ابزار توسعهراه حل های کاربردی بخش بسیار مهمی از پلت فرم رایانه شخصی است. محبوبیت پلت فرم به انعطاف پذیری، غنا، راحتی و قابلیت اطمینان این ابزارها بستگی دارد. یک پلتفرم بدون ابزار توسعه برنامه برای آن وجود ندارد.

همه ارائه دهندگان پلت فرم عرضه و ابزار توسعهراه حل ها را در یک شکل یا شکل دیگر اعمال کنید. سازندگان سیستم عامل ها انواع کامپایلرها و مفسرها، سیستم های مدیریت پایگاه داده، سیستم هایی برای سازماندهی تعامل (به عنوان مثال، ایمیل) را ارائه می دهند. البته راه حل هایی برای سیستم عامل های محبوب نه تنها توسط سازندگان، بلکه توسط توسعه دهندگان دیگر نیز ارائه می شود.

برای پلتفرم هایی که توانایی توسعه راه حل ها به طور مستقیم بر روی آنها محدود است (به عنوان مثال، برای تلفن های همراه)، سازندگان پیشنهاد می کنند ابزار توسعهتحت یک سیستم عامل محبوب و قدرتمند (ویندوز، لینوکس) کار می کند. علاوه بر این ابزارها، یک شبیه ساز پلتفرم هدف ارائه شده است که می توانید بدون استفاده مستقیم از پلتفرم هدف، راه حل خود را اشکال زدایی کنید.

در حال حاضر، راه حل هایی محبوبیت پیدا می کنند که استقلال راه حل های کاربردی توسعه یافته را نه تنها از بخش سخت افزاری پلت فرم، بلکه از سیستم عامل نیز تضمین می کند. محبوب ترین راه حل های این نوع جاوا و نت هستند.

ایده اصلی این پلتفرم ها ایجاد یک "ماشین مجازی" است - یک بسته نرم افزاری ویژه که بر روی یک پلت فرم سخت افزاری خاص و بر روی یک سیستم عامل خاص عمل می کند. برنامه کاربردی در حال پردازش است ماشین مجازی، که "فرمان های مجازی" را به دستورات یک پلت فرم سخت افزاری و نرم افزاری خاص تبدیل می کند. در نتیجه، معلوم می شود که برنامه برای ماشین مجازی بر روی مجموعه ای از بسته های "سخت افزار - سیستم عاملبدون تغییر. تنها شرط وجود یک ماشین مجازی برای یک راه حل نرم افزاری و سخت افزاری خاص است. رایج ترین پلت فرم مستقل از سخت افزار جاوا است.

دسته خاصی از محصولات نرم افزاری - طراحان وجود دارد که استفاده از آنها محدود به هر حوزه موضوعی است. این محصولات نه تنها عملکردهای اساسی، بلکه ابزارهای انعطاف پذیری را برای ایجاد راه حل در یک حوزه خاص از فعالیت اجرا می کنند. چنین محصولات نرم افزاری اغلب به عنوان پلتفرم های کاربردی شناخته می شوند.

یک پلت فرم برنامه به عنوان یک محیط اجرا و مجموعه ای از راه حل های تکنولوژیکی که به عنوان پایه ای برای ایجاد طیف خاصی از برنامه ها استفاده می شود، درک می شود. در واقع برنامه ها بر اساس چندین پلتفرم هستند که یک محیط چند لایه را تشکیل می دهند. در عین حال، مهم است که پلتفرم مدل خاصی را در اختیار توسعه‌دهنده قرار دهد، که به عنوان یک قاعده، او را از مفاهیم و جزئیات فناوری‌ها و پلتفرم‌های سطح پایین‌تر جدا می‌کند.

کیفیت کلیدی پلتفرم اپلیکیشن، کافی بودن ابزار آن برای حل مشکلات پیش روی اپلیکیشن های تجاری است. این امر سازگاری خوبی را در بین تمام فناوری‌ها و ابزارهای مورد استفاده توسعه‌دهنده تضمین می‌کند. نکته مهم دیگر استانداردسازی است. وجود یک پلتفرم کاربردی واحد برای تعداد زیادی راه حل کاربردی به شکل گیری یک "لایه فرهنگی" مشترک کمک می کند که هم افراد (برنامه نویسان، تحلیلگران، کاربران) و هم متدولوژی (ساختارهای داده معمولی، الگوریتم ها، رابط های کاربری) را در بر می گیرد. بر اساس این «لایه فرهنگی»، توسعه‌دهنده حداقل تلاش خود را صرف یافتن راه‌حل لازم در تقریباً هر موقعیتی می‌کند، از گنجاندن یک متخصص جدید در پروژه و پایان دادن به اجرای هر زیرسیستم یک برنامه تجاری مطابق با یک روش استاندارد

یک نماینده معمولی از پلتفرم های کاربردی خاص، سیستم "1C: Enterprise" است. خود سیستم سازنده ای انعطاف پذیر و قابل سفارشی سازی برای نیازهای یک شرکت خاص است که روش ها و ابزارهای "کاربردی تر" را در مقایسه با زبان های برنامه نویسی سنتی به توسعه دهنده راه حل ارائه می دهد، یعنی چنین پلتفرمی مجموعه ای از مکانیسم های مختلف است که برای خودکارسازی فعالیت های اقتصادی استفاده می شود. و به قوانین خاص و روش حسابداری بستگی ندارد.

سیستم‌های کاربردی پیچیده‌ای در مقیاس شرکت‌ها وجود دارد که مبنایی برای انجام مطمئن کسب‌وکارهای بزرگ هستند، به اصطلاح سیستم‌های ERP (سیستم‌های برنامه‌ریزی منابع سازمانی). این سیستم ها همچنین یک پلتفرم کاربردی هستند که می توانند به صورت انعطاف پذیر پیکربندی شوند موضوع.

2.5. معیارهای انتخاب بستر

انتخاب پلت فرم یک کار بسیار پیچیده است که از دو بخش تشکیل شده است:

دلایل مختلفی وجود دارد که چرا ارزیابی قابلیت های یک پلتفرم با مجموعه ای از اجزای منتخب که در سیستم گنجانده شده اند بسیار دشوار است:

• چنین ارزیابی آینده را پیش بینی می کند: ترکیب مورد نظر دستگاه ها، استفاده در آینده از نرم افزار، کاربران آینده.
• پیکربندی سخت افزار و نرم افزار با تعریف بسیاری از اجزای ذاتا ناهمگن سیستم همراه است که در نتیجه پیچیدگی به سرعت افزایش می یابد.
• سرعت پیشرفت های تکنولوژیکی در سخت افزار، سازماندهی عملکردی سیستم، سیستم عامل ها بسیار بالاست و دائما در حال رشد است. زمانی که یک جزء به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرد و به خوبی درک می شود، اغلب منسوخ تلقی می شود.
• اطلاعات در دسترس مصرف کننده در مورد سخت افزار، سیستم عامل، نرم افزار ماهیت کلی دارد. ساختار سخت افزاری که سیستم های نرم افزاری بر روی آن اجرا می شوند به قدری پیچیده شده است که متخصصان در یک زمینه به ندرت در زمینه دیگری متخصص هستند.

انتخاب یک پلت فرم و پیکربندی خاص با تعدادی معیار تعیین می شود. این شامل:

1. نسبت هزینه به عملکرد.
2. قابلیت اطمینان و تحمل خطا.
3. مقیاس پذیری
4. سازگاری و قابلیت حمل نرم افزار.

نسبت هزینه به عملکرد.ظهور هر جهت جدید در فناوری رایانه با الزامات بازار رایانه تعیین می شود. بنابراین، توسعه دهندگان کامپیوتر یک هدف واحد ندارند. یک رایانه بزرگ یا ابر رایانه گران است زیرا طراحی های با کارایی بالا باید هزینه را برای دستیابی به اهداف خود نادیده بگیرند. مثال افراطی دیگر می تواند طراحی کم هزینه باشد که در آن کاراییبرای دستیابی به هزینه کم قربانی شد. این بخش شامل رایانه های شخصی می شود. بین این دو افراط، ساخت و سازهایی بر اساس نسبت هزینه وجود دارد - کاراییجایی که توسعه دهندگان تعادلی بین هزینه و عملکرد پیدا می کنند. نمونه های معمولی از این نوع کامپیوترها مینی کامپیوترها و ایستگاه های کاری هستند.

قابلیت اطمینان و تحمل خطا.مهمترین ویژگی یک پلتفرم سخت افزاری قابلیت اطمینان است. بهبود قابلیت اطمینان مبتنی بر اصل جلوگیری از نقص با کاهش میزان خرابی ها و خرابی ها از طریق استفاده از مدارها و قطعات الکترونیکی با درجه یکپارچگی بالا و فوق العاده بالا، کاهش سطح تداخل، حالت های سبک تر عملکرد مدارها است. اطمینان از حالت های حرارتی عملکرد آنها، و همچنین با بهبود روش های مونتاژ قطعات سخت افزاری یک کامپیوتر شخصی.

معرفی خطای تحمل به سخت افزار و نرم افزار اضافی نیاز دارد. ساختار سیستم های چند پردازنده ای و چند ماشینی با پیکربندی مجدد خودکار سازگار شده است و توانایی ادامه عملکرد سیستم را پس از وقوع یک نقص فراهم می کند. مفهوم قابلیت اطمینان نه تنها شامل سخت افزار، اما همچنین نرم افزار. هدف اصلی افزایش قابلیت اطمینان سیستم ها، یکپارچگی داده های ذخیره شده در آنها است.

مقیاس پذیریباید توسط معماری و طراحی رایانه و همچنین ابزارهای نرم افزاری مربوطه ارائه شود.

افزودن هر پردازنده جدید در یک سیستم واقعا مقیاس پذیر باید توان عملیاتی قابل پیش بینی را با هزینه قابل قبولی فراهم کند. واقعا واقعی افزایش بهره وریتخمین از قبل دشوار است، زیرا تا حد زیادی به پویایی رفتار مسائل کاربردی بستگی دارد.

مقیاس پذیری سیستم نه تنها توسط معماری سخت افزار تعیین می شود، بلکه به ویژگی های ذاتی نرم افزار نیز بستگی دارد. به عنوان مثال، صرفاً به یک پردازنده قوی تر تغییر دهید، می تواند سایر اجزای سیستم را بیش از حد بارگذاری کند. این بدان معنی است که یک سیستم واقعاً مقیاس پذیر باید از همه نظر متعادل باشد.

سازگاری و قابلیت حمل نرم افزار.در حال حاضر یکی از مهم ترین عوامل تعیین کننده روندهای فعلی در توسعه فناوری اطلاعات، گرایش شرکت های عرضه کننده تجهیزات کامپیوتری به بازار نرم افزارهای کاربردی است. این در درجه اول به این دلیل است که در نهایت برای کاربر نهایی مهم است نرم افزار، اجازه می دهد تا مشکلات آن را حل کند و نه انتخاب یک پلت فرم سخت افزاری خاص. انتقال از شبکه‌های همگن رایانه‌های سازگار با نرم‌افزار به ساخت شبکه‌های ناهمگن، از جمله رایانه‌هایی از تولیدکنندگان مختلف، دیدگاه خود شبکه را به شدت تغییر داد: از یک وسیله نسبتاً ساده برای تبادل اطلاعات، به وسیله‌ای برای یکپارچه‌سازی تبدیل شد. منابع فردی - یک سیستم محاسباتی توزیع شده قدرتمند، که هر عنصر آن به بهترین وجه نیازهای یک برنامه خاص را برآورده می کند.

این انتقال تعدادی الزامات جدید را مطرح کرد:

اول از همه، چنین محیط محاسباتی باید انعطاف پذیری را برای تغییر تعداد و ترکیب سخت افزار و نرم افزار مطابق با نیازهای در حال تغییر وظایف در حال حل فراهم کند.

دوما، باید توانایی اجرای سیستم های نرم افزاری مشابه را بر روی پلتفرم های سخت افزاری مختلف فراهم کند، یعنی از تحرک نرم افزار اطمینان حاصل کند.

ثالثا، این محیط باید اطمینان حاصل کند که رابط های یکسان انسان و ماشین را می توان در همه رایانه هایی که بخشی از یک شبکه ناهمگن هستند استفاده کرد.

صندوق ابزارهای ارزیابی (FOS) به عنوان مجموعه ای از مواد اندازه گیری روش شناختی و کنترلی در نظر گرفته شده برای ارزیابی شایستگی ها در مراحل مختلف یادگیری دانش آموزان، و همچنین برای صدور گواهینامه میانی آنها برای انطباق (یا عدم انطباق) با سطح آموزش در نظر گرفته می شود. با الزامات FSES SVE مربوطه پس از اتمام مراحل تسلط بر یک دوره بین رشته ای (از این پس - MDK) و بر بررسی کیفیت دانش دانش آموزانی که دوره کامل آن را تسلط یافته اند متمرکز هستند.

دانلود:

پیش نمایش:

موسسه آموزشی حرفه ای بودجه دولتی

شهر مسکو

دانشکده فنی آتش نشانی و نجات

به نام قهرمان فدراسیون روسیه V.M. ماکسیمچوک

وجوه ارزش گذاری

در یک دوره بین رشته ای

"فناوری های اطلاعاتی و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی" (MDK.02.01) ماژول حرفه ای "توسعه سیستم های اطلاعاتی »(PM.02)

برای تخصص 230401 سیستم های اطلاعاتی (بر اساس صنعت)

مسکو

2016

یادداشت توضیحی

صندوق ابزارهای ارزیابی (FOS) به عنوان مجموعه ای از مواد اندازه گیری روش شناختی و کنترلی در نظر گرفته شده برای ارزیابی شایستگی ها در مراحل مختلف یادگیری دانش آموزان، و همچنین برای صدور گواهینامه میانی آنها برای انطباق (یا عدم انطباق) با سطح آموزش در نظر گرفته می شود. با الزامات FSES SVE مربوطه پس از اتمام مراحل تسلط بر یک دوره بین رشته ای (از این پس - MDK) و بر بررسی کیفیت دانش دانش آموزانی که دوره کامل آن را تسلط یافته اند متمرکز هستند.

FOS بخشی جدایی ناپذیر از اسناد آموزشی و روش شناختی است که اجرای یک PEP خاص را تضمین می کند.

وظایف FOS برای دوره بین رشته ای "فناوری اطلاعات و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی":

ارزیابی دستاوردهای دانش آموزان در فرآیند مطالعه یک دوره بین رشته ای مطابق با معیارهای تدوین شده و پذیرفته شده برای هر نوع کنترل.

مدیریت فرآیند کسب دانش، مهارت ها و شایستگی های لازم توسط دانش آموزان تعریف شده در استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال آموزش متوسطه حرفه ای در زمینه آموزشی (تخصص) مربوطه؛

کنترل و مدیریت فرآیند دستیابی به اهداف اجرای BEP که در قالب شایستگی های فرهنگی و حرفه ای عمومی دانش آموزان تعریف شده است.

ارزیابی توانایی دانش‌آموزان برای مشارکت در فعالیت‌های خلاقانه که راه‌حل‌هایی برای مشکلات جدید مربوط به فقدان دانش تخصصی خاص و فقدان الگوریتم‌های پذیرفته‌شده عمومی برای رفتار حرفه‌ای در فعالیت‌های شبه واقعی ارائه می‌دهد.

حصول اطمینان از مطابقت نتایج یادگیری با وظایف فعالیت حرفه ای آینده از طریق بهبود روش های تدریس سنتی و معرفی روش های نوین تدریس در فرآیند آموزشی.

هدف FOS در دوره میان رشته ای "فناوری های اطلاعاتی و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی" آزمایش دانش نظری و مهارت های عملی فارغ التحصیلان آینده دوره متوسطه حرفه ای است که برای موارد زیر ضروری است:

آگاهی از انواع و رویه های اصلی پردازش اطلاعات، مدل ها و روش های حل مشکلات پردازش اطلاعات.

دانش معماری سرویس گرا، سیستم های CRM، سیستم های ERP.

آشنایی با بسترهای ایجاد، اجرا و مدیریت یک سیستم اطلاعاتی؛

توانایی استفاده از ابزارهای پردازش اطلاعات؛

مشارکت در توسعه مشخصات فنی؛

تشکیل اسناد گزارش بر اساس نتایج کار؛

استفاده از استانداردها در طراحی مستندات برنامه؛

استفاده از معیارهایی برای ارزیابی کیفیت و قابلیت اطمینان عملکرد سیستم اطلاعاتی.

اصول اصلی FOS برای دوره بین رشته ای "فناوری های اطلاعاتی و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی":

سازگاری (رویکردی سیستماتیک برای شکل گیری دانش و مهارت ها، ماهیت چرخه ای ارزیابی)؛

قابلیت اطمینان (دقت، درجه ثبات، ثبات، پایداری نتایج ارزیابی)؛

مطابقت محتوای مواد ابزار ارزیابی با سطح و مرحله آموزش.

وجود معیارهای ارزیابی واضح و مشخص برای هر فعالیت کنترلی.

حداکثر عینیت رویه‌ها و روش‌های ارزیابی مورد استفاده؛

استفاده از FOS نه تنها به عنوان وسیله ای برای ارزیابی، بلکه به عنوان آموزش.

گذرنامه

صندوق ارزیابی

در دوره بین رشته ای "فناوری های اطلاعاتی و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی"

برای تخصص230401 "سیستم های اطلاعاتی (بر اساس صنعت)"

PC، باشه

نام موضوع

سطح توسعه

تم ها

نام

ابزار کنترل و ارزیابی

کنترل فعلی

گواهینامه متوسط

قادر بودن به:

• فرمول بندی ریاضی و اطلاعاتی مسائل پردازش اطلاعات را انجام دهید، از الگوریتم های پردازش اطلاعات برای کاربردهای مختلف استفاده کنید.

بدانید:

• انواع و رویه های اصلی پردازش اطلاعات، مدل ها و روش های حل مشکلات پردازش اطلاعات.

OK1

OK2

PC2.3

مبحث 1.2. زیر سیستم های IS اصول مفهومی اساسی عملکرد و ساخت. زیرسیستم هایی برای اطمینان از عملکرد IS.اطلاعات، فنی، نرم افزاری، ریاضی و انواع دیگر. خصوصیات و ترکیب آنها

کار عملی شماره 1.تجزیه و تحلیل اطلاعات، فنی، نرم افزاری، ریاضی و سایر پشتیبانی IS

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 1.2

OK2

OK4

PC2.4

مبحث 2.2. نرم افزار IS و طبقه بندی آن. سرور و سرویس گیرنده نرم افزار IS. بهینه سازی انتخاب ترکیب نرم افزاری نرم افزار IS.

کار عملی شماره 2.بهینه سازی انتخاب ترکیب نرم افزار IS برای یک حوزه موضوعی خاص

کار کنترلی اجباری

(ترم 5 مطالعه، 36 ساعت مطالعه کلاسی)

OK1

OK2

PC2.3

PC2.4

PC2.6

کار عملی شماره 3.نصب نرم افزار سرور IS بر روی سرورهای سخت افزاری و نگهداری بیشتر آن. ویژگی های نصب نرم افزار IS.

کار کنترلی اجباری

(ترم 5 مطالعه، 36 ساعت مطالعه کلاسی)

قادر بودن به:

• حل مسائل کاربردی سیستم های هوشمند با استفاده از سیستم های خبره استاتیک، سیستم های خبره بلادرنگ.

بدانید:

OK3

OK4

OK9

PC2.1PC2.2

مبحث 3.1. نرم افزار سرور IS و انواع آن. سرورهای مدیریت (سیستم عامل های شبکه) و وظایف حل شده با کمک آنها.

کار عملی شماره 4.

کار کنترلی اجباری

OK4

OK5

OK9

PC2.2

PC2.5

مبحث 4.2. مدیریت نرم افزار سرور، تکنیک های مورد استفاده.

کار عملی شماره 5. نصب و پیکربندی سرورهای DNS، DHCP.

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

OK3

OK5

OK9

PC2.1PC2.2

PC2.5

PC2.6

مبحث 4.3. بسته های نرم افزاری استاندارد و تخصصی و ابزارهای مدیریتی.

کار عملی شماره 6. ایجاد دامنه و پیکربندی ActiveDirectory. ایجاد و مدیریت کاربر، اشیاء گروهی. مدیریت سیاست امنیتی مدیریت پروفایل کاربر

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 4.3

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

قادر بودن به:

بدانید:

OK2

OK3

OK5

OK6

OK7

PC2.1PC2.3

PC2.4

PC2.5

مبحث 5.1. عملکرد نرم افزار سرور LAN و ویژگی های آن. مدیریت سیستم عامل با استفاده از کنسول

نوع و محدوده یک گروه امنیتی را تغییر دهید. حساب های گروهی را با ابزارهای اتوماسیون مدیریت کنید.

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 5.1

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

قادر بودن به:

• حل مسائل کاربردی سیستم های هوشمند با استفاده از سیستم های خبره استاتیک، سیستم های خبره بلادرنگ.

بدانید:

• مشخصات زبان، ایجاد رابط کاربری گرافیکی (GUI)، ورودی/خروجی فایل، ایجاد سرور شبکه و کلاینت شبکه.

OK1

OK5

OK6

OK7

PC2.1PC2.3

PC2.5

کار عملی شماره 8.افزودن کامپیوتر به دامنه ActiveDirectory مدیریت حساب کامپیوتری از طریق Snap-in تخصصی.

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

مبحث 5.2. راه اندازی و راه اندازی فایل سرور. راه اندازی و راه اندازی سرور اطلاعات و سرورهای امنیتی.

کار عملی شماره 9. عیب یابی حساب های کامپیوتری.

راه اندازی سیستم مجوز فایل NTFS.

کنترل دسترسی به سیستم فایل

کار با کنسول مدیر عملکرد و وظایف.

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

قادر بودن به:

• حل مسائل کاربردی سیستم های هوشمند با استفاده از سیستم های خبره استاتیک، سیستم های خبره بلادرنگ.

بدانید:

OK2

OK3

OK7

OK8

PC2.2

PC2.6

مبحث 6.1. انواع نرم افزار مشتری. تعامل بین سرور و نرم افزار مشتری. نرم افزار مشتری معمولی و ویژگی های آن

کار عملی شماره 10. توسعه یک برنامه کاربردی وب برای تعامل نرم افزار مشتری با پایگاه داده های راه دور.

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 6.1

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

OK3

OK5

OK9

PC2.1PC2.2

PC2.5

کار عملی شماره 11.به دست آوردن اطلاعات در مورد اشیاء COM از رجیستری سیستم و فایل های منبع. استفاده از سرورهای COM بسته مایکروسافت آفیس.

کار کنترلی اجباری

(6 ترم تحصیل، 60 ساعت مطالعه کلاسی)

قادر بودن به:

• از زبان های برنامه نویسی ساختاری، شی گرا و برنامه نویسی برای ایجاد برنامه های مستقل، توسعه یک رابط گرافیکی برای برنامه استفاده کنید.

بدانید:

• برنامه نویسی شی گرا.

OK1

OK2

OK3

OK5

OK6

PC2.1PC2.3

PC2.6

مبحث 7.1. مراحل نصب و نگهداری نرم افزار مشتری. استفاده از نرم افزار مشتری معمولی تکنولوژی COM

کار عملی شماره 12.

انحراف

مبحث 8.1. وظایف و امکانات تطبیق بخش مشتری از نرم افزار. انطباق بخش مشتری از نرم افزار برای حل کار.

کار عملی شماره 13.جاوا اسکریپت، برنامه نویسی CGI رابط های کاربری تعاملی.

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 8.1

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

قادر بودن به:

بدانید:

• بسترهای ایجاد، اجرا و مدیریت یک سیستم اطلاعاتی؛
• فرآیندهای اساسی مدیریت پروژه توسعه

OK1

OK2

OK5

OK9

PC2.1

PC2.3

PC2.4

PC2.5

مبحث 9.1. ابزارهای اتوماسیون طراحی و توسعه سیستم های شرکتی، انواع اصلی و طبقه بندی آنها.

مراحل چرخه زندگی که آنها پشتیبانی می کنند.

کار عملی شماره 14. مطالعه و کاربرد ابزارهای اتوماسیون برای طراحی و توسعه سیستم های سازمانی (راموس،Rational Rose، Paradigm Plus، SELECT)

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 9.1

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

قادر بودن به:

• حل مسائل کاربردی سیستم های هوشمند با استفاده از سیستم های خبره استاتیک، سیستم های خبره بلادرنگ.

بدانید:

• بسترهایی برای ایجاد، اجرا و مدیریت یک سیستم اطلاعاتی.

OK2

OK3

OK5

OK6

PC2.1PC2.3

مبحث 10.1. پلت فرم نرم افزاریMicrosoft.NET ; ویژگی ها، پلت فرم چند پروفایل، استفاده از آن در تولید سیستم های شرکت های صنعتی.

کار عملی شماره 15. استفاده از بستر نرم افزاری Microsoft.NET در توسعه سیستم های شرکت های صنعتی.

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 10.1

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

قادر بودن به:

• از زبان های برنامه نویسی ساختاری، شی گرا و برنامه نویسی برای ایجاد برنامه های مستقل، توسعه یک رابط گرافیکی برای برنامه استفاده کنید.

بدانید:

مشخصات زبان، ایجاد رابط کاربری گرافیکی (GUI)، ورودی/خروجی فایل، ایجاد سرور شبکه و کلاینت شبکه.

OK3

OK5

OK6

OK7

OK8

PC2.2PC2.3

PC2.4

PC2.6

کار عملی شماره 16. مطالعه و کار با ابزار ساخت رابط کاربری گرافیکی.

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

مبحث 11.1. توسعه یک رابط کاربری گرافیکی پذیرایی ها و روش ها

کار عملی شماره 17. توسعه فرم های ورود اطلاعات برای برنامه های کاربردی شرکت در یک کار خاص.

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 11.1

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

قادر بودن به:

• حل مسائل کاربردی سیستم های هوشمند با استفاده از سیستم های خبره استاتیک، سیستم های خبره بلادرنگ.

بدانید:

• معماری های سرویس گرا، سیستم های CRM، سیستم های ERP.

OK2

OK3

OK5

OK9

PC2.1

PC2.3

PC2.4

PC2.5

مبحث 12.1. ویژگی های توسعه برنامه های کاربردی توزیع شده از نوع شرکتی. فناوری راه دور مایکروسافت

تمرین شماره 18: توسعه یک سیستم توزیع شده، بسیار قابل اعتماد و ایمن با استفاده از فناوری MicrosoftRemoting

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 12.1

انحراف

(ترم هفتم تحصیل 65 ساعت کلاس درس)

قادر بودن به:

• ایجاد یک پروژه توسعه برنامه و تدوین وظایف آن، انجام مدیریت پروژه با استفاده از ابزار.

بدانید:

بسترهایی برای ایجاد، اجرا و مدیریت یک سیستم اطلاعاتی.

OK3

OK5

OK6

OK7

OK8

OK9

OK10

PC2.2

PC2.4

PC2.5

PC2.6

مبحث 13.1. مفهوم وب سرویس ابزارهای مایکروسافت برای ایجاد خدمات استفاده می شود.

کار عملی شماره 19. پیاده سازی وب سرویس با استفاده از فناوری ها و ابزارهای مایکروسافت

امتحان

دفاع از پروژه دوره

مبحث 14.1. ویژگی ها و مشکلات ساخت برنامه های کاربردی سازمانی بر اساس معماری سرویس گرا. انطباق مفهوم کلی با ویژگی های تکنولوژیکی محیط و ابزار مایکروسافت

کار عملی شماره 20. توسعه برنامه با استفاده از فناوری Windows Communications Foundation

کنترل نظرسنجی شفاهی (کتبی) در مورد موضوع 14.1

امتحان

دفاع از پروژه دوره

(8 ترم تحصیل، 40 ساعت مطالعه کلاسی)

بلیط های امتحانی

در ترم هشتم 4 دروس

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

"__" ____________ 2016 رئيس هیئت مدیره ____________ /خودچنکو وی.اس./		گزینه 20 توسط رشته 4 درس، 8 ترم	"تایید میکنم" قائم مقام کارگردانان "__" ___________2016 /____/Vishnevsky I.N./
نرم افزار مشتری. سفارش اسکورت معماری IS ساختارهای IS (فیزیکی، منطقی، نرم افزاری، عملکردی) و رابطه آنها.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

در جلسه PCC، پروتکل شماره _____ در نظر گرفته شد "__" ____________ 2016 رئيس هیئت مدیره ____________ /خودچنکو وی.اس./		گزینه 22 توسط رشته فناوری‌های اطلاعاتی و پلتفرم‌ها برای توسعه سیستم‌های اطلاعاتی 4 درس، 8 ترم	"تایید میکنم" قائم مقام کارگردانان "__" ___________2016 /____/Vishnevsky I.N./
نرم افزار مشتری معمولی و استفاده از آن. اطلاعات، فنی، نرم افزاری، ریاضی و انواع دیگر. خصوصیات و ترکیب آنها.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

در جلسه PCC، پروتکل شماره _____ در نظر گرفته شد "__" ____________ 2016 رئيس هیئت مدیره ____________ /خودچنکو وی.اس./		گزینه 26 توسط رشته فناوری‌های اطلاعاتی و پلتفرم‌ها برای توسعه سیستم‌های اطلاعاتی 4 درس، 8 ترم	"تایید میکنم" قائم مقام کارگردانان "__" ___________2016 4 درس، 8 ترم	"تایید میکنم" قائم مقام کارگردانان "__" ___________2016 /____/Vishnevsky I.N./
ایجاد رابط های کاربری تعاملی با استفاده از فناوری CGI. نصب نرم افزار سرور IS بر روی سرورهای سخت افزاری و نگهداری بیشتر آن.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

در جلسه PCC، پروتکل شماره _____ در نظر گرفته شد "__" ____________ 2016 رئيس هیئت مدیره ____________ /خودچنکو وی.اس./		گزینه 28 توسط رشته فناوری‌های اطلاعاتی و پلتفرم‌ها برای توسعه سیستم‌های اطلاعاتی 4 درس، 8 ترم	"تایید میکنم" قائم مقام کارگردانان "__" ___________2016 /____/Vishnevsky I.N./
وظایف انطباق بخش مشتری از نرم افزار. سازماندهی کار نرم افزار IS در شبکه های محلی. ویژگی های سفارشی سازی و نگهداری پروتکل TCP / IP همانطور که در IP اعمال می شود.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

معلم __________________ Ruzankova I.A.

موضوعات پروژه های دوره

رشته "فناوری اطلاعات و بسترهای نرم افزاری"

در ترم هشتم 4 دروس

1. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت بازرگانی اینترنتی.
2. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی ATM.
3. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی مدیریت مالی دارایی های سازمان.
4. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای انتخاب، استخدام و نگهداری منابع نیروی کار.
5. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای مدیریت تامین منابع مادی
6. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی مدیریت عملیات بانکی.
7. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت ثبت دولتی.
8. توسعه پیش نویس سیستم اطلاعاتی برای خدمات دولتی حمایت اجتماعی از بیکاران.
9. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای مدیریت قیمت ها، لوازم و تجهیزات برای یک فروشگاه خرده فروشی مواد غذایی.
10. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای پردازش سفارش مشتری در یک شرکت اینترنتی، شامل پردازش و تأیید سفارش و پردازش پرداخت.
11. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی فروش بلیط در حمل و نقل.
12. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی ثبت و پردازش اطلاعات پزشکی با استفاده از نمونه آزمایش فشار خون و آزمایش خون.
13. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای اتوماسیون معاملات.
14. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت ارتباطی کوچک.
15. توسعه یک پروژه برای یک محل کار خودکار برای رئیس (مدیر) بخش یک سازمان در یک شبکه اطلاعاتی.
16. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای حسابداری در دسترس بودن مواد برای فرآیند تولید یک شرکت.
17. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی "سازماندهی فرآیند آموزشی در یک موسسه آموزشی".
18. توسعه پروژه زیرسیستم ثبت گواهی سفر در سامانه اطلاعات
19. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی یک شرکت حمل و نقل موتوری
20. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی حسابداری قراردادها و نظارت بر اجرای آنها
21. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری و بهینه سازی هزینه های حمل و نقل در شرکت
22. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری دستمزد کار
23. توسعه پروژه ایستگاه کاری یک اقتصاددان برای پیش بینی تدارکات در یک شرکت تجارت عمده فروشی
24. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حمایت از معاملات بورس
25. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری منابع مادی یک شرکت
26. توسعه پروژه زیرسیستم اتوماسیون حسابداری انبار
27. توسعه پروژه ای برای زیرسیستم برای خودکارسازی حسابداری پرداخت ها تحت قراردادها
28. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری برای دریافت و فروش کالا در تجارت خرده فروشی
29. توسعه پروژه زیرسیستم حسابداری فروش کالا در تجارت عمده فروشی
30. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای اتوماسیون معاملات نقدی یک شرکت تجاری
31. توسعه یک پروژه برای سیستم اطلاعاتی برای خودکارسازی حسابداری برای دفع وجوه از حساب جاری سازمان
32. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای خودکارسازی حسابداری دستمزد پاداش زمانی در یک سازمان
33. توسعه یک پروژه برای سیستم اطلاعاتی برای خودکارسازی حسابداری برای دریافت و دفع اقلام کم ارزش و پوشیدنی در یک سازمان تجاری
34. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای خودکارسازی حسابداری برای دریافت و دفع، دارایی های ثابت در یک شرکت
35. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری برای تبادل ارز
36. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری ذخایر شرکت
37. توسعه پیش نویس سیستم اطلاعاتی برای حسابداری معاملات پایاپای
38. توسعه پیش نویس سیستم اطلاعاتی برای حسابداری خرید کالا از جمعیت
39. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری عملیات املاک و مستغلات
40. توسعه پروژه برای محل کار خودکار یک کارمند بخش اعتبار بانک
41. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی نگهداری ثبت سهامداران در بانک
42. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری اوراق بهادار در یک شرکت
43. توسعه یک پروژه برای زیر سیستمی برای حسابداری حرکت داخلی مواد
44. توسعه پروژه زیرسیستم حسابداری بدهکاران بانکی
45. توسعه پروژه زیرسیستم حسابداری عملیات واردات کالا
46. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری خودکار برای پرداخت برای اقامت در خوابگاه
47. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی برای حسابداری خودکار برای فروش و تحویل مبلمان
48. توسعه یک پروژه برای زیرسیستم حسابداری استهلاک دارایی های ثابت
49. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک هتل.
50. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی آژانس مسافرتی.
51. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای کتابخانه.
52. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت فروش خودرو.
53. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک بیمارستان.
54. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت فروش تجهیزات کامپیوتری.
55. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت فروش مبلمان.
56. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای بخش آموزشی دانشکده
57. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت فروش محصولات غذایی. پوپوف 4 03 است
58. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای سفارش بلیط هواپیما.
59. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت تجارت قطعات یدکی خودرو.
60. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک نقطه اجاره ویدئو.
61. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای کمیته پذیرش کالج.
62. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک داروخانه.
63. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت فروش لوازم خانگی.
64. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی پارکینگ.
65. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی فروشگاه فروش سی دی موسیقی.
66. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای سفارش بلیط قطار.
67. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک شرکت درگیر در تعمیر لوازم خانگی. مدودف 4 03 است
68. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای ناوگان.
69. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای بخش پرسنل شرکت.
70. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی بخش آموزشی آموزشگاه موسیقی.
71. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای حسابداری دانشجویان ساکن خوابگاه دانشجویی.
72. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک پلی کلینیک.
73. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی کتابفروشی.
74. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی مرکز مطالعات زبان خارجی.
75. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعات - فهرست تلفن برای کالج.
76. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک سوپرمارکت.
77. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی برای آژانس املاک و مستغلات.
78. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی مسکن و خدمات عمومی.
79. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک تیم نجات اضطراری.
80. توسعه یک پروژه سیستم اطلاعاتی برای یک فرودگاه.
81. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی ایستگاه راه آهن.
82. توسعه یک پروژه برای سیستم اطلاعاتی یک منطقه معاملاتی و خرید برای ثبت سفارش بدون مناقصه
83. توسعه یک پروژه برای سیستم اطلاعات نظارت الکترونیکی
84. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعاتی یک شبکه توزیع
85. طراحی سیستم اطلاعاتی "میل".
86. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعات خودکار برای حسابداری تجهیزات در یک شرکت.
87. توسعه یک پروژه برای یک سیستم اطلاعات خودکار برای مدیریت و اجرای پروژه ها در ساخت و ساز کم ارتفاع.
88. توسعه پروژه ای برای خودکارسازی حسابداری اشیاء شبکه های کابلی ساختار یافته یک شرکت.
89. توسعه پروژه پایش منابع اطلاعاتی اینترنت.
90. توسعه مدلی از سیستم اطلاعاتی یک شرکت مسافرتی
91. توسعه یک سیستم اطلاعاتی برای کار با مشتریان خدمات خودرو.
92. توسعه یک سیستم اطلاعات خودکار برای نگهداری پرونده الکترونیکی پزشکی بیماران.
93. توسعه یک وب سرویس برای ارزیابی ارگونومی رابط های کاربری وب سایت.
94. توسعه یک وب سرویس برای آزمون دانش آموزان.
95. سیستم های معلم خصوصی
96. توسعه یک پروژه اطلاعاتیسیستم های " حسابداری زمان کار کارکنان GBOU SPO TPSK 57 "
97. توسعه پروژه سایت اینترنتی "مدرسه برنامه نویسی"
98. توسعه پروژه وب سایت فروشگاه اینترنتی فروش کامپیوتر و لوازم جانبی.
99. توسعه پروژه سیستم اطلاعاتی آموزشگاه رانندگی.

معیارهای سنجش دانش دانش آموزان

خوب:

1. به طور کامل محتوای مطالب را در محدوده برنامه فاش کرد.

2. تعاریف به وضوح و درست بیان شده و محتوا افشا می شود.

3. تجزیه و تحلیل مقایسه ای انجام شده است.

4. پاسخ مستقل است، پاسخ از دانش کسب شده قبل استفاده می شود (ارتباطات بین موضوعی).

خوب:

1. محتوای اصلی مطالب فاش شده است.

2. اصولاً تعاریف و مفاهیم به درستی آورده شده است.

3. پاسخ مستقل است.

4. مطالب به صورت ناقص ارائه شده است، اشتباهاتی در پاسخ آمده است، ترتیب ارائه نقض شده است.

5. اشتباهات کوچکی در نتیجه گیری و استفاده از اصطلاحات صورت گرفت.

رضایت بخش:

1. محتوای اصلی مطالب جذب شده است، اما به صورت تکه تکه و نه همیشه به طور مداوم ارائه می شود.

2. تعاریف و مفاهیم به وضوح ارائه نشده است.

3. در نتیجه گیری اشتباهاتی صورت گرفت.

4. ناتوانی در استفاده از دانش به دست آمده از قبل.

نامطلوب:

1. محتوای اصلی مطالب آموزشی فاش نشده است.

2. به سوالات تکمیلی استاد پاسخ داده نشد.

3. اشتباهات فاحشی در تعاریف صورت گرفته است.

معلم Ruzankova I.A.

ستون 1،2 "نتایج یادگیری - مهارت های تسلط یافته، دانش اکتسابی"؛ "PC، OK" مطابق با بخش 4 برنامه کاری "نظارت و ارزیابی نتایج تسلط بر رشته تحصیلی" پر شده است.

ستون 3.4 "نام موضوع"، "سطح تسلط بر موضوع" مطابق با بند 2.2 برنامه کاری "طرح موضوعی و محتوای رشته دانشگاهی" پر شده است.

ترکیب تقریبی CBS برای کنترل فعلی دانش، مهارت های دانش آموزان در بخش ها و (یا) موضوعات رشته های دانشگاهی و گواهینامه متوسط.

فرمول بندی مسئله.

ترکیب IS شامل اجزای مختلفی است: محاسبات، جانبی، نرم افزار، اطلاعات، ارتباطات و فناوری. گزینه های ممکن زیادی برای هر جزء وجود دارد که نتایج بسیاری را برای طراحی سیستم به عنوان یک کل و توسعه آن به ارمغان می آورد. در این راستا، برخی از مجموعه های تاسیس شده از ابزارهای اساسی که در حال حاضر پلتفرم نامیده می شوند، معمولاً به عنوان پایه IS در نظر گرفته می شوند. اساس هر پلتفرمی محاسبات و نرم افزارهای پایه است. تمام تصمیمات دیگر در سیستم تا حد زیادی به انتخاب این اجزا بستگی دارد.

در بخش‌های مختلف یک سیستم پیچیده، می‌توان از پلتفرم‌های مختلفی استفاده کرد: برخی - به عنوان سرورهای سطوح مختلف، برخی دیگر - در محل کار کاربران و کارکنان بخش‌های اطلاعات به عنوان ایستگاه‌های کاری. انتخاب گزینه های پلت فرم یک تصمیم کلیدی در هنگام طراحی یک سیستم اطلاعاتی است.

در اصل، این همیشه یک مشکل مهم و پیچیده است که باید هنگام ساخت هر سیستم اطلاعاتی برای اهداف مختلف حل شود. اگر وظیفه دقیق تر تعیین شود - برای توجیه بهینه بودن گزینه های پلت فرم انتخاب شده، فرمول بندی و راه حل آن به تحقیقات کاملاً گسترده و علمی (تشکیل مدل ها، تعیین معیارهای بهینه، و همچنین مدل سازی، در برخی موارد کاملاً نیاز دارد. پر زحمت). هیچ توصیه واحدی برای حل این مشکلات وجود ندارد. برخی از شرکت ها از انواع کارآمد سیستم ها استفاده می کنند که در آنها به دلیل انتقال عملیات اساسی از ماشین مرکزی به محل کار، میزان موازی سازی فرآیند محاسبات افزایش می یابد. برعکس، برخی دیگر، سیستم های مرکزی یکپارچه را ترجیح می دهند که موازی سازی فرآیندها را به دلیل مدیریت بهتر و در عین حال درجه بالایی از امنیت اطلاعات فراهم می کند.

گزینه های ساختار

علاوه بر تنوع ترکیبات احتمالی ابزارهایی که می توانند اساس IS را تشکیل دهند، لازم است گزینه های زیادی برای سازماندهی سیستم، فرآیندهای تکنولوژیکی قابل پیاده سازی در سیستم و استانداردهای مربوط به آنها در نظر گرفته شود. و همچنین انواع استراتژی های تصمیم گیری پرسنل و مدیریت.

معیارهای طبیعی در مشکلات انتخاب راه حل برای توسعه نظام، شاخص های اقتصادی هستند. در این موارد، متغیرهای اصلی ممکن است هزینه باشد. هزینه خرید و نصب مجموعه سخت افزاری، نرم افزاری و سایر ابزارها تمام هزینه ها را تمام نمی کند. آموزش کارکنان، آماده سازی و نگهداری محل، توسعه برنامه های کاربردی، پشتیبانی از تجهیزات و سایر اهداف نیز به بودجه نیاز دارد، بنابراین گزینه ساده انتخاب شده ممکن است با در نظر گرفتن تمام هزینه های مرتبط، به عنوان مثال، بهینه نباشد. توسط TSO

در این شرایط، تقلیل مشکل به انتخاب بین یک سیستم ساده مرکزی و یک سیستم توزیع شده نیز وضعیت را به طور کامل منعکس نمی کند. بنابراین، به گفته شرکت تحلیلی ITG، یک سیستم مرکزی مبتنی بر مین‌فریم IBM ES/9000 با شبکه‌ای از 50 رایانه شخصی IBM یا بیشتر دارای مزایای آشکاری نسبت به رایانه‌های توزیع‌شده است: میانگین هزینه کل یک ایستگاه کاری یک کاربر رایانه شخصی در این زمینه. سیستم حدود 2 برابر کمتر است و میانگین کل هزینه تراکنش حدود 7-10 برابر کمتر از شبکه است.

تفکیک مداوم پشت سر گذاشته شده است و روند معکوس در حال انجام است. مشخص شده است که نگهداری متمرکز منابع کامپیوتری با تعداد زیادی کاربر مقرون به صرفه تر از توزیع شده است. طبق ITG، برای سیستم های مالی، هزینه هر کاربر در سال برای یک سیستم غیرمتمرکز مبتنی بر سرورهای یونیکس 11.6 هزار دلار است، با یک سرور یونیکس - 4.9 هزار دلار، و پردازنده مرکزی IBM S / 390 - 3.4 هزار دلار (این برای سطح 500 کاربر؛ در 1000 کاربر، مزیت S / 390 حتی بیشتر می شود).

به گفته بخش سیستم های بزرگ IBM شرق اروپا، با افزایش تعداد کاربران در یک سیستم توزیع شده، هزینه هر ایستگاه کاری افزایش می یابد، در حالی که در یک سیستم متمرکز، برعکس، کاهش می یابد. علاوه بر این، انتشار پردازنده های جدید منجر به کاهش هزینه 1 MIPS می شود: در اوایل سال 1999، این قیمت در سیستم های مختلف قبلاً 5-6 هزار دلار بود و بیشتر و بیشتر در حال کاهش است. این منجر به کاهش متناظر در تعداد آستانه صندلی ها می شود که در آن محتوای یک صندلی در سیستم های مبتنی بر پردازنده مرکزی S / 390 کمتر از یک سیستم توزیع شده است و استفاده از پردازنده مرکزی سودآورتر می شود. این مرز در ابتدای سال 99 از 100 شغل عبور کرد.

هزینه ایمیل در سال برای هر نفر برای 1000 تا 5000 کاربر 287 دلار برای سیستم های غیرمتمرکز مبتنی بر ویندوز NT، 149 دلار برای سیستم های متمرکز مبتنی بر NT، 116 دلار برای UNIX و پایه S/390 88 دلار است. هزینه کل سالانه مالکیت (TCO) به ازای هر کاربر که برنامه‌های پردازش تراکنش آنلاین میزبانی شده توسط سرورهای یونیکس را اجرا می‌کند تقریباً 5500 دلار است و برای رایانه‌های اصلی حدود 3.1 هزار دلار است.

درست است، هنگام تلاش برای اعمال این آمار در شرایط روسیه، باید مشخصات داخلی را به خاطر بسپارید. در اینجا، اول از همه، باید سطح نسبتا پایین دستمزد در کشور ما را در نظر گرفت، در حالی که هزینه نیروی کار در ارزیابی "آمریکایی" سهم تعیین کننده ای در کل هزینه ها با تعداد زیادی کاربر دارد. بسیاری از اقلام هزینه های دیگر نیز به سطح دستمزد در صنعت مربوط می شود. و با این حال تمایل به تمرکز آشکار است. بنابراین، در مارس 2000، یک ابر سرور SUN Entegrise 10000 در دفتر مسکو وزارت مالیات و عوارض نصب شد. آن شامل:

– 16 پردازنده Ultra SPARC 400 مگاهرتز؛

- 8 گیگابایت رم؛

– 127 گیگابایت StorEdge آرایه دیسک اصلی 5200؛

– سیستم عامل سولاریس 7؛

– DBMS Oracle 8.1.

حدود 4000 کاربر به زیرسیستم ثبت دولتی واحد مالیات دهندگان متصل می شوند.

سمیناری که در سال 2000 در کراسنویارسک برگزار شد نشان داد که مشتریان در این منطقه به سیستم هایی حتی قدیمی تر از سرورهای RISC مانند پلتفرم های AS/400 و S/390 علاقه مند هستند.

در عین حال، روند تفکیک سیستم ها به وضوح حفظ می شود. با این حال، نیاز به مدیریت ارشد یک سیستم برای امنیت بالا و قابل مدیریت مرکزی را نمی‌توان توسط سیستم‌های مبتنی بر PC ارزان و در دسترس برآورده کرد و منجر به انتخاب سیستم‌های مبتنی بر یونیکس یا معماری‌های قوی‌تر معمولی برای ماشین‌های متوسط ​​می‌شود (به عنوان مثال، IBM AS / 400)، یا حتی مین فریم ها (به عنوان مثال IBM ES/9000).

توسعه استراتژی مشتری-سرور تلاشی برای ترکیب مزایای هر دو رویکرد است: با ابزارهای قدرتمند در محل کار، برای داشتن یک سیستم قابل مدیریت و ایمن به عنوان یک کل. در این مسیر ویژگی هایی نیز وجود دارد.

بنابراین، هنگام انتقال از معماری محاسباتی دو لایه، که شامل یک سرور و یک ایستگاه کاری مشتری است، به یک معماری سه‌لایه، که شامل یک سرور کاربردی میانی نیز می‌شود، هم هزینه توسعه سیستم‌ها و هم قیمت کل مجوزها برای DBMS، اگر کاهش یابد، نه خیلی زیاد. هزینه نگهداری برنامه ها به میزان قابل توجهی کاهش می یابد: به جای نصب و پیکربندی نرم افزار در هر ایستگاه کاری (البته از راه دور، همانطور که در سیستم دو لایه وجود دارد)، یک مدیر سیستم یک سیستم سه لایه فقط برنامه را نصب و پیکربندی می کند. روی سرورها بارگیری رابط های مشتری در ایستگاه های کاری به طور خودکار انجام می شود. بنابراین می توان تعداد مدیران تمام وقت را کاهش داد.

تحت این شرایط، در شرکتی که قصد خرید یک برنامه کاربردی جدید "مشتری-سرور" را دارد، این سوال مطرح می شود:

چه چیزی سودآورتر است - خرید یک سیستم دو لایه و استخدام دو مدیر سیستم دیگر برای نگهداری آن، یا خرید یک سیستم سه لایه، خرید همزمان یک کامپیوتر دیگر برای نصب یک سرور برنامه، و استخدام تنها یک مدیر سیستم جدید؟ پاسخ تا حد زیادی بستگی به این دارد که چه چیزی ارزانتر است - سرور یا کارگر.

یکی دیگر از عوامل مهم در این شرایط، نیاز به در نظر گرفتن چشم انداز توسعه سیستم است. همانطور که کاربران وظایف را تعیین می کنند، نیاز به منابع افزایش می یابد و سیستم بالاتر از پارامترهای اسمی خود بارگذاری می شود و کیفیت کار را کاهش می دهد. در عمل، بسیاری از الزامات را می توان به طور موثر توسط کامپیوترهای قدرتمند پایین رده و کامپیوترهای کم مصرف بالا برآورده کرد: به عنوان مثال، یک کامپیوتر قدرتمند یا ماشین یونیکس، یک ماشین یونیکس یا AS / 400. AS/400 یا ES/9000. به عنوان یک قاعده، همه خانواده‌های ماشین‌ها امکان افزایش چشمگیر منابع (عملکرد، ظرفیت حافظه، تعداد پردازنده‌ها) را در درون خود فراهم می‌کنند. پوسته پوسته شدن،که همیشه ارزان تر از تغییر پلت فرم است. این به سیستم اجازه می دهد تا برای مدت طولانی در یک پلتفرم وجود داشته باشد.

انتقال از یک پلت فرم به پلتفرم دیگر برای هر سیستمی بدون دردسر نیست و نیاز به تلاش، زمان و هزینه دارد که در برخی موارد بسیار قابل توجه است. شرکت درآمد خود را از دست می دهد، در حالی که گاهی اوقات کل سیستم دستخوش تغییرات قابل توجهی می شود. بر این اساس، انتخاب مدل‌های قدیمی‌تر خانواده رایانه‌ها به دلیل چشم‌انداز استفاده سریع از قابلیت‌های گسترش آنها، خطرناک به نظر می‌رسد.

سال هاست که سیستم های اطلاعاتی در کشور ما بر اساس راه حل های استاندارد یکنواخت توسعه یافته اند. در دهه 90. گزینه های مختلف پلت فرم قبلا ظاهر شده اند و انتخاب پلت فرم برای سیستم وظیفه بهینه سازی چند هدفه با در نظر گرفتن شرایط خاص است.

در پایان این بخش، می‌توان یک بار دیگر ویژگی‌های اصلی دوره جاری و به احتمال زیاد چشم‌انداز نسبتاً طولانی برای تولید این وجوه را برجسته کرد:

- ایجاد بازار واحد جهانی اطلاعات.

- از بین رفتن مرزها در فعالیت های شرکت ها؛

- توسعه مستمر پایه فن آوری تمام اجزای سیستم، نفوذ متقابل فناوری های مختلف؛

- عدم وجود مرزهای مشخص بین بخش های تولید:

- از همان عناصر اساسی استفاده می شود، نرم افزارها و ابزارهای اطلاعاتی به ترتیب سازگار هستند و غیره.

- محو کردن مرزهای بین شرکت ها (پروژه های شرکتی متعدد، سرمایه گذاری مشترک، ادغام و جوانه زدن متقابل شرکت ها، مشارکت جزئی در سرمایه).

- "انکار نفی": ایجاد و معرفی محصولات جدید با ویژگی های بهتر به طور قابل توجهی علاقه به محصولاتی را که هنوز در فروش هستند تضعیف می کند. بنابراین، اجزای اصلی IT - محیط‌های عملیاتی، سیستم‌های داده، ابزارهای ایجاد برنامه‌های کاربردی و سیستم‌های کاربردی پیچیده، و همچنین ابزارهای محاسباتی - ایجاد ساختارهای سرسختی را تضمین می‌کند که امکان توسعه همه جانبه را فراهم می‌کند.

نکته قابل توجه رشد قدرت و بهبود عملکرد کامپیوترهای قدرتمند از یک سو و افزایش قابل توجه قدرت کامپیوترهای متوسط، مینی و میکرو از سوی دیگر است. در نتیجه، بر اساس دومی، ساخت و توسعه چنین سیستم ها و فناوری های اطلاعاتی امکان پذیر شد، که قبلاً از رایانه های جهانی قدرتمند و فوق العاده قدرتمند استفاده می شد.

ادبیات اصلی: Senkevich A.V. معماری کامپیوتر و محاسبات
Systems: کتاب درسی برای sred.prof. آموزش و پرورش - 2
ویرایش، 2015.
Gvozdeva T.V., Ballod B.A. طرح
سیستم های اطلاعاتی.، 2011.

مدیریت پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی ،
2012.
Grekul V.I.، Denishchenko G.N.، Korovkina N.L.
طراحی سیستم های اطلاعاتی -چاپ دوم
سری: مبانی فناوری اطلاعات، 2013.
Solovyov I.V., Maiorov A.A. طرح
سیستم های اطلاعاتی، 2011.

منابع اضافی:

واسیلیف A.A. Izbachkov Yu.S. پتروف V.N. Telina I.S.
سیستم های اطلاعاتی / - ویرایش 30. - سن پترزبورگ: پیتر، 2011.
Vasiliev R. B.، Kalyanov G. N. و همکاران مدیریت توسعه
سیستم های اطلاعاتی. - M .: Hot Line-Telecom، 2011
Golenishchev E.P.، Klimenko I.V. پشتیبانی اطلاعات
مدیریت. سری آموزش عالی. M.: Phoenix، 2010.
Danilin A., Slyusarenko A. معماری و استراتژی. "یین" و
دانشگاه اینترنت فناوری اطلاعات "یانگ".
فناوری اطلاعات - INTUIT.ru، 2009.
پیروگوف وی.یو. سیستم های اطلاعاتی و پایگاه های اطلاعاتی
سازماندهی و طراحی. سری ادبیات آموزشی
برای دانشگاه ها سن پترزبورگ: BHV-Petersburg، 2009.
GOST 24.103-84. مجموعه ای از استانداردها برای خودکار
سیستم های. سیستم های خودکار خودکار
سیستمهای کنترل. مقررات عمومی

منابع اینترنتی

سیستم آموزش تست آنلاین - http://www.iexam.ru/
http://window.edu.ru/window/library?p_rubr=2.2 -
پنجره واحد دسترسی به منابع آموزشی
http://www.edulib.ru/ - کتابخانه مرکزی
منابع آموزشی
http://www.edu.ru/ - کتابخانه پورتال فدرال
"آموزش و پرورش روسیه"
http://www.public.ru/ - کتابخانه عمومی اینترنتی
http://www.vernikov.ru/ - همه چیز در مورد مدیریت و فناوری اطلاعات
http://www.interface.ru/ - اینترنت، فناوری اطلاعات، نرم افزار
امنیت

1. معماری سیستم های اطلاعاتی

1.1 مفاهیم معماری IS
1.2 ساختارهای IS (فیزیکی، منطقی،
نرم افزار، کاربردی) و آنها
ارتباط.
1.3 زیر سیستم های IP.
1.4 اصول مفهومی اساسی
عملکرد و ساخت.
1.5 تامین زیرسیستم ها
عملکرد IS
1.6 اطلاعات، فنی،
نرم افزاری، ریاضی و انواع دیگر
امنیت.
1.7 ویژگی ها و ترکیب آنها.

2. پلتفرم های سخت افزاری و نرم افزاری IS

2.1 سیستم عامل های سرور IS و آنها
سخت افزار و نرم افزار
مشخصات.
2.2 ویژگی های بستر سخت افزاری و نرم افزاری IS و انواع آنها.
2.3 نرم افزار IS و آن
طبقه بندی.
2.4 سرور و کلاینت
نرم افزار آی سی
2.5 بهینه سازی انتخاب نرم افزار
ترکیب پشتیبانی داعش

3. برنامه نویسی وب

3.1 مبانی توسعه وب سایت و برنامه های کاربردی وب
3.2 فناوری های وب
3.3 HTML، CSS
3.4 HTML5. مبانی مشتری
توسعه
3.5 جاوا اسکریپت از ابتدا
3.6 مبانی پی اچ پی
3.7 پایگاه های داده

4. ایجاد یک رابط کاربری گرافیکی

4.1 طراحی گرافیکی
رابط کاربری
4.2 تکنیک ها و روش ها.
4.3 کتابخانه کلاس فرم های ویندوز
4.4 اشیاء کتابخانه.
4.5 نحوه ساخت فرم های ورودی
داده ها برای برنامه های کاربردی سازمانی
در یک مثال خاص

5. ایجاد خدمات وب

5.1 مفهوم وب سرویس.
5.2 ابزار
مایکروسافت در ایجاد استفاده کرد
خدمات.
5.3 توسعه شرکت خدمات گرا
برنامه های کاربردی.

10. 1.1 مفاهیم معماری IS

معماری ساختار سازمانی سیستم است.
معماری سیستم اطلاعات - مفهوم،
تعریف مدل، ساختار، توابع انجام شده و
اتصال اجزای سیستم اطلاعاتی
معماری سازمان اساسی یک سیستم است
تجسم در اجزای آن، روابط آنها با یکدیگر و
با محیط زیست و همچنین اصولی که تعیین می کنند
طراحی و توسعه سیستم
معماری مجموعه ای از تصمیمات معنادار در مورد است
سازمان سیستم نرم افزاری، مجموعه
عناصر ساختاری و رابط آنها، با استفاده از
که سیستم مونتاژ شده است.
معماری یک برنامه یا سیستم کامپیوتری -
ساختار یا ساختارهای یک سیستم است که شامل
عناصر برنامه، ویژگی های قابل مشاهده خارجی این عناصر
و ارتباطات بین آنها
معماری ساختار یک سازمان و مرتبط با آن است
رفتار سیستم
معماری نرم افزار سیستم یا
مجموعه ای از سیستم ها شامل تمام تصمیمات مهم طراحی برای
در مورد ساختارهای برنامه و تعاملات بین آنها
ساختارهایی که سیستم ها را تشکیل می دهند.

11. دو گروه از زیرسیستم ها در ساختار AIS:

معماری AIS نامیده می شود
توزیع توابع بر اساس آن
زیرسیستم ها و اجزاء، دقیق
تعیین مرزهای این زیرسیستم ها و
تعامل آنها بر مدیریت و
داده ها و همچنین توزیع
ذخیره سازی و اجرای این زیرسیستم ها
و اجزای کامپیوترهای مختلف،
در محلی ادغام شد
یا شبکه جهانی کامپیوتر
دو گروه از زیرسیستم ها در ساختار AIS:
زیر سیستم های عملکردی
پشتیبانی از زیرسیستم ها

12.

تحت معماری سیستم های نرم افزاری
ما کلیت راه حل ها را درک خواهیم کرد
به طور نسبی:
سازماندهی سیستم نرم افزاری؛
انتخاب عناصر ساختاری،
اجزای سیستم و رابط های آنها؛
رفتار این عناصر در
تعامل با عناصر دیگر؛
ترکیب این عناصر در زیر سیستم ها؛
سبک معماری که تعریف می کند
سازماندهی منطقی و فیزیکی
سیستم ها: ایستا و پویا
عناصر، رابط های آنها و راه های برای
انجمن ها

13.

انتخاب معماری IS تاثیر می گذارد
ویژگی های زیر:
عملکرد آی سی - کمیت
کارهای انجام شده در IS در هر واحد
زمان.
زمان پاسخگویی سیستم به درخواست ها
کاربر (زمان پاسخگویی سیستم).
قابلیت اطمینان - توانایی ایمن بودن از کار افتادن
عملکرد برای معینی
دوره زمانی.

14.

قانونگذاران سازمان های بین المللی استاندارد:
SEI (موسسه مهندسی نرم افزار)،
WWW (کنسرسیوم وب جهانی)،
OMG (گروه مدیریت شی)،
سازمان توسعه دهندگان جاوا
JCP (فرایند جامعه جاوا)،
IEEE (موسسه برق و
مهندسین الکترونیک) و دیگران.

موسسات آموزشی حرفه ای بودجه دولتی

شهرهای مسکو

کالج فنی آتش نشانی و نجات به نام قهرمان فدراسیون روسیه V.M. ماکسیمچوک

وجوه ارزش گذاری

در یک دوره بین رشته ای

"فناوری های اطلاعاتی و بسترهای توسعه سیستم های اطلاعاتی" (MDK.02.01) ماژول حرفه ای "توسعه سیستم های اطلاعاتی »(PM.02)

برای تخصص 09.02.04 سیستم های اطلاعاتی (بر اساس صنعت)

مسکو

گزینه هایی برای کار کنترل اجباری

در دروس ترم 4 2

روزانکووا I.A.

1. کنترل دسترسی به سیستم فایل

معلم _________________________________روزانکووا I.A.

1. مدیریت نرم افزار سرور، تکنیک های مورد استفاده.
2. حساب های گروهی را با ابزارهای اتوماسیون مدیریت کنید.

معلم _________________________________روزانکووا I.A.

1. عیب یابی حساب های کامپیوتری

معلم _________________________________روزانکووا I.A.

سوالات آزمون اجباری

موضوع "فناوری و بسترهای اطلاعاتی"

در دروس ترم 4 2

1. اصل انجام تجزیه و تحلیل پشتیبانی اطلاعاتی IS را شرح دهید.
2. الگوریتم انتخاب ترکیب نرم افزار IS برای یک حوزه موضوعی خاص را شرح دهید.
3. کاربر و سیستم مورد نیاز
4. تجزیه و تحلیل مقایسه ای سرورهای فایل موجود
5. کنترل و نظارت بر شبکه های ساخته شده بر اساس پشته پروتکل TCP / IP با استفاده از ابزارهای سیستم عامل ویندوز.
6. مدیریت نرم افزار سرور، تکنیک های مورد استفاده.
7. راه اندازی سیستم امنیتی تجزیه و تحلیل گزارش های سیستم و برنامه های کاربردی سرور.
8. عملکرد نرم افزار سرور LAN و ویژگی های آن.
9. راه اندازی و راه اندازی فایل سرور.
10. حساب های گروهی را با ابزارهای اتوماسیون مدیریت کنید.
11. عیب یابی حساب های کامپیوتری
12. کنترل دسترسی به سیستم فایل

معیارهای سنجش دانش دانش آموزان

خوب:

1. به طور کامل محتوای مطالب را در محدوده برنامه فاش کرد.

2. تعاریف به وضوح و درست بیان شده و محتوا افشا می شود.

3. تجزیه و تحلیل مقایسه ای انجام شده است.

4. پاسخ مستقل است، پاسخ از دانش کسب شده قبل استفاده می شود (ارتباطات بین موضوعی).

خوب:

1. محتوای اصلی مطالب فاش شده است.

2. اصولاً تعاریف و مفاهیم به درستی آورده شده است.

3. پاسخ مستقل است.

4. مطالب به صورت ناقص ارائه شده است، اشتباهاتی در پاسخ آمده است، ترتیب ارائه نقض شده است.

5. اشتباهات کوچکی در نتیجه گیری و استفاده از اصطلاحات صورت گرفت.

رضایت بخش:

1. محتوای اصلی مطالب جذب شده است، اما به صورت تکه تکه و نه همیشه به طور مداوم ارائه می شود.

2. تعاریف و مفاهیم به وضوح ارائه نشده است.

3. در نتیجه گیری اشتباهاتی صورت گرفت.

4. ناتوانی در استفاده از دانش به دست آمده از قبل.

نامطلوب:

1. محتوای اصلی مطالب آموزشی فاش نشده است.

2. به سوالات تکمیلی استاد پاسخ داده نشد.

3. اشتباهات فاحشی در تعاریف صورت گرفته است.

مدرس __________________________________________Ruzankova I.A.

ستون 1،2 "نتایج یادگیری - مهارت های تسلط یافته، دانش اکتسابی"؛ "PC، OK" مطابق با بخش 4 برنامه کاری "نظارت و ارزیابی نتایج تسلط بر رشته تحصیلی" پر شده است.

ستون 3.4 "نام موضوع"، "سطح تسلط بر موضوع" مطابق با بند 2.2 برنامه کاری "طرح موضوعی و محتوای رشته دانشگاهی" پر شده است.

ترکیب تقریبی CBS برای کنترل فعلی دانش، مهارت های دانش آموزان در بخش ها و (یا) موضوعات رشته های دانشگاهی و گواهینامه متوسط.