Podaci su zbirka informacija koja se snima na bilo koji medij - papir, disk, film. Ove informacije moraju biti u obliku pogodnom za skladištenje, prijenos i obradu. Daljnja transformacija podataka daje informacije. Dakle, informacije se mogu nazvati rezultatom analize i transformacije podataka. U bazi podataka se pohranjuju različiti podaci, a kontrolni sistem može izdati tražene informacije na određeni zahtjev. Na primjer, iz baze podataka škole možete saznati ko od učenika živi u određenoj ulici ili ko nije dobio lošu ocjenu tokom godine itd. Podaci se pretvaraju u informaciju kada su zainteresovani. Može se tvrditi da su informacije podaci koji se koriste.
Riječ "informacija" dolazi od latinskog informatio, "informacija, prezentacija, objašnjenje". Informacijama se nazivaju i informacije o objektima, pojavama okoline, njihovim svojstvima, koje smanjuju stepen neizvjesnosti, nepotpunosti znanja. Kao rezultat razmjene informacija, formira se potpunije razumijevanje subjekta, povećava se nivo svijesti.
Informacija ne postoji izolovano, sama po sebi. Uvijek postoji izvor koji to proizvodi i koji to opaža. Bilo koji predmet - čovjek, kompjuter, životinja, biljka - djeluje kao izvor ili prijemnik. Informacija je uvijek namijenjena određenom objektu.
Osoba prima informacije iz raznih izvora – kada čita, sluša radio, gleda TV, kada dodirne neki predmet, proba hranu. Različiti ljudi mogu percipirati iste informacije na različite načine.
U zavisnosti od obima upotrebe, postoje naučne, tehničke, ekonomske i druge vrste informacija. Ovo je najmoćnije sredstvo utjecaja na društvo u cjelini. Prema poznatom izrazu, ko ima najviše informacija o bilo kojoj temi, on posjeduje svijet, odnosno u povoljnijem je položaju u odnosu na druge. U svakodnevnom životu razvoj društva, zdravlje i život ljudi zavise od informacija.
Tokom milenijuma, čovečanstvo je akumuliralo ogromnu količinu znanja, koje nastavlja da raste. Količina informacija ovih dana se udvostručuje svake dvije godine. U svakoj situaciji, čak i najobičnijoj, djelotvorne su samo relevantne, potpune, pouzdane i razumljive informacije. Samo relevantne, odnosno pravovremene informacije mogu biti od koristi ljudima. Važno je znati vremensku prognozu ili upozorenje na uragan dan ranije, a ne istog dana.
Informacije- informacije o objektima i pojavama okoline, njihovim parametrima, svojstvima i stanju, koji smanjuju postojeći stepen nesigurnosti o njima, nepotpunosti znanja.
Izvor (dobavljač) i potrošač (primalac) informacija.
Termin informacije dolazi od latinskog informatio, što znači pojašnjenje, informacija, prezentacija. U širem smislu informacije definira se kao informacija (poruka) o jednoj ili drugoj strani materijalnog svijeta i procesa. Poruka je oblik prezentacije informacija u obliku govora, teksta, slika, digitalnih podataka, grafikona, tabela itd.
Informacije je opći znanstveni koncept koji uključuje razmjenu informacija između ljudi, razmjenu signala između žive i nežive prirode, ljudi i uređaja.
Treba imati na umu da: informacija postoji izvan svog kreatora; informacija postaje poruka čim se izrazi na određenom jeziku.
Uz koncept "informacije" često se koristi i koncept podaci. Podaci mogu se smatrati znacima ili zabilježenim zapažanjima koja se iz nekog razloga ne koriste, već samo pohranjuju. Tamo
ako postane moguće koristiti ove podatke za smanjenje neizvjesnosti u vezi s nečim, podaci se pretvaraju u informaciju. Stoga se može tvrditi da informacija je podatak koji se koristi .
Informacije su strukturirani podaci.
Informacije(u biologiji) = Biologija proučava živu prirodu i koncept "informacije" je povezan sa odgovarajućim ponašanjem živih organizama. U živim organizmima informacije se prenose i pohranjuju pomoću objekata različite fizičke prirode (stanja DNK), koji se smatraju znakovima bioloških abeceda. Genetske informacije su naslijeđene i pohranjene u svim ćelijama živih organizama.
Informacije(u filozofiji) = ovo je interakcija, refleksija, znanje.
Informacije(u kibernetici) = ovo su karakteristike kontrolnog signala koji se prenosi preko komunikacione linije.
Mogu se razlikovati sljedeći pristupi definiciji informacija:
- tradicionalno(uobičajeno) koristi se u informatici: Informacije- to su informacije, znanja, poruke o stanju stvari koje osoba percipira iz svijeta oko sebe uz pomoć osjetila (vid, sluh, okus, miris, dodir).
- vjerovatnoća- koristi se u teoriji informacija: Informacije- to su podaci o objektima i pojavama okoline, njihovim parametrima, svojstvima i stanju, koji smanjuju postojeći stepen neizvjesnosti i nepotpunosti znanja o njima.
Informacije se pohranjuju, prenose i obrađuju u simboličkom (znakovnom) obliku... Iste informacije mogu biti predstavljene u različitim oblicima:
1) Potpisano pismo, koje se sastoji od raznih znakova, među kojima je i simbolički u obliku teksta, brojeva, specijala. likovi; grafički; tabelarni itd.
2) U obliku gestova ili signala.
3) U usmenom verbalnom obliku (razgovor).
Prezentacija informacija se vrši upotrebom jezika, kao znakovnih sistema, koji se grade na osnovu određenog abeceda i imaju pravila za izvođenje operacija na znakovima.
Jezik- određeni sistem znakova za predstavljanje informacija.
Prirodni jezici- govorni i pisani jezici. U nekim slučajevima, govorni jezik može biti zamijenjen jezikom izraza lica i gestova, jezikom posebnih znakova (na primjer, cesta);
Formalni jezici- posebni jezici za različita područja ljudske aktivnosti, koji se odlikuju strogo fiksiranim alfabetom, strožim pravilima gramatike i sintakse. To su jezik muzike (note), jezik matematike (brojevi, matematički znakovi), sistemi brojeva, programski jezici itd.
Bilo koji jezik je zasnovan na abeceda- skup simbola/znakova.
Obično se naziva ukupan broj znakova u abecedi moć abecede.
Nosioci informacija- medij ili fizičko tijelo za prijenos, skladištenje i reprodukciju informacija. To su električni, svjetlosni, termalni, zvučni, radio signali, magnetni i laserski diskovi, štampane publikacije, fotografije itd.
Pojam, struktura, klasifikacija, karakteristike inteligentnih sistema.
Sistem se naziva inteligentnim ako implementira 3 osnovne funkcije:
1. Predstavljanje i obrada znanja.
2. Obrazloženje.
3. Komunikacija.
Korisnik
Funkcionalni mehanizmi Baza znanja
Strukturno znanje je znanje o radnom okruženju. Metološko znanje - znanje o svojstvima znanja.
1. Biohemijski (sve što je vezano za mozak);
2. Programski i pragmatični smjer (pisanje programa koji zamjenjuju funkcije).
1. Lokalni (zadatni) pristup: za svaki zadatak, posebni programi koji postižu rezultate ne lošije od osobe.
2. Sistematski pristup zasnovan na znanju - kreiranje alata za automatizaciju, kreiranje samih programa.
3. Pristup koji koristi metodu proceduralnog programiranja - kreiranje algoritama na prirodnim jezicima.
Glavni dijelovi IIT-a:
1. Upravljanje znanjem.
2. Formalni jezici i semantika.
3. Kvantna semantika.
4. Kognitivno modeliranje.
5. Konvergentni (konvergentni) sistemi za podršku odlučivanju.
6. Evolucijski genetski algoritmi.
7. Neuronske mreže.
8. Mravi i imuni algoritmi.
9. Ekspertni sistemi.
10. Fazni skupovi i proračuni.
11. Nemonotone logike.
12. Aktivni sistemi sa više agenata.
13. Komunikacija i prevođenje prirodnog jezika.
14. Prepoznavanje uzoraka, igranje šaha.
Karakteristike problematičnih područja u kojima je neophodna upotreba IIS-a:
1. Kvalitet i efikasnost donošenja odluka.
2. Nejasni ciljevi.
3. Haos, fluktuacije i kvantizacija ponašanja okoline.
4. Mnoštvo faktora koji su međusobno zamjenjivi.
5. Slaba formalizabilnost.
6. Jedinstvenost (nestereotip) situacije.
7. Latencija (tajnost) informacija.
8. Devijantna realizacija planova, kao i značaj malih akcija.
9. Paradoks logike odlučivanja.
Nestabilnost, nedostatak fokusa, haos okoline
Koncept podataka, informacija i znanja. Svojstva znanja i njihova razlika od podataka.
Informacije su:
· Bilo koja informacija primljena i prenesena, pohranjena iz različitih izvora;
· To je čitav skup informacija o svijetu oko nas, o svim vrstama procesa koji se u njemu odvijaju, a koje mogu percipirati živi organizmi, elektronske mašine i drugi informacioni sistemi;
Ovo je značajna informacija o nečemu, kada je i oblik njihovog predstavljanja informacija, odnosno ima funkciju oblikovanja u skladu sa svojom prirodom;
· To je sve što se može dopuniti našim saznanjima i pretpostavkama.
Podatak se naziva informacija stvarne prirode koja opisuje objekte, procese i pojave predmetnog područja, kao i njihova svojstva. U procesima kompjuterske obrade podaci prolaze kroz sljedeće faze transformacije:
· Originalni oblik postojanja podataka (rezultati posmatranja i mjerenja, tabele, priručnici, dijagrami, grafikoni, itd.);
· Prezentacija na posebnim jezicima opisa podataka namenjenih za unos i obradu početnih podataka u računaru;
· Baze podataka na mašinskim nosačima podataka.
Znanje – u teoriji umjetne inteligencije i ekspertnih sistema – je skup informacija i pravila zaključivanja (za pojedinca, društvo ili AI sistem) o svijetu, svojstvima objekata, obrascima procesa i pojava, kao i pravilima. da ih koriste za donošenje odluka. Osnovna razlika između znanja i podataka leži u njihovoj strukturi i aktivnosti; pojava novih činjenica u bazi podataka ili uspostavljanje novih veza može postati izvor promjena u donošenju odluka.
Da bi se znanje stavilo u informacioni sistem, ono mora biti predstavljeno određenim strukturama podataka koje odgovaraju odabranom razvojnom okruženju za inteligentni sistem. Dakle, prilikom razvoja informacionog sistema prvo se akumulira i prezentira znanje, a u ovoj fazi je obavezno učešće osobe, a zatim se znanje predstavlja određenim strukturama podataka koje su pogodne za skladištenje i obradu u računaru.
Znanje o IP postoji u sljedećim oblicima:
· Početno znanje (pravila izvedena iz praktičnog iskustva, matematičke i empirijske zavisnosti, koje odražavaju međusobne odnose između činjenica; obrasci i trendovi koji opisuju promjenu činjenica tokom vremena; funkcije, dijagrami, grafikoni, itd.);
· Opis početnog znanja pomoću odabranog modela predstavljanja znanja (skup logičkih formula ili pravila proizvodnje, semantička mreža, hijerarhije okvira, itd.);
· Predstavljanje znanja strukturama podataka koje su namenjene za skladištenje i obradu u računaru;
· Baze znanja o kompjuterskim medijima.
Znanje je složenija kategorija od podataka. Znanje ne opisuje samo pojedinačne činjenice, već i odnose između njih, pa se znanje ponekad naziva strukturiranim podacima. Znanje je rezultat mentalne aktivnosti osobe koja ima za cilj uopštavanje njegovog iskustva stečenog kao rezultat praktične aktivnosti.
Znanje se dobija kao rezultat primene nekih metoda obrade početnih podataka, povezivanjem eksternih procedura.
PODACI + POSTUPAK OBRADE = INFORMACIJA
INFORMACIJE + POSTUPAK OBRADE = ZNANJE
Karakteristična karakteristika znanja je da ono nije sadržano u izvornom sistemu. Znanje nastaje kao rezultat poređenja informacionih jedinica, pronalaženja i rešavanja protivrečnosti među njima, tj. znanja su aktivna, njihova pojava ili nedostatak dovodi do realizacije nekih radnji ili pojave novih znanja. Znanje se razlikuje od podataka po prisustvu sljedećih svojstava.
Svojstva znanja (sa predavanja):
· Interna interpretabilnost (podaci + podaci metode). Metodološki - strukturirani podaci koji predstavljaju karakteristike opisanih entiteta u svrhu njihove identifikacije, pretraživanja, procjene, upravljanja
Prisutnost veza (unutrašnji, vanjski), struktura veze
Mogućnost skaliranja (procjena odnosa između informacionih jedinica) - kvantitativno
Prisutnost semantičke metrike (sredstva za procjenu loše formaliziranih informacijskih jedinica)
· Prisustvo aktivnosti (nepotpunost, nepreciznost podstiče ih na razvoj, dopunjavanje).
Klasifikacija znanja
Znanje- oblik postojanja i sistematizacija rezultata ljudske kognitivne aktivnosti. Znanje pomaže ljudima da racionalno organizuju svoje aktivnosti i rešavaju različite probleme koji se javljaju u njegovom procesu.
Znanje(u teoriji vještačke inteligencije i ekspertnih sistema) - skup informacija i pravila zaključivanja (od pojedinca, društva ili AI sistema) o svijetu, svojstvima objekata, obrascima procesa i pojava, kao i pravila za koristeći ih za donošenje odluka.
Osnovna razlika između znanja i podataka leži u njihovoj strukturi i aktivnosti; pojava novih činjenica u bazi podataka ili uspostavljanje novih veza može postati izvor promjena u donošenju odluka.
Postoje različite vrste znanja:
naučna,
nenaučno,
Obično-praktično (obično, zdravorazumski),
intuitivno,
Religiozni, itd.
Obična praktična znanja su nesistematska, nepotkrijepljena, nenapisana. Obično znanje služi kao osnova za orijentaciju osobe u svijetu oko sebe, osnova za njegovo svakodnevno ponašanje i predviđanje, ali obično sadrži greške i kontradikcije. Naučno znanje zasnovano na racionalnosti karakteriše objektivnost i univerzalnost i tvrdi da ima opštu validnost. Njegov zadatak je da opiše, objasni i predvidi proces i fenomen stvarnosti. Nenaučno znanje proizvodi određena intelektualna zajednica prema standardima koji se razlikuju od racionalističkih normi, a imaju svoje izvore i sredstva saznanja.
Klasifikacija znanja
I. po prirodi. Znanje može biti deklarativno i proceduralni.
Deklarativno znanje sadrže samo ideju o strukturi određenih pojmova. Ovo znanje je blisko podacima, činjenicama. Na primjer: visokoškolska ustanova je skup fakulteta, a svaki fakultet je, pak, skup odjela. Proceduralni znanje je aktivne prirode. Definišu ideje o sredstvima i načinima sticanja novih znanja, testiranja znanja. Ovo su različite vrste algoritama. Na primjer: metoda brainstorminga za pronalaženje novih ideja.
II. po stepenu naučnosti. Znanje može biti naučnim i vannaučno.Naučna znanja mogu biti:
1) empirijski (na osnovu iskustva ili posmatranja);
2) teorijski (zasnovan na analizi apstraktnih modela, analogija, shema koje odražavaju strukturu i prirodu procesa, odnosno generalizaciju empirijskih podataka).
Vannaučna znanja mogu biti:
paranaučna znanja – učenja ili razmišljanja o pojavama čije objašnjenje nije uvjerljivo sa stanovišta kriterija naučnog karaktera.
pseudonaučne – namjerno iskorištavanje nagađanja i predrasuda.
kvazinaučne – traže pristalice i pristalice, oslanjajući se na metode nasilja i prinude. Kvazinaučno znanje, po pravilu, cveta u uslovima strogo hijerarhijske nauke, gde je kritika vlastodržaca nemoguća, gde se ideološki režim rigidno manifestuje. (U istoriji Rusije dobro su poznati periodi "trijumfa kvazi-nauke": lisenkovizam, fiksizam itd.)
antinaučne – kao utopijske i namjerno iskrivljujuće ideje o stvarnosti.
pseudonaučne – predstavljaju intelektualnu aktivnost koja spekuliše o skupu popularnih teorija (priče o drevnim astronautima, o Bigfootu, o čudovištima iz Loch Nessa)
svakodnevna praktična – pružanje elementarnih informacija o prirodi i okolnoj stvarnosti. Svakodnevno znanje uključuje zdrav razum, predznake, pouke, recepte, lično iskustvo i tradicije. Iako popravlja istinu, ne sistematski i bez dokaza.
lični – u zavisnosti od sposobnosti određenog subjekta i od karakteristika njegove intelektualne kognitivne aktivnosti. Kolektivno znanje je općenito značajno (transpersonalno), ono pretpostavlja postojanje koncepata, metoda, tehnika i pravila građenja zajedničkih za cijeli sistem. III. po lokaciji
Dodijeli lični(implicitno, skriveno, a ipak neformalizovano) znanje i formalizovan(eksplicitno) znanje.
Implicitno znanje- znanja ljudi koja još nisu formalizovana i ne mogu se prenijeti na druge ljude.
Formalizovano na nekom jeziku (eksplicitnom) znanju:
poznavanje dokumenata;
poznavanje CD-a;
poznavanje personalnih računara;
znanje o internetu;
poznavanje baza znanja;
znanje u ekspertnim sistemima, izvučeno iz prećutnog znanja ljudskih stručnjaka.
Distinktivne karakteristike znanja su još uvijek predmet dvosmislenosti u filozofiji. Prema većini mislilaca, da bi se nešto smatralo znanjem, mora ispuniti tri kriterijuma:
a) biti provjerljiv,
b) budi istinit,
c) pouzdan.
Slične informacije.
OSNOVNE ODREDBE
1. U svakodnevnom životu ljudi često koriste termin "informacija", stavljajući u njega jednostavno značenje - "poruka". Kada kažu: “Nemamo dovoljno informacija”, “Dajem informacije!”, “Ovo je naučna informacija”, onda intuitivno izraz “informacija” znači prilično širok spektar značenja: “telo znanja”, “podaci “, “koncepti”, “prezentacija”, “vijesti”, “informacije”.
Još uvijek ne postoji općeprihvaćena naučna formulacija pojma "informacija". Predložene opcije su nepotpune, često nejasne i netačne. U ovom slučaju, u nauci je uobičajeno da se definicija gradi navođenjem, opisivanjem svojstava objekta ili fenomena.
Razmotrimo glavna svojstva informacija. Kao početnu, radnu definiciju, uzet ćemo najobičniju: informacija je bilo koja vrsta informacije (1). Ovdje se riječi "informacija" i "informacija" smatraju sinonimima. Međutim, postoje mnoge situacije kada informacije ne nose informacije. Tako, u priči „Učitelj književnosti“, AP Čehov stavlja u usta heroja, učitelja Ipolita Ipolitoviča, frazu koja je postala simbol komunikativne banalnosti: „Volga se uliva u Kaspijsko more, a konji jedu zob. i sijeno”. Ova informacija je istinita, ali ne sadrži informacije. Važna točka u razumijevanju suštine fenomena koji se proučava: ova poruka ne nosi informacije, ona sadrži dobro poznatu činjenicu.
Nisu sve informacije informativne, već samo one koje nose nešto važno, novo, vrijedno za primaoca. Primalac poruke je taj koji odlučuje da li će poruku smatrati informativnom za sebe. Uzimajući u obzir gore navedeno, moguće je pojasniti prethodnu formulaciju: informacija je takva informacija koja ili ima značaj (vrijednost) za primaoca, ili je dobija (2). Hajde da razjasnimo nekoliko pozicija:
informacija postoji u određenim uslovima, povezana je sa njima, postoji izvor informacije, informatorski objekat koji može da distribuira neku informaciju;
informacije imaju nejednaku vrijednost sa stanovišta korisnika koji ih primaju;
primalac informacija vrši selekciju, dijeleći ih na informativne i beskorisne (potonje se nazivaju bukom).
Informacije u ljudskoj komunikaciji uvijek imaju smisla, na osnovu jaza u znanju između govornika.
Stručnjak za odnose s javnošću ili novinar mora shvatiti da će njegova poruka biti shvaćena kao informativna samo kada je relevantna ili predstavlja činjenice na nov način, značajno izaziva interesovanje.
Legitimno je govoriti o subjektivnoj vrijednosti informacija. Neće svi ljudi istu informaciju shvatiti kao značajnu za sebe. Informacije o kursu svjetskih valuta su od značajne vrijednosti (informativne) za biznismena, za vlasnika valute, ali će oni koji nisu povezani sa deviznim transakcijama prema njima biti ravnodušni. Informacije su funkcionalno povezane sa svrhama primaoca. U uobičajenom smislu, dolazak poruke je povezan sa nekim događajima. Događaji su izvor poruke sa ili bez informacija.
Proces razmjene informacija igra važnu ulogu u životu svakog bića. Sposobnost prenošenja ili primanja informacija u najširem smislu je kriterijum za život.Poruku o promenama uslova u životnoj sredini živi organizam detektuje kao povoljnu i opasnu, koja zahteva određene reakcije. Koncept informacije je toliko sveobuhvatan da ga neki naučnici uključuju u definiciju života, na primjer H. "Wiener.
Informacije sudjeluju u činovima komunikacije sa vanjskim svijetom. Komunikacija je komunikacija, to je razmjena informacija.
Dakle, komunikacija, informacija, vitalnost su koncepti istog kruga.
Još jedno svojstvo informacija. Izgubivši svoju novinu, informacije nestaju. Bukvar ne čitamo ponovo, pošto se u njemu sve zna, nije informativan
Dakle, neki dodatni zaključci:
informacija je nepoznata, neodređena,
subjektivne informacije nestaju nakon što ih korisnik percipira.
Neizvjesnost i informativnost su povezane matematičkim ovisnostima, što je neizvjesnost veća, to je poruka informativnija.
Dakle, informacija ima dva konfliktna svojstva:
to je određena količina podataka koja postoji objektivno, nezavisno, može se izmeriti (na primer, podaci u računaru; obim, broj štampanih znakova u knjizi);
informativnu vrijednost, korisnost ovih podataka određuje činjenica da će biti razumljivi ljudima, moći će proširiti, razjasniti svoja znanja. Shodno tome, procjena „sadržaja informacija“ konkretnih podataka je subjektivna; zavisi od količine znanja određenog ndiaiduma. Činjenica da je omjer 2x2 = 4 pravo je otkriće za učenika prvog razreda, ali nakon nekog vremena ova informacija za njega postaje uobičajena.
U XX veku. u vezi sa razvojem naučnih saznanja, pojam informacija je značajno produbljen. Informacije su se počele posmatrati kao nešto nezavisno u okviru nove nauke, kibernetike, koja proučava procese upravljanja. Kibernetika dokazuje da informacija učestvuje u procesima upravljanja i razvoja svih sistema (živih organizama ili automatskih uređaja) koji osiguravaju stabilnost i opstanak. Na osnovu početnih kibernetičkih ideja, filozofi pokušavaju da daju široko opravdanje za svoje stavove o svojstvima informacije kao filozofske kategorije. U filozofskoj nauci su se razvile dvije vodeće ideje koje različito objašnjavaju svojstva informacije i njene karakteristike.
Pristalice jedne škole (BV Biryukov, I.B. Novnk, A.D. Ursul, itd.) kvalificiraju informacije kao vlasništvo bilo kojih materijalnih objekata. Prema mišljenju istraživača ovog smjera (ponekad se nazivaju atributima stam i), informacije se mogu izvući iz bilo kojeg materijalnog predmeta života i nežive prirode. Na materiju se gleda kao na skladište "mrtvih informacija". Informacije su sadržane objektivno, ali u skrivenom Hadu. U sastavu objekata prirode uvijek postoji određena struktura (skup dijelova, kada se nužno uzimaju u obzir veze između sastavnih dijelova), koju je moguće spoznati. Stoga se takve informacije nazivaju skrivenim, strukturalnim (ponekad - povezanim). Samo posmatrač, osoba, može izvući informaciju. On ga obrađuje, kodira i kodira kako bi prenio informacije sa objekta na subjekt. Dakle, informacija je aktivno i svrsishodno korišćen deo znanja (3).
Značenje aktivnosti sastoji se u direktnoj ili indirektnoj (na primjer, uz pomoć međuljudskog kontakta u komunikaciji itd.) interakciji sa objektom spoznaje. Informacija postaje tražena samo ako postoji razumno biće, primalac informacije, u stanju da shvati sadržaj pohranjene poruke. Informacija se ažurira kada se pojavi subjekt koji spoznaje, koji razmišlja, utiče na receptore njegovih čulnih organa, izaziva odgovarajuće reakcije, donošenje odluka i učestvuje u upravljanju ponašanjem. Ovaj proces (izvlačenje informacija) je individualan. Na primjer, umjetnik se divi posebnoj nijansi u boji očiju modela, a doktor u istim nijansama boje očiju vidi znakove opasne bolesti.
