Odobreno od
direktor srednje škole Idyginskaya
Nikolaev S.M.
Naredba broj 30 od "12" 10.2013
Pozicija
o školskom naučno-praktičnom skupu
vMOU Idyginskaya srednja škola
1. Opšte odredbe.
1.1.
Ovaj propis je razvijen na osnovu Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji", Povelje
MOU Idyginskaya srednja škola (u daljem tekstu - OU). Ovim pravilnikom definisani su ciljevi i zadaci školskog naučno-praktičnog skupa (u daljem tekstu: NPK), postupak njegovog organizovanja, sprovođenja, sumiranja rezultata i dodele nagrada pobednicima. NPK školaraca je usmjerena na razvoj kognitivnih sposobnosti djece, sposobnosti i vještina istraživačkih aktivnosti, formiranje projektno orijentirane inteligencije.NPK školaraca je jedno od područja rada sa darovitom djecom srednje škole Idyginskaya. NPK školaraca je razmjena mišljenja, ideja.
2. Ciljevi i zadaci.
Svrha NPK je razvijanje intelektualnog i kreativnog potencijala ličnosti učenika kroz unapređenje vještina istraživačkog ponašanja i razvoj istraživačkih sposobnosti.
NPK zadaci:
2.1 Formiranje kod učenika i nastavnika ideje o istraživačkom učenju kao vodećoj metodi obrazovne aktivnosti.
2.2 Promovisanje razvoja i širenja obrazovnih programa i pedagoških tehnologija za sprovođenje obrazovnih istraživanja sa školskom decom.
2.3. Promoviranje razvoja kreativne istraživačke aktivnosti djece.
2.4. Podsticanje interesovanja učenika za fundamentalne i primenjene nauke.
2.5. Pomoć u formiranju naučne slike svijeta među studentima.
2.6 Popularizacija najboljih metodičkih dostignuća u obrazovno-istraživačkom radu učenika.
2.7. Identifikacija i podrška darovite i sposobne djece, podsticanje na kreativnost i eksperimentalni rad.
3. Učesnici konferencije.
3.1. Učenici 3-11 razreda mogu postati učesnici NPK.
NPK mogu pohađati učenici, mentori, nastavnici i roditelji učenika.
4. Vrste prijavljenih radova.
U razmatranje se prihvataju radovi sledećih vrsta:
4.1. Problematično i apstraktno. Rad je problematične prirode, sastavljen je na osnovu više izvora informacija i uključuje prikupljanje i analizu bilo kakvih podataka, činjenica, stavova, teorija, iznošenje vlastitog mišljenja o datim informacijama o problemu. Rad će biti razmatran istraživanja uz detaljnu analizu izvora informacija i vlastitu interpretaciju navedenog problema.
4.2. Problem sa pretraživačem. Rad podrazumeva samostalnu pretragu i analizu činjeničnog materijala (intervjui sa učesnicima događaja, intervjui, prikupljanje stručnih mišljenja, proučavanje dokumenata, materijala iz periodike, učešće u ekspediciji i sl.) sa sopstvenom interpretacijom navedenog problema. , ukazujući na metode. Samostalan razvoj kompjuterskog programa i njegovo opravdanje takođe se smatra mašinom za pretraživanje problema.
4.3. Eksperimentalno i eksperimentalno. Provodi se naučno ispravnom metodologijom, čime se dobija sopstveni eksperimentalni materijal na osnovu kojeg se donose analize i zaključci.
5. Procedura za reviziju rada dostavljenog RPC-u.
5.1. Rad može učestvovati na konkursu samo jednom.
5.2. Da biste učestvovali u NPK-u, morate dostaviti organizacionom odboru NPK:
Ø prijava učesnika (Prilog 1);
Ø sam rad učesnika, sastavljen u skladu sa zahtjevima (tačka 7. ovog pravilnika).
Događaj je otvoren. Žiri i svi prisutni, nakon što su saslušali autora, postavljaju pitanja, iznose svoje mišljenje. Predsjednik žirija, moderator skupa, striktno prati vrijeme rasprave.
Nakon saslušanja svih učesnika, žiri sumira rezultate - određuju se pobjednici i laureati. Sve odluke žirija se snimaju i konačne su.
Rad studenata se ne recenzira pismeno.
Apstraktni i deskriptivni radovi se ne primaju na razmatranje.
Stručnjaci ocjenjuju svaki rad prema kriterijima.
6. Kriterijumi za ocjenjivanje prijavljenih radova
Na školski naučno-praktični skup prihvataju se sljedeće vrste radova: problem-apstrakt, problem-traga, problem-istraživanje.
Rad se mora obaviti samostalno, ispuniti zahtjeve dizajna. Potrebno je jasno identifikovati teorijski i praktični deo, kao i sopstvena dostignuća autora, oblasti upotrebe rezultata.
|
PARAMETRI OCJENJIVANJA |
bodova koje dodjeljuje komisija |
|
|
OCJENA RADA |
Max. Rezultat |
maksimalni rezultat |
|
Relevantnost i novina predloženih rješenja, složenost teme |
||
|
Obim razvoja i broj predloženih rješenja |
||
|
Realnost i praktična vrijednost |
||
|
Samopouzdanje |
||
|
Kvalitet dizajna |
||
|
Odabir materijala, sadržaja, kompletnosti (prema navedenoj temi) |
||
|
Ocjena recenzenta |
||
|
PROCJENA ZAŠTITE |
Max. Rezultat |
maksimalni rezultat |
|
Kvalitet izvještaja |
||
|
Demonstracija dubine i širine znanja o predloženoj temi |
||
|
Manifestiranje dubine i širine znanja iz domena |
||
|
Odgovori na pitanja komisije |
||
|
Odgovori na pitanja učesnika |
||
|
Procjena kreativnosti govornika |
||
|
Procjena poslovnih kvaliteta govornika |
||
|
Nivo diskusije i vještina javnog govora |
||
|
Zaštitna skripta kompetentna konstrukcija izvještaja |
||
|
Dodatni bodovi (0-5) Dodeljuju se po diskreciji žirija za originalnost rešenja, dizajn, za korišćenje savremenih tehnologija, naučni pristup, praktični značaj projekta itd. |
||
|
KONAČNA OCJENA (BODA) |
180 i više - "odlično", 120-175 - "U redu", 90-115 - "zadovoljavajuće" |
Potpis rukovodioca sekcije _______________________________________________
Potpisi stručnjaka ________________________________________________
7. Uslovi za pristigle radove
Struktura rada:
uvod treba da sadrži formulaciju problematike, odražava relevantnost teme, definiciju ciljeva i zadataka postavljenih izvođaču rada, kratak pregled literature i korišćenih izvora, stepen proučavanja ovog pitanja, karakterizacija ličnog doprinosa rada rješavanju odabranog problema;
glavni dio treba da sadrži informacije koje je prikupio i obradio istraživač, odnosno opis glavnih činjenica koje se razmatraju, opis metoda za rješavanje problema, poređenje prethodno postojećih i predloženih metoda rješenja poznatih autoru, obrazloženje za odabrano rješenje (efikasnost, tačnost, jednostavnost, jasnoća, praktični značaj itd.). Glavni dio je podijeljen na poglavlja;
zaključak : u zaključku se u sažetom obliku formulišu zaključci i rezultati do kojih je došao autor, pravci daljeg istraživanja i prijedlozi za moguću praktičnu upotrebu rezultata istraživanja;
popis korištenih izvora i literature sastavljen u skladu sa pravilima bibliografije.
U radu student mora odraziti:
1. Motiv za odabir teme istraživanja i značaj istraživanja ili dizajna za druge.
3. Hipoteza ili hipoteze koje su testirane.
4. Kako je istraživanje sprovedeno (koje metode je koristio autor, koja su sredstva korištena u svom radu).
5. Šta se dogodilo kao rezultat.
Rad može sadržavati aplikacije sa ilustrovanim materijalom (crteži, dijagrami, karte, tabele, fotografije itd.)
1 list - naslov (vidi Dodatak 2). Naslov teme treba da bude kratak, ali sažet, konkretan, problematičan ili ciljan.
2 lista - sadržaj.
3, 4 lista - sažetaka o tekstu rada.
Navedeni listovi nisu numerisani i ne ulaze u ukupan obim posla. Prilozi takođe ne ulaze u ukupan obim posla i postavljaju se nakon zaključenja.
Uslovi za registraciju rada
Za tekst koji se izvršava na računaru postavljaju se sljedeći zahtjevi:
- veličina slova 12-14, Times New Roman, redovno;
- prored - 1,5-2 ;
- veličina margina: lijevo - 30 mm, desno - 10 mm, vrh - 20 mm, niže - 20 mm(prilikom mijenjanja veličine margina treba imati na umu da desna i lijeva, kao i gornja i donja margina moraju biti zbir od 40 mm).
Ako se naslov sastoji od dvije rečenice, razdvojite ih tačkom. Tačka se ne stavlja na kraj naslova. Prevođenje riječi u naslovima nije dozvoljeno.
Dizajn aplikacije
Materijal koji dopunjuje sadržaj rada dozvoljeno je stavljati u priloge. Prijave mogu biti, na primjer, ilustrativni materijal, velike tabele, proračuni.
Iza riječi "Dodatak" slijedi arapski broj koji označava njegov slijed (na primjer: Dodatak 1, Dodatak 2, itd.)
U tekstu rada treba referencirati sve aplikacije (na primjer: vidjeti Prilog 8). Prijave su raspoređene po redoslijedu pozivanja na njih u tekstu rada.
Svaki dodatak treba da počinje na novoj stranici rečju "Dodatak" i njegovim brojem u gornjem desnom uglu stranice.
Aplikacija mora imati naslov koji je napisan centrirano u odnosu na samu aplikaciju sa velikim slovom u posebnom redu.
Aplikacije bi trebale dijeliti sekvencijalnu paginaciju s ostatkom posla.
Sve prijave treba da budu navedene u sadržaju rada (ako postoji), navodeći njihov broj i naslov.
Radovi su smešteni u plastičnom registratoru.
Zahtjevi za sažetke
Sažetke kucati u uređivaču teksta MS Word fontom Times New Roman, veličine 12 pt, jednostruki prored. Parametri stranice - margine: gornja -2,0 cm, donja - 2,0 cm, leva - 2,0 cm, desna -2,0; bez paginacije. Naslov treba štampati velikim slovima na sredini stranice podebljanim slovima (veličina 12 pt), ne stavljati tačku na kraj zaglavlja.
Nakon imena sažetaka slijede imena autora (u cijelosti) na desnom rubu stranice
Pod imenima autora odmah se štampa lokalitet, naziv obrazovne ustanove, razred.
Na primjer:
OMLADINSKI SLANG: NEKI PROBLEMI
POTROŠNJA I OBRAZOVANJE
Denisova Julia, Shukurganova Maria
S.N. Idyga, MOU Idyginskaya srednja škola, 6. razred
8. NPK sekcije
Na naučno-praktičnom skupu može se raditi u različitim sekcijama i pravcima.
Broj i naziv smerova u sekcijama može varirati od strane organizacionog odbora u zavisnosti od broja i smerova prijavljenih radova.
9. Organizacioni odbor NPK
Obavlja se generalno rukovođenje naučno-praktičnom konferencijom Organizacioni odbor , koji uključuje i zamjenika. direktori NMR, koordinator za rad sa darovitom djecom, voditelji metodičkih društava, nastavnici.
Organizacioni odbor koordinira pripremu i održavanje naučno-praktične konferencije; obrazuje stručno vijeće i članove predmetnog žirija, čiji sastav utvrđuje naredbom direktor škole; izrađuje program naučno-praktičnog skupa, spisak učesnika, zapisnik, troškovnik naučno-praktičnog skupa.
U rad žirija uključeni su stručnjaci koji se bave istraživačkim obrazovanjem djece i odraslih.
U žiri ne mogu biti nastavnici čiji učenici učestvuju na naučno-praktičnom skupu.
10. Postupak određivanja pobjednika
Pobjednike i dobitnike nagrada NPK određuje žiri tokom nezavisnog pregleda radova i sumiranja ukupnog rezultata. Pobjednici i nagrađeni će biti nagrađeni diplomama. Svaki NPC učesnik dobija sertifikat učesnika.
Naučni rukovodioci dobitnika nagrada dobijaju zahvalnice.
11. Finansiranje
Troškove organizacije svečane dodele pobednika i nagrađenih NPK za učenike mlađih razreda snosi matični odbor škole.
Aneks 1.
PRIMJENA
učestvovati na školskoj naučno-praktičnoj konferenciji
Dodatak 2.
Pravila dizajna naslovne stranice
Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije i nauke
Opštinska obrazovna ustanova
Srednja škola Idyginskaya
Ime
Završio: student F.I.
Voditelj: puno ime
Ministarstvo prosvjete i nauke RUSKE FEDERACIJE
Savezna državna autonomna obrazovna
ustanova visokog obrazovanja
„KRIMSKI FEDERALNI UNIVERZITET PO V.I. VERNADSKY "
(fgaou u "kfu po imenu V.I. VERNADSKY")
Bakhchisaray College of Construction,
arhitektura i dizajn (branša)
FGAOU VO "KFU im. IN AND. Vernadsky"
POZICIJA
POZICIJA
o naučnoj i praktičnoj konferenciji
„Stvaranje efektivnog obrazovnog okruženja u okviru implementacije FSES SPE“
Ova pozicija određuje status, ciljeve, ciljeve
naučno-praktična konferencija, postupak njenog održavanja.
1. Opšte odredbe
1.1. Naučno-praktičnu konferenciju za nastavnike (u daljem tekstu Konferencija) održava organizacioni odbor Visoke škole.
1.2. Naučno-praktična konferencija je oblik obrazovne i vannastavne aktivnosti, predstavljanje rezultata obrazovno-istraživačkog rada nastavnika.
1.3. Svrha konferencije:
– sagledavanje inovativnih pedagoških tehnologija obrazovanja, njihovih specifičnosti; diskusija o praktičnim razvojima zasnovanim na informacionim tehnologijama koje povećavaju efikasnost njihove primene u radu sa studentima; generalizacija iskustva nastavnika, lidera po ovom pitanju.
1.4. Ciljevi konferencije:
–podsticanje interesovanja za naučnu delatnost, teorijska istraživanja i praktičnu upotrebu znanja iz različitih oblasti;
–identifikacija talentovanih, nadarenih nastavnika;
–razvoj sposobnosti za eksperimentalno istraživanje;
–usavršavanje vještina u organizaciji i izvođenju pedagoškog eksperimenta;
–identifikacija vještina u predstavljanju rezultata obrazovnih i istraživačkih aktivnosti.
1.5. Učesnici konferencije su nastavnici svih specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.
1.6. Nastavnici pripremaju materijale koje prezentuju na Konferenciji. Materijali mogu biti istraživački ili rezultati eksperimentalnog rada sprovedenog tokom praktične nastave studenata, pisanja seminarskog rada ili diplomskog kvalifikacionog rada, ili bilo koji drugi naučni i praktični materijal.
1.7. Materijali se dostavljaju u štampanom i elektronskom obliku. Obim materijala je od 3 do 7 stranica.
2. Zahtjevi za projektovanje materijala:
2.1. Zahtjevi za dizajn materijala:
– Format lista papira: A4, orijentacija - portret,
– u Microsoft Word uređivaču,
– margine: lijeva - 3 cm, gornja, donja - 2 cm, desna - 1 cm,
– font: Times NewRoman,
– veličina fonta za cijeli članak, osim za tabele - 14 pt,
– veličina fonta za tabele - 12 pt,
– prored - 1,5,
– poravnanje sa širinom stranice,
– uvlaka prvog reda (paragraf) - 1,25 cm.
2.2. Reference na izvore u skladu sa zahtjevima GOST R 7.0.5-2008 po abecednom redu. U tekstu u uglastim zagradama treba upućivati na odgovarajući izvor bibliografije (na primjer:).
Spisak izvora (do 7-8) dat je na kraju teksta i nosi naslov "Literatura".
2.3. Izgled teksta: prezime i inicijali autora (autora) podebljano na desnoj strani; 2-razmak - naslov članka velikim podebljanim slovima simetrično u odnosu na tekst; 2 proreda - tekst.
3. Organizacija i upravljanje
3.1. Konferencija se održava unutar fakulteta kao sveučilišna manifestacija koja je uvrštena u plan društveno značajnih događaja.
3.2. Za organizaciju i održavanje Konferencije formira se kreativna grupa koja utvrđuje konkretne termine, broj i sastav učesnika, proceduru održavanja, formuliše temu i o tome obaveštava nastavnike.
ODOBRENO OD
po nalogu direktora
GAPOU NSO "Pedagoški koledž Karasuk"
broj 393 od 29.12.2016
Pozicija
o naučnoj i praktičnoj konferenciji
I. Opšte odredbe
1.1. Ovaj propis je razvijen u skladu sa Poveljom GAPOU NSO "Karasuk Pedagoški fakultet".
1.2. Naučno-praktična studentska konferencija (NPKS) jedan je od glavnih oblika obrazovno-istraživačkog rada studenata, koji služi kao jedno od sredstava za formiranje predstava o savremenom svetu kao duhovnom, intelektualnom, kulturnom i ekološkom integritetu.
1.3. NPK - susret studenata, koji je rezultat njihovih obrazovnih i istraživačkih aktivnosti vezanih za rješavanje kreativnih, istraživačkih zadataka u procesu izrade završnih kvalifikacija i seminarskih radova; uz razvoj obrazovnog istraživačkog projekta ili naučnog problema u različitim oblastima znanja.
1.4. Učesnici NPK mogu biti studenti koji su zainteresovani i koji se bave istraživačkim radom, nastavnici Visoke pedagoške škole, članovi uprave i svi koji to žele.
1.5. NPK se održava jednom godišnje jednom u školskoj godini.
1.6. Osnovni cilj NPK je stvaranje uslova za obuku specijaliste sposobnog za efikasnu profesionalnu aktivnost, za razvoj kreativnog potencijala budućeg nastavnika.
1.7. Osnovni zadaci su stvaranje uslova za razvoj sposobnosti učenika da shvataju životne pojave, da samostalno tragaju za istinom, da kritički sagledavaju suprotstavljene ideje; spremnost da se pokaže odgovornost za obavljeni posao; sposobnost naučnog organizovanja svog rada; spremnost na stalno sticanje novih znanja; održiva težnja ka samousavršavanju, kreativnoj realizaciji.
II. Prava učesnika
2.1. Svaki učesnik CDD-a ima pravo da sačini poruku koja odražava svoje gledište, koje ne mora da se poklapa sa opšteprihvaćenim.
2.2. Svaki učesnik NPC ima pravo da bude protivnik po pitanjima o kojima se raspravlja na konferenciji.
2.3. Učesnici CPD-a imaju pravo da postavljaju pitanja o problemu koji ih zanima u korektnom obliku.
ÍÍ. Odgovornost učesnika
3.1. Svaki govornik odgovoran je za sadržaj i kvalitet svoje poruke.
IV. Organizacija upravljanja
4.1. NPK se priprema pod općim vodstvom zamjenika direktora za NMR.
4.2. Izvještaji studenata pripremaju se pod vodstvom naučnog savjetnika.
4.3. Poruke možete pripremiti sami.
4.4. Prijave za učešće na konferenciji podnose se najkasnije 10 dana prije održavanja konferencije.
4.5. Zamenik direktora izrađuje program NPK, u kojem se formira tema-problem konferencije, uređuje postupak njenog rada i oblici učešća; naznačeni su govornik, tema govora, naučni savjetnik.
4.6. Svi nastupi u NPK su regulisani. Vremensko ograničenje - 10-15 minuta po govoru.
V. Kancelarijski rad
5.1. Konferencijski materijali (program, tekstovi govora učesnika) sumirani su i deponovani u metodičkoj kancelariji KPK.
5.2. Pažljivo uređeni tekstovi govora sastavljaju se u skladu sa zahtjevima (Microsoft Word, font Times New Roman, 14 pt., prored jedan i po, gornja, donja, lijeva margina - po 2 cm, desna - 1 cm svaka ; tekst bez crtica na disketi 3 ,5"")
5.3. Analiza rezultata CPC-a vrši se na zajedničkom sastanku Metodološkog vijeća CPC-a i Vijeća Studentskog naučnog društva CPC-a, na kojem se utvrđuju pobjednici, daju preporuke za učešće na regionalnim naučnim i praktičnim konferencijama, objavljivanje najboljih članaka, za uvođenje ideja u praksu KPK UVP.
5.4. Na osnovu rezultata NPK, zamenik direktora KPK sačinjava analitički izveštaj sa predlozima za podsticanje učesnika, sa čijim sadržajem se upoznaje nastavno osoblje.
PRAVILNIK O NAUČNOJ I PRAKTIČNOJ KONFERENCIJI
„Prvi koraci u nauci
I. Opšte odredbe
Naučno-praktična konferencija studenata (u daljem tekstu Konferencija)
sprovodi se u cilju razvijanja sposobnosti darovitih učenika, revitalizacije
istraživačke aktivnosti školaraca.
Svrha: identifikacija darovitih učenika, razvoj njihovog intelektualnog,
kreativnost, podrška istraživačkim aktivnostima studenata.
- unapređenje kulture naučnog istraživanja;
- stvaranje uslova za uključivanje sposobne (darovite) djece u intelektualne i kreativne aktivnosti;
- formiranje kulture vođenja naučne rasprave;
II. Učesnici konferencije Učenici gimnazije koji se bave istraživačkom djelatnošću, članovi NOU „UNIKUM“ pozivaju se da učestvuju na konferenciji.
Na konferenciju se primaju radovi koji su položili ispit na sastancima metodičkih društava predmetnih nastavnika i dobili pismenu recenziju i (ili) preporuke za učešće na konferenciji.
III. Upravljanje konferencijom Opšte rukovođenje pripremom i održavanjem konferencije vrši Organizacioni odbor, odobren nalogom direktora škole.
Organizacioni odbor Konferencije:
- utvrđuje termine održavanja Konferencije;
- izrađuje i predlaže na usvajanje program Konferencije;
- formira žiri Konferencije i predlaže njegov sastav na usvajanje;
- obezbjeđuje održavanje kompjuterske banke podataka učesnika Konferencije;
- rješava pitanja ohrabrivanja pobjednika Konferencije;
- pomaže privlačenju pažnje javnosti;
- zajedno sa žirijem sumira rezultate Konferencije, učestvuje u dodjeli nagrada pobjednicima Konferencije;
- rješava sporna pitanja u vezi sa organizacijom i vođenjem Konferencije.
IV. Rokovi za predaju materijala Za učešće na konferenciji potrebno je da se metodološkom vijeću škole dostavite 5 dana prije njenog početka:
Sažeci govora (odjeljak X ove odredbe "Zahtjevi za izradu sažetaka istraživanja");
- prijavu za učešće na konferenciji u sledećem obrascu:
PRIMJENA
za učešće na naučno-praktičnom skupu učenika Opštinske budžetske obrazovne ustanove – gimnazije br. Napomena (navesti puno ime, puno ime, puno ime i prezime traži autor Razred voditelja naziv programa (u potpunosti) podrška br. rad Direkcija za demonstraciju elektronskih aplikacija) na primjer , Power Point šef Moskovske oblasti Potpis Najkasnije 3 dana prije početka konferencije, učesnici predaju žiriju tekstove istraživačkih radova i elektronske prijave (prezentacije, video zapisi itd.) za prethodnu instalaciju i verifikaciju funkcionisanja softvera.V. Red ponašanja
Rad konferencije odvija se po sekcijama, formiranim na osnovu dostavljenih prijava.
Forma prezentacije radova na sjednicama sekcija je usmena komunikacija.
Moguće je koristiti priručnike, postere, tabele, video prezentacije.
Vremensko ograničenje za prezentaciju je 5-7 minuta. Za to vrijeme učesnik pokazuje sposobnost da sažeto i jasno iznese suštinu svog istraživačkog rada. U raspravi o izvještaju učestvuju članovi žirija, kao i svi zainteresovani učesnici sekcije (do 5 minuta).
Vi. Evaluacija istraživačkog rada Evaluacija rezultata učesnika konferencije zasniva se na analizi istraživačkog materijala i govora studenata.
Prilikom ocjenjivanja pažnja se poklanja stepenu samostalnosti djela, njegovoj društveno korisnoj usmjerenosti i praktičnom značaju, kreativnoj prirodi, dubini proučavanja literature i činjeničnog materijala, valjanosti, jasnoći, sažetosti i konzistentnosti izlaganja, usklađenosti sa zahtjevima za dizajn materijala, propise, mogućnost prenošenja sadržaja slušaocu materijala.
Vrednovanje pristiglih radova vrši se prema „Kriterijumu za vrednovanje naučnoistraživačkih radova“.
Kriterijumi za vrednovanje rada Kriterijumi Broj bodova I. Analiza istraživačkog rada 1 Konkretna formulacija 0- teme, ciljevi i zadaci istraživanja 2 Stepen novine, relevantnost 0- istražiti postojanje argumentovane tačke praktičnog dela istraživačkog rada dizajn (uključujući strukturu rada i obim - ne više od 20 stranica) II. Vrednovanje rada studenata Struktura izvještaja Čitljivost i konzistentnost Stepen savladanosti gradiva Razumni odgovori na pitanja o sadržaju terminologije rada za proučavani Dopuna izvještaja ilustrativnim i demonstracionim materijalima (tehnički i sadržajni aspekti elektronskih aplikacija) Poštivanje propisa (ne Žiri: _ _ Žiri Konferencije ocjenjuje pristigle radove i određuje pobjednike.
Odluka žirija sastavlja se protokolom, koji potpisuje predsjednik žirija sekcije.
Pobjednici Konferencije nagrađeni su diplomama 1, 2, 3 stepena.
Sažeci najboljih izvještaja za svaku sekciju mogu se objaviti u zborniku sažetaka Konferencije.
Po rezultatima konferencije, naredbu donosi direktor gimnazije.
Nastavnici koji su uspješno organizovali istraživački rad učenika podstiču obrazovne ustanove iz sredstava Fonda materijalnih podsticaja.
VIII. Zahtjevi za izradu teksta istraživačkog rada Tekst istraživačkog rada treba odštampati na jednoj strani lista bijelog papira formata A4 fontom Times New Roman, veličine slova 14, proreda u jednom redu. Margine: lijeva - 30 mm, desna - 10 mm, gornja i donja - 15 mm. Konture polja se ne crtaju.
Stranice su numerisane. Rad je isprepleten i ugniježđen u folder.
Na početku lista potrebno je navesti ime i prezime autora ili autora, razred, puni naziv ustanove, naziv rada.
Isti razmak se održava između naslova poglavlja i pasusa. Ne postoji tačka na kraju naslova u sredini reda. Podvlačenje naslova i prelamanje riječi u naslovu nije dozvoljeno.
Fraze koje počinju na novom (crvenom) redu štampaju se sa uvlačenjem pasusa od početka reda jednakim 1,25 cm.
Dozvoljeno je upisivanje formula u tekst rada rukom crnim mastilom ili crnom gel olovkom.
Obim dostavljenog rada u skladu sa navedenim uslovima je do 20 štampanih stranica.
Tekst istraživačkog rada je predstavljen na papiru i elektronskim medijima.
IX. Struktura istraživačkog rada Rad treba da bude izgrađen prema određenoj strukturi, koja je opšteprihvaćena za naučne radove, čiji su glavni elementi naslovna strana, sadržaj, uvod, glavni deo, zaključak, spisak korišćene literature. , aplikacije.
Na naslovnoj strani istraživačkog rada navodi se naslov teme, prezime, ime, patronimija autora (ili autora), razred, škola; ime rukovodioca, njegova pozicija, akademski stepen (ako postoji), godina rada.
Nakon naslovne strane postavlja se sadržaj u kojem su navedene tačke rada sa naznakom stranica.
Uvod. Ovdje se obično obrazlaže relevantnost odabrane teme, svrha i sadržaj zadataka, formuliraju se predmet i predmet istraživanja, naznačuje odabrani metod (ili metode) istraživanja, te koji je teorijski značaj i primijenjena vrijednost. dobijenih rezultata.
Poglavlja glavnog dijela istraživačkog rada detaljno prikazuju metodologiju i tehniku istraživanja i sumiraju rezultate.
Svi materijali koji nisu neophodni za razumevanje naučnog rešenja zadataka, nalaze se u aneksima. Sadržaj poglavlja glavnog dijela treba da odgovara temi istraživačkog rada i da je u potpunosti otkriva. Ova poglavlja treba da pokažu sposobnost istraživača da sažeto, logično i razumno predstavi materijal.
Zaključak. Ovaj dio rada ima ulogu završetka zbog logike istraživanja. Završni dio pretpostavlja prisustvo konačne ocjene obavljenog posla. Istovremeno, važno je naznačiti šta je njegovo glavno značenje, koji su važni sporedni naučni rezultati dobijeni.
Spisak korišćene literature (obavezno priložiti sa naznakom godine i mesta izdavanja originalnog izvora).
Prijave.
X. Zahtjevi za izradu teza istraživačkog rada 1. U tezama je potrebno u najsažetijem obliku navesti osnovne odredbe istraživačkog rada (bez detaljnih komentara) bez navođenja popisa korištene literature. Sažeci treba da sadrže sljedeće informacije:
- ciljevi i zadaci rada;
-opis dobijenih rezultata i njihovu relevantnost;
2. Teze rada treba pažljivo uređivati i ne sadržavati greške.
3. Obim teksta sažetka - ne više od 2 stranice.
4. Tekst sažetaka otkucati na računaru i odštampati na jednoj strani bijelog papira formata A4 (standardni kucani list).
Dizajn se izvodi u uređivaču teksta Microsoft Word u intervalima, fontom od 12 tačaka sa uvlačenjem od ivice na vrhu i dnu po 2 cm (mm), na lijevoj strani - 2 cm (20 mm), na desno - 2 cm (20 mm) i formatirano na širinu cijelog lista... Konture polja se ne crtaju.
Štampani materijal sažetaka prati elektronski nosač sa tekstom sažetaka.
Elektronski medij mora biti tačno potpisan čitljivim rukopisom (prezime, ime, škola). Tekstovi sažetaka na disketi formatirani su u uređivaču teksta Microsoft Word. Naziv apstraktne datoteke mora odgovarati prezimenu, rubrici i nazivu obrazovne ustanove studenta.
Jedan fajl treba da sadrži sažetke samo jednog rada. Jedan elektronski medij može sadržavati više datoteka. Naslov u prijavi, u tezi, u istraživačkom radu i na elektronskom mediju mora biti isti.
5. Naslov teksta sažetka štampan je podebljanim velikim slovima Times New Roman 12 tačaka i formatiran u sredini lista. Ne stavljajte tačku na kraj naslova u sredinu reda.
7. Fraze koje počinju u novom redu štampaju se sa uvlačenjem pasusa od početka reda jednakim 1,25 mm (crvena linija).
8. Razmak između naslova sažetka, imena autora, obrazovne ustanove i razreda, mentora i narednog teksta treba da bude jednak jednom intervalu. Škola, razred i nadzornik su označeni na linijama bez razmaka između njih.
Slični radovi:
“UDC 39 BBK 63.5 H34 Publikacija se vrši uz podršku njemačkog Ministarstva vanjskih poslova Gefrdert durch das Auswrtige Amt der Bundesrepublik Deutschland Urednik doc.dr. I.R. Plehve, vanr., prof. T.N. Rough Otv. sastavio T.N. Černov © Međunarodna unija nemačke kulture (ISCK), 1998 ISBN 5-7834-0005-X © Dizajn. Izdavačka kuća Gothic, 1998 SADRŽAJ I. INFORMACIJE O OBJAVLJENIM KONFERENCIJAMA, SEMINARIMA 2 Međunarodna naučna konferencija Njemački preduzetnici u Moskvi..."
"Materijali Sveruske naučno-praktične konferencije" Ekološko obrazovanje "Ekološko obrazovanje predškolske djece sa oštećenjem sluha na bazi nastave za upoznavanje okoline Baturova L.N. MS (K) BOU Specijalna (popravna) osnovna škola - d / vrtić I i II grada Bryansk Bryansk, RF Za predškolsku pedagogiju, ekološki odgoj je novi smjer koji se pojavio na prijelazu iz 80-ih u 90-e i trenutno prolazi kroz fazu formiranja. Izdavačka kuća Paganel, ..."
65b) Raspored rada: 15. april 2011. 9.30 - 10.00 - Registracija učesnika (4. sprat, sala) 10.00 - 11.20 - Otvaranje konferencije (konferencijska sala) POZDRAVNA RIJEČ: V.V. Miklushevsky, rektor Dalekoistočnog federalnog univerziteta E.V. Chernivtsi, zamjenik direktora Odjeljenja za obrazovanje i nauku i Primorski kraj Yu.A.
„Državna budžetska obrazovna ustanova Srednja škola br. 430 Petrodvorecskog okruga Sankt Peterburga Istraživačko takmičenje „Svet u ogledalu kulture“ Istraživanje na akademski predmet (Istorija i kultura Sankt Peterburga) i lokalna istorija Sadašnje stanje vodosnabdevanja Peterhofa sistem Rad izvodi: Peisya Natalya Rukovodioci: Anna Ivanova Petrovna, Semnova Olga Nikolaevna Sankt Peterburg Lomonosov 2011-2012 Stranica sa sadržajem Uvod 1 1 ...."
„Održiva raznolikost u društvu znanja: mogućnosti i izazovi Françoise Rivière, pomoćnica generalnog direktora UNESCO-a - direktorica Ureda generalnog direktora UNESCO-a, Ekselencije, dame i gospodo, imam čast da govorim na ceremoniji otvaranja UNESCO konferencija između dvije faze Svjetskog samita o informacionom društvu, nazvana po Organizaciji Ujedinjenih nacija za obrazovanje, nauku i kulturu (UNESCO). Generalni direktor UNESCO-a, gospodin Koichiro..."
„Javni izveštaj MAOU Gimnazije br. 8 Kirovskog okruga Perma za školsku 2012-2013. Istorija gimnazije počinje otvaranjem srednje škole br. 68 1967. godine. 1991 do 1998 škola je radila kao eksperimentalna platforma za nastavu muzičkih i estetskih disciplina. Na osnovu naredbe Državnog komiteta za obrazovanje i nauku Uprave grada Perma br. 555 od 23.09.1998., školi je dodeljen privremeni status škole sa detaljnim proučavanjem predmeta umetničko-estetičkog ciklusa. . 2002. godine komisija za ... "
“VI Međunarodna konferencija mladih naučnika i specijalista, VNIIMK, 20 11 GODINA HIBRIDA SUNCOKRETA DOMAĆEG I STRANOG UZGOJA U ZAVISNOSTI OD GUSTOĆE BILJAKA U USJEVU PRI NJIHOVOM UZGOJU U USLOVIMA VEĆA 40 BR. Krasnodar, ul. Kalinina, 13 FGOU VPO Kubanski državni agrarni univerzitet [email protected] Procjena reakcije hibrida suncokreta na gustinu biljaka u ..."
“LBC 28.081 E – 40 Zbirka je objavljena uz donaciju Programa zaštite životne sredine Soros fondacije – Kirgistan. Urednički odbor: A. Abdiev (odgovorni urednik), N. T. Kravcova, E. A. Kryatova, G. A. Mukhambetalieva, T. V. Fomina. Ekološko obrazovanje za održivi razvoj Kirgistana: Materijali RESE-40 Publican Scientific and Practical Conference. - B.: 2001.-- 160 str. É 1903040000–01 ISBN 9967–11–103–8 LBC 28.081 © Soros fondacija – Kirgistan, 2001. SADRŽAJ Rezolucija Republičke naučne i praktične konferencije ... "
“VI Međunarodna konferencija mladih naučnika i specijalista, VNIIMK, 20 11 OSOBINE FORMIRANJA MIKROSKLEROCIJUMA Macrophomina phaseolina (TASSI) GOID. Saenko G.M. 350038, Krasnodar, ul. Filatova, 17 Državni istraživački institut za uljarice im V.S. Ruska poljoprivredna akademija Pustovojta [email protected] Prikazano je stvaranje gljivičnih mikrosklerocija na mjestima lokalizacije micelija. Najštetnije je stvaranje mikrosklerocija u žilama metaksilema, što uzrokuje njihovo začepljenje i odumiranje biljaka soje..."
"MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE Federalna državna budžetska obrazovna ustanova visokog obrazovanja Sankt Peterburg Državni univerzitet RSITET Ekonomija i finansije GUM ANITARNI FAKULTET ZA MITOVE I STVARNOST Na savremenom engleskom SLIKA SVETA1 Zbornik radova sa konferencije IZDAVAČKA KUĆA RUBERT DRŽAVE SANKT PETERBURG ... "
„V MEĐUNARODNA TEOLOŠKA KONFERENCIJA RUSKE PRAVOSLAVNE CRKVE O PRAVU NA TAJNU DOKTRINU TAJNE CRKVE MOSKVA, 13. 16. NOVEMBRA 2007. TOM III BRAK IZNAJMANJE MOSKVE MOSKVA MOSKVA S MOSKVA MOSKVA VIZANTIJSKE TRADICIJE BOROJA Nakon pada Vizantije, u Moskovskoj državi se vrši svojevrsna obnova ..."
“Kronologija, ISBN 5944570504, 9785944570505, 2002, Evgenij Nikolajevič Černih, 5944570547, 9785944570543, Jezici slovenske kulture, 2002. Naselje A, 1. i 2. januara 2002. Objavljeno: Naselje La Gorze 1. i 2. Topografija, litologija, stratigrafija; Industrijski, kućni i sakralni objekti; Relativna i apsolutna hronologija,..."
„Rezultati II Sveruske naučno-istraživačke konferencije Junost. Nauka. Kultura - Bashkortostan Razred / № Rezultat Autor(i) Supervizor Obrazovna ustanova Grad Tema rada Sekcija grupa 1 Medalja BADRETDINOV NASRETDINOV GAOU SPO RB Tuimazinsky Tuymazy 2. godina Međuodnos kulture govora i ruskog jezika i književnosti Elza Maratovna Aigul Filyuzovna, komunikaciona medicinska psihologija formiranje kompetentnog specijaliste ISMAGILOV - buduća Albina Almirovna ... "
“123 KONFERENCIJE XXI M.Yu. PAVLOV, dr ekonomskih nauka, vanredni profesor, zamenik direktora Centra za ekonomiju znanja Ekonomskog fakulteta Moskovskog državnog univerziteta po imenu M.V. Lomonosov, e-mail: [email protected] U Moskvi je 19. aprila 2010. godine, u okviru Međunarodnog foruma Beyond the Crisis: The Modernization Potential of Education, Science and Culture, održana Međunarodna konferencija na temu: Politička ekonomija: Reaktuelizacija klasike i nova teorija Socioekonomski..."
“SISTEM GEOGRAFSKOG OBRAZOVANJA BELORUSIJE U USLOVIMA INOVATIVNOG RAZVOJA MATERIJALA REPUBLIKANSKE NAUČNO-PRAKTIČNE KONFERENCIJE Minsk 21 - 23. oktobra 2010. godine UDK 91: 367. Prof. Pirozhnik (predsjedavajući), doktor geografskih nauka Ya.K. Elovicheva, kandidat geografskih nauka, D.L. Ivanov, V.V. Makhnach Recenzenti: doktor geografskih nauka T.I. Kukharchik, kandidat geografskih nauka G.S. ...."
„Gorbačeva Olga Vladimirovna učiteljica osnovne škole Opštinska budžetska obrazovna ustanova Podjužska srednja škola Arhangelska oblast, okrug Konoša, naselje Podjuga DOGAĐAJ VAN ČASA PUTOVANJE U SVIJET ČARUŠINE Svrha: njegovanje osjećaja patriotizma, ljubavi i poštovanja vrijednosti, književnosti, ruska kultura. Zadaci: - razvoj emocionalne, lične percepcije E.I. Charushina; - razvoj komunikativnog..."
“(Nezvanični prevod) Evropska socijalna povelja (revidirana) Strazbur, 3. maj 1996. Preambula Vlade potpisnice koje su članice Saveta Evrope, s obzirom da je cilj Saveta Evrope da postigne još bliže jedinstvo među svojim članicama kako bi štite i ispunjavaju ideale i principe koji su njihovo zajedničko naslijeđe i promicanje njihovog ekonomskog i društvenog napretka, posebno osiguranjem i širim ostvarivanjem prava..."
“UDC 02 (063) 16. međunarodna konferencija Bibliotečko-informacioni resursi u savremenom svetu nauke i, kulture, obrazovanja i biznisa - Krim-2009 (6-14. jun 2009, Autonomna Republika Krim, Ukrajina) Ya. L. Shraiberg Državna javna biblioteka za nauku i tehnologiju Rusije Biblioteke u elektronskom okruženju i izazovi savremenog društva Godišnji izveštaj konferencije Krim. Godina 2009. Mudrost ovog svijeta je ludilo pred Bogom. Apostola Pavla. Prva poslanica Korinćanima, 3, 19 Ako je tvoj put davno ucrtao Svemogući, samo ćeš dobiti..."
„PISMO INFORMACIJE br. 1. Ruski državni univerzitet za fizičku kulturu, sport, omladinu i turizam (GTsOLIFK) zajedno sa Ministarstvom sporta Ruske Federacije i Međuregionalnom zajednicom psihologa sporta i fizičke kulture poziva vas da učestvujete na IX međunarodnoj naučno-praktičnoj konferenciji Rudikov Readings-2013, koje će se održati od 26. do 29. maja 2013. godine u Moskvi na bazi GTSOLIFK-a. Konferencija Rudikovskih čitanja je najznačajnija, najmjerodavnija i ..."
“Službeni bilten za mlade XVIII Međunarodne konferencije o HIV/AIDS-u, broj 4 (mart 2010.) I evo vas – četvrto izdanje biltena za mlade AIDS 2010! Ovdje ćete pronaći najnovije vijesti o Omladinskom programu Konferencije, kao i brojne mogućnosti za aktivno uključivanje u AIDS 2010. Na našoj web stranici možete pogledati prethodna izdanja, CLIC. Recite drugima o mogućnosti da se pretplatite na mjesečni bilten, CLIC ...."
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA IRKUTSKE REGIJE
DRŽAVNA OBRAZOVNA DRŽAVNA USTANOVA
IRKUTSKA REGIJA ZA DJECU I DJECU OSTALI BEZ
BRIGA RODITELJA „SPECIJALNA (POPRAVNA) ŠKOLA
BORDING №25, Bratsk "
665717 Irkutska oblast, Bratsk, pruga Centralna, ul. Komsomolskaya 10v, tel/fax:
8 (3953) 413917,
Email: format
[email protected]
yandex
Ru
DOGOVOREN
ministar prosvete
Irkutsk region
"_____" _____________ 2015
ODOBREN
Direktor GOKU „Specijal
(popravni) internat
br. 25“, Bratsk
"___" ____________ 2015
Pozicija
o naučno-praktičnom skupu posvećenom godini književnosti
„Čitalački rad i kreativnost: mjesto i uloga čitanja u formiranju ličnosti
učenik "
1. Opšte odredbe
1.1 Naučno-praktičan skup „Čitanje, rad i stvaralaštvo: mjesto i uloga
čitanje u formiranju ličnosti učenika“ održaće se 25. novembra 2015. godine u 10
sati na adresi: Centralna gradska biblioteka Bratsk, ulica: Ryabikova, kuća: 12,
auditorijum. Šef organizacije: Marina Valentinovna Kotenko.
1.2 Organizator naučno-praktične konferencije je Ministarstvo prosvjete
Irkutsk region.
1.3. Opće upravljanje pripremom i održavanjem naučno-praktične konferencije
obavlja
državna općeobrazovna ustanova Irkutske regije
za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljskog staranja „Posebna
(popravni) internat br. 25, Bratsk "(u daljem tekstu GOU SKSHI br. 25
Bratsk).
Lokacija: Rusija, 665717, oblast Irkutsk, Bratsk, pruga centralno,
st. Komsomolskaya, 10 "v" Telefon: 8 (3953) 413917.
Svrha konferencije:
Širenje kreativnih metoda i oblika nastave čitanja u školama.
Ciljevi konferencije:
identifikacija talentovanih nastavnika sposobnih za stvarno duhovno ostvarenje
moralni problemi u formiranju ličnosti učenika, učenika kroz
književna djela.
formiranje kod učenika kroz umjetnička djela
uvažavajući odnos prema književnosti, duhovnoj i kulturnoj baštini naše
zemlja.
1.2.
Spisak učesnika
Nastavnici ruskog jezika i
čitaonice, bibliotekari, edukatori
regionalni državni specijal
(popravne) ustanove.
1.3. Procedura konferencije
Pedagoški radnik koji želi da učestvuje na Konferenciji podnosi prijavu za
formatirajte email
... ru najkasnije do 22. novembra 2015. godine. Aplikacija je
istovremeno prijavom za učešće na Konferenciji (prijavni obrazac u Prilogu br. 1).
Učesnik ima pravo da samostalno odredi temu izvještaja.
[email protected]
yandex
1.4. Ostali mogući oblici učešća na Konferenciji.
1. Prezentacije.
2. Miniserija (ne više od 5 minuta), elementi teatralizacije.
3. Poster prezentacije.
4. Foto ili video izvještaji
i drugih.
Rad Konferencije predviđa javna obraćanja učesnika na
rezultate sopstvenih aktivnosti. Govoriti o prezentaciji njihovog rada
učesniku se daje 5 minuta, za govor tokom diskusije - do 2 minuta. Za učesnike
Konferencija mora imati sa sobom štampanu kopiju teksta vašeg izvještaja.
Konferenciji se dostavljaju materijali koji moraju odgovoriti na sljedeće
zahtjevi:
otkriti temu na odgovarajućem naučnom nivou, pokazati autorovo razumijevanje zadataka
obuka i obrazovanje studenata;
odražavaju potkrijepljeno i dokazano radno iskustvo;
analiza i generalizacija konkretnih činjenica, pokazatelja učinka,
sadrže
potvrđivanje efikasnosti ovog iskustva;
poruke popratiti zaključcima i preporukama od vrijednosti
za obrazovnu praksu.
Pripremljen od:
Kustos, profesor ruskog jezika i čitanja
Alena Vladimirovna Belorybtseva, tel.89526119739
Dodatak br. 1
Aplikacija
Učestvovati na naučno-praktičnoj konferenciji posvećenoj godini
književnost
„Čitalački rad i kreativnost: mjesto i uloga čitanja u formiranju
ličnost učenika"
PUNO IME.________________________________________________________
Pozicija ____________________________________________________
obrazovne
organizacija________________________________________________
Tema _______________________________________________
Kontakt telefon, email adresa
___________________________________________________________
