Anna Satarova
Igra uloga "Mail" za djecu starije grupe
Target: Nastavite sa izgradnjom znanja djece o poštanskoj službi.
Proširite y djeca koncepti rada poštar.
Razvijajte maštu, razmišljanje.
Napredak igre:
Educator: Ljudi pogledajte! Dobili smo pismo! Od koga može biti? Kako saznati?
Educator: Ljudi, ovo je pismo od Djeda Mraza. Sjetite se koliko smo mu pisama poslali u novogodišnjoj noći. Svaki je tražio da ispuni svoj cijenjeni san. Pa pita da li su svi momci naši grupe su dobile poklone Da li se neko izgubio?
Djeca: Ne, svi imamo.
Educator: Jako je dobro, Deda Mraz mora biti obavešten o tome. Inače će se brinuti. Koja će nam služba pomoći?Kako ćemo mu odgovoriti?Na kraju krajeva, Sjeverni pol je tako daleko.
Djeca: mail!
Polja:
Da se rodbina, prijatelji ne zaborave,
Da se šalju pisma i paketi,
Poštarina postoji servis za ovo
Svi zaposleni su počastvovani!
Narudžba će biti isporučena u cijelom svijetu
Za svakoga iu pravo vrijeme!
Educator: Za koga radi mail?
Maksim: Prijemnici - primaju pisma, pakete, pakete. Dostavljači - dostavljaju pisma, pakete slanje automobila u vozove, avioni, brodovi. Poštar - dostavlja pisma.
Educator: Hajde da napišemo odgovor Deda Mrazu i pošaljimo mu čestitku od naše grupa... Pozivam vas za stolove, pripremite pisma, koverte i razglednicu (prazni šabloni).
Djeca: Svi smo spremni!
Educator: Ok, pozivam te mail!
Djeca samostalno dijele obaveze, ko će koju ulogu obavljati.
Prihvatite pismo, stavite pečat, stavite pečat, registrujte se na kompjuteru (igračka).
Prihvatite paket, stavite pečat, zalijepite pečat, registrujte se na kompjuteru (igračka).
Prikupite sva pisma i pakete mail bag.
Educator: Pismo je napisano! Mail prihvaćen!Ukrasano sve kako treba!Bravo momci!Uzimam nasu torbu i dajem je dostavljacu na nas mail!
Da li vam se svidelo? Ko još želi da napiše i pošalje pismo? igrajmo se još!
Povezane publikacije:
Otvorena lekcija za pripremnu grupu "Igra igranja uloga" Putovanje do Božića " Prioritetna oblast: društveni i komunikativni razvoj. Integracija obrazovnih oblasti: kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalni.
Igra uloga "Autobus" za srednju grupu vrtića Igra uloga "Autobus" Svrha: razvijanje socijalno pismenog i sigurnog ponašanja u transportu. Zadaci: - formirati vještinu.
Igra uloga za djecu srednje grupe "Rođendan Katjine lutke" Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Kombinovani vrtić br. 62" v. Staraya Sinopsis igre uloga.
Igra uloga za srednju grupu "Mi smo mornari" Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić Primorski okrug Sankt Peterburga Sinopsis radnje i uloge.
Igra uloga Integrisana aktivnost sa decom starije grupe "Izlet u muzej" Obrazovna oblast „Spoznaja“ Kroz igru, organizaciju razvojnog okruženja, nastaviti upoznavanje sa kulturnim pojavama (muzej, njihov.
Igra uloga "Frizer" sa djecom starije grupe Igra uloga "Frizer" sa djecom starije grupe nastavnik autorskog razvoja IN Zenina Svrha: - održavati energičnu ,.
Igra uloga "Mail" Sinopsis igre uloga "Mail" u pripremnoj grupi Nastavnik pripremne grupe MAOU "Progymnasium 81", Syktyvkar Kubasova.
Igra uloga "Vožnja vlakom" za djecu pripremne grupe Igra uloga "Vožnja u električnim vlakom" Programer: Korol N. A. Pripremna grupa za školu. Svrha: svijest o potrebi.
Sinopsis igre uloga "Mail"Cilj: nastaviti sa formiranjem dječjih ideja o radu ljudi različitih profesija. Proširiti razumijevanje djece o radu poštanskih radnika.
Razvijati maštu, govor; mogućnost zajedničkog implementiranja igre.
Negujte dobru volju, spremnost da pomognete. Ojačati sposobnost pravilnog korištenja atributa igre.
Napredak igre:
edukator: Ljudi, došao je čas za nas.
Igraćemo sada!
Hoćemo li se igrati?
djeca: Mi ćemo!
Čuje se buka (golub uleti zajedno sa slovom uz muziku)
edukator: Ljudi, doletio nam je golub. Je li bio pogrešna adresa?
golub: Letio sam do vas
Preko mora, okeana.
Dugo sam leteo, kroz razne zemlje.
I doneo sam ti pismo, pročitaj ga!
edukator: Djeco, šta mislite ko bi vam mogao napisati pismo? od koga je? Hajde da vidimo zajedno. Stiglo je od djevojčice Tanje iz drugog vrtića. Tanja, kao i vi, ide u drugu juniorsku grupu. Momci, da li želite da pročitate ovo pismo? Pročitaću ti to sada. Oh, šta je to? Umjesto slova i riječi, u pismu su nacrtane neke slike. Šta se desilo, kako je to moguće?
^ Odgovori djece.
edukator: Tako je, djeco. Tanja još ne zna da piše, pa ti je nacrtala pismo. Pročitaću ti to sada. (Učitelj čita pismo djeci)
^ Nakon čitanja pisma, učiteljica vodi razgovor sa djecom o pošti. Predložena pitanja:
Šta je pošta?
Zašto nam treba?
Šta radimo poštom?
Zašto su nam potrebna pisma, paketi, telegrami?
Da li je bilo loše za osobu da živi bez pošte?
edukator:
Ljudi na zemlji žive
U selima, gradovima, gradovima.
Da rođaci ne zaborave
Poslala bi im pisma
Za ovo postoji poštanski servis,
Svi zaposleni su počastvovani!
Poštaru, telegrafistkinji,
Razvrstivač i signalista.
Ne možemo bez pošte.
Po cijeloj zemlji, po cijeloj zemlji
Pošta, slava, tebi!
edukator:
A ko radi u pošti?
(Poštar; primatelj pisama, paketa, telegrafisti, dostavljači)
^ Učitelj pokazuje djeci sve atribute pošte: pismo, poštansko sanduče, telegram, paket, telefon.
edukator: Momci, hajde da svako od vas napiše i pismo devojci Tanji, jer ona veoma očekuje odgovor od vas. Šta će momci napisati?
Nakon što su djeca napisala odgovor djevojčici, učiteljica poziva djecu da odnesu pismo u poštu. Sva djeca nose svoja pisma u poštu, stavljaju ih u poštansko sanduče.
Organizirana edukativna aktivnost „Pošta“ usmjerena je na socijalni i komunikativni razvoj djece starijeg uzrasta i izgrađena je u obliku igre – igre uloga.
U obrazovnom procesu je učestvovalo 12 osoba.
Struktura obrazovnog procesa odgovara postavljenim zadacima:
Formiranje kod djece ideje o radu poštanskih radnika,
Dječje ideje o tome kako slati i primati informacije.
Razvoj mašte, mišljenja, govora;
Sposobnost zajedničkog razvoja igre, pregovaranja i diskusije o akcijama svih igrača.
-njegovati interesovanje za znanje, dobronamjernost, spremnost da se pomogne.
Ojačati sposobnost pravilnog korištenja atributa igre.
U procesu organizovane aktivnosti korišćene su sledeće metode i tehnike: vizuelno – demonstracija priručnika, ilustrativnog materijala, odgovarajuće opreme za zapletne igre; verbalni - razgovor, pitanja i odgovori, objašnjenje; radnje igre u obliku didaktičke igre "Prikupi junaka bajke", pogađanje zagonetki, iznenađenje, zamišljena situacija.
U sklopu organizacije edukativnih aktivnosti na ovu temu obavljen je opsežan pripremni rad: vođeni su neformalni razgovori, pregledavanje ilustracija, čitanje literature, izrada sandučića, markica, atributa za razne vrste transporta.
Na početku časa iskorišten je trenutak iznenađenja - u posjetu djeci dolazi poštar, što doprinosi koncentraciji pažnje djece, povećava motivaciju za čas općenito, a oni doživljavaju veliko emotivno zadovoljstvo kada neko dođe njima.
U prvoj fazi: priča-razgovor o poštanskim radnicima, čitanje pjesama o pošti.
Zatim je održana projekcija prezentacije „Poreklo pisma i pošte“. što pomaže da se poveća interesovanje.
U sljedećoj fazi, momci su krenuli na putovanje različitim vrstama transporta. U intervalima između putovanja djeca su se igrala razne igre.
Za ublažavanje umora djece provedeno je kratko fizičko vaspitanje
Obrazovni proces se gradi i vodi uzimajući u obzir integraciju oblasti kao što su: spoznaja, komunikacija, muzika, umjetnost čitanja. književnost, sigurnost, socijalizacija.
Vaspitne aktivnosti su se odvijale emotivno, stvarala se situacija uspjeha za svako dijete. Kombinacija raznovrsne opreme i materijala korišćenih u OOD omogućila je održavanje pažnje i kognitivnog interesovanja dece tokom celog procesa.
Djeca su se trudila da odgovore tačno, kompetentno, svi su se trudili da odgovore.
Skinuti:
Pregled:
Cilj: Formirati u djece predstave o radu poštanskih radnika o načinima slanja i primanja informacija.
Razvijati maštu, mišljenje, govor; sposobnost zajedničkog razvoja igre, pregovaranja i diskusije o akcijama svih igrača.
Negovati interesovanje za znanje, dobronamernost, spremnost da se pomogne.
Ojačati sposobnost pravilnog korištenja atributa igre.
Oprema: sandučić, poštarska torba, koverte sa papirom, kutije za pakete, obrasci telegrama, telefoni, auto.
moždani udar:
1. Trenutak iznenađenja.
Dobijamo telegram od poštara. Zamoli momke da mu pomognu da pismo dostavi na odredište, jer ima puno posla. Pismo zgodnog princa Pepeljugi. Možemo li pomoći poštaru?
edukator: Ali prvo mi recite šta znate o pošti, poštanskim radnicima.
djeca: Poštar - dostavlja pisma. Primaoci - primaju pisma, pakete. Telegrafski operateri - prenose telegrame. Dostavlja - dostavljaju pisma i pakete poštanskim mašinama vozovima, avionima i brodovima.
Bravo momci! A sada ću vam ispričati i pokazati istoriju pošte i pisama.
2. Prikažite prezentaciju "Poreklo pisma i pošte"
3. Pročitaj pjesmu.
Da se rodbina, prijatelji ne zaborave,
Tako da se šalju pisma, telegrami,
Za ovo postoji poštanski servis,
Svi zaposleni su nagrađeni:
Poštaru, telegrafistkinji,
Razvrstivač i signalista.
Nemamo poštu, ma koliko si kul,
Apsolutno, nikako da radim.
Po cijeloj zemlji, po cijeloj zemlji
Hvala, pošta, i slava ti!
edukator: Momci, moramo krenuti na put. Reci mi, kako da dođemo do vilinskog kraljevstva?
djeca: automobilom, vozom, avionom.
edukator: Dobro, kakav prevoz biramo?
Djeca biraju vrstu prijevoza (avion), dodjeljuju uloge.
Stani, prebaci.
Hajde da se malo odmorimo sa vama, inače ste umorni od leta. Našli smo se u čarobnoj zemlji u kojoj žive likovi iz crtanih filmova. Morate sakupiti sliku i pogodićete ko smo.
4. Igra "Sastavi razglednicu" (zagonetke)
Stani, prebaci
5. Fizika "Poštansko sanduče"
Ustajem na klupu, penjem se na prste i protežem se
Jedva izvadim kutiju. ruke gore.
Otvaram kutiju "Otvori"
Plava, sjajna.
Tuširan iz kutije Čučanj - ustati sa opruženim
Pisma su prava. ruke.
Ušli smo u auto (izbor uloga)
Stani.
Ti i ja smo stigli u vilinsko kraljevstvo (djeca stavljaju pismo za Pepeljugu u kutiju)
6 zagonetka slova
Ja sam kuća. Ali samo bez sprata.
Ja sam tanka kuća od oslikanog papira.
Iako moja vrata nisu zaključana bravom,
Samo su joj polizali jezik.
Ali nikoga ne pušta unutra bez pitanja:
Tamo žive pozdravi, odgovori, pitanja.
Nalozi i zahtjevi, sklupčani, lažu.
Čuvaju ih žigovi sa pečatima. (pismo)
Naši rođaci i prijatelji su jako zabrinuti, pošaljimo im pisma i razglednice i damo im do znanja da je kod nas sve u redu.
7. Igra "Smiješna lica"
Djeca crtaju emotikone i šalju pisma.
Zamislimo sebe kao poštare.
Djeca dodjeljuju uloge i igraju se samostalno u mailu.
Svetlana Gabysheva
Igra uloga za djecu starije grupe "Mail"
IBDOO"dječiji vrtić" № 43 "osmijeh"
Igra uloga« Pošta»
Sa decom senior grupa
Kompajleri: Gabysheva S. S
Jakutsk, 2018
Target: Nastavite razvijati interakcije zasnovane na ulogama, sposobnost izgradnje dijaloga zasnovanih na ulozima, implementaciju igre, raspravljanje o akcijama igranje i pregovarati jedni sa drugima. Ojačati sposobnost pripreme atributa i koristiti ih tokom igre kako je predviđeno. Negovati prijateljski odnos jedni prema drugima u igri.
Zadaci:
1. Nastavite sa oblikovanjem djeca realne ideje o radu ljudi različitih profesija.
2. Razvijati maštu, mišljenje, govor; sposobnost zajedničkog vođenja igre, pregovaranja i rasprave o akcijama svih igranje.
3. Negovati dobronamernost, spremnost da se pomogne.
4. Ojačati sposobnost pravilnog korištenja atributa igre.
Rad na vokabularu - Elektronski red, paketna pošta, operater, administrator hale,
Uloge: Šef mail, operater, administrator hale, kupci, zaposleni u kafiću, zaštitar
Oprema:
Natpisna pločica « Pošta Rusije» , laptop, ekran, slajd sa slikama, pismo sa zagonetkama, torba sa čipsom;
Za operatera pisama - pisma sa slikama pasoša klijenata, bedž, sto, stolica;
Za operatera paketa - paket sa slikama pasoša klijenta, bedž, sto, stolica;
Za operatera novina, časopisa - novina, časopisa, bedževa, stola, stolice, mail;
Za operatera transfera i plaćanja - blagajna, novac, značka, sto, stolica;
Za administratora sale - bedž, elektronski terminal za red čekanja;
Za sigurnost - sigurnosni prsluk, kompjuter, sto, stolica;
Za zaposlenog u kafiću - sto, stolica, kafa, aparat za kafu, sladoled, kolač;
Za klijente - pasoš, novac, pisma po volji, klupe za čekaonicu;
Za dečiji deo - tabla, sto, stolica, bojanka, olovke u boji, igračke;
Pripremni rad - razgledanje fotografija, časopisa. Govoreći o radnicima mail gledanje prezentacije o radu mail... Didaktičke igre "Znam profesije", "Imenujte profesije", igre riječima "kome šta treba"... Rješavanje bajki, Sastavljanje priča iz ličnih iskustvo: „Kako sam dospeo mail» .
Faze Sadržaj programa Motivacija Postavljanje ciljeva Sredstva Aktivnost vaspitača Aktivnost djeca Rezultat
Uvodni dio Probudite interesovanje za nadolazeće aktivnosti Educator: Ljudi, danas sam dobio pismo.
Neobičan je, sadrži zagonetke. Slušaj i pogađaj. Pismo
Projektor, ekran, laptop.
Slajdovi sa slikama
Leti bez krila, ali leti bez jezika i govori (pismo)
On skuplja sva pisma, a zatim ih šalje na sve strane
(poštansko sanduče)
Traži da pogleda u ekran
Znate li šta je to mail?
Usluge mail?
U čemu mislite da je korisno mail?
Na primjer, sjetimo se naših prijatelja i rođaka koji žive daleko od nas, ali kroz njih mail mogu nam poslati paket, pismo.
I u ovim mails rade ljudi različitih profesija.
Poštar, operater, šef mail, sorteri, obezbeđenje.
Odgovori djeca
djeca sa zanimanjem gledaju u ekran, slušaju učitelja
Odgovori djeca Djeca bilo je interesovanja za predstojeće aktivnosti
Glavni dio
Fizičko vaspitanje
Igra« mail» Samostalna aktivnost djeca
Oslobodite se fizičkog stresa
Naučite da uspostavite interakciju zasnovanu na ulogama u igri i asimilaciju odnosa zasnovanih na ulogama
Ojačati sposobnost kompliciranja igre proširivanjem sastava učesnika, koordiniranjem igranja uloga i ponašanja u skladu sa zaplet igre, povećati broj spojenih priče u igri;
Dozvolite nam da budemo sa vama danas hajde da igramo igru« mail» Da li želiš igrati se?
Djeco, uzmite svoje poslove, naše igra počinje.
Hajde da stanemo u krug i ponovimo za mnom
Pažnja djeco! U našem grupa se otvara« Pošta»
Svi koji žele da rade u dođi poštom,
Uloge ćemo podijeliti žrijebom.
Obavezni atributi
Za igru.
Čita tekst fizičkog minuta, pokazuje pokret:
Uživajmo u suncu i pticama (ruke gore,
I tako ćemo se radovati nasmejanim licima (smejemo se jedno drugom,
Svima koji žive na našoj planeti (raširite ruke u stranu,
(okrenuti jedno drugom) Dobro jutro
Nudi djecu igrati se... Objasnite kako započeti igru.
Traži da dođe do stola i odabere čip
Služi kao šef mail, upućuje djecu, pomaže, vodi.
Izvodite pokrete prema tekstu, ponovite za nastavnikom
Pažljivo slušajte nastavnika.
Djeca su sretna igrati se.
Djeca dolaze do stola i biraju žetone sa zanimanjima. Djeca počinju igru.
Ublažava stres, umor. Djeca su spremna za igru.
Djeca su se upoznala sa igrom « mail»
Djeca igranje igre« mail»
Završni dio Za izazivanje emocionalnog odgovora; razviti maštu i sposobnost prenošenja slike.
Da rezimiramo, dajte ocjenu Bravo momci jako dobro igrao... Pitanja Sažima, ocjenjuje rad djeca, setovi pitanja: Reci momcima da ti se sviđaju igra?
A ko ti se najviše dopao? Koje su bile poteškoće u igri? Zaista, naučili smo veoma interesantna zanimanja? Djeca odgovaraju na pitanja, dolaze do odgovora; svidjela nam se igra koju ćemo ponovo igrati... Imati djeca formira se znanje djeca o radu ljudi različitih profesija u toku igranja uloga i radnje u igri zapleta, vještina igrati igru uloga« mail»
Igra uloga "Pošta" Završili vaspitači: Kuvšinova E.S., srednja grupa Tyurina L.M MBDOU CRR vrtić 23 "Rodnichok" Srednja grupa
Moderni gradski stanovnik je vrlo rijetko u pošti i gotovo nikada ne vodi svoju djecu sa sobom. Iako je svaki od ovih odraslih, čije je djetinjstvo palo na posljednje decenije dvadesetog stoljeća, nekada imao svoju poštu: poznatog poštara, telegrame, stupac novčića od 15 kopejki za međugradski poziv, zbirku poštanskih maraka. .. Naša djeca najčešće dobijaju reklame iz poštanskih sandučića i računa za stan. Vrlo malo ljudi vodi papirnu prepisku sa prijateljima i porodicom. U subjektivnom iskustvu moderne djece, pošta praktički izostaje. Izrazi "napiši pismo", "poštansko sanduče" sada su povezani sa ekranom i tastaturom.
Zadaci (srednji uzrast): Formirati predstave kod djece o radu poštanskih radnika; Razvijati sposobnost djelovanja sa i bez predmeta, govoriti o izvršenoj radnji; Izgradite poštovanje prema profesiji poštara; Razvijajte maštu, komunicirajte jedni s drugima.
Uloge i pravila: 1. Razvrstivači (razvrstavaju primljenu korespondenciju (novine, časopisi, pisma) 2. Poštari (dostavljaju poštu na adrese) 3. Poštar (podsjeća „zaposlene“ na njihove dužnosti, predaje priznanice izdate ovome ili taj primalac, kontroliše pravilno sortiranje i dostavu korespondencije.) 4. Adresari, posetioci (druga deca pišu čestitke i razglednice rodbini i prijateljima, stavljaju ih u sanduče, kupuju novine, marke, koverte i sl. na pošti ured)
Zadaci (stariji uzrast): Nastaviti upoznavanje sa radom komunikacionih radnika, formiranje odnosa poštovanja prema poštanskim radnicima; Proširiti razumijevanje djece o tome kako slati i primati korespondenciju; Razvijati maštu, mišljenje, govor; Negovati nezavisnost, odgovornost, želju da se koristi drugima.
Pripremni radovi: Ekskurzija do pošte, praćenje prijema korespondencije, slanje pošte. Razgovori o različitim vrstama komunikacije: pošta, telegraf, telefon, internet, radio. Pregled m/ž "Praznici u Prostokvashinu", "Zima u Prostokvashinu", "Snjegović-poštar". Čitanje S. Ya. Marshaka "Mail", Yu. Kushan "Poštanska istorija". Izrada pečata-marka, koverti, razglednica, maraka, sandučića za pisma, torbe, novac, novčanike itd. Sakupljanje razglednica, časopisa, kalendara. Didaktičke igre "Pošalji pismo", "Putovanje pisma", "Šta je potrebno za rad poštara", "Kako poslati paket". Slušanje "Pesme poštara" B. Saveljeva.
Radnje u igrici: Poštar iz pošte uzima pisma, novine, časopise, razglednice; dostavlja ih na adrese; pušta prepisku u poštansko sanduče. Posjetilac šalje pisma, razglednice, pakete, pakuje ih; kupuje koverte, novine, časopise, razglednice; poštuje pravila ponašanja na javnom mestu; zauzima red; prima pisma, novine, časopise, razglednice, pakete. Prijemnik služi posjetiocima; prima pakete; prodaje novine, časopise. Razvrstivač sortira pisma, novine, časopise, pakete, stavlja pečat; objašnjava vozaču kuda da ide (do željeznice, do aerodroma...). Šofer vadi pisma i razglednice iz poštanskog sandučeta; dostavlja nove novine, časopise, razglednice, pisma pošti; donosi pakete; dostavlja pisma i pakete poštanskim mašinama do vozova, aviona i brodova.
