško početi pohađati vrtić, jer se sve dramatično mijenja. Sljedeće promjene doslovno su upale u uobičajeni, ustaljeni život:

● jasna dnevna rutina;

● odsutnost rodbine u blizini;

● potreba za stalnim kontaktom s vršnjacima;

● potreba za poslušnošću i pokornošću dotad nepoznatoj osobi;

● nagli pad osobne pažnje.

U početku djetetovo ponašanje toliko plaši roditelje da pomisle: može li se uopće naviknuti? Hoće li ovaj "horor" ikada završiti? S povjerenjem možemo reći: one karakteristike ponašanja koje roditelje jako zabrinjavaju jesu tipično za svu djecu u razdoblju adaptacije. U ovom trenutku gotovo sve majke misle da je njihovo dijete "netužno", a ostatak djece se navodno osjeća bolje. Ali to nije slučaj. Evo nekih uobičajenih promjena u ponašanju vašeg djeteta tijekom razdoblja prilagodbe.

1. Emocije. U prvim danima boravka u vrtiću negativne emocije su puno izraženije: od cvilenja “za društvo” do stalnog paroksizmalnog plača. Najdulje traje cviljenje, uz pomoć kojeg dijete nastoji protestirati protiv rastanka s obitelji. Manifestacije straha postaju posebno živopisne (beba se očito boji ići u vrtić, boji se odgajatelja ili da se majka neće vratiti po njega), ljutnje (kada se otkači, ne dopušta da se skine i može čak i udariti odraslu osobu koja će ga napustiti), depresivne reakcije ("Zamrznutost", "letargija", kao da uopće nema emocija). U početku dijete doživljava malo pozitivnih emocija. Jako je uzrujan zbog prekida veze s mamom i poznatom okolinom. Ako se smiješi, to je uglavnom reakcija na novost ili na svijetli poticaj (neobična igračka, "animirana" od strane odrasle osobe, zabavna igra). Budi strpljiv! Negativne emocije će definitivno biti zamijenjene pozitivnim, što ukazuje na kraj razdoblja prilagodbe. Ali dijete može dugo plakati na rastanku, a to ne znači da prilagodba ide loše. Ako se dijete u roku od nekoliko minuta nakon odlaska majke smiri, onda je sve u redu.

2. Kontakti s vršnjacima i odgojiteljem. Smanjuje se društvena aktivnost djeteta. Čak i društvena, optimistična djeca postaju napeta, povučena, nemirna. Treba imati na umu da se djeca od 2-3 godine ne igraju zajedno, već jedno pored drugog. Još nisu razvili priču u kojoj bi bilo uključeno nekoliko djece. Najbolje od svega u ovoj dobi uspijevaju u takvim "igricama" kao što su zajedničko škripanje, trčanje uokolo, ponavljanje stereotipnih radnji jedna za drugom. Stoga se nemojte uzrujati ako vaše dijete još ne komunicira s drugom djecom. Uspješna prilagodba može se ocijeniti po tome što beba sve više komunicira s učiteljem u grupi, odgovara na njegove zahtjeve, prateći trenutke režima. Počinje istraživati ​​prostor grupe, igrati se igračkama. Komunikacija s drugom djecom, međutim, možda se neće pojaviti dugo vremena, a to je norma za bebe mlađe od 3 godine.

3. Kognitivna aktivnost. U početku je kognitivna aktivnost smanjena ili potpuno odsutna u pozadini stresnih reakcija. Ponekad dijete nije ni zainteresirano za igračke. Mnogi ljudi moraju sjediti sa strane kako bi se kretali u svojoj okolini. Postupno će "napadi" na igračke i drugu djecu postajati sve češći i odvažniji. U procesu uspješne prilagodbe dijete se počinje zanimati za ono što se događa, postavljati pitanja učitelju.

4. Vještine. Pod utjecajem novih vanjskih utjecaja beba može za kratko vrijeme„Izgubiti“ samoposlužne vještine (sposobnost korištenja žlice, rupčića, lonca itd.). Uspješnost prilagodbe određena je činjenicom da dijete ne samo da se "sjeća" zaboravljenog, već s iznenađenjem i radošću primjećujete nova postignuća.

5. Značajke govora. Neka djeca imaju manje vokabulara ili "lakše" riječi i rečenice. Ne brini! Govor će se obnoviti i obogatiti kada se adaptacija završi.

6. Tjelesna aktivnost. Rijetko ostaje isto. Neka djeca postanu „inhibirana“, a neka nekontrolirano aktivna. Ovisi o temperamentu djeteta. Dobar znak je vraćanje normalne aktivnosti kod kuće, a zatim i u vrtiću.

7. San. Ako se dijete ostavi za popodnevno drijemanje, tada će prvih dana loše zaspati. Klinac može skočiti ("Vanka-Vstanka") ili, zaspati, uskoro se probuditi plačući. Kod kuće se može javiti nemiran dnevni i noćni san. Dok se prilagodba završi, spavanje i kod kuće i u vrtu će se nužno vratiti u normalu.

8. Apetit. U početku može doći do smanjenog apetita. To je zbog neobične hrane (neobični su i izgled i okus), kao i reakcije na stres – beba jednostavno ne želi jesti. Čak i mali gubitak težine smatra se normalnim. Dobar znak je vraćanje apetita. Neka beba ne pojede sve što je na tanjuru, ali počne jesti. Težina se do kraja razdoblja prilagodbe vraća, a zatim samo raste.

9. Zdravlje. Otpornost organizma na infekcije se smanjuje, a dijete se razboli u prvih mjesec dana (ili i ranije) posjeta vrtiću. Međutim, bolest obično prolazi bez komplikacija.

Naravno, mnoge majke očekuju da će negativni aspekti ponašanja i reakcija djeteta nestati već u prvim danima. I oni se uzrujaju ili čak ljute kad to ne čine. Obično prilagodba traje 3-4 tjedna, ili čak 3-4 mjeseca. Ne žurite s vremenom, ne sve odjednom!

Mini-test: Prilagodba i "Ne želim ići u vrtić!"

Hajde da rezimiramo. Što ste više puta rekli “točno”, to je vjerojatnije da je razlog djetetove nevoljkosti da ide u vrtić adaptacijski sindrom, a nikako “zli” odgajatelji ili njegova nespremnost da se pridruži timu. Postupno ćete moći sve prevladati!

Kako mama može pomoći

Svaka majka, vidjevši koliko je djetetu teško, želi mu pomoći da se brže prilagodi. I to je super. Skup mjera je stvaranje povoljnog okruženja kod kuće koje štedi živčani sustav bebe, koji već radi punim kapacitetom.

1. U prisustvu djeteta uvijek pozitivno govorite o njegovateljima i vrtiću.Čak i ako ti se nešto nije svidjelo. Dijete će morati ići u ovaj vrtić i ovu grupu, što znači da je potrebno kod njega formirati pozitivan stav. Recite nekome, u prisutnosti djeteta, u koji dobar vrtić sada ide i kakve divne "teta Valya" i "teta Tanya" tamo rade.

2. Ne mijenjajte svoju dnevnu rutinu vikendom. Možete ga pustiti da spava još malo, ali ne dajte mu da spava. Ako dijete treba "dovoljno spavati", to znači da vaš raspored spavanja nije pravilno organiziran, možda ide na spavanje prekasno navečer.

3. Nemojte odviknuti bebu od "loših" navika(na primjer, iz bradavice) tijekom razdoblja prilagodbe, kako ne bi preopteretili njegov živčani sustav. Sada ima previše promjena u svom životu i nepotrebnog stresa.

4. Pokušajte kod kuće stvoriti mirno okruženje bez sukoba.Češće grlite dijete, milujte ga po glavi, recite slatke riječi. Slavite njegov napredak, poboljšanje ponašanja. Radije pohvalite nego grdite. Sad mu je tako potrebna vaša podrška!

5. Budite tolerantniji prema hirovima. Nastaju zbog preopterećenja živčanog sustava. Zagrlite svoju bebu, pomozite joj da se smiri i usmjerite pozornost na nešto zanimljivo.

6. Dajte malu igračku sa sobom u vrtić (po mogućnosti mekanu)... Djeca razvijaju percepciju igračke kao "zamjene" za majku. Kad zagrli nešto pahuljasto, što je dio kuće, osjeća se mirnije.

7. Pozovite bajku ili igru ​​u pomoć... Možete smisliti svoju bajku o tome kako je mali medvjedić prvo krenuo u vrtić, te kako mu je u početku bilo neugodno i pomalo strašno, a kako se kasnije sprijateljio s djecom i odgajateljima. Ovu priču možete inscenirati igračkama. I u bajci i u igri ključna je točka povratak majke za dijete. Ni u kojem slučaju ne prekidajte pripovijedanje dok ne dođete do ove točke. Zapravo, cilj je da beba shvati: majka će se sigurno vratiti po njega.

8. Olakšajte režim... Ako vidite da je djetetu teško, postalo je još hirovitije, prilagodite režim. Na primjer, napravite dodatni "slobodan dan" u srijedu ili petak. Pokupite što je prije moguće, po mogućnosti odmah nakon popodnevnog zalogaja.

Mirno jutro

Najviše se uzrujaju roditelj i dijete kad prekinu. Kako organizirati jutro da dan bude miran i za mamu i za bebu? Glavno pravilo je ovo: mirna majka - mirno dijete... On "čita" vaše nesigurnosti i još se više uzrujava.

1. Kod kuće i u vrtiću razgovarajte s bebom ljubazno i ​​samouvjereno. Vježbajte prijateljsku ustrajnost kada se budite, oblačite i u vrtu kada se svlačite. Govorite ne preglasno, već samouvjereno, izgovarajući sve što radite. Ponekad je igračka koja ide s bebom u vrtić dobar pomoćnik prilikom buđenja i pripreme. Vidjevši da zeko "tako želi ići u vrtić", beba će se zaraziti njegovim dobrim raspoloženjem.

2. Neka roditelj ili rođak odnese bebu s kojom se lako rastati. e. Odgajatelji su odavno primijetili da dijete relativno mirno napušta jednog od roditelja, a drugi (najčešće majka) ne može se prepustiti, nastavljajući brinuti i nakon odlaska. Ali bolje je pustiti onoga s kim je emocionalna veza jača!

3. Svakako recite da ćete doći i naznačite kada(nakon šetnje, ili nakon ručka, ili nakon što spava i jede). Djetetu je lakše znati da će mama doći nakon nekog događaja nego da je čeka svaku minutu. Ne odgađajte, održite obećanja!

4. Morate imati svoj ritual oproštaja(npr. poljubac, mahanje, pozdrav). Nakon toga odmah otiđite: samouvjereno i ne okrećući se. Što duže gazite u neodlučnosti, beba se više brine.

Ali što je s Nastyom?

Slušao sam Oksanu i njezinu priču. I naravno, rekla je da je mnogo toga što se događa tipično i da će sigurno proći. Ali samoj je majci očito trebala pomoć! Uostalom, majke u ovom trenutku doživljavaju ništa manje od djece: "pupčana vrpca" je dvosmjerna komunikacija. I važno je da se podrška pruži na vrijeme. Oksana je morala vjerovati da Nastya, kao i druga djeca, uopće nije "slabo" stvorenje i da je sasvim sposobna nositi se sa situacijom. Doista, nakon nekoliko tjedana djevojka je bila neprepoznatljiva. “Sutra idem u vrtić! Tu su moja djeca i teta Ivanovna - ponosno je govorila tati navečer. Govorila je o djeci, igračkama, aktivnostima. A na pitanje sviđa li joj se u vrtiću, samouvjereno je odgovorila “Da!”.

SAŽETAK: Sigurno će se naviknuti!

Dakle, glavno načelo koje će vam pomoći prevladati poteškoće prilagodbe: "Smirena mama - mirno dijete!" Što manje dvojbe roditelji imaju o preporučljivosti posjeta vrtu, to su veće šanse da će se dijete prije ili kasnije nositi s tim. Beba se, osjećajući povjerenje mame i tate, navikne mnogo brže.

Dječji adaptivni sustav dovoljno je jak da izdrži test, čak i ako suze teku poput vode. Paradoksalno, ali istinito: dobro je da plače! Još je gore kada je toliko zahvaćen stresom da ne može plakati. Plač je pomoćnik živčanog sustava, ne dopušta mu preopterećenje. Stoga se ne treba bojati dječjih suza i ljutiti se na dijete zbog “cvilenja”.

Budite sigurni da odgajatelji i psiholozi u vrtiću rješavaju problem udobne prilagodbe djece. Održavaju se posebni satovi igre. Postupno se djeca počinju otvarati, više se smiješiti, smijati, razgovarati i rado se upuštati u zajedničku zabavu. I ubrzo jutarnji plač postaje iznimka.

Ali potrebna je i pomoć roditelja, njihov pažljiv odnos prema djetetu u tom razdoblju, želja da se razumiju njegovi osjećaji i prihvate ih. I beba će se naviknuti, a onda će rado ići u vrtić. Tamo je zapravo jako zanimljivo!

Druga priča: "Štetni" Nikita, ili Neugodni likovi

Nikita ima 5 godina i pod bilo kojim izgovorom spreman je ostati kod kuće. Čak pokušava glumiti loše zdravlje, kako ne bi išao u vrtić. A ako se baš i razboli, ne krije radost. Nikitina mama, Marina, razumije zašto se to događa. Nikita "nije imao dobar odnos" s učiteljicom u grupi, Irinom Semjonovnom. Ona je, prema maminim riječima, prestroga prema dječaku. Naravno, Nikita je vrlo aktivan, nemiran i uvijek uzvrati ako ga netko dotakne. Učiteljica često govori majci što je njezin sin "učinio". I jako dugo nije čula pozitivne informacije. Iz priča svog sina Marina je shvatila da se Irina Semjonovna prema njemu odnosi s predrasudama, ne očekujući ništa dobro od njega unaprijed. Marina je htjela razgovarati s učiteljicom, ali se bojala da će odnos prema djetetu postati još gori.

Razlog: Težak odnos s skrbnikom

Kada dijete ostavljate u vrtiću, najvažnije je pitanje: kome ćete ga ostaviti? Nitko, mislim, neće raspravljati s činjenicom da je osobnost učitelja s kojima dijete provodi veći dio dana dok ste na poslu od najveće važnosti. Čudno, ali moramo promatrati kako neka djeca obožavaju istog učitelja, dok druga gotovo mrze. Prvi će se grliti, milovati, gledati u oči i bespogovorno poslušati. Drugi je ignorirati, pokušati ne biti viđen ili čak prkosno kršiti zabrane i pravila. Stoga roditelji prve skupine ne razumiju o čemu se radi: njihova djeca rado idu u vrtić upravo toj učiteljici! No, ponekad se situacija razvija po principu “ušivenog ne možeš sakriti u vreću”, kada gotovo svi roditelji misle da nisu dobili najboljeg učitelja. A neki su to spremni izdržati, ne više. U ovom slučaju, većina djece je "kul" u posjetu vrtiću, a još više ne žele ići tamo.

Zašto dijete ima „težak“ odnos s skrbnikom? Podrijetlo problema mora se tražiti ili u djetetu ili u skrbniku. Kao rezultat toga nastaje situacija, koja se može okarakterizirati poznatim izrazom "nisam se složio". Prema mojim zapažanjima, to se događa ako se učitelj pridržava autoritarni stil komunikacije: prilično kruto regulira pravila, korak ulijevo ili udesno smatra se bijegom, a ubojiti pogled prati "krivo" nacrtani cvijet. Takvi odgajatelji žele da sva djeca budu savršeno poslušna, rade sve odjednom i brzo, nikad se ne ometaju, ne viču glasno, brzo trče samo na tjelesnom, crtaju idilične slike, ali ni u kojem slučaju robote, igraju društvene igre, pristojno sjede za stolovima. Kakav užitak! Ali djeca su različita stvorenja i ne uklapaju se u tako lijep plan. I što su stroža očekivanja učitelja, to se više djece "neće uklopiti". I to će više dobiti osudu. I što manje će imati želju da se ponovno sretnu s ovim učiteljem.

Ni naša djeca, naravno, nisu anđeli. Vrlo nemiran, nespreman poštivati ​​opća pravila. Neki stalno krše "granice" drugih ljudi (i odraslih i djece), ne mareći stvara li im to nevolje. Sve je više djece samostalnog razmišljanja, što znači da je s njima teže pregovarati, pa čak i razumjeti njihovo mišljenje. Često ne žele u formaciji marširati i raditi ono što se svima sugerira. I što se nudi “obaveznije”, to imaju manje želje da to rade. Općenito, nije im lako u okviru vrtića, a još više tvrdoj učiteljici. Ali "složena" priroda djeteta uopće ne jamči probleme. Naprotiv, takva djeca jednostavno cvjetaju s odanim demokratskim odgojiteljem.

Kako učitelj može izraziti svoj negativan stav prema djetetu?

... komentirajte samo njemu, čak i ako su oba djeteta bila u krivu. I češće – uopće ne razumjeti situaciju, stavljajući joj “etiketu”;

… Ispred druge djece pustite ubode fraze u odnosu na njega;

… Jače kazniti nego u istoj situaciji za drugo dijete;

... ignorirati njegova pitanja, zahtjeve, želju za progovorom, a posebno pozitivne postupke.

Ponekad je stav odgajatelja roditeljima očigledan: ona se redovito žali na dijete, traži da "utječe", ali nikad ne govori kako to učiniti. I ne obećava podršku sa svoje strane. Ponekad odnos prema djetetu ostaje izvan vrata grupe, a roditelji o njemu mogu saznati samo iz priča samog djeteta.

Iskreno rečeno, vrijedno je napomenuti da učitelj ne mora biti čudovište da bi veza propala. Ponekad je dovoljno malo netaktičnosti, nepažnje ili vikanja – i dijete, posebno osjetljivo, bit će uvrijeđeno. A tjeskobno dijete dobiva puno negativnih emocija, čak i ako učitelj viče na drugo dijete, iako on sam "nije dotaknut". Ponekad se mala djeca jednostavno boje glasnog glasa, pogotovo ako je njihova obitelj usvojila miran stil komunikacije.

Mini-test: Odnos s učiteljem

Analizirajte izjave i označite odgovarajući kvadratić.

Hajde da rezimiramo. Što više puta kažete “istina”, to je vjerojatnije da je razlog djetetove nevoljkosti da ide u vrtić vezan uz odgojiteljicu. Moramo djelovati!

Razgovarajte s učiteljem: morate!

Roditelji često ne žele razgovarati s učiteljicom iz straha da će ona tada "nadoknaditi" dijete. Ali ova pozicija samo prikriva njihovu sumnju u sebe i nesposobnost da brane svoje stajalište. Ponekad se događaji tako zaokrenu da su roditelji jednostavno dužni sve shvatiti i, ako je potrebno, zaštititi interese bebe. Dijete bi trebalo osjetiti da ste mu spremni pomoći. Uostalom, on na vašem primjeru uči kako se ponašati u konfliktnim situacijama. A ako roditelji radije "sakrivaju glavu u pijesak", onda se ne biste trebali čuditi beskičmenosti njihovog djeteta. Dijete se ne može sam “boriti” s učiteljem. Postoji dobro pravilo: ako imate sukob s drugom djecom, riješite se sami, možemo pomoći samo savjetom; ali ako vas odrasla osoba uvrijedi, onda je red na nas da djelujemo. U kojim situacijama je potrebno razgovarati s učiteljem?

1. Kad bi postojao jedan ali ozbiljan slučaj koja je prouzročila ili mogla prouzročiti tjelesnu ili psihičku štetu djetetu. Na primjer, vrijeđanje ili ponižavanje pred drugom djecom, nemar, uslijed čega je dijete oboljelo ili doživjelo stres.

2. Ako se nešto uznemirujuće ponavlja sustavno: nerazumno, po Vašem mišljenju, kažnjavanje, pristran ili nepoštovanje prema djetetu.

Naravno, započeti razgovor je vrijedan truda samo ako možete jasno artikulirati bit svog nezadovoljstva i ponuditi racionalan izlaz iz situacije.

Stoga, ako je problem, po vašem mišljenju, vrijedan rasprave, morate se pripremiti. Za početak, ravnopravno se uključite u razgovor. Pokušaj podučavanja učitelja, postavljanje sebe iznad njega će izazvati obrambenu reakciju i ometati racionalnu komunikaciju.

Isto je i sa stajalištem za izjašnjavanje kada učitelja stavite iznad sebe. Razmislite o mjestu i vremenu: najbolje je razgovarati o situaciji jedan na jedan.

I molim vas, nemojte se uzbuđivati ​​prije razgovora! Nećete izgledati uvjerljivije, ali ćete sigurno izgubiti jasnoću misli.

Algoritam razgovora

Kada s učiteljem razgovarate o tome što vas je zabrinulo ili naljutilo, morate se pridržavati određenog algoritma koji će vam omogućiti da postignete međusobno razumijevanje i riješite sukob. Dva su cilja koja treba imati na umu tijekom razgovora: problem više ne bi trebao štetiti vašem djetetu i dobar odnos s skrbnikom treba maksimalno održavati. Pokušajte bilo koju riječ koju izgovorite u ove svrhe i shvatit ćete što je vrijedno reći, a što ne.

Prvi korak: počnite kako treba. Prije svega, trebate zahvaliti učitelju na njegovoj spremnosti da se sastane s vama i razgovara o problemu. Dovoljna je jedna ili više fraza kojima se izražava zahvalnost: "Hvala što ste spremni razgovarati sa mnom o onome što me brine, unatoč kasnim satima." Takav početak uspostavlja pozitivnu komunikaciju i oslobađa od nepotrebnog stresa i odgajatelja i roditelja.

Drugi korak: izražavanje nade da će se situacija riješiti. Na primjer: “Nadam se da ćemo pronaći rješenje koje će raditi za nas oboje. Siguran sam da smo spremni za konstruktivnu komunikaciju.” Ovaj korak učvršćuje pozitivnu poziciju i pruža priliku za daljnju raspravu o pitanju koje vas zanima.

Treći korak: formuliranje problema. Do trenutka razgovora trebali biste jasno formulirati problem koji vas je doveo do skrbnika. Nema potrebe za dugim monolozima, tijekom kojih se obično samo gomila emocionalna napetost koja ometa razgovor. Što je problem jasnije definiran, to je više mogućnosti za njegovo rješenje.

Četvrti korak: pozovite na raspravu. Ovo je fraza koja poziva odgajatelja da izrazi svoje mišljenje o problemu koji ste formulirali. Na primjer: "Molim vas, recite mi kako vidite situaciju."

Peti korak: dijalog. Glavni uvjeti za uspjeh su očuvanje poštovanja, sposobnost slušanja i slušanja sugovornika, raspravljanje samo o suštini problema, odsutnost utjecaja "silom" (ucjene, prijetnje), prevladavanje osjećaja beznađa, ako se pojavi. Osjećaj beznađa može se pojaviti kod ne previše samouvjerenih roditelja i ometati nastavak razgovora. Čini se da čujete "unutarnji glas" koji govori: "I dalje neće ići, razgovor je pretežak, završite ga brzo." Ne biste trebali popustiti u tome, morate nastaviti razgovor u odabranom smjeru. Odgajatelju jasno dajte do znanja da zauzimate stav „Mi smo protiv problema“, a ne „Ja sam protiv tebe“. Predložite svoja rješenja. Pokažite koliko je to korisno za učitelja. Možda ćete zajedno pronaći "srednju" opciju, a ako djetetu pruža udobnost i pomaže u održavanju dobrih odnosa s učiteljem, onda je to dobar rezultat. Znajte se ispričati i prihvatiti ispriku. Možda ćete tijekom razgovora shvatiti da ste se uzbudili i da niste bili sasvim u pravu. Na primjer, učitelj će pričati o čemu je dijete šutjelo, ili će objasniti pravila ponašanja u skupini. Slobodno recite da ste pogriješili i hvala vam na pojašnjenjima.

Šesti korak: sažetak. Kako god tekao razgovor, na kraju dodajte kratak sažetak u kojem navedite glavnu poziciju do koje ste kao rezultat došli. Na primjer: "Dakle, uspjeli smo se dogovoriti da..." Ako razgovor nije uspio, navedite i ovo: "Nažalost, nismo uspjeli pronaći zajedničko rješenje."

Sedmi korak: sumiranje. Ako ste uspjeli razjasniti situaciju i pronaći rješenje za problem, svakako još jednom zahvalite učiteljici što je odvojio vrijeme za susret s vama: „Drago mi je da smo uspjeli razgovarati. Nadam se da ćemo i u budućnosti imati konstruktivne odnose”.

Ako dogovor nije uspio

Čak i ako dijalog, po vašem mišljenju, nije uspio, nemojte očajavati. Možda se čini da je razgovor završio s "ništa", a ona "ništa nije razumjela", ali to nije nužno tako. Na temelju prakse mogu reći: odgajatelji se trude s poštovanjem i pažnjom odnositi se prema djeci, čak i s teškim karakterom, ako su im roditelji stalno "na pulsu". Što roditelji izgledaju odlučnije, koji su spremni braniti interese djeteta, to će se odgajatelj manje htjeti "petljati" s njima. Stoga, nemojte se ustručavati pričati o onome što vam se ne sviđa, nemojte se bojati pogoršanja odnosa prema djetetu.

Situacija će se vjerojatno popraviti. Učitelj će, nakon što mirno razmisli o vašim riječima i shvati da ste odlučni, najvjerojatnije pokušati napraviti kompromis. Pričekajte najmanje 7-10 dana nakon razgovora kako bi učitelj mogao donijeti prave zaključke. Ako se, unatoč pokušajima da se postigne dogovor, nedopustivi, s vašeg stajališta, slučajevi se ponavljaju, morat ćete ići više: do pročelnika, a zatim do lokalnog odjela za obrazovanje. U ovom slučaju morate izgraditi razgovor koristeći istu strategiju. Najbolje rješenje problema može biti prebacivanje djeteta u drugu grupu. Zapamtite da je glavna stvar zaštititi interese svoje bebe, njegovu tjelesnu i psihičku dobrobit.

Ali što je sa "štetnom" Nikitom?

Nikitina mama, Marina, bila je u nedoumici. Shvatila je da je razgovor s učiteljicom neophodan, ali je i sama bila osoba koja je izbjegavala sukobe. Ipak, nećete zauvijek bježati od problema, pogotovo ako je riječ o djetetu. Naravno, pokušala se dogovoriti sa mnom, psihologom, da razgovaram o problemu s Irinom Semjonovnom. Ja sam, naravno, obećao da ću preuzeti kontrolu nad situacijom, ali sam rekao da se Marina ne može sama povući. Djelovati ili ne djelovati odluka je roditelja. Nakon savjetovanja kako najbolje strukturirati razgovor, poželio sam joj sve najbolje.

Nakon nekog vremena situacija se počela mijenjati. Učiteljičin odnos prema Nikiti postao je mnogo smireniji. A dječak je čak ponekad počeo pričati svojim prijateljima o tome što želi ići u vrtić! Rekao je svojoj majci da ga je Irina Semjonovna počela hvaliti, a to mu je bilo dovoljno da se "odmrzne" i promijeni svoj stav prema učitelju. Što je na to utjecalo? Na mnogo načina – razgovor između mame i učiteljice. Marina je korektno dogovorila razgovor, iako je bila jako zabrinuta. Pokušala je ne uvrijediti učiteljicu, ali u isto vrijeme inzistirala na sebi. I nakon nekog vremena, promjene su postale očite!

SAŽETAK: Put do dijaloga

Dakle, odgajatelj nije samo profesija. Odgajatelj je osoba sa svojim životnim načelima, stavovima, stereotipima, pa i predrasudama. On, kao i svatko od nas, ima loše raspoloženje, malaksalost i nespremnost da danas ide na posao. Odgajatelji grade odnose s djecom, vodeći se ne samo konceptima etike, opisa poslova i pedagoške znanosti, već i vlastitim životnim stavovima, začinjenim karakternim osobinama.

Nećete uvijek biti zadovoljni postupcima odgajatelja. Možda se radi o manjim incidentima, ali moguće je da će se pojaviti situacija koja zahtijeva obavezni razgovor. Uvijek se pridržavajte pravila subordinacije: prvo se sastanite s učiteljem, a tek onda idite u upravu. Nemojte izbjegavati ovaj razgovor. Ako roditelji ne pokušaju vratiti pravdu, beba će se osjećati nesigurno. Zapamtite dva cilja: učiniti djetetovo vrijeme u vrtu ugodnim i održati odnos s učiteljem. Pokušajte zauzeti poziciju "mi smo protiv problema", a ne "ja protiv vas". Tada će interesi djeteta biti zaštićeni, a mirni odnosi s učiteljem zajamčeni.

Treća priča: Maloyezhka Vera

Vera ima 5 godina i dvije godine ide u vrtić. I sve ove dvije godine učiteljice se žale da djevojčica ne jede dobro. Točnije, uopće ne jede. Što nisu učinili: pokušali su hraniti iz žlice - Vera čvrsto zatvori usta, a kad uspije zabiti žlicu, povraća. Pokušali su i zaprijetiti da neće izaći od stola, da neće ići u šetnju, ali ne može se beskrajno sjediti za stolom, zatrpavajući hranu suzama. Pokušavali su ne obraćati pažnju - Vera je postala mirnija, ali nije počela jesti. A sada je u grupu došao posebno uporan učitelj, koji je svakako odlučio natjerati dijete da jede. Ali Vera je počela odbijati ići u vrtić, rekavši da joj se tamo sviđa, ali mora tamo jesti.

Razlog: Ne volim hranu

Svatko od nas treba doručak, ručak i večeru za održavanje snage i zdravlja. Naša djeca u vrtiću imaju četiri obroka dnevno: prvi doručak, drugi doručak (voće ili sok), ručak i popodnevni čaj. Čini se da roditeljima jedino preostaje nahraniti dijete kod kuće večerom, a dobra prehrana postaje stvarnost! Ali to nije tako jednostavno. Problemi počinju kada dijete iz nekog unutarnjeg razloga odbija vrtnu hranu. Ponekad tako da bude spreman cijeli dan biti gladan. Ponekad napravi kompromis, pristane žvakati kruh s kompotom ili pojesti krišku jabuke. Međutim, češće djeca samo jedu loše, sporo i nevoljko, ostavljajući puno na svojim tanjurima.

Malo tko razmišlja o tome kako prehrana može postati kamen temeljac želje ili nevoljkosti pohađanja vrtića. Uostalom, roditelji dovode dijete na doručak. To je upravo režimski trenutak od kojeg počinje dan u vrtiću. A ako je povezano s negativnim emocijama? Dalje više. Proces jedenja svaki dan oduzima značajnu količinu vremena. A tu je i priprema za to: operite ruke, sjednite na stolice dok dadilja sređuje hranu, maknite tanjur za vama, opet operite ruke.

Sjećate se koji je prvi osjećaj kada uđete u vrtić? Čak i u subotu, kada nema nikoga, a kuhinja je zatvorena, još uvijek miriše na hranu! A što je s radnim danima? Ovaj miris susreće dijete, prati ga tijekom dana i ispraća ga navečer. Dobro je ako dijete voli hranu. A ako ne? Cijeli dan može biti gotovo mučenje.

Odgajatelji, u pravilu, ne mogu prihvatiti situaciju kada dijete ne želi ni probati neko jelo. Boje se gladnih nesvjestica i roditeljskih reakcija. Stoga se pokušavaju hraniti na sve moguće načine. I priznajem da su njihove metode često povezane sa značajnom neurotizacijom djeteta i konsolidacijom problema. Povici, usporedbe s drugom djecom, spominjanje da neće odrasti niti se razboljeti, prijetnje – i tako svaki dan nekoliko puta. U ostalom, odgajatelj može biti zadovoljan djetetom, ali kada je hrana u pitanju ...

Zašto nije gladan?

Zašto neka djeca odbijaju jesti u vrtu s upornošću dostojnom neke druge upotrebe? Prema mojim zapažanjima, u svakoj grupi ima 1-2 djece, za koje kažu: "Vrlo loše jede." To znači vrlo selektivno: teško isprobava nova jela i nikad ne jede ono što mu se nekad nije sviđalo.

U pravilu su ova djeca i kod kuće izrazito hirovita u hrani, a roditelji pate s njima, jer ih je teško prehraniti, jednostavno pripremajući nešto za obitelj. Stalno zahtijevaju hranu koja im je prihvatljiva. U vrtiću, kao što razumijete, to je nemoguće učiniti. Čini se da se vode načelom: bolje je biti gladan nego bilo što jesti. Za njih je, nažalost, hrana u vrtu “baš svašta”.

Osnovu prehrane u dječjoj ustanovi čine žitarice, juhe, sve vrste tepsija, pirjano povrće i kotleti. Sada se, naravno, prehrana mijenja prema većoj raznolikosti. Mijenja se i forma: na stolovima su se počeli pojavljivati ​​jogurti i skuta u čašama, džemovi, maslac, marshmallows u pojedinačnim pakiranjima, tako dragi dječjem srcu. A ovo je jedan od koraka da se dečki uključe u hranu. Ipak, juhe i žitarice su tu. Zašto su djeci tako neugodni?

Svako dijete je individualno, s tim se nitko ne raspravlja. Individualnost se očituje i u stupnju osjeta. Nekome su vrlo glasni zvukovi neugodni (i on reagira na povišeni ton učitelja, uplašen, čak i ako mu nisu bili upućeni). Nekoga nervira jako svjetlo. Netko - trnovita ili neudobna odjeća. A netko je posebno osjetljiv na mirise i okuse hrane. Kaša se kuha na mlijeku, a mlijeko, posebno u velikim loncima, često zagori. I to stvara oštar neugodan miris i okus.

A ako će jedno dijete, koje nema preosjetljivost, sasvim mirno jesti zagorenu kašu, onda je drugom dovoljno drugo, da kasnije neće htjeti probati ni normalnu. Juha također nije tako jednostavna. Sadrži puno masti, kao i ne previše ukusan luk, mrkvu i kuhane žitarice. Mnogi predškolci ne podnose "mishmash", iako su pojedinačno spremni jesti sve te namirnice. Jelo bi im trebalo biti razumljivo. Ako se tu pomiješa puno stvari, dijete finog okusa može to odbiti pojesti.

Odrasli samo misle da odbija jesti zbog tvrdoglavosti. Zapravo, potrebno je puno da se uključi normalan fiziološki proces probave hrane. Prvo, da volite miris (olfaktorni sustav). Drugo, kako bi jelo izgledalo ukusno (vizualna percepcija). Već u ovom trenutku počinje proizvodnja sline i želučanog soka.

Ako vam se hrana ne sviđa, neće biti sline niti želučanog soka. To znači da je djetetu teško prožvakati i ušuškanu žlicu hrane, pogotovo ne tekuću hranu. I želudac se počinje skupljati, istiskujući hranu koju nije spreman prihvatiti. Stoga je dijete teško hraniti "na silu": dobrobiti od toga jedva da su veće od apstinencije. Djeca koja se prisilno hrane često "povraćaju" za stolom, što svima zadaje puno neugodnih trenutaka.

Ponekad tjeskobna djeca, čak i ona s normalnim osjećajima, također pojačavaju svoju nevoljkost da jedu u vrtu. Općenito, spremni su za jelo, ako ne svu hranu, onda barem dio.

Na primjer, odustali bi od svoje nevoljene pjenaste mliječne juhe, ali bi jeli tjesteninu i kotlet. No, može se smatrati lošom srećom ako naiđu na posebno “principijelnog” odgajatelja koji od svih zahtijeva da tanjuri zablistaju čistoćom.

Kao rezultat toga, tjeskobno dijete se navikne na silnu hranu, a zatim jednostavno može odbiti jesti.

Mini test: Dijete i hrana u vrtu

Analizirajte izjave i označite odgovarajući kvadratić.

Hajde da rezimiramo. Što više puta kažete “istina”, veća je vjerojatnost da dijete ne želi ići u vrt upravo zbog problema s hranom. I morate nešto poduzeti po tom pitanju!

Što učiniti s malim

Mnogo toga, naravno, ovisi o odgajateljima. Upravo s njima mi, psiholozi, razgovaramo kako bismo povećali njihovu psihološku pismenost. Njegovi temelji leže u jednostavnim principima: ne forsirajte, ne plašite, ne uspoređujte, ne kažnjavajte beskrajnim sjedenjem na tanjuru, već samo ljubazno ponudite i pokušajte izazvati interes i pozitivne emocije u hrani. Ne ide – ostaviti sve kako jest. Ako ne jede sada, onda će jesti kasnije kod kuće. Što roditelji mogu učiniti?

1. Dok se dijete prilagođava vrtiću, nema potrebe da ga ujutro hranite kod kuće.... Logika je jednostavna: gladno dijete sklonije je probati vrtićku hranu nego gusto hranjeno. Osim toga, doručak će odmah postati važan dio njegovog dana na novom mjestu. U prvim danima možete mu kod kuće dati komad jabuke ili kruha uz čaj. Čak i ako ne jede u vrtiću, ipak ćete uskoro doći po njega. Ali dok dijete bude u vrtu barem prije ručka, domaći doručak treba otkazati.

2. Bolje se pripremiti unaprijed... Kada pripremate dijete za vrtić, trebate ga upoznati s hranom koja će se tamo davati. Nije tako rijetko da ima djece koja dosad nisu vidjela kašice, budući da kod kuće doručkuju isključivo sa sendvičima. Dakle, dobro je ako se žitarice i juhe barem povremeno pojavljuju u prehrani vaše obitelji. Dijete, vidjevši poznato jelo u vrtu, pokušat će ga mnogo spremnije. Nije kasno da to počnete ako ste već naišli na problem: počnite kuhati kod kuće ono što se on ne usuđuje probati u vrtu. Možda će proces proći!

3. Ne pretvarajte hranu u kult. Drugim riječima, nemojte temu prehrane činiti stresnom. Nemojte stalno pitati što je jeo ili zašto opet nije jeo. To može samo pojačati problem, jer dijete osjeća vašu tjeskobu. Ispada veza: "tjeskoba - tema hrane - osjećaj opasnosti - nespremnost za jelo."

4. Ne grdite dijete! Morala sam komunicirati s roditeljima koji su problem pokušali riješiti na silu. Dijete su grdili i kažnjavali, primjerice, ne dajući mu da jede ono što voli kod kuće. Prijetili su da neće odrasti niti se razboljeti. U usporedbi s drugom djecom koja "ne uzrujavaju toliko svoju majku, ali dobro jedu". Neki su čak išli do napada! Sve ove metode su nevažeće. Ali što je najvažnije, oni su potpuno neučinkoviti. Čak i ako dijete počne jesti kada se zastraši, to mu neće dobro doći. Ni fizički ni psihički.

Ako dijete odbija jesti u vrtu dulje vrijeme (na primjer, nekoliko tjedana) i nema napretka, tada na snagu stupaju druge preporuke.

1. Reorganizirajte djetetovu prehranu i vrtić. Ujutro ga obavezno nahranite da barem prvi dio dana ne bude gladan. Ako je moguće, dogovorite da mu donesete ručak u termosici (to se rijetko radi u javnim vrtovima, ali nema problema u privatnim vrtovima). Nekako se može i bez popodnevnog zalogaja, pogotovo ako ga uzmete ne prekasno. Kod kuće ga u potpunosti nahranite.

2. Obavezno posjetite gastroenterologa. U slučajevima s "lošim apetitom" često se otkrivaju osobitosti funkcioniranja gastrointestinalnog trakta. Za to se provode testovi, ultrazvučno skeniranje i druge studije. Tada će vam liječnik dati preporuke i propisati tijek lijekova koji mogu poboljšati vaš apetit.

3. Svakako razgovarajte sa svojim skrbnicima!Često pokušavaju nahraniti dijete pod svaku cijenu, bojeći se tvrdnji roditelja. Dakle, trebali bi znati da na ovo nećete imati nikakvih zamjerki! Naprotiv, prilagodite ih mirnoj percepciji situacije i potaknite ih da ne diraju dijete ako ne jede. Inače, slijedite obrazac dat u prošlom poglavlju. Najvažnija je zadaća osigurati da odgajatelji ne pridonose neurotizaciji djeteta koje već proživljava teškoće. I nemojte se bojati otići u upravu ako vas ne “čuju”. Možda ćete biti zamoljeni da pređete u drugu grupu, kod vjernijih skrbnika.

Spavaj i hodaj

Razgovarali smo o tome kako hrana može biti ozbiljan razlog zašto ne želite ići u vrtić. No, ništa manje važni nisu ni drugi "režimski" momenti. Ovo je dnevni san i, začudo, šetnja.

Mnoga djeca se teško uklapaju tijekom dana, a od maturanata često čujemo: "Ali ne trebaš spavati u školi!"

Prisiljavanje spavanja "po rasporedu" težak je test za svakog predškolca kada treba mirno ležati kako ne bi navukao bijes, ali je to gotovo nemoguće učiniti zbog aktivnosti prirode.

Ako je san kamen temeljac nevoljkosti, nositi se s njim neće biti lako. Teško da možete nagovoriti odgojiteljicu u javnom vrtiću da dopusti vašem djetetu da ostane budno tijekom dana. Postoje dvije mogućnosti: ili doći prije spavanja, ili otići u privatni vrtić, gdje drijemanje nije obavezno.

Hodanje također može biti frustrirajući trenutak. Ili bolje rečeno, oblačenje i svlačenje. Ima djece kojima motoričke sposobnosti onemogućuju da se oblače i svlače u očekivanom ritmu. Ima djece s nekompliciranim vještinama zbog prevelike brige odraslih.

Dijete se “ne oblači”, učiteljica se živcira, uspoređuje ga s drugima, grdi, a ponekad se i sjeti roditelja koji “nisu predavali”. Sve to može uzrokovati da dijete doživi i osjeća se bezvrijednim. I poželjet ćete pobjeći od ovoga!

Postoji samo jedan izlaz: morate steći potrebne vještine. Nemojte pomagati djetetu u onome što bi trebalo samo učiniti. Vježbajte razumne zahtjeve kod kuće. I postupno će naučiti sve raditi brže, što će smanjiti napetost u vrtu. I reci učitelju da je to pod tvojom kontrolom. Ovo je dovoljno da učitelj prestane biti ogorčen i samo se strpi.

Ali što je s djevojčicom Verom?

Nakon razgovora s Verinom mamom, dao sam joj najvažniju preporuku: “pusti” situaciju s hranom. Prestanite s dugim razgovorima o tome koliko je važno – dobro jesti. Prestanite se baviti ovom temom kada komunicirate sa svojom kćeri. Ako je moguće, nahranite je ujutro i pokupite je rano navečer.

U početku je majka morala razgovarati s učiteljima, nakon što je prestala zauzimati poziciju krivnje „oprosti-dijete moje-za-neugodnosti“. Mama je trebala biti aktivna i konačno izraziti svoje stajalište: ako ne želi – neka ne jede! Štoviše, s takvom prehranom Vera nije bila mršavo dijete i ostala je aktivna cijeli dan u vrtu.

Razgovarao sam i s učiteljima. I čuo sam: “Ako ne prisilimo Faith, što je s ostalom djecom? Ni oni neće jesti gledajući u nju!" Preporučio sam da nikoga ne forsirate – svi će biti mirniji.

Malo po malo situacija se počela mijenjati. Vera je postala mnogo smirenija, a riječi "Ne želim ići u vrtić" postupno su nestale. Sada je sa zadovoljstvom išla tamo, navečer pripremala lutke, koje bi nosila da se igra s prijateljicama.

Završio bih priču da je Vera počela dobro jesti u vrtu. Ali, nažalost i ah, to se nije dogodilo. Počela je jesti barem neka jela, što je već bio uspjeh. Ali djevojka je barem prestala biti nervozna i tjeskobna.

SAŽETAK: Njegovo Veličanstvo Mode

Sve što se odnosi na hranu, spavanje, šetnje, aktivnosti odnosi se na Režim Njegovog Veličanstva, veliki i strašni. A roditelji to ne mogu promijeniti, koliko god pričali o individualnom pristupu. Kako kažu, pristup je "a imam ih više od dvadeset."

Ako trebate vrtić, pomozite djetetu da se prilagodi. Potražite podršku od njegovatelja. Vole kada roditelji pokažu interes da stvari poboljšaju.

Nesklonost odlasku u vrtić vezana uz hranu, spavanje ili druge elemente režima je, općenito, premostiva.

Vrlo je važno da dijete ima pozitivne poticaje koji će mu pomoći da se pomiri s nekim neugodnim trenucima. Na primjer, prijateljstva, zabavne igre ili hobiji. Pronađite ih zajedno s njim, a "režimske" poteškoće bit će puno lakše prevladati!

Priča četvrta: Nježna Tanya

Tanya je u srednju grupu došla u vrtić u dobi od 4,5 godine. Od prvog dana osvojila je prosvjetne djelatnike svojim korektnim govorom i skromnošću. – Kakva divna djevojka nam je došla! - rekli su u jedan glas. Ali onda su počeli problemi. Tanya je bila loša u samostalnom odijevanju. No nije tražila pomoć, već je briznula u plač kada nije uspjela. Bilo je i problema s hranom - Tanya je bila izuzetno oprezna. Osim toga, znala je da će doći po nju nakon večere (djevojku nisu ostavili da spava) i razumjela je da će je nahraniti kod kuće. Bila je tužna, rijetko se smiješila i, činilo se, samo je čekala trenutak kada će njezina baka pokucati na vrata grupe. Ali najviše od svega, njezina je majka bila uzrujana kada je Tanya briznula u plač na vrtnoj zabavi (prva u njezinu životu) i otrčala do nje. Mama mi je došla s pitanjem: "Što da radim?" Upravo je otišla na posao, a baka je bila pred dugom hospitalizacijom. Tanja je samo trebala ići u vrtić. Ali nije htjela, plakala je i tražila da ostane kod kuće.

Razlog: Previše zaštitnički nastrojena obitelj

Dječja privrženost i ljubav prema obitelji neosporan je blagoslov. Upravo mu ta zajednička ljubav pomaže da raste i jača, poput cvijeta pod blagim suncem. Ali gdje je granica kada privrženost postane prejaka, gotovo problematična? Dok je dijete u domaćem svijetu, to možda nije očito. No, čim uđe u „veliki svijet“ (a vrtić je njegov dio), tada mnogo toga postaje jasno. Dijete naviknuto na vođenje ne može biti aktivno. Uznemiren je, nema inicijative, plaši se u nedostatku "grupe za podršku". On se "smrzava" i čeka situaciju u kojoj je sam, ne pokušavajući se uklopiti u nju. Često takva djeca u vrtić idu kasnije, s 4-5 godina, a za razliku od druge djece, primjetno je koliko su nerazvijene njihove vještine samopomoći. Doista, njihovi su rođaci preuzeli mnogo toga, pokušavajući olakšati proces oblačenja "nestašne" odjeće, zatim jela, pa čišćenja.

Je li dobro takvom djetetu u vrtiću? Nije uvijek isto. Ima li aktivnog principa i zdravog "huliganizma", onda s olakšanjem uzdahne kad mu se majka skriva iza vrata. Brzo se prilagođava nakon što shvati prednosti vrtića. Da, režim, da, pravila, ali ovdje je puno više slobode! Prije samo minutu bio je ovisni dobrica, a sada je normalno dijete s nestašnim demonima u očima. Ponekad takve da ih učitelju nije lako obuzdati!

Ali događa se, kao što je slučaj s Tanjom. Veza između tri žene – bake, majke i Tanje – bila je toliko jaka da se može nazvati simbioza... Slikovito rečeno, uz privrženost-simbiozu, majka dijete doživljava kao da se još nije rodilo, kao da ih pupkovina još povezuje. Na odvojenost, čak i kratkotrajnu, reagira teškom depresijom. Mama (ponekad i baka) previše brine o njemu, ne dopuštajući mu zbog svojih godina ono što je sposoban, a u šetnji ga nikad ne pušta daleko od sebe. Naravno, žene pri ulasku u vrtić pokazuju vlastitu tjeskobu zbog situacije “razdvojenosti”, toliko jaku da se na dijete prenosi neobrezanom “pupkovinom”.

Simbiotski odnosi su norma za majke i bebe mlađe od jedne godine. Ostaci se još uvijek mogu vidjeti kod mališana jasličke skupine i njihovih majki. Ali kada su u pitanju mališani od 3-4-5 godina, to postaje problem.

Djeca koja su u simbiotskoj privrženosti vrlo oštro reagiraju na odvajanje. Plaču tako da se čini kao da su se nebesa otvorila. Za njih je ovo prava žalost. No njihova rodbina je odgovorila na pitanje "Zašto ne želi ići u vrtić?" rijetko se pitaju za odgovor. Prvo, traže vanjske razloge: ne vole učitelja, grubo postupanje, nema individualnog pristupa. Njihova tjeskoba stvara tmurne slike: dijete sjedi u kutu, nitko ne želi i plače. I bore se s vjetrenjačama umjesto da vide pravi uzrok.

Mini-test: Postoji li hiper-njega?

Analizirajte izjave i označite odgovarajući kvadratić.

Hajde da rezimiramo. Što ste više puta rekli „istinito“, to je vjerojatnije da je razlog djetetove nespremnosti da ide u vrtić prejaka vezanost za rodbinu, a nikako „zle“ odgajatelje ili nedostatak individualnog pristupa. Imate puno posla!

Ljubav bez riječi "također"

Dakle, dijete ne želi ići u vrtić. A razlog nije "loš" vrtić, odgajatelji i odnos prema njemu, već činjenica da mu nedostaje bez rodbine, bez poznatog svijeta sa svojom ustaljenom rutinom i brigom. U redu je sve dok ne bude previše. Dijete vas toliko voli da ga sprječava da prijeđe na novu razinu samostalnosti i samostalnosti. Kako postupiti da ljubav ostane, a vrtić prestane biti neprijateljsko mjesto?

1. Dajte svom djetetu neovisnost. Naravno, to je trebalo učiniti mnogo ranije. Ali sada nije kasno. Nema potrebe da mu "olakšavate stvari" oblačenjem, hranjenjem na žlicu i odlaganjem igračaka. Ljubav uopće nije sitno služenje. Umjesto toga, inzistirajte da on ima odgovornosti. Sve što on po godinama mora učiniti, služeći sebi, mora ući u njegov i vaš život. Naravno, ovo nije baš brz put. Počnite s onim što će mu prije svega trebati: odijevanje, hrana, toalet, čišćenje. Ispostavljanje istih zahtjeva kod kuće i u vrtu smanjit će stres.

2. Ovo je obavezno. Odlučivši da dijete treba pohađati vrtić, vrlo je važno ostaviti sve sumnje. Djeca čiji su roditelji sigurni u ispravnost svog izbora prilagođavaju se brže i lakše. Osjećaju da su dio obiteljskog sustava i, ako je posjet vrtiću nužan, prihvaćaju ga. Mnogo je gore kada dijete osjeća nesigurnost odraslih: ili je potrebno hodati, ili nije potrebno. Naravno da će se oduprijeti. Koliko god vrtić bio lijep, doma je ipak bolje. Samopouzdanje je posebno potrebno za anksiozne i zaštitničke žene.

3. Vjerujte odgajateljima. Kako bi smanjile vlastitu tjeskobu, pretjerano zaštitnički nastrojene majke i bake moraju znati da svoju bebu daju u dobre ruke. Stoga je posebno važno otići „u učitelja“. To će u početku pomoći i vama i vašem djetetu. U trenucima sumnje podsjetite se da pored vaše bebe postoje dobri ljudi kojima možete vjerovati.

4. Proživite ovaj trenutak! U slučaju hiper-vezanosti i pretjerane brige, prilagodba nikada nije laka. Ali nemojte odustati od vrtića. Dijete, shvativši da će morati ići tamo, počet će tražiti prednosti. A oni su obično takvi: prijatelji, zanimljive igračke, igre i aktivnosti. Budite strpljivi, ukrotite vlastitu tjeskobu i vjerujte da će se vaše dijete naviknuti. I nakon nekog vremena, možda će sa zadovoljstvom ići u vrtić.

Ali što je s nježnom Tanjom?

Razgovarao sam s majkom, a moj glavni zadatak bio je smanjiti njezinu tjeskobu. Doista, bez toga, proces "ne bi započeo". Ako je veza preblizu, tada se emocije prenose kroz nju brzinom električne struje. Mama će se smiriti - Tanji će biti lakše. Govorio sam o učiteljima grupe, naglašavajući njihove iznimne profesionalne i osobne kvalitete (bez uljepšavanja, Tanja je imala pravu sreću). Govorila je o tome kako prolazi dan u vrtiću, koji zahtjevi se nameću djeci i koja pravila postoje. Mama se osjećala mirnije. Motivirao sam je da svojoj kćeri da više samostalnosti i stimulira je da razvije potrebne vještine. Također sam preporučio da se igrate s djevojčicom kod kuće na "dan u vrtu", uzimajući njezine omiljene lutke ili mekane igračke. Igrajte stazu od početka dana (ustajanja) do trenutka kada mama pokupi kćer iz vrta. Ova je igra pravi spas za djecu tijekom prilagodbe vrtiću. Ona pomaže smiriti ne samo njih, već i roditelje!

Postupno se situacija počela mijenjati. Tanya se počela "otvarati", spremnije komunicirati i s učiteljicama i s djevojkama iz grupe. Imala je djevojke, o kojima je pričala kod kuće i s kojima se htjela viđati. Počeo sam ostati do popodnevnog čaja. Mama i baka radovale su se rastućoj neovisnosti djevojčice. Bili su je spremni "pustiti", a u tome im je pomogao i vrtić. Tanya se pridružila grupi i nakon nekoliko mjeseci osjećala se prilično ugodno.

SAŽETAK: Vrijeme je za prepuštanje

Kako odrasta, dijete poduzima korake prema samostalnosti. Istodobno, ostaje privrženost rođacima, ali njihovo skrbništvo bi trebalo postati manje. Problem je u tome što roditeljima može biti teško dopustiti djetetu da se osamostali, iako je i samo za to već spremno. Jedna od ključnih točaka je ulazak u vrtić. I bolje je unaprijed popustiti veze kako bi se beba osjećala sigurnije. Sitna briga je više smetnja, i to ne samo u ovom slučaju. Dijete postaje tjeskobno, nesigurno, sramežljivo. Stoga, ako vaša veza zadrži veliki stupanj skrbništva, vrijedi je oslabiti. Od ovoga će imati koristi svi: i vi i dijete. Neće se bojati izlaska u “veliki svijet”, čiji je vrtić dio.

Priča peta: uvrijeđen Vasya

Vasya ima 6 godina, došao je u pripremnu grupu iz drugog vrtića. Vasya je debeo dječak i nosi naočale. Odmah je pao pod pištolj "porugača" - grupe momaka na čelu s Vladom. Počeli su ga zvati "debeo" i "s naočalama". Naravno, učiteljica je, koliko je mogla, grdila Vladu i njegov tim, ali su ipak potajno nastavili svoj posao. Ogorčena majka došla je psihologu sa molbom da "nekako utječe na ovu djecu". Ispostavilo se da Vasya, koji nije imao problema u starom vrtiću, kamo je otišao iz jasličke skupine, sada odbija ići u novi vrtić.

Razlog: "Vrijeđaju me!"

Mnoga se djeca jako uvrijede ako ih zadirkuju. Zadirkivanja su norma i teško ih je izbjeći i u vrtu i u školi. Ali neki ljudi pretjerano reagiraju na njih. Posebno osjetljiva djeca mogu odbiti ići u vrtić ako ih je netko odabrao da budu meta ismijavanja.

Koje osobine koje služe za verbalne "injekcije" djeca bilježe jedno u drugome?

● značajke izgleda: "debeo čovjek", "kostur", "crvenokosa", "koso". I također karakteristike povezane s preciznošću ("prljavo", "baljavo", "čupavo");

● značajke ponašanja. "Kornjača", "plakačica", "kukavica", "pohlepan", "borac" - ove riječi pokazuju netoleranciju prema karakternim osobinama ili ponašanju drugog djeteta;

● nacionalno pitanje. U tom slučaju djeca "pokupe" riječi netolerancije od odraslih. Iz njihove tvrdnje obraćaju pažnju na boju očiju i kose i na temelju toga izvode pogrešne zaključke;

● spol i dob. “Djevojčicu” može zadirkivati ​​dečko koji se druži s curama, to je i sinonim za “plakač”. A "beba" ili "mali" često se koristi kao sinonim za riječ "glup";

● inteligencija i uspjeh. Ako dijete nije ni aktivno, niti ima dobre komunikacijske vještine, niti postignuća u razredu, tada može čuti: "glup", "gubitnik", "dosadno", "tiho".

Zašto se djeca međusobno zadirkuju? Daleko od toga da iza toga uvijek stoji želja da se stvarno uvrijedi drugo dijete ili da se afirmira na njegov račun. Ponekad je to samo zabavna igra za oboje, a nitko neće biti ozlijeđen ako završi na vrijeme. Ponekad - test snage: što će točno reći kao odgovor, hoće li se moći obraniti, obraniti svoje mjesto u skupini? Drugi motiv je privlačenje pažnje odraslih.

Možda ima zavisti: vi imate nešto, a ja nemam, pa ću vas barem prozvati kako bih "vratila pravdu". Ili prskanje agresije: nisi mi htio dati auto, pa sam te nazvao!

Neka djeca primaju zadirkivanje čak i bliže svom srcu nego da ih udaraju. Uostalom, duša se osjeća suptilnije od tijela. A to može postati razlog nevoljkosti da se sretne s onim tko je povrijedi.

Takvi bi dečki radije radije izbjegavali nego izravni sukob sa zlostavljačem. A „bijeg“ se može izraziti u nespremnosti za pohađanje vrtića.

Mini-test: trpi li dijete ismijavanje

Analizirajte izjave i označite odgovarajući kvadratić.

Hajde da rezimiramo. Što više puta kažete “istina”, to je vjerojatnije da je razlog djetetove nevoljkosti da ide u vrtić ismijavanje druge djece. Moramo mu pomoći!

Porazite ptice rugalice

Žrtva teasera uvijek ima neku upečatljivu razliku od drugih, što izaziva napade. Ali značajka nije glavna stvar. Vrlo je važno kako se samo dijete odnosi prema ovoj osobini, kako reagira na zadirkivanje na njegovu adresu. Situacija se konsolidira ako se ne pokuša nositi s njom, pokazuje jasnu ogorčenost, ne pokušava ispraviti ono čemu se smije, ako je to u njegovoj moći, i ne obraća se odraslima za pomoć.

Za početak, roditelji bi trebali zapamtiti da “ne možete staviti šal na tuđa usta”, što znači da “pedagoški” prijedlozi zlostavljačima djece vjerojatno neće donijeti rezultate. Borba protiv druge djece je kao borba s vjetrenjačama: ista beskorisna aktivnost koja troši energiju. Ako njihovi roditelji nisu voljni raditi na tome da dijete bude tolerantnije, ili čak poticati njegovo ponašanje, onda će vaš trud biti uzaludan.

Što možeš učiniti?

1. Ako se značajke izgleda ili ponašanja mogu promijeniti, to se mora učiniti. Djetetu s prekomjernom tjelesnom težinom može se pomoći da prevlada ovaj nedostatak preispitivanje prehrane, a po potrebi i savjetovanje s liječnikom. Je li dijete zadirkivano "traljavo"? Ovdje je izravna odgovornost roditelja da bolje prate njegov izgled. Ako govorimo o osobitostima ponašanja, onda morate razmišljati o tome kako pomoći djetetu da postane proaktivnije, društvenije, aktivnije. Razmislite o razlozima zadirkivanja i pomozite popraviti situaciju.

2. Promijenite svoje gledište. Kada ne govorimo o nedostatku, već o osobini (boja kose, dužina nosa, pjege, naočale), tada morate preusmjeriti djetetovu percepciju, čineći „nedostatak“ prednost. Možete reći crvenokosi da izgleda kao sunce. Ako dijete nosi naočale, svakako imajte na umu da je vrlo čvrsto. Inače, saga o Harryju Potteru pomirila se s naočalama brojne djece. Klinac kojeg zadirkuju na nacionalnoj osnovi treba razviti ponos u odnosu na svoju matičnu nacionalnost. Ako samouvjereno i gorljivo požuri braniti ne toliko sebe koliko svoj narod, prijestupnici će se brzo smiriti.

3. Naučite percipirati stvarnost. Postoje situacije kada se ništa ne može promijeniti. Tada trebate pomiriti dijete s činjenicom da je njegov izgled poseban. Nije lako, ali ovo je izlaz. Tada ga "bodeci" zadirkivanja neće puno povrijediti. I druga djeca, vidjevši da njihov nestašluk ne izaziva ljutnju ili suze, prestat će smetati. Zdenek Matejček, češki psiholog, piše: „Naš odgojno-obrazovni cilj nije zaštititi dijete od interesa i znatiželjnih pogleda, već uzeti njegovu posebnost kao samorazumljivi dio svog Ja i živjeti s njom, ne obraćajući pažnju na nju. pažnje i bez stvaranja problema."

4. Formirajte adekvatno samopoštovanje! Istraživanja američkih psihologa pokazala su da djecu s adekvatnim samopoštovanjem vršnjaci obično lakše prihvaćaju od onih čije je samopoštovanje previsoko ili nisko, a to su karakteristike djece “žrtve”. Razgovor o djetetovom samopoštovanju preduga je tema da bi se uklopila u kratku preporuku. Ali prenisko samopoštovanje mora se povećati, ulijevajući djetetu povjerenje u njegove snage i mogućnosti. I previsoka - smanjiti na adekvatnu. Tada će dijete steći sposobnost razumijevanja stvarne razine svojih mogućnosti i zahtjeva koje može postaviti drugima.

Neka reagira!

Vi ste ti koji možete naučiti dijete da se učinkovito odaziva na imena, odnosno da zadirkivanja ne zadobiju uporište:

● ignorirajući. Dijete se proziva, ali se pravi da ne čuje. No, mora se imati jake živce kako ne bi kasnije “eksplodirao”;

● reagirajući na neobičan način. Na primjer, ako dijete zadirkuje "Kornjača!", možete odgovoriti s jednom od opcija: "Kornjača? Zapravo, moje ime je Vanya i možemo zajedno tražiti kornjaču, ”ili “Drago mi je što smo se upoznali, Turtle. I zovem se Vanja";

● razgovor. Neka dijete kaže drugome: "Zašto me želiš uvrijediti?" Ali ova metoda bolje djeluje u starijoj dobi;

● nauči izgovore. Vrlo učinkovita opcija posebno za predškolsku djecu. S djetetom je potrebno naučiti izgovore - kratke pjesmice koje vam omogućuju da dostojanstveno odgovorite, a da pritom ne pokazujete uvredu, niti se upuštate u recipročne uvrede.

"Tko se tako proziva, sam se tako zove."

"Crna kasa, imam ključ, tko se proziva!"

"Bio je krokodil, progutao je tvoju riječ i ostavio moju."

Ako dijete hrabro uđe u “bitku” uz pomoć isprika, zadirkivanja o njemu nisu fiksirana. I općenito, vrijedi usmjeriti dijete na aktivnu reakciju. Ne nužno nepristojan, ali aktivan. Samo u ovom slučaju, počinitelji će shvatiti da su odabrali pogrešnu "žrtvu". Možda će napraviti nekoliko pokušaja, ali ako izdrži, branit će svoje mjesto u skupini. I želja za bijegom od prijestupnika također će nestati!

Ali što je s uvrijeđenim Vasjom?

Dakle, Vasjina majka je gorjela od pravednog gnjeva i zahtijevala je “da nešto učini”. I neočekivano su je pitali kako su u obitelji pokušali pomoći Vasyi. To ju je zbunilo: uostalom, zadirkuju ga u vrtiću, a to moraju shvatiti odgajatelji i psiholog! Tako, naravno, tako. No, tijekom razgovora uspio sam donekle promijeniti njezino mišljenje. Kao psihologu koji radi s djecom, čini mi se da je neophodno da roditelji budu pomagači u rješavanju svakog problema koji se manifestira u vrtiću. Kada roditelj shvati da može utjecati na situaciju i na neki način pomoći djetetu, to mu ulijeva optimizam. Zato sam Vasilijevoj mami dao preporuke koje ste već pročitali gore. Posebno su joj se svidjeli izgovori. Pokazalo se da se bore s viškom kilograma i redovito su na liječničkom pregledu.

Sa svoje strane, odgajatelji i ja preuzeli smo kontrolu nad situacijom. Naravno, djeci smo skrenuli pozornost na nedopustivost takvog ponašanja. Ali bile su uključene i posebne metode: izmišljanje, gluma i rasprava o posebnoj bajci, gdje je upravo Vlad igrao ulogu Debelog nilskog konja. Igrali smo i posebne igre "za suradnju", a Vasya se našao u paru sa svojim prijestupnicima.

Što je točno utjecalo na situaciju koja se počela mijenjati u roku od tjedan dana? Nemoguće je točno odgovoriti. Vjerojatno sve zajedno: pažnja i pomoć roditelja, psihološke tehnike, želja odgajatelja da se nose s problemom, kao i snaga karaktera samog Vasye. Zadirkuju li ga sada? Da ponekad. Ali naučio je reagirati, pretočivši sve u šalu i opći smijeh. Vjerojatno ih zato i zadirkuju da se malo nasmiju s nekim tko je spreman za zabavu, a ne za uvredu.

SAŽETAK: Neka pobijedi!

Naravno, vrlo je neugodno kada je dijete predmet pažnje “zlih jezika”. Roditelji su ogorčeni: “Zašto se ta djeca smiju ovako ponašati? Zašto se rugaju našem djetetu? Zašto im je dopušteno omalovažavati druge?" Ali želim zaustaviti tok pravednog gnjeva. Ne, djeci ništa od ovoga nije dopušteno. Ali u svakoj grupi, pa u svakom razredu, pa i u odraslom životu, ima puno takvih ljudi! I bolje je da dijete nauči kako učinkovito reagirati na napade već u predškolskoj dobi. Tada će, kako bude odrastao, samo povećavati svoj potencijal i nikada neće postati „žrtva“.

Naravno, morat će proći kroz razdoblje bespomoćnosti i nerazumijevanja što učiniti i kako postupiti. Pokušat će na različite načine. I dobro je ako roditelji postanu pomagači i „grupa podrške“. Nakon što je naučio odbijati napade, osjećat će se puno sigurnije, a "bijeg iz vrtića" će biti zaustavljen!

I još nekoliko razloga "za užinu"

Dakle, ispričao sam vam pet priča koje ilustriraju pet najpopularnijih razloga zašto ne želite ići u vrtić. Ima i djece kojoj je jako teško u vrtiću. I oni također mogu izjaviti: "Ne želim!"

Agresivna djeca. S njima je teško i djeci i odgajateljima, jer više vole ne pričati, nego tući. Često ih i sami odgajatelji „odmaknu“ od komunikacije s drugima, kako ne bi izazvali sukobe i traume. Ponekad su ta djeca prijatelji "po interesima", stvarajući grupe koje su uvijek spremne na borbu s drugima.

Preporuka: Moramo raditi na smanjenju agresije u ponašanju! Ali prvo saznajte njegove razloge. Mogu biti vrlo različiti. Obitelj: odbijanje od strane roditelja (neželjeno dijete); ravnodušnost; opresivni stil roditeljstva; problemi u odnosima; nepoštivanje osobnosti djeteta. Osobno: nedostatak povjerenja u vlastitu sigurnost (drugo dijete doživljava kao izvor stvarne opasnosti); podsvjesni osjećaj opasnosti; emocionalna nestabilnost itd. Najbolje je u ovom slučaju obratiti se psihologu - kako za dijagnostiku, tako i za preporuke koje će pomoći u rješavanju problema.

Sramežljiva djeca. Takvi dečki više vole kontemplaciju nego aktivnu komunikaciju. Rijetko se smatraju problematičnim. Štoviše, zbog svoje mirnoće i korektnosti često dobivaju pohvale odgajatelja, što ide u prilog njihovoj “ocjeni”. Imaju malo prijatelja, ali su vrlo vjerni svojim naklonostima. Razlog zašto ova djeca ne žele ići u vrtić je taj što ih aktivnija djeca često zadirkuju, što izaziva ogorčenost. Ali teško se mogu zauzeti za sebe!

Preporuka: Za početak, vrijedi saznati je li dijete uistinu sramežljivo ili ne. Ako ga ona sprječava da komunicira, brani svoje mišljenje i sebe, vrijedi raditi s tim. Kako - ne možete napisati u jednom pasusu. I naravno, morate naučiti sramežljivu djecu da razmišljaju o zadirkivanjima. Za njih najbolje odgovaraju fraze izgovora, pripremljene i uvježbane kod kuće.

Hiperaktivna djeca. Drugim dečkima je teško s njima, budući da se ne koncentriraju na cilj igre, brzo gube "nit", ne žele se pridržavati pravila. Previše su pokretni, radije udaraju nego pričaju. I previše nepažljiv da bi dobro obavio zadatke i slijedio pravila. Često primaju pritužbe od učitelja u nazočnosti cijele grupe, pa se druga djeca prema njima odnose s prezirom. Često ih učiteljeve riječi zadirkuju ili jednostavno ponavljaju, što izaziva "bljeskove" nakon kojih slijedi još jedna kazna.

Preporuka: Napisao sam cijelu knjigu o hiperaktivnoj djeci koja sadrži mnoge preporuke. Naravno, potrebno je puno komunicirati s odgajateljima kako biste objasnili razloge djetetova ponašanja. I, naravno, braniti svoje interese da ne bude stalna meta kritika i prijekora. Također je potrebno paziti na njegovo zdravlje, redovito ga promatrati neurolog, poštujući sve preporuke. Poboljšanjem djetetovog stanja odmah se poboljšava kvaliteta njegova života i komunikacije.

"Nezgodna" djeca... Takvi se dečki ne žele pridržavati pravila i daju sve od sebe da im se odupru. Ili ignoriranjem, sada neposluhom. Mrze sve što treba raditi "po rasporedu" i "u redovima". Oni su u biti individualisti. Odgajatelji su često ljuti na njih i kritiziraju ih. Naravno, kao rezultat toga, neki od momaka u grupi ih ​​počinju smatrati "lošima". Ali “neugodna” djeca često imaju svijetle osobnosti i postaju neformalne vođe, unatoč stavu odgajatelja. Iako im boravak u vrtiću može postati problematičan.

Preporuka: Pokušajte zadržati vjerodostojnost njegovatelja kod kuće. Ako samovoljno dijete ne osjeća poštovanje prema odrasloj osobi, nikada neće prihvatiti njegove zahtjeve i upute. Možda je vrijedno odabrati odgajatelje koje i sami poštujete, i vrstu vrtića u kojem ne postoje pravila koja biste i sami smatrali “čudnim”. Takvo dijete može se voditi u mainstream učenja pravila samo ako ste potpuno sigurni u njihovu prikladnost. Upotrijebite svoju snagu da mu objasnite "zašto i zašto", umjesto da samo inzistirate na tome.

Djeca koja su često bolesna. Ako je dijete više kod kuće nego što ide u vrtić, onda mu je teško pridružiti se timu. Dijete od 2-3 godine jednostavno je "zaboravljeno" od strane vršnjaka iz grupe. Starija djeca stvaraju jaka prijateljstva po interesu donoseći igračke i organizirajući igre. Često bolesno dijete ne može stati u njih. On, takoreći, ostaje "stranac" - oni koji dolaze na kratko. Naravno, ne osjeća se baš ugodno!

Preporuka: Ova djeca obično imaju rođake koji ne rade. Primjećeno je da što su roditelji više zaposleni i što prije trebaju ići na posao, djeca rjeđe i rjeđe obolijevaju. Nemojte držati dijete kod kuće samo "da ojača". Češće nego ne, ova mjera ne samo da ne pomaže, već i ometa. Uostalom, prirodni imunitet se razvija i održava u "aktivnom" okruženju. Ako ipak vaše dijete često izostaje iz vrtića, pokušajte organizirati neformalnu komunikaciju. Pozovite momke iz njegove grupe u posjet, prošetajte igralištima na kojima možete sresti prijatelje iz vrtića. Tako neće biti sam i zbunjen, vraćajući se nakon bolesti u svoju grupu.

Djeca sa samoćom u sebi. Ima djece s malom potrebom za komunikacijom s bilo kim. Ovo je sastav njihove osobnosti. Ne treba im nitko – ni djeca ni odrasli. Za njih su cijeli svijet oni sami. Naravno, kod kuće im je puno ugodnije nego u vrtiću, gdje drugi dečki neprestano galame u blizini. Djecu pustinjaka također često napadaju vršnjaci. Možda je to njihov način na koji pokušavaju uzburkati "samotnjaka".

Preporuka: Ne dopustite da vaše dijete predugo ostane u svojoj ljusci. Treba mu samo komunikacija, izravna i (barem) promatranje kako drugi komuniciraju. Ako je moguće, dijete može olakšati režim tako da ga uzme nakon ručka. Ako ne, onda što ranije navečer. I naravno, razgovarajte s njim o vrtiću i djeci, nastojeći pobuditi njegov interes i pozitivan stav.

Drugi razlog djetetove nevoljkosti da ide u vrtić može biti privremena situacija u komunikaciji s drugom djecom... Na primjer, Pasha želi biti prijatelj sa Senjom, a Senya je prijatelj s Egorom i Pasha ga "ne pušta unutra". Ili se Sveta posvađala sa svojom najboljom prijateljicom Dašom. Ili je Vitya na odmoru dobio ulogu Koloboka, a htio je glumiti Vuka. Privremena situacija također može biti povezana s djetetovim osjećajem krivnje. Primjerice, drugu je bebu slučajno udario pijeskom u oči i bojao se svojih suza. Ili je bez pitanja uzeo igračku iz vrta i sada se boji izlaganja. Ili je nekako razbio udicu u ormaru i boji se kazne. Općenito, govorimo o nečemu situacijskom, ali što je izazvalo duboke osjećaje djeteta. Glavna stvar u ovom slučaju je razumjeti i pomoći. Najbolje je poslušati ga i dati priliku da sami smislite izlaz. I naravno, podržite ga!

I „zbog slasti“ još jedan razlog: tema vrtića i nespremnosti da ga pohađa jedna je od omiljenih među manipulativnom djecom. Drugim riječima, dijete manipulira roditeljima, govoreći: "Neću ići u vrtić!" Razlozi mogu biti različiti. Želja da privuče pažnju prezaposlenih roditelja. Želja da skrene pažnju roditelja s teme koja mu je bila nezgodna (na primjer, "zašto opet nisi pospremio svoje igračke"). Želja da "pritisnete gumb" nakon što dobijete poznatu reakciju. Želja za dobivanjem nekakvih nagrada za pristanak (neki ozbiljno plaćaju "plaću" za pohađanje vrtića). Ponekad je manipulacija nesvjesna, pa dijete ne biste trebali smatrati dalekovidnim „zlikovcem“. Ali ponekad se ponavlja tako često da postaje jasno: on to radi sasvim namjerno. Štoviše, odgajatelji mogu reći da je djetetu ugodno u vrtiću: zabavlja se, igra, igra zločesto i da ga tuga i tuga uopće ne primjećuju. Kako se nositi s manipulacijom djece je ogromna tema. No, u kontekstu naše priče važno je znati da vrtić s tim nema nikakve veze.

SAŽETAK: Okrugli ples razloga

Dakle, nije tako malo razloga zašto ne želite ići u vrtić. Ali gotovo svi oni predstavljaju privremene poteškoće s kojima se pažljivi roditelji mogu nositi. Već ste vidjeli mini-testove koji su bili u svakoj priči. Ali podijelit ću na najvažniji, tajni način. Samo pozovite svoje dijete da se igra u vrtiću. S vaše strane - minimum aktivnosti. Ponesite igračke i pripremite se: zabava će uskoro početi! Dijete će vam u svojoj igri pokazati ono o čemu vam nikada neće pričati kada odgovara na pitanja. A i ono o čemu prosvjetni radnici uvijek šute. Promatranjem možete saznati da učitelj viče na djecu dok jedu. Da jedan od dječaka stalno vrijeđa druge. Da postoji djevojka s kojom bih želio biti prijatelj, ali ne ide. Da se uplašio gurnuvši drugog dječaka i osjećao se krivim. Općenito, sve tajno će postati očito. Nekoliko takvih igrica - i slika će vam biti jasna. A ovo je pola uspjeha!

3. Da vam se sviđa!

Roditelji mogu učiniti mnogo kako bi svom djetetu bilo ugodno u vrtiću. I tada se može izbjeći problem nespremnosti da ga posjeti. Drugim riječima, "bolest" je lakše spriječiti nego izliječiti!

Priprema za upis!

Čini se da dječji vrtić nije institut, pa čak ni škola. Je li i ovdje potrebna priprema? Naravno! Uostalom, proces prilagodbe, o kojem smo već govorili, proći će mnogo lakše ako dijete pripremite unaprijed.

1. Trebate li vrtić? Odlučite treba li vašoj obitelji dijete da ide u vrtić upravo sada. Ako niste sigurni, vaše emocije će se prenijeti na vašu bebu, a njoj će biti gore da se prilagodi. Višemjesečne sumnje (“Možda je bolje ne ići? ..”) u rujnu će odigrati okrutnu šalu. Na vrtić se najlakše priviknuti su djeca kojima roditelji ne mogu ponuditi zamjenu u vidu kućnog odgoja ili dadilje. Ovi roditelji osjećaju unutarnje samopouzdanje: „Kamo ići? Moraš hodati, i hodat ćeš!" To je samopouzdanje koje se prenosi na bebu.

2. "Redovni" trenuci.Čula sam od mladih majki: “Zašto ću unaprijed mučiti dijete? 1. rujna ustajemo u 7.30 i sve će biti u redu!" Nažalost, najvjerojatnije neće biti "izvrsno". San je jedan od glavnih regulatora svih aktivnosti tijekom dana. A dijete, probuđeno u neuobičajeno rano vrijeme, već prvi dan će doživjeti najjači negativan stav prema vrtiću. Približite svoj kućni režim svom budućem režimu vrtlarstva barem mjesec dana prije prijema. Ako niste navikli ujutro buditi dijete, svakako počnite s tim. U početku to možda nećete raditi u 7.30, ali sada se oboje morate naviknuti na to da sami odlučujete kada ćete se probuditi. Vesela glazba i omiljena igračka pomoći će u stvaranju dobrog raspoloženja ujutro. Začudo, djeca često bolje slušaju medvjedića od vlastite majke! Vrijeme hodanja prilagodite vodeći računa da djeca hodaju u vrtiću od 10.30 do 11.45 sati. Također promijenite vrijeme spavanja tijekom dana i navečer, ako je potrebno. Zapamtite da u vrtu djeca idu na spavanje oko 13:00, a bude se nakon 15:00.

3. Hrana je naše sve! Domaću prehranu vašeg djeteta približite dječjoj prehrani. Ne zaboravite da su osnova razne žitarice s mlijekom, juhe, kotleti i tepsije (meso, riba, svježi sir), pirjano povrće (bijeli kupus i cvjetača sa zelenim graškom ili krumpirom), sendviči s maslacem. Pokušajte svoje dijete kod kuće upoznati s tim jelima i tada će im u budućnosti biti veća podrška. Također prijeđite na 4 obroka dnevno ako je prije bilo drugačije. Prehrana u vrtiću je strukturirana na sljedeći način: doručak u 8.15-8.30, ručak u 12.30, popodnevni čaj u 15.30.

4. Što je sa zdravljem? Djeca koja nemaju prirođene i kronične bolesti, kao i rijetko pate od ARVI, najbolje se prilagođavaju. Dobijte preporuke liječnika. Možda će u kompleksnu obuku biti potrebno uvesti prijem sredstava za jačanje, tjelesni odgoj, masažu.

5. Osnovne vještine. Prilagodba je lakša za djecu koja:

● znaju sami jesti i piti. Dok ima vremena, naučite dijete da jede samo ako ste ga često hranili na žlicu. Vjerujte, dijete neće svojevoljno gladovati, za nekoliko dana počet će jesti samo sebe;

● znati djelomično se odjenuti i razodjenuti. Koristite tehniku ​​"malim koracima": prvi dan navučete najlonke gotovo do kraja, tako da ih dijete treba samo malo povući. Pohvalite svoje dijete za uspjeh. Sutradan ostavite najlonke malo niže i opet pohvalite kada je dijete na visini zadatka. Za tjedan dana svoju bebu možete naučiti ovom teškom zadatku. I tako – sa svakim odjevnim predmetom;

● zatraži lonac ili ostani suh sve dok vas odrasla osoba ne podsjeti na lonac. Pokušajte trenirati svoju bebu na kahlicu (puno pišu o tome kako se to sada radi);

● znaju sami zaspati. Počnite unaprijed, ovdje je glavna stvar postupnost;

● znaju se zaokupiti nekom vrstom igre. Naučite bebu ovome. Možete započeti igru ​​s njim, a zatim otići na "važne" stvari. Ako dijete može neko vrijeme da se zaokupi, kao i da nastavi igru ​​započetu s odraslom osobom, to je dobar znak. Da bi se dijete moglo samostalno igrati, prvo se treba igrati s odraslom osobom. Dob od 1,5-2,5 godine je dob spoznaje svojstava i radnji s predmetima. Dijete kojem nije pokazano kako se igra neće to učiniti samo, jer ne može! Prvi korak do samostalnosti u igri je igra sa svojim djetetom.

6. Komunikacija, komunikacija i opet komunikacija! Pripremite svoju bebu za interakciju s drugom djecom i odraslima. Budite na različitim mjestima gdje su prisutni stranci. Ako ste ranije radije hodali odvojeno, sada idite s bebom na igrališta, dječje parkove, klubove. Ponesite ga sa sobom kada posjetite.

● Gledajte kako komunicira s odraslima, s drugom djecom. Obratite posebnu pozornost na to kako on razvija novi prostor (skupi se uz vas, traži podršku ili počinje samostalno istraživati). Ako se dijete boji, prošetajte s njim kroz nepoznatu sobu, upoznajte ga s drugom djecom, ponudite zajedničku igru. Nazovite drugu djecu po imenu (Olya, Misha, Vova), pitajte za njih. Naučite dijete da se obraća ljudima za pomoć, da surađuje.

7. Što je dječji vrtić? Možete čuti kako, kao odgovor na vaše pitanje: "Želiš li ići u vrtić?" - dijete odlučno odgovara: "DA!" To uopće ne znači da je on za to spreman. Klinac jednostavno ne zna što je to. Ne razumije da će se morati rastati od majke i cijeli dan biti pod brigom učiteljice i okružen drugom djecom.

● Recite mu o vrtiću, i to što detaljnije. U tome će vam pomoći igrica "Dan u vrtu". Uzmite mekane igračke i igrajte se: ovdje Medvjed budi svog Medvjedića ujutro, oni se peru, oblače, idu u vrtić. Neka ih tamo dočeka učiteljica Belka i ostala djeca-igračke. Odigrajte u trenutku kada vaša mama ode, ritual oproštaja koji ćete koristiti u budućnosti (primjerice, poljubite se, recite "Zbogom", nasmiješite se i odmahnite rukom). Zatim pokažite kako djeca idu na lonce, doručkuju, igraju se, šetaju, dolaze iz šetnje, večeraju, idu na spavanje itd., sve do trenutka kada im majka dođe. Pažnja! Igru ne treba prekidati dok ne izgubite trenutak maminog povratka. Rastanak s mamom je najtraumatičniji trenutak, a dijete se mora čvrsto sjetiti: mama se uvijek vraća. Ova igra će mu pomoći da shvati što je vrtić.

8. Knjige o vrtiću.Čitajte djetetu knjige o tome kako su djeca (ili životinje) išla u vrtić. Takve knjige su sada u prodaji. Slušajući priče o slatkim likovima, klinac će stvoriti pozitivnu sliku vrtića. Ove će vam knjige biti vrlo korisne, osobito tijekom prvog mjeseca vašeg posjeta.

9. Vidite svojim očima. Uvedite dijete u vrtić. Kad prođete, svaki put recite da će ići upravo ovamo. Recite nam kako će biti zanimljivo, koliko će biti novih igračaka. Djeci se jako sviđaju priče da u vrtiću postoje posebne sitnice: stolice, stolovi, wc školjke, kolijevci. Možete čak i prošetati po vrtu ili barem prošetati stazama.

10. Tko su naši odgajatelji? Ne propustite unaprijed upoznati svoje skrbnike. Saznajte o njihovoj poziciji učitelja. Da biste to učinili, postavljajte im pitanja koja vas oduševljavaju (pitanja možete napisati da ne zaboravite) i nemojte se zadovoljiti stereotipnim "Ne brini, mama!". Govorite vrlo pristojno i s poštovanjem. Pokušajte doći do informacija koje vas zanimaju. Uostalom, odgajatelj je osoba kojoj ćete povjeriti ono najdragocjenije. Zasebno razgovarati o pitanju je li prihvaćeno u vrtiću prisutnost majke u prva 2-3 dana. Ako je tako, omogućit će vam da i sami budete manje tjeskobni, znajući da možete biti u blizini. Također razgovarajte o pitanjima "vrtne" garderobe, tako da možete polako pokupiti cipele i odjeću. Pitajte da li se djeci pomaže i da li se hrane ako ne žele. Izrazite svoje želje.

● Obavezno saznajte kako se zovu njegovatelji, a kada djetetu govorite o vrtiću, ne koristite nejasno “odgajateljica”, već “teta Ira” (ako se radi o jaslicama) ili “Irina Ivanovna” (ako je mlađa grupa). Dobro je ako i beba može unaprijed upoznati te ljude.

11. Brzo odvajanje. Pripremite dijete za trenutak „odvajanja“ od sebe. U mojoj praksi je bio slučaj da se majka i njena beba nisu rastajale sve dok nisu ušle u vrt. Zajedno su išli u dućan, išli zajedno u posjete itd. Općenito, uopće nisu imali iskustva razdvojenosti. I naravno, trenutak razdvajanja bio je vrlo traumatičan za oboje. Tyoma je plakao cijeli dan, nije išao do igračaka, gotovo ni na što nije reagirao, bio je u svojoj tuzi. A samo je posebna pomoć olakšala situaciju dopuštajući bebi da ide u vrtić, a njegovoj majci da ide na posao.

● Vrlo je važno da oboje imate iskustvo rastave i susreta do polaska u vrtić. Postupno povjerite brigu o bebi drugim rođacima, počevši od nekoliko sati, postupno povećavajući vrijeme. Tada možete "vježbati" tako što ćete bebu poslati u posjet baki na nekoliko dana.

12. Kada raditi? Već sada je potrebno planirati barem prva tri mjeseca bebinog boravka u vrtu. I dobro je ako u ovom trenutku ne žurite na posao. Odvojite prvi mjesec da pomognete svom djetetu da se postupno prilagodi. Prvi put ga nećete moći ostaviti u vrtu cijeli dan. Shema meke prilagodbe je sljedeća: prvi dani - posjet vrtiću 1-2 sata i bolje za šetnju, dok hodate negdje u blizini. Zatim bebu možete dovesti na doručak i ostaviti dok se ne vratite iz šetnje. Nakon još 1-2 dana, uz dobru prilagodbu, ostavite do ručka. Tek sljedeći tjedan možete pokušati ostaviti bebu da spava, pokupite ga prije popodnevnog čaja. I nakon još 1-2 dana dođite po njega nakon popodnevnog zalogaja. Potrebno je boravak u vrtu dovesti do 17-18 sati tijekom tjedna. Stoga će vam trebati najmanje 2 tjedna da ostavite bebu na cijeli dan, pod uvjetom da se dobro prilagodite. U drugim slučajevima, ovaj proces može potrajati i do mjesec dana.

Također, trebate uzeti u obzir da će se beba vjerojatno razboljeti u prva dva tjedna posjeta vrtu. Trebat će mu vremena da se oporavi od toga što je kod kuće s vama. Nerazumno je napola bolesno dijete voditi u vrtić dok se ne prilagodi. Vjerojatno će se često razboljeti tijekom sljedećih nekoliko mjeseci, a najbolje je ako ga možete liječiti kod kuće bez brige o tome što misle o vama na poslu.

Kako se kaže, onaj tko je upozoren, naoružan je. Sada imate svaku priliku pravilno pripremiti svoju bebu za tako važan događaj u njegovom životu kao što je ulazak u vrtić. Nadam se da ćete na svom putu imati više zvijezda nego trnja!

Roditelji: "5" za stav!

Vjerojatno se nitko neće raspravljati o tome koliko je kontakt među ljudima važan. A odnos koji se razvija između roditelja i njegovatelja njegova djeteta je kamen temeljac. Možda mir i sloga, a možda i budući sukob. Iz iskustva s odgajateljima mogu reći da uvijek vode računa o tome kakvi su roditelji dijete. Jedno je: "Njegova majka će uvijek pitati, zanimati se i poslušat će nas." I nešto sasvim drugo: "Ona ni ne pozdravi!" Ako imate dobar kontakt s učiteljem, to će vaše dijete spasiti od mnogih problema. Ako su roditelj i odgajatelj „na istoj valnoj duljini“, ako odgajatelj osjeća poštovanje od strane roditelja, onda se problem „pristranosti“ obično ne javlja. Mnogo toga ovisi o vašem položaju, uključujući međusobnu dobronamjernost.

1. Uljudnost je temelj konstruktivne komunikacije.Čudno, ali neki roditelji ne smatraju potrebnim ni pozdraviti ni pozdraviti se s učiteljem, iako je korištenje "čarobnih" riječi temelj kulturne komunikacije, koja se uči u djetinjstvu. Nažalost, problem bezobrazluka, a ponekad i grubosti roditelja nije tako rijedak. Zapamtite da ste primjer za bebu. Ne zaboravite se nasmiješiti, biti prijateljski raspoložen, reći "hvala", "molim" u komunikaciji s učiteljicom i poželjeti vam ugodan vikend u petak navečer.

2. Slijedite zahtjeve. U vrtiću postoji niz zahtjeva za roditelje koje treba ispuniti:

● bebine stvari trebaju biti uredne i prikladne veličine... Beba se može zaprljati, a to je prirodan proces, posebno za malu djecu. Stoga pazite da u ormariću uvijek postoji zaliha odjeće za slučaj „u nuždi“;

● ako se nešto želi kupiti i donijeti, onda se to mora učiniti na vrijeme, na primjer: tjelesni odgoj, sportske cipele, boje, kistovi, album i drugi predmeti za kreativnost. Ako dijete nema ono što je potrebno, to dovodi do stresa u radu njegovatelja. Razmislite o svom djetetu: uvrijeđeno je što svi imaju, ali nema;

● naknade za vrtić se moraju plaćati na vrijeme.Činjenica je da odgajatelji moraju dati podatke o plaćanju od strane roditelja vrtića u cijelosti. Učiteljici nije lako raditi, pa tako ni s vašim djetetom, ako je zbog vaše "zaboravnosti" morala biti "na tepihu" kod nadležnih. A ako se takvi slučajevi često ponavljaju, kakvo je njezino mišljenje o roditeljima?

● ako je dijete bolesno, trebate nazvati i upozoriti. To je uobičajen zahtjev u svim vrtićima i ne smije se zanemariti. U vašoj je moći da rad učitelja učinite malo praktičnijim, a također i da ne preplatite dodatno označene dane.

3. Održavajte autoritet njegovatelja. Nažalost, postoji kategorija roditelja koji izravno komuniciraju s učiteljem. Vrijedno je zapamtiti da dijete usvaja način komunikacije odraslih i može početi pokazivati ​​očito nepoštivanje učitelja. Stoga počinju sukobi koji su se mogli izbjeći da je mama zauzela drugačiji stav u komunikaciji. Čak i ako mislite da učitelj u nečemu griješi, pokušajte zadržati njegov autoritet ako bebu nećete prebaciti u drugu grupu ili vrtić. Pravila su jednostavna: s djetetom je učitelj ili dobar ili ništa; sva kontroverzna pitanja razgovaraju se s učiteljem jedan na jedan.

4. Pokažite zanimanje za život vašeg djeteta u vrtu. Roditelji koji su zainteresirani za svoju djecu sami pitaju učitelja kako se dijete ponaša, kako je angažirano, koje poteškoće i uspjehe ima. Odgajatelji se prema takvim roditeljima odnose s posebnim poštovanjem, što se ogleda u komunikaciji s djecom.

5. Pokažite interes za grupne poslove. Odgajateljice cijene roditelje koji su spremni pomoći vrtiću. I ne radi se samo o materijalnoj pomoći. Pomozite da ukrasite grupu za odmor, popravite pješčanik, objesite zavjese - u ovim i drugim stvarima pomoć roditelja uvijek je od posebne vrijednosti. Posebno poštovanje odgajatelja uživaju i majke i očevi koji su spremni pomoći.

Dakle, i sami roditelji moraju se potruditi pripremiti osnovu za beskonfliktnu komunikaciju. Ako ste nepristojni, ne ispunjavate razumne zahtjeve, ne održavate autoritet, ne zanimate se za dijete i poslove grupe, možete li očekivati ​​da ćete zauzvrat dobiti odgovor poštovanja? Najvjerojatnije ne. Pokušajte se pridržavati ovih preporuka, budite susretljiviji i mnogi problemi se mogu izbjeći.

Greške koje ne vrijedi raditi

Ponekad roditelji čine pogreške koje dovode do činjenice da se dijete počinje bojati vrtića. Što se ne može učiniti?

1. Ne možete djetetu pokazati svoju tjeskobu. Potrebno je isključiti sve izjave poput: "Jadniče, moraš ići u vrtić!", "Kako si u vrtiću bez mame?" Ne govorite sami i nemojte dopustiti da to "dobronamjerci" kažu vašem mališanu. Također, nemojte pred djetetom raspravljati o temi koliko ste anksiozni sa svojim djevojkama. Čak i ako ne razumije sve fraze, u stanju je istaknuti ključne riječi "vrtić", "odgajatelj" i povezati ih s vašim zabrinutim izrazom lica. I može steći samopouzdanje: vrtić je loš i opasan.

2. Ne možete uplašiti vrtić."Kad odeš u vrtić, pokazat će ti kako se ne posluša!" Roditelji takve fraze koriste kao "odgojnu" mjeru: ako ga prestrašite, bolje će slušati. Za takve roditelje može se reći: "Oni ne znaju što rade." Da, možda je u ovoj situaciji dijete poslušalo. Ali šteta mu je nanesena dugo! Sad dijete sigurno zna: vrtić je opasno mjesto gdje ću ga grditi, kazniti, možda i tući. Bi li želio ići tamo?

3. Ne smijete kritizirati vrtić i odgajatelje pred djetetom. Možda ne volite previše vrtić i odgajatelje, ali iz nekog razloga ne možete izabrati drugog. Pa, moraš se pomiriti s onim što jest. Bilo bi pogrešno raspravljati o svom nezadovoljstvu pred djetetom. Inače će se vaše raspoloženje prenijeti na njega, a on će atmosferu u vrtiću doživjeti kao neprijateljsku. Pokušajte općenito manje razgovarati s djetetom o vrtlarskim problemima, to ga samo može dezorijentirati.

4. Ne možete prevariti dijete govoreći da ćete ga "pokupiti ranije" ako to ne namjeravate. Neka bolje zna da mama neće uskoro doći nego izgubiti povjerenje u tebe.

Umjesto zaključka: Sretno!

Nadam se da ste iz ove knjige prikupili mnogo korisnih informacija koje vam mogu pomoći. Netko tko će riješiti situaciju s nevoljkošću ići u vrtić. A za nekoga - spriječiti takvu situaciju. Za kraj, želim vam ispričati još jednu priču.

Jaslička grupa, rujan. Uplakane bebe, a ne znate tko će se prvi smiriti. Htio bih uzeti u ruku, zagrliti sve odjednom i pomilovati ih "na veliko". I njihovim majkama tužnih očiju reci da će sve ovo sigurno proći, samo treba vjerovati i malo pomoći svojoj djeci.

... Pripremna skupina, već odrasli, svečana djeca od 6-7 godina. Čitaju poeziju, pjevaju pjesme o školi. A sada učiteljice plaču, krišom brišući suze unaprijed spremljenim rupčićima. I ponos: odgojen, vođen stazom predškolskog djetinjstva! I uspomena: došli su nam kao uplakane bebe, ali su postali ozbiljni ljudi!

Čak i ako u nekoj fazi "sadističkog" života dijete ima problema, nemojte očajavati i nemojte žuriti napustiti vrtić. Nakon nekog vremena, već gledajući unatrag, shvatit ćete da je sve bilo premostivo. Ne pokušavajte biti "jedan vojnik na terenu". Ako se problem tiče dječjeg vrtića, uzmite za saveznike odgajatelje, psihologa i druge učitelje. I naravno, vjerujte u svoje dijete. Uostalom, zajedno smo moć!

Priznanja

Veliko hvala svim mojim prijateljima, poznanicima i kolegama koji su sa mnom podijelili svoje roditeljsko iskustvo. Bez vaše pomoći ova knjiga ne bi bila tako zanimljiva!

I, naravno, iskreno zahvaljujem svojoj obitelji: mom suprugu Dmitriju na podršci i inspiraciji u onim trenucima kada sam bila posebno umorna, djeci - Vladu, Olegu i Anyi - što su suosjećali s činjenicom da moja majka radi, mojim roditeljima i roditelje mog muža jer su uvijek bili spremni pomoći.

Bilješke (uredi)

Vasilkina Julija. Što učiniti ako je dijete nemirno. M .: Eksmo, 2012.